Вы находитесь на странице: 1из 138

Издательство

«РУССКИЙ ШАХМАТНЫЙ ДОМ»


представлÿет

Серия «Ш а хматный университет»:

1.  А. Карпов «Учитесь играть защиту Каро -Канн»


2.  А. Карпов, А. Мацукевич «Оценка позиции и план»
3.  А. Нимцович «Моя система»
4.  «Два турнирных триумфа Алехина. Сан-Ремо 1930, Блед 1931»
5.  «Третий международный шахматный турнир»
6.  «Программа подготовки шахматистов-разрядников. I разряд – КМС»
7.  «Программа подготовки шахматистов-разрядников. II – I разряд»
8.  Н. Калиниченко «Дебютный репертуар атакующего шахматиста»
9.  Н. Калиниченко «Дебютный репертуар позиционного шахматиста»
10.  И. Одесский «Невозможное начало»
11.  А. Нимцович «Моя система на практике»
12.  Е. Свешников «Выигрывайте против Французской защиты»
13.  А. Карпов, М. Подгаец «Защита Каро -Канн. Атака Панова»
14.  А. Карпов, М. Подгаец «Защита Каро -Канн. Закрытая и гамбитная системы»
15.  А. Панченко «Теория и практика шахматных окончаний»
16.  А. Карпов «Учитесь играть Английское начало»
17.  Е. Свешников «Сицилианская для любителей», т. 1
18.  Г. Богданович «Сицилианская защита. Вариант Рубинштейна»
19.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Секреты Русской партии», т. 1
20.  И. Липницкий «Вопросы современной шахматной теории»
21.  А. Котов «Как стать гроссмейстером»
22.  А. Морозевич, В. Барский «Защита Чигорина по Морозевичу»
23.  Е. Свешников «Сицилианская для любителей», т. 2
24.  А. Котов «Тайны мышления шахматиста»
25.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Дебют ферзевых пешек», т. 1
26.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Дебют ферзевых пешек», т. 2
27.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Секреты Русской партии», т. 2
28.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Секреты Русской партии», т. 3
29.  И. Одесский «Изумительная жизнь вместе с b2-b3»
30.  Э. Гуфельд «Искусство староиндийской защиты»
31.  М. Тайманов «Шахматная школа Марка Тайманова»
32.  А. Карпов «Учитесь играть защиту Каро -Канн», 2-е дополненное издание
33.  А. Котов «Учебник шахматной стартегии»
34.  В. Корчной, В. Оснос «Сицилианская защита. Атака Раузера»
35.  И. Михайлова «Стратегия чемпионов. Мышление схемами»
36.  А. Белявский, А. Михальчишин, О. Стецко «Стратегия изолированной пешки»
37.  Д. Нанн «Секреты практических шахмат»
38.  В. Попов «Шахматы: Работа над ошибками»
39.  А. Суэтин «Шахматы: Искусство середины игры»
40.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Испанская партия. Открытый вариант»
41.  М. Марин «Учитесь у шахматных легенд», т. 1
42.  М. Марин «Учитесь у шахматных легенд», т. 2
43.  «Триумф Алехина в Баден-Бадене»
44.  В. Корчной, А. Калинин «Прогулки с Французской защитой», т. 1
45.  Я. Тимман «Шахматы. Уроки стратегии»
46.  А. Раецкий, М. Четверик «Принятый ферзевый гамбит»
47.  И. Бердичевский «Играйте 1… Кc6!»
48.  В. Бейм «Шахматная тактика. Техника расчета»
49.  Я. Нейштадт «Ваш решающий ход»
50.  «Неизвестное шахматное наследие Фишера»
51.  А. Раецкий, М. Четверик «Шахматы. Озадачь соперника в дебюте»
52.  Д. Нанн «Шахматы. Практикум по тактике и стратегии»
53.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Учитесь играть Испанскую партию»
54.  А. Карпов, М. Подгаец «Защита Каро -Канн. Классическая система»
55.  А. Карпов «Практический эндшпиль. Стратегия, тактика, техника»
56.  В. Тукмаков «Шахматы. Ключ к победе»
57.  З. Франко «Шахматы. Контратака. шаг за шагом от обороны к победе!»
58.  А. Михальчишин, О. Стецко «Шахматы. Техника эндшпиля»
60.  З. Франко «Шахматы. Искусство атаки»
61.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Учитесь играть Сицилианскую защиту»
62.  В. Бейм «Динамика шахмат»
63.  С. Гулиев «Идея в шахматной партии»
64.  А. Ромеро, А. Гонсалес де ла Нава «Стратегия шахмат. Практикум»
66.  А. Алехин «Шахматные лекции»
67.  В. Корчной, А. Калинин «Прогулки с Французской защитой», т. 2
68.  З. Франко «Шахматы. Тесты по стратегии и тактике»
69.  В. Ковачевич «Лондонская система. Универсальный дебютный репертуар»
70.  Я. Огард «Атака в шахматной партии», т. 1
71.  В. Голенищев «Программа подготовки шахматистов II разряда»
72.  Г. Мароци «Международный шахматный турнир в Будапеште 1896 г»
73.  Н. Калиниченко «Шахматы. Атака на короля»
74.  Дж. Галлахер «Шахматные комбинации. Решебник»
75.  Й. Афек, Э. Нейман «Невидимые шахматные ходы. Усильте вашу игру»
76.  М. Эйве «Стратегия и тактика. Курс шахматных лекций»
77.  Я. Огард «Защита в шахматах»
78.  А. Мацукевич «Короткие шахматы. 555 дебютных ошибок»
79.  П. Романовский «Миттельшпиль. Комбинация и план в шахматах»
80.  М. Эйве, В. Майден «Как стать шахматным мастером»
81.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Учитесь играть ферзевый гамбит»
82.  А. Калинин «Фабиано Каруана. Шахматные уроки. Супергроссмейстер XXI века»
83.  Н. Яковлев «Шахматы. План в миттельшпиле»
84.  Н. Яковлев «Штурм королевских бастионов»
85.  Л. Псахис «Шахматная тактика для совершенствующихся»
86.  А. Панченко «Шахматы. Теория и практика миттельшпиля», 2-е издание
87.  Л. Хансен «Шахматы. Учитесь у чемпионов»
88.  А. Ободчук «Дебют четырех коней»
89.  А. Ромеро «Стратегия шахмат. Практикум», т. 2
90.  В. Корчной, А. Калинин «Прогулки с французской защитой», т. 2
91.  В. Корчной, А. Калинин «Прогулки с французской защитой», т. 3
92.  Я. Владимиров «1000 шахматных задач»
93.  Н. Яковлев «Найди лучший ход»
94.  Х. Капабланка «Учебник шахматной игры»
95.  А. Карпов, А. Мацукевич «Оценка позиции и план», 2-е издание
96.  С. Каспаров «Волжский гамбит. Современная практика»
97.  А. Котов «Тактика в шахматах»
98.  В. Эйнгорн «Шахматы. Современный подход к дебютным проблемам»
99.  В. Вукович «Учебник шахматной атаки»
100.  М. Эйве, В. Мейден «Секреты гроссмейстерских шахмат»
101.  А. Калинин «Шахматы. Как тренироваться будущим мастерам»
102.  К. Чернышов «Тайны видения шахматной доски и расчета вариантов»
103.  Л. Хансен «Основы шахматной стратегии»
104.  Я. Нейштадт «Шахматы до Стейница»
105.  Я. Огард «Атака в шахматной партии», т. 2
106.  Я. Огард «Атака в шахматной партии», т. 3
107.  В. Голенищев «Программа подготовки шахматистов I разряда»
108.  В. Голенищев «Программа подготовки кандидатов в мастера спорта»
109.  Д. Народицкий «Шахматы. Мастерство позиционной игры»
110.  Д. Народицкий «Шахматы. мастерство игры в эндшпиле»
111.  К. Лакдавала «Учитесь играть современную защиту»
112.  Я. Призант «Радар. Сборник шахматных комбинаций»
113.  К. Лакдавала «Дебютный репертуар шахматиста на основе системы Колле»
114.  В. Москаленко «Защита Пирца – Уфимцева и современная защита»
115.  А. Авни «Мышление гроссмейстера»
116.  И. Немцев «Дебют Эльшада или универсальный репертуар для быстрых шахмат и блица»
116.  Л. Д’Коста «Сицилианская защита. Схевенинген»
117.  С. Вильямс «Улучшайте ваше умение атаковать»
118.  А. Ромеро «Лондонская система. Дебютный репертуар за белых»
119.  М. Эйве «Шахматный мастер против любителя»
120.  Е. Зноско -Боровский «Теория середины игры в шахматах»
121.  Р. Палисер «Атака Торре. Дебютный репертуар за белых»
122.  М. Конопка «Шахматный практикум для совершенствующихся»
123.  Г. Лисицын «Стратегия и тактика шахмат»
124.  К. Хансен «Шахматы. Как улучшить позиционное понимание»
125.  А. Сокольский «Шахматная партия в ее развитии»
126.  С. Лысенко «Беседы с шахматным психологом»
127.  Д. Барлов, У. Со и др. «Шахматная школа чемпиона мира Магнуса Карлсена»
128.  А. Котов «Как стать гроссмейстером», 2-е издание
129.  А. Котов «Учебник шахматной стратегии», 2-е издание
130.  А. Котов «Тайны мышления шахматиста», 2-е издание
131.  В. Бейм «Шахматная тактика. Техника расчета», 2-е издание
132.  Э. Ласкер «Учебник шахматной игры»
133.  Л. Берналь «Практическое руководство по Берлинской защите»
134.  А. Карпов, Н. Калиниченко «Практический эндшпиль. Стратегия, тактика, техника»
135.  М. Попова, В. Манаенков «30+30 шахматных уроков»
136.  Д. Нанн «Практикум по тактике и стратегии»
137.  И. Немцев «Дебют Эльшада – 2 или универсальный репертуар…»
138.  М. Марин «Учитесь у шахматных легенд», 2-е дополненное издание
А. Котов
«Уроки шахмат»
УДК 794
ББК 75.581
К73

Котов А. А.
К73 Уроки шахмат — М.: «RUSSIAN CHESS HOUSE / Русский Шахматный
Дом», 2019. — 136 с. (Шахматный Университет).
ISBN 978-5-94693-746-7
Книга одного из сильнейших советских гроссмейстеров, чемпиона
СССР и участника турниров претендентов Александра Котова, изна-
чально предназначалась для зарубежного читателя, была на Западе бест­
селлером, но никогда не публиковалась на русском языке. Издательство
«Русский шахматный дом» с удовольствием восполняет этот пробел.
Автор рассказывает о сильнейшей в мировой истории советской шах-
матной школе, о методиках, сделавших возможным на десятилетия розыг-
рыш звания чемпиона мира внутренним делом советских шахматистов.
Вы узнаете, как изучать дебют, миттельшпиль и эндшпиль, как рабо-
тать над своими партиями и многое другое.
Для широкого круга любителей шахмат.
 УДК 794
 ББК 75.581

Учебное издание

Александр Александрович Котов

Уроки шахмат
Редактор Сергей Судаков
Художник Наталья Кустова
Компьютерная верстка Алексей Белов
Перевод с английского Роман Рюмин

Подписано в печать 15.07.2018. Формат 60 × 90 ⁄16.


Гарнитура «Ньютон». Усл. п. л. 8,5.

Издательство «RUSSIAN CHESS HOUSE»


(директор Мурад Аманназаров)
Тел.: +7 (495) 963-8017 (пн-пт с 11.00 до 18.00)
email: chessm.ru@ya.ru или andy-el@mail.ru
http://www.chessm.ru — Интернет-магазин

ISBN 978-5-94693-746-7 © Издательство «RUSSIAN CHESS HOUSE», 2019


Оглавление

Предисловие��������������������������������������������������������������������������������������� 11

  1. Немного истории�������������������������������������������������������������������������� 13
  2. Как изучать дебют������������������������������������������������������������������������ 15
Белые��������������������������������������������������������������������������������������������  15
Черные�����������������������������������������������������������������������������������������  17
  3. Объективность в эндшпиле����������������������������������������������������������� 29
«Компьютерные окончания»������������������������������������������������������  29
«Почти точный выигрыш»����������������������������������������������������������  29
Переход из дебюта в миттельшпиль��������������������������������������������  31
  4. Соревнование или творчество?����������������������������������������������������� 33
Попытка анализа�������������������������������������������������������������������������  35
Как это появилось�����������������������������������������������������������������������  36
Реальный вред������������������������������������������������������������������������������  38
Что делать?�����������������������������������������������������������������������������������  40
Помощь шахматных федераций�������������������������������������������������  43
  5. Изучение миттельшпиля��������������������������������������������������������������� 47
Позиции, требующие интуитивного решения���������������������������  47
Просчитываемые позиции����������������������������������������������������������  50
«Рентгеновский глаз»������������������������������������������������������������������  64
  6. Комментирование партий������������������������������������������������������������� 69
Ваши собственные партии����������������������������������������������������������  69
Соревнования комментаторов����������������������������������������������������  71
  7. Философия шахмат���������������������������������������������������������������������� 75
  8. Шахматные школы����������������������������������������������������������������������� 77
Все начинается с детства�������������������������������������������������������������  77
Телевизионное обучение�������������������������������������������������������������  79
Различные нюансы термина «школа»�����������������������������������������  83
10 Александр Котов Уроки шахмат

Советские «бессмертные»�����������������������������������������������������������  84
Откуда берутся шахматные тренеры�������������������������������������������  89
Тренер и ученик���������������������������������������������������������������������������  90
  9. Школа Михаила Ботвинника������������������������������������������������������� 92
Юрий Балашов����������������������������������������������������������������������������  96
Юрий Разуваев�����������������������������������������������������������������������������  99
Артур Юсупов������������������������������������������������������������������������������101
Гарри Каспаров����������������������������������������������������������������������������103
Сергей Долматов��������������������������������������������������������������������������106
Елена Ахмыловская���������������������������������������������������������������������107
10. Школа Виктора Карта������������������������������������������������������������������110
Александр Белявский������������������������������������������������������������������111
Олег Романишин�������������������������������������������������������������������������114
Иосиф Дорфман��������������������������������������������������������������������������116
Адриан Михальчишин�����������������������������������������������������������������117
Марта Литинская�������������������������������������������������������������������������118
11. Школа Вахтанга Карселадзе��������������������������������������������������������120
Нона Гаприндашвили�����������������������������������������������������������������121
Нана Александрия�����������������������������������������������������������������������122
Нана Иоселиани��������������������������������������������������������������������������123
Нино Гуриели������������������������������������������������������������������������������123
12. Вне гроссмейстерских школ����������������������������������������������������������125
Ирина Левитина��������������������������������������������������������������������������126
Виталий Цешковский������������������������������������������������������������������127
Евгений Свешников��������������������������������������������������������������������128
Сергей Макарычев�����������������������������������������������������������������������129
Тамаз Георгадзе���������������������������������������������������������������������������129

Указатель игроков������������������������������������������������������������������������������131
Предисловие

—  Что за странное положение дел сложилось в современных шах-


матах, — отметил один мой друг. Он не знаком с тонкостями староин-
дийской защиты, но следит за результатами всех турниров и матчей.
—  Что ты имеешь в виду?
—  Почти каждый год поступают сообщения о появлении необыкно-
венно талантливого шахматиста. В Москве, Великобритании, Югос-
лавии, США…
—  Это естественная смена поколений.
—  Смена поколений! Но за последние десять с лишним лет в вось-
мерку шахматистов, которые выходят в матчи претендентов, попадают
все те же «старики».
—  А как насчет Карпова?
—  Карпов уже пять лет чемпион мира. Где другие молодые таланты?
По сравнению с матчами претендентов 1965 года средний возраст
их участников в 1980‑м повысился почти на два года. Нет ни одного
претендента моложе тридцати, а Тиграну Петросяну уже пятьде-
сят один, и некоторые другие тоже приближаются к полувековому
рубежу.
—  Иногда так бывает.
—  Иногда! А Ефим Геллер в возрасте пятидесяти четырех лет пере-
игрывает всю молодежь и завоевывает золотую медаль чемпиона СССР
в 1979 году — еще один красноречивый пример.
Мы обсудили этот вопрос, и позднее я много размышлял над про-
блемой, которая заботит шахматных организаторов во многих странах.
Недавно в Москве прошел смотр с участием опытных гроссмейстеров
и молодых талантливых шахматистов. В отзывах известных специа-
листов, таких как гроссмейстеры Смыслов, Полугаевский, Тайманов,
звучали тревожные нотки. Еще раньше серьезные опасения высказывал
в своей статье Петросян. К его интересным выводам мы обратимся
12 Александр Котов Уроки шахмат

позднее, а пока резюмируем: «Против молодых шахматистов легко


играть; они для меня как открытая книга».
В чем причины замедления развития молодых гроссмейстеров, как
в нашей стране, так и за рубежом? Автор пришел к заключению, что
ответ может быть дан только после тщательного анализа текущего со-
стояния шахматной теории. Как мы играем? В чем основы современ-
ных шахмат? Что играет ведущую роль в нашем творчестве? Каковы
главные принципы теории шахмат в наши дни?
Мой друг и тренер гроссмейстер Симагин подчеркивал необходи-
мость обсуждения философии шахмат наших дней, например, того,
как мы оцениваем право выступки и каковы основные направления
нашей исследовательской работы.
Автору пришлось преодолеть некоторую неуверенность при работе
над этой сложнейшей темой в попытке заполнить пробел, оставленный
теоретиками, к которым я и сам принадлежу. Но меня утешала мысль
о том, что у путешественника, пробирающегося через густой лес, может
быть незавидная судьба, но она не хуже той, что имеет колеблющийся
при первой же трудности.
Исследуя положение дел в шахматах, автор не мог обойти стороной
еще одну задачу — рассказать о современных методах подготовки и,
конечно, о советской шахматной школе. Трудно отрицать тот факт, что
в значительной степени советские шахматы и являются современными
шахматами. Тщательно изучив процесс подготовки в СССР, западный
шахматист получит много новых знаний, которые затем сможет исполь-
зовать в собственном совершенствовании. Например, очень полезным
будет ознакомление с организацией и методикой подготовки в зна-
менитой школе Ботвинника, телевизионной шахматной школе и т. д.

Таким образом, сформулируем главную цель данной книги:


Описать особенности современного подхода к шахматам, в зна-
чительной степени выработанного советской школой, попытаться
определить философию современных шахмат и показать, как они
изучаются сильнейшей школой в мире — советской.
В свете вышесказанного автор разделил книгу на две основные части:
1) Как изучать теорию шахмат.
2) Шахматные школы в Советском Союзе.
1. Немного истории

Шахматистов, посвящающих соответствуют гамбиты Эванса,


свое время прекрасной древней северный, королевский и прочие.
игре, можно разделить на две ос- Даже в наши дни захват центра
новные категории. Одни просто и быстрое развитие фигур явля-
играют в турнирах, соответствую- ются краеугольными камнями
щих их уровню. Другие же стара- стратегии шахмат.
ются найти философский смысл Франсуа Андре Даникан Фи-
шахмат, двигать вперед теорию, лидор открыл еще один важный
которая в последние годы стала принцип. «Пешка — душа шах-
самой настоящей наукой. Первые мат», — провозгласил он, и все
становятся чемпионами мира и ве- начали тщательно изучать пешеч-
дущими гроссмейстерами, побе- ные цепи, изолированную пешку
дителями сильнейших турниров. в центре и слабость группы пешек.
Вторые пишут книги по теории Важной вехой в развитии тео-
трех стадий шахматной партии. рии шахмат стало учение Виль-
Иногда сильнейшие шахматисты гельма Стейница, в котором он
сочетают оба вида деятельности сделал упор на предотвращение
и тогда становятся величайшими возникновения слабых пунктов,
фигурами в истории шахмат. накапливание небольших времен-
Первые базовые принципы те- ных преимуществ и их трансфор-
ории шахмат были открыты изо- мацию в преимущества посто-
бретателями дебютов и гамбитов. янные. С появлением Стейница
Среди них наиболее точно был теория приобрела реальную зна-
сформулирован самый простой: чимость; он первым применил
необходимо как можно быстрее научный подход к шахматам, ко-
развивать фигуры, захватывать торый теперь так хорошо развит.
центр и всеми силами атаковать Последователи Стейница —
неприятельского короля. Целям Зигберт Тарраш и его сторонни-
подобного «блицкрига» отлично ки — пытались выразить учение
14 Александр Котов Уроки шахмат

первого чемпиона мира в виде Более полувека прошло с мо-


лаконичных правил и, как часто мента выхода в свет работ Рети
случается в подобных случаях, за- «Новые идеи в шахматах» и Ним-
шли в своем стремлении слишком цовича «Моя система», в которых
далеко. Краткость перешла в до- отражены принципы новаторов
гматизм, шахматы начали терять шахматного искусства (они на-
свою творческую составляющую, зывали себя гипермодернистами).
оригинальность и очарование. С той поры шахматы завоевали
Молодые шахматисты того всемирную популярность, поя-
времени восставали против до- вилось бесчисленное количество
гматизма. В начале XX века Арон книг и журналов на разных язы-
Нимцович и Рихард Рети в сво- ках. Но вы напрасно будете искать
их полемических книгах и ста- на полках магазинов книгу, по-
тьях, а также Александр Алехин священную основным вопросам
в практической игре начали про- развития шахматиста в надежде
пагандировать все более и более изучить главные постулаты сов-
творческий подход к шахматам, ременных шахмат. Шахматная
который еще раньше встречался литература в основном состоит
в партиях Михаила Чигорина. Вот из дебютных монографий, тур-
их основные идеи: прочь от догма- нирных сборников и биографий
тизма, играть нужно творчески, выдающихся шахматистов.
даже оригинально, а черными не В данной работе мы попыта-
добиваться равенства, как учит лись осветить большое количество
школа Тарраша, а с первых хо- важных вопросов современной те-
дов стремиться к полноправной ории шахмат. Что такое шахматы
контригре. На достижение этой в наши дни? Как изучает теорию
цели — фигурной атаки, каза- ведущая шахматная школа мира?
лось бы, незыблемого пешечно- Как формировались современные
го центра — были направлены представления о древней игре?
введенные ими в практику де- Читатель также узнает о развитии
бюты — защита Алехина, защита теории и о том, как три стадии
Грюнфельда, защита Нимцовича шахматной партии изучаются
и другие. в Советском Союзе.
2. Как изучать дебют

Как современные гроссмейс- турнирную партию, может рас-


теры разыгрывают дебют? Каким сматривать три основных способа
принципам следуют? Если мы смо- разыгрывания дебюта:
жем ответить на данные вопросы, 1) Метод спокойного сохранения
то достигнем прогресса в понима- преимущества первого хода.
нии всей современной теории. 2) Метод нанесения быстрого
Начнем с права выступки. Спе- удара.
циалисты, утверждающие, что 3) Метод «сжатой пружины».
у белых нет перевеса в начальной
позиции, неправы. Даже в актив-
1) В тех случаях, когда гроссмейс-
ных видах спорта начинающая тер не хочет побеждать любой
сторона имеет некоторое преи- ценой, он обычно избегает
мущество, пусть и минимальное, острых дебютных вариантов,
например, подача в теннисе или отдавая предпочтение спокой-
выигрыш вбрасывания в хоккее. ным продолжениям. Такой
В шахматах играть белыми всегда метод также применим про-
предпочтительнее. Возникает во- тив соперника, являющегося
прос, какой план выбрать черным,явным сторонником острой
чтобы попытаться нейтрализовать игры, и позволяет «держать его
право выступки соперника и за- в узде».
хватить инициативу. Отличительные черты такой
Именно поэтому методы игры
размеренной игры очевидны —
белых и черных в дебюте различ-
пешечные размены, устойчивая
ны, следовательно, мы рассмо-
пешечная структура. Цель бе-
трим их в отдельности. лых проста — сохранение того
небольшого преимущества, ко-
Белые торый определяется самой при-
Современный гроссмейстер, родой шахмат. «На слишком
которому предстоит сыграть многое не претендую, но своего
16 Александр Котов Уроки шахмат

не отдам» — вот девиз играющего актуальность сегодня. Кого


белыми. в наши дни удивит резкое про-
В качестве примеров такой движение пешки «g» по мар-
игры за белых можно привести шруту g2‑g4‑g5 и даже до g6?
многочисленные вариации карл- Это случается в сицилианской
сбадского варианта ферзевого гам- защите (диаграмма 2): 1. e4 c5
бита (диаграмма 1), славянскую 2. Cf3 d6 3. d4 ckd4 4. Ckd4 Cf6
защиту, защиту Каро‑Канн и т. д. 5. Cc3 e6 6. g4!?.

r+lwqrsnk+ rsnlwqkvl-tr
1 2
zpp+-vlpzpp zpp+-+pzpp
-+p+-sn-+ -+-zppsn-+
+-+p+-vL- +-+-+-+-
-+-zP-+-+ -+-sNP+P+
+-sNLzPN+- +-sN-+-+-
PzPQ+-zPPzP PzPP+-zP-zP
tR-+-+RmK- tR-vLQmKL+R
Центр устойчив, все относи- Разве мы не видели такого ран-
тельно спокойно и на флангах. него обострения игры в партиях
Пешечные цепи лишены дефек- Ботвинника, где встречался карл-
тов, доступ к открытым линиям сбадский вариант ферзевого гам-
ограничен. Очевидно, что прямого бита или защита Каро‑Канн? Дру-
столкновения сторон не наблю- гим типовым способом взорвать
дается. защитные бастионы противника
Такой метод игры пришел из уже на ранней стадии поединка
XIX века, и если использовать му- является жертва слона Ef1kb5
зыкальную аналогию, то можно в сицилианской защите или раз-
сказать, что данная позиция по- нообразные интуитивные жертвы
добна не шейку или твисту, а ско- коня в том же дебюте, такие как
рее монотонному вальсу или даже Cс3‑d5 или Cd4‑f5 (при черной
менуэту на шахматной доске. пешке на е6).

2) Метод быстрого удара можно 3) Иногда гроссмейстеры решают


сравнить со стремительным избежать глубоко разработан-
рейдом кавалерии. Подобный ных книжных вариантов, ис-
стиль был широко известен пользуя метод, напоминающий
в прежние времена и сохраняет сжатую пружину. Они делают
2. Как изучать дебют 17

лишь один ход пешкой в центре, быструю победу. Можно лишь по-
фианкеттируют слонов и позво- советовать читателю быть особен-
ляют сопернику занять центр. но внимательным, когда соперник
Позицию можно назвать спо- развивает свои силы по методу
койной лишь условно, так как сжатой пружины *.
один неосторожный ход пеш-
кой со стороны черных позво- Черные
лит белым фигурам энергично Преимущество первого хода
распрямить пружину и нанести у соперника вынуждает черных
сопернику урон. следовать иной стратегии в дебюте.
Рассмотрим партии последних В современной практике можно
лет. Мы увидим кажущуюся мед- выделить три основных подхода:
лительность белых в староиндий- 1) Игра на уравнение.
ском начале. 2) Метод независимого плана.
3) Метод «сжатой пружины».
r+lwq-trk+
3
zp-+-vlpzpp 1) Мы уже отмечали, что в преж-
-zpn+psn-+ ние времена белые часто сле-
+-zpp+-+- довали спокойной стратегии
в дебюте с целью сохранить
-+-+P+-+ преимущество выступки.
+-+P+NzP- Черные в те годы действовали
PzPPsN-zPLzP столь же неторопливо в над-
tR-vLQtR-mK- ежде уравнять игру. В наши
дни этот старинный стиль
Но эта медлительность об- игры также встречается на са-
манчива, так как сжатые в плот- мом высоком уровне. Ничего
ный кулак белые фигуры часто удивительного, ведь черным не
развивают активность, принося нужно обязательно стремиться

*  Убедительным примером может служить r+l+-tr-+


партия Петросян – Пахман, Блед 1961: 1. Cf3 c5
2. g3 Cc6 3. Eg2 g6 4. 0−0 Eg7 5. d3 e6 6. e4 Cge7
+p+-snpmkp
7. Ge1 0−0 8. e5 d6 9. ekd6 Ikd6 10. Cbd2 Ic7 -+-vLpvlp+
11. Cb3! Cd4? 12. Ef4 Ib6 13. Ce5 Ckb3 14. Cc4! zpqzp-+-+-
Ib5 15. akb3 a5 16. Ed6 Ef6 17. If3 Kg7 (см. ди- -+N+-+-+
аграмму) 18. Ge4 (18. Ikf6+!! Kkf6 19. Ee5+ +P+P+QzP-
Kg5 20. Eg7 с матом) 18…Gd8 19. Ikf6+! Kkf6 -zPP+-zPLzP
20. Ee5+ Kg5 21. Eg7 1−0 (Примечание перевод-
чика английского издания).
tR-+-tR-mK-
18 Александр Котов Уроки шахмат

к победе в каждой партии, используется, что уже потеря-


часто их устраивает ничья. ла новизну. Черные просто не
В таких случаях можно избрать обращают внимания на пре-
ферзевый гамбит с упрощаю- имущество первого хода и не
щим маневром Капабланки (… борются за уравнение.
d5kc4 и …Cf6‑d5) или защиту Их целью является осущест-
Ласкера в том же дебюте (ди- вление собственного плана ак-
аграмма 4). тивной игры, черные стремятся
заставить соперника принимать
rsnl+-trk+ ответные меры, отражая созда-
4
zppzp-wqpzp- ваемые угрозы. Это само по себе
-+-+p+-zp способствует решению проблемы
+-+p+-+- уравнения игры. Популярность
такого метода игры в практи-
-+PzPn+-+ ке гроссмейстеров наших дней
+-sN-zPN+- объясняется психологическими
PzP-+-zPPzP соображениями: черные выры-
tR-+QmKL+R ваются из‑под прессинга, дейст-
вуют независимо и могут практи-
Той же цели может служить чески не обращать внимания на
и новоиндийская защита. действия соперника. Подобная
Подобные дебюты также при- независимость высоко ценится
меняются и из соображений в современных шахматах.
психологии. Если ваш соперник Современная теория выделя-
является явным приверженцем ет два типа независимого плана.
комбинационного стиля игры Первый связан с контратакой
и легко идет на сомнительные пешечного центра белых, как
жертвы, имеет смысл дать ему воз- в защитах Грюнфельда, Алехина,
можность атаковать позицию на- Нимцовича и т. д. Второй пред-
столько прочную, что противник полагает фланговые операции,
обломает об нее все зубы. Такой наиболее ярким примером слу-
метод игры находил своих сторон- жит сицилианская защита, осо-
ников как в прежние времена, так бенно в том случае, если черные
и сейчас. играют …а6 и …b5, а также защи-
та Модерн‑Бенони, где подобные
2) Этот подход впервые приме- продвижения пешек могут быть
нил Чигорин, его идею под- связаны с жертвой (волжский
хватили гипермодернисты, гамбит) и защита Бенони (диаг-
и сейчас она настолько широко раммы 5 и 6).
2. Как изучать дебют 19

опытны и осторожны, поэтому


r+lwq-trk+ не переходят границу между до-
5
zpp+-zppvlp бровольной и вынужденной пас-
-+n+-+p+ сивностью. Кроме того, они так
+-zp-+-+- часто играют из‑за недостаточ-
ного знакомства с «последним
-+LzPP+-+ словом теории».
+-zP-vL-+- Дебютами подобного типа яв-
P+-+NzPPzP ляются различные варианты за-
tR-+Q+RmK- щиты Пирца‑Уфимцева и старо-
индийской защиты с фланговой
игрой: …а6, …с6, …Gab8 и …b5.
rsnlwqkvl-tr На следующих двух диаграммах
6
+-+-+pzpp приведены возникающие типовые
p+-zp-sn-+ позиции.
+PzpPzp-+- r+lwqk+ntr
-+-+P+-+ 7
zp-+nzppvlp
+-sN-+-+- -+pzp-+p+
PzP-+-zPPzP +p+-+-+-
tR-vLQmKLsNR -+-zPP+-+
3) Если метод сжатой пружины +-sN-+N+-
может быть выгоден белым, то PzPP+LzPPzP
с тем же успехом он в состоянии tR-vLQ+RmK-
помочь накопить потенциаль-
ную энергию и черным. Успех
возможен, но необходимо четко rsnlwq-trk+
8
осознавать степень риска. +-+-zppvlp
Добровольно обрекая себя на p+pzp-snp+
пассивность в надежде на по- +p+-+-+-
следующий контрудар, черные
могут перейти грань разумного -+PzPP+-+
и оказаться в стесненной по- +-sNLvLP+-
зиции без всякой надежды на PzP-+N+PzP
улучшение. Следует заметить, tR-+QmK-+R
что такой метод игры чаще все-
го применяется шахматиста- Теперь взглянем на пробле-
ми старшего поколения. Они му дебюта с другой стороны,
20 Александр Котов Уроки шахмат

в частности, рассмотрим, как из- Рассмотрим пример длинного


учают дебют в Советском Союзе. форсированного варианта в си-
В этой работе принимают учас- цилианской защите.
тие опытные шахматисты, кроме После 1. e4 c5 2. Cf3 d6 3. d4
того, при помощи сети шахмат- ckd4 4. Ckd4 Cf6 5. Cc3 a6 6. Eg5
ных журналов простые любители e6 7. f4 Лев Полугаевский предло-
участвуют в поиске новых ходов, жил ход 7…b5. Различные развет-
систем и идей. вления были глубоко проанали-
Поиск новых ходов велся всег- зированы, и весь вариант получил
да: во время подготовки к партиям, название варианта Полугаевско-
за доской, в ходе совместного ана- го. На самом деле, существует
лиза после партии и в последую- большое количество литературы
щем анализе дома. Часто бывает по данному вопросу, различные
так, что ход, долгое время считав- книги и множество журнальных
шийся сильнейшим, затем сходит статей.
со сцены, уступая место другому Главный вариант, разумеется,
продолжению. Этот процесс не возникает после энергичного 8. e5
имеет конца, это неизбежное раз- dke5 9. fke5, и теперь черные дела-
витие шахматной теории. ют эластичный ход 9…Ic7.
Однако теория содержит много На высшем уровне предприни-
вариантов, в которых начальные мались многочисленные попытки
ходы проанализированы очень опровергнуть рискованный план
подробно, и убедительно дока- черных. Испытывалось 10. Cf3,
зано, что отклонение от них не- после чего черные получают
выгодно. В результате в партиях удовлетворительную игру путем
гроссмейстеров такие варианты 10…b4. Затем всеобщее внимание
воспроизводятся на доске с пу- переключилось на ход Владимира
леметной скоростью. Примером Симагина 10. Ie2, и долгое вре-
могут служить некоторые раз- мя считалось, что это сильнейшее
ветвления системы Чигорина продолжение за белых.
в испанской партии и открытый Последние изменения про­
вариант (5…Cхе4), которые про­ изошли в 1979 году. На Спарта-
анализированы более чем на двад- киаде народов СССР судьба пер-
цать ходов. вого места решалась в матче между
Столь же глубоко исследованы командами Украины и РСФСР.
вариант отравленной пешки (8… Полугаевский применил свой
Ikb2) в варианте Найдорфа сици- вариант, рассчитывая, что его
лианской защиты и атака Панова оппонент, Александр Белявский,
в защите Каро‑Канн. сыграет 10. Ie2, но вместо этого
2. Как изучать дебют 21

львовский гроссмейстер предпо-


чел 10. ekf6 Ie5+ 11. Ee2 Ikg5 r+-+kvl-tr
9
12. 0−0 Ie5, и теперь 13. Cf3. +-wq-+pzp-
«Этот ход и весь последующий -+l+p+-zp
план игры был подготовлен спе- +Lsn-zP-+-
циально для партии с Полугаев-
ским», — пишет Белявский. Да- -zp-+-+-vL
лее последовало 13…Ec5+ 14. Kh1 +-+-+Q+-
Ikf6 15. Ce4 Ie7 16. Cfg5 0−0 PzPP+-+PzP
17. Ck f7!, и белые без особых +-mKRtR-+-
проблем реализовали позицион-
ное преимущество. G c8 23.  G ed1 g5 24.  Ek c6+
Позднее в том же году Полу- Ikc6 25. Id3 Ee7 26. Ee1 0−0,
гаевский вновь применил вари- и лишняя фигура вскоре позво-
ант против Йегуды Грюнфельда лила черным одержать победу.
на межзональном турнире в Риге. Грандиозность замысла По-
Он ожидал новинки от соперника, лугаевского проявляется в ва-
но в результате сам применил уси- рианте, который он сам пока-
ление, включающее в себя пора- зал сразу после партии: 21. akb3
зительный тактический удар, ко- G a1+ 22. K d2 I d7+ 23. K e3
торый московский гроссмейстер Ec5+ 24. Kf4 g5+ 25. Kg3 Gkd1!!.
нашел в кабинетной тиши. Единственный ход, все осталь-
В партии последовало 10. Ie2 ное проигрывает, в чем читатель
C fd7 11. 0−0−0 C c6 12. Ck c6 может убедиться сам. 26. Ekc6
Ik c6 13. I d3 h6 14. E h4 E b7 Gk e1 27. Ek d7+ K f8 28. I f6
15. Ee2 Ic7 16. Ghe1 Cc5 17. Ih3 G e3+ 29. K f2 Gk e5+ 30. K g3
b4 18. Cb5!?. Ge3+ 31. Kf2 Ge4+ 32. Kg3 Ed6+
Последний ход наталкивается 33. Kh3 Gkh4#.
на опровержение, которое мож-
но обнаружить лишь в результате -+-+-mk-tr
10
многочасового анализа. Следует +-+L+p+-
поразительное -+-vlpwQ-zp
18…a k b5! 19.  Ek b5+ E c6
+-+-+-zp-
20. If3 (диаграмма 9)
20… C b3+!!. Потрясающий -zp-+-+-tr
удар. 21. ckb3 Ekb5+ оставляло +P+-+-+K
черных с лишней фигурой, по­ -zPP+-+PzP
этому Грюнфельд решил отсту- +-+-+-+-
пить королем: 21. Kb1 Ca5 22. Gd4
22 Александр Котов Уроки шахмат

