Вариант № 2486619 Образовательный портал «РЕШУ ОГЭ» (https://phys-oge.sdamgia.

ru)

1. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца.

ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПРИМЕРЫ

А) физическая величина 1)  испарение воды
2)  влажность воздуха
Б) единица физической величины 3)  атмосфера
4)  психрометр
B) прибор для измерения физической величины 5)  миллиметр

А Б В
     
Решение.
Сопоставим физическим понятиям примеры.
А) Примером физической величины является влажность воздуха.
Б) Примером единицы физической величины является миллиметр.
В) Психрометр является прибором для измерения влажности.

О т в е т : 254.
О твет: 254
2. Установите соответствие между формулами для расчёта физических величин и названиями этих величин. В
формулах использованы обозначения: I— сила тока; R— электрическое сопротивление. К каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под
соответствующими буквами.

ФОРМУЛА   ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА

А) I2 R 1) работа электрического тока

Б) IR 2) мощность электрического тока
 
3) удельное электрическое сопротивление
4) напряжение
О твет:

А Б

Решение.
А. Мощность тока
Б. Напряжение по закону Ома

О т в е т : 24.
О твет: 24
3. Три цилиндра одинаковых высоты и радиуса, сделанные из алюминия, цинка и меди, нагрели до одинаковой
температуры и поставили торцами на горизонтальную поверхность льда, имеющую температуру 0 °С. Когда установилось
тепловое равновесие, цилиндры проплавили во льду цилиндрические углубления. Считая, что вся теплота, отводимая от
цилиндров при их остывании, передавалась льду, определите, под каким из цилиндров углубление получилось меньше.

1) под цинковым
2) под алюминиевым
3) под медным
4) под всеми тремя цилиндрами углубления получились одинаковыми
Решение.
Полученное количество теплоты Q определяется как произведение массы тела, удельной теплоемкости вещества и
приращения температур:

где ρ— плотность вещества, V— объём цилиндра. При нагревании цилиндров до одной температуры им было сообщено
разное количество теплоты, т.к., во-первых, удельная теплоёмкость материалов, из которых они изготовлены, разная, во-
вторых, имея одинаковые размеры, цилиндры имеют разную плотность и, следовательно, массу. Цилиндр, которому
передали меньшее количество теплоты, проплавит меньшее углубление.
Поскольку льда много, все цилиндры остынут до нулевой температуры, т.е. величина Δ t одинакова для всех
цилиндров. Объёмы цилиндров одинаковы по условию, поэтому сравним произведения ρс для цинка, алюминия и меди,
используя табличные данные.

Для цинка:

Для меди:

1/7
 Вариант № 2486619 Образовательный портал «РЕШУ ОГЭ» (https://phys-oge.sdamgia.ru)

Для алюминия:

Величина ρс наименьшая для алюминия, поэтому углубление получилось наименьшим для алюминиевого цилиндра.

П р а в и л ь н ы й о т в е т у к а з а н п о д н о м е р о м2.
О твет: 2
4. Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка.

Сплошной кубик изо льда и сырое яйцо опустили в жидкость (см. рисунок). На кубик и яйцо со
стороны жидкости действует (А)__________________. Для кубика выталкивающая сила
(Б)__________________ силу тяжести, а плотность кубика (В)__________________ плотности
жидкости. Для яйца сила тяжести (Г)________________ выталкивающей силы.

Список слов и словосочетаний:

1) сила тяжести
2) архимедова сила
3) атмосферное давление
4) больше
5) меньше
6) уравновешивает
7) превышает

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.

А Б В Г
       
Решение.
На месте первого пропуска должно быть словосочетание «архимедова сила», на месте второго — слово
«уравновешивает», на месте третьего — слово «меньше», на месте четвёртого слово «больше».

