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II. Tema:
El desarrollo del álgebra proviene de los árabes desde el siglo IX. El álgebra es
una parte de las matemáticas que trata del cálculo con símbolos literales y con
operaciones abstractas que generalizan las operaciones fundamentales.
Esto hace del álgebra una poderosa herramienta para resolver problemas
reales.
Cada uno de esto ejemplos es un término algebraico y entre cada letra ó número
esta implícita la operación de multiplicación que no se anota, es decir, en vez de
escribir
2• x
→ 2x
1
Ej. : 2x + 3y, 4x2 - 2bc, a + b + c, 1+
x
Según la cantidad de términos que compongan la expresión es el nombre que se
le asigna al polinomio.
5x 2 y 3 = 5 ⋅ x ⋅ x ⋅ y ⋅ y ⋅ y
Ej.: 3x 3 − 2 x 2 + 4 → grado 3
Si el término consta de 2 o mas factores literales con exponentes, entonces
debe sumarse dichos exponentes para obtener el grado del término. Si una de las
letras no tiene exponente, se asume exponente 1.
Ej.: 8 x 3 y − 9 x 4 y 5 + 6 x 5 y 8 − 7 xy
grado 4 9 13 2
4 2 a2
Ej.: a2, -3a2, a, (todos tienen el mismo factor a2).
3 5
Ej.: − 3a 2 b + 5ab + 7a 2 b
4a 2 b + 5ab
En este ejemplo –3a2b con 7a2b, se suman ya que ambos términos tienen las
mismas letras, resulta 4a 2 b .
1. m + 2m − n = 13. a + a 2 + a 3 + a 4 =
6. 2 xy − 3 y + 2 x − y + 4 x + 5 xy = a a a
17. + − =
2 5 4
7. xy 2 − x 2 y − x 2 y 2 − 5 x 2 y + 2 x 2 y 2 =
3 18. 5ab − 4a 2 b + 2ba − 5ab 2 + 7ba 2 − 2b 2 a =
8. 2a 2 b − a 2 b − 1 =
2 19. − 8w + 9 w − w =
9. a + b − 2b 2 − 3a 2 − a 2 + b 2 =
2 2
20. xy + 2 yx − x 2 y + 3 yx 2 + 3 x 2 y 2 =
10. 2 pq´3 p − 12q − 15q + 7 pq − 13q =
11. u 2 + uv + v 2 − 2u 2 + 3uv − v 2 =
( )
+ 2x 2 − 3y = 2x 2 − 3y
( )
− 5 xy − y 2 = −5 xy + y 2
3a (x 2 + 2ab ) = 3ax 2 + 6a 2 b
1. (a + b ) + (a − b ) = 11. a − (b − c ) − (c − b ) + (a + c ) =
2. (a + b ) − (a − b ) = 12. 3 x − (x − 2 ) − (− x + 4 ) =
3. 2a − (2a − 3b ) − b = 13. − 2a − (a − 3) + (− a − 2) + (a − c ) =
4. 3 x + 2 y − [x − ( x − y )] = 14. 5h − (2h − 3) − (− 3h + 6k ) − 8k =
5. − (a + b − c ) − (− a − b + c ) + (a − b + c ) = 15. 3 x + 2 y − {2 x − [3 x − (2 y − 3 x ) − 2 x ] − y} =
6. 5 xy − [2 xy + (− 4 xy − z ) + 5] + 3xy = 16. 3 y − 2 z − 3x − {x − [ y − ( z − x )] − 2 x} =
7. − p − [ p − (q − p ) + (− 2 p + 3q )] = 1 1 2
17. a − a − a − a =
5 2 3
8. x − [x − [ y − (2 x − y )] + x − (− y )] =
9. 3m − {(m − n ) + (3m + 2n − 4n )} + 3n = a b
18. a − − − b =
2 2
10. y − {− y − [− y − (− y − (− y + x ) − x ) + x ]} − x =
a b
19. (a − b ) − − + (a + b ) =
2 2
Concepto de exponente : En algunas ocaciones el factor literal tiene un super-
índice o pequeño número ubicado a la derecha superior, como por ejemplo :
5 x 2 y 3 . Dichos número se llaman exponentes e indican la cantidad de veces que
se multiplica el factor literal:
5x 2 y 3 = 5 ⋅ x ⋅ x ⋅ y ⋅ y ⋅ y
II. Tema:
Observar que el término –8x del 1er polinomio, no tiene otro semejante en el
2º polinomio, por lo tanto en el resultado final se agrego –8x sin tener cambios.