Следует признать, что это пре- славянской защиты, защиты Тар-


красный пример изучения дебюта раша, принятого ферзевого гам-
с помощью углубленного анализа бита, староиндийской защиты
форсированных вариантов. Дан- и других начал.
ный поединок демонстрирует С каждым сыгранным турни-
огромную практическую пользу ром эти варианты становятся все
подготовки к турниру или даже сложнее, и как бур в поисках не-
к конкретной партии. В исто- фти проникает все глубже в зем-
рии шахмат есть масса случаев, ную твердь, так и исследования те-
когда победы одерживались без оретиков вновь и вновь открывают
какой‑либо реальной борьбы за неизведанное. Отметим, что такой
доской. Исследователь удивлял подход не нов. Он тоже был за-
соперника новинкой и благодаря имствован у великих шахматистов
ей выигрывал партию. Это легко прошлого с той лишь разницей,
объяснимо с психологической что их усилия были направлены
точки зрения, так как эффект на такие дебюты, как итальянская
неожиданности в дебюте имеет партия и королевский гамбит.
большое значение. По аналогии с вышеописанны-
Однако такой подход к разыг- ми системами, существует также
рыванию дебюта не лишен недо- множество типовых позиций, ко-
статков. Частое использование торые возникают из форсирован-
форсированных вариантов об- ных вариантов, но современные
легчает соперникам подготовку. шахматисты достигают их почти
Они знают ваши излюбленные не задумываясь. На следующих
продолжения и, в свою очередь, диаграммах в качестве примеров
припасают убедительные опро- приведены позиции из защиты
вержения. В результате сегодняш- Нимцовича и староиндийской
ний охотник завтра превращается защиты.
в дичь, и вы можете пасть жертвой
такого же блестящего удара, какой r+lwq-trk+
11
привыкли наносить сами. zpp+-+pzpp
Таким образом, шахматист, -+n+psn-+
опирающийся на форсирован- +-zpp+-+-
ные варианты, должен быть смел
и уверен в себе и, что важнее все- -vlPzP-+-+
го, обязан постоянно работать над +-sNLzPN+-
теорией. Приверженцы подобного PzP-+-zPPzP
стиля игры внесли большой вклад tR-vLQ+RmK-
в разработку испанской партии,
2. Как изучать дебют 23

r+lwq-trk+ rsnl+kvl-tr
12 14
zppzpnsn-vlp +p+-+pzpp
-+-zp-+p+ p+-zppsn-+
+-+Pzpp+- +-+-+-vL-
-+P+P+-+ -+-sNPzP-+
+-sNN+-+- +-sN-+-+-
PzP-+LzPPzP PwqPwQ-+PzP
tR-vLQ+RmK- tR-+-mKL+R

С этих позиций теоретики -+ktr-vl-tr


15
и начинают свои изыскания. По- zppwqn+pzp-
добных табий (арабское слово, -+p+psn-zp
означающее «боевой порядок» +-+-+-+P
и служившее для определения на-
чальных позиций в шатрандже) -+-zPN+-+
довольно много. Например, по- +-+Q+N+-
ложения, возникающие в систе- PzPPvL-zPP+
ме Чигорина испанской партии +-mKR+-+R
(13) или в варианте отравленной
пешки сицилианской защиты (14),
типовая позиция классической rsnlwqk+-tr
16
системы защиты Каро‑Канн (15) zppzp-+pzpp
или вариант 4. Iс2 d5 в защите -+-+psn-+
Нимцовича (16). +-+p+-+-
-vlPzP-+-+
r+l+-trk+ +-sN-+-+-
13
+-wq-vlpzpp PzPQ+PzPPzP
p+-zp-sn-+ tR-vL-mKLsNR
snpzp-zp-+- Такие позиции часто появляют-
-+-zPP+-+ ся на доске в партиях гроссмейсте-
+-zP-+N+P ров уже через несколько минут по-
PzPL+-zPP+ сле начала поединка, и лишь затем
tRNvLQtR-mK- соперники погружаются в глубо-
кие раздумья. Иногда шахматисты
24 Александр Котов Уроки шахмат

шутят, что судья перед началом чальных ходов 1. c4 c5 2. b3 Cf6
тура должен просто расставить 3. Eb2 g6?
на доске одну из дебютных табий
вместо начальной позиции. rsnlwqkvl-tr
17
Если с тем, что три метода zpp+pzpp+p
игры в дебюте были известны -+-+-snp+
уже в XIX веке, можно согласить- +-zp-+-+-
ся, то метод планирования сразу
с дебюта дальнейшей игры в мит- -+P+-+-+
тельшпиле и даже в эндшпиле +P+-+-+-
должен считаться изобретением PvL-zPPzPPzP
наших дней. tRN+QmKLsNR
Современный гроссмейстер
не ограничивается попытками белые неожиданно сыграли
получить хорошую позицию в де- 4. Ek f6 e k f6. Как объяснить
бюте, его зоркий взгляд устрем- размен сильного слона на коня?
лен на предстоящий миттель- Расчет прост: белые получают
шпиль, а иногда и на эндшпиль. полный контроль над пунктом
Гармонично развивая фигуры d5 и возможность использо-
и пешки, он предвосхищает свои вать пешечное большинство на
действия на последующих стади- ферзевом фланге в окончании.
ях поединка. Точной игрой будущий чемпи-
Взгляд из дебюта прямиком он мира сумел реализовать эти
в эндшпиль все же следует при- незначительные преимущества.
знать редким феноменом. Хоро- Последовало 5. C c3 E g7 6. g3
шо известен афоризм Тарраша: Cc6 7. Eg2 f5 8. e3 0−0 9. Cge2
«Между дебютом и эндшпилем a6 10. Gc1 b5 11. d3 Eb7 12. 0−0
боги создали миттельшпиль». d6 13. I d2 I a5 14. G fd1 G ab8
И все же планирование будущего 15. Cd5 Ikd2 16. Gkd2, и белые
эндшпиля на столь ранней стадии, без особых проблем выиграли
безусловно, станет методом игры эндшпиль.
в будущем, когда техника выйдет Приведем важную партию
на новый уровень, а гроссмейс- Петросян – Ботвинник из матча
теры сделают свой стиль еще более на первенство мира 1963 года.
совершенным. Некоторые приме- После 1. c4 g6 2. d4 Cf6 3. Cc3 d5
ры такого эндшпильного предви- 4. Cf3 Eg7 5. e3 0−0 6. Ee2 dkc4
дения можно привести уже сейчас. 7. Ekc4 c5 8. d5 e6 белые сыграли
В партии Карпов – Браун 9. dke6 Ikd1+ 10. Kkd1 Eke6
(Сан‑Антонио 1972) после на- 11. Eke6 fke6. (диаграмма 18)
2. Как изучать дебют 25

Ботвинник очень часто за оба


rsn-+-trk+ цвета применял пешечную струк-
18
zpp+-+-vlp туру, встретившуюся в его партии
-+-+psnp+ с Георгием Лисицыным на мо-
+-zp-+-+- сковском международном турнире
1935 года (19).
-+-+-+-+ При помощи далеко просчи-
+-sN-zPN+- танных маневров он использовал
PzP-+-zPPzP это преимущество. Затем план
tR-vLK+-+R повторился на международном
турнире в следующем году, на
Петросян отмечал, что при под- сей раз белыми в партии с Андрэ
готовке они с тренером оценивали Лилиенталем (20).
позицию на диаграмме как «почти Если перевернуть доску, пе-
выигранную, не на сто процентов, шечная структура окажется иден-
но с очень большой долей вероят- тичной. Здесь Ботвинник также
ности», и затем на практике белым изящно добился победы.
удалось использовать слабость
разбитой на три островка пешеч- -+rtr-+-mk
19
ной структуры черных. zp-+qvl-zpp
Необходимо заметить, что игра на -zp-+lzp-+
пешечное большинство на фланге +-zpnzp-+-
встречалась и в прошлом, в частно-
сти, Эмануил Ласкер разменивался P+Nsn-+-+
на с6 в испанской партии, чтобы по- +-vLP+-zP-
лучить лишнюю пешку на королев- -zPQ+PzPLzP
ском фланге в окончании, но игра tR-tR-+NmK-
на создание пешечных островков
в позиции соперника несомненно
является изобретением наших дней. -+rtr-+k+
20
Разыгрывание дебюта с учетом +q+pzppvlp
особенностей дальнейшего мит- pzpn+-snp+
тельшпиля стало мощным ору- +-+-+-+-
жием в руках современных гросс­
мейстеров. Ведущие сторонники -+PsNP+-+
научного стиля планирования +PsN-vLPzP-
в шахматах, Ботвинник и Карпов, P+-wQ-+KzP
демонстрировали впечатляющие +-tR-+R+-
примеры такой стратегии.
26 Александр Котов Уроки шахмат

С тех пор эта ключевая пози- же план удушения соперника на


ция, чаще всего возникающая обоих флангах и в центре.
в английском начале, подвер- Во время путешествий в другие
глась глубокому анализу совет- страны меня нередко спрашивают,
ских шахматистов, следовавших как изучают дебют в Советском
совету Ботвинника, который Союзе, и правда ли, что для систе-
также искал наилучший способ матических исследований в этой
игры против пешечного «клина» области используются компью-
в центре. Лучшим является метод теры. Кроме того, часто задает-
подрыва наиболее грозной пешки ся вопрос, насколько обширная
е4 (е5). в СССР дебютная картотека.
В партии Котов – Фурман (чем- Могу сразу сказать, что ин-
пионат СССР, 1948) после 1. c4 формация, на которой основаны
Cf6 2. Cc3 c5 3. g3 d5 4. ckd5 Ckd5 эти вопросы, преувеличена. У нас
5. Eg2 Cb4 6. Cf3 C8c6 7. 0−0 e5 еще нет, к сожалению, дебютных
8. d3 Ee7 9. Cd2 Cd4 10. Cc4 f6 компьютеров. В Центральном шах-
матном клубе в Москве имеется де-
r+lwqk+-tr бютная картотека, но ее размер, по
21
zpp+-vl-zpp моему мнению, явно недостаточен.
-+-+-zp-+ Изучение дебюта в СССР яв-
+-zp-zp-+- ляется, главным образом, делом
индивидуальным. В свет выходят
-snNsn-+-+ многочисленные монографии по
+-sNP+-zP- отдельным дебютам и журнальные
PzP-+PzPLzP статьи, но основной «источник
tR-vLQ+RmK- новинок» по‑прежнему держится
в секрете — в домашних лаборато-
последовало 11. f4! с подрывом риях ведущих гроссмейстеров. Та-
центра. После 11…ekf4 12. gkf4 кие новинки появляются во вре-
0−0 13. a3 Cbc6 14. e3 Cf5 15. Ed5+ мя самостоятельной подготовки
белые получили полный контроль или на сборах. Иногда их автором
над центром. является один человек, иногда —
В творчестве Ботвинника группа шахматистов.
и Карпова можно обнаружить Значительную помощь ока-
много подобных примеров свя- зывают сотни тысяч любителей
зи дебюта с миттельшпилем. Так, шахмат, которые присылают свои
в испанской партии Карпов ча- идеи в редакции шахматных жур-
сто одерживал сравнительно лег- налов или напрямую гроссмей-
кие победы, проводя один и тот стерам. Иногда так появляются
2. Как изучать дебют 27

замечательные находки. Напри- новинкой, испробованной на пра-


мер, долгое время жертва коня, ктике и, самое главное, проводят
предпринятая Алехиным в партии огромную исследовательскую ра-
матч‑реванша против Макса Эйве боту самостоятельно или в узком
в 1937 году, считалась корректной: кругу единомышленников.
1. d4 d5 2. c4 c6 3. Cc3 dkc4 4. e4 e5 Такими теоретиками были
5. Ekc4 ekd4 6. Cf3. Всеволод Раузер, Исаак Болес-
лавский, Семен Фурман и Вла-
rsnlwqkvlntr димир Симагин. Сейчас нашим
22
zpp+-+pzpp ведущим специалистом в области
-+p+-+-+ дебюта является Ефим Геллер. Все
+-+-+-+- эти шахматисты были глубокими
мыслителями, их находки являют-
-+LzpP+-+ ся следствием большого таланта,
+-sN-+N+- эрудиции и знаний.
PzP-+-zPPzP К другой группе относятся шах-
tR-vLQmK-+R матисты, которые вносят свой
вклад в развитие теории путем
Так было до тех пор, пока люби- накопления в памяти всего цен-
тель И. Гончаров не прислал свой ного, что появилось в литературе
анализ, доказывающий, что путем или в практике. Примерами такой
6…dkc3 7. Ekf7+ Ke7 8. Ib3 ckb2 «компьютерной памяти» могут
черные могли опровергнуть идею служить Евгений Васюков, Юрий
Алехина. Балашов, Давид Бронштейн, Марк
Подобных примеров можно Тайманов и несколько представи-
привести много, и они показы- телей молодого поколения.
вают, что исследования в СССР Как гроссмейстеры и мастера
ведутся целой армией квалифи- изучают дебют? Сколько дебютных
цированных любителей. И все систем нужно знать? Это напоми-
же основные разработки ведутся нает мне дискуссии времен моего
ведущими гроссмейстерами, ко- студенчества, когда те же вопросы
торых условно можно разделить задавались относительно профес-
на две группы. сиональных навыков. Итоговым
Первым делом отметим тех выводом стала древняя мудрость:
великих теоретиков, которые «Нужно знать все о чем‑нибудь
знали или знают все (точнее го- и понемногу обо всем». В приме-
воря, почти все), что появлялось нении к шахматам этот совет оз-
в дебютных рубриках шахматных начает, что необходимо знать все
журналов мира, следят за каждой о дебютах, которые вы собираетесь
28 Александр Котов Уроки шахмат

регулярно применять, а также Один из наиболее авторитетных


иметь представление об основных шахматистов, Михаил Ботвинник,
идеях других начал. Необходимо писал: «Каждому крупному масте-
помнить, что в практической игре ру полезно иметь свою собствен-
возможны всякие сюрпризы, и вы ную теорию начал, которую знает
не можете быть застрахованы от только он, теорию, которая тесно
встречи с дебютом, который про- связана с планами игры в середине
игнорировали и не изучали. партии».
3. Объективность в эндшпиле

Заключительная стадия шах- быть введены в компьютерную


матной партии наименее измен- программу. Стоит отметить, что
чива из всех. Основные методы в некоторых случаях компьюте-
игры в эндшпиле с течением ры действительно использовались
времени остаются практически для определения исхода конкрет-
теми же, то есть современные ного окончания, например в энд­
гроссмейстеры используют те же шпиле «ферзь и коневая пешка
принципы, что и их предшествен- против ферзя».
ники, и в будущем ситуация не Приведем список:
изменится. 1) Два коня против пешки.
С годами изменяется лишь тех- 2) Слон и ладейная пешка против
ническая оснащенность шахма- пешки.
тиста, умение добиваться победы 3) Пешечные окончания с «поля-
в различных технических оконча- ми соответствия».
ниях, знание планов реализации 4) Ферзь и пешка против ферзя.
преимущества в типовых игровых 5) Ладья и пешка против ладьи.
эндшпилях. Мы обращаем внима- 6) Слон и пешка против слона.
ние читателя на достижения со- 7) Конь и пешка против коня.
ветских исследователей в данной 8) Ладья и слон против ладьи.
области, отдавая должное и зару- Разумеется, с течением време-
бежным аналитикам. ни перечень таких компьютерных
окончаний будет пополняться.
«Компьютерные
окончания» «Почти точный
Этот термин включает в себя выигрыш»
виды эндшпиля, в которых спо- Теоретические анализы с до-
собы достижения победы или ни- статочной точностью установили
чьей разработаны «до самого кон- оценку (победа, иногда ничья)
ца» и при необходимости могут следующих позиций:
30 Александр Котов Уроки шахмат

1) Ладейная и слоновая пешки Cc6 7. Id2 Eg4 8. Cg5 e5 9. d5 Cb4


при ладье у каждой из сторон. 10. f3 Ef5 11. Cge4 Id7 12. 0−0−0
2) Ладейный эндшпиль «четыре Черные разыграли дебют, явно
против трех на одном фланге». пренебрегая основами теории, не
3) Набор позиций с конем против только отстав в развитии, но и, что
слона. более важно, плохо и бессистемно
расположили свои силы. Теперь
Огромная работа по анализу грозит простое 13. а3, и черные
и систематизации эндшпиля была вынуждены допустить вскрытие
проделана в книгах, написанных центра, что всегда на руку сторо-
коллективом советских шахмати- не, обладающей преимуществом
стов под редакцией Юрия Авербаха. в развитии.
Этот процесс продолжается, и хо- 12…c6 13. dkc6 Ikd2+ 14. Gkd2
телось бы обратить особое внима- Eke4 15. Cke4 Ckc6
ние на значительный вклад в пони- Еще хуже было 15… Ck e4
мание эндшпиля с разно­цветными 16. fke4 Ckc6 17. Ec4!, и пункт f7
слонами, сделанный чемпионом оказывается под давлением, в то
мира Анатолием Карповым в его время как черный король не мо-
замечательных партиях. жет уйти из центра. Кроме того,
Одно из важнейших направ- был еще один, более простой
лений в исследовании эндшпиля способ опровержения хода 15…
для советских теоретиков — до- Cke4, а именно — промежуточ-
казательство того, что эндшпиль ное 16. ckb7, и позиция черных
не является независимой частью рушится.
партии, что он неразрывно связан 16. Ckf6+ gkf6 17. Ed3!
с миттельшпилем и даже дебютом.
Современный гроссмейстер в опре- r+-+kvl-tr
23
деленные моменты уже на ранней +p+-+p+p
стадии поединка часто определяет, p+n+-zp-+
что быстрейший путь к победе за- +-+-zp-+-
ключается в переходе в окончание
при помощи серии разменов. Вот -+-+-+-+
любопытный пример из Спартаки- +-+LvLP+-
ады народов СССР 1979 года. PzPPtR-+PzP
Карпов — Лутиков
+-mK-+-+R
Скандинавская защита Прекрасное решение. Белые
1. e4 d5 2. ekd5 Ikd5 3. Cc3 поля в центре и на королевском
Id6 4. d4 Cf6 5. Cf3 a6 6. Ee3 фланге слабы, и слон берет их под
3. Объективность в эндшпиле 31

контроль. Статичная пешечная Переход из дебюта


масса черных в центре бесполез- в миттельшпиль
на и требует постоянной защиты. Как замечает Илья Кан в своей
Карпов точно проводит простой книге «От дебюта к миттельшпи-
план упрощения позиции с пере- лю», шахматист обычно стремится
ходом в эндшпиль, где слабости получить миттельшпильную пози-
черных проявятся еще рельефнее. цию в соответствии со своим вку-
17…0−0−0 18. Ghd1 Kc7 19. c3 сом и стилем, но из‑за противо-
h5 20. Ef5! действия соперника это не всегда
Угрожая вторжением ладьи на возможно, поэтому полезно иметь
7‑й ряд. Черные вынуждены пойти запасные разветвления на тот слу-
на явную уступку — отступить ко- чай, если противник предпочтет
нем на начальную позицию. уклониться от желаемого дебют-
20…Gkd2 21. Gkd2 Cb8 22. h4 ного варианта.
Eh6 23. Ekh6 Gkh6 Вот почему способность успеш-
но переходить от одной стадии
-sn-+-+-+ партии к другой так высоко це-
24
+pmk-+p+- нится специалистами. Ботвинник
p+-+-zp-tr отмечал, что его соперник по мат-
+-+-zpL+p чу на первенство мира 1951 года
Бронштейн не имеет себе равных
-+-+-+-zP на стадии перехода от дебюта
+-zP-+P+- к миттельшпилю.
PzP-tR-+P+ Беспомощное впечатление
+-mK-+-+- производит шахматист, начинаю-
щий давление на ферзевом флан-
План перехода в эндшпиль, на- ге в миттельшпиле после того как
чатый белыми на 13‑м ходу, завер- на протяжении всего дебюта он
шен. Можно заметить, что белые выстраивал свои силы на проти-
зафиксировали пешечную массу воположном краю доски. Может
черных в центре и получили пе- показаться преувеличением, но
шечное большинство на ферзевом основной задачей шахматиста
фланге. Именно эти особенности является именно успешный пе-
позиции они и намерены исполь- реход от дебюта к миттельшпилю.
зовать. Кроме того, черные фигу- В середине игры ему приходится
ры плохо расположены, и Карпов отстаивать позицию, полученную
форсирует быстрый выигрыш. на выходе из дебюта, и основы-
24. a4 Gh8 25. b4 b6 26. b5 Gg8 вать свои действия на тех осо-
27. Kc2 akb5 28. akb5 Ge8 29. c4 1−0 бенностях положения, которые
32 Александр Котов Уроки шахмат

обозначились в начале поединка. которую приходится основная


Шахматист должен быть предель- тяжесть борьбы. Теория миттель-
но точен и последователен в ис- шпиля это теория самих шахмат.
пользовании своих преимуществ Мы расскажем, как середина пар-
и не позволять сопернику делать тии изучается в СССР. Однако
то же самое. сначала упомянем некоторые от-
Как научиться такой последо- клонения от правильного понима-
вательности? Ответ вновь состоит ния игры, ошибки, совершаемые
в изучении партий с хорошими шахматистами, которые небрежно
примечаниями и анализ собст- подходят к основным принципам
венных поединков с этой точки шахмат. Установив эти ошибки,
зрения. будет проще определить верный
Теперь настало время погово- путь, ведущий к прогрессу шах-
рить о миттельшпиле, стадии, на матного искусства.
4. Соревнование или творчество?

Мы начнем главу с высказыва- мы учились, эстетическая сторо-


ния Тиграна Петросяна. Отметим, на шахмат была превыше всего.
что выбор пал на него главным И они хотели побеждать, но ду-
образом потому, что его стиль не мали не только о том, чтобы вы-
является остроатакующим, «талев- играть партию, но и о том, чтобы
ским». Как сам Петросян однажды выиграть ее достойно.
ответил критикам, обсуждавшим Когда я начинал свой жиз-
его спортивные и творческие до- ненный путь, шахматистов было
стижения: «Они ругают меня за значительно меньше, чем сегод-
ничьи, за стиль, за все ругают!» ня. Никто не шел в шахматы ради
Что ж, затем этот шахматист, жизненных выгод. Сейчас шах-
сохранявший звание чемпиона маты стали весьма популярным
мира шесть лет и не терявший занятием, что привело не только
надежды вернуть титул в 1979 году, к девальвации званий, но и к про-
писал: фессионализму не слишком высо-
«Самая заметная тенденция кой марки. Шахматы переживают
современных шахмат — преобла- трудный период. С одной стороны,
дание спортивного элемента над они достигли высочайшего уровня,
творческим. То, что ныне резуль- с другой — породили холодный
тат ценится выше содержания, — практицизм. Любители должны
наша беда, которой рукоплещет отличать настоящее искусство от
невзыскательная публика. Я не ду- суррогата, творчество — от реме-
маю, чтобы шахматист, искренне сленничества».
любящий шахматы, получал удо- Воистину сильные слова! И это
вольствие только от числа набран- не просто слова, которые вы чи-
ных очков, каким внушительным таете, дорогой читатель, это на-
бы оно ни было. Не хочу говорить стоящий крик души человека,
о себе, но для мастеров старшего отдавшего жизнь шахматному
поколения, на творчестве которых искусству.
34 Александр Котов Уроки шахмат

Вы могли бы подумать, что это подготовленную всей предыду-


мнение только одного человека, щей игрой.
с которым не согласны осталь- Диаграммы на страницах шах-
ные. На самом же деле призывы матных изданий обращают вни-
избавить нас от бессердечного мание читателя на ошибки, про-
профессионализма можно услы- стые тактические удары и иногда
шать от многих авторитетных просто являются иллюстрацией
гроссмейстеров. Приведем мне- довольно скучной игры.
ние лишь одного из них: Давид Затем, в попытке как‑то удер-
Бронштейн вынужден констати- жать внимание читателя, дается
ровать, что спортивный элемент страница с заданиями, в которых
в современных шахматах душит требуется найти комбинационный
все остальное. путь к победе. В следующем номе-
Каждый день я спускаюсь на ре публикуются ответы, показы-
первый этаж и забираю из почто- вающие, что партия была сыграна
вого ящика свежую прессу. Празд- в начале нашего столетия, иногда
ничным становится день, когда даже в XIX веке.
я нахожу среди прочего последний Да что там книги и журналы!
номер шахматного журнала или Иногда можно просмотреть це-
газеты «64». Я прочитываю все лый турнирный сборник, но так
остальные газеты, оставляя шах- и не найти ничего интересного
матный материал «на сладкое». или такого, что можно было бы
Затем сажусь за доску и пробегаю назвать настоящим искусством.
взглядом последние партии из Возьмем, например, «Информа-
различных источников. Поединки, торы» последних лет или кни-
заинтересовавшие в тот момент, гу Матановича «Chess is Chess»,
когда я «прочитывал» их в уме, которая представляет собой со-
затем внимательно разбираются брание партий, считающихся
на доске. лучшими за последние десяти-
И все‑таки, какое удручаю- летия. Даже там редко увидишь
щее положение дел сложилось комбинации с искрометным
в настоящее время. В последние финалом.
годы все меньше и меньше пар- Но какое удовольствие достав-
тий по‑настоящему привлекают ляют образцы подлинного шах-
мое внимание. Даже в сильных матного искусства! Кого оставит
турнирах партиям не хватает равнодушным серия комбина-
логики и глубины, крайне ред- ционных ударов, встретившаяся
ко удается встретить тщатель- в партии Решевский – Ваганян
но просчитанную комбинацию, (Скопье 1976):
4. Соревнование или творчество 35

СССР 1979 года в газете «Правда»:


r+l+-trk+ «Участники Спартакиады примут
25
zpp+n+-zpp к сведению критику, адресован-
-wqn+pvl-+ ную, в частности, некоторым мо-
+-+p+-+- лодым мастерам, о чрезмерном
прагматизме, обедняющем шахма-
-+-zP-zP-+ ты. Они сыграют партии, которые
+-+L+NmK- доставят эстетическое удовольст-
PzP-+N+PzP вие поклонникам древней игры».
tR-vLQtR-+- Попытка анализа
14…e5! 15. fke5 Cdke5 16. dke5 Перед тем как определить при-
E h4+!! 17. Kk h4 Gk f3 18. G f1 чины явного упадка творческого
Ib4+, энергично используя уяз- элемента в современных шахматах,
вимую позицию неприятельского следует дать точное определение
короля. самим шахматам. Долгое время
19. E f4 I e7+ 20. E g5 I e6! утверждалось, что шахматы яв-
21. Ef5 Gkf5, и вскоре белые пре- ляются сочетанием спорта, науки
кратили бесполезное сопротив- и искусства. Шахматные соревно-
ление. вания могут быть очень захватыва-
Скольких похвал удостоился ющими, и их спортивную природу
шахматист из Еревана за данную нельзя игнорировать.
партию, возможно, их оказалось Для того чтобы продемонстри-
даже больше, чем после победы ровать научный аспект шахмат,
в международном турнире сред- достаточно вспомнить, как мно-
него уровня. Да, приятно осуще- го книг по шахматной теории из-
ствить подобную комбинацию, дается по всему миру, как много
но как же редко они случают- существует журналов на разных
ся в наши дни. Вот почему мы языках. Искусство неразрывно
все чаще слышим комментарии связано с шедеврами, которые
специалистов о том, что совре- остаются в памяти человечест-
менные шахматы теряют свою ва на века. Разве «вечнозеленая»
творческую составляющую, что партия Андерсен – Кизерицкий
все меньше встречается цельных не вдохновляет по‑прежнему по-
партий, что глубоко просчитан- клонников шахмат?
ные яркие жертвы и комбинации Нужно сохранить объектив-
стали редкостью. ность и признать, что разные ас-
Как писал В. Батуринский пе- пекты шахмат привлекают к себе
ред стартом Спартакиады народов разных людей, как по качеству, так
36 Александр Котов Уроки шахмат

и по количеству. Сравнительно всегда, и их лучших представите-


немногих занимает научная сто- лей называли художниками. Аки-
рона игры; искусство в шахматах ба Рубинштейн считал шахматы
имеет большее признание. Но прекраснейшим из искусств и сам
миллионы людей увлекает имен- признавался современниками ве-
но соревновательный элемент. ликим художником. Тартаковера
Достаточно вспомнить всемир- окрестили «художником‑бунта-
ный интерес к недавнему матчу рем», мы можем вспомнить и слова
на первенство мира в Багио даже Алехина: «Я считаю шахматы ис-
среди тех, кто не знает, что такое кусством и принимаю на себя от-
королевский гамбит. ветственность, которую искусство
Таким образом, три элемента налагает на своих последователей».
шахмат делят поклонников древ- «Ну, хорошо, шахматы при-
ней игры на неравные части, но знаны как наука и искусство», —
означает ли это, что мы должны может возразить скептик, — «но
оценивать ценность каждого из массу людей увлекает именно
них лишь количественно? Раз- спортивная составляющая. Если
умеется, победители известны я выиграю первый приз на тур-
многим, но нельзя не принимать нире, то меня будут чествовать,
во внимание тот факт, что блестя- газеты напишут хвалебные отзы-
щие поединки также завоевывают вы, любители будут аплодировать.
огромную популярность. Так зачем гнаться за творчеством,
Многие истинные поклонники осуществляя рискованные комби-
шахмат помнят окончание пар- нации и сложные жертвы? Я могу
тии Ботвинник – Капабланка из выиграть в спокойной манере, при
АВРО‑турнира 1938 года. Надеюсь, помощи «голой техники».
читатель не сочтет меня хвасту- Так и рассуждает «племя» гросс-
ном, но во многих странах при мейстеров и мастеров, которые
знакомстве со мной люди гово- не только не стремятся создавать
рили: «Какие интересные партии шедевры шахматного искусства,
вы сыграли: жертва ферзя, Ikh3+, но и избегают их — «Зачем мне
в поединке с Авербахом из турни- лишний стресс? Точность, логи-
ра претендентов 1953 года! Или ка, техника — вот то, что прино-
партия с Барца в Стокгольме сит успех и признание, а значит,
в 1952 году». и благополучие».
Эстетический аспект шахмат
очень важен, его высоко ценят Как это появилось
любители. То, что шахматы явля- С начала ХХ века и до конца
ются искусством, признавалось 1930‑х годов высшее шахматное
4. Соревнование или творчество 37

звание «гроссмейстер» не присва- впереди него, а кто позади. Раз-


ивалось официально.* умеется, каждый стремится про-
Если тот или иной шахматист двинуться выше и ни в коем слу-
выигрывал первый приз в турнире чае не откатываться назад. Состав
с участием сильнейших игроков основных турниров определяется
того времени, пресса автоматиче- рейтингом — если ваш достаточно
ски добавляла к его имени слово высок, то вы участвуете, если нет —
«гроссмейстер». Наряду с этим от- ждете своей очереди!
мечались лучшие партии сорев- Как и каждый аспект сегодняш-
нования и стратегическое значе- ней сложной жизни, рейтинг‑си-
ние игры. Гроссмейстеров было стема Эло имеет свои достоинства
не­много, но, с другой стороны, и недостатки. Плюсы очевидны —
никогда не возникало сомнений возник четкий порядок, теперь
насчет того, достоин ли данный в любой момент можно увидеть,
шахматист своего звания. При- где находишься. Шахматисты за-
мерно с начала 1950‑х годов поя- являются в турнир, заранее зная,
вилась идея создания рейтинг‑ли- сколько очков нужно набрать, что-
ста, чтобы оценивать турнирные бы повысить рейтинг, или в случае
достижения сильнейших шах- неудачи, сохранить его.
матистов мира в числовом экви- И все же, с нашей точки зре-
валенте. В разных странах были ния, недостатки «вездесущей
предложены различные методы арифметики» перевешивают все
расчета, и они по‑прежнему нахо- достоинства. Шахматисты, «жду-
дят применение. На международ- щие своей очереди», пытаются
ном уровне признание получила улучшить свое положение наи-
система коэффициентов, пред- более прагматичными способа-
ложенная американским профес- ми. Для красоты и благородства
сором Арпадом Эло. В наши дни места не остается. Набрать как
все сильнейшие шахматисты мира можно больше очков, подняться
расставлены по ранжиру в соот- в рейтинге — вот основные цели
ветствии с рейтингом Эло, каждый большинства современных шах-
знает свое место, кто находится матистов, и качество партий от-
ходит на второй план, а то и вовсе
*  Автор не принимает во внимание
теряет значение.
использование этого титула последним
русским царем Николаем II примени- Но кто бросит камень в гросс-
тельно к финалистам Санкт-Петер- мейстера за чрезмерный прагма-
бургского турнира 1914 года — Ласкеру, тизм, если от очков в таблице, от
Капабланке, Алехину, Таррашу и Мар- рейтинга зависит уровень жиз-
шаллу. (Прим. пер.) ни, приглашение на следующий
38 Александр Котов Уроки шахмат

турнир или сеанс одновременной в научных и творческих дости-


игры. жениях, которые ставят шахма-
Сейчас на Западе есть ряд ты в один ряд с другими видами
талантливых гроссмейстеров, искусства».
кочующих из страны в страну, Путь к высшим достижени-
с турнира на турнир. Они игра- ям это путь творчества, говорит
ют «вполсилы», не выкладываясь Алехин. Лишь шахматист, ставя-
полностью. Если в одном сорев- щий перед собой задачу создания
новании постигла неудача, они по‑настоящему содержательных
едут на следующее в надежде, что партий, может достичь вершины.
там удастся выступить лучше. Они Игрок, сделавший шахматы ма-
играют в турнирах по швейцар- тематической задачей, занятием,
ской системе и во всевозможных обеспечивающим сытую жизнь,
«уик‑энд турнирах». Анализи- никогда не поднимется на вер-
ровать партии времени нет, так шину Олимпа. Присмотритесь,
как уже пора ехать на следующий и вы увидите, что высший эше-
турнир. лон современных шахмат состоит
В результате звание гроссмейс- из тех, кто сочетает соревнова-
тера значительно девальвирова- тельный элемент с творческим.
лось. Однажды я представил Мак- Посмотрите, как проходило раз-
су Эйве гроссмейстера, носившего витие нынешнего чемпиона мира
это звание более десяти лет. Анатолия Карпова. Он обладает
«Кто это был?», — спросил пре- природным даром ясного логи-
зидент ФИДЕ, когда гроссмейстер ческого мышления и в молодые
отошел. «Международный гросс- годы часто побеждал соперни-
мейстер», — ответил я, — «вы сами ков за счет чисто технических
присвоили ему это звание». средств. Однако сейчас элемент
романтизма и комбинационное
Реальный вред «наполнение» делают его партии
Со всем этим можно было бы более яркими и содержательны-
примириться, если бы арифме- ми. Тенденция, согласно кото-
тика, вытесняющая творчество, рой мастер позиционной игры
не наносила настоящего ущерба прибегает к тактике и комбина-
шахматам. Алехин писал, что для ционным ударам, становится все
достижения успеха в шахматах более заметной. Свидетельством
нужно познать самого себя и со- тому являются и его интенсив-
перника, но важнее всего, «чтобы ное сотрудничество с «шахмат-
вашей целью не было сиюминут- ным волшебником» Михаилом
ное удовлетворение. Цель я вижу Талем, и жертвы пешек и качества
4. Соревнование или творчество 39

в матче на первенство мира в Ба- игры, глубже проникнуть в тайны


гио. шахмат и расширить шахматный
Есть и еще одна сторона во- кругозор.
проса, возможно, самая важная. «В начальный период основой
Во время Олимпиады в Скопье успеха были исследовательские
в 1972 году руководители одной способности, но теперь нет подхо-
из шахматных федераций попро- да к шахматной партии как к еди-
сили Ботвинника дать совет от- ному целому. Мы обязаны срочно
носительно совершенствования вернуть аналитический подход
одного талантливого шахматиста. к шахматам» (М. Ботвинник).
Ботвинник спросил, коммен- И еще одна цитата от шестого
тирует ли он свои партии. Ответ чемпиона мира: «Лично я никогда
был отрицательным. «Может не выделялся в ряду своих свер-
быть не для журналов, а просто стников, поэтому мне всегда при-
для себя?» — настаивал Михаил ходилось прогрессировать за счет
Моисеевич. Собеседник ответил упорного труда. С другой стороны,
более определенно: нет, я не пишу Таль является примером человека,
примечаний к своим партиям. которому вообще не было необхо-
«В таком случае, нам слишком димости работать над шахматами».
рано говорить о совершенство- Не могу согласиться со второй
вании. Давайте вернемся к этому частью этого утверждения, так
разговору через несколько лет», — как мне часто приходилось ви-
сказал Патриарх. деть, как упорно работает Михаил
Беда молодых шахматистов, Таль. Стоит только взглянуть на
в том числе и многих гроссмейс- прокомментированные им партии,
теров, в том, что они совершенно чтобы увидеть, как много усилий
пренебрегают аналитической ра- он вкладывает в них. Все эти вари-
ботой. Это замечание следует по- анты, опутанные сетью сложных
нимать правильно. Мы не имеем комбинаций, могли появиться
в виду анализ того или иного вари- лишь в результате многочасового
анта, мы говорим о глубоком про- домашнего анализа.
никновении в саму суть шахматной Подведем итог нашим рассу-
борьбы, о формировании планов, ждениям. Любимое искусство
о поиске наиболее скрытых комби- становится, к сожалению, более
национных возможностей. Такая «счетной» игрой, не только в смы-
«домашняя работа», которую про- сле подсчета очков и половинок,
делывали все без исключения шах- но и в самой своей сути — в про-
матные короли, дает возможность цессе обдумывания ходов. Такая
вскрыть недостатки собственной арифметика, несомненно, убивает
40 Александр Котов Уроки шахмат

