Tutto

С. М.
Воронец
А. Н. Павлова
TUTTO L’ITALIANO
практикум
по грамматике и устной речи
итальянского языка
уровень обучения А1/А2
Санкт-Петербург
УДК 811.131.1
ББК 81.2Итал
В75
Под редакцией
к.и.н., доцента М. Н. Бахматовой
(исторический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова)
Авторы:
Воронец Светлана Михайловна
к. ф. н., старший преподаватель кафедры итальянского языка факультета
иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова.
Павлова Анна Николаевна
преподаватель кафедры итальянского языка факультета иностранных
языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова.
Воронец С. М., Павлова А. Н.

В75 Tutto l’italiano : Практикум по грамматике и устной речи итальянского языка :
Учебник / Под ред. М. Н. Бахматовой. – СПб. : Антология, 2014. – 384 с.
ISBN 978-5-94962-230-8
В настоящий учебник включен материал для освоения итальянского языка на
начальном уровне (А1/А2) и последующего перехода к среднему уровню (В1/В2).
В нем в доступной форме объясняются все морфологические и синтаксические
особенности грамматики, необходимые для практического овладения современным
итальянским языком. В лексический компонент учебника включены наиболее
общеупотребительные слова и выражения. Благодаря компоновке учебного материала
по смысловым блокам изучение языка по настоящему учебнику проходит легко и
непринужденно.
Авторы учли типичные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся, и постарались
объяснить и проиллюстрировать, как те или иные грамматические правила отражаются
в речи.
Учебник предназначен для студентов вузов, а также изучающих итальянский язык
самостоятельно. Отдельной книгой выпущены ключи к заданиям для самопроверки.
УДК 811.131.1
ББК 81.2Итал
Бесплатное аудиоприложение
к книге можно найти на сайтах:
www.anthologybooks.ru, www.bookstreet.ru
(см. книгу «Tutto l’italiano : Практикум по грамматике
и устной речи итальянского языка»)
© Воронец С. М., Павлова А. Н., 2014

ISBN 978-5-94962-230-8 © ООО «Антология», 2014
Unità introduttiva
Unità introduttiva
Fonetica: Итальянский алфавит. Особенности итальянского произношения. Правила чтения. Интонация.
Grammatica: Род и число существительных. Определенный артикль (articolo determinativo). Неопределенный артикль (artico-
lo indeterminativo). Согласование прилагательного и существительного.
Lessico: Количественные числительные от 1 до 20. Название стран и их жителей (рaesi e abitanti). Прилагательные,
обозначающие цвет и другие необходимые на начальном этапе прилагательные.
Conversazione: Начало знакомства. Вопросы COME TI CHIAMI? COME SI CHIAMA? и ответы на них. Приветствия. Вежливая
форма обращения. Вопросы COME STAI? COME STA? COME VA? и ответы на них. Вопрос CHE COSA È?
и ответы на него.
Attività: Le città italiane.
Особенности итальянского произношения
Итальянский алфавит состоит из 21 буквы:
Aa – [a] Bb – [би] Cc – [чи] Dd – [ди]
Ee – [э] Ff – [эффэ] Gg – [джи] Hh – [акка]
Ii– [и] Ll– [элле] Mm – [эммэ] Nn – [эннэ]
Oo – [o] Pp – [пи] Qq – [ку] Rr – [эррэ]
Ss – [эссэ] Tt – [ти] Uu – [у] Vv – [ву]
Zz – [дзета]
Для написания слов иностранного происхождения используются буквы:

J– [и лунга] Ww – [ву доппьо] Kk – [каппа] Yy – [ипсилон] Xx – [икс]
Итальянские гласные, ударные и безударные, произносятся очень четко и полнозвучно, отсутствует

редукция (ослабление) безударных гласных:
а – [а], o – [о], u – [у], i – [и].
Гласный Е может произноситься открыто [э] и закрыто [е], примерно как в русских словах «этот» и «эти».
Как правило, под ударением Е произносится открыто [э].
Итальянские согласные произносятся четко. Палатализация (смягчение) согласных отсутствует:
b – [б], d – [д], f – [ф], l – [л], m – [м],
n – [н], p – [п], q – [к], r – [р], s – [с],
t – [т], v – [в].
3
TUTTO l’ITALIANO
Ударение в итальянском языке не представляет трудностей. В большинстве итальянских слов оно па-
дает на предпоследний слог. Графически знак ударения ставится только на последнем слоге: università,
caffè. (В данном учебнике ударные гласные в некоторых словах подчеркнуты).
Ударные гласные в открытом слоге являются долгими. Ударные гласные в закрытом слоге читаются
кратко: fa-to, fat-to; ma-re, lit-ro.
Двойные согласные произносятся очень четко и долго. Произнесение одинарных и двойных согласных
является смыслоразличительным признаком: nono – nonno, caro – carro, cane – canne.
1 Прочитайте итальянские слова. 1
Внимание! Читать следует четко, не редуцируя гласные.

Moda, torta, oliva, olivo, fontana, fortuna, momento, pomodoro, morale, motore, forma,
bomba, moneta, romano, bar, mare, pantaloni, barone, data, banana, natura, parata,
pirata, bidone, vino.
Внимание! В этих словах ударение не падает на уже привычный

предпоследний слог.
Formula, arbitro, fabbrica, arabo, fenomeno, festival, metodo.
Внимание! Ударение на последнем слоге помечается графически.

Papà, unità, novità, libertà, identità, attività, volontà, virtù, ventitré, lunedì, martedì,
venerdì.
Внимание! От ударения меняется значение слова.

Fondo – fondò, pero – però, papa – papà, grido – gridò.
Внимание! Согласные D, T, N перед гласными E и I не смягчаются.

Diva, divano, diploma, diplomatico, tigre, tipo, tipico, aperitivo, latino, portico,
politico, platano – platani, elemento – elementi, difetto – difetti.
Tema, tennis, temperatura, telegramma, temperamento, telefono, nervo, netto,
deputato – deputati, delegato – delegati.
Внимание! Согласный L произносится тверже, чем русский Л в слове «мель»,

и мягче русского твердого Л в слове «мел».
Limone, litro, luna, altare, filtro, film, atleta, elemento, talento, problema, banale, finale,
elementare, minerale, normale, naturale.
Внимание на удвоение согласных.

Attore, gruppo, ballo, bello, ballerina, grammo, appetito, letteratura, mamma, avvocato,
dilettante, dramma, drammatico, metallo, modello, programma, fatto, prodotto, frutta,
dottore, attivo, villa, flotta, anno.
Внимание! Пары слов с одинарными и двойными согласными.

Pala – palla; ala – alla; fato – fatto; tuta – tutta; pena – penna; tono – tonno; vale – valle;
moto – motto; dita – ditta; vano – vanno; polo – pollo; biro – birra; pelo – pelle; nota – notte;
pane – panno.
4
Unità introduttiva
2 Прочитайте на повторение правил чтения. 2
Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым

(ритмической группой). Пауз быть не должно.
Al mare; al bar; al festival; in fabbrica; un tipo tipico; un grande bidone; una fontana
naturale; una politica banale; un portico romano; la letteratura latina; un dilettante
normale; un delegato arrivato; i delegati arrivati; un barone in forma; il letto fatto; detto
fatto; un dato di fatto; finalmente fatto; la parata dei pirati; la fila dei platani; una ballerina
di talento.
3 Перечитайте приведенные выше упражнения и найдите

в них следующие слова.
Бар, фильм, дата, формула, проблема, вино.
Фонтан, банан, торт.
Метр, телефон, метод, группа, литр, помидор, момент, металл.
Актер, лимон, море.
Минеральный, элементарный, нормальный (обычный), банальный.
Дифтонг — сочетание двух гласных, один из которых является слогообразующим (ударным), а другой
– неслоговым (полугласным). В итальянском языке дифтонги образуют гласные I и U.
Гласный U образует дифтонги: ui, ue, ua, uo, au, eu.
Гласный I в дифтонге читается кратко как [ j ]: ia, io, iu, ie, ai, ei, oi, ui.
Cочетание двух гласных не всегда образует дифтонг. В этом случае гласные произносятся раздельно:
mio, tuo.
4 Прочитайте слова c дифтонгами с гласным i. 3
ia: Italia, italiano, piano, pianino, pianoforte, diamante, pianeta, aviatore, bianco, fiato,
pianta, fiamma.
ie: ieri, piede, pietra, maniera, barriera, barbiere, cavaliere, portiere, impiegato, fieno,
fiero, pieno, insieme, allievo, Pietro, bandiera.
io: fiore, fiorire, studio, stadio, ravioli, premio, radio, laboratorio, unione, piovere,
biondo, piombo.
iu: più, fiume, piuma, piumato, piuttosto, compiuto, aiuto, aiutare, rifiuto, rifiutare.
ai: mai, portai, fai, sai, gridai, andai, balzai, vai, ormai.
5 Прочитайте слова c дифтонгами с гласным u. 4
ua: qua, quale, quando, acqua, acquario, quadro, quadrato, quadretto.

ue: questo, quello, questura, acquerello, acquedotto.
uo: uomo, nuovo, buono, ruolo, luogo, fuori, duomo, duole, tuono.
au: autunno, Mauro, fauna, pausa, aula, automobile, autobus, auto, autore, trauma,
laurea.
eu: euro, Europa, europeo.
5
TUTTO l’ITALIANO
6 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 5
Attore – autore; tonno – tuono; rollo – ruolo; panetto – pianeta; puma – piuma;
fama – fiamma; fatto – fiato; copia – coppia – coppa, piano – panno – panna;
fiore – foro – faro – ferro – fieno; patto – piatto – pianto – pianta – piano – pianterreno.
7 Прочитайте слова. 6
Внимание! Дифтонга нет. Гласные произносятся раздельно.

Teoria, lotteria, fotografia, galleria, epidemia, antipatia, ironia, mania, poeta, reale, idea,
ideale, paura, aereo, miliardo, milione, mio, tuo, aeroporto, dieta, arteria, teatro, teatrale,
maestro, linea.

(ритмической группой). Паузы внутри не возможны.
Aereo di linea; autobus di linea; il barbiere impiegato; la pianta acquatica; l’acquario
quadrato; la flotta aerea italiana; la flotta aerea dell'Alitalia; l’allievo dell’aviatore;
linea telefonica; linea aerea; la guardia di San Pietro; il pianeta dei fiori; l’acquerello
dell’acquedotto; il diamante del cavaliere italiano; il portiere con le buone maniere;
lo studio dell’impiegato biondo; il nuovo ruolo fuori luogo; un quartiere autonomo senza
autostrada.
Буква H в итальянском языке не произносится: hobby, hippy.
Внимание! Буква H в итальянском языке не произносится.

Hotel, hostess, hobby, hippy, hockey, ho, hai, ha, hanno.
10 Перечитайте упражнения № 5, 7 и найдите в них следующие слова.

Автобус, автомобиль, автор, Европа, европейский, травма.
Роль, пауза, театр, идея, идеальный, реальный (настоящий).
Буква C перед гласными A, O, U читается как [к].

Буква C перед гласными I, E читается как [ч].
Буква G перед гласными A, O, U читается как [г].
Буква G перед гласными I, E читается как [дж].
Буквосочетание CIA, CIO, CIU читается как [ча], [чо], [чу].
Гласная «i» не произносится!
Буквосочетание GIA, GIO, GIU читается как [джа], [джо], [джу].
Гласная «i» не произносится!
Буквосочетания CHI, CHE читаются как [ки], [ке].
Буквосочетания GHI, GHE читаются как [ги], [ге].
6
Unità introduttiva
Внимание на буквосочетания CA, CO, CU и GA, GO, GU.

Сanale, cabina, cultura, colore, medico, carnevale, matematica, documento, banca,
balcone, biblioteca, clinica, comando, candidato, carabiniere, controllo, delicato, tipico,
automatico, democratico, colonna, commedia, cottone, caffè, caffelatte, corridoio, elettrico,
carriera, coccodrillo.
Mago, toga, guida, pinguino, elegante, analogo, catalogo, greco, gusto, agosto, gola,
gamba, gara, gufo, fungo, riga, lago, guardia, gorilla, gruppo, collega, galleria, galoppo,
gatto, grotta.
Внимание на буквосочетания CI, CE.

Cesare, centro, centrale, accento, concerto, cemento, centimetro, ceramica, certificato,
liceo, procedura, oceano, attrice, circo, cipolla, dieci, cifra, cinema, cinematografo,
medicina, cucina, città, civiltà.
Внимание на буквосочетания GI, GE.

Regina, giraffa, gigante, cugino, cugina, regista, regime, logica, energia, magico, originale,
argentino, argentina, intelligente, garage, genitori, genio, algebra, angelo, geografico,
leggenda, generale, gettone, progetto, agente.
Внимание на буквосочетания CIA, CIO, CIU и GIA, GIO, GIU.

Ciao, Francia, pronuncia, provincia, provinciale, arancia, aranciata, capriccio, doccia,
commercio, ufficio, ufficiale, cioccolato.
Giù, già, giardino, pagina, regione, regionale, religione, privilegio, giorno, giornale,
giornalista, nostalgia, energia, Giappone, maggio, maggiore.
Внимание на буквосочетания CHI, CHE и GHI, GHE.

Che, chi, chilo, chirurgo, occhi, macchina, racchetta, pacchetto, chilometro, orchestra,
chilogrammo, chimica, chimico, bronchite, Michelangelo.
Colleghi, Inghilterra, Ungheria, margherita, ghepardo, ghirlanda, ghinea, ghetto, ghiaccio,
ghiacciaio, Dante Alighieri.
Gusto, giusto, cane, ciao, gatto, giacca, corona, cioccolata, gomma, giorno, cubo, ciuco,
gufo, giubbotto, colleghi, collegi, macchina, macina, gioco, ghiotto, chilo, ciliegia, pace,
pacchetto, circo, chirurgo, ghepardo, generale.
Arco – archi; greco – greci; marca – marche; albergo – alberghi; blocco – blocchi;
orologio – orologi; prestigio – prestigi; medico – medici; chirurgo – chirurghi;
cuoco – cocco – cuocio; turco – trucco; eco – ecco.
7
TUTTO l’ITALIANO

Un canale centrale; un concerto originale; un genio intelligente; il candidato ufficiale;
la ceramica certificata; il progetto democratico; il commercio maggiore; un mago sotto
controllo; la cugina della regina; i genitori del carabiniere; la leggenda del cinematografo;
il garage dei genitori; la cipolla in cucina; il cioccolato alle nocciole; la provincia del
Giappone; una giornata di maggio; l’angelo della nostalgia.
16 Перечитайте упражнения № 11, 12, 13 и найдите в них следующие

слова.
Культура, библиотека, карьера, комедия, цифра, коллега.
Документ, канал, банк, конроль, коридор, кофе, балкон.
Центр, концерт, акцент, жетон, проект, агент, шоколад.
Ностальгия, машина, пакет, оркестр.
Центральный, оригинальный, официальный.
Автоматический, деликатный, умный.
Количественные числительные от 0 до 10 14
0 – zero
1 – uno 6 – sei
2 – due 7 – sette
3 – tre 8 – otto
4 – quattro 9 – nove
5 – cinque 10 – dieci
17 Проверьте себя! Напишите цифры.

8, 6, 2, 5, 10, 1, 0, 3, 9, 4, 7.
Буквосочетание GN читается как [нь].

Буквосочетание GLI читается как [льи]. Гласная I после GL не читается, если за ней следует другая
гласная.
Cognac, signore, signorina, campagna, compagno, compagna, sogno, gnomo, gnocchi,

castagna, castagne, ingegnere.
Biglietto, medaglia, dettaglio, bottiglia, battaglia, famiglia, famiglie, portafoglio.
La famiglia del mio compagno; il sogno dell’ingegnere; gli gnocchi al cacao; il dettaglio della
battaglia; una bottiglia di cognac la bottiglia di Chianti la bottiglia di Borgogna.
8
Unità introduttiva
Буквосочетание SC перед гласными A, O, U читается как [ск].

Буквосочетание SC перед гласными I, E читается как [щ].
Буквосочетания SCIA, SCIO, SCIU читаются как [ща], [що], [щу]. Буква i не произносится.
Буквосочетание SCHE, SCHI читается как [ске], [ски].
Внимание на буквосочетания SCA, SCO, SCU.

Scuola, scolaro, scolastico, grottesco, sconto, disco, scusa, scandalo.
Внимание на буквосочетания SCI, SCE.

Scena, scenario, scenografia, disciplina, sceriffo, scirocco, sciroppo.
Внимание на буквосочетания SCIA, SCIO, SCIU.

Sciarpa, scialle, ambasciatore, sci, sciatore, sciopero, sciabola, sciocco.
Maresciallo, sciacallo, sciamano, sciampo.
Внимание на буквосочетания SCHI, SCHE.

Schema, schermo, maschera, maschile, scheggia.
Schiavo, fischio, schiaffo, schiera, schiena, schiuma, rischio, muschio.
Esco – esci – esce; riesco – riesci – riesce; finisco – finisci – finisce; capisco – capisci – capisce;
preferisco – preferisci – preferisce; pesce – pesci; scena – schiena – scemo; pesca – pesche;
bosco – boschi; mosca – mosche.

Una disciplina scolastica; l’ambasciatore scioccato; uno scialle scontato; la scuola
in sciopero; una schiera di sciacalli; lo sciampo al muschio; una faccia da schiaffi;
lo schiaffo al maresciallo; lo sceriffo in maschera; sciare senza rischio; la sciarpa dello
scolaro; il rovescio della medaglia.
Буква S – глухая, т.е. читается как [c] в следующих случаях:

– в начале слова перед гласным (S + гласный);
– в середине слова после согласного (согласный + S), в т.ч. и при удвоении (SS);
– в начале или в середине слова перед глухими согласными (SF, SP, ST, SC, SQ).
Буква S – звонкая, т.е. читается как [з] в следующих случаях:
– между двумя гласными;
– перед звонкими согласными L, G, D, R, M, N, B, V.
9
TUTTO l’ITALIANO
Внимание! В начале слова перед гласным звук S глухой.

Sala, sole, sud, seme, succo, sabato, segreto, senato, salato, saluto, serio, simpatico,
sigaretta, sonno, sogno, signora, signore.
Внимание! В середине слова после согласного звук S глухой.

Corso, borsa, mensa, verso, polso, pulsante, pensione, pensionato, conserva, russo,
rosso, massa, cassa, cassetto, progresso, processo, passaporto, discussione, interesse,
interessante, classico.
Внимание! В сочетаниях ST, SP, SF, SQ, SC звук S глухой.

Sport, sportivo, storico, storia, strada, sfera, statua, stadio, stile, stimolo, spaghetti,
strumento, stipendio, stagione, speciale, strano, pasta, posta, festa, festival, autostrada,
giornalista, turista, artista, egoista, dentista.
Внимание! В сочетаниях SB, SD, SG, SL, SM, SN, SV согласной звук S звонкий.
Slavo, slava, svedese, sveglia, smeraldo, sgabello, sbaglio, smemorato, smontare, slalom,
snob, egoismo, prisma, fascismo, marasmo, cinismo, disgrafia.
Внимание! В середине слова между гласными звук S звонкий.

Naso, vaso, fase, isola, museo, musica, esame, fisico, nervoso, musicale, positivo, inglese,
svedese, francese, giapponese, irlandese, portoghese, cinese, ungherese.
Внимание на звонкий или глухой звук S.

Casa – cassa; rosa – rosse; base – basse; mese – messe; speso – spesso; posa – possa;
risa – rissa.
Museo, musa, sole, smeraldo, vaso, vassallo, vassoio, fase, fossa, fisso, musica, musicale,
musicista, soggetto, spina, fisico, studente, studentessa, sveglia, storia, sgabello, prisma,
strumento, speciale, interessante, museo, secondo, vaso, scandalo, sbaglio, congresso,
sbafo, classico, caso, cassa, cassone, casco, chiosco, chioschi, segreto, positivo, soldato,
macchinista, frase, sabato, visita, atmosfera.

Una studentessa slava; uno studente svedese; un signore inglese; una signora cinese; un
egoista simpatico; un giornalista nervoso; un museo interessante; la musica classica; una
rosa rossa; una base bassa; una frase positiva; un esame speciale; una frase sbagliata;
un’isola deserta; la festa di stagione; il passaporto del pensionato; una casa da sogno; il
naso alla francese.
10
Unità introduttiva
28 Перечитайте упражнения и найдите в них следующие слова.

Секрет, зал, история, инструмент, автострада, турист, пенсия, паспорт, экзамен.
Серьезный, симпатичный, специальный, странный, интересный, классический,
нервный.
Буква Z – глухая, т.е. читается как [ц] в следующих случаях:

– в середине слова после согласной;
– при удвоении (-ZZ-);
– в суффиксах существительных -ZIA, -ZIO, -ZIE.
Буква Z – звонкая, т.е. читается как [дз] в следующих случаях:
– в начале слова;
– в глагольном суффиксе -IZZARE.
29 Прочитайте слова. Внимание звук Z звонкий. 25
Zio, zia, zii, zaino, zingaro, zero, zona, zodiaco, zebra, zoo, zombi, zampa, organizzare,
standardizzare, realizzare.
30 Прочитайте слова. Внимание звук Z глухой. 26
Pizza, pizzeria, pizzaiolo, ragazzo, ragazza, palazzo, mozzarella, Abruzzo, piazza, terrazza,
grandezza, carrozza, ambizioso, poliziotto, Firenze, distanza, finanza, vacanza, conferenza,
speranza, romanzo.
Esercizio, silenzio, notizia, servizio, grazie, giustizia, Spezie, Venezia, Lazio.
Polizia, pulizia, agenzia, burocrazia.
Traduzione, operazione, conversazione, posizione, direzione, collezione.
Zebra, zoo, educazione, zombi, zingaro, zampa, ambizioso, manifestazione, organizzare,

notizia, realizzare, burocrazia, speranza, terrazza, zio, zia, zii, piazza, zucchine, ragazzo,
ragazza, finanza, distanza.

La polizia municipale; la polizia stradale; la polizia giudiziaria; l’educazione artistica;
l’educazione musicale; l’educazione tecnica; l’autorizzazione di polizia; l’organizzazione
della manifestazione; l’agente di polizia; una distanza oltre ogni speranza; realizzare
l'importanza di una finanza.
11
TUTTO l’ITALIANO
33 Прочитайте названия итальянских

городов на повторение ВСЕХ правил чтения. 29
Aosta, Ancona, Alghero, Asti, Bari, Benevento, Bergamo, Bolzano, Brescia, Brindisi,
Cagliari, Campobasso, Caserta, Castenaso, Chieti, Chioggia, Chivasso, Ciampino, Ferrara,
Foggia, Genova, Napoli, Marsala, Orvieto, Mantova, Perugia, Padova, Palermo, Pescara,
Potenza, Pisa, Pistoia, Pompei, Ravenna, Salerno, Siena, Torino, Treviso, Siracusa, Trieste,
Udine, Verona, Città del Vaticano.
34 Прочитайте названия стран и регионов

и городов на повторение ВСЕХ правил чтения. 30
Francia, Parigi, Inghilterra, Germania, Svezia, Svizzera, Spagna, Islanda, Scozia, Portogallo,
Norvegia, Spagna, Catalogna, Olanda, Belgio, Lussemburgo, Austria, Repubblica Ceca,
Slovacchia, Bulgaria, Ungheria, Grecia, Macedonia, Slovenia, Croazia, Russia, Mosca,
Siberia, Bielorussia, Turchia, Georgia, Ucraina, Argentina, Brasile, Cile, Giamaica, Haiti,
Honduras, Messico, Guatemala, Canada, Costarica, Giordania, Indonesia, Israele, Egitto,
Nigeria, Ciad, Cina, Pechino.
35 Напишите по-итальянски название

некоторых городов и регионов Италии.
Альто Aдидже, Эмилия Романья, Лацио, Абруццо, Кремона, Лечче, Болонья, Сиракуза,
Венеция, Ареццо, Болцано, Лукка, Гаргано, Специя, Гроссето, Бриндизи, Мессина,
Виченца, Пeскичи, Гаджини, Верчелли, Кальяри, Лучиньяно, Пульянелло, Геди, Пачеко,
Скандиччи, Виско, Шакка, Пьяченца, Фоздиново, Гульонези, Никозия, Фоссачезия,
Козенца.
Количественные числительные от 11 до 20 31
11 – undici 16 – sedici
12 – dodici 17 – diciassette
13 – tredici 18 – diciotto
14 – quattordici 19 – diciannove
15 – quindici 20 – venti
36 Проверьте себя! Напишите цифры.

18, 16, 12, 15, 20, 11, 13, 19, 14, 17.
В итальянском простом повествовательном предложении интонация не идет резко вниз как

в русском языке, а остается достаточно ровной. К концу предложения интонация понижается плавно,
без резкого снижения тона.
В середине предложения тон повышается перед глаголами, перед запятыми, при перечислении.
Артикли и предлоги составляют со словами единое смысловое целое (ритмическую группу). Артикли
и предлоги интонационно не выделяются и читаются слитно с основными словами.
12
Unità introduttiva
37 Прочитайте с верной интонацией. 32
È giallo. Il limone è giallo.

È azzurro. Il mare è azzurro.
È rosso. Il vino è rosso.
È verde. Il kiwi è verde.
È arancione. L’arancia è arancione.
È bianco. Il latte è bianco.
È nero. Il gatto è nero.
È grigio. L’asfalto è grigio.
È marrone. La cioccolata è marrone.
38 Из предыдущего упражнения выпишите прилагательные,

обозначающие цвета.
красный – ................................. голубой – .....................................
желтый – ................................. зеленый – ....................................
черный – ................................... белый – .......................................
оранжевый – ............................. серый – .......................................
коричневый – ............................
Запомните!
Прилагательные blu, rosa, beige, viola не изменяются:
Il divano è beige. Il mare è blu.
Il salmone è rosa. La sciarpa è viola.
Выпишите неизменяющиеся прилагательные.

розовый – .............................................................
синий – .................................................................
фиолетовый – ......................................................
бежевый – ............................................................
39 Прочитайте с верной интонацией.

Нарисуйте интонационный контур каждой фразы. 33
Il pollo è al Polo nord.

Il biglietto è nel portafoglio.
Lo svizzero è in Svizzera.
Lo svedese è in Svеzia.
Questo disegno è sullo schermo.
Questo cognac ha cinque medaglie.
La mia compagna è in campagna.
Il tuo scherzo è una sciocchezza.
La maschera dello gnomo è originale.
La bacchetta magica dei maghi è strapotente.
13
TUTTO l’ITALIANO
Un po’ di grammatica
Род и число существительных

ед. число мн. число
муж.р. -O -I
m ragazzo (парень) ragazzi (парни)
libro (книга) libri (книги)
-E -I
studente (студент) studenti (студенты)
giornale (газета) giornali (газеты)
жен.р. -E -I
f lezione (урок) lezioni (уроки)
stazione (вокзал) stazioni (вокзалы)
-A -E
ragazza (девушка) ragazze (девушки)
rivista (журнал) riviste (журналы)
All’opera!
1 Образуйте множественное число существительных.

Запомните значение слов.
-А → -Е (жен. род)
casa – case (дом) idea – …………… (идея)

parola – …………... (слово) settimana – …………… (неделя)
sera – …………… (вечер) penna – …………… (ручка)
mattina – …………… (утро) matita – …………… (карандаш)
cena – …………… (ужин) strada – …………… (улица)
-E → -I (жен. род)
lezione – lezioni (урок) classe – ……………… (класс)

traduzione – ……………… (перевод) notte – ……………… (ночь)
chiave – ……………… (ключ) neve – ……………… (снег)
14
Unità introduttiva
-O → -I (муж. род)
giorno – giorni (день) lavoro – ……………… (работа)

albergo – ……………… (гостиница) passaporto – ……………… (паспорт)
arco – ……………… (арка) nonno – ……………… (дедушка)
gatto – ……………… (кот) zio – ……………… (дядя)
treno – ……………… (поезд) ragazzo – ……………… (парень)
biglietto – ……………… (билет) figlio – ……………… (сын)
zaino – ……………… (рюкзак)
Внимание!
Будьте внимательными с существительными на -co, -go:
albergo – alberghi, arco – archi.
-E → -I (муж. род)
canale – canali (канал) cantante – ……………… (певец)

studente – ……………… (студент) mese – ……………… (месяц)
professore – ……………… (профессор) fiore – ……………… (цветок)
insegnante – ……………… (преподаватель)
2 От существительных мужского рода образуйте существительные

женского рода.
-О (муж. род) → -А (жен. род) Запомните!
ragazzo – ........................................ studente – studentessa
bambino – ........................................ (студент – студентка)
amico – ........................................ professore – professoressa
zio – ........................................ (преподаватель – преподавательница)
nonno – ........................................
cugino – ........................................ amico – amici
figlio – ........................................ (друг – друзья)
scolaro – ........................................ amica – amiche
(подруга – подруги)
-Е (муж. род) → -Е (жен. род)
Внимание!
cantante – ........................................
insegnante – ........................................ Окончание -Е характерно
studente – ........................................ для мужского и женского рода.
professore – ........................................
3 Образуйте множественное число от существительных.

ragazzo – .......................... ragazza – ..........................
bambino – .......................... bambina – ..........................
amico – .......................... amica – ..........................
15
TUTTO l’ITALIANO
zio – .......................... zia – ..........................

nonno – .......................... nonna – ..........................
cugino – .......................... cugina – ..........................
figlio – .......................... figlia – ..........................
scolaro – .......................... scolara – ..........................
cantante – .......................... cantante – ..........................
insegnante – .......................... insegnante – ..........................
professore – .......................... professoressa – ..........................
studente – .......................... studentessa – ..........................
Vogliamo parlare?
1 Посмотрите интонационные схемы итальянских предложений. 34

Прочитайте диалоги с нужной интонацией.
Обратите внимание на формулы приветствия и на формы общения на
«ты» и на «Вы».
Buongiorno o buonasera?
– Ciao, Ale! – Buongiorno, professore!

– Ehilà! Ciao, Giovanni, come va? – Buongiorno, signorina, come sta?
– Molto bene, grazie. – Bene, grazie, e Lei?
– Buonasera, signora Maria!

– Oh, ciao Claudia, come stai?
– Tutto bene, grazie, e Lei? – Buona notte!
– Anch’io, grazie.
– Alessandro è a casa?
– No, adesso è al lavoro, ma la
sera è a casa.
– Arrivederci!
– Ehi, ciao, Ale, come va?

– Buongiorno, professore, come sta? – Ah, oggi sto proprio male.
– Non c’è male, grazie, e Lei, signorina? – Oh, mi dispiace tanto!
– Benissimo, La ringrazio.
– ArrivederLa, signorina.
– ArrivederLa, professore.
– Buongiorno, professore!
– Salve, ragazzi!
16
Unità introduttiva
Occhio alla lingua
1 Посмотрите интонационные схемы итальянских предложений.

Прочитайте фразы, соблюдая их интонационный контур. 35
В итальянском простом повествовательном предложении понижается плавно,
без резкого снижения тона к концу предложения.
Середина предложения интонируется по общей для всех типов предложения схеме:
тон повышается перед глаголами, перед запятыми, при перечислении.
Tutto bene. Tutto bene, grazie.

È al lavoro. Alessandro è al lavoro.
È a casa. Alessandro è a casa.
Sto proprio male. Oggi sto proprio male.
La ringrazio. Benissimo, La ringrazio.
В формулах приветствия и прощания соблюдается общий интонационный рисунок

повествовательного предложения, но в конце происходит чуть большее понижение
тона.
Ciao! Ciao, Ale!

Salve! Salve, ragazzi!
Buona notte! Buongiorno, professore!
Arrivederci! Buonasera, signora Maria!
ArrivederLa! ArrivederLa, signoria!
Mi dispiace tanto!
В вопросительном предложении наблюдается резкое повышение тона в конце.
Come va?
Come stai?
Alessandro è a casa?
Buongiorno, signorina, come sta?
Tutto bene, grazie, e Lei?
17
TUTTO l’ITALIANO
2 Нарисуйте интонационную схему предложений.
Buonasera, signora Maria!

Oh, ciao Claudia, come stai?
Tutto bene, grazie, e Lei?
Anch’io, grazie.
Alessandro è a casa?
No, adesso è al lavoro, ma la sera è a casa.
Arrivederci!
Buongiorno, professore, come sta?

Non c’è male, grazie, e Lei, signorina?
Benissimo, La ringrazio.
ArrivederLa, signorina.
Ehi, сiao, Ale, come va?

Ah, oggi sto proprio male.
Oh, mi dispiace tanto!
3 Скажите по-итальянски.
– Привет, Франко! …..............................................................................
– Доброе утро, синьор Мути! …..............................................................................
– Здравствуйте, ребята! …..............................................................................
– Добрый вечер! …..............................................................................
– Спокойной ночи! …..............................................................................
– До свиданья, синьора Сандра! …..............................................................................
– Пока, Карло! …..............................................................................
Запомните, как ответить на вопросы Come stai? Come sta? Come va?
bene – хорошо
abbastanza bene – достаточно хорошо
molto bene – очень хорошо
tutto bene – все хорошо
benissimo – замечательно
male – плохо
non c’è male – неплохо
Запомните!
При прощании можно еще раз повторить “ciao!”, “buongiorno!” или “buonasera!”,
а еще можно сказать:
A presto! / A dopo! – до скорого свидания! (на «ты» и на «Вы»).
Ci vediamo! – увидимся! (на «ты» и на «Вы»).
18
Unità introduttiva
4 Расставьте реплики диалога в правильном порядке.

1. – Ciao, Giorgio! 1. – Buongiorno, professor Ghepardi!
... – Molto bene, grazie! E tu? ... – Tutto bene, grazie!
... – Ciao! Ci vediamo! ... – A dopo!
... – Come stai? ... – Salve, Maria! Come sta?
... – Ciao, Marco! ... – ArrivederLa, professore!
... – Non c’è male. ... – Benissimo, La ringrazio, e Lei?
5 Подберите подходящий по смыслу ответ.

– Oggi sto benissimo e tu?
– ....................................................
– Mi dispiace tanto!
– Buongiorno signorina! Come sta?
– ....................................................
– Oggi sto proprio male.
– Grazie e arrivederLa!
– ArrivederLa!
– ....................................................
– Come stai, nonno? – Anch’io, grazie.

– ....................................................
– Bene, La ringrazio.
– Oggi non sto bene, sto proprio male!
– ....................................................
6 Подберите подходящие по смыслу реплики.

– Ciao, Luca!
– ………………, Michele!
– Come stai?
– …………………… . …………………….?
– Anch’io, grazie!
– ……………………………….!
– Ci vediamo!
– ………………………….., signora Giovanna!