Ejercicios :
1 . Si P = x 2 + 3x − 2 , Q = 2 x 2 − 3x + 7 , R = x 2 + 6 x − 1
a) Calcular P + Q =
b) Calcular P – Q =
c) Calcular Q – P =
d) Calcular R – ( P + Q ) =
e) Calcular Q + P – Q =
2 . Si P = m 6 + m 3 − m , Q = m 5 + 2m 4 − 3m 3 + 2m , N = m 6 + m 5 − 2m 3
a) Calcular P + Q – N = d) Calcular P – ( P + N )
b) Calcular N – P = e) Calcular N + ( Q – P ) =
c) Calcular P + N = f) Calcular [ P - ( N + Q ) + P ] =
3 . Si P = 1 − x 3 , Q = 1− x2 , R = 1− x
Calcular P – ( Q + R +3 ) =
a) Calcular ( A + B ) – C =
b) Calcular ( A – C ) + B =
c) Calcular A – ( B – C ) =
d) Calcular ( A + B ) – ( C + A ) =
2. Multiplicación de polinomios.
Ej.2:
1 2 3 5
( 3 4 7
ax ⋅ 3a x y = a x y )
2 2
1. (5m )(3m)(2m) =
2
11. (5ab ) ⋅ 1 ab =
5
2. (3h p )(− 5hp )(− 3hp ) =
2 2
2 4 3 7 4 4
8. b ⋅ b ⋅ b =
3 8 3
9. − 6 x 3 ⋅ −6 x 3 ⋅ −6 x 3 =
2 5 1
10. − rt − r 2 t 3 − rt 2 =
3 4 5
Caso 2: Multiplicación de monomio por polinomio.
Para multiplicar un monomios hacia un polinomio se aplica a propiedad
distributiva de la multiplicación respecto de la adición en los números reales.
Ej.: ( )
2 x 4 5 x 3 − 3 x 2 + 4 x + 5 = 10 x 7 − 6 x 6 + 8 x 5 + 10 x 4 .
3. 7b(2a − b + 3) = 1
13. − abc(a 2 − b 2 − c 2 ) =
2
4. − 6 xy (4 xy − 5 xy 4 ) =
a
14. (2a 2 b − 3ab 2 + 5ab) =
1 b
5. a (4a 2 bc − 8abc + 10a 2 b) =
2 x
15. (− x 2 y + 3 xy 2 + 3 xy ) =
y
2
6. mn 2 (−7 m − 14n − 21mn) =
7 1 p q
16. 10 pq (− p+ −5 ) =
2 q p
7. 2 y (9 x 2 + 6 xy + 4 y 2 ) =
x 1 1
1 17. 4 (− xy 2 + 2 x − 3 y + ) =
8. − (25 x 2 − 20 xy + 15 y 2 ) = y 6 8y
5
9. − xy (− x 2 y + x 3 y + xy 3 − x 2 y 2 ) =
2 2
10. x y ( x 2 y − xy 2 ) =
5
Se multiplica cada termino del 1er polinomio para cada termino del 2º. Si es
necesario, después de esto, se reducen los términos semejantes.
( )
Ej.: 3x 2 + 2 xy − 3 ⋅ (4 x + 5 y ) = 12 x 3 + 15 x 2 y + 8 x 2 y + 10 xy 2 − 12 x − 15 y
12 x 3 + 23 x 2 y + 10 xy 2 − 12 x − 15 y
3. (a − b − c)(a + b − c) = 8. ( x y 2 − yx 2 )(5 x 2 y 2 − 3 x 2 y ) =
II. Tema:
1. Cuadrado de un binomio.
Ej.1: (2 + x ) = 2 2 + 2 ⋅ 2 ⋅ x + x 2
2
= 4 + 4x + x 2
= 9a 2 − 30ab + 25b 2
Ejercicios:
1. ( x + 9 )2 = (
10. 5 x 2 y − 3 xy 2 z 6 )
2
=
4. (3 p − 1)2 = b
2
13. 3a − =
5
5. (6 x − 5 y )2 =
2
x 2y
6. (4 pq − 3q ) 2
= 14. + =
3 3
7. (9 x 2
− 7y2 ) 2
=
a
2
b
2
15. + 2b + 2a - =
2 2
8. (6 x 2
y + 2x ) 2
=
9. (8a b + 7ab )
2 6 2
=
2. Suma por su diferencia.
(a + b )(a − b ) = a 2 − b 2
Ej.1: (2 x − y )(2 x + y ) = (2 x ) − y 2
2
= 4x 2 − y 2
2
a a a
Ej.2: + 5 y − 5 y = − (5 y )
2
2 2 2
a2
= − 25 y 2
4
Ejercicios:
1 1
10. b 2 − b 2 + =
1. (u − v )(u + v ) = 2 2
2. (x − 2 y )(x + 2 y ) = 2a
11.
2a
− 5b
+ 5b =
3 3
3. (3a + b )(3a − b ) =
12. (1 − a )(1 + a ) − (1 − 2a )(1 + 2a ) =
4. (2 x − 3xy )(2 x + 3xy ) =
3 p 7 2q 4 3 p 7 2q 4
5. (9m 2
− 3n )(9m + 3n ) =
2 13.
4
−
5 4
+
5
=
6. − 10a 2 + 1 10a 2 + 1 =
abc abc
14. + 4 x − + 4x =
7. (− 4a b + 5b)(4a b + 5b) =
2 2 2x 2 x
8. (− 9 x + 5xy )(− 9 x − 5 xy ) =
2 2 ( )(
15. 6 x 5 y 2 z 3 − 1 6 x 5 y 2 z 3 + 1 = )
9. ( − 6m n − 7m)( − 6m n + 7m) =
2 3 2 3
Es el cuadrado del término común más el producto del término común por
la suma de los términos no comunes y más el producto de los términos no
comunes, o sea:
(x + a )(x + b ) = x 2 + (a + b ) ⋅ x + ab
Ej.2: (x + 2 y )(x + 3 y ) = x 2 + (2 y + 3 y )x + 2 y ⋅ 3 y
= x 2 + 5 yx + 6 y 2
Ejercicios:
2. (t + 2)(t − 3) = 5. (x + 3)(x + 8) = 8. (a 2
− 3)(a 2 + 4 ) =
( )(
11. 6 x 2 − 2 y 6 x 2 + 7 y =) 3a 3a
14. − 5b + 8b =
5 5
( )(
12. 4a 2 b − 3a 4a 2 b + 9a = )
3p 3 p
15. + 3q + q =
4 4
4. Cubo de un binomio.
2. (x + 2)3 = 7. (3a − 2 x )3 = 2a b
3
12. − =
3 3
3. (2 − a )3 = 8. (3a 2
− 2a ) =
3
3
5 p 3q
4. (3a − 5b ) 3
= 9. (t 2
+ t3 ) =
3 13.
2
+ =
2
5. (1 − 3 y )3 = (
10. 2t − 3a 2 )3
= a
3
14. a − =
3
3
t
15. + 2t 2 =
2
Tema: Potencia.
II. Tema:
1. Concepto de potencia.
a n = a ⋅ a ⋅ a ⋅ ......... ⋅ a (n veces)
n
La expresión a se llama potencia n-ésima de a.
“a” es la base de la potencia.
“n” es el exponente de la potencia.
2. Propiedades de las potencias.
2 3 2+3 5
4 4 4 4 4 4 4 4 4
Ej.2: ⋅ = ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ = =
5 5 5 5 5 5 5 5 5
(a ) n m
= a n⋅m
( )
Ej.1: 2 3
2
= 2 3 ⋅ 2 3 = 2 3⋅2 = 2 6 = 64
4
3 2 2 2
3 3 3 3
2 2
3
2⋅4
3
8
Ej.2: = ⋅ ⋅ ⋅ = =
2 2 2 2 2 2 2
Ej.1: 2 2 ⋅ 3 2 = (2 ⋅ 3) = 6 2 = 36
2
3 3 3 3
4 3 4 3 12
Ej.2: ⋅ = ⋅ =
5 7 5 7 35
b
3
8
Ej.: 8 : 4 = = 2 3 = 8
3 3
4
6. Potencia de un producto.
Se eleva cada factor al exponente (propiedad inversa a la propiedad
número 4).
(a ⋅ b )n = a n ⋅b n
Ej.: 30 2 = (3 ⋅ 10 ) = 3 2 ⋅ 10 2 = 9 ⋅ 100 = 900
2
7. Potencia de un cuociente.
(propiedad inversa a la propiedad número 5).
n
a
= a :b
n n
b
3
5
Ej.: = 5 3 : 2 3 = 125 : 8 = 15,625
2
n
a
Corresponden a toda expresión de la forma: , con a y b
b
pertenecientes a los números racionales y n pertenecientes a los números
enteros.
3 3 3 3 (− 3)
4 4
3 81
Ej.1: − = − ⋅ − ⋅ − ⋅ − = 4
=
7 7 7 7 7 7 2401
−2 2 2
2 3 3 3 3 9
Ej.2: = = ⋅ = 2 =
3 2 2 2 2 4
Para este caso existe un propiedad de potencias para números con exponentes
negativo y es de la siguiente manera:
1
−n −n
a a n 1 bn bn
= = a = n⋅ =
b b −n 1 a 1 an
bn
En general para un número cualquiera es:
1
a −n =
an
Caso 2: Potencia de base racional positiva o negativa y exponente par.
2n
a
Corresponde a toda expresión de la forma ± , siendo el exponente
b
2n, un número par.
2 24
4
Ej.1: = 4 =
16 3
Ej.2: − =
(− 3) = 9
2 2
5 5 625 4 42 16
En general, todo número racional elevado a un exponente par, da como
resultado un número racional positivo.
2 n +1
a
Corresponde a toda expresión de la forma ± , siendo el exponente
b
2n+1, un número impar.
2
Ej.1:
−5
35 729
= 5 =
4
Ej.2: − =
(− 4) = − 64
3 3
3 2 16 9 93 729
4. Notación científica.
Ejercicios: −1
−4 2 2 3 2 20
−4 2 19. − ⋅ − ⋅ =
1. x 2 ⋅ x 3 ⋅ x 6 = 11. (2rs ) ⋅ =
rs 5 5 3
2. n k −3 ⋅ n 4− k =
(
12. 16a 8 − 8a 4 − 4a 2 : 2a 2 = ) 20. 32 ⋅ 2 k −2 =
3. (a 2
+ a3 + a4 ) =
−2
x
a 2y
x
13. ⋅ =
4. x 6 − x 2 = y 3a
5. (2 p − 3q )5 : (2 p − 3q )3 = (
14. (− 6) )
3 −1
=
(a + b )3 =
( )
1
6. 15. m a n b ab =
a+b
7. − 12n 8 ⋅
− 3 −7 − 2 −1
n ⋅ n = 16.
(6 x − 3 y )2 a +b =
5 5 (36 x 2
− 9y2 )
2 a +b
8. (abc : bc ) : a = (
17. a − a 2 + a 3 − a 4 ⋅ a −1 = )
9. (− 2a )4 x ⋅ (3b )4 x = ( )
18. 2 p −2 q −3 : 6 p −3 q −5 =
10. 8 2−3 x : 2 x + 2 =
Tema: Ecuaciones de primer grado.
II. Tema:
1. Definición.
Ej.1: 2 x − 5 = 3 Ej.2: 2 x + 3 y = 16
Observaciones:
1. La ecuación puede tener mas de una incógnita.
2. Se llama grado de una ecuación al grado del termino que presenta el grado
mas alto, después que se hayan reducido los términos semejantes.
Ej.: 2x − 1 = 5 → ecuación de primer grado
x −x =7+ x
2
→ ecuación de segundo grado
x − x+2 = 0
4
→ ecuación de cuarto grado.
2 xy + 5 − 3 x + 2 y = 0
→ ecuación de segundo grado.
x 2 + 5 x − 1 = (x − 2)
2
→ ecuación de primer grado.
• Resolver la ecuación 3 x + 2 = 7
Debemos despejar x. Para ellos restamos 2 en ambos miembros.
3x + 2 − 2 = 7 − 2
efectuando las operaciones
3x = 5
dividimos ambos miembros por 3
3x 5
=
3 3
efectuando las operaciones
5
x=
3
Verificamos:
3x + 2 = 7
5
3⋅ + 2 = 7
3
5+2 = 7
7≡7
• Resolver la ecuación 3 − 2 x = 5 x − 9
Despejamos x, para ello restamos 3 y restamos 5x en ambos miembros.
3 − 2 x − 3 − 5x = 5x − 9 − 3 − 5x
efectuamos las operaciones
− 2 x − 5 x = −9 − 3
− 7 x = −12
multiplicamos por –1
7 x = 12
dividimos por 7
7 x 12
=
7 7
12
x=
7
Verificamos:
3 − 2 x = 5x − 9
12 12
3− 2⋅ = 5⋅ − 9
7 7
24 60
3− = −9
7 7
21 24 60 63
− = −
7 7 7 7
−3 −3
≡
7 7
Ejercicios:
1. 2 y + 1 = 3 y + 4 6. 2 x − 10 − [2 x − ( x + 3) + 5] = 0
2. 4 x − 5 + x = 3 + 2 x + 4 7. − [2(2 − y ) − (2 y − 3)] − 5 y = 4( y + 3)
3. − y + 5 y − 3 + 4 = y − 1 8. − [2(3 x − 3) − (1 + x )] − [5(3 − 2 x ) − (1 + x )] = 0
4. 2( x + 3) = 5( x − 1) 9. (x + 3)(x − 1) = 5 + (x − 2)2
5. 2[(3 x + 1) − 2( x + 4 )] − (3 x + 5) = 0 10. 2( y − 2 )( y + 2) − ( y − 5)( y + 3) = ( y − 1) + 2
2
simplificamos por –3
115
x=
14
Verificamos:
1 3 5 1
x+ − x+2 = x−3
3 4 6 5
1 115 3 5 115 1 115
⋅ + − ⋅ +2= ⋅ −3
3 14 4 6 14 5 14
115 3 575 23
+ − +2= −3
42 4 84 14
230 63 575 168 138 256
+ − + = −
84 84 84 84 84 84
− 114 − 114
≡
84 84
Ejercicios:
x 1
1. + =4
4 3
2 4
x+ 8x −
5 x 2 x x 109 7. 3− 5 +5 =0
2. + = + 5 3 6
3 5 4 20
3.
3 3
x + 0,5 x − 1 = x − 0,3x + 0,9 8. (x − 5)(x + 5) − x + x = 2 3x − x + x 2 − 335
4 5 4 3 2 12
5.
2x − 3 4x − 1
− +1 =
3x + 2 x − 1 17
− + 10.
( x − 2)
2
+
( x − 3)
2
=
9 x 2 + 3 x − 5 81
−
4 3 3 2 300 5 4 20 20
2x x
4− 3+
12 − x 5 + 4 =1
6. −
6 9 18 9
• Resolver la ecuación a ( x + 1) = a (a + 1) − x
Resolvemos los paréntesis y reducimos términos semejantes
ax + a = a 2 + a − x
trasponemos términos dejando todos los que contengan x en el primer miembro
y los que no la contienen en el segundo
ax + x = a 2 + a − a
ax + x = a 2
1. 2ax − a = a + 2 x
a ( x + 1) = a (a + 1) − x
a2 a2 2. a 2 b + bx = ab 2 + ax
a + 1 = a (a + 1) −
a +1 a +1
3
3. (a + b + c )x − (a + b + x )c = (a + x + c )b − (x + b + c )a
a a2
+a=a +a− 2
a +1 a +1 4. (x + m )2 − (x + n )2 = (m − n )2
( )
a + a(a + 1) = a + a (a + 1) − a 2
3 2
a + a + a = a + a + a2 + a − a2
3 2 3 2
x−a x−b 2ab − 2b 2
a3 + a2 + a ≡ a3 + a2 + a 5. − = 2
x − b x − a x − ax − bx + ab
3x + 2b 4b 2 3x + 5a 6 x − 2b
7. −3= 2 9. =
x − 3b x − 9b 2 2 x + b 4 x − 2a
Problemas de números enteros y racionales
1. Efectúa las divisiones siguientes hasta obtener tres decimales. Redondea el resultado
obtenido hasta las centésimas.
a ) 20,124 : 24 b) 59,33 :13,6
Sol.: a) 0,84;b)4,36
2. El grosor de un paquete de 500 folios es de 60 mm. ¿Cuál es el grosor de un folio? ¿Y de 350
folios?
Sol.: Un folio tiene 0,12 mm de grosor y 350 folios tienen 42 mm de grosor.
3. Calcula los cuatro primeros múltiplos y todos los divisores de 315.
Sol.: Múltiplos de 315={0, 315, 630, 945, .....}
Divisores de 315={1, 3, 5, 7, 9, 15, 21, 35, 45, 63, 105, 315}
4. Expresa los siguientes números como producto de sus factores primos:
a) 147 b) 1100 c) 828 d) 3978
Sol.: a) 3·72; b) 22·52·11; c) 22·32·23; d) 2·32·13·17
5. Calcula:
a ) 17 − 2 ⋅ [13 − 2 (3 + 2)] = b) (17 − 2) ⋅ [13 − 2 (3 + 2)]= c) − 8 − 2 + 10 − 15 + 3 =
3 [30 − 2(4 + 3)] − 6 (6 − 2)
d)10 − 3 ⋅ 2 + 2 2 ⋅ 2 = e) = f ) 4 + (3 + 5) : (−2) =
12 ⋅ 4 − 4 ⋅ 9
Sol.:a) 11; b) 45; c) −12 d) 12; e) 2; f) 0.
6. Halla el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de: 60, 84 y 132.
Sol.: m.c.d.(60, 84, 132)=12, m.c.m(60,84,132)=4.620
7. Por la Avenida de la Ilustración pasa el autobús A cada 30 minutos y el autobús B cada 45
minutos. Si a las 9 de la mañana han coincidido, ¿a qué hora volverán a coincidir?
Sol.: Volverán a coincidir a las 10 horas 30 minutos.
3 1
8. En un congreso internacional, los de los delegados son europeos y son asiáticos.
7 3
Sabiendo que 60 delegados no son ni europeos ni asiáticos, ¿cuántos asistentes tiene el
congreso?
Sol.: 252 delegados.
9. Realiza las siguientes operaciones dando el resultado en forma de fracción irreducible:
7 4
4− .
3 1 ⎛3 7⎞ 2 ⎛4 1⎞ 4 3 = c) 1 + 8 : 2 =
a) − ⎜ − ⎟ − ⎜ − ⎟= b)
5 4 ⎝5 3⎠ 3 ⎝5 2⎠ ⎛ 2 5 ⎞ 15 4 3 3
⎜ − ⎟
⎝ 3 4 ⎠ 21
5 17
a) ; b) – 4; c)
6 4
10. Escribe en forma de fracción irreducible los siguientes números decimales:
)
a )1,3 b) 0,027
4 3
Sol.: a) ; b)
3 110
Números enteros y racionales.
1. Calcula el m.c.m. y el m.c.d. de:
a )15 y 20 b) 30, 45 y 90 c)12,18 y 36 d ) 240, 420 y 540 e) 24,12 y 60
Sol.: a) 60, 5; b) 90, 15; c) 36, 6; d) 15.120, 60; e) 120, 12
2. Calcula:
1 1 1 5 1 3
a) − + = b) + + =
2 3 5 6 9 4
11 3 7 3 1 3
c) − − = d) − + =
30 40 60 8 4 16
11 61 7 5
Sol.: a) ; b) ; c) ; d)
30 36 40 16
3. Resuelve y simplifica:
5 ⎛1 3⎞ ⎛−4 5⎞
a) − ⎜ + ⎟ = b) 7 − ⎜ +2− ⎟ =
3 ⎝8 4⎠ ⎝ 3 6⎠
2 ⎡ ⎛ 3 1 ⎞⎤ 3 1 ⎡ ⎛3 1⎞ 2 3 ⎤
c) − ⎢1 − ⎜ − ⎟⎥ = d) + − ⎢1 − ⎜ − ⎟ + − ⎥ =
3 ⎣ ⎝ 4 6 ⎠⎦ 5 3 ⎣ ⎝ 4 2 ⎠ 3 20 ⎦
19 43 1 1
Sol.: a) ; b) ; c) ; d) −
24 6 4 3
4. Resuelve simplificando los resultados todo lo posible:
3 4 5 7 8 3 4 −3 5 − 5 9 21 7
a ) ⋅ ⋅ = b ) ⋅ ⋅ = c) ⋅ ⋅ = d) ⋅ ⋅ ⋅ =
2 10 6 6 3 10 9 10 8 3 15 7 − 5
1 14 1 21
Sol.: a) ; b) ; c) − ; d)
2 15 12 5
5. Calcula:
2
8 2 3 2
a ) : = b ) 5 : = c) : 4 = d ) 3 =
3 3 4 7 5
3
20 1 2
Sol.: a) 4; b) ; c) d)
3 14 5
6. Resuelve reduciendo al máximo:
2 3⎡ 2 ⎛ 1 ⎞⎤ 3 ⎡ 6 2 ⎛ 2 ⎞⎤
a ) + ⎢1 − ⋅ ⎜ 2 − ⎟⎥ = b) ⋅ ⎢ − ⎜1 + ⎟⎥ =
5 4⎣ 3 ⎝ 5 ⎠⎦ 4 ⎣ 5 7 ⎝ 5 ⎠⎦
1 3
Sol.: a) , b)
4 5
7. Busca la fracción generatriz de los siguientes números decimales:
)
a ) 1,35 b) 2, 09 c)1,16
27 23 7
Sol.: a) ; b) ; c)
20 11 6