Муниципальное автономное образовательное учреждение культуры

дополнительного образования муниципального образования город Нягань

«Детская школа искусств»

2019г.

Должностная
Преподавателя
МАОУК ДО МО г. Нягань «Детская школа искусств»

1. Общая часть

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с

Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации», с учетом Профстандарта «Педагог дополнительного образования
детей и взрослых», утвержденного Приказом Министерства труда и социальной
защиты РФ № 298н от 5 мая 2018 года, Трудовым Кодексом Российской
Федерации и определяет функциональные обязанности, права, ответственность
преподавателя.
1.2. Преподаватель относится к категории специалистов и подчиняется
непосредственно заместителям директора по учебно-воспитательной работе,
учебно-методической работе, директору.
1.3. На должность преподавателя назначается лицо, имеющее высшее
профессиональное образование или среднее профессиональное образование по
направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области,
соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к
стажу работы или высшее профессиональное образование или среднее
профессиональное образование и дополнительное профессиональное
образование по направлению деятельности в учреждении без предъявления
требований к стажу работы.
1.4. На должность преподавателя назначается лицо:
- не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в
соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
- не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не
подвергавшееся уголовному преследованию за преступления против жизни и
здоровья, свободы, чести и достоинства личности, половой неприкосновенности
и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья
населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и
безопасности государства, а также против общественной безопасности;
- не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные
тяжкие и особо тяжкие преступления;
- не признанное недееспособным в установленном федеральным законом
порядке;
не имеющее заболеваний, предусмотренных действующим
законодательством перечнем.
1.5. Преподаватель назначается на должность и освобождается от нее
приказом директора учреждения. В период временного отсутствия
преподавателя его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом
директора учреждения.
1.6. При исполнении своих должностных обязанностей преподаватель
взаимодействует с педагогическими работниками, обучающимися, родителями
обучающихся (законными представителями).
1.7. Преподаватель в своей работе руководствуется Конституцией
Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации,
решениями Правительства Российской Федерации, Федеральным законом
№273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
нормативно-правовыми актами всех уровней по вопросам образования, защиты
прав детей, включая Конвенцию ООН о правах ребенка, правилами и нормами
охраны труда и пожарной безопасности, трудовым законодательством, Уставом
и локальными правовыми актами учреждения, настоящей должностной
инструкцией.
1.8. Преподаватель должен знать:
приоритетные направления развития образовательной системы
Российской Федерации;
- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие
образовательную деятельность в сфере дополнительного образования;
- Конвенцию о правах ребенка;
- содержание учебных программ и принципы организации обучения по
преподаваемому предмету;
- современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся;
- основы трудового законодательства;
техники, приемы и методы общения (слушания, убеждения,
аргументации), установления контактов с обучающимися разного возраста, их
родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами,
электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
- техники и приемы вовлечения в деятельность, мотивации обучающихся
различного возраста к освоению выбранной программы
особенности одаренных детей, обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, специфика инклюзивного подхода в образовании (в
зависимости от направленности программы и контингента обучающихся) и
особенности работы с ними;
методы, приемы и способы формирования благоприятного
психологического климата и обеспечения условий для сотрудничества
обучающихся;
- источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;
- педагогические, санитарно-гигиенические, эргономические, эстетические,
психологические и специальные требования к дидактическому обеспечению и
оформлению учебного кабинета в соответствии с его предназначением и
направленностью реализуемых программ;
- педагогические возможности и методику подготовки и проведения
мероприятий для родителей (законных представителей);
- правила внутреннего трудового распорядкаучреждения, локальные
нормативные акты учреждения;
нормы и правила охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
1.9. Преподаватель должен уметь:
- осуществлять деятельность всоответствии с общеобразовательной
программой дополнительного образования;
- готовить информационные материалы о возможностях и содержании
дополнительной общеобразовательнойпрограммы и представлять ее при
проведении мероприятий по привлечению обучающихся;
- понимать мотивы поведения обучающихся, их образовательные запросы и
потребности;
- набирать и комплектовать группы, обучающихся с учетом специфики,
реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности),
индивидуальных и возрастных характеристик обучающихся;
разрабатывать мероприятия по модернизации оснащения учебного
кабинета, формировать его предметно-пространственную среду,
обеспечивающую освоение образовательной программы, выбирать
оборудование и составлять заявки на его закупку с учетом задач и особенностей
образовательной программы, возрастных особенностей обучающихся,
современных требований к учебному оборудованию и (или) оборудованию для
занятий избранным видом деятельности;
- обеспечивать сохранность и эффективное использование оборудования,
технических средств обучения, расходных материалов (в зависимости от
направленности программы);
- создавать условия для развития обучающихся, мотивировать их к
активному освоению выбранной программы;
устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с
обучающимися, создавать педагогические условия для формирования на
учебных занятиях благоприятного психологического климата, использовать
различные средства педагогической поддержки обучающихся;
- использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы,
средства и приемы организации деятельности обучающихся (в том
числе информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), электронные
образовательные и информационные ресурсы) с учетом избранной области
деятельности и задач дополнительной общеобразовательной программы, а
также состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей
обучающихся, в том числе одаренных детей, учащихся с ограниченными
возможностями здоровья;
- готовить обучающихся к участию в конкурсах и иных аналогичных
мероприятиях в соответствии с направленностью осваиваемой программы;
- проводить педагогическое наблюдение, использовать различные методы,
средства и приемы текущего контроля и обратной связи, в том числе оценки
деятельности и поведения, обучающихся на занятиях;
понимать мотивы поведения, учитывать и развивать интересы
обучающихся при проведении досуговых мероприятий;
- создавать при подготовке и проведении досуговых мероприятий условия
для обучения, воспитания и развития обучающихся, формирования
благоприятного психологического климата в классе;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с
обучающимися при проведении досуговых мероприятий, использовать
различные средства педагогической поддержки обучающихся, испытывающих
затруднения в общении;
- планировать образовательный процесс, занятия, разрабатывать сценарии
досуговых мероприятий с учетом образовательных запросов, фактического
уровня подготовленности, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся - в зависимости от контингента учащихся,
санитарно-гигиенических норм и требований охраны жизни и здоровья
обучающихся;
устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с
родителями (законными представителями) учащихся, выполнять нормы
педагогической этики, разрешать конфликтные ситуации, в том числе при
нарушении прав ребенка, невыполнении взрослыми установленных
обязанностей по его воспитанию, обучению и содержанию;
- организовывать и проводить индивидуальные и групповые встречи с
родителями (законными представителями) обучающихся с целью лучшего
понимания индивидуальных особенностей обучающихся, информирования
родителей (законных представителей) о ходе и результатах освоения детьми
общеобразовательной программы;
- корректировать процесс освоения общеобразовательной программы,
собственную педагогическую деятельность по результатам педагогического
контроля й оценки освоения программы;
 - находить, анализировать возможности использования и использовать
источники необходимой для планирования профессиональной информации,
включая методическую литературу, электронные ресурсы;
выявлять интересы обучающихся и их родителей (законных
представителей) в осваиваемой области дополнительного образования и
досуговой деятельности;
- вести учебную, планирующую и иную документацию на бумажных и
электронных носителях, создавать отчетные, отчетно-аналитические и
информационные материалы;
обрабатывать персональные данные обучающихся и их законных
представителей с соблюдением принципов и правил, установленных
законодательством Российской Федерации;
- взаимодействовать с членами педагогического коллектива, родителями
обучающихся, иными заинтересованными лицами и организациями при
подготовке и проведении досуговых мероприятий, при решении задач обучения
и воспитания отдельных обучающихся и (или) учебной группы с соблюдением
норм педагогической этики;
- соблюдать нормы педагогической этики, обеспечивать охрану жизни и
здоровья обучающихся;
контролировать санитарно-бытовые условия и условия внутренней
среды кабинета, выполнение на занятиях требований охраны труда,
анализировать и устранять возможные риски жизни и здоровью обучающихся в
ходе обучения и проведения досуговых мероприятий;
- контролировать соблюдение обучающимися требований охраны труда,
анализировать и устранять (минимизировать) возможные риски угрозы жизни и
здоровью обучающихся при проведении досуговых мероприятий.
1.10. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией
осуществляется при приеме на работу до подписания трудового договора.
Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией
подтверждается подписью в листе ознакомления к настоящей инструкции,
хранящемся у работодателя.

2. Цели и задачи

2.1. Осуществлять дополнительное образование обучающихся в

соответствии с общеобразовательной программой.
2.2. Дать обучающемуся систему знаний и навыков, необходимых для
понимания предмета.
2.3. Выработать у обучающегося элементарные музыкально-технические,
художественные навыки, необходимые как в процессе прохождения обучения,
так и для дальнейшего музыкального или художественного развития.
2.4. Заложить реалистические основы музыкального, художественного
воспитания и образования; дать верное направление музыкально-эстетическим
вопросам, художественной направленности и вкусам обучающегося.
2.5. Развить творческие задатки.
2.6. Воспитать будущих музыкантов-профессионалов; наиболее способных
учеников ориентировать на получение среднего и высшего музыкального
образования.
2.7. Содействовать развитию личности, талантов и способностей
обучающихся, формированию их общей культуры.

3. Должностные обязанности

Преподаватель выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. В рамках трудовой функции осуществления набора на обучение по
дополнительной общеобразовательной программе, комплектации состава
обучающихся и обеспечения сохранности контингента в течение всего срока
обучения:
а) проводит набор на обучение по дополнительной общеобразовательной
программе (как правило, работа в составе комиссии);
б) осуществляет отбор для обучения по дополнительной
предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии);
в) осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию
деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях;
г) консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей)
по вопросам дальнейшей профессиональной ориентации и самоопределения (в
случае преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам);
д) осуществляет текущий контроль, помощь обучающимся в коррекции
деятельности и поведения на занятиях;
е) осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения
учебного кабинета, формирование его предметно-пространственной среды,
обеспечивающей освоение образовательной программы.
3.2. В рамках трудовой функции по организации досуговой деятельности
обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной
программы:
а) планирует подготовку досуговых мероприятий;
б) осуществляет организацию подготовки досуговых мероприятий;
в) проводит или принимает участие в проведении досуговых мероприятий.
3.3. В рамках трудовой функции по обеспечению взаимодействия с
родителями (законными представителями) учащихся, осваивающих
дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач
обучения и воспитания:
а) планирует взаимодействие с родителями (законными представителями)
обучающихся;
 б) проводит родительские собрания, индивидуальные и групповые встречи
(консультации) с родителями (законными представителями) обучающихся;
в) осуществляет организацию совместной деятельности детей и взрослых
при проведении занятий и досуговых мероприятий;
г) обеспечивает в рамках своих полномочий соблюдение прав ребенка и
выполнение взрослыми установленных обязанностей.
3.4. В рамках трудовой функции по педагогическому контролю и оценке
освоения дополнительной общеобразовательной программы:
а) осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных
общеобразовательных программ, в том числе в рамках установленных форм
аттестации (при их наличии);
б) осуществляет контроль и оценку освоения дополнительных
предпрофессиональных программ при проведении промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся (для преподавания по программам в области
искусств);
в) проводит анализ и интерпретацию результатов педагогического
контроля и оценки;
г) осуществляет фиксацию и оценку динамики подготовленности и
мотивации обучающихся в процессе освоения дополнительной
общеобразовательной программы.
3.5. В рамках трудовой функции по разработке программно-методического
обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы:
а) осуществляет разработку дополнительных общеобразовательных
программ и учебно-методических материалов для их реализации;
б) определяет педагогические цели и задачи, планирует занятия,
направленные на освоение избранного вида деятельности;
в) определяет педагогические цели и задачи, планирует досуговую
деятельность, разрабатывает планы досуговых мероприятий;
г) осуществляет разработку системы оценки достижения планируемых
результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ;
д) ведет документацию, обеспечивающую реализацию дополнительной
общеобразовательной программы (программы учебного курса, дисциплины,
модуля).
3.6. В рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения
своего непосредственного руководителя.
3.7. Информирует директора школы о возникших трудностях и проблемах
в работе, о недостатках в обеспечении требований охраны труда и пожарной
безопасности.
3.8. Работает в режиме выполнения объема учебной нагрузки из расчета
нормы часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку
заработной платы (увеличение часов возможно только с письменного согласия)
в соответствии с педагогической нагрузкой, расписанием занятий.
 3.9. Получает от директора (уполномоченных лиц) учреждения
информацию нормативно-правового характера, систематически знакомится под
расписку с соответствующими документами, как локальными, так и
вышестоящих органов.
3.10. Обменивается информацией, по вопросам, входящим в компетенцию
преподавателя с администрацией, коллегами по образовательному учреждению,
по вопросам обучения обучающихся с родителями (законными
представителями)
3.11. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом
специфики преподаваемого предмета.
3.12. Организует и контролирует самостоятельную работу обучающихся,
индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее
эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные
технологии, включая информационные.
3.13. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней
образования.
3.14. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым
обучающимся, а также имеющим отклонения в развитии.
3.15. Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу)
обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями,
применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности,
познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч.
текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.
3.16. Соблюдает права и свободы обучающихся.
3.17. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий,
уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.
3.18. Участвует в работе отдела, а также участвует в деятельности
педагогического и иных советов учреждения, а также в деятельности
методических объединений и других формах методической работы.
3.19. Если преподаватель является классным руководителем: проводит
родительские собрания, в соответствии с расписанием и планом воспитательной
работы, не реже одного раза в полугодие, проводит классные часы, а также
инструктажи по безопасности с обучающимися.
3.20. Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по
своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и высокое
качество подготовки обучающихся.
3.21. Присутствует на всех мероприятиях, запланированных для
преподавателей и обучающихся, независимо от расписания уроков.
3.22. Систематически повышает свою квалификацию не реже одного раза в
3 (три) года.
3.23. Проходит аттестацию, не реже одного раза в 5 (пять) лет, а именно
готовит всё необходимые для прохождения аттестации документы и направляет
их в соответствующую аттестационную комиссию.
3.24. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время
образовательного процесса.
3.25. Во время осуществления учебно-воспитательного, репетиционного,
тренировочного процесса, проведения занятий с несовершеннолетними не
пользуется телефоном (разговоры по телефону, смс, интернет и т.п.), не
разговаривает с коллегами на отвлеченные от образовательного процесса темы.
3.26. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
3.27. Преподаватель предоставляет в бухгалтерию ежемесячно до 25
числа текущего месяца табель посещаемости детей.

4. Права

Преподаватель имеет право:

4.1. На оборудование рабочего места по установленным нормам,
обеспечивающим возможность выполнения им должностных обязанностей.
4.2. Обращаться к руководству учреждения:
- с предложениями по совершенствованию работы, связанной с
обязанностями, предусмотренными настоящей инструкцией;
- с предложениями оказания содействия в исполнении своих должностных
обязанностей и прав.
4.3. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения по
вопросам его деятельности.
4.4. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых
должностных обязанностей, в заседаниях педагогического совета учреждения.

5. Охрана труда

5.1. Соблюдать требования охраны труда, своевременно проходить

медицинский осмотр, обучение по охране труда, пожарной безопасности,
электробезопасности.
5.2. Немедленно сообщать своему непосредственному руководителю о
ситуации, которая создает угрозу жизни или здоровью людей, а также
соблюдать нормы, правила по применению коллективных и индивидуальных
средств защиты.
5.3. Соблюдать чистоту на своем рабочем месте, помещениях учреждения.

6. Ответственность

Преподаватель несет ответственность:

6.1. за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих должностных
обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией - в
пределах, определенных действующим трудовым законодательством
Российской Федерации;
6.2. за нарушение требований дисциплины, неисполнение или
ненадлежащее исполнение без уважительных причин Правил внутреннего
трудового распорядка учреждения, приказов и распоряжений администрации
учреждения и иных локальных нормативных актов - несет дисциплинарную
ответственность в соответствии с нормами действующего трудового
законодательства;
6.3. за нарушение норм, регулирующих получение, обработку и защиту
персональных данных обучающихся учреждения (их законных представителей)
- в пределах, определенных действующим административным, уголовным и
гражданским законодательством РФ;
6.4. за несвоевременное предоставление необходимой информации
вышестоящим руководителям, за изменение по своему усмотрению расписания
уроков, за задержку учащихся на уроках за счет перемены, за несвоевременную
сдачу отчетных документов, за реализацию рабочих программ по своей
дисциплине в полном объеме, в соответствии с учебным планом и графиком
учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников, - в пределах,
определенных действующим трудовым законодательством РФ;
6.5. за правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей
деятельности, за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного
процесса, за нарушение прав и свобод обучающихся - в пределах,
определенных действующим административным, уголовным и гражданским
законодательством РФ;
6.6. за виновное причинение учреждению или участникам
образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением)
своих должностных обязанностей - несет материальную ответственность в
порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским
законодательством;
6.7.за применение, в том числе однократное, методов воспитания,
связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью
обучающегося, а также совершение иного аморального поступка преподаватель
может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым
законодательством.

СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УВР С.П. Саяфарова

Специалист по кадрам Л.К. Ахметова

Специалист по охране труда С.В. Антипина