– Buona sera, Pietro!
– ………………………………?
– Non c’è male, grazie, e tu?
– ……………………………… .
– Arrivederci!
– ………………………………, signora Giovanna!
– Salve!
– ………………………………. ! Come sta?
– ……………………………….., e Lei?
– ………………………………... .
– Mi dispiace tanto!
19
TUTTO l’ITALIANO
Определенный артикль (Articolo determinativo)

Определенный артикль указывает на предмет уже известный слушающему, т. е.
на предмет, о котором уже говорилось ранее, или на предмет понятный по контексту, по
обстановке.
LA la ragazza (девушка) LE lе ragazzе

la tedesca (немка) lе tedesche
la spagnola (испанка) lе spagnole
lа ziа (тетя) lе ziе
Определенный артикль LA ставится перед словом женского рода на согласный, во множественном
числе изменяется в LE.
L’ l’amica (подруга) LE le amiche

l’italiana (итальянка) le italiane
l’inglese (англичанка) le inglesi
Определенный артикль L’ ставится перед словом женского рода на гласный, во множественном числе
изменяется в LE.
IL il ragazzo (парень) I i ragazzi

il tedesco (немец) i tedeschi
Определенный артикль IL ставится перед словом мужского рода на согласный, во множественном
числе изменяется в I.
LO lo spagnolo (испанец) GLI gli spagnoli

lo studente (студент) gli studenti
lo zio (дядя) gli zii
Определенный артикль LO ставится перед словом мужского рода на ST, SP, SC... (s+любая согласная) и
перед словом на Z, X, GN, PS во множественном числе изменяется в GLI.
L’ l’amico (друг) GLI gli amici

l’italiano (итальянец) gli italiani
l’inglese (англичанин) gli inglesi
Определенный артикль L’ ставится перед словом мужского рода на гласный, во множественном числе
изменяется в GLI.
All’opera!
1 Поставьте определенный артикль единственного числа.

Внимание на род существительных.
…….strada …….statua …….canale (m) …….carriera
…….controllo …….stile (m) …….scolaro …….scuola
20
Unità introduttiva
…….sconto …….disco …….scandalo …….scena

…….cultura …….biblioteca …….сentro …….documento
…….banca …….corridoio …….caffè (m) …….balcone (m)
…….sciarpa …….festa …….ingegnere (m) …….stagione (f)
2 Поставьте определенный артикль в зависимости

от рода существительных.
……. ragazzo – ……. ragazzi

……. ragazza – ……. ragazze
……. figlio – ……. figli
……. figlia – ……. figlie
……. nonno – ……. nonni
……. nonna – ……. nonne
……. zio – ……. zii
……. zia – ……. zie
……. studente – ……. studenti
……. studentessa – ……. studentesse
……. professore – ……. professori
……. professoressa – ……. professoresse
……. attore – ……. attori
……. attrice – ……. attrici
……. cantante (m) – ……. cantanti
……. cantante (f) – ……. cantanti
……. insegnante (m) – ...…. insegnanti
……. insegnante (f) – ……. insegnanti
3 Поставьте определенный артикль и образуйте множественное число.

la strada le strade
……. casa ....................................
……. ora ....................................
……. biglietto ....................................
……. canale ....................................
……. lezione ....................................
……. zio ....................................
……. idea ....................................
……. sera ....................................
……. classe ....................................
……. arco ....................................
……. fiore ....................................
……. aula ....................................
……. cena ....................................
……. lavoro ....................................
……. scolaro ....................................
……. notte ....................................
……. mattina ....................................
……. chiave ....................................
21
TUTTO l’ITALIANO
……. scuola ....................................

……. zia ....................................
……. passaporto ....................................
……. zingaro ....................................
……. albero ....................................
……. penna ....................................
……. arte ....................................
……. matita ....................................
……. zaino ....................................
……. cane ....................................
……. orologio ....................................
……. sport ....................................
……. giorno ....................................
……. albergo ....................................
……. sconto ....................................
……. treno ....................................
……. traduzione ....................................
……. gatto ....................................
Vogliamo parlare?
1 Прочитайте диалоги с нужной интонацией.

Обратите внимание на формулы знакомства. 36
Come ti chiami? Come si chiama?
– Ciao! Come ti chiami?

– Mi chiamo Melissa. E tu, come ti chiami?
– Mi chiamo Giorgio.
– Piacere!
– Piacere mio!

– Melissa. E tu?
– Io sono Giorgio.
– Piacere!
– Piacere mio!
– Buongiorno! Come si chiama?

– Mi chiamo Claudia. E Lei, come si chiama?
– Renzo.
– Piacere!
– Piacere mio!
22
Unità introduttiva
Occhio alla lingua
1 Поставьте правильную форму глагола CHIAMARSI.
– Ciao! Io ............................. Vittorio. E tu come ..............................?

– Io ................................. Valentina.
– Piacere!
– Piacere mio!
– Buongiorno signora! Lei сome .................................?

– Io ................................. Claudia. E Lei .................................?
– Io ................................. Stefano.
– Piacere!
– Piacere mio!
2 Расставьте реплики диалогов в правильном порядке.
– ..... Mi chiamo Giacomo.

– ..... Piacere mio!
– ..... Ciao! Come ti chiami?
– ..... Piacere!
– ..... Mi chiamo Francesca. E tu, come ti chiami?
– ..... Mi chiamo Luca.

– ..... Mi chiamo Chiara. E Lei, come si chiama?
– ..... Piacere!
– ..... Buongiorno! Come si chiama?
– ..... Piacere mio!
– Добрый день! Как Вас зовут?

– Меня зовут Клаудия. А как Вас зовут?
– Ренцо.
– Очень приятно.
– Привет! Как тебя зовут?

– Мелисса. А тебя?
– Я – Джорджо.
– Очень приятно!
23
TUTTO l’ITALIANO
Неопределенный артикль (Аrticolo indeterminativo)

Неопределенный артикль употребляется для указания на объект, появившийся в речи в
первый раз за время разговора.
Неопределенный артикль необходим, когда при существительном имеется качественное
прилагательное: una bella ragazza – красивая девушка.
Во множественном числе неопределенный артикль отсутствует.
UNA una ragazza

una tedesca
una spagnola
una ziа
Неопределенный артикль UNA ставится перед словом женского рода на согласный.
UN’ un’amica
un’italiana
un’inglese
Неопределенный артикль UN’ ставится перед словом женского рода на гласный.
UN un ragazzo un amico
un tedesco un italiano
un signore un inglese
Неопределенный артикль UN ставится перед словом мужского рода на согласный или на гласный.
UNO uno spagnolo

uno studente
uno zio
Неопределенный артикль UNO ставится перед словом мужского рода на ST, SP, SC... (s+любая согласная)
и перед словом на Z, X, GN, PS.
Запомните!
Неопределенный артикль UN перед словом на гласную апострофируется только
в женском роде, в мужском нет:
un’inglese – жен. род – англичанка
un inglese – муж. род – англичанин
24
Unità introduttiva
All’opera!
1 Поставьте неопределенный артикль единственного числа.

…….bottiglia …….stipèndio …….famiglia …….portafoglio
…….disegno …….concerto …….accento …….zingaro
…….progetto …….agente (m) …….cioccolato …….nostalgia
…….macchina …….arte (f) …….zio …….amica
…….zona …….orchestra …….zaino …….amico
…….zebra …….albero …….segreto …….italiano
…….storia …….strumento …….autostrada …….italiana
…….esame (m) …….soldato …….attore (m) …….pasta
…….estate (f) …….orologio …….attrice (f) …….biglietto
…….stimolo …….ora …….spettacolo …….stadio
Vogliamo parlare?
Посмотрите, как задается вопрос “Che cosa è?” (Что это?)
Che cosa è? – È un gatto. – Sono gatti.
Che cosa è? – È una chiave. – Sono chiavi.
Occhio alla lingua
При ответе на вопрос Che cosa è? (что это?), как правило, употребляется неопределенный
артикль, если предмет представлен в единственном числе. Во множественном числе
неопределенный артикль отсутствует. В отличие от русского языка в данных итальянских
предложениях опускается указательное местоимение questo (это):
Che cosa è? Questo è un libro. → È un libro.

(что это?) (это книга).
Questi sono libri. → Sono libri.

(это книги).
25
TUTTO l’ITALIANO
1 Задайте вопрос “Что это?” и ответьте на него.

Внимание на неопределенный артикль.
................? – …………………………………... (cioccolato)

................? – …………………………………... (orologio)
................? – …………………………………... (zaino)
................? – …………………………………... (macchina)
................? – …………………………………... (statua)
................? – …………………………………... (aula)
................? – …………………………………... (cioccolati)
................? – …………………………………... (orologi)
................? – …………………………………... (macchine)
................? – …………………………………... (aule)
Что это? – Это рисунок. Что это? – Это гостиница. Что это? – Это стадион.
Что это? – Это бутылка. Что это? – Это класс.
Что это? – Это бутылки. Что это? – Это классы.
Lessico
Paesi e abitanti
Italia italiano Ucraina ucraino

Germania tedesco Bielorussia bielorusso
Svizzera svizzero Francia francese
Spagna spagnolo Portogallo portoghese
America americano Cina cinese
Russia russo Giappone giapponese
1 Поставьте определенный артикль и образуйте женский род.

il russo la russa
.....italiano ..... ....................................
.....tedesco ..... ....................................
.....svizzero ..... ....................................
.....spagnolo ..... ....................................
.....americano ..... ....................................
.....russo ..... ....................................
.....ucraino ..... ....................................
.....bielorusso ..... ....................................
.....inglese ..... ....................................
.....francese ..... ....................................
26
Unità introduttiva
.....portoghese ..... ....................................

.....cinese ..... ....................................
.....giapponese ..... ....................................
2 Напишите названия жителей во множественном числе.

Questi studenti sono di Roma, sono ............................................
Queste studentesse sono di Milano, sono ....................................
Questi signori sono di Londra, sono ............................................
Queste signore sono di Liverpool, sono ........................................
Queste ragazzi sono di Madrid, sono ...........................................
Queste ragazze sono di Barcelona, sono ......................................
Questi cantanti sono di Zurigo, sono ...........................................
Queste cantanti sono di Berlin, sono ...........................................
Questi insegnanti sono di Parigi, sono .........................................
Queste insegnanti sono di Marsiglia, sono ...................................
3 Напишите итальянские соответствия русским географическим

названиям.
Италия (…………...) Рим (…………...) Милан (…………...)
Россия (…………...) Москва (…………...)
Германия (…………...) Берлин (…………...)
Швейцария (…………...) Цюрих (…………...)
Испания (…………...) Мадрид (…………...)
Франция (…………...) Париж (…………...)
Англия (…………...) Лондон (…………...)
Согласование прилагательного и существительного

1. Прилагательные на -O изменяются по родам и числам в зависимости от существительного,
с которым согласуются:
un libro rosso → libri rossi
una penna rossa → penne rosse
uno studente russo → studenti russi
una traduzione giusta → traduzioni giuste
2. Прилагательные, оканчивающиеся на -E изменяются только по числам:

un libro verde → libri verdi
una penna verde → penne verdi
uno studente intelligente → studenti intelligenti
una traduzione difficile → traduzioni difficili
27
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
1 Выучите значения прилагательных.

bello (красивый) brutto (некрасивый; плохой)
buono (добрый) cattivo (злой)
caldo (горячий) freddo (холодный)
largo (широкий) stretto (узкий)
lungo (длинный) corto (короткий)
facile (легкий) difficile (трудный)
giusto (правильный) sbagliato (неправильный, ошибочный)
magro (худой) grasso (толстый)
chiaro (светлый) scuro (темный)
grande (большой) piccolo (маленький)
vecchio (старый) nuovo (новый)
vecchio (старый) giovane (молодой)
interessante (интересный) noioso (скучный)
intelligente (умный) stupido (глупый)
calmo (спокойный) nervoso (раздраженный)
alto (высокий) basso (низкий)
allegro (веселый) triste (грустный)
lento (медленный) veloce (быстрый)
2 Вспомните итальянские прилагательные из раздела фонетики.

минеральный – _ _ _ _ rale
элементарный – e _ _ _ _ _ _ _ re
нормальный – _ _ _ _ _ le
банальный – ______
центральный – ce _ _ _ _ _ _
специальный – _ _ _ cial _
оригинальный – ____i____
официальный – uff _ ci _ _ _
автоматический – au _ _ _ _ tico
симпатичный – sim _ _ _ _ co
классический – c _ _ ss _ co
деликатный – _ _ _ _ cato
серьезный – se _ _ o
странный – _ _ _ _ no
нервный – _ _ _ voso
спортивный – _ _ _ _ _ _ vo
28
Unità introduttiva
All’opera!
1 Прочитайте и переведите. Внимание на согласование прилагательных

и существительных.
l’acqua minerale; un film banale; una storia originale; la lingua speciale; la zona centrale;
la musica classica; un bambino simpatico; un ragazzo sportivo; un signore normale;
una persona seria; un tipo strano; un documento ufficiale; un’idea originale; un profumo
delicato; la scuola elementare.
2 Согласуйте прилагательные и существительные по роду.

un ragazzo seri... una ragazza seri...
un bambino simpatic... una bambina simpatic...
un insegnante nervos... un’insegnante nervos...
un professore calm... una professoressa calm...
un liceo classic... una musica classic...
un film banal... una storia banal...
un posto central... una piazza central...
un giornale interessant... una rivista interessant...
3 Образуйте множественное число. Внимание! Во множественном числе

неопределенный артикль опускается.
un ragazzo magro – ……………........………
una ragazza grassa – ……………........………
una storia lunga – ……………........………
una traduzione corta – ……………........………
una piazza larga – ……………........………
una strada stretta – ……………........………
un abito nuovo – ……………........………
un cappello vecchio – ……………........………
una gonna scura – ……………........………
uno zaino chiaro – ……………........………
uno studente intelligente – ……………........………
una studentessa stupida – ……………........………
un testo difficile – ……………........………
una lingua facile – ……………........………
uno zio vecchio – ……………........………
una zia giovane – ……………........………
un’idea interessante – ……………........………
una lezione noiosa – ……………........………
una casa grande – ……………........………
una piazza piccola – ……………........………
29
TUTTO l’ITALIANO
4 Напишите противоположные по смыслу прилагательные.

Giorgio è nervoso.
Alessandro, invece, è ...................
Il terrier è piccolo.
Il dobermann, invece, è ...................
Il ghepardo è veloce.
La tartaruga, invece, è ...................
Lo sciacallo è basso.
La giraffa, invece, è ...................
Il gorilla è cattivo.
Il delfino, invece, è ...................
Il coccodrillo è intelligente.
L’ippopotamo, invece, è ...................
5 Ответьте на вопросы, используя противоположные по смыслу

прилагательные.
Com’è questo cane? È cattivo? Com’è questo film? È lungo?

No, non è .................., è ..................... . No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa ragazza? È bella? Com’è questa storia? È interessante?

No, non è .................., è ..................... . No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo bambino? È triste? Com’è questo testo? È facile?

No, non è .................., è ..................... . No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa signora? È giovane? Com’è questa macchina? È nuova?

No, non è .................., è ..................... . No, non è .................., è ..................... .
Com’è questo caffè? È caldo? Com’è questo progetto? È giusto?

No, non è .................., è ..................... . No, non è .................., è ..................... .
Com’è questa strada? È larga? Com’è questo portafoglio? È chiaro?

No, non è .................., è ..................... . No, non è .................., è ..................... .
6 Вычеркните неподходящее по смыслу прилагательное.

Il momento è automatico, delicato, serio.
Il treno è stretto, veloce, corto.
La casa è vecchia, larga, giovane.
Il cane è cattivo, nervoso, banale.
Il gatto è piccolo, stretto, simpatico.
La frase è nervosa, originale, giusta.
L’acqua è calda, minerale, brutta.
Il cappello è grasso, scuro, nuovo.
30
Unità introduttiva
7 Напишите минимум три подходящих прилагательных.

Il mio amico è ................................., ................................., ..................................
I genitori sono ................................., ................................., ..................................,
La lingua italiana è ................................., ................................., ..................................,
La macchina è ................................., ................................., ..................................,
L’autostrada è ................................., ................................., ..................................,
Attività
1 Прослушайте тексты и выполните задание к тексту. 37

Догадайтесь, о каком итальянском городе идет речь.
Che città è? Внимание!

Questa città si chiama ………………………............ . Конструкция сi sono обозначает
Questa città è …………………………………............ . наличие и идентична по значению
и употреблению английскому
обороту there are.
Заполните пропуски.
Che città è?
È una città molto bella e ………………: è una città sul mare, ci sono strade e canali.
Le strade sono ………………, i canali, invece, sono ………………. Non ci sono ………………,
ci sono gondole. È una città ………………: il carnevale in questa città è ……………….
È una città ………………. È la capitale dell’Impero romano, ……………… è la capitale della

……………… Italiana. Si chiama la città eterna. È ………………, ci sono molti monumenti
……………… . Le ……………… e le ……………… di questa città sono ……………… .
2 Подберите подходящий по смыслу ответ.

– .................................. . E tu, ........................................?
– Mi chiamo Giuseppe.
– ....................................!
– Piacere mio!
– ....................................?
– Oggi sto benissimo e tu?
– ....................................!
– A presto!
– ....................................!
31
TUTTO l’ITALIANO
– Buongiorno!
– …………………....................!
– Come si chiama?
– …………………...............! ...................................?
– Mi chiamo Francesco Cecco.
– …………………....................!
– Piacere mio!
– ..........................................?
– Sto bene, grazie. E Lei, come sta?
– …………………....................!
– ArrivederLa!
– …………………....................!
..........................., Lucia! Come ..............?

Oggi non sto bene, sto proprio male!
...............................................................!
32
Unità introduttiva
Unità 1
Grammatica: Личные местоимения в функции подлежащего. Формы вежливого обращения. Вопросительные предложения.
Отрицательная форма глагола. Наречия ANCHE, INVECE. Указательное местоимение QUESTO. Настоящее
время глаголов ESSERE, STARE, AVERE, FARE, ANDARE, VENIRE. Основные наречия времени. Основные
значения предлогов. Слияние предлога с артиклем.
Lessico: Название частей суток (parti della giornata). Профессии (professioni).
Conversazione: Что сказать при первом знакомстве (la prima conoscenza). Происхождение (Di dove sei?). Номер телефона и
адрес электронной почты (scambiare i recapiti). Кто ты по профессии (Che lavoro fai?). Выражение согласия и
несогласия на приглашение (accettare o rifiutare un invito).
Attività: Una città italiana.
Итальянские личные местоимения в функции подлежащего

io – я, noi – мы,
tu – ты, voi – вы (к группе людей),
lui – он, lei – она loro – они.
Внимание!
Русское и итальянское вежливое обращение на Вы не совпадают. В итальянском
языке при обращении к одному лицу на Вы используется местоимение “Lei”:
Signore, Lei è italiano? Signora, Lei è italiana?
При вежливом обращении ко многим лицам используется местоимение “voi”:

Signori, siete italiani? Signore, siete italiane?
Настоящее время глагола ESSERE (быть)

io sono noi siamo
tu sei voi siete
lui, lei è loro sono
Lei è
Глагол essere выполняет роль глагола-связки. В русском языке он опускается, а в итальянском

обязательно должен употребляться. Сравните аналогичные русские и итальянские
предложения:
Марио [есть] итальянец. Mario è italiano.
Я [есть] из Москвы. Io sono di Mosca.
33
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
В итальянском языке при спряжении глаголов личные местоимения (io, tu, lui,
lei, noi, voi, loro) опускаются. По глагольной форме всегда понятно, какое лицо
и число фигурируют:
Не нужно говорить: Io sono di Milano. Tu sei di Napoli.
Достаточно сказать: Sono di Milano. Sei di Napoli.
Не забывайте также о согласовании в роде и числе именной части сказуемого с подлежащим

в роде и числе:
io sono russo/russa noi siamo russi/russe
tu sei americano/americana voi siete americani/americane
lui è tedesco
lei è tedesca loro sono tedeschi/tedesche
Lei è tedesco/tedesca
Наречия ANCHE и INVECE

В итальянском языке наречие аnche (тоже, также) стоит перед словом, которое оно
подтверждает, а не после него как в русском языке: anche noi (мы тоже), anche tu (ты тоже),
anche lui (oн тоже) и т.д.
Перед местоимением io наречие anche усекается и произносится слитно: аnch’io.
Наречие invece (а, же, наоборот) используется при противопоставлении и стоит после
существительного или местоимения:
Io sono tedesco. E tu? – Io, invece, sono italiano.
All’opera!
1 Поставьте соответствующие окончания.

Carlo è italian... Silvia è italian...
Peter è tedesc... Marta è tedesc...
Carlo e Marco sono italian... Silvia e Maria sono italian...

Carlo e Silvia sono italian...
Peter e Dietrich sono tedesch... Marta e Marlene sono tedesch...
Peter e Marta sono tedesch...
Patrick è ingles... Teresa è ingles...

Pierre è frances... Anna è frances...
Patrick e Dick sono ingles... Teresa e Lora sono ingles...

Patrick e Teresa sono ingles...
Pierre e Charles sono frances... Anna e Brigite sono frances...
Pierre e Anna sono frances...
34
Unità 1
2 Сделайте по образцу.
Маrco è un ragazzo italiano.
Maria ............................................................................................................................ .
Маrco e Maria sono ragazzi italiani.

Maria e Lucia ................................................................................................................ .
Luc è un ragazzo francese.

Rose .............................................................................................................................. .
Luc e Rose sono ragazzi francesi.

Rose e Rosette ............................................................................................................... .
3 Поставьте вместо точек глагол ESSERE.

Внимание на согласование в роде и числе.
– Io ....... italiana. E tu? Anche tu ....... italiana?
– No, [io] ....... svizzera.
– Noi .......... tedeschi. E voi? Anche voi .......... tedeschi?

– No, [noi] .......... russi.
– Noi .......... tedesche. E voi? Anche voi .......... tedesche?

– No, [noi] ......... russe.
– Patrick ....... inglese. E Bob? Anche lui ....... inglese?

– No, Bob ....... americano.
– Lara ....... inglese. E Flora? Anche lei ....... inglese?

– No, Flora ....... americana.
– Juan e Carlo .......... spagnoli. E Luca e Fernando? Anche loro .......... spagnoli?
– No, Luca e Fernando .......... portoghesi.
4 Ответьте на вопросы, используя ANCHE или INVECE.

– Io sono inglese, e tu?
– ......................................................................................................................................
– Noi siamo italiani, e voi?

– ......................................................................................................................................
– Ivan è russo, e tu?

– ......................................................................................................................................
– Maria è spagnola, e Mario?

– ......................................................................................................................................
35
TUTTO l’ITALIANO
– Il signor Gatto è milanese, e la signora Gatto?

– ......................................................................................................................................
– Charles e Anna sono francesi, e Pierre e Maria?

– ......................................................................................................................................
5 Обратитесь к собеседнику вежливо.

– ....................................................................................................................................?
– Sì, sono italiano.
– ....................................................................................................................................?
– No, non sono italiana, sono spagnola.
– ....................................................................................................................................?
– Benissimo, grazie!
– ....................................................................................................................................?
– Mi chiamo Mario Gatti.
Vogliamo parlare?
Di dove sei?
– Ciao! Di dove sei?
– Sono di Mosca. E tu di dove sei?
– Sono di Napoli.
– Sei proprio di Napoli?
– Sì, proprio così.
– Melissa è di Roma?
– No, non è di Roma. È di Milano.
– Di dov’è Lei, signorina?

– Sono di Milano.
– Oh! Anch’io sono di Milano.
– Di dove siete, signori?

– Siamo di San Pietroburgo.
– Oh, è una bella città!
36
Unità 1
Occhio alla lingua
1 Поставьте вместо точек глагол ESSERE.

– Anche tu .......... di Mosca?
– No, io no. .......... di San Pietroburgo.
– Noi .......... di Milano.

– Anche noi!
– Noi .......... di Roma. E voi invece? Anche voi .......... di Roma?

– No, noi no. .......... di Milano.
– Maria e Marco .......... italiani.
– Mary e Mark, invece, .......... inglesi.
– Anna .......... russa.

– Anch’io!
2 Дополните высказывания по смыслу.

– Ciao! Di dove sei?
– ...................................... . E tu, ......................?
– Sono di Venezia.
– ......................................?
– Sì, sono proprio di Venezia.
– Ragazzi, siete di Mosca?

– ...................................... .
3 Создайте высказывание по образцу.

Peter – Inghilterra – Londra – in vacanza
Ciao! Sono Peter. Sono inglese. Sono di Londra. Sono in Italia in vacanza.
Anna – Russia – Mosca – per turismo

…………………………………………………………………………….............................................
Charles – Svizzera – Zurigo – per lavoro

…………………………………………………………………………….............................................
Julie – Francia – Parigi – in vacanza

…………………………………………………………………………….............................................
Maria e Luisa – Spagna – Madrid – per studiare

…………………………………………………………………………….............................................
37
TUTTO l’ITALIANO
Van e Thao – Giappone – Tokyo – per turismo

…………………………………………………………………...............…..............................………
4 Расскажите на основании предыдущего упражнения.

Peter è un ragazzo inglese. È di Londra. È in Italia in vacanza.
Anna ……………………………………………………………………..............................................
Charles ………………………………………………………….............................................………
Julie ……….…………………………………………………………….............................................
Maria e Luisa ……………………………………………….............................................…………
Van e Thao …………………………………………………..............................................…………
– Привет! Откуда ты?
– Я из Москвы.
– A мы из Санкт-Петербурга.
– Откуда вы? – Мы из Рима. – О! Это очень красивый город!
– Откуда Вы? – Я из Милана. – Я тоже из Милана.
Вопросительные предложения
1. Общий вопрос в итальянском языке задается с помощью интонации: происходит
повышение тона на последнем слове. Порядок слов не изменяется (подлежащее – глагол –
второстепенные члены предложения):
Sei italiana? Melissa è di Napoli? Sei qui da sola?
Sì, sono italiana. Sì, Melissa è di Napoli. Sì, sono qui da sola?
No, non sono italiana. No, Melissa non è di Napoli. No, non sono qui da sola.
Запомните!
Утвердительный ответ “да” по-итальянски звучит как “Sì”, отрицание
“нет” – “No”.
Отрицательная форма итальянского глагола образуется с помощью
отрицательной частицы non, соответствующей русской частице не.
38
Unità 1
Выучите вопросительные слова.

che cosa? – что?
chi? – кто?
quale? – какой? какая?
come? – какой? какая? как?
quando? – когда?
quanto? – сколько?
dove? – где?
dove? – куда?
da dove? – откуда?
di dove? – откуда родом?
perché? – почему?
2. При вопросе с вопросительным словом порядок слов изменяется: на первом месте

оказывается вопросительное слово, потом стоит глагол, потом – подлежащее. Интонация
повышается в конце предложения.
Di dov’è Giovanni? – Giovanni è di Napoli.
Dove sono Giovanni e Melissa? – Giovanni e Melissa sono al mare.

Come è Melissa? – Melissa è una bella ragazza.
All’opera!
1 Найдите в кроссворде вопросительные слова. Всего зашифровано 10

слов. (В кроссворде слова пишутся без пробела).
D A D O V E E M E A E
D O C Q U A N T O A O
A Q O I L A A C O M E
I U E Q N O E A I A S
E A S U P D O V E O D
V N S A S W O H A P I
G D Q L A Z Z C O E D
U O A E E I N H F R O
R A E O A V L I O C V
C H E C O S A T A H E
U A E A I G A C Z É A
39
TUTTO l’ITALIANO
Где? Когда? Почему? Кто? Что? Как? Откуда? Куда? Сколько? Какой?
Vogliamo parlare?
Fare conoscenza
Siamo in Liguria, a Portofino. Melissa, una bella ragazza milanese (di Milano), è in spiaggia
a prendere il sole.
– Ciao!
– Ciao.
– Come ti chiami?
– Melissa.
– Io sono Giorgio.
– Piacere.
– Piacere mio. Sei molto carina!
– Grazie.
– Ma sei italiana?
– Sì, certo, sono di Milano. E tu di dove sei?
– Io, invece, sono di Napoli. Sei qui al mare da sola?
– No, sono qui con le mie amiche. Loro adesso sono al bar.
– Allora…a dopo?
– Sì, ci vediamo. Ciao!
– Melissa, chi è?
– Un rompiscatole.
All’opera!
1 Выпишите из диалога предлоги. Запомните их.

Siamo ....... Liguria.
Siamo ....... Portofino.
Melissa è ....... spiaggia ....... prendere il sole.
Melissa è ....... mare ....... le amiche.
Le ragazze sono ....... bar.
Melissa è ....... Milano. Giorgio, invece, è ....... Napoli.
40
Unità 1
2 Задайте вопрос от лица Джорджо.

– ....................................................................................................................................?
– Mi chiamo Melissa.
– ....................................................................................................................................?
– Sono di Milano.
– ....................................................................................................................................?
– No, sono qui con le amiche.
– ....................................................................................................................................?
– Le mie amiche adesso sono al bar.
3 Задайте вопрос.
– ....................................................................................................................................?
– Melissa è di Milano.
– ....................................................................................................................................?
– Melissa è una bella ragazza italiana.
– ....................................................................................................................................?
– I ragazzi sono in Liguria a Portofino.
– ....................................................................................................................................?
– Melissa è al mare con le sue amiche.
– ....................................................................................................................................?
– I ragazzi sono al mare per prendere il sole.
Указательное местоимение QUESTO (это)
Указательное местоимение questo указывает на предметы близкие в пространстве и во

времени.
Questo изменяется по роду и числу в зависимости от определяемого существительного:
questo (это), questa (эта), questi (эти), queste (эти):
questo ragazzo (этот парень)

questa ragazza (эта девушка)
questi ragazzi (эти ребята)
queste ragazze (эти девушки)
41
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
Указательные местоимения заменяют собой определённый артикль, поэтому
артикль перед ними не ставится: il questo ragazzo, la questa ragazza.
All’opera!
Внимание!
Род существительных в русском и итальянском языках не всегда совпадает.
Эта девушка, этот парень, эти девушки, эти парни.

Этот преподаватель, эта преподавательница, эти преподаватели, эти преподаватель-
ницы.
Эта книга, эта тетрадь, эта работа, эти книги, эти тетради, эти работы.
Этот урок, этот язык, этот ключ, эти уроки, эти языки, эти ключи.
Vogliamo parlare?
Presentazioni
– Ciao! Sono Melissa. Sono di Milano.
– Questo è il mio ragazzo Roberto. Anche lui è di Milano.
– Questa è mia sorella Claudia.
– Questo è Alessandro. Alessandro è il ragazzo di Claudia.
– Melissa, chi è questo ragazzo?

– È Giorgio, è di Napoli.
– Melissa, queste ragazze sono le tue amiche?

– Sì, sono le mie amiche.
– Melissa, chi sono questi ragazzi? Anche loro sono di Napoli?

– Non lo so.
42
Unità 1
Occhio alla lingua
1 Нарисуйте интонационную схему данных предложений.
Ciao! Sono Melissa. Sono di Milano.
Questo è Alessandro. Alessandro è il ragazzo di Claudia.
Melissa, chi è questo ragazzo? – È Giorgio, è di Napoli.
Melissa, queste ragazze sono le tue amiche? – Sì, sono le mie amiche.
Настоящее время глагола STARE (чувствовать себя, находиться)
io sto noi stiamo

tu stai voi state
lui, lei sta loro stanno
Lei sta
Переведите и запомните примеры с данным глаголом.

Come stai? – Oggi non sto bene; sto proprio male. Sto in casa tutto il giorno. Sto a scuola
tutto il giorno. Mario sta di casa in via Roma. Stiamo in via Roma. I signori Gatto stanno
a Milano. L’università sta in piazza della Repubblica. Mario sta con i genitori. La villa sta
in campagna. I ragazzi stanno con la finestra aperta.
All’opera!
1 Обведите правильную форму глагола STARE.

– Ciao Carlo! Come state / stai / sto?
– Io stai / stanno / sto bene.
– Ciao ragazzi! Come stanno / state / sta?
– Noi stiamo / state / sta bene.
43
TUTTO l’ITALIANO
– Come sta / stiamo / sto Pietro?

– Pietro stanno / stai / sta proprio male.
– Come sta / stanno / state Carlo e Silvia?

– Carlo e Silvia stai / stiamo / stanno bene insieme.
2 Поставьте вместо точек глагол STARE.

– Ciao Giovanni! Come ......... ?
– Io ......... bene, grazie. E tu?
– Anch’io ......... bene.
– Ciao Melissa! Come ......... ? Come ......... le tue sorelle?

– Noi ......... benissimo!
– Buongiorno, signora Maria! [Lei] come .........?

– [Io] non ......... molto bene.
– Buongiorno, professore! [Lei] come .........?

– Tutto bene, grazie. E Lei, signorina, come .........?
– Salve, ragazzi! Come .........?

– [Noi] ......... bene, grazie.
Lessico
Le parti della giornata
la mattina – утро
il pomeriggio – вторая половина дня, время после обеда
la sera – вечер
la notte – ночь
di mattina – утром, до обеда

di pomeriggio – днем, после обеда
di sera – вечером
di notte – ночью
Когда? la mattina – по утрам, до обеда

il pomeriggio – днем, после обеда
la sera – по вечерам
la notte – по ночам
questa mattina, stamattina – сегодня утром, этим утром

questo pomeriggio – сегодня днем, сегодня после обеда
questa sera, stasera – сегодня вечером, этим вечером
questa notte, stanotte – сегодня ночью, этой ночью
44
Unità 1
Выучите основные наречия времени.

dopodomani (послезавтра)
domani (завтра)
oggi (сегодня)
ieri (вчера)
l’altro ieri (позавчера)
Вечер – вечером – по вечерам – этим вечером.
Утром – по утрам – утром – этим утром.
Ночь – этой ночью – по ночам – ночью.
Во второй половине дня – вчера – сегодня – завтра.
Сегодня вечером – завтра утром – завтра после обеда – вчера ночью – вчера утром –
завтра вечером
Настоящее время глагола AVERE (иметь)
io ho noi abbiamo
tu hai voi avete
lui, lei ha loro hanno
Lei ha
При спряжении глагола приведен его буквальный перевод. Однако по-русски мы так не
говорим, а заменяем на у меня есть, у тебя есть, у него есть и т.д., а иногда мы опускаем
глагол.
Проанализируйте и запомните примеры с данным глаголом.

Ho un libro. – у меня есть книга
Hai le chiavi? – у тебя есть ключи
Carlo ha la macchina. – у Карло есть машина
Gina ha un fratello. – у Джины есть брат
Lei ha il passaporto? – у Вас есть паспорт?
Noi abbiamo molti amici. – у нас много друзей
Voi avete molti problemi. – у вас много проблем
Loro hanno tre figli. – у них трое детей
Выучите устойчивые выражения с глаголом AVERE.

avere fame – хотеть есть avere fretta – спешить
avere sete – хотеть пить avere molto da fare – иметь много дел (быть занятым)
avere sonno – хотеть спать avere ... anni – иметь … лет
avere freddo – испытывать холод avere ragione – быть правым
avere caldo – испытывать жару
45
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Переведите примеры с глаголом AVERE.

