32857

та
ве
Учебное пособие для 9 класса
общеобразовательных учреждений
с русским языком обучения
ас
Под редакцией А. А. Сокольского
я
на
Допущено
Министерством образования
Республики Беларусь
од
р
На
Минск
«Народная асвета»
2010
Правообладатель Народная асвета

УДК 53(075.3 = 161.1)
ББК 22.3я721
И85
та
Р е ц е н з е н т ы:
кафедра общей физики учреждения образования «Гродненский государственный
университет имени Янки Купалы» (канд. физ.-мат. наук, доц., зав. каф. А. А. Маскевич);
канд. физ.-мат. наук, учитель физики государственного учреждения образования
ве
«Гимназия № 5 г. Минска» В. И. Анцулевич
ас
я
на
р од
На
ІSBN 978-985-03-1372-0 © Исаченкова Л. А., Пальчик Г. В.,

Сокольский А. А., 2010
© Оформление. УП «Народная
асвета», 2010

та
Как работать с учебным пособием
Перед вами учебное пособие по физике для 9-го класса.
В нем изложены основы механики — одного из самых важных
ве
разделов физики. С механикой вы познакомились в 7-м классе. В
этом учебном году вам предстоит изучать механику на более вы-
соком уровне, решать сложные задачи, находить ответы на труд-
ные вопросы. Справиться с этим поможет наше учебное пособие.
ас
Чтобы работа с ним принесла больше пользы, дадим несколько
советов.
Сначала прочитайте заданный вам параграф от начала до кон-
ца. Затем беритесь за его детальную проработку. Не заучивайте
я
текст наизусть. Важнее всего понять смысл изложенного. Старай-
тесь связать содержание параграфа с материалом, который был
на
дан учителем на уроке.
Уделите внимание смыслу определений физических величин,
законов и формул. Все они выделены в тексте. Если дан вывод
формулы — самостоятельно воспроизведите его в тетради.
од
В текст параграфов включены вопросы. Не оставляйте без от-

вета ни один из них. Если на какой-либо вопрос вы не смогли от-
ветить, вернитесь к учебному материалу еще раз.
Обращайте серьезное внимание на описание опытов. Многие
р
из них можно провести дома. Это поможет вам лучше понять из-
учаемые явления.
На
Проанализируйте главные выводы каждого параграфа. По-

лезно записать их в тетрадь и дополнить соображениями, которые
у вас возникнут, если вы серьезно проработали материал и усво-
или его.
Для проверки понимания материала после главных выводов
даны контрольные вопросы. Обязательно дайте ответ на каждый
из них. В некоторых случаях для этого придется использовать до-
полнительные источники информации.

4 Как работать с учебником
Изучив теоретический материал и ответив на контрольные во-

просы, следует решить задачи, приведенные в упражнении в конце
параграфа. Задачи расположены по возрастанию сложности. Ре-
комендуем решать их в этом порядке. Наиболее сложные задачи и
контрольные вопросы отмечены знаком .
та
Если вам удалось решить все задачи, значит, материал усво-
ен хорошо. Вы можете быть удовлетворены своей работой и рас-
считывать на достойную оценку ваших знаний учителем.
В некоторых параграфах имеется дополнительный материал,
ве
набранный мелким шрифтом. Его можно изучать по желанию.
Обработать результаты измерений при выполнении лабора-
торных работ вам поможет Приложение в конце книги.
Желаем творческих успехов и хороших оценок!
ас
Авторы
я
на
р од
На

ВВЕДЕНИЕ
Неотъемлемой частью нашей жизни является движение. Движутся люди, ав-
томобили, самолеты, космические корабли, планеты (рис. 1). Движутся молеку-
лы, атомы, электроны.
На уроках физики в 7-м классе
вы получили первые представления
о механическом движении и его за-
та
кономерностях. В 9-м классе мы бо-
лее глубоко изучим законы механи-
ческого движения, заложим основу
для дальнейшего изучения физики. Рис. 1
ве
§ 1. Материя. Пространство и время.
Механическое движение
ас
При изучении физики вы уже познакомились с очень важным поняти-
ем — «материя». Все, что существует в окружающем нас мире, и есть
материя. В процессе развития физики выяснилось, что материя — это не
только вещество (физические тела и частицы, из которых они состоят),
я
но и физические силовые поля: поле тяготения, электрическое поле, маг-
нитное поле. Без учета физических полей картина мира была бы неполной.
на
На рисунке 2 изображена звездная система, которая удерживается от
распада полем тяготения, а рисунок 3 показывает, как магнитное поле
действует на железные опилки.
В окружающем нас мире все непрерывно изменяется. И во Вселенной (ме-
од
гамире), и в окружающих нас телах (макромире), и в атомах и элементарных

частицах (микромире) постоянно происходят разнообразные явления, протека-
ют различные процессы. Перемещаются небесные и земные тела, происходят
р
вспышки на Солнце, изменяется давление и температура воздуха, протекают хи-

На
Рис. 2 Рис. 3

6 Введение
мические реакции, растут и развиваются живые организмы, распадаются радио-

активные ядра атомов и т. д.
«Все течет, все изменяется. Невозможно дважды войти в одну и ту же
реку» — говорил древнегреческий философ Гераклит. Непрерывные изменения,
происходящие в окружающем мире, — одно из основных свойств материи.
Наиболее простой формой этих изменений является механическое движе-
та
ние — изменение положения одних тел относительно других в пространстве с
течением времени.
Наука, которая изучает закономерности механического движения и при-
чины, вызывающие это движение, называется механикой. Слово «механика»
ве
произошло от греческого mekhane^ — машина, приспособление.
Зачем нужно изучать механику?
Во-первых, законы механики чрезвычайно важны для человеческой дея-
тельности. От современных фабрик и заводов до научных лабораторий — всю-
ас
ду используются различные машины и механизмы, совершающие сложные дви-
жения (рис. 4). Без глубокого понимания законов механики сконструировать та-
кие устройства невозможно. Использование законов механики необходимо при
производстве автомобилей, кораблей, самолетов, строительстве зданий, мостов
я
(рис. 5), при составлении прогнозов погоды, в космических исследованиях. Рас-
четы, основанные на законах механики, необходимы и для достижения высоких
на
спортивных результатов.
Во-вторых, не опираясь на законы механики, невозможно объяснить основные
физические явления: тепловые, электрические, магнитные, световые и т. д. Все
они сопровождаются механическими перемещениями частиц. Механика — важ-
нейшее, первое звено всей физики, ее основа.
од
Основными разделами механики являются кинематика, которая отвечает на

вопрос, как движутся тела, и динамика, которая выявляет причины движения и
объясняет, почему тела движутся так, а не иначе.
р
На
Рис. 4 Рис. 5

Материя. Пространство и время. Механическое движение 7
Как было сказано, механическое движение — это
перемещение одних тел относительно других в про-
странстве с течением времени.
Понятия «пространство» и «время» играют в физике
исключительно важную роль. Все, что существует в мате-
риальном мире, существует в пространстве и во времени.
та
Всякое тело занимает определенную часть про-
странства и определенное место по отношению к дру-
гим телам. Электрическое и другие поля также нахо-
дятся в той или иной области пространства. Представ-
ве
ления о «чистом» пространстве, вне материи, лишены
смысла. Мы можем судить о пространстве именно по-
тому, что в нем существуют физические тела и поля.
Не имеет смысла говорить и о времени вне ма-
ас
терии. Время служит для описания изменений, про-
исходящих в материальном мире. Одно событие про-
исходит раньше (в более ранний момент времени),
другое — позже, одно явление длится дольше, дру-
гое — занимает меньший промежуток времени.
я
Дать точное определение понятий пространства и
времени сложно. Мы судим о них при помощи наших
на
Рис. 6
органов чувств и измерительных приборов.
Измерение времени осуществляется с помощью часов (рис. 6, а), секундоме-
ров, хронометров. Современные атомные часы (рис. 6, б) измеряют время с точ-
ностью 10−14 с. Такие часы могут уйти вперед или отстать на 1 с не раньше, чем
од
через три миллиона лет!

Физика имеет дело с промежутками времени от чрезвычайно малых — 10−24 с (в ядер-
ной физике) — до миллиардов лет (в физике космоса). Столь же огромен и диапазон расстоя-
ний — от размеров ядер (10−15 м) до размеров видимой части Вселенной (1026 м).
р
Главные выводы
На
1. Материя — это вещество и физические силовые поля. Материя суще-

ствует в пространстве и во времени.
2. Механическое движение — это изменение положения тела в простран-
стве относительно других тел с течением времени.
3. Наука, которая изучает закономерности механического движения и при-
чины, его вызывающие, называется механикой.
4. Кинематика описывает, как движутся тела, а динамика выявляет при-
чины движения и объясняет, почему тела движутся именно так, а не иначе.

8 Введение
Контрольные вопросы
1. Что понимают под материей в физике?
2. В чем состоит одно из основных свойств материи?
3. Можно ли говорить о пространстве и времени вне материи? Почему?
4. Что такое механическое движение?
5. Что изучает механика? Кинематика? Динамика?
та
6. Почему важны законы механики? В каких областях человеческой деятельности
они используются?
§ 2. Скалярные и векторные величины.
ве
Действия над векторами
В курсе физики вам встречались различные физические величины. Для
ас
определения одних (массы, пути, температуры, объема и т. д.) достаточ-
но (при заданной единице измерения) знать только числовое значение. Та-
кие физические величины называются скалярными. Для определения дру-
гих этого недостаточно. Почему?
На рисунке 7 показаны силы F1 и F2. Их числовые значения одинаковы, но
я
результаты их действия различны. Сила F1 лишь увеличила давление санок
на снег, а сила F2 вызвала движение санок. Значит, для силы важно знать не
на
только числовое значение, но и направление. Сила — векторная величина.
Векторные величины (векторы) характеризуются не только числовым зна-
чением, но и направлением в пространстве.
Векторные величины важны не только в механике. Без них не обойтись и в
од
других разделах физики.

Что необходимо знать о векторах?
1. Вектор изображают в виде направленного отрезка (стрелки). Направ-
ление стрелки показывает, куда направлен вектор, а ее длина выражает в опре-
р
деленном масштабе его числовое зна-

чение (рис. 8).
На
Числовое значение вектора назы-

вается модулем. Модуль любого не рав-
ного нулю вектора — число положитель-
ное.
Рис. 7 Рис. 8

Скалярные и векторные величины. Действия над векторами 9
та
Рис. 9 Рис. 10
G
Вектор обозначают буквой, над которой поставлена стрелка (например, a),
либо буквой, выделенной жирным шрифтом (a), либо двумя буквами со стрелкой
ве
JJJG
(например, AB, где A — начало вектора, B — конец вектора). Модуль вектора
G G
a обозначают буквой a или символом a .
G JJJG G JJJG
На рисунке 8 a = AB, a = AB = a = 4.
ас
2. Векторы равны между собой,G если равны их модули и одинаковы их
G
направления. Равные векторы a = b лежат на параллельных прямых и на-
правлены в одну и ту же сторону (рис. 9). Одного только равенства модулей для
G G
я
равенства векторов недостаточно. На рисунке 9 модули векторов a и c равны
G G
(а = с), но векторы между собой не равны a ≠ c .
на
Можно ли переместить вектор в пространстве (перенести его) и при этом
считать, что он не изменился? Можно, если при переносе не изменился ни мо-
дуль вектора, ни его направление (рис. 10).
3. Угол между векторами. Чтобы найти угол ϕ между векторами (рис. 11, а),
од
следует совместить начала этих векторов (рис. 11, б). Если направления векторов
одинаковы, то ϕ = 0 (рис. 11, в), если противоположны, то ϕ = 180° (рис. 11, г).
р
На
Рис. 11
G
4. Правило умножения вектора G на число. Произведение вектора a
G
(рис. 12, а) на число β есть вектор b = βa , определяемый следующим образом:
• его модуль b = β a;
G
• его направление при β 0 (рис. 12, б) совпадает с направлением вектора a,
а при β 0 — противоположно ему (рис. 12, в, г).

10 Введение
Рис. 12
G G G
Вектор d = (−1) a = − a называется противопо-
та
G
ложным вектору a (рис. 12, г).
5. Правила сложения векторов G
а) Правило треугольника. Перенесем вектор b
G
ве
так, чтобыG конец вектора a совместился с началом G
вектора b (рис. 13). После этого проведем G вектор cG
G
из начала вектора a в конец G вектора b. GВектор c
G G G
есть сумма векторов a и b, т. е. c = a + b .
Рис. 13
ас
Сумму двух векторов можно получить и по дру-
гому правилу.
б) ПравилоG параллелограмма. Совместим начала
G
векторов a и b (рис. 14). Построим G параллелограмм
G
ABCD, принимая векторы a и b за его стороны.
G G G
я
Вектор c = a + b совпадает с отрезком АС — диаго-
налью параллелограмма, G проходящей через общее на-
на
G
чало векторов a и b. Сравнив рисунки 13 и 14, лег-
Рис. 14 ко понять, что оба правила приводят к одному и тому
же результату.
А как найти разность векторов?
од
6. Правило вычитанияG векторов. Чтобы из векто-

G
ра a вычесть G вектор b, следует совместить
G начала век-
G
торов a и b и провести
G вектор d из конца «вычитае-
G
мого» вектора b вG конец «уменьшаемого» вектора G G Ga
р
(рис. 15). Вектор d есть искомая разность: d = a − b .

G
Тот же результат получится, если к вектору G a
На
Рис. 15 прибавить вектор, противоположный вектору b. Та-

кой способ Gнахождения G разности векторов очень удо-
G G
бен. Проверьте построением, что a −Gb = a +G − b .
G G G G
Из рисунка 15 видно, что если d = a − b , то a = b + d . Значит, для векто-
ров, как и для чисел, вычитание — это действие, обратное сложению.
7. Модуль суммы векторов. Его можно найти геометрически. Например, мо-
G G
дуль суммы векторов a и b (см. рис. 14) равен длине диагонали АС параллело-
грамма ABCD (длине стороны АС треугольника ABC).

Проекция вектора на ось 11
Поскольку в любом треугольнике длина одной из сторон меньше суммы длин двух других,
G G G G
из правил векторного сложения (см. рис. 13, 14) следует: a + b a + b (модуль суммы любых
двух векторов не больше суммы их модулей).
1. Векторные величины характеризуются числовым значением и направле-
та
нием, скалярные — только числовым значением.
2. Сумму двух векторов можно найти по правилу треугольника или парал-
лелограмма.
3. Вектор, равный разности двух векторов, проводят из конца «вычитаемого»
ве
вектора в конец «уменьшаемого» (при совмещенных началахG этих векторов).
G G
4. Произведение вектора a на число β есть вектор b = βa , направленный,
G G
как вектор
G a при β 0, и противоположно вектору a при β 0. Модуль век-
ас
тора b равен β a.
1. В чем состоит различие между векторными и скалярными величинами?
я
2. Какие из известных вам физических величин скалярные, а какие — векторные?
G G G
3. В каком случае векторы a и b = β a одинаково направлены? Противоположно
направлены?
на
G G G
4. Может ли модуль вектора b = β a быть меньше модуля вектора a ? В каком случае?
5. По каким правилам находят сумму векторов?
6. Как найти разность двух векторов? Как доказать, что вычитание векторов — дей-
ствие, обратное сложению? JJJG JJJG
од
7. Какой смысл имели бы векторы BD и DB на рисунке 14?

8. 8. Когда сумма модулей двух векторов больше модуля их векторной суммы? Когда
равна ей?
§ 3. Проекция вектора на ось

р
Вы уже знаете, что векторную величину определяют, задавая ее мо-

На
дуль и направление. Имеется и другой способ определения вектора — через

его проекции на оси системы координат. Он широко используется в физи-
ке. Что такое проекция вектора на ось? Как, зная модуль и направление
вектора, найти его проекцию на ось? Как, зная проекции вектора на ко-
ординатные оси, определить его направление и модуль?
Начнем с понятия проекции точки на ось. Проекция точки — это основание
перпендикуляра, опущенного из этой точки на ось. На рисунке 16 проекцией
точки N на ось Ox является точка N1, проекцией точки A — точка A1, и т. д.

12 Введение
та
Рис. 16
А что представляет собой проекция вектора на ось?
ве
Проекция вектора на ось — это длина отрезка, заключенного меж-
ду проекциями начала и конца вектора на эту ось, взятая со знаком « + »
или « − ». Знак « + » следует брать, если угол между вектором и осью острый
(см. рис. 16, б), знак « − » — если угол тупой (см. рис. 16, в).
ас
Проекцию вектора будем обозначать той же буквой, что и вектор, но без
G
стрелки и с индексом внизу (например, ax — проекция вектора a на ось Ox).
G
На рисунке 16 угол между вектором a и осью Ox острый ϕ1 π , а меж-
G 2
G
ду вектором b и той же осью — тупой ϕ2 π . Поэтому проекция вектора a
2 G
я
на ось Ox положительна (ax = + A1 B1 = 2 0), а проекция вектора b — отрица-
тельна (bx = − C1 D1 = −3 0).
на
А если вектор перпендикулярен оси? В этом случае проекция вектора рав-
на нулю (рис. 17).
Из треугольника ABB2 (см. рис. 16), легко выразить
G
проекцию вектора a на ось Ох через его модуль и угол
од
между вектором и осью:

ax = a cos ϕ1 . (1)
Проекцию bx найдем из треугольника DCD2:
р
bx = − D2 C = − b cos α = − b cos(180° − ϕ2 ) = b cos ϕ2 .

Рис. 17
На
Таким образом, проекция вектора на ось равна про-

изведению его модуля на косинус угла между вектором и осью.
По формуле (1) можно найти проекцию вектора на любую ось, зная его мо-
дуль и направление. А можно ли найти модуль и направление вектора по его про-
екциям на координатные оси?
G JJJG
Рассмотрим вектор d = AC , лежащий в плоскости xOy (рис. 18). Его
проекции на оси Ох и Oу легко определить из рисунка 18: dx = A1C1 = 8,
dy = A2 B2 = 6. Из треугольника ACD по теореме Пифагора находим модуль век-

та
Рис. 19
ве
G
тора d: d = dx2 + dy2 = 82 + 62 = 10.
Разделив AD на AC, получаем:
dx
ас
8
cos ϕ = = = 0,8. По значению ко-
d 10
Рис. 18
синуса можно найти угол ϕ, определяю-
G
щий направление вектора d. В данном примере ϕ = arccos 0,8 ≈ 37°.
Таким образом, вектор, лежащий в заданной плоскости, полностью опре-
я
деляется двумя своими проекциями на оси координат.
Вектор, произвольно направленный в пространстве, полностью определяется
на
тремя проекциями (рис. 19).
Обратим внимание на два важных свойства проекций.
1. Проекция вектора равна разности координат конца и начала вектора.
На рисунке 16
од
ax = xB − x A = 5 − 3 = 2, bx = xD − xC = 7 − 10 = −3.
Проверьте
G самостоятельно, что это свойство выполняется и для проекций
вектора d на рисунке 18.
2. Проекция суммы векторов на любую ось равна сумме их проекций на
р
ту же ось.
G G G
Используя рисунок 20, а, б, проверьте, что из соотношения c = a + b следует
На
соотношение cx = ax + bx . При проверке не забывайте о знаках проекций.
Рис. 20

14 Введение
1. Проекция вектора на ось — это длина отрезка, заключенного между про-
екциями начала и конца вектора на эту ось, взятая со знаком « + » или « − ».
2. Если угол между вектором и осью острый, то его проекция на эту ось по-
ложительна, если угол тупой — отрицательна, если угол прямой — равна нулю.
та
3. Проекция вектора на ось равна произведению его модуля на косинус
угла между вектором и осью.
4. Проекция вектора равна разности координат конца и начала вектора.
5. Вектор можно определить, задав его модуль и направление либо задав
ве
его проекции на оси координат.
6. Проекция суммы векторов на любую ось равна сумме их проекций на ту
же ось.
ас
1. Что такое проекция точки на ось? Проекция вектора на ось?
2. Когда проекция вектора на ось: а) равна нулю; б) положительна; в) отрицательна?
3. Как найти проекцию вектора на ось, зная его модуль и угол между вектором и осью?
я
4. При каком значении угла между вектором и осью его проекция будет: а) макси-
мальна; б) минимальна?
5. Как найти проекцию вектора на ось, зная координаты конца и начала вектора?
на
6. Как найти модуль и направление вектора по его проекциям на координатные оси?
7. Равна ли проекция разности двух векторов на ось разности проекций этих векто-
ров на ту же ось? Поясните ответ с помощью чертежа.
од
Примеры решения задач

G G
1. Определите сумму и разность взаимно перпендикулярных векторов a и b
G G G G G G
(рис. 21). Найдите модули векторов суммы c = a + b и разности d = a − b .
G G G
р
Р е ш е н и е. Найдем сумму векторов: c = a + b по правилу треугольника

G
(рис. 22, а) или параллелограмма (рис. 22, б). Найдем модуль вектора c . Учитывая, что
G
На
G
векторы a и b взаимно перпендикулярны, получим: c = a2 + b2 = 32 + 42 = 5.

та
Рис. 23
G G G
Разность векторов d = a − b определим пу-
G G
тем сложения вектора a с вектором − b
ве
(рис. 23, а) или по правилу вычитания век-
торов (рис. 23, б). Рис. 24
G
Модуль вектора d равен d = a2 + b2 = 3 + 4 = 5.
2 2
ас
О т в е т: с = 5, d = 5.
2. Определите проекции на координатные оси Ох и Оу вектора суммы
G G G
c = a + b (рис. 24).
G G
я
Р е ш е н и е. С помощью рисунка 24 находим проекции векторов a, b
G G G
и вектора их суммы c = a + b на оси Ох и Оу: G ax = 2, ay = 4, bx = 4, by = −2,
на
G
cx = 6, cy = 2. Сложим проекции векторов a и b на эти оси: ax + bx = 2 + 4 = 6,
ay + by = 4 − 2 = 2. Мы убедились, что cx = ax + bx, cy = ay + by: проекции вектора
суммы равны сумме проекций слагаемых векторов на те же координатные оси.
О т в е т: cx = 6, cy = 2.
од
Упражнение 1
G G G G G G G G
1. Постройте векторы a + b , a − b и b − a для каждой пары векторов a и b,
р
изображенных на рисунке 25 а, б, в.
G
2. Для некоторого вектора a, модуль которого равен 5, постройте векторы:
На
G G G G
4a; 0,2a ; −3a; − a .
5
Рис. 25

16 Введение
та
Рис. 26
ве
3. Найдите проекции векторов (рис. 26) на координатные оси Ох и Оу.
G G G G
4. Постройте сумму векторов α a + β b и разность αa − βb , если:
G G
1) α = 2, β = 4; 2) α = −2, β = 0,5. Вектор a перпендикулярен вектору b. Мо-
G G
ас
дули a = b = 4.
G G G G G G
5. Вектор c = a + b и вектор d = a − b взаимно перпендикулярны. Сделайте
G G
чертеж. Найдите соотношение между модулями векторов a и b.
G
6. Сила F, приложенная к телу, направлена под углом α = 30° к горизон-
я
тальной поверхности (рис. 27). Модуль этой силы F = 60 H. Найдите проекции
G
на
силы F на оси Ох и Оу.
G G
7. К телу приложены две силы: F1 и F2 (рис. 28). Модуль F1 = 10 Н, F2 = 6 Н.
G G G
Угол α = 60°. Найдите: а) векторную сумму F = F1 + F2 ; б) векторы разности этих
G G G G G G
сил: F21 = F2 − F1 и F12 = F1 − F2 . Сделайте чертеж.
од
G G G G G
8. Для каждого из векторов F1 , F2 , F, F21 и F12 предыдущей задачи
(см. рис. 28) найдите проекции на оси Ох и Оу.
р
На

та
ве
ас
я
на
од
р
На

18 Кинематика
§ 4. Виды механического движения.

Задача кинематики
Изучение механики начинают с раздела, называемого кинематикой.
Кинематика описывает, как движутся тела. Знание законов кинематики
необходимо не только для изучения динамики. Понятия кинематики ле-
та
жат в основе всей физики. Какие задачи решает кинематика? Какими ме-
тодами?
Говоря, что автомобиль сначала ехал прямо, затем повернул направо и вско-
ве
ре остановился, мы даем словесное, качественное описание того, как двигался
автомобиль. В физике изучаются количественные закономерности явлений. Опи-
сание механического движения также должно быть количественным. Как описать
движение автомобиля (и других тел) с достаточной точностью? Для этого следует
ас
изучить кинематику.
Задача кинематики состоит в том, чтобы дать методы математически стро-
гого, количественного, описания движения любых тел и установить взаимо-
связи между величинами, характеризующими движение.
С такими кинематическими понятиями и величинами, как траектория, ско-
я
рость, пройденный путь, вы познакомились еще в 7-м классе. Но этого недоста-
точно. Движение реальных тел может быть чрезвычайно сложным. Понаблюдай-
на
те за самолетом, выполняющим фигуру выс-
шего пилотажа (рис. 29, а), или за человеком,
совершающим прыжок в воду (рис. 29, б).
Можно ли вообще точно описать их движе-
од
ния? Для этого пришлось бы проследить за

движением каждой точки этих объектов. Ре-
шить такую задачу практически невозможно.
Как же разобраться с такими сложными дви-
р
жениями?
Начнем с того, что каждое реальное тело
На
в любой момент времени обладает некото-

рой геометрической формой, определенным
образом ориентировано в пространстве и за-
нимает в нем определенное место.
Проведем опыт с обыкновенной линейкой.
Линейку можно изогнуть (изменить ее форму)
(рис. 30, а), линейку можно повернуть (изме-
Рис. 29 нить ее ориентацию в пространстве) (рис. 30, б),

Виды механического движения. Задача кинематики 19
та
Рис. 30
ве
и, наконец, линейку можно перенести в другое место без изменения формы и
ориентации (рис. 30, в).
Значит, и форма, и ориентация в пространстве, и местоположение тела с
ас
течением времени могут изменяться.
Изменение формы и (или) объема тела называется деформацией тела
(от лат. deformatio — искажение). При деформации тела изменяются расстояния
между его точками (см. рис. 30, а).
я
Все тела в той или иной степени деформируемы. Деформировать одни тела
очень легко (растянуть пружину, изогнуть линейку, смять кусок пластилина). Де-
на
формацию других (стального шарика, куска гранита) трудно даже заметить, но ее
можно осуществить и измерить специальными методами. Изучение деформации
очень важно для практики. В § 22 мы рассмотрим основные виды деформации.
Изменение ориентации тела в пространстве называется поворотом, а про-
од
исходящее при этом движение — вращательным движением тела.

Простейший случай вращательного движения — вращение вокруг непод-
вижной оси (поворот открываемой двери (рис. 31, а), вращение диска в дис-
р
На
Рис. 31

ководе и т. д.). В более сложных случа-

ях — движение самолета (см. рис. 29, а),
волчка (рис. 31, б) — вращение происходит
вокруг оси, которая тоже непрерывно из-
меняет свое направление в пространстве.
В § 14 мы рассмотрим вращение абсолют-
та
но твердого тела вокруг неподвижной оси.
Рис. 32 Если движение происходит без деформа-
ции и поворота тела, его называют посту-
пательным. При поступательном движении
ве
прямая, проходящая через любые две точки
тела, остается параллельной своему первона-
чальному положению (рис. 32).
Поступательное движение может быть как
ас
прямолинейным, так и криволинейным (рис. 33).
Траектории точек тела, движущегося посту-
пательно, одинаковы между собой — каждая
точка повторяет движение любой другой точ-
ки тела с некоторым постоянным сдвигом.
я
В общем случае движение тела пред-
Рис. 33
ставляет собой результат сложения трех
на
движений: деформации, вращения и поступательного движения.
В кинематике разработаны методы описания каждого из этих движений.
Во многих задачах деформацией тела можно пренебречь. В таких случаях
можно использовать модель абсолютно твердого тела — воображаемого тела,
од
расстояние между любыми точками которого не изменяется.

Поскольку абсолютно твердое тело не деформируется, его движение сводится
к поступательному перемещению и вращению. Описать такое движение тоже не
просто, но намного легче, чем движение деформируемых тел. Теперь не надо сле-
р
дить за каждой точкой тела. Достаточно знать, как движется одна из них и как
происходит вращательное движение тела.
На
Если и деформациями и вращением тела можно пренебречь (или они нас в

данной задаче не интересуют), то достаточно рассмотреть лишь поступательное
движение тела. Так как при поступательном движении все точки тела движутся
одинаково, то изучение его движения сводится к изучению движения одной точки.
В таких случаях широко используют модель материальной точки.
Материальной точкой называют тело, размерами которого в рассматрива-
емой задаче можно пренебречь.
Именно от поставленной задачи зависит, можно ли считать данное реальное
тело материальной точкой. Так, если нас интересует движение крыльев бабочки

Виды механического движения. Задача кинематики 21
(рис. 34), ее нельзя рассматривать как матери-

альную точку. В то же время, земной шар мож-
но считать материальной точкой, если интересо-
ваться только движением Земли по орбите во-
круг Солнца (рис. 35), а не вращением Земли
вокруг своей оси.
та
Говорить о деформации и о вращении мате-
риальной точки вокруг оси, которая проходит че-
рез нее, не имеет смысла. Движение материаль-
ной точки полностью определено, если задана Рис. 34
ве
ее траектория и известно, в какой точке тра-
ектории она находится в каждый момент вре-
мени.
Законы движения материальных точек слу-
ас
жат основой для изучения движения макроско-
пических тел.
Не надо забывать, что материальная точка — это
лишь модель реального тела. Реальных объектов, которые
я
бы вели себя точно так же, как материальная точка, не
существует ни в макромире, ни в микромире. В макроми-
Рис. 35
на
ре — потому что все макроскопические тела имеют про-
тяженность, могут деформироваться и вращаться. В микромире — потому что микрочастицы
вообще не движутся по определенной траектории. К этому неожиданному выводу физики
пришли, анализируя результаты опытов с микрочастицами и создав (к 1930 г.) теорию, способ-
од
ную объяснить эти результаты — квантовую механику.
1. Изменение формы и (или) объема тела называется деформацией тела.
р
2. Процесс изменения ориентации тела в пространстве называется враща-

тельным движением тела.
На
3. Движение тела, при котором оно не деформируется и не вращается, на-

зывается поступательным. При таком движении прямая, проходящая через
любые две точки тела, остается параллельной своему первоначальному по-
ложению.
4. Движение тела представляет собой результат сложения трех движений:
деформации, вращения и поступательного перемещения.
5. Математически строгое описание механического движения тел — основ-
ная задача кинематики.

1. Что такое деформация?
2. Что такое абсолютно твердое тело? При каких условиях реальное тело можно рас-
сматривать как абсолютно твердое?
3. Какое движение называют вращательным? Поступательным?
4. Может ли поступательное движение быть криволинейным?
та
5. При каких условиях реальное тело можно рассматривать как материальную точку?
Приведите примеры, в которых тело можно принять за материальную точку и в ко-
торых этого делать нельзя.
§ 5. Относительность движения. Система отсчета
ве
Вы сидите в кресле самолета, летящего со скоростью v = 900 км . Дви-
ч
жетесь вы или покоитесь? Один наблюдатель ответит, что вы движе-
ас
тесь с большой скоростью, а другой — что вы находитесь в состоянии по-
коя. Кто из них прав?
Правы оба. Относительно Земли вы движетесь, а относительно самолета —
находитесь в состоянии покоя.
я
Тело, относительно которого рассматривается движение других объектов,
называется телом отсчета. Тело отсчета условно принимается за неподвижное.
на
Если в приведенном примере за тело отсчета принята Земля, то самолет и
его пассажиры — движущиеся объекты. Если за тело отсчета принят самолет,
то сидящие в креслах пассажиры находятся в состоянии покоя, а Земля — в со-
стоянии движения.
Понятия или величины, зависящие от выбора тела отсчета, называ-
од
ют относительными.
«Состояние покоя» и «состояние движения» — понятия относительные.
А относительны ли характеристики движения: скорость, траектория, путь?
р
В приведенном примере скорость движения авиапассажира относительно

Земли равна 900 км , а относительно само-
ч
лета — нулю. Значит, скорость — величина
На
относительная.
Рассмотрим второй пример. Мы находим-
ся в вагоне поезда, движущегося с постоянной
скоростью по прямолинейному участку дороги.
Проследим за траекторией движения падаю-
щего с верхней полки яблока. Относительно
пассажиров в вагоне поезда траектория ябло-
Рис. 36 ка — это вертикальная прямая AB (рис. 36).

Относительность движения. Система отсчета 23
А какова траектория яблока относительно человека, стоящего на платформе,

мимо которого проезжает поезд? Для него траектория яблока — это линия AC
(см. рис. 36). Относительно платформы движение яблока криволинейное. Значит,
траектория движения тела — понятие относительное. Относительны и понятия
«прямолинейное движение» и «криволинейное движение».
А будет ли относительным путь? Легко подсчитать, что если телом отсчета
та
служит Земля, то в первом примере путь авиапассажира за одну минуту полета
равен 15 км. Если же за тело отсчета принят самолет, то путь авиапассажира ра-
вен нулю. Обратимся ко второму примеру. Если телом отсчета является вагон,
то путь яблока за время падения равен длине отрезка прямой AB (см. рис. 36).
ве
Если же за тело отсчета принята платформа, то путь, пройденный яблоком за
это время, гораздо больше: он равен длине кри-
вой AC. Таким образом, путь — величина от-
носительная.
ас
Понятия покоя и движения и основ-
ные характеристики движения являются от-
носительными. Они зависят от выбора тела
отсчета.
Пусть тело отсчета выбрано. Что еще не-
я
обходимо для описания движения рассматривае-
мого объекта (яблока, самолета, ракеты и т. д.)
на
относительно выбранного тела отсчета? Вспом-
ним, что механическое движение — это изме-
нение положения объекта в пространстве с те-
чением времени. Следовательно, тело отсчета
од
надо дополнить устройствами для определения Рис. 37

положения движущихся объектов и для измере-
ния времени движения.
р
Например, для того чтобы отслеживать движение

самолетов относительно Земли, используют радиолока-
ционные станции. Они оснащены установками для опре-
На
деления положения объектов — радарами и аппаратурой

для измерения времени (рис. 37).
Тело отсчета, снабженное устройствами для

определения положения других тел и для изме-
рения времени, называется системой отсчета.
Моделью системы отсчета может служить
тело отсчета, с которым жестко связана система
координатных осей (рис. 38) и часы. Рис. 38

та
ве
Рис. 39
Покажем на примерах, как с помощью системы отсчета производится опи-
ас
сание движения тел (рассматриваемых как материальные точки).
Пример 1. Движение пешехода по прямолинейному участку дороги. В
этом примере за тело отсчета выбрана Земля, а ось координат Ох направлена
вдоль рассматриваемого участка вправо (рис. 39). За начало координат взята
я
точка О у основания дерева. В момент времени t1 = 3 ч 10 мин положение пе-
шехода определялось значением координаты х1 = −800 м. Если за 40 мин пе-
на
шеход пройдет 1400 м, то в момент t2 = 3 ч 50 мин его координата станет рав-
ной х2 = 600 м и т. д. Таким образом, для описания движения тела по прямой
достаточно для каждого момента времени указать значение одной координаты.
Пример 2. Движение куска мела по школьной доске (рис. 40). Это движение по
од
плоскости. Для того чтобы определить положение куска мела на плоскости, одной
координаты недостаточно. Необходимо
использовать две координатные оси Ох
р
и Оу (см. рис. 40). В начальный момент

t1 = 0 координаты куска мела: х1 = −3 дм,
На
у1 = 2 дм (точка A), а через некоторое

время (например, в момент t2 = 3 с) они
приняли значения х2 = 3 дм, у2 = 5 дм
(точка B) и т. д. Значит, для описания
движения тела в заданной плоскости
следует использовать две координатные
оси и в каждый момент времени знать
Рис. 40 две координаты движущегося тела.

Относительность движения. Система отсчета 25
та
ве
ас
Пример 3. Движение тела в пространстве (мяча, птицы, ракеты). В этом случае система от-
счета должна включать три оси, например Ох, Оу, Оz (рис. 41). Для описания движения следует
знать три координаты тела (х, у, z) в каждый момент времени.
я
1. Движение и покой — понятия относительные. Основные характеристи-
ки механического движения зависят от выбора системы отсчета.
на
2. Тело отсчета — это тело, относительно которого рассматривается дви-
жение других объектов.
3. Тело отсчета, связанная с ним система координат и часы образуют си-
стему отсчета.
од
4. В данной системе отсчета положение материальной точки определяется

ее координатами.
р
1. Как понимать утверждение: «Механическое движение относительно»?

2. Что такое тело отсчета?
На
3. Что понимают под системой отсчета?

4. Чем определяется выбор системы координат? Покажите на примерах.
5. В романе Р. Стивенсона «Остров сокровищ» легендарный пират капитан Флинт за-
рыл на острове сундук с несметными сокровищами и оставил карту с таким описа-
нием: «Высокое дерево на плече Подзорной горы. Направление — от дерева по тени
в полдень (рис. 42). Пройти сто футов. Повернуть на запад. Пройти десять саженей.
Копать на глубину пятьдесят вершков». Выберите тело отсчета и систему координат.
Сделайте чертеж. Найдите координаты клада. Ук а з а н и е: 1 фут = 30,5 см, 1 са-
жень = 213,4 см, 1 вершок = 44,5 мм.

§ 6. Путь и перемещение
Автобус с футбольными болель-
щиками отправился с Центральной
площади г. Минска в 9 часов утра. Где
оказался автобус в 11 часов, если за
та
два часа он прошел путь s = 96 км?
Ясно, что в 11 часов автобус мог
быть в пункте, удаленном от Мин-
ска не более чем на 96 км. Он мог при-
ве
быть в Столбцы, Березино, Копыль
(рис. 43). Не исключено, что авто-
бус к 11 часам уже вернулся в Минск.
Знать начальную точку и пройден-
ас
ный путь для определения конечно-
Рис. 43 го положения тела недостаточно.
Чтобы найти положение тела в рассматриваемый момент времени, надо знать

и начальное положение тела, и пройденный путь, и траекторию движения. На ри-
я
сунке 44 показано, что траектория движения автобуса проходила по автомагистра-
ли до Логойска (где к минчанам присоединились местные болельщики), а затем
на
по шоссе в направлении Борисова. Отсчитав вдоль траектории 96 км от началь-
ной точки маршрута, мы убеждаемся, что к 11 часам автобус прибыл в Борисов.
А как, зная начальное положение тела, найти его положение в любой момент
времени, если не известны ни его траектория, ни пройденный им путь?
од
Для этого надо определить величину, называемую перемещением. Что по-

нимают в кинематике под перемещением, совершенным движущимся телом за
некоторый промежуток времени?
Перемещение — это вектор, соединяющий начальное положение тела
р
(материальной точки) с его положе-

нием в конце рассматриваемого про-
На
межутка времени. Обозначается пе-

G
ремещение символом Δr .
G JJJJG
На рисунке 44 вектор Δr = MБ —
это перемещение автобуса за проме-
жуток времени Δt = 2 ч (с 9 ч до 11 ч).
JJJJG
Вектор MБ проведен из точки М (Цен-
Рис. 44 тральная площадь г. Минска) в точку Б

Путь и перемещение 27
G JJJJG
(стадион в г. Борисове). Вектор Δr1 = МЛ — это перемещение автобуса из Мин-
G JJJG
ска в Логойск, а вектор Δr2 = ЛБ — из Логойска в Борисов.
Из рисунка ясно: чтобы найти конечное положение тела, достаточно из точ-
ки, характеризующей его начальное положение, провести вектор перемещения
G
Δr . Конец этого вектора укажет положение тела в конце рассматриваемого про-
межутка времени.
та
Можно ли сравнивать путь, пройденный телом, с его перемещением? Нель-
G
зя, поскольку путь s — скаляр, а перемещение Δr — вектор. Сравнивать путь
G
можно со скалярной величиной — модулем перемещения Δr = Δr .
Как связаны между собой путь и модуль перемещения?
ве
В нашем примере путь, пройденный автобусом за два часа, равен s = 96 км. Это
длина траектории движения автобуса от Минска через Логойск до Борисова. Про-
верьте по карте, что при этом модуль перемещения автобуса Δr = 77 км. Это рассто-
яние от Минска до Борисова. Путь автобуса больше модуля его перемещения: s Δr.
ас
Ясно, что пройденный путь был бы равен модулю перемещения, если бы ав-
тобус двигался по прямой, не изменяя направления движения. Значит, в общем
случае для пути и модуля перемещения выполняется соотношение s Δr (путь не
меньше модуля перемещения).
я
Как складываются пройденные пути? Путь от Минска до Логойска s1 = 36 км,
от Логойска до Борисова s2 = 60 км, а от Минска до Борисова S = 96 км. Прой-
на
денные пути складываются арифметически: s1 + s2 = s.
А как складываются перемещения? Из рисунка 44 видно, что сложение пе-
ремещений происходит по правилу треугольника, как и положено векторам:
G G G
Δr1 + Δr2 = Δr . Равен ли при этом модуль Δr сумме модулей Δr1 + Δr2? Ответьте
од
самостоятельно.
При решении задач важно уметь находить проекции перемещения. Вернемся
к примеру 2 предыдущего параграфа. Построим вектор перемещения куска мела
G JJJG
из точки A в точку B: Δr = AB. Из рисунка
G
р
45 видно, что проекции вектора Δr на ко-

ординатные оси Ох и Оу равны:
На
Δrx = xB − x A ; Δry = yB − yA . (1)

Проекция вектора перемещения на
координатную ось равна разности коор-
динат конечной и начальной точек, в ко-
торых находилось тело.
Для точки, движущейся в пространстве
(см. рис. 41), к соотношениям (1) следует добавить:
Δrz = zB − zA . Рис. 45

1. Путь — это длина участка траектории, пройденного телом за определен-
ный промежуток времени. Путь — положительная скалярная величина.
2. Перемещение тела (материальной точки) — это вектор, соединяющий
начальное положение тела с его положением в конце рассматриваемого про-
та
межутка времени.
3. Модуль перемещения не больше пути, пройденного за тот же промежу-
ток времени.
4. Пройденные пути складываются арифметически, а перемещения — по
ве
правилам сложения векторов.
ас
1. Что такое путь и что такое перемещение?
2. Может ли перемещение равняться нулю, если путь не равен нулю? Приведите при-
меры.
3. Может ли путь равняться нулю, если перемещение не равно нулю?
4. Почему путь нельзя сравнивать с перемещением, а только с его модулем?
я
5. В каком случае путь равен модулю перемещения?
6. Зависит ли перемещение тела от выбора системы отсчета? Ответ подтвердите
примерами.
на
Пример решения задачи

Конькобежец пересек прямоугольную ледовую пло-
щадку по диагонали АВ, а пешеход прошел из точ-
од
ки А в точку В по краю площадки (рис. 46). Разме-

ры площадки 60 × 80 м. Определите модули переме-
щений пешехода и конькобежца и пути, пройденные
ими.
р
Рис. 46
Д а н о: Решение
На
а = 60 м Из рисунка 46 видно, что перемещения пешехода и конькобежца

b = 80 м одинаковы. Модуль перемещения:
Δr1 — ? Δr = a 2 + b2 = 3600 м2 + 6400 м2 = 100 м.
Δr2 — ?
s1 — ? Путь пешехода: s1 = а + b = 60 м + 80 м = 140 м.
s2 — ? Путь конькобежца: s2 = Δr = 100 м.
О т в е т: Δr1 = Δr2 = 100 м; s1 = 140 м; s2 = 100 м.

Равномерное прямолинейное движение. Скорость 29
1. Численное значение пути или модуля перемещения показывает счетчик
пробега автомобиля? Почему?
2. Используя рисунок 44 и данные текста, определите путь, который про-
шло маршрутное такси, перевозя пассажиров из Минска в Березино через Чер-
вень. Изобразите в тетради перемещения такси на участках Минск — Червень
та
G G G
(ΔrМЧ ), Червень — Березино (ΔrЧБ ) и Минск — Березино (ΔrМБ ). Докажите,
G G G
что ΔrМБ = ΔrМЧ + ΔrЧБ . Покажите, что модуль ΔrМБ ΔrМЧ + ΔrЧБ .
3. Спортсмен на тренировке пробежал N = 6,5 кругов радиусом R = 50 м. Ка-
ве
кой путь пробежал спортсмен? Чему равен модуль его перемещения?
4. Строительный кран поднимает груз на высоту h = 30 м. Одновременно
кран передвигается на расстояние l = 10 м. Определите перемещение груза, его
вертикальную и горизонтальную составляющие. Изобразите их соответствующи-
ас
ми векторами. Чему равны модули этих векторов?
5. Определите путь и модуль перемещения конца часовой стрелки длиной
l = 6,0 см за промежутки времени t1 = 3,0 ч; t2 = 6,0 ч; t3 = 12 ч; t4 = 24 ч. Решение
подтвердите рисунком.
я
§ 7. Равномерное прямолинейное движение.
на
Скорость
В 7-м классе вы изучали равномерное прямолинейное движение, позна-
комились с понятием «скорость». Скорость движения у разных тел раз-
од
лична. За одну секунду черепаха (рис. 47) преодолевает несколько санти-

метров, человек — до 10 м, гепард (см. рис. 47) — до 33 м, спортивный
автомобиль — около 100 м. Около 8 км за секунду пролетает по орбите
р
На
Рис. 47

та
ве
Рис. 48
спутник Земли (рис. 48, а). Но даже скорости космических кораблей —
ас
«черепашьи» по сравнению со скоростью частиц в ускорителях. В совре-
менном ускорителе (рис. 48, б) электрон за одну секунду пролетает поч-
ти 300 000 км!
Скалярная или векторная величина — скорость? Каковы закономер-
я
ности равномерного прямолинейного движения?
Проследим за падением металлического ша-
на
рика в вертикальной трубке, заполненной вяз-
кой жидкостью (сахарным сиропом) (рис. 49). При
достаточно большой концентрации сахара ша-
рик движется равномерно. Убедиться в этом мож-
од
но, отмечая положение шарика через равные про-

межутки времени. Опыт показывает, что за рав-
ные промежутки времени, например за Δt1 = Δt2 =
= Δt3 = ... = 5 с, шарик совершает одинаковые пе-
р
G G G
ремещения: Δr1 = Δr2 = Δr3 = ... .
Уменьшим промежутки времени. Во столь-
На
ко же раз уменьшатся и перемещения шарика, но

по-прежнему за равные промежутки времени они
будут равны. Значит, шарик движется и прямоли-
нейно, и равномерно.
Движение, при котором тело за любые рав-
ные промежутки времени совершает одинаковые
перемещения, называется равномерным прямо-
Рис. 49 линейным движением.

В 7-м классе вы находили скорость равномерного движения тела как отно-

шение пути к промежутку времени, за который путь пройден: v = s . Это отно-
Δt
шение показывает, насколько быстро движется тело, но ничего не говорит о на-
правлении движения. Чтобы охарактеризовать одной величиной и быстроту дви-
жения, и его направление, определим скорость как векторную величину, равную
отношению перемещения к промежутку времени:
та
G G
v = Δr . (1)
Δt
Скоростью равномерного прямолинейного движения называется век-
ве
торная физическая величина, модуль которой численно равен модулю пере-
мещения за единицу времени, а направление совпадает с направлением пе-
ремещения.
G
Отношение Δr для всех рассмотренных участков движения шарика было
ас
Δt
G G G
Δr1 Δr2 Δr
одинаково: = = 3 . Это говорит о том, что скорость равномерного пря-
Δt1 Δt2 Δt3
молинейного движения постоянна: с течением времени не изменяется ни ее мо-
дуль, ни ее направление.
я
Для равномерно и прямолинейно движущегося тела из формулы (1) легко
найти:
на
• перемещение: G G
Δr = v Δt; (2)
• проекцию перемещения на ось Ох (см. рис. 49):
Δrx = vx Δt; (3)
од
• путь s (равный модулю перемещения Δr):

s = vΔt. (4)
р
Определим теперь положение тела, т. е. его координату в любой момент вре-

мени. Рассмотрим пример. Автомобиль движется равномерно по прямолинейному
На
шоссе. Воспользуемся осью координат Ох с началом отсчета в точке О (рис. 50).

Автомобиль рассматриваем как материальную точку.
Рис. 50

Согласно рисунку 50 в момент времени t координата автомобиля равна

x = x0 + Δrx. Проекция Δrx вектора перемещения на ось Ох равна vx Δt.
Следовательно, x = x0 + vx Δt, где Δt = t − t0 . Приняв t0 равным нулю, по-
лучим координату автомобиля:
x = x0 + vx t. (5)
та
Зависимость координаты движущегося тела от времени называется кинема-
тическим законом движения.
Кинематический закон равномерного прямолинейного движения состоит
в том, что координата тела линейно зависит от времени. Это следует из фор-
ве
мулы (5).
Согласно формуле (5) проекция скорости на ось Ох:
x − x0
vx = .
ас
t
При равномерном прямолинейном движении проекция скорости на ко-
ординатную ось численно равна изменению координаты движущегося тела за
единицу времени.
Напомним, что за единицу скорости в СИ принят 1 метр в секунду 1 м .
я
с
Для измерения скорости используются специальные приборы. В автомоби-
на
лях имеется спидометр (рис. 51), на самолетах — указатель скорости. Эхоло-
каторы измеряют скорость объектов, движущихся под водой, а радиолокаторы
(радары) — находящихся в воздухе и на земле. Сотрудники службы дорожного
движения с помощью устройств, снабженных портативным радаром и видео-
камерой (рис. 52), могут оперативно регистрировать скорость любого транс-
од
портного средства.
р
На

1. Равномерное прямолинейное движение — это движение, при котором
тело (точка) за любые равные промежутки времени совершает одинаковые пе-
ремещения.
2. Скорость равномерного прямолинейного движения постоянна: с течени-
та
ем времени не изменяется ни ее модуль, ни ее направление.
3. При равномерном прямолинейном движении тела модуль перемещения
равен пути, пройденному за тот же промежуток времени.
4. Координата равномерно прямолинейно движущегося тела линейно зави-
ве
сит от времени движения.
1. Чем отличаются путь и перемещение тела при равномерном прямолинейном движении?
ас
2. Можно ли, зная модуль скорости движения и промежуток времени, определить по-
ложение тела в конечный момент времени?
3. Как направлена скорость при равномерном прямолинейном движении?
4. Какова зависимость координаты тела от времени при равномерном прямолинейном
движении? Какой будет эта зависимость, если начальное положение тела совпадает
я
с началом координат?
5. В каком случае проекция скорости движения будет отрицательной? Равной нулю?
на

Турист прошел путь s1 = 0,60 км на север, а затем путь s2 = 0,80 км на восток.
Сколько времени потребуется туристу на возвращение в исходную точку по пря-
од
мой, если модуль его скорости постоянен и равен v = 1,2 м . Какой суммарный
с
путь прошел турист? Каково его перемещение?
р
s1 = 0,60 км Сделаем рисунок к условию задачи (рис. 53).

s2 = 0,80 км
На
v = 1, 2 м
с
t—?
s—?
G
Δr — ?
Рис. 53

G G G
Из рисунка следует, что перемещение: Δr = Δr1 + Δr2 .
Модуль перемещения туриста:
Δr = Δr12 + Δr22 = 0,36 км2 + 0,64 км2 = 1,0 км.
Пройденный им путь:
та
s = s1 + s2 = 0,60 км + 0,80 км = 1,4 км.
Время возвращения туриста:
t = Δr =
1000 м
= 14 мин.
ве
v м
1,2
G с
О т в е т: вектор перемещения Δr направлен от точки 1 к точке 2, его модуль
Δr = 1,0 км; s = 1,4 км; t = 14 мин.
ас
1. Какие из характеристик движения — путь, скорость, перемещение, ко-
ордината — являются векторными?
2. Переведите в метры в секунду м следующие значения модуля скоро-
я
с
сти: v1 = 18 км , v2 = 36 км , v3 = 1,2 км , v4 = 8 км (первая космическая ско-
ч ч мин с
на
рость).
3. Равномерно движущийся электропоезд за промежуток времени
Δt = 5,0 мин прошел путь s = 6,0 км. Найдите модуль скорости движения элек-
тропоезда.
од
4. Футболист проделал по футбольному полю путь s1 = 40 м на север,

s2 = 30 м на восток, а затем s3 = 20 м на юг. Какой суммарный путь проделал фут-
болист? Какое он совершил перемещение? Сколько времени потребуется фут-
болисту на возвращение в исходную точку по прямой, если модуль его скорости
р
постоянен и равен v = 4,0 м ?

с
5. По прямой дороге навстречу друг другу двигались легковой автомобиль
На
со скоростью, модуль которой v1 = 90 км , и мотоцикл со скоростью, модуль ко-

ч
торой v2 = 20 м . На переезде они встретились и продолжили равномерное дви-
с
жение. На каком расстоянии от переезда и друг от друга находились автомобиль
и мотоцикл через время t = 0,50 ч после встречи?
6. Два пешехода движутся навстречу друг другу с постоянными скоро-
стями, модули которых v = 5,0 км . Можно ли утверждать, что скорости дви-
ч
жения пешеходов одинаковы? Каким будет расстояние между ними через время

Графическое представление равномерного прямолинейного движения 35
t1 = 30 мин после их встречи? Какой путь к этому времени пройдет каждый из

пешеходов, если в начальный момент времени они находились на расстоянии
l = 2,0 км друг от друга?
7. В течение одного часа самолет летел прямолинейно (вдоль оси Ох).
Кинематический закон его движения имеет вид: х = А + Bt, где А = 5,0 км,
В = 720 км . Определите координату самолета в начале и в конце этого часа, мо-
та
ч
дуль скорости его движения, путь и модуль перемещения за время t = 20,0 мин
полета. Решение поясните рисунком.
8. Решите предыдущую задачу, приняв В = −720 км .
ч
ве
9. Поездка велосипедиста из пункта А в пункт В и обратно состояла из двух
этапов. На первом этапе, двигаясь со скоростью v = 12 км , он преодолел
ч
половину расстояния АВ. На втором, двигаясь со скоростью, модуль которой
ас
был постоянен, он достиг пункта В и вернулся в пункт А. Найдите модуль этой
скорости, если промежутки времени, затраченные на каждый из этапов, были
одинаковы.
§ 8. Графическое представление равномерного

я
прямолинейного движения
на
Зависимости между различными величинами можно наглядно изобра-
зить с помощью графиков. Использование графиков существенно облегча-
ет решение многих научных и практических задач.
Например, по графику зависимости температуры больного от времени
од
(рис. 54) легко определить, что на 5-е сутки температура достигла сво-
его максимума, затем резко упа-
ла, а еще через сутки стала при-
р
ближаться к норме. График дал на-

глядное представление о течении
болезни.
На
В физике роль графиков чрезвы-

чайно велика. Умение строить и «чи-
тать» графики облегчает описание фи-
зических явлений и способствует бо-
лее глубокому их пониманию.
Рассмотрим конкретный пример.
Дима и Таня идут навстречу друг другу Рис. 54

та
Рис. 55
ве
(рис. 55). Они движутся равномерно и прямолинейно. Модуль скорости Димы
v1 = 2,0 м , Тани — v2 = 1,5 м . Выберем координатную ось Ох (см. рис. 55). Пусть
с с
в начальный момент t0 = 0 координата Димы х01 = 1,3 м, Тани — х02 = 6,0 м.
ас
Построим графики зависимости от времени следующих величин: проекции
скорости vx, модуля скорости v, проекции перемещения Δrx , пути s и координаты x.
1. График проекции скорости. Из условия ясно, что проекции скоростей
G G
v1 и v2 на ось Ох постоянны: v1x = v1 = 2,0 м = const, v2x = −v2 = −1,5 м = const.
я
с с
Следовательно, графики зависимости проекций v1x и v2x от времени t — это пря-
мые, параллельные оси времени (рис. 56, прямые I и II). Графики показывают:
на
проекция скорости движения при равномерном прямолинейном движении с
течением времени не изменяется.
2. График модуля скорости. График модуля скорости движения Димы — пря-
мая I на рисунке 56, а Тани — прямая III. Почему график модуля скорости дви-
од
жения Димы совпадает с графиком ее проекции, а движения Тани — нет? Объ-

ясните самостоятельно.
3. График проекции перемеще-
ния. Проекция перемещения Δrx , со-
р
вершенного за промежуток времени от

0 до t, определяется формулой Δrx = vx t.
На
Графики зависимости проекции пере-

мещения Димы Δr1 x = v1 x t (прямая I)
и Тани Δr2 x = v2 x t (прямая II) от вре-
мени изображены на рисунке 57. Они
показывают: при равномерном пря-
молинейном движении проекция пе-
ремещения прямо пропорциональна
Рис. 56 времени.

4. График пути. При равномерном

прямолинейном движении путь равен мо-
G
дулю перемещения: s = Δr = vt. График
пути, пройденного Димой, s1 = v1t, совпа-
дает с графиком проекции его перемеще-
ния (см. рис. 57, прямая I). График пути
Тани s2 = v2 t — это прямая III. Она явля-
та
ется «зеркальным отражением» прямой II
(см. рис. 57) от оси времени. Так по-
лучается потому, что путь всегда по-
ве
ложителен, а проекция перемещения
Тани — отрицательна.
Графики пути показывают: при рав- Рис. 57
номерном прямолинейном движении пройденный путь прямо пропорционален
ас
времени.
Что еще можно определить по графикам?
Можно ли по графику скорости найти пройденный путь? Рассмотрим пря-
моугольник ABCD на рисунке 56. Его площадь численно равна 8. Но за время
t = 4 с Дима прошел путь s = vt, равный как раз 8 м. Это совпадение не случай-
я
ное. Высота прямоугольника ABCD численно равна модулю скорости v, его осно-
вание — промежутку времени от 0 до t. Следовательно, площадь прямоугольника
на
ABCD численно равна пройденному за этот промежуток времени пути: s = v t.
Площадь фигуры между графиком модуля скорости и осью времени в пре-
делах рассматриваемого промежутка времени численно равна пройденному
пути.
од
Такое же правило связывает площадь между графиком проекции скорости vx

и осью времени с проекцией перемещения Δrx. Только при vx 0 эту площадь
следует брать со знаком «минус». Проверьте это с помощью рисунков 56 и 57.
А можно ли по графику пути определить скорость движения? Обратимся к
р
рисунку 57. Угол α между графиком I пути и осью времени больше, чем угол β
между графиком III и осью времени. Почему? Потому, что за каждую секунду
На
Дима проходит по 2 м, а Таня — по 1,5 м. Чем больше модуль скорости, тем

больше угол наклона графика пути к оси времени.
Сравнив графики проекций перемещений I и II на рисунке 57, можно сделать
вывод: по наклону графика проекции перемещения можно судить о величине и о
знаке проекции скорости.
Рассмотрим Δ ABC на рисунке 57. В этом треугольнике катет AC численно равен про-
межутку времени от 0 до t, а катет BC — пройденному за это время пути s. Следовательно,
BC s
tg α = = = v: тангенс угла между графиком пути и осью времени численно равен мо-
AC t

дулю скорости. Докажите самостоятельно, что
тангенс угла между графиком проекции пере-
мещения и осью времени численно равен про-
екции скорости.
5. График зависимости координа-

ты движущегося тела от времени. Этот
та
график называют графиком движения.
С помощью рисунка 55 легко найти за-
висимость координат Димы x1 и Тани x2
Рис. 58
от времени: x1 = x01 + v1xt, x2 = x02 + v2xt,
ве
где v1x 0, v2x 0. Графики этих зависимостей — прямые I и II на рисунке 58.
Они параллельны соответствующим графикам проекций перемещения на рисунке
57. Графики движения показывают: при равномерном прямолинейном движении
координата тела линейно зависит от времени.
ас
По точке пересечения графиков I и II (точке А) легко найти момент и ко-
ординату места встречи Димы и Тани. Определите их самостоятельно.
я
1. Для равномерного прямолинейного движения графики проекции и мо-
дуля скорости — прямые, параллельные оси времени.
на
2. Графики зависимости пути, проекции перемещения и координаты от вре-
мени — прямые, наклон которых к оси времени определяется скоростью дви-
жения.
3. Площадь фигуры между графиком модуля скорости и осью времени чис-
од
ленно равна пройденному пути. Площадь фигуры между графиком проекции

скорости и осью времени определяет проекцию перемещения.
р
1. Как по графику проекции скорости найти проекцию перемещения?

2. Можно ли по графику проекции скорости найти координату тела?
На
3. Какой график называется графиком движения?

4. Как по графику равномерного прямолинейного движения найти проекцию скорости,
пройденный путь и проекцию перемещения за определенный промежуток времени?
5. В каких случаях модуль перемещения равен пути, пройденному за тот же про-
межуток времени?

Мотоциклист едет по прямолинейному участку дороги со скоростью, модуль
которой постоянен и равен v1 = 54 км . Через промежуток времени t1 = 20 с он
ч

встречает велосипедиста, движущегося равномерно навстречу со скоростью, мо-

дуль которой v2 = 36 км . Определите расстояние между участниками движения
ч
через промежуток времени t2 = 30 с от начала движения. Запишите кинематиче-
ские законы их движения, представьте графики проекции и модуля скорости, пути
и проекции перемещения, а также координаты обоих участников движения.
та
v1 = 54 км = 15 м Изобразим координатную ось Ох, вдоль которой идет
ч с
км м движение (рис. 59).
v2 = 36 = 10
ч с
ве
t1 = 20 с
t2 = 30 с
Рис. 59
l—?
ас
Пусть мотоциклист в начальный момент времени находился в начале координат
(точка О), т. е. х01 = 0, а велосипедист — в точке В. Тогда кинематический закон
движения мотоциклиста будет: x1 = v1 x t, где v1 x = v1 = 15 м . Найдем координату
c
х02 велосипедиста в начальный момент времени. Точка С на оси Ох — это место
я
встречи участников движения.
х02 = ОС + СВ = v1t1 + v2t1 = 15 м 20 c + 10 м 20 c = 500 м.
на
c c
Кинематический закон движения велосипедиста имеет вид: x2 = x02 + v2 x t,
где v2 x = − v2 = −10 м . Расстояние между мотоциклистом и велосипедистом че-
с
рез время t2 = 30 с очевидно равно сумме путей, которые они проделают за вре-
мя t3 = t2 − t1 = 10 с после их встречи. Значит,
од
l = v1t3 + v2t3 = 15 м 10 c + 10 м 10 c = 250 м.

c c
Построим графики проекций и модулей скорости. Для мотоциклиста графики
р
проекции скорости 1 и модуля скорости 1′ совпадают (рис. 60). Для велосипеди-

ста график модуля скорости — прямая 2′, а проекции скорости — прямая 2. Гра-
На
Рис. 60

та
ве
ас
фиками пути (рис. 61) будут прямые, выражающие прямую пропорциональную за-
висимость s = vt. Для мотоциклиста: s1 = v1t = 15 м t. Графики пути (прямая 1),
с
модуля перемещения (прямая 1′) и проекции перемещения (прямая 1′′) совпада-
ют. Для велосипедиста: s2 = v2 t = 10 м t. Графики пути (прямая 2), модуля пе-
я
с
ремещения (прямая 2′) совпадают, а график проекции перемещения (прямая 2′′)
находится в области отрицательных значений. Графики координат представлены
на
на рисунке 62 и выражают зависимости x1 = v1 x t (прямая 1) и x2 = x02 + v2 x t
(прямая 2), где х02 = 500 м. Точка А определяет время встречи и координату ме-
ста встречи.
О т в е т: l = 250 м; x1 = v1 x t; x2 = x02 + v2 x t.
од
р
1. Что показывают точки А и В на ри-

сунке 58?
На
2. На рисунке 63 изображен график

зависимости проекции скорости от време-
ни. Опишите движение, соответствующее
этому графику. Найдите модуль переме-
щения и путь за промежуток времени от
t0 = 0 до t1 = 4 ч. Может ли данный гра-
фик описывать реальное движение тела?
Рис. 63 Почему?

3. На рисунке 64 представ-
лены графики проекции на ось
Ox скорости движения катера,
байдарки и резиновой лодки по
озеру. Охарактеризуйте эти дви-
жения. Какому из транспортных
та
средств принадлежит график I?
График II? График III? Чему рав-
ны пути, пройденные катером,
байдаркой и резиновой лодкой
ве
за время t = 50,0 с движения?
Чему равны модули и проекции Рис. 64
их перемещений за этот промежуток времени?
4. Координаты теплоходов изменяются по закону: x1 = A1 + B1t, х2 = А2 + B2t,
ас
где A1 = 6,0 км, В1 = 24 км , А2 = −6,0 км, В2 = 60 км . Для каждого из теплоходов
ч ч
найдите начальные координаты и проекции скоростей на ось Ох. Изобразите гра-
фики движения теплоходов. Через какое время второй теплоход догонит первый?
5. На рисунке 65 изображены пешеход и велосипедист. Модуль скорости пе-
я
шехода v1 = 3,6 км , велосипедиста — v2 = 12,0 км . Данные об их координа-
ч ч
тах в момент времени t1 = 3 ч 10 мин определите по рисунку. Запишите ки-
на
нематические уравнения движения и постройте графики движения пешехода и ве-
лосипедиста. Найдите модули их перемещений за промежуток времени
Δt = 20 мин. Выполните задание снова, приняв за начало координат точку A на
оси Ох, расположенную под часами. Какие из кинематических величин зависят от
од
выбора начала координат, а какие — нет?

р
На
Рис. 65

6. На рисунке 66 даны графики

движения трех тел. Найдите про-
екции скорости движения этих тел
на ось Ох и их начальные коорди-
наты. Запишите кинематические
уравнения движения каждого тела.
та
О чем говорят точки пересечения
А и В графиков? Каким было рас-
стояние между телами в начальный
момент времени и через Δt = 5,0 с
ве
Рис. 66 движения?
§ 9. Неравномерное движение. Мгновенная скорость
ас
Равномерное прямолинейное движение, т. е. движение с постоянной
скоростью, в повседневной жизни практически не встречается.
Движение с изменяющейся скоростью называется неравномерным (пе-
ременным) движением. Неравномерно движутся транспортные средства
я
(автомобили, корабли, самолеты),
детали машин и механизмов, падаю-
Рис. 67
на
щие на Землю тела и т. д. Для таких
движений вводятся понятия средней
и мгновенной скорости. Какой смысл
имеют эти физические величины?
од
Неравномерное движение может быть как прямолинейным, так и криволи-

нейным. Пусть траектория движения автомобиля криволинейна (рис. 67). Авто-
мобиль будем считать материальной точкой. Как следует из рисунка, модуль пе-
ремещения автомобиля за промежуток времени Δt и его путь за этот промежуток
р
не равны между собой: Δr s. Из 7-го класса известно, что неравномерное дви-

жение характеризуется средней скоростью. Будем различать среднюю скорость
На
G
пути v и среднюю скорость перемещения v автомобиля. Среднюю ско-
рость пути определим, разделив путь на промежуток времени, за который этот
путь пройден:
v = s. (1)
Δt
Средняя же скорость перемещения определяется как
G G
v = Δr . (2)
Δt

Неравномерное движение. Мгновенная скорость 43
Так как Δr s, то модуль средней скорости перемещения не больше средней

G
скорости пути: v v.
Формула (2) аналогична формуле скорости при равномерном прямолинейном
движении (см. § 7). Значит, средняя скорость перемещения неравномерного
движения равна скорости такого равномерного прямолинейного движения,
та
при котором тело совершило такое же перемещение за тот же промежуток
времени.
Дает ли средняя скорость информацию о скорости тела в каждой точке тра-
ектории? Рассмотрим пример. Если автобус городского маршрута проделал путь
ве
s = 5,0 км за время Δt = 20 мин = 1 ч, то средняя скорость пути v = s = 15 км .
3 Δt ч
Эта величина равна модулю скорости такого равномерного движения, при кото-
ром путь s = 5 км пройден за время Δt = 20 мин. Но каждый из вас понимает, что
ас
автобус какое-то время мог стоять на остановках, на каких-то участках модуль
его скорости мог быть равен 60 км , на других — 5 км и т. д.
ч ч
Значит, средняя скорость не дает информации о скорости движения тела в
я
различных точках траектории (в различные моменты времени). Для этой цели
служит мгновенная скорость — скорость тела в данный момент времени или
на
в данной точке траектории.
Как определяется мгновенная скорость? Как она направлена?
Рассмотрим пример. Пусть шарик скатывается по наклонному желобу из точ-
ки А1 (рис. 68). На рисунке представлены его положения в различные моменты
од
времени. Нас интересует мгновенная скорость шарика в точке О.

G
Разделив перемещение шарика Δr1 на соответствующий промежуток време-
ни Δt1, определим среднюю скорость
G
G Δr
р
перемещения v1 = 1 на участке
Δt1
G
На
A1B1. Очевидно, что v1 не являет-

ся мгновенной скоростью в точке О.
Рассмотрим меньшее перемещение
G JJJJJG
Δr2 = A2 B2 . Меньше будет и про-
межуток времени Δt2. Теперь сред-
G
G Δr
няя скорость v2 = 2 .
Δt2 Рис. 68

Эта скорость, хотя и не равна скорости в точке О, но уже ближе к ней, чем
G G G
v1 . С выбором все меньших перемещений Δr3 , Δr4 , ... уменьшаются и про-
межутки времени Δt3, Δt4, ... . В результате мы будем последовательно получать
средние скорости, которые все меньше и меньше отличаются друг от друга и от
мгновенной скорости шарика в точке О.
В конце концов, мы придем к такому
G
та
малому перемещению Δrn и промежутку
времени Δtn, что движение в течение Δtn
с достаточной точностью можно будет счи-
тать равномерным, а скорость — мгно-
ве
венной. Мгновенная скорость при прямо-
линейном движении направлена, как век-
тор перемещения, т. е. по направлению
Рис. 69 движения.
ас
Если аналогичным образом рассмо-
треть движение по криволинейному участку траектории (рис. 69), то станет по-
нятно, что мгновенная скорость во всех случаях направлена по касательной к
траектории в данной точке.
я
Понаблюдайте за раскаленными частицами, отрывающимися от точиль-
ного камня в процессе заточки. Они летят по касательной к окружности
G
на
(рис. 70, а). Значит, мгновенная скорость v, которую имеют частички в момент
отрыва от камня, направлена по касательной к траектории их движения до от-
рыва. Аналогично металлический шар, брошенный метателем молота (рис. 70,
б), начинает свой полет по касательной к окружности, по которой шар двигался
при его раскручивании.
од
А можно ли использовать понятие мгновенной скорости для описания рав-

номерного прямолинейного движения? Безусловно, можно. В этом случае мгно-
венная скорость постоянна и равна средней скорости. В любой точке траектории
р
она имеет одинаковый модуль и направление.

На
Рис. 70

Неравномерное движение. Мгновенная скорость 45
1. Быстрота неравномерного движения на участке траектории характеризу-
ется средней скоростью, а в данной точке траектории — мгновенной скоростью.
2. Мгновенная скорость приближенно равна средней скорости, определен-
ной за малый промежуток времени. Точность этого приближения тем выше,
та
чем меньше промежуток времени.
3. При равномерном прямолинейном движении тела мгновенная скорость
одинакова в любой точке траектории, при неравномерном — различна.
4. Мгновенная скорость направлена по касательной к траектории движения.
ве
1. Какое движение называется неравномерным? Будет ли движение тела равномер-
ас
ным, если за каждый час оно проходит одинаковый путь?
2. Что показывает средняя скорость пути? Средняя скорость перемещения? Как их
вычисляют?
3. Что такое мгновенная скорость? При каком условии она приближенно равна сред-
ней скорости? Как повысить точность этого приближения?
4. Как направлена мгновенная скорость при прямолинейном движении? При криволи-
я
нейном движении?
5. Как ведет себя модуль мгновенной скорости при равномерном движении? При не-
на
равномерном?

Лыжник половину прямолинейной дистанции двигался со скоростью, модуль
од
которой постоянен и равен v1 = 3,0 м , а вторую половину — со скоростью, мо-

с
дуль которой v2 = 5,0 м . Определите модуль средней скорости движения лыж-
с
ника на всей дистанции.
р
м
v1 = 3,0 Сделаем рисунок (рис. 71) к условию задачи.
На
с
м
v2 = 5,0
с
Рис. 71
v —?
Так как движение прямолинейное без изменения направления, то путь s и мо-
дуль перемещения Δr равны. Поэтому модуль средней скорости перемещения равен
средней скорости пути:
G
v = v.

Найдем v :
v = s = s
, где t1 = s , t2 = s .
t t1 + t2 2 v1 2 v2
Тогда
2 3,0 м 5,0 м
2 v1v2
v = s s s = = с с = 3,8 м .
+ v1 + v2 8,0 м с
2 v1 2 v2 с
та
О т в е т: v = 3,8 м .
с
ве
1. Туристы прошли путь s1 = 10,0 км за время Δt1 = 2,0 ч, затем сделали при-
вал длительностью Δt2 = 0,50 ч, после чего прошли оставшийся путь s2 = 6,0 км
за время Δt3 = 1,5 ч. Чему равна их средняя скорость пути на всем маршруте?
ас
Скорость на каждом из его участков?
2. Автобус двигался прямолинейно. График зависимости модуля скорости его
движения от времени показан на рисунке 72. Определите модуль мгновенной ско-
рости автобуса в моменты времени: t1 = 5 с, t2 = 14 с, t3 = 22 с.
3. На рисунке 73 даны графики зависимо-
я
сти координаты от времени для прямолиней-
ного движения велосипедиста и пешехода. Во
на
сколько раз отличаются проекции их средней
скорости перемещения за время t = 3 ч дви-
жения?
4. Управляемая игрушка прошла уча-
од
сток пути s1 = 3,0 м за промежуток времени

Δt1 = 20 с, а затем, двигаясь перпендикулярно
Рис. 72
этому участку, еще путь s2 = 4,0 м за Δt2 = 30 с.
Участки пути прямолинейны. Сделайте чертеж
р
и найдите среднюю скорость пути и среднюю

скорость перемещения игрушки.
На
5. Учащийся на уроке физкультуры про-

бежал N= 2,5 круга радиусом R = 60 м за про-
межуток времени Δt =10 мин. Найдите путь и
перемещение учащегося. Чему равен модуль
средней скорости перемещения учащегося?
Чему равна средняя скорость пути?
6. Пассажирский катер половину времени
Рис. 73 двигался с постоянной скоростью, модуль ко-

Сложение скоростей 47
торой v1 = 30 км . С какой по модулю постоянной скоростью он должен двигать-

ч
ся в течение оставшегося времени, чтобы модуль его средней скорости равнялся
v = 40 км ?
ч
7. Первую половину пути автомобиль двигался равномерно со скоростью,
модуль которой v1= 60 км , а вторую — со скоростью, в k = 1,5 раза меньшей.
та
ч
Найдите среднюю скорость движения автомобиля на всем пути.
8. Числовое значение какой физической величины показывает спидометр?
ве
§ 10. Сложение скоростей
В повседневной жизни мы часто встречаем-
ас
ся с ситуациями, в которых одни тела движут-
ся относительно других движущихся тел. На-
пример, пассажир перемещается по вагону дви-
жущегося поезда, девушка идет по движущемуся
я
эскалатору (рис. 74), катер пересекает реку с
быстрым течением и т. д. Каковы закономер-
на
ности таких движений? Как определить ско-
рость катера относительно берега, зная его ско-
рость относительно воды и скорость течения
Рис. 74 воды?
од
Проведем опыт. Опустим металличе-

ский шарик в заполненную сахарным си-
ропом стеклянную трубку, которая, оста-
ваясь вертикальной, равномерно переме-
р
щается относительно школьной доски в

горизонтальном направлении (рис. 75). Си-
На
стему отсчета K, связанную с доской, на-

зовем неподвижной, а систему отсчета K′,
связанную с трубкой, — движущейся. На-
блюдая за движением шарика, будем отме-
чать на доске его положение через каждые
10 с (точки 1, 2, 3, 4).
Из рисунка 75 видно, что относительно
трубки (движущейся системы отсчета K′) Рис. 75

G
шарик за 30 с совершил перемещение Δr ′. Сама же система отсчета K′ за это
G
время совершила перемещение Δr0 относительно неподвижной системы отсчета K
G
(школьной доски). Видно также, что перемещение Δr шарика относительно доски
G G
(неподвижной системы отсчета K) равно векторной сумме перемещений Δr ′ и Δr0:
G G G
Δr = Δr ′ + Δr0 . (1)
та
G
Перемещение тела Δr относительно неподвижной системы отсчета равно
G
векторной сумме его перемещения Δr ′ относительно движущейся системы и
G
перемещения Δr0 движущейся системы отсчета относительно неподвижной.
ве
Ясно, что речь идет о перемещениях, произошедших за один и тот же проме-
жуток времени Δt. Разделив каждый из векторов в формуле (1) на Δt, получим:
G G G
Δr
Δr
= Δr ′ + 0 . (2)
Δt Δt Δt
G G
Δr
ас
Вектор = v — это скорость движения
G
шарика относительно неподвиж-
Δt G
ной системы отсчета K (школьной доски), Δr ′ = v′ — это скоростьG движения ша-
Δt G
Δr
рика относительно движущейся системы отсчета K′ (трубки), а 0 = v0 — ско-
Δt
рость, с которой движущаяся система отсчета K′ (трубка) движется относительно
я
неподвижной К (доски). Таким образом,
G G G
v = v′ + v0 .
на
(3)
Скорость тела относительно неподвижной системы отсчета равна вектор-
ной сумме его скорости относительно движущейся системы отсчета и скорости
движущейся системы отсчета относительно неподвижной.
од
Данное утверждение носит название закона сложения скоростей Галилея.

G
Он справедлив и для тел, движущихся неравномерно. В этом случае векторы v,
G G
v′, и v0 в формуле (3) являются мгновенными скоростями.
Закон сложения скоростей (3) используется при решении многих практически
р
важных задач. Он позволяет найти скорость снаряда, выпущенного из движуще-

гося танка, скорость самолета, заходящего на
На
посадку при сильном ветре (рис. 76), и т. д.

Закон сложения скоростей Галилея приме-
ним только для движений со скоростями, во мно-
го раз меньшими скорости света c = 3 108 м .
с
Такие скорости называются нерелятивист-
скими. С формулой сложения релятивист-
ских скоростей (т. е. сравнимых со скоростью
Рис. 76 света) вы познакомитесь в 11-м классе.

Сложение скоростей 49
1. Перемещение тела в неподвижной системе отсчета равно векторной
сумме его перемещения в движущейся системе и перемещения движущейся
системы отсчета относительно неподвижной.
2. Скорость тела в неподвижной системе отсчета равна векторной сумме
та
его скорости в движущейся системе отсчета и скорости движущейся системы
относительно неподвижной.
G G G
3. Закон сложения скоростей в виде v = v′ + v0 справедлив только для
скоростей, много меньших скорости света, т. е. при v с.
ве
1. Почему не имеет смысла говорить о скорости тела, не указав систему отсчета?
ас
2. Как определить перемещение тела относительно неподвижной системы отсчета,
зная его перемещение относительно движущейся системы?
3. Можно ли поставить опыт с шариком в трубке так, чтобы скорость шарика от-
носительно школьной доски равнялась нулю? Как это сделать?
4. В чем смысл закона сложения скоростей Галилея? В каких случаях он при-
я
меним?

на
Путь от одной пристани до второй моторная лодка прошла по течению реки

за время t1 = 0,30 ч, а обратный путь — за время t2 = 0,70 ч. Модуль скорости
течения воды vт = 7,2 км . Определите модуль скорости движения лодки относи-
ч
од
тельно воды, считая его постоянным.
vт = 7,2 км Сделаем рисунок (рис. 77) к условию задачи.
р
ч
t1 = 0,30 ч
t2 = 0,70 ч
На
vл — ? Рис. 77
Относительно берега лодка плыла по течению (от пристани 1 к пристани 2)

со скоростью, модуль которой v12 = vл + vт, а обратно (от пристани 2 к 1) — со ско-
ростью, модуль которой v21 = vл − vт. Тогда:
путь от пристани 1 к пристани 2: s = (vл + vт) t1; (1)
а путь от пристани 2 к пристани 1: s = (vл − vт) t2. (2)

Из формул (1) и (2): vл t1 + vт t1 = vл t2 − vт t2 ;

vт (t1 + t2 ) 7,2 км 1 ч
vл = = ч = 18 км .
t2 − t1 0,4 ч ч
О т в е т: vл = 18 км .
ч
та
1. Как найти скорость пловца относительно берега реки, зная его скорость
относительно воды и скорость течения воды в реке?
2. Для чего спортсмен, перед тем как метнуть копье, разбегается?
ве
3. Одинаковы ли дальности полета снарядов, выпущенных из неподвижного
и из движущегося танка? Почему?
4. Модуль скорости движения катера относительно воды v1 = 4,0 м . Какие
с
значения может принять модуль скорости движения катера относительно берега,
ас
если модуль скорости течения воды v2 = 1,5 м ?
с
5. Вертолет летит из Минска на юг. Модуль скорости движения вертолета
относительно воздуха v1 = 54 км . В направлении с севера на юг дует ветер, мо-
ч
дуль скорости которого v2 = 10 м . Найдите модуль скорости вертолета относи-
я
с
тельно Земли и его перемещение за время t = 30 мин полета.
6. Решите предыдущую задачу для случаев, когда ветер дует: а) с юга на се-
на
вер; б) с запада на восток. Решение подтвердите чертежом.
7. Плот шириной l = 10 м плывет по реке со скоростью, модуль которой v1= 3,0 м .
с
Находящийся на плоту сплавщик перешел с одного края плота на другой и вернулся
обратно. Чему равны модули перемещения сплавщика за это время относительно
од
плота и относительно берега, если скорость движения сплавщика относительно пло-

G
та v2 направлена перпендикулярно скорости течения воды, а ее модуль v2 = 1,0 м ?
с
Найдите также модуль скорости движения сплавщика относительно берега.
р
8. Поперек реки натянут трос. Пловец должен переправиться через реку,

плывя параллельно тросу. Модуль скорости течения воды v1 = 0,50 м . Под ка-
с G
На
ким углом к тросу должна быть направлена скорость движения пловца v2 от-
носительно воды, если ее модуль v2 = 1,0 м ? Чему равен модуль скорости дви-
с
жения пловца относительно берега? Сколько времени займет переправа при ши-
рине реки l = 97 м?
9. Докажите, что проплыть на катере расстояние l вверх и вниз по реке зай-
мет больше времени, чем такое же расстояние по озеру.
10. Эскалатор метро поднимает стоящего на нем пассажира за время t1 = 0,5 мин.
По неподвижному эскалатору пассажир поднялся бы за время t2 = 1,5 мин.
За какое время поднимется пассажир, идущий по движущемуся эскалатору?

Ускорение 51
§ 11. Ускорение
Движение тел в обычных условиях, как правило, и не равномерное, и не
прямолинейное. Автомобили, самолеты, детали механизмов и т. д. уско-
ряют или замедляют свое движение, изменяют его направление. Что по-
нимают под ускорением в кинематике?
та
Проведем опыт. По доске, установленной под небольшим наклоном, пустим
тележку с капельницей (рис. 78). Капельницу предварительно отрегулируем так,
чтобы капли следовали друг за другом с интервалом Δt = 1 с. На доске под ка-
пельницей поместим линейку. Положение следов от капель на бумажной полоске
ве
показывает, что перемещение тележки за каждую последующую секунду больше,
чем за предыдущую.
ас
я
на
Рис. 78
Увеличение перемещения тележки за одинаковые промежутки времени гово-

од
рит о том, что ее скорость изменяется. Какая величина характеризует изменение

скорости? Быстроту этого изменения?
Рассмотрим движение самолета при разбеге перед взлетом (рис. 79). Пусть
через 4,0 с после начала движения его скорость достигла значения v1 = 8,0 м
р
с
(в точке В), а в конце десятой секунды — значения v2 = 17,0 м (в точке С).
с
На
Рис. 79

Чему равно изменение скорости движения самолета за промежуток времени

G G G
от t0 = 0 до t1 = 4,0 с (т. е. на участке АВ)? Оно равно Δv1 = v1 − v0 . А насколько
G G G
изменилась скорость на участке ВС? Это изменение равно Δv2 = v2 − v1 . Так как
G G
Δv1 = 8,0 м , а Δv2 = 9 м , то на участке ВС изменение скорости было больше.
с с
Значит ли это, что на нем скорость самолета изменялась быстрее, чем на участ-
ке АВ?
та
Разделим изменение скорости на промежуток времени, за который это из-
G
G Δv
менение произошло. Для первого участка получим величину a1 = 1 , для вто-
G Δt1
G Δv G G
ве
рого — a2 = 2 . Так как a2 = 1,5 м2 , а a1 = 2,0 м2 , то скорость самолета рос-
Δt2 с с
ла быстрее на участке АВ.
G G
Именно величина a = Δv , называемая ускорением, характеризует быстроту
Δt
ас
изменения скорости.
Ускорение — это физическая векторная величина, модуль которой чис-
ленно равен модулю изменения скорости за единицу времени, а направле-
ние совпадает с направлением вектора изменения скорости:
G
я
G
a = Δv . (1)
Δt
на
Формула (1) определяет среднее ускорение за промежуток времени Δt. По этой формуле
можно с необходимой точностью найти и мгновенное ускорение. Следует лишь (как и при пе-
реходе от средней скорости к мгновенной, см. § 9) вычислять ускорение за достаточно малый
промежуток времени.
од
Единицей ускорения в СИ является 1 м2 — ускорение прямолинейно дви-

с
жущегося тела, модуль скорости которого изменяется на 1 м за секунду.
с
Ускорение — одна из самых важных величин в механике. Всем известно,
р
что плавное торможение автомобиля, автобуса, поезда практически неощутимо

для пассажиров, а резкое — очень опасно. Значит, ре-
На
шающее значение здесь имеет не изменение скорости,

а быстрота этого изменения, т. е. ускорение. Контро-
лировать ускорение необходимо при движении транс-
порта, при работе различных механизмов, при запуске
космических кораблей и т. д. Для измерения ускорения
существуют специальные приборы — акселерометры
(рис. 80) (лат. accelero — ускоряю и греч. metreо^ —
Рис. 80 измеряю).

Ускорение 53
На автомобиле можно установить устройство, снабжен-
ное акселерометром и радиопередатчиком, которое в случае
аварии практически мгновенно сообщит о ней в службу спа-
сения. Устройство сработает от возникающего при столкнове-
нии кратковременного ускорения, достигающего огромного зна-
чения.
та
Как направлено ускорение? Из формулы (1) вид-
но, что направление ускорения совпадает с направлени- Рис. 81
G G G
ем изменения скорости Δv = v2 − v1. А как направлено
G
ускорение по отношению к скорости v2 ? При разбеге
ве
самолета перед взлетом направления ускорения и ско-
рости движения самолета совпадают (рис. 81).
Но всегда ли это так?
ас
Рассмотрим движение самолета, замедляющего
свое движение при посадке (рис. 82). Пусть модуль его
скорости за промежуток времени Δt = 2,5 с уменьшился
Рис. 82
от v1 = 20,0 м до v2 = 15,0 м . Значит модуль ускорения
с с
я
самолета: a = Δv = 2,0 м2 . Направление же ускорения определяется направлени-
Δt с
G G G
ем вектора Δv = v2 − v1 . В данном случае он направлен противоположно ско-
на
рости самолета (см. рис. 82).

G G
При прямолинейном движении ускорение a направлено либо по скорости v
(если ее модуль растет), либо противоположно скорости (если ее модуль убы-
од
вает).
Обратите внимание на то, что движение тела и с увеличением модуля скоро-
сти (с набором скорости, с разгоном тела), и с его уменьшением (с потерей ско-
рости, с торможением) является движением с неравным нулю ускорением. Раз-
р
G G
личие состоит лишь в направлении ускорения a по отношению к скорости v.
На
А как направлено ускорение при криволинейном движении? Этот вопрос очень важен. Мы
рассмотрим его в § 15. Отметим только, что при криволинейном движении, из-за изменения
G
направления скорости, ускорение a будет отлично от нуля, даже если модуль скорости не из-
менялся в процессе движения.
Только при равномерном прямолинейном движении ускорение в любой

момент времени равно нулю.
Самым простым из всех неравномерных движений является прямолинейное
движение с постоянным ускорением. Если при таком движении модуль скорости

растет, то его называют равноускоренным, если уменьшается, — равнозамед-

ленным.
При движении с постоянным ускорением
G G G JJJJJJG
G v − v0
a = Δv = = const,
Δt Δt
а проекция ускорения на любую ось, например на координатную ось Ох, посто-
та
янна и равна:
v −v
ax = x 0 x . (2)
Δt
ве
1. Ускорение характеризует быстроту изменения скорости.
G G
2. Ускорение a направлено по вектору изменения скорости Δv.
ас
3. При прямолинейном движении ускорение направлено либо по скорости
(если ее модуль растет), либо противоположно скорости (если ее модуль убы-
вает).
4. Только при равномерном прямолинейном движении ускорение в любой
момент времени равно нулю.
я
на
1. Куда направлено ускорение? Как найти его модуль?
2. В каких единицах измеряется ускорение?
3. Как направлено ускорение по отношению к скорости при прямолинейном движении?
од
4. Равно ли нулю ускорение движения, при котором модуль скорости остается по-
стоянным, а направление скорости изменяется? Почему?
5. Может ли ускорение быть не равным нулю в тот момент, когда равна нулю ско-
рость? Ответ обоснуйте.
6. От чего зависит знак проекции ускорения? Разберите оба примера (см. рис. 81, 82).
р
Рассмотрите два варианта направления оси Ох (вправо и влево на рисунке).

На
§ 12. Скорость при прямолинейном движении

с постоянным ускорением
Самое простое из всех неравномерных движений — прямолиней-
ное движение с постоянным ускорением. При каких условиях оно бу-
дет равноускоренным? Равнозамедленным? Как найти мгновенную
скорость тела, движущегося с постоянным ускорением?

Скорость при прямолинейном движении с постоянным ускорением 55
Рассмотрим движение шарика по на-

клонному желобу (рис. 83). Трением при
движении пренебрегаем. Ускорение шари-
G
ка a считаем постоянным. В момент t0 = 0
шарику была сообщена начальная ско-
G G G
рость v0 . Направления векторов a и v0
та
показаны на рисунке 83. Как найти мгно-
венную скорость движения шарика?
G G
Из определения ускорения a = Δv
Δt Рис. 83
ве
находим изменение скорости шарика:
G G G G G
Δv = aΔt. Подставляя сюда Δv = v − v0
G G G
и Δt = t − t0 = t, получим: v − v0 = at. Та-
ким образом,
ас
G G G
v = v0 + at. (1)
Мгновенная скорость движения с

постоянным ускорением линейно зави-
я
сит от времени.
А как зависит от времени проекция
на
скорости движения шарика на ось Ох (см.
рис. 83)? Из формулы (1) следует:
vx = v0 x + ax t. (2)
од
Если ось Ох выбрана так, как по-

казано на рисунке 83, то для рассматри-
ваемого движения шарика v0 x = v0 0, Рис. 84
р
ax = a 0 и vx = v0 + at. Соответству-
ющие графики зависимостей проекций ускорения ах и скорости vх от времени
На
(прямые 1 и 1’) представлены на рисунке 84, а, б. Они описывают равноуско-

ренное движение.
Рассмотрим второй пример, отличающийся от первого тем, что начальная
G
скорость шарика v0 направлена вдоль желоба вверх (рис. 85). Двигаясь вверх,
шарик будет постепенно терять скорость. В точке А он на мгновение остановится
и начнет скатываться вниз.
Выбрав ось Ох, как показано на рисунке 85, получим: ax = − a 0,
v0 x = v0 0, vx = v0 − at. По этим формулам построим графики зависимости

проекций ускорения ах и скорости vх от

времени (см. рис. 84, а, б, прямые 2 и 2′).
График 2 показывает, что ускорение
шарика постоянно и имеет направление,
противоположное направлению оси Ох.
График 2′ показывает, что вначале,
та
пока шарик двигался вверх, проекция ско-
рости vх была положительна. Она умень-
шалась и в момент времени t = tп обрати-
лась в нуль. В этот момент шарик достиг Рис. 85
ве
точки А (см. рис. 85) — точки поворота.
В этой точке направление скорости шарика изменяется на противоположное. По-
сле этого, т. е. при t tп, шарик движется вниз, и проекция скорости становится
отрицательной.
ас
Из графиков 2 и 2′ (см. рис. 84, а, б) и рисунка 85 видно, что до момента по-
G G
ворота, т. е. при t tп, скорость v и ускорение a имеют противоположные на-
правления, а модуль скорости уменьшается — шарик движется равнозамедлен-
G G
но. При t tп направления v и a совпадают, а модуль скорости растет — дви-
я
жение шарика становится равноускоренным.
Постройте для обоих примеров графики зависимости модуля скорости от вре-
на
мени.
Какие еще закономерности прямолинейного движения с постоянным уско-
рением можно установить с помощью графиков?
В § 8 для равномерного прямолинейного движения мы показали, что площадь
фигуры между графиком проекции скорости vх и осью времени (см. рис. 56) чис-
од
ленно равна проекции перемещения Δrx . Примем без доказательства, что это
правило можно применять и к неравномерным движениям. Тогда, согласно рисун-
ку 86, проекция перемещения Δrx при движении с постоянным ускорением опре-
р
деляется площадью трапеции АВСD. Эта площадь

равна произведению полусуммы оснований трапеции
На
AB + DC
на ее высоту АD. Таким образом,
2
v0 x + vx
Δrx = t. (3)
2
Поскольку среднее значение проекции скорости
Δrx
vx = , из формулы (3) следует:
Δt
v0 x + vx
vx = . (4)
Рис. 86 2

Скорость при прямолинейном движении с постоянным ускорением 57
При движении с постоянным ускорением соотношение, аналогичное равен-

ству (4), выполняется не только для проекций, но и для векторов:
G G
G v +v
v = 0 . (5)
2
Средняя скорость движения с постоянным ускорением равна полусумме
та
начальной и конечной скоростей.
Формулы (3), (4) и (5) нельзя использовать для движения с непостоянным
ускорением. Это может привести к грубым ошибкам.
ве
Проверьте самостоятельно, что площадь фигуры, ограниченной графиком проекции уско-
рения ах и осью времени t (см. рис. 84, а), взятая со знаком «+» при ах 0 и со знаком «−»
при ах 0, численно равна изменению проекции скорости Δvx за время от 0 до t. Докажите так-
же, что тангенс угла наклона графика проекции скорости vx к оси времени t (см. рис. 84, б), чис-
ас
ленно равен проекции ускорения ах.
1. При движении с постоянным ускорением скорость линейно зависит от
я
времени.
2. Если при прямолинейном движении с постоянным ускорением направ-
на
ления мгновенной скорости и ускорения совпадают, то тело движется рав-
ноускоренно, если эти направления противоположны — то равнозамед-
ленно.
3. Средняя скорость движения с постоянным ускорением равна полусумме
од
начальной и конечной скоростей.
р
1. Как зависит скорость от времени при движении с постоянным ускорением?

2. Что представляет собой график проекции скорости при прямолинейном движении
с постоянным ускорением?
На
3. Может ли при движении с постоянным ускорением повториться значение модуля

скорости тела? Когда это возможно? Приведите примеры.
4. Как, зная проекции vx и аx, определить, ускоряется или замедляется движение
тела?
5. В каких случаях проекции векторов vx, v0x и аx равны модулям векторов
G G G
v, v0 и a ?
6. Что происходит со скоростью движения тела в момент времени t = tп (см. рис.
84, б)?
7. Что можно определить из графиков проекции ускорения и проекции скорости?


Автомобиль двигался со скоростью, модуль которой v1 = 72 км . Увидев крас-
ч
ный свет светофора, водитель на участке пути s = 50 м равномерно снизил ско-
рость до v2 = 18 км . Определите характер движения автомобиля. Найдите на-
ч
правление и модуль ускорения, с которым двигался автомобиль при торможении.
та
v1 = 72 км = 20 м Движение автомобиля было равнозамедленным.
ч с Ускорение автомобиля направлено противоположно на-
км м
v2 = 18 = 5,0 правлению его движения. Модуль ускорения:
ве
ч с
G G
s = 50 м v2 − v1 v2 − v1
a= = .
Δt Δt
a—? Время торможения:
ас
v +v
Δt = s , где v = 2 1 .
v 2
Тогда 2 2
v22 − v12 400 м2 − 25 м2
(v2 − v1 ) (v2 + v1 )
a= = = с с ≈ 3,8 м2 .
я
2s 2s 2 50 м с
м
О т в е т: a = 3,8 .
на
с2
1. Велосипедист, двигаясь равноускоренно по наклонному участку шоссе,
увеличил модуль скорости своего движения с v1 = 3,0 м до v1 = 6,0 м за время
од
с с
Δt = 10 с. С каким ускорением двигался велосипедист?
2. Локомотив, приближаясь к станции, изменил модуль скорости движения
с v1 = 72 км до нуля за промежуток времени Δt = 1,5 мин. Определите модуль
ч
р
ускорения движения локомотива. Куда направлено ускорение?

3. Какую максимальную скорость за время t = 12 с приобретут санки, на ко-
На
торых дети съезжают с горы, если модуль ускорения санок а = 0,80 м2 ?

с
4. Моторная лодка двигалась с постоянным ускорением, проекция которого
ах = −0,30 м2 . Проекция скорости лодки изменилась с v1x = 4,0 м до v2x = 1,0 м .
с с с
За какой промежуток времени произошло это изменение?
5. Проекция vy мгновенной скорости сигнальной ракеты, выпущенной из
ракетницы вертикально вверх, изменяется со временем по закону: vy = A − Bt,
где А = 200 м , В = 9,81 м2 . Определите модуль скорости вылета ракеты из
с с

Путь, перемещение и координата тела при прямолинейном движении 59
ракетницы. Чему равен модуль ускорения

ракеты? Как направлено ускорение? Ка-
кой будет проекция скорости ракеты че-
рез время t = 10,0 с движения? Через ка-
кой промежуток времени ракета достигнет
наивысшей точки полета?
та
6. По графикам проекций скорости
движения мотоциклиста I и бегуна II (рис.
87) определите: а) проекции ускорения их
движения; б) проекции их скорости в мо-
ве
мент времени t = 3,0 мин; в) промежуток
Рис. 87
времени движения мотоциклиста до оста-
новки. Запишите уравнения проекций скорости vx(t) для каждого из движений.
Что означает точка А пересечения графиков проекций скорости?
ас
7. Из аэростата, поднимающегося вертикально вверх с постоянной скорос-
тью v0, выброшен балласт. Изобразите график проекции vy скорости дви-
жения балласта относительно Земли. Ось Oy направьте: а) вертикально
вверх; б) вертикально вниз.
я
§ 13. Путь, перемещение и координата тела при
на
прямолинейном движении с постоянным ускорением
В предыдущем параграфе мы показали, что мгновенная скорость тела
при прямолинейном движении с постоянным ускорением линейно зависит
од
от времени. А какова при этом зависимость от времени его координаты?

Его перемещения? Пройденного им пути?
При прямолинейном движении с постоянным ускорением проекция мгновен-
ной скорости линейно зависит от времени:
р
vх = v0 x + ax t. (1)
На
А как при таком движении зависит от времени проекция перемещения? Ко-

ордината тела?
Для проекции перемещения в предыдущем параграфе было найдено:
vx + v0 x
Δrx = t. (2)
2
Подставляя vx из формулы (1) в формулу (2), находим зависимость проекции
перемещения от времени:
ax t 2
Δrx = v0 x t + . (3)
2

Учитывая, что проекция перемещения равна Δrx = x − x0 , из формулы (3)

находим координату:
ax t 2
х = х0 + v0 x t + . (4)
2
Формула (4) выражает кинематический закон прямолинейного движения с

постоянным ускорением и позволяет определить положение тела (его координату)
та
в любой момент времени. Формулы (3) и (4) показывают, что и проекция пере-
мещения Δrx, и координата тела х квадратично за-
висят от времени. В математике квадратичную за-
висимость записывают в виде y(х) = А + Вx + Сx2 .
ве
Ее график представляет собой параболу. Если
С 0, то ветви параболы направлены вверх, а
если С 0, — то вниз (рис. 88).
ас
Покажем, как зависят от времени проекция
перемещения и координата в примерах из пред-
ыдущего параграфа (движение шарика с постоян-
ным ускорением по желобу) (см. рис. 83, 85).
Рис. 88
Примем, что модуль ускорения шарика
я
а = 5 2 , а модуль его начальной скорости — v0 = 20 см . Тогда, в соответ-
см
с с
ствии с рисунками 83 и 85, в первом примере v0 x = 20 см , ах = 5 см2 , а во вто-
на
с с
ром — v0 x = 20 см , ах = −5 см2 .
с с
По формулам (1) и (3) найдем значения проекций мгновенной скорости ша-
рика vx и его перемещения Δrx для моментов времени t = 2 с, 4 с, 6 с и 8 с. За-
од
несем полученные значения vx и Δrx в таблицу.
t=0 t=2с t=4с t=6с t=8с

см см
р
Пример 1 аx = 5 vx , 20 30 40 50 60
с2 с
см
v0 x = 20
На
с Δrx, см 0 50 120 210 320
Пример 2 см см
ах = −5 vx , 20 10 0 −10 −20
с 2 с
см
v0 x = 20 Δrx, см 0 30 40 30 0
с
По данным таблицы построим графики зависимости проекций скорости ша-

ax t 2
рика vх = v0 x + ax t и его перемещения Δrx = v0 x t + от времени.
2

Мы видим, что в первом примере проекция перемещения все время растет

(рис. 89, б, кривая 2) , а во втором — растет при 0 t tп, а затем уменьшается
(рис. 90, б, кривая 2′). Так происходит потому, что в момент tп = 4 с скорость из-
меняет свое направление на противоположное (рис. 90, а, график 1′).
А каким будет график пути? Для первого примера (и подобных ему) гра-
фик пути совпадает с графиком проекции перемещения (см. рис. 89, б, кри-
та
вая 2). Для второго — они совпадают лишь на промежутке времени от 0 до tп
(см. рис. 90, б). После момента поворота tп проекция перемещения начинает
уменьшаться, а путь продолжает расти. С момента времени tп путь увеличивает-
ве
ас
я
на
р од
На

ся настолько, насколько уменьшается проекция перемещения. Соответствующий
график пути изображен на рисунке 90, б штриховой линией (кривая 3).
Поскольку проекция перемещения шарика Δrx = x − x0, то график координаты
отличается от графика проекции перемещения (см. рис. 89, кривая 2) только тем,
что он смещен относительно него вверх при х0 0 (кривая 4) или вниз при х0 0
(кривая 5).
та
Мы знаем, что проекция скорости при движении с постоянным ускорением
линейно зависит от времени (формула (1)). А как изменяется скорость с ростом
перемещения?
v −v
Выразим время t из формулы (1): t = x 0 x . Подставим это выражение в
ве
ax
vx + v0 x vx − v0 x v2 − v02 x
равенство (2): Δrx = = x . Отсюда vx2 − v02 x = 2ax Δrx , или
2 ax 2 ax
vx2 = v02x + 2ax Δrx . (5)
ас
При движении с постоянным ускорением квадрат проекции мгновенной
скорости линейно зависит от проекции перемещения.
Отметим, что при движении с постоянным ускорением соотношения, анало-
гичные равенствам (1) и (3), выполняются не только для проекций скорости и пе-
я
ремещения, но и для векторов:
G G G
v = v0 + at, (6)
на
G G G 2
Δr = v0 t + at . (7)
2
Формулы (6) и (7) справедливы как для прямолинейного, так и для криволи-
G JJJJJJG
нейного движения с постоянным ускорением, т. е. при a = const.
од
1. При прямолинейном движении с постоянным ускорением перемещение
и координата движущегося тела являются квадратичными функциями времени.
р
2. Графики зависимости проекции перемещения и координаты от времени

представляют собой параболу.
На
3. Вершина параболы на графике проекции перемещения соответствует

моменту времени, при котором скорость движения равна нулю.
1. Как, используя график проекции скорости, определить проекцию перемещения
тела при равноускоренном движении?
2. Какова зависимость перемещения, координаты и пути от времени при равноуско-
ренном движении?

3. Как, зная график проекции перемещения, получить график координаты? Что при
этом надо знать еще?
4. В каком случае графики зависимости проекции перемещения и координаты от вре-
мени совпадают?
5. Где расположена вершина параболы на графике координаты, если v0 x 0,
ax 0 ?
та
Камень бросают вертикально вверх с высоты h0 = 10 м, сообщив ему
начальную скорость, модуль которой v0 = 30 м . Ускорение движения камня на-
с
ве
правлено вертикально вниз. Его модуль а = 10 м2 . Определите путь и переме-
с
щение камня за время t = 4,0 c движения. Постройте графики проекций скорости
и перемещения, а также графики пути и координаты за время от начала движения
ас
до момента падения камня на землю.
h0 = 10 м Выберем ось Oy, как показано на ри-
v0 = 30 м сунке 91. Тогда
я
с
м
а = 10 v0 y = v0 = 30 м ; ay = − a = −10 м2 ;
на
с2 с с
t = 4,0 с y0 = h0 = 10 м.
s —? Найдем время t1 , за которое камень до-
G
Δr — ? стигнет верхней точки 2 (см. рис. 91). В этой
од
точке vy = 0. Отсюда
30 м
v0
v0 y + ay t1 = 0; t1 = = м
с = 3,0 с.
a
р
10 2
с Рис. 91
Согласно формуле vy = v0 y + ay t, по-

На
строим график зависимости проекции ско-

рости vy от времени (рис. 92).
Площадь OAB минус площадь BDC
(см. рис. 92) равна проекции перемещения
шарика Δrу за время t = 4,0 с, а сумма этих
площадей — пройденному за это же время
пути s:
Рис. 92 Δry = 1 OA OB − 1 BD DC ;
2 2

s = 1 OA OB + 1 BD DC.
2 2
Подставляя сюда OA = 30 м ,
с
ОВ = 3 с, BD = 1 c, DC = 10 м ,
с
получим: Δrу = 40 м, s = 50 м.
та
График зависимости проекции пере-
мещения от времени (рис. 93, график 1)
2
построим по формуле Δry = v0 t − at .
2
y = y0 + Δry
ве
График координаты по-
лучим, сдвинув график Δrу(t) на
y0 = h0 = 10 м вверх (рис. 93, график 2).
График пути получим из графика Δrу(t),
ас
Рис. 93
учитывая, что после момента времени
t = 3 c (достижения верхней точки) путь, пройденный шариком, продолжает ра-
сти (рис. 93, график 3), в то время как проекция перемещения убывает.
K
О т в е т: s = 50 м; вектор Δr направлен из точки 1 в точку 3 (см. рис. 91);
я
Δr = 40 м.
на
1. Тележка съезжает с вершины наклонной плоскости за время t = 8,0 с, дви-

гаясь с постоянным ускорением, модуль которого а = 5,0 м2 . Определите длину
с
од
наклонной плоскости.
2. Электровоз, подходя к станции со скоростью, модуль которой v = 20 м ,
с
начинает тормозить и через время t = 1,0 мин останавливается. Определите тор-
р
мозной путь электровоза. Каким будет соотношение между путем и модулем пе-
ремещения электровоза за время торможения? С каким ускорением двигался
На
электровоз?
3. Проекция скорости шарика, движущегося по прямолинейному желобу,
зависит от времени по закону: vx = А + Bt, где А = 10 cм , В = 2,0 cм2 . Опре-
с с
делите проекцию ускорения шарика. Чему равна проекция начальной скорости?
Запишите формулы пути, модуля перемещения и координаты шарика, принимая
начальную координату х0 = 4,0 см. Найдите их значения через время t = 6,0 с
движения. Постройте графики пути, проекции перемещения и координаты
шарика.

Криволинейное движение. Линейная и угловая скорости 65
4. По графикам проекции скорости

(рис. 94) постройте графики проекций ускоре-
ния и перемещения равноускоренного движения
двух тел. Охарактеризуйте эти движения. Чему
равно отношение путей, пройденных каждым
телом к моментам времени t1 = 4,0 с и t2 = 8,0 с
та
движения? Запишите кинематический закон
движения каждого из тел.
5. Подъемный кран поднимает груз из со-
Рис. 94
стояния покоя с постоянным ускорением,
ве
модуль которого а = 0,3 м2 . Как относятся пути, проходимые грузом за 1, 2,
с
3 и 4-ю секунды движения? Подтвердите ответ графиком зависимости модуля
скорости движения груза от времени.
ас
6. Кинематический закон движения брошенной вверх металлической дробин-
ки имеет вид: у = At — Bt2, где А = 20,0 м , В = 5,0 м2 . Определите путь,
с с
модуль перемещения и координату дробинки к моментам времени t1 = 2,0 с,
t2 = 4,0 с и t3 = 6,0 с от начала движения. Постройте графики зависимости от вре-
я
мени проекций ускорения и скорости, координаты дробинки, модуля перемеще-
ния и пути.
на
§ 14. Криволинейное движение.

Линейная и угловая скорости при движении тела
по окружности
од
До сих пор мы изучали прямолинейное движение. Однако чаще всего

тела движутся по криволинейным траекториям (рис. 95). При этом на-
правление движения непрерывно изменяется. Как описать такое движе-
р
ние? Как направлена мгновенная скорость при криволинейном движении?

На
Рис. 95

Рассмотрим участок АВ траектории

(рис. 96), пройденный материальной
точкой за промежуток времени Δt при
криволинейном движении. Длина этого
участка траектории есть путь s, прой-
G
денный точкой, а вектор Δr представ-
та
ляет собой перемещение точки за это
время. Средняя скорость перемещения
G G
на участке АВ v1 = Δr направлена по
G Δt
вектору Δr .
ве
Мгновенная скорость, т. е. ско-
рость в данной точке траектории, на-
Рис. 96 правлена по касательной к траектории
G G G
ас
в этой точке (vA , vB , vC на рис. 96). В
этом можно убедиться, наблюдая, на-
пример, за частицами грунта, которые
отрываются от колеса буксующего ав-
томобиля (рис. 97).
я
Криволинейную траекторию можно
представить как состоящую из прямо-
на
линейных участков (МК, АВ) и дуг (КА,
Рис. 97 BD) окружностей соответствующих ра-
диусов R1, и R2 и т. д. (рис. 98). Опре-
делять кинематические характеристики
од
при прямолинейном движении мы уже

умеем. Остается изучить движение по
окружности.
Рассмотрим материальную точ-
р
ку (или тело, которое можно принять

Рис. 98 за материальную точку), движущуюся
На
G радиусом R. Будем за-
давать положение этой точки с помощью вектора R. Его начало совпадает с цен-
тром окружности, а конец находится там, где расположена материальная точка
G
в данный момент времени. Вектор R называют радиус-вектором. На рисунке
G JJJG
99 радиус-вектор R0 = OA характеризует положение движущейся точки в момент
G JJJG
времени t0 , а радиус-вектор R = OB — в момент времени t. При движении точ-
ки по окружности ее радиус-вектор непрерывно поворачивается — совершает

вращательное движение. Например, если за время

Δt движущаяся точка переместится по окружности из
точки А в точку В (см. рис. 99), то за это время ее ра-
диус-вектор повернется на угол Δϕ.
В СИ угол поворота измеряется в радианах (со-
кращенно — рад). Угол в 1 рад — это центральный
та
угол, длина l дуги которого равна радиусу R окруж-
ности (см. рис. 99, угол COD). Значение любого угла
в радианах равно отношению длины дуги к радиусу
окружности:
ве
Δϕ = Δl . (1)
R Рис. 99
Если материальная точка совершила полный оборот, т. е. прошла путь l = 2πR,

то угол поворота ее радиус-вектора будет равен 2π рад.
ас
Пусть модуль скорости частицы при ее движении по окружности не изменя-
ется (v = const). Тогда за любые равные промежутки времени материальная точка
будет проходить одинаковые пути, а ее радиус-вектор — поворачиваться на оди-
наковые углы. Такое вращение называют равномерным.
я
Будьте внимательны! Даже если радиус-вектор точки вращается равномер-
но, направление скорости движения материальной точки, движущейся по окруж-
ности, непрерывно изменяется (см. рис. 99). Ее скорость как вектор не остается
на
G JJJJJJG G
постоянной v ≠ const , а значит, ускорение не равно нулю (a ≠ 0)!
Быстроту вращательного движения характеризуют угловой скоростью. Ее
обозначают буквой ω (омега).
од
При равномерном вращении угловая скорость определяется как величина,

численно равная углу поворота радиус-вектора за единицу времени:
Δϕ
ω= . (2)
Δt
р
рад
Единицей угловой скорости в СИ является 1 радиан в секунду 1 .
с
На
Угловая скорость при равномерном вращении остается постоянной.

Как связаны между собой скорость движущейся по окружности материальной
точки (ее называют линейной скоростью) и угловая скорость вращения ее ра-
диус-вектора?
Подставим выражение для угла поворота Δϕ из формулы (1) в формулу (2):
ω = Δl . Отношение Δl к Δt равно модулю линейной скорости: Δl
= v. Значит,
RΔt Δt
ω = v. (3)
R

Важной характеристикой движения по окружности со скоростью, модуль ко-

торой постоянен, является период обращения. Он равен времени, за которое
материальная точка проходит полный оборот по окружности.
Обозначим период буквой Т. За время, равное периоду, радиус-вектор по-
ворачивается на угол Δϕ = 2 π. Значит, согласно формуле (2) угловая скорость
равномерного вращения:
та
ω = 2π . (4)
T
С периодом и угловой скоростью связана частота обращения.
ве
Частотой обращения называется величина, численно равная числу оборо-
тов, совершенных за единицу времени.
Частоту обращения обычно обозначают греческой буквой ν (ню). Если, на-
пример, за 1 с совершено N = 10 оборотов, то частота обращения ν равна 10
ас
оборотам в секунду, а время одного оборота, т. е. период, равен Т = 1 = 1 с =
ν 10
= 0,1 с. Таким образом:
ν = 1. (5)
Т
я
Единицей частоты в СИ является единица в секунду 1 , или с−1.
с
на
Из формул (4) и (5) находим:
ω = 2 πν. (6)
Мы рассмотрели движение точки по окруж-

од
ности. Рассмотрим теперь абсолютно твердое тело,

равномерно вращающееся вокруг закрепленной оси
(рис. 100). Точки, находящиеся на оси, неподвижны.
Остальные точки тела описывают окружности, лежа-
р
щие в плоскостях, перпендикулярных оси вращения.

Чем дальше точка от оси вращения тела, тем больше
На
радиус окружности, которую она описывает. По-

скольку тело недеформируемое, углы поворота ра-
диус-векторов всех точек за одно и то же время
одинаковы (см. рис. 100). Значит, одинаковы и их
угловые скорости. В то же время, модули линей-
ной скорости разных точек тела различны. Согласно
формуле (3)
Рис. 100 v = ωR .

Модуль линейной скорости точки абсолютно твердого тела, вращающегося

вокруг оси, прямо пропорционален расстоянию от этой точки до оси вращения
(см. рис. 100).
1. При криволинейном движении материальной точки мгновенная скорость
та
в каждый момент времени направлена по касательной к траектории дви-
жения.
2. Криволинейное движение со скоростью, модуль которой постоянен, яв-
ве
ляется движением с ускорением.
3. Угловая скорость вращательного движения численно равна углу пово-
рота радиус-вектора за единицу времени.
4. При одной и той же угловой скорости линейная скорость тем больше,
ас
чем больше радиус окружности, по которой движется точка.
1. Почему движение по криволинейной траектории со скоростью, модуль которой по-
я
стоянен, является движением с ускорением?
2. Какой физический смысл имеет угловая скорость? В каких единицах она измеря-
на
ется?
3. Сколько радиан содержит центральный угол, длина дуги которого равна длине
окружности?
4. Что такое линейная скорость? Как она связана с угловой скоростью?
5. Как связаны между собой период обращения и угловая скорость?
од
6. Как зависит период обращения от частоты?
1. Материальная точка движется по дуге, представляющей собой полови-
р
ну окружности (рис. 101) радиуса R, из положения А в положение В. Какой

путь прошла точка? Чему равно перемещение точки и его модуль? Изобрази-
На
те векторы линейной скорости в положениях А,

В, С, считая модуль линейной скорости посто-
янным.
2. Используя решение предыдущей задачи,
найдите и изобразите векторы:
G G G G G G
Δv1 = vC − vA , Δv2 = vB − vC
G G G
и Δv3 = vB − vA . Рис. 101

3. Чему равно отношение пути к модулю перемещения при движе-

нии материальной точки: а) из положения А в положение В; б) из положе-
ния А в положение С (см. рис. 101)? Какой вывод из этих расчетов можно
сделать?
4. Определите угловую скорость, с которой равномерно вращается велоси-
педное колесо, если за промежуток времени Δt = 1,0 с оно делает четверть обо-
та
рота.
§ 15. Ускорение точки при ее движении

ве
Ускорение характеризует изменение скорости за единицу времени.
Но поскольку скорость — вектор, то изменяться может как ее модуль,
ас
так и ее направление. При прямолинейном движении ускорение определя-
ется изменением только модуля скорости. Этот случай мы рассмотрели
раньше. А как определить ускорение, когда модуль скорости постоянен,
а направление скорости изменяется?
G
я
Пусть материальная точка, двигаясь по окружности со скоростью v, модуль
которой постоянен, за промежуток времени Δt переместилась из положения А
на
(рис. 102) в положение В. Скорость материальной точки в положениях А и В на-
правлена по касательной к окружности в этих точках, а модули скорости равны:
vA = vB = v.
G
Мгновенное ускорение a можно найти, разделив вектор изменения ско-
од
рости на малый промежуток времени, за который это изменение прои-

зошло: G
G
a = Δv . (1)
Δt
р
На
Рис. 102

Ускорение точки при ее движении по окружности 71
Из векторного соотношения (1) следует соотношение для модулей:
a = Δv .
Δt
Найдем модуль вектора изменения скорости Δv. Для этого перене-

G G G G
сем вектор vB в точку А (см. рис. 102) и построим вектор Δv = vB − vA . По-
та
лучившиеся треугольники АCD и ОАВ подобны: они оба равнобедренные
(АD = АC = v; ОA = OB = R) и имеют равные углы Δϕ (углы со взаимно пер-
пендикулярными сторонами АC ⊥ OA, АD ⊥ OB). Из подобия этих треугольников
следует:
ве
Δv
= AB = Δr . (2)
v R R
Разделим обе части равенства (2) на Δt:
ас
Δv 1
= Δr 1 . (3)
Δt v Δt R
Так как промежуток времени Δt мал, то Δϕ — малый угол. Для такого угла
дуга l и хорда Δr практически совпадают. Поэтому:
я
Δr
= v. (4)
Δt
на
Подставим выражение (4) в выражение (3) и, учитывая, что Δv = a, полу-

Δt
чим: a = v , или
v R
2
a= v . (5)
од
Формула (5) определяет модуль ускорения при движении тела по окружно-

сти с линейной скоростью, модуль которой постоянен. Определим направление
G
ускорения. Учтем, что чем меньше Δϕ, тем ближе направление вектора Δv к
р
G
направлению на центр окружности. Значит, ускорение a направлено по ра-
диусу к центру окружности. По этой причине его называют центростреми-
На
тельным.
С другой стороны, вектор скорости перпендикулярен радиусу окружно-
G G
сти. Значит, a ⊥ v. Поэтому центростремительное ускорение называют так-
же нормальным ускорением (нормаль — перпендикуляр к прямой или плос-
кости).
Можно представить формулу центростремительного (нормального) ускоре-
ния в других видах. Подставляя в формулу (5) модуль линейной скорости v = ωR,
получим:

a = ω2 R. (6)
Так как период вращения Т и частота ν связаны с угловой скоростью соот-
ношениями: ω = 2 πν = 2 π , то из формулы (6) следует:
T
2
a = 4 π2 ν 2 R = 4 π 2 R . (7)
та
T
При решении задач в зависимости от условия можно использовать любую

из приведенных формул — (5), (6) или (7) — для центростремительного уско-
ве
рения.
ас
1. При движении по окружности со скоростью, модуль которой постоянен,
ускорение направлено по радиусу к центру окружности. Оно называется цен-
тростремительным (нормальным).
2. В каждой точке окружности центростремительное ускорение перпенди-
я
кулярно мгновенной скорости. 2
3. Модуль центростремительного ускорения a = v .
на
R
1. Что характеризует ускорение?
од
2. В каком случае ускорение определяет изменение: а) только модуля скорости;

б) только направления скорости?
3. Почему ускорение при движении точки по окружности со скоростью, модуль ко-
торой постоянный, называют:
р
а) центростремительным;
б) нормальным?
На
4. Как связан модуль центростремительного ускорения: а) с модулем линейной ско-

рости; б) с угловой скоростью?

Период обращения T1 первого колеса в k = 4 раза больше периода обращения
T2 второго колеса, а его радиус R1 в n = 2 раза меньше радиуса R2 второго колеса.
Во сколько раз отличаются модули центростремительных ускорений точек на
ободе каждого колеса при их равномерном вращении?

Ускорение точки при ее движении по окружности 73
T1
=4 Модуль центростремительного ускорения точки на ободе каждого
T2
колеса:
4 π2 R1 4 π2 R2
R2
=2 a1 = ω12 R1 = 2
; a2 = ω2
2 R2 = 2
.
R1 T1 T2
a2 Их отношение:
та
—? a2 4 π2 R2 T12 R2 T12
a1 = = .
a1 T22 2
4 π R1 R1 T22
T1
Учтем, что R2 = 2R1, T2 = .
4
ве
Тогда
a2 2 R1 16T12
= = 32.
a1 R1 T12
a2
О т в е т: = 32.
a1
ас
1. Карусель равномерно вращается (рис. 103, вид сверху), с частотой
ν = 0,10 1 . Определите угловую скорость вращения карусели. Найдите модуль
c
я
линейной скорости движения «самолета», находящегося на расстоянии R = 5,0 м
от оси вращения карусели. С каким ускорением движется «самолет»? «Самолет»
на
считать материальной точкой.
2. Во сколько раз модуль линейной скорости конца минутной стрелки часов,
установленных на башне Привокзальной площади Минска, больше модуля ли-
нейной скорости часовой стрелки, если длина минутной стрелки R1 = 1,70 м, а
од
часовой — R2 = 1,30 м?
3. Мотоциклист совершает цирковой номер, двигаясь в горизонтальной пло-
скости по вертикальной стене (рис. 104, вид сверху) по окружности радиусом
р
На
Рис. 103 Рис. 104

R = 9,0 м. Определите модуль линейной скорости движения мотоциклиста, если

модуль его центростремительного ускорения а = 16 м2 . Мотоциклиста считать
с
материальной точкой.
4. При равномерном вращении одно колесо за время t1 = 8 c совершает
N1 = 240 оборотов, а второе — за время t2 = 40 c совершает N2 = 600 оборотов.
та
Во сколько раз отличаются их угловые скорости?
5. Определите модули линейной скорости и центростремительного ускорения
точек на поверхности Земли: а) на экваторе; б) на широте ϕ = 60°. Радиус Зем-
ли принять равным R = 6400 км.
ве
6. Вертолет равнозамедленно снижается вертикально с некоторой высоты.
Модуль ускорения вертолета a = 0,20 м2 . Лопасть винта, равномерно вращаясь
с
с частотой ν = 300 об , совершила за время снижения вертолета N = 120 обо-
ас
мин
ротов. С какой высоты снижался вертолет?
2
7. По формуле a = v центростремительное ускорение обратно пропорцио-
R
нально радиусу R, а по формуле a = ω2 R — прямо пропорционально ему.
я
Нет ли в этом противоречия?
на
р од
На

та
ве
ас
я
на
од
р
На

76 Динамика
§ 16. Основная задача динамики. Сила

Изучив кинематику, вы узнали, что такое перемещение, скорость,
ускорение, научились решать задачи о движении. Например, зная, что уско-
G G G
рение падающего
G 2
стального шарика постоянно, по формулам v = v0 + a t,
G G at
Δr = v0 t + вы легко найдете его скорость и перемещение. Но почему его
та
2
ускорение было постоянным? Чему оно равно? Каким было бы ускорение
падающего шарика на Луне?
Описывая, как движется тело, как по одним характеристикам движения
ве
найти другие, кинематика не отвечает на вопрос: «Почему тело в данных усло-
виях движется именно так, а не иначе?» Раздел механики, который выявляет
причины, определяющие характер движения, и объясняет, каким образом они
влияют на движение, называется динамикой.
ас
Законы динамики и методы решения ее задач были установлены более трехсот лет тому на-
зад. Ведущую роль в этом сыграли Галилео Галилей и Исаак Ньютон. Открыв законы динамики,
они заложили основы подлинно научных представлений об окружающем нас мире.
я
Динамика дает ответы на многие вопросы. Например, почему подброшенный
мяч упадет на землю, а движущийся по орбите спутник — нет? С каким уско-
на
рением падают тела на разных планетах? Динамика содержит законы, которым
подчиняется движение любого тела — от маленького шарика до космического
корабля, планеты, астероида.
Начнем изучение динамики с вопроса: «От чего зависит движение тела?»
од
Проведем опыт. Из пружинного пистолета (рис. 105, а) выстрелим железным

шариком. Отметим место его приземления. Повторим опыт при более сжатой
р
На
Рис. 105

Основная задача динамики. Сила 77
пружине. Шарик вылетит с большей

начальной скоростью и приземлит-
ся дальше. Изменим угол наклона пи-
столета (рис. 105, б) и тем самым на-
правление начальной скорости шарика.
Движение шарика снова станет другим.
та
Изменим начальное положение шари- Рис. 106
ка, например выпустим шарик с мень-
шей высоты (рис. 105, в). Это также
повлияет на дальность полета.
ве
Продолжим опыт, изменив внеш-
ние условия. Недалеко от пистолета
расположим магнит (рис. 106). Тра-
ектория движения шарика стала иной,
ас
так как на шарик (кроме притяжения
Земли и сопротивления воздуха) дей-
ствовал еще и магнит.
Наконец, вместо железного шари-
я
ка возьмем пластмассовый. Такая за-
мена также приведет к существенному
на
изменению движения.
Итак, движение тела зависит:
а) от его начального положения и на-
чальной скорости; б) от действия на
него окружающих тел; в) от характе-
од
ристик самого тела.

Что означают в механике слова
«действие одного тела на другое»?
р
Такое действие может быть доста-

точно сложным. Нелегко разобраться,
Рис. 107
как действует на лодку несущий ее бур-
На
ный поток (рис. 107, а), или просле-

дить, как действуют друг на друга бор-
цы во время поединка (рис. 107, б).
Однако в случае, когда тела можно
считать материальными точками, ответ Рис. 108
очень прост: одно тело либо отталки-
вает от себя другое тело, либо притягивает его к себе. Шары при соударении от-
талкивают друг друга (рис. 108). Земля притягивает к себе Луну, а Луна — Зем-

78 Динамика
та
Рис. 109 Рис. 110
лю. Электрически заряженные тела либо притягиваются, либо отталкиваются
ве
(рис. 109). И силы притяжения, и силы отталкивания направлены по линии, соеди-
няющей тела (см. рис. 109). А сложная картина действия друг на друга протяженных
тел складывается из притяжений и отталкиваний частиц, из которых они состоят.
Опыт показывает, что механическое действие может происходить как при со-
ас
прикосновении тел, так и на расстоянии. Действие пружины на тело (рис. 110), от-
талкивание шаров при соударении (см. рис. 108) происходит при непосредственном
контакте. На расстоянии действуют друг на друга заряженные шарики (см. рис. 109),
Земля на тело (см. рис. 105), магнит на железный шарик (см. рис. 106). На огром-
я
ных расстояниях проявляется действие Солнца на планеты, Земли на Луну и т. д.
Для количественного описания действия одного тела на другое в механике
вводится понятие «сила». Сила — одно из основных понятий динамики. Не слу-
на
чайно слово «динамика» происходит от греческого dynamis — сила.
Сила — это физическая векторная величина, являющаяся количественной
мерой действия одного тела на другое.
Направление силы совпадает с направлением действия одного тела на другое,
од
а модуль силы показывает, насколько это действие велико.

Рассматривая конкретную силу, мы должны ясно представлять себе:
• на какое тело действует эта сила, т. е. к какому телу она приложена;
• если тело протяженное, то в какой точке приложена сила;
р
• действие какого тела эта сила характеризует;

• по какой линии и как она направлена;
На
• каков модуль этой силы.

Единицей силы в СИ является 1 ньютон (1 Н ).
Сила зависит от расстояния между телами и от их характеристик (от способности намагни-
чиваться, от электрического заряда, от деформации тел и т. д.). Выяснение природы сил и за-
конов, по которым можно их найти, — одна из задач физики в целом.
Если известны все силы, действующие на тело, то для описания его движе-
ния из всех характеристик тела достаточно знать лишь его массу. Свойства мас-
сы мы рассмотрим в § 19.

Условия равновесия. Момент силы. Сложение и разложение сил 79
Сформулируем основную задачу динамики:

зная массу тела и действующие на него силы, а также начальные скорость и
положение тела, определить его положение и скорость в любой момент времени.
та
1. Движение тела зависит от его массы, от его начальных положения и ско-
рости и от действия на него других тел.
2. Сила — это количественная мера действия одного тела на другое.
3. Основная задача динамики: определить положение и скорость тела в
ве
любой момент времени, считая известными массу тела, действующие на него
силы, а также начальные положение и скорость тела.
ас
1. Что изучает кинематика? Динамика?
2. От чего зависит движение тела?
3. К чему сводится действие одной материальной точки на другую? Как направлено
это действие?
я
4. Почему сила — величина векторная? Что нужно знать о каждой конкретной силе?
5. Какие силы действуют на шарик на рисунках 105, 106 и 110? Действие каких тел
на
выражает каждая из них?
6. В чем состоит основная задача динамики?
од
§ 17. Условия равновесия. Момент силы.

Сложение и разложение сил
В предыдущем параграфе мы рассматривали вли-
р
яние сил на движение тела. А может ли тело под дей-

ствием сил находиться в состоянии покоя?
На
Если несмотря на действие приложенных к телу сил,

оно остается в состоянии покоя, то говорят, что эти силы
уравновешивают (или компенсируют) друг друга, а тело
находится в состоянии равновесия.
На рисунке 111 на шарик действуют два тела: Земля и
G
нить. Почему шарик покоится? Потому, что сила F1 , с ко-
G
торой его притягивает Земля, уравновешивается силой F2 , Рис. 111

80 Динамика
та
ве
Рис. 112 ас
я
приложенной к шарику со стороны нити. G При G равновесииG G модули
G этих сил равны,
а направления — противоположны: F1 = − F2 , или F1 + F2 = 0.
на
А если на тело действуют три силы? Проведем опыт. Используем доску с
отверстиями и три динамометра. Каждый из динамометров одним концом при-
соединим к проволочному кольцу, а другим — к штырю, вставленному в доску
(рис. 112, а). Положение штырей выберем так, чтобы пружины динамометров
од
были растянуты. G G G
Обозначим через F1 , F2 и F3 силы, с которыми динамометры действуют на
кольцо. Модули
G G этих G сил определим по показаниям динамометров. Построим век-
торы сил F1 , F2 , F3 с учетом их направлений и модулей
G G (рис. 112, б).G По правилу
G G
р
параллелограмма Gнайдем векторную G сумму сил F 1 и F 2 (т.

G е. вектор
G F12 = F1 + F2 ).
Сравним вектор F12 с вектором F3 . Мы убедимся, что F12 = − F3 (см. рис. 112, б).
G G G G G G G
На
Значит, F1 + F2 = − F3 и, следовательно, F1 + F2 + F3 = 0 : векторная сумма сил,

действующих на кольцо, находящееся в равновесии, равна нулю.
Аналогичные опыты, проведенные при любом числе сил любых направлений
и модулей, показывают:
для равновесия тела необходимо, чтобы векторная сумма всех сил, при-
ложенных к нему, равнялась нулю:
G G G G
F1 + F2 + ... + Fn = 0. (1)

Но достаточно ли выполнения условия (1) для того,

чтобы тело находилось в состоянии равновесия?
Приложим к книге, лежащей на столе, G G двеG силы,
векторная сумма которых равна нулю F1 + F2 = 0 . Мы
увидим (рис. 113), что под действием этих сил книга не
переместится поступательноG ниGвправо, ни влево, но и не
та
останется в покое. Силы F1 и F2 повернут ее по часовой
Рис. 113
стрелке. Значит, условие (1) не гарантирует равновесия.
Какое условие необходимо, чтобы тело не только не перемещалось поступа-
тельно, но и не вращалось?
ве
Приложим две силы к покоящемуся диску, способному вращаться вокруг не-
подвижной оси О′О′ (рис. 114).
Найдем моменты этих сил. Напомним, что моментом силы относительно
оси называют произведение модуля силы на ее плечо, взятое со знаком «+» или
ас
«−» (M = ±F l). Плечо l силы — это кратчайшее расстояние от оси вращения до
линии действия силы (см. рис. 114). Знак «+» берут, если сила стремится по-
вернуть тело против часовой стрелки, аGзнак «−» —если по часовой. На каждом
из рисунков
G 114, а, б, в момент силы F1 отрицателен: M1 = −F1 l1 0, а момент
я
силы F2 положителен: M2 = F2 l2 0.
на
од
Рис. 114
р
Изменяя от опыта к опыту точки приложения сил, их модули и направления,

можно убедиться, что при M1 M2 (см. рис. 114, а) диск повернется по часо-
На
вой стрелке, а при M1 M2 — против нее (см. рис. 114, б). При M1 = M2
и противоположных знаках моментов, т. е. при M1 + M2 = 0, диск останется в по-
кое (см. рис. 114, в).
При любом числе сил, приложенных к телу, имеющему неподвижную ось
вращения, условием равновесия будет равенство нулю алгебраической суммы
моментов всех этих сил относительно данной оси:
M1 + M2 + ... + Mn = 0. (2)

82 Динамика
та
Рис. 115 Рис. 116
Условие равновесия в виде F1 l1 = F2 l2 — «правило рычага» — связывают с именем
ве
Архимеда. Правило показывает, что с помощью рычага, имеющего «точку опоры» (т. е. закре-
пленную ось вращения), большую силу можно уравновесить в k раз меньшей силой, если при-
ложить ее в k раз дальше от оси (рис. 115).
ас
Единица момента силы в СИ — 1 ньютон метр = (1 Н м).
Вращающий момент — важная в практическом отношении физическая ве-
личина. Значение момента следует контролировать при работе тормозных систем.
Устройства для сверления, закручивания болтов и гаек снабжаются датчиками и
я
ограничителями вращающих моментов (рис. 116).
Равенство нулю векторной суммы сил и алгебраической суммы вращаю-
на
щих моментов относительно любой оси есть условие равновесия тела в об-
щем случае.
Для равновесия материальной точ-
ки (или для тела, находящегося в усло-
од
виях, при которых оно не может вра-

щаться), достаточно равенства нулю
векторной суммы всех приложен-
ных сил.
р
Условия равновесия (1) и (2) слу-

жат основой расчетов любых механиче-
На
ских устройств (рис. 117), строительных

объектов: зданий, мостов и т. д. Тем са-
мым соотношения (1) и (2) проверены
и надежно подтверждены огромным ко-
личеством экспериментов.
Рассмотрим вопрос о сложении
сил. Вернемся к опыту с тремя дина-
Рис. 117 мометрами (см. рис. 112). Представим,

G G G G
что вместо сил F1 и F2 к кольцу приложили силу F12 . Ясно, что сила F12 урав-
G G G
новесит силу F3 так же, как это делали силы F1 и F2 вместе.
Сила, оказывающая такое же действие, как несколько сил совместно, на-
зывается равнодействующей.
G ЕслиG рассматривать
G кольцо (см. рис. 112,
G а) как
G материальную точку, то сила
та
F12 = F1 + F2 будет равнодействующей сил F1 и F2 .
Равнодействующую силу не следует путать с результирующей силой.
Результирующей двух или нескольких сил называется их векторная
сумма.
ве
Опыт показывает, что результирующая сила не во всех случаях будет рав-
нодействующей.
Во-первых, одна сила не может заменить две или несколько сил, приложен-
ных к разным телам.
ас
Во-вторых, две приложенные к одному телу силы, результирующая которых
равна нулю, могут вызвать вращение тела (см. опыт с книгой, рис. 113).
В-третьих, одна сила не способна вызвать такую же деформацию тела, как
две силы, приложенные к нему в разных точках. Так, в опыте с динамометрами
G
я
и кольцом (см. рис. 112) результирующая сила F12 не сможет вызвать такую же
G G
деформацию кольца, как силы F1 и F2 вместе взятые.
на
Если же силы приложены в одной точке или к телу, рассматриваемому как ма-
териальная точка, то результирующая сила будет равнодействующей слагаемых сил.
А можно ли заменить одну силу двумя или несколькими силами?
Можно. Такая замена называется разложением силы на составляющие.
од
Она широко используется при решении задач. Разложение силы на две состав-
ляющие легко проделать, используя правило параллелограмма.
Рассмотрим пример. Тело находится на G гладкой наклонной G плоскости
(рис. 118). На него действуют: сила тяжести F и сила упругости Fупр Разложив
.
р
G т
вектор Fт на две составляющие, можно считать, что вместо силы тяжести на тело
G G G
На
действуют две силы: Fт1 и Fт2 . Видно, что силы Fупр и

G
Fт1 уравновешивают друг друга, а вторая составляющая
G
силы тяжести Fт2 не уравновешена. В результате тело
начнет ускоренно двигаться вниз по наклонной плоскости.
Отметим, что силы, действующие на тело, мы изо-
бразили приложенными в одной точке (см. рис. 118).
Мы будем так поступать в тех случаях, когда тело рас-
сматривается как материальная точка. Рис. 118

84 Динамика
1. Тело находится в равновесии, если векторная сумма всех сил, приложен-
ных к нему, и алгебраическая сумма моментов этих сил относительно любой
оси равна нулю.
2. Сила, оказывающая такое же действие, как несколько сил вместе, на-
та
зывается равнодействующей.
3. Равнодействующая сил, приложенных к телу, которое можно считать ма-
териальной точкой, равна векторной сумме этих сил.
ве
1. Что означают слова: «силы уравновешивают друг друга»; «тело находится в рав-
новесии»?
2. Как находят векторную сумму (результирующую) нескольких сил?
ас
3. Что такое плечо силы? Момент силы относительно оси? В каком случае момент
силы считается положительным? Отрицательным?
4. Каковы условия равновесия тела? Материальной точки?
5. Что такое равнодействующая нескольких сил?
6. Как разложить силу на составляющие?
я
7. В каких случаях векторная сумма сил (т. е. результирующая сила) является их рав-
нодействующей, а в каких — нет?
на

Фонарь массой m = 2,0 кг подвешен на двух тросах одинаковой длины, об-
разующих между собой угол α = 120°. Тросы закреплены на одинаковой высоте.
од
Определите модули сил натяжения тросов. Примите g = 10 Н .

кг
m = 2,0 кг
р
Сделаем рисунок к задаче (рис. 119).

α = 120° К точке А троса (см. рис. 119) приложены три силы: вес
g = 10 H фонаря, равный силе тяжести
На
кг G
mg , действующей на него, а
F1 ? также
G G силы натяжения тросов
F2 — ? F1 и F2 . При равновесии точка
А находится в состоянии покоя,
и равнодействующая этих сил равна нулю:
G G G G
F1 + F2 + mg = 0. Рассмотрим векторную сум-
G G G
му F1 + F2 = F12 (см. рис. 119). Так как тре- Рис. 119

угольники ABC и ACD — равносторонние, то модули F1 = F2 = F12. Из условия рав-

новесия F12 = mg, значит, F1 = F2 = mg. Тогда
F1 = F2 = 2,0 кг 10 Н = 20 Н.
кг
Этот же ответ можно получить, исходя из того, что при равновесии сумма
проекций сил на координатные оси равна нулю.
та
Приравняем к нулю сумму проекций всех сил на оси
Ох: − F1 cos 30° + F2 cos 30° = 0; Оу: F1 sin 30° + F2 sin 30° − mg = 0.
Отсюда: F1 = F2 = mg = 20 H.
О т в е т: F1 = F2 = 20 H.
ве
1. К телу приложены две силы, модули которых равны F1 = 60 Н, F2 = 80 Н.
Определите максимальное и минимальное значения модуля результирующей силы.
ас
G G
2. Какой будет результирующая сила, если силы F1 и F2 из условия предыду-
щей задачи будут направлены под углом α = 90° друг к другу? Сделайте рисунок.
3. Под действием алюминиевого цилиндра массой m = 100 г, подвешенного
к середине горизонтального резинового жгута, половины жгута образовали угол
я
α = 120° (рис. 120). Определите модули сил натяжения жгута. Как изменятся мо-
дули сил натяжения, если точки подвеса А и В при-
на
ближать друг к другу так, что угол α станет рав-
ным: а) α = 90°; б) α = 60°; в) α = 0°? g = 10 H .
кг
4. Внутри гладкого желоба с углом между пло-
скостями α = 60° лежит однородный стальной ша-
од
рик (рис. 121). Модули сил упругости плоскостей

желоба, действующих на шарик, F2 = F1 = 18 Н.
Определите объем шарика.G
5. Разложите силу F на составляющие, на-
р
правления которых заданы пунктирными линиями Рис. 120

(рис. 122, а, б, в).
На
Рис. 121 Рис. 122

86 Динамика
§ 18. Движение по инерции.

Первый закон Ньютона.
Инерциальные системы отсчета
Вы уже знаете, что тело сохраняет состояние по-
коя, если на него не действуют силы или приложенные
та
к нему силы уравновешивают (компенсируют) друг
друга. А при каких условиях тело сохраняет состояние
равномерного прямолинейного движения?
ве
Ответ на этот вопрос кажется очевидным. Повседнев-
ный опыт говорит: чтобы тело двигалось равномерно, его Рис. 123
надо тянуть или толкать (рис. 123) с постоянной силой.
ас
Прекратится действие силы — движущееся тело рано или поздно остановится.
Так считали и известные ученые древности, например Аристотель. Однако «оче-
видное» утверждение: «для движения с постоянной скоростью нужна постоянная
сила» оказалось неверным. Опровергнуть его удалось в первой половине XVII в.
итальянскому ученому Галилео Галилею. Он применил метод, ставший в физике
я
основным методом исследования: изучая явления природы, следует проверять
каждую догадку, предположение, идею на опыте.
на
Проведем опыт, подобный опытам Галилея. Пустим с некоторой высоты желез-
ный шарик по наклонному желобу (рис. 124). Шарик скатывается с желоба и про-
должает движение по горизонтальной поверхности стола, покрытого: либо тканью
(см. рис. 124, а), либо картоном (см. рис. 124, б), либо стеклом (см. рис. 124, в).
од
Опыт показывает, что в последнем случае шарик прокатится дальше всего.

Почему? Потому что при движении по стеклу трение было наименьшим. А если
бы трения
G не было совсем? На G шарик действовали бы только две силы: сила тя-
жести Fт и сила упругости Fупр (рис. 125), компенсирующие друг друга. Шарик
р
двигался бы неограниченно долго с по-

стоянной скоростью.
На
Рис. 124 Рис. 125

Движение по инерции. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета 87
Галилей сделал вывод: скорость движения тела остается постоянной, если

на тело не действуют силы или силы действуют, но они компенсируют друг
друга.
Такое движение называют движением по инерции.
В земных условиях на тело всегда действуют силы. Астрономические наблюдения над кос-
та
мическими аппаратами, запущенными для исследования отдаленных планет и покинувшими Сол-
нечную систему, подтверждают: для движения по инерции никакие силы не нужны.
Идеи Галилея получили развитие в работах Ньютона. В 1687 г. он сформули-

ровал важнейшее утверждение:
ве
«всякое тело пребывает в состоянии покоя или равномерного прямоли-
нейного движения, пока и поскольку оно не вынуждается приложенными к
нему силами изменить это состояние».
ас
Это утверждение является первоначальной формулировкой первого закона
Ньютона, или закона инерции.
В нем заключена главная идея механики. Действовать на тело силой необ-
ходимо не для того, чтобы сохранить его скорость неизменной, а чтобы изменить
ее. Сила нужна не только для изменения модуля скорости, но и для изменения
я
ее направления.
Опыт показывает, что изменение скорости под действием сил не происходит
на
мгновенно. Свойство любого тела изменять скорость своего движения только под
действием сил, причем не мгновенно, а постепенно, называют инертностью тела.
Не претендуя на строгость, можно сказать — тела как бы «стремятся» сохранять
состояние покоя или равномерного прямолинейного движения. Именно поэтому
од
автомобиль «заносит» на повороте, пассажиров «бросает» вперед, когда автобус

резко тормозит (рис. 126), поезд нельзя остановить мгновенно и т. д.
Мы знаем, что характеристики движения относительны — они зависят от си-
стемы отсчета. В любой ли системе отсчета движение тела, на которое не дей-
р
ствуют силы (или силы компенсируют друг друга), будет равномерным?

На
Рис. 126

88 Динамика
Проведем опыт. Тележку с на-

ходящимся на ней игрушечным ав-
томобилем будем двигать равномерно
и прямолинейно (рис. 127, а). От-
носительно тележки
G автомобиль по-
G
коится ( vотн = 0 ), а относительно Зем-
та
ли — движется с постоянной скорос-
G
тью, равной скорости тележки vтел .
Резко ускорим движение тележки. Ав-
томобиль покатится по тележке назад
ве
(рис. 127, б). А если резко замедлить
движение тележки? Автомобиль пока-
тится по тележке вперед (рис. 127, в).
Создается впечатление, что автомо-
ас
биль двигала какая-то сила.
На самом деле такой силы нет.
Силы тяжести и упругости, действую-
Рис. 127 щие на автомобиль, компенсировали
я
друг друга. Сила трения пренебрежимо
мала. Поэтому автомобиль двигался, сохраняя неизменной свою скорость отно-
на
сительно Земли. Двигаясь относительно Земли равномерно, автомобиль отставал
от тележки во время ее разгона и опережал тележку при ее торможении.
Таким образом:
• относительно системы отсчета, связанной с Землей,
автомобиль все время двигался с постоянной скоростью;
од
• относительно системы отсчета, связанной с тележкой:

а) автомобиль покоился, пока тележка двигалась равномерно;
б) во время разгона и торможения тележки, несмотря на то, что силы, при-
р
ложенные к автомобилю, компенсировали друг друга, его скорость относительно

тележки изменялась.
Тело, на которое не действуют силы (или действующие силы компенсируют
На
друг друга), называют свободным.

Системы отсчета, в которых свободные тела движутся равномерно и пря-
молинейно, называются инерциальными, а те, относительно которых свободные
тела движутся с ускорением, — неинерциальными.
Судя по результатам опыта (см. рис. 127), система отсчета, связанная с Зем-
лей, инерциальна. Система же, связанная с тележкой, инерциальна только тогда,
когда тележка движется относительно Земли равномерно, и неинерциальна, ког-
да относительно Земли она движется с ускорением.

Движение по инерции. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета 89
та
Рис. 128
ве
А что говорят более точные опыты? Они показывают, что систему отсчета,
связанную с Землей, — геоцентрическую систему (рис. 128, а) — можно счи-
тать инерциальной только приближенно. С гораздо большей точностью инер-
ас
циальной можно считать гелиоцентрическую систему отсчета. Ее начало ко-
ординат связано с Солнцем, а оси координат направлены на далекие звезды
(рис. 128, б).
Любая система отсчета, движущаяся относительно инерциальной систе-
мы поступательно, равномерно и прямолинейно, также будет инерциальной.
я
Если система отсчета движется ускоренно относительно инерциальных си-
стем или вращается относительно них, то она будет неинерциальной. Очевид-
на
но, что неинерциальными являются системы отсчета, связанные с ракетой на
участке разгона, резко тормозящим поездом, быстро вращающейся каруселью
и т. п.
од
Мы не замечаем неинерциальности геоцентрической системы из-за того, что Земля вра-

щается вокруг своей оси медленно (один оборот за 24 ч).
Пользоваться неинерциальными системами «не запрещено». При решении задач динамики
с использованием таких систем в уравнения вводят поправки на неинерциальность.
р
Существование реальных систем отсчета, свойства которых практически сов-

На
падают со свойствами инерциальных, является одним из важнейших фактов, уста-

новленных физикой. Поэтому в настоящее время первому закону Ньютона дают
следующую формулировку:
существуют системы отсчета, в которых свободные тела движутся равно-
мерно и прямолинейно.
Первый закон Ньютона подтвержден всем развитием физики и применением ее законов

на практике на протяжении почти четырех столетий. Теперь для образованных людей очевидны
представления о движении Галилея и Ньютона, а не Аристотеля.

90 Динамика
1. Для того чтобы тело двигалось равномерно и прямолинейно, не требу-
ется действия сил.
2. Любое тело обладает свойством сохранять свою скорость постоянной,
если на него не действуют силы (двигаться по инерции).
та
3. Первый закон в формулировке Ньютона: «Всякое тело пребывает в со-
стоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, пока и поскольку
оно не вынуждается приложенными к нему силами изменить это состояние».
4. Первый закон Ньютона в современной формулировке: «Существуют си-
ве
стемы отсчета, в которых свободные тела движутся равномерно и прямоли-
нейно».
ас
1. Как в результате работ Галилея изменились взгляды на причины движения?
2. Что представляет собой движение по инерции?
3. В чем смысл первого закона Ньютона? Как его формулируют?
4. Как называются системы отсчета, в которых свободные тела движутся равномерно
я
и прямолинейно?
5. Какие системы отсчета близки к инерциальным, а какие — нет? Приведите при-
на
меры.
§ 19. Масса
од
Мы часто вместо слова «масса» говорим «вес», а слова «массивный» и

«тяжелый» считаем синонимами. Если это допустимо в обычной речи, то
с точки зрения физики — это грубая ошибка. Представим, что на косми-
ческой станции, построенной на Луне, проходят соревнования по штан-
р
ге. На них любой ученик смог бы поднять стокилограммовую штангу. Лег-

че ли штанга на Луне, чем на Земле? Да. Меньше ли на Луне масса штан-
На
ги? Нет!
В 7-м классе вы узнали, что:
• масса — мера инертности тела;
• сила, с которой Земля притягивает тело, пропорциональна его массе
(Fт = gm);
• массу можно найти путем взвешивания;
• масса тела зависит от количества вещества, содержащегося в нем;
• единицей массы в СИ служит 1 килограмм (1 кг).

Масса 91
та
ве
Что еще нужно знать о массе? Одинакова
ли масса тела на Земле, на Луне, на орбиталь-
ас
ной станции? Как сравнить массы двух тел?
Сравнить массы двух тел можно различ-
ными способами.
1. Сравнение масс тел путем взвешива-
я
ния на весах
Имеются два типа весов: рычажные
(рис. 129, а, б) и пружинные (рис. 129, в, г).
на
Рис. 129
Современные электронные весы (рис. 129, д)
по принципу действия относятся к одному из этих двух типов. Для всех весов
определение массы производится путем сравнения двух сил: силы F — притя-
жения к Земле взвешиваемого тела и силы Fэт — притяжения к Земле эталона
од
(гирь).
На рычажных весах (см. рис. 129, а, б) при равенстве плеч силы притяжения
к Земле взвешиваемого тела и набора гирь будут одинаковы и масса тела будет
равна массе гирь (m = mэт ).
р
При взвешивании на пружинных весах их показания пропорциональны силе

F, с которой Земля притягивает взвешиваемое тело. На Луне эти показания были
На
бы меньше, чем на Земле (примерно в 6 раз). Чтобы по силе притяжения най-

ти массу тела, следует провести «контрольное взвешивание»: взвесить на тех же
весах эталон массы. Поскольку модуль силы притяжения эталона Fэт = gmэт , а
тела — F = gm, то:
m = F . (1)
mэт Fэт
Тогда и на рычажных, и на пружинных весах значение массы будет одним и
тем же и на Земле, и на Луне. Для рычажных весов это очевидно: тело будет

92 Динамика
уравновешено таким же набором гирь. Для пружинных весов модуль силы F на

Луне будет меньше, чем на Земле, но во столько же раз меньше будет и модуль
силы Fэт. В результате получаемое из соотношения (1) значение массы
m = mэт F (2)
Fэт
не изменится.
та
А можно ли сравнить массы тел, не используя силы притяжения?
2. Сравнение масс по инертности тел
Любое тело обладает свойством двигаться по инерции, сохраняя свою ско-
рость неизменной, пока на это тело не подействуют силы. При этом одни
ве
тела легче разогнать (а разогнав, остановить), а другие — труднее. Для раз-
гона или остановки груженой тележки на нее следует действовать гораздо
большей силой (или гораздо дольше), чем на порожнюю. Груженая тележка более
инертна.
ас
Как определить, во сколько раз одно тело более инертно, чем
другое?
Проведем опыт. Поставим на горизонтальную поверхность две тележки раз-
ной массы (m1 m2), способные катиться
я
почти без трения. Сообщим тележкам оди-
наковые ускорения. Для этого на тележку
1 придется подействовать силой, боль-
на
шей, чем на тележку 2 (рис. 130). Пер-
вая тележка во столько раз инертнее вто-
рой, во сколько раз модуль силы F1 боль-
ше, чем F2. Для массы как меры инерт-
од
ности получится такая же пропорция, как

и при взвешивании:
Рис. 130
m1 F1
= . (3)
р
m2 F2
Подобный опыт можно использовать для сравнения масс любых тел

На
в любых условиях: на Земле, на Луне, на орбитальной станции. При этом

F1 следует понимать как модуль результирующей всех сил, приложенных к пер-
вому телу, F2 — ко второму.
Массу как меру инертности называют инертной массой, а массу, определяемую по силе
притяжения тел друг к другу, — гравитационной массой. Равенство инертной и гравитаци-
онной масс неоднократно проверялось на опыте. Современные эксперименты гарантируют, что
различие инертной и гравитационной масс (если оно есть) для тела массой в одну тонну меньше
одной миллионной доли грамма.

Масса 93
Напомним еще о двух практически важных свойствах массы:

• общая масса m нескольких тел равна сумме их масс:
m = m1 + m2 + m3 + …; (4)
• масса однородного вещества, заключенного в объеме V, пропорциональна
этому объему:
та
m = ρV, (5)
где ρ — плотность вещества.
У массы есть еще одно удивительное свойство. Она является мерой заключенной в теле
ве
энергии. Такой вывод был сделан А. Эйнштейном в 1905 г. Оказывается, в 1 г любого вещества
запасено столько энергии (она называется энергией покоя), сколько энергии выделяется при
сгорании 200 тыс. т нефти! Правда, природа крайне скупо распоряжается этими запасами. При
химических реакциях высвобождается около одной миллионной доли процента, а при ядерных
ас
процессах — порядка 1 %. Все 100 % этой энергии высвобождаются в процессе встречи ча-
стицы со своей античастицей: протона с антипротоном, электрона с позитроном и т. д.
Если часть энергии покоя высвобождается при объединении двух или нескольких частиц, то
масса получившейся частицы будет меньше, чем сумма масс исходных частиц. В таких случаях
«очевидное» равенство (4) выполняется лишь приближенно. Это весьма существенно для про-
я
цессов, происходящих с ядрами атомов.
То, что одна скалярная физическая величина — масса — характеризует три отмеченных
на
выше важнейших свойства любого тела, является одним из самых фундаментальных законов
природы.
од
1. Масса тела — мера его инертности.

2. Масса тела — мера его гравитационных свойств.
3. Масса данного тела на Земле, на Луне, на космической станции и т. д.
р
одинакова.
На
1. Мерой каких свойств тела является его масса?
2. Почему нагруженную тележку труднее разогнать или остановить, чем ненагружен-
ную?
3. Какими способами можно сравнить массы двух тел? Какой из этих способов мож-
но использовать на орбитальной станции?
4. Изменится ли масса тела при его переносе с Земли на орбитальную станцию? На
другую планету?

94 Динамика
1. Во сколько раз масса Солнца больше массы Земли? Луны? Электрона?
2. Какова масса воды в аквариуме размером 1 1 1 м? Какова масса воздуха
в этом же объеме (при нормальных условиях)? Что больше: масса 1 м3 бетона
или 1 м3 алюминия? Какова масса 1 л воды; 1 л ртути; 1 л бензина?
3. Показания динамометра, к которому подвешен металлический цилиндр
та
объемом V = 100 см3 , равны P = 2,70 H. Изменятся ли показания динамомет-
ра, если опыт проводить на Луне? Чему равна масса цилиндра и его плотность
на Земле? На Луне? Принять g = 10 Н .
кг
ве
4. Определите массу детали, если на неравноплечих весах ее уравновесила
гиря массой m = 250 г. Отношение плеч l1 l2 = 2. Рассмотрите два случая.
§ 20. Второй закон Ньютона — основной закон
ас
динамики
Мы знаем, что скорость тела может измениться лишь в результа-
те действия на него других тел. Следовательно, тело приобретает уско-
я
рение только в том случае, когда к нему приложены силы. Как найти это
ускорение? Куда оно направлено? Каков его модуль?
на
Проведем простой опыт. К тележке, движущейсяG по гладкой горизонтальной
G
G
поверхности со скоростью
G v, приложим силу F. Поскольку сила тяжести Fт и
сила упругости Fупр (рис. 131)
G компенсируют друг друга, а сила сопротивления
пренебрежимо мала,G сила F равна результирующей всех приложенных к тележ-
од
ке сил. Если силу F направить по скорости (см. рис. 131, а), то она будет раз-
гонять тележку, если против скорости (см. рис. 131, б), — тормозить ее.
G
Куда направлено ускорение a тележки? При разгоне оно направлено по ско-
рости (см. рис. 131, а), а при торможении — противоположно
G ей (см. рис. 131, б).
G
р
Но в обоих случаях направления векторов a и F совпадают. Опыт показывает:

ускорение прямолинейно движущегося тела направлено по результирующей всех
На
сил, приложенных к нему.
Рис. 131

Второй закон Ньютона — основной закон динамики 95
А как направлено ускорение тела, если

модуль его скорости не изменяется, а изме-
няется направление? Проведем опыт с те-
лом, движущимся по окружности.
Подвесим на нити легкий динамометр,
а к нему — достаточно массивный шарик
та
(m = 0,2—0,4 кг) (рис. 132). Придадим ша-
рику такую начальную скорость, чтобы он
двигался по окружности в горизонтальной
плоскости. На шарик действуют сила натя-
G G
ве
жения нити Fн , сила тяжести Fт и сила со-
противления воздуха. Сила сопротивления,
вызывающая постепенное замедление дви-
ас
жения шарика, мала. Поэтому модуль ско-
Рис. 132
рости шарика можно считать практически
постоянным, а результирующую сил, действующих на шарик, равной сумме сил
Fн и Fт. Модуль Fн измеряется динамометром. Модуль Fт = mg. Опыт показывает,
G G G
что результирующая F = Fн + Fт направлена к точке О (см. рис. 132).
я
Из кинематики известно, что при движении по окружности со скоростью,
G
на
модуль которой постоянен, ускорение a направлено к центру окружности
(см. рис. 132). Следовательно, и в этом опыте ускорение и результирующая сила
имеют одинаковые направления.
Проведенные опыты, как и множество других опытов с движущимися телами,
показывают: ускорение тела направлено по результирующей всех сил, прило-
од
женных к нему, при любом движении тела по любой траектории.

А как зависит модуль ускорения от модуля силы, приложенной к телу, и от
его массы?
р
Рассмотрим опыты, в которых легкую тележку, находящуюся на гладкой го-

ризонтальной поверхности, разгоняют из состояния покоя (рис. 133).
В этих опытах модуль результирующей всех сил F, приложенных к тележке,
На
определяется по показаниям динамометра. Ускорение тележки a можно найти,

измерив путь s (см. рис. 133), пройденный тележкой за определяемое по секун-
2
домеру время t. Из формулы кинематики s = at следует: a = 22s .
2 t
Пусть в первом опыте модуль результирующей силы равен F1, а путь, прой-
денный тележкой за время t, равен s1 (см. рис. 133, а). Увеличим силу в два
раза (см. рис. 133, б). За то же время тележка пройдет в два раза больший путь
s2 = 2 s1 . Значит, в два раза большая сила сообщает телу в два раза большее

96 Динамика
та
ве
Рис. 133
ас
ускорение: a2 = 2a1. Продолжив опыты (см. рис. 133, в), можно убедиться, что
я
при увеличении модуля силы F в 3, 4, 5, … раз модуль ускорения а увеличится
тоже в 3, 4, 5, … раз.
на
Модуль ускорения тела прямо пропорционален модулю результирующей
всех сил, приложенных к нему:
а∼F (1)
од
(знак ∼ обозначает пропорциональность двух величин). G

Изменим характер опытов. Будем теперь одну и ту же силу F прикладывать
к телам разных масс (рис. 134). Определять ускорение будем тем же способом,
что и раньше. Мы убедимся, что под действием одной и той же силы, тело в
р
2 раза большей массы приобретет в 2 раза меньшее ускорение. Увеличивая в по-

следующих опытах массу ускоряемого тела в 3, 4, 5, … раз, мы убедимся, что мо-
На
дуль ускорения в 3, 4, 5, … раз уменьшится.

Модули ускорений, приобретаемых телами под действием одинаковых сил,
обратно пропорциональны массам этих тел:
a∼ 1. (2)
m
Какой формулой можно выразить обе закономерности (1) и (2) одновремен-

но? Формулой a = k F , где k — постоянный коэффициент. Он зависит от вы-
m

та
ве
ас Рис. 134
я
бора единицы силы. Единицей силы в СИ является 1 ньютон (1 Н) — сила,
на
под действием которой тело массой 1 кг движется с ускорением 1 м2 1Н=
кг м с
=1 . Поэтому в СИ коэффициент k = 1, а модуль ускорения:
с2
a= F. (3)
m
од
Убедиться в том, что соотношение (3) справедливо и для движения по окруж-

ности, можно, вернувшись к опытам с шариком (см. рис. 132). Модуль F мож-
но определить из параллелограмма сил (см. рис. 132). Ускорение — по формуле
2
a = 4 π2 R , измеряя в каждом из опытов радиус окружности R и период обращения Т.
р
T
Из того, что мы знаем теперь о причине ускорения, о его направлении и мо-
На
дуле, можно сделать вывод.

Ускорение, приобретаемое телом под действием приложенных к нему сил,
направлено по результирующей этих сил. Модуль ускорения прямо пропорцио-
нален модулю результирующей силы и обратно пропорционален массе тела.
Это основной закон динамики — второй закон Ньютона. Его математиче-
ским выражением является векторное равенство:
G
G
a= F. (4)
m

98 Динамика
Формула (4) подчеркивает, что сила является причиной, а ускорение — след-

ствием. Равенство (4), представленное в виде
G G
F = ma, (5)
G
показывает,
G как по массе m и ускорению a (следствию) найти результирующую
силу F (причину ускорения).
та
G При использовании формул (4) и (5) следует иметь в виду, что
FG —G этоG векторнаяG сумма всех сил, приложенных к рассматриваемому телу:
F = F1 + F2 + ... + Fn .
Почему второй закон Ньютона является основным законом динамики? По-
ве
тому, что он позволяет решить ее основную задачу: по начальным положению и
скорости и действующим на него силам определить положение и скорость дви-
жения тела в любой момент времени.
Покажем это на примере. Пусть хоккейная шайба массой m в момент вре-
ас
G
мени t1 имела скорость v1 (рис. 135). В течение промежутка
G времени Δt ре-
зультирующая F всех сил, действующих
на шайбу, была постоянной. Какой станет
скорость шайбы и где она будет находить-
я
ся в момент времени t2 = t1 + Δt ?
Под действием постоянной силы
G
на
F шайба приобретет постоянное уско-
G FG
рение a = . За время Δt ско-
m
рость движенияG
шайбы изменится на
G G
од
F
Δv = a Δt = Δt. Ее перемещение Gза это
G mG G 2 G 2
время Δr = v1Δt + a Δt = v1 Δt + F Δt .
2 G m 2
По начальной скорости v1 и ее изме-
р
G
нению Δv находимG конечную скорость:
G G G G
v2 = v1 + Δv = v1 + F Δt. По начальному
На
m
положению и перемещению — положение
Рис. 135 шайбы в момент времени t2 (см. рис. 135).
А если сила была не постоянной? Тогда промежутокG времени Δt следует разбить на такие
малые интервалы (шаги), чтобы на каждом из них сила F не успевала существенно измениться.
Используя решение для постоянной силы и повторяя расчеты шаг за шагом, можно найти по-
ложение тела и его скорость в любой момент времени, т. е. решить основную задачу динамики.
При большом числе шагов вычисления проводят на компьютере.

В каких системахG отсчета

G выполняется второй закон Ньютона? В § 18 мы
G
выяснили, что при F = 0 ускорение тела a относительно неинерциальной си-
стемы нулю не равно. Значит, второй закон Ньютона выполняется только в инер-
циальных системах отсчета.
При расчетах движения тел относительно неинерциальной системы в формулу (3) вводят
необходимые поправки — так называемые «силы инерции».
та
А как применять формулу G(3), если тело нельзя рассматривать как материальную точку? В
таких случаях под ускорением a следует понимать ускорение точки, называемой центром масс
этого тела. Определение центра масс будет дано в § 26.
Достаточно ли проделанных нами опытов, чтобы утверждать, что второй за-
ве
кон Ньютона выполняется всегда? Конечно, нет. Проверка этого закона про-
должается уже более 300 лет. Расчеты движения механизмов и транспортных
средств, планет и их спутников, перемещений воздушных масс, течения воды в
реках и океанах и т. д. основаны на законах Ньютона. Совпадение результатов
ас
таких расчетов с тем, что происходит реально, показывает, что законы Ньютона
выполняются с высокой точностью для всех окружающих нас макроскопических
объектов. В то же время, из экспериментов с микрочастицами следует, что к яв-
лениям микромира второй закон,G как и вся механика Ньютона, неприменим. Вто-
G G G
я
рой закон Ньютона в виде a = F (и F = ma ) нельзя применять и для объектов,
m
движущихся со скоростями, сравнимыми со скоростью света.
на
1. Ускорение, приобретаемое телом под действием приложенных к нему
сил, направлено так же, как результирующая этих сил.
од
2. Модуль ускорения прямо пропорционален модулю результирующей силы

и обратно пропорционален массе тела.
3. Единица силы в СИ — 1 ньютон — это сила, под действием которой
тело массой 1 кг движется с ускорением 1 м2 .
р
с
4. Второй закон Ньютона справедлив только в инерциальных системах от-
счета.
На
1. Как направлено ускорение по отношению к силам, действующим на тело?
2. Как найти модуль ускорения, если на тело действует несколько сил?
3. Куда направлена результирующая всех сил, приложенных к телу, движущемуся по
окружности со скоростью, модуль которой постоянен?
4. Какой физический смысл имеет единица силы СИ — 1 Н?
5. Можно ли применять второй закон Ньютона в неинерциальных системах отсчета?
Покажите на примерах.

100 Динамика

G массой m = 120 кг тянут по горизонтальному участку пути, приклады-
1. Сани
вая силу F под углом α = 45° к горизонту. Модуль силы F = 400 Н. Модуль силы
трения скольжения Fтр = 100 Н. Определите модуль ускорения движения саней.
Принять g = 10 Н .
кг
та
m = 120 кг Сделаем рисунок к задаче
F = 400 Н (рис. 136).
α = 45° Согласно второму закону
ве
Fтр = 100 Н Ньютона:
G G G G G
а—? ma = F + mg + Fтр + N .
ас
В проекции на ось Ох (см. рис. 136) Рис. 136
max = Fx + mg x + Fтр х + N x ;
Fx = F cos α; mg x = 0; Fтр х = − Fтр ; N x = 0;

я
max = F cos α − Fтр ;
F cos α − Fтр 400 H 0,71 − 100 Н
ax = a = = = 1,53 м2 .
на
m 120 кг с
О т в е т: a = 1,53 м2 .
с
2. Два цилиндра — стальной и алюминиевый — одинакового объема
подвешены к концам нити, перекинутой через неподвижный
од
блок. Какой путь пройдет каждый цилиндр за промежуток

времени Δt = 0,50 с? Силами сопротивления пренебречь.
Блок считать невесомым, нить — невесомой и нерастяжи-
мой. Принять g = 10 Н .
р
кг
На
V1 = V2 Сделаем рисунок к задаче (рис. 137).

Δt = 0,50 с Изобразим все силы, действующие на
g = 10 Н каждое тело. Согласно второму закону Нью-
кг
тона:
ρст = 7,8 г 3 G G G
см
mст a1 = mст g + Fн ; (1)
ρал = 2,7 г 3
см G G G
mал a2 = mал g + Fн . (2)
s—? Рис. 137

G G
Так как нить нерастяжима, a1 = a2 = a. Выберем ось Оу (см. рис. 137) и
запишем уравнения (1) и (2) в проекции на эту ось:
mст a = mст g − Fн ; (3)
− mал a = mал g − Fн . (4)
Вычтем из уравнения (3) уравнение (4):
та
(mст + mал ) a = (mст − mал ) g .
Отсюда:
(mст − mал ) g
ве
a= .
mст + mал
Массы цилиндров:
mст = ρст V ; mал = ρал V .
ас
Тогда:
(ρст − ρал ) g
a= .
ρст + ρал
Путь, пройденный цилиндрами:
2
s = aΔt ;
я
2
5,1 г 3 10 Н 0,25 с2
(ρст − ρал ) g Δt2
на
кг
s= = см = 0,61 м.
2 (ρст + ρал ) 10,5 г 3 2
О т в е т: s = 0,61 м. см
од
1. На каком физическом явлении основано стряхивание снега с шапки?

2. Тело массой m = 6,0 кг перемещают по гладкой горизон-
тальной поверхности, действуя горизонтальной силой, модуль ко-
торой F = 4,2 Н. Определите модуль ускорения тела.
р
3. Ведро с песком массой m = 20 кг поднимают вверх, дей-

ствуя вертикально вверх силой, модуль которой F = 0,25 кН. С
На
каким ускорением поднимается ведро? Коэффициент g здесь и в

последующих задачах принять равным 10 Н .
кг
4. Две гири массами m1 = 2,0 кг и m2 = 1,0 кг подвешены на
концах невесомой нерастяжимой нити, перекинутой через неве-
сомый неподвижный блок (рис. 138). Каждая гиря прошла путь
s = 0,80 м. Определите модули ускорения и скорости движения
гирь в конце пути. Рис. 138

5. Два груза массами m1 = 400 г и

m2 = 200 г связаны невесомой нерастяжимой
нитью (рис. 139), рассчитанной на предель-
ную нагрузку 8,20 Н. Определите модуль
Рис. 139
максимальной силы F, с которой можно тя-
нуть груз массой m1 по гладкой горизонталь-
та
ной поверхности, чтобы нить не порвалась.
6. На гладкой наклонной плоскости с
углом наклона α = 30° (рис. 140) на-
ходится брусок массой m = 5,0 кг, на
ве
который действует горизонтальная сила,
модуль которой F = 15 Н. Определите мо-
дули ускорения движения тела и силы дав-
Рис. 140 ления тела на плоскость.
§ 21. Третий закон Ньютона.

Принцип относительности Галилея ас
я
Каждая сила выражает действие одного конкретного тела на другое.
С какой силой при этом второе тело действует на первое?
на
G
На рисунке 141, а вектор F1 → 2 изображает силу,G с которой заряженное тело
1 отталкивает такое же заряженное телоG 2, вектор FЗ → ш (рис. 147, б) — силу, с
которой Земля притягивает шарик, а Fм → б (рис. 141, в) — силу, с которой маг-
нит притягивает железный брусок. Действует ли при этом заряженное тело 2 на
од
заряженное тело 1? Шарик на Землю? Железный брусок на магнит? Если да, то

с какой силой?
Ответ очевиден лишь для случая, изображенного на рисунке 141, а. За-
ряженные тела 1 и 2 «равноправны». Тело 2 отталкивает тело 1 точно так же,
р
На
Рис. 141

Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея 103
как
G телоG1 отталкивает тело 2. Модули сил
F1 → 2 и F2 → 1 равны, а их направления про-
тивоположны. А если тела отличаются друг
от друга (рис. 141, б, в)?
Проведем опыт. Поместим магнит на
тележку 1, а железный брусок — на тележ-
та
ку 2 (рис. 142).
Удерживая тележку 1 с магнитом, да-
дим тележке 2 возможность двигаться
(см. рис. 142, а). Она поедет в сторону маг-
ве
нита. Теперь будем удерживать тележку 2
Рис. 142
(см. рис. 142, б), а тележку 1 отпустим. Те-
лежка с магнитом начнет движение в сторону бруска. Значит, и железный бру-
сок притягивает к себе магнит. Одинаковы ли модули сил, с которыми магнит и
ас
брусок притягивают друг друга? Это можно выяснить с помощью динамометров
(рис. 143). Равенство их показаний говорит о том, что модули этих сил равны:
Fм → б = Fб → м .
я
на
Рис. 143
Результат данного опыта не случаен. Механическое действие тел друг на дру-

од
га всегда взаимно — это либо взаимное притяжение, либо взаимное отталки-

вание. Одностороннего действия не бывает. Существует лишь взаимодействие.
При этом силы, с которыми тела действуют друг на друга, лежат на одной пря-
мой, имеют противоположные направления и равные модули:
р
G G
F1 → 2 = − F2 → 1 . (1)
На
Это утверждение справедливо для тел любых масс, размеров, формы и со-
става вещества. Оно носит название третьего закона Ньютона.
Что следует знать о силах взаимодействия? G
G Силы взаимодействия приложены к разным телам ( F1 → 2 — к телу 2,
F2 → 1 — к телу 1) (см. рис. 141, а). Поэтому они не могут компенсировать (урав-
новесить) друг друга.
Силы взаимодействия всегда имеют одинаковое «происхождение» (напри-
мер, обе являются электрическими силами или обе — гравитационными).

Если одновременно взаимодействует несколь-

ко тел, то равенство (1) выполняется для каждой
пары тел (рис. 144).
В связи с третьим законом Ньютона может воз-
никнуть, например, такой вопрос: «Почему яблоко
падает на Землю, а не Земля на яблоко, хотя
та
модули сил, с которыми они притягивают друг
друга, равны?»
Равенство сил не означает равенства результа-
Рис. 144 тов их действия. Под действием взаимного притяже-
ве
ния падает и яблоко на Землю, и Земля на яблоко.
Но из-за огромного различия масс этих тел расстояние, которое проходит Земля
навстречу яблоку, крайне мало по сравнению с расстоянием, пройденным яблоком.
G G
ас
Докажем это. Для взаимодействующих тел по третьему закону Ньютона F1 → 2 = − F2 → 1 , а
G G G G
по второму закону F1 → 2 = m2 a2 , F2 → 1 = m1a1 . Отсюда
a2 m1
= . (2)
a1 m2
я
Значит, ускорения взаимодействующих тел обратно пропорциональны их массам. Это спра-
ведливо при выполнении двух условий: ускорения определены относительно инерциальной систе-
на
мы отсчета; влияние других тел несущественно. Если в начальный момент оба тела покоились,
то по законам кинематики
a2 v s
= 2 = 2. (3)
a1 v1 s1
Здесь v1 и v2 — модули скоростей, приобретенных телами, а s1 и s2 — пройденные ими
од
пути. Выведите соотношение (3) самостоятельно, считая движение тел равноускоренным. Из

формул (2) и (3) следует: s2 m
= 1. (4)
s1 m2
Рассчитайте путь, который пройдет Земля навстречу яблоку, падающему с высоты h = 2 м.
р
Масса яблока m1 = 300 г, масса Земли m2 = 6 1024 кг.

Соотношения (2) и (4) можно использовать для сравнения масс. Предложите способ опре-
На
m
деления отношения масс 1 с помощью установки, изображенной на рисунке 145.
m2
Рис. 145

Третий закон Ньютона объясняет

многие явления повседневной жизни.
Так, при прыжках в высотуG спортсмен
отталкивает опору силой Fс → о . GОтветная
(противодействующая) сила Fо → с при-
дает прыгуну направленное вверх уско-
та
рение. Для прыжков на батуте (рис. 146)
это проявляется весьма наглядно.
Человек при ходьбе, автомобиль при Рис. 146
движении отталкиваются от дорожного
ве
покрытия. В ответ на это дорожное по-
крытие действует на них с силой, име-
ющей горизонтальную составляющую,
направленную вперед. Лодка (рис. 147),
ас
корабль отталкиваются от воды, само-
лет — от воздуха. Рис. 147
Опыт показывает, что третий закон
Ньютона выполняется с большой точностью для механических явлений в макро-
мире при нерелятивистских (v c) скоростях движения тел.
я
Отклонения от третьего закона Ньютона существенны при релятивистских скоростях, а так-
на
же при больших расстояниях между движущимися телами. Это вызвано тем, что
• при движении с большими скоростями могут сыграть заметную роль силы, направление
которых не совпадает с линией, соединяющей тела (например, магнитные силы, возникающие
при движении электрически заряженных частиц);
• распространение действия одного тела на другое не происходит мгновенно.
од
Мы изучили законы Ньютона. Познакомимся еще с одним важным положе-

нием механики — принципом относительности Галилея.
Рассмотрим пример. На столике в купе вагона лежит теннисный мяч
р
(рис. 148). Пока вагон движется равномерно и прямолинейно, мяч остается в состоя-
нии покоя. Если поезд ускорит движение или замедлит его, то мяч придет в движение
На
относительно вагона. Значит, в системах отсчета «покоящийся вагон» и «ускоренно

движущийся вагон» механические явления
происходят по-разному. Эти системы «не-
равноправны»: первая система отсчета
инерциальна, а вторая — неинерциальна. А
равноправны ли между собой инерциальные
системы? Одинаково ли, например, движе-
ние тел в покоящемся вагоне и в вагоне,
движущемся равномерно и прямолинейно? Рис. 148

Опыт говорит о том, что и в вагоне поезда, и в салоне летящего с огромной ско-
ростью самолета все тела будут двигаться точно так же, как в неподвижной относи-
тельно Земли системе отсчета. Необходимо лишь, чтобы поезд, самолет и т. д. двига-
лись относительно Земли равномерно и прямолинейно. Сравнивать при этом следует
движения тел, имеющих одинаковые начальные условия, т. е. одинаковые начальные
скорости и одинаковые начальные положения относительно «своих» систем отсчета.
та
Накопленный в повседневных наблюдениях и физических экспериментах
опыт свидетельствует: во всех инерциальных системах все механические яв-
ления при одинаковых начальных условиях происходят одинаковым образом.
Это утверждение выражает равноправие всех инерциальных систем в ме-
ве
ханике. Оно носит название «принцип относительности Галилея».
Еще в 1632 г. Галилей утверждал: «Никакими механическими опытами, проведенными внут-
ри системы, невозможно установить, покоится система или движется равномерно и прямоли-
нейно». Для того времени взгляды Галилея казались противоречащими здравому смыслу. Счи-
ас
талось очевидным, что покоится только Земля. Утверждение о том, что Земля движется, рас-
сматривалось как опасная ересь.
Законы Ньютона и принцип относительности — основа классической меха-

ники, ее наиболее общие положения. Но их недостаточно для того, чтобы решить
я
любую ее задачу. Необходимо еще знать закономерности, которые характерны
для каждого вида сил.
на
1. Действие тел друг на друга всегда взаимно. Взаимодействие тел в ме-
ханике — это либо взаимное притяжение, либо взаимное отталкивание.
од
2. Силы взаимодействия двух тел имеют одинаковую природу, направлены

по одной прямой в противоположные стороны и имеют равные модули (тре-
тий закон Ньютона).
3. Силы взаимодействия двух тел не компенсируют друг друга, так как они
р
приложены к разным телам.

4. Во всех инерциальных системах все механические явления при одина-
На
ковых начальных условиях происходят одинаковым образом (принцип относи-

тельности Галилея).
1. К чему сводится взаимодействие тел в механике?
2. Что общего у сил, с которыми два тела действуют друг на друга? Чем они от-
личаются?
3. Могут ли силы взаимодействия компенсировать друг друга? Почему?
4. В чем состоит принцип относительности Галилея?

1. Гиря находится на куске поролона (рис. 149). Изо-
бразите силы взаимодействия этих тел друг с другом. Как
направлены эти силы? Где находятся точки приложения
этих сил?
2. На нити, перекинутой через неподвижный блок, ви-
та
Рис. 149
сят два груза (рис. 150). Определите и изобразите силы,
действующие на блок, на нити и на каждый из грузов.
Укажите, какие из этих сил связаны между собой третьим
законом Ньютона.
ве
3. Почему на льду трудно разогнаться без коньков, но
легко — на коньках?
4. Назовите силы, которые действуют на мяч, пла-
вающий в воде (рис. 151). Для каждой из этих сил ука-
ас
жите силу, связанную с ней третьим законом Ньютона.
5. Для смягчения ударов при контактах вагоны обо-
рудованы специальными пружинами (рис. 152). У ка- Рис. 150
кого из двух одинаковых вагонов при столкновении
я
сильнее сожмутся пружины? Рассмотрите три случая:
а) вагоны двигались навстречу друг другу с одинаковыми
на
скоростями, но вагон А был загружен, а вагон Б — нет;
б) оба вагона были одинаково загружены, но вагон А до
столкновения покоился; в) один из вагонов до столкнове-
ния стоял вплотную к неподвижной стене. Рис. 151
р од
На
Рис. 152

§ 22. Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука

Мы знаем, как определить ускорение тела, вызванное приложенными к
нему силами. А как найти деформацию тела, возникающую в результате
действия сил?
та
Изменение размеров или (и) формы тела называют деформацией тела.
Деформация происходит в результате перемещения одних частей тела от-
носительно других. Различают такие деформации, как сжатие-растяжение, сдвиг,
изгиб, кручение. На рисунке 153, а, б, в, г они показаны на модели тела, со-
ве
стоящей из пластин и пружинок.
Деформации можно продемонстрировать также, используя в качестве модели прямоугольный
параллелепипед из поролона, на грани которого нанесены параллельные прямые (рис. 153, д).
ас
Основными видами деформаций являются сжатие (см. рис. 153, а), растяже-
ние и сдвиг (см. рис. 153, б). При сжатии и растяжении изменяются расстояния
между слоями, а при сдвиге — слои смещаются друг относительно друга. Де-
я
на
р од
На
Рис. 153

Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука 109
та
Рис. 154 Рис. 155
формацию изгиба можно представить как комбинацию деформаций сжатия и рас-
ве
тяжения, неодинаковых в разных частях тела (см. рис. 153, в). Деформация кру-
чения сводится к комбинации деформаций сдвига (см. рис. 153, г).
Все виды деформаций возникают под действием приложенных к телу внеш-
них сил (см. рис. 153). Если после прекращения действия силы размеры и форма
ас
тела полностью восстанавливаются, то деформацию называют упругой. Если же
восстановление не будет полным, то деформацию называют неупругой или пла-
стической.
Проведем опыт. Подействуем силой пальцев на кусок резины (рис. 154, а). Он
я
деформируется. Прекратим действие силы. Деформация исчезнет (рис. 154, б).
Это была упругая деформация. Подействуем теперь на кусок пластилина
на
(рис. 155, а). После прекращения действия силы форма пластилина не вос-
становилась (рис. 155, б). Значит, деформация была пластической (неупругой).
Характер деформации зависит не только
от материала образца, но и от того, насколько
велика внешняя сила, как долго она действу-
од
ет, а также от температуры тела. Например,

если железную пластину немного изогнуть и
отпустить, она восстановит свою форму. Од-
р
нако если ее закрепить в изогнутом состоянии

на длительное время, то после снятия внеш-
ней силы восстановление будет неполным.
На
Большая внешняя сила может вызвать пла-

стическую деформацию и за короткое время.
Если же тело нагрето до высокой температу-
ры, то деформация будет пластической даже
при действии малой кратковременной силы.
Пластической деформации подвергают
металл при прокатке, ковке (рис. 156), штам-
повке и т. д. Рис. 156

та
ве
ас
Рис. 157
Рассмотрим подробнее наиболее простую деформацию: упругое растяжение.

Нас будут интересовать вопросы: какая сила возникает в ответ на действие де-
формирующей силы? Какова ее природа? Каким закономерностям она подчиня-
я
ется?
Проведем опыт. Закрепим один конец резинового шнура, а к другому кон-
на
цу подвесим груз (рис. 157). Шнур растянется — его длина l станет больше на-
чальной длины l0, а груз придет в состояние покоя. G
G
Какая сила компенсирует действующую на груз силу тяжести mg ? Сила Fупр ,
приложенная к грузу со стороны растянутого шнура (см. рис. 157). Она называ- G
G
од
ется силой упругости. Для груза, находящегося в состоянии покоя, mg = − Fупр .

Будем увеличивать нагрузку и измерять удлинение шнура Δl = l − l0 . Опыт
показывает: при увеличении деформирующей
силы (mg, 2mg, 3mg, …) (см. рис. 157) удли-
р
нение шнура Δl возрастает во столько же раз

( Δl1 , 2 Δl1 , 3 Δl1 , ... ). При каждом измерении
На
модуль силы тяжести был равен модулю силы

упругости. Значит, модуль силы упругости прямо
пропорционален удлинению шнура: Fупр ∼ Δl .
Изучить деформацию сжатия можно, прове-
дя аналогичные опыты с пружиной (рис. 158).
Мы убедимся, что модуль силы упругости пру-
жины будет прямо пропорционален уменьше-
Рис. 158 нию ее длины (см. рис. 158).

Такие результаты получаются, если деформации являются упругими, т. е. ес-

ли после снятия нагрузки размеры тела полностью восстанавливаются.
Опыты показывают: при упругих деформациях сжатия и растяжения мо-
дуль силы упругости прямо пропорционален модулю изменения длины тела:
Fупр = k Δl . (1)
та
Это утверждение носит название закона Гука.
Fупр
Коэффициент пропорциональности k = называется жесткостью тела.
Δl
Жесткость тела численно равна модулю силы упругости, возникающей при
ве
удлинении (или сжатии) тела на единицу длины.
В СИ жесткость измеряется в ньютонах на метр Н . Жесткость тела за-
м
висит от материала, из которого оно изготовлено, от формы и размеров тела, от
его температуры. Жесткость тела постоянного сечения (шнура, проволоки и т. д.)
ас
прямо пропорциональна площади его сечения и обратно пропорциональна дли-
не тела.
С помощью закона Гука можно найти изменение размеров тела под действи-
ем внешней силы:
F
я
Δl = внеш . (2)
k
Формула (2) следует из формулы (1), так как при равновесии модули сил
на
упругости и внешней силы равны.
Из рисунков 157 и 158 видно, что и при растяжении, и при сжатии сила упру-
гости направлена противоположно перемещению точки,
в которой к телу приложена деформирующая сила (точ-
од
ки А). Чтобы выразить это математически, закон Гука

записывают в виде:
Fxупр = − k x. (3)
р
Здесь Fxупр — проекция силы упругости на ось Ох

(см. рис. 157 и 158), а х — координата точки А. Начало
На
координат на оси Ох выбрано так, чтобы при отсутствии

деформации координата точки А была равна нулю. Знак
«минус» в формуле (3) показывает: сила упругости и
перемещение точки, в которой к телу приложена дефор-
мирующая сила, имеют противоположные направления.
Графики зависимости модуля силы упругости Fупр от
модуля абсолютного удлинения Δl (рис. 159, а) и проек-
ции Fxупр от координаты х (рис. 159, б) — прямые линии. Рис. 159

Какова природа сил упругости? Мы зна-

ем, что все тела состоят из атомов (мо-
лекул). В центре атома находится поло-
жительно заряженное ядро. Его окружают
отрицательно заряженные электроны. Разно-
именно заряженные частицы притягивают друг
та
друга, а одноименно заряженные — оттал-
кивают.
Следовательно, между атомами (молеку-
лами) одновременно действуют и силы притя-
ве
жения, и силы отталкивания. Их результиру-
ющая и есть сила взаимодействия между ато-
мами (молекулами). График, характеризующий
Рис. 160 зависимость силы взаимодействия двух атомов
ас
от расстояния r между их центрами, представ-
лен на рисунке 160.
При расстоянии r = r0 силы притяжения и
отталкивания компенсируют друг друга и сила
я
взаимодействия равна нулю (рис. 160, 161, б).
Расстояние r0 называют равновесным.
на
При r r0 преобладают силы отталкивания
(рис. 160, 161, а), а при r r0 — силы при-
тяжения (рис. 160, 161, в).
При деформации сжатия расстояние r
между молекулами станет меньше, чем r0 ,
од
и силы отталкивания молекул будут пре-

пятствовать сжатию. При деформации рас-
тяжения, когда r r0 , силы притяжения
р
молекул препятствуют растяжению. Это

объясняет поведение тел при деформиро-
вании, а значит, и природу упругих сил.
На
Силы упругости имеют электромагнитную

природу.
И упругие, и пластические свойства опре-
деляются в конечном счете тем, из каких ато-
мов и молекул состоит вещество и как они
расположены по отношению друг к другу (бес-
порядочно или образуют кристаллическую ре-
Рис. 161 шетку, а если образуют, то какую, и т. д.). На

та
Рис. 162
рисунке 162 изображены кристаллические решетки алмаза и графита. Различие

в расположении одних и тех же атомов (атомов углерода) приводит к резким от-
ве
личиям свойств этих веществ.
ас
1. Изменение размеров или формы тела называется деформацией. Дефор-
мация происходит в результате действия на тело внешних сил.
2. Если после прекращения действия внешних сил размеры и форма тела
полностью восстанавливаются, то деформация называется упругой. Если вос-
я
становление неполное, то — пластической.
3. Силы упругости возникают при деформировании тела. Они препятствуют
на
силам, вызывающим деформацию. Силы упругости имеют электромагнитную
природу.
4. При упругих деформациях сжатия-растяжения модуль силы упругости
прямо пропорционален модулю изменения длины тела: Fупр = k Δl .
од
5. Жесткость тела измеряется в Н . Она зависит от материала, из которого

м
изготовлено тело, его размеров и формы, его температуры.
р
На
1. При каких условиях возникает деформация тела? Каковы виды дефор-

маций?
2. Что такое упругая деформация? Пластическая деформация?
3. Когда возникают силы упругости? Как они направлены?
4. Какова природа сил упругости?
5. Что утверждает закон Гука? При каких условиях он выполняется?
6. Что такое жесткость тела? От чего она зависит?
7. Будет ли зависимость силы упругости от удлинения тела линейной при любых зна-
чениях Δl?


Под действием пружинного динамометра железный кубик с длиной ребра
l = 20,0 см движется по гладкой горизонтальной поверхности с постоянным уско-
рением, модуль которого a = 10 см2 . Определите удлинение пружины динамомет-
с
ра жесткостью k = 100 Н .
м
та
l = 20,0 см = 0,200 м Сделаем рисунок к задаче (рис. 163).
ве
a = 10 см2 = 0,10 м2 На брусок действуют: сила тя-
G
с с жестиG mg , сила реакции поверхно-
Н G
k = 100 сти N и сила упругости пружины Fупр
м
ρж = 7800 кг3 (см. рис. 163).
ас
м Трение по условию задачи отсут- Рис. 163
Δl — ? ствует.
По второму закону Ньютона:

G G G G
я
ma = N + mg + Fупр . (1)
В проекции на ось Ох:

на
ma = Fупр . (2)
Масса кубика m = ρ жV , объем кубика V = l 3 . Тогда
m = ρж l 3 .
од
(3)
Модуль силы упругости по закону Гука:
Fупр = k Δl . (4)
р
Подставив выражения (3) и (4) в выражение (2), получим:

На
ρ ж l 3 a = k Δl .
Отсюда:
7800 кг3 0,0080 м3 0,10 м2
ρж l 3 a
Δl = = м с = 0,062 м.
k 100 Н
м
О т в е т: Δl = 6,2 см.

1. Ведро с песком массой m = 15,0 кг равномерно подни-
мают с помощью веревки и неподвижного блока (рис. 164, а).
Определите модуль силы упругости веревки. Массой блока,
веревки и трением пренебречь. В этой и последующих за-
та
дачах g = 10 Н .
кг
2. Каким будет модуль силы упругости веревки, если в
условии предыдущей задачи используется подвижный блок
ве
(рис. 164, б)?
3. Определите модуль силы упругости веревки, если вед-
ро массой m = 15,0 кг (см. рис. 164, б) поднимают с уско-
ас
рением, модуль которого a = 1,60 м2 .
с
4. По гладкой горизонтальной поверхности по окруж-
ности радиусом R = 30 см движется шарик массой m = 200 г,
удерживаемый нитью (рис. 165). Угловая скорость движения
я
рад
постоянна и равна ω = 2,0 . Определите удлинение нити,
с Рис. 164
на
Н
если ее жесткость k = 60 .
м
5. Трос имеет жесткость k = 4,0 105 Н . Предельное растяжение, при ко-
м
тором он еще сохраняет упругие свойства, Δl = 12 мм. Сохранит ли трос упругие
свойства, если к нему подвесить груз массой: а) m1 = 240 кг; б) m2 = 600 кг?
од
6. На рисунке 166 представлены графики зависимости модулей силы упругости

от абсолютного удлинения для двух пружин. Во сколько раз отличаются жесткости
пружин?
р
7. Пружина имеет жесткость k = 150 Н . Какой будет жесткость системы из

м
двух таких пружин, соединенных: а) последовательно; б) параллельно?
На
Рис. 165 Рис. 166

§ 23. Cилы трения. Силы сопротивления среды

Согласно первому закону Ньютона для движения с постоянной ско-
ростью силы не нужны. Почему же, если не тянуть или не подталкивать
санки, они замедлят свое движение и остановятся? Какая сила останав-
ливает их?
та
Представление о силах, которые препятствуют движению тел — силах
трения и силах сопротивления, — вы получили в 7-м классе. Рассмотрим их
более подробно.
ве
Если одно тело скользит по поверхности другого, то движению препятствует
сила трения скольжения, если катится — сила трения качения.
От чего зависит сила трения скольжения? Куда она направлена?
Проведем опыт. С помощью динамометра будем перемещать деревянный
ас
брусок по поверхности стола (рис. 167, а).
я
на
Рис. 167
од
При равномерном движении бруска модуль силы трения Fтр будет равен мо-
дулю силы упругости пружиныG динамометра Fупр. Нагружая брусок гирями, будем
увеличивать силу давления Fд бруска на стол (рис. 167, б). Опыты показывают,
что при увеличении силы давления в 2, 3, 4, … раза сила трения увеличивается
р
также в 2, 3, 4, … раза. Значит, модуль силы трения скольжения прямо про-

порционален модулю силы давления:
На
Fтр = μ Fд . (1)
Коэффициент пропорциональности μ называют коэффициентом трения

скольжения. Коэффициент μ зависит от материалов трущихся тел и от со-
стояния соприкасающихся поверхностей. На значение этого коэффициента
сильно влияет гладкость поверхностей, наличие примесей и загрязнений. Дан-
ные таблицы 1 дают представления о коэффициентах трения некоторых мате-
риалов.

Cилы трения. Силы сопротивления среды 117
Та б л и ц а 1. Коэффициенты трения скольжения
Материалы Коэффициент трения
Дерево по дереву 0,3—0,5
Лед по льду 0,03
та
Сталь по льду 0,02
Резина по сухому асфальту 0,7
ве
Резина по мокрому асфальту 0,4
Резина по льду 0,15
G G G
ас
Сила давления Fд вызывает ответную силу N. Сила N приложена к бруску
и является нормальной составляющей силы реакции опоры, так как направлена
по нормали
G (т.
G е. перпендикулярно) к ее поверхности. По третьему закону Нью-
тона Fд = − N . Модули этих сил (Fд = N ) показывают, насколько сильно тру-
я
щиеся поверхности прижаты друг к другу. Поэтому вместо равенства (1) часто
используют формулу
на
Fтр = μ N. (2)
Зависит ли сила трения скольжения от площади контакта тел? Сравним силу

трения при двух положениях бруска (рис. 168).
од
Хотя площадь контакта бруска с доской изменилась в несколько раз, пока-

зания динамометра остались практически одинаковыми. Опыты показывают, что
сила трения не зависит от площади контакта трущихся тел.
р
Этот вывод неприменим к случаям, когда площадь контакта настолько мала, что одно тело
(лезвие ножа, острие стеклореза и т. д.) может нанести царапину, проделать бороздку и т. п. на
поверхности другого тела.
На
Рис. 168

Куда направлена сила трения скольжения? Рассмот-

рим рисунок 169.
Брусок движется с трением по поверхности стола.
G
Скорость бруска относительно
G стола равна vотн . Сила
Рис. 169
трения скольжения F тр , с которой поверхность стола
действует на брусок, направлена противоположно этой скорости.
та
Сила трения скольжения направлена противоположно скорости тела от-
носительно поверхности, по которой оно движется.
Мы говорили о силе трения, действующей на брусок. Но при своем движении и брусок
действует на поверхность стола. В соответствии с третьим законом Ньютона сила трения сколь-
ве
жения, с которой брусок действует на стол, противоположна силе трения, с которой стол дей-
ствует на брусок.
Отметим, что модуль силы трения скольжения зависит от относительной
ас
скорости движения тел (рис. 170). При решении задач этой зависимостью, как
правило, пренебрегают и считают коэффициент трения постоянным.
А действует ли сила трения на неподвижное тело?
Рассмотрим пример. Шкаф стоит на горизонтальном G полу (рис. 171). На
G
шкаф действуют сила тяжести mg и сила реакции N пола. Каким бы шерохо-
я
ватым ни был пол, сила трения будет равна нулю до Gтех пор, пока на шкаф не по-
действует внешняя сила (имеющая составляющую Fвнеш , параллельную полу).
на
Как только такая сила будет приложена, по- G тр
явится не равная нулю сила трения покоя Fпок
(см. рис. 171). Пока внешняя силаG невелика,
G сила
трения покоя компенсирует ее (Fпок = − Fвнеш ), и
тр
од
шкаф остается в покое.

При увеличении внешней силы растет и сила тре-
ния покоя. При достаточно большой внешней силе
Рис. 170 шкаф сдвинется с места. В этот момент модуль силы
р
трения покоя достигнет своего максимального значе-

тр
ния Fмакс . Оно, как показывает опыт,
G прямо пропор-
На
ционально модулю силы давления Fд . Таким образом,

тр тр
0 Fпок Fмакс ;
тр
Fмакс = μ п Fд . (3)
Коэффициент трения покоя μп , как правило,
немного больше, чем коэффициент трения сколь-
жения μ. В связи с этим тело труднее сдвинуть с
Рис. 171 места, чем его перемещать.

Рис. 172
та
G тр КудаG направлена сила трения покоя? Ответ следует из векторного равенства
Fпок = − Fвнеш (см. рис. 171).
А какой будет сила трения при движении тела, если скольжение заменить ка-
чением (рис. 172, а, б)?
ве
Опыт показывает, что от такой замены сила трения станет гораздо меньшей
(в десятки раз — для дерева по дереву и почти в 100 раз — для стали по стали).
Силы трения, как и упругие силы, определяются взаимодействием молекул и,
следовательно, имеют электромагнитную природу. Теория сил трения чрезвычай-
ас
но сложна. Основные сведения о трении получены из опыта.
Трение играет очень важную роль в технике и в повседневной жизни. Так,
при отсутствии трения любой предмет упал бы с полки при малейшем ее на-
клоне. И автомобиль, и пешеход не смог-
я
ли бы ни начать движение, ни остановиться.
Поэтому во многих случаях трение стремятся
увеличить. Обувь и автопокрышки снабжают
на
«шипами» (рис. 173, а), дорогу посыпают
песком и т. д.
В то же время трение деталей при рабо-
те механизмов (валов в подшипниках, шар-
од
нирных соединений и т. д.) является вред-

ным. Оно приводит к износу и нагреванию
деталей, к потерям энергии.
В таких случаях трение стремятся умень-
р
шить. Трущиеся поверхности делают более

гладкими, на них наносят специальные смазки,
На
скольжение заменяют качением (рис. 173, б).

Можно ли путем тщательной шлифовки
поверхности свести силу трения к нулю? Ка-
залось бы, можно. Однако, чем лучше от-
шлифованы поверхности, тем большая часть
молекул поверхностных слоев соприкасаю-
щихся тел сближается до расстояний порядка
размеров самих молекул. В результате силы Рис. 173

межмолекулярного притяжения существенно

увеличиваются. Они препятствуют скольже-
нию, и трение резко возрастает.
Рассмотрим теперь движение тела в жид-
кости или газе. Здесь тоже есть силы, пре-
пятствующие движению. Их называют сила-
Рис. 174
та
ми сопротивления. Особенность сил сопро-
тивления состоит в том, что они возникают
только при движении тела и среды друг от-
носительно друга. Иначе говоря, сила тре-
ве
ния покоя в жидкостях и газах равна нулю.
Отсутствие трения покоя в жидкости дает
возможность человеку своей мускульной силой
привести в движение, например, находящуюся
ас
на плаву многотонную баржу. Но тот же че-
ловек не смог бы сдвинуть с места тело значи-
Рис. 175 тельно меньшей массы, находящееся на суше.
От чего зависит сила сопротивления?
Выяснить это можно, удерживая с помо-
я
щью динамометра тело, помещенное в дви-
жущийся поток (рис. 174).
на
Опыты показывают, что сила сопротив-
ления зависит от следующих факторов.
а) От свойств среды.
Сила сопротивления движению одного и
од
Рис. 176 того же шарика при одной и той же скорости

в воздухе будет намного меньше, чем в воде.
А сила сопротивления в воде — гораздо
меньше, чем в сахарном сиропе (рис. 175).
р
б) От поперечного сечения тела.

При одной и той же скорости движе-
На
ния жидкость (или газ) оказывает шарику

большего радиуса большее сопротивление
(рис. 176). Вообще, для тел, геометрически
подобных друг другу, при одинаковых усло-
виях сила сопротивления тем больше, чем
больше площадь поперечного сечения тела.
в) От формы тела.
Для тел одного и того же поперечного
Рис. 177 сечения, изображенных на рисунке 177, одна

и та же среда оказывает разное сопротивле-

ние. Наибольшее сопротивление испытывает
полусфера, повернутая вогнутостью навстре-
чу потоку, меньшее — цилиндр, еще мень-
шее — шар, и наименьшее — тело каплевид-
ной G(обтекаемой) формы. Сила сопротивле- G
та
ния F4 примерно в 25 раз меньше, чем сила F2
(см. рис. 177).
Птицы и рыбы имеют обтекаемую фор-
му для того, чтобы сопротивление воздуха или
ве
воды при их движении было минимально. С та-
кой же целью обтекаемую форму придают са-
молетам (рис. 178, а), речным и морским судам,
подводным лодкам (рис. 178, б) и т. д.
ас
В то же время раскрытый парашют име-
ет наименее обтекаемую форму (рис. 178, в).
Чем это обусловлено? Объясните самостоя-
тельно.
я
г) От скорости движения.
Сила сопротивления растет с увеличе-
на
нием скорости движения тела относительно
среды.
При малых относительных скоростях сила сопро-
тивления пропорциональна модулю скорости v, а при
од
больших — пропорциональна v2 (приближенно). Рис. 178
р
1. Сила трения скольжения прямо пропорциональна модулю силы давления

тела на поверхность.
На
2. Сила трения скольжения зависит от материалов и качества обработки

соприкасающихся поверхностей, но практически не зависит от их площади.
3. Сила трения скольжения направлена противоположно относительной
скорости движения трущихся тел.
4. Сила трения качения существенно меньше силы трения скольжения.
5. Силы сопротивления движению тела в газе или жидкости зависят от
свойств среды, размеров и формы тела и от скорости его движения относи-
тельно среды.

1. Какие виды трения существуют?
2. От чего зависит сила трения скольжения? Сила трения покоя?
3. Какова природа сил трения?
4. От чего зависят силы сопротивления движению тела в жидкости или газе?
та
Автомобиль, имея скорость, модуль которой v1 = 54 км , тормозит на го-
ч
ризонтальном участке дороги до полной остановки. Коэффициент трения сколь-
жения μ = 0,30. Приняв g = 10 Н , определите время торможения и тормозной
ве
кг
путь.
ас
км м
v1 = 54 = 15 Изобразим силы, действующие
ч с
v2 = 0 на автомобиль (рис. 179).
G
μ = 0,30 Сила тяжести
G mg и сила ре-
g = 10 Н акции опоры N компенсируют друг
кг
друга. Их модули равны: mg = N .
я
t—? Результирующая сил, приложенных
s—? Рис. 179
к автомобилю (см. рис. 179), равна
на
G G
силе трения. По второму закону Ньютона ma = Fтр . В проекции на ось Ох
(см. рис. 179) ma = Fтр .
v1
Поскольку Fтр = μ N = μmg , модуль ускорения a = μ g . Учитывая, что a = ,
t
од
v1 v1
получим: = μ g , откуда t = . Подставив численные значения, находим:
t μg
15 м
t= с = 5,0 с.
0,30 10 м2
р
Тормозной путь: с
15 м 5,0 с
at2 v1 t2 v1t
s= = = s= с ≈ 38 м.
На
;
2 2t 2 2
О т в е т: t = 5,0 с; s = 38 м.
1. Почему с наступлением зимы водители меняют «летние» автошины на
шины с более рельефным рисунком (протектором)?
2. Почему опасна езда с большой скоростью по мокрой или обледенелой до-
роге?

3. Куда направлено ускорение, если рав-

нодействующая всех сил, приложенных к дви-
жущемуся телу, равна силе трения?
4. График зависимости модуля силы тре-
ния от модуля постоянной по направлению
внешней силы представлен на рисунке 180.
та
При Fвнеш = 0 тело покоилось. Как двигалось
Рис. 180
тело по мере роста Fвнеш ? Как при этом из-
менялась сила трения? Какой точке графи-
ка соответствует модуль максимальной силы
ве
трения покоя? Почему точка В графика ле-
жит ниже точки А? Рис. 181
5. По данным рисунка 181 найдите коэф-
ас
фициент трения скольжения деревянного бруска по деревянной доске. Движение
бруска считайте равномерным. Коэффициент g в данной и последующих задачах
принять равным 10 Н .
кг
6. На доске лежит книга массой т = 0,60 кг. Доску медленно наклоняют.
я
Книга начала скользить по доске, как только угол между доской и горизонтом
стал больше, чем α = 30о. Определите максимальную силу трения покоя и ко-
на
эффициент трения покоя.
7. К вертикальной стене прижали кирпич. Модуль прижимающей горизон-
тальной силы F = 40 Н. Определите максимальную массу кирпича, при которой
он еще не будет скользить по стене вниз. Коэффициент трения кирпича о сте-
од
ну μ = 0,5.
8. На горизонтальном участке дороги автомобиль массой m = 3,0 т, имевший
скорость, модуль которой v1 = 72 км , тормозит до скорости, модуль которой
ч
v2 = 36 км . Определите время торможения, если коэффициент трения μ = 0,40.
р
ч
9. На краю диска радиусом R = 40 см, вращающегося равномерно с частотой
На
ν = 0,5 1 , лежит шайба. Определите минимальный коэффициент трения шайбы

с
о диск, при котором шайба еще не соскальзывает с диска.
10. Почему стальной шарик в воздухе падает ускоренно, а в концентрирован-
ном сахарном сиропе — практически равномерно?
11. Какая из дождевых капель достигает земли быстрее — крупная или мел-
кая? Считайте, что капли имеют одинаковую форму и падают с одинаковой
высоты.

§ 24. Движение тела под действием силы тяжести

Как будет двигаться тело, если на него действует только сила тяже-
сти? Для чего нужно изучать такое движение? Каковы его закономерности?
Законы падения тел интересовали людей с древних времен. Казалось оче-
видным, что тяжелые тела падают быстрее легких. А что показывает опыт?
та
На дно стеклянной трубки поместим дробинку, кусочек пробки и птичье пе-
рышко. Перевернем трубку. Быстрее всех падает дробинка, медленнее всех — пе-
рышко (рис. 182, а). Означает ли это, что тяжелые тела всегда падают быстрее
легких? Не торопитесь с ответом. Откачаем из трубки воздух (рис. 182, б) и пе-
ве
ревернем ее снова. Теперь дробинка, пробка и перышко достигают дна одновре-
менно (рис. 182, в). Движение тел было различным (см. рис. 182, а) из-за сопро-
тивления воздуха. Как только сопротивление стало пренебрежимо малым, тела
ас
разных масс стали двигаться одинаково.
Вывод о том, что различие во времени падения тел вызвано сопротивлением воздуха, а не
различием масс, сделал Галилей в конце XVI в. Опыт с телами, падающими в трубке, из которой
откачан воздух, был проведен Ньютоном.
я
Движение тела, на которое действует только
сила тяжести, называется свободным падением.
на
Современные, имеющие высокую точность экс-
перименты подтверждают: ускорения всех свобод-
но падающих тел в данном месте одинаковы.
Как объяснить такую удивительную закономер-
од
ность?
Для этого достаточно применить второй закон
Ньютона и учесть, что сила тяжести прямо пропор-
циональна массе тела. В 7-м классе вы записывали
р
зависимость силы тяжести от массы в виде

Fт = gm.
На
(1)
Определим модуль ускорения свободного па-
дения с учетом зависимости (1):
Fт gm
aсв = = = g. (2)
m m
Мы доказали, что модуль ускорения свобод-
ного падения для всех тел одинаков, и выясни-
Рис. 182 ли, что коэффициент g в формуле (1) равен мо-

Движение тела под действием силы тяжести 125
дулю ускорения свободного падения. При этом ускорение свободного падения

G G FG G
aсв = g = тт направлено так же, как сила тяжести Fт , — вертикально вниз.
кг м
Значение g = 9,81 Н = 9,81 2 = 9,81 м2 характеризует ускорение свободно-
кг с кг с
го падения на средних географических широтах. На экваторе — g = 9,78 м2 , на
с
полюсах — g = 9,83 м2 . Зависимость ускорения свободного падения от широты
та
с
связана с вращением Земли вокруг своей оси и «сплюснутостью» Земли у полю-
сов. При удалении от земной поверхности значение g постепенно уменьшается.
Движение тел под действием силы тяжести изучает баллистика (греч. bal-
ве
lo
~ — бросаю). Она рассматривает движение артиллерийских снарядов, пуль, авиа-
ционных бомб, баллистических ракет и т. д. В точных баллистических расчетах, кроме
влияния силы тяжести, учитывается сопротивление воздуха и ряд других факторов.
Пренебрежение сопротивлением воздуха для достаточно массивных тел ма-
ас
лых размеров при небольшой скорости движения (брошенный камень, спортив-
ное ядро и др.) не приведет к серьезной ошибке. В других случаях (волейбольный
мяч, артиллерийский снаряд, пуля) пренебрегать сопротивлением воздуха недо-
пустимо. На рисунке 183 (в условном масштабе) изображены траектории реаль-
я
ного движения (сплошные линии) и траектории без учета сопротивления воздуха
(штриховые линии) для спортивного ядра (см. рис. 183, а), для артиллерийского
на
снаряда (см. рис. 183, б) и для ружейной пули (см. рис. 183, в).
р од
На
Рис. 183

та
ве
Рис. 184
Траектория и другие характеристики движения свободно падающего тела за-

висят от положения начальной точки, от угла, под которым направлена начальная
ас
скорость, и от ее модуля.
На рисунке 184 представлены различные случаи свободного падения тела,
брошенного: а) с высоты H вертикально вниз; б) с поверхности Земли вертикаль-
но вверх; в) горизонтально; г) под углом к горизонту.
Рассмотрим свободное падение тел Jвблизи
JJJJJG поверхности Земли. В этом слу-
я
G
чае можно считать, что ускорение g = const, а скорость и перемещение опре-
деляются по формулам движения с постоянным ускорением (см. § 12, 13). За-
на
G G
менив в этих формулах a на g, получим:
G G G
v = v0 + gt; (3)
G
G G gt2
Δr = v0 t + . (4)
од
2
Выберем оси Ох и и Oy так, как показано на рисунке 185.
Из рисунка видно, что проекции перемещения тела Δrx = x, Δry = y − y0 . С
учетом этого из формул (3) и (4) следует:
р
vx = v0 x ; vy = v0 y + gy t; (5)
На
2
gy t
x = v0 x t; y = y0 + v0 y t + . (6)
2
Из рисунка 185 видно также,
что проекции начальной скорости
v0 x = v0 cos α, v0 y = v0 sin α.
Формулы (5) и (6) содержат отве-
ты на любой вопрос о рассматривае-
Рис. 185 мом движении тела.

А как движутся проекции тела на координатные оси (точки А1 и А2)?

Точка А1 (см. рис. 185) движется по горизонтальной оси Ох по закону x = v0 x t
с постоянной скоростью vx = v0 x . Точка А2 — по вертикальной оси Оy с посто-
gy t2
янным ускорением, направленным вниз, по закону y = y0 + v0 y t + . Скорость
2
точки А2 линейно зависит от времени: vy = v0 y + gy t.
та
Таким образом, свободно падающее тело участвует одновременно в двух
движениях: в движении по вертикали с постоянным ускорением и в равно-
мерном движении по горизонтали.
ве
Найдем траекторию движения тела, брошенного под углом к горизонту. Из
формулы x = v0 x t выразим время: t = x . Подставив t = x в выражение для
v0 x v0 x
v0 y g
координаты у (см. формулы (6)), находим: y = у0 + x− x 2 . Обозначив
ас
v0 x 2 v02 x
v0 y g
= a, = b, получим: y = y0 + ax − bx 2 . Это уравнение параболы с на-
v0 x 2 v02 x
правленными вниз ветвями.
Проверим этот вывод на опыте. Хорошей моделью движения тела, бро-
я
шенного под углом к горизонту, служит движение капель, образующих водяную
струю. Благодаря тому что капли движутся вплотную друг к другу, сопротивление
на
воздуха сводится к минимуму. Опыт проведем на установке, показанной на ри-
сунке 186. В открытом сосуде находится подкрашенная вода. Струя образуется
с помощью гибкого шланга, снабженного наконечником. Убедиться в том, что
траектория движения капель близка к параболе, можно путем сравнения формы
од
струи с параболами, заранее нарисованными на листе картона.

р
На
Рис. 186

Установим на опыте зависимость максимальной высоты H и дальности l по-

лета капель (см. рис. 186) от их начальной скорости.
Оставляя постоянным угол вылета капель α, будем изменять модуль их на-
чальной скорости (за счет изменения высоты, на которой расположен сосуд
с водой). С ростом начальной скорости будут расти и высота H, и дальность
полета l.
та
Затем, не изменяя модуль начальной скорости, будем постепенно увеличи-
вать угол α вылета капель от 0° до 90°. Опыт показывает, что при этом высота
H растет, а дальность полета l сначала растет, а затем (как только угол α пре-
высит 45°) начнет уменьшаться. К таким же результатам приводят расчеты, ко-
ве
торые мы выполним при разборе примера 3.
ас
1. Свободным падением называют движение тела, на которое действует
только сила тяжести.
2. Ускорение всех свободно падающих тел в данном месте одинаково. Вбли-
зи поверхности Земли модуль ускорения свободного падения g ≈ 9,8 м2 .
я
с
3. Свободно падающее тело участвует одновременно в двух движениях: в
движении с постоянным ускорением по вертикали и в равномерном — по го-
на
ризонтали.
4. Траектория тела, брошенного под углом к горизонту, является параболой
(при отсутствии сопротивления воздуха). Если точки бросания и падения ле-
жат на одной горизонтали, то максимальная дальность полета при заданной
од
начальной скорости достигается при угле бросания α = 45°.
р
1. При каких условиях падение тел в воздухе можно считать свободным?

2. Почему при обычном давлении воздуха перышко движется медленнее, чем кусочек
На
пробки и дробинка? Движение какого из тел ближе к свободному падению?

3. Почему все свободно падающие тела независимо от их массы движутся с одина-
ковым ускорением?
4. Зависит ли ускорение свободного падения от расстояния до земной поверх-
ности?
5. Что общего у движений тел, брошенных вертикально, горизонтально и под углом
к горизонту?
6. При каком значении угла бросания достигается максимум дальности полета при за-
данной начальной скорости?

Примеры движений свободно падающего тела

1. Падение тела без начальной скорости с высо-
ты H. Направим ось Оy вертикально вниз (рис. 187). Нача-
ло координат совместим с точкой бросания. Тогда gy = g
и при y0 = 0, v0 = 0 из формул (5), (6) следует: vy = gt,
gt2
y=
та
. Отсюда для момента падения тела на Землю по-
2 gt2
лучим: vH = gtп , H = п . В результате время падения:
2
tп = 2H , (7)
ве
g
а модуль скорости тела в конце падения:

Рис. 187
vΗ = 2 gH .
ас
Время tп и скорость vН при v0 ≠ 0 найдите самостоя-
тельно.
2. Тело, брошенное вертикально вверх. Направим
ось Оy вертикально вверх (рис. 188). Тогда v0 y = v0 ,
я
gy = − g и при y0 = 0 из формул (5), (6) получим:
vy = v0 − gt;
на
(8)
2
gt
y = v0 t − . (9)
2
Время подъема tп′ тела на максимальную высоту най-
од
дем из уравнения (8), приравняв к нулю скорость тела: Рис. 188

vy = v0 y − gtп′ = 0.
Отсюда v0 y
tп′ = . (10)
р
Подставляя tп′ в формулу (9), находим максимальную высоту подъема:

На
gtп′ 2 v0 y g v0 y 2 v02 y
H = v0 y tп′ − = v0 y − = . (11)
2 g 2 g 2g
С помощью формул (7) и (11) легко доказать, что время падения tп с высо-
ты H равно времени подъема tп′ на эту высоту. Значит, полное время полета тела,
брошенного вертикально вверх:
2 v0 y
t= . (12)
g

та
Рис. 189
3. Тело, брошенное под углом α к горизонту (0o α 90o ). При выборе
ве
осей Ох и Оу, показанном на рисунке 189, проекция gy = − g , y0 = 0 и из фор-
мул (5) и (6) следует:
vx = v0 x ; vy = v0 y − gt; (13)
ас
gt2
x = v0 x t; y = v0 y t − . (14)
2
Формулы (13), (14) и рисунок 189 показывают, что движение проекции
тела на ось Ох происходит с постоянной скоростью v0 x = v0 cos α. В то же вре-
я
мя движение проекции тела на ось Оу совпадает с движением тела, брошенно-
G G
го вертикально вверх с начальной скоростью v0 y , модуль которой v0 y = v0 sin α
на
(см. рис. 189). Поэтому время движения тела до точки максимального подъема
v0 sin α
можно найти по формуле (10): tп′ = , полное время полета — по формуле
g
2 v0 sin α v02 sin2 α
(12): t = , а максимальную высоту — по формуле (11): H = . При
g 2g
од
этом горизонтальная дальность полета l = v0 x t :
2 v0 sin α v02 sin 2 α

l = v0 cos α = . (15)
g g
р
При выводе формулы (15) использовалось три-

гонометрическое соотношение 2 sin α cos α = sin 2α.
На
Формула (15) подтверждает, что максимальная даль-

ность полета достигается при значении угла бросания
α = 45°. Из нее также следует, что дальность полета
пропорциональна квадрату начальной скорости.
4. Тело, брошенное горизонтально. В этом слу-
чае движение проекции тела на вертикальную ось со-
впадает с движением тела, падающего без начальной
Рис. 190 скорости с высоты H (рис. 190). Поэтому время па-

дения равно tп = 2H , а горизонтальная дальность полета — l = v0 2 H . Из

g g
рисунков 189 и 190 видно, что движение тела, брошенного горизонтально, со-
впадает с движением тела, брошенного под углом к горизонту, на участке 2—4.
та
Модуль начальной скорости снаряда v0 = 200 м , а угол бросания α = 60°.
с
Определите максимальную высоту подъема снаряда H, дальность его полета l и
высоту h, на которой скорость снаряда была направлена под углом β = 30° к го-
ве
ризонту. Сопротивлением движению пренебречь, g = 10 м2 .
с
α = 60°
ас
v0 = 200 м
с Рис. 191
β = 30°
g = 10 м2
с
я
H—?
l—?
на
h—?
Согласно рисунку 191 v0 x = v0 cos α, v0 y = v0 sin α. Найдем время подъема

снаряда до точки 2 из условия, что в этой точке vy = 0. Согласно формуле (13) для
од
vy получим: v0 y − gtn = 0.
Тогда время подъема:
200 м 3
v0 y v0 sin α
р
tn = = ; tn = с = 17 с.
g g 2 10 м2
с
На
Все время движения: t = 2tn .

Определим дальность полета. Учтем, что x = v0 x t.
l = v0 x t = v0 cos α 2tn = 200 м 0,5 2 17 с = 3400 м = 3, 4 км.

с
Максимальную высоту подъема H найдем с помощью формулы (14):
gtn2 gtn2
H = v0 y tn − = v0 sin α tn − ;
2 2

10 м2 289 с2
м 3
H = 200 17 с − с = 1500 м = 1,5 км.
с 2 2
Найдем модуль вертикальной составляющей скорости движения снаряда в точ-
ке 1. Из рисунка 191 следует: vy = v0 x tg β = v0 cos α tg β. Для движения проекции
на ось Оy применима формула vy2 = v02 y + 2ay (y − y0 ) (см. § 13). Тогда:
та
vy2 − v02 y (v0 sin α)2 − (v0 cos α tg β)2
h= = ;
−2 g 2g
ве
2 2 2 2
200 м 3 − 200 м 0,5 1 29 964 м2 − 3341 м2
с 2 с 3
h= = с с = 1300 м = 1,3 км.
20 м2 20 м2
с с
О т в е т: H = 1,5 км; l = 3,4 км; h = 1,3 км.
ас
1. Тело брошено под углом α = 30° к горизонту со скоростью, модуль которой
v = 20 м . Определите проекции начальной скорости на горизонтальную и вер-
я
с
тикальную оси координат. Через какой промежуток времени тело достигнет верх-
ней точки траектории? Сопротивлением движению в этой и последующих задачах
на
м
пренебречь. Принять здесь и далее g = 10 2 .
с
2. Проекции начальной скорости камня, брошенного под углом к горизонту,
равны: v0х = 5,0 м , v0у = 5 3 м . Определите модуль начальной скорости бро-
с с
од
сания камня и угол бросания.

3. Шарик катится по направлению к краю стола со скоростью, модуль ко-
торой v = 10 cм . Высота стола h = 125 см. На каком расстоянии от стола упа-
с
дет шарик?
р
4. Разогнавшись до скорости, модуль которой v = 3,0 м , человек прыгает

с
горизонтально с отвесной скалы в воду и достигает поверхности воды через вре-
На
мя t = 2,0 с. Определите высоту скалы и расстояние от ее подножия до точки по-

гружения пловца в воду.
5. При движении камня, брошенного под углом α = 60° к горизонту, его ко-
ордината х изменялась со временем по закону: х = Аt, где А = 10 м . С какой
с
начальной скоростью брошен камень? На какой высоте он был через время
t = 0,5 с от начала движения?
6. Брандспойт выбрасывает воду со скоростью, модуль которой v = 15 м . Под
с
каким углом к горизонту надо направить наконечник брандспойта, чтобы вода до-

Закон всемирного тяготения 133
стигла поверхности на расстоянии l = 18 м? Будет ли этот угол единственным?

Высоту, на которой находится брандспойт, считать равной нулю.
7. Докажите, что при значениях углов бросания α и 90° − α дальности по-
лета тела будут одинаковы.
8. Чему равна горизонтальная дальность полета, если тело брошено под углом α
к горизонту с высоты h с начальной скоростью, модуль которой равен v0?
та
§ 25. Закон всемирного тяготения
Скорость движения Земли по орбите превышает сто тысяч киломе-
ве
тров в час. Почему же Земля не покинула Солнечную систему? Какая сила
удерживает ее на орбите?
В 7-м классе вы узнали о всемирном тяготении — о том, что все без ис-
ас
ключения тела притягиваются друг к другу с определенной силой. Она называет-
ся силой тяготения или гравитационной силой. Гравитационное притяжение ис-
пытывают любые объекты: атомы, молекулы, тела обычных размеров, планеты,
звезды и т. д. — независимо от того, действуют ли между ними другие силы. По-
чему же мы не замечаем взаимного притяжения окружающих нас предметов?
я
Ответ на этот и другие вопросы дает закон всемирного тяготения, установ-
ленный И. Ньютоном.
на
Любые два тела притягивают друг друга силами, прямо пропорциональ-
ными произведению масс этих тел и обратно пропорциональными квадрату
расстояния между ними:
m1m2
F =G . (1)
од
r2
Формула (1) выражает зависимость модуля силы тяготения от масс m1 и m2

притягивающихся тел и от расстояния r между ними (рис. 192).
р
Формулу (1) можно применять непосредственно для материальных точек и,

как доказал Ньютон, для однородных тел, имеющих форму шара. В этом случае
r — это расстояние между центрами шаров. При определении силы притяжения
На
тел произвольной формы необходимо учитывать, что разные точки тел находятся
на различных расстояниях
G друг
G от друга.
Силы тяготения F12 и F21 (см. рис. 192) на-
правлены по линии, соединяющей тела. G В соот-
G
ветствии с третьим законом Ньютона F12 = − F21 ,
а модули этих сил равны:
F12 = F21 = F . Рис. 192

Коэффициент пропорциональ-
ности G называется гравитаци-
онной постоянной. Она численно
равна силе притяжения двух тел
массами по 1 кг, находящихся на
расстоянии 1 м друг от друга.
та
Опыт, по результатам которого
можно найти значение гравитацион-
ной постоянной, был проведен Ген-
ри Кавендишем в 1798 г.
ве
Схема установки представлена
на рисунке 193. На стержне АВ за-
Рис. 193
креплены два одинаковых шарика
массой m. Стержень подвешен на тонкой упругой металлической нити OC и снаб-
ас
жен легким зеркальцем S. Такое устройство называется крутильными весами.
Притяжение шариков к тяжелым неподвижным свинцовым шарам массами M
вызывает поворот стержня АВ и закручивание нити OC. Угол закручивания чрез-
вычайно мал. Его определяют с помощью луча света, отраженного от зеркальца
я
S (см. рис. 193). По углу закручивания нити находят силу притяжения.
Зная массы m и M, расстояние r (см. рис. 193) и модуль силы притяжения
на
F, с помощью формулы (1) можно найти гравитационную постоянную G. Совре-
Н м2
менные эксперименты дают значение G = 6,6743 10−11 .
кг 2
Из-за малости G гравитационная сила становится заметной лишь тогда, ког-
да хотя бы одно из двух притягивающихся тел имеет очень большую массу. Так,
од
силу тяжести, которую мы все ощущаем, создает Земля, масса которой огромна
(около 6 1024 кг).
Закон всемирного тяготения дает много важных сведений об окружающем
мире. Покажем, как с помощью этого закона можно определить ускорение, при-
р
обретаемое телами под действием силы тяготения (ускорение свободного паде-

ния), установить массу планет и Солнца, вычислить первую космическую скорость.
На
1. Ускорение свободного падения на планетах и на их спутниках. По вто-

рому закону Ньютона ускорение, приобретаемое телом под действием силы тя-
G FG
готения, g = . Согласно формуле (1) его модуль g = G mM 2
= G M2 . Значит,
m R m R
ускорение свободного падения на планете прямо пропорционально ее массе M и
обратно пропорционально квадрату радиуса R планеты:
g = G M2 . (2)
R

В таблице 2 приведены массы планет, их радиусы и значения ускорения g для

пяти планет, а также для Луны и спутника Марса — Фобоса.
Та б л и ц а 2. Массы, радиусы и ускорения g для некоторых планет и спутников
Меркурий Венера Земля Луна Марс Фобос Юпитер
та
Масса М, кг 3,4 1023 4,9 1024 6,0 1024 7,4 1022 6,5 1023 1,2 1016 1,9 1027
Радиус R, км 2430 6050 6380 1730 3390 12 70 890
ве
g, м2 3,7 8,7 9,8 1,6 3,7 0,0054 23,01
с
Сравните ускорение свободного падения на Юпитере, Луне, Фобосе с уско-
ас
рением g на Земле.
2. «Взвешивание» Земли. Об опыте Кавендиша говорят как об опыте по
«взвешиванию» Земли, т. е. определении ее массы. Действительно, получив из
опыта значение гравитационной постоянной и зная ускорение свободного паде-
я
ния, а также радиус Земли, с помощью формулы (2) легко найти ее массу:
gRЗ2
на
MЗ = = 5,97 1024 кг.
G
3. Ускорение свободного падения на высоте h. Расстояние r от центра пла-
неты радиусом R до точки, находящейся на высоте h, равно R + h (рис. 194). За-
менив в формуле (2) радиус планеты R на расстояние r = R + h, получим:
од
gr = G M2 = G M
. (3)
r ( R + h) 2
Из формул (2) и (3) находим отношение
р
ускорения свободного падения на высоте h к

ускорению на поверхности планеты:
На
gr 2 2
= R2 = R
. (4)
g r R+h
Мы видим, что с ростом высоты ускорение

свободного падения уменьшается. Это уменьше-
ние незаметно на высотах, малых по сравнению
с радиусом планеты (т. е. при h << R), но очень
существенно на больших расстояниях от нее. Рис. 194

4. Скорость движения спутника по круговой

G
орбите. Центростремительное ускорение aцс спут-
ника, движущегося по круговой орбите радиусом r,
G G
создано силой тяготения. Следовательно, aцс = gr
2
vкр
(рис. 195). Так как модуль aцс = , где vкр — модуль
та
r
2
vкр
скорости движения спутника, то = gr . Отсюда
r
vкр = gr r . (5)
ве
Скорость движения по круговой орбите, близ-
Рис. 195 кой к поверхности планеты (r ≈ R), называет-
ся первой космической скоростью. Подставив в
ас
формулу (5) ускорение gr = g = 9,8 м2 и r = RЗ = 6 370 000 м (радиус Земли), по-
с
лучим значение первой космической скорости движения спутника вокруг Земли:
v1 = gRЗ = 7,9 км ≈ 8 км .
с с
я
Второй космической скоростью v2 называют наименьшую начальную скорость, приоб-
ретя которую тело навсегда покинет планету. Можно доказать, что v2 = 2 v1 . Для Земли
на
км
v2 ≈ 11 .
с
Скорость движения по круговой орбите радиуса r можно выразить через мас-
су планеты и радиус орбиты. Подставляя gr из формулы (3) в формулу (5), по-
од
лучим:
vкр = GM . (6)
r
Видно, что скорость vкр уменьшается при увеличении радиуса орбиты.

р
«Взвешивание» Солнца. Чтобы «взвесить» Солнце, достаточно знать гравитацион-

На
ную постоянную G, расстояние от Земли до Солнца r = 1,5 1011 м и продолжительность года

T = 365,25 сут = 3,16 107 с. По значениям r и T легко определить скорость движения Земли по
2
2 πr 4 м r vкр
орбите: vкр = = 3, 0 10 . Выражая массу M из формулы (6), получим: M = . Под-
T с G
ставляя сюда vкр и r, находим массу Солнца: М = 2,0 1030 кг. Она в 330 000 раз больше массы
Земли.
Про массу планеты могут «рассказать» ее спутники. Покажите самостоятельно, как опре-
делить массу планеты, зная период обращения ее спутника и радиус его орбиты.

1. Любые два тела притягивают друг друга силами, прямо пропорциональ-
ными произведению масс этих тел и обратно пропорциональными квадрату
расстояния между ними.
Н м2
2. Гравитационная постоянная G = 6,67 10−11 2
показывает, с какой
кг
та
силой притягиваются материальные точки массами по 1 кг на расстоянии 1 м
друг от друга.
3. Ускорение свободного падения на поверхности планеты прямо про-
порционально ее массе и обратно пропорционально квадрату радиуса
ве
планеты.
4. Скорость движения спутника по круговой орбите, близкой к поверхности
планеты, называется первой космической скоростью. Для Земли v1 ≈ 8 км .
с
ас
1. Какая сила действует между любыми телами? Почему мы не замечаем взаимного
притяжения окружающих нас предметов?
я
2. Как изменяется сила тяготения при увеличении расстояния между телами?
3. Какой физический смысл имеет гравитационная постоянная G? Как найти ее на
на
опыте?
4. Что понимают под первой космической скоростью? Чему равна эта скорость для
Земли?
5. Как определить массу Земли?
од
6. Как, зная радиус орбиты Фобоса и период его обращения вокруг Марса, найти
массу Марса?
7. Почему Луна не падает на Землю? Почему Земля не падает на Солнце, но и не
покидает Солнечную систему?
р

На
Геостационарным называют спутник, постоянно находящийся над определен-

ной точкой поверхности Земли. Такие спутники широко используются как спут-
ники связи. Определите радиус орбиты геостационарного спутника и его высоту
над поверхностью Земли.
Решение
Орбита геостационарного спутника — окружность, лежащая в экваториаль-
ной плоскости Земли (рис. 196). Период обращения такого спутника должен со-
впадать с периодом Т вращения Земли вокруг своей оси (24 ч).

та
ве
Рис. 196
Хотя геостационарный спутник неподвижен относительно Земли, он дви-

жется ускоренно относительно инерциальной системы, связанной со звездами.
ас
Его центростремительное ускорение создано силой тяготения Земли. Приравни-
2 2
вая ускорение aцс = 4 π2 r к ускорению свободного падения gr = g R2 , получим:
T r
2 2 2 2
4π r gR T
= g R2 . Отсюда радиус орбиты r = 3 . Подставляя g = 9,8 м2 , ради-
T2 r 4π2 с
я
ус Земли R = 6,4 106 м, период обращения Т = 24 3600 с = 8,64 104 с, находим:
r = 4,23 107 м. При таком радиусе орбиты расстояние до поверхности Земли со-
на
ставит: h = r − R =3,6 104 км. Точные расчеты дают результат: h = 35 786 км.
1. Как изменится сила тяготения между двумя материальными точками, если
од
расстояние между ними уменьшится в k = 3 раза?

2. Изменится ли сила тяготения между двумя телами, если массу одного из
них увеличить в два раза, а расстояние между ними уменьшить в два раза?
3. В одном из опытов по проверке закона всемирного тяготения сила при-
р
тяжения между свинцовым шаром массой m1 = 5,0 кг и шариком массой

m2 = 100 г была равна F = 6,8 нН (наноньютонов). Расстояние между центрами
На
шаров r = 7,0 см. На основании этих данных определите гравитационную посто-

янную.
4. Определите ускорение, вызванное силой тяготения, на высоте h = 2RЗ от
поверхности Земли, если на поверхности Земли оно равно g = 9,81 м2 .
с
5. На какой высоте от поверхности Земли сила тяготения, действующая на
тело, уменьшится в k = 3 раза? Радиус Земли RЗ принять равным 6,4 106 м.

Центр тяжести. Вес. Невесомость и перегрузки 139
§ 26. Центр тяжести. Вес.

Невесомость и перегрузки
Чем ниже расположен центр тяжести автомобиля, тем он более
устойчив. А что такое центр тяжести?
Всегда ли вес равен силе тяжести? При каких усло-
та
виях наступает невесомость? Можно ли испытать
состояние невесомости, не отправляясь в космос?
До сих пор мы рассматривали силу тяжести как одну
ве
силу, действующую на тело в целом. На самом же деле сила
тяжести складывается из сил, приложенных к каждой части
G G
тела (рис. 197). Как заменить множество сил m1 g , m2 g ,
G G
m3 g , … одной силой mg ? В какой точке ее следует при-
ас
ложить?
Рис. 197
Проведем опыт. Подвесим на нити динамометр, а
к нему — легкий жесткий стержень с двумя грузами
(рис. 198, а). Подберем точку С подвеса стержня так, что-
я
бы грузы массами т1 и т2 уравновесили друг друга. Стер-
жень с грузами будем рассматриватьG как одно тело. На него
G
на
действуют сила натяжения нити Fн и силы тяжести m1 g и
G
m2 g . В какой точке следует приложить силу тяжести все-
G G G
го тела mg = (m1 + m2 ) g , чтобы она заменила силы m1 g
G
и m2 g ?
G
од
Опыт показывает: силу mg нужно приложить в точ-

ке, относительно которой грузы уравновешивают друг
друга, — в точке C (рис. 198, б). Только в этом случае
не изменятся ни показания динамометра, ни положение
р
стержня.
Точка приложения силы тяжести называется центром
На
тяжести тела.
Положение центра тяжести (точки C, см. рис. 198, а, б)
легко рассчитать из условия равновесия по правилу мо-
l1 m2
ментов: m1 g l1 = m2 g l2 . Отсюда = — расстояния
l2 m1
от грузов до центра тяжести обратно пропорциональны их
массам. Значит, центр тяжести находится ближе к более
массивному грузу. Рис. 198

та
Рис. 199
А если грузов больше двух (рис. 199)? Обозначим их координаты через x1, x2, x3, а ко-
ве
ординату центра тяжести всей системы — через xС.
В этом случае условие равновесия примет вид: m1 g l1 + m2 g l2 = m3 g l3 , или
m1 (xC − x1 ) + m2 (xC − x2 ) = m3 (x3 − xC ).
ас
Раскрывая скобки и перенося в левую часть слагаемые с координатой центра тяжести xС,
получим: (m1 + m2 + m3 ) xC = m1 x1 + m2 x2 + m3 x3 . Отсюда
m1 x1 + m2 x2 + m3 x3
xC = .
m1 + m2 + m3
я
Аналогично для тела, состоящего из n материальных точек, координата его центра
тяжести:
m x + m2 x2 + ... + mn xn
на
xC = 1 1 , (1)
m
где m = m1 + m2 + ... + mn .
Если точки не находятся на одной прямой, то для определения центра тяжести необходимо
вычислить также координаты уС и zC:
од
m1y1 + m2 y2 + ... + mn yn m1z1 + m2 z2 + ... + mn zn

yC = ; zC = . (2)
m m
А как найти центр тяжести сплошного тела? Это можно сделать по формулам (1) и (2),
р
условно разбив тело на малые части (см. рис. 197) массами m1 , m2 , ..., mn .
Отметим, что о полной замене сил тяжести, приложенных к каждой части тела, одной си-
G
На
лой mg можно говорить только для недеформируемых, абсолютно твердых тел.
У однородных тел правильной формы центр

тяжести совпадает с его геометрическим цен-
тром (рис. 200).
Центр тяжести любого тела можно най-
ти на опыте, подвешивая тело на нити в раз-
ных точках (например в точках О1 и О2) и от-
Рис. 200 мечая положение проходящих через эти точки

та
Рис. 201
ве
вертикальных прямых AB и A′B ′ (рис. 201). Точка C их пересечения совпадает с
искомым центром тяжести.
Для чего нужно знать положение центра тяжести? Проведем опыт. На на-
ас
клонную плоскость с невысокой ступенькой положим кубик (рис. 202). Ступенька
препятствует его соскальзыванию. Выясним, при каком значении угла наклона ϕ
произойдет опрокидывание кубика. Будем постепенно увеличивать угол наклона.
Однородный кубик опрокинется при значении угла ϕ1 = 45° (см. рис. 202, а).
я
Возьмем теперь кубик, склеенный из двух половинок — стальной и деревянной.
Если поставить его деревянной частью книзу, то кубик опрокинется при значи-
на
тельно меньшем значении угла (см. рис. 202, б). Если же внизу будет стальная
часть, то опрокидывание произойдет лишь при угле ϕ3 60° (см. рис. 202, в).
р од
На
Рис. 202

Так происходит, потому что момент силы реакции опоры может уравновесить
«опрокидывающий» момент силы тяжести, только если линия действия силы тя-
жести не выходит за пределы опоры (см. рис. 202).
Чем ниже расположен центр тяжести тела, тем оно более устойчиво.
В связи с проблемой устойчивости необходимо следить за положением цен-
тра тяжести высотных сооружений, подъемных кранов, транспортных средств и
та
т. д. Недопустимое повышение центра тяжести корабля, вызванное неправиль-
ным размещением грузов, может привести к потере устойчивости и опрокидыва-
нию судна.
ве
Точка с координатами xC, yC, zC, которые определяются по формулам (1), (2), важна не
только как место приложения силы тяжести. Эту точку называют центром масс тела. Можно
доказать, что центр масс движется так, как двигалась бы материальная точка с массой, равной
массе тела, под действием результирующей всех сил, приложенных к нему.
ас
Силу тяжести, действующую на тело, не следует путать с его весом. Вес тела
определяется как сила, с которой тело действует на опору или на подвес. Сила
тяжести приложена к телу, а вес — к опо-
ре (рис. 203, а) или подвесу (рис. 203, б).
я
Природа силы тяжести и веса также раз-
лична. Сила тяжести имеет гравитацион-
на
ное происхождение, а вес — частный слу-
чай силы упругости.
На Gрисунке 203,G а изображены три
G G
силы: P, mg и N. Сила тяжести mg
действует со стороны Земли на тело, вес
од
G
P — со стороны G тела на опору, а сила ре-
Рис. 203 акции опоры N — со стороны опоры на
тело. Рисунок 203, б проанализируйте са-
р
мостоятельно. G G
По третьему закону Ньютона P = − N .
Если тело вместе с опорой покоится (или
На
движется равномерно и прямолинейно), то

G G G G G G
mg + N = 0. В результате P = − N = mg .
Значит, в этом случае вес равен силе тя-
жести. А если тело вместе с опорой дви-
жется с ускорением?
Рассмотрим тело, находящееся в ка-
бине лифта, которая движется с ускоре-
Рис. 204
G
нием a, направленным вниз (рис. 204, а).

G G
Здесь, как и в предыдущем случае, P = − N , но по второму закону Ньютона
G G G G G G G
mg + N = ma ≠ 0. Отсюда N = ma − mg , а вес тела
G G G
P = m (g − a). (3)
Если, например, модуль ускорения кабины лифта a = 4,9 м2 , то вес тела
с
будет в два раза меньше, чем в неподвижной кабине. При a = 9,8 м2 , т. е. при
та
G G с
движении с ускорением свободного падения a = g , вес тела станет равным нулю.
Значит, свободно падающие тела находятся в состоянии невесомости.
Докажите самостоятельно, что формула (3) справедлива и при ускорении ка-
ве
бины лифта, направленном вверх (рис. 204, б). Найдите, во сколько раз в этом
случае увеличится вес тела при модуле ускорения a = 4,9 м2 и при a = 9,8 м2 .
G G G с с
Формула P = m (g − a) дает правильное выражение для веса тела при любом
G G
ас
направлении вектора a. Необходимо только помнить, что вектор a — это уско-
рение движения тела относительно инерциальной системы Gотсчета.
Численное значение веса тела равно модулю вектора P:
G G
P = m g −a. (4)
я
Относительное изменение веса тела, вызванное его ускоренным движением,
характеризуют перегрузкой Q. Она равна отношению веса тела при его дви-
на
жении с ускорением к его весу в обычных условиях. Согласно формуле (4) пе-
регрузка G G
g −a
Q= P = .
mg g
G G
од
При a = g , т. е. при невесомости, Q = 0. В ракете, взлетающей с Земли вер-

G
тикально с ускорением a, перегрузка Q = 1 + a .
g
Рассмотрим еще один пример. Космический корабль находится далеко от планет и Солн-
р
ца. Силы их гравитационного действия на корабль пренебрежимо малы. Двигатель корабля со-
G
общает ему ускорение a. Каким будет вес находящегося на корабле космонавта?
G G G G G
На
В данных условиях g = 0, но согласно формуле (3) вес P = − ma ≠ 0. Значит, вес может

возникнуть и при отсутствии силы тяжести. Вес будет направлен противоположно ускорению ко-
м
рабля. Если при этом модуль ускорения корабля a = 9, 8 2 , то вес и все связанные с ним ощу-
с
щения у космонавта будут такими же, как на Земле.
Большие перегрузки испытывают космонавты на участке разгона косми-

ческого корабля ракетой-носителем. По окончании работы двигателей пере-
грузки сменяются состоянием невесомости. Для того чтобы благополучно пе-
ренести перегрузки и длительную невесомость, требуется специальная под-

та
ве
Рис. 205
готовка. Для создания перегрузок используется
центрифуга (рис. 205, а). Состояние невесо-
ас
мости, которое длится несколько минут, до-
стигается в салоне самолета, летящего по па-
раболической траектории (рис. 205, б). Для
подготовки к работе в невесомости проводятся
я
также и тренировки под водой (рис. 205, в).
Подчеркнем, что в этом случае вес челове-
на
ка имеет обычное значение: опорой служит
вода, а силой реакции опоры является сила
Рис. 206
Архимеда.
Состояние перегрузки и кратковременной невесомости можно испытать, не
од
отправляясь в космос. Как мы видели, невесомость достигается при свободном

падении. Перегрузки возникают при движении с разгоном, торможением, резки-
ми поворотами (рис. 206).
р
На
1. Точка приложения силы тяжести тела называется центром тяжести.

2. Чем ниже расположен центр тяжести тела, тем оно более устой-
чиво.
3. Сила тяжести приложена к телу, а вес тела — к опоре или подвесу.
4. Вес тела изменится, если тело приобретет ускорение относительно инер-
циальной системы отсчета.
5. Свободно падающие тела находятся в состоянии невесомости.

1.Что такое центр тяжести?
2. Как определить центр тяжести?
3. Что такое вес? Чем онG отличается от силы тяжести?
G
4. В каких случаях вес P и сила тяжести mg равны? В каких — P mg ; P mg ?
5. При каких условиях наступает состояние невесомости?
та
6. Что называется перегрузкой?
7. Может ли вес быть направлен вертикально вверх?
ве
1. Из однородной квадратной пластинки со стороной а = 10 см вырезана
1
часть (рис. 207, а). Определите положение центра тяжести пластинки с вы-
4
резом.
ас
а = 10 см Для определения положения центра тяжести (точки С) вернем на
свое место вырезанную часть (рис. 207, б).
хС — ?
я
Сила тяжести всей пластинки будет равнодействующей сил тяжести вырезан-
на
G G
ной части m1 g и оставшейся части m2 g . Относительно
точки О алгебраическая сумма моментов сил равна нулю:
m1l
m2 g хС = m1 g l. Отсюда xС = .
од
m2
Так как m1 = 1 m, а m2 = 3 m, то xС = 1 l .
4 4 3
2 2
a +a
р
4 4
Поскольку плечо l = = a 2 , то
2 4
На
хС = a 2 = 1,2 см.
12
О т в е т: хС = 1,2 см.
2. Человек массой m = 60 кг, находящийся в дви-
жущейся вниз кабине лифта, давит на пол с силой
F = 690 Н. Определите ускорение кабины лифта. При-
мите g = 10 м2 . Рис. 207
с

m = 60 кг На человека в кабине лифта (рис. 208) дей-
G
F = 690 H ствуют сила тяжести mg и сила реакции пола
g = 10 м2 G G G
с N. По третьему закону Ньютона N = − F . Тог-
G G G
G да ma = − F + mg .
a —?
та
В проекции на ось Оу:
maу = F − mg.
Отсюда
ве
F − mg 690 Н − 600 Н
ay = ; ay = =1,5 м2 .
m 60 кг с Рис. 208
Следовательно, ускорение направлено вверх, хотя кабина опуска-
ется. Это значит, что она опускается с торможением.
ас
О т в е т: а = 1,5 м2 ; ускорение кабины лифта направлено вверх.
с
1. Два шара одинакового объема массами m1 = 2,0 кг и m2 = 4,0 кг укре-
я
плены на тонком стержне так, что их центры находятся на расстоянии l = 20 см
друг от друга. Определите положение центра тяжести системы. Вес стержня не
на
учитывать.
2. Брусок длиной l = 20 см состоит из двух равных половин: одна — из алю-
миния, другая — из меди. Определите положение центра тяжести бруска.
3. Из однородной пластинки в виде круга (рис. 209) радиусом R вырезано
од
круглое отверстие радиусом R . На каком расстоянии от точки О находится центр

2
тяжести пластинки?
4. В кабине подъемника лежит груз. Когда каби-
на неподвижна, вес груза P = 2,0 кН. В движущейся с
р
постоянным ускорением кабине вес груза больше на

ΔP = 200 H. Определите модуль и направление уско-
На
рения кабины подъемника.

5. Шарик, висящий на пружине в кабине непо-
движного лифта, растягивает пружину на x1 = 3,0 см.
В движущейся с постоянным ускорением вверх кабине
лифта растяжение пружины стало равным x2 = 6,0 см.
Рис. 209 Определите модуль ускорения движения кабины лифта.

та
ве
ас
я
на
од
р
На

148 Законы сохранения
§ 27. Импульс тела. Импульс системы тел

Результат действия силы на тело зависит не только от самой силы,
но и от продолжительности ее действия.
Рассмотрим пример. На тело (материальную точку) мас-
сой m в течение промежутка времени Δt = t2 − t1 действуют
та
G G
сила тяжести mg , сила реакции опоры N и сила упругости
G G G G G
F (рис. 210). Поскольку mg + N = 0, сила F равна резуль-
G
тирующей всех сил, действующих на тело. Пусть сила F по-
ве
G
Рис. 210 стоянна, а начальная скорость тела равна v1 . К какому ре-
зультату приведет действие сил?
По второму закону Ньютона G
G
a = F.
ас
(1)
m
По определению ускорения G G
G v −v
a = 2 1. (2)
Δt
Из формул (1) и (2) следует:
я
G G G
mv2 − mv1 = F Δt. (3)
на
Произведение массы тела на скорость его движения называется импуль-
сом тела.
G
Импульс тела обозначается символом p:
G G
p = mv.
од
(4)
Слово «импульс» происходит от латинского impulses — «толчок». Импульс
тела (его называют также количеством движения тела) — векторная величина.
Он направлен так же, как скорость движения тела. Единицей импульса в СИ яв-
р
ляется 1 килограмм-метр в секунду 1 кг м .

G G G с
Так как mv2 − mv1 = Δp, соотношение (3) показывает, что действие сил на
На
тело приводит к изменению его импульса:

G G
Δp = F Δt. (5)
Равенство (5) выражает закон изменения импульса тела.

Изменение импульса тела равно произведению результирующей всех сил,
приложенных к телу, на время ее действия. G
G
Изменение импульса Δp направлено так же, как результирующая сила F.

Импульс тела. Импульс системы тел 149
G
Отметим, что произведение силы на время ее действия F Δt, называют им-
пульсом силы.
Из закона изменения импульса тела следует:
G ΔpG
F = . (6)
Δt
та
Соотношение (6) выражает второй закон Ньютона
в той формулировке, которая была дана самим Ньюто-
ном: «Изменение количества движения пропорциональ-
но приложенной движущей силе и происходит по прямой,
ве
по которой эта сила действует».
Из формулы (6) видно, что при заданном

изменении импульса тела сила обратно про-
ас
порциональна времени ее действия. С этим
приходится считаться в технике и в повседнев-
ной жизни.
Не рекомендуется делать резких рывков
при подъеме грузов и при буксировке транс-
я
портных средств. Если время действия силы
будет очень малым, то сила будет очень боль-
на
шой. Может произойти обрыв троса.
Чтобы избежать тяжелых последствий при Рис. 211
столкновениях, увеличивают время торможе-
ния. Для этого вагоны снабжают буферными
од
пружинными амортизаторами (рис. 211, а), ав-

томобили — специальными бамперами, ремня-
ми безопасности и автоматически срабатываю-
щими воздушными подушками (рис. 211, б).
р
И наоборот, для получения больших сил,

используют процессы, при которых время из-
На
менения импульса крайне мало. Примерами

служит забивание свай падающим «молотом»
(рис. 212), столкновение пули с препятствием
и т. д. Разрушительное действие взрыва также
связано с тем, что он происходит крайне быстро.
Мы рассмотрели изменение импульса одно-
го тела. А каковы закономерности изменения
импульса нескольких тел, взаимодействующих
друг с другом? Рис. 212

Совокупность нескольких тел образует механическую систему. Тела, не

входящие в систему, называются внешними телами. Силы взаимодействия тел
системы называют внутренними. Силы, которые действуют на тела системы со
стороны внешних тел, — внешними силами.
Импульс системы представляет собой векторную сумму импульсов всех вхо-
дящих в нее тел. Чем определяется изменение импульса системы?
та
Рассмотрим систему, которая состоит из Gдвух
G 1 и 2 (рис. 213). Силы их взаимодействия F12 и
тел
F21 — это внутренние силы. На Gтела системы дей-G
ствуют также и внешние силы: F1 (на тело 1) и F2
ве
(на тело 2). Пусть все силы постоянны в течение
промежутка времени Δt. Запишем изменение им-
пульса каждого из тел системы. Для тела 1:
G G G
ас
Рис. 213
Δp1 = (F21 + F1 ) Δt.
G G G
Для тела 2: Δp2 = (F12 + F2 ) Δt.
Для всей системы:
G G G G G G G
я
Δpсист = Δp1 + Δp2 = (F21 + F1 + F12 + F2 ) Δt.
G G G
на
Согласно третьему закону Ньютона сумма сил взаимодействия F21 + F12 = 0.
С учетом этого
G G G G
Δpсист = (F1 + F2 ) Δt = Fвнеш Δt. (7)
од
А если в систему входит более двух тел? Сумма внутренних сил, с которыми
тела действуют друг на друга, будет по-прежнему равна нулю, и результат (7) не
изменится:
r r
Δpсист = Fвнеш Δt. (8)
р
Соотношение (8) выражает закон изменения импульса системы тел.

На
Изменение импульса системы тел равно произведению результирующей

внешних сил, действующих на систему, на время ее действия.
Таким образом, изменить импульс системы тел можно только действием
внешних сил. Внутренние силы могут изменить импульс отдельного тела систе-
мы, но не импульс всей системы в целом.
Равенства
G (5) и (8) можно использовать и при непостоянных силах. В этом
случае под Fвнеш надо понимать среднюю (за промежуток времени Δt) внеш-
нюю силу.

Импульс тела. Импульс системы тел 151
1. Векторная физическая величина, равная произведению массы тела на
скорость его движения, называется импульсом тела.
2. Направление импульса тела совпадает с направлением скорости его
движения.
та
3. Изменение импульса тела равно произведению результирующей всех
сил, приложенных к телу, на время ее действия.
4. Изменить импульс системы тел могут только внешние силы. Это из-
менение равно произведению результирующей внешних сил, действующих на
ве
систему, на время ее действия.
ас
1. Что такое импульс тела? Как он направлен? В каких единицах измеряется?
2. Как можно изменить импульс тела? Чему равно это изменение?
3. Что такое механическая система? Чему равен ее импульс?
4. Чем можно вызвать изменение импульса системы тел?
я
Стальной шарик массой m = 0,10 кг падает с высоты h = 0,20 м на сталь-
на
ную платформу и отскакивает от нее с такой же по модулю скоростью: v2 = v1
(рис. 214). Время соударения Δt = 0,010 с. Определите модуль средней силы, с
которой шарик в процессе удара действовал на плиту. Начальная скорость шарика
равна нулю; g = 10 м2 .
с
од
G
m = 0,10 кг Сила F (см. рис. 214), с которой
G ша-
h = 0,20 м рик действует на плиту, и сила Fпл , с кото-
р
Δt = 0,010 с рой плита действует на шарик, по третьему

v2 = v1 закону
G G Ньютона связаны соотношением
На
м F = – Fпл .
g = 10 2
с Изменение импульса шарика:
G G
F—? Δp = Fш Δt,
G G G
где Fш — это результирующая силы тяжести mg и силы Fпл .
G G G
Изменение импульса шарика: Δp = mv2 − mv1 , где
G G
v1 — скорость шарика перед ударом, а v2 — после
G G G G Рис. 214
удара. Значит, mv2 − mv1 = (mg + Fпл ) Δt.

В проекции на ось Оу:

mv2 − (− mv1 ) = (− mg + Fпл ) Δt; mv2 + mv1 = (Fпл − mg) Δt.
2 mv1
Так как v2 = v1 (по условию), то Fпл = + mg .
Δt
Модуль скорости v1 = 2 gh . Тогда:
та
2 0,10 кг 2 10 м2 0,20 м
2 m 2 gh с
Fпл = + mg = + 0,10 кг 10 м2 = 41 Н.
Δt 0,010 с с
ве
Следовательно, в процессе удара на плиту со стороны шарика по вертикали
вниз действовала сила, модуль которой F = 41 Н, что в 41 раз больше, чем вес
шарика P = mg = 1 Н.
О т в е т: F = 41 Н.
ас
1. Пуля, массой m = 20,0 г вылетает из ствола пневматического пистолета со
скоростью, модуль которой v = 200 м . Определите модуль импульса пули.
с
я
2. Модуль скорости движения по прямолинейному участку шоссе автомоби-
ля массой m = 1,0 т изменился от v 1 = 36 км до v 2 = 72 км . Определите
ч ч
на
модуль изменения импульса автомобиля. Чему равен модуль результирующей
всех сил, приложенных к автомобилю, если он разгонялся в течение промежут-
ка времени Δt = 3,0 мин? Как направлена результирующая?
3. Легкоатлет массой m бежит по круговой дорожке со скоростью, мо-
од
дуль которой v постоянен. Определите модуль изменения импульса легкоатлета

через промежутки времени: Δt1 = T , Δt2 = T , Δt3 = Т, где Т — время пробега
4 2
одного круга.
4. Молекула массой т = 2,0 10−26 кг летит со скоростью, направленной
р
под углом α = 60° к поверхности стенки сосуда. Модуль скорости v = 450 м .

с
После удара о стенку молекула под таким же углом и с такой же по модулю ско-
На
ростью отскакивает от нее. Определите изменение импульса молекулы.

5. В книге Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена» приведен рассказ
барона: «Однажды попробовал я перепрыгнуть через болото верхом на коне.
Но конь не допрыгнул до берега, и мы шлепнулись в жидкую грязь. Шлепну-
лись и стали тонуть... Что было делать? Мы непременно погибли бы, если бы
не удивительная сила моих рук... Схватив себя за волосы, я изо всех сил дернул
вверх и без большого труда вытащил из болота и себя, и своего коня, которого
сжал обеими ногами...». Докажите, что такой способ спасения невозможен.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение 153
§ 28. Закон сохранения импульса.

Реактивное движение
Еще до появления законов Ньютона знаменитый французский философ
и математик Рене Декарт (1596—1650) утверждал: «Во Вселенной есть
известное количество движения, которое никогда не увеличивается, не
та
уменьшается и, таким образом, если одно тело приводит в движение дру-
гое, то теряет столько своего движения, сколько его сообщает». А мож-
но ли сформулированный Декартом закон сохранения количества движения
ве
(импульса) вывести из законов Ньютона?
В предыдущем параграфе мы показали, что импульс системы тел может из-
мениться только под действием внешних сил:
G G
Δpсист = Fвнеш Δt.
ас
(1)
G
А если внешних сил нет или их сумма Fвнеш равна нулю? Тогда
G G
Δpсист = 0. (2)
G
я
Обозначив начальный импульс системы через pсист , а импульсG в конце про-
G G G
′ , получим: pсист
межутка времени Δt — через pсист ′ − pсист = 0, или
на
G G
′ .
pсист = pсист (3)
Равенство (3) выражает закон сохранения импульса.
Импульс системы тел сохраняется, если сумма внешних сил, действую-
од
щих на нее, равна нулю.

Система тел, на которую не действуют внешние тела, называется замкну-
той (изолированной) системой. Таким образом, импульс любой замкнутой си-
стемы всегда сохраняется.
р
Закон сохранения импульса — один из наиболее точных и общих законов физики. Его при-
На
менимость и для макроскопических явлений, и в микромире, и для релятивистских скоростей

проверена многочисленными экспериментами.
Реальные системы никогда не бывают полностью замкнутыми. Внешние

тела всегда в той или иной мере влияют на рассматриваемую систему. На все
окружающие тела действует Земля, на систему Земля — Луна действует Солн-
це и другие планеты, на Солнечную систему — звезды Галактики. Однако закон
сохранения импульса с успехом применяют и для незамкнутых систем.
В каких случаях это можно делать?

Во-первых, если внешние силы

действуют, но их результирующая
равна нулю. Рассмотрим столкнове-
ние двух хоккейных шайб на глад-
ком льду (рис. 215, вид сверху). Дей-
ствовали ли на них внешние силы?
та
Да. Но сила тяжести и сила реакции
льда компенсировали друг друга. В
результате импульс системы, состоя-
щей из двух шайб, не изменился, не-
ве
смотря на столкновение.
Во-вторых, если внутренние
силы намного больше внешних. Это
Рис. 215 относится к соударениям тел, вы-
ас
стрелам, взрывам и т. п. Например,
силы давления газов, вызвавшие разрыв снаряда, в тысячи раз больше, чем
действующая на снаряд внешняя сила тяжести. Значит, влиянием силы тяжести
на импульс системы в таких случаях можно пренебречь.
я
Кроме того, для незамкнутых систем можно применять закон сохранения
проекции импульса. Рассмотрим соударение шарика с гладкой горизонтальной
на
поверхностью (рис.G 216). Во время удара результирующая внешних сил, действу-
G G
ющих на шарик (Fвнеш = mg + N ) перпендикулярна оси Ох. Ее проекция на ось
Ох Fвнеш x = 0 , и из равенства (1) следует Δpсист x = Fвнеш x Δt = 0. Значит, проек-
ция импульса системы на ось, перпендикулярную внешней силе, не изменяется:
′ x.
pсист x = pсист
од
(4)
Подтвердим закон сохранения импульса экспериментально. Проведем опыт
с системой, состоящей из тележки с закрепленным на ней ящиком с песком,
и шара (рис. 217). Пустим по наклонному желобу шар так, чтобы он попал в
р
ящик с песком. Тележка придет в движение в ту сторону, куда двигался шар.

На
Рис. 216 Рис. 217

Рис. 219
та
Рис. 218
В следующем опыте на покоящуюся тележ-
ку по двум одинаковым наклонным желобам
(рис. 218) с одинаковых высот скатываются два одинаковых шара. Шары од-
ве
новременно падают в песок. Тележка остается в состоянии покоя.
Объясните самостоятельно результаты этих опытов. Были ли системы тел
замкнутыми? Как применить к этим системам закон сохранения импульса?
Рассмотрим еще один пример.
ас
На горизонтальном рельсовом пути находится платформа с закрепленным
на ней артиллерийским орудием (рис. 219). Ствол орудия горизонтален. Ору-
дие производит выстрел. В результате этого платформа покатится в сторону, про-
тивоположную направлению выстрела. Как объяснить это явление?
я
Сила тяжести, действующая на платформу с орудием, компенсирована си-
лой нормальной реакции рельсов.G ТрениемG качения можно пренебречь. Значит,
на
результирующая внешних сил Fвнеш = 0. Поэтому к системе (платформа с ору-
дием и снаряд) можно применить закон сохранения импульса. До выстрела им-
пульс системы был равен нулю. Приравнивая к нулю суммарный импульс тел си-
стемы после выстрела, получим:
G
од
G G
m1v1′ + m2 v2′ = 0, (5)
G G
где m1 — масса платформы с орудием, m2 — масса снаряда, а v1′ и v2′ — ско-
рости их движения относительно Земли после выстрела. Из равенства (5) легко
р
найти скорость платформы после выстрела:

G m G
v1′ = − 2 v2′ .
На
(6)
m1
Модуль этой скорости:
m2
v1′ = v2′ . (7)
m1
Платформа пришла в движение из-за «отдачи» при выстреле, т. е. из-за того,

что пороховые газы действовали как на снаряд, так и на орудие (см. рис. 219).
Хотя мы не знаем, чему равна эта сила, с помощью закона сохранения импульса
мы смогли найти скорость движения платформы.

Рис. 221
та
За счет «отдачи» набирает скорость ракета (рис. 220).
Она выталкивает из сопла газообразные продукты сгорания
топлива с огромной скоростью около 3 — 4 км .
с
ве
Движение ракеты является примером реактивного дви-
жения.
Реактивным называется движение, возникающее при
отделении от системы какой-либо ее части с некоторой
ас
скоростью.
Реактивное движение можно показать на простом опыте.
Рис. 220
К игрушечному автомобилю прикрепим надутый воздушный
шарик (рис. 221). Проткнем шарик в точке А иглой. Из шарика начнет струей
вырываться воздух, и автомобиль придет в движение.
я
Какую скорость приобретет покоящаяся ракета, выбросившая порцию газа
G
массой m со скоростью vг ? Ответ можно получить тем же способом, что и в при-
G
на
мере с выстрелом из пушки. Модуль скорости ракеты vр будет равен:
vр = m vг , (8)
M
где M — масса ракеты с оставшейся частью топлива. Следовательно, ракета на-
од
бирает тем большую скорость, чем больше модуль скорости vг истечения газов из
ее сопла и чем меньше масса M.
Если ракета многоступенчатая, то по мере выгорания топлива в ступенях их
р
поочередно отделяют. Уменьшение массы ракеты облегчает ее разгон до необхо-

димой скорости. Многоступенчатые ракеты используются для вывода на орбиту
искусственных спутников Земли. С их помощью исследуется околоземное и меж-
На
планетное космическое пространство.

Реактивные двигатели используются и в ракетах, предназначенных для во-
енных целей, и в современных скоростных самолетах.
Идея использования ракет для космических полетов развивалась уже в на-
чале ХХ в. Русский ученый К. Э. Циолковский (1857—1935) разработал схему
многоступенчатой ракеты, рассмотрел влияние атмосферы на полет ракеты, оце-
нил необходимые запасы топлива для выхода ракеты в космическое пространство.
Циолковскому принадлежит также идея создания околоземных станций.

Эти идеи были реализованы во второй половине ХХ в. Под руководством

выдающегося конструктора ракетно-космических систем С. П. Королева (1906—
1966) 4 октября 1957 г. в СССР был запущен первый в истории человечества ис-
кусственный спутник Земли. В 1961 г. был осуществлен первый полет человека
в космическом пространстве — 12 апреля Ю. А. Гагарин облетел земной шар на
корабле «Восток». В 1969 г. американские астронавты Н. Армстронг и Э. Ол-
та
дрин впервые высадились на поверхность Луны. Ракетно-космические исследова-
ния стали неотъемлемой частью современной цивилизации.
Беларусь активно участвует в космических исследованиях, в их использова-
нии для научных и практических целей.
ве
Среди космонавтов есть уроженцы Беларуси: летчики-космонавты, дважды
герои Советского Союза П. И. Климук и В. В. Коваленок.
ас
1. Если сумма внешних сил, действующих на систему, равна нулю, то им-
пульс системы сохраняется.
2. Закон сохранения импульса можно применить к незамкнутым системам,
если изменением импульса системы под действием внешних сил можно пре-
я
небречь.
3. Если проекция на некоторую ось суммы внешних сил, действующих на
на
систему, равна нулю, то проекция импульса системы на эту ось сохраняется.
4. Для создания реактивного движения не требуется действия внешних сил.
Импульс тела при реактивном движении создается в результате действия на
него отделяющихся от тела частей.
од
1. Что произойдет с импульсом системы, если на нее перестанут действовать внеш-
р
ние силы?
2. В каких случаях к незамкнутой системе можно применять закон сохранения импульса?
3. Какое движение называют реактивным? Приведите примеры.
На
4. За счет чего увеличивается скорость ракеты в процессе ее движения?

5. Почему для запуска космических кораблей используются многоступенчатые ракеты?

1. Два вагона массами m1 = 10 т и m2 = 20 т двигались по горизонтальному
участку пути навстречу друг к другу. Модули скорости движения вагонов v1 = 0,5 мс
и v2 = 1,0 мс соответственно. Определите модуль скорости движения вагонов по-
сле срабатывания автосцепки.

m 1 = 10 т = 1,0 · 10 кг 4
m2 = 20 т = 2,0 · 104 кг
v1 = 0,5 мс
v2 = 1,0 мс
та
v—?
Рис. 222
G G
ве
На систему (рис. 222) действуют внешние
G G силы: силы тяжести m1 g и m2 g и
компенсирующие их силы реакции N1 и N2 . Сила трения качения мала, ею мож-
но пренебречь.
В итоге сумма внешних сил, действующих на вагоны, равна нулю. Значит,
ас
к системе из двух вагонов можно применить закон сохранения импульса:
G G G
m1v1 + m2 v2 = (m1 + m2 ) v.
G
Здесь v — скорость вагонов после сцепки. В проекции на ось Ох
я
получим:
m1v1 − m2 v2 = (m1 + m2 ) vx .
на
Отсюда
m1v1 − m2 v2
vx = ;
m1 + m2
од
1,0 104 кг 0,5 м − 2,0 104 кг 1,0 м 0,5 м − 2,0 м

с с с с
vx = = = − 0,5 м .
(1,0 + 2,0) 104 кг 3,0 с
Знак «−» указывает на то, что после автосцепки вагоны будут двигаться
р
противоположно направлению оси Ох.

О т в е т: v = 0,5 мс .
На
2. Снаряд, вылетевший из пушки под углом к горизонту, разорвался в верх-

ней точке траектории, имея скорость, модуль которой v = 100 мс . Отношение
m
масс осколков 2 = 3. Меньший из осколков полетел горизонтально в обрат-
m1
ном направлении со скоростью, модуль которой v1 = 200 мс . Определите мо-
дуль скорости и направление движения большего осколка сразу после разрыва
снаряда.

м
v = 100 с Снаряд, содержащий два осколка, не является замкнутой си-
m2 стемой, так как действует внешняя сила — сила тяжести. Однако
=3 G
m1 внутренняя сила F, разорвавшая снаряд на осколки, много боль-
v1 = 200 мс G
ше внешней силы mg . Поэтому к системе можно применить закон
та
сохранения импульса:
v2 — ? G G G
mv = m1v1 + m2 v2 . (1)
Так как по условию m1 + m2 = m; m2 = 3m1, то m = 4 m1.
ве
G G G G G G
Подставим m в формулу (1): 4m1v = m1v1 + 3m1v2 . Отсюда: 4 v = v1 + 3 v2 .
В проекции на ось Ох: 4v = − v1 + 3v2x. В результате:
4 100 м + 200 м
ас
4 v + v1 с с
v2 х = = = 200 мс .
3 3
О т в е т: больший осколок движется в направлении снаряда со скоростью,
модуль которой v2 = 200 мс .
Проверим ответ.
я
G G G G G
Импульс снаряда p = 4m1v, импульс меньшего осколка p1 = m1v1 = 2m1v ,
так как v1 = 2v. Изобразим импульсы на рисунке 223.
на
Рис. 223
G G G
од
Из рисунка видно, что суммарный импульс осколков p1 + p2 = p.
G
1. На рисунке 224, а представлен импульс p замкнутой системы из
р
двух взаимодействующих тел в момент времени t1. В момент времени t2 им-

G
пульс первого тела стал равен p1 (рис. 224, б). Изобрази-
На
те импульс второго тела системы. Каким будет импульс вто-

G G
рого тела, если импульс p1 направить противоположно p?
2. Импульсы тел замкнутой системы в момент времени t
представлены на рисунке 225. Каков импульс системы в момент
времени t1 t ? В момент времени t2 t?
Рис. 224 Рис. 225

3. Лодка массой т1 = 100 кг движется по озеру с постоянной скоростью, мо-

дуль которой v1 = 1,5 мс . С лодки прыгает мальчик массой т2 = 40 кг. Определите
модуль скорости и направление движения лодки после прыжка мальчика, если
мальчик прыгает: а) с носа лодки в направлении ее движения со скоростью, мо-
дуль которой v2 = 2,0 мс ; б) так же, как в предыдущем случае, но при v2 = 6,0 мс ;
в) с кормы в направлении, противоположном движению лодки, при v2 = 2,0 мс .
та
Определите направление и модуль скорости, с которой должен прыгнуть мальчик,
чтобы лодка остановилась. Все скорости рассматриваются в системе отсчета «бе-
рег». Силой сопротивления воды пренебречь.
ве
4. На озере находится плот массой т1 = 300 кг. На одном краю плота сто-
ит человек массой т2 = 60 кг. Определите расстояние, на которое относительно
берега переместится плот, если человек пройдет по плоту путь s = 6 м. В на-
чальный момент скорость плота была равна нулю. Силой сопротивления воды
ас
пренебречь.
5. Зенитный снаряд, выпущенный вертикально вверх, достиг максимальной
высоты и взорвался. При этом образовалось три осколка одинаковой массы. Два
осколка разлетелись симметрично под углом α = 60° к направлению полета сна-
ряда со скоростями, модули которых v1 = v2 = 300 мс . Определите модуль и на-
я
правление скорости третьего осколка.
на
§ 29. Работа силы. Мощность

В повседневной жизни мы говорим: умственная работа, работа над
ошибками, контрольная работа и т. д. В физике слово «работа» име-
од
ет строго определенный смысл. В 7-м классе вы узнали, как определить

работу силы, направление которой совпадает с направлением движения
тела. Для этого модуль силы следует умножить на модуль перемещения
( A = F Δr ). А если сила направлена под углом к перемещению?
р
Рассмотрим пример. Трактор с помощью тросаG перемещает бетонный блокG

На
(рис. 226). На блок действуют

G сила тяжести Fт , сила нормальной
G G реакции N
поверхности, сила трения Fтр и сила натяжения троса F. Сила F постоянна и
G
направлена под углом α к перемещению
G Δr блока. Как G определяется
G работа
этой силы? Разложим силу F на две составляющие:
G F
G r и F⊥ (см. рис. 226).
Перемещение блока вызвано составляющей Fr . Сила F⊥ , G перпендикулярная пе-
ремещению, работы
G не совершает. Значит, работа силы F равна работе ее со-
ставляющей Fr :
A = Fr Δr, (1)

Работа силы. Мощность 161
та
Рис. 226
G G
ве
где Fr — проекция силы F на направление перемещения Δr . Так как Fr = F cos α
(см. рис. 226), то работа
A = F Δr cos α. (2)
ас
Работа силы, действующей на тело, равна произведению модуля силы, мо-
дуля перемещения тела и косинуса угла между направлениями силы и пере-
мещения.
На криволинейном участке движения и при непостоянной силе работу можно определить, сум-
я
мируя работы на малых перемещениях. На каждом из них работу можно находить по формуле (2).
на
Работа — скалярная величина. Единицей работы в СИ является 1 джоуль
(1 Дж). 1 джоуль равен работе, совершаемой силой 1 ньютон при переме-
щении тела на 1 метр в направлении этой силы
(1 Дж = 1 Н м).
Работа силы может быть положительной, от-
од
рицательной или равной нулю в зависимости от угла

между направлениями силы и перемещения. Соглас-
но формуле (2):
• при 0 α 90о, cos α 0, А 0 — работа
р
положительна;
• при α = 90о, cos α = 0, А = 0 — силы, перпенди-
На
кулярные перемещению, работы не совершают;

• при 90о α 180о, cos α 0, А 0 — ра-
бота отрицательна.
Ответьте самостоятельно: положительна, отрица-
G G
тельна
G или равна нулю работа каждой из сил Fт , N
и Fтр (см. рис. 226)?
Построим график зависимости проекции силы Fr
от модуля перемещения Δr при Fr = const (рис. 227, а). Рис. 227

Площадь закрашенного прямоугольника численно равна работе

этой силы, совершенной при перемещении Δr1 .
А если сила — переменная величина? И в этом случае ра-
бота силы определяется площадью фигуры под графиком зави-
симости Fr от модуля перемещения (рис. 227, б).
Рассмотрим два практически важных примера вычисления
та
работы.
1. Работа по подъему тела. Тело массой m равномерно
G под-
нимают вверх. Для этого к нему прикладывают силу F, которая
G
G
компенсирует силу тяжести mg (рис. 228). Работа силы F при
ве
Рис. 228 подъеме груза с высоты h1 до высоты h2 равна
A = mgΔh = mgh2 − mgh1. (3)
Это минимальная работа внешней силы, необходимая для подъема тела на
ас
высоту Δh.
2. Работа по деформации пружины. Пусть начальная деформация пружи-
G x1 (рис. 229). Какую минимальную работу должна совершить внешняя
ны равна G
сила F для того, чтобы увеличить растяжение пружины от x1 до x2? Сила F, де-
формирующая (растягивающая) пружину, компенсирует силу упругости. По зако-
я
ну Гука проекция силы упругости Fупр x = − kx. Значит, проекция деформирующей
силы Fx = kx. Ее работа при изменении деформации пружины от x1 до x2 численно
на
равна площади ABCD (рис. 230) под графиком зависимости Fx (x). Ее легко най-
ти как разность площадей треугольников ODC и OAB, где S ODC = 1 DC OD =
2
k x2 x2 k x22 k x12
= = , и аналогично: S = . Таким образом, искомая работа
од
OAB
2 2 2
kx22 kx12
A= − . (4)
2 2
Формула (4) выполняется при любых начальных и конечных значениях упру-
р
гих деформаций (при любых знаках x1 и x2). В частности, работа, необходимая

2
для сжатия или растяжения недеформированной пружины, А = kx .
На
Рис. 229 Рис. 230

Работа силы зависит от выбора системы отсчета. Рассмотрим пример. Вы

находитесь в кабине движущегося лифта. Совершает ли работу действующая на
вас сила тяжести? Да, если определять работу этой силы в системе отсчета, свя-
занной с Землей. Нет, — если в системе отсчета, связанной с лифтом. Почему
это так? Ответьте самостоятельно.
Быстроту совершения работы характеризует известная вам из 7-го класса ве-
та
личина — мощность.
Мощностью называют физическую величину, численно равную работе, со-
вершенной за единицу времени:
P = A. (5)
Δt
ве
Единицей мощности в СИ является 1 ватт (1 Вт). 1 ватт — это мощ-
ность, при которой работа в 1 джоуль совершается за 1 секунду.
Используются кратные единицы мощности: киловатты (1 кВт = 1000 Вт),
мегаватты (1 МВт = 1 106 Вт). Мощность двигателя автомобилей до сих пор
ас
указывают в лошадиных силах (л. с.). 1 л. с. ≈ 736 Вт.
Работу можно выразить через мощность и время: A = P Δt. В связи с этим
в качестве единицы работы широко используют 1 киловатт-час (1 кВт час).
1 кВт час = 3 600 000 Дж.
я
Мощность можно связать со скоростью движения тела. Поскольку работа
F Δr
A = Fr Δr, а мощность: P = A , то P = r . Отношение Δr равно модулю
на
Δt Δt Δt
средней скорости. В результате:
P = Fr v. (6)
од
Формулы (5) и (6) определяют среднюю мощность за промежуток времени Δt.

По формуле (6) можно найти и мгновенную мощность. Для этого величину v сле-
дует понимать как модуль мгновенной скорости.
Соотношение (6) показывает, что при одной и той же мощности двигателя можно:
р
• либо достичь большой скорости, преодолевая сравнительно малое сопро-

тивление движению (автомобиль при движении по шоссе) (рис. 231, а);
На
Рис. 231

• либо преодолевать большое сопротивление, двигаясь с небольшой скорос-

тью (трактор при вспашке поля) (рис. 231, б).
1. Работа силы равна произведению модуля силы, модуля перемещения и
косинуса угла между ними.
та
2. Если угол между силой и перемещением α 90о, то работа силы по-
ложительна, если 90° α 180о, то отрицательна.
3. Силы, перпендикулярные перемещению тела, работу не совершают.
ве
4. Работа, совершенная за единицу времени, определяет мощность.
5. При заданной мощности можно либо преодолеть большое сопротивление
движению при малой скорости, либо развить большую скорость при малом со-
противлении.
ас
1. Положительной или отрицательной будет работа силы тяжести, дей-
ствующей на тело, движущееся вверх? Падающее вниз?
2. Чему равна суммарная работа, которую совершила сила тяжести, действу-
я
ющая на мяч, при его движении из точки А вверх в точку В (рис. 232) и обратно?
3. Положительной или отрицательной будет работа силы сопротивления
на
при движении мяча вверх и обратно (см. рис. 232)? Почему?
4. Совершает ли работу нормальная составляющая силы реакции поверх-
ности, действующая на движущиеся по этой поверхности тела? Почему?
5. Можно ли при заданной мощности выиграть и в силе, и в скорости од-
новременно? Рис. 232
од

1. Из колодца глубиной l = 12 м равномерно поднимают ведро воды массой
m1 = 10 кг с помощью каната, каждый метр которого имеет массу m0 = 0,20 кг.
р
Определите совершенную при этом работу. Принять g = 10 м2 .

с
На
m1 = 10 кг При подъеме ведра совершается работа против сил тяжести,
l = 12 м действующих на ведро и канат. Величина силы тяжести, прило-
m0 = 0,20 кг женной к поднимаемой части каната изменяется от максимально-
l0 = 1,0 м го значения m0 l g до нуля (когда весь канат вытянут из колод-
l0
g = 10 м2 ца). Работу по подъему можно выразить через среднее значение
с
силы: m
A = F l = (m1 g + 0 lg) l .
А—? 2 l0

0,20 кг 12 м 10 м 12 м
А = 10 кг 10 м2 12 м + с2 = 1344 Дж = 1,3 кДж.
с 2 1,0 м
О т в е т: А = 1,3 кДж.
2. Автомобиль массой m = 2,0 т, развивающий мощность Р = 40 л. с., под-
нимается в гору с постоянной скоростью, модуль которой v = 3,0 мс . Определите
та
угол наклона горы к горизонту. Силами сопротивления движению пренебречь.
Принять g = 10 м2 .
с
ве
m = 2,0 т = 2,0 10 кг 3
P = 40 л. с. = 2,9 104 Вт
v = 3,0 мс
ас
g = 10 м2
с
α—?
Рис. 233
я
Мощность двигателя P = Fv. Модуль силы F (см. рис. 233), движущей автомо-
биль, равен модулю составляющей силы тяжести: F1 = mgsin α. Тогда мощность
на
P = mgv sin α.
Отсюда 4
2,9 10 Вт
sin α = P = м м
≈ 0,5.
mgv 3
2,0 10 кг 10 3,0
О т в е т: α ≈ 30о. с2 с
од
1. Какую работу по подъему штанги массой m = 200 кг на высоту h = 2,00 м
совершила сила мускулов тяжелоатлета? Какова работа силы тяжести, действо-
р
вавшей на штангу? Ускорение свободного падения в этой и последующих задачах

принять равным g = 10 м2 .
На
с
2. Определите силу, с которой мальчик переместил тележку на расстояние
l = 20,0 м. Сила постоянна и направлена под углом α = 30о к горизонту. Работа,
совершенная силой, равна А = 1,73 кДж.
3. Шарик массой m = 300 г скатывается по наклонному желобу длиной
l = 1,6 м с верхней точки желоба. При этом сила тяжести совершила работу
А = 2,4 Дж. Определите угол наклона желоба к горизонту.
4. Поезд, движущийся со скоростью, модуль которой v = 20,0 мс , начинает
тормозить. Сила торможения постоянна, ее модуль F = 500 кН. До полной оста-

новки поезд проходит путь s = 400 м. Определите массу поезда и работу силы
торможения.
5. Шкаф массой m = 100 кг необходимо передвинуть на расстояние l = 3,0 м.
Коэффициент трения скольжения шкафа по полу μ = 0,20. Определите мини-
мальную работу, которую при этом необходимо совершить.
6. Почему водители нагруженных автомобилей преодолевают крутые
та
подъемы на малой скорости?
7. Поддон с кирпичами массой m = 800 кг равномерно поднимают краном на
девятый этаж строящегося дома. Высота одного этажа h0 = 3,5 м. Модуль скоро-
сти подъема v = 0,20 мс . Определите работу, которую совершают силы натяжения
ве
троса крана при подъеме этого поддона. Какая при этом развивается мощность?
8. Определите работу силы, которая поднимает груз массой m = 40 кг на вы-
соту h = 15 м с ускорением, направленным вертикально вверх. Модуль уско-
ас
рения а = 0,6 м2 . Какую мощность развивает эта сила в конце подъема?
с
§ 30. Потенциальная энергия

я
Вы уже знаете, что и для подъема тела на некоторую высоту, и для
деформации тела внешняя сила должна совершить работу. Можно ли «за-
пасти» эту работу и использовать ее через какое-то время?
на
Проведем опыт. Переместим гирю массой m с поверхности стола на го-

ризонтальную
G опору, находящуюся на высоте h (рис. 234, а). Сила натяжения
нити Fн совершит работу над гирей. Эта работа не пропадет бесследно. Соеди-
од
ним гирю с помощью блока и нити с бруском массой m′ ≈ m (рис. 234, б). Гиря
вернется на исходный уровень, а брусок поднимется.
За счет чего совершается работа по подъему бруска? За счет работы, ко-
G
торую совершает над гирей сила тяжести mg (см. рис. 234, б). Она является си-
р
лой взаимодействия системы «Земля — гиря». Значит, способностью совершать

работу обладает не гиря сама по себе, а механическая система «Земля — гиря».
На
Эта способность тем больше, чем выше поднята гиря, чем большую работу мо-
гут совершить силы взаимодействия тел системы при возвращении гири на ис-
ходный уровень.
Чтобы охарактеризовать количественно способность сил взаимодействия
механической системы совершать работу, вводится физическая величина, на-
зываемая потенциальной энергией.
Потенциальная энергия измеряется в тех же единицах, что и работа (в
СИ — в джоулях).

Потенциальная энергия 167
та
ве
ас
я
Рис. 234
на
Как определяют потенциальную энергию механических систем?
Прежде всего, следует выбрать состояние системы, в котором потенциальная
энергия равна нулю (нулевой уровень потенциальной энергии).
Так, потенциальную энергию системы «Земля — гиря» будем считать равной
од
нулю для состояния, в котором гиря находится на поверхности стола.

Далее следует найти работу сил взаимодействия тел системы, совершаемую
при ее переходе из рассматриваемого состояния на нулевой уровень. Эта работа
и определяет потенциальную энергию системы.
р
Для системы «Земля — гиря» потенциальная энергия будет равна работе

G
силы тяжести mg, совершенной при перемещении гири с уровня h на нулевой
На
уровень (на поверхность стола) (см. рис. 234, б). Из рисунка видно, что эта ра-
бота равна mgh.
Таким образом, потенциальная энергия гравитационного взаимодействия
тела массой m с Землей:
Eп = mgh. (1)
Если тело нельзя считать материальной точкой, то под h следует понимать

высоту, на которой находится его центр тяжести.

Формула (1) применима только для высот, малых по сравнению с радиусом Земли
(h RЗ ) .
Определим теперь потенциальную энергию упруго деформированного тела.
Рассмотрим упругую деформацию пружины жесткостью k (см. рис. 229).
Примем, что при отсутствии деформации ее потенциальная энергия равна нулю.
Мы знаем (см. § 29), что работа внешней силы по растяжению или сжатию пру-
та
2
жины из недеформированного состояния A = kx , где x = l − l0 — деформация
2
пружины. Такую же работу совершат и силы упругости (т. е. силы взаимодей-
ствия частей пружины) при возвращении пружины в недеформированное состо-
ве
яние. Значит, потенциальная энергия деформированной пружины:
2
Eп = kx . (2)
2
ас
Формула (2) определяет потенциальную энергию любого упругого тела
при деформациях сжатия или растяжения.
Формулы (1) и (2) показывают, что потенциальная энергия зависит либо от
расстояния между взаимодействующими телами, либо от взаимного расположе-
ния частей одного тела. Эти формулы отличаются друг от друга, поскольку они
я
описывают потенциальные энергии разных сил взаимодействия. Однако в обоих
случаях потенциальная энергия равна работе сил взаимодействия, совершае-
на
мой при переходе системы из данного состояния в состояние с нулевым зна-
чением потенциальной энергии.
Изменение потенциальной энергии ΔEп связано с работой внешней силы Aвнеш
и с работой сил взаимодействия Aвз. Проследим за этой связью на примере си-
од
стемы «Земля — груз» (рис. 235).

Пусть внешняя сила поднимает груз массой m с уровня h1 на уровень h2
(см. рис. 235, а). Ее работа Aвнеш =
= Fвнеш (h2 − h1) положительна. Поло-
р
жительно и изменение потенциальной

энергии ΔEп = mg(h2 − h1). Значит,
На
если работа внешней силы положи-

тельна, то потенциальная энергия си-
стемы увеличивается.
Работа силы взаимодействия
(силы тяжести, действующей на груз)
при подъеме груза отрицательна
Aвз = −mg (h2 − h1). Она равна измене-
нию потенциальной энергии, взятой со
Рис. 235 знаком минус Aвз = −ΔEп.

При движении груза вниз (см. рис. 235, б) работа силы тяжести положитель-
на, а потенциальная энергия убывает. Значит, если работа сил взаимодействия
положительна, то потенциальная энергия уменьшается.
Во всех случаях работа внешней силы Aвнеш, работа сил взаимодействия Aвз и
изменение потенциальной энергии связаны соотношениями
Aвнеш = ΔEп; Aвз = −ΔEп. (3)
та
Здесь Aвнеш означает минимальную работу внешних сил, необходимую для из-
менения ΔEп потенциальной энергии.
Потенциальной энергией обладает любая система из двух взаимно притяги-
ве
вающихся или отталкивающихся тел. Рассмотрим рисунок 236.
ас
Как следует изменить расстояние между взаимодействующими телами
Рис. 236
я
(уменьшить или увеличить его), чтобы потенциальная энергия системы возрос-
ла? Ответьте на этот вопрос для каждой пары электрически заряженных тел (см.
на
рис. 236, а, б, в). Для ответа нет необходимости знать формулу для потенциаль-
ной энергии взаимодействия электрических зарядов. Достаточно применить со-
отношения (3).
Рассмотрим еще два вопроса.
од
1. Потенциальную энергию какого состояния системы можно считать

равной нулю?
От выбора нулевого уровня энергии зависит значение потенциальной энер-
гии, но не зависит ее изменение ΔEп = Eп2 − Eп1. Значит, от выбора нулевого
р
уровня не зависит и совершаемая при этом работа. Поэтому считать равной

нулю можно потенциальную энергию любого состояния системы. В любой за-
На
даче за нулевой уровень можно выбирать тот, который наиболее удобен для ее
решения.
2. Каким свойством должны обладать силы взаимодействия тел системы,
чтобы система имела потенциальную энергию?
Мы определяли потенциальную энергию как величину, равную работе, совер-
шаемой силами взаимодействия при переходе системы из начального состояния
на нулевой уровень. Но такой переход можно совершить различными способами.
Так, шарик массой m можно переместить с высоты h на нулевой уровень как по

вертикали ac (рис. 237), так и по любой другой

траектории (например, по ломаной линии abc). В
обоих случаях совершаемая силой тяжести работа
должна равняться потенциальной энергии началь-
ного состояния mgh. Значит, эти работы должны
быть равны между собой: Aас = Аabc.
та
Для того чтобы механическая система обла-
дала потенциальной энергией, работа сил взаи-
модействия тел системы должна не зависеть от
Рис. 237 способа перехода системы из начального состо-
ве
яния в конечное.
Силы, работа которых не зависит от способа перехода, называются потен-
циальными или консервативными.
Подтвердим расчетом, что сила тяжести потенциальна. Покажем, что работы
ас
Aас и Аabc равны между собой. Работа Аabc = Аab + Аbc = mgΔr1cosα1 + mgΔr2cosα2
(см. рис. 237). Из рисунка видно также, что Δr1cosα1 + Δr2cosα2 = h1 + h2 = h.
В результате Аabc = mgh. Так как работа Аac = mgΔr = mgh, то Аac = Аabc.
Докажите самостоятельно, что работа силы тяжести
я
не зависит от формы траектории для двух любых способов
перехода из одной точки в другую (рис. 238). Для доказа-
на
тельства разбейте траектории на множества маленьких пря-
молинейных участков и просуммируйте работы.
Можно доказать, что любые силы взаим-

ного притяжения или отталкивания будут по-
од
тенциальными, если модуль силы зависит толь-

Рис. 238 ко от расстояния между взаимодействующи-
ми телами (материальными точками). Сила тя-
р
готения и сила упругости являются важными частными случаями таких сил.

Примером силы, которая не является потенциальной, служит сила трения.
Убедимся в этом. Переместим тело по шероховатой горизонтальной поверхности
На
из одной точки в другую по двум разным траекториям. Абсолютное значение ра-

боты сил трения будет больше на более протяженном пути.
Различие между силой трения и потенциальными силами проявится еще ярче,
если сравнить работу силы трения и работу силы тяжести на замкнутом пути. Так, при
подъеме тела на высоту h и возвращении обратно суммарная работа силы тяжести
будет равна нулю: Ат = − mgh + mgh = 0. В то же время суммарная работа силы трения
при перемещении тела из одной точки в другую и возвращении обратно равна нулю не
будет. Она отрицательна на каждом из участков, а значит, и на всем замкнутом пути.

1. Потенциальная энергия характеризует способность сил взаимодействия
механической системы совершать работу.
2. Потенциальная энергия равна работе сил взаимодействия, совершаемой
при переходе системы из данного состояния в состояние с нулевым значением
та
потенциальной энергии.
3. Потенциальная энергия зависит либо от расстояния между телами, либо
от взаимного расположения частей одного тела.
4. Потенциальная энергия гравитационного взаимодействия тела и Земли
ве
2
Eпграв = mgh, а упруго деформированного тела Eпупр = kx .
2
ас
1. В каких случаях система тел обладает потенциальной энергией?
2. Как определить потенциальную энергию любой системы? От чего она зависит?
3. Чему равна потенциальная энергия гравитационного взаимодействия тела и Земли?
4. Чему равна потенциальная энергия упругой деформации?
5. Что такое нулевой уровень потенциальной энергии? Зависит ли изменение по-
я
тенциальной энергии от выбора этого уровня?
6. Как связано изменение потенциальной энергии с работой внешних сил? С работой
на
сил взаимодействия тел системы?

Пружину жесткостью k = 200 Н растянули от начальной длины l0 = 16,0 см
м
од
до длины l = 20,0 см. Определите работу внешней силы по растяжению пружины

и изменение потенциальной энергии пружины.
р
l0 = 16,0 см Сделаем рисунок к задаче (рис. 239).

l = 20,0 см
На
k = 200 Н
м
Aвнеш — ?
ΔEп — ?
Рис. 239
kx2
Работа внешней силы: Aвнеш = . Из рисунка следует: x = l − l0.
2

Тогда работа:
200 Н 16 ,0 10−4 м2
k (l − l0 )2
Aвнеш = = м = 0,16 Дж.
2 2
Работа силы упругости:
Aвз = −Aвнеш = −0,16 Дж.
та
Изменение потенциальной энергии:
ΔEп = Aвнеш = 0,16 Дж 0.
Работа внешней силы пошла на увеличение потенциальной энергии пру-
ве
жины.
О т в е т: Aвнеш = 0,16 Дж; ΔEп = 0,16 Дж.
ас
1. Пружину динамометра сжали на Δl = 2 см. Жесткость пружины
k = 100 Н . Определите потенциальную энергию сжатой пружины.
м
2. Под действием внешней силы, модуль которой F = 60 Н, упругая пружи-
на удлинилась на Δl1 = 3,0 см. Определите работу, которую должна совершить
я
внешняя сила, чтобы удлинить пружину еще на Δl2 = 2,0 см.
3. Определите массу камня, при медленном подъеме которого из ямы глу-
на
биной h = 2,0 м на поверхность совершена работа А = 100 Дж. В задачах 3 и 4
ускорение свободного падения g = 10 м2 .
с
4. Деревянная балка массой m = 60 кг и длиной L = 4,0 м лежит на гори-
од
зонтальной поверхности. Найдите минимальную работу, которую необходимо со-

вершить, чтобы поставить балку вертикально.
§ 31. Кинетическая энергия.

р
Полная энергия системы тел

На
Из 7-го класса вы знаете, что, кроме потенциальной энергии, суще-

ствует и кинетическая. Что характеризует кинетическая энергия? Как
она связана со скоростью тела? С его массой?
Кинетическая энергия характеризует способность движущегося тела со-
вершать работу.
Каждый из нас видел, как движущиеся тела совершают работу. Катящийся
шар сбивает кегли (рис. 240), пуля разрушает препятствия, движущийся вагон,
сталкиваясь с покоящимся, сжимает буферные пружины.

Кинетическая энергия. Полная энергия системы тел 173
та
Рис. 240 Рис. 241
Наблюдения показывают также,
ве
что тело может приобрести кинетиче-
скую энергию только в результате ра-
боты, произведенной над ним. При тол-
ас
кании ядра, метании молота или копья
(рис. 241) работу совершает мускульная
сила спортсмена. Работу, необходимую
для разгона пули, совершает сила дав- Рис. 242
ления пороховых газов (рис. 242) и т. д. Чем больше работа, тем сильнее раз-
я
гонится тело и тем большую кинетическую энергию оно приобретет.
Кинетическую энергию определяют как величину, равную работе, которую
на
необходимо совершить, чтобы разогнать тело из состояния покоя до данной
скорости:
Eк = Aразг.
Эту работу легко найти. Рассмотрим
од
тело массой m, ускоряемое G из состояния

покоя постоянной силой F (рис. 243).
Работа Aразг = F Δr = maΔr , где
a — модуль ускорения, а Δr — модуль
р
Рис. 243
перемещения тела. Чтобы связать рабо-
ту с конечной скоростью тела, используем формулу кинематики (§ 13):
На
vx2 = v02 x + 2ax Δrx . (1)

mv2
При начальной скорости, равной нулю, v2 = 2a Δr и A разг = ma Δr = .
2
Это означает, что кинетическая энергия тела равна половине произведения его
массы на квадрат модуля скорости его движения:
mv2
Eк = . (2)
2

Кинетическая энергия — величина скалярная. Она зависит от модуля скоро-

сти, но не зависит от ее направления. Измеряется кинетическая энергия в тех же
единицах, что и работа (в СИ — в джоулях).
АG на что пойдет работа сил, приложенных к телу, если оно имеет скорость
G
v1 ≠ 0 ? Работа пойдет на изменение кинетической энергии тела:
та
mv22 mv12
A = Δ Eк = − . (3)
2 2
Формула (3) выражает теорему об изменении кинетической энергии.
ве
Изменение кинетической энергии тела за определенный промежуток вре-
мени равно работе результирующей всех сил, приложенных к нему, совершен-
ной за это время.
Теорему легко доказать для тела, движущегося прямолинейно в направлении
G
ас
действующей на него постоянной силы F. С помощью формулы (1) получаем:
m v22 m v2
v22 − v12 = 2a Δr = 2 F Δr . Отсюда − 1 = F Δr = A.
m 2 2
Теорема об изменении кинетической энергии верна и при криволинейном дви-
я
жении, и при непостоянной результирующей силе. При использовании форму-
лы (3) работу А можно понимать и как работу равнодействующей всех сил, при-
на
ложенных к телу, и как алгебраическую сумму работ, совершенных каждой из
приложенных сил.
Согласно теореме об изменении кинетической энергии:
1. Если результирующая сила совершает положительную работу A 0 (на-
од
пример, сила тяжести при падении тела), то Ек2 − Ек1 0 — кинетическая энер-
гия тела увеличивается.
2. Если работа A 0 (например, работа силы трения скольжения, силы тяже-
сти при подъеме тела), то Ек2 − Ек1 0 — кинетическая энергия тела уменьшается.
р
3. Если работа результирующей силы G равна

G нулю, то кинетическая
G энергия
не изменяется. Это бывает либо при Fрез = 0, либо когда Fрез перпендикулярна
На
скорости движения тела.

Кинетическая энергия, как и скорость движения, зависит от выбора системы
отсчета. Например, кинетическая энергия пассажира, покоящегося относительно
вагона, равна нулю в системе отсчета «вагон» и отлична от нуля в системе от-
счета «Земля».
Отметим, что формула (2) определяет кинетическую энергию поступательно движущегося
тела (материальной точки). Если тело вращается, то следует учесть также и кинетическую энер-
гию вращательного движения. Она пропорциональна квадрату угловой скорости вращения тела.

Кинетическая энергия. Полная энергия системы тел 175
Мы рассмотрели потенциальную и кинетическую энер-

гию. А как определить полную энергию системы тел?
Рассмотрим пример. Пусть падающий мяч массой m в
некоторый момент времени находится на высоте h и имеет ско-
G
рость v (рис. 244). Чему равна полная энергия системы «Зем-
ля — мяч»?
та
Сложим кинетическую энергию мяча с потенциальной
энергией взаимодействия мяча с Землей:
2
E = Eк + Eп = mv + mgh.
2 Рис. 244
ве
Найдена ли полная энергия системы «Земля — мяч»? Нет.
Как мы знаем, и мяч, и Земля состоят из микрочастиц — ато-
мов, молекул. Эти частицы непрерывно движутся (участвуют в
хаотическом тепловом движении) (рис. 245) и взаимодействуют
ас
между собой (притягивают и отталкивают друг друга). Сумма
кинетической энергии теплового движения микрочастиц и по-
тенциальной энергии их взаимодействия называется внутрен-
ней энергией тела. Значит, полная энергия системы «Зем-
Рис. 245
я
ля — мяч» равна 2
Eполн = mv + mgh + Eвнутр
мяча
+ Eвнутр
Земли
.
2
на
В этом выражении нет кинетической энергии движения Земли, потому что рассмотрение
проводится в системе отсчета, в которой Земля считается неподвижной.
Сумму кинетических энергий тел системы и потенциальной энергии их взаи-

од
модействия без учета внутренней энергии тел называют механической энергией

системы.
Таким образом, полная энергия системы складывается из ее механической
энергии и суммы внутренних энергий тел, входящих в систему.
р
На
1. Кинетическая энергия тела пропорциональна его массе и квадрату ско-

рости движения тела.
2. Значение кинетической энергии зависит от выбора системы отсчета.
3. Изменение кинетической энергии равно работе результирующей всех
сил, приложенных к телу.
4. Полная энергия системы складывается из кинетической и потенциальной
энергии входящих в нее тел и суммы внутренних энергий тел системы.

1. В каком случае тело обладает кинетической энергией?
2. Скалярной или векторной величиной является кинетическая энергия?
3. Как связано изменение кинетической энергии тела с работой результирующей силы?
4. В каком случае кинетическая энергия тела увеличивается? Уменьшается? Не из-
меняется?
та
5. Как влияет на кинетическую энергию тела сила трения скольжения?
6. Можно ли определить кинетическую энергию тела, не указывая систему отсчета?
7. Что такое механическая энергия системы тел? Из чего складывается полная энер-
гия системы?
ве
Камень массой m = 0,50 кг брошен вертикально вверх со скоростью, модуль
которой v0 = 20 мс . Какой кинетической энергией будет обладать камень через
ас
время t1 = 1,0 с и t2 = 2,0 с от начала движения? Сопротивлением воздуха пре-
небречь. Принять g = 10 м2 .
с
m = 0,50 кг Найдем модули скорости камня v1 и v2 при t1 = 1,0 с и t2 =2,0 с:
я
м
v0 = 20 с v1 = v0 − gt1; v1 = 20 мс − 10 м2 1,0 с = 10 мс .
на
с
t1 = 1,0 с
v2 = v0 − gt2; v2 = 20 мс − 10 м2 2,0 с = 0.
t2 = 2,0 с с
Кинетическая энергия камня при t1 = 1,0 с:
Ек1 — ? 2
0,50 кг 100 м2
од
Ек2 — ? mv12
Eк1 = = с = 25 Дж.
2 2
Кинетическая энергия камня при t2 = 2,0 с:
р
mv22
Eк2 = = 0.
2
О т в е т: Ек1 = 25 Дж; Ек2 = 0.
На
1. Камень массой m = 1,5 кг упал в море. Какой кинетической энергией об-
ладал камень в момент падения в воду, если модуль его скорости в этот момент
v = 30 мс ?
2. Как изменится кинетическая энергия трамвая, если его скорость увеличит-
ся в k = 2 раза? Уменьшится в n = 3 раза?

Закон сохранения энергии 177
3. Пуля массой m = 5,0 г, вылетевшая из винтовки со скоростью, модуль ко-

торой v0 = 600 мс , пробивает деревянную плиту. На вылете из плиты модуль
скорости пули стал равен v = 200 мс . Определите работу, которая была совер-
шена силами сопротивления дерева.
4. Брошенный вертикально вверх металлический шарик массой m = 200 г
вернулся в точку бросания через время t = 4,0 с. Определите кинетическую энер-
та
гию шарика в момент бросания. Сопротивлением движению пренебречь.
5. Заводная детская игрушка движется по окружности радиусом R = 1,0 м с
частотой ν = 0,10 с−1. Определите массу игрушки, если ее кинетическая энергия
Е = 0,020 Дж.
ве
§ 32. Закон сохранения энергии
Мы выяснили, что полная энергия системы складывается из ее механи-
ас
ческой энергии и суммы внутренних энергий тел, входящих в систему. А при
каких условиях механическая и полная энергии системы изменяются? При
каких условиях остаются постоянными?
Проследим за поведением механической и полной энергий на примере дви-
я
жения кубика по наклонной плоскости. Рассмотрим три случая.
1. Кубик массой m движется вниз по наклонной плоскости без трения. Ки-
на
2
нетическая энергия Eк = mv кубика растет, а потенциальная энергия Eп = mgh
2
взаимодействия кубика с Землей — убывает. Изменяется ли механическая энер-
гия системы «кубик — наклонная плоскость — Земля»? G
G
од
На кубик действует сила тяжести mg и сила реакции N , перпендикулярная

наклонной плоскости (рис. 246, а). По теореме об изменении кинетической энергии
ΔEк = Aт + AN, (1)

G
р
где Aт — работа силы тяжести, AN — работа силы реакции N.

На
Рис. 246

G
Сила N перпендикулярна перемещению и работа AN = 0. Работа силы тя-
жести положительна. Она совершается за счет убыли потенциальной энер-
гии взаимодействия кубика с Землей: Aт = −ΔEп. Тогда из равенства (1) следует:
2
ΔEк = −ΔEп, или ΔEк + ΔEп = 0. Значит, Eк + Eп = mv + mgh = const. Учтем так-
2
же, что энергия наклонной плоскости и Земли и внутренняя энергия кубика не
та
изменяются. Мы придем к выводу: и механическая, и полная энергия системы
«кубик — наклонная плоскость — Земля» остаются постоянными (сохраняют-
ся): Eмех = const, Eполн = const. G
2. Пусть теперь на кубик действует еще и внешняя сила упругости Fупр сжа-
ве
той пружины (рис. 246, б). Останется ли постоянной полная энергия системы
«кубик — наклонная плоскость — Земля»? Работа силы тяжести по-прежнему
равна убыли потенциальной энергии взаимодействия кубика с Землей: Aт = −ΔEп.
Но теперь изменение кинетической энергии:
ас
ΔEк = Aт + AN + Aупр ,
где Aупр — работа силы упругости (внешней силы). Из равенства (2) следует:
ΔEк + ΔEп = Aупр 0. Значит, и механическая, и полная энергия рассматривае-
(2)
я
мой системы в этом примере изменяются. Причиной этого изменения является
работа внешней силы.
на
А могут ли внутренние силы изменить механическую энергию системы? Ее
полную энергию?
3. Рассмотрим движение кубика при наличии силы трения. Сообщим кубику
G
начальную скорость v0 (рис. 246, в). Через некоторое время из-за действия силы
трения кубик остановится. Уменьшатся и кинетическая энергия кубика, и по-
од
тенциальная энергия взаимодействия кубика с Землей. Значит, внутренние силы

(силы трения между кубиком и наклонной плоскостью) изменили механическую
энергию системы «кубик — наклонная плоскость — Земля». А изменилась ли
р
полная энергия этой системы?

В результате действия сил трения и у кубика, и у наклонной плоскости ста-
ло интенсивнее хаотическое (тепловое) движение атомов (молекул). Внутренняя
На
энергия кубика и наклонной плоскости увеличилась ровно настолько, насколько

уменьшилась механическая энергия системы. Полная энергия системы при этом
не изменилась.
Из наших примеров можно сделать следующие выводы:
• изменение полной энергии системы равно работе внешних сил;
• изменение механической энергии происходит как из-за действия внешних
сил, так и из-за перехода части механической энергии во внутреннюю энергию
тел системы.

Эти выводы подтверждаются многочисленными очень точными эксперимен-

тами.
Так как для замкнутой системы работа внешних сил равна нулю, то полная
энергия замкнутой системы сохраняется. Данное утверждение является одним
из важнейших законов природы — законом сохранения энергии.
Закон сохранения энергии не знает исключений. Он выполняется для всех
та
физических, химических, биологических и других явлений. Он используется в са-
мых различных областях науки и технологии. Он служит научной основой важ-
нейшей области производства — энергетики.
Важен и закон сохранения механической энергии замкнутой систе-
ве
мы. При его использовании следует помнить о том, что механическая энергия
замкнутой системы сохраняется лишь при отсутствии перехода этой энергии
во внутреннюю. Такой переход происходит, как мы видели, при действии сил тре-
ния. При этом изменение механической энергии отрицательно и равно работе,
ас
совершаемой силой трения: ΔEмех = Атр 0. Переход механической энергии во
внутреннюю имеет место и при действии сил сопротивления среды, и при силах,
возникающих в процессе неупругих деформаций, и т. д. Общим свойством таких
сил является их непотенциальность (неконсервативность).
я
Использование закона сохранения механической энергии упрощает решение
многих задач. Пусть нам известен модуль начальной скорости v0 тела, брошенно-
на
го под углом к горизонту, а требуется найти модуль скорости, которую тело будет
иметь на высоте h. Сопротивлением воздуха можно пренебречь. Тогда по закону
mv02 2
сохранения механической энергии Eмех = = mv + mgh. Отсюда сразу же на-
2 2
ходим ответ: v = v02 − 2 gh . Решите эту задачу по формулам из § 25 и сравните
од
два способа решения и их результаты.
р
1. Изменить полную энергию системы можно только за счет работы внеш-

них сил.
На
2. Полная энергия замкнутой системы сохраняется всегда, а ее механическая

энергия — при отсутствии процессов перехода энергии во внутреннюю энер-
гию тел.
1. При каких условиях полная энергия системы сохраняется?
2. При каких условиях механическая энергия системы сохраняется?
3. Действие каких сил вызывает переход механической энергии системы во внутреннюю?


1. Стальной шарик бросили вертикально вверх со скоростью, модуль кото-
рой v0 = 20 мс . Определите высоту, на которой его кинетическая и потенциаль-
ная энергии будут равны. Сопротивлением воздуха пренебречь, модуль ускорения
свободного падения принять g = 10 м2 , потенциальную энергию отсчитывать от
с
та
места бросания шарика.
v0 = 20 мс . Для шарика (рис. 247) выполняется закон
ве
сохранения механической энергии:
h—? mv02 mv12
= + mgh.
mv12 2 2
По условию = mgh.
ас
2
mv02 v02
Тогда = 2mgh. Отсюда h = .
2 4g
2
400 м2
h= с = 10 м.
я
40 м2 Рис. 247
О т в е т: h = 10 м. с
на
2. Камень массой m = 10 кг поднимают вертикально вверх, прикладывая по-

стоянную силу, модуль которой F = 0,12 кН. Определите кинетическую энергию
камня в момент, когда он окажется на высоте h = 2,0 м от исходного положения.
од
Начальная скорость камня равна нулю. Сопротивлением воздуха пренебречь, мо-

дуль ускорения свободного падения принять g = 10 м2 .
с
р
m = 10 кг Система «камень — Земля» не являет-

F = 0,12 кН = ся замкнутой.
G На камень действует внешняя
На
= 120 Н сила F. Работа этой силы равна изменению

h = 2,0 м механической энергии камня при его движе-
нии из точки 1 в точку 2 (рис. 248).
Ек2 — ?
A = Fh; Fh = ΔЕк + ΔЕп.
ΔЕк = Ек2, так как Ек1 = 0;
ΔЕп = mgh. Рис. 248

Тогда Fh = Ек2 + mgh, откуда Ек2 = (F − mg)h.

Ек2 = (120 Н − 100 Н) · 2,0 м = 40 Дж.
О т в е т: Ек2 = 40 Дж.
1. Легковой автомобиль массой m = 800 кг движется со скоростью, модуль
та
которой v = 20 мс . Определите кинетическую энергию автомобиля.
2. Кинетическая энергия брошенного вертикально вверх мяча массой
m = 0,50 кг в момент бросания Ек = 20 Дж. Определите модуль скорости движе-
ния мяча в этот момент. На какую максимальную высоту может подняться мяч,
ве
если сопротивление воздуха пренебрежимо мало? Модуль ускорения свободного
падения здесь и в последующих задачах g = 10 м2 .
с
3. Автобус массой m = 12 т трогается с места и движется с постоянным уско-
ас
рением, модуль которого а = 1,2 м2 . Определите кинетическую энергию автобуса
с
через время Δt = 10 с от начала его движения.
4. На рисунке 249 представлен график
зависимости кинетической энергии тела от
я
модуля скорости его движения. Чему равна
масса тела? Определите работу, которую
на
совершила результирующая всех сил, при-
ложенных к телу, для его разгона от скоро-
сти, модуль которой v1 = 4 мс , до скорости,
модуль которой v2 = 8 мс .
од
5. Камень массой m = 400 г бросают с

высоты h = 20,0 м со скоростью, модуль ко- Рис. 249
торой v0 = 30 мс . Определите модуль скорости
движения камня и его кинетическую и потен-
р
циальную энергии на высоте h1 = 10,0 м. Со-

противлением воздуха пренебречь.
На
6. Насколько изменится потенциальная

энергия бруска, если его перевести из го-
ризонтального положения в вертикальное Рис. 250
(рис. 250)? Масса бруска m = 8,0 кг, а его размеры а b c = 40 25 10 см.
7. Гиря висит на легком резиновом шнуре жесткостью k = 40 Н . Определите
м
потенциальную энергию резинового шнура, который удлинился на Δl1 = 5,0 см
под действием гири. Какую работу надо совершить внешней силе, чтобы рас-
тянуть шнур еще на Δl2 = 3,0 см?

8. К нижнему концу легкой недеформированной пружи-

ны прикрепили груз массой m = 500 г и отпустили. Жест-
кость пружины k = 40 Н . Определите модуль максималь-
м
ной скорости движения груза. Сопротивлением движению груза
пренебречь.
9. На легкой нерастяжимой нити подвешен железный ша-
та
рик. Нить с шариком отклоняют от вертикали на некоторый
угол (рис. 251) и отпускают. Определите угол отклонения нити
от вертикали, при котором сила натяжения нити в нижнем по-
Рис. 251 ложении будет в k = 4 раза больше минимальной. Сопротивле-
ве
нием движению шарика пренебречь.
10. С вершины снежной горки высотой h = 4,0 м и длиной основания
с = 10,0 м (рис. 252) на санках съезжает ребенок. Съехав с горки, санки про-
ас
должают движение по горизонтальному участку и останавливаются. Коэффициент
трения полозьев санок о снег μ = 0,12. Определите длину горизонтального участ-
ка движения.
я
на
од
Рис. 252
р
На

та
ве
ас
я
на
од
р
На

184 Лабораторный эксперимент
Лабораторная работа 1. Определение абсолютной и относительной

погрешностей прямых измерений (выполняется вместе с учителем)
Ц е л ь: научиться определять абсолют-
ную и относительную погрешности прямых
измерений и представлять результат измере-
ний в интервальной форме.
та
О б о р у д о в а н и е: металлический ша-
рик на нитке длиной l = 1 м, секундомер,
штатив со стержнем, треугольник (рис. 253).
ве
Вывод расчетных формул
Прямым называется измерение, при
котором значение искомой величины нахо-
ас
дится непосредственно по шкале прибора.
Результат любого измерения содержит по-
Рис. 253 грешность. Систематическая погреш-
ность связана в основном с несовершен-
ством измерительного прибора и округлениями при отсчетах и вычислениях. При
я
повторении измерений систематическая погрешность остается неизменной.
Случайная погрешность — это погрешность, которая от одного измерения
на
к другому изменяется непредсказуемым образом. Для определения случайной по-
грешности необходимо провести серию повторных измерений.
Абсолютная погрешность Δt измерений промежутка времени равна:
од
Δt = Δtсист + Δtслуч. (1)

Абсолютная систематическая погрешность Δt сист = Δtпр + Δtотсч определяется
суммой предельной абсолютной погрешности прибора (секундомера) Δtпр и аб-
солютной погрешности отсчета Δtотсч.
р
Значение Δtпр берется из таблицы 3. Абсолютная погрешность отсчета Δtотсч

равна половине цены деления шкалы секундомера. Если секундомер механиче-
На
ский, то его стрелка от штриха к штриху движется скачками. Ее остановка меж-

ду штрихами невозможна. Поэтому абсолютная погрешность отсчета Δtотсч для се-
кундомера равна цене деления его шкалы.
Максимальное значение абсолютной случайной погрешности измерения про-
межутка времени
Δtслуч
max
= Δtслуч k, (2)
где Δtслуч — среднее значение абсолютной случайной погрешности.

Лабораторный эксперимент 185
Коэффициент k зависит от числа повторных измерений. Например, при пяти

повторных измерениях k = 3, при семи k = 2, при десяти и более — k = 1.
Относительная погрешность εt определяет, какую часть в процентах от сред-
него значения измеряемой величины (промежутка времени) составляет значение
абсолютной погрешности:
εt = Δt 100%. (3)
та
t
Окончательный результат записывается в интервальной форме:
t = t ± Δt; εt = Δt 100%.
t
ве
Например, t = (5,0 ± 0,1) с, тогда
0,1
εt = 100 % = 2 %.
5,0
ас
Порядок выполнения работы
1. К стержню штатива прикрепите нить с шариком (см. рис. 253). Отведи-
те шарик в сторону (точку А) так, чтобы нить составила с вертикалью угол
α = 30° (определяется треугольником). Отпустите шарик и, одновременно на-
жав на кнопку секундомера, измерьте минимальный промежуток времени, через
я
который шарик снова окажется в точке А.
2. Повторите опыт не менее 5 раз.
на
3. Вычислите среднее значение промежутка времени:
t1 + t2 + t3 + t4 + t5
t = .
5
од
4. Вычислите абсолютную случайную погрешность при каждом измерении и

среднее значение Δtслуч при пяти измерениях х:
Δtслуч1 = t1 − t ;
р
...
На
Δtслуч1 + Δtслуч 2 + ... + Δtслуч 5

Δtслуч = .
5
5. Определите максимальное значение случайной погрешности:
Δtслуч = 3 Δtслуч .
6. Определите абсолютную систематическую погрешность:
Δtсист = Δtпр + Δtотсч.

Предельную абсолютную погрешность Δtпр секундомера найдите в табли-

це 3. Абсолютную погрешность отсчета Δtотсч определите как цену деления механи-
ческого секундомера.
7. Вычислите абсолютную Δt погрешность прямого измерения промежутка
времени:
Δt = Δtслуч + Δtсист.
та
8. Вычислите относительную εt погрешность измерения:
εt = Δt 100%.
t
ве
9. Запишите окончательный результат в интервальной форме:
t = t ± Δt;
εt = … %.
ас
1. Почему нельзя абсолютно точно измерить прибором физическую величину?
2. Будет ли одинаковой относительная погрешность измерения промежутка времени, если
нить с шариком отклонить на угол 45°? Почему?
я
3. Если при трех и более повторных измерениях данным прибором получены одинаковые
значения физической величины, то чему равны абсолютные случайная и систематическая
на
погрешности? Относительная погрешность?
Та б л и ц а 3. Предельные абсолютные погрешности некоторых мер и приборов
Значение меры, диапазон Предельная абсолютная

Приборы и меры
од
измерений погрешность
Линейки:
деревянные 400, 500, 750 мм 0,5 см
пластмассовые 200, 250, 300 мм 1 мм
р
Мерная лента 150,0 см 0,3 см
Гири для технических 10—100 мг 1 мг

На
анализов 200 мг 2 мг
500 мг 3 мг
1г 4 мг
2г 6 мг
5г 8 мг
10 г 12 мг
20 г 20 мг
50 г 30 мг
100 г 40 мг

Продолжение
Значение меры, диапазон Предельная абсолютная

Приборы и меры
измерений погрешность
Секундомеры механические 30 — 60 с 1,5 цены деления шкалы за

(один оборот) один оборот секундной стрелки
та
Секундомеры электрические 0,5 цены деления шкалы за
30 с
один оборот секундной стрелки
Секундомеры электронные 30 с 0,5 цены деления
ве
Лабораторная работа 2. Измерение ускорения при равноускоренном
движении тела
Ц е л ь: измерить модуль ускорения шарика, движущегося по наклонному же-
ас
лобу и определить абсолютную и относительную погрешности прямых измерений
пути движения шарика.
О б о р у д о в а н и е: металлический желоб, штатив, стальной шарик, ци-
линдрический упор, секундомер, мерная лента (линейка).
я
Так как движение шарика по наклонному желобу является равноускоренным
на
с начальной скоростью v0 = 0, то пройденный за промежуток времени t путь бу-
дет определяться по формуле:
2
s = at . (1)
2
од
Измерив пройденный шариком путь s и промежуток времени t, можно вы-

числить модуль ускорения a = 22s . Путь s равен длине желоба l. Тогда:
t
a = 22l . (2)
р
t
1. Укрепите желоб (рис. 254) в штативе под не-
На
большим углом (5—10°) к горизонту. В конце желоба

положите цилиндрический упор.
2. Отпустите шарик из верхней точки желоба и по
часам с секундной стрелкой определите промежуток
времени от начала движения до момента соударения
шарика с упором.
3. Повторите опыт пять раз, измеряя каждый раз
промежуток времени движения шарика. Рис. 254

4. Измерьте мерной лентой длину l желоба от точки А начала движения до

цилиндрического упора В не менее трех раз.
5. Найдите среднее значение l , t .
6. Вычислите среднее значение ускорения шарика по формуле:
2l
a = 2
.
t
та
7. Рассчитайте абсолютную погрешность Δl прямых измерений пути l.
8. Найдите относительную погрешность прямых измерений пути l по формуле:
εl = Δl 100%.
ве
l
9. Запишите результаты прямых измерений пути l в интервальной форме:
l = ( l ± Δl) см, εl = … %.
ас
1. Что представляет собой модуль перемещения шарика? Как направлен вектор перемеще-
ния?
2. Будут ли равными средние скорости движения шарика на первой и второй половинах
я
пути? Почему?
Суперзадание. Во сколько раз отличаются промежутки времени движения

на
шарика на первом и последнем сантиметре пути?
Лабораторная работа 3. Изучение закономерностей равноускоренного

движения
од
Ц е л ь: используя стробоскопическую фотографию равноускоренного дви-

жения тела, определить модули ускорения и мгновенной скорости, соотноше-
ние путей, проходимых телом за равные последовательные промежутки вре-
р
мени.
О б о р у д о в а н и е: стробоскопическая фотография, линейка (рис. 255, а).
На

Равноускоренно движущееся тело за промежуток времени t проходит путь,
равный 2
s = at . (1)
2
Измерив путь s и зная промежуток времени движения t, можно вычислить
ускорение:
a = 22s . (2)
t

та
ве
Рис. 255
Модуль мгновенной скорости равноускоренного дви-
ас
жения тела без начальной скорости (v0 = 0) изменяется по
закону
v = at. (3)
Если в уравнении (1) исключить параметр t, выразив
я
его из формулы (3), получим:
2
s= v .
на
2a
Тогда, измерив s, можно определить скорость в данной
точке траектории:
v = 2as . (4)
од
Из графика скорости (рис. 255, б) равноускоренного

движения тела найдем отношение путей, проходимых те-
лом за равные последовательные промежутки времени.
Из графика следует: s1 : s2 : s3 : s4 : ... : s n = 1 : 3 : 5 : 7 : ... : (2n − 1),
р
где n = 1 , 2 , 3, 4, ... .
Пути, проходимые телом за равные последовательные промежутки
На
времени при прямолинейном равноускоренном движении без начальной

скорости, относятся как ряд нечетных чисел.
1. Рассмотрите внимательно рисунок, на котором представлены последова-
тельные положения равноускоренно движущегося шарика через 0,02 с.
Цифрой 0 обозначено начальное положение шарика (t0 = 0,00 с).
2. Рассчитайте промежутки времени, через которые шарик окажется в по-
ложениях 1, 2, 3, 4, ..., 10.

3. По миллиметровой шкале линейки определите путь, проходимый шариком

(например, до положения 10) и промежуток времени t. По формуле (2) вы-
числите ускорение.
4. Выполните задание 3 еще для двух положений (5, 8) шарика и определи-
те модуль ускорения а. Сравните результаты и сделайте выводы.
5. Определите модуль мгновенной скорости движения шарика в положениях
та
5, 8, 10, используя формулу (4).
6. По полученным значениям постройте график зависимости модуля скорости
от времени движения.
7. По шкале линейки найдите пути s4, s7, s10, проходимые шариком за 0,02 с
ве
на участках 3—4, 6—7, 9—10, и их отношения: s4 : s7 : s10. Сравнив эти от-
ношения с соответствующими отношениями нечетных чисел 7 : 13 : 19, сделайте
выводы.
ас
1. Какие положения шарика (в верхней или нижней частях снимка) целесообразнее брать
для определения ускорения? Почему?
2. В каком соотношении будут модули перемещений шарика за равные последовательные
промежутки времени?
я
3. Что представляет собой график зависимости пути от времени движения шарика из со-
стояния покоя? Начертите график.
на
Суперзадание. Выведите формулу: v22 − v12 = 2as для равноускоренного дви-
жения и проверьте ее выполнение для любых двух положений шарика.
Лабораторная работа 4. Изучение движения тела по окружности

од
Ц е л ь: определить период обращения, модули центростремительного ускоре-

ния, угловой и линейной скоростей при движении тел по окружности со скоростью,
модуль которой постоянен; рассчитать абсолютную и относительную погрешности
р
прямых измерений промежутка времени движения тела.

О б о р у д о в а н и е: штатив с лапкой или кольцом, нить, два двойных ли-
На
ста бумаги, приклеенных друг к другу (на листах начерчена окружность радиуса
10 см), металлический шарик, секундомер, линейка.
Движение тела (материальной точки) по окружности радиуса R со скоростью,
модуль которой постоянен, характеризуется:
а) угловой скоростью, модуль которой определяется как
ω = 2π , (1)
T

где Т — период обращения тела. Модули линейной v и угловой ω скоростей свя-

заны соотношением:
v = ω R; (2)
б) центростремительным (нормальным) ускорением, модуль которого
v2
an = .
R
та
С учетом формул (1) и (2): 2
an = 4 π2 R . (3)
T
Измерив период обращения Т шарика, можно определить ап, ω и v.
ве
1. Нить длиною 40—45 см привяжите од-
ас
ним концом к шарику, а другим — к лапке или
кольцу штатива. Лист бумаги положите так, что-
бы центр начерченной на нем окружности нахо-
дился под центром (рис. 256) шарика. Взявшись
за нить вблизи точки подвеса, приведите ша-
я
рик в движение по окружности. Небольшой тре-
нировкой добейтесь того, чтобы он двигался над
на
окружностью, начерченной на листе бумаги.
2. С помощью секундомера определите про-
межуток времени t, за который шарик совершит
N = 10 оборотов. Для чего один из учащихся фик-
Рис. 256
од
сирует начало отсчета времени словом «нуль», а

второй с этого момента начинает вслух отсчет оборотов движения шарика. По-
сле совершения шариком 10 оборотов отсчет времени прекращается. Опыт пов-
торите пять раз. Результаты измерений занесите в таблицу.
р
Рассчитайте среднее значение промежутка времени t .

Рассчитайте среднее значение периода обращения T шарика:
На
t
T = .
N
3. Найдите среднее значение модуля ускорения по формуле:
2
a = 4 π 2R .
T
4. Определите, используя формулы ( 1 ) и (2), средние значения модулей

угловой и линейной скоростей.

5. Аналогично, как в лабораторной работе 2, рассчитайте абсолютную Δt и

относительную εt погрешности прямых измерений промежутка времени движения
шарика. Результат прямых измерений промежутка времени t запишите в интер-
вальной форме.
G
1. Как изменяется линейная скорость v при движении шарика по окружности, если модуль
та
скорости v = const?
2. Как доказать соотношение v = ωR?
3. Как зависит период обращения Т шарика от модуля его линейной скорости?
ве
Суперзадание. Определите ускорение материальной точки при ее движении
по окружности, если за Δt = 1 с она прошла 1 длины окружности с линейной ско-
6
ростью, модуль которой v = 10 мс = const.
ас
Лабораторная работа 5. Изучение движения тела, брошенного гори-
зонтально
Ц е л ь р а б о т ы: измерить начальную скорость, сообщенную телу в гори-
я
зонтальном направлении при его движении под действием силы тяжести.
О б о р у д о в а н и е: штатив с лапкой, шарик, лоток, листы белой и копиро-
на
вальной бумаги, ученическая линейка.
Тело, брошенное горизонтально, движется по ветви параболы (рис. 257), уча-
ствуя в двух движениях: равномерном по горизонтали и равноускоренном с уско-
G G
од
рением g по вертикали. Скорость равномерного движения равна v0 . Ее модуль

можно определить, зная дальность полета l и время движения t:
v0 = l . (1)
р
t
На
Рис. 257

2
gt
При равноускоренном движении по вертикали h = , откуда:
2
t= 2h . (2)
g
Тогда, подставив формулу (2) в формулу (1), получим:

g
та
v0 = l . (3)
2h
1. Укрепите в штативе лоток так, чтобы загнутый конец лотка был располо-
ве
жен горизонтально (см. рис. 257).
2. Отметьте мелом положение на лотке, откуда будете пускать шарик. Сде-
лайте пробный опыт и заметьте, в какую точку стола упал шарик. Положите лист
копировальной бумаги на лист белой бумаги в месте падения шарика. Лист белой
ас
бумаги предварительно зафиксируйте.
3. Положите шарик на лоток там, где проведена метка, и отпустите его. От-
метьте на белом листе цифрой 1 точку приземления шарика.
4. Повторите опыт не менее 5 раз, отмечая каждый раз точки приземления
я
шарика цифрами 1, 2, 3, 4, 5. Лист бумаги при этом не должен сдвигаться.
5. Измерьте во всех пяти опытах высоту падения и дальность полета шарика.
на
Данные занесите в таблицу.
№ опыта h, м l, м
1
од
2
3
4
5
р
Среднее значение
На
6. Найдите среднее значение h и l .

7. Вычислите среднее значение скорости v0 по формуле:
g
v0 = l , g = 9,81 м2 .
2h с
8. Рассчитайте абсолютную Δl и относительную εt погрешности прямых

измерений дальности полета шарика.
Результат прямых измерений l запишите в интервальной форме.

1. Почему траектория движения тела, брошенного горизонтально, искривляется?
2. Как направлен вектор мгновенной скорости в различных точках траектории движения
тела, брошенного горизонтально?
3. Является ли криволинейное движение шарика движением с постоянным ускорением?
Почему?
та
Суперзадание. Используя результаты работы, определите конечную ско-
рость шарика (в момент соприкосновения его с листом бумаги). Какой угол с
поверхностью листа образует эта скорость?
ве
Лабораторная работа 6. Проверка закона Гука
Ц е л ь р а б о т ы: измерить жесткость пружины, проверить для нее вы-
полнение закона Гука.
ас
О б о р у д о в а н и е: штатив, динамометр со шкалой, закрытой миллиметро-
вой бумагой, набор грузов массой по 100 г.
Если к пружине с начальной длиной l0 (рис. 258)
я
подвесить груз массой т, то под действием веса гру-
за пружина удлиняется. Еe длина будет равна l, а аб-
на
солютное удлинение х = l − l0.
На покоящийся груз действуют две компенсирую-G
G
щие друг друга силы — тяжести mg и упругости Fупр:
G G
Fупр = mg .
од
Так как по закону Гука Fупр = k|x|, то жесткость

пружины:
mg
k= .
р
x
Рис. 258
На
1. Соберите установку согласно рисунку 258, закрыв шкалу динамометра

миллиметровой бумагой.
2. Отметьте на бумаге положение стрелки-указателя ненагруженной пружи-
ны черточкой с цифрой 0.
3. Подвесьте к пружине один груз массой 100 г и отметьте положение стрел-
ки-указателя черточкой с цифрой 1. Измерьте расстояние между цифрами 0—1.
Это и есть абсолютное удлинение х1 пружины под действием груза. Повторите из-
мерения x1 три раза.

4. Выполните задание 3, подвесив к пружине поочередно 2, 3, 4 груза. Опре-

делив соответствующие абсолютные удлинения пружины х2, х3, х4, занесите дан-
ные в таблицу.
5. Используя метод подсчета цифр (см. Приложение), рассчитайте силу упру-
гости пружины Fупр = mg при подвешивании одного, двух, трех и четырех грузов
g = 9,81 м2
та
и занесите данные расчетов в таблицу.
с
Абсолютное удлинение x , м
ве
Количество Сила
Масса
грузов упругости Повторные изменения
груза m, кг
Fупр, Н
x1 x2 x3 <x>
2 ас
я
3
на
6. Для нахождения k постройте график зависимости силы упругости Fупр от

од
абсолютного удлинения x при различном количестве грузов.

7. Выбрав точку С на графике так, чтобы сила Fупр С и удлинение хС были по
возможности большими, но не выходили за интервалы измерения силы, опре-
р
делите среднее значение k :

Fупр С
k = .
На
xС
1. К чему приложены сила упругости пружины и вес груза?
2. Для любого ли количества грузов будет выполняться прямая пропорциональная зависи-
мость силы упругости Fупр от абсолютного удлинения х? Почему?
Суперзадание. Как изменится жесткость пружины, если ее длину уменьшить

на одну треть?

Лабораторная работа 7. Измерение коэффициента трения сколь-

жения
Ц е л ь р а б о т ы: измерить коэффициент трения скольжения дерева по
дереву.
О б о р у д о в а н и е: деревянный брусок, доска, грузы массой по 100 г,
штатив, мерная лента (линейка).
та
Если деревянный брусок движется равномерно по доске (рис. 259, а), то
векторная сумма всех сил, действующих на него, равна нулю. G
ве
G На брусок действуют силы упругости
G пружины динамометра Fупр , трения
G
Fтр , тяжести mg и реакции опоры N (рис. 259, б):
G G G G G
mg + N + Fтр + Fупр = 0. (1)
ас
В проекции на ось Ох уравнение (1) примет вид:
−Fтр + Fупр = 0, или Fтр = Fупр.
Но модуль силы трения Fтp = μN.

(2)
я
Силу реакции N можно определить, найдя проекции всех сил в уравне-
нии (1) на ось Оу:
на
−mg + N = 0;
mg = N.
Тогда сила трения Fтp = μmg. В итоге коэффициент трения скольжения:

од
Fтр Fупр
μ= = . (3)
mg mg
р
На
Рис. 259


1. С помощью динамометра измерьте вес бруска. Измерения повторите не
менее трех раз. Результаты занесите в таблицу.
2. На брусок положите груз, прикрепите динамометр и равномерно пе-
ремещайте брусок по доске. Измерьте силу упругости Fупр пружины динамо-
метра. Опыт повторите не менее 5 раз. Результаты измерений занесите в
та
таблицу.
3. Опыты 1—2 повторите с двумя, тремя грузами. Данные занесите в таб-
лицу.
ве
Р, Н P , Н Fтp, Н
Количество
грузов Fтр , Н
Повторные
Повторные измерения
ас
измерения
2
я
3
на
4. Найдите средние значения P и Fтр в опытах с 1, 2 и 3 грузами.
5. Постройте график зависимости Fтр от P бруска с грузами. По графику

определите среднее значение коэффициента трения μ (аналогично пункту 7) ла-
од
бораторной работы 6:
FтрС
μ = .
PС
р
6. По методу цены деления (см. Приложение) рассчитайте абсолютную ΔР

и относительную εР погрешности прямых измерений веса бруска с грузами. За-
На
пишите окончательный результат прямых измерений веса в интервальной форме.

1. Что показывает коэффициент трения скольжения?
2. Почему коэффициент трения скольжения является безразмерной величиной?
3. От чего зависит коэффициент трения скольжения?
Суперзадание. Как с помощью линейки, бруска с грузами и наклонной

доски определить коэффициент трения скольжения дерева по дереву?

Лабораторная работа 8. Проверка закона сохранения импульса

Ц е л ь р а б о т ы: измерить импульсы системы до и после взаимодействия
тел, входящих в нее; проверить выполнение закона сохранения импульса.
О б о р у д о в а н и е: штатив с лапкой, лоток, два шара одинакового объема и
разной массы, листы белой и копировальной бумаги, линейка, весы, разновес.
та
Шар массой т1, скатываясь с лотка, конец которого расположен горизон-
тально (рис. 260), приобретает в конце движения по лотку горизонтальную ско-
G G G
рость v1 , а следовательно, и импульс p1 = m1v1 .
ве
Проекцию скорости v1 x на ось Ох легко определить, измерив дальность по-
лета l и высоту h:
g
v1 x = l1 . (1)
ас
2h
Тогда проекция импульса первого шара на ось Ох будет равна:
g
p1 x = m1l1 . (2)
2h
G G
=
я
Поместим
G на краю лотка второй шар массой т , импульс которого p 0
G 2 2
( v2 = 0 ), а первому шару дадим возможность двигаться из того же положения 1
на
(положение 1 отмечено мелом).
Первый шар, имеющий в конце лотка горизонтально направленный импульс
p1 x , взаимодействует с лежащим неподвижно вторым шаром. После взаимодей-
ствия оба шара имеют скорости v1′x и v2′ x , направленные горизонтально, а следо-
од
вательно, и импульсы p1′x = m1v1′x и p2′ x = m2 v2′ x . Так как внешние действующие
на шары силы (тяжести и реакции опоры) скомпенсированы, то для системы двух
шаров выполняется закон сохранения импульса:
р
На
Рис. 260

p1 x = p1′x + p2′ x , (3)

или
m1v1 x = m1v1′ x + m2 v2′x . (4)
Подставив в выражение (4) проекции скоростей (формула (1)), получим:
m1l1 = m1l1′ + m2 l2′ . (5)
та
1. Измерьте массы т1 и т2 шаров на весах, повторив измерения три раза.
2. Укрепите лоток в лапке штатива, чтобы конец лотка был расположен го-
ве
ризонтально на высоте h = 15 см от поверхности стола.
3. Сделав мелом метку на лотке, пустите с этого положения шар большей
массы т1 и понаблюдайте, в каком месте стола приземлится шар. Положите
ас
здесь лист белой бумаги, зафиксировав его, а сверху — лист копировальной бу-
маги.
4. Поместите первый шар (массой т1) на метку и отпустите. По отметке на
белом листе определите дальность полета l1. Опыт повторите пять раз, данные
занесите в таблицу. Найдите среднее значение l1 .
я
5. Установите на краю лотка второй шар меньшей массы и пустите первый
шар с того же места, что и в задании 3. По отметкам на белом листе найдите
на
дальности полета шаров l1′ и l2′ . Опыт повторите пять раз и найдите среднее зна-
чение l1′ и l2′ . Все данные занесите в таблицу.
№ опыта т1, кг т2, кг l 1, м l1′, м l2′ , м

од
1
2
3
р
4
5
На
Среднее зна-
чение
6. Проверьте выполнение закона сохранения импульса, подставив значения

m1 , m2 , l1 , l1′ , l2′ в формулу (5).
7. Определите абсолютную и относительную погрешности прямых измерений
дальности полета одного из шаров. Результаты прямых измерений дальности по-
лета шара запишите в интервальной форме.

1. Как направлен импульс тела?
2. При каких условиях выполняется закон сохранения импульса?
3. Почему для системы двух шаров можно применять закон сохранения импульса?
Суперзадание. Можно ли утверждать, что суммарный импульс шаров не бу-

дет изменяться и при их дальнейшем полете по параболической траектории вплоть
та
до соударения с поверхностью стола? Аргументируйте ответ.
Лабораторная работа 9. Проверка закона сохранения механической

энергии
ве
Ц е л ь р а б о т ы: проверить выполнение закона сохранения механической
энергии.
О б о р у д о в а н и е: два штатива, лоток, шар на нити, динамометр, листы бе-
ас
лой и копировальной бумаги, линейка, весы, разновес.
Если растянутая пружина (рис. 261), обладающая потенциальной энергией
Еп, взаимодействует с телом, то при переходе ее в недеформированное состояние
я
потенциальная энергия пружины при отсутствии сопротивления движению пол-
ностью превращается в кинетическую энергию Ек тела:
на
Е п = Е к; (1)
2
Еп = kx ; (2)
2
од
2
Ек = mv ; (3)
2
kx2 2
= mv . (4)
2 2
р
На
Рис. 261

Так как k x = Fупр — сила упругости пружины, то

kx2 Fyпр x
= . (5)
2 2
Скорость тела можно определить по дальности его полета l и высоте падения
l2 g
h: v2 = (вывод формулы см. в лабораторной работе 7).
та
2h
Тогда mv2 ml 2 g
= . (6)
2 4h
С учетом выражений (5) и (6) формула (4) примет вид:
ве
Fупр x ml 2 g ml 2 g
= , или Fупр x = . (7)
2 4h 2h
Формулу (7) можно проверить экспериментально.
ас
1. Измерьте на весах массу шара.
2. Укрепите на штативах лоток и динамометр на одинаковой высоте h ≈ 30 см
от поверхности стола. Нить длиной 40—45 см одним концом привяжите к крюч-
я
ку динамометра, а другим — к шару (см. рис. 261). Расстояние между штативами
должно быть таким, чтобы шар находился на самом краю горизонтальной части
на
лотка при недеформированной пружине динамометра и горизонтальном положе-
нии ненатянутой нити.
3. В предполагаемом месте 3 падения шара положите лист белой бумаги и
сверху лист копировальной бумаги. Отведите шар в положение 2 так, чтобы по-
од
казания динамометра стали Fyпр = 2,0 H. Отпустите шар и отметьте место падения
его на столе по метке на листе белой бумаги (положение 3). Опыт проведите
пять раз. Измерьте дальность полета шара во всех пяти опытах.
4. Измерьте линейкой абсолютную деформацию пружины x при силе упру-
р
гости Fyпр = 2,0 H. Все данные занесите в таблицу.

На
№ опыта m, кг h, м l, м x ,м
1
2
3
4
5
Среднее значение

5. Определите средние значения h , l и x .

6. Подставьте h , l и x в формулу (7) и проверьте выполнение закона
сохранения энергии.
7. Рассчитайте абсолютную и относительную погрешности прямых измерений
одной из величин (h, l, х) и запишите результат в интервальной форме.
та
1. Какую энергию называют механической?
2. При каких условиях выполняется закон сохранения механической энергии?
ве
3. Чем можно объяснить только приближенное равенство потенциальной энергии пружины
и кинетической энергии шара?
Суперзадание. Какую пружину (с большей или меньшей жесткостью) луч-

ше использовать в работе для более точного выполнения закона сохранения
ас
механической энергии? Почему?
я
на
р од
На

Приложение
Обработка результатов измерений. Оценка погрешностей
Введение
Измерением называется определение значения физической величины с
помощью измерительных средств экспериментальным путем.
При выполнении лабораторных работ вы встретитесь с двумя видами изме-
та
рений: прямыми и косвенными.
Прямым называется измерение, при котором значение искомой величины
определяется непосредственно отсчетом по шкале прибора.
Косвенное измерение — это измерение, при котором значение определя-
ве
емой величины находится по формуле как функция других величин.
Результат любого измерения является приблизительным, т. е. содер-
жит погрешность. Причин погрешности много: несовершенство измери-
ас
тельных приборов, округления при отсчетах и вычислениях, влияние внеш-
них факторов (толчки, изменение температуры, давления и т. п.) и др. По-
этому бессмысленно рассчитывать на получение точного (без погрешности)
результата.
я
1. Случайные и систематические погрешности. Промахи
Случайными называют такие погрешности, которые oт опыта к опыту из-
на
меняются непредсказуемым образом. Случайную погрешность при одном изме-
рении обнаружить нельзя. Надо провести серию повторных измерений (при оди-
наковых начальных условиях опыта). Многократное повторение опыта позволяет
также уменьшить влияние случайных погрешностей на конечный результат из-
од
мерений.
Если при повторных измерениях получается один и тот же результат, то это
не означает, что случайной погрешности нет. Просто чувствительность измери-
тельного прибора так низка, что случайная погрешность не проявляется.
р
Систематические погрешности — это погрешности, которые при повторе-

нии измерения остаются постоянными. Эти погрешности связаны в основном с
На
несовершенством измерительной техники, приближенной методикой измерений и

обработки результатов.
Промахи — грубые ошибки, намного превосходящие ожидаемую при дан-
ных условиях погрешность. Они вызываются невнимательностью при снятии ре-
зультата, неисправностью прибора или резким изменением условий опыта.
Во избежание промаха необходимо измерение одной и той же случайной
величины проводить несколько раз и результат, резко отличающийся от других
(промах), отбросить.

204 Приложение
2. Абсолютная и относительная погрешности

Пусть мы с помощью секундомера измеряем промежуток времени t дви-
жения шарика по желобу. Проведя пять повторных измерений, мы по-
лучили разные значения t1, t2, t3, t4, t5. Это приближенные значения. До-
пустим, что истинное значение промежутка времени движения tист (рис. 262),
т. е. измеренные значения отклоняются от истинного как в большую (t2, t3,
та
t5 tист), так и в меньшую сторону (t1, t4 tист). Модуль максимального откло-
нения полученного результата измерения от истинного значения величины на-
зывается максимальной абсолютной погрешностью или верхней границей по-
грешности. В данном примере она обозначается Δt:
ве
Δt = ⎜t4 – tист⎜,
ас
Рис. 262
так как именно значение t4 наиболее сильно отличается от tист.

В большинстве случаев истинное значение tист величины неизвестно. Но если
произвести многократные измерения и найти среднее значение измеренной ве-
я
(t1 + t2 + ... + tn )
личины t = , то, чем большее число п измерений, тем ближе сред-
n
на
нее значение величины к ее истинному.
Тогда окончательный результат измерений промежутка времени следует за-
писать так:
t − Δt tист t + Δt,
од
или
t = t ± Δt.
Относительная погрешность ε определяет, какую часть в процентах от из-
р
меряемой величины составляет абсолютная погрешность:

На
ε = Δt 100%.
t
Например, если среднее значение промежутка времени скатывания шарика

с наклонного желоба t = 16,12 с определено с точностью до Δt =0,08 с, то от-
носительная погрешность:
0,08
ε= 100 % ≈ 0,5 %.
16 ,12
Окончательный ответ следует записывать так: t = (16,12 ± 0,08) с; ε = 0,5 %.

Приложение 205
3. Точные и приближенные числа

При обработке результатов измерений надо различать точные и приближен-
ные числа и знать правила точных и приближенных вычислений.
Точные числа — это числовые коэффициенты; показатели степени в фор-
мулах; коэффициенты, отражающие кратность и дольность единиц измерения, и
gt2
др. Например: в формуле h = коэффициент 1 и показатель степени 2 —
та
2 2
1
точные числа. Или: 4 км = 4 1000 м, 1 с = ч. Коэффициенты 1000,
3600
1
— точные числа.
3600
ве
Приближенными числами являются результаты измерения величин, таблич-
ные значения величин, а также округленные значения точных чисел. Значения
погрешностей — тоже приближенные числа.
Например: значение высоты h = 10,2 см, измеренное линейкой; ускорение
ас
свободного падения g = 9,8 м2 , значение абсолютной погрешности Δt =0,08 с;
с
относительная погрешность ε = 0,5 %.
4. Значащие цифры
Все цифры числа, кроме нулей, стоящих в начале числа, называются зна-
я
чащими. Например, в числах 9,8; 1005; 0,001 = 1 10–3 число значащих цифр
соответственно равно: 2, 4 и 1.
на
В точных числах число значащих цифр может быть бесконечно большим. На-
пример, число 2 можно записать и как 2,0; 2,00; 2,000 и т. д. Все цифры в этих
записях значащие.
При записи числа в стандартной форме первую значащую цифру ставят в
од
разряд единиц, а остальные — в десятичные разряды после запятой. Например:

0,001 = 1 10–3; 0,000172 = 1,72 10–4; 1328 = 1,328 103.
Абсолютная погрешность в окончательном виде записывается с одной зна-
чащей цифрой.
р
Например: l = (112,48 ± 0,02) см; Δl = 0,02 см = 2 10–2 см.

5. Верные и сомнительные цифры
На
Результаты измерений и вычислений могут содержать разное количество зна-

чащих цифр, среди которых есть верные, сомнительные и неверные.
Цифра приближенного числа считается верной, если его абсолютная погреш-
ность не превышает одной единицы того разряда, в котором стоит данная цифра.
Например, для измеренной длины l = (93 ± 2) мм абсолютная погрешность
2 10, значит, цифра 9, стоящая в разряде десятков, верная. Цифра 3 стоит в
разряде единиц. Погрешность 2 1, значит, цифра 3, стоящая за верной циф-
рой, является сомнительной.

Еще один пример. Пусть измеренная величина массы записывается так:

m = (2,58 ± 0,04)·102 кг. Абсолютная погрешность 0,04 1 (2 — верная цифра),
0,04 0,1 (5— верная цифра), наконец, 0,04 0,01, значит, цифра 8 — сом-
нительная.
Цифры, стоящие за сомнительной, — неверные. Например, в приближенном
числе 17,45 ± 2 цифры 4, 5 — неверные.
та
Неверные цифры следует отбросить и записать: 17 ± 2.
У точных чисел все значащие цифры верные, а погрешность точного числа
всегда равна нулю.
6. Округление чисел
ве
Точные и приближенные числа можно округлять, т. е. уменьшать количество
значащих цифр.
При округлении чисел руководствуются следующим правилом: если первая
ас
отбрасываемая цифра равна или больше 5, то последняя сохраняемая цифра уве-
личивается на единицу, если меньше 5, то последняя сохраняемая цифра не из-
меняется.
Например, округлить до десятых, или до трех значащих цифр, числа:
13,273 ≈ 13,3 (отбрасываемая цифра 7
я
5);
13,253 ≈ 13,3 (отбрасываемая цифра 5);
на
13,233 ≈ 13,2 (отбрасываемая цифра 3 5);
83 128 ≈ 83 100 = 8,31 10 (2
4
5).
Абсолютную погрешность округляют до одной значащей цифры. Например:
l = (62 ± 2,4) мм следует записать: l = (62 ± 2) мм.
од
7. Математические операции с приближенными числами

а) Сложение и вычитание
При сложении и вычитании приближенных чисел в результате следует оста-
р
вить столько десятичных знаков, сколько их в числе с наименьшим их количе-

ством.
На
Например: 4,87
+ 2,3 102,328
−
0,482 7,21
7,652 ≈ 7,7 95,118 ≈ 95,1
б) Умножение и деление
При умножении и делении приближенных чисел в результате следует сохра-
нить столько значащих цифр, сколько значащих цифр в исходном данном с наи-
меньшим их количеством.

Приложение 207
Например:
35,2 0,24 = 8,448 ≈ 8,4.
87,6779 : 7,1 = 12,349 ≈ 12.
в) Возведение в степень и извлечение корня
При возведении в степень приближенного числа в результате следует сохра-
нить столько значащих цифр, сколько верных значащих цифр имеет возводимое
та
в степень число:
0,372 = 0,1369 = 0,14.
При извлечении корня из приближенного числа в результате сохраняется
ве
столько значащих цифр, сколько верных значащих цифр имеет подкоренное число:
3,0 = 1,73205... ≈ 1,7;
81 = 9,0;
ас
3
64 = 4,0.
г) Вычисление тригонометрической функции
При вычислении тригонометрической функции (sinα, cosα, tgα, ctgα), если
значение угла α задано с точностью до 1°, в значении тригонометрической функ-
я
ции следует сохранить две значащие цифры.
Например:
на
sin23° ≈ 0,39; tg30° ≈ 0,53.
8. Оценка погрешностей прямых измерений методом цены деления
Несовершенство школьных измерительных приборов приводит к тому, что
од
повторные измерения дают один и тот же результат. Например, мерной лентой

измеряют длину желоба, и во всех трех измерениях получается результат 62 см.
В таком случае:
1) достаточно трех повторных измерений;
р
2) приближенное значение измеряемой величины

l1 + l2 + l3
lизм = l =
На
3
равно любому из трех значений.
3) абсолютную погрешность определяют равной цене деления шкалы при-
бора Δl = 1 см. Ответ измерения следует представить в виде l = (62 ± 1) см.
9. Метод подсчета цифр (МПЦ)
Метод подсчета цифр (MПЦ) используется для обработки результатов
косвенных измерений, в то время как метод цены деления — для прямых из-
мерений.

При обработке результатов измерений МПЦ необходимо придерживаться

следующих правил.
1. Результаты всех прямых измерений записывают в таблицу, оставляя толь-
ко верные цифры (иногда для повышения точности окончательного ответа остав-
ляют одну сомнительную цифру).
2. Все вычисления выполняют согласно правилам проведения математиче-
та
ских операций над приближенными числами (пункт 7). Эти правила называют
правилами подсчета цифр.
3. Погрешность результата непосредственно не вычисляют. Результат изме-
рения при МПЦ записывается без указания погрешности.
ве
ас
я
на
р од
На

Ответы к упражнениям
3. s = 2,0 км; Δr = 0,10 км. 4. Δr = 32 м. 5. Δr1 = 8,5 см; s1 = 9,4 см; Δr2 = 12 см; s2 = 19 см; Δr3 = 0;
s3 = 38 см; Δr4 = 0; s4 = 75 см.
4. s = 90 м; Δr = 36 м; t = 9,0 c. 5. l1 = 45 км; l2 = 36 км; l3 = 81 км. 6. l1 = 5,0 км; s1 = s2 = 3,5 км.
та
7. х0 = 5,0 км; х1 = 725 км; v = 720 км ; s = Δr = 240 км. 8. х0 = 5,0 км; х1 = –715 км; v = 720 км ;
ч ч
s = Δr = 240 км. 9. v = 36 км .
ч
ве
2. Δr = 0; s = 180 км. 3. s1 = 1,0 км; s2 = 0,25 км; s3 = 0,125 км; Δr1х = 1,0 км; Δr2х = –0,25 км;
Δr3х = 0,125 км. 4. х01 = 6,0 км; х02 = –6,0 км; v1x = 24 км ; v2 x = 60 км ; t = 20 мин.
ч ч
ас
5. x1 = A1 + B1 (t − t0 ), где A1 = −0,80 км; В1 = 3,6 км ; t0 = 3 ч 10 мин; x2 = A2 + B2 (t − t0 ),
ч
где A2 = 1,6 км; В2 = −12 км ; Δr1 = 1,2 км; Δr2 = 4,0 км. 6. v1x = 2,5 м ; v2 x = −20 м ;
ч с с
v3 x = 10 м ; l12 = 0; l13 = l23 = 30 м; l′12 = 113 м; l′13 = 7,5 м; l′23 = 120 м.
с
я
v
1. v = 4 км ; v1 = 5 км ; v3 = 4 км . 2. v1 = 10 м ; v2 = 20 м ; v3 = 12 м . 3. 1x = 5 .
на
ч ч ч c c c v2 x 3
4. v s = 0,14 м ; v r = 0,10 м . 5. s = 0,94 км; Δr = 0,12 км; v r = 0,20 м ; v s = 1,6 м .
c c c c
км 2 v1v2 v1 км
6. v2 = 50 . 7. v = , где v2 = ; v = 48 ч .
ч v1 + v2 k
од
4. 2,5 м v 5,5 м . 5. v = 25 м ; Δr = 45 км. 6. а) v = 5 м ; Δr = 9 км; б) v = 18 м ; Δr = 32 км.

с с c c c
м t1t2
7. Δrпл = 0; Δrб = 60 м; vб = 3,2 . 8. α = 30°; t = 1,9 мин. 10. t = = 23 c.
р
c t1 + t2
На
5. v0 = 200 м ; a = 9,81 м2 ; vy = 102 м ; t1 = 20,4 с. 6. a1x = −0,1 км2 ; a2 x = 0,03 км2 ;

c c c мин мин
v1x = v2 x = 0,10 км ; t1 = 4 мин; v1x = A1 + B1t, где A1 = 0, 40 км ; B1 = −0,10 км2 ;
мин мин мин
v2 x = B2 t, где B2 = 0,03 км .
мин2
3. s = Δr = 96 см; х = 100 см. 5. s1 : s2 : s3 : s4 = 1 : 3 : 5 : 7. 6. s1 = 20 м; s2 = 40 м; s3 = 100 м; Δr1 = 20 м;
Δr2 = 0; Δr3 = 60 м; у1 = 20 м; у2 = 0; у3 = –60 м.

210 Ответы к упражнениям
= π = 1,6; AC = π = 1,1. 4. ω = 1,6

sAB s рад
3. .
ΔrAB 2 ΔrAC 2 2 с
v ω
2. м = 15,7. 4. 1 = 2. 5. v1 = 465 м ; v2 = 233 м ; а1 = 0,034 м2 ; а2 = 0,017 м2 . 6. h = 58 м.
vч ω2 c c с с
та
2. F = 100 Н. 3. F1 = F2 = 1,0 Н; а) F1 = F2 = 0,71 H; б) F1 = F2 = 0,58 H; в) F1 = F2 = 0,5 H.
F1
4. V = = 0,23 дм3 .
ве
gρ
3. Да; m1 = m2 = 270 г; ρ1 = ρ2 = 2,7 г . 4. m = 500 г; m = 125 г.
1 2
см3
ас
(m1 − m2 ) g
4. a = = 3,3 м2 ; v = 2as = 2,3 м .
m1 + m2 с с
m1 F cos α + mg sin α
5. Fmax = Fн 1 + = 24,6 H. 6. a = = 7,6 м2 ; Fд = mg cos α − F sin α = 36 Н.
m2 m с
я
на
2
3. F = 174 Н. 4. x = mω R = 4,0 мм. 7. kпосл = 75 Н ; kпар = 300 Н .
k м м
max Fμ
6. μп = tg α = 0,58; Fтр = mg sin α = 3,0 H. 7. m = = 2,0 кг.
од
g
v1 − v2 2 2
8. t = = 2,5 с. 9. μ = 4 π ν R = 0, 4.
μg g
р
gt2
1. t = vsin α = 1,0 c. 3. l = v 2 h = 5 см. 4. h = = 20 м; l = vt = 6 м. 5. v0 = А = 20 м ;
g g 2 cos α с
gt2
На
h = v0 sin α t − = 7, 4 м. 6. α1 = 27°; α2 = 63°.

2
gR 2
4. gh = = 1,09 м2 . 5. h = R ( k − 1) = 4,7 103 км.
(R + h)2 с
1. хС = 7 см (от центра шара 2). 2. хС = 2,3 см (от центра медной части). 3. хС = 0,17R. 4. a = 1,0 м2
с
(вверх). 5. a = 10 м2 .
с

Ответы к упражнениям 211
кг м
2. Δр = 1 104 ; F = 56 Н. 3. Δp1 = 2mv; Δp2 = 2mv; Δp3 = 0.
с
кг м
4. Δр = 1,6 10–23 .
с
та
3. vл1 = 1,3 м (в прежнем направлении); vл2 = 0,30 м (в обратном направлении); vл3 = 2,9 м
c c c
(в прежнем направлении); vм = 5,3 м (в направлении начального движения лодки).
c
m2 s
4. sпл = = 1 м. 5. v3 = v1 = 300 м .
ве
m1 + m2 с
1. А = 4 кДж; Ат = –4 кДж. 2. F = 100 Н. 3. α = 30°. 4. m = 2 Fs = 1 106 кг.
v2
ас
5. A = μmgl = 0,6 кДж. 7. A = mgh0 N = 0,22 МДж; P = mgv = 1,6 кВт.
8. A = mh (g + a) = 6, 4 кДж; P = m (g + a) 2ah = 1,8 кВт.
2. A = F ((Δl1 + Δl2 )2 − Δl12 ) = 1,6 Дж. 3. m = 5 кг.
я
2 Δl1
mgL
4. A min = = 1,2 кДж.
на
2
mg 2 t2
3. A = m (v2 − v02 ) = −80 Дж. 4. Eк = = 40 Дж.
2 8
E
од
5. m = = 0,10 кг.
2 π2 ν2 R 2
2. v = 2 E = 8,9 м ; h ma2 t2 = 0,86 МДж.

max = 4 м. 3. Eк =
р
m с 2
4. m = 0,1 кг; А = 2,4 Дж. 5. v1 = 2 gh1 + v0 = 33 м ; Ек = 0,22 кДж; Еп = 40 Дж. 6. ΔЕп = 12 Дж.
2
с
На
7. Еп = 50 мДж; А = 18 мДж. 8. vmax = g m = 1,1 м . 9. α = 60°. 10. s = h − c = 23 м.

k с μ

СОДЕРЖАНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
§ 1. Материя. Пространство и время. Механическое движение . . . . . . . . . . . —
§ 2. Скалярные и векторные величины. Действия над векторами . . . . . . . . . 8
§ 3. Проекция вектора на ось . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
та
Глава 1. Кинематика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
§ 4. Виды механического движения. Задача кинематики . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
§ 5. Относительность движения. Система отсчета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
ве
§ 6. Путь и перемещение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
§ 7. Равномерное прямолинейное движение. Скорость . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
§ 8. Графическое представление равномерного прямолинейного движения . . 35
ас
§ 9. Неравномерное движение. Мгновенная скорость . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
§ 10. Сложение скоростей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
§ 11. Ускорение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
§ 12. Скорость при прямолинейном движении с постоянным ускорением . . . 54
§ 13. Путь, перемещение и координата тела при прямолинейном движении с
я
постоянным ускорением . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
на
§ 14. Криволинейное движение. Линейная и угловая скорости при движении
тела по окружности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
§ 15. Ускорение точки при ее движении по окружности . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Глава 2. Динамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
од
§ 16. Основная задача динамики. Сила . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

§ 17. Условия равновесия. Момент силы. Сложение и разложение сил . . . . 79
§ 18. Движение по инерции. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы
р
отсчета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
§ 19. Масса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
На
§ 20. Второй закон Ньютона — основной закон динамики . . . . . . . . . . . . . . . 94

§ 21. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея . . . . . . . . . 102
§ 22. Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
§ 23. Cилы трения. Силы сопротивления среды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
§ 24. Движение тела под действием силы тяжести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
§ 25. Закон всемирного тяготения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
§ 26. Центр тяжести. Вес. Невесомость и перегрузки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Содержание 213
Глава 3. Законы сохранения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

§ 27. Импульс тела. Импульс системы тел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
§ 28. Закон сохранения импульса. Реактивное движение . . . . . . . . . . . . . . . . 153
§ 29. Работа силы. Мощность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
§ 30. Потенциальная энергия ...................................... 166
§ 31. Кинетическая энергия. Полная энергия системы тел . . . . . . . . . . . . . . .
та
172
§ 32. Закон сохранения энергии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Глава 4. Лабораторный эксперимент . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
ве
П р и л о ж е н и е . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Ответы к упражнениям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
ас
я
на
р од
На

та
ве
ас
я
Учебное издание
Исаченкова Лариса Артемовна
на
Пальчик Геннадий Владимирович
Сокольский Анатолий Алексеевич
ФИЗИКА
од
Учебное пособие для 9 класса

общеобразовательных учреждений
с русским языком обучения
р
Зав. редакцией В. Г. Бехтина. Редактор Л. В. Гринкевич. Оформление Е. Г. Дашкевич.

Художественный редактор В. И. Козлов. Технический редактор Е. Ю. Гурченок. Корректоры
З. Н. Гришели, Т. Н. Ведерникова, Д. Р. Лосик, В. С. Бабеня, А. В. Алешко.
На
Подписано в печать 28.07.2010. Бумага офсетная. Формат 70 901/16. Гарнитура лите-

ратурная. Офсетная печать. Усл. печ. л. 15,8 + 0,29 форз. Уч.-изд. л. 13,71 + 0,29 форз.
Тираж 91 720 экз. Заказ .
Издательское республиканское унитарное предприятие «Народная асвета»
Министерства информации Республики Беларусь.
ЛИ № 02330/0494083 от 03.02.2009. Пр. Победителей, 11, 220004, Минск.
ОАО «Полиграфкомбинат имени Я. Коласа».
ЛП № 02330/0150496 от 11.03.2009. Ул. Красная, 23, 220600, Минск.

Исаченкова, Л. А.
И85 Физика : учеб. пособие для 9-го кл. общеобразоват. учреждений с
рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова, Г. В. Пальчик, А. А. Сокольский ; под
ред. А. А. Сокольского. — Минск : Нар. асвета, 2010. — 213 с. : ил.
ISBN 978-985-03-1372-0.
УДК 53(075.3=161.1)
ББК 22.3я721
та
ве
ас
я
на
р од
На

____________________________________________________________________________________________________________________
(Название и номер школы)
Оценка
Состояние
ученику за
учебного
Учебный год Имя и фамилия ученика пользование
пособия при
учебным
получении
пособием
та
20 /
20 /
ве
20 /
20 /
20 /
ас
я
на
р од
На

32857

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

32857

Оригинальное название:

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

та

Правообладатель Народная асвета

ІSBN 978-985-03-1372-0 © Исаченкова Л. А., Пальчик Г. В.,

Правообладатель Народная асвета

В текст параграфов включены вопросы. Не оставляйте без от-

Проанализируйте главные выводы каждого параграфа. По-

Правообладатель Народная асвета

Изучив теоретический материал и ответив на контрольные во-

Правообладатель Народная асвета

гамире), и в окружающих нас телах (макромире), и в атомах и элементарных

вспышки на Солнце, изменяется давление и температура воздуха, протекают хи-

Правообладатель Народная асвета

мические реакции, растут и развиваются живые организмы, распадаются радио-

Основными разделами механики являются кинематика, которая отвечает на

Правообладатель Народная асвета

через три миллиона лет!

1. Материя — это вещество и физические силовые поля. Материя суще-

Правообладатель Народная асвета

§ 2. Скалярные и векторные величины.

других разделах физики.

деленном масштабе его числовое зна-

Числовое значение вектора назы-

Правообладатель Народная асвета

Правообладатель Народная асвета

6. Правило вычитанияG векторов. Чтобы из векто-

(рис. 15). Вектор d есть искомая разность: d = a − b .

Рис. 15 прибавить вектор, противоположный вектору b. Та-

Правообладатель Народная асвета

7. Какой смысл имели бы векторы BD и DB на рисунке 14?

§ 3. Проекция вектора на ось

Вы уже знаете, что векторную величину определяют, задавая ее мо-

дуль и направление. Имеется и другой способ определения вектора — через

Правообладатель Народная асвета

А что представляет собой проекция вектора на ось?

между вектором и осью:

bx = − D2 C = − b cos α = − b cos(180° − ϕ2 ) = b cos ϕ2 .

Таким образом, проекция вектора на ось равна про-

Правообладатель Народная асвета

соотношение cx = ax + bx . При проверке не забывайте о знаках проекций.

Правообладатель Народная асвета

Примеры решения задач

Р е ш е н и е. Найдем сумму векторов: c = a + b по правилу треугольника

Правообладатель Народная асвета

Правообладатель Народная асвета

Правообладатель Народная асвета

Правообладатель Народная асвета

§ 4. Виды механического движения.

ния? Для этого пришлось бы проследить за

в любой момент времени обладает некото-

Правообладатель Народная асвета

исходящее при этом движение — вращательным движением тела.

Правообладатель Народная асвета

ководе и т. д.). В более сложных случа-

расстояние между любыми точками которого не изменяется.

Если и деформациями и вращением тела можно пренебречь (или они нас в

Правообладатель Народная асвета

(рис. 34), ее нельзя рассматривать как матери-

ную объяснить эти результаты — квантовую механику.

2. Процесс изменения ориентации тела в пространстве называется враща-

3. Движение тела, при котором оно не деформируется и не вращается, на-

Правообладатель Народная асвета

§ 5. Относительность движения. Система отсчета