О т в е т : 2654.
О твет: 2654
5. Два шара, массы которых равны m и 3 m, движутся по одной прямой навстречу друг другу со скоростями, модули
которых равны 2v и v соответственно. Полный импульс системы шаров равен по модулю.
1) 5mv
2) 3mv
3) 2mv
4) mv
Решение.
Суммарный импульс системы тел равен Т.к. тела движутся навстречу друг другу, то

О т в е т : 4.
О твет: 4
6.
На рисунке показано плоское зеркало З и точечный источник S. Найдите расстояние от S, на
котором находится изображение этого источника. Ответ дайте в метрах.
Решение.
Изображение точки S будет выглядеть так, как изображено на рисунке
справа, причём расстояние от зеркала до изображения равно расстоянию от
предмета до зеркала. Таким образом, изображение этого источника находится
на расстоянии 4 м от S.

О т в е т : 4.
О твет: 4

7. Сколько литров воды при 83 °С нужно добавить к 4 л воды при 20 °С, чтобы получить воду температурой 65°С?
Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
Решение.
Плотность воды равна 1кг/л, теплоемкость равна 4200 Дж/кг. Таким образом, изначально мы имеем m0 = 4 кг воды
при температуре t0 = 20°C. Добавляется некоторое количество воды массой m1 при температуре t1 = 83°C. Конечная
температура смеси равна tкон, а её масса m0 + m1.

2/7
 Вариант № 2486619 Образовательный портал «РЕШУ ОГЭ» (https://phys-oge.sdamgia.ru)

Составим уравнение теплового баланса для процесса:

— отданное в процессе тепло;
— полученное в процессе тепло;
.
Таким образом,

следовательно, необходимо 10 л воды.

О т в е т : 10.
О твет: 10
8. Незаряженная капля масла при облучении потеряла электрон. Каков заряд капли? Укажите знак заряда и число (с
точностью до десятой). Ответ запишите в кулонах. Перед записью ответа поделите на 10 −19.
Решение.
Заряд капли стал равен 1,6 · 10 −19. Также необходимо поделить на 10−19.

О т в е т : +1,6.
О твет: +1,6
9. Какая из цифр (1−5) соответствует на рисунке диапазону радиоволн на шкале электромагнитных волн?

Решение.
Радиоволны — это электромагнитные волны с наименьшей частотой. Таковыми на шкале является диапазон 1.

О т в е т : 1.
О твет: 1
10. Произошла следующая ядерная реакция: Чему равно массовое число атома Х?
Решение.
В ядерных реакциях массовые числа сохраняются. Следовательно, массовое число атома равно 25 + 2 − 1 = 26.

О т в е т : 26.
О твет: 26
11. В инерциальной системе отсчёта брусок, которому сообщили начальную скорость
скользит вверх по наклонной плоскости (см. рисунок). Как изменяются по мере подъёма скорость
бруска и его полная механическая энергия? Для каждой величины определите соответствующий
характер изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Скорость бруска Полная механическая энергия бруска

Решение.
1. Скорость бруска. Равнодействующая всех приложенных к телу сил равна Если направить ось
ОX по направлению движения, то проекция равнодействующей силы на эту ось Из второго
закона Ньютона следует, что вектор ускорения сонаправлен с вектором равнодействующей силы. Следовательно, вектор
ускорения направлен противоположно вектору скорости. Значит, движение тела замедленное и его скорость уменьшается.
2. Полна механическая энергия бруска. Поскольку на тело действует сила трения, против которой выполняется
механическая работа, то полная энергия тела уменьшается.

3/7
 Вариант № 2486619 Образовательный портал «РЕШУ ОГЭ» (https://phys-oge.sdamgia.ru)

О т в е т : 22.
О твет: 22
12. Получено изображение А1В1 предмета АВ с помощью собирающей линзы.
Если закрыть чёрной бумагой нижнюю половину линзы, как изменятся размер
изображения и оптическая сила линзы?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличивается
2) уменьшается
3) не изменяется
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Размер изображения Оптическая сила линзы

Решение.
Закрытие линзы черной бумагой полностью или частично никак не влияет на ее свойства, следовательно, размер
изображения и Оптическая сила линзы не изменятся.

О т в е т : 33.
О твет: 33
13. На рисунке точками на линейках показаны положения
четырёх равномерно движущихся тел, причём для тел 1 и 2
положения отмечались через каждую секунду, а для тел 3 и 4— через
каждые 2 секунды.
Используя текст и рисунки, выберите из предложенного перечня
два верных утверждения. Укажите их номера.
1) Средняя скорость движения тела4 на участке от 1см до 11см
равна 2  см/с.
2) Средняя скорость движения тела3 на участке от 1см до 10см
равна 0,5 см/с.
3) С наибольшей средней скоростью на участке от 1см до 10см
двигалось тело 2.
4) С наименьшей средней скоростью на участке от 1 см до 10 см двигалось тело 1.
5) Тела 2 и 4 проходят одинаковые участки пути за одинаковое время.
Решение.
Найдём по рисункам средние скорости каждого тела по формуле

1. Неверно.
2. Верно.
3. Верно.
4. Неверно.
5. Неверно.

О т в е т : 23.
О твет: 23

4/7
 Вариант № 2486619 Образовательный портал «РЕШУ ОГЭ» (https://phys-oge.sdamgia.ru)

14. На рисунке представлена цепочка превращений урана-238 в свинец-206. Используя данные рисунка, из
предложенного перечня утверждений выберите два правильных.

1) Уран-238 превращается в стабильный свинец-206 с последовательным выделением шести α-частиц и шести β-частиц.
2) Самый малый период полураспада в представленной цепочке радиоактивных превращений имеет полоний-214.
3) Свинец с атомной массой 206 не подвержен самопроизвольному радиоактивному распаду.
4) Уран-234 в отличие от урана-238 является стабильным элементом.
5) Самопроизвольное превращение радия-226 в радон-222 сопровождается испусканием β-частицы.
Решение.
Проанализируем утверждения.
1) В данном превращении происходит выделение восьми α-частиц и шести β-частиц. Утверждение 1 неверно.
2) Утверждение 2 верно.
3) Свинец с атомной массой 206 является стабильным элементом, следовательно, он не распадается. Утверждение 3
верно.
4) Уран-234 имеет период полураспада меньше, чем уран-238, следовательно, он является более радиоактивным
элементом. Утверждение 4 неверно.
5) Самопроизвольное превращение радия-226 в радон-222 сопровождается испусканием α-частицы. Утверждение 5
неверно.

О т в е т : 23.
О твет: 23|32
15. Какой набор приборов и материалов необходимо использовать, чтобы экспериментально продемонстрировать
явление электромагнитной индукции?

1) два полосовых магнита, подвешенных на нитях

2) магнитная стрелка и прямолинейный проводник, подключённый к источнику постоянного тока
3) проволочная катушка, подключённая к миллиамперметру, полосовой магнит
4) полосовой магнит, лист бумаги и железные опилки
Решение.
Рассмотрим каждый набор:
1. Два полосовых магнита, подвешенных на нитях будут притягиваться друг к другу различными концами, тем самым
доказывая существование магнитных полюсов.
2. Поскольку источник тока постоянный, то при его включении стрелка установится в одном положении и
продемонстрировать явление электромагнитной индукции будет невозможно.
3. С помощью данного набора можно доказать закон Фарадея, т.е. продемонстрировать явление электромагнитной
индукции: при внесении полосового магнита в катушку, стрелка амперметра будет отклоняться.
4. С помощью данного набора можно увидеть форму линий магнитного поля, но продемонстрировать явление
электромагнитной индукции нельзя.

5/7
 Вариант № 2486619 Образовательный портал «РЕШУ ОГЭ» (https://phys-oge.sdamgia.ru)

П р а в и л ь н ы й о т в е т у к а з а н п о д н о м е р о м3.
О твет: 3
16. Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик
изучал явление электромагнитной индукции. На рис.1 представлена схема эксперимента, а на рис.2— показания
амперметра для момента замыкания цепи с катушкой1(1), для установившегося постоянного тока, протекающего через
катушку 1 (2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (3).

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите

их номера.
1) В моменты размыкания и замыкания цепи в катушке 2 возникает индукционный ток.
2) Сила индукционного тока зависит от величины магнитного потока, пронизывающего катушку.
3) В постоянном магнитном поле сила индукционного тока в катушке 2 принимает максимальное значение.
4) Экспериментальная установка позволяет наблюдать возникновение индукционного тока в катушке 2.
5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.
Решение.
1. Верно. В опыте наблюдалось появление индукционного тока при замыкании и размыкании цепи.
2. Неверно. В опыте не наблюдали изменение магнитного потока.
3. Неверно. Если магнитное поле катушки 1 не менялось, то в катушке 2 ток не возникал.
4. Верно. Экспериментально обнаруживалось явление электромагнитной индукции.
5. Неверно. В опыте не меняли магнитные свойства вещества.

О т в е т : 14.
О твет: 14|41
17. Установите соответствие между научными открытиями и именами учёных, которым эти открытия принадлежат.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ ИМЕНА УЧЕНЫХ

1) И. Ньютон
А) закон упругой деформации 2) Р. Гук
Б) закон всемирного тяготения 3) Б. Паскаль
4) Архимед
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A Б
   
Решение.
Сопоставим физическим открытиям имена учёных.
А. Закон упругой деформации сформулировал Роберт Гук.
Б. Закон всемирного тяготения сформулировал Исаак Ньютон.

О т в е т : 21.
О твет: 21

6/7
 Вариант № 2486619 Образовательный портал «РЕШУ ОГЭ» (https://phys-oge.sdamgia.ru)

18. Выберите два верных утверждения, которые соответствуют содержанию текста. Запишите в ответ их номера.

1. Для ультразвуковой эхолокации мыши используют волны частотой менее 20 Гц.

2. Для ультразвуковой эхолокации мыши используют волны частотой от 20 Гц до 20 кГц.
3. Умение великолепно ориентироваться в пространстве связано у летучих мышей с их способностью излучать и
принимать только ультразвуковые волны.
4. Умение великолепно ориентироваться в пространстве связано у летучих мышей с их способностью излучать и
принимать звуковые и ультразвуковые волны.
5. Для ультразвуковой эхолокации мыши используют волны частотой более 20 Гц.

Как ориентируются летучие мыши

Летучие мыши обычно живут огромными стаями в пещерах, в которых они прекрасно ориентируются в полной
темноте. Влетая и вылетая из пещеры, каждая мышь издает неслышимые нами звуки. Одновременно эти звуки издают
тысячи мышей, но это никак не мешает им прекрасно ориентироваться в пространстве в полной темноте и летать, не
сталкиваясь друг с другом. Почему летучие мыши могут уверенно летать в полнейшей темноте, не натыкаясь на
препятствия? Удивительное свойство этих ночных животных — умение ориентироваться в пространстве без помощи
зрения — связано с их способностью испускать и улавливать ультразвуковые волны.

Оказалось, что во время полёта мышь излучает короткие сигналы на частоте около 80 кГц, а затем принимает
отражённые эхо-сигналы, которые приходят к ней от ближайших препятствий и от пролетающих вблизи насекомых.

Для того, чтобы сигнал был отражён препятствием, наименьший линейный размер этого препятствия должен быть не
меньше длины волны посылаемого звука. Использование ультразвука позволяет обнаружить предметы меньших размеров,
чем можно было бы обнаружить, используя более низкие звуковые частоты. Кроме того, использование ультразвуковых
сигналов связано с тем, что с уменьшением длины волны легче реализуется направленность излучения, а это очень важно
для эхолокации.

Реагировать на тот или иной объект мышь начинает на расстоянии порядка 1 метра, при этом длительность
посылаемых мышью ультразвуковых сигналов уменьшается примерно в 10 раз, а частота их следования увеличивается до
100–200 импульсов (щелчков) в секунду. То есть, заметив объект, мышь начинает щелкать более часто, а сами щелчки
становятся более короткими. Наименьшее расстояние, которое мышь может определить таким образом, составляет
примерно 5 см.

Во время сближения с объектом охоты летучая мышь как бы оценивает угол между направлением своей скорости и
направлением на источник отражённого сигнала и изменяет направление полёта так, чтобы этот угол становился все
меньше и меньше.

Решение.
Из текста ясно, что умение ориентироваться в пространстве у летучих мышей связано с их способностью излучать и
принимать ультразвуковые волны.
Из текста ясно, что для ультразвуковой эхолокации мыши используют волны частотой около 80 кГц.

О т в е т : 3 и 5.
О твет: 35|53

7/7