I signori Merlo hanno molti soldi. Il professore ha una grande biblioteca. Noi abbiamo
molti amici italiani. I bambini hanno sonno. Il ragazzo ha fame e ha sete. Ho freddo. Hanno
caldo. L’insegnante ha fretta. Oggi ho molto da fare. La bambina ha 3 anni. Quanti anni
hai? – Ho trent’anni (30). Il direttore ha sempre ragione.
2 Поставьте вместо точек глагол AVERE.

Io …… una macchina russa. E tu che macchina ……? – Io, invece, …… una macchina
tedesca.
Io …… due fratelli. E tu quanti fartelli ……? – Io, invece, …… un fratello e una sorella.
Io …… 20 anni. E tu quanti anni ……? – Io, invece, ……. 30 anni.
Noi …… un vestito elegante. E voi che vestito……? – Anche noi …… un vestito elegante.
Noi …… due biglietti. E voi quanti biglietti ……? – Anche noi…… due biglietti.
Noi …… molti amici. E voi quanti amici ………? – Anche noi….… molti amici.
I miei genitori …… una casa al mare. – Anche i miei genitori …… una casa al mare.
I miei zii …… due figli. – I miei zii, invece, …… tre figli.

[Tu] ……… fratelli? – [Io] non ……… fratelli, sono figlio unico.
Quanti figli ……… i signori Gatto? – [Loro] ……… due figli: un maschio e una femmina.
Noi ……… una casa grande. I nostri amici, invece, ……… una casa piccola.
Claudia ……… i capelli lunghi.
Renzo ……… i capelli neri e gli occhi verdi.
[tu] Che macchina ………? – [Io] ……… una macchina italiana, ……… una FIAT.
[Noi] non ……… amici italiani, ma ……… molti amici inglesi.
[Voi] ……… amici italiani? Quanti amici ………?
In questo ufficio il direttore ……… sempre ragione.

– [tu] Quanti anni ……… ?
– [io] ……… 20 anni. E tu?
– Anch’io ……… 20 anni.
– Quanti anni ……… il tuo amico Carlo?

– Carlo ……… 18 anni.
– La signora Gina ……… sempre molto da fare.

– Ci credo! [lei] ……… due bambini piccoli.
46
Unità 1
– È l’ora di pranzo e [io] ……… fame. ……… fame anche tu?

– No, [io] non ……… ancora fame.
– [noi] ……… caldo e sete.

– Con questo caldo tutti ……… sete.
– È già tardi, ma i bambini non ……… ancora sonno.

– Pazienza!
Vogliamo parlare?
Scambiare i recapiti
– Senti, Melissa, qual è il tuo numero di telefono?
– Il numero del cellulare è 338 5002716.
– Come, scusa?
– 338 5002716.
– Grazie!
– Senti, Claudia, qual è il tuo numero di telefono?

– Il numero del cellulare è 338 1927564.
– Come, scusa?
– 338 1927564.
– Hai anche il numero di casa?
– Sì, ecco: 02 1748832.
– Renzo, hai una e-mail?

– Sì, ecco: dormiglione@yahoo.it
– Come, scusa?
– dormiglione@yahoo.it
Знак @ в адресе электронной почты итальянцы @

называют chiocciola (улитка).
la chiocciola
la chiocciola
Occhio alla lingua
1 Выпишите из диалогов:
как привлечь внимание собеседника – ..........................................................................!
как переспросить, если вы плохо поняли собеседника? – ….........................................?
47
TUTTO l’ITALIANO
2 Посмотрите, как обменяться адресами и телефонами (scambiare i recapiti).
Hai il numero di telefono? (У тебя есть номер телефона?)

Hai una e-mail? (У тебя есть e-mail?)
Qual è il tuo numero di casa? (Какой твой домашний номер?)

Qual è il tuo numero del cellulare? (Какой номер твоего мобильного?)
3 Прочитайте цифры номера телефона.

8-495-5443266; 8-499-7491002; 8-916-6047208; 8-903-2133694
Настоящее время глагола FARE (делать)
io faccio noi facciamo

tu fai voi fate
lui, lei fa loro fanno
Lei fa
Выучите устойчивые выражения с глаголом FARE.

fare colazione – завтракать
fare conoscenza – знакомиться
fare una passeggiata – гулять (досл. совершать прогулку)
fare la spesa – делать покупки
fare + профессия – работать кем-либо
Основные значения предлогов
Предлог DI
1. Выражает отношения принадлежности (чей?): la macchina di Anna (машина Анны), l’università
di Mosca (Московский университет).
2. Соответствует русскому предлогу «о»: parlare di politica (говорить о политике).
Предлог A
1. Выражает отношения, соответствующие русскому дательному падежу (кому?): dare
il libro a Lisa (дать книгу Лизе).
2. Обозначает местонахождение (где?) и соответствует русскому предлогу «в», «на»: essere
a Roma (в Риме), essere a scuola (в школе), al concerto (на концерте), essere alla lezione (на уроке).
3. Обозначает направление движения (куда?) и соответствует русскому предлогу «в»: andare
a teatro (в театр), andare a scuola (в школу), andare a Roma (в Рим).
48
Unità 1
Предлог IN
1. Обозначает местонахождение (где?) и соответствует русскому предлогу «в»: in Italia (в
Италии), in biblioteca (в библиотеке).
2. Обозначает направление движения (куда?), соответствует русскому предлогу «в»: andare in
pizzeria (в пиццерию), andare in biblioteca (в библиотеку), andare in Italia (в Италию).
Запомните!
Предлог “А” употребляется с городами: a Roma, a Mosca.
Предлог “IN” используется со странами.
Предлог DA
1. Обозначает направление движения из исходной точки (откуда?) и соответствует русскому
предлогу «из»: dalla Russia (из России), da Mosca (из Москвы).
2. Обозначает направление движения к человеку (куда? к кому?) и соответствует русскому
предлогу «к»: andare da Anna (к Анне), dai genitori (к родителям), dal medico (к врачу).
3. Обозначает местонахождение в гостях у человека (где? у кого?), соответствует русскому
предлогу «у»: stare da Anna (у Анны), dai genitori (у родителей), dal medico (у врача).
Предлог SU
Обозначает нахождение на вертикальной поверхности и соответствует русскому
предлогу «на»: sul tavolo (на столе).
Предлог CON
Соответствует русскому предлогу «c»: con gli amici (с друзьями).
Предлог PER
Соответствует русскому предлогу «для»: per la mamma (для мамы).
Предлог TRA / FRA

Соответствует русским предлогам «через, между, среди»: tra cinque minuti (через пять минут),
tra due mesi (через два месяца), tra Roma e Pisa (между Римом и Пизой), tra gli amici (среди друзей).
Проанализируйте слияние предлога с артиклем и дополните

самостоятельно таблицу.
il i lo l’ gli la le
DI del dei dello dell’ degli della delle
A al ..... ..... all’ ..... ..... alle
DA ..... dai ..... ..... ..... ..... .....
SU ..... ..... sullo ..... ..... sulla .....
IN nel ..... ..... ..... negli ..... .....
Остальные предлоги с артиклем не сливаются.
49
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Переведите примеры с глаголом FARE.

Facciamo una passeggiata nel parco. Roberto fa una telefonata. I signori Merlo fanno la
spesa al supermercato. I ragazzi fanno conoscenza. Che lavoro fai? – Faccio il professore.
Che lavoro fa tuo padre? – Fa il medico. Le sigarette fanno male alla salute. Facciamo
colazione al bar. Cosa facciamo per la cena? –Facciamo la pizza! Il professore fa tardi alla
lezione. Scusa! – Non fa nulla!
2 Поставьте вместо точек глагол FARE.

[tu] Che lavoro ………? – [Io] ……… il medico. – Anche mio padre ……… il medico.
I ragazzi ……… conoscenza.
Claudia ……… il caffè per Alessandro.
[noi] Che cosa ……… stasera?
[Loro] ……… la minestra per cena.
[voi] ……… una passeggiata nel parco.
[loro] Che ……… stasera?
[voi] Che ……… domani mattina?
[tu] Che cosa ……… questo pomeriggio? – Il pomeriggio [io] non ……… nulla.
3 Поставьте вместо точек слияние предлога с артиклем.

(a + la) – alla bambina
(a + la) – ..... ragazza; ..... signora
(a + le) – ..... ragazze; ..... amiche
(a + l’) – ..... amica; ..... amico
(a + il) – ..... ragazzo; ..... compagno
(a + i) – ..... ragazzi; ..... genitori
(a + lo) – ..... zio; ..... studente
(a + gli) – ..... amici; ..... zii
(di + la) – il passaporto ..... sorella; la camera ..... nonna

(di + le) – l’idea ..... cugine; il cane ..... ragazze
(di + l’) – il libro ..... insegnante; la chiave ..... albergo
(di + il) – la borsa ..... fotografo; la macchina ..... padre
(di + i) – la casa ..... nonni; la camera ..... bambini
(di + lo) – l’insegnante ..... spagnolo; la casa ..... zio
(di + gli) – il progetto ..... italiani; la casa ..... zii
(da + la) – ..... finestra; ..... camera

(da + le) – ..... finestre; ..... camere
(da + l’) – ..... aula; ..... autobus
(da + il) – ..... balcone; ..... treno
(da + i) – ..... balconi; ..... treni
(da + lo) – ..... zaino; ..... zio
(da + gli) – ..... alberghi; ..... zii
50
Unità 1
(in + la) – ..... traduzione; ..... borsa

(in + le) – ..... traduzioni; ..... borse
(in + l’) – ..... aria; ..... esercizio
(in + il) – ..... parco; ..... portafoglio
(in + i) – ..... documenti; ..... quaderni
(in + lo) – ..... zoo; ..... zaino
(in + gli) – ..... zaini; ..... esercizi
(su + la) – ..... borsa; ..... sedia

(su + le) – ..... borse; ..... sedie
(su + l’) – ..... isola; ..... albero
(su + il) – ..... tavolo; ..... banco
(su + i) – ..... divani; ..... tavoli
(su + lo) – ..... schermo; ..... scaffale
(su + gli) – ..... alberi; ..... scaffali
4 Поставьте артикль c предлогом DI

и переведите получившиеся выражения.
l’indirizzo ...... ragazzi; il libro ...... studente; la casa ...... genitori; il lavoro ...... zio;
la camera ...... nonna; il numero di telefono ......amica; i gatti ...... nonne; i libri
...... studenti; la schiuma ...... caffè; il cappuccio ...... giacca; il suono ...... chitarra;
la leggenda ...... cinematografo; la macchina ...... impiegato; la famiglia ...... compagno;
il sogno ...... principessa; il rovescio ...... medaglia; il numero ...... cellulare.
5 Поставьте артикль c предлогом A

и переведите получившиеся выражения.
...... lezione; ...... lezioni; ...... esame; ...... esami; ...... mare; ...... università; ...... bar;
...... spettacolo; ...... festival.
Lessico
Professioni
il meccanico – механик
il commesso – продавец
il portinaio – швейцар, консьерж
il parrucchiere – парикмахер
il cameriere – официант
la donna di servizio – домработница, помощница по хозяйству
il dirigente d’azienda – управляющий предприятием

l’impiegato di banca – банковский служащий
la segretaria – секретарь
l’ingegnere – инженер
51
TUTTO l’ITALIANO
l’avvocato – адвокат
il giornalista – журналист
l’insegnante – преподаватель
il medico – врач
il cantante – певец
il fotografo – фотограф
l’attore – актер
il pittore – художник
lo scrittore – писатель
il musicista – музыкант
l’uomo d’affari – бизнесмен

la casalinga – домохозяйка
1 Образуйте профессии женского рода.

муж. род жен. pод
il commesso la commessa
il portinaio – ......................................
l’impiegato – ......................................
il dirigente – ......................................
l’insegnante
– ......................................
il cantante
– ......................................
2 Выпишите из приведенного выше общего списка профессии

мужского рода.
il parrucchiere la parrucchiera
...................................... – la cameriera
...................................... – l’attrice
...................................... – la pittrice
...................................... – la scrittrice
...................................... – la giornalista
...................................... – la musicista
3 Найдите в кроссворде зашифрованные профессии, всего 9.

A C O M M E S S O R E T E A
V M U O M O B U S I N E S T
V U I N S E G N A N T E R T
O U C A N T A N T E E N I O
C S L I M P I E G A T O T R
A I E S C E N O G R O R T E
T O P A R R U C C H I E R E
O L I C A M E R I E R E O Z
R G I O R N A L I S T A U G
52
Unità 1
'
Vogliamo parlare?
Che lavoro fai?

Siamo in aereo. L’aereo va in Italia, a Milano. Claudia è seduta vicino ad un bel
ragazzo con i capelli lunghi e neri e gli occhi scuri.
Renzo: Come si chiama?
Claudia: Claudia, e Lei?
Renzo: Renzo.
Claudia: Molto piacere.
Renzo: Piacere mio. Lei è italiana?
Claudia: Sì. E Lei? È spagnolo?
Renzo: No, sono argentino.
Claudia: Di dov’è?
Renzo: Di Buenos Aires. E Lei?
Claudia: Io sono di Milano. È bella Buenos Aires?
Renzo: Sì, è proprio bella.
Claudia: Ma Lei ha origini italiane?
Renzo: No, mia madre è spagnola, di Granada.
Claudia: Diamoci del tu!
Renzo: Volentieri! Così è più naturale.
Claudia: Perché vai in Italia?
Renzo: Vado a organizzare la mia nuova mostra a Milano.
Claudia: Oh, e che lavoro fai?
Renzo: Faccio il fotografo.
Claudia: Oh, caspita, un artista!
Renzo: Sì, sono fortunato. Il mio lavoro è molto interessante e creativo. E tu che lavoro fai?
Claudia: Faccio l’insegnante ai corsi d’italiano per stranieri.
Occhio alla lingua
1 Определите в диалоге, после каких слов молодые люди перешли на

“ты”.
Запомните!
Ответить на вопрос “Che lavoro fai?” (Кто ты по профессии?) можно с помощью глагола
essere + название профессии без артикля или можно использовать конструкцию
с глаголом fare + название профессии с определенным артиклем:
Che lavoro fai? (Кто ты по профессии? Кем тыработаешь?)
Faccio il fotografo. (Я фотограф)
Sono fotografo. (Я фотограф)
53
TUTTO l’ITALIANO
– Добрый день! Как Вас зовут?
– Анна. А Вас?
– Меня зовут Ренцо.
– Очень приятно!
– Мне тоже! Откуда Вы родом?
– Я из Москвы. А Вы по происхождению итальянец?
– Нет, я из Аргентины. Давай перейдем на «ты»!
– С удовольствием!
– Кем ты работаешь?
– Я журналист. А ты?
– Я фотограф.
– Какой твой номер телефона?
– Номер мобильного 8916 6124408. Еще есть e-mail.
– Замечательно! Какой?
– bella@yahoo.com.
Настоящее время глаголов ANDARE и VENIRE

ANDARE (идти, ехать) VENIRE (приходить, приезжать)
io vado vengo
tu vai vieni
lui, lei, Lei va viene
noi andiamo veniamo
voi andate venite
loro vanno vengono
All’opera!
1 Переведите примеры с глаголом ANDARE и VENIRE.

Vado a casa. Domani gli amici vengono a casa mia. Vieni anche tu? Andiamo in macchina.
Venite in macchina? Vanno a piedi. Vengono a piedi. Stasera noi andiamo al cinema. Vieni
con noi? Come andiamo al concerto, in macchina o in autobus? Gli italiani vanno a fare
colazione al bar. Giorgio viene al bar?
Chi viene con noi a fare la spesa? Dove andate a fare la spesa? Andiamo al supermercato.
Dove andate in vacanza? I bambini vanno a scuola. Di mattina vado all’università. Come
va? – Tutto bene, grazie. Come va la vita? Come va il lavoro? Come vanno gli studi? Come
vanno gli affari? Giorgio viene da Napoli, Melissa viene da Milano. Il tecnico viene per
riparare il televisore.
54
Unità 1
2 Поставьте вместо точек глагол ANDARE.

[tu] Dove ………? – [Io] ……… a Roma.
Melissa ……… al bar? – Sì, [lei] ……… al bar.
[Tu] ……… a Milano da sola? – No, [io] ……… a Milano con gli amici.
Ragazzi, dove ……… in vacanza? – [Noi] ……… in vacanza in Spagna.
[Loro] ……… a Mosca per lavoro.
Renzo ……… a Milano ad organizzare una nuova mostra. Anche Claudia ……… a Milano.
Renzo e Claudia ……… a Milano in aereo.
Scusi, questo treno ……… a Roma? – No, questo treno ……… a Napoli.
Ciao Renzo, come ………? – Tutto bene, grazie.

Ciao ragazzi, come ……… ? – Non c’è male, grazie.
Ciao Renzo, come ……… il lavoro? – Abbastanza bene, grazie. – Bravo!
Ragazzi, come ……… gli studi? – Molto bene, grazie. – Bravi!
3 Дополните высказывания.
Se hai fame, perché non vai al bar?
Se hai sete, perché non (andare) ............... al bar?
Se hai sonno, perché non (andare) ............... a letto?
Se avete molto da fare, perché non (andare) ...................... a lavorare?
Se avete freddo, perché non (andare) ................ a casa?
Se Alessandro ha fretta, perché non (andare) ............... in macchina?
Se Alessandro ha ragione, perché non (andare) ............... a parlare con il direttore?
4 Обведите правильную форму глагола VENIRE.

Io vieni / vengo / viene con te.
Mariella e Ida veniamo / venite / vengono con noi.
Voi vengono /venite / veniamo con noi?
Chi vieni / vengono / viene alla festa?
Noi veniamo / venite / vengo dalla Russia.
Da dove vieni / venite / viene Renzo?
Luisa, vieni / vengo / viene con noi anche tu?
5 Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

– Che bella giornata! (Io – andare) ............... a fare una passeggiata. (Tu – venire) ..............
con me?
– Sì, (io – venire) ............... volentieri. (Noi – andare) ............... nel parco!
– Stasera andiamo al cinema. (Venire) ............... anche Piero e Luisa.

– Oh, allora (venire) ............... al cinema anche noi.
– Dove (voi – andare) ............... in vacanza quest’anno?

– (Noi – andare) ............... in vacanza al mare.
– Con chi (voi – andare) ............... al mare?
– (Noi – andare) ............... al mare con i figli, poi (venire) ............... anche i nostri amici.
– Stasera faccio una festa. (Venire) ............... tutti gli amici. (Venire) ............... anche tu?
– Sì, (io – venire) ............... con piacere.
55
TUTTO l’ITALIANO
6 Поставьте вместо точек глагол ANDARE или VENIRE.

Sono stanco e ............... a casa.
Domani faccio una festa, gli amici ............... a casa mia. ............... anche tu?
Come [noi] ............... a Milano? [Noi] ............... in macchina o in treno?
Stasera [io] ............... al cinema. ............... anche Roberto e Melissa. Tu che fai, ...............?
La nonna ............... a fare una passeggiata e i bambini ............... con lei. [Loro] ...............
nel parco.
Dove [voi] ............... a fare la spesa di solito? [Noi] ............... a fare la spesa al supermercato.
7 Поставьте вместо точек глагол ANDARE или VENIRE.

Ho fame e ............... al bar. ............... anche tu? [Noi] ............... insieme!
Dove [loro] ............... in vacanza di solito? – Di solito [loro] ............... in vacanza al mare.
Quanti anni ha tuo figlio? – Ha sette anni e ............... già a scuola.
Da dove ............... Giorgio e Melissa? – Giorgio ............... da Napoli, Melissa, invece,
............... da Milano.
Quando ............... il tecnico per riparare il televisore?
Come ............... il lavoro? – Tutto bene, grazie, ma sono molto occupato.
Come ............... gli studi? – Così così.
8 Соедините высказывания по смыслу.

Sono molto stanca, ho sonno e io, invece, ho sempre freddo.
In ufficio sono molto occupato, vado a mangiare al bar.
Ho fame, vado a letto.
I colleghi stanno con la finestra aperta, sta sempre a dieta.
Melissa fa la ballerina e non ho tempo libero.
Vogliamo parlare?
Gli inviti
– Senti, Melissa! Stasera noi andiamo al cinema. Vieni con noi?
– Volentieri. Grazie. A che ora?
– Alle 7.
– D’accordo.
– Ciao, Claudia! Adesso vado a fare una passeggiata. Vieni anche tu?
– Certo. È un’ottima idea.
– Senti, Giorgio! Domani gli amici vengono a casa mia. Vieni anche tu?
– Come no!
– E tu, Aldo, vieni?
– Non lo so. Forse…
56
Unità 1
– Bambini! Chi viene con la mamma a fare la spesa?

– Oh, no. Il supermercato è noioso.
– Claudia, vieni a vedere la mia nuova mostra.

– Sì, grazie! Con piacere! Quando?
– Domani mattina.
– Oh, mi dispiace tanto, ma veramente domani mattina ho molto da fare.
Occhio alla lingua
1 Выпишите из диалогов фразы для выражения согласия и несогласия.

Per accettare un invito si dice:
…………………………………………...................................
…………………………………………...................................
Per rifiutare un invito si dice:

…………………………………………...................................
…………………………………………...................................
2 Поставьте по смыслу глагол ANDARE или VENIRE.

Bambini! Chi ................... con la mamma a fare la spesa?
Claudia, ................... a vedere la mia nuova mostra?
Ciao, Melissa! Stasera noi ................... al cinema. ................... con noi?
Senti, Giorgio! Domani gli amici ................... a casa mia. ................... anche tu?
Ciao, Ale! Adesso io ................. a fare una passeggiata. ................. anche tu?
3 Дополните диалоги. Выразите согласие.

– Uffa! Sono veramente stanco. Vado a bere un caffè. Vieni con me?
– ......................................................................................................................................
– Senti, domani facciamo una festa. Vieni anche tu?

– ......................................................................................................................................
– Lei, signora Maria, viene a cena da noi?

– ......................................................................................................................................
– Ehi, Giorgio, anche tu vai stasera al concerto?

– ......................................................................................................................................
57
TUTTO l’ITALIANO
4 Дополните диалоги. Отклоните предложение.

– E Lei, signorina, viene alla conferenza?
– ......................................................................................................................................
– Senti, Renzo, adesso andiamo a fare una passeggiata. Vieni con noi?
– ......................................................................................................................................
Attività
1 Прослушайте текст и выполните задание к тексту. 38

Угадайте, о каком итальянском городе идет речь.
Che città è? Внимание!

Конструкция c’è и сi sono
обозначает наличие и идентична
Questa città si chiama …………............................... . по значению и употреблению
английскому обороту there is и
there are.
Выпишите слова, по которым вы угадали, какой это город.

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Найдите в тексте абсурдные выражения.

È una città piccola: è impossibile andare a piedi, è necessario andare in autobus o in
metropolitana.
La città non è caotica: ci sono tante macchine, tram, autobus, la gente ha sempre fretta.
In questa città c’è posto per tutti: uomini d’affari, studenti universitari, turisti, amanti
della musica e appassionati di moda.
I turisti vanno all’università. Gli amanti della musica vanno nei centri commerciali e in
fabbriche.
Gli uomini d’affari vanno in questa città per visitare il Teatro La Scala, il Duomo e il
Castello Sforzesco.
È molto bello l’affresco L’Ultima Cena di Armani.
Leonardo da Vinci è molto famoso nel settore della moda italiana.
2 Напишите несколько строк на заданную тему.

Per te è interessante questa città? Perché?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
58
Unità 2
Unità 2
Grammatica: Спряжение глаголов в настоящем времени. Глаголы I спряжения на -ARE. Настоящее время глаголов на -CARE,
-GARE и -CIARE, -GIARE. Притяжательные прилагательные.
Lessico: Название дней недели (giorni della settimana). Семья (la famiglia). Количественные числительные (продолжение).
Conversazione: Продолжение знакомства: рассказ о себе, о своих вкусах и привычках (Che cosa fai nella vita?). Встреча в
аэропорту (in aeroporto). Сколько времени? (Che ore sono?). На автостраде (in autostrada). Разговор по
телефону (Fare una telefonata).
Attività: Guidare la macchina. Che tipo di autista sei?
Спряжение глаголов в настоящем времени

В неопределенной форме итальянские глаголы оканчиваются на -ARE, -ERE и -IRE.
Соответственно, их делят на три типа спряжения:
I спряжение составляют глаголы на -ARE;
II спряжение составляют глаголы на -ERE;
III спряжение составляют глаголы на -IRE.
Как и в русском языке в итальянском языке глаголы спрягаются по лицам. Для этого нужно
выделить основу глагола и к ней добавить личные окончания: parl-are (говорить), viv-ere
(жить), part-ire (уезжать).
Глаголы I спряжения (-ARE)
parl-are (говорить)
io parlo noi parliamo

tu parli voi parlate
lui, lei, Lei parla loro parlano
Запомните, как распределяется ударение при спряжении глаголов в настоящем

времени: parlo, parli, parla, parliamo, parlate, parlano.
59
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Проспрягайте данные глаголы.

tornare (возвращаться) portare (нести, носить)
io ...................... noi ......................... io .................. noi .........................
tu ..................... voi ......................... tu .................. voi .........................
lui, lei ............... loro ........................ lui, lei ........... loro ........................
Lei .................... Lei .................
2 А теперь вразбивку.
amare (любить) raccontare (рассказывать)
voi .................... io ............................. noi ................. lui, lei .....................
Lei .................... loro ......................... loro ............... tu ...........................
tu ..................... noi ........................... Lei ................. io ............................
lui, lei ................ voi .................
lavorare (работать) preparare (приготовить)

noi .................... voi .......................... tu .................. loro .........................
lui, lei ............... io ............................ Lei ................. io ............................
tu ..................... Lei .......................... voi ................. lui, lei .....................
loro ................... noi ................
Vogliamo parlare?
Che cosa fai nella vita?

Claudia e Renzo parlano in aereo.
– Renzo, quante lingue parli?
– Parlo tre lingue: lo spagnolo che è la mia lingua madre, l’inglese e l’italiano. E tu,
Claudia, quante lingue parli?
– Parlo due lingue, l’italiano e il francese. Ma tu parli molto bene in italiano.
Complimenti!
– Grazie, e tu parli lo spagnolo?
– Poco poco.
– Che fai di bello nella vita? Studi?
– Sì, studio la storia dell’arte all’università. Ma la sera insegno la lingua italiana ai corsi
per stranieri. Lavoro molto e torno a casa tardi. Veramente ho un orario pesante, ma
sono felice perché amo il mio lavoro.
– Anch’io lavoro molto. Ora vado a organizzare una nuova mostra a Milano. Non è
facile, ma è molto interessante.
60
Unità 2
Occhio alla lingua
1 Подчеркните в диалоге глаголы, назовите к ним соответствующее

местоимение. Например, parlano (loro).
2 Задайте вопрос.
– ......................................................................................................................................
– Parlo tre lingue.
– ......................................................................................................................................
– Parlo l’inglese, lo spagnolo e l’italiano.
– ......................................................................................................................................
– No, non parlo il francese.
– ......................................................................................................................................
– Ho un orario pesante: studio e lavoro.
– ......................................................................................................................................
– Lavoro la sera, studio la mattina.
– ......................................................................................................................................
– Studio l’arte.
– ......................................................................................................................................
– Insegno ai corsi d’italiano.
– ......................................................................................................................................
– Faccio l’insegnante.
3 Расскажите о Клаудии и о Ренцо.
fare conoscenza e parlare in aereo

parlare tre lingue straniere
essere di madre lingua spagnola
essere bravo a parlare italiano
parlare poco spagnolo
avere un orario pesante
studiare all’università
insegnare la lingua italiana ai corsi per stranieri
CLAUDIA fare il fotografo RENZO
preparare una nuova mostra
Claudia e Renzo ...............................................................................................................

Renzo ..............................................................................................................................
Claudia ...........................................................................................................................
61
TUTTO l’ITALIANO
4 Дополните диалоги.
– Ciao! Parli l’italiano?
– Sì, ……………………………... . Studio l’italiano ai corsi per stranieri.
– Complimenti! Parli l’italiano già bene.
– .................................................................................................................................... .
– Ciao! Parli l’italiano?

– ...................................... un po’. ......................... meglio l’inglese.
– E tu parli l’inglese?
– Poco, poco.
– Quante lingue parli?

– .................................................................................................................................... .
– Brava!
– Che fai di bello nella vita? Lavori o studi?

– .................................................................................................................................... .
– Che lavoro fai? Che cosa studi?
– .................................................................................................................................... .
All’opera!
Проспрягайте самостоятельно глаголы, запомните их значение.

Внимание на написание глаголов на -CARE, -GARE и -CIARE, -GIARE!
При спряжении подобных глаголов сохраняется звучание основы:
cercare: cerco, cerchi, cerca, cerchiamo, cercate, cercano.
viaggiare: viaggio, viaggi, viaggia, viaggiamo, viaggiate, viaggiano.
cercare (искать)
trovare (находить)
ascoltare (слушать)
guardare (смотреть)
giocare (играть)
riposare (отдыхать)
viaggiare (путешествовать)
visitare (посещать)
arrivare (приезжать)
aspettare (ждать)
pensare (думать)
diventare (становиться)
pagare (платить)
comprare (покупать)
62
Unità 2
1 Поставьте глагол в правильную форму и создайте аналогичный

контекст.
– Che musica (ascoltare) ................ il tuo amico?
– Il mio amico (ascoltare) ................ solo la musica classica.
– E tu .............................................................................................................................?
– [io] ................................................................................................................................
– Quando (arrivare) ................ Claudia e Melissa?

– Claudia e Melissa (arrivare) ................ domani sera.
– E voi ............................................................................................................................?
– [noi] ..............................................................................................................................
– (Voi – pagare) ................ in contanti o con la carta di credito?

– (Noi – pagare) ................ con la carta di credito.
– Anche tu ......................................................................................................................?
– [io] ................................................................................................................................
– Gli amici di Melissa (pensare) ................ di andare al cinema o no?

– Sì, gli amici di Melissa (pensare) ................ di andare al cinema.
– E tu, ............................................................................................................................?
– [io] ................................................................................................................................
– Ragazzi, quante volte all’anno (voi – viaggiare) .............................................................?

– (Noi – viaggiare) ................ due volte all’anno.
– E tu .............................................................................................................................?
– [io] ................................................................................................................................
– Renzo, che autobus (tu – aspettare) .............................................................................?

– (Io – aspettare) ................ il numero 3 per il centro.
– E voi ............................................................................................................................?
– [noi] ..............................................................................................................................
2 Поставьте подходящий по смыслу глагол.

viaggiare – parlare – visitare – guardare – arrivare – riposare – andare – giocare
Renzo ........................ molto in macchina e ........................ molti paesi e molte città.
Attenzione! Il treno da Milano ........................ al binario due.
Fa caldo e i bambini ........................ nel giardino.
La sera dopo il lavoro gli italiani ........................: ........................ al bar, ........................
con gli amici e ........................ la partita di calcio.
3 Образуйте глагол от существительного.

l’ascolto – ascoltare (слушать)
il riposo – ................................ (…………………….)
il gioco – ................................ (…………………….)
la visita – ................................ (…………………….)
il viaggio – ................................ (…………………….)
63
TUTTO l’ITALIANO
l’arrivo – ................................ (…………………….)

l’amore – ................................ (…………………….)
Проспрягайте самостоятельно глаголы, запомните их значение.

Внимание на написание глаголов на -CARE, -GARE и -CIARE, -GIARE!
insegnare (обучать, преподавать)
studiare (учить, учиться)
provare (пробовать, примерять, испытывать)
mangiare (есть, кушать)
pranzare (обедать)
cenare (ужинать)
scaricare (скачивать из интернета)
ricaricare (загружать, заряжать)
cominciare (начинать)
continuare (продолжать)
tornare (возвращаться)
salutare (приветствовать, прощаться)
domandare (спрашивать)
spiegare (объяснять)
4 Поставьте глагол в правильную форму и создайте аналогичный

контекст.
– Ragazzi, da quanto tempo (voi – studiare) ................ l’italiano?
– (Noi – studiare) ................................ l’italiano già da tre mesi.
– E tu .............................................................................................................................?
– .....................................................................................................................................
– A che ora (cominciare) .................... a lavorare Renzo?

– Renzo (cominciare) ........................... a lavorare alle 9.
– E voi ............................................................................................................................?
– .....................................................................................................................................
– Ragazzi, che cosa (scaricare) .................... da internet?

– (Noi – scaricare) ....................... film, musica ed e–books.
– E tu .............................................................................................................................?
– .....................................................................................................................................
– Quando (tornare) ............................. a casa i ragazzi?

– I ragazzi (tornare) ................................. fra 10 minuti.
– E le ragazze .................................................................................................................?
– Le ragazze ....................................................................................................................
64
Unità 2
5 Образуйте глагол от существительного.

il lavoro – lavorare (работать)
lo studio – ............................. (…………………….)
il saluto – ............................. (…………………….)
la domanda – ............................. (…………………….)
la prova – ............................. (…………………….)
il racconto – ............................. (…………………….)
il pranzo – ............................. (…………………….)
la cena – ............................. (…………………….)
la ricarica – ............................. (…………………….)
6 Ответьте на вопросы, опираясь на подсказки.

– Quante volte alla settimana ceni con gli amici al
ristorante?
– [Io] ..................................................................... ogni sera; ogni domenica; spesso;
.............................................................................. raramente
– Qual è il tuo comportamento abituale al

ristorante?
– [Io] ..................................................................... mangiare sempre le stesse cose;
.............................................................................. provare sempre cose nuove;
.............................................................................. cominciare la cena con un aperitivo;
mangiare molto e non pagare per
.............................................................................. la cena;
fare molte domande al cameriere
– Senti, vieni con noi al cinema?
– Sì, volentieri!
– E dopo il cinema che cosa facciamo?

– [Noi] ................................................................... tornare subito a casa;
.............................................................................. andare al ristorante;
cenare insieme;
.............................................................................. organizzare una festa;
.............................................................................. fare una passeggiata
– Quanto tempo passi in internet al giorno?/Quanto

tempo al giorno usi internet?
– [Io] ..................................................................... un’ora, due ore, tutto il mio tempo
libero
– Che cosa fai in internet?

– [Io] ..................................................................... fare tante cose interessanti; scaricare
.............................................................................. la musica, le foto, i film, i testi, gli
.............................................................................. e-books;
controllare la posta elettronica;
.............................................................................. chattare con gli amici;
.............................................................................. ricaricare le foto e le notizie in rete
.............................................................................. sociale;
.............................................................................. visitare i negozi on-line e fare la
spesa on-line
65
TUTTO l’ITALIANO
7 Распределите глаголы по темам, с которыми они у вас ассоциируются.

Составьте предложения с глаголами по получившимся темам.
arrivare, trovare, domandare, scaricare, cenare, spiegare, pagare, provare, mangiare,
ricaricare, cercare, riposare, viaggiare, tornare, pranzare, comprare, giocare, visitare
il centro commerciale il computer il riposo / la vacanza

(торговый центр) (компьютор) (отдых)
...... ...... ......
Vogliamo parlare?
In aeroporto
Alessandro viene a prendere Claudia all’aeroporto.
Alessandro, il ragazzo di Claudia, è all’aeroporto di Malpensa. Aspetta Claudia con un
bellissimo mazzo di fiori. Sono già le quattro di sera e l’aereo non è ancora atterrato.
Domanda all’ufficio informazioni quando arriva l’aereo. L’aereo è in ritardo di un’ora. Allora
Alessandro va al bar e mangia un panino, gioca con il cellulare. Dopo un’ora guarda il
tabellone dei voli in aeroporto. L’aereo è finalmente atterrato. Ecco Claudia, ma Alessandro
diventa triste: Claudia saluta e abbraccia Renzo. Alessandro è geloso di Renzo.
Claudia cerca Alessandro tra la gente. Eccolo! Claudia saluta e bacia Alessandro e lui è di
nuovo felice.
Claudia: – Grazie, tesoro, i fiori sono bellissimi! Ma tu come stai, tutto bene, non sei
stanco? L’aereo è atterrato tardi.
Alessandro: – Sì, un po’, ma non fa niente, riposo dopo. Ora andiamo! La macchina è fuori,
al parcheggio.
Claudia: – Ale, ho tanta sete. È tardi per pranzare ed è ancora presto per cenare, andiamo
a prendere una birra?
Alessandro: – Va bene! Andiamo subito! Prendiamo la birra al solito posto.
Claudia: – D’accordo!
Occhio alla lingua
1 Переведите. Запомните выделенные выражения.

Alessandro va all’ufficio informazioni.
Alessandro domanda all’ufficio informazioni quando atterra l’aereo.
L’aereo non è ancora atterrato.
L’aereo è già atterrato.
Signore, ha il passaporto? – Sì, ecco il mio passaporto.
Dov’è Alessandro? – Ecco Alessandro.
66
Unità 2
Dov’è la chiave della macchina? – Ecco la chiave.

Grazie, tesoro, i fiori sono bellissimi!
Questa donna di servizio è un tesoro.
Sei stanco? – Sì, un po’, ma non fa niente.
Scusa per il disturbo! – Non fa niente!
Non aspettiamo! Andiamo subito!
L’aereo non è in ritardo. Atterra subito.
2 Составьте предложения с данными выражениями.

essere in ritardo di … ora / di … minuti
essere geloso di qd
è presto / è tardi
essere fuori
essere d’accordo con qc
domandare qc a qd
fare una domanda a qd
andare a fare qc
andare a prendere qc/qd
venire a prendere qc/qd
non fa niente!
al solito posto
3 Дайте ответную реплику.

– Ho fame!
– Se hai fame, perché non mangi?
– Ho sete!
– Se ............................................................................................. (comprare l’acqua minerale)?
– Ho sonno!
– Se ............................................................................................................ (andare a letto)?
– Abbiamo molto da fare!

– Se ................................................................................................................... (lavorare)?
– Abbiamo freddo!
– Se ............................................................................................................ (tornare a casa)?
– Renzo ha fretta!
– Se ........................................................................................................... (chiamare il taxi)?
– Alessandro ha ragione!
– Se ................................................................................................... (parlare con il direttore)?
– Alessandro è stanco!
– Se ................................................................................................................... (riposare)?
67
TUTTO l’ITALIANO
4 Поставьте глагол в правильную форму.

Renzo (telefonare) ................ a Claudia e (invitare) ................ la ragazza alla sua mostra.
Claudia (essere) ................ d’accordo e (andare) .......... a visitare la mostra di Renzo. Porta
con sé sua sorella Melissa. Melissa (essere) ................ indifferente all’arte, ma (provare)
................ interesse per Renzo.
Renzo (essere) ................ un ragazzo con buone prospettive: (avere) ................ un lavoro
serio, (viaggiare) ................ molto per lavoro, (visitare) ................ molte città.
Perché anche Melissa va a visitare una mostra d’arte?

........................................................................................................................................
Che cosa Melissa pensa di Renzo?
........................................................................................................................................
I miei colleghi (cominciare) ................ a lavorare alle 10. Quando (arrivare) ................
in ufficio per prima cosa (controllare) ................ la mail e (navigare) ................ in
internet. (Scaricare) ................ la musica e i film da internet, (guardare) ................ i
filmati in youtube, (caricare) ................ le nuove foto. (Parlare) ................ con i colleghi,
(raccontare) ................ le notizie. All’una (pranzare) ................ e (continuare) ................
a lavorare.
Io, invece, (cominciare) ................ a lavorare alle 9. (Arrivare) ................ in ufficio e
(guardare) ................ subito la posta elettronica, (mandare) ................ i fax, (telefonare)
................ ai clienti. (Essere) ................ molto occupato e (non avere) ................ tempo
neanche per un caffè.
Come lavorano alcuni impiegati in ufficio?

........................................................................................................................................
Che cosa fa in ufficio un bravo impiegato?
........................................................................................................................................
5 Переведите на итальянский язык.

Паоло ждет Веронику.
Вот Вероника. Вероника спрашивает у Паоло:
– Где машина?
– Она на улице, на парковке.
– Едем в кино?
– Нет, поздно.
– Едем в ресторан?
– Нет, рано.
– Поедем домой к Марио? Он организует вечеринку (organizzare una festa).
– Нет, я не согласен.
– Задам один вопрос, хорошо? Ты ревнуешь к Марио?
– Сокровище, ты задаешь слишком много (troppo) вопросов. У меня два билета... на
футбол (una partita di calcio). Футбол (il calcio) – это интересно!
– Accidenti!
68
Unità 2
6 Напишите сочинение о себе, опираясь на весь изученный материал

(минимум 20 предложений).
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lessico
Giorni della settimana

Che giorno è oggi? (Какой сегодня день недели?)
Oggi è lunedì – понедельник
martedì – вторник
mercoledì – среда
giovedì – четверг
venerdì – пятница
sabato – суббота
domenica – воскресенье
sabato + domenica = il fine settimana
Запомните!
Дни недели употребляются без предлогов и без артикля, если речь идет о
ближайших днях:
Cosa fai lunedì? (Что ты делаешь в этот понедельник?)
Cosa Renzo fa giovedì? (Что Ренцо делает в этот четверг?)
Cosa fanno domenica? (Что они делают в это воскресенье?)
Если дни недели употребляются с артиклем, значит, имеется в виду привычное

действие в тот или иной день недели:
Cosa fai il lunedì? (Что ты делаешь по понедельникам?)
Cosa Renzo fa il giovedì? (Что Ренцо делает по четвергам?)
Cosa fanno la domenica? (Что они делают по воскресеньям?)
1 Проcлушайте текст. Впишите в таблицу планы Алессандро

на неделю. 39
lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato domenica
69
TUTTO l’ITALIANO
2 Дайте развернутый ответ на вопросы.
Fai dello sport? Quando pratichi lo sport?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Studi l’italiano? Quando hai le lezioni d’italiano? Quando fai i compiti di casa?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3 Задайте вопросы к подчеркнутым словам. Обозначьте интонационную

схему вопроса и ответа. Прочитайте с нужной интонацией.
– ......................................................................................................................................
– Alessandro è un bel ragazzo: simpatico, alto, sportivo.
– ......................................................................................................................................
– Alessandro è ingegnere.
– ......................................................................................................................................
– Lavora dal lunedì al venerdì dalle nove di mattina alle sei di sera.
– ......................................................................................................................................
– Va in palestra con gli amici.
– ......................................................................................................................................
– Il fine settimana va in montagna.
– ......................................................................................................................................
– Va in montagna a fare free–climbing.
– ......................................................................................................................................
– Ale cucina molto bene i piatti tipici milanesi.
70
Unità 2
Vogliamo parlare?
Che ore sono?

un minuto – минута;
un’ora – час;
mezz’ora = trenta minuti – полчаса;
un quarto d’ora = quindici minuti – четверть часа.
Che ora è? 01:00 È l’una.

Который час? 01:05 È l’una e cinque.
01:10 È l’una e dieci.
01:15 È l’una e un quarto.
01:30 È l’una e mezza.
12:40 È l’una meno venti.
12:45 È l’una meno un quarto.
12:50 È l’una meno dieci.
12:55 È l’una meno cinque.
Che ore sono? 02:00 Sono le due.

Который час? 03:05 Sono le tre e cinque.
04:10 Sono le quattro e dieci.
05:15 Sono le cinque e un quarto. = Sono le cinque e quindici.
06:30 Sono le sei e mezza. = Sono le sei e trenta.
07:40 Sono le otto meno venti.
08:45 Sono le nove meno un quarto.
09:50 Sono le dieci meno dieci.
10:55 Sono le undici meno cinque.
12:00 Sono le dodici. È mezzogiorno. È mezzanotte.
A che ora? 02:00 Alle due precise / in punto.

Когда? 07:00 Alle sette di mattina.
В котором часу? 19:00 Alle sette di sera.
03:30 Alle tre e mezza.
04:45 Alle cinque meno un quarto.
71
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
При указании времени русскому предлогу «через» соответствует итальянский
“fra / tra”:
Arrivo fra quindici minuti.
Andiamo a casa fra un’ora.
Il film comincia fra mezz’ora.
1 Ответьте на вопрос, назвав время.

Che ora è? 1.05; 1.10; 1.15; 1.25; 1.30; 12.40; 12.45; 12.50; 12.55.
Che ore sono? 2.05; 3.10; 4.15; 5.25; 9.30; 7.40; 8.45; 10.55; 12.00.
Che ore sono? 23.10; 12.15; 20.25; 16.30; 17.45; 18.40; 19.55.
A che ora? alle 7.00; alle 19.00; all’1.00; alle 23.00.
Quando? fra 15 minuti; fra 30 minuti; fra 1 ora.
2 Задайте вопрос и дайте на него полный ответ.

– Quando atterra l’aereo da Roma?
(10.45) – L’aereo da Roma atterra alle 10.45.
– A che ora (arrivare) ................ il treno da Milano?

– (2.05) ............................................................................................................................
– Quando (cominciare) ................ il concerto?

– (6.00) ............................................................................................................................
– A che ora (cominciare) ................ le lezioni all’università?

– (9.00) ............................................................................................................................
– Quando (tu – tornare) ................ a casa?

– (fra 2 ore) ......................................................................................................................
– Quando (essere) ................ pronto il caffè?

– (fra 5 min.) ....................................................................................................................
Lessico
La famiglia
il padre – отец i genitori – родители
la madre – мать
72
Unità 2
il babbo, il papà – папа

la mamma – мама
il figlio – сын i figli – дети
la figlia – дочь
il fratello – брат i fratelli – братья и сестры
la sorella – сестра
il nonno – дедушка i nonni – дедушка с бабушкой
la nonna – бабушка
lo zio – дядя gli zii – дядя с тетей
la zia – тетя
il cugino – двоюродный брат i cugini – двоюродные братья и сестры
la cugina – двоюродная сестра
il nipote – внук, племянник i nipoti – внуки, племянники
la nipote – внучка, племянница
il marito – муж i coniugi – супруги
la moglie – жена
Притяжательные прилагательные
Притяжательные прилагательные согласуются в роде и числе с существительным и
употребляются с определенным артиклем:
il mio libro – i miei libri (моя книга – мои книги)
la tua borsa – le tue borse (твоя сумка – твои сумки)
1 Проанализируйте и дополните сводную таблицу итальянских

притяжательных прилагательных.
Единственное число Множественное число

муж. род жен. род муж. род жен. род
io il mio (мой) la mia (моя) i miei (мои) le mie
tu il tuo (твой) la ....... i tuoi le .......
lui / lei il suo (его / ее) la sua i ....... le .......
Lei il Suo (Ваш) la ....... i ....... le .......
noi il nostro (наш) la ....... i nostri le .......
voi il vostro (ваш) la ....... i ....... le vostre
loro il loro (их) la ....... (их) i loro (их) le .......
С существительными, обозначающими родственников, в единственном числе

притяжательные прилагательные употребляются без артикля: mio figlio, mia figlia,
tuo marito, tua moglie, suo nonno, sua nonna, nostro zio, nostra zia, vostro fratello,
vostra sorella.
73
TUTTO l’ITALIANO
Во множественном числе артикль появляется: i miei figli, le mie figlie, i tuoi cugini, le
tue cugine, i suoi nonni, le sue nonne, i nostri zii, le nostre zie, i vostri fratelli, le vostre
sorelle.
Как видно из таблицы, притяжательное прилагательное “loro” не согласуется с

существительным в роде и числе, не изменяется. Оно всегда употребляется с артиклем,
даже с существительными, обозначающими родственников: il loro figlio – i loro figli, la
loro figlia – le loro figlie, il loro nonno – i loro nonni, la loro nonna – le loro nonne.
All’opera!
1 Поставьте притяжательные прилагательные.

MIO: il mio libro – i miei libri, il …... amico – i …… amici, la …... chiave – le …… chiavi,
la …... amica – le …... amiche.
TUO: il …… biglietto – i …… biglietti, il ……fidanzato – i …… fidanzati, la……città – le ……

città, la……fidanzata – le …… fidanzate.
SUO: il …… giornale – i ...... giornali, il ...... insegnante – i ...... insegnanti, la ...... bicicletta
– le ...... biciclette, la ...... camera – le ...... camere, il ...... film – i ...... film, la ...... auto – le
...... auto.
NOSTRO: il ...... paese – i ...... paesi, il ...... documento – i ...... documenti, la ...... festa – le
...... feste, la ...... macchina – le ...... macchine.
VOSTRO: il ....... lavoro – i ...... lavori, il ...... computer – i ...... computer, il ...... bambino
– i ...... bambini, la ...... idea – le ...... idee, la ...... professoressa – le ...... professoresse.
LORO: il ...... direttore – i ...... direttori, il ...... indirizzo – i ...... indirizzi, la ...... casa – le
...... case, la ...... bicicletta – le ...... biciclette.
2 Поставьте подходящие притяжательные прилагательные.

Renzo e Lucia hanno un negozio, ……… negozio è in centro.
Renzo e Lucia hanno una villa, ……… villa è a Napoli.
Giorgio ha un fratello, ……… nome è Piero.
Noi abbiamo un cane, ……… cane è un bassotto.
Signora, ……… macchina è pronta.
Roberto e Mara invitano ……… amici a fare una passeggiata.
Voi andate al mare con ……… amici?
Vado in vacanza con ……… fidanzata.
Luca, quando torna ……… padre?
Melissa, quanti anni ha ……… nonno?
Mario, come si chiama ……… figlia?
Signora, come si chiama ……… figlia?
74
Unità 2
3 Скажите по-итальянски. Внимание на употребление артиклей с

притяжательными прилагательными.
Мой отец, моя мать, мой муж, мои сестры, мои дядя и тетя.
Твой дедушка, твоя дочь, твои племянники, твоя тетя, твой брат.
Его жена, его двоюродные сестры, его дядя.
Её двоюродный брат, ее дочери, ее бабушка.
Ваши дочери, Ваш внук, Ваши внуки, Ваши братья.
Наши дети, наши родители, наш сын, наша племянница.
Ваши племянницы, ваши бабушки и дедушки, ваши тети.
Их сестра, их матери, их отцы, их двоюродная сестра.
Vogliamo parlare?
In autostrada
Alessandro e Claudia tornano dall’aeroporto in macchina.
– Allora andiamo! Ma questo cos’è?
– È una piccola sorpresa.
– Per me?
– No, per il gatto. Certo che è per te.
– Uau, due pasticcini con la frutta. Giusto giusto ho un po’ di fame.
– Veramente sei un disastro! Prima hai sete, poi hai fame. Meno male che Ale pensa a
tutto.
– È proprio vero.
– Hai la cintura allacciata?
– No, ma ora la allaccio.
– Un giorno o l’altro con te prendo la multa.
– Non essere arrabbiato!
– No, non sono arrabbiato.
– Ma come vai veloce! A quanto andiamo?
– A 120 (centoventi) km all’ora
– Ma il limite è di 110 (centodieci)!
– No, ora il limite è di 130 (centotrenta).
– Tra quanto arriviamo?
– Tra circa mezz’ora. Ecco. Siamo vicino al casello. Guarda nel portafoglio. Ci sono monete
per pagare il pedaggio?
– Sì, quant’è?
– Tre euro e venti centesimi (tre e venti).
– Ecco!
– Passiamo prima da casa o andiamo subito in birreria?
– Subito in birreria! Telefoniamo a Melissa e Roberto?
– Sì, certo. A quest’ora Roberto è sicuramente a casa.
– Anche mia sorella Melissa.
75
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1 Найдите синонимы к выделенным выражениям.

La nuova segretaria è un disastro! Per fortuna!
Questo bambino è un disastro! Prima o poi
Meno male che non siamo in ritardo. È molto vivace e rumoroso!
Un giorno o l’altro prendo la multa con te. È una persona incapace!

essere arrabbiato con qd
passare da casa
autostrada gratuita / a pagamento
il pedaggio autostradale
pagare il pedaggio al casello
l’ingresso dell’autostrada, entrare in autostrada
l’uscita dell’autostrada, uscire dall’autostrada
allacciare la cintura
avere la cintura allacciata
prendere la multa
andare veloce
andare a 110 km all’ora
3 Напишите, верны ли утверждения из текста.

1. Alessandro è calmo. Vero Falso
2. Alessandro va veloce. Vero Falso
3. Il limite di velocità è di 110 (centodieci). Vero Falso
4. L’autostrada è a pagamento. Vero Falso
5. Il pedaggio costa molto. Vero Falso
6. I ragazzi vanno al bar Vero Falso
4 Ответьте на вопросы.
A chi Alessandro fa la sorpresa?
Perché Claudia è un disastro?
Perché Alessandro pensa di prendere la multa con Claudia?
A quanto va in autostrada Alessandro?
Che limite di velocità c’è in autostrada?
Tra quanto arrivano a Milano i ragazzi?
Quanto pagano per il pedaggio i ragazzi?
I ragazzi vanno a casa?
A chi telefona Claudia? Chi è Melissa?
76
Unità 2
5 Найдите логическое продолжение фразы.
È possibile andare in città a 80 (ottanta) Un giorno o l’altro prendi la multa ed è an-

chilometri all’ora? che pericoloso.
Perché vai così veloce? Meno male che abbiamo tempo!
Questa autostrada è a pagamento? Hai ragione: questo ragazzo è un disastro.
Sono arrabbiato con Gianni. No, prendi la multa, la velocità massima è

50 (cinquanta) km/h.
Con il limite di velocità di 50 (cinquanta)
arriviamo tra due ore. Vado a 130 (centotrenta) perché ho fretta!
Non allaccio mai la cintura. No, è gratuita.
6 Соедините существительное с подходящим глаголом.
la cintura baciare
il limite di velocità pagare
la multa salutare
il pedaggio non superare
i pasticcini allacciare
l’amico prendere
il fidanzato mangiare

Alessandro (pensare) .......... a Claudia e (preparare) .......... due pasticcini con la frutta
per la sua amica. Claudia (essere) .......... un vero disastro, prima (avere) .......... fame poi
(avere) .......... sete.
I ragazzi (entrare) .......... in autostrada. Alessandro (avere) .......... paura di prendere la

multa, perché Claudia (dimenticare) .......... sempre di allacciare la cintura. Alessandro
(andare) .......... abbastanza veloce, (andare) .......... a 120 km all’ora, ma non (superare)
.......... il limite di velocità. All’uscita dall’autostrada Claudia (pagare) .......... il pedaggio al
casello. I ragazzi non (pagare) .......... molto, il pedaggio (costare) .......... soltanto tre euro.
I ragazzi (avere) .......... sete perciò (andare) .......... subito in birreria, non (passare) ..........
neanche da casa. Loro (telefonare) .......... a Melissa e Roberto per domandare se (venire)
.......... in birreria anche loro.
77
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Повторите количественные числительные, которые вы уже знаете и

выучите новые:
1 – uno 11 – undici 21 – ventuno 40 – quaranta
2 – due 12 – dodici 22 – ventidue 50 – cinquanta
3 – tre 13 – tredici 23 – ventitré 60 – sessanta
4 – quattro 14 – quattordici 24 – ventiquattro 70 – settanta
5 – cinque 15 – quindici 25 – venticinque 80 – ottanta
6 – sei 16 – sedici 26 – ventisei 90 – novanta
7 – sette 17 – diciassette 27 – ventisette 100 – cento
8 – otto 18 – diciotto 28 – ventotto 101 – centuno
9 – nove 19 – diciannove 29 – ventinove 110 – centodieci
10 – dieci 20 – venti 30 – trenta 199 – сentonovantanove
200 – duecento
1000 – mille
2000 – duemila
Запомните!
По-итальянски слово «тысяча» в единственном числе имеет форму “mille”, а во
множественном числе “mila”:
1000 рублей – mille rubli, 2000 рублей – duemila rubli.
1 Прочитайте следующие числительные.

10, 7, 9, 8, 3, 1, 0, 2, 4, 6, 5,
11, 15, 17, 19, 12, 16, 14, 18, 13.
2 Напишите первое числительное и продолжите устно ряд.

20 .........................: 22, 28, 26, 24, 21, 25, 23, 27, 29.
30 .........................: 31, 35, 39, 32, 38, 33, 37, 34, 36.
40 .........................: 43, 48, 41, 44, 49, 45, 42, 47, 46.
50 .........................: 54, 52, 59, 51, 58, 53, 57, 56, 55.
60 .........................: 68, 61, 64, 62, 67, 69, 63, 66, 65.
70 .........................: 79, 73, 75, 72, 77, 71, 74, 76, 78.
80 .........................: 85, 88, 82, 87, 84, 83, 86, 81, 89.
90 .........................: 93, 95, 94, 91, 96, 92, 98, 97, 99.
3 Прочитайте следующие числительные.

146, 178, 151, 193, 169.
268, 711, 418, 815, 519.
1000, 1001, 1010, 1100, 1500, 1900.
1111, 1234, 1345, 1456, 1567, 1678.
2000, 3004, 4020, 5200, 7900.
2345, 3456, 4567, 5678, 7891.
78
Unità 2
4 Прочитайте предложения. Внимание на числительные.

Pago per la benzina 76 euro.
Il limite di velocità in Italia è di 50, 70, 90, 130.
La multa è alta, è 165 euro.
Questa autostrada è a pagamento, costa 28 euro per 84 chilometri.
Paghiamo per il pedaggio 47 euro.
Vogliamo parlare?
Una telefonata
Giorgio chiama Melissa al celllulare: – Pronto!
Melissa: – Pronto, chi parla?
Giorgio: – Sono Giorgio. Sei tu, Melissa?
Melissa a bassa voce: – Accidenti! Di nuovo questo rompiscatole.
Melissa con una voce dolce a Giorgio: – Sì, sono io. Ciao Giorgio! Come va?
Giorgio: – Bene, grazie. Senti, stasera vado al cinema. Andiamo
insieme?
Melissa: – Oh, no. Stasera veramente ho molto da fare.
Giorgio: – Domani?
Melissa: – Anche domani sono occupata.
Giorgio: – Dopodomani?
Melissa: – Dopodomani ho molti impegni. Moltissimi! Ciao!
Giorgio: – Allora ti chiamo tra due giorni?
Melissa è arrabbiata di questa insistenza e stacca il cellulare.
Subito dopo chiama Claudia, la sorella di Melissa: – Pronto!

Melissa pensa che questo di nuovo Giorgio e parla ad alta voce: – Ha sbagliato il numero.
Melissa stacca di nuovo.
Claudia richiama: – Pronto! Ciao Melissa!

Melissa: – Oh, ciao Claudia! Bentornata! Come stai?
Claudia: – Tutto bene! Senti, io e Alessandro andiamo a prendere la birra. Vieni con
noi?
Melissa: – Volentieri! Dove?
Claudia: – Al solito posto.
Melissa: – D’accordo.
Claudia telefona a Roberto, il ragazzo di Melissa.

Claudia: – Pronto!
Roberto: – Pronto, chi parla?
Claudia: – Sono Claudia. Sei tu, Roberto?
Roberto: – Oh, ciao, sei già a Milano?
Claudia: – Sì, ma tu che fai? Io e Alessandro andiamo in birreria, a Lambrate. Viene
anche Melissa. Tu che fai, vieni?
Roberto: – Sì, va bene, sono lì tra mezz’ora.
Claudia: – Va bene. A presto!
79
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1 Соедините синонимичные выражения.

chiamare qd essere occupato
fare una telefonata a qd avere molti impegni
avere molto da fare telefonare a qd
essere impegnato telefonare a qd
parlare ad alta voce con qd essere arrabbiato
parlare a bassa voce con qd parlare piano
parlare tra i denti con qd parlare forte
2 Выучите реплики для разговора по телефону.

Pronto! Алло!
Chi parla? Кто говорит!
Sei tu, Roberto? Это ты, Роберто?
No, non sono Roberto. Нет, это не Роберто.
Ha sbagliato il numero. Вы ошиблись номером.
Scusi! Извините!
С’è Roberto, per favore? Позовите Роберто, пожалуйста.
Mi può passare (chiamare) Roberto, per favore? Позовите, пожалуйста, Роберто.
Sì, un attimo! Одну минуточку.
3 Заполните недостающие реплики в разговоре по телефону.

– Pronto! Chi parla?
– …………………………………………….……........................................................................... .
– Pronto! Sei tu, Alessandro?

– …………………………………………….……........................................................................... .
– …………………………………………….…….......................................................................... ?
– No, Maria non è a casa.
– Ha sbagliato il numero.
– …………………………………………….……........................................................................... !
– Buongiorno! Mi può passare il signor Rossi, per favore?

– …………………………………………….……........................................................................... !
4 Напишите глаголы.
fare una telefonata – telefonare
fare una domanda – ……………………….............................................................
fare una passeggiata – ……………………….............................................................
80
Unità 2
fare uno sbaglio – ……………………….............................................................

fare quattro chiacchiere – ……………………….............................................................
5 Скажите по–итальянски.
Я совершаю важный звонок и говорю громко.
– Алло!
– Алло! Кто говорит?
– Это синьора Петрова из Москвы. Позовите, пожалуйста, синьора Росси?
– Одну минуточку.
– Алло! Добрый день, синьора Мария. Это Клаудия. Позовите, пожалуйста, Алессандро.
– Одну минуточку.
– Алло. Это ты, Мелисса?

– Нет, это не Мелисса.
– Извините!
– Алло! Позовите, пожалуйста, Роберто.

– Вы ошиблись номером.
– Извините!
– Алло!
– Алло! Кто говорит?
– Это Мелисса. Можно Роберто, пожалуйста?
– Это я.
Мелисса раздражена и говорит сквозь зубы.

Клаудиа и Ренцо гуляют и тихо разговаривают.
6 Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без. Фразы взяты из

текста урока.
Il treno ... Napoli arriva ... binario tre. Che fate ... bello ... vita? Viaggiamo molto ... macchina
e visitiamo molte città. Viaggiamo tre volte ... anno.
La mia amica studia la storia ... arte ... università, la sera insegna l’italiano ... corsi ...
stranieri. Comincia ... studiare alle nove. Sabato va ... palestra, domenica va ... visitare le
mostre.
Non pagano mai ... contanti, pagano solo ... la carta di credito.
Pensiamo ... andare ... cinema e poi andiamo ... gli amici ... bar.
Perché sei geloso ... Francesco? Perché sei nervoso e parli ... alta voce?
... che ora comincia lo spettacolo? ... venti minuti. Non siamo ... ritardo.
Chi paga ... il pedaggio?
Che cosa scarichi ... internet?
81
TUTTO l’ITALIANO
Attività
Giudare la macchina
1 Прочитайте и переведите выражения. С помощью этих выражений
опишите хорошего водителя.
passare spesso con il giallo [di semaforo]
allacciare la cintura di sicurezza
rispettare il Codice della strada
guidare sempre con attenzione
parlare al cellulare al volante
superare il limite di velocità
andare spesso contromano
andare a tutto gas
Un bravo autista .............................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………....................
2 Дайте полный ответ на вопросы.

– Vai veloce quando guidi?
– …………………………………………………................................. (sempre, spesso, raramente, mai)
– Superi il limite di velocità?
– Allacci la cintura di sicurezza?
– La cintura allacciata salva nel caso dell’incidente stradale?
– Usi il navigatore quando giri in città ?
3 Дайте полный ответ на вопросы.
– Hai la patente di guida?

– …………………………………………………..........................................................................
– Da quanti anni sei al volante?
– …………………………………………………..........................................................................
– A che velocità vai di solito?
– …………………………………………………..........................................................................
– È davvero necessario allacciare le cinture?
– …………………………………………………..........................................................................
– È davvero importante non parlare al cellulare durante la guida?
– …………………………………………………..........................................................................
82
Unità 2
4 На основе теста расскажите о ваших взглядах на вождение

автомобиля и о вашем типе вождения.
Che tipo di autista sei?
1. Rispetto sempre il Codice della strada. Si No
2. Vado spesso contromano. Si No
3. Guido sempre con attenzione. Si No
4. Passo spesso con il giallo. Si No
5. Non supero mai il limite di velocità. Si No
6. Guido spesso senza patente. Si No
7. Allaccio sempre la cintura. Si No
8. Amo andare a tutto gas. Si No
9. Parlo al cellulare mentre guido. Si No
10. Quando guido sono nervoso. Si No
SOLUZIONE:
Totalizzi un punto per ciascuna risposta se le risposte 1, 3, 5, 7 sono positive e le risposte
2, 4, 6, 8, 9, 10 sono negative.
Se hai totalizzato da 8 a 10 punti sei un bravo autista, attento e prudente. È davvero un

piacere viaggiare in macchina con te.
Se hai totalizzato da 4 a 7 punti non sei molto prudente al volante. Ti fa piacere pagare
tante multe? Come stanno i passeggeri in macchina con te?
Se hai totalizzato da 0 a 3 punti sei un disastro, un pirata della strada. Dov’è la scuola
giuda vicina a casa tua?
5 Напишите сочинение на одну из тем по выбору.

Che cosa significa per te guidare bene?
Cosa pensi del progetto europeo “La città senza macchine”?
………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….................................
83
TUTTO l’ITALIANO
Unità 3
Grammatica: Спряжение глаголов в настоящем времени (продолжение). Глаголы II спряжения на -ERE. Неправильный глагол
SAPERE. Употребление глаголов SAPERE и CONOSCERE. Глаголы III спряжения на -IRE. Сводная таблица
глагольных окончаний трех типов спряжения.
Lessico: Внешность (aspetto). Черты характера (tratti di carattere).
Conversazione: Рассказать о своей семье (parlare della famiglia). Описание характера человека (Che tipo sei?). Описание внешности
человека (l’aspetto).
Attività: Luoghi comuni sugli italiani. Conosci l’Italia?
Глаголы II спряжения ( -ERE )
VIVERE (жить)
io vivo noi viviamo

tu vivi voi vivete
lui, lei, Lei vive loro vivono
All’opera!
1 Проспрягайте самостоятельно глаголы на -ERE, запомните их

значение.
scrivere (писать) leggere (читать)
io ......................... noi ........................ io ..................... noi ........................
tu ........................ voi ........................ tu ..................... voi ........................
lui, lei .................. loro ....................... lui, lei .............. loro .......................
Lei ....................... Lei ....................
vivere (жить) bere (bevere) (пить)
io ......................... noi ........................ io bevo .............. noi ........................
tu ........................ voi ........................ tu ..................... voi ........................
lui, lei .................. loro ....................... lui, lei .............. loro .......................
Lei ....................... Lei ....................
84
Unità 3
2 А теперь вразбивку.
conoscere (знать, быть знакомым) vedere (видеть)
voi .................... io ............................. tu .................. loro .........................
Lei .................... loro ......................... Lei ................. io ............................
tu ..................... noi ........................... voi ................. lui, lei .....................
lui, lei ................ noi ................
vendere (продавать) correre (бежать)

noi ..................... lui, lei ..................... loro ............... io ............................
loro ................... tu ........................... noi ................ Lei ...........................
Lei .................... io ............................ lui, lei ........... tu ...........................
voi .................... voi .................
3 И еще немного глаголов на -ERE. Проспрягайте их самостоятельно

и запомните их значение.
accendere (включать, зажигать)
mettere (класть, ставить)
prendere (брать)
perdere (терять)
ricevere (получать)
chiedere (спрашивать, просить)
rispondere (отвечать)
4 Переведите примеры с приведенными выше глаголами.

Quando mio marito torna a casa accende subito il televisore e riposa. Il signor Gatto
compra il giornale e mette il giornale nella borsa.
La mamma prende il bambino per la mano. Ho sete e prendo il tè freddo. Anna e Chiara
studiano l’italiano e prendono le lezioni d’italiano private. I turisti prendono il treno per
Roma. Per andare a scuola i ragazzi prendono la bicicletta.
Molti studenti ricevono la borsa di studio. In questo negozio i clienti non ricevono mai gli
sconti. I bambini perdono sempre qualcosa. Prendiamo il taxi per arrivare alla stazione in
tempo altrimenti perdiamo il treno. Perché la segretaria non risponde subito alle lettere che
riceve? Perché Mario non risponde al telefono? Gli studenti rispondono bene alle domande
del professore.
I turisti chiedono un’informazione perché hanno paura di perdere il treno. Il turista chiede
la strada a un passante. Chiedo scusa!
5 Поставьте глагол в правильную форму и ответьте на вопросы.
– (Tu – prendere) ............ il caffè o il tè durante l’intervallo tra le lezioni all’università?

– [Io] ................................................................................................................................
– E i tuoi amici?
– I miei amici ...................................................................................................................
85
TUTTO l’ITALIANO
– Gli italiani al bar non (chiedere) ....................... mai il cappuccino al pomeriggio o di sera.
– Che cosa (voi – chiedere) ....................... di solito al bar?
– ......................................................................................................................................
– (Tu – conoscere) ....................... personalmente qualche attore?

– ......................................................................................................................................
– (Voi – scrivere) ....................... spesso le mail agli amici?

– ......................................................................................................................................
– I miei amici durante la colazione (leggere) .................. i giornali.

– E voi (leggere) .................. durante il pasto?
– ......................................................................................................................................
– La mia collega per andare al lavoro (prendere) .................. spesso il treno; quando
(perdere) ................... il treno, (prendere) .................. l’autobus o il taxi.
– E tu che cosa (prendere) .................. di solito per andare al lavoro?
– ......................................................................................................................................
– Questi bambini sono un disastro: (loro – perdere) ....................... sempre qualcosa.

– E voi (perdere) ....................... spesso qualcosa?
– ......................................................................................................................................
– (Noi – vivere) ....................... a Londra e non (ricevere) ....................... spesso le notizie

dei nostri genitori.
– Dove (vivere) ....................... i tuoi genitori?
– ......................................................................................................................................
6 Поставьте глаголы в правильную форму. Внимание, вам предложены

глаголы I и II спряжения. Ответьте на вопрос в конце текста.
Il marito e la moglie non (andare) .................. molto d’accordo: la sera lui (mettere)
.................. la loro macchina in garage, lei, invece, (lasciare) .................. la macchina
per la strada. Lui (amare) .................. andare a tutto gas, (passare) .................. con il
giallo, spesso (parlare) .................. al cellulare però non (scrivere) .................. mai sms
mentre (guidare) .................. . Lei, invece, (guidare) .................. con attenzione e (non
andare) ................... forte, (allacciare) .................. la cintura e non (usare) ..................
mai il telefonino al volante. Il marito (conoscere) .................. bene la città e non (usare)
.................. mai il navigatore, la moglie, invece, (sbagliare) .................. sempre strada e
poi (telefonare) .................. al marito e (chiedere) .................. come arrivare a casa.
Il marito e la moglie (guidare) .................. diversamente però i coniugi non (fare) ..................
mai una cosa al volante. Quale?
– ......................................................................................................................................
86
Unità 3
7 Поставьте глаголы в правильную форму. Ответьте на вопрос в конце

текста.
Gianna racconta: “Io (vivere) .................. in città, i miei nonni, invece, (vivere) ..................
in campagna. La mia vita in città (essere) .................. molto caotica: (io – vivere) ..................
del mio lavoro, perciò (io – andare) .................. in ufficio la mattina presto e (tornare)
.................. a casa la sera tardi, (pensare) .................. solo al lavoro, (riposare) ..................
poco, perché (avere) .................. poco tempo libero, però (essere) .................. contenta
perché (guadagnare) .................. molto. I nonni (vivere) .................. tranquilli, (avere)
.................. molto tempo libero, (leggere) .................. molto e (guardare) .................. molto
la TV, anche loro (essere) .................. contenti della loro vita”.
Perché è contenta Gianna e perché sono contenti i nonni di Gianna?

– ......................................................................................................................................
8 Поставьте глагол в правильную форму. Ответьте на вопрос в конце

текста.
Anna (essere) .................. una brava studentessa, (studiare) .................. l’italiano.
Per imparare le parole straniere Anna (scrivere) .................. le parole nel quaderno e
(organizzare) .................. le parole per temi. Poi (lei – leggere) .................. le parole ad
alta voce e (lei – cercare) .................. di fissare le parole nella memoria. Poi Anna (usare)
.................. le parole nuove per parlare in italiano. Così Anna (imparare) .................. bene
le parole e (conoscere) .................. già molti vocaboli italiani.
E tu che metodo usi per imparare le parole straniere?

– ......................................................................................................................................

Anna e Ivan (prendere) .................. le lezioni d’italiano private. (Loro – studiare) ..................
l’italiano da sei mesi e (loro – cominciare) .................. già a parlare bene. I ragazzi (leggere)
.................. molto in italiano, (fare) .................. molti esercizi, (scrivere) .................. nuove
parole nel quaderno e (imparare) .................. le parole a memoria, (rispondere) ..................
alle domande, (ascoltare) .................. i dialoghi, (raccontare) .................. i testi e (chattare)
.................. con i ragazzi italiani. Secondo Anna e Ivan è necessario lavorare molto per
imparare bene l’italiano.
Задайте вопросы другу, используя подчеркнутые в тексте глаголы.

– Leggi molto in italiano?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
– ....................................................................................................................................?
87
TUTTO l’ITALIANO
10 Поставьте притяжательные прилагательные, с артиклем или без

него.
MIO: Vado a Roma con ........ amica e ........ sorella.
........ fidanzato lavora all’università insieme a ........ fratello.
........ fratelli vanno ancora a scuola.
........ sorella viene stasera a casa mia.
TUO: Come sta ........ fratello?
........ zia parla con ........ amici.
Dove lavora ........ marito?
Come si chiama ........ fidanzato?
NOSTRO: ........ bambini passano molto tempo in campagna.
........ figli studiano già all’università.
........ figlia è ancora piccola, ha solo un anno.
........ zii abitano a Siena.
VOSTRO: ........ nonni abitano con voi?
Quanti anni ha ........ cugina?
Quanti anni hanno ........ cugini?
Che lavoro fanno ........ amiche?
LORO: Come sta ........ sorella?
........ nonni stanno bene.

insegnare (учить, преподавать) – studiare (учить, учиться)
imparare (учить, выучивать) – imparare a memoria (учить наизусть)
Chi .................. le lingue a voi?

(tu) .................. spesso le poesie a memoria?
Gli studenti .................. spesso di notte.
(Noi) .................. all’università.
Non è difficile .................. a scrivere in italiano.
I nostri professori .................. molto bene.
(Voi) .................. bene?
(Noi) .................. ogni giorno per .................. la storia dell’arte, le lingue ed altre materie
interessanti.
.................. non significa ................... .
Vogliamo parlare?
La famiglia Cenci. La nonna Pina

La famiglia Cenci comprende cinque persone: la nonna Giuseppina (o nonna Pina), la
mamma Anna, il papà Valerio e le figlie Melissa e Claudia. Più due simpatici gatti Romeo
e Giulietta.
La signora Giuseppina, la mamma di Anna, vive da molti anni con sua figlia. Ha già
ottanta anni, ma ha ancora molti interessi: studia l’inglese, legge molto e scrive un romanzo
88
Unità 3
giallo. È così occupata che non ha tempo per guardare la TV, guarda solo il telegiornale per
sapere le ultime notizie e le notizie sportive. Spesso va al cinema con le amiche, anche se
ha i problemi di vista e porta gli occhiali.
In inverno, per il Natale, trascorre qualche settimana a Palma di Majorca, al mare.
Nell’albergo conosce tutti ed ha già molti amici: inglesi, spagnoli e italiani. Conosce due
lingue straniere: inglese e spagnolo.
La sera, dopo la cena al ristorante, giocano a carte oppure ballano. La nonna è sempre
molto elegante e quando è allegra balla volentieri.
Occhio alla lingua

avere molti interessi
avere i problemi di vista
portare gli occhiali da vista / gli occhiali da sole
trascorrere qualche settimana / qualche giorno / le vacanze
conoscere qd di vista
conoscere qd di persona / personalmente
conoscere qc da vicino
conoscere la città
conoscere l’italiano, ... una lingua
conoscere la matematica, la grammatica, ... una scienza
2 Замените слова курсивом синонимами.

La famiglia Cenci abita a Milano.
La nonna Pina ha molto da fare.
In inverno, per il Natale, la nonna trascorre qualche settimana a Palma di Majorca.
3 В чем абсурдность данных предложений?

Ha molti interessi, sta sempre a casa.
Non ha problemi di vista, porta gli occhiali.
Non trova mai la strada di casa perché conosce bene la città.
Trascorre le vacanze in montagna perché è un bel posto per prendere il sole in spiaggia.
4 Расскажите по-итальянски, опираясь на вопросы.

Chi è la signora Giuseppina?
Che interessi ha?
Ha molto tempo libero?
Quante lingue parla?
Dove trascorre le vacanze di Natale?
Come passa il tempo a Palma di Majorca?
89
TUTTO l’ITALIANO
5 От имени синьоры Джузеппины выразите согласие или отказ.

Nell’albergo a Palma di Majorca gli amici della signora Giuseppina le chiedono:
Senti, Giuseppina, noi andiamo a fare una passeggiata al mare. Tu cosa fai, vieni?
– .....................................................................................................................................
Alla reсeption dell’albergo: .......................................................................................................

Buongiorno, signora! Oggi molti nostri ospiti fanno una passeggiata in bicicletta. Viene
anche Lei?
– .....................................................................................................................................
Un signore inglese che fa la corte alla signora Giuseppina le chiede:

Buonasera, Giuseppina! Come stai? Stasera andiamo a ballare?
– .....................................................................................................................................
6 Дайте подробный ответ на вопросы:

Dove di solito passi le vacanze in inverno?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Come passi il tempo durante le vacanze d’inverno?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Dove di solito trascorri le vacanze in estate?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Che cosa fai quando vai al mare?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Che cosa sono per te le vacanze attive?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Quanto spesso fai dello sport?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7 Напишите подробно сочинение о вашем отпуске. Постарайтесь

отразить указанные аспекты.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
in estate / in inverno
spesso / sempre / a volte / mai passare / trascorrere le vacanze al mare / in montagna /
in città prendere il sole in spiaggia / fare bagni nel mare / riposare in spiaggia / cenare al ristorante /
fare passeggiate lungo il mare / fare shopping
passare le vacanze attive: fare dello sport / correre / fare alpinismo / sciare
90
Unità 3
Настоящее время глагола SAPERE (знать)

io so noi sappiamo
tu sai voi sapete
lui, lei, Lei sa loro sanno
Проанализируйте примеры и запомните разницу между глаголами

SAPERE и CONOSCERE.
sapere l’italiano, ..... le lingue conoscere l’italiano, ... le lingue
sapere la matematica, ... una scienza conoscere la matematica, ... una scienza
sapere la lezione conoscere la città
sapere molte cose conoscere la vita
sapere l’indirizzo conoscere qd di vista
sapere il numero di telefono conoscere qd di persona/personalmente
sapere che.... conoscere qd da vicino
Конструкция sapere + инфинитив другого глагола имеет значение «уметь»:

Sai guidare la macchina? (Ты умеешь водить машину?)
Sai cantare? (Ты умеешь петь?)
Sappiamo leggere in giapponese. (Мы умеем читать по-японски)
All’opera!
1 Переведите примеры с глаголом SAPERE и CONOSCERE.

La signora Giuseppina sa due lingue straniere: inglese e spagnolo. La signora Giuseppina
conosce anche il francese. La signora Giuseppina sa parlare il russo. Conosciamo l’indirizzo
di Renzo. Sappiamo dove abita Renzo. Sai il numero di telefono di Renzo? Sai dov’è Renzo?
Non conosco la grammatica italiana. Gli studenti sanno bene la lezione. Giorgio non sa
niente, ma crede di sapere tutto. Sapete che cos’è questo? Non conosco Renzo di persona.
Conosco Renzo solo di vista. Conosciamo i signori Cenci da vicino.
– Sai che la signora Giuseppina ha i gatti? – Sì, lo so.
– Sai come canta la nonna? – No, non lo so.
2 Поставьте глагол SAPERE или CONOSCERE.

[io] ................ questa ragazza da molti anni.
[noi] Non ................ quando parte il treno per Milano.
[loro] Non ................ che cosa regalare a Melissa.
[voi] ................ dove passa l’inverno la signora Giuseppina?
91
TUTTO l’ITALIANO
La signore Giuseppina ................ parlare l’inglese?

[Io] non ................ di persona la signora Giuseppina.
Claudia ................ ballare?
[voi] ................ quante persone comprende la famiglia Cenci?
Tutti a Palma di Majorca ................ la signora Giuseppina.
La signora Giuseppina ................ tutti a Palma di Majorca.
[noi] ................ già Romeo e Giulietta.
[noi] ................ già che Romeo e Giulietta sono due gatti simpatici.
[voi] ................ Claudia e Melissa?
[voi] ................ che Claudia e Melissa sono gemelle?
[tu] ................ bene Roma?
Вы знакомы с Ренцо? – Мы знаем Ренцо в лицо, но не лично.
Ты знаешь, где живет Ренцо? – Нет, не знаю.
Почему она не умеет водить машину? – Потому что она боится.
Они хорошо знают Москву? – Нет, но они знают дорогу.
Какой предмет Вы хорошо знаете?
Я хорошо знаю английский и историю, умею говорить по-итальянски.
Ты близко знаком с ее родителями? – Нет, но я знаю, что они умные и добрые.
Lessico
Tratti di carattere
pigro – ленивый
laborioso – трудолюбивый
timido – робкий, застенчивый
coraggioso – мужественный, храбрый, смелый
modesto – скромный
diligente – усердный, прилежный
generoso – великодушный
egoista – эгоистичный
onesto – честный
disonestо – нечестный, непорядочный
sincero – искренний, откровенный
falso – лживый, лицемерный
spiritoso – остроумный
deciso – решительный
indeciso – нерешительный
spensierato – беззаботный
serio – серьезный
permaloso – обидчивый
incoerente – противоречивый
accogliente – гостеприимный, приветливый
socievole – общительный
92
Unità 3
scontroso – строптивый, несговорчивый

gentile – вежливый
severo – строгий, суровый
educato – воспитанный
maleducato – невоспитанный
vivace – живой, оживленный, яркий
attento – внимательный
disattento – невнимательный
indulgente – снисходительный, мягкий
1 Соедините прилагательные c противоположным значением.

calmo disonesto
allegro maleducato
educato falso
generoso triste
serio indeciso
onesto pigro
laborioso scontroso
coraggioso grasso
deciso nervoso
socievole egoista
sincero spensierato
indulgente timido
magro severo
2 Скажите, верны ли, с вашей точки зрения, данные утверждения.
Sì, è vero. Sì, è del tutto vero. Sì, è vero ma non del tutto.
No, non è vero, è falso.
Il colore viola è vivace.

Essere modesto è una caratteristica positiva.
Una persona diligente prima o poi ha successo.
Una persona che racconta sempre le barzellette o gli aneddoti è spiritosa.
È importante essere sempre attento ai dettagli.
Una persona indecisa ha un carattere incoerente.
È facile fare amicizia con una persona permalosa.
3 Ответьте на вопросы, используя прилагательные.

Che carattere secondo te ha un bravo insegnante?
Che carattere secondo te ha un cattivo insegnante?
Che carattere secondo te ha una brava baby-sitter?
93
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
I signori Cenci
La signora Anna è dirigente d’azienda, ma adesso è in pensione. Ora ha più tempo
libero e quando il tempo è bello fa lunghe passeggiate nel parco.
Il signor Valerio fa il pittore. Il sabato nel suo studio vengono molti ospiti, giovani e
adulti, italiani e stranieri. Parlano di musica, pittura, cinema. Cantano, bevono. Tutti sono
allegri.
Per la signora Anna l’uomo ideale è serio, deciso, con un lavoro importante, educato,
modesto e calmo. Soprattutto non ha né barba né pancia.
Per il signor Valerio la donna ideale è formosa, allegra, socievole e spiritosa, con i capelli
biondi e gli occhi azzurri.
Il signor Valerio è allegro, spensierato, indeciso, generoso e accogliente. Ha i baffi, la
pancia e la barba. Quando è arrabbiato urla.
La signora Anna ha un carattere serio. È diligente, laboriosa, permalosa, a volte è anche
scontrosa. È magra, con i capelli e gli occhi scuri.
Anna e Valerio sono sposati da trent’anni!
Occhio alla lingua
1 Опираясь на текст, опишите синьора и синьору Ченчи.

L’uomo ideale per la signora Anna è ................................................................................
Ha un lavoro .......................... e non ha né .................. né ........................................... .
Suo marito, invece, è .......................................................................................................
........................................................................................................................................
La donna ideale del signore Valerio è ...............................................................................

........................................................................................................................................
Ha i capelli .................................... e gli occhi ............................................................... .
Sua moglie, invece, è .......................................................................................................
........................................................................................................................................
Però Anna e Valerio sono sposati da trent’anni!
2 Поставьте глаголы в правильную форму.

Il signor Valerio (fare) ................ il pittore. (Passare) ................ molto tempo nel suo
studio. (Lavorare) ................ molto. È molto distratto, (perdere) ................ sempre
qualcosa. Quando (essere) ................ arrabbiato, (urlare) ................ . È accogliente. Nel
suo studio (arrivare) ................ molti ospiti, giovani e adulti. Il signor Valerio (essere)
................ molto socievole, (conoscere) ................ molte persone. Molti giovani (conoscere)
................ il signor Valerio.
94
Unità 3
Il padrone e gli ospiti (trascorrere) ................ tempo molto bene: tutti (essere) ................
allegri, (ridere) ................, (scherzare) ................, (cantare) ................, (parlare) ................
di musica, pittura, cinema.
La signora Anna (fare) ................ la dirigente di un’azienda, ma adesso (essere) ................

in pensione. (Essere) ................ permalosa di carattere: (avere) ................ pochi amici.
(Amare) ................ il silenzio, (non sopportare) ................ il rumore. Ogni giorno (fare)
................ delle lunghe passeggiate nel parco. Però (passare) ................ volentieri il tempo
con gli ospiti che (venire) ................ a casa sua. Anna (preparare) ................ da mangiare le
cose molto buone, perché (sapere) ................ cucinare molto bene e (cucinare) ................
volentieri. Tutti (mangiare) ................ la cena e (lodare) ................ la padrona di casa.
3 Дайте характеристику персонажам, опираясь на контекст.

– Elena e suo marito vanno bene d’accordo!
– È strano! Hanno i caratteri molto diversi: lei è nervosa, spensierata e scontrosa.
Lui, invece, è .................................., ......................................., .................................... .
– Sai che Lucia e Marco non stanno più insieme?

– Ci credo! Lei è onesta, educata, generosa.
Lui, invece, è .................................., ......................................., .................................... .
– Conosci i signori Gatto?

– Conosco i signori Gatto solo di vista. Come sono?
– Francesca Gatto è laboriosa, decisa, sincera.
Suo marito, invece, è ......................, ........................................, ................................... .
4 Дайте характеристику персонажам, опираясь на контекст.

– Che tipo è Claudia?
– È sempre di buon umore: è ......................................................................................... .
– Che carattere ha Valerio?

– Oh, ha un carattere pieno di contrasti: è ..................................................................... .
– Come è il tuo collega Antonio?

– Ha pochi amici nel nostro ufficio: è ............................................................................. .
– Come è la tua compagna di banco Franca?

– È difficile fare amicizia con lei: è ................................................................................. .
– Come sono i signori Cenci?

– Hanno sempre molti ospiti in casa: loro sono .............................................................. .
5 Напишите сочинение на тему

Com’è il partner ideale per te?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
95
TUTTO l’ITALIANO
Глаголы III спряжения (-IRE)

Большинство глаголов на -IRE при спряжении получают суффикс -ISC. По неопределенной
форме нельзя понять, как именно будет спрягаться глагол, это нужно запомнить или
проверить по словарю.
PARTIRE (уезжать) CAPIRE (понимать)

io parto capisco
tu parti capisci
lui, lei, Lei parte capisce
noi partiamo capiamo
voi partite capite
loro partono capiscono
Заполните сводную таблицу глагольных окончаний в зависимости

от типа спряжения.
-ARE -ERE -IRE
io -o
tu – ……..
lui, lei, Lei – …….. – ……..
noi – ……..
voi – …….. – …….. – ……..
loro – …….. – ……..
96
Unità 3
All’opera!
1 Проспрягайте самостоятельно глаголы на -IRE. Запомните их

значение.
dormire (спать) aprire (открывать)
io ......................... noi ..................... io ....................... noi .....................
tu ........................ voi ...................... tu ...................... voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro .................... lui, lei, Lei .......... loro ....................
sentire (слышать, чувствовать) offrire (угощать, предлагать)
io ......................... noi ..................... io ....................... noi .....................
tu ........................ voi ...................... tu ...................... voi ......................
seguire (следовать) servire (обслуживать, подавать)
io ......................... noi ..................... io ....................... noi .....................
tu ........................ voi ...................... tu ...................... voi ......................

Se hai caldo, perché non (tu – aprire) ................... la finestra?
Di solito (io – non aprire) ................... le finestre, perché così (non sentire) ................... il
rumore del traffico.
Melissa (non dormire) ..................., se (sentire) ................... il rumore del traffico.
In macchina fa caldo: (io – aprire) ................... il finestrino.
Gli italiani (non aprire) ................... l’ombrello in casa: porta sfortuna.
Giorgio (aprire) ................... il conto in banca.
I gatti (dormire) ................... in camera della nonna.
È meglio non fare rumore quando il bambino (dormire) ................... .
Anita (non seguire) ................... le lezioni al liceo, però (seguire) ................... attentamente
la moda.
Giorgio, tu sei un dongiovanni perché (seguire) ................... con gli occhi tutte le ragazze
che (vedere) ................... .
Che corso (voi – seguire) ................... all’università? – Noi (seguire) ................... il corso
di filosofia.
Fino a che ora (tu – dormire) ................... di solito la domenica? – La domenica (io –
dormire) ................... fino a tardi.
I genitori (partire) ................... la mattina presto.
A che ora (partire) ................... il treno per Milano? – Il treno per Milano (partire) ...................
ogni mezz’ora.
Quando tu (partire) ................... per l’Italia? – Io (partire) ................... per l’Italia sabato
mattina.
(Loro – offrire) ................... sempre un buon caffè ai loro ospiti.
Questa chiave (servire) ................... per aprire una porta segreta.
97
TUTTO l’ITALIANO
3 Проспрягайте самостоятельно глаголы на -IRE, которые получают

суффикс -ISC-. Запомните их значение.
preferire (предпочитать) finire (заканчивать)
io ......................... noi ..................... io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ...................... tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro .................... lui, lei, Lei ............ loro ....................
pulire (чистить) spedire (отправлять)
io ......................... noi ..................... io ...................... noi ..........................
tu ........................ voi ...................... tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro .................... lui, lei, Lei ......... loro .........................
proibire (запрещать) obbedire (слушаться)
io ......................... noi ..................... io ......................... noi .....................
tu ........................ voi ...................... tu ........................ voi ......................
lui, lei, Lei ............ loro .................... lui, lei, Lei ............ loro ....................

I miei amici (non capire) ................... l’italiano, loro (capire) ................... l’inglese.
Ragazzi, se (non capire) ................... la lezione, fate domande al professore.
(Tu – capire) ................... quando parlo in italiano? – Sì, (io – capire) ................... quasi
tutto se parli lentamente.
A che ora Claudia (finire) .................. di studiare? – (Lei – finire) .................. di studiare
alle 16.
A che ora (voi – finire) .................. di lavorare? – (Noi – finire) .................. di lavorare alle 18.
A che ora (finire) .................. le lezioni all’università? – Le lezioni (finire) ................... alle 16.
Renzo (spedire) ................... a Claudia una lettera per e-mail.
(Io – spedire) ................... ai miei genitori una bella cartolina da Roma.
(Voi – spedire) ................... tutti i documenti per fax.
(Loro – spedire) ................... un pacco per posta.
Alessandro (preferire) ................... aspettare fuori.
Ragazzi, che genere di musica (voi – preferire) ...................? – (Io – preferire) ...................
la musica classica, il mio amico, invece, (preferire) ................... il jazz.
Questa sera Melissa (preferire) ................... restare a casa a riposare.
Cosa (voi – preferire) ................... fare quando avete tempo libero? – (Noi – preferire)
................... andare fuori città a fare il picnic.
I genitori (proibire) ................... ai bambini di prendere il caffè ma i bambini a volte non
(obbedire) .................... .
Il professore (proibire) ................... agli studenti di fare rumore durante la lezione.
Perché (voi – non proibire) ................... a vostra figlia di tornare a casa tardi.
Io (proibire) ................... al mio cane di dormire sul divano, ma il cane (non obbedire)
................... e (dormire) ................... sul divano lo stesso.

dormire – aprire – sentire – offrire – seguire
Noi ................... il corso elementare, i nostri amici ................... il corso avanzato.
Ho caldo e ................... la finestra.
Per dessert Roberto ................... agli amici il gelato.
98
Unità 3
Sono stanco, vado a letto e ................... profondamente.

In ufficio i colleghi stanno sempre con le finestre aperte, io, invece, ................... sempre
freddo.
Io ................... un rumore strano, e tu, non ................... niente di strano?

preferire – finire – pulire – spedire – proibire
Io ................... passare le vacanze al mare, e tu?
Tu ................... spesso le cartoline?
Gli italiani di solito ................... il caffé al tè.
Il medico ................... al malato di mangiare dopo le otto di sera.
Voi ................... di studiare alle 16, noi, invece, ................... di studiare alle 18.
Chi ................... le camere?

La nonna Pina (preferire) ................... passare l’inverno a Palma di Majorca, perché lì
d’inverno fa caldo. (Lei – conoscere) ................... molte lingue, ma a Palma di Majorca
tutti ormai (capire) ................... l’italiano. La nonna (essere) ................... molto elegante,
(seguire) ................... la moda e (comprare) ................... molti vestiti. La sera dopo la
cena al ristorante tutti (giocare) ................... a carte o (ballare) ................... . La signora
Giuseppina (sapere) ................... giocare bene a carte e (ballare) ................... volentieri.
I genitori di Alessandro gli (proibire) ................... di fare alpinismo perché (essere)

................... molto pericoloso, ma il ragazzo (non seguire) ................... i consigli dei
genitori e (frequentare) ................... la palestra di alpinismo.
Roberto (aspettare) ................... i suoi amici per cena. (Lui – non sapere) ...................
cucinare bene, perciò (lui – preparare) ................... cose semplici: pasta, verdura, bistecca
e per dessert (lui – offrire) ................... agli amici un caffè con pasticcini.
8 Поставьте по смыслу притяжательные прилагательное SUO или LORO,

с артиклем или без.
Claudia e Melissa vivono con ........ genitori. ........ famiglia è grande.
La signora Giuseppina vive con ........ figlia.
La signora Anna abita con ........ figlie.
Claudia e ........ sorella sono gemelle.
Claudia e Melissa amano ........ nonna Giuseppina.
Alessandro ama ........ fidanzata Claudia.
Claudia e Alessandro vanno in birreria con ........ amici.
Claudia va al mare con ........ ragazzo Alessandro.
99
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Aspetto
Aspetto bello – красивый
(внешность): carino – симпатичный
simpatico – милый
grazioso – грациозный
distinto – изысканный, утонченный
attraente – привлекательный
brutto – страшный, некрасивый, противный, отвратительный
ripugnante – отталкивающий
trasandato, trascurato – небрежный, неряшливый
la corporatura snella (стройное), magra (худое), grassa (толстое), robusta (крепкое),

(телосложение): benfatta (хорошо сложенное), muscolosa (мускулистое), atletica (атлетическое),
sportiva (спортивное), minuta (миниатюрное), formosa (пышное),
prosperosa (пышущее здоровьем), malaticcia (болезненное, хилое).
l’altezza (рост): alta, bassa, media (средний).
gli occhi (глаза): verdi, azzurri, neri, castani, grandi, piccoli.
i capelli (волосы): lunghi, corti, biondi, scuri, bianchi, neri, castani, rossi, ricci (кудрявые),
lisci (прямые), ondulati (волнистые), tinti (крашеные).
il naso (нос): piccolo (маленький), grande (большой), lungo (длинный), camuso (курносый),
appuntito (заостренный), alla greca (греческий).
la faccia (лицо): magra (худое), tonda (круглое), quadrata (квадратное), ovale (овальное),
allungata (длинное), rugosa (морщинистое).
1 Согласны ли вы с данными утверждениями?

Un uomo che ha la barba e i baffi è attraente. Sì No
Le persone che hanno la pancia sono ripugnanti. Sì No
Le persone magre e minute sono malaticce. Sì No
Tutte le modelle sono graziose e eleganti. Sì No
Essere formoso significa essere prosperoso. Sì No
Le donne non sono mai contente dei loro capelli: le donne che Sì No
hanno i capelli lisci preferiscono i capelli ricci e viceversa.
Una donna alta e snella è benfatta. Sì No
Un uomo robusto, muscoloso, sportivo è attraente. Sì No
100
Unità 3
2 Вычеркните лишнее слово.

la faccia: tonda – ovale – benfatta – quadrata – piccola
il naso: allungato – snello – appuntito – grande – camuso
la corporatura: formosa – magra – minuta – prosperosa – corta
i capelli: ricci – tinti – ondulati – rugosi – lisci
Vogliamo parlare?
La famiglia Cenci. Le gemelle

Claudia e Melissa sono sorelle-gemelle. Sono nate lo stesso giorno e alla stessa ora,
perciò sono gemelle, ma sono molto diverse.
Claudia è alta, benfatta e formosa, ha i capelli castani ondulati e gli occhi verdi.
Anche Melissa è alta, ma snella e minuta. Ha gli occhi castani e i capelli scuri e
lunghissimi.
Claudia è una ragazza modesta e generosa. Frequenta l’ultimo anno dell’università e
segue un corso di storia dell’arte. Ha una passione per la pittura e dipinge molto bene.
È una studentessa diligente: non salta le lezioni e fa tutti i compiti.
Il pomeriggio dopo le lezioni all’università Claudia fa l’insegnante ai corsi per stranieri.
Con gli studenti Claudia è buona, calma e spiritosa. Però quando gli studenti non sanno
rispondere alle domande, lei diventa severa e decisa.
Anche Melissa ha una grande passione. Lei ama ballare. È ballerina. Viaggia molto, per
lavoro e per piacere. Tra una settimana va in Francia perché partecipa a uno spettacolo
importante. Melissa è una ragazza seria: quando ha del tempo libero, legge molto e studia
le lingue straniere. È anche attiva e decisa: per essere in forma e ballare bene passa molto
tempo in palestra a fare yoga e ogni giorno nuota in piscina.
Claudia e Melissa hanno due gatti già grandi. Romeo, il gatto, è grigio e magro. Giulietta,
la gatta, è bianca, ha gli occhi verdi ed è un po’ grassa. Romeo è vivace e veloce. Giulietta,
invece, è pigra e lenta, ma è molto dolce. Sta sempre con la nonna, perché insieme dormono
a lungo.
Occhio alla lingua

Il gatto salta giù dalla sedia, la gatta salta sul divano.
Le sorelle saltano spesso la cena, perché non mangiano dopo le 7 di sera.
Le sorelle seguono la moda.
Il gatto segue Claudia dappertutto.
101
TUTTO l’ITALIANO

essere nato nel 1980 / il 12 aprile 1980 / a Mosca
frequentare l’ultimo anno dell’università
seguire un corso
seguire la moda
seguire con gli occhi
avere una passione per qc
saltare le lezioni
saltare la colazione / il pranzo / la cena
viaggiare per lavoro
viaggiare per piacere
faredello sport
fare yoga
nuotare in piscina
3 Поставьте подходящие предлоги с артиклем или без.

Gli italiani ... bar non chiedono mai il cappuccino ... sera.
La moglie lascia la macchina ... la strada ... arrivare ... stazione ... tempo.
Il marito ama andare ... tutto gas, passa ... il giallo, spesso parla ... cellulare.
Vivo ... mio lavoro, perciò vado ... ufficio la mattina presto.
Sono contenta ... mia vita.
Gli studenti imparano molte parole ... memoria.
Perché non rispondi ... domanda?
I nostri figli studiano già ... università.
La mamma prende il bambino ... la mano.
La nonna vive ... molti anni ... sua sorella.
Questa signora trascorre qualche settimana ... Palma di Majorca, ... mare. Viaggia ...
piacere. Ha molto ... fare. ...albergo conosce tutti ... vicino.
Giocano ... carte, nuotano ... piscina.
Conosco ... persona questo attore.
Trascorro le mie vacanze ... montagna.
Come è la tua compagna ... banco?
Perché proibisci ... bambini ... mangiare il gelato?
Ha una passione ... la pittura.
Il gatto salta giù ... sedia.
Vado spesso ... cinema ... le mie amiche.
Внимание!
Не путайте слова PERCHÉ и PERCIÒ.
PERCHÉ является вопросительным словом «почему? зачем?», а еще имеет
значение «потому что, так как» и употребляется при пояснительном ответе.
PERCIÒ обозначает «поэтому».
Perché Claudia e Melissa sono gemelle?
Sono gemelle perché sono nate lo stesso giorno.
Claudia e Melissa sono nate lo stesso giorno perciò sono gemelle.
102
Unità 3
4 Поставьте вместо точек PERCHÉ или PERCIÒ.

Переведите предложения.
Claudia non va a ballare con Melissa ................. ha molto da fare.
Claudia ha molto da fare .................non va a ballare con Melissa.
Claudia e Alessandro vanno in birreria ................. hanno sete.
Claudia e Alessandro hanno sete ................. vanno in birreria.
Claudia e Melissa sono nate lo stesso giorno................. hanno la stessa età.
Claudia e Melissa hanno la stessa età ................. sono nate lo stesso giorno.
5 Продолжите мысль, опираясь на текст.

Claudia e Melissa sono gemelle, ma fisicamente sono molto diverse:
Claudia è .........................................................................................................................
Claudia ha i capelli .................................. e gli occhi ......................................................
Sua sorella Melissa, invece, è ..........................................................................................
Ha i capelli ................................................... e gli occhi ..................................................
Anche i loro caratteri e i loro interessi sono diversi:

Claudia è una ragazza .....................................................................................................
Claudia è una studentessa diligente: ...............................................................................
Melissa è una ragazza seria: ............................................................................................
La passione di Claudia è ........................ . Claudia ........................ molto bene.

All’università ................................................................................................................. .
Melissa, invece, ama ....................................... . È ........................................................ .
Claudia, è .................................... tutto il giorno: la mattina ...........................................

e il pomeriggio fa ................................................... .
Claudia lavora molto per guadagnare.
Con gli studenti Claudia è ...............................................................................................
Però quando gli studenti ................................................................................., lei diventa
........................................................................................................................................
Anche Melissa è attiva: .................................................................................... Per essere

in forma ..........................................................................................................................
Anche i loro gatti, Romeo e Giulietta, sono diversi sia fisicamente che per carattere:
Il gatto è ........................................................................................................................ .
La gatta è ...................................................................................................................... .
103
TUTTO l’ITALIANO
6 Соедините две части сложного предложения по смыслу.
I bambini sono molto distratti: ha paura di fare domande e di fare cose

nuove.
Giorgio fa lo spiritoso:
non parla dei suoi successi, non pensa mai
La signora Anna ha un carattere timido: di essere bravo in tutto.
Alessandro è un ragazzo modesto: scherza con tutti e su tutto.
Claudia è una studentessa diligente: studia con attenzione, non salta mai le
lezioni, fa tutti i compiti, legge molti libri.
perdono sempre qualcosa e dimenticano

facilmente le cose.

Alessandro ha un carattere generoso: fa di tutto per realizzare i suoi progetti.
Melissa è una ragazza onesta: non sanno che cosa prendere al bar, caffè
espresso o cappuccino.
Giorgio è molto incoerente:
pensa agli altri, fa spesso regali agli amici,
Alessandro e Claudia sono indecisi: aiuta tutti.
La signora Anna è una persona molto ha un carattere pieno di contrasti, cambia
decisa: facilmente idea.
dice sempre la verità.
8 Выберите из списка прилагательное, подходящее для каждого из

описанных характеров.
gentile – pigro – laboriosa – spensierato – socievole – accogliente
Il signor Valerio non è mai preoccupato: è .......................

La signora Anna lavora molto, non sta mai senza fare niente: è .......................
Nello studio del signor Valerio vengono sempre molti ospiti, Valerio ha un sorriso per tutti:
è .......................
La nonna Pina sta volentieri in compagnia, ha molti amici: è .......................
Renzo è di buone maniere: è .......................
Giorgio è per natura lento, non ama il movimento: è .......................
9 Расскажите о семье Ченчи, при ответе опирайтесь на вопросы.

Quante persone ci sono nella famiglia Cenci?
Chi sono i membri della famiglia Cenci? (come si chiamano, quanti anni hanno, che cosa fanno)
Che aspetto hanno? Come sono di carattere?
Come vivono? Quali sono i loro interessi? Come passano il tempo?
104
Unità 3
10 Расскажите о вашей семье.

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Attività
Luoghi comuni sugli italiani
1 Расскажите, что вы знаете об Италии и итальянцах.
Qual è l’idea più diffusa dell’Italia?
Tutti gli italiani cantano con la chitarra in mano.

Gli italiani sono sempre pronti ad improvvisare una canzone.
Gli italiani mangiano la pasta. La pasta è un piatto tipico italiano.
All'estero è difficile trovare la pasta italiana preparata bene: solo gli italiani sanno
preparare bene la pasta.
Gli italiani bevono sempre il caffè: a colazione, dopo pranzo, dopo cena, al lavoro, a
casa e al bar...
Il caffè solubile è impossibile in Italia: gli italiani bevono solo il caffè espresso.
L’Italia è una terra di grande cultura: è possibile trovare capolavori d’arte da tutte le
parti.
Gli italiani hanno il gusto per la musica, per la pittura e per la poesia.
Gli italiani sono sensibili alla bellezza.
Gli italiani sono appassionati di calcio. Parlano di calcio alla televisione, alla radio, sui
giornali, ma anche nei bar, in spiaggia, in ufficio, a scuola.
Il Nord e il Sud dell’Italia non sono uguali. Il Sud è agricolo. Il Nord è industriale.
In Italia esiste ancora la mafia.
L’Italia vive solo di turismo.
Tutti gli italiani sono cattolici.
Gli italiani sono poveri.
105
TUTTO l’ITALIANO
2 Выберите слова, которые, на ваш взгляд, характеризуют итальянцев.

Составьте рассказ с опорой на выбранные слова.
laboriosi essere sempre pronto ad aiutare gli altri

pigri
religiosi Come sono gli italiani? guadagnare le simpatie
educati
vivaci essere di poche parole
scontrosi
spiritosi avere un sorriso per tutti
spensierati
socievoli avere dei modi educati
rumorosi
calmi prendere le distanze dagli stranieri
incoerenti
accoglienti prendere sempre l’iniziativa
seri
amanti della musica parlare con entusiasmo con gli stranieri
3 Прослушайте вопросы и выберете правильный вариант ответа. 40
Conosci l’Italia?
1. ..................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
6. ..................................................................................................................................
7. ..................................................................................................................................
8. ..................................................................................................................................
9. ..................................................................................................................................
10. ..................................................................................................................................
11. ..................................................................................................................................
4 Напишите сочинение на одну из тем по выбору.

Che visione hai dell’Italia e degli italiani?
Cosa pensi dell’Italia e degli italiani?
Che cosa è per te l’Italia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
106
Unità 4
Unità 4
Grammatica: Конструкция C’È, CI SONO. Предлоги и наречия места. Неправильные глаголы DIRE и DARE. Различие глаголов
DIRE и PARLARE. Ласкательно-уменьшительные суффиксы -ETTO и -INO. Указательные прилагательные
QUESTO и QUELLO. Прилагательное BELLO. Предлоги с глаголами ANDARE, STARE.
Lessico: Дом (la casa). Гостиная (in salotto). Кухня (in cucina). Ванная комната (in bagno). Предметы домашнего обихода
(оggetti di uso domestico).
Conversazione: Описание дома (descrivere la casa). Использование предметов домашнего обихода. Выражение похвалы
и одобрения lodare qc.
Attività: Faccende di casa.
Конструкция C’È, CI SONO

Конструкция c’è и ci sono указывает на наличие одного или нескольких предметов. На
русский язык c’è и ci sono переводятся в зависимости от смысла предложения.
Сравните: Sul tavolo c’è un libro. (На столе лежит книга).
Vicino alla finestra ci sono due poltrone. (У окна стоят два кресла).
С’è и ci sono употребляются, когда предложение начинается с обстоятельства места:
Sul tavolo c’è un libro. Sul tavolo ci sono tanti libri.
С’è и ci sono могут находиться и в начале предложения:
C’è un libro sul tavolo.
Если предложение начинается с подлежащего, то употребляется просто глагол “essere”.
Сравните: Sul tavolo c’è un libro. (На столе лежит книга).
Il libro è sul tavolo. (Книга на столе).
С’è и ci sono употребляются с вопросительными словами chi, che cosa и при ответе на
данный вопрос:
Chi c’è qui?
– Qui c’è Carlo. Qui ci sono Carlo e Anna. Qui non c’è nessuno.
Che cosa c’è sul tavolo?
– Sul tavolo c’è un vaso. Sul tavolo ci sono i giornali.
С’è и ci sono употребляются в отрицательном предложении без указания места:
Сравните: Carlo non c’è. (Карло нет).
Carlo non è a casa. (Карло нет дома).
Carlo non è qui. (Карло здесь нет).
С’è и ci sono НЕ употребляются с вопросительным словом dove:

Dov'è il libro? Dove sono i libri?
После c’è и ci sono обычно ставиться неопределенный артикль.
107
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Поставьте формы È / SONO или C’È / CI SONO.

Il giornale ........ sul tavolo. Sul tavolo ........ un giornale.
La rivista ........ sul tavolo. Sul tavolo ........ una rivista.
Il mio passaporto ...... nella borsa. Nella borsa ...... un passaporto.
La tua borsa ........ sul tavolo. Sul tavolo ........ una borsa.
I libri ........ sul tavolo. Sul tavolo ........ tanti libri.
Le chiavi ........ nella borsa. Nella borsa ........ chiavi.
I biglietti ........ nella tasca. Nella tasca ........ biglietti.
I documenti ........ nella borsa. Nella borsa ........ documenti.

Dove ........ il giornale? – Il giornale ........ sul tavolo.
Che cosa ........ sul tavolo? – Sul tavolo ........ un giornale.
Dove ........ la rivista? – La rivista ........ nella borsa.

Che cosa ........ nella borsa? – Nella borsa ........ una rivista.
Dove ........ i documenti? – I documenti ........ nella borsa.

Che cosa ........ nella borsa? – Nella borsa ........ i documenti.
Dove ........ le chiavi? – Le chiavi ........ nella borsa.

Che cosa ........ nella tasca? – Nella tasca ........ le chiavi.

– Dove ........ la tua macchina?
– La mia macchina ........ già nel parcheggio.
– Dove ........ il parcheggio?
– Il parcheggio ....... qui vicino. Nel parcheggio ....... tante macchine. Non ....... posti liberi.
– Questo posto ........ libero?

– No, non ........ libero. Qui non ........ posti liberi.
– Pronto, ........ Mario per favore?

– No, Mario non ........ . Mario non........ a casa, ........ al lavoro.
– Ciao! Come stai?

– Non ........ male, grazie.
– Cosa ........ stasera alla TV?

– ........ un film americano molto divertente.
– Salve! Cosa ........ di nuovo?

– Non ........ niente d’interessante.
108
Unità 4

I signori Rossi ........ in treno. In treno ........ molti passeggeri.
Dove ........ Lucia? – Lucia ........ qui. Qui ........ Lucia e Gianni.
Che cosa ........ in questa scatola? – In questa scatola ........ un regalo per te.
Dove ........ gli studenti? – Gli studenti ........ qui.
Quanti studenti ........ oggi alla lezione?
Gli studenti ........ in aula. In aula ........ molti studenti.
Qui non ........ nessuno.
I signori Gatto ........ a Roma. A Roma ........ molti turisti.
Dove ........ i miei dischi? – I tuoi dischi ........ qui.
Le lettere di mia nonna ........ qui.
In questa traduzione ........ molti errori.
Lessico
La casa
l’appartamento – квартира
il monolocale – однокомнатная квартира
il bilocale – двухкомнатная квартира
il miniappartamento – небольшая квартирка
l’ingresso – вход, входная дверь

il corridoio – коридор
la stanza, la camera – комната
la sala da pranzo – столовая
la camera da letto – спальня
il salotto, il soggiorno – гостиная
lo studio – кабинет
la cucina – кухня
il bagno – ванная комната
i servizi (pl) – санузел
il ripostiglio – кладовка, чулан
la cantina – погреб
la porta – дверь
la parete – стена
la finestra – окно
il soffitto – потолок
il pavimento – пол
il balcone – балкон
l’ascensore – лифт
la scala – лестница
il citofono – домофон
il pianterreno – первый этаж
il primo piano – второй этаж
il secondo/terzo / … piano – третий / четвертый / … этаж
109
TUTTO l’ITALIANO
Выучите основные предлоги и наречия места.

qui, qua (здесь) – lì, là (там)
vicino a (рядом с…) – lontano da (далеко от)
accanto a (рядом с…) – di fronte a (напротив)
all’inizio (в начале) – in fondo a (в конце)
dentro (внутри) – fuori (снаружи)
sopra (над) – sotto (под)
su (вверх) – giù (вниз)
su (на) – sotto (под)
a destra di (справа от…) – a sinistra di (слева от...)
davanti a (перед) – dietro (за, позади)
1 Дополните предложения.
Per dormire vado in .........................................................................................................
Per fare colazione vado in ................................................................................................
Per mangiare con la famiglia vado in ................................................................................
Per parlare con gli amici vado in ......................................................................................
Per fare la doccia vado in .................................................................................................
Per riposare vado nella mia ..............................................................................................
Per prendere il vino vado in .............................................................................................
2 Верны ли данные утверждения.

Il monolocale è grande. Vero Falso
Il corridoio è davanti all’ingresso. Vero Falso
Il balcone è dentro l’appartamento. Vero Falso
Il citofono è al primo piano. Vero Falso
Il soffitto è sopra il pavimento. Vero Falso
Per salire andiamo su. Vero Falso
La sala da pranzo è accanto alla cucina. Vero Falso
La cantina è sotto la casa. Vero Falso
Настоящее время глаголов DIRE и DARE

DIRE (сказать) DARE (давать)
io dico do
tu dici dai
lui, lei, Lei dice dà
noi diciamo diamo
voi dite date
loro dicono danno
110
Unità 4
Переведите и запомните примеры с данными глаголами.

Il medico dà una medicina all’ammalato.
Stasera diamo una festa, vieni da noi?
I ragazzi non danno importanza alle parole dei genitori.
I nonni danno buoni consigli ai nipoti, purtroppo i giovani non danno ascolto agli anziani.
Ragazzi, non dimenticate di dare da mangiare e da bere al cane!
I figli danno una mano alla mamma.
La segretaria non dice mai la sua opinione.
Non ho nulla da dire, è proprio così.
Non dico di no.
Non so cosa dire.
Tra il dire e il fare c'è di mezzo il mare.
Запомните!
Различие между глаголами DIRE и PARLARE:
dire qc a qd (сказать; говорить, сообщать кому-либо, что-либо);
parlare di qc, di qd (говорить, разговаривать о чем-либо, о ком-либо);
dire che... (сказать, что…).
All’opera!
1 Преобразуйте конструкции по образцу и переведите их.

La camera da letto è a destra del corridoio.
A destra del corridoio c’è la camera da letto.
Il balcone è nella camera da letto.

……………………………………………………………................................................................
Il ripostiglio è a sinistra dell’ingresso.

……………………………………………………………................................................................
La sala da pranzo è di fronte alla cucina.

……………………………………………………………................................................................
Il bagno è vicino alla camera da letto.

……………………………………………………………................................................................
Lo studio è all’inizio del corridoio.

……………………………………………………………................................................................
I servizi sono in fondo al corridoio.

……………………………………………………………................................................................
111
TUTTO l’ITALIANO
2 Поставьте глагол DIRE или PARLARE.

Il professore ................ che la lezione comincia alle 9 precise.
Claudia e Renzo ................ a lungo al telefono.
In macchina Ale ................ a Laura di allacciare le cinture.
[Tu] ................ l’italiano? – Sì, ................ l’italiano, ma non troppo bene.
Gli italiani ................ volentieri di sport, specialmente di calcio.
Che cosa ................ la mamma al bambino?
Di che cosa ................ questi signori? – Purtroppo sono lontano da loro e non sento bene,
di cosa ................ .
È una persona onesta: ................ sempre quello che pensa.
La segretaria non ................ mai la sua opinione.
3 Поставьте глагол DARE.

Le finestre della camera ................ sul mare.
Su che cosa ................ il terrazzo della tua casa?
[Voi] quando ................ gli esami all’università?
Questo studente ................ sempre una risposta sbagliata.
[Tu] perché non ................ nessun consiglio ai tuoi amici?
Il direttore mi ................ sempre molti compiti difficili.
Senti, [io] ti ................ un consiglio: non credere alle donne!
Il medico ................ una medicina all’ammalato.
I ragazzi non ................ importanza alle parole dei genitori.
Stasera ................ una festa, vieni da noi?
I nonni ................ buoni consigli ai nipoti, purtroppo i giovani non ................ ascolto agli
anziani.
I bambini ................ una mano alla mamma.
4 Найдите синонимы. Составьте предложения с данными глаголами.

dare consigli negare
dare spiegazioni ascoltare
dare informazioni accettare
dare inizio spiegare
dare ascolto aiutare
dare una mano consigliare
dire di no informare
dire di sì iniziare
5 Поставьте глаголы FARE, ANDARE, VENIRE.

Senti Luca, stasera i nostri compagni di classe ....................... al cinema. Tu che
......................., .......................?
Giovanni ........................ volentieri con noi.
Anche noi ....................... con voi, quando voi ....................... al mare.
Da dove ....................... questi ragazzi?
Io di solito ....................... la spesa al supermercato, mia nonna, invece ....................... a
fare la spesa solo al mercato.
[Tu] che cosa ....................... questo fine settimana? – [Io]....................... a trovare gli zii.
112
Unità 4
Io ....................... da Mosca, Peter, invece, ....................... da San Pietroburgo.

Sabato [noi] ....................... a Roma, che bello!
6 Поставьте глаголы STARE, SAPERE, DARE, DIRE.

Il bambino ....................... male e la mamma ....................... al bambino una medicina.
Giovanni ....................... a noi che non ........................ bene, ha mal di testa.
– [Tu] ......................., quando [noi] ....................... l’esame d’italiano? – No, non lo
.......................
Maria ....................... a tutti che non ....................... cucinare.
Su che cosa ................ le finestre della camera? – Nella camera ci sono due finestre: una
finestra ................ sul mare, un’altra ................ sul giardino.
Quando gli studenti ....................... gli esami?
Questo studente ....................... sempre una risposta sbagliata.
Questa finestra ....................... sulla piazza.
Perché i genitori non ....................... una mano al bambino?

Mentre (io – aspettare) ................... gli amici al bar, (prendere) ................... qualcosa da
bere. Io (preferire) ................... il tè, non (prendere) ................... mai il caffè. I miei amici
(preferire) ................... il cappuccino.
E tu che cosa (preferire) ................... prendere da bere?

– [Io] ................................................................................................................................
Oggi il direttore (dare) ................... molti compiti agli impiegati, perché domani (partire)
................... per Roma per lavoro. (Lui – preferire) ................... viaggiare in treno,
perché (stare) ................... male in aereo. Poi i biglietti del treno (costare) ................... di
meno. Durante il viaggio in treno il direttore (leggere) ................... i giornali o (guardare)
................... il film con il suo iPad o (navigare) ................... in internet o (ascoltare)
................... la musica con il lettore mp3. Per non disturbare gli altri passeggeri (usare)
................... gli auricolari.
– E tu come (preferire) ................... viaggiare, in aereo o in treno?

– [Io] ................................................................................................................................
– Che cosa (tu – fare) ................... di solito durante il viaggio?
– [Io] ................................................................................................................................
Cosa (tu – fare) ................... di bello nella vita? – (Io – lavorare) ................... come libero
professionista. Non è facile: (io – cominciare) ................... a lavorare alle 8 di mattina e
(finire) ................... di lavorare alle 9 di sera. Quando (tornare) ................... a casa dopo il
lavoro, i miei (dormire) ................... già.
– E tu che cosa (pensare) ................... del lavoro come libero professionista?

– [Io] ................................................................................................................................
Quali lavori secondo te sono interessanti?
– ...............................................................................................................................................
113
TUTTO l’ITALIANO

Che cosa (noi – prendere) ................... al ristorante? – Mario (preferire) ................... il
pesce. Ilaria (ordinare) ................... sempre la bistecca. Io, invece, (mangiare) ...................
una lasagna. (Noi – prendere) ................... piatti diversi, secondo i nostri gusti. Però noi
tutti (preferire) ................... il Chianti, il vino rosso da tavola. Qui i nostri gusti (concordare)
..................., abbiamo gusti uguali.
– Tu e i tuoi amici che cosa (ordinare) .................., che cosa (prendere) .................. di solito al
ristorante? Che vino (voi – preferire) ...................?
– [Noi] ..............................................................................................................................
Come (stare) ....................... i tuoi fratelli? Stasera (noi – dare) ................... una festa. (Loro
– venire) ....................... stasera alla nostra festa? – No, loro non (venire) .......................,
perché non (stare) ....................... bene: (avere) ................... la febbre e mal di gola. (Loro
– stare) ................... a letto e (prendere) ................... le medicine.
– E i tuoi amici (organizzare) ................... spesso le feste? Dove? Quante persone (venire)
................... alle feste?
– ......................................................................................................................................
I turisti (non conoscere) ................... la città e (non – sapere) ................... come arrivare
al Museo d’arte moderna. (Loro – chiedere) ................ la strada ai passanti, ma nessuno
(sapere) ................... indicargli la strada, nessuno (conoscere) ................... questo museo.
Per fortuna i turisti (vedere) ................... un vigile che gli (indicare) ................... la strada. I
turisti (salire) ................... in autobus e (arrivare) ................... al museo senza problemi.
– E voi quanto spesso (viaggiare) ...................? Dove (voi – andare) ................... di solito?
– [Noi] ..............................................................................................................................
– Come (voi-preferire) ................... girare in città: in macchina, in autobus o semplicemente
a piedi?
– [Noi] ..............................................................................................................................
Lessico
In soggiorno
i mobili – мебель
la sedia – стул
la poltrona – кресло
il divano – диван
il letto – кровать
il tavolo, la tavola – стол
la scrivania – письменный стол
114
Unità 4
l’armadio – платяной шкаф

lo scaffale – шкаф, стеллаж
la libreria – библиотека, книжные стеллажи
la mensola – полка
lo stereo – музыкальный центр

il telecomando – пульт управления
il tappeto – ковер
il vaso – ваза
il quadro – картина
il cuscino – подушка
la lampada – лампа, светильник
il lampadario – люстра
In cucina
la cucina – кухня (комплект мебели)
la credenza – сервант, буфет
la cassapanca – скамья с ящиком, ларь
il fornello – плита, конфорка
la lavastoviglie – посудомоечная машина
la lavatrice – стиральная машина
il frigorifero – холодильник
il forno – печь, духовка
il forno a microonde – микроволновая печь
il bollitore elettrico – электрический чайник
la pentola a pressione – пароварка, мультиварка
In bagno
il lavandino – раковина
lo specchio – зеркало
la vasca da bagno – ванная
la doccia – душ
il bidet – биде
il water – унитаз
lo scopetto – ёршик для унитаза
1 Поставьте È / SONO или C’È / CI SONO.

La libreria .............. di fronte alla scrivania.
Il mobiletto con i CD .............. accanto alla libreria.
A destra della porta .............. l’armadio per i vestiti.
Al centro della camera .............. un tappeto.
Il bagno .............. davanti alla porta d’ingresso.
I piatti .............. nella credenza.
Nel salotto .............. le sedie.
Sul divano .............. i cuscini colorati.
Le sedie .............. intorno alla tavola.
115
TUTTO l’ITALIANO
2 Ответьте на вопросы, используя предложенные слова.

sul tavolo – davanti alla porta d’ingresso – a destra della porta d’ingresso
sulla scrivania – nella credenza – nel mobiletto – intorno alla tavola
Dov’è la camera da letto? – La camera da letto è a destra del corridoio.

Dov’è il telecomando? – ........................................................................
Dov’è il bagno? – ........................................................................
Dov’è la cucina? – ........................................................................
Dov’è il computer? – ........................................................................
Dove sono i bicchierini? – ........................................................................
Dove sono i CD? – ........................................................................
Dove sono le sedie? – ........................................................................
C’è l’ascensore? – No, non c’è.
In cantina c’è la lavastoviglie? – ........................................................................
Nel bagno ci sono molti quadri? – ........................................................................
Nel ripostiglio c’è il tappeto? – ........................................................................
C’è il balcone al pianterreno? – ........................................................................
A casa tua c’è la pentola a pressione? – ........................................................................
Sul tuo divano ci sono i cuscini? – ........................................................................
Nella tua camera c’è la credenza? – ........................................................................
Vogliamo parlare?
L’appartamento
Alessandro non abita più con i suoi, ora ha una casa propria. Siccome è un grande
avvenimento nella vita di un ragazzo, descriviamo qui il suo nuovo appartamento.
L’appartamento è al terzo piano di una palazzina in via Verdi, vicino alla stazione di
Lambrate. Saliamo le scale o prendiamo l’ascensore (se siamo un po’ pigri) ed apriamo la
porta. All’entrata c’è un piccolo corridoio. A destra del corridoio c’è la camera da letto.
La camera da letto ha un balcone ed una finestra. Subito a destra, appena entriamo,
c’è la scrivania con il computer. Di fronte c’è una grande libreria, perché Alessandro ama
molto leggere ed ha una ricca biblioteca. Accanto alla libreria c’è un mobiletto con i DVD e
i CD e poi un grande letto basso, in stile giapponese. A sinistra della porta c’è l’armadio per
i vestiti. Al centro della camera c’è un grande tappeto messicano tutto colorato.
Davanti alla porta d’ingresso c’è invece il bagnetto. Bagnetto perché il bagno è piccolo,
ma ha tutto. C’è un lavandino con sopra un grande specchio, a destra del lavandino c’è il
bidet e di fronte la vasca da bagno con la doccia e naturalmente il water e lo scopetto.
E infine eccoci nel soggiorno, a sinistra dell’ingresso. Il soggiorno è insieme sala da
pranzo e cucina. È forse la stanza più accogliente e luminosa. A destra c’è l’angolo cottura:
i fornelli e il forno, la lavastoviglie e la lavatrice, il frigorifero rosso, la credenza per i piatti,
i bicchieri e le pentole. Nel soggiorno ci sono un tavolo antico, un’antica cassapanca,
116
Unità 4
quattro sedie coperte da cuscini colorati, un divanetto, il televisore 3D con occhiali 3D e

naturalmente lo stereo per ascoltare la musica.
Tutte le pareti sono colorate, le pareti della cucina sono gialle, quelle del bagno rosa e
quelle della camera sono verde chiaro.
Alessandro invita i suoi amici a vedere la sua nuova casa e prepara un pranzo per loro.
Occhio alla lingua
1 Посмотрите на план квартиры Александра и подпишите названия

комнат.
1.………………. 2.………………. 3.………………. 4.………………. 5.……………….
2 Расставьте на плане мебель согласно описанию квартиры в тексте.
117
TUTTO l’ITALIANO
3 Поставьте необходимый по смыслу предлог и артикль.

in fondo a L’appartamento è ....... stazione di Lambrate.
intorno a La palazzina non è ....... centro storico della città.
lontano da ....... corridoio c’è la camera da letto.
di fronte a ....... c’è la scrivania con il computer.
sopra ....... corridoio c’è il ripostiglio.
a destra del ....... casa mia c’è una grande libreria.
accanto a ....... libreria c’è un mobiletto con i DVD.
a sinistra della ....... porta c’è grande specchio.
sotto ....... porta d’ingresso c’è il bagnetto.
vicino a ....... tavola ci sono quattro sedie.
davanti a ....... tavolo c’è il lampadario.
dietro ....... tavolo c’è il tappeto messicano.
4 Поставьте глаголы È / SONO или C’È / CI SONO.

La palazzina ......... vicino alla stazione.
Vicino alla stazione ......... molte belle palazzine.
Nella palazzina ......... l’ascensore.
A destra ......... la camera da letto.
La camera da letto ......... a destra.
Nello studio ......... la scrivania e la libreria.
Accanto alla libreria ......... il mobiletto per i CD.
Il mobiletto per i CD ......... nello studio.
Dove ......... i CD? – I dischi ......... qui.
Dove ......... il divano? – Il divano ......... vicino alla finestra.
......... il divano nel salotto? – Sì, nel salotto ......... il divano.
Il balcone .......... nella camera da letto.
......... il balcone nella camera da letto? No, il balcone non ......... .
Claudia e Melissa ......... qui.
Lì ......... Claudia e Melissa.
Alessandro ......... a casa? – No, non ......... a casa, a quest’ora .........al lavoro.
Pronto! ......... Laura, per favore? – No, non ........... .
Pronto! ......... Giovanni, per favore? – Sì, a quest’ora lui ........... sempre a casa.
5 Исправьте абсурдные выражения.

I fornelli sono sotto il forno.
La lavastoviglie è in bagno.
Il televisore è sul tappeto.
Il tappeto è sopra il pavimento.
La lavatrice lava i piatti.
I piatti e i bicchieri sono nell’armadio.
Lo scopetto è nel ripostiglio.
Il frigorifero è nel soggiorno.
118
Unità 4
6 Выпишите из текста слова со следующим значением.

il palazzo non molto grande – ……………………............................................................
il piccolo mobile – ……………………............................................................
il piccolo bagno – ……………………............................................................
il piccolo divano – ……………………............................................................
7 Образуйте существительные с помощью ласкательно-уменьшительных

суффиксов -INO и -ETTO. Переведите новые слова.
-INO -ETTO
finestra – finestrino libro – .........................................
letto – ......................................... bagno – .........................................
piatto – ......................................... divano – .........................................
tappeto – ......................................... specchio – .........................................
bicchiere – ......................................... mobile – .........................................
tavolo – ......................................... armadio – .........................................
spazzola – ......................................... scopa – .........................................
gatto – .........................................
ragazzo – .........................................
nipote – ......................................... -ETTA
fratello – ......................................... pizza – .........................................
casa – .........................................
-INA borsa – .........................................
ragazza – ......................................... cucina – .........................................
sorella – ......................................... scala – .........................................
nipote – ......................................... macchina – .........................................
palazzo – ......................................... ora – .........................................
tazza – .........................................
8 Вычеркните слова, которые не имеют ласкательно-уменьшительного

значения.
Cucina – cabina – appartamentino – lavandino – tappetino – vicino – tavolino – fiorentino
– bicchierino – alpino – piattino – trenino – cittadino.
9 Прослушайте текст. Выполните задания к тексту. 41

Вычеркните характеристики квартиры Роберто, которые не прозвучали
в тексте.
Grande, piccolo, nuovo, monolocale, bello, comodo, accogliente, luminoso.
Выпишите из текста шесть слов с уменьшительно-ласкательным

значением.
…………………….......………., …………………......……………., ……………………......………….
…………………….......………., …………………......……………., ……………………......………….
119
TUTTO l’ITALIANO
Выпишите предметы мебели.

Bagno: ............................................................................................................................
Cucina: ...........................................................................................................................
Camera da letto e studio: ................................................................................................
........................................................................................................................................
Нарисуйте план квартиры Роберто и расставьте мебель.
10 Опишите вашу квартиру.

…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….................................
Lessico
Oggetti di uso domestico

l’aspirapolvere – пылесос
la spazzola – щетка
lo straccio – тряпка
la spugna – губка
la pattumiera – мусорное ведро
la scopa – веник
il ferro da stiro – утюг
l’asse da stiro – гладильная доска
lo stendino – сушилка для белья
il detersivo per i piatti – средство для мытья посуды
il detersivo per il bucato – стиральный порошок
1 Угадайте предмет по описанию.

Serve per fare delle telefonate – .......................................................................................
Serve per preparare il tè – ...............................................................................................
Serve per riscaldare presto il cibo – .................................................................................
Per lavare i piatti a mano servono – ................................. e ............................................
Per buttare via i rifiuti e le cose inutili serve – .................................................................
2 О каком домашнем предмете идет речь.

Se sono pigro di lavare i piatti uso ...................................................................................
Se sono pigro di fare il bucato uso ...................................................................................
Se sono pigro di spolverare uso .......................................................................................
Se sono pigro di cucinare, apro ...................................................... e mangio uno yogurt.
120
Unità 4
3 Распределите предметы по комнатам.

la sedia, l’aspirapolvere, la poltrona, il lavandino, la spugna, il ferro da stiro, il letto,
la finestra, l’asse da stiro, la vasca, lo stendino, lo scaffale, la doccia, lo stereo,
il water, la spazzola, il telecomando, il cuscino, lo scopetto, la scopa
camera da letto bagno ripostiglio

...... ...... ......
Указательные прилагательные QUESTO и QUELLO.

Прилагательное BELLO
Указательные прилагательные QUESTO (этот) и QUELLO (тот) стоят перед существитель-
ным, согласуется с ним в роде и числе. Questo и quello заменяют собой определённый
артикль, поэтому артикль перед ними не ставится:
questo ragazzo (этот парень) quel ragazzo (тот парень)
questa ragazza (эта девушка) quella ragazza (та девушка)
questi ragazzi (эти ребята) quei ragazzi (те ребята)
queste ragazze (эти девушки) quelle ragazze (те девушки)
Указательное прилагательное QUELLO перед существительными копирует формы

определённого артикля. Аналогичным образом перед существительным изменяется и
прилагательное BELLO (красивый, хороший).
il ragazzo quel ragazzo un bel ragazzo

i ragazzi quei ragazzi bei ragazzi
lo studente quello studente un bello studente

gli studenti quegli studenti begli studenti
l’amico quell’amico un bell’amico

gli amici quegli amici begli amici
la ragazza quella ragazza una bella ragazza
le ragazze quelle ragazze belle ragazze
l’amica quella amica una bella amica

le amiche quelle amiche belle amiche
121
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Поставьте указательное прилагательное QUELLO.

……. monolocale ……. monolocali
……. appartamento ……. appartamenti
....... ingresso ....... ingressi
....... scaffale ....... scaffali
....... salotto ....... salotti
....... soggiorno ....... soggiorni
....... studio ....... studi
....... balcone ....... balconi
....... specchio ....... specchi
....... tavolo ....... tavoli
....... armadio ....... armadi
....... camera ....... camere
....... stanza ....... stanze
2 Поставьте прилагательное BELLO перед существительным.

Alessandro ha un ..... appartamento.
A destra del corridoio c’è una ..... camera da letto.
La camera da letto ha un ...... balcone e due ..... finestre.
Nel salotto c’è un ..... divano. Sul divano ci sono ...... cuscini colorati.
Nel salotto ci sono anche due ..... poltrone e quattro ..... sedie.
Al centro c’è un ..... tappeto messicano.
Accanto alla libreria c’è un ..... mobiletto.
Nel bagno c’è uno ..... specchio.
Nel corridoio ci sono due ..... specchi.

Этот стеллаж – тот стеллаж; это кресло – то кресло; этот ковер – тот ковер.
Эти лампы – те лампы; эти картины – те картины; эти люстры – те люстры.
Vogliamo parlare?
Il regalo più bello

Claudia viene a trovare Alessandro prima di tutti e porta un regalo per lui.
– Cucu, c’è nessuno in casa?
– Ciao! Prego!
– Uau! Che bello! Uh, il frigo rosso! Uau, che bel tavolo! Che bei cuscini, tutti colorati!
122
Unità 4
– Ti piacciono?
– Sì, tantissimo. E la camera?
– Di fronte, prego.
– Ehilà, il letto giapponese. Che bella scrivania! Non mi piacciono le scrivanie moderne.
Questa in legno è proprio un amore. A proposito, io ho un regalino per te, per la casa,
però è proprio una stupidaggine.
– No, non è vero, non è una stupidaggine!
– E invece sì, però mi piace. Eccolo. È un quadro di mio padre.
– Che bello! Questo pomeriggio andiamo insieme a cercare la cornice.
– D’accordo… e poi c’è anche questo.
– Che cos’è?
– È un acquerello, un paesaggio.
– Ma è bellissimo! È tuo?
– Sì, è un mio acquerello, è per la tua casa.
– Grazie, sei un tesoro, questo è il regalo più bello.
Occhio alla lingua
1 Найдите синонимы к выделенным выражениям.

Ha una scrivania che è un amore. È una cosa da nulla.
Il tuo bambino è proprio un amore. È molto attraente.
Io ho un regalino per te però è È molto carina.

proprio una stupidaggine.

Claudia porta un regalo per Alessandro.
Claudia porta ad Alessandro un quadro in regalo.
Senti, Claudia! A proposito del tuo regalo, mi piace tantissimo.
Ti piace la scrivania? – Sì, mi piace moltissimo.
Ti piacciono i cuscini? – Sì, mi piacciono moltissimo.
È uno studente stupido. La sua risposta è una stupidaggine.
Le tue parole sono stupide. Dici sempre le stupidaggini.

andare / venire a trovare qd
portare un regalo
portare qc in regalo
a proposito!
a proposito di...
mi (ti) piace
mi (ti) piacciono
123
TUTTO l’ITALIANO
Che regali porta Claudia per Alessandro?
........................................................................................................................................
Quando Alessandro pensa di andare a comprare la cornice?
........................................................................................................................................
Di che colore sono i cuscini a casa di Alessandro?
........................................................................................................................................
Quali oggetti piacciono a Claudia a casa di Alessandro?
........................................................................................................................................
5 Выучите реплики для выражения похвалы и одобрения.

В Италии не принято приглашать гостей к себе домой, но если уж вы оказались в
гостях, не скупитесь на одобрение и похвалу – именно этого и ждут от вас хозяева.
Похвалить можно с помощью конструкции “Che bello!”:
Che bel cuscino! Che bei cuscini!
Che bella sedia! Che belle sedie!
Внимание! Не забывайте про согласование в роде и числе и про изменение

прилагательного “bello”.
В восклицательном предложении соблюдается общий интонационный рисунок

повествовательного предложения, но происходит некоторое понижение тона от
восклицательного слова к концу предложения.
Che
bella
stanza!
Существуют и другие слова для выражения похвалы.

Che carino! – Мило!
È proprio un amore! – Просто прелесть!
Mi piace tantissimo! – Мне очень нравится!
Mi piace da morire! – Мне безумно нравится!
Meraviglioso! – Чудесно!
Stupendo! – Изумительно!
Splendido! – Великолепно!
6 Поставьте глагол PIACE или PIACCIONO.

Mi ....................... molto questo tavolo.
Non mi ....................... queste sedie.
Ti ....................... questi quadri?
Mi ....................... questa poltrona.
Ti ....................... questo regalo?
124
Unità 4
Mi ....................... molto la tua lavatrice.

Ti ....................... mobili?
7 Выразите похвалу. По предложенным образцам составьте диалоги cо

следующими словами.
рoltrona – divano – letto – armadio – scaffale – libreria – lampada
lampadario – vasi – sedie – tappeti
– Che bella credenza!

– Ti piace?
– Si, mi piace molto.
– Questa scrivania è proprio un amore!

– Ti piace?
– Si, mi piace moltissimo.
– Che carini questi quadri!

– Ti piacciono?
– Sì, sono meravigliosi!
Запомните!
Наравне с наречием molto для образования превосходной степени прилагатель-
ного используется суффикс -ISSIMO:
molto lungo = lunghissimo molto bello = bellissimo
8 Образуйте превосходную степень прилагательных c помощью

суффикса -ISSIMO.
grande – molto grande = grandissimo
piccolo – .............................. = ..................................
lungo – .............................. = ..................................
corto – .............................. = ..................................
alto – .............................. = ..................................
basso – .............................. = ..................................
magro – .............................. = ..................................
grasso – .............................. = ...................................
interessante – .............................. = ...................................
noioso – .............................. = ...................................
9 Напишите сочинение на одну из заданных тем.

Come scegli cosa regalare?
È difficile scegliere un regalo giusto?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
125
TUTTO l’ITALIANO
Предлоги с глаголами ANDARE, STARE, VENIRE, PARTIRE
ANDARE, STARE (arrivare, vivere, abitare)

1. a + название города: a Mosca, a Roma
2. a casa, a scuola, a teatro, a letto, a pranzo, a cena, a colazione
3. al bar, al ristorante, al cinema, al concerto, al mare, al lago, al fiume
4. alla stazione, alla posta, all’università
5. in + название страны: in Russia, in Italia
6. in banca, in biblioteca, in città, in campagna, in montagna, in piscina, in palestra,

in ufficio, in albergo, in vacanza
7. in + существительные с суффиксом -ERIA: in pizzeria, in trattoria, in gelateria, in libreria
8. da + человек: da Anna, da Carlo, dal medico, dai genitori
9. in + средство транспорта, общее представление;

con la/il + средство транспорта, конкретное, известное говорящим:
in macchina con la macchina dei genitori
in treno con il treno delle 3
in aereo con l’aereo dell’Alitalia
in autobus con l’autobus numero 9
in bicicletta con la bicicletta dell’amico
in motorino con il mio motorino
10. andare a fare qc: andare a lavorare, andare a ballare, andare a dormire
VENIRE
da Mosca, dalla Russia, da Roma, dall’Italia
dalla scuola, dal mare, dalla campagna, dall’università
PARTIRE
da Mosca per la Russia, da Roma, per l’Italia
126
Unità 4
All’opera!
1 Соедините существительные с правильным предлогом.

Mosca
lezione
università
andare A lago
concerto
andare ALLA cena
bar
andare ALL’ teatro
ristorante
аndare AL cinema
mare
stazione
scuola
letto
posta
fiume
pranzo
Roma
2 Поставьте необходимый предлог. Внимание на употребление артикля.

…....scuola; …....teatro; …....palestra; …....casa; …....biblioteca; …....Chiara;
…....macchina; …....piscina; …....concerto; …....stazione; …....gelateria; …....ufficio;
…....lavorare; …....campagna; …....treno; ….... la macchina degli amici; …....libreria;
…....il treno delle sette; …....montagna; …....mare; …....aereo; …....medico; …....banca;
…....pizzeria; …....genitori; …....università; …....studiare.
3 Поставьте необходимый предлог IN, A, CON, DI, DA. Внимание на

употребление артикля.
Andiamo ….... vacanza .……. mare e non ….... montagna.
Gli studenti vanno ….... libreria ….... comprare i libri.
Adesso sono ….... casa, piu tardi vado ….... nonni.
La mattina i ragazzi vanno ….... scuola, il pomeriggio tornano ….... casa.
Io vado già ….... letto.
Paolo va ….... cena …….. Giulia.
Filippo e Sara vanno ….... teatro ….... i loro amici.
Dopo le lezioni andiamo ….... biblioteca ….... studiare.
Andate ….... Roma o ….... Firenze?
Francesca va ….... Spagna e torna ….... Spagna fra tre giorni.
Tuo zio arriva ….... treno o ….... macchina?
Andate ….... scuola….... piedi o ….... autobus?
Arrivate ….... Roma ….... il treno ….... otto.
127
TUTTO l’ITALIANO

….... divano ci sono tre cuscini colorati.
….... traduzione ci sono molti errori.
I ragazzi non danno importanza ….... parole ….... genitori.
Non dimentichiamo mai ….... dare ….... mangiare e ….... bere ….... gatto.
Il ripostiglio è ….... sinistra …....ingresso.
L’appartamento è vicino ….... stazione.
La palazzina non è lontana ….... centro storico ….... città.
….... destra ….... corridoio c’è la camera ….... letto.
….... fondo ….... corridoio c’è il ripostiglio.
….... fronte ….... mia casa c’è una grande libreria.
Intorno ….... tavolo ci sono quattro sedie.
Il professore dice che la lezione comincia ….... 9 precise.
Le finestre ….... camera danno ….... mare.
Attività
Faccende di casa
1 Прочитайте и переведите выражения.
pulire la casa = fare le pulizie
dare una pulita / una passata con uno straccio
fare il bucato = lavare la biancheria
stendere il bucato (far asciugare)
stirare i vestiti, la biancheria
mettere in ordine la camera
dare una spazzolata
annaffiare le piante
spolverare i mobili
lavare i piatti
2 Соедините действие и предмет, которым оно производится.

fare le pulizie nella lavatrice
a mano
spolverare con il detersivo
con uno straccio
lavare i piatti con la spugna
nella lavastoviglie
fare il bucato con la spazzola
con il ferro da stiro
stirare i vestiti con l’aspirapolvere
con lo spazzolino
128
Unità 4
3 На основе теста расскажите о вашем стиле ведения домашнего

хозяйства.
Sei una brava casalinga?
1. Puoi fare a meno della lavatrice? Si No
2. Chiedi ai tuoi famigliari di darti una mano nelle faccende di casa? Si No
3. Cerchi sempre ricette originali e cucini spesso piatti nuovi? Si No
4. Prima di andare al supermercato fai sempre la lista della spesa? Si No
5. Hai il coraggio di mettere sul tavolo un piatto con il cibo bruciato? Si No
6. I tuoi famigliari non hanno il diritto di toccare qualcosa in cucina Si No

perché è uno spazio tutto tuo?
7. Fai sempre le pulizie lo stesso giorno, per esempio ogni domenica? Si No
8. Hai una tua specialità, un piatto molto buono che sai cucinare bene? Si No
SOLUZIONE:
Totalizzi un punto per ciascuna risposta se le risposte 1, 2, 3, 4, 7, 8 sono positive e le
risposte 5, 6 sono negative.
Se hai totalizzato da 7 a 8 punti: è ora di fare una pausa, di andare al cinema, al bar o di
fare una passeggiata. La donna che dà tutta la sua energia alla casa, cucina, fa le pulizie,
stira, lava, fa il bucato tutto il giorno non è mica una brava casalinga. La tua casa è lucida,
i tuoi occhi, invece, no....
Se hai totalizzato da 3 a 6 punti: Brava! Sai bene organizzare tutti i lavori di casa. Vivi
in buona armonia: la tua casa è in ordine, i tuoi famigliari sono contenti.
Se hai totalizzato da 0 a 2 punti: Purtroppo non sai gestire bene la casa.

Non hai molta esperienza. Cucinare, fare il bucato, stirare la biancheria, fare le pulizie è
un gran problema per te. Ma non essere triste! Con il tempo impari a fare tutto.
4 Прослушайте текст и выполните задание к тексту. 42

Вычеркните фразы, которые не прозвучали в тексте.
Per una brava casalinga non è una tragedia se il cane sporca il pavimento.
Una brava casalinga sa ridere se tutto è sporco e in disordine.
Fa tutti i lavori di casa senza essere maniaca.
Una brava casalinga non dà importanza alla casa pulita.
Quando fa bel tempo va a fare una passeggiata.
Quando non splende il sole non esce.
Il suo compagno è una donna.
Dà al compagno delle buone lezioni di come sbrigare le faccende domestiche.
5 Напишите сочинение на заданную тему.

Che cosa per te significa tenere la casa come uno specchio?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
129
TUTTO l’ITALIANO
Unità 5
Grammatica: Настоящее время модальных глаголов VOLERE, POTERE, DOVERE. Настоящее время неправильных глаголов
USCIRE, SALIRE, RIMANERE, PROPORRE. Глаголы SALIRE и SCENDERE. Глаголы OFFRIRE и
PROPORRE. Настоящее время глаголов на -URRE (PRODURRE, TRADURRE). Настоящее время глаголов
на -GLIERE (SCEGLIERE, TOGLIERE, RACCOGLIERE, ACCOGLIERE). Настоящее время неправильных
глаголов TENERE, SPEGNERE. Прилагательные и наречия STESSO, MOLTO, POCO, TUTTO, OGNI,
QUALCHE, ALCUNO.
Lessico: Что можно заказать в баре (fare uno spuntino al bar). Завтрак (la colazione). Обед (il pranzo). Ужин (la cena).
Выпить кофе (prendere il caffè).
Conversazione: Сделать заказ (ordinare). Обед по-итальянски (il pranzo all’italiana). Кофе (il caffè).
Attività: Al bar italiano. Lombardia.
Настоящее время модальных глаголов

VOLERE (хотеть) POTERE (мочь) DOVERE (быть должным)
io voglio posso devo
tu vuoi puoi devi
lui, lei, Lei vuole può deve
noi vogliamo possiamo dobbiamo
voi volete potete dovete
loro vogliono possono devono
Переведите примеры с данными глаголами.

Gli studenti devono fare i compiti.
Gli studenti vogliono fare i compiti.
Gli studenti possono fare i compiti.
Настоящее время некоторых неправильных глаголов

USCIRE (выходить) SALIRE (подниматься)
io esco salgo
tu esci sali
lui, lei, Lei esce sale
noi usciamo saliamo
voi uscite salite
loro escono salgono
130
Unità 5
Переведите и запомните примеры с глаголом USCIRE.

Usciamo di fretta.
Alessandro esce dall’autostrada e paga il pedaggio.
La macchina esce dal parcheggio.
Melissa non vuole uscire con Giovanni.
Переведите и запомните примеры с глаголами SALIRE и SCENDERE.

salire le scale scendere le scale
salire al terzo piano scendere dal terzo piano
salire (in) con l’ascensore scendere (in) con l’ascensore
salire a piedi scendere a piedi
salire in macchina scendere dalla macchina
salire in treno scendere dal treno
salire in autobus scendere dall’autobus
RIMANERE (оставаться) PROPORRE (предлагать)

io rimango propongo
tu rimani proponi
lui, lei, Lei rimane propone
noi rimaniamo proponiamo
voi rimanete proponete
loro rimangono propongono

Oggi non voglio uscire, preferisco rimanere a casa.
Non partiamo per le vacanze, rimaniamo a Milano.
Maria propone di andare al mare, io, invece, propongo di andare in montagna.
Non so che fare, cosa proponi? Di solito le tue idee sono utili.
All’opera!
1 Поставьте глаголы POTERE, DOVERE, VOLERE.

[Io] ................ e ................ studiare le lingue ma non ................. .
[Loro] ................ guardare il film ma non ................ .
Lui ................ uscire stasera e noi, invece, ................ restare a casa.
Sei bravo, hai una buona memoria, ................ e ................ imparare questa poesia.
[Noi] ................, ................ e ................ fare tutto.
Voi, ragazzi, se ................, ................ fare le pulizie.
131
TUTTO l’ITALIANO
2 Поставьте глаголы POTERE, DOVERE, VOLERE в правильную форму.

Claudia ha sete e (volere) ................ andare a bere qualcosa. I giovani a Milano (potere)
................ andare al bar o al ristorante, ma i nostri amici (volere) ................ andare in
birreria. Claudia (volere) ................ telefonare a sua sorella per chiederle se Melissa (potere)
................ venire con lei in birreria.
Roberto, che birra (tu – volere) ................? – (Io – volere) ................ una birra scura.
Anche Alessandro (volere) ................ prendere una birra, ma (non – potere) ................,
perché (dovere) ................ guidare la macchina.
Claudia, (tu – volere) ................ queste patatine? – No, grazie, (non – volere) ................
queste patatine.
3 Поставьте необходимый по смыслу глагол DOVERE, POTERE, VOLERE

или SAPERE.
La mamma e il papà non ............... più lavorare, sono già in pensione. Hanno più tempo
libero e ............... fare molte cose. Il papà ............... passare più tempo con i suoi amici,
ma lui ............... stare nel suo studio e dipingere i quadri. Il signor Valerio ...............
organizzare la sua mostra personale.
– Noi andiamo in birreria. Tu ................ venire con noi?

– ................ venire con voi, ma non ................ : ho molto da fare, ................ finire il mio
lavoro.
– Che fai stasera?

– Io ................ rimanere a casa, sono stanca e ................ riposare un po’. Se [tu] ................
venire da me, [noi] ................ cenare insieme. Io ................ fare le lasagne. Io ................
cucinare bene. Tu, invece, ................ comprare una bottiglia di vino e un po’ di frutta.
– Signora Giuseppina, perché lei non fa il bagno nel mare?

– Perché non ................ nuotare bene e il mare è agitato.
– Come vai a Pisa in treno o in macchina?

– Prendo il treno, non ................ guidare la macchina perché non ho la patente. Io
................ partire con il treno delle 9 per essere a Pisa alle 12. Fra due giorni ................
già ritornare.
Non ho più soldi nel telefonino: ................... fare una ricarica.

(Al bar) – Buongiorno! [io] ................... fare una ricarica del telefonino?
– Sì, certo. Su quale numero?
– Sul numero (347)9272812.
– Da quanto?
– Da 30 euro, per favore.
4 Поставьте вместо точек глагол USCIRE.

Noi ............. di casa alle 8 per andare al lavoro. E tu, a che ora .............? – Io, invece,
............. alle 9 perché comincio a lavorare alle 10.
Ciao! Che cosa fai stasera? [Tu] ...............? – No, oggi [io] non ............., rimango a casa
perché ho molto da fare.
132
Unità 5
Alessandro ............. di casa in fretta, fa tardi al lavoro.

Quando [loro] ............. con gli amici, vanno di solito al cinema.
Oggi è domenica quindi i giornali non ............. . I giornali ........... solo i giorni feriali.
Dove vai di solito quando [tu] ............. con gli amici? – Quando [io] ............. vado a
ballare.
La signora Giuseppina ............. sul balcone per prendere un po’ d’aria. La sera la nonna
............. sempre per fare due passi.
Ai giovani piace molto uscire: quando [loro] ............., vanno in discoteca o al cinema.
5 Поставьте глагол RIMANERE.

Ragazzi, andate già via o ............. ancora un po’ alla festa?
[Tu] ............. a pranzo? – Mi dispiace tanto, questa volta [io] non............. a pranzo, ho un
impegno.
Stasera Roberto non può uscire, ............. a casa, perché deve studiare.
Perché i tuoi amici non ............. a cena con noi?
Giovanni ............. spesso in ufficio dopo le 6.
Per quanto tempo [tu] ............. in Italia? – [Io] ............. in Italia solo un mese.
Dove andate in vacanza? Quest’anno non andiamo in vacanza, ............. a Milano.
6 Поставьте глагол PROPORRE.

I ragazzi ............. di organizzare una festa.
Marco ............. alla sua amica di cenare insieme.
Sei bravo: le idee che [tu] ............. sono bellissime!
Ragazzi, [voi] ............. di andare in pizzeria?
Non ho voglia di uscire, ............. di rimanere a casa.
7 Поставьте глагол SALIRE, SCENDERE.

I nonni ............. al terzo piano con l’ascensore, i loro nipoti, invece, ............. le scale a
piedi.
La nonna ............. a casa sempre con l’ascensore, non ............. mai a piedi.
I nonni ............. dal terzo piano con l’ascensore.
I ragazzi ............. dal quarto piano a piedi.
[Io] ............. da Alessandro per vedere il suo appartamento nuovo.
I passeggeri ............. dall’autobus.
Ragazzi, ............. in macchina e partiamo!
Gianni ............. sempre in autobus senza biglietto.
[Io] ............. in autobus e ............. dall’autobus fra due fermate.
I prezzi della benzina ............. ogni settimana.
Lo zio ............. in cantina a prendere il vino.
– Che cosa fai se non fai in tempo a comprare il biglietto, ma il treno parte fra pochi minuti?
– [Io] ................................................................................................................................
– Che cosa fai se l’ascensore non funziona?

– [Io] ................................................................................................................................
133
TUTTO l’ITALIANO
– Che cosa fate se non avete voglia di uscire?

– [Noi] ..............................................................................................................................
– Che cosa fate la sera quando non volete rimanere a casa?

– [Noi] .............................................................................................................................
– Dove andate di solito quando uscite con gli amici?

– [Noi] .............................................................................................................................
Съезжать с автострады; выходить из дома; выходить в спешке; выезжать с парковки;
выходить (гулять, встречаться) с друзьями; оставаться дома; оставаться в Москве,
садиться в автобус.

Roberto (abitare) ................... all’ultimo piano, ma non (prendere) ................... mai
l’ascensore, (salire) ................... sempre a piedi. (Lui – dire) ................... che salire a piedi
al decimo piano, equivale a un’ora di allenamento in palestra e lo (aiutare) ................... ad
essere in forma.
(Alla fermata) – Scusi, signore, (io – potere) ................... fare una domanda?
– Sì, certo. Mi dica.
– Che autobus (io – dovere) ................... prendere per la stazione?
– (Lei – dovere) ................... prendere il numero 7 che (andare) ...................
direttamente alla stazione.
(In autobus) – Scusi, signore, Lei (scendere) ................... alla prossima?
– (Io – scendere) ................... alla prossima per lasciar scendere altri passeggeri
e (salire) ................... di nuovo in autobus.
(In ufficio alle 6 di sera)

Senti, Roberto, (dovere) ................... ancora lavorare? (Noi – volere) ................... andare al
concerto. E tu che (fare) ...................? (Tu – rimanere) ................... in ufficio a lavorare o
(tu – venire) ................... con noi?
11 Расскажите о ваших планах на эту неделю. Используйте глаголы

DOVERE, POTERE, VOLERE.
…………………………………………………………………………………………………….................
…………………………………………………………………………………………………….................
134
Unità 5
Lessico
Fare uno spuntino al bar

Bevande l’aranciata (апельсиновый напиток)
(напитки): la spremuta (свежевыжатый сок)
la spremuta di arancia / di pompelmo
(свежевыжатый апельсиновый / грейпфрутовый сок)
il succo (сок)
l’acqua minerale naturale / gassata
(минеральная вода негазированная / газированная)
Bevande alcoliche: il vino (вино)

il prosecco (шипучее вино) (come aperitivo)
la grappa (итальянская водка) (come digestivo)
lo spumante (шампанское)
la birra chiara / scura (пиво светлое / темное)
la birra alla spina (пиво в разлив)
la birra in bottiglia (пиво в бутылке)
Spuntino tipico: il panino, il tramezzino (сэндвич, бутерброд)

il toast (тост, обжаренный хлеб)
la bruschetta (брускетта, обжаренный в пряностях хлеб)
i biscotti (печенье)
l’insalata (салат)
l’insalata russa (оливье)
le noccioline (орешки)
le patatine (чипсы)
la macedonia (фруктовый салат)
i dolci (десерты, сладости)
lа tortа (торт, пирожное)
Ripieni per panini il prosciutto crudo (сырокопченая ветчина)

(начинки): il prosciutto cotto (вареная ветчина)
il formaggio (сыр)
la mozzarella (моццарелла)
il tonno (тунец)
il salmone (лосось)
la rucola (рукола)
i funghi (грибы)
i pomodori (помидоры)
135
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
In birreria
I giovani hanno tanti modi per divertirsi a Milano. Possono andare a teatro, al cinema.
Possono andare al ristorante, al bar o in pizzeria. Possono fare dello sport o visitare una
mostra d’arte. Oppure possono andare in birreria. Ora a Milano, dopo le sei di sera e fino
alle nove circa, in tutti i locali si può prendere l’aperitivo. Bere costa di meno e insieme si
può mangiare gratuitamente salumi, formaggi, pizzette, a volte anche la polenta!
I locali che offrono l’aperitivo sono molto vari. Il locale preferito dei nostri ragazzi è
“Quattro gatti”. Non è una semplice birreria, qui producono la birra artigianale, buonissima.
Ci sono le birre chiare, rosse e scure, per tutti i gusti.
Cameriere: Ciao, ragazzi, che cosa vi porto?

Alessandro: Per me una birra chiara.
Cameriere: Piccola, grande o media?
Alessandro: Media, grazie. E anche un panino al prosciutto crudo, ruccola e pomodoro.
Cameriere: Va bene. E Lei, signorina, che cosa prende?
Claudia: Per me una bella birra rossa, media.
Cameriere: E da mangiare?
Claudia: Niente, grazie.
Roberto: Io, invece, prendo una bruschetta con pomodoro e basilico e una birra media
chiara.
Cameriere: E per Lei, signorina?
Melissa: Per me una rossa media e tante noccioline.
Cameriere: Subito!
Allora ragazzi, sono diciassette euro e quaranta centesimi. Pagate insieme
o porto conti separati?
Alessandro: No, no, insieme, oggi paga Roberto.
Roberto: Come! Ma sì, dai, oggi faccio il buono. Ma solo perché domani andiamo
a pranzo da te, Ale.
Occhio alla lingua

In un locale notturno si può bere e ballare fino a tarda ora della notte.
Possiamo andare a prendere la birra. Conosco qui un locale elegante ed economico.
Questa birreria propone birra per tutti i gusti.
Roberto offre una birra ai suoi amici.
È questione di gusti.
In tutti i locali italiani si può prendere l’aperitivo.
Quasi in tutti i locali italiani non si può fumare.
136
Unità 5
Melissa, cosa prendi da mangiare?

Cosa prendiamo da bere?
Un cappuccino per favore! – Subito!
Cameriere, il conto! – Subito! Pagate insieme o porto conti separati?

offrire qc a qd costare di meno
offrire da mangiare / da bere gratuito / gratuitamente
preparare da mangiare / da bere artigianale
ordinare qc per tutti i gusti
chiedere il conto è possibile / si può
pagare il conto non si può
costare molto
Запомните разницу между глаголами OFFRIRE и PROPORRE.

offrire qc a qd proporre di fare qc
Roberto offre la birra ai suoi amici. Roberto propone ai suoi amici di andare
in birreria.
3 Поставьте вместо точек глаголы OFFRIRE или PROPORRE.

Alessandro e Roberto ................ un aperitivo alle ragazze.
Che cosa ................ il cameriere ai ragazzi?
Il cameriere ................ ai ragazzi di prendere una bruschetta con la birra.
[Loro] ................ di andare in birreria a prendere la birra artigianale.
[Voi] ................ la frutta agli ospiti?
Roberto ordina noccioline e le ................ a Melissa.
Pago il conto, voglio ................ la cena agli amici.
[Io] ................ di andare al cinema.
4 Расставьте реплики в нужном порядке.

– ..... Per me una spremuta d’arancia senza ghiaccio, per favore.
– ..... Ecco 50 euro, tenga pure il resto.
– ..... Buongiorno, signori, desiderate?
– ..... Signori, pagate insieme o porto i conti separati?
– ..... Io, invece, prendo il cappuccino senza zucchero.
– ..... Insieme.
– ..... In totale sono 43 euro e 70 centesimi.
– ..... Cameriere! Il conto, per favore!
Запомните!
Для выражения желания, итальянцы, вместо категоричной формы voglio (я хочу),
употребляют более вежливую форму vorrei (я хотел бы).
– Buongiorno, signori! Desiderate?
– Vorrei un caffè, per favore.
– Vorrei bere qualcosa di freddo.
– Vorrei mangiare qualcosa di non troppo grasso.
137
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
Конструкция ecco + существительное (вот…) имеет указательное значение:
Ecco il panino. (Вот сэндвич / бутерброд).
Ecco il vostro conto. (Вот ваш счет).
Ecco il resto. (Вот сдача).
5 Cкажите по-итальянски.
Вот ваш столик, вот меню, вот ваше пиво, вот свежевыжатый апельсиновый сок, вот
яблочный сок; вот сэндвич с ветчиной и сыром, вот счет, вот кредитная карта, вот
сдача.
6 Поставьте пропущенные реплики.

– Cameriere! ....................................................................................................................
– Signori, pagate insieme o porto i conti separati?
– Insieme.
– .......................................... sono 43 euro e 70 centesimi.
– Ecco 50 euro. ...............................................................................................................
– Grazie.
– Buongiorno, signori, ....................................................................................................?

– Per me una spremuta d’arancia senza ghiaccio, ............................................................
– Io, invece, prendo un cappuccino ..................................................................................
– Что желаете?
– Я бы хотела горячий сэндвич с вареной ветчиной, сыром, помидорами, но без
грибов. Еще возьму грейпфрутовый сок без льда, но с небольшим количеством
сахара.
– А я очень голодна и возьму салат с тунцом и брускетту с помидором и базиликом.
– Что будете пить?
– Маленькую бутылку минеральной воды без газа, пожалуйста.
– Попросим счет?
– Официант! Пожалуйста, два кофе и счет.
– Вы будете платить вместе или раздельно?
– Вместе.
– Тогда с вас 35 евро 50 центов.
– Вот 40 евро. Сдачи не надо.
138
Unità 5
Настоящее время некоторых неправильных глаголов

PRODURRE (производить) TRADURRE (переводить)
io produco ………….….
tu produci ………….…. Проспрягайте этот глагол
самостоятельно по аналогии
lui, lei, Lei produce ………….…. с соседним глаголом.
noi produciamo ………….….
voi producete ………….….
loro producono ………….….

In Lombardia producono formaggi e salumi famosi in tutto il mondo.
La fabbrica produce cento automobili al giorno.
Renzo traduce dall’italiano in spagnolo.
SCEGLIERE (выбирать) TOGLIERE (удалять, снимать)
io scelgo ………….….
tu scegli ………….…. Проспрягайте этот глагол
самостоятельно по аналогии
lui, lei, Lei sceglie ………….…. с соседним глаголом.
noi scegliamo ………….….
voi scegliete ………….….
loro scelgono ………….….

Melissa e Roberto scelgono un regalo per Alessandro.
In questo menù non c’è molto da scegliere.
La mamma toglie la tovaglia dal tavolo.
Io tolgo i vestiti dall’armadio.
Проспрягайте следующие глаголы самостоятельно по аналогии

с глаголом SCEGLIERE и TOGLIERE.
RACCOGLIERE (собирать) ACCOGLIERE (встречать, принимать)
io ………….…..….. ………….…..…
tu ………….…..….. ………….…..…
lui, lei, Lei ………….…..….. ………….…..…
noi ………….…..….. ………….…..…
voi ………….…..….. ………….…..…
loro ………….…..….. ………….…..…
139
TUTTO l’ITALIANO

I nonni passeggiano nel bosco e raccolgono le castagne.
Il nuovo stadio può accogliere centomila spettatori.
Alessandro accoglie con piacere gli ospiti a casa sua.
TENERE держать) SPEGNERE (выключать)
io tengo ……………….
tu tieni spegni Проспрягайте этот глагол
самостоятельно.
lui, lei, Lei tiene ……………….
noi teniamo …………….…
voi tenete ……………….
loro tengono ……………….

Alessandro aspetta una telefonata importante e tiene in mano il cellulare.
Bambino, tieni questo vaso con tutte e due le mani!
La mamma tiene il bambino per mano.
La nonna Pina va a letto, spegne la luce e dorme.
Sono stanca, voglio stare in silenzio, perciò spengo la TV.
All’opera!
1 Поставьте глагол SPEGNERE.

[Noi] ............. la TV e andiamo a letto.
Nonno, [tu] non ............. mai la luce quando esci!
Alessandro ferma la macchina e ............. il motore.
Ragazzi, ............. lo stereo: il rumore dà fastidio ai vicini di casa!
Sono stanca, voglio stare in silenzio, perciò ............. la TV.
2 Поставьте глагол TENERE.

La segretaria non ............. i documenti in ordine.
Loro ............. la casa in ordine.
Alessandro ............. in mano un bellissimo mazzo di fiori.
Perché [voi] ............. sempre la finestra aperta?
Non hai un mobiletto? Ma dove ............. i tuoi CD?
[Io] ............. sempre le chiavi di casa nella mia borsa.
La mamma ............. il bambino per mano.
140
Unità 5
3 Поставьте глаголы TRADURRE и PRODURRE в правильную форму.

Molti studenti (tradurre) ............. bene dall’inglese in italiano.
(Tu – tradurre) ............. bene dall’italiano.
Quando (io – parlare) ............. l’italiano, (tradurre) ............. dal russo. Renzo, invece,
(non – tradurre) ............., (pensare) ............. direttamente in italiano.
Nel tempo libero il professore (tradurre) ............. un romanzo dall’italiano in russo.
(Voi – tradurre) ............. questo articolo dal francese.
L’Italia (produrre) ............. un ottimo vino e olio.
In questa birreria (loro – produrre) ............. la birra artigianale.
Che cosa (voi – produrre) ............. in questa fabbrica? – (Noi – produrre) ............. mobili
da giardino.
Questo albero è vecchio, ma (produrre) ............. ancora molti frutti.
4 Поставьте глаголы на -GLIERE в правильную форму.

(Io – scegliere) ............ in regalo al mio ragazzo una bella cravatta.
Che cosa (tu – scegliere) ............. per regalare ai nonni?
Che vino (voi – scegliere) ............? – (Noi – scegliere) ............. il vino rosso.
Roberto (scegliere) ............. la professione di medico e vuole studiare medicina
all’università.
I colleghi (non accogliere) ............. la mia proposta, la rifiutano.
Alessandro (accogliere) ............. con piacere gli ospiti nella sua casa nuova.
(Io – non accogliere) ............. la tua proposta, io sono contrario.
Il nuovo stadio (accogliere) ............. centomila spettatori.
La mamma (togliere) ............. la tovaglia dal tavolo.
(Io – togliere) ............. i vestiti dall’armadio.
Il bambino (raccogliere) ............. i fiori.
In agosto (noi – raccogliere) ............. sempre molti funghi.
Le ragazze fanno le pulizie e (togliere) ............. la polvere con lo straccio.
5 Поставьте глаголы TENERE, SPEGNERE, SCEGLIERE, TOGLIERE,

RACCOGLIERE, ACCOGLIERE, TRADURRE, PRODURRE.
Una brava casalinga ............. la casa in ordine.
Per spolverare [io] ............. tutto dalla credenza.
Oggi facciamo una festa e ............. molti ospiti a casa nostra.
Signor Bianchi, è vero che [Lei] ............. senza difficoltà dal russo in italiano?
Quando esci, chiudi sempre la porta e ............. la luce, vero?
Questa fabbrica ............. mobili di alta qualità.
Ho sonno, ............. la TV e vado a letto.
D’estate [noi] ............. molta frutta.
Ragazzi, quale regalo [voi] ............. per i vostri genitori?
Paolo, ma perché sei contrario e non ............. la mia proposta?
Ho sempre freddo e di solito ............. le finestre chiuse.
141
TUTTO l’ITALIANO
Держать в руках; держать за руку; держать двумя руками; выключать свет; включать
свет; переводить с русского на итальянский; выбирать подарок; принимать дома
друзей.
Lessico
La colazione. Il pranzo. La cena
la colazione – fare colazione

caffè, latte, tè, succo di frutta, spremuta di arancia, yogurt, pane tostato, burro,
marmellata, miele, cornetto, brioche, biscotti, fette biscottate.
il pranzo – pranzare; la cena – cenare

aperitivo, antipasto, il primo piatto, il secondo piatto, contorno, dessert, digestivo.
Antipasto: formaggio, salumi, insalata russa, frutti di mare (gamberetti, vongole, cozze,
ostriche), bruschetta.
Primi: minestra, minestrone, zuppa di pesce, pasta, risotto, gnocchi.
Secondi: carne (bistecca, scaloppina, filetto, medaglioni, cotoletta, spiedino, polpettone,
arrosto), pollo, pesce.
Contorni: insalata verde, insalata di pomodori, insalata mista, verdura cotta o alla griglia
(peperonata, asparagi, fagiolini, patate, zucchine).
Dessert: dolci, frutta.
1 Разгадайте кроссворд.
По вертикали:
1. Che cosa si può mangiare con la carne o il pesce?
2. Il primo pasto della giornata.
3. Che cosa mangiamo tra i pasti principali.
4. L’ultimo pasto della giornata.
5. Che cosa si può offrire alla fine del pasto?
6. Che cosa si può prendere prima del pasto per risvegliare l’appetito.
По горизонтали:
1. Che cosa si può servire prima del pasto?
2. Il pasto principale del giorno.
3. Il piatto di carne o di pesce con il contorno.
4. Con che cosa si può cominciare il pranzo o la cena?
5. La bevanda alcolica per aiutare la digestione dopo il pranzo.
142
Unità 5
1)
2)
1)
3)
2)
4)
6)
3)
4)
5)
Vogliamo parlare?
Il pranzetto
Dlin dlon, dlin dlon. Suona il campanello della porta. Gli amici vengono a pranzo da
Alessandro:
Roberto: Allora, come sta il padrone di casa? C’è qualcosa da mangiare o tutto è
bruciato?
Alessandro: No, no … tranquilli. È tutto sotto controllo.
Melissa: Posso lavarmi le mani?
143
TUTTO l’ITALIANO
Alessandro: Sì, certamente, il bagno è di fronte.

Roberto: Io ho una fame da lupi.
Alessandro: Allora, ascoltate: per antipasto ci sono formaggio e salumi della Valtellina,
vanno bene?
Melissa: Benissimo, ma c’è il miele per il formaggio?
Alessandro: Sì, c’è, non ti preoccupare. Poi, come primo c’è il risotto ai funghi porcini.
Melissa: Approvato!
Alessandro: Poi per secondo c’è il polpettone con l’insalata per contorno.
Roberto: Uh uh.
Alessandro: E per dolce prendiamo la panna cotta.
Roberto: Urra! A tavola!
Alessandro: Melissa, preferisci il vino bianco o il rosso?
Melissa: Io bevo solo il rosso, il bianco non mi piace.
Alessandro: Claudia, prendi un po’ d’acqua?
Claudia: No, no, grazie, quando c’è il vino non bevo l’acqua. Allora, iniziamo con un
bel brindisi per la nuova casa di Alessandro. A te, Ale!
Tutti: Cin, cin!
Occhio alla lingua

Il papà brucia la bistecca.
Brucio il vestito con il ferro da stiro.
C’è qualcosa da mangiare o tutto è bruciato?
Non è ragionevole rompere completamente le relazioni. È meglio non bruciare i ponti.
Tranquillo! È tutto sotto controllo.
Non ti preoccupare! Ci penso io.
Per (come) antipasto ci sono formaggi e salumi della Valtellina.
Per (come) primo c’è il risotto ai funghi porcini.
Per (come) secondo c’è il polpettone con l’insalata per (come) contorno.
Per (come) dessert c’è la panna cotta.

fare un brindisi a qd, a qc
alla salute! / a te! / all’amore! / cin cin!
come / per antipasto c’è / prepariamo / prendiamo / ordiniamo …
come / per primo
come / per secondo
come / per il dolce
come / per contorno
avere una fame da lupi = avere molta fame
a tavola!
144
Unità 5
mettersi a tavola
essere a dieta
assaggiare il vino, il pasto
condire l’insalata, la pasta
apparecchiare la tavola
È tutto sotto controllo
Posso lavarmi le mani?
Non ti preoccupare!
Sono a dieta, perciò bevo solo una spremuta.

Vuoi assaggiare e propone i piatti da mangiare.
Condisco l’insalata non mangio i dolci.
Sono le sette con olio e aceto.
Cucino sempre prodotti freschi mettiamo la bottiglia in frigorifero per qualche
Salto il pasto ora.
La padrona di casa serve gli ospiti e non riscaldo mai il pasto.
Gli italiani condiscono la pasta è ora di apparecchiare la tavola per la cena.
Prima di bere lo spumante il formaggio con miele?
con il parmigiano.
Chi viene a pranzo da Alessandro?
........................................................................................................................................
Roberto ha molta fame?
........................................................................................................................................
Che cosa Alessandro offre come antipasto, come primo, per secondo e per dolce?
........................................................................................................................................
Che vino preferisce Melissa?
........................................................................................................................................
A che cosa fanno il brindisi?
........................................................................................................................................
5 Вставьте подходящие реплики хозяина дома.

– C’è qualcosa da mangiare o tutto è bruciato?
– ......................................................................................................................................
– Posso lavarmi le mani?
– ......................................................................................................................................
– C’è del succo di frutta?
– ......................................................................................................................................
– Sì, grazie, prendo volentieri un caffè!
– ......................................................................................................................................
145
TUTTO l’ITALIANO
1. Fai una colazione leggera o una colazione nutriente? Che cosa prendi di solito per
colazione?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. Fai uno spuntino durante la giornata di lavoro? Che cosa prendi per fare uno spuntino?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Fai una cena abbondante? Che cosa prendi per cena?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
caffè, latte, tè, succo di frutta, spremuta d’arancia,

yogurt, burro, marmellata, miele,
pane tostato, cornetto, brioche, biscotti, fette biscottate,
pane e salame, pane e burro, panino, tramezzino, toast, crostino, focaccia, pizza,
insalata, minestra, zuppa, pasta, risotto, carne, pesce, frutti di mare, verdura,
dolci, frutta, aperitivo, liquore digestivo ecc.

1. Cosa fai se per mancanza di tempo devi saltare la colazione a casa?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2. A che ora pranzi di solito? Dove pranzi? Salti spesso il pranzo?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Прилагательные и наречия
STESSO, MOLTO, POCO, TUTTO, OGNI, QUALCHE, ALCUNO
Прилагательное STESSO (такой же, одинаковый, тот же, тот же самый) изменяется по родам и
числам. Перед stesso обычно ставится определённый артикль:
lo stesso giorno – gli stessi giorni
la stessa ora – le stesse ore
lo stesso ragazzo – gli stessi ragazzi
la stessa ragazza – le stesse ragazze
Запомните выражение fa lo stesso (все равно).
146
Unità 5
Прилагательные MOLTO (много) и POCO (мало) согласуются в роде и числе с существительным.

Артикль не ставится:
molta acqua (много воды) poca acqua (мало воды)
molto vino (много вина) poco vino (мало вина)
molti giorni (много дней) pochi giorni (мало дней)
molte ore (много часов) poche ore (мало часов)
Когда необходимо указать небольшое количество чего-либо, используется конструкция:

un po’ di + существительное без артикля (немного чего-л., чуть-чуть)
un po’ di pane (немного хлеба)
un po’ di vino (немного вина)
il caffè con un po’ di zucchero (кофе с небольшим количеством сахара)
la spremuta con un po’ di ghiaccio (сок и немного льда)
Перед прилагательными MOLTO имеет значение «очень». После глаголов MOLTO имеет
значение «много».
Claudia e Melissa sono molto carine. (Клаудия и Мелисса очень милые).
Melissa ha i capelli molto lunghi. (У Мелиссы очень длинные волосы).
Claudia studia molto. (Клаудия много учится).
Наречие POCO (un po’) имеет значение «мало»:

Claudia studia poco / un po’. (Клаудия мало учится).
Прилагательное TUTTO (весь) согласуется в роде и числе с существительным. Между ним и

существительным необходим определённый артикль:
tutto il giorno (весь день) tutti i giorni (все дни)
tutta la sera (весь вечер) tutte le sere (все вечера)
Неопределенное прилагательное OGNI (каждый) является неизменяемым и употребляется

только с существительными в единственном числе:
ogni mattina (каждое утро)
ogni giorno (каждый день)
ogni studente (каждый студент)
Неопределенное прилагательное QUALCHE в зависимости от контекста обладает двумя

различными значениями: несколько и какой-нибудь, некоторый. QUALCHE употребляется
только с существительными единственного числа, но на русский язык данное
словосочетание переводится множественным числом:
qualche amico (несколько друзей, некоторые друзья);
qualche libro (несколько книг, некоторые книги).
Наравне с qualche для обозначения неопределенного количества может использоваться

прилагательное ALCUNO (несколько), которое согласуется с существительным в роде и числе:
alcuni amici (несколько друзей)
alcune amiche (несколько подруг)
147
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Поставьте вместо пробелов прилагательные или наречия MOLTO.

Переведите предложения.
Claudia è molto simpatica, ha molti amici, ama molto leggere.
Il gatto è ........ magro e ........ vivace, gioca ........, non sta mai fermo, però è ........ simpatico.
La gatta è ........ grassa e pigra, dorme ........ . Però è ........ carina.
Le gemelle sono ........ diverse. Sono ........ simpatiche e hanno ........ amici.
Melissa ha i capelli ........ lunghi.
Melissa non ha ........ interessi: ama solo il teatro.
Sua sorella, invece, ha ........ interessi: ama ........ disegnare, leggere.
La signora Anna fa ........ passeggiate nel parco.
2 Переведите на русский язык. Внимание на MOLTO и POCO (un po’).

Questo gatto è poco simpatico. Questa gonna è un po’ corta. Claudia è molto elegante.
Mia nonna viaggia molto. Carlo dorme poco. Carlo dorme troppo poco. Come stai? – Sto
un po’ meglio. Puoi arrivare un po’ prima? I deputati parlano molto, ma fanno poco. Oggi
c’è poco lavoro. Carlo ha pochi amici. Mio fratello mangia molta pasta. Molte persone
conoscono questo scrittore. Oggi fa molto caldo. C’è molto vento. Il bambino ha poco più
di due anni. Arrivederci, а fra poco! C’è poco da dire. Così è molto meglio.
Много друзей; много проблем; мало сахара; много машин; много денег; много чипсов;
много бутербродов; мало грибов; мало помидоров. Немного газированной воды;
немного ветчины; немного сыра; немного вина. Он много ест. Я мало сплю. Они много
работают.
4 Поставьте в зависимости от контекста MOLTO или POCO.

Vado ............ al cinema, preferisco il teatro.
Mangio ............ pane, sono a dieta.
Oggi c’è ............ lavoro, non abbiamo tempo per il caffè.
Carlo è una persona scontrosa, ha ............ amici.
Questa baby-sitter ha ............ pazienza con i bambini, è sempre arrabbiata.
Oggi fa freddo, c’è ............ vento.
5 Поставьте артикль и пропущенную букву в окончании TUTTO.

tutt… … sera tutt… … giorno tutt… … pomeriggio
tutt… … lezione tutt… … strade tutt… … spettacolo
tutt… … ragazzi tutt… … ragazze tutt… … gente
tutt… … amici tutt… … amiche tutt… … studenti
148
Unità 5
6 Переведите на русский язык. Внимание на TUTTO.

Abbiamo tutta la casa in disordine. Studio tutto il giorno. Fa tutto il contrario di quello
che gli dico. Tutto è in ordine. Il tempo cancella tutto. È capace di tutto, fa un po’ di
tutto. Come va? Tutto bene? Alessandro ha una casa tutta sua. È tutto sotto controllo.
Questo è tutto.
Весь журнал; вся газета; весь город; вся лекция; вся группа; вся статья; все вопросы;
все упражнения; все билеты; все студенты; все преподаватели; все студентки. Все в
порядке. Все под контролем. Это все. Всего понемногу.
8 Переведите на русский язык. Внимание на OGNI.

In ogni quartiere c'è un supermercato. Ogni giorno va a fare una passeggiata. È adatto
per ogni uso. Ti auguro ogni bene. Il bambino si muove ogni momento. In ogni caso
vengo a trovarti. Questo studente sbaglia ogni tre parole. Il medico visita il malato ogni
due giorni. Ogni volta quando sbaglio divento triste.
Каждый день; каждый месяц; каждый год; каждую неделю; каждый раз; каждые
два часа. Вo всяком (любом) случае; ежеминутно; универсальный (для любого
использования); желаю тебе всех благ.
10 Переведите на русский язык. Внимание на QUALCHE и ALCUNО.

Ho ancora qualche dubbio. Posso restare solo qualche minuto. Qualche volta esco con
gli amici. È necessario trovare qualche soluzione. In qualche modo dobbiamo trovare la
soluzione. Gli amici ti aspettano da qualche parte, non so dove esattamente, mi dispiace.
Non capisco alcune cose. In classe alcuni leggono, alcuni sfogliano libri, alcuni prendono
appunti. Alcune arrivano sempre tardi.
11 Скажите по-итальянски. Используйте QUALCHE или ALCUNI/E.

несколько лет – qualche anno, alcuni anni.
Несколько дней; несколько минут; несколько раз; несколько недель; несколько стульев;
несколько кресел, несколько ваз; несколько картин; несколько тарелок.
12 Найдите правильное значение следующих выражений.

Anna è di poche parole, fa solo la casalinga.
C'è poco da ridere! Non c'è motivo di ridere.
È un lavoro da poco, ha un carattere deciso.
Roberto è tutto di un pezzo, non è importante.
La mamma è tutta casa, non è socievole, è molto riservata.
149
TUTTO l’ITALIANO

La macchina esce ....... parcheggio.
Abbiamo molto ....... fare, non partiamo ....... le vacanze, rimaniamo ....... Milano.
Voglio partire ....... il treno ....... 9 per essere ....... Pisa .......12.
I nonni salgono ....... terzo piano ....... l’ascensore, i loro nipoti, invece, scendono le scale
....... piedi.
Non faccio ....... tempo ....... comprare il biglietto, il treno parte ....... pochi minuti.
Scendiamo ....... autobus ....... prossima.
Rimani ....... ufficio ....... lavorare o vieni ....... noi?
I giovani possono andare ....... ristorante, ....... bar, ....... pizzeria, ....... discoteca o .......
cinema.
Cosa prendi ....... bere? – ....... me una coca.
È questione ....... gusti.
Roberto propone ....... suoi amici ....... andare ....... Alessandro.
La fabbrica produce cento automobili ....... giorno ....... alta qualità.
....... questo menù non c’è molto ....... scegliere.
Tolgo i vestiti ....... armadio.
Tengo la casa ....... ordine.
La mamma tiene il bambino ....... mano.
Sono stanca, vado ....... letto, voglio stare ....... silenzio.
Tengo sempre le chiavi ....... casa ....... mia borsa.
Traduci bene ....... italiano ....... russo.
Ho una fame ....... lupi.
....... primo c’è il risotto ....... funghi porcini.
Sono ....... dieta.
Che cosa prendi ....... solito ....... colazione?
Anna è ....... poche parole.
C’è poco ....... ridere!
Vogliamo parlare?

Il caffè. Разные виды этого напитка сегодня не нуждаются в переводе,
поэтому, опираясь на текст, соедините самостоятельно правую и левую
колонку.
il cappuccino due caffè in una tazza
il caffè marocchino il caffè senza caffeina
il caffè macchiato il caffè espresso non forte con un po’ più di acqua
il caffè ristretto il caffè espresso con schiuma di latte
il caffè corretto il caffè espresso con schiuma di latte e tanto cacao
il caffè decaffeinato il caffè espresso con il liquore o con il cognac
il caffè lungo il caffè espresso molto forte con poca acqua
il caffè doppio il latte, schiuma di latte e una goccia di caffè
il latte macchiato il caffè espresso con una goccia di latte
150
Unità 5
2 Опираясь на текст, вставьте пропущенные слова.

Il signor Valerio prende spesso il caffè .......................... .
La signora Anna chiede al barista: “.........................., per favore!”
Claudia beve .......................... con due cucchiaini di .......................... o il caffè
.......................... .
Melissa e Roberto bevono .......................... senza .........................., ........................... .
La nonna Pina prende solo caffè .......................... .
Alessandro la mattina al bar beve sempre il caffè .........................., ma dopo pranzo
preferisce il caffè .......................... .
Mariella preferisce .......................... . E poi c’è Argo, il cane della signora Graziella, che
prende il caffè .......................... .
Attività
Al bar italiano
1 Отметьте правильный на ваш взгляд ответ.

Al bar italiano una persona educata e gentile dice:
□ Voglio un caffè.
□ Vorrei un caffè, per piacere.
□ Dammi un caffè, grazie.
Un ragazzo educato e gentile per invitare una ragazza italiana al bar e passare un po’ di
tempo insieme dice:
□ ...ehm... prendiamo un caffè insieme?
□ Prendiamo un caffè! Subito!
□ Mi offri un caffè?
Per chiedere il conto una persona educata e gentile dice:

□ Cameriere! Dove è il nostro conto?
□ Cameriere! Possiamo finalmente pagare?
□ Cameriere! Il conto, per favore!
Per lasciare la mancia al cameriere una persona educata e gentile dice:

□ Non ho bisogno del resto!
□ Tenga pure il resto.
□ Lasciami in pace con questi spiccioli!
151
TUTTO l’ITALIANO
2 Продолжите предложения, составляя правильные, на ваш взгляд,

нормы поведения в итальянском баре.
salutare quando entri o esci dal locale.
Al bar italiano prenotare il tavolo.
è opportuno e cortese parlare ad alta voce in modo che tutti possano sentire.
è inopportuno e scortese pulire le posate e i bicchieri con il tovagliolo.
assaggiare il vino prima di ordinarlo.
è obbligatorio chiedere di sostituire il piatto che non piace.
è facoltativo pagare il conto.
lasciare la mancia.
ringraziare per l’ospitalità.
3 Составьте диалог с официантом, опираясь на подсказки и на лексику

в начале урока.
Lei con la sua amica è al bar. La sua amica non parla l’italiano. Deve ordinare da mangiare
per voi due.
– .....................................................
– .....................................................
– ..................................................... Desiderate?
– ..................................................... Che cosa desidera la signorina?
– ..................................................... E da bere?
– ..................................................... Pagate insieme o porto conti separati?
– .....................................................
– .....................................................
4 Отметьте, какое из высказываний больше соответствует вашим

привычкам.
□ Di solito faccio colazione verso le sette.
□ Faccio colazione sempre alla stessa ora.
□ Ho sempre orari diversi, posso fare colazione alle 6 o alle 10.
□ Se a volte salto la colazione mangio molto a pranzo.

□ Preferisco una colazione leggera e mangio solo uno yogurt.
□ A colazione non ho voglia di mangiare, prendo un caffè e basta.
□ All’ora di pranzo vado in qualche bar.

□ Pranzo alla mensa universitaria.
□ Pranzo alla mensa aziendale.
□ A pranzo preferisco mangiare le stesse cose.

□ Di solito a pranzo mangio solo la minestra, a volte però mangio un pranzo completo.
□ Se a volte devo saltare il pranzo mangio una pizzetta.
□ Da bere, dipende, a volte bevo l’acqua minerale naturale, a volte bevo un succo di
frutta.
□ Da bere prendo solo spremute.
□ Anche a pranzo e a cena prendo un caffè.
152
Unità 5
□ Generalmente ceno verso le sei.

□ Ceno sempre alla stessa ora.
□ Ceno sempre in orari diversi.
□ La mia cena è abbondante e nutriente.

□ La mia cena è leggera.
□ A volte salto la cena se torno a casa dopo le sette.
□ Sto molto attento alla linea quindi mangio molta frutta e verdura.
□ Sto spesso a dieta per non ingrassare, non mangio né panini, né tramezzini.
□ Io ho un debole per le torte e per tutti i dolci.
□ Sono sempre affamato, mangio molto a colazione, a pranzo e a cena.

□ Non sono un mangione, quindi mi limito a mangiare un po’ di carne, un po’ di pesce con
della verdura fresca.
□ Non posso dire di essere un mangione, ma mangio quando voglio e quello che voglio.
5 На основании отмеченных высказываний напишите рассказ о себе.

…………………………………………………………………………………………………….................
…………………………………………………………………………………………………….................

Найдите 15 отличий с оригинальным текстом (синонимы и антонимы).
La Lombardia è una delle zone meno importanti per quanto riguarda l’arte culinaria.
Dalla Lombardia provengono i formaggi milanesi più noti come il Gorgonzola, il Grano
padano, il Caprese ecc. In Lombardia producono anche i formaggi meno conosciuti come
il Bettelmatt e il Bìtto.
La produzione di prosciutti tipici della Lombardia è meno ampia e meno importante.
Tra i salumi non è sconosciuta la Bresaola per il suo particolare gusto, dolce e amaro allo
stesso tempo.
In Lombardia producono anche il Salame padovano. Non è difficile identificarlo perché
è ricoperto dalla muffa di color biancoverde.
La Lombardia è anche il luogo d’origine della polenta e del risotto.
153
TUTTO l’ITALIANO
Unità 6
Grammatica: Личные местоимения в функции прямого дополнения. Место местоимений при модальных глаголах. Местоименная
частица -NE. Суффикс -ERIA. Образование названий профессий с помощью суффиксов -ISTA, -AIO, -IERE.
Выражение неопределенного количества и частичности. Формы неопределенного артикля множественного числа.
Формы частичного артикля.
Lessico: Итальянские магазины (negozi italiani). Отделы супермаркета (reparti del supermercato). Продукты питания
(рrodotti alimentari).
Conversazione: Покупки в супермаркете (fare la spesa). Узнать время работы различных заведений (orari d’apertura).
Attività: Mangiare sano. Tabaccheria.
Личные местоимения в функции прямого дополнения

В итальянском языке существуют ударные и безударные формы личных местоимений
косвенных падежей. Ударная форма употребляется с предлогами или используется в
качестве прямого (беспредложного) дополнения.
Посмотрите таблицу форм личных местоимений в функции прямого

дополнения.
Подлежащее Прямое дополнение (без предлога)
(кто? что?) Ударные формы Безударные формы
io (я) me (меня) mi (меня)
tu (ты) te (тебя) ti (тебя)
lui (он) lui (его) lo (его)
lei (она) lei (ее) la (ее)
Lei (Вы) Lei (Вас) La (Вас)
noi (мы) noi (нас) ci (нас)
voi (вы) voi (вас) vi (вас)
loro (они) loro (их) li / le (их)
Проанализируйте примеры употребления местоимений.

Ударные формы Безударные формы
(выделяются интонационно и несут особую (являются нейтральными, логическое ударение
смысловую нагрузку; ставятся после на них не падает; стоят перед глагольным
глагольного сказуемого). сказуемым).
La mamma chiama me La mamma mi chiama
(Мама зовет именно меня) (Мама меня зовет)
Renzo vede te Renzo ti vede

(Ренцо видит именно тебя) (Ренцо тебя видит)
154
Unità 6

(выделяются интонационно и несут особую (являются нейтральными, логическое ударение
смысловую нагрузку; ставятся после на них не падает; стоят перед глагольным
глагольного сказуемого). сказуемым).
Io saluto lui. Io lo saluto.

(Я приветствую именно его) (Я его приветствую)
Io saluto lei. Io la saluto.

(Я приветствую именно ее) (Я ее приветствую)
Anita accompagna noi. Mariella ci accompagna.

(Анита проводит именно нас) (Анита нас проводит)
Io invito voi. Io vi invito.

(Я приглашаю именно вас) (Я вас приглашаю)
I nonni invitano loro (i nipoti). I nonni li invitano.

I nonni invitano loro (le nipoti). I nonni le invitano.
(Бабушка с дедушкой приглашают именно их) (Бабушка с дедушкой их приглашают)
Ударные формы
употребляются с предлогами.
Parlo con te. (Я разговариваю с тобой)
Vieni con noi? (Ты пойдешь с нами?) Безударные формы
Renzo pensa a lei. (Ренцо думает о ней) с предлогами НЕ употребляются.
Parliamo di te. (Мы говорим о тебе)
Venite da me! (Приходите ко мне!)
Contano su voi. (Они рассчитывают на вас)
В отрицательных конструкциях частица non становится перед безударным местоимением:

Renzo non la saluta. I nonni non li invitano.
В предложениях с модальным глаголом безударные местоимения могут стоять как перед

модальным глаголом, так и после смыслового. Во втором случае местоимения пишутся
слитно с инфинитивом смыслового глагола, при этом конечная гласная выпадает:
Io lo voglio salutare = Io voglio salutarlo.
Io lo posso salutare = Io posso salutarlo.
Io lo devo salutare = Io devo salutarlo.
Безударное местоимение lo может иметь значение «это» и употребляться для замены целого
предложения:
– Sai che Renzo apre una sua mostra a Milano?
– Sì, so che Renzo apre una sua mostra a Milano.
– Sì, lo so. (Да, я это знаю).
– No, non lo so. (Нет, я это не знаю).
155
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Замените ударную форму местоимения на безударную.

Carlo vede me. – Carlo mi vede. Carlo non mi vede.
Melissa ama te. – .........................................................................................
Renzo guarda noi. – .........................................................................................
Claudia saluta voi. – .........................................................................................
I ragazzi salutano me. – .........................................................................................
Il professore loda lui. – .........................................................................................
Il professore loda lei. – .........................................................................................
Il professore loda loro. – .........................................................................................
Voi lodate me. – .........................................................................................
Le ragazze guardano te. – .........................................................................................
Il professore aiuta noi. – .........................................................................................
La signora saluta voi. – .........................................................................................
I ragazzi aiutano noi. – .........................................................................................
2 Ответьте на вопросы, используя местоимения.

Ascolti i dischi? – Sì, li ascolto.
Leggi il giornale? – No, ....................................................
Compri i dolci? – Sì, .....................................................
Studi le parole nuove? – Sì, .....................................................
Mangiate la pizza? – No, ....................................................
Leggete le riviste? – Sì, .....................................................
Prendete l’autobus per andare a scuola? – Sì, .....................................................
Comprate i giornali ogni giorno? – No, ....................................................
Guardate volentieri le telenovele? – No, ....................................................
Invitate i parenti alla festa? – Sì, .....................................................
Claudia guarda il film? – No, ....................................................
Roberto ordina le pizze? – Sì, .....................................................
Claudia compra i salumi? – No, ....................................................
Melissa lava i piatti? – No, ....................................................
Alessandro mette la macchina in garage? – No, ....................................................
I ragazi visitano i musei di Firenze? – Sì, .....................................................
I ragazzi prendono il caffè? – No, ....................................................
3 Замените прямое дополнение на местоимение.

Devi prendere la medicina?
Sì, la devo prendere. / Devo prenderla.
Claudia non vuole mangiare la polenta.

Claudia non ... vuole mangiare. / Claudia non vuole mangiar... .
156
Unità 6
Alessandro e Roberto non vogliono prendere le pizzette.

Alessandro e Roberto non ... vogliono prendere. / Alessandro e Roberto non vogliono
prender...
I ragazzi vogliono prendere i salumi.

I ragazzi ... vogliono prendere. / I ragazzi vogliono prender...
Volete assaggiare i formaggi.

... volete assaggiare. / Volete assaggiar...
Vuoi comprare la mozzarella.

... vuoi comprare. / Vuoi comprar...
Puoi aprire la bottiglia di vino?

... puoi aprire? / Puoi aprir... ?
Potete riscaldare i tramezzini?

... potete riscaldare? / Potete riscaldar... ?
4 Подберите для каждого текста подходящие по смыслу глаголы.
dovere – potere – volere

rimanere – tenere – spegnere – offrire – scegliere
salire – scendere
Francesca: A casa non c’è niente da mangiare, [io] ....................... andare a fare la spesa.
Franco: Ma, dai, [noi]....................... andare al ristorante. [Io] ti ....................... la cena.
Francesca: Come sei generoso e gentile! Ma perché [noi] non ....................... a casa? [Io] ti
....................... preparare una buona pizza.
Franco: Va bene, facciamo come ....................... tu.
– Che cosa vuole Franco e che cosa propone Francesca? Che decisione prendono alla fine?
........................................................................................................................................
Due signore anziane ....................... andare al mercato per comprare della frutta. Purtroppo
non hanno né la macchina né la moto; ....................... prendere l’autobus o fare una
lunga camminata a piedi. ....................... l’autobus. ....................... in autobus numero
17, ....................... alla terza fermata, fanno un breve tratto a piedi e finalmente sono
davanti al mercato.
– Come arrivano al mercato le due signore?
........................................................................................................................................
– Ragazzi, perché [voi] .................. sempre la luce accesa, perché non la ................. mai?
– Perché quando [noi] ....................... a casa da soli, abbiamo paura.
– E a casa tua la luce di solito è accesa o spenta? Quando esci da una stanza spegni sempre
la luce? ...........................................................................................................................
157
TUTTO l’ITALIANO
5 Замените прямое дополнение, выделенное курсивом, на местоимение.

Marco prende un giornale e lo legge.
Luigi prende una sigaretta e ..... accende.
Incontro i miei amici e ..... saluto.
Incontro le mie amiche e ..... saluto.
Voi comprate il gelato e ..... mangiate.
Voi ordinate la birra e ..... bevete.
Loro preparano gli spaghetti per la cena e ..... mangiano.
Melissa chiede di portare delle noccioline e ..... offre anche agli amici.
Vado a prendere un caffè, ..... vuoi anche tu?
Alessandro telefona a Claudia e ..... invita a cena.
Roberto compra due libri ma ..... dimentica in autobus.
Scrivo delle cartoline agli amici, ma non ..... spedisco.
Renzo prepara il caffè e ..... beve senza zucchero.
I ragazzi ordinano la pizza e ..... mangiano insieme.
Il bambino riceve in regalo dei dolci ma non ..... mangia.
Mariella incontra per la strada le sue amiche, ma non ..... saluta.
Ci sono dei formaggi molto buoni e i ragazzi ..... abbinano al vino.
Lessico
Fare la spesa
Negozi: supermercato, ipermercato, grandi magazzini, centro commerciale, piccoli negozi,
bancarelle (открытый прилавок).
Negozi o reparti (отделы): la macelleria – мясной

la salumeria – колбасный
la panetteria – булочная
la pasticceria – кондитерская
la pescheria – рыбный
la frutta e verdura – овощи и фрукты
Запомните!
Итальянцы не называют названия магазинов, а предпочитают называть
продавца:
andare in macelleria = andare dal macellaio
andare in tabaccheria = andare dal tabaccaio
andare in salumeria = andare dal salumiere
andare in panetteria = andare dal panettiere
andare in pasticceria = andare dal pasticciere
andare in pescheria = andare dal pescivendolo
andare in gelateria = andare dal gelataio
frutta e verdura = andare dal fruttivendolo
158
Unità 6
Altri negozi: abbigliamento (одежда); calzature (обувь); articoli sportivi (спортивные товары);
profumeria (парфюмерный магазин); articoli casalinghi (товары для дома);
biancheria intima (нижнее белье); gioielleria (ювелирный); libreria (книжный);
cartoleria (канцтовары); farmacia (аптека); erboristeria (фитоаптека); gelateria
(кафе-мороженое).
1 С помощью указанных суффиксов образуйте название магазинов

и продавцов.
-ERIA -AIO Внимание!
carni macellate
gelato – …………………………. – …………………………. Суффикс -ERIA
– …………………………. – …………………………. указывает
latte на название
tabacco – …………………………. – …………………………. магазинов,
libro – …………………………. – ………………………… предприятий,
помещений.
-ERIA -IERE Суффикс -AIO
salumi – …………………………. – …………………………. и -IERE могут
gioielli – …………………………. – …………………………. указывать на
профессию или
род занятий.
Внимание!
Суффикс -ISTA служит для образования существительных, обозначающих
профессию или род занятий (наравне с суффиксами -AIO и -IERE). В единственном
числе суффикс -ISTA не изменяется по родам, а во множественном принимает
характерные окончания:
il dentiista – i dentisti
la dentista – le dentiste
2 С помощью суффикса -ISTA образуйте название профессий. Измените

получившиеся существительные по образцу.
dente – il dentista – i dentisti / la dentista – le dentiste
farmaco – ………………………………………………………….…………………………………..
musica – ………………………………………………………….…………………………………..
stile – ………………………………………………………….…………………………………..
bar – ………………………………………………………….…………………………………..
giornale – ………………………………………………………….…………………………………..
automobile – ………………………………………………………….…………………………………..
159
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
La portinaia
Alessandro esce di casa, ha fretta, è in ritardo, ma nel cortile incontra come sempre la
signora Graziella.
“Accidenti! È sempre tra i piedi” pensa Alessandro.
Graziella Giuffrida è la portinaia del palazzo, siciliana, ma vive a Milano da molti anni.
Conosce tutto e tutti nel palazzo: parenti, baby-sitter, amici, fidanzati e amanti… Controlla
tutti come un carabiniere, ma adora Alessandro perché è un bravo ragazzo … l’ideale per
la sua Mariella. Mariella, da parte sua, fa di tutto per conquistarlo. In realtà il mercoledì
non è Alessandro che va a fare la spesa. È Mariella che la fa per lui.
Alessandro: Buongiorno signora Graziella!

La portinaia: Oh, buongiorno Alessandro, come va?
Alessandro: Bene, bene, grazie, e Lei?
La portinaia: Non c’è male, ma che caldo fa oggi!
Alessandro: Eh, sì. È anche umido. Accidenti, com’è tardi!
La portinaia: Alessandro, aspetta! Prendi un caffè! Mariella ti prepara subito un buon caffè.
Alessandro: No, grazie, non ho tempo, sono in ritardo.
La portinaia: Ma è un attimo.
Alessandro: E va bene…sì, grazie. Ciao, Mariella!
Mariella: Ciao, Ale.
Alessandro: Mmh, ottimo caffè. Ora scappo, grazie mille, buona giornata!
Mariella: Senti, Ale, stasera vado a fare la spesa alla Coop. Se mi lasci la lista della
spesa, posso farla anche per te.
Alessandro: Sì, grazie mille.
Da una parte Alessandro è contento di non andare al supermercato per la spesa ed è

grato a Mariella. Dall’altra parte Alessandro è un po’ preoccupato perché non vuole dare
delle spiegazioni a Claudia. Allora Alessandro è pieno di dubbi.
“Dai, questa volta faccio io la spesa” decide Alessandro, ma poi pensa all’allenamento
in palestra e diventa già meno deciso... Poi pensa che invece di andare al supermercato
può stare con Claudia. Allora non ha più dubbi, prende il suo tablet e scrive in ordine di
importanza i prodotti da comprare e li spedisce a Mariella per mail.
Occhio alla lingua

Siamo in dubbio fra due diverse soluzioni.
Non ho più dubbi, lo lascio, è disonesto ed egoista.
Lo facciamo senza problemi. Non c’è dubbio!
Accidenti, che fatica!
160
Unità 6
Accidenti! È sempre tra i piedi!

La signora Graziella vive a Milano da molti anni.
Mariella fa di tutto per conquistare Alessandro.
Gli studenti fanno di tutto per superare gli esami.
In quel supermercato puoi trovare di tutto e di più.
Scusa, ma devo proprio scappare.
Ora scappo, buona giornata!
Questa parola mi scappa sempre di mente.
L’azienda fa la bancarotta e il direttore scappa dai creditori.

avere fretta
essere in ritardo
uscire di casa
da parte sua
da una parte... dall’altra parte...
fa caldo / fa freddo
un attimo
in un attimo
fare di tutto / un po' di tutto per..
essere contento di qc di fare qc
essere grato a qd di (per) qc
essere preoccupato per qc, qd
dare una spiegazione a qd
chiedere una spiegazione a qd
pensare a qd a qc
mettere qc in ordine di importanza
essere in dubbio
avere dubbi
spedire qc a qd per posta elettronica /per e-mail / per mail / per fax
spedire qc a qd per corriere
spedire qc a qd via internet
scappare qc a qd di mente
Di dov’è la signora Graziella?
........................................................................................................................................
Perché Alessandro è ideale per sua figlia?
........................................................................................................................................
A Mariella piace Alessandro?
........................................................................................................................................
Perché Alessandro è pieno di dubbi?
........................................................................................................................................
Che cosa Alessandro sceglie alla fine e perché?
........................................................................................................................................
Come Mariella riceve la lista della spesa?
........................................................................................................................................
161
TUTTO l’ITALIANO
4 Дополните диалог между Алессандро и консьержкой.

– Buongiorno Alessandro, come va?
........................................................................................................................................
– Non c’è male, ma che caldo fa oggi!
........................................................................................................................................
– Alessandro, prendi un caffè?
........................................................................................................................................
– Fai un salto da noi? È un attimo.
........................................................................................................................................
5 Составьте внутренний диалог Алессандро.

Mariella mi propone di fare la spesa anche per me ma .....................................................
........................................................................................................................................
e anche non voglio ...........................................................................................................
Forse questa volta ...........................................................................................................
Dall’altra parte se non vado al supermercato ...................................................................
........................................................................................................................................
Secondo te qual è la decisione giusta?
........................................................................................................................................
Проанализируйте разницу между словами GIORNO и GIORNATA.

giorno giornata
un giorno freddo, caldo, umido, una giornata fredda, calda, umida,
nebbioso nebbiosа
una giornata lavorativa (di lavoro)
Una settimana ha sette giorni.
una giornata libera
Che giorno è oggi? – È lunedì. una giornata faticosa
lavorare a giornata
lavorare tutto il giorno
in giornata
giorno feriale / festivo (di festa)
giorno della partenza / degli esami
un giorno
un giorno o l’altro
ogni giorno / di giorno in giorno
guadagno molto al giorno
Однажды, когда-нибудь, жаркий день, туманный день, рабочий день, нