se a SPS acerrenamo = peau 2021 de Educacion "Docanio de la tgualiad de opertnidaces para mujeres y hombras* "Ado del Bcantenario del Pen 200 afl de Independencia” Lima, 07 de enero de 2022 OFICIO MULTIPLE N* 00002-2022-MINEDUIVMGP-DIGEIBIRA Sefor(a) ; DIRECTOR(A) REGIONAL DE EDUCACION GERENTE REGIONAL DE EDUCACION Presente.- Asunto: Precisiones en el proceso de caracterizacién excepcional de IIEE EIB ~ 2021. De mi consideracion: Tengo el agrado de dirigirme a usted para saludarle cordialmente y, a la vez hacer de su conocimiento que en tanto el proceso de caracterizacién excepcional de instituciones educativas EIB - 2021, se encuentra desarrolléndase y que ala vez, nos encontramos en proceso de construccién participativa de la ruta de caracterizacion excepcional 2022, es necesario realizar algunas precisiones que deben ser considerados por el Comité de Contratacién: * Sobre ef Derecho ala EIB Conforme lo dispuesto por el Convenio N° 169 de la Organizacion Internacional del Trabajo sobre pueblos indigenas y tribales en paises independientes; la Constitucién Politica del Peri: fa Ley N° 27818, Ley para la Educacién Bilingiie Intercultural; la Ley N‘ 28044, Ley General de Educacién; la Ley N° 29735, Ley que regula el uso, preservacién, desarrollo recuperacién, fomento y difusién de las lenguas originarias de! Peri; entre otros documentos normativos internacionales y nacionales, los miembros de los pueblos indigenas u criginarios tienen derecho a aprender su lengua originaria a partir de sus propios referentes culturales y lingdisticos, pero también a acceder a otros escenaries socioculturales, a aprender el castellano como lengua para la comunicacién nacional y una lengua extranjera para la comunicacién en contextos mas amplios. Es decir, tienen derecho a la Educacién Intercultural Bilingde (EIB); por tanto, con fa finalidad de dar cumplimiento al referido derecho, se requiere prestar un servicio adecuado y pertinente con docentes que dominen, tanto a nivel aral como escrito la lengua ria y conazcan la cultura de los estudiantes + Sobre el Modelo de Servicio EIB A través de la Resolucion Ministerial N° 519-2018-MINEDU se aprobé el Madelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingde (MSEIB), el mismo que considera tres formas de atencién pedagégica para responder con pertinencia a los distintos escenarios socio-culturales y lingUisticos que se dan en el pais, en particular en relacién a los contextos en los que se ubican los pueblos originarios o indigenas. Estas formas de atencién son: i) EIB de Fortalecimiento Cultural y Lingtistico, para la atencién de estudiantes de IILEE. que comprenden y se expresan fluidamente o tiene un uso predominante en lengua originaria y un castellano con poco dominio comunicativo, ii) EIB de Revitalizacién Cultural y Linguistica, para la atencién de Siempre coneipueblo sewn gu peel | oa era Pers reneas secoestudiantes de IEE. que comprenden y se expresan fluidamente en castellano y son bilingies pasivos 0 tienen dominio incipiente en lengua originaria, pero tienen practicas y referentes culturales fuertemente arraigados de su pablacién originaria, y, il) E1B en Ambitos Urbanos, para atender a estudiantes indigenas migrantes en contextos urbanos © periurbanos, donde se pueden presentar distintos escenarios de bilinguismo y contacto de lenguas. En ese orden de ideas, es necesario precisar, que para todos los procesos de seleccién de personal desarrollados por la UGEL, bajo la supervisién de la DRE y en coordinacién con el Ministerio de Educacién, las proporciones establecidas en felacién al requisite de contar con docentes bilingles, debe realizarse conforme lo establece el MSEIB, segin la forma de atencién que brinda la IE EIB. De igual modo, es oportuno recordar que, en el proceso de caracterizacion ‘excepcional 2021, en las UGEL de la regién, iniciado en el mes de noviembre de! 2021 ‘se encuentra en proceso de validacién la informacion recogida en las fichas. Para tal efecto, ela docenie que se encuentre postulando a una plaza en una EIB debe suscribir el compromiso de inscribirse y participar de manera obligatoria, en el presente afio, en el curso de fortalecimiento de capacidades lingiisticas, que sera gestionado por la DRE 0 UGEL, en coordinacién 0 convenio con un instituto superior, universidad 0 academia que brinde el servicio de enseanza de lenguas originarias, bajo la asistencia técnica de la DEIB. Sin otro particular, hago propicia la oportunidad para expresarle mi especial cconsideracién, Atentamente; Fredy Nicolas Figueroa Obregon Director General de Educacion Basica Alternativa, Intercultural Bilingue y de Servicios Educativos en el Ambito Rural ERPEOENTE DENRA ROOT xo et ura copa nsersea mpembin de in doce. econo arcvada det Rmero ‘Egucacion, aplearda fo dapuesto por ol AN. 25 da DS. O7OZOIS-PCM y ls Teteta Dstancn empre Complomectaia Fil ot 0S. 026 016 PCM. Su nto @nephded den ae oranda 8 aves dela guar drecen we con eipueblo ‘nip:besinad mined gob pale_sinadmed VDD, Convukabocumento aps ogresanso la ‘iguente core SS7PFE ae ear 193 weg p/n Sarr Us LP