творчество, и это приводит к пе- использование одной лишь тех-


чальным результатам. Лишь не- ники привело бы, вероятнее всего,
скольким гроссмейстерам уда- к бесцветной ничьей.
лось остаться в стороне от этой
рискованной моды, и они были r+-+r+k+
26
вознаграждены достижением наи­ +pwq-+pzp-
высших результатов, став чемпи- -+p+-sn-+
онами мира и претендентами на +PsNn+-+-
это звание. Однако большинст-
во, в том числе многие молодые -+QsN-+l+
гроссмейстеры, полностью отка- +-+-+-zP-
залось от аналитического подхода. -+-tRPzP-+
За это их наказывают сами шахма- +-tR-+-mKL
ты, и это наказание заключается
в постепенном превращении в ре- В известной партии против
месленников, рушатся все радуж- Рети Алехин (диаграмма 26) мог
ные перспективы, обусловленные сыграть 26…Ga3, чтобы решить
природным талантом. исход борьбы техническими ме-
Это падение ускоряется систе- тодами. Неясно, удалось бы ему
мой Эло в том виде, в каком она в этом случае одержать побе-
существует сейчас, так как эта ду. И каким же ярким событием
система подавляет творческую в шахматном мире стал этот по-
натуру шахматиста, заставляя его единок после того как были сде-
гоняться за очками, чтобы не по- ланы ходы 26…Ge3! 27. Cf3 ckb5
низить рейтинг. 28. Ikb5 Cc3! 29. Ikb7 Ikb7
Здесь нам нужно ответить на 30. Ckb7 Cke2+ 31. Kh2 Ce4!
вопрос: всегда ли шахматист мо- 32. Gc4! Ckf2 33. Eg2, и далее
жет ограничить себя при выборе последовала потрясающая по глу-
хода лишь безопасными продол- бине десятиходовая комбинация:
жениями и играть без риска, при- 33…Ee6! 34. Gcc2 Cg4+ 35. Kh3
бегая лишь к техничному манев- C e5+ 36. K h2 Gk f3! 37. Gk e2
рированию? C g4+ 38. K h3 C e3+ 39. K h2
Если вы изучаете партии ве- Ckc2 40. Ekf3 Cd4 41. Gf2 Ckf3+
ликих мастеров прошлого, то 42. Gkf3 Ed5! с лишней фигурой
должны сделать вывод, что ком- у черных.
бинационная игра, поиск красоты
в шахматах, путь риска не только Что делать?
обогащают шахматы, но и дают Как можно переломить тен-
шансы на победу в позициях, где денцию, которую мы только что
4. Соревнование или творчество 41

описали, и предотвратить даль- чемпион мира сыграл несколько


нейшее превращение шахмат первоклассных партий. Таким
в игру чисел? Некоторые специа- был мой краткий ответ для не
листы предлагают крайние меры, слишком искушенных зрителей,
такие как отказ от системы Эло. и лишь немногим присутствовав-
Это не решит проблему, так как шим я подробно рассказал о моих
рейтинг полезен для определения впечатлениях от очень интересной
сравнительной силы шахматистов партии, которую Карпов проиг-
при составлении турниров с участ- рал талантливому мастеру Игорю
никами приблизительно одного Иванову в матче Узбекистан — Ле-
уровня. В советской прессе этому нинград.
вопросу уделяется большое вни- Хорошо известно, что Капа­
мание, выдвигались даже предло- бланка не всегда разбирал выиг-
жения ввести отдельный рейтинг ранные партии, но непременно
творчества шахматистов. Но это уделял много внимания пораже-
привело бы к еще большей пута- ниям. Это еще раз доказывает, что
нице, так как рядом с фамилией величайшие шахматисты всегда
каждого шахматиста стояло бы критически относятся к своему
уже две цифры. И все же, с учетом творчеству, пытаются докопаться
уже высказанных мнений, можно до сути сделанных ошибок и сде-
предложить некоторые меры. лать стиль игры более универсаль-
Во‑первых, устранение «ариф- ным. Хорошо известна упорная
метического» перекоса является работа Алехина над примечани-
общественным долгом самих ями к партиям, каждый проком-
шахматистов, долгом как перед ментированный поединок Фише-
нами, так и перед самими собой. ра производит то же впечатление.
Каждый хочет достигать наивыс- Когда Ботвинник впервые принял
ших результатов и, в конце кон- участие в турнире, его игра была
цов, «критерием настоящей силы довольно сухой. Затем, когда на
шахматиста является глубокое первенстве СССР 1933 года он об-
проникновение в суть позиции» ыграл черными Раузера, требова-
(Т. Петросян). тельный Патриарх, всегда скупой
«Как твой Карпов мог проиг- на похвалу своему комбинацион-
рать?», — спросили меня во вре- ному дарованию, сказал: «Нако-
мя Спартакиады народов СССР нец‑то я сыграл так, как долгое
1979 года. Я ответил, что от по- время хотел сыграть».
ражения не застрахован никто, Рассказывая все это вниматель-
даже самый сильный шахматист, ным слушателям, я затем заявил,
и после этого первого поражения что в партии Иванов – Карпов мы
42 Александр Котов Уроки шахмат

увидели в определенной степени Попытку чемпиона мира испы-


нового, особенного Карпова. Ду- тать острые тактические методы
маю, что не ошибусь, если предпо- борьбы с некоторыми нарушения-
ложу, что чемпион мира в данном ми принципов позиционной игры
поединке пытался сыграть так, как можно только приветствовать. Мы
еще не играл с соперниками ми- стали свидетелями настоящего
рового уровня. стремления к освоению более уни-
версального стиля, явного жела-
r+-+k+-tr ния привнести в игру элементы
27
+l+p+pzp- риска и остроты.
p+-+p+-+ Было бы неверно утверждать,
+pvl-+-+p что ранее Карпов не так охотно
использовал тактические воз-
-+-+PzPnwq можности. Как раз наоборот. Его
+-sNL+R+P тренерская бригада, кстати гово-
PzPP+Q+P+ ря, всегда удивлялась тому, как он
tR-vL-+-+K находит неожиданные ходы, часто
даже быстрее, чем это делали шах-
Можно ли поверить, что эту по- матисты комбинационного стиля.
зицию черными получил обы­чно Я тоже был свидетелем этого бы-
сдержанный и технически совер- строго схватывания сути положе-
шенный Карпов? Скорее, поло- ния, когда предложил чемпиону
жение на доске напоминает мне мира несколько сложных позиций.
дебюты, игранные Александром Отметить здесь следует вот что:
Толушем с его знаменитым кли- когда шахматист остроатакующего
чем «Вперед, Казимирыч!» или стиля находит комбинации или
Талем. Было бы вполне понят- тактические удары, то сразу вспы-
но, если бы черные согласились хивает и описывает это в востор-
на ничью вечным шахом после женном тоне — «Я нашел!». Кар-
15. Ed2, но Карпов еще усложнил пов отреагировал бы по‑другому,
положение путем 15…g6 16. Gaf1 рассказывая о подобных возмож-
Ie7 17. a3 f5. ностях без большого энтузиазма.
Удивительная позиция! Черный Может создаться впечатление, что
король застрял в центре и не име- для него поиск комбинационного
ет безопасного убежища на флан- продолжения является обычным
ге. В дальнейшем черные упорно состоянием дел. Это значит, что
защищались, и белым пришлось Карпов рассматривает эти ва-
выдержать героическое сражение, рианты, но затем следует хоро-
чтобы сломить оборону соперника. шо известному принципу: зачем
4. Соревнование или творчество 43

выигрывать при помощи десяти- отобравшихся в матчи претенден-


ходовой комбинации, если побе- тов. Вместо этого он просто ока-
да может быть достигнута быстрее зывается гроссмейстером сред-
и спокойнее. него уровня и вскоре становится
Читателю не стоит думать, будто «одним из вечных неудачников»
мы ратуем лишь за бурные ослож- шахматного мира.
нения. Красота шахмат не исчер- В чем причина? Во‑первых, не-
пывается ими, ее также можно выполнение своих обязательств
отыскать и в последовательной, перед шахматной федерацией.
логичной, техничной игре, кото- «Звезда» начинает беспечно от-
рую мы склонны ассоциировать носиться к интересам националь-
с Карповым. ной команды и перестает играть
во внутренних турнирах и даже
Помощь шахматных в чемпионатах страны. А зачем?
федераций Призы невысоки, а соревнование
На протяжении многих лет я на- трудное. Гораздо выгоднее и при-
блюдал в разных странах одну и ту ятнее принять участие в междуна-
же картину. Молодой талантли- родном турнире среднего или даже
вый шахматист быстро прогрес- посредственного уровня. Такая
сирует и выдвигается на первые привычка избегать по‑настоящему
роли в своей стране, выигрывает жесткой борьбы и искать легких
титул национального чемпиона побед ведет к снижению требова-
и двигается дальше, к успеху на тельности к себе и, соответствен-
международном уровне. О нем но, к снижению шахматной силы.
с энтузиазмом пишут в газетах, Вот почему в Советском Союзе
не жалея ярких эпитетов — наш взято за правило применять опре-
Фишер, новый Карпов! Такие деленные дисциплинарные меры
комментарии не следует понимать к гроссмейстерам, побуждая их
буквально, ведь они отражают за- принимать участие в чемпиона-
ветные желания шахматистов дан- тах СССР вне зависимости от их
ной страны. титулов и недавних достижений.
Но проходят годы, талантли- Когда я поднимаю эту тему
вый шахматист становится ме- в разговорах с сотрудниками за-
ждународным мастером, затем рубежных федераций, они вос-
гроссмейстером, но затем… все клицают: «Вам хорошо, ваши
останавливается! Он не стано- шахматисты получают помощь от
вится новым Фишером или Кар- советской шахматной федерации
повым. Ему даже не удается по- и подчиняются ей. В нашем случае
пасть в число восьми шахматистов, все не так».
44 Александр Котов Уроки шахмат

Ничего подобного! Это всего Владимир Савон и Геннадий


лишь оправдание. Если подойти Кузьмин не до конца реализо-
к вопросу серьезно, то в любой вали свой потенциал. Исаак Бо-
стране любой гроссмейстер в ка- леславский объяснял, что неста-
кой‑то степени зависит от своей бильные результаты последнего
федерации. Он не только играет связаны с тем, что Кузьмин был
в шахматы, но и пишет книги, ве- готов в любой момент и в любых
дет колонки в прессе и ищет опла- условиях играть в шахматы, но
чиваемые сеансы одновременной самостоятельные занятия считал
игры. Руководство шахматной фе- скучным делом. Это серьезная
дерации страны без сомнения мо- ошибка, так как домашняя рабо-
жет способствовать решению этих та заключается не только в меха-
вопросов. Требуется только твер- ническом заучивании дебютных
дая рука, так как в конечном итоге вариантов, но и в рассмотрении
все это на пользу самим гроссмей- проблем миттельшпиля, что помо-
стерам. Из‑за слабости характера гает сформировать новые подходы
шахматист может избегать участия к практической игре.
в национальном первенстве, но Ботвинник также высказывался
нетрудно доказать ему, что такое на эту тему. «По мере моего отхо-
участие важно для поддержки мо- да от практической игры анали-
лодых талантов. тическая работа также сходит на
Не следует думать, что я гово- нет», — таким был его грустный
рю только о зарубежных шахмати- комментарий на одной из лекций.
стах. Есть достаточно примеров и в Мы не полностью согласны с этим
Советском Союзе, даже несмотря пессимистическим утверждением,
на то, что мы пытаемся привлечь но элемент истины в нем присут-
и привлекаем гроссмейстеров ствует. Долг шахматистов старше-
к выступлению в чемпионатах го поколения заключается в том,
СССР. Используя различные чтобы следить за развитием сво-
оправдания, некоторые из них их наследников и поддерживать
уклоняются от этой обязанности, их, расширяя кругозор молодых
и это продолжается до тех пор, шахматистов, то же должны делать
пока «звезда» не обнаруживает, и должностные лица.
что уже не имеет места в высшей Мне часто приходится слышать
лиге чемпионата СССР и выну- горькие жалобы коллег по пово-
ждена стартовать с первой или еще ду того, что молодое поколение
ниже. начисто игнорирует творчество
Нет сомнений, что такие та- шахматистов прошлого. Лев По-
лантливые гроссмейстеры как лугаевский рассказывал, какое
4. Соревнование или творчество 45

удовольствие получил однажды, который наносит шахматам


проанализировав несколько пар- чисто соревновательная точка
тий турнира в Гастингсе 1895 года. зрения.
От молодых шахматистов вы та- 2) На регулярной основе должны
кого не услышите. Скорее при- вручаться призы за лучшую
дется столкнуться с чем‑то вроде партию года, тем же образом,
этого (привожу эту цитату не от как присуждается шахматный
обиды, а просто в качестве харак- Оскар. Можно также учредить
теристики). Один из шахматистов награды за самую яркую ком-
однажды обратился ко мне, явно бинацию и наиболее последо-
намереваясь сказать что‑нибудь вательно проведенный план.
приятное: «Александр Александ- Конгресс ФИДЕ 1979 года дал
рович, я вчера узнал, что вы, ока- старт этому начинанию. Еже-
зывается, тоже гроссмейстер». годно будут вручаться золотые
Молодой шахматист должен медали за лучшую атаку, луч-
знать историю игры и изучать ший эндшпиль, лучшую защиту
лучшие партии прошлого, а долг и лучший план. Эту практику
старшего поколения состоит в том, можно расширить, вручая
чтобы поддерживать в молодежи специальные призы за луч-
это стремление. шую партию в каждой стране,
Может быть, читатель выска- на каждом турнире. Награды
жет и более полезные идеи, но вот могут вручаться шахматными
предложения, которые приходят журналами или издательства-
на ум мне и моим коллегам. Уве- ми. Желательно, чтобы обя-
рен, что ФИДЕ, которую теперь зательным условием для всех
возглавляет прекрасный знаток международных турниров,
шахмат Фридрик Олафссон, при- Олимпиад и других командных
слушается к мнению тех, кто же- турниров было наличие призов
лает шахматам лучшего будущего за лучшую партию, и эти при-
и хочет наслаждаться более твор- зы должны быть сопоставимы
ческой игрой. если не с первой, то с другими
главными наградами.
1) Необходимо изменить отноше- 3) ФИДЕ уже начала (хотя, с моей
ние. Как официальные отчеты точки зрения, еще недостаточ-
о турнирах, так и репортажи но) поддерживать творческое
в прессе должны заострять вни- начало в отборочных соревно-
мание на ведущей роли твор- ваниях. Почему бы не забро-
чества и критиковать тех, кто нировать место в следующем
не в силах осознать тот ущерб, межзональном турнире для
46 Александр Котов Уроки шахмат

обладателя приза за лучшую Поражает глубиной анализа


партию года? Потеря одного книга «Мои 60 памятных пар-
или двух квалификационных тий» Фишера.
мест несущественна в сравне- Что уж говорить и о множестве
нии с получаемой пользой. книг основоположника научно-
4) Национальные федерации мо- го подхода к шахматам Михаила
гут расширить эту практику на Ботвинника. Первые работы Ана-
внутренние турниры и вдоба- толия Карпова дарят надежду на
вок к чемпиону страны опреде- открытие многих секретов игры
лять также «творческого героя» и мастерства действующего чем-
года. Это пробудит стремление пиона.
играть с полной отдачей все Если правильный подход к ком-
партии. ментированию партий будет воз-
5) Настало время стимулировать рожден, это принесет огромную
публикацию качественного пользу шахматной литературе,
шахматного анализа как сво- делая ее более содержательной
их собственных партий, так и интересной.
и поединков других шахматис­
тов. Не секрет, что современ- Автор здесь поднял вопро-
ные гроссмейстеры не сильно сы, обсуждаемые несколько лет
утруждают себя в этом отно- в кулуарах шахматных федераций,
шении. В свое время великие главным образом в Советском
шахматисты вносили свою Союзе. Надо надеяться, что мы
лепту в развитие игры. Эма- в силах претворить в жизнь эти
нуил Ласкер написал две за- идеи и, таким образом, повысить
мечательные книги: «Здравый число тех, кому интересен твор-
смысл в шахматах» и «Учебник ческий аспект шахмат. Если это
шахматной игры». В активе Ка- произойдет, молодые одаренные
пабланки «Учебник шахматной гроссмейстеры, разбазариваю-
игры» и «Моя шахматная карье- щие свой талант в бесконечных
ра». Перу Алехина принадле- «швейцарках», станут выдающи-
жат прекрасные примечания мися спортсменами и страстны-
к собранию собственных пар- ми пропагандистами шахматного
тий и к турнирным сборникам. искусства.
5. Изучение миттельшпиля

Обратимся теперь к вопросу В наше время самым важным


о том, как изучается миттель- (и это значение непрерывно воз-
шпиль в СССР. Начнем с базо- растает) представляется предва-
вых принципов позиционной рительное изучение всех типов
игры, особенно тех, что заложены миттельшпильных позиций и их
Стейницем в его теории. Ее пол- классификация в соответствии
ное описание можно найти в дру- с различными отличительными
гих книгах, мы просто обобщим чертами.
элементы, которые гроссмейстер Поскольку такая работа в шах-
принимает в расчет при анализе матной литературе должным обра-
и оценке позиции. зом еще не выполнялась, моя по-
Важнейшими элементами по- пытка, вероятно, будет содержать
зиции, помимо материального ошибки и упущения, неизбежные
соотношения, являются силь- в данном случае.
ные и слабые пункты, открытые Начнем с утверждения, что
линии, центр и преимущество все миттельшпильные позиции
в пространстве, гармоничное можно разделить на две основные
расположение фигур. Рассма- группы:
тривая позицию с учетом этих Позиции, которые нельзя оце-
факторов, мы получаем воз- нить при помощи анализа, а лишь
можность ответить на вопрос, благодаря интуиции;
который мучает шахматиста на Позиции, разрешаемые с помо-
каждом ходу: кто стоит лучше, щью расчета вариантов и логики.
белые или черные?
Затем, в соответствии с полу- Позиции, требующие
ченным ответом, формируется интуитивного
план будущей атаки или защиты. решения
Вопросы анализа и оценки рас- Существуют позиции, в ко-
сматриваются уже более столетия. торых все варианты просчитать
48 Александр Котов Уроки шахмат

невозможно, огромное количе-


ство продолжений сбивает чело- -+ltrr+k+
28
века с толку. Сомневаемся, что zpp+-vlpzpp
даже усовершенствованный шах- -wq-+p+n+
матный компьютер (в настоящее +-+-sN-+Q
время еще не доступный) сможет
справить с такой задачей. -+-+L+-+
Главной причиной тому ви- +P+-+-+-
дится следующая: при резком на- PvLP+-zPPzP
рушении материального равно- tR-+R+-mK-
весия вследствие жертвы фигуры
или пешки атакующей стороной Убедившись, что медлительная
обы­чные методы оценки позиции игра приведет к утрате инициати-
отходят на второй план. вы, белые пошли на интуитивную
Решающую роль в таких ситу- жертву:
ациях играет «вкус» шахматиста, 19. Ckf7!? Kkf7 20. Ikh7
его любовь или, напротив, ан- Разумеется, Таль просчитал
типатия к «неясным» позициям. первые несколько ходов и оценил
Здесь ходы делаются не на осно- возможность подвода резервов.
ве расчета вариантов, а благодаря 20…e5 21. Gkd8 Gkd8 (плохо
интуиции. 21…Ikd8 из‑за 22. Ih5) 22. Ih5
Признанный виртуоз интуитив- Ie6
ных решений Таль писал: «Расчет Чего достигли белые? Черные
вариантов — лишь одна сторона грозят разрядить напряжение пу-
вопроса. В шахматах не меньшую тем 23…Ig4, но Таль нашел спо-
роль играет интуиция, вдохнове- соб сохранить инициативу.
ние или, если хотите, настроение. 23. h3!
Я, например, не всегда могу объ- Просто и убедительно. Белые
яснить, почему в одной позиции предупреждают размен ферзей
этот ход хорош, а в другой — плох. и открывают «форточку» для ко-
В своих партиях я иногда нахожу роля.
комбинацию по наитию, потому 23…Ec5
что чувствую: она должна здесь В такой позиции просчитать
быть. Все же я не в силах перевести все варианты невозможно даже
свои мысли на обычный человече- самому искушенному шахматисту.
ский язык». Черным трудно «размотать» клу-
Примером такой фантазии слу- бок фигур и обезопасить короля.
жит партия Таль – Филип (Москва Вот примерный вариант: 23…Gd6
1967). 24. Ge1 Kf8 25. Ge3 Cf4 26. Ike5
5. Изучение миттельшпиля 49

Ik e5 27. Ek e5 G d1+ 28. K h2 его тренеру Александру Коблен-


Ed6 29. Ekd6+ Gkd6 30. Gf3 Gf6 цу сказать про такие позиции: «Не
31. Gc3, и белые получают мате- важно, что Миша остался без ма-
риальный перевес. териала. Если у него есть хотя бы
24. Kh1 одна открытая линия — мат будет!»
Белые играют как ни в чем не Любопытно отметить, что по-
бывало, будто они и не жертвовали чти каждый гроссмейстер рано
фигуру. В подобных интуитивных или поздно сталкивается с такими
позициях, создающих психоло- интуитивными позициями. Труд-
гический дискомфорт для обоих нее всего оценить те, где жертву-
соперников, важно сохранять спо- ется лишь пешка. Как говорится,
койствие. Не каждый доброволь- если вы можете взвесить шансы
но согласится преодолевать такие после жертвы фигуры на обычных
трудности. весах, то при жертве пешки потре-
24…Ed4?! буются самые точные.
Сомнительный ход. 24…Gd6! Интуитивные позиции настоль-
давало лучшие шансы на успеш- ко интересны, что иногда привле-
ную защиту. Белые могли сыграть кают внимание таких прагматич-
25. f4, но после 25…ekf4 26. Ikc5 ных шахматистов как Анатолий
Ike4 27. Ikd6 Ekh3! исход борь- Карпов или Тигран Петросян.
бы далеко не ясен. Тем не менее,
другое продолжение атаки путем r+l+k+-tr
29
25. Ge1 Ed4 26. c3 Ec5 27. c4 сулило +-+nvlpzpp
белым определенные выгоды. p+qzpp+-+
25. Gd1 Gd6 +-+-+-zP-
Но не 25…Eb6 26. Gkd8 Ekd8
27. f4! с опасными угрозами. -zp-vLP+-zP
26. Ea3 Ga6 +-sN-+-+-
Решающая ошибка, хотя и аль- PzPP+QzP-+
тернативное 26…Gd8 27. c3 Eb6 +-mKR+L+R
28. Gkd8 Ekd8 29. f4 так же без-
радостно для черных. Это позиция из партии Карпов –
27. Gkd4! 1−0 (после 27…ekd4 Дорфман (чемпионат СССР, выс-
28. Ed5 Gka3 29. If5+ борьба за- шая лига, 1976).
канчивается). 14. C d5! ek d5 15. Ek g7 G g8
16. ekd5 Ic7 17. Ef6 Ce5
Подобных примеров в творчест- Хотя все варианты заранее
ве Таля много, особенно в молодые просчитать было невозмож-
годы. Эта особенность позволила но, Карпов кое‑что заготовил.
50 Александр Котов Уроки шахмат

Он намеревался на 17…Cb6 отве- 28…Ikg5 29. Ge1 Ig2 30. If5


тить 18. Ge1 Ckd5 19. Eg2, а на 17… Gg6 31. Gf1 Id5 32. dke7 Kke7
Cc5 сыграть 18. Ge1 Ga7 19. Eh3 Теперь материальное равенст-
с возможной занятной концовкой: во восстановлено, но инициатива
19…Kf8 20. Ekc8 Ekf6 21. Ie8+ белых обеспечивает победу.
K g7 22. gk f6+ K h8 23. Ik g8+ 33. I f4! a5 34.  I h4+ K e8
Kkg8 24. Ge8#. 35. Ik h7 I f3 36. I h8+ K e7
18. Eke5 dke5 19. f4 Ef5 20. Eh3 37. Ih4+ Ke8 38. Ic4! Ib7 39. b3
Ekh3 21. Gkh3 Gc8 22. fke5 Ic4! Ge6 40. Gg1 Gke5 41. Gg8+ Ke7
У белых за фигуру две централь- 42. Ih4+ Kd7 43. If6! Ge7 44. If5+
ные пешки и одна фланговая. На Kd6 45. Ika5 Ge5 46. Id8+ Ke6
доске материальное равенство, но 47. Kb2! f6 48. Gf8 Ig7 49. Ic8+
позицию оценить трудно. Фигуры Kd5 50. Ic4+ 1−0
черных очень активны, а у белых
не осталось легких фигур и трудно Просчитываемые
организовать вторжение одними позиции
только тяжелыми. Это большой раздел, вклю-
23. Gdd3 If4+ 24. Kb1 Gc4! чающий в себя практически все
Черные уверенно переходят шахматные позиции. Его можно
в контратаку, переводя фигуры на разделить еще на несколько под-
отличные позиции, однако Карпо- групп:
ву удается доказать преимущество 1) Позиции, где решение нахо-
своего положения. дится при помощи логических
25. d6 G e4 26.  G he3 Gk e3 планов и уже известных образ-
27. Gke3 Ikh4 28. If3! цов — логические позиции.
2) Позиции, поддающиеся расче-
-+-+k+r+ ту — счетные позиции.
30
+-+-vlp+p 3) Позиции, в которых решением
p+-zP-+-+ является «хождение туда‑сю-
+-+-zP-zP- да» — маневренные позиции.
-zp-+-+-wq Логические позиции
+-+-tRQ+- Сильнейшие шахматисты уме-
PzPP+-+-+ ют находить ключ ко многим по-
+K+-+-+- зициям, осуществляя логичный
план, основанный на конкретном
Форсируя вторжение ферзем, анализе и оценке. После опреде-
так что теперь у белых имеются ления основного фактора позиции
конкретные угрозы. шахматист проводит операции,
5. Изучение миттельшпиля 51

направленные на дальнейшее белым сыграть h4‑h5. Черные ре-


повышение роли этого фактора шают выждать, но это не лучше.
до тех пор, пока нарастающее 21…Ge8 22. Gc3 Ch5 23. Id4 b5
преимущество не позволит ему Выглядит как долгожданное ос-
«взломать» оборону соперника или вобождение позиции, но Ботвин-
нанести комбинационный удар, ник обо всем позаботился. У чер-
ведущий к мату или большому ма- ных была альтернатива 23…Cf6,
териальному преимуществу. и теперь плохо 24. Ckf6+ ekf6
Великим мастером разработки 25. Ikf6 из‑за 25…d5!, но белые
таких планов был Ботвинник. На могут просто поддержать давление
диаграмме 20 представлена пози- без взятия на f6. После 24…Ckd5
ция, возникшая после 15 ходов 25. ekd5 с последующим h4‑h5 они
в его партии с Лилиенталем на начинают решающую атаку на ко-
турнире в Москве в 1936 году. ролевском фланге.
Белые захватили центр, гармо- 24. ckb5 akb5 25. Gdc1! Gkc3
нично расположили свои силы 26. Gkc3 bka4 27. Gc7!
и занимают больше пространст-
ва. Эти факторы и используются -+-+r+k+
31
для выполнения плана «удушения» +qtR-zpp+p
соперника. -+-zp-+p+
16. G fd1 Ck d4 17. Ek d4 d6 +-+N+-+n
18. a4!
Максимально затрудняя про- p+-wQP+-zP
ведение высвобождающего … +P+-+PzP-
b6‑b5 — единственной надежды -+-+-+K+
черных на получение сколько‑ни- +-+-+-+-
будь активной игры. Ботвинник
продолжает препятствовать этому План увенчался вторжением
продвижению, допустив его лишь на 7‑й ряд с прямыми угрозами
в тот момент, когда оно приведет неприятельскому королю. На 27…
к быстрому выигрышу белых. Ikb3? последует 28. Cke7+ Gke7
18…Ce8 19. Cd5 Gc6 20. Ekg7 29. Gc8+ с матом.
Ckg7 21. h4 27…Ib5 28. bka4 Ie2+ 29. If2
Следующее звено плана. Чер- Ikf2+ 30. Kkf2
ные теперь могут сыграть …h7‑h5, Черные избежали мата, но
ослабляя королевский фланг и до- сверхактивные фигуры белых
пуская последующее вскрытие ли- вкупе с неудержимой пешкой а4
нии белыми, или убрать децентра- обеспечивают им простой выиг-
лизованного коня с g7, позволяя рыш. Необходимо отметить, что
52 Александр Котов Уроки шахмат

возможность такого окончания «свободнее» благодаря тому, что


стала логическим следствием пешка на 5‑й горизонтали дает им
плана реализации преимущества достаточно пространства. Все‑та-
в пространстве. Возможно, это ки в позиции черных нет слабо-
даже было предусмотрено при стей, и они готовы встретить атаку
подготовке к партии. соперника на любом участке доски.
30…e6 Карпов разрабатывает план даль-
Но не 30…Ga8 31. Gc8+ Gkc8 нейшего усиления позиции, кото-
32. Cke7+. рый можно сформулировать так:
31. Cb6 Cf6 32. a5 Gb8 33. Gc8+ Блокировать линию «а» ходом
Gkc8 34. Ckc8 Ce8 35. a6 Cc7 Eа7, предотвращая размены ла-
дей и упрощение позиции. Под
36. a7 Ca8 37. Ckd6 Kf8 38. e5 Ke7
прикрытием слона сосредоточить
39. Ke3 f6 40. Kf4 h6 41. Cc8+ Kf7
42. Ke4 Kg7 43. Kd4 Cc7 44. Kc5 тяжелые фигуры на линии «а», по-
1−0 сле чего отступление слона в лю-
Партия была удостоена перво- бой момент будет создавать угрозу
го приза. Заметим, что традициейзахвата вертикали. Однако само
советских турниров является при-по себе это не обеспечивает выиг-
суждение приза за лучшую пар- рыша. Одновременно необходимо
тию не только за каскад блестящих
создавать угрозы на королевском
жертв, но и за железную логику. фланге и ограничивать силы сопер-
Столь же яркое впечатление ника. Попеременная игра на коро-
четкой последовательности про- левском фланге и на линии «а» по-
изводит игра ученика Ботвинника зволит растянуть оборону черных.
в партии Карпов – Унцикер (Ниц- 24. Ea7! Ce8
ца, Олимпиада, 1974). Посмотрите внимательно: чер-
ные здесь не смогли найти план
r+rwq-+k+ контригры. Очевидно, что угро-
32
+n+l+p+p зы белых на королевском фланге
-+-zp-snp+ включают в себя продвижение
+p+Pzp-+- f2‑f4, так как другого пути нет.
Поэтому черным нужно было
-zPp+P+-+ стремиться к расстановке Eе8,
+-zP-vLNsNP Cd7 и Ie7, чтобы на f4 иметь
R+-wQ-zPP+ возможность сыграть …ekf4, по-
+L+-tR-mK- лучая прекрасный пункт е5 для
коня. Возможный перевод белыми
Общее впечатление тако- коня на c6 через d4 можно было
во, что белые просто стоят чуть бы нейтрализовать путем Cd7‑b8.
5. Изучение миттельшпиля 53

В этом случае белым, вероятнее План белых прост — использо-


всего, пришлось бы подготовить вать поле h5 для переброски сна-
продвижение f2‑f4 путем g2‑g3, чала слона, а затем ферзя поближе
чтобы на …ekf4 ответить gkf4. Но к неприятельскому королю. Воз-
даже тогда контроль над пунктом можно, эти маневры не были бы так
е5 дал бы черным шанс на упор- эффективны, если бы черных все
ную оборону, в то время как сей- время не сковывала угроза возоб-
час они постепенно проигрывают. новления игры на ферзевом фланге.
25. E c2 C c7 26. G ea1 I e7 32…Ef7 33. Cg3 Cb7 34. Ed1 h6
27. Eb1 Ee8 28. Ce2 Cd8 29. Ch2 35. Eh5! Ie8 36. Id1 Cd8 37. Ga3
Eg7 30. f4 Kf8 38. G1a2 Kg8 39. Cg4 Kf8
Белые при первой возможности Разумеется, черные не могут
осуществляют это продвижение, дважды побить на h5 из‑за коне-
пользуясь тем, что неприятельский вой вилки на f6. Рано или поздно
конь не в состоянии перейти на е5. слабость белых полей скажется.
30…f6 40. Ce3 Kg8 41. Ekf7+ Ckf7
Черные признают, что не в си- 42. Ih5 Cd8 43. Ig6!
лах ничего сделать. Теперь белые Брать ферзя плохо, так как кони
оттесняют фигуры соперника на на h5 и а5 в сочетании с пешкой g6
последние две или три горизон- будут создавать смертельные угрозы.
тали, а черные могут только ждать 43…Kf8 44. Ch5! 1−0
своей участи. Удержать пешку f6 можно лишь
31. f5 g5 путем 44…If7, но тогда после
Безоговорочная капитуляция. 45. Cg4 Ce8 46. Eb6 возникнет
Черные могли сохранить небольшие идеальная позиция, предусмо-
шансы, если бы поддержали напря- тренная планом Карпова:
жение на королевском фланге.
r+rsnnmk-+
r+rsnl+k+ 34
33
+-+-+qvl-
vL-sn-wq-vlp -vL-zp-zpQzp
-+-zp-zp-+ +p+PzpPzpN
+p+PzpPzp- -zPp+P+N+
-zPp+P+-+ tR-zP-+-+P
+-zP-+-+P R+-+-+P+
R+-wQN+PsN +-+-+-mK-
tRL+-+-mK-
Иногда во время партии шах-
32. Ec2 матисту вдруг начинает казаться,
54 Александр Котов Уроки шахмат

что он уже где‑то видел данную «Теперь же черные, конечно,


позицию. Часто это происходит отказываются от выигрыша пешки
с более эрудированными игрока- (12…Cb4 13. Kd2 Gka2 14. Gka2
ми, а особенно часто — при разыг­ Cka2), так как тогда инициатива
рывании «логических» позиций. переходила к противнику. Вместо
Это нетрудно объяснить: во вре- этого они скорейшим образом на-
мя жаркой схватки на доске, когда двигают пешку «b», подражая пла-
фигуры «смешаны в кучу», и со- ну Капабланки, продемонстриро-
перники отвечают ударом на удар, ванному им во встрече с Яновским
практически невозможно найти (Нью‑Йорк 1916)».
точно такой же пример из прош- Тот поединок начался следу-
лых партий. С другой стороны, ло- ющим образом: 1. d4 Cf6 2. Cf3
гичные планы оставляют сильное d5 3. c4 c6 4. Cc3 Ef5 5. Ib3 Ib6
впечатление, хорошо запоминают- 6. Ikb6 akb6 7. ckd5 Ckd5 8. Ckd5
ся, и чем больше шахматист провел ckd5 9. e3 Cc6 10. Ed2, и здесь по-
домашней аналитической работы, следовало 10…Ed7!!, Капабланка
тем больше подобных образцов от- планирует провести …b6‑b5 с по-
кладывается в его памяти. Пользу следующим переводом коня на с4.
таких знаний трудно переоценить, Помня о той партии, Ботвин-
они экономят время и силы. ник трактует возникшую позицию
Такой подход можно часто на- в манере Капабланки.
блюдать в творчестве Ботвинника, 12…Ca5 13. Cc3 b5 14. Ef1 b4
и его комментарии к партиям за- 15. Cb5 Kd8 16. Cf3 Cc4
остряют внимание на этой осо- План Капабланки выполнен,
бенности. Поэтому в примечани- принеся черным явное преиму-
ях к 10‑й партии матча‑реванша щество.
на первенство мира против Таля 17. Ekc4 dkc4 18. Cd6 Ekd6
1961 года он пишет: 19. e k d6 E c6 20.  C e5 Ek h1
21. Ck f7+ K e8 22. Ck h8 E e4
r+-+kvlntr 23. d5 ekd5 24. Ed4 Cf6 25. Kd2
35
+p+l+pzp- Kd7, и черные без особых трудно-
-zpn+p+-zp стей реализовали лишнюю пешку.
+-+pzP-+P Еще одним примером может
служить 13‑я партия того же матча.
-+-zP-+P+ Ботвинник, игравший бе-
+-+-vL-+L лыми, писал: «План игры уже
PzP-+-zP-+ нетрудно было найти. Он был
tRN+-mK-sNR успешно проведен в сходной по-
зиции в тренировочной партии
5. Изучение миттельшпиля 55

Болеславский – Ботвинник (Во- «Этот хорошо известный вари-


роново 1952) и заключался в под- ант защиты Каро‑Канн был люби-
готовке подрыва пешечной цепи мым оружием Спасского… к сожа-
черных путем b2‑b3 и а2‑а4. Уди- лению для моего соперника, весь
вительно, что, хотя белые не скры- этот вариант был мне достаточно
вали своих намерений, мой пар- хорошо известен; еще в 1928 году
тнер по существу и не пытался им мне довелось прокомментировать
противодействовать». партию Григорьев – Панов, где
встретилось это же начало».
rsn-tr-+k+ Комментарии излишни.
36
zpl+-+pvlp Можно найти похожие приме-
-+-+-+p+ ры использования наследия прош-
+pzpPzp-+- лого в партиях таких специалистов
плановой игры, как, например,
-+-+P+-+ Карпов, Петросян и Керес. Тща-
+L+-vLP+- тельное изучение этих образцов
PzP-+-+PzP должно убедить читателя в необхо-
+-mKR+-sNR димости знания шахматной клас-
сики. Как гласит пословица, «за-
14. E c2! C d7 15. C e2 E f8 чем изобретать велосипед?» Еще
16. Cc3 a6 17. b3 Gac8 18. Ed3 Cb6 одним аргументом может служить
19. Ee2 Gd6 20. Kb2 f5 21. Gc1 Gf6 профилактика цейтнотов. Если
22. a4 bka4 23. bka4 a5 24. Kc2 c4 шахматисты добровольно тратят
25. Gb1 Eb4 26. Ca2 Ec5 27. Ekc5 так много времени на изучение
Gkc5 28. Cc3 и запоминание дебютных вари-
Преимущество белых не вы- антов, почему бы не приложить
зывает сомнений. Белые могли такое же рвение к созданию набо-
добиться победы путем 28. f4, но ра типовых планов игры?
решили выиграть позиционными
методами, что с успехом и сделали. Счетные позиции
Здесь имеется три аспекта: ком-
Еще один пример можно обна- бинационные позиции, позиции
ружить в примечаниях Ботвинника с форсированными вариантами
к партии Спасский – Ботвинник (Ко- и позиции с обменом ударами.
мандное первенство СССР, 1966): Как после спокойного манев-
1. e4 c6 2. d4 d5 3. C c3 dk e4 рирования, так и в результате так-
4. Cke4 Ef5 5. Cg3 Eg6 6. h4 h6 тической игры, часто возникают
7. Cf3 Cd7 8. h5 Eh7 9. Ed3 Ekd3 позиции, в которых исход борьбы
10. Ikd3 Cgf6 может быть решен жертвой. Она
56 Александр Котов Уроки шахмат

может привести либо к форсиро- подставляясь под коневую вилку,


ванному мату, либо к решающему но после 2. Ckd6+ Ke7 3. Ikb5
материальному преимуществу. следует холодный душ: 3…Cf4+
с матом на следующем ходу.
-+-+-+k+ Такие случаи хорошо описаны
37
zpp+-zp-+p в существующей литературе, по-
-+-zp-+p+ этому мы не будем заострять на
+-+-vl-tr- них внимание.
-+Psn-tr-wq Часто победа достигается при
+-vLN+-+- помощи форсированных манев-
PzP-+-+L+ ров, существенное отличие кото-
tR-+-wQRmK- рых от комбинаций заключается
в том, что в них отсутствует жертва.
Это позиция из партии Агаджа-
нян – Файбисович (отборочный r+l+-trk+
39
турнир чемпионата СССР, 1977). zpp+n+pzpp
Черные использовали уязвимую -+-+-sn-+
позицию неприятельского короля: wq-+p+-vL-
1…Ih2+ 2. Kkh2 Gkf1+ 3. Kh3
Gh5+ 4. Kg4 Gf4+ 5. Kg3 Gff5+ -+pzP-+-+
6. Kg4 Gfg5#. +-zP-zPN+-
P+L+-zPPzP
Окончание партии Вестин – tR-+Q+RmK-
Карлссон (Стокгольм 1973) также
было ярким. Эта позиция возникла в партии
Алехин – Видмар (Нью‑Йорк 1924).
-+-+-trk+ 12. C e5 Ik c3 (взятие на е5
38
+-+-+-tr- оставляло королевский фланг
-+-zp-+-+ слишком уязвимым для атаки бе-
+qzpPzp-+n лых фигур) 13. Ckd7 Ckd7 14. Ib1
Не только нападая на пункт h7,
pzpN+P+-+ но и угрожая маневром Ee7‑b4
+-+-+PzPK с поимкой ферзя, поэтому черные
PzP-+Q+-+ вынуждены сразу вернуть пешку.
+-tR-+-tR- 14…Ge8 15. Ekh7+ Kh8 16. Ec2!
С двойной угрозой I d1‑h5
Черные нанесли сокрушитель- и Eа4, после чего черная пешка
ный удар 1…Kf7!!, казалось бы, гибнет.
5. Изучение миттельшпиля 57

16…Cf8 17. Ea4 Ge6 18. Ib5, ударов или глубоких, долговре-


и белые выиграли пешку. менных планов. Форсированные
варианты также возникают ред-
Примером позиции с обменом ко. Игра приобретает совершенно
ударами может служить 19‑я пар- иной характер и состоит из пере-
тия матча Эйве – Алехин (1937). мещений фигур туда и обратно,
часто сочетающихся с отдельными,
r+lwqk+-tr быстро изменяющимися кратко­
40
zpp+-vlpzpp временными планами. Лучше все-
-+n+-+-+ го это можно проиллюстрировать
+-+pzP-+- на конкретном примере.
-+-+-+n+ r+-wq-tr-+
+-sNL+N+- 41
+p+-+pvlk
PzPQ+-zPPzP psn-zplsnpzp
tR-vL-tR-mK- +-+-+-+-
13…Cb4 14. Eb5+ Kf8 15. Ie2 -+-zP-vL-+
Ec5 16. Cd1 Ef5 17. h3 h5 18. Eg5 +-sNL+N+P
Ib6 19. Ch4 Ee4 20. hkg4 Cc2 PzP-wQ-zPP+
С каждым ходом позиция tR-+-+RmK-
усложняется.
21. Cc3 Cd4 22. If1 (выигрыва- Глубокий анализ этой позиции
ло 22. Id2) 22…hkg4! 23. Ca4 Ic7(Алехин – Фейгин, Кемери 1937)
покажет, что шансы сторон рав-
24. Gke4 dke4 25. Ic4 Gc8 26. Gc1
b6 27. Ckc5 bkc5 28. Ea6 Ike5 ны. Рассмотрение с различных то-
29. Ekc8 Ikg5 30. Ikc5+ Ikc5 чек зрения — наличия слабостей,
контроля над открытыми лини-
31. Gkc5 Gkh4 32. Gc4 Ce2+ 33. Kf1
Cf4 34. Kg1 g3!, и в конце концов
ями, пространством и центром,
поединок завершился вничью. расположения фигур — покажет,
Здесь мы не видели ни комби- что ни один из соперников не вла-
наций, ни форсированных ма- деет преимуществом. В результате
невров, а только удары, угрозы стороны предпринимают долгие
и контрудары на каждом ходу. перегруппировки сил с целью по-
лучить небольшую выгоду. Крат-
Маневренные ковременные планы сочетаются
позиции с игрой ход в ход — один атакует
Из чего состоят маневры? Оче- слона, другой его отводит, один
видно, не из комбинационных занимает открытую линию, другой
58 Александр Котов Уроки шахмат

сопротивляется, также переводя Вновь последовала серия ходов,


на нее свою ладью. ничего, по существу, не изменив-
Такая игра в кошки‑мышки шая. Игра может показаться скуч-
продолжается до тех пор, пока ной, но шахматы — это не только
одна из сторон не получит пре­ яркие комбинации и логичные
имущество в результате своей от- планы. Это также тяжелый труд,
личной игры и ошибки соперника. подобный работе старателя, про-
15. Gfe1 Id7 16. Eh2 сеивающего тонны песка в пои-
Первый короткий план — пере- сках крупинки золота, составляю-
вод коня с с3 на f4. Трудно сказать, щей позиционное преимущество.
дает ли это преимущество, но ведь 29…Gc4?
какие‑то ходы делать надо. Черные теряют терпение
16…Cfd5 17. Ce2 Gfd8 18. Cf4 и допускают промах. Путем 29…
Ef5 19. Ckd5 b5 30. Eb3 Gbb7 или 30. akb6 Gkb6
Мне кажется, что этот размен они могли получить вполне при-
мог быть проведен с тем же эф- емлемую позицию. Теперь же чер-
фектом при коне на с3, но игра ных ждут трудности.
в равных позициях постоянно 30. Eg3 Ef8 31. h4! Cf6 32. Eb3
сопровождается такими коммен- Gkc1 33. Gkc1 Id7 34. d5!
тариями, так как не может быть
абсолютно логичной. -tr-+-vl-+
42
19…Ckd5 20. Ec4! Ee6 21. a4 +p+q+p+k
Gac8 22. Eb3 Ic7 23. a5 p+-zplsnpzp
Белые сдвинули дело с мертвой zP-+P+-+-
точки, но этого недостаточно,
чтобы изменить оценку позиции, -+-+-+-zP
которая по‑прежнему равна. Да- +L+-+NvL-
лее следуют незначительные пе- -zP-wQ-zPP+
регруппировки и простое ожида- +-tR-+-mK-
ние. Игра в равных позициях часто
включает в себя выжидательные Белым пришлось маневриро-
ходы. Как писал Тарраш, «когда вать почти 20 ходов, чтобы прове-
вы не видите, что делать, лучше сти это небольшое продвижение,
всего передать очередь хода сопер- ограничивающее подвижность не-
нику и предоставить ему возмож- приятельских легких фигур. Такое
ность ошибиться». долгое ожидание чего‑либо кон-
23…Id7 24. Ea4 Ie7 25. Eg3 кретного отражает как трудности,
G c7 26. E b3 I d7 27. E h4 G b8 так и специфические особенности
28. Ea4 Ic8 29. Gac1 игры в равных позициях.
5. Изучение миттельшпиля 59

34…Ef5 35. Ib4 Ee4 склонны к использованию манев-


Опять не лучший ход. Больше ренного стиля игры практически
шансов оставляло 35…Ce4. Теперь в любых позициях, в то время как
жертва пешки дает опасную ини- такой метод применим лишь для
циативу, так как белые фигуры равных положений. Эта проблема
получают свободу действий. не нова, еще Ботвинник отмечал
36. I d4! I f5 37. C d2 Ek d5 ее в своей статье, написанной
38. Ekd5 Ckd5 39. Ce4! в 1951 году и посвященной совет-
Кульминация замысла белых. ской шахматной школе.
Угроза 40. Ikd5 и 41. Cf6+ по- Для того чтобы продемон-
зволяет осуществить вторжение стрировать беспомощность та-
в неприятельский лагерь. кого сухого прагматичного сти-
39…Eg7 40. Ckd6 Ie6 41. Id2 ля в поединке против опытного
Cf6 42. Ic2 b6? гроссмейстера, возьмем в качест-
Ведет к быстрому проигрышу. ве примера партию Сокольский –
Черным нужно было проявить Ботвинник (полуфинал первенства
изобретательность и найти вари- СССР, 1938).
ант 42…Ch5 43. Eh2 b5! 44. Ckf7 1. c4 Cf6 2. Cc3 d5 3. d4 g6 4. Cf3
Gf8 45. Cd6 Ed4 46. Gf1 Ie7 с не- Eg7 5. e3
которыми контршансами. Сам по себе ход неплох, но
43. Ic7! здесь он является предвестником
Белые врываются на 7‑ю го- пассивной и шаблонной игры.
ризонталь, что обеспечивает им 5…0−0 6. E e2 e6 7. 0−0 b6
победу. 8. ckd5 ekd5 9. b3 Eb7 10. Eb2
43…C d7 44. Ck f7! G f8 (44… Белые развивают свои фигуры
Ikf7 45. Gd1 и т. д.) 45. Cd8 If6 на естественные позиции, но не
46. Gd1! 1−0 имеют четкого плана игры в мит-
тельшпиле.
Здесь мы должны вернуться 10…Cbd7 11. Ic2
к вопросу об опасности распро- Ботвинник комментирует: «По-
странения чистого прагматизма, степенно выясняется, что у белых
который уже обсуждался ранее вообще нет плана игры и что они
и характеризуется регулярным заняты лишь «развитием» фигур.
участием в турнирах в ущерб дру- Может быть, так и допустимо
гим полезным занятиям, таким как было играть 50 или 60 лет назад,
изучение творческого наследия но в наше время, когда каждый
прошлого или комментирование мастер примерно с 6−8‑го хода
собственных партий. Дело в том, составляет план игры в миттель-
что шахматисты‑прагматики шпиле, нет «лучшего» способа
60 Александр Котов Уроки шахмат

попасть в стесненное положение, 22…d4! 23. Ie2 Ce5 24. ekd4


как стремиться лишь к простому ckd4 25. Gkc8 Ekc8 26. Ge1 d3
развитию. 27. Id1 Eg4 28. Ia1 d2, и белые
В данный момент белые могли вскоре сдались.
занять центральное поле е5 конем,
получая в предстоящей борьбе Глубокий анализ
равные шансы. Через пару ходов Теперь мы хотим продемон-
это уже оказывается невозмож- стрировать читателю, каких вер-
ным, и контроль над центральны- шин может достичь искусство
ми полями переходит к черным». анализа и какое удовольствие это
может доставить любителю шах-
11…a6 12. Gac1 Gc8 13. Gfd1 Ie7
14. Ib1 Gfd8 15. Ef1 мат. Надеюсь, представленные
Ходы белых просты и очевидны,примеры вдохновят вас заняться
но они ведут к поражению! по‑настоящему глубоким анали-
15…c5 16. dkc5 bkc5 17. Ce2 зом своих партий или творчества
ведущих шахматистов.
-+rtr-+k+ Шахматистам приходится за-
43
+l+nwqpvlp ниматься анализом все время: во
p+-+-snp+ время подготовки к партии, за до-
+-zpp+-+- ской, но больше всего — во время
работы над отложенной позицией.
-+-+-+-+ Здесь за короткий промежуток
+P+-zPN+- времени необходимо проделать
PvL-+NzPPzP огромную работу, чтобы глубоко
+QtRR+LmK- проникнуть в сущность позиции
и разобрать множество возмож-
17…Eh6! ных вариантов.
Конкретная атака, основанная Среди различных случаев ана-
на точной оценке самых незначи- лиза отложенных позиций инте-
тельных особенностей позиции. реснее всего партии командных
В данный момент черные напада- турниров. Число участников ана-
ют на уязвимый пункт f2. лиза не ограничено, помощни-
18. E a3 C g4 19. I d3 C de5 ков может быть сколько угодно,
20. Ck e5 Ik e5 21. C g3 I f6! и в интересах команды каждый ее
22. Ch1 участник стремится внести свой
Белые уже вынуждены делать посильный вклад.
такие противоестественные ходы. Однако давно известно, что
Явно плохо 22. Gc2 Ih4 23. h3 увеличение количества участ-
Cke3. ников анализа не обязательно
5. Изучение миттельшпиля 61

повышает его качество, часто в позиции с лишней пешкой. В со-


бывает на­оборот. Тем не менее, ответствии с отработанной проце-
правильная организация работы дурой, сначала были определены
может сделать усилия такой груп- ходы‑кандидаты за черных: а) 43…
пы очень эффективными. Ef4+, б) 43…Ga1 и в) 43…Kg7; мы
В различных источниках я уже рассмотрим их по порядку.
описывал, как эта задача решалась a) 43…E f4+ 44. g3 E c7 45. e7+
в советской олимпийской команде. Kh8
Наш тренер Исаак Болеславский Было установлено, что 45…
никогда не посещал турнирный Kg7 хуже из‑за 46. Ckc7 Eke2
зал; во время игры он спал (спать 47. Cke8+ Kh6 48. Ed5 с легким
ему хотелось все время), а затем выигрышем у белых.
«с ясной головой» встречал своих 46. Cc6
коллег, приносивших отложенные Плохо 46. Ef7 Eka5 47. Eke8
позиции. Eb7 с угрозой мата на h1.
Многие советские шахмати- 46…c4
сты — великие мастера анализа. Первоначально считалось, что
Прошу простить меня за эту вы- этот ход является лучшей защи-
сокую оценку, но ее можно под- той черных, другие продолжения
твердить, проведя читателя сквозь также рассматривались, напри-
густой лес вариантов, изученных мер: 46…Eb7 47. Ed5, и белые
во время анализа отложенной пар- должны выиграть, например: 47…
тии Карпов – Романишин (Спарта- Eb6 48. Cd6 Ckd6 49. e8I+ Cke8
киада народов СССР, 1979). 50. Gke8+ Kg7 51. Ge7+, забирая
обоих слонов, или 47…Eb6 48. Cd6
-+-+n+k+ Ek c6 49. Ek c6 Ck d6 50. G e6,
44
+-+-+-+p и черным можно сдаваться. 46…
l+-+P+pvl с4 ведет к острой борьбе, но белым
sNNzp-+p+- нетрудно реализовать преимуще-
ство.
P+-+-+-+ 47. Ckc7 Ckc7 48. Ec2!
+L+-+-+P Этот сильный ход был найден
-+-+RzPPmK лишь после того, как аналитиче-
+-tr-+-+- ская бригада установила, что ни-
чего не дает очевидное 48. e8I+
Игорь Зайцев описывает те воз- Cke8 49. Gke8+ Kg7 50. Ec2 Gkc2
можности, которые рассматрива- 51. Cb4 Gkf2+ 52. Kg1 Gf3 53. Kg2
ла аналитическая бригада в пои- Ga3 54. Cka6 Gka4, и победить
сках выигрыша за чемпиона мира практически невозможно.
62 Александр Котов Уроки шахмат

48…Ce8 Любопытно, что украин-


Хуже 48…Kg7 49. e8I Cke8 ская команда не ожидала
50. Cb4!. от Карпова такого выбора.
49. Cd4! Eb7 50. f3
Белые построили прочную кре- c) Разумеется, команда Карпова
пость из легких фигур, а ладья не знала, какой ход записал Ро-
проникает во вражеский лагерь, манишин, и была вынуждена
что должно решить исход борьбы. рассматривать все продолже-
ния. Наибольшие затруднения
b) Настала очередь хода 43…Ga1 вызвал ход 43…Kg7.
с угрозой 44… Ek b5. Было 44. Ed5 (грозит 45. Eс6) 44…
обнаружено, что у белых три Ga1! 45. Ec6 Gka4 46. Eke8 Gka5
пути реализации перевеса: 47. e7 Gkb5
b1) 44. Cc6, b2) 44. Ea2 и b3) Очевидный вариант, который
44. Ga2. был детально проанализирован.
b1) 44. Cc6 Eb7 45. Ed5 Gka4 Во‑первых, возможно прямоли-
(45…Kg7 46. Gb2!) 46. Ce7+ нейное
Kf8 47. Ckg6+ hkg6 48. e7+ 48. Ekb5 Ekb5 49. e8I Eke8
Kg7 49. Ekb7. Однако вско- 50. Gke8 Kf7 51. Gc8 (плохо 51. Gh8
ре стало ясно, что на 44. Cc6 Eg7 52. Gkh7 g5!) 51…Ef8 или
очень сильно 44…c4!. По- 48. E c6 G b8 49. e8I Gk e8.
пытка усиления 44. e7+ Kg7 В обоих случаях выигрыш белых
45. Cc4 наталкивается на сомнителен.
тихий ход 45…Eb7, и белый Затем, как сказал Зайцев, «нам
король оказывается в кри- удалось найти замечательный ре-
тическом положении: 46. f3 сурс».
Ef4+ 47. g3 Ekf3 48. gkf4 48. Ekg6!! Gb8 49. Gb2, выиг-
Eke2 49. Cbd6 Ekc4. рывая важнейший темп. Теперь
b2) 44. Ea2 c4! (слабее 44…Gd1 в случае 49…Gg8 50. e8I Gke8
45. e7+) 45. Ekc4 Gka4 или 51. Eke8 c4 52. Ea4 белые выиг-
45. Ckc4 Eb7, и в распо- рывают без особых проблем.
ряжении черных имеются Проигрывают черные и по-
неприятные угрозы. сле 49…Gkb2 50. e8I Ef4+ 51. g3
b3) Поэтому было принято ре- Gkf2+ 52. Kg1 Gf1+ 53. Kg2 hkg6,
шение, что белым на 43… и здесь есть простое 54. gkf4, а так-
Ga1 нужно отвечать 44. Ga2, же 54. Ie7+ Kh6 55. If6.
переходя в легкофигурный Разобравшись с 45…Gka4 в от-
эндшпиль, который в ито- вет на 45. Ec6, аналитики начали
ге и случился в партии. поиск других ресурсов защиты,
5. Изучение миттельшпиля 63

и поначалу были обескуражены, которые являются главной удар-


обнаружив 45…Cf6! 46. e7 Gka4. ной силой белых в данной пози-
Кто‑то предложил 47. Ge6, но ции).
Карпов быстро опроверг этот ход Далее возможно 48…f k e4
при помощи неожиданного такти- 49. Cd8! (слабее 49. C7d6 Ekb5
ческого удара: 47…Kf7!! 48. Gkf6+ 50. e8C+ Cke8 51. Cke8+ Kf8
Kk e7, и ни один из коней не 52. Ekb5 Ef4+ 53. g3 Ee5 54. Kg2
в силах помочь ладье, например, c4 55. Kf1 c3), и черным придётся
49. Cc7 Ef4+ (не то, на что наде­ отдать фигуру, что должно прине-
ялись белые, а именно: 49…Gka5 сти белым победу.
50. Cd5+ Kd8 51. Ge6!) или 49. Cc3 Блестящий анализ! И все же
Gd4!. в партии Карпов избрал другой
Установив, что 47. Ge6 не выиг- путь. Означает ли это, что целая
рывает, команда обнаружила уси- ночь анализа была проведена зря?
ление после 46. e7 Gka4, а имен- Ни в коем случае! Чемпиону мира
но 47. Cb7!. Обеспечивает ли это стали предельно ясны все тайны
продолжение победу? Ответ дает позиции, что помогло ему нахо-
дерево расчета, основанное на дить ходы во время доигрывания.
двух ходах‑кандидатах: 47…Gb4 Партия завершилась так:
и 47…Ge4!. 43…Kg7 44. g3 (переходя в лег-
Имеются и другие возможно- кофигурное окончание) 44…Ga1
сти: 45. Ga2! Gka2 46. Eka2 Kf6 47. Cc6
47…Gb4 48. Ge6 Kf7 49. Cd8+ Ec8 48. a5 Ed2 49. Ec4 h5 50. Kg1 f4
с легким выигрышем. 51. gkf4 Ekf4 52. Kf1 Ea6 53. Ke2
47…Ekb5 48. Ekb5 Gb4 49. Ge6 g5 54. f3 Cc7 55. e7 Ce8 56. Kd3
Kf7 50. Gkf6+ Kke7 51. Gb6 Ef4+ E b7 57. C ba7 E h2 58. a6 E a8
52. g3 Ec7 53. Gc6 Eb8 54. Ea6, 59. Ed5 Eg1 60. Cc8 c4+ 61. Kkc4
и белые выигрывают. Cc7 62. Cb4 1−0.
47…Ekb7 48. Ekb7 Gb4 49. Ge6
Kf7 50. Gkf6+ Kke7 51. Gb6, и ла- Искусство анализа в Совет-
дья теперь в безопасности (51… ском Союзе развивается всеми
Ef4+ 52. g3 Ec7 53. Ckc7 Gkb6 доступными способами. Этот
54. Cd5+). важнейший навык прививается
Самые «дикие» осложнения тренерами юным шахматистам
начинаются после 47…Ge4. Дли- в шахматных кружках Дворцов пи-
тельный анализ и здесь позволил онеров. В шахматной периодике
найти выигрыш за белых после публикуются регулярные конкур-
48. Gk e4 (все остальное ведет сы решений, в которых требуется
к потере одной из легких фигур, найти лучший путь к выигрышу
64 Александр Котов Уроки шахмат

или ничьей. Позиции не всегда реформ с введением новых фигур


решаются при помощи комбина- и расширением доски.
ционных ударов, иногда требуется Истинные любители шахмат-
найти правильный план или про- ного искусства отчаянно сопро-
вести анализ. тивлялись подобным тенденциям.
Стоит отметить, что искры В журнале «Шахматный листок»
подлинного вдохновения и ана- было опубликовано много статей,
литического таланта встречаются в которых был показан вред, нано-
не только в крупных городах, но симый шахматам такими взгляда-
и в самых отдаленных районах ми. Корыстным, поверхностным
страны. Редакторы шахматных и высокомерным «реформам»
изданий получают массу писем была объявлена война. Бой при-
из самых разных уголков СССР, няли молодые советские мастера,
в некоторых из них опровергаются доказывавшие в своих партиях
хорошо известные комбинации, приверженность традиционной
авторы других находят новые пути школе Чигорина и Алехина.
в самых устоявшихся дебютных Движение за усиление роли
вариантах. При таком энтузиазме творчества в шахматах получило
к анализу среди широкой публи- массовую поддержку, из самых
ки он считается весьма полезным далеких уголков страны стали
делом. Приведем несколько при- приходить письма с дебютными
меров аналитических открытий, анализами, новыми неожидан-
сделанных любителями. ными идеями и потрясающими
комбинационными ударами.
«Рентгеновский глаз» В № 12 журнала «Шахматный
В ранний период своего разви- листок» за 1931 год заслуженный
тия советская шахматная школа мастер спорта П. Романовский
преодолела серьезный творческий опубликовал статью «Рентген
кризис. В начале 1930‑х, находясь, в шахматах», в которой привел
очевидно, под влиянием Капа­ анализ любителя, математика из
бланки, который проиграл матч Ленинграда Б. Баскова, которо-
Алехину и потерял титул чемпи- му удалось найти фантастическую
она мира и, в какой‑то степени, комбинационную идею в партии
интерес к шахматам, некоторые Тартаковер – Алехин (Нью‑Йорк
советские мастера начали тяготеть 1924).
к шаблонной игре, а «горе‑теоре- Романовский с уважением от-
тики» даже поддерживали тезис мечал, что Басков достиг боль-
великого кубинца о «ничейной шого успеха, взглянув под совер-
смерти» шахмат и необходимости шенно другим углом на позицию,
5. Изучение миттельшпиля 65

разобранную множеством авто- a) на 1… Ik c6, казалось бы,


ритетных шахматистов. Под сом- с выигрышем пешки, следует
нение была поставлена оценка 2. Ge7!!.
самого Алехина. Этот ход Романовский назвал
Вместе с Романовским мы под- «рентгеновским», проникающим
черкнем, что подобные позиции, в самую суть позиции. Варианты,
в которых хорошо известные оцен- приводимые ниже, ведут к победе
ки становятся сомнительными или белых и исключительно красивы.
вовсе опровергаются, не редкость, Разумеется, черные не могут брать
они появляются все чаще и чаще. на е7 ладьей или королем, так как
Изучение подобных критических теряют ферзя. Белые легко выиг-
положений с позиций конкрет- рывают после 2…Kg8 3. Gfkf7!
ного анализа, освобожденного от Ic1+ 4. Kh2.
господства общих представлений, Статью продолжает главный
ведет к широкому развитию твор- вариант 2…f6 3. Gkg7!!
ческого компонента шахмат.

r+-+-mk-+ 46 r+-+-mk-+
45 zp-zpr+-tRp
zp-zpr+pzpp
-+-+-+-wq -+q+-zp-+
+-zPPtR-+P +-+P+-+P
-+-wQ-+-+ -+-wQ-+-+
+-+-+-+- +-+-+-+-
-+-+-+P+ -+-+-+P+
+-+-+RmK- +-+-+RmK-
Здесь белые сыграли 1. I е4, Ладью все еще нельзя брать по
и этому ходу был присвоен вос- тем же причинам. На 3…Gkd5
клицательный знак как единст- последует 4. Gkf6+ Kkg7 5. h6+
венному сохраняющему преиму- Kg8 6. Ig4+. Остается 3…Gd6,
щество и давление на позицию но теперь следует холодный душ
черных. В комментариях к партии 4. Gg8+! с выигрышем ферзя или
указывается, что к быстрой ничьей ладьи (4…Kkg8 5. Ig4+ или 4…
вело 1. Ig4. Kf7 5. dkc6).
И все же Басков обнаружил еще Доказав, что 1…Ikc6 проиг-
один путь развития атаки, начина- рывает, Басков приводит методы
ющийся с дурацкого на вид 1. с6!, выигрыша против трех других воз-
после чего можных ходов ладьи.
66 Александр Котов Уроки шахмат

b) 1…Ge7 2. Gke7 Kke7 3. Ie5+ в котором его «рентгеновский глаз»


Kf8 4. Ikc7 Ie3+ 5. Kh1 Ie7 помог найти выигрыш в партии
6. If4!, и две связанные проход- Мизес – Боголюбов (Бад‑Киссин-
ные должны обеспечить победу. ген 1928).
c) 1…Gd6 2. Ib4!, не только свя-
зывая ладью, но и создавая
48 -+-trqtrk+
опасную угрозу 3. I b7. Луч-
шая защита — 2…Gc8, чтобы zp-+-+p+p
на 3. I b7 ответить 3…G dd8! -+n+-wQ-+
с прочной обороной. Однако +p+pzP-+-
белые могут выиграть путем -+-zp-+-+
3. Ge6! Ig5 4. Gkd6 ckd6 (4…
Ie7 — диаграмма 47 —
zPlzP-+-zPL
-+-+-+-zP
-+r+-mk-+ +-tR-+RmK-
47
zp-zp-wqpzpp
-+PtR-+-+ Мизес сыграл 1. ckd4, что при-
+-+P+-+P вело к ничьей после лучшей за-
щиты черных 1…Ec4. И все же
-wQ-+-+-+ невероятный вариант 1. Gf5! Ce7
+-+-+-+- 2. Ih6!! давал белым возможность
-+-+-+P+ увенчать успехом атаку на короля.
+-+-+RmK- Другие вторые ходы слабее, на-
пример, 2. e6 Ckf5 3. Ekf5 fke6
проигрывает из‑за еще одно- 4. Eke6+ Gf7 5. Gf1 Gdd7, и чер-
го прекрасного удара 5. Gkf7+!), ные в безопасности.
и теперь 5. Ib7! Ie3+ 6. Kh1 Ie8 Выигрыш после 2. Ih6 доказы-
7. Gkf7+ Kg8 8. Gkg7+ Kf8 9. Gg3! вается следующими вариантами.
Ikh5+ 10. Gh3 Id1+ 11. Kh2 Ig4 2…f6 3. Gkf6 и далее:
12. Gf3+ с выигрышем ферзя. a) 3…Gk f6 4. Ik f6 h5 5. I h6!
d) 1…G dd8 2. G ef5 G ac8 (2…f6? Cg6 6. Gf1 Ike5 7. Ikg6+ Ig7
3. Gkf6+ и т. д.) 3. Gkf7+ Kg8 8. E e6+ K h8 9. Ik h5+ I h7
4. Ie5 Gf8 (остальные ходы не 10. Ie5+ Ig7 11. Gf6;
лучше) 5. Gkf8+! Gkf8 6. Gkf8+ b) 3…C g6 4. E e6+ K h8 5. G cf1
Kkf8 7. If5+! Ke7 8. Id7+ Kf8 Gkf6 6. Gkf6 Cke5 7. ckd4! Ec2
9. Id8+ с победой. 8. dke5 Eg6 9. h4 со смертель-
ной угрозой 10. h5;
В той же статье Романовский c) 3…Kh8 4. Gcf1, и черным неку-
цитирует еще один анализ Баскова, да отступить ладьей;
5. Изучение миттельшпиля 67

d) 3…E c4! 4. G c2! C g6 5. E e6+


Kh8 6. Gcf2 dkc3! -+-+-+-+
51
+-+-+p+k
49 -+-trqtr-mk P+-+p+p+
zp-+-+-+p +-+-zP-+p
-+-+LtRnwQ -zP-+Q+n+
+p+pzP-+- +-+-+-+q
-+l+-+-+ -+-+-+N+
zP-zp-+-zP- +-+-+-mK-
-+-+-tR-zP Это позиция из партии Кол-
+-+-+-mK- тановский – Лазар (Париж 1929),
в которой черные сыграли 1…Ig3
7. Gkg6 (но не 7. Gkf8+ Ikf8 и ничего не добились после 2. If4
8. Gkf8+ Gkf8) 7…Ie7 8. Gkf8+ Ic3 3. Ikf7+ Kh6 4. If8+. И все
Gkf8 9. Gf6! Gkf6 10. ekf6 Ic5+ же Басков доказал, что путем 1…
11. Kh1 с матом. Ic3! они могли добиться победы.
Затем последовало сенсацион-
Позже появились и другие ана- ное опровержение этюда братьев
лизы Баскова. Например, он на- Платовых, которые всегда состав-
шел выигрыш за черных в партии ляли безупречно точные произ-
Рубинштейн – Ейтс (Бад‑Киссин- ведения.
ген 1928):
-+-+-+-mk
-+-+r+k+ 52
50
+-+-snp+-
zpp+-wqp+p -+-+-+-+
-+pvl-+p+ +-+-mK-+p
+-+p+-+- -+-+-+-+
-+-zPrsN-zP +-+-sN-+-
zPP+-zPR+- P+-+-+-+
-vL-+-wQN+ +-+-+-+-
+-+-+-+K
Басков обнаружил, что после
Здесь у черных был ресурс 1… 1. Kd6 Cc8+ 2. Kd7 Cb6+ 3. Kc6
Ekf4 2. Gkf4 Gke3, который Ба- C c8 4. C f5 K h7 5. K b7 K g6
сков подкрепляет большим коли- 6. Ch4+ Kg5 7. Cf3+ Kf4 8. Kkc8
чеством сложных вариантов. Kkf3 9. a4 черным следует играть
68 Александр Котов Уроки шахмат

не 9…h4?, после чего белая пеш- анализ как своих партий, так и по-
ка превращается в ферзя с шахом, единков великих шахматистов.
а 9…f5! 10. a5 f4 11. a6 Ke2 12. a7 f3 Попробуйте, и уверяю вас, вскоре
13. a8I, и у белых нет серии ша- вы почувствуете положительный
хов, чтобы сломить сопротивление эффект и в понимании шахмат,
соперника. и в спортивных результатах.
Автор надеется, что приведен- С данной проблемой тесно свя-
ные примеры вдохновят читателя зан вопрос комментирования пар-
на поиск скрытых возможностей. тий, собственных и чужих. Такая
Могу утверждать, что нет ничего практика приносит большую поль-
более эффективного для развития зу, и теперь мы посмотрим, как это
шахматиста, чем самостоятельный делается в Советском Союзе.
6. Комментирование партий

Ваши собственные же самое, регулярно возвращаясь


партии к прежним записям, когда неудача
Значительная часть шахматного заставляет по‑новому взглянуть
образования в СССР посвящена на собственное творчество, чтобы
написанию примечаний к парти- выработать средства для борьбы
ям. Лучшие из них публикуются с недостатками.
в газетах и журналах, но это не Разумеется, эти личные приме-
главная цель. Развивающийся чания отличаются друг от друга
шахматист должен комментиро- в соответствии с характером ав-
вать свои партии с целью выра- тора, но все же они имеют много
ботать самокритичный подход общего.
к собственной игре. Отмечая ее
недостатки, ему будет проще их Можно выделить четыре вида
искоренить. комментариев:
Поэтому мы требуем от мо- 1) Описательные
лодых шахматистов, чтобы они 2) Аналитические
комментировали свои партии в ра- 3) Позиционные
бочих тетрадях. Неважно, что ком- 4) Комбинированные
ментарии будут написаны «в стол»
и не увидят свет. Тот факт, что 1) Описательные комментарии
они не будут опубликованы, даже В этом случае комментатор
имеет свое преимущество, так приводит все ходы, а затем под-
как примечания становятся бо- робно описывает течение пар-
лее критическими. Могу заверить тии. Он отмечает критические
читателя, что мои тетради с про- моменты поединка и оценивает
комментированными в молодости правильность реализованных
партиями и в самом деле содержат идей. В таких словесных приме-
очень острые примечания. Мно- чаниях много внимания уделяется
гие мои коллеги могут сказать то психологии борьбы и характеру
70 Александр Котов Уроки шахмат

соперников. Конкретные вариан- планов и позиционных рассу-


ты могут отсутствовать вовсе или ждений.
быть ограничены всего несколь- Трудно критиковать подоб-
кими ходами в определенные ный стиль примечаний, так как
моменты. Такой метод коммен- он компактен и позволяет на ог-
тирования лучше всего подходит раниченном пространстве книги
для популярных изданий, где ход или журнала прокомментировать
борьбы должен быть разъяснен большее количество партий. И все
читателю, незнакомому с тонко- же шахматист, пытающийся ис-
стями игры. Время от времени пользовать такие комментарии для
его успешно применял в журнале совершенствования или даже ре-
«Шахматы в СССР» его редактор, шивший ограничиться только ими,
экс‑чемпион мира в заочной игре сильно рискует. Его игра может
Вячеслав Рагозин. стать сухой и шаблонной, а при-
водимые варианты — короткими,
2) Аналитические комментарии формальными и не отражающими
В этом случае упор делается на ход борьбы. К сожалению, в наши
конкретный анализ, и весь ком- дни в шахматной литературе все
ментарий состоит из огромного чаще можно встретить исключи-
массива вариантов, иногда длин- тельно аналитические коммента-
ных, иногда коротких, которые рии, и это одна из причин «увя-
шахматист рассматривал (или, дания» и оскудения стиля многих
по мнению комментатора, дол- современных шахматистов.
жен был рассматривать) во время
партии. Текста очень мало, он слу- 3) Позиционные комментарии.
жит лишь соединительным звеном Этот метод, полная противо-
между вариантами. положность предыдущему, имеет
Поклонником подобного сти- долгую историю. Комментатор
ля комментирования в прошлом дает ограниченное количество
веке был Чигорин, в наши дни он вариантов, используя их лишь
преобладает в примечаниях Фи- для того, чтобы подчеркнуть свое
шера. Такой подход стал очень видение борьбы и ценность осу-
популярен в последние десяти- ществленных планов. Позицион-
летия, можно привести в пример ный комментарий чем‑то напоми-
югославский «Информатор», со- нает описательный, но здесь текст
стоящий практически из одних не приводится одним массивом,
условных значков. Надо признать, а распределяется по всей партии.
что комментатор здесь ограничен Так комментировали партии
в возможностях при описании многие великие шахматисты
6. Комментирование партий 71

прошлого — Стейниц, Тарраш, гроссмейстеров», посвященная


Ласкер, Капабланка. В наши дни турниру претендентов 1953 года
такой способ тоже предпочитают в Швейцарии и недавно переве-
гроссмейстеры, чей стиль отлича- денная на английский язык.
ется глубиной стратегии и логики,
но которые редко ввязываются Соревнования
в рукопашные схватки. комментаторов
Логично, что из‑за диаметраль- Сознавая важность коммен-
ной противоположности второго тирования партий для самосо-
и третьего методов предпринима- вершенствования, в СССР часто
лись попытки их синтеза, приво- проводят конкурсы комментато-
дящие нас к самому универсаль- ров. Обычно для того, чтобы все
ному и рациональному, на наш участники были в равных услови-
взгляд, стилю комментирования. ях, для конкурса отбирают мало-
известные поединки шахматистов
4) Комбинированные комментарии прошлых лет. Хорошим приме-
Этот стиль комментирования ром может служить соревнование,
соединяет в себе как глубокий проведенное в 1937 году.
анализ вариантов, так и слове- В конце того года шахматный
сные описания позиционных клуб профсоюзов объявил кон-
идей. Шахматный мир пришел курс для шахматистов первой
к заключению, что такой метод категории, живущих вне Москвы
является наилучшим, и не слу- и Ленинграда. В региональные
чайно, что его принципиальный шахматные организации были
сторонник, Александр Алехин, разосланы партии неизвестных
считался лучшим комментатором соперников с набором заданий,
своего времени. Наибольшее ко- которые нужно было выполнить
личество восторженных отзывов в процессе написания примеча-
получил принадлежащий его перу ний. Авторитетная комиссия в со-
сборник партий нью‑йоркского ставе Николая Рюмина, Бениа-
турнира 1924 года. В наше время мина Блюменфельда и Михаила
подобных похвал по праву удо- Юдовича должна была проверить
стаиваются Ботвинник и Карпов работы участников и объявить
за примечания как к собствен- победителей. Разумеется, больше
ным партиям, так и к поединкам всего нас интересуют требования
других шахматистов. Еще один комиссии к участникам конкур-
пример комбинированного под- са. Они становятся ясны из отчета
хода — превосходная книга Брон- комиссии, который мы процити-
штейна «Международный турнир руем:
72 Александр Котов Уроки шахмат

«Общими для участников со- момент борьбы, и подкрепить их


ревнования являются следующие общим описанием течения пое-
ошибки: а) необоснованные ут- динка, а также соответствующими
верждения; б) слишком общие вариантами. Письма читателей об-
рассуждения вместо опоры на рабатываются опытным мастером,
конкретную оценку позиции; который отбирает лучшие их них,
в) обоснование оценок посред- а журнал затем публикует партию
ством длинных абстрактных ва- еще раз, уже с избранными ком-
риантов. Варианты должны быть ментариями читателей, а также
тщательно просчитаны, не следует авторитетных шахматистов. В ка-
слишком глубоко углубляться в ва- честве примера такого конкурса
риант, не будучи уверенным в том, приведем задание 1979 года, в ко-
что его начальные ходы форсиро- тором читателям предлагалась для
ваны». (Как мы писали в книге комментирования партия Блэкбе-
«Тайны мышления шахматиста», рн – Стейниц (Лондон 1863). При-
необходимо сначала определить мечания участников проверены
ходы‑кандидаты и лишь затем и скомпонованы А. Магергутом.
анализировать их по очереди).
Жюри 1937 года пришло к за- 1. e4 e5 2. Cf3 Cc6 3. Ec4 Ec5
ключению, что длинные нефор- 4. b4
сированные варианты не только Читатель Метлин из Горького
обременяют комментарий, но и ча- комментирует: «Гамбит Эванса
сто содержат неточности. Общей утратил актуальность, но было бы
ошибкой было увлечение такими ошибочно сбрасывать этот дебют
длинными вариантами, которые со счетов, так как его атакующие
не относились к сути борьбы и по- возможности еще не полностью
этому нарушали принцип эконо- раскрыты. В наши дни он встре-
мии формы и содержания. чается очень редко, но не из‑за
Эксперимент 1937 года был некорректности — на самом деле
признан новым инструментом многие шахматисты не играют
самосовершенствования и стал ис- 3…Ec5, чтобы избежать гамбита
пользоваться журналом «Шахма- Эванса».
ты в СССР» вместе с заданиями по 4…Ekb4
теории и истории шахмат. В наши После 4…Eb6 возникает непри-
дни каждые шесть месяцев журнал ятный вариант дебюта Сокольско-
публикует партию без указания, го: 5. a4 a6 6. Cc3 и далее 7. Cd5.
где и кем она сыграна. Задача чи- 5. c3 Ec5
тателя — написать примечания, Сейчас предпочтение отда-
которые отразят критический ется отступлению слона на а5
6. Комментирование партий 73

с последующим 6. d4 d6 7. Ib3 10. E b5 K f8 11. Ek c6 bk c6


Id7 8. dke5 Eb6. Возврат пешки 12. E a3 Ek f3 13. g k f3 I g5+
в подходящий момент является 14. Kh1 Ce7 15. Ce2 Cg6 16. Gg1
лучшим средством борьбы про- If6 17. Id3 Kg8 18. Ec1 h6 19. f4
тив гамбитов. Если теперь 9. ekd6, Kh7 20. f5
то 9…Ca5 10. Ib5 Ckc4 с равной Для экономии места мы не
игрой. цитируем краткие примечания,
6. d4 ekd4 7. 0−0 касающиеся конкретных ходов.
В пользу белых 7. ckd4 Eb4+ Например, здесь один из читате-
8. Kf1. лей указал, что после 20. e5 черные
7…d6 8. ckd4 Eb6 получают удовлетворительную
Обычная позиция гамбита игру путем 20…dke5 21. dke5 Id8.
Эванса. Белые могут продвинуть 20…Ce7 21. Eb2 d5 22. f3 Gad8
9. d5, как всегда играл Андер- 23. Cf4 Ghg8 24. Ch5 Ih4 25. f6!
сен, или предпочесть ход Морфи Ikh5 26. fke7 Gd7?
9. C c3, который впоследствии
применял Чигорин. -+-+-+r+
53
9. Cc3 Eg4 zp-zprzPpzpk
Оценка позиции: у черных -vlp+-+-zp
лишняя пешка, но белые опере- +-+p+-+q
дили их в развитии и построили
сильный центр. Контроль над -+-zPP+-+
центром означает, что белые могут +-+Q+P+-
перебрасывать фигуры с фланга PvL-+-+-zP
на фланг легче, чем черные. На- tR-+-+-tRK
пример, перевод слона b6 на ко-
ролевский фланг потребовал бы Отстаивая свои суждения, ком-
значительных затрат времени. ментаторы приводили длинные
Поэтому белым нужно пы- и короткие варианты. Здесь многие
таться атаковать на королевском из них указали на ошибку черных
фланге, в то время как черным и выразили удивление, что белые
следует подрывать неприятель- не воспользовались ей, упустив из
ский центр. Более того, в таких виду тактический удар 27. Gkg7+
стесненных позициях черные, как Kkg7 28. Gg1+ Ig5 29. Ie3 Gke7
правило, стремятся к разменам 30. Gkg5+ hkg5 31. Ikg5+ Kf8
для упрощения позиции. После 32. Ih6+ Ke8 33. Ikc6+ с тяже-
таких общих комментариев чита- лой позицией у черных.
тели последовательно переходят 27. ek d5+? g6 28. G ae1 G e8
к вариантам. 29. Ge5 Ih4 30. Gf5! Ike7 31. dkc6
74 Александр Котов Уроки шахмат

По сравнению с уже сущест- ясен. Лучший ответ черных — 31…


вовавшими источниками *, лю- I e3, что дает им достаточные
бители предложили по‑новому контршансы.
оценить возникшую позицию 31… G dd8 32. E a3 I e6 33. G f4
и указали (впервые в шахматной f5 34. G h4 h5! 35. E b2 G d5!
литературе) ошибочность этого 36. Ic2 Ie2 37. Ib3 Ib5 38. Ic3
взятия. После предложенного ими G e2 39. f4 Gk d4 40. I f3 I d5
31. Ea3! исход борьбы далеко не 0−1

*  См., например, книгу Рети «Современный учебник шахматной игры» (1933)


или работу Нейштадта «Первый чемпион мира» (1971), посвященную Стейницу.
Рети упустил оба тактических варианта, Нейштадт привел первое усиление
27. Gkg7+, которое было найдено на Западе намного раньше — см. книгу Брюса
Хейдена «Cabbage Heads and Chess Kings». (Прим. пер.)
7. Философия шахмат

Рассмотрев особенности сов- во многих областях. В шахматах


ременной шахматной теории, мы противоборствующие разумы се-
получили возможность ответить годня вооружены знанием теории,
на вопрос «Что такое современные опытом предыдущих турниров
шахматы?» Или, другими словами, и специально подготовленными
описать «философию» шахмат на- к данной партии конкретными
ших дней. Уже ясно одно: больше планами и тактическими идеями.
нельзя ограничиваться короткими Если попробовать сформу-
формулировками, которые были лировать понятие «философии»
вполне приемлемы в прошлые шахмат на сегодняшний день, то
века. «Пешка — душа шахмат» можно остановиться на следую-
или «Захватывай центр и выводи щей формулировке:
фигуры» — эти тезисы не отража- Современная шахматная пар-
ют и десятой доли того, о чем раз- тия является логическим или так-
мышляет современный шахматист тическим столкновением идей,
во время партии. глубоко изученных и отточенных
Шахматное соревнование на- при подготовке, осуществленной
ших дней — очень сложное стол- задолго до начала самой партии.
кновение умов, стратегических Эта подготовка учитывает опыт
планов, основанных на тщатель- теоретиков прошлого, аккумули-
ной подготовке, эрудиции и глубо- рованный в учебниках и энцикло-
ком знании теории игры. В нашем педиях, а также соревновательные
любимом искусстве мы наблюда- и психологические факторы, за-
ем тот же процесс все большего висящие от особенностей харак-
усложнения, который имеет ме- тера конкретного соперника. Де-
сто в жизни и в науке. Напри- бют партии может быть разыгран
мер, искусственный интеллект, согласно одному из трех методов:
структура материи или космоло- спокойная игра в расчете на урав-
гия являются продуктом знания нение, безрассудная атака или
76 Александр Котов Уроки шахмат

«сжатая пружина». Кроме того, потребуются целые тома, чтобы


начальная стадия партии разыг- ответить на вопрос о природе шах-
рывается с учетом плана на мит- мат их времени!
тельшпиль или даже на эндшпиль. Надеемся, что при помощи та-
Борьба в середине партии строит- кого экскурса в теорию нам уда-
ся при помощи логических планов, лось подготовить читателя к во-
анализа конкретных комбинаций просу о шахматном образовании
и вариантов или при помощи ин- в СССР. Особое внимание мы уде-
туитивной игры. лим существующим шахматным
Довольно многословно, не школам и соотношению между
так ли? Что же тут поделаешь. учебой в такой школе и самосто-
Может быть, нашим потомкам ятельной работой шахматиста.
8. Шахматные школы

Все начинается соревнованиях, получают право


с детства вступить в шахматные кружки при
«Вам‑то хорошо. У вас шахма- Дворцах пионеров, так же, как
ты преподаются в школе наравне и их товарищи, занимающиеся
с математикой, физикой и геогра- в спортивных секциях, кружках
фией. Вот почему молодые шахма- авиамоделирования, ботаники
тисты, окончив школу, уже готовы и других. Во Дворцах пионеров
играть в турнирах самого высокого созданы наилучшие условия для
класса». обучения, так как за развитием
Мне часто приходилось слы- юных шахматистов следят опыт-
шать такие слова от людей, от- ные мастера. Шахматные кружки
ветственных за развитие шахмат Дворцов пионеров многие десяти-
в других странах. Мы вынуждены летия являются центрами шахмат-
их разочаровать, сообщив, что они ного развития.
выдают желаемое за действитель- Многие наши ведущие шахма-
ное, и шахматы не являются ча- тисты начали свой путь в таких
стью школьной программы. Наши кружках, в том числе и Анато-
школьники имеют ту же програм- лий Карпов, и сохранили о них
му и изучают те же общеобразова- счастливые воспоминания, даже
тельные предметы, что и их свер- получив высшее образование
стники по всему миру. и профессию, не связанную с шах-
Расскажем теперь о специ- матами.
альных организациях, проделы- Разумеется, ребят привлекает
вающих огромную работу по об- не только возможность изучать
учению молодых шахматистов. теорию, но и принимать участие
Мальчики и девочки, интересу- в соревнованиях, что развива-
ющиеся шахматами во время уче- ет в них качества, необходимые
бы в школе и показывающие наи­ спортсмену. После ряда экспе-
лучшие результаты в школьных риментов мы пришли к единой
78 Александр Котов Уроки шахмат

системе турниров для молодых становится гроссмейстер или


шахматистов, которая применя- сильный международный мастер,
ется уже много лет. являющийся «выпускником» это-
Отправной точкой служат го Дворца. Капитаны дают сеанс
школьные турниры. По их резуль- с часами всем остальным коман-
татам лучшие шахматисты отбира- дам. Эти партии протекают в очень
ются для участия в соревнованиях острой борьбе, и нередко гросс-
между школами, а затем в турнирах мейстеры теряют очки. Для оп-
на местном и национальном уровне. ределения победителей суммиру-
В СССР проводится много ются очки, набранные капитаном
таких соревнований, главное из в сеансах и заработанные коман-
них — «Белая ладья». Каждая шко- дой в поединках с другими капита-
ла выставляет команду из четырех нами. В подобных соревнованиях
мальчиков и одной девочки, уче- большое значение имеет команд­
ников 3−7 классов (т. е. в возрасте ный дух, а также опыт, передава-
от 10 до 15 лет). Проводятся ко- емый из поколения в поколение.
мандные турниры школ, сначала Самыми известными капитанами
на местном, затем на городском, являются Карпов, представляю-
региональном и республиканском щий челябинский Дворец пио-
уровнях. неров, Петросян (Тбилиси), Таль
Финал проводится на всесоюз- (Рига), Смыслов (Москва), Брон-
ном уровне на приз «Белой ладьи» штейн (Киев) и т. д.
и организовывается в столице или Накал борьбы иллюстрирует
в одном из городов‑героев. Каж- тот факт, что в 1979 году победи-
дый год в этих соревнованиях при- телем стала команда из Харькова
нимают участие примерно пять (капитан Владимир Савон), опе-
миллионов детей. Само собой редившая соперников из многих
разумеется, что турниры прово- крупных городов и республик.
дятся исключительно во внеуроч- Следующей стадией для более
ное время или в течение каникул, взрослых шахматистов служит
чтобы не отвлекать детей от учебы. чемпионат СССР среди юношей
Кроме того, существует со- не старше 18 лет. В это соревно-
ревнование Дворцов пионеров. вание допускаются победители
Каждая команда состоит из семи республиканских первенств, а его
мальчиков и одной девочки в воз- победители получают путевки на
расте до 18 лет. В финале лучшие европейский и мировой юноше-
команды принимают участие ские чемпионаты.
в очень необычном соревнова- Наконец, старшая возрастная
нии. Капитаном каждой из них группа (до 25 лет) соревнуется
8. Шахматные школы 79

в ежегодных турнирах молодых составляет три года, и каждый, кто


мастеров. Их участники в даль- хочет зарегистрироваться, должен
нейшем составляют конкуренцию прислать почтовую открытку со
опытным гроссмейстерам. своими персональными данными
Такая отлаженная и тщательно и шахматной квалификацией (на-
контролируемая система гаранти- чинающий, 4‑й разряд, 3‑й разряд
рует, что подрастающее поколение и т. д.) до того, как начнется учеб-
получит шанс совершенствовать ный курс. Эта информация нужна
свое мастерство и опыт напря- для оценки успешности выполне-
женной борьбы со сверстниками. ния домашней работы, а также для
Система охватывает огромное ко- соответствующей записи в квали-
личество шахматистов, и самые фикационной книжке учащегося.
талантливые из них попадают под Школа имеет четыре направле-
еще более внимательную опеку, так ния работы. Самые юные зрители
как становятся слушателями одной вовлечены в клуб «Белая ладья»
из шахматных школ, имеющих все- под руководством мастера Людми-
мирную славу. Самой известной лы Белавенец (дочери известного
является школа Ботвинника. московского мастера и теоретика
1930‑х годов). Отдельные уроки
Телевизионное проводятся для начинающих, за
обучение них отвечает мастер Борис Ша-
Более десяти лет назад одно- шин. Разумеется, главная часть ра-
му из руководителей советского боты ведется с разрядниками, она
телевидения пришла в голову от- состоит из двух направлений: из-
личная идея проведения система- учение эндшпиля с Юрием Авер-
тических занятий по шахматам на бахом и миттельшпиля с Алек-
ТВ. Так появилась популярная те- сандром Котовым. Эти уроки
лепередача, приносившая в каж- предназначены для шахматистов
дый дом интересный досуг для тех, с 4‑го по 2‑й разряд.
кто интересовался шахматами для Длительность каждого курса со-
развлечения, а также полезную ставляет три года, и зритель, про-
информацию и возможность про- шедший курс, может перейти на
двигаться по классификационной очередную ступень в следующем
лестнице для любителей, воспри- трехлетии. Авербах разбирает про-
нимавших игру более серьезно. стые позиции и затем переходит
После ряда изменений и улуч- к методам реализации материаль-
шений телевизионная шахмат- ного и позиционного преимуще-
ная школа имеет теперь устояв- ства в более сложных окончаниях.
шийся формат. Период обучения Курс о миттельшпиле делится на
80 Александр Котов Уроки шахмат

три темы: комбинационная игра, так как в результате различных эк-


анализ и оценка позиции, расчет спериментов было установлено,
вариантов. что это оптимальное время.
Одной из особенностей школы Программы, соответствующие
является система тестов. Позиции четырем уровням обучения, тран-
для решения подбираются для ка- слируются по очереди, раз в ме-
ждой темы. Так, имеется десять те- сяц. Таким образом, каждый из
стовых заданий по эндшпилю; ре- четырех выпусков выходит в эфир
шившему правильно шесть из них на различных каналах и в разное
советская шахматная федерация время с промежутком в неделю.
присваивает 4‑й разряд. Зрители, Эфир программы круглогодич-
решившие восемь заданий, полу- ный, основной материал дается
чают 3‑й разряд, все десять — 2‑й. в течение девяти месяцев, осенью,
Документы о присвоении разрядов зимой и весной. Летние месяцы
рассылаются в конце каждого года, посвящены относительно легким
а наиболее успешные решатели темам и повторению. Делаются
получают свои квалификационные также попытки привнести в об-
документы в телестудии в Москве. учение элементы театра, юмор
Итоговая церемония транслирует- и познавательные истории.
ся на нескольких каналах. К примеру, гроссмейстер Авер-
Телевизионная шахматная бах часто делился со зрителями
школа привлекла внимание десят- своими открытиями в области
ков тысяч любителей. Экс‑чемпи- истории шахмат, в частности,
онка мира Елизавета Быкова, ко- истории шахматных фигур. Он
торая отвечает на письма зрителей также написал экранную версию
и проверяет домашние задания, античной шахматной поэмы.
всегда приходит в студию с боль- Автор этой книги провел не-
шим портфелем, наполненным сколько передач, посвященных
письмами. Особенно трогательны юмору в шахматах. Одна особенно
письма людей с ограниченными успешная сочетала в себе элемен-
возможностями, которые полу- ты обучения и досуга благодаря
чают шанс активно участвовать привлечению актеров московско-
в шахматной жизни и повышать го театра имени Гоголя. На сцене
свой квалификационный уровень. этого театра была поставлена пье-
Передача выходит на несколь- са «Белые и черные» по мотивам
ких каналах и в разное время, что- моего одноименного романа, по-
бы охватить всю страну с ее мно- священного великому русскому
гочисленными часовыми поясами. шахматисту Александру Алексан-
Длительность передачи — 30 минут, дровичу Алехину. Фрагмент пьесы
8. Шахматные школы 81

был показан по телевидению ле- Ход черных, и они не видят за-


том. щиты, так как после 1…g6 2. Ih7+
В этом фрагменте Алехин дает Kf8 3. Ih8+ они все равно полу-
сеанс одновременной игры трид- чают мат. Но Алехин, взяв себе
цати немецким офицерам Гене- черные фигуры, нашел возраже-
рального штаба в оккупированной ние — 1…Gh4!, и теперь белые мо-
Праге в 1943 году. Оставалось до- гут брать только конем (2. Gkh4?
играть последнюю партию против Ie1+ с матом). Итак, 2. Ckh4 Ic3,
оберштурмбаннфюрера Шпака. и уже белые не смогли найти за-
—  Сдаюсь, — сказал немецкий щиту от угрозы мата на b2, так как
офицер, — моя позиция безнадеж- 3. Kc1 Ia1+ выигрывает ладью
на. и связанного коня.
Алехин перевернул доску, взял Снова Алехин берет себе белые
себе черные фигуры и сказал: фигуры и играет 3. Ih8+! Kkh8
«Продолжим игру!» Уже через два 4. Cg6+ с матом на следующем
хода немец, хотите верьте, хотите ходу.
нет, заявил, что вынужден вновь Вся ценность этого примера
сдаться, так как позиция белых была показана после того, как
проиграна. актеры сыграли сцену, и он был
Алехин снова перевернул доску разобран с технической точки зре-
и объявил за белых мат в три хода. ния. Это отличный образец ком-
Забавный эпизод — чемпион бинационной игры с использова-
мира выиграл и белыми, и чер- нием открытых линий. Финальная
ными, но как показать все это по комбинация с жертвой ферзя на h8
телевизору? Должен заметить, что представляет собой типовой при-
ответ на этот вопрос отнял у меня мер на тему «завлечение». Так ин-
две недели, но в итоге был полу- тересный эпизод был использован
чен. в образовательных целях.*

-+-+-+k+ Перед тем как перейти к теме


54
+-+-+pzp- о специальных шахматных школах
-+-+-vl-+ *  В 1976 году вышла в свет
+-+-+N+Q 254‑страничная книга «Шахматная
-+-tr-+-+ школа», написанная по мотивам те-
левизионной передачи. Помимо Авер-
+P+-+-+- баха и Котова, вклад в ее написание
P+Pwq-+-+ внес Юдович, которому принадлежит
+K+-+-+R 80‑страничный раздел об истории шах-
мат и о дебютной теории. (Прим. пер.)
82 Александр Котов Уроки шахмат

в СССР, проследим путь молодого в первую лигу чемпионата СССР,


шахматиста. Когда он становится и только один победитель получает
взрослым, то переходит на новый место сразу в высшей лиге. Затем
уровень соревнований, отличаю- несколько шахматистов, занявших
щийся жесткой конкуренцией первые места в первой лиге, попа-
и требующий высокой квалифи- дают в высшую лигу, которая про-
кации. Лишь в очень редких слу- ходит в конце года. Таким образом,
чаях шахматная федерация СССР соблюдается принцип повышения
пытается исправить последствия и понижения в соответствии с те-
неудачного выступления спорт­ кущими результатами.
смена. В оставшуюся часть года шах-
Главным соревнованием года матный календарь насыщен со-
для всех шахматистов являет- ревнованиями, как личными, так
ся чемпионат СССР. Неважно, и командными. Основными явля-
о шахматисте какого ранга идет ются Спартакиада народов СССР,
речь — гроссмейстер может про- Кубок СССР и различные ме-
пустить чемпионат страны только ждународные турниры, такие как
с разрешения президиума шахмат- турнир Центрального шахматного
ной федерации. С другой стороны, клуба, Мемориал Чигорина, Ме-
если гроссмейстер считает, что мориал Кереса в Таллине и другие.
участвовать в чемпионате СССР Хорошо известно, что наши
трудно, то кандидаты на его ме- гроссмейстеры не только при-
сто прилагают не меньшие усилия, нимают участие в международ-
чтобы пробиться на этот турнир. ных турнирах по всему миру, но
Отборочная система работает и способствуют развитию шахмат
следующим образом: в других странах, проводя лекции,
Формирование списка участ- сеансы и учебные сессии.
ников высшей лиги начинается Нет сомнений, что на наших ве-
с отборочного турнира или с серии дущих гроссмейстеров оказывает
четвертьфинальных турниров (фе- влияние массовость шахматной
дерация еще не пришла к едино- организации в СССР и осознание
му мнению, какая форма отбора того, что они работают для людей
лучше, но поступает все больше и поэтому имеют обязательства
протестов против турнира по перед ними. Распространенность
швейцарской системе в 13 туров, шахмат в Советском Союзе поража-
который используется в качестве ет — более трех миллионов шахма-
отборочного). тистов, из которых один миллион
Квалифицировавшиеся из имеет спортивный разряд, распре-
отборочного турнира попадают делены по 148 000 коллективам
8. Шахматные школы 83

и 1500 клубам. В СССР около работу, можно отметить постоян-


700 мастеров, 61 гроссмейстер, ную острую конкуренцию между
а также 13 чемпионов мира из 18 *. столицей и Ленинградом.
Кроме того, ведется грандиозная После революции Ленинград
работа по популяризации шахмат сохранил свою когорту сильных
в мире — представители советской и теоретически подготовленных
шахматной школы ежегодно посе- мастеров. Эти прекрасные теоре-
щают более 25 стран. тики и сильные практики вывели
исследовательскую работу на вы-
Различные нюансы сокий уровень, особенно с учетом
термина «школа» того, что именно в их городе в те
В искусстве и литературе поня- годы выпускался единственный
тие «школа» можно трактовать как в стране шахматный журнал «Шах-
некое творческое течение, объе- матный листок». Ведущие роли
диняющие людей по всему миру играли шахматисты, несколько
согласно их взглядам на тот или раз становившиеся чемпионами
иной предмет. Кроме того, под страны и занимавшие высокие
школой понимается также некая места на национальных первен-
организация, имеющая собствен- ствах — Левенфиш, Романовский,
ное здание, главу, преподаватель- Ильин‑Женевский, И. Рабинович
ский состав и программу обучения. и другие.
В 1920−1940‑е годы организо- Естественно, что при наличии
ванных школ преподавания шах- таких учителей дала о себе знать
мат в той или иной форме не су- новая волна молодых талантов во
ществовало, хотя с самых первых главе с лидером советских шахмат
шагов по созданию классической Михаилом Ботвинником. Также
Шахматной школы в нашей стране можно назвать имена Рагозина,
проявились три течения в соответ- Чеховера, Лисицына и других.
ствии с их взглядами на шахмат- Позднее выросло новое поколе-
ное искусство. Это ленинградская, ние гроссмейстеров, выпускников
московская и киевская школы. ленинградского Дворца пионеров,
Первоначально на ведущие роли которое училось у тренера Влади-
вышла ленинградская школа, хотя, мира Зака — Тайманов, Спасский,
оценивая результаты матчей Ле- Корчной.
нинград — Москва, турнирные вы- Похожий путь развития прошли
ступления и даже аналитическую шахматы в Москве. После револю-
ции на первых ролях были Нена-
*  Среди мужчин и женщин — роков, Григорьев и А. Рабинович.
прим. пер. Затем, в 1930‑х, появилась группа
84 Александр Котов Уроки шахмат

молодых талантливых мастеров — Цешковский, Свешников, Кро-


Рюмин, Кан, Белавенец, Юдович, гиус. Растут талантливые шахма-
теоретик Симагин и многие дру- тисты в Прибалтике, имена Таля
гие. Они успешно соперничали и Кереса говорят сами за себя.
с ленинградцами как в матчах, так Кроме того, необходимо отметить
и в исследовательской работе. феномен грузинской женской
Значительный вклад внесла шахматной школы.
украинская школа. Лидерами Вот такие шахматные школы
здесь были выдающийся теоре- можно выделить, исходя из их
тик Всеволод Раузер, который географического расположения.
ввел в практику множество систем В наши дни на первый план выхо-
в самых разных началах, а также дит развитие школ в исконном по-
другой теоретик Александр Кон- нимании этого слова, без всяких
стантинопольский. Затем появи- территориальных ограничений.
лись шахматисты, чьи имена сде- С 1950‑х годов складываются
лали Украину известной на весь шахматные школы, проделавшие
мир — Болеславский, Бронштейн, огромную работу для развития
Геллер, Штейн и другие. талантливых шахматистов. Здесь
Великая Отечественная война в первую очередь следует упомя-
внесла значительные изменения нуть школы Ботвинника, Карсе-
в географию шахматных центров. ладзе и Карта.
В середине 1940‑х шахматисты
стали переезжать в Москву. Бот- Советские
винник, Левенфиш и Романов- «бессмертные»
ский из Ленинграда, Бронштейн, Перед тем как познакомить
Константинопольский и Геллер из вас с этими школами нового типа
Украины. Это сильно ослабило два и с творчеством их «выпускников»,
других шахматных центра, хотя они мы хотели бы вкратце продемон-
по‑прежнему оказывали достойное стрировать читателю последние
сопротивление столице в команд­ достижения тех, кого уже можно
ных соревнованиях. Однако, объ- назвать ветеранами или «кандида-
ективно говоря, нужно признать, тами в ветераны». Эти шахматисты
что ленинградская школа утратила уже четверть века защищают честь
свои позиции с точки зрения подго- страны на различных соревнова-
товки ведущих шахматистов. ниях и по‑прежнему занимают
В наши дни заметную роль иг- верхние строчки в мировом рей-
рает Российская Федерация, здесь тинг‑листе.
появились такие шахматисты как Нас в меньшей степени инте-
Полугаевский, Бондаревский, ресуют их спортивные результаты.
8. Шахматные школы 85

Годы не притупили их острый ум Таль — Велимирович


и не лишили их игру изобрета- Английское начало
тельности и фантазии. Партии 1. c4 c5 2. b3 Cc6 3. Eb2 e5 4. g3
этих шахматистов производят d6 5. Eg2 Ee6 6. Cc3 Id7 7. Cf3
такое глубокое впечатление, что Eh3 8. Ekh3 Ikh3 9. Cd5
продолжают привлекать вни- Игра черных в дебюте заслужи-
мание тех, кто ценит в шахма- вает порицания. У белых неболь-
тах элемент искусства, для кого шое, но очевидное преимущество.
вопрос о том, как была сыграна 9…Id7 10. e3 Cce7 11. Cc3!
партия, не менее важен, чем то, Избегая разменов и сохраняя
с каким результатом она завер- преимущество в развитии.
шилась. 11…Cf6 12. 0−0 e4 13. Cg5 d5
Мы верим, что приведенные 14. ckd5 If5
ниже партии станут для читателя
образцом в его стремлении по- r+-+kvl-tr
55
знать все самое лучшее, что есть zpp+-snpzpp
в шахматах, побудят его к совер- -+-+-sn-+
шенствованию своей игры. +-zpP+qsN-
Михаил Таль по‑прежнему
остается очень изобретательным -+-+p+-+
шахматистом. Его партии всег- +PsN-zP-zP-
да производили художественное PvL-zP-zP-zP
впечатление и восхищали ожив- tR-+Q+RmK-
ленной фигурной игрой, хотя
внимательный читатель мог най- 15. Ckf7!
ти в них и менее очевидные ас- Таль верен себе! Когда есть воз-
пекты. Разумеется, игра Таля до можность осуществить интуитив-
сих пор вызывает восхищенные ную жертву фигуры, он никогда ее
отклики его коллег. Как однажды не упускает.
написал Тайманов, «комбинации 15…Kkf7 16. f3
экс‑чемпиона производят на его Вскрывая линию; таким обра-
соперников парализующее воз- зом, главным фактором позиции
действие. Может показаться, что становится положение черного
в них большую роль играет эле- короля в центре.
мент внезапности». 16… C e k d5 17. f k e4 Ck c3
Сколько же неожиданных ходов 18. Ekc3 Ike4 19. Ih5+ Ke6
было сделано в следующей пар- Черные избегают изящного фи-
тии из матча Югославия — СССР нала: 19…Kg8 20. Ekf6 gkf6 21. Gkf6
1979 года! Ie7 22. Id5+ Kg7 23. Ig5#.
86 Александр Котов Уроки шахмат

20. Ih3+ Kd6 21. b4! Петросян — Ивков


Очень хитрый ход, без сомне- Славянская защита
ния, учтенный белыми при оцен- 1. d4 d5 2. c4 c6 3. Cf3 Cf6 4. e3
ке последствий жертвы коня. Те- e6 5. Ed3 Cbd7 6. Cbd2 c5 7. b3 g6
перь линии на ферзевом фланге 8. 0−0 Eg7 9. Ea3 b6 10. ckd5 Ckd5
вскрыты, и черному королю негде 11. Ce4 0−0 12. Gc1 f5 13. Cd6 Ie7
укрыться. 14. Ckc8 Gakc8 15. Ge1 Kh8 16. e4!
21…Kc7 22. Gac1 Gc8 23. Gf5! fke4 17. Eke4 Cf4 18. Gc2 If6
Ig4 24. Ee5+ Kd7 25. If1 Ie4 19. dkc5 Ckc5 20. Ekc5 bkc5
Ускоряет конец, но реальных Размены привели к образованию
шансов на спасение не было и по-трех пешечных островков у черных.
сле правильного 25…c4. Петросян считает это серьезным
26. G c4 I c6 27.  I h3 I e6недостатком позиции и часто реа-
28. Ekf6 gkf6 29. Ge4! лизует такое незначительное, ка-
залось бы, преимущество.
21. G c4 I b2 22. I c2 Ik c2
56 -+r+-vl-tr
23. Ekc2 Ed4 24. Kf1 e5 25. Ee4
zpp+k+-+p Kg7 26. Gc2 Gcd8 27. g3 Cd5
-+-+qzp-+ Теперь черные остаются с «пло-
+-zp-+R+- хим» слоном против активного
-zP-+R+-+ коня белых. Почему с плохим?
+-+-zP-zPQ Дело в том, что пешки на черных
полях в центре ограничивают
P+-zP-+-zP слона, в то время как конь име-
+-+-+-mK- ет много доступных белых полей.
Это обстоятельство и использует
Блестящее завершение блестя- теперь Петросян, поэтому черным
щей партии. следовало сохранить коня для за-
29…Ika2 30. Gkc5+ 1−0 щиты слабых белых полей.
28. Ekd5! Gkd5 29. Kg2 Kf6
Если Михаил Таль восхищает 30. Cd2 Gb8 31. Cc4 Gb4 32. Gd2
болельщиков прекрасными ком- Gb7
бинациями, то другой экс‑чемпи- Допускает яркий финал, но
он, Тигран Петросян, продолжает и другие продолжения не позво-
впечатлять точными маневрами ляли надолго затянуть сопротив-
и филигранной техникой. В том ление.
же матче против Югославии была 33. Ce3 Gdd7 34. Cg4+ Kf5
сыграна и следующая интересная После 34…Ke6 35. Cke5 Eke5
партия. 36. Gde2 Gd5 37. f4 у белых лишняя
8. Шахматные школы 87

пешка, в то время как теперь сле- 10…Ed7 11. Ef3 Ca5 12. Ie2


дует красивый завершающий удар. Ic7 13. g4!
Начало смелого штурма, ко-
-+-+-+-+ торый Геллер проводит с юно-
57
zpr+r+-+p шеским задором. Он считал, что
-+-+-+p+ черные должны здесь играть 13…
Cc4 14. g5 Ce8 15. Cf5 Ed8, но
+-zp-zpk+- даже в этом случае атака белых
-+-vl-+N+ выглядит очень грозной.
+P+-+-zP- 13…Gfc8 14. g5 Ce8 15. f5 Cc4
P+-tR-zPKzP 16. Eh5 g6 17. fkg6 fkg6 18. If2
+-+-tR-+- Ce5
Другого способа защиты пункта
35. Gkd4! 1−0 f7 нет, но теперь инициатива бе-
Любое взятие на d4 ведет к мату лых становится угрожающей.
в два хода. 19. C f3 C g7 20. Ck e5 G f8
21. Cf7 Ckh5
Выступление 54‑летнего Ефи- Решающая ошибка, ведущая
ма Геллера на чемпионате СССР к стремительной концовке. По-
1979 года в Минске, где ему удалось сле 21…gkh5 22. Ed4 атака белых
одержать победу, произвело насто- оставалась сильной, но у черных
ящий фурор. Дело даже не только были шансы на сопротивление.
в легкой и убедительной победе ве-
терана, а в блестящем стиле игры,
58 r+-+-trk+
по большей части наполненной
комбинационными возможностя-
+pwqlvlN+p
ми. Вот один из примеров. p+-zpp+p+
+-+-+-zPn
Геллер — Аникаев P+-+P+-+
Сицилианская защита
+-sN-vL-+-
1. e4 c5 2. C f3 e6 3. d4 ck d4
4. Ckd4 Cf6 5. Cc3 d6 6. Ee2 Ee7
-zPP+-wQ-zP
7. 0−0 0−0 8. f4 Cc6 9. Ee3 a6 10. a4 tR-+-+RmK-
Хорошо известная позиция схе-
венингенского варианта. Белые 22. Cd5!
пытаются затормозить развитие Жертва фигуры, помогающая
инициативы соперника на ферзе- слону е3 захватить большую диа-
вом фланге, одновременно готовя гональ. Черные вынуждены бить
атаку на королевском. коня.
88 Александр Котов Уроки шахмат

22…ekd5 23. Ch6+ Kg7 24. If7+ Датский гроссмейстер сам спе-


Gkf7 25. Gkf7+ Kh8 26. Ed4+ Ef6 шить разменять ферзей, так как
27. Gkf6 1−0 дальнейшая борьба в миттельшпи-
ле таит в себе риск для черных.
Лев Полугаевский, увы, также 17. Ikd8 Gfkd8 18. Gkd8+ Gkd8
уже может быть отнесен к когор- 19. Eka7
те ветеранов. В его партиях вы не С характерной рассудитель-
найдете ни талевских интуитив- ностью белые удовлетворились
ных жертв, ни устрашающих атак тем, что проходная пешка а4 даст
Геллера, но настоящего ценителя им определенное преимущест-
шахмат покоряет точность его ма- во в окончании. Восхитительно,
невров, а также смелость и реши- с какой точностью Полугаевский
тельность в решающие моменты использует это вроде бы незначи-
поединка. Эти качества и позво- тельное взгляд обстоятельство.
лили московскому гроссмейстеру 19…Ee5 20. a5 Cf4+ 21. Kf1 Gd2
выиграть важнейшую партию на 22. Cd1 Ca8 23. Ee3 Gd7 24. a6 Kf8
межзональном турнире 1979 года 25. Cc3 g5 26. Ca4 Ed4 27. Gd1 e5
в Риге у соперника, имевшего ог- 28. Cc5 Gd8 29. Cb3 Eb6 30. Gkd8+
ромный опыт борьбы на самом Ekd8 31. a7!
высоком уровне. Пешка почти превратилась
в ферзя, и теперь она сковывает
Полугаевский — Ларсен силы черных в преддверии реша-
Славянская защита ющего удара.
1. Cf3 Cf6 2. c4 c6 3. d4 d5 4. Cc3 31… E b6 32.  E k b6 C k b6
dkc4 5. a4 Ca6 6. e4 Eg4 7. Ekc4 e6 33. Ca5!
8. Ee3 Eb4 9. Id3 Ekf3 10. gkf3
Cc7 11. Gg1 Ch5 12. Ke2 -+-+-mk-+
59
Смелая и необычная игра в де- zP-+-+p+p
бюте. Пешечный кулак белых смо- -snp+-+-+
трится угрожающе и исключает sN-+-zp-zp-
любые попытки черных захватить
инициативу в центре. -+L+Psn-+
12…g6 13. d5! +-+-+P+-
Не боясь призраков, белые -zP-+-zP-+
вскрывают линии вблизи своего ко- +-+-+K+-
роля. Так проявляется конкретный
подход Полугаевского к позиции. Триумф методичной и точной
13…Ed6 14. dkc6 bkc6 15. Id4 игры на реализацию минимально-
0−0 16. Ggd1 Ekh2 го перевеса. Пешка с6 незащитима,
8. Шахматные школы 89

а с ее потерей рушатся надежды является анализ отложенных по-


черных на успешную оборону. зиций. «Срок службы» такого се-
33… K e7 34.  C k c6+ K d6 кунданта недолог, на следующий
35. Cb4 Ce6 36. Cd5 Ca8 37. Cf6 турнир шахматист может пригла-
h6 38. Ed5 Cec7 39. Ce8+ 1−0 сить на эту роль кого‑то другого.
Какие качества нужны хороше-
Откуда берутся му секунданту и так ли он необхо-
шахматные тренеры дим на самом деле? Может быть,
Шахматная организация ка- лучше справляться самому? Всегда
ждой страны рано или поздно ли секундант помогает или может
приходит к вопросу о шахматном стать помехой?
обучении, для которого требуются Ответ прост: если потенциаль-
тренеры. Откуда их взять, какой ный секундант не только хороший
квалификацией и образованием шахматист, но и находится с вами
они должны обладать? Должен в дружеских отношениях, то его по-
ли тренер быть сильным шахма- мощь может быть полезна. Если вы
тистом, переставшим в силу воз- уверены, что сможете положиться
раста играть в ведущих турнирах? на него во время ночного анали-
Сможет ли быть тренером моло- за отложенной позиции, выкроив
дой мастер? В поисках ответов на себе бесценное время для сна, то
эти вопросы будет полезен опыт такого секунданта стоит иметь.
советской шахматной школы, по- Если же вы опасаетесь, что как
этому мы уделим этому некоторое только уйдете спать, ваш секун-
внимание. дант, быстро просмотрев пару ва-
Сначала определимся с терми- риантов, последует вашему при-
нами и ограничим наше обсужде- меру, а утром будет уверять, что
ние тренерством в его правильном «пахал» всю ночь, то без такого
значении. В ходе турниров самого горе‑помощника лучше обойтись.
высокого уровня, особенно сорев- Более того, можно ли помощ-
нований претендентского цикла, ника на одном‑единственном со-
часто можно увидеть, что участ- ревновании называть тренером?
ника сопровождает хорошо из- Разумеется, нет! Тренер — это че-
вестный гроссмейстер или мастер. ловек, который сосредоточен на
Это секундант, задача которого — своем подопечном день за днем,
помощь в подготовке к турниру уделяя работе много внимания.
и к конкретной партии, часто он На каких‑то соревнованиях шах-
участвует в выборе дебютного ва- матистам, безусловно, нужны се-
рианта и в разборе сыгранной пар- кунданты, но не стоит путать их
тии. Основной задачей секунданта с тренерами.
90 Александр Котов Уроки шахмат

Интересная особенность шах- впечатления могут быть полезны


мат в том, что возможностей для на тренерской стезе. Может быть,
создания тренерских групп здесь и другие наши сильные гроссмейс-
гораздо больше, чем в других теры и мастера захотят совместить
видах спорта, где человек стано- эти две «специальности»? Во вся-
вится тренером, завершив соб- ком случае, творческое общение
ственную карьеру, примерно на с талантливой, умной и любопыт-
четвертом десятке. В шахматах, ной молодежью может доставить
напротив, тренер вполне может большое удовольствие!»
продолжать играть, добиваясь
при этом прекрасных результа- Тренер и ученик
тов. Примером может служить Опыт советской шахматной
отличная игра Семена Фурмана школы позволяет сформулиро-
на турнире в Мадриде в 1973 году, вать несколько рекомендаций для
где он выступал вместе со своим тренеров, регулярно работающих
знаменитым учеником Анатоли- с одним или несколькими учени-
ем Карповым. Несколько наших ками.
молодых гроссмейстеров зани- При изучении дебюта вредна
маются с международным масте- зубрежка всех возможных дебютов,
ром Марком Дворецким, который но неправильно и ограничиваться
по‑прежнему активно выступает двумя‑тремя, что слишком облег-
в турнирах и сам рассчитывает до- чит подготовку сопернику. Зна-
биться гроссмейстерского звания. чительная часть времени должна
Ботвинника долгое время трени- уделяться типовым окончаниям.
ровал замечательный шахматист Как вспоминает Каспаров, «ког-
Вячеслав Рагозин, совмещавший да я готовился к одной из сессий
эту большую работу с участием школы Ботвинника, то вынужден
в межзональном турнире 1948 года. был потратить много времени на
Дворецкий писал по этому по- изучение пешечных окончаний,
воду: «Я чувствую, что быть тре- но когда в моей собственной пар-
нером не менее интересно, чем тии встретилась подобная запу-
играть самому. Я даже получаю танная позиция, метод выигрыша
большее удовлетворение от тур- я уже знал».
нирных успехов своих учеников, И все же совершенно ясно, что
чем от своих собственных. Од- основное внимание должно быть
нако бросать практическую игру сосредоточено на миттельшпиле,
не собираюсь, так как получаю главной стадии шахматной пар-
удовольствие от встреч за доской тии. В работе полезно использо-
с сильными соперниками, и мои вать анализы всех типов партий
8. Шахматные школы 91

и позиций, а также комментиро- Еще один комментарий Дво-


вать партии, как свои, так и других рецкого: «Внимание шахматиста
шахматистов. должно быть постоянно сосредо-
«В шахматах, как и в других точено на недостатках его игры,
видах спорта, гарантия будущего он постоянно должен выполнять
успеха заложена в правильно раз- упражнения, направленные на их
работанном тренировочном про- устранение. В качестве примера из
цессе. Требуется освоить множест- собственной практики могу ска-
во навыков, таких как способность зать, что Чехов обладал слабой
рассчитывать варианты, правиль- эндшпильной техникой, поэтому
ная оценка позиции, точность при я постоянно обращал его внима-
реализации перевеса, верный вы- ние на стандартные методы игры
бор хода с психологической точки в различных позициях. В резуль-
зрения. Все это может и должно тате ему удалось достичь значи-
быть развито путем специальных тельного прогресса.
тренировок» (М. Дворецкий). Долматову же не хватало фи-
Если тренер занимается с не- зической выносливости, поэтому
сколькими учениками, его задача ему требовалось больше занимать-
усложняется, так как он должен ся спортом (бег, футбол, плавание
найти индивидуальный подход и т. д.) и водными процедурами,
к каждому из них. Знание сильных чтобы укрепить нервную систему.
и слабых сторон каждого ученика Сейчас его выносливости хвата-
необходимо для того, чтобы раз- ет, чтобы выдержать пятичасовую
вить одни и устранить другие. партию и весь турнир».
9. Школа Михаила Ботвинника

В 1963 году шахматная орга- более чем в пятидесяти турнирах


низация профсоюзов выступила наивысшего уровня за сорок лет
с отличной идеей: организовать карьеры, тринадцать лет был чем-
небольшую школу, в которой об- пионом мира, пять раз успешно
учались бы самые талантливые ре- завоевывая или защищая титул,
бята со всей страны. Экс‑чемпи- шесть раз выигрывал Олимпиаду
он мира Михаил Ботвинник, наш в составе сборной СССР.
крупнейший теоретик, доктор тех- Как шахматист Ботвинник от-
нических наук, выразил желание личается беспрецедентной глуби-
возглавить школу, в которой зада- ной проникновения в тонкости
ния рассылались бы по почте. По- позиции, в этом он превосходит
чти два десятилетия «выпускники» всех своих современников. Другой
школы овладевают премудростя- чемпион мира, Тигран Петросян,
ми стратегии и тактики шахмат, красноречиво описал впечатления
приобретают опыт практической шахматиста, сидящего за доской
игры и навыки, необходимые для напротив Ботвинника. Однажды
достижения успеха. Важнее все- он сказал, как трудно играть с Фи-
го, что школа воспитывает в них шером, но затем добавил: «Но еще
умение работать над шахматами труднее было играть против Бот-
самостоятельно. винника! Вы чувствуете, что вам
Нет сомнений в том, что глав- некуда деться. Очень неприят-
ной движущей силой школы яв- ное ощущение. Однажды в раз-
ляется ее глава. Имя Ботвинника говоре с Кересом я сказал ему об
звучит в шахматных кругах и не этом и даже сравнил Ботвинника
только вот уже более полувека. с бульдозером, сметающим все
«Патриарх советских шахмат», как на своем пути. Керес улыбнулся
мы с любовью его называем, име- и сказал: «А теперь представь, ка-
ет колоссальный матчевый и тур- ково было с ним играть, когда он
нирный опыт. Он принял участие был молод».
9. Школа Михаила Ботвинника 93

Не менее выразительны сло- отдыха или оздоровительные цен-


ва Геллера, описывающего свои тры. Руководство школы осозна-
чувства в тот момент, когда он са- вало, как трудно обучать шахма-
дился за доску с Михаилом Мои- там на высшем уровне, особенно
сеевичем. заочно. Задания должны были
«Партии с Ботвинником, как быть подобраны индивидуально
правило, — борьба против мону- для каждого ученика в соответст-
ментальной стратегии. И как в ай- вии с его характером, возрастом,
сберге видимая часть составляет здоровьем, стилем игры и пред-
какую‑нибудь одну шестую, так почтениями. Особенно большое
и в этой борьбе большая часть за- внимание уделялось тому, как
мыслов остается незаметной. При привить любовь к игре, развить
таком характере игры особое зна- сильные качества учащегося и све-
чение приобретают даже малей- сти на нет недостатки.
шие неточности». Методика обучения была про-
Понятно, что школа, возглавля- ста и эффективна. Перед отъездом
емая таким прекрасным специали- домой с сессии каждый ученик по-
стом, привлекла в свои ряды самых лучал индивидуальное домашнее
талантливых юных шахматистов со задание, тщательно подобранное
всех концов страны. Достаточно тренером. Во время длительного
назвать такие имена, как Анатолий перерыва между сессиями ученик
Карпов из Златоуста, Юрий Бала- должен быть выполнить задание,
шов из Шадринска, москвич Юрий а на следующей сессии выступить
Разуваев. Позднее к ним присое- с докладом о проделанной работе.
динились Елена Ахмыловская из Строго соблюдался принцип: за-
Красноярска, бакинец Гарри Кас- дания индивидуальные, но отчеты
паров, Артур Юсупов и Сергей Ма- обсуждаются коллективно.
карычев из Москвы. В школе были Таким образом, на сессиях
представлены все регионы нашей учащиеся представляли отчеты
необъятной страны. о проделанной работе, принимали
Решение о том, как должна участие в оценке работы своих то-
быть организована работа, не от- варищей по очереди, одновременно
няло много времени. Два или три записывая критические коммента-
раза в году проводились короткие рии тренера в свой адрес. В конце
очные сессии. Обычно они прохо- каждой сессии их ждало новое зада-
дили в Москве во время школьных ние, которое следовало выполнить
новогодних каникул и весной, в то перед следующей встречей.
время как летом местом проведе- Учеников не пугали трудные за-
ния занятий становились базы дания, совсем наоборот, ведь они
94 Александр Котов Уроки шахмат

знали, что каждое из них является 1977 года я во второй раз стал чем-
шагом к совершенству. пионом СССР среди юношей, на-
В течение жизни у ученика мно- брав 8,5 из 9 и завоевав титул за тур
го учителей. Он изучает родной до конца турнира. Я ехал в Москву
язык, математику, естественные с мыслью о том, что все у меня без-
науки. Часто учителя рассказы- облачно. На сессии школы Ми-
вают о том, как учились они сами. хаил Моисеевич поздравил меня
И все же в шахматной школе пре- и предложил продемонстрировать
подаватель высочайшего уровня выигранные партии. Затем я был
может передать ученикам уроки, жестко раскритикован им за неко-
полученные в ходе турниров са- торые моменты, хотя был счаст-
мого высокого класса, а также се- лив услышать от Ботвинника, что
креты теории открытые самыми качество моей игры в последних
выдающимися исследователями соревнованиях позволяет ему воз-
за последние полвека. Вот поче- лагать на меня большие надежды».
му время, проведенное в школе Стоит заметить, что ученик не
Ботвинника и данные им советы сразу допускается к ответу на до-
так врезались в память учеников. машнее задание. Сначала его про-
Вспоминает Анатолий Карпов: гресс между сессиями оценивается
«Занятия с Ботвинником дали мне опытными тренерами. Они рас-
много полезного, особенно домаш- сматривают турнирные результаты
ние задания, которые он нам дал. ученика, его успеваемость в школе,
Эти задания заставили меня рабо- занимается ли он спортом, знает
тать увлеченно, вынудили сесть за ли историю шахмат. Они разбира-
работу над шахматными книгами». ют сыгранные учеником партии,
Ему вторит представитель сле- оценивают их уровень. Только
дующего поколения учеников, Га- если все критерии соблюдены,
рик Каспаров: «В 1973 году, когда ученик предстает перед своими то-
я еще был мальчиком, просто лю- варищами и отчитывается, как он
бившим играть в шахматы, Ми- справился с заданием Ботвинника.
хаил Моисеевич пригласил меня Эта превосходная школа ор-
в свою школу. За пять лет я полу- ганизована мудрыми педагогами.
чил неоценимые знания и опыт. Тысячи мальчишек и девчонок
Он никогда не подавлял нас своим мечтают в нее попасть. Мальчики
авторитетом, не навязывал свой допускаются в возрасте 11−18 лет,
стиль. Именно Ботвинник убедил девочки — 13−18 лет. В школу по-
меня в том, что мой стиль сродни падают только самые талантливые.
алехинскому. На каждой стадии он Помимо теоретических за-
предлагал свою методику. В начале даний присутствует и практика,
9. Школа Михаила Ботвинника 95

например, сеансы одновремен- раньше. Конь а3 оказался в сто-


ной игры. роне от центра — он немедленно
Вот пример одной такой сеансо- направляет его в самую гущу ак-
вой партии, который будет полезен тивных событий».
всем шахматным тренерам. Мыс- 18…Ef6 19. f4 e6 20. Ce1 h4 21. Cf3
ли, приписываемые здесь Ботвин- Ce7 22. Ce5 Cf5 23. Ec1 Kg7
нику, не обязательно совпадают «Вот и сделана искусственная
с его реальными размышлениями рокировка. Теперь нужно про-
во время игры, но отражают на- гнать коня посредством …f6».
правление, в котором они могли 24. Gf2 Ee7 25. If3 b5 26. Ed2
идти, так как учитель стремился b4 27. Ge2 a5 28. Gae1
не только выявить знания ученика, «Ага! Карпик уже готовится все-
но и сыграть таким образом, чтобы ми фигурами навалиться на пункт
подопечный извлек из поединка е6, поэтому пока воздержусь от
максимальную пользу. f7‑f6».
28…Ga6 29. Id3 Ib7 30. Gc1
Карпов — Ботвинник Gc8 31. Ee1 a4 32. c4?
Сеанс с часами, «Ну что он делает? Не видит про-
Москва, 13.11.1963 стого взятия конем на d4. Может
Защита Каро-Канн быть, не брать пешку? Я же хотел
1. e4 c6 2. d4 d5 3. Cc3 g6 подольше поиграть, проверить, как
«Попробуем уйти от теории, он понимает шахматы, а вышло, что
чтобы посмотреть, как он мыслит белым уже можно сдаваться. Ничего
самостоятельно». не поделаешь, брать пешку нужно.
4. Cf3 Eg7 5. Ef4 Eg4 6. ekd5 Мальчик допускает элементарные
ckd5 7. Cb5 просмотры. Я, конечно, этим вос-
«Теперь есть простая защита 7… пользуюсь, но после сеанса нужно
Ca6, но попытаюсь‑ка я все‑таки как следует его поругать. Шахма-
заставить его решать более труд- тист, стремящийся достичь высот,
ные задачи. Пойду сознательно на должен искоренить в своей игре
ухудшение позиции — как он ста- всякие случайности, всякую воз-
нет реализовывать перевес?» можность подобных просмотров».
7…Kf8 8. h3 Ekf3 9. Ikf3 Cc6 32…Ckd4
10. c3 Cf6 11. Ed3 a6 12. Ca3 Ib6 «Увидел, расстроился. Даже
13. Ie2 Ch5 14. Ee3 Ic7 15. 0−0 слезы на глазах выступили. Ни-
Cf4 16. Id2 Ckd3 17. Ikd3 h5 чего, пусть закаляется».
18. Cc2 33. Gd2 Cf5 34. Gdc2 Ce3 35. Ge2
«Фигурами мальчик маневри- dkc4 36. Ckc4 Ckc4 37. Gkc4 Gd6
рует отменно, это я уже заметил 38. Ie4
96 Александр Котов Уроки шахмат

Такие тренировочные сессии


-+r+-+-+ идут год за годом, тренерский со-
60
+q+-vlpmk- став понемногу меняется. Иногда
-+-trp+p+ бывшие ученики школы сами ста-
+-+-+-+- новятся учителями. В наши дни
там учатся совсем юные мальчики
pzpR+QzP-zp и девочки. Как знать, кем они ста-
+-+-+-+P нут годы спустя?
PzP-+R+P+ Наши шахматные болельщи-
+-+-vL-mK- ки привыкли видеть комментарий
«обучался в школе Ботвинника»,
«Ну что ж, теперь меняться на знакомясь с отчетами о турнир-
е4, и конец. Если он побьет ладьей
ных выступлениях того или иного
с е2, еще размен на с4 и осталь- молодого таланта. Действительно,
ное — дело несложной техники. его ученики достигали успеха во
Что же он показал в этой партии? многих соревнованиях, и неко-
Спокойно и без особых претензий торые из них прилагают усилия,
разыграл дебют, разумно манев- чтобы достичь финальной ста-
рировал, но потом зевнул пеш- дии — попытаться отобрать коро-
ку. Партия заканчивается, и что ну у самого знаменитого ученика
я узнал о нем? Мало. А может, ещешколы, Анатолия Карпова.
поиграть, дать ему возможность Познакомим читателя с са-
как‑то проявить себя? А что, еслимыми яркими «выпускниками»
отдать ферзя? Поглядеть, как он легендарной школы. Может быть,
будет реализовывать материальное их партии и биографии побудят
преимущество. Проверю еще раз вас к совершенствованию вашей
этого посланца далекого Урала». игры. Вам предстоит пройти че-
38… G k c4? 39.  I k b7 E f6рез портретную галерею шахма-
40. Ekb4? тистов, которые долгие годы учи-
«Ох‑ох, еще одна грубая ошибка.
лись под руководством опытного
Толя опять проигрывает, и вновь педагога и достигли большого
слезы на глазах. Только получил мастерства в теории и практике
шансы на выигрыш и сразу зевнул шахмат.
слона. Видно, молод еще, нервиш-
ки сдают…» Юрий Балашов
40…Ed4+ 41. Kh2 Gb6 42. Ie7 Если не считать Анатолия Кар-
Gckb4 пова, именно этот спокойный,
Здесь партия была прервана, сдержанный и тактичный уче-
и жюри присудило ничью. ник Ботвинника обладает одним
9. Школа Михаила Ботвинника 97

из самых внушительных списков вместе с Васюковым. Он привез


турнирных достижений за эти с собой почти все партии Фишера
годы. и до самого конца матча заполнял
Особенно сильно он выступает свою тетрадь всевозможными ана-
в отборочных соревнованиях на лизами.
мировое первенство — в послед- Таким образом, Балашову
них двух циклах Балашов зани- остается преодолеть последнее
мал первые места в зональных препятствие, усилить свою игру,
турнирах СССР, определяющих чтобы добраться до самой верши-
представительство нашей стра- ны. Какая же мелочь не дает пока
ны в межзональных турнирах этого сделать? Возможно, ответ
(в 1975 году он поделил 1−4 места). кроется в высказывании Бот-
Жаль только, что вслед за этими винника: «Юрий Балашов учил-
успехами Балашов показывал по- ся у нас восемнадцать месяцев.
средственные результаты, что ни Я полагаю, что его недостатком
разу не позволило ему пробиться является недостаточное чувство
в матчи претендентов, в то время позиции. В некоторой степени он
как выступления в других сорев- преодолел его упорной работой.
нованиях показывали, что он это- С другой стороны, он отличный
го заслуживает. тактик, и еще в школе восхищал
Например, выступления в чем- всех неожиданными комбинаци-
пионатах СССР, где Балашов за- онными идеями».
нимал второе место в 1976 году Комментарий Ботвинника об
и делил 3−4 места в 1979‑м — за- отличном тактике часто прихо-
видная стабильность. Кроме того, дит на ум. Вот пример из высшей
он часто побеждал в сильных меж- лиги чемпионата СССР 1979 года,
дународных турнирах. в котором мы увидим фейерверк
Балашов отлично знает теорию, комбинационных ударов.
и мы имеем в виду не только те-
орию дебютов. Карпов не просто r+-+-trk+
61
так назначил его основным се- +lwq-vlpzpp
кундантом в матче на первенство p+nzppsn-+
мира 1978 года в Багио. Мне са- +p+-+-+-
мому доводилось наблюдать, как
Балашов работает в этой роли. -+-+PzP-+
В 1970 году я был главой совет- +-sNLvLN+P
ской делегации на матче Фишер — PzPP+Q+P+
Тайманов в Ванкувере, и Юрий tR-+-+RmK-
был там секундантом Тайманова
98 Александр Котов Уроки шахмат

Это позиция из партии Романи- Лучшие шансы на успешную


шин – Балашов; сейчас ни у одной защиту оставляло 24. Ee2, на что
из сторон нет преимущества. Бе- черные могли ответить 24…Gae8
лые решают начать активную игру с неприятными угрозами.
на ферзевом фланге и для этого 24…d4! 25. ckd4 Cf3+ 26. Gkf3
вскрывают линии. Ekf3
13. a3 b4 14. Ca4 Cd7 15. c3 bka3 Белым нужно соблюдать осто-
16. b4 рожность, так как вторжение не-
План белых ясен. Они рас- приятельского ферзя на g3 может
считывают сыграть Gka3 и Gfa1, решить исход борьбы.
атакуя пешку а6, что может 27. Gf1 Ekg2 28. Kkg2
оказаться достаточно для ее вы-
игрыша. Однако у черных есть
62 r+-+-tr-mk
передышка, и пока белые тратят
два темпа на восстановление ма-
+-wq-+-+p
териального равновесия, Бала- p+-+-vlp+
шов успевает создать контригру +-+-+-+-
в центре. Хорошо известно, что NzP-zP-+-+
игра в центре важнее, чем флан- wQ-+LvL-+P
говые операции. К несчастью
для белых, черным вскоре удаст-
-+-+-+K+
ся перенести тяжесть борьбы из +-+-+R+-
центра на королевский фланг,
создавая угрозы королю. 28…Eh4!!
Балашов очень изобретательно Комментаторы обычно назы-
проводит свой план. вают такие ходы «тихими», так
16…d5! 17.  e5 g6 18.  I f2 как это не взятия или шахи, но,
f6! 19. ek f6 Ek f6 20. I a2 K h8 как говорят, часто они бывают
21. Ika3 e5! еще сильнее. Немногие облада-
Так как несколько белых фигур ют способностью находить такие
застряли на другой стороне доски, скрытые удары, а особенно видеть
черные могут начать действия на их издалека.
королевском фланге, используя 29. Ic1
свое преимущество в силах и не В случае 29. Ef2 Gkf2+ 30. Gkf2
беспокоясь о материальных по- Ig3+ или 29. Gf3 Gkf3 30. Kkf3
терях. Начинается очень занима- Ih2! 31. b5 Ge8 белый король ока-
тельная игра. зывается слишком уязвимым.
22. fke5 Ccke5 23. Cke5 Cke5 29… I g3+ 30.  K h1 Ik h3+
24. Gad1 31. Kg1 Ig3+ 32. Kh1 Gf3!
9. Школа Михаила Ботвинника 99

Каждый опытный шахматист на Кубе в 1976 году Разуваев стал


знает, что в таких позициях оборо- гроссмейстером.
няющейся стороне крайне сложно «Довольно поздно», — говори-
спастись, так как атакующие фи- ли скептики, — «Разуваев заво-
гуры очень активны. евал титул в тридцать один год,
33. E f4 I h3+ 34. K g1 I g4+ в то время как в наши дни уже
35. Kh1 Gh3+ 36. Eh2 Gkh2+ 0−1 появляются шестнадцатилетние
После 37. Kkh2 Eg3+ белые гроссмейстеры».
получают мат или теряют ферзя. Однако для тех, кто по‑насто-
ящему любит шахматы, никаких
Юрий Разуваев преград не существует. Новый
Когда Юрий был еще очень «старый» гроссмейстер продолжа-
молодым, ему выпала такая уда- ет упорно трудиться. Например,
ча, о которой мечтали многие. он уделяет особенно пристальное
Ему повезло занять юношескую внимание творчеству великого по-
доску в команде «Труда» на пер- зиционного шахматиста прошлого
венстве добровольных спортив- Акибы Рубинштейна. Результатом
ных обществ. На первой доске этой работы стала новая книга о Ру-
играл Ботвинник, и вскоре юный бинштейне, вышедшая в москов-
Разуваев оказался учеником его ском издательстве «Физкультура
школы, хотя по разным причи- и спорт», но еще важнее тот факт,
нам срок его обучения оказался что ее автор по‑прежнему учится
не очень долгим. Много лет спу- и поэтому может рассчитывать на
стя Разуваев стал другом и помощ- новые успехи в будущем. Наряду
ником Анатолия Карпова. О том, с выступлениями в турнирах Юрий
чтобы провести годы в компании недавно сам попробовал себя в роли
двух таких титанов шахмат, можно тренера, ассистируя Смыслову в его
лишь мечтать. шахматной школе. Таким образом,
Общее мнение специалистов это уже третий чемпион мира, с ко-
о Разуваеве таково: он отличный торым он работает.
тактик, но его стратегический «ба- Настоящего болельщика впе-
гаж» долгое время оставался недо- чатляют не только турнирные
статочным, и это не позволяло ему успехи. Прекрасные комбинаци-
добиваться высоких спортивных онные атаки Разуваева заставляют
результатов и получить звание его проводить часы за разбором их
гроссмейстера. Однако упорная тонкостей. Приведем пример из
работа в конечном итоге помогла партии Разуваев – Лпутян (чемпи-
ему пробиться в ряды сильней- онат СССР, первая лига, Фрунзе
ших шахматистов, и на турнире 1979):
100 Александр Котов Уроки шахмат

Стоит ли осуждать Разуваева за


-+r+qtrk+ этот просмотр? Нет, так как эта
63
zp-+-vlp+- неточность дала нам возможность
lzp-+-snp+ насладиться исключительно кра-
+-+-sN-+p сивым завершением партии.
26…Kg8 27. Ig5+ Kh7 28. If5+
-+PsNp+-+ Kg8 29. Gd6!
+P+-+-zPQ Еще один красивый удар. Если
PvL-+-zP-zP побить ладью, белые быстро вы-
+-+R+RmK- играют после 29…Ekd6 30. Ig5+!.
Поэтому черным приходится сми-
Позиция черных кажется про- риться с этим подкреплением ата-
чной, но опытный шахматист под- кующих сил соперника.
метит целый ряд слабых полей в их 29…Ec8 30. Ig5+ Kh7
лагере. Это позволяет Разуваеву
провести комбинацию, включаю- -+l+qtr-+
64
щую в себя несколько неожидан- zp-tr-vlp+k
ных энергичных ходов. -zp-tR-sn-+
20. Cf5! gkf5 +-+-sN-wQp
Черные вынуждены принять
жертву. Возможно, они полагали, -zPP+p+-+
что белые намерены объявить веч- +-+-+-zP-
ный шах, но вскоре черных ждет PvL-+-zP-zP
горькое разочарование. +-+-+RmK-
21. Ikf5 Gc5
Ладья здесь расположена пло- 31. Cd7!!
хо. Ее перевод на d8 давал больше Конь становится под бой четы-
шансов на успешную оборону. рех различных фигур, но не может
22. Ig5+ Kh7 23. If5+ Kg8 быть побит ни одной из них! Пре-
24. b4 Gc7 25. Ig5+ Kh7 26. If5+ красная позиция, демонстрирую-
Шахматист, получавший по- щая огромную силу гармонично
добные позиции в собственных расположенных белых фигур.
партиях, простит белых за это 31…Ikd7
повторение ходов, которое по- Пытаясь продлить сопротивле-
могает избежать цейтнота. И все ние при помощи жертвы ферзя. На
же оно запутало белых, так как 31…Gkd7 последует 32. Gkf6 Ekf6
уже возможен был эффектный 33. Ekf6 с форсированным матом.
финал 26. Cg4! hkg4 27. Gd5 со Легко найти выигрыш и в других
смертельной угрозой 28. Ih4+. вариантах, например: 31…G g8
9. Школа Михаила Ботвинника 101

32. Ckf6+ Ekf6 33. Ikh5+ Kg7 одержал Долматов, а Юсупов


34. Ekf6+ Kf8 35. Ih6+. финишировал вторым, в то вре-
32. Gkd7! мя как годом раньше на том же
Обходя ловушку: кажется, что соревновании первенствовал
32. Gkf6 ведет к легкому выигры- Артур. Трех шахматистов часто
шу, но черные играют 32…Ekf6 можно видеть вместе, и тренер
33. Ekf6 Ig4!. может давать им одинаковые за-
32… Ek d7 33.  Ek f6 Ek f6 дания, и самое главное — играть
34. Ikf6 Gkc4 35. Ie7 1−0 в смелом стиле и продолжать ос-
ваивать все аспекты шахматного
Артур Юсупов мастерства.
Вероятно, москвич Артур Юсу- Талант Юсупова проявился
пов может считаться учеником очень рано, он совсем недавно
Ботвинника с бо`льшим основа- вышел из юношеского возраста.
нием, чем кто бы то ни было. Он В 1973 году в 13 лет Артур пред-
занимался под его руководством ставлял Москву на Всесоюзных
три года подряд, а затем стал по- юношеских играх, а четыре года
допечным Марка Дворецкого, но спустя выиграл чемпионат мира
не стоит забывать, что междуна- среди юношей, став международ-
родный мастер Дворецкий также ным мастером. Вскоре он продол-
учился у Ботвинника и в послед- жил свой путь наверх, и на турни-
ние годы является ассистентом ре в Голландии выполнил первую
своего заслуженного наставника. гроссмейстерскую норму.
Творческое содружество Юсу- Настоящим триумфом стало
пова и Дворецкого доставляет выступление Юсупова в высшей
большое удовольствие обоим, лиге чемпионата СССР 1979 года
и тренер часто говорит, какой в Минске, где звание чемпиона
прекрасный у него ученик и как оспаривали девять известных
приятно с ним работать. Мы рас- гроссмейстеров, среди которых
сказали о дружбе этих двух шах- выделялись имена Таля и Гелле-
матистов, но правильнее было ра. Молодой Юсупов весь турнир
бы сказать о творческом трио, боролся с ними на равных, и лишь
так как регулярным партнером прекрасная игра Геллера не позво-
Юсупова по тренировкам являет- лила ему занять место выше вто-
ся еще один ученик Ботвинника рого. Впечатление, произведен-
Сергей Долматов. На близость их ное на тренеров и комментаторов,
шахматных путей указывает тот было огромным, они особенно от-
факт, что на чемпионате мира мечали прекрасную эндшпильную
среди юношей 1978 года победу технику Юсупова.
102 Александр Котов Уроки шахмат

В качестве примера приведем фланг, либо пойти за пешкой а5,


его победу над Талем: образуя таким образом проходную,
что должно решить исход партии.
r+-+-+k+ 27. Gd5 Kf7 28. g4 g5 29. Kg2
65
zp-+-+pzpp Kg6 30. h4!
-+-+-+-+ Вновь точный ход. Грозит отте-
+-+-zp-+- снение черного короля на послед-
ний ряд и продвижение пешки на
-+-+-+-+ h5. Поэтому черные вынуждены
+-+QzP-zP- сразу побить ее, что еще сильнее
Pwq-+-zP-zP ослабляет пешки королевского
+-+-+RmK- фланга.
30…gkh4 31. Kh3 Gb8
Преимущество белых не выгля- С тяжелым сердцем Таль ре-
дит значительным, и можно лишь шает отдать важную пешку, но
восхищаться тем, как Юсупов ре- необходимо любой ценой акти-
ализовал минимальный плюс. визировать ладью. Если этого не
21. Gd1! h6 22. Ic4! Ib7 23. Id5! сделать, белые побьют на h4, затем
Нельзя не отметить восклица- перейдут королем на f4 и выигра-
тельными знаками три составные ют пешку «е».
части маневра ферзем. Белые хо- 32. Kkh4 Gb1 33. Gka5 Gh1+
тят разменять ферзей, так как 34. K g3 G g1+ 35.  K h3 G h1+
в ладейном окончании им будет 36. Kg2 Ga1 37. Kh2 Ga2 38. Kg3
легче всего реализовать позици- G a1 39. K g2 G a2 40. K g3 G a1
онное преимущество. Черные не 41. Ga8!
могут отойти ферзем, например, Записанный ход. Анализ отло-
на b8, так как в этом случае тяже- женной позиции позволил белым
лые фигуры черных с решающим найти план выигрыша. Сначала
эффектом займут 7‑ю горизонталь. они продвигают проходную пеш-
23…Ikd5 24. Gkd5 f6 25. Gd7 ку как можно дальше, чтобы ог-
a5 26. a4 e4 раничить подвижность неприя-
Без сомнения, ход в тексте осла- тельского короля и ладьи угрозой
бляет пешку «е», но Таль решился превращения пешки.
на эту уступку только после долгих 41…f5
раздумий над тяжелой позицией. В результате многочасового
Если пешка останется на е5, белый анализа Таль понял, что пассив-
король сможет по белым полям ная игра ведет к поражению. Если
пройти на е4 и затем либо про- черные не проявят активность, бе-
никнуть дальше на королевский лые доведут пешку до а6 с угрозой
9. Школа Михаила Ботвинника 103

а7 с последующим Gg8+, и пешка свидетельствует об отличной тех-


проходит в ферзи. Это вынужда- нике Юсупова.
ет черных держать короля на g6
или g7. Тогда белые сыграют Kf4, Гарри Каспаров
разменяют пешку f2 на пешку е4, Сало Флору принадлежит шут-
и либо ворвутся королем на ко- ливый комментарий: «Насколько
ролевский фланг, либо пойдут я понимаю в этой игре, если Кас-
к пешке а6. парова еще нельзя назвать акаде-
42. gk f5+ Kk f5 43. a5 G g1+ миком шахмат, то профессорское
44. Kh3 Gh1+ 45. Kg2 Ga1 46. a6 звание у него точно есть».
Kg4 Это высказывание относится
Если король отойдет на g7 или к шахматисту, которому в тот мо-
h7, чтобы предотвратить стан- мент было всего 16 лет, но в его
дартный выигрыш (скажем, при активе уже имелся впечатляющий
короле на f7 или е7) путем а7 с по- список турнирных побед. Таль ут-
следующим Gh8 Gka7 и Gh7+, бе- верждал, что любой успех Гарри
лые просто обменяют пешку а6 на в высшей лиге чемпионата СССР
пешку е4, после чего связанные 1979 года не станет сенсацией.
проходные обеспечат им легкий В этом соревновании Каспаров
выигрыш. поделил 3−4 места с Балашовым,
47. a7 Kh4 48. f4! хотя не секрет, что некоторые спе-
В данной позиции выигрыва- циалисты ждали от него еще более
ет проще всего. Если теперь 48… высокого результата, особенно по-
ekf3+, то пешка е3 придет в дви- сле трех побед на старте. Однако
жение, обеспечивая победу. молодой шахматист еще не пол-
48…Ga2+ 49. Kf1 Ga1+ 50. Ke2 ностью научился контролировать
Ga2+ 51. Kd1 Ga6 52. f5 Gd6+ свои эмоции и иногда допускает
Ладья меняет позицию, что- просмотры.
бы контролировать неприятель- Ботвинник заметил по этому
скую проходную с фланга, но это поводу, что время от времени
не облегчает положения. Белые ошибаются все. Частенько про­
просто ведут короля на помощь смотры допускает упорно рабо-
пешке «а». тающий над шахматами Юсупов,
53. Kc2 Gd7 54. Kc3 h5 55. Kc4 поэтому редкие ошибки Гарри
Kh3 56. f6 h4 57. Kc5 Kh2 58. Gh8 не должны слишком волновать,
1−0 с возрастом они исчезнут.
Хотя этот эндшпиль не содер- На самом деле игра Каспарова
жит каких‑либо ярких ударов производит такое сильное впечат-
или маневров, он красноречиво ление, что его стиль и его победы
104 Александр Котов Уроки шахмат

стали предметом обсуждения не нервозность и возбуждение, так


только в СССР, но и за рубежом. как Гарри еще не научился скры-
Наивысшим международным вать их.
успехом Гарри стал турнир в Ба- Комментарии некоторых спе-
ня‑Луке весной 1979 года, где он циалистов о Каспарове носят во-
занял первое место впереди ряда сторженный характер, хотя иногда
сильных гроссмейстеров, включая с оттенком требовательности. Пет-
Петросяна, Андерссона и Брауна. росян, к примеру, сказал: «Гарри
Его игра стала главным событием очень талантлив. В этом отноше-
соревнования, и зрители толпа- нии я сравнил бы его с Талем, но
ми ходили смотреть на Каспаро- один лишь талант не гарантирует
ва. Без сомнения, в будущем мы наивысших достижений. Большую
прочитаем много книг и статей роль играет отношение к делу,
о его игре. Гарантией тому служит особенно то, как он пройдет ис-
дружеская связь, которую Каспа- пытание «медными трубами».
ров поддерживает с Ботвинни- Несмотря на свою юность, Кас-
ком. Формально он уже пять лет паров сыграл уже много прекра-
работает в школе и по‑прежнему сных партий. Мы выбрали одну из
считает себя ее учеником, что вы- последних, сыгранную на Спарта-
ражается в телефонных звонках киаде народов СССР 1979 года, где
Ботвиннику практически после его «мраморный» стиль проявился
каждой партии в надежде услы- наиболее ярко.
шать похвалу учителя, но также
и с готовностью принять любую Каспаров — Бутнорюс
критику с его стороны. Новоиндийская защита
Флор отмечает, что молодой 1. d4 Cf6 2. c4 e6 3. Cf3 Eb4+
шахматист прекрасно концентри- 4. Cbd2 0−0 5. e3 b6 6. Ed3 Eb7
руется и демонстрирует серьезное 7. 0−0 d5 8. a3 Ekd2 9. Ekd2 Cbd7
отношение к игре. Некоторые иг- 10. ckd5 Ekd5 11. b4 c5 12. Gc1
роки предпочитают прогуливаться, ckd4 13. Ckd4
пока очередь хода за соперником, Белые без особых претензий
и даже общаться (разумеется, не разыграли дебют, хорошо рас-
обсуждая текущие партии) с дру- положив фигуры и не получив
зьями и коллегами. Каспаров си- осязаемого преимущества. Ощу-
дит за доской и думает, как это щается их стремление перенести
делал Ботвинник. Лишь получив тяжесть борьбы на миттельшпиль.
явное преимущество, он позволя- Что ж, этот подход типичен для
ет себе быстро пройтись по сцене. шахматистов, уверенных в своем
Тогда становятся заметными его умении вести позиционную игру.
9. Школа Михаила Ботвинника 105

Уверенность белых вскоре будет коня а6 в критическое положение.


подтверждена результатом слож- Ход в тексте подготавливает от-
ной маневренной борьбы. ступление бедного скакуна на b8.
13…Ce5 14. Ea6 Ce4 15. Ee1 20. Cd6 Ge7 21. Gf4! h5
Ig5 16. f4! Теперь ферзя нужно было спа-
Тщательно рассчитанное про- сать от угрозы 22. Gg4 Ih6 23. Ef4
движение. С его помощью белые Ih5 24. Gkg7+.
снимают давление неприятель- 22. e4 Ea8 23. Eh4 Gd7 24. Gc3!
ских фигур с пункта g2. Ih6 25. If1 Cc7 26. Gcf3
16…Ig6 17. fke5 Cc5 18. Eg3
Cka6 19. Cf5! l+-+-trk+
66
Избранный черными план не- zp-snr+pzp-
хорош — конь уходит на край до- -zp-sNp+-wq
ски и не сможет вернуться в игру +-+-zP-+p
до самого конца партии. Вероятно,
черные полагали, что дефекты пе- -zP-+PtR-vL
шечной структуры белых станут zP-+-+R+-
достаточной компенсацией за -+-+-+PzP
плохое положение коня. И все же +-+-+QmK-
Каспаров глубже оценил позицию.
Вдобавок к коню а6 довольно не- Белые выстроили тяжелую ба-
уклюжая позиция черного ферзя тарею по линии «f», и черные не
и слабое взаимодействие фигур в силах этому противостоять. Кас-
позволяют белым развить угро- паров достиг всего этого простыми
жающую инициативу. Фактически ходами, которые по отдельности
основой для наступления белых не производят сильного впечатле-
служат слабые на вид пешки, на ния. План обороны черных про-
деле создающие прекрасные опор- валился, и им приходится нести
ные пункты для фигур. материальные потери.
Белые могут наращивать дав- 26…f6 27. ekf6!
ление различными способами, Проще всего, так как за проход-
например, по линии «с». Вместо ную пешку придется отдать много
этого молодой мастер решает дей- материала.
ствовать против неприятельского 27…Gkd6 28. f7+ Kh7 29. Ee7
короля, направляя фигуры побли- e5 30. Ekf8 ekf4 31. Ekd6 Ikd6
же к черному монарху. 32. Id3!
19…Gae8 Самый простой способ реализа-
Взятие на f5 отдавало в распоря- ции преимущества. Белые улучша-
жение белых весь центр и ставило ют расположение фигур, которое
106 Александр Котов Уроки шахмат

резко контрастирует с расстанов- хорошо понимает позицию, и это


кой неприятельских сил. то, над чем ему следует упорно ра-
32…Ie7 33. Ic4 Kh6 34. Gkf4 ботать».
Ce6 35. Ic8 Id6 36. Ih8+ Kg6 Надо надеяться, что талантли-
37. f8I Ck f8 38. Ik f8 I d1+ вый москвич преодолеет спад
39. K f2 I d2+ 40. K g3 I e1+ и вернет былую форму, примером
41. Kh3 1−0 которой может служить его партия
с Аникаевым, сыгранная в первой
Сергей Долматов лиге чемпионата СССР.
После чемпионата СССР
1979 года Дворецкого попроси- r+-+-tr-mk
67
ли сравнить результаты двух его +p+-vlpzp-
учеников, Юсупова и Долматова. p+l+p+-zp
Он ответил: «В последнее время wq-+nzP-+-
Артур много работал над расши-
рением дебютного репертуара, и я P+-vL-+-+
был уверен, что результат будет +-sNL+-+Q
налицо. Что касается Долматова, -zPP+-+PzP
не могу сказать, что он трудился tR-+-+RmK-
столь же усердно, хотя его резуль-
таты вплоть до настоящего турни- Бросается в глаза, что черный
ра были хороши и Сергей недавно ферзь находится далеко от ко-
занял первое место в первой лиге. ролевского фланга и не может
Дело в том, что для высшей лиги участвовать в обороне. Этот фак-
его теоретический багаж оказался тор служит основанием для атаки
недостаточным». белых, которая начинается с жер-
Эти комментарии ценны тем, твы ладьи.
что подчеркивают важность само- 20. Gf6! Kg8
стоятельной работы. Подобную Нетрудно увидеть, что взятие
критику нечасто можно услышать ладьи ведет к проигрышу, но эта
на Западе после неудачи одного из фигура продолжает разрушать по-
тамошних гроссмейстеров. Конеч- зицию черных.
но, дележ 14−15 мест (пусть даже 21. Gkh6!
с Талем) в высшей лиге был для Последующий анализ показал,
Долматова неприятен. что сильнее подготовительное
Ботвинник прокомментиро- 21. Ce4, и теперь жертва ладьи на
вал игру своего бывшего ученика: h6 выигрывает в силе, но нельзя
«Долматов учился у меня год. Он критиковать белых за их смелую
хороший тактик, но недостаточно манеру игры.
9. Школа Михаила Ботвинника 107

21…gkh6 22. Ikh6 f5 23. ekf6 Белые играют точно и одерживают


Gkf6 24. Eh7+ убедительную победу.
На первый взгляд проще за- 34. h4! Ec6 35. h5 Gh8 36. Kh2
брать ладью путем 24. Ih7+ Kf8 a5 37. g4 a4 38. Ed3 Kd5 39. Gf7 a3
25. Ih8+ Kf7 26. Ika8, но здесь 40. Gf1 e5
черные получают отличную контр- Хотя у черных есть какая‑то
игру ходом 26…Ec5. игра, их изолированные пешки не
24…Kf7 25. Ekf6 Ekf6 26. Gf1 так сильны, как неприятельские
Ic5+ 27. Kh1 If8 28. Eg6+ Ke7 связанные.
29. Ih7+ Ig7 41. Kg3 e4 42. Ee2 Ga8 43. g5
Король черных находится под Ea4 44. g6 Ekc2 45. g7 a2 46. h6
сильным давлением, поэтому e3 47. Gf8! Gkf8 48. gkf8I a1I
объяснимо их стремление пе- 49. Ef3+
рейти в эндшпиль, но этот замы- Борьба заканчивается атакой
сел неудачен, так как окончание двух фигур на короля в центре до-
безнадежно для черных. Стоило ски. Долматов предусмотрел все
поискать спасения в сложном последствия.
варианте 29…Kd8 30. Ce4 Ie7 49…Ke6
31. Ig8+ Kc7 32. Ika8 Ig7. Ве- Или 49…Kc4 50. Ib4+ с матом
дет ли он к ничьей? Едва ли, так на следующем ходу.
как белые могут продолжить ата- 50. Eg4+ Kd5 51. Id8+ Kc6
ку путем 33. Ckf6 Ckf6 (в пользу 52. E f3+ K b5 53. I d5+ K a4
белых 33…Ikg6 34. Ig8!) 34. Gd1 54. Ic4+ 1−0
с неприятными угрозами. Те-
перь на 34…Kb6 следует 35. a5+ Елена Ахмыловская
Kka5 36. Id8+, плохо для чер- Как мы уже писали, в школе
ных и 34…Cd5 35. Ee4. Лучшая Ботвинника учится немало де-
защита — 34…E d5 (но не 34… вочек. Вот что одна из сильней-
Ekg2+ 35. Kkg2 Ikg6+ 36. Kf1 ших шахматисток сказала о себе:
If5+ 37. Ke1, и король уходит от «Я очень люблю классическую
шахов), но и тут после 35. Gkd5 музыку, она помогает мне по‑на-
у белых есть все основания на­де­ стоящему расслабиться во время
яться на победу. соревнований. Огромное удоволь-
30. Ikg7+ Ekg7 31. Gf7+ Kd6 ствие доставляет балет «Жизель».
32. Gkg7 Ckc3 33. bkc3 Eka4 Мне также очень нравится теннис,
Контригра черных на ферзевом я хорошо играю и люблю его не
фланге явно недостаточна для меньше, чем шахматы. Жаль, что
борьбы против двух связанных я познакомилась с этим видом
проходных на другом краю доски. спорта так поздно. Вообще говоря,
108 Александр Котов Уроки шахмат

я уделяю много внимания физи- Белые разработали долгосроч-


ческой подготовке, и это помогает ный план блокады по белым по-
мне играть лучше». лям на ферзевом фланге и для его
Сейчас Лена является одной из осуществления готовы разменять
сильнейших шахматисток и сорев- ценного чернопольного слона на
нуется не только с женщинами, где коня. Запирание центра является
уже завоевала гроссмейстерское частью плана, так как атакующий
звание, но и с мужчинами. Кажет- на фланге всегда должен опасаться
ся, она стремится повторить до- контрудара в центре.
стижение Ноны Гаприндашвили, Такой план давления на фер-
ставшей во время царствования на зевом фланге, разумеется, регу-
чемпионском троне гроссмейсте- лярно применялся Ботвинником
ром не только среди женщин, но в поединках против сильнейших
и в противостоянии с мужчинами. шахматистов мира.
Вот как Лена это комментирует: 12…Cke3 13. Gke3 c5 14. a6 b6
«Я принимала участие в несколь- 15. Cb5 Cf6 16. h3 Ce8 17. c3!
ких мужских турнирах. Результа- Для успешных операций белых
том я не удовлетворена, но играть фигур на ферзевом фланге нужна
мне понравилось. Мужчины редко открытая линия.
делают простые ходы — они пыта- 17…Cc7 18. b4 Ckb5 19. Ekb5
ются найти если и не самые силь- Gb8 20. bkc5 bkc5 21. Ec4 Ic7
ные продолжения, но, по крайней
мере, очень хорошие. Игра с муж- -trl+-trk+
68
чинами — отличная тренировка». zp-wq-+pvl-
Приведем партию против Пет- P+-zp-+pzp
рович из матча СССР – Югосла­ +-zpPzp-+-
вия 1979 года. В каждом ходе
белых можно увидеть триумф -+L+P+-+
стратегической мысли, точную +-zP-tRN+P
реализацию незначительных пре- -+-+-zPP+
имуществ и изобретательность tR-+Q+-mK-
в атаке.
В некоторых ходах вы без сом- 22. Cd2!
нения заметите «руку Ботвинни- Конь направляется на с6, и по-
ка». сле размена на этом поле вскро-
1. e4 c6 2. Cf3 g6 3. d4 Eg7 4. Cc3 ется еще одна линия, по которой
d6 5. E e2 C f6 6. 0−0 0−0 7. a4 белые фигуры будут развивать ре-
Cbd7 8. a5 e5 9. Ee3 Ie7 10. Ge1 шающее давление. Игра против
h6 11. Ef1 Cg4 12. d5 слабых пунктов была визитной
9. Школа Михаила Ботвинника 109

карточкой Ботвинника, и его уче- чтобы ферзь мог быть задейство-


ники переняли этот подход. ван для обороны королевского
22…Ed7 23. Cb3 Gb6 24. Ca5 фланга.
Gfb8 25. Cc6! 30…Kh8 31. Gf3!
Смелый ход, решающий исход Теперь пешка f7 гибнет, и чер-
борьбы! Позиционные выгоды от ный король оказывается открыт
размена на с6 с лихвой компен- всем ветрам.
сируют пожертвованную пеш- 31…Gf8 32. Gkf7 Gkf7 33. Ekf7
ку — радиус действия слона с4 Размен ладей не облегчает за-
расширяется до поля f7, ладья d3 дачу черных, так как совместных
получает возможность атаковать усилий слона и ферзя хватает для
пешки d6 и f7. Черные отклады- того, чтобы поставить мат, осо-
вают размен на один ход, но затем бенно с учетом того, что слон g7
понимают, что этого навязчивого не может защищать белые поля.
коня невозможно долго терпеть. 33…Id8 34. Ekg6 Ie7 35. Ic8+
25…Gf8 26. Gb1 Ekc6 27. dkc6 Ef8 36. Ef5 Kg7 37. Ib7 h5 38. h4
Ikc6 28. Gkb6 Ikb6 29. Gd3 Gd8 Kf6 39. g3 Eh6 40. Ed7 Ih7 41. Ee8
30. Ig4! Ig8 42. Ekh5 Ef4 43. Ika7 1−0
Белые фигуры обрушивают После 43…Ekg3 44. If7+ пеш-
удары на неприятельские реду- ка «а» проходит в ферзи.
ты со всех направлений. Грозит Эта партия пронизана жесткой
Ikg6, а после 30…Kf8 выигры- логикой и позволяет сделать вы-
вает 31. Gf3, так как невозможно вод, что под руководством Бот-
31…Gd7. Единственным шансом винника разница в способностях
на успешную защиту был воз- между шахматистами и шахма-
врат лишней пешки путем 30…d5, тистками сводится на нет.
10. Школа Виктора Карта

Известный шахматный тренер каждый учитель, хотя они не до


Виктор Эммануилович Карт — конца объясняют природу плодо­
удивительное и уникальное яв- творной работы Карта на протя-
ление в шахматах, с которым не жении многих лет. В конце кон-
приходилось сталкиваться ранее цов, за последнее десятилетие он
и которое будет столь же редким воспитал целую плеяду блестящих
в будущем. Дело в том, что в ка- гроссмейстеров, таких как Олег
честве игрока ему не довелось ни Романишин, Александр Беляв-
одерживать победы в сильных тур- ский, Иосиф Дорфман, Адриан
нирах, ни приблизиться к гросс­ Михальчишин, Марта Литинская,
мейстерскому званию, он даже не а также большое количество моло-
мастер. И все же он подготовил дых мастеров. В чем заключается
целую группу выдающихся гросс- его методика, на что он обращает
мейстеров, принесших львовской основное внимание?
школе всемирную славу. Карт отвечает: «Вероятнее всего,
Ученики Карта говорят о нем главной особенностью нашей ра-
с восхищением. Однажды Олега боты является развитие характера
Романишина спросили, кто тре- и трудолюбия. Только сильные ду-
нирует его сейчас, когда он стал хом могут достигать наивысших ре-
гроссмейстером. Олег ответил: зультатов в соревнованиях». Под-
«Меня как шахматиста воспитал тверждение этим словам можно
заслуженный тренер СССР Вик- увидеть в жестком соперничестве
тор Эммануилович Карт, и если между двумя наиболее талантли-
в этом воспитании имеются неко- выми учениками Карта, Олегом
торые пробелы, то в них повинен Романишиным и Сашей Беляв-
только ученик, но никак не учи- ским. Когда чуть более старший
тель, являющийся изумительным, Романишин получил звание масте-
выдающимся педагогом». ра, вскоре это достижение повто-
Прекрасные слова, которые хо- рил четырнадцатилетний Беляв-
тел бы слышать от своих учеников ский. Такая ситуация повторялась
10. Школа Виктора Карта 111

и в будущем, когда оба боролись соперничества, царивший в круж-


за различные титулы и высокие ке, позволил добиться значитель-
места на турнирах. Но дух сопер- ных успехов в городских и респу-
ничества не помешал Александру бликанских соревнованиях.
и Олегу остаться друзьями и вести Затем он стал учеником спор-
совместную работу над шахматами. тивной школы № 2, где работал
Подобное творческое соревнова- Карт, и стал добиваться успехов
ние между собой — отличительная на всесоюзном уровне.
черта всех учеников Карта. В 1973 году Саша Белявский
Его младший коллега Дворец- стал чемпионом мира среди юно-
кий обращает внимание на то, что шей в Тиссайде (Англия), это
Карт успешно развивает сильные огромное достижение, обычно
стороны своих воспитанников, предшествующее приглашениям
несмотря на различия в их харак- в самые престижные международ-
терах и стилях игры. ные турниры. Вскоре он подтвер-
Я могу это подтвердить, а так- дил свою репутацию невероятно
же выразить восхищение дружбой, талантливого шахматиста, разде-
взаимопониманием и уважени- лив первое место в чемпионате
ем, которые царят в знаменитой СССР 1974 года с Талем и завоевав
группе. Разговаривая с ученика- гроссмейстерское звание.
ми Карта, я постоянно удивлялся С тех пор список его успехов
той любви, несомненно, взаим- постоянно пополняется, что объ-
ной, которую они так явно питали ясняется в первую очередь при-
к своему тренеру. родным талантом и скрупулезной,
Давайте познакомимся с твор- упорной работой над шахматами.
чеством самых известных учени- Белявский знает, что для того,
ков Карта, которые в последние чтобы выдержать турнир, кото-
годы вошли в число сильнейших рый может длиться месяц, нужно
гроссмейстеров мира. иметь хорошее здоровье и крепкие
нервы. Вот почему его тренировоч-
Александр Белявский ный процесс включает в себя бег на
Юному Саше повезло, так как лыжах зимой и игру в теннис или
ему было лишь 8 лет в 1961 году, плавание летом. Неслучайно и то,
когда он научился играть в шах- что Александр окончил Львовский
маты и записался в шахматный институт физической культуры.
кружок Дворца пионеров во Льво- Может быть, учеба в вузе стала
ве, которым руководил В. Э. Карт. помехой в его шахматном развитии,
Шахматные способности маль- так как с 1974 года Белявский ис-
чика вскоре проявились, а дух пытывал как взлеты, так и падения.
112 Александр Котов Уроки шахмат

Впрочем, недавно спад был пре­ Интересно, доводилось ли чита-


одолен, и он добился успехов, ко- телю играть в шахматы без сопер-
торые можно назвать рекордными, ника, самому с собой, делая ходы
например, 13 очков из 13 на турнире поочередно, за белых и за черных?
в Аликанте 1978 года, на пять очков Часто обстоятельства складыва-
впереди второго призера! лись так, что это был единствен-
Значительную часть времени ный доступный мне метод тре-
Белявский посвящает самосто- нировки. Насколько успешно он
ятельной работе, поэтому инте- работал? Неважно, что я стремил-
ресно узнать его мнение об этом ся быть объективным и заставлял
аспекте шахматной подготовки, себя одинаково усердно работать
особенно с учетом того, что он за обе стороны, достичь нужной
является слабым местом многих концентрации удавалось с трудом.
молодых шахматистов. Белявский дает комментарий
Вот что Белявский думает по это- и по этому поводу: «Отсутствие
му поводу: «Разница между работой «обратной связи» от соперни-
в кабинетной тиши и за доской во ка часто приводит к переоценке
время партии очень значительна. лучшего хода в домашнем анали-
Крайне сомнительно, что вам дома зе. Вряд ли шахматист может быть
удастся достичь того же уровня беспристрастным. Даже в анали-
концентрации, который бывает во зе он старается найти выигрыш
время игры. Это объясняется от- за белых или ничью за черных.
сутствием мощных стимулов, об- В ходе работы его симпатии могут
условленных соревновательным меняться, но не исчезают — бес-
фактором. В результате огромное пристрастность чужда поиску».
преимущество домашней работы — Очень интересное высказыва-
неограниченное время — в большой ние, отражающее здравый смысл
степени нивелируется. В любом Белявского, но мне кажется, что
случае, во время турнирной партии он упускает из виду самый важный
или домашнего анализа, не следует фактор. Неважно, как много уси-
работать больше 5−6 часов в день. лий вы прилагаете в совместном
Дальше продуктивность затрачен- анализе с хорошим помощником
ного времени оказывается слишком или опытным тренером, но само-
низкой. Кроме того, объем работы, стоятельно всегда можно увидеть
проделанный во время одного тур- больше и лучше проникнуть в суть
нирного дня, может потребовать от позиции, чем с самыми лучшими
вас двух или трех дней дома». помощниками. На то существует
Очень интересный коммента- много причин: лучшая концентра-
рий. Давайте разовьем эту мысль. ция мысли в одиночестве, природа
10. Школа Виктора Карта 113

мышления и восприятия человече- Что касается стиля, игра Беляв-


ского мозга. Есть еще и фактор от- ского, наверное, более универ-
ветственности. Как много ошибок сальна, чем у его коллег. Он знает,
случалось в анализе отложенных как провести яростную атаку на
партий, даже на высшем уровне, короля, не считаясь с материаль-
из‑за того, что шахматист считает, ными жертвами, а в следующем
будто если в позиции есть что‑то поединке вести упорную защи-
особенное, то его компаньон это ту. На следующий же день, как
обнаружит. Доверяясь напарнику, в приведенной ниже партии, он
вы снижаете эффективность соб- демонстрирует большое мастерст-
ственной работы, не принимая во во, разбираясь в хитросплетениях
внимание тот простой факт, что сложного эндшпиля.
коллега поступает так же, анало-
гично полагаясь на вас. Белявский — Макарычев
Я всегда привожу следующий Чемпионат СССР, высшая лига, 1979
пример: в 1967 году на турнире Новоиндийская защита
в Пальма‑де‑Мальорке Ботвин- 1. d4 C f6 2. c4 e6 3. g3 E b4+
ник, Смыслов и я всегда вместе 4. Cd2 c5 5. a3 Ekd2+ 6. Ikd2
анализировали отложенную пар- ckd4 7. Cf3 b5
тию во время полуторачасового Стремление к оригинальности
перерыва. Работа длилась час. За- приводит черных к трудностям.
тем Ботвинник просил нас оста- Проще было 7…d5.
вить его одного и полчаса до воз- 8. ck b5 E b7 9. Ik d4 I a5+
обновления игры завершал анализ 10. Ib4!
самостоятельно. Как по‑разному Оригинальное и точное реше-
иногда выглядели варианты, ко- ние. В эндшпиле черным придется
торые мы нашли втроем, и те, что приложить значительные усилия,
Ботвинник нашел сам! чтобы отыграть пешку, а белые
Белявского не смущает, что его в это время упрочат свое позици-
анализ может содержать ошиб- онное преимущество.
ки, а турнирные результаты не 10…Ikb4+ 11. akb4 a6 12. bka6
так высоки, как ему хотелось бы. Ck a6 13. E d2 C e4 14. b5 C c7
Утешением служит тот факт, что 15. Gka8+ Eka8 16. Eb4 Ckb5
даже Ботвинник однажды сказал, 17. Eg2 Cg5
что научился тому, как правильно Черные торопятся разменять
вести исследовательскую работу, одного из неприятельских слонов,
только в возрасте примерно 30 лет. но теряют при этом время. Лучшие
Поэтому двадцатишестилетнему шансы на защиту оставляло 17…d6
Белявскому еще есть куда расти. 18. Cd2 f5 19. Cke4 fke4 20. Kd2
114 Александр Котов Уроки шахмат

Kd7 или 18…Kd7 19. Ga1 f5 и затем «b» неотразима. Черные решают


20…Gc8. отвлечь соперника жертвой пешки.
18. Ch4 Ekg2 19. Ckg2 Ce4 39. Ekc7 Gkc7 40. Kc3
20. f3 Cf6 21. Kd2 d6 22. Ga1 Kd7 Явно проще, чем 40. Ga6 d2.
23. Ce3 Gb8 24. Kd3 40…Cd4 41. Kkd3 Cf3 42. b5 1−0
Позиционное преимущество Анализ отложенной позиции
белых незначительно, тем удиви- показал, что доигрывание безна-
тельнее наблюдать за тем, с какой дежно для черных.
легкостью Белявский методично
реализует минимальный перевес. Олег Романишин
24…Cg8 Удивительная ситуация сложи-
Надеясь оттеснить слона с силь-
лась на старте высшей лиги чем-
ной позиции путем Cе7‑с6. пионата СССР 1975 года в Ере-
ване. 23‑летний мастер из Львова
25. Cc4 Ce7 26. Gd1 f6 27. e4 d5
28. Ce3 Cc6 29. Ec5 d4 одержал семь побед над имениты-
Обоюдоострый ход. Благора- ми соперниками. Этим мастером
зумнее было разменяться на е4. был Олег Романишин, чемпион
30. Cc4 e5 31. f4 Ke6 32. Ga1Европы среди юношей 1973 года,
Cc7 33. Ed6 Gb3+ 34. Kc2 Gb7 а в числе его «жертв» оказались
35. Ga4 g5 36. fkg5 fkg5 Петросян, Фурман, Полугаевский,
Балашов, Геллер, Альбурт и Кло-
-+-+-+-+ ван. Впечатляющими оказались не
69
+rsn-+-+p только победы, но и стиль, в ко-
-+nvLk+-+ тором они были одержаны, сры-
+-+-zp-zp- вавший аплодисменты публики.
Позднее Романишин выразил
R+NzpP+-+ свое мнение по этому поводу:
+-+-+-zP- «Победа дает ощущение само-
-zPK+-+-zP утверждения, а успех — чувство
+-+-+-+- самовыражения, но только гармо-
ния этих двух факторов позволяет
37. b4! достичь по‑настоящему больших
Белые постепенно подготовили успехов в шахматах».
это сильное продвижение проход- Романишин не всегда одержива-
ной пешки, и теперь в несколько ет победы. Ему присущ комбина-
ходов решают исход борьбы. ционный стиль игры, и хорошо из-
37…h5 38. Kb3 d3 вестно, что подобные предпочтения
Угроза 39. Ekc7 Gkc7 40. Ga6 не дают постоянных первых мест на
с последующим маршем пешки турнирах. Так что надо признать,
10. Школа Виктора Карта 115

что кривая его успехов имеет более эффективной. Слон переходит на


стремительные взлеты и падения, с2, откуда будет участвовать в ата-
чем у большинства ведущих совре- ке на королевском фланге.
менных гроссмейстеров, но стиль 5…d6 6. E c2 c5 7. d4 c k d4
игры Романишина и то содержание, 8. Ck d4 E e7 9. 0−0 0−0 10. b3
которое он вкладывает в каждый Cc6 11. Eb2 a6 12. Kh1 Ic7 13. f4
ход, заслужили восхищение бо- Gad8
лельщиков по всему миру. Богатая На первый взгляд, белые дела-
фантазия позволяет Олегу находить ют простые развивающие ходы,
поразительные новые возможности, нужные для того, чтобы выве-
скрытые в глубинах шахмат. сти фигуры с начальных пози-
Не будем перечислять турнир- ций, но эта кажущаяся простота
ные результаты Романишина — они служит прикрытием для хитрого
прекрасны, хотя его болельщики плана. Неожиданность, с которой
и были сильно разочарованы про- Романишин развивает свои атаки,
валом Олега на зональном турнире является отличительной чертой
1975 года. Действительно, он дол- его стиля.
жен был пробиться в претенденты. 14. Gc1 Ib8 15. Gf3 g6
Однако Романишин уверен, что Черные отправили свою силь-
большие успехи еще придут, а его нейшую фигуру на край доски
болельщики не сомневаются, что на b8, откуда он не сможет поу-
творческая игра львовского гросс- частвовать в событиях, которые
мейстера, которая доставляет им вот‑вот начнут разворачиваться
самое большое удовольствие, про- на королевском фланге. Романи-
должит сверкать яркими красками. шин использует этот фактор для
Я долго думал, с какой из пар- начала решительных действий на
тий Романишина познакомить чи- этом участке доски.
тателей, и в итоге решил спросить
у него самого. Олег выбрал поеди- -wq-tr-trk+
70
нок против Петросяна из чемпи- +l+-vlp+p
оната СССР 1975 года в Ереване, pzpnzppsnp+
который мы уже упоминали. +-+-+-+-
Романишин — Петросян -+PsNPzP-+
Новоиндийская защита +PsN-+R+-
1. c4 Cf6 2. Cc3 e6 3. Cf3 b6 4. e4 PvLL+-+PzP
Eb7 5. Ed3 +-tRQ+-+K
Не новая идея, но в этой по-
зиции она оказывается очень 16. Cd5! ekd5 17. ekd5
116 Александр Котов Уроки шахмат

Как признавал сам Романи- оборонительных ходов требует


шин, этот ход стал свидетельст- большой точности. Например,
вом момента слабости. По его 22…Ce8 проигрывает после 23. Gf1
мнению, жертва второго коня Ef6 24. Gh3.
17. Cf5! быстрее вела к цели. По- 23. Ek e5 dk e5 24. fk g6 fk g6
сле 17…gkf5 18. ekd5 Gfe8 19. Gg3+ 25. Ekg6 Cg4
Kh8 20. dkc6 Ekc6 21. Ekf5 Gg8 Изобретательный ход, который
22. Ih5 у белых решающая атака, не спасает, так как конь слишком
поэтому коня брать нельзя. Может уязвим на открытой линии.
быть, черным стоило «половить 26. Eh5 Gf6 27. Id2 Gf4 28. d6!
рыбку в мутной воде» в варианте Показывая, что у белых имеют-
17…dke4 18. Cke7+ Cke7 19. Id4 ся дополнительные ресурсы для
d5 20. Ikf6 d4 и т. д. атаки в виде грозной проходной
17…Ckd4 18. Ikd4 Gde8 19. f5! пешки «d». Мастерство Романи-
Единственный ход. 19. g4 слиш- шина позволило ему предвидеть
ком ослабляло собственного ко- такие ресурсы, меняющие направ-
роля, черные могли сыграть 19… ление атаки.
Ia8 20. g5 Ekd5 21. ckd5 Ikd5 28…Ig7 29. d7 Eb7
с неясной игрой. Или 29…Ekd7 30. Ekg4 Gkg4
19…Ed8 20. Ih4 Ge5 31. Gkg4 Ikg4 32. Gd1, выигрывая
Трудно пробить оборону тако- фигуру; побеждают белые и в случае
го защитника, как Петросян. За- 29…Ikd7 30. Ikd7 Ekd7 31. Ekg4
блокировав большую диагональ, Gkg4 32. Gd1 Eh4 33. Gkd7 Ekg3
черные могут с уверенностью смо- 34. hkg3 Gkg3 35. Gd6.
треть в будущее. 30. Ikf4 1−0 (30…ekf4 31. Gkg4
21. Ih6 Ic7? Eg5 32. Gd1, и белые легко выиг-
«Даже самый мудрый может рывают).
ошибиться!» Специалист по за-
щите Петросян допускает просчет. Иосиф Дорфман
Правильное 21…Cg4 заставило бы —  Что ты можешь сказать об
белых крепко призадуматься, осо- игре гроссмейстера Иосифа Дор-
бенно если бы они захотели избе- фмана?, — спросил я как‑то сво-
жать ничьей повторением ходов его друга Сало Флора. Тот отве-
после 22. If4 Cf6 23. Ih6 Cg4. тил, что это интересный, сильный
После хода в тексте атака завер- шахматист, результаты которого
шается успехом. в последнее время несколько сни-
22. Gg3 Ec8 зились. Дорфман разделил победу
Черным нужно защищать не в чемпионате СССР, после чего
только пункт g7, но и h7, и выбор стал играть неуверенно.
10. Школа Виктора Карта 117

Что ж, подобные вещи время «f» для массированной атаки пун-


от времени случаются с более мо- кта f7.
лодыми шахматистами (и с более 26…Gaa8 27. Gf4 Ie7 28. Gd3 a5
старыми тоже, может добавить 29. Gdf3 Cd8 30. b5 Gc8 31. c6 bkc6
читатель). Можно лишь надеять- 32. bkc6 Gc7 33. Gc4 Ie5 34. Gc5
ся, что талантливый ученик Кар- Id6 35. Ika5!
та сможет преодолеть временный
спад и вернуть свою лучшую фор- -+-sn-trk+
72
му. Доказательством его класса +-tr-+p+p
послужит партия Дорфман – Чехов -+Pwq-+p+
(Минск 1976). wQ-tRL+-+-
-+-+-trk+ -+-+-+-+
71 +-+-+RzP-
trp+lzpp+p
p+nzp-+p+ -+-+PzP-+
wq-+N+-+- +-+-+-mK-
-+P+-+-+ Решающая жертва, основанная
+P+-+-zP- на точном расчете.
P+-+PzPLzP 35… C b7 36. c k b7 G k c5
tR-+Q+RmK- 37. Ek f7+! K g7 38. I a1+ I e5
39. Ike5+ Gke5 40. Ed5!
Белые реализуют преимущество Хитрая комбинация на тему пе-
серией простых точных ходов. рекрытия (белые предотвращают
17. b4! Id8 18. c5! Ee6 … Gb5).
Или 18…dkc5 19. bkc5, и конь 40…Gb8 41. Gf7+ Kh8 42. e4
получает отличный форпост на b6, Gee8 43. Kg2 1−0
запирая черную ладью.
19. C f4 E c4 20. G c1 Ek a2 Адриан Михальчишин
21. Ia4 e5 22. Ika2 ekf4 23. Gfd1! Еще один ученик Карта, Ми-
Достигая идеально гармонич- хальчишин, так же, как и Дорфман,
ной расстановки фигур. Силы чередует успехи с неудачами. По-
черных разобщены и не могут желаем ему удачи в борьбе с та-
справиться с давлением. кой нестабильностью. Примером
23…fkg3 24. hkg3 d5 25. Ekd5! творчества Михальчишина может
Ig5 26. Gc4! служить партия против Тимощенко
Еще один отличный маневр, (чемпионат СССР, высшая лига,
белые переводят фигуру на линию Тбилиси 1978).
118 Александр Котов Уроки шахмат

Марта Литинская
r+-wq-trk+ Болельщики во многих стра-
73
zpp+-+pvl- нах имели возможность увидеть
-sn-+-+-+ эту женщину — ученицу Карта за
+-+P+-+p игрой. Она выиграла много тур-
ниров, но в последнее время мы
-wQ-+-+l+ редко видим Литинскую во гла-
+-sN-+NzP- ве турнирной таблицы. Казалось,
P+-+-zPL+ Марта упустила возможность ото-
+-+R+RmK- браться в матчи претенденток, за-
няв четвертое место на межзональ-
Опасная проходная пешка дает
ном турнире 1979 года в Аликанте,
белым шанс на долгосрочную но затем она, получив шанс после
инициативу, и они четко его ис-
отказа одной из претенденток, вы-
пользуют. играла драматичный матч против
21. d6 Gc8 22. Cd5 Gc2 (луч-
западногерманской шахматистки
ше было 22…Gc4) 23. Ce7+ Kh8
Гизелы Фишдик, проигрывая 3−0
24. Ie4 Gc4 по ходу противостояния!
Быстро проигрывало 24…Gka2 Такое проявление бойцовского
25. Cg5 f5 26. Cg6+ Kg8 27. Ie6+.
характера может быть знаком того,
что кризис преодолен и Литинская
25. Ikb7 Id7 26. Ikd7 Ekd7
начнет играть в свою прежнюю
27. Gfe1 Gc5 28. Cd4 Ef6 29. Cb3
силу.
Gc2 30. Cd5 Ckd5 31. Gkd5 Gka2
Черных губит спешка, с кото-
Ее комбинационное зрение
рой они восстанавливают матери-
можно продемонстрировать на
примере партии Лысенко – Ли-
альное равновесие. Лучшие шан-
сы на успешную защиту оставляло
тинская из зонального турнира
31…h4. 1979 года.
32. Cc5 Eg4 33. d7
Теперь грозная проходная пеш- r+-+-+-tr
74
ка, которая служила основой всех +k+-+p+p
маневров белых, неудержима. -+-zp-+p+
33…Ge2 34. Gke2 Eke2 35. Cb7 +-sn-vl-zP-
h4 36. gkh4 Ekh4 37. d8I Ekd8
38. Ckd8 Kg7 39. Cc6 a6 40. Cd4 -zp-+n+-zP
E c4 41. G c5 E d3 42. G c3 E g6 +-+-vLN+-
43. Cc6 Ge8 44. Ga3 Ge1+ 45. Kh2 PzPP+-+-+
G e2 46. K g3 G c2 47. C e5 E f5 +KtR-+N+R
48. Gka6, и белые выиграли.
10. Школа Виктора Карта 119

Здесь гроссмейстер Литинская Ход в тексте не лучше, так как чер-


(звание женского гроссмейстера ные следующим ходом отрезают
было введено ФИДЕ в 1976 году) неприятельскому королю путь
провела матовую атаку. к отступлению с первой горизон-
26…Gka2! 27. c3 тали, после чего решает сдвоение
Принятие жертвы ладьи пу- ладей по линии «а».
тем 27. Kka2 Ga8+ 28. Kb1 Cc3+ 27…b3! 28. Ekc5 Ckc5 29. C1d2
29. bkc3 Ekc3 вело к мату на а1. Cd3 0−1
11. Школа Вахтанга Карселадзе

Мы уже говорили о примеча- взошла на шахматный трон. До


тельной особенности школы Карта, сих пор она является единствен-
в которой шахматист, не имеющий ной шахматисткой, имеющей зва-
даже мастерского звания, сумел ние как женского, так и мужского
подготовить целую плеяду гросс- гроссмейстера. В последнее время
мейстеров. Не менее удивительна ей было непросто защищать зва-
в этом отношении еще одна шко- ние чемпионки в противостояниях
ла, с которой мы сейчас познако- с другими представительницами
мимся, на этот раз грузинская. Речь Грузии. В 1975 году Нона победила
идет о школе Вахтанга Карселадзе. в матче на первенство мира Нану
Будем объективны и отметим, Александрия, но три года спустя
что из этой закавказской респу- уступила титул шестнадцатилет-
блики еще не выходили шахма- ней Майе Чибурданидзе.
тисты мирового уровня*, хотя Что будет дальше? Сейчас чем-
в Грузии есть хорошо известные пионкой является Чибурданид-
гроссмейстеры Тамаз Георгадзе, зе, в то время как в числе восьми
Бухути Гургенидзе и Эдуард Гу- претенденток 1980 года, ни много
фельд (начинавший свой шахмат- ни мало, четыре представитель-
ный путь на Украине). ницы Грузии — легендарная Га-
И все же в рядах грузинской приндашвили, Нана Александрия,
шахматной федерации мы видим а также молодые шахматистки
лучших шахматисток мира, а титул Нана Иоселиани и Нино Гурие-
чемпионки мира уже почти два де- ли, все четверо — гроссмейстеры!
сятилетия удерживается предста- Как объяснить расцвет женских
вительницами Грузии. В 1962 году шахмат в Грузии и диспропорцию
знаменитая Нона Гаприндашвили в подготовке шахматистов и шахма-
тисток? Причин, как кажется, две:
*  Тем не менее, в Тбилиси родился активная работа тренера Вахтанга
девятый чемпион мира Тигран Петро- Карселадзе, посвятившего себя
сян — прим. пер. детским шахматам и воспитавшего
11. Школа Вахтанга Карселадзе 121

Нону Гаприндашвили, а также даже несмотря на то, что и в этом


личный пример чемпионки мира случае у черных перевес.
для подрастающего поколения. 22…Cd7!
Гаприндашвили очень популярна Отличный маневр, черные пе-
в республике, и неудивительно, что реводят коня на с5, откуда он бу-
с юных лет грузинские девочки пы- дет оказывать сильное давление
таются следовать ее примеру. на центр белых.
Специалисты отмечают особен- 23. Ic2 Cc5 24. b3 a6!
ности стиля грузинских шахма- Неожиданный стратегический
тисток — глубину стратегических маневр, решающий исход поединка.
концепций, прекрасное пони- Оттесняя коня с сильной позиции,
мание позиции, подкрепленные Чибурданидзе окончательно дезор-
тактической изобретательностью. ганизует неприятельские силы.
Подтверждением тому служат 25. Cf3 b5 26. akb5 akb5 27. Ce3
примеры из их творчества. Ca4!
Просто и убедительно. Черные
-+rtr-+k+ выигрывают качество, в то время
75
zp-+-zppvl- как очевидное 27…Ckd3? давало
nzp-+qsnpzp белым контригру после 28. Gkd3.
+-zp-+-+- 28. I a2 C c3 29. I a5 Ck d1
30. Gk d1 Ik b3 31. Ik b5 G c3
P+N+P+-sN 32. I b7 G ck d3 33. Gk d3 Gk d3
+QvLP+-zPP 34. Cd5 Gkf3 0−1
-zP-+-zPK+
Нона Гаприндашвили
+-+R+R+-
В 11‑й партии того же матча
На диаграмме позиция из 4‑й Нона взяла реванш при помощи
партии матча на первенство мира прекрасной атаки.
1978 года Гаприндашвили – Чибур-
данидзе. Юная Майя, игравшая -trr+-+k+
76
черными, применила интересную +-+-+pzp-
жертву пешки, чтобы использо- p+-+p+-zp
вать неуклюжее расположение не- wqp+-+-+-
приятельских фигур и ослабление
полей в центре. n+-+L+P+
20…Cb4! 21. Ekb4 ckb4 22. Gfe1 +-+-+P+-
Отказ от принятия жертвы PzPP+-+-zP
еще больше ослабляет позицию +K+RwQ-tR-
белых. Следовало забрать пешку
122 Александр Котов Уроки шахмат

26…b4 (с угрозой 27… C c3+) Александрии демонстрирует пар-


27. Ka1 Gc5! тия против Миногиной, сыгранная
Еще одна хитрость. Грозит сим- на чемпионате СССР 1979 года
патичный мат: 28…Cc3 29. bkc3 в Тбилиси.
bkc3 30. Gb1 Ika2+ 31. Kka2 Ga5#.
Белые вновь находят временную r+-+-trk+
77
защиту, но полностью отразить не- +p+-+p+p
приятную угрозу не удается. -+n+l+-+
28. G b1 C b6 29. I g3 G bc8 +pvl-zpN+-
30. Gbd1 Cc4 31. f4
Допускает простой, но изящ- -+p+-+-+
ный тактический удар, но и другие +-zP-sN-+-
продолжения не спасали белых. PzP-+LzPPzP
Например, на 31. If4 сильно 31… tR-+-mK-+R
Ck b2! 32. Kk b2 I a3+ 33. K b1
Ga5 34. Id6 Ika2+ 35. Kc1 Gd5 Александрия (черные) предло-
36. Gkd5 ekd5 37. Ef5 b3, и черныежила интересную жертву фигуры:
выигрывают. 18…Cd4! 19. ckd4 ekd4 20. Ch6+
31…Cd2! 32. Gkd2 b3! 33. Ikb3 Kh8 21. Cef5
Ikd2 Становится очевидно, что дру-
Материальное преимущество гие ходы еще хуже. Например, на
черных вкупе с бесконечной се- 21. Cd1 следует 21…Kg7 22. Cg4
рией угроз вскоре заставляет бе- Gfe8 23. Kf1 h5, и у белых пробле-
лых сложить оружие. мы.
34. f5 Id4! 35. Ge1 Ge5 36. If3 21…d3 22. Ef3 b4 23. Ekb7 c3!!
Gkc2! 37. Ekc2 Gke1+ 38. Eb1 Изумительная позиция. Фигу-
Id1 39. Ikd1 Gkd1 40. fke6 fke6 ры белых не в силах противостоять
0−1 напору неприятельской пехоты.
24. Eka8 Gka8
Нана Александрия Лишняя ладья не только не дает
Очаровательная Нана уже пыта- белым шансов на выигрыш, она
лась, хотя и безуспешно, сместить даже не позволяет спасти партию.
Гаприндашвили с чемпионского Грузинская шахматистка в этой
трона. Ее талант и способность партии показала удивительный
к упорной работе дают основания дар фантазии, основанной на точ-
рассчитывать на самые высокие ном расчете и редком понимании
достижения в будущем и даже на позиции.
еще один матч на первенство мира. 25. bk c3 bk c3 26. C e3 Ek e3
Комбинационные способности 27. fke3 Kg7 28. Ckf7 Kkf7 29. Kf2
11. Школа Вахтанга Карселадзе 123

d2 30. e4 Gd8 31. Ke3 Ec4 32. Ghd1 После 29…Ikb3 30. Id2 ко-


ролевский фланг черных безза-
Kf6 33. a4 Eb3 34. Gf1+ Ke6 35. a5
c2 0−1 щитен.
30. Id2 Ckb3 31. Ikh6 Cka1
Нана Иоселиани 32. Ckf5!
Шахматный путь юной грузин- Прекрасная комбинация. 32…
ки только начинается, но она уже ekf5 33. Ekd5+ Ef7 34. Ih8# или
добилась значительных успехов. 32…Ckf5 33. Ih8+ Kf7 34. Eh5#.
В частности, ее результат в меж- 32…If8 33. Ih7+ Kf7 34. Eh5#
зональном турнире 1979 года по-
зволил Иоселиани войти в число Нино Гуриели
восьми претенденток на шахмат- Игра этой юной девушки от-
ную корону. личается не по годам зрелой тех-
Вот окончание ее партии никой в сочетании с тактической
с Л. Зайцевой, состоявшейся на находчивостью. Это хорошо видно
международном турнире в Москве в ее партии против Н. Гарсия в ме-
в 1979 году. ждународном турнире в Аликанте
в 1979 году.
r+l+ntrk+
78 r+-sn-tr-mk
zpp+n+q+- 79
-+p+p+pzp zppzplsnpvlp
+-+pzPp+- -+-+-+p+
-+-zP-sN-zP +N+-zp-+-
+P+-+-zP- -+-+P+-+
P+PsN-zPL+ +-+-vLNzPP
tR-+Q+RmK- PzPP+-zPL+
tR-+-+RmK-
Белые осуществляют реша-
ющий прорыв на королевском Белые убедительно использова-
фланге. ли свое позиционное преимуще-
17. h5 g k h5 18.  Ck h5 C g7 ство на ферзевом фланге, на кото-
19. Cf4 c5 20. c3 ckd4 21. ckd4 Cb8 рый не может оказать воздействие
22. Cf3 Cc6 23. Ch4 Ed7 24. Kh2 слон g7.
Чтобы перевести ладью на важ- 14. a4! C e6 15.  G fd1 G fd8
ную линию «h». 16. Cg5! Ckg5 17. Ekg5 f6 18. Ee3
24…Gfc8 25. Gh1 Ee8 26. Ef3 b6 19. Ckc7 Gac8 20. Cd5 Cc6
Ie7 27. Kg2 Ib4 28. Ce2 Ca5 Черные быстро проигрывали
29. a3 Ie7 в случае 20…Ckd5 21. Gkd5 Gkc2
124 Александр Котов Уроки шахмат

22. Gad1 Gc7 23. Ef1, и можно сда- Король торопится на помощь


ваться. своим фигурам, чтобы заблокиро-
21. c3 C a5 22. Ck b6! ak b6 вать неприятельские пешки, но он
23. Ek b6 C c6 24. Ek d8 Gk d8 не в силах этого сделать.
25. b4! 29. Gad1 Ef8 30. b5 Ee7 31. b6
Связанные проходные беспре- Cc6 32. Eb5 Cb8 33. Gkd7 1−0
пятственно идут вперед. Белые изящно завершают
25…Kg8 26. a5 Ca7 27. Ef1 Kf7 партию; на 33…Ckd7 последует
28. Gd5 Ke8 34. Gkd7 Gkd7 35. a6.
12. Вне гроссмейстерских школ

Мы рассказали о творчестве всему. Я верю в это и в глубине


«выпускников» трех основных души лелею мечту о том, что
шахматных школ СССР. Но есть в один прекрасный день встре-
еще две интересные школы, при- чу ученика, которому смогу пе-
мечательные, прежде всего, бла- редать все то, что знаю сам, все
годаря известности своих руко- то, что мне удалось открыть по-
водителей. Несколько лет назад средством упорного поиска исти-
студенческое спортивное обще- ны. Надеюсь воспитать такого
ство «Буревестник» организовало юношу, с которым можно будет
шахматную школу под руководст- вместе работать над различны-
вом экс‑чемпиона мира Василия ми проблемами, и который затем
Смыслова. Аналогичная школа смог бы применять результаты
для молодых талантов, возглав- этой работы в практической
ляемая другим экс‑чемпионом, игре. И хотя мне пока не удалось
Тиграном Петросяном, органи- встретить такого шахматиста,
зована в спортобществе «Спартак». я по‑прежнему живу надеждой
Обе школы работают по тому же и с удовольствием работаю с мо-
принципу, что и школа Ботвинни- лодежью. Школа работает почти
ка, но подходит ли им эта система, три года, и уже есть некоторые
и какую «продукцию» они будут успехи. Боря Канцлер из Фрун-
выдавать, покажет лишь время. зе стал чемпионом СССР среди
Давать оценку деятельности этих юношей, а Купоросов и Новиков
школ еще рано. выполнили нормы мастера».
Однако очевидно желание на- Можно лишь пожелать нашим
ших ведущих шахматистов пере- ветеранам удачи в деле передачи
давать свой опыт подрастающему огромного опыта молодых шах-
поколению. Здесь стоит проци- матистам, внося таким образом
тировать Петросяна: «Я думаю, заметный вклад в дальнейшее раз-
что в шахматах можно научиться витие и популяризацию игры.
126 Александр Котов Уроки шахмат

Разумеется, работа в таких увидим ее среди претенденток на


условиях очень способствует дви- шахматную корону.
жению к вершине, но есть и шах- Игру Левитиной отличают фан-
матисты, которые обходятся без тазия, активность и комбинацион-
долгого обучения в гроссмейстер- ная изобретательность. Эти при-
ских школах, но тем не менее до- родные качества частично были
биваются прекрасных результа- развиты во время продолжитель-
тов. Оставшуюся часть книги мы ного сотрудничества с тренером
посвятим нескольким нашим та- Павлом Кондратьевым. Видя их за
лантливым шахматистам, которые совместным анализом, понимаешь,
всего добились сами или имели какое будущее ожидает Левитину.
непродолжительные контакты с не Ее лучшие бойцовские качест-
самыми известными тренерами. ва показывает партия с Ларисой
Здесь пальму первенства, по Мучник, сыгранная на чемпионате
всей видимости, следует отдать СССР 1979 года.
очень талантливой девушке из
Ленинграда, которая три раза вы- -+r+r+k+
80
игрывала чемпионат СССР среди +-+-vlp+p
женщин. p+qzplsnpvL
Ирина Левитина snp+-zp-+-
В ключевой, казалось бы, пар- -+-+P+-+
тии против чемпионки мира Майи +-zP-+NsNP
Чибурданидзе Ирина потерпела PzPL+-zPP+
обидное поражение из‑за ошиб- tR-wQ-tR-mK-
ки в анализе отложенной позиции,
которая была относительно проста. Белые начинают с энергичного
Затем последовала «реакция» — удара на королевском фланге.
шесть побед подряд, причем в пар- 19. Cf5! Ekf5
тиях с не самыми слабыми сопер- Очевидно, взятие пешкой сразу
ницами. Это был чемпионат СССР проигрывает из‑за 20. Ig5+.
1979 года в Тбилиси, где Левитина 20. ekf5 Cd7 21. h4 b4 22. h5!
завоевала свою третью золотую ме- Наступление белых не сдержать,
даль чемпионки страны — замеча- и черным приходится смириться
тельное достижение для двадцати- со вскрытием линий на королев-
пятилетней шахматистки. Первая ском фланге.
победа была одержана в 1971 году, 22…gkh5 23. f6!
вторая — в 1978‑м. Не приходит- Теперь «испанский» слон с2
ся сомневаться, что вскоре мы оказывается на свободе.
12. Вне гроссмейстерских школ 127

23…Ekf6 24. Cg5 Cf8 25. Ekf8 первой лиги чемпионата СССР


Kkf8 26. Ckh7+ Ke7 27. Ckf6 1978 года. Омский гроссмейстер
Kkf6 28. Ih6+ Ke7 29. Ig5+ Kf8 вдохновенно провел непростую
30. Ef5 Gb8 31. Gac1 b3 32. akb3 атаку на ферзевом фланге.
Ckb3 33. Gcd1!
Белые переводят ладью побли- -+-+-trk+
81
же к неприятельскому королю, что +-trqvl-+p
рано или поздно принесет свои p+-zp-+p+
плоды. +p+Pzpp+n
33… C c5 34.  I h6+ K e7
35. Gke5+ Ce6 36. Gke6+ fke6 PzP-+-+-+
37. Ik e6+ K f8 38. I f6+ K g8 +-zP-+Q+P
39. Gd3 1−0 -+-vL-zPP+
tR-+-tRLmK-
Можно назвать много других
известных шахматистов, чьи име- 22. ak b5 ak b5 23. G a6! G b8
на не связаны ни с одной из гросс­
24. G ea1 C f6 25.  G a8! G cb7
мейстерских школ. Упомянем 26. G1a7!
ереванского гроссмейстера Рафа- Любопытная позиция. Черным
эла Ваганяна, и мы уже видели, непросто найти верное решение.
какие прекрасные комбинации На 26…Gka7 последует 27. Gkb8+
он может осуществлять на при- и 28. Ekb5.
мере партии против Решевского 26…Ge8 27. Gkb7 Ikb7 28. Ga5
(диаграмма 25). e4 29. Id1 Ikd5 30. Ekb5 Gd8
С Уралом и Сибирью ассоци- 31. Ie2 Ie6 32. c4! d5 33. ckd5
ируются имена гроссмейстеров Ie5! 34. g3
Виталия Цешковского, разделив- Предупреждая 34…f4.
шего с Михаилом Талем победу 34… E d6 35.  I e3! I k d5!
на чемпионате страны 1978 года 36. Ec3 Id1+ 37. Kg2 f4 38. gkf4
и не сумевшем пробиться в числоCh5 39. Ec4+ Kf8 40. Ee5 If3+
претендентов на межзональном 41. Ikf3 ekf3+ 42. Kkf3 Ekb4
турнире в Маниле в 1976‑м, и Ев-
43. Ga7 Ee7 44. Kg4
гения Свешникова. Их агрессив- Несмотря на то, что позиция
ная игра завоевала сердца многих
значительно упростилась, белые
поклонников шахмат. по‑прежнему оказывают сильное
давление.
Виталий Цешковский 44…K e8 45. G a6 G d2 46. f5!
На диаграмме позиция из пар- Cf6+ 47. Kf3! Cd7 48. Ga8+ Ed8
тии Цешковский – Белявский из 49. Ec7 Cf6 50. Eb5+ Kf7 51. Ef4!
128 Александр Котов Уроки шахмат

Белые максимально использу- Белые начинают мощное на-


ют активность слонов. Положение ступление на королевском фланге.
черных безнадежно. 17. g4! Ea6 18. Gf2 f5 19. gkf5
51…Gd4 52. Ga7+ Kf8 53. Ee3 1−0 Gk f5 20. h4! C f8 21. E h3 E c8!
Финальный удар наносит слон 22. Ce2!
(53…Gd1 54. Eh6+ Kg8 55. Ec4+, Белые принимают верное ре-
и если 55…Kh8, то 56. Eg7#). шение, не забирая качество, так
как в этом случае белопольный
Евгений Свешников слон черных становился слишком
Челябинский гроссмейстер Ев- силен.
гений Свешников, к сожалению, 22…Gh5 23. If1 e6 24. Gh2! Ea6
чередует большие успехи с гранди- 25. If2 Ie7 26. Cg3 Gh6 27. f5!
озными провалами, хотя этот жиз- Прекрасный прорыв. Линии
нерадостный молодой человек ни- вскрываются, и белые фигуры
когда не теряет присутствия духа. добираются до неприятельского
Из его уст часто можно услышать короля, что довольно быстро ре-
критику в собственный адрес. Это шает исход борьбы.
хороший знак, так как здоровая 27…e k f5 28.  E k f5! g k f5
самокритика является необходи- 29. Ek h6 Ek h6 30. Ck f5 I e6
мым условием совершенствования. 31. Gg2+ Kf7
Следующая партия, сыгранная Королю приходится выходить
на высшей лиге чемпионата СССР из укрытия, так как проигры-
1978 года в Ашхабаде, демонстри- вало 31… K h8 32. Ck h6 Ik h6
рует, на что способен Свешников, 33. Cg5!.
находясь в своей лучшей форме.* 32. Cg5+ Ekg5 33. Gkg5 Cg6
34. h5 Ce8
-+lwq-trk+ Примиряясь с неизбежным
82
+-snnzppvlp (34…Ce7 35. Cd6# или 34…Cf8
-zpp+-+p+ 35. Cg7+ с выигрышем ферзя).
+-+pzP-+- 35. hkg6+ hkg6 36. Ih4! Cf6
37. Ih6! Ce4 38. Ih7+ 1−0
-+-zP-zP-+
+PsN-vLNzPP Мы завершим нашу «порт­
-+P+-+L+ ретную галерею» современных
+-+Q+RmK- советских шахматистов партия-
ми двух гроссмейстеров, разде-
ливших 5−7 места на последней
*  Его соперником был Олег Рома- высшей лиге чемпионата СССР
нишин — прим. пер. (декабрь 1979), как раз перед
12. Вне гроссмейстерских школ 129

отъездом на турнир в Гастингс. 29. Gk d5 I e7 30. G fd1 I f7


Оба они «самоучки» в том смы- 31. Ie3 Ge7 32. Ie2! e4 33. Ika6 f4
сле, что хотя в самом начале шах- 34. Gd8 e3 35. Ie2 Gkd8 36. Gkd8+
матного пути они и занимались G e8 37. Gk e8+ Ik e8 38. I c4+
с тренерами, но наивысших своих Kh8 39. Kf1 Ie7 40. Ic8+ 1−0
результатов достигли самостоя-
тельной работой. Тамаз Георгадзе
В юности Георгадзе занимался
Сергей Макарычев у своего известного соотечествен-
Способность московского ника В. Карселадзе, но впоследст-
гроссмейстера осуществлять вии полностью переключился на
постепенный позиционный за- самостоятельную работу. Он очень
жим, характерный для его стиля, эмоциональный шахматист, хотя
можно увидеть на примере пар- внешне производит впечатление
тии со Свешниковым (высшая спокойного человека. Георгадзе
лига чемпионата СССР, Ашхабад имеет самобытный стиль, одна из
1978). самых оригинальных его партий —
поединок с Виктором Купрейчиком,
r+-wq-trk+ который вышел в лидеры турнира
83
+-+-+pvlp на старте высшей лиги 1979 года
p+nzpl+-+ в Минске.
zP-+Nzp-+Q r+-+-trk+
-+-+Pzp-+ 84
+p+-+-+n
+-+L+-+- n+pzp-+pvl
-zPN+-zPPzP +-+Pzppwqp
tR-+-+RmK- pzPP+P+-+
20. b4 f5 21. Cb6 Ga7 22. Ie2 f3 zP-sN-+PzP-
23. Ikf3 d5! 24. Ih3! dke4 25. Eke4 -tR-sN-vL-zP
Cd4 26. Ckd4 Ikd4 27. Ed5! +-+Q+LmK-
Сам по себе ход несложный, но
увидеть этот тактический удар из- Белые отдали качество, но те-
далека было непросто. перь осуществляют неожиданный
27…Ekd5 28. Gad1 Ikb4 прорыв в центре.
Черным следовало избрать 28… 22. c5! c k d5 23. Ck d5 d k c5
Ek g2 29. I b3+ E d5 30. Ck d5 24. bk c5 h4 25. f4! ek f4 26. C f3
Ig4+ 31. Kh1 Kh8 с некоторыми I d8 27. E c4 G f7 28. C e5 f k g3
шансами на спасение. 29. Ed4!
130 Александр Котов Уроки шахмат

Красочная картина! Создавшаяся


r+-wq-+k+ позиция — награда за гармоничную
85
+p+-+r+n фигурную игру и централизацию.
n+-+-+pvl Черные совершенно беззащитны
+-zPNsNp+- перед совместным натиском не-
приятельских легких фигур.
p+LvLP+-zp 29…Cg5 30. Ckf7 Ckf7 31. Gkb7
zP-+-+-zp- Eg5 32. Gkf7 Kkf7 33. Cf4+ Ke8
-tR-+-+-zP 34. Ik a4+ I d7 35. E b5 Ek f4
+-+Q+-mK- 36. Ek d7+ K e7 37. e k f5 C c7
38. Ef6+ 1−0
Указатель игроков
Указаны страницы с партиями и фрагментами

А Д
Александрия����������������������������122 Долматов���������������������������������106
Алехин���������������� 27, 40, 56, 57, 64 Дорфман���������������������������� 49, 117
Аникаев����������������������������� 87, 106
Ахмыловская���������������������������107 Е
Ейтс������������������������������������������67
Б
Балашов������������������������������������96 И
Белявский������������������20, 111, 127 Ивков����������������������������������������86
Боголюбов���������������������������������66 Иоселиани������������������������������123
Ботвинник��� 24, 51, 54, 55, 59, 95
Браун�����������������������������������������24 К
Бутнорюс��������������������������������104 Капабланка�������������������������������54
Карпов���������� 24, 30, 49, 52, 61, 95
В Каспаров������������������������� 103, 104
Ваганян�������������������������������������34 Колтановский���������������������������67
Велимирович�����������������������������85 Котов����������������������������������������26
Видмар��������������������������������������56 Купрейчик������������������������������129

Г Л
Гаприндашвили����������������������121 Лазар�����������������������������������������67
Гарсия�������������������������������������123 Ларсен���������������������������������������88
Геллер����������������������������������������87 Левитина���������������������������������126
Георгадзе���������������������������������129 Лилиенталь�������������������������������51
Грюнфельд���������������������������������21 Литинская�������������������������������118
Гуриели�����������������������������������123 Лпутян���������������������������������������99
Лутиков�������������������������������������30
132 Александр Котов Уроки шахмат

Лысенко����������������������������������118 Т
Таль������������������������48, 54, 85, 102
М Тартаковер��������������������������������64
Макарычев���������������������� 113, 129 Тимощенко�����������������������������117
Мизес����������������������������������������66
Михальчишин�������������������������117 У
Мучник�����������������������������������126 Унцикер������������������������������������52

П Ф
Петрович���������������������������������108 Филип���������������������������������������48
Петросян��������������������� 24, 86, 115 Фурман��������������������������������������26
Платовы������������������������������������67
Полугаевский��������������������� 20, 88 Ц
Цешковский���������������������������127
Р
Разуваев������������������������������������99 Ч
Рети�������������������������������������������40 Чехов���������������������������������������117
Решевский��������������������������������34 Чибурданидзе��������������������������121
Романишин����������������� 61, 98, 114
Рубинштейн������������������������������67 Э
Эйве������������������������������������ 27, 57
С
Свешников���������������������� 128, 129 Ю
Сокольский������������������������������59 Юсупов�����������������������������������101
Издательство “Russian Chess House” представляет
◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Эшли М., «Самые важные навыки в шахматах.


Книга для начинающих»
Москва, 168 стр., переплет
Книга известного американского гроссмейстера и опыт-
ного тренера Мориса Эшли демонстрирует оригинальный
и эффективный подход к обучению начинающих шахмати-
стов. Автор вдыхает жизнь в шахматные фигуры, раскрывая
богатую палитру их возможностей на доске. В легком стиле
Эшли показывает особенности «поведения» фигур и пешек
в разных типах позиций, подробно объясняя, на что следует
обратить внимание в первую очередь.
Развлекательный и легкий подход к обучению оказался очень
продуктивным: в разные годы подопечные Мориса Эшли выиг-
рывали шесть командных чемпионатов США среди юниоров.

◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Тимощенко Г., «Сицилианская защита.


Челябинский вариант»
Москва, 656 стр., переплет
У вас в руках уникальная книга, книга – «бомба». В своей
трехлетней работе над ней автор использовал супер-
компьютер и громадный опыт одного из создателей вари-
анта, а в теоретическом разделе книги им приведено более
двух тысяч найденных новинок! Кроме этого, известный
гроссмейстер и тренер, входивший в знаменитую команду
Каспарова времен матчей с Карповым, сумел предельно
жестко взглянуть на «основополагающую» книгу Е. Свеш-
никова о челябинском варианте.

◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Нейштадт Я., «Шахматы до Стейница»


Москва, 280 стр., переплет
Переиздание классической блистательной книги патри-
арха отечественной шахматной литературы мастера
Я. И. Нейштадта, давно ставшей библиографической редко-
стью. В первую очередь автора интересует борьба идей вели-
ких шахматистов прошлого. На основе богатого шахматного
материала читатель знакомится с творческими портретами
некоронованных чемпионов мира – Филидора, Лабурдоне,
Стаунтона, Андерсена,Морфи, их единомышленников и про-
тивников. Чтобы понимать настоящее, необходимо знать
прошлое. Безусловно, прочитав эту книгу, Вы станете лучше
понимать шахматы, почерпнете множество идей и усилите
Вашу игру.
Издательство “Russian Chess House” представляет
◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Немцев И., «Дебют Эльшада или


универсальный репертуар для быстрых
шахмат и блица»
Москва, 168 стр., переплет
Известный шахматный мастер и тренер Игорь Немцев
открывает перед читателями совершенно новый дебют.
Дебют Эльшада. Во все времена любители шахмат зада-
вались вопросом, как победить более сильного или более
квалифицированного соперника? Очевидно, что сделать
это применяя классические дебюты, очень трудно, потому
что уровень знаний невозможно поднять за короткое время.
Но, начав применять новую, универсальную систему игры
за черных, у вас это получится! И причина проста: ориги-
нальность построения не даст вашему сопернику ни одного
классического ориентира.
◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Авни А., «Мышление гроссмейстера»


Москва, 192 стр., переплет
Амация Авни, шахматный мастер, литератор и психолог
по профессии, исследует, как шахматисты находят важные
идеи, принимают ключевые решения. Для этой цели он опро-
сил знаменитых гроссмейстеров, таких как Б. Гельфанд,
Л. Псахис, И. Смирин и др., которые на время чтения книги
станут вашими наставниками. В процессе бесед шахматисты
высокого уровня комментируют свои самые интересные
партии (или фрагменты), достаточно откровенно вспоминая,
какие факторы влияли на них во время игры, какие идеи при-
ходили в голову, делая довольно неожиданные признания,
а затем отвечают на вопросы автора, приоткрывая завесу
принятия ключевых решений.
◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Лакдавала К., «Дебютный репертуар


шахматиста на основе системы Колле»
Москва, 344 стр., переплет
Международный мастер К. Лакдавала рекомендует уни-
версальный дебютный репертуар за белых, в основе которого
лежит его любимая система Колле.
Этот дебют отличается повышенной надежностью и просто-
той освоения, но некоторые считают его недостаточно амбици-
озным. Однако, на многочисленных примерах из классической
и современной практики автор объясняет, что в этой спокойной
с виду системе белые могут «показывать зубы», при малейшей
неточности противника, развивая стремительную атаку.
Издательство “Russian Chess House” представляет
◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Москаленко В., «Защита Пирца – Уфимцева


и Современная защита»
Москва, 304 стр., переплет
Известный гроссмейстер и прекрасный автор Виктор Мос-
каленко порадовал читателей новым дебютным руководст-
вом. Защита Пирца – Уфимцева и Современная защита –
гибкие и многогранные начала, входящие в репертуар таких
гроссмейстеров, как В. Крамник, А. Грищук, В. Иванчук
и многих других. Популярны они и среди любителей.
Автор раскрывает идеи и планы за оба цвета, рассуждает
об особенностях пешечных структур и делится с читателем
новинками и новыми идеями в известных вариантах.

◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Чернышов К., «Тайны видения шахматной


доски и расчета вариантов»
Москва, 296 стр., переплет
Книга известного гроссмейстера и опытного тренера Кон-
стантина Чернышова представляет собой новую, эффектив-
ную методику развития расчета вариантов, видения доски
и концентрации внимания. Три уровня сложности ориенти-
рованы на широкий круг читателей: как любителей шахмат,
так и профессиональных спортсменов.
Советы и рекомендации будут также полезны родителям,
дети которых занимаются шахматами.
Если Вы ищете пути расширения Ваших способностей,
эта книга для Вас!

◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Яковлев Н., «Шахматы. Найди лучший ход!»


Москва, 160 стр., переплет
Книга опытнейшего тренера и мастера Николая Яковлева
предназначена для развития тактического зрения. Научив-
шись решать простые примеры, приведённые в первой её
части, читатель достигнет уровня третьего разряда. Чтобы
добиться ещё больших успехов, необходимо овладеть ком-
бинационным способом решения шахматного конфликта.
Именно комбинация приносит наибольшее удовлетворение
и эстетическое наслаждение любителям шахмат.
Знакомясь с примерами творчества известных мастеров
и гроссмейстеров, читатель получит возможность участво-
вать в создании этих маленьких шедевров. Задания в послед-
ней части соответствуют уровню 1−2 разрядов.
Издательство “Russian Chess House” представляет
◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Барлов Д., Берналь Л., Васкес Р., Ромеро А.,


Со У., «Шахматная школа чемпиона мира
Магнуса Карлсена»
Москва, 472 стр., переплет
Книга посвящена творчеству сильнейшего шахматиста
современности, чемпиону мира, обладателю наивысшего
рейтинга Магнусу Карлсену. Акцент сделан на учебную
составляющую. Отдельная глава посвящена часто приме-
няемому норвежским гением такому тонкому приему, как
«позиционная жертва пешки». В другой главе анализиру-
ется эволюция шахматных идей Карлсена. Приводятся его
избранные партии с подробными комментариями гроссмей-
стеров (более 100 примеров), в том числе обсуждаются матчи на первенство мира,
включая победный поединок 2016 года против Сергея Карякина.

◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼

Аманназаров М., «Настольная книга


шахматиста. Официальные правила
и турнирный помощник»
Москва, 216 стр.
Сборник состоит из двух разделов. Первый включает
в себя правила шахмат и шахматных соревнований, утвер-
жденные приказом министра спорта России №1093, действу-
ющие в настоящее время. Теперь вы сможете отстоять свои
права и не получить обидное поражение! Во втором разделе
книги Вы найдете бланки для записи партий, а также тур-
нирные таблицы, карточки участника турниров, расписание
игр и другую полезную информацию. Вы больше не будете
мучиться в поисках своих утерянных партий! Они всегда
будут под рукой.

◼  ◼  ◼  ◼  ◼  ◼
Лисицын Г., «Стратегия и тактика шахмат»
Москва, 520 стр., переплет
На этой легендарной книге выросло несколько поколений
шахматистов. Систематический курс для разрядников, иллю-
стрированный многочисленными (1077) тщательно подобран-
ными примерами. Педагоги и тренеры с помощью этой книги
могут строить свои уроки увлекательно, последовательно
осваивая стратегию и тактику королевской игры. По мнению
абсолютного большинства специалистов — необходимая
книга на полке любого квалифицированного шахматиста. Один
из самых значимых учебников в шахматной литературе.

Вам также может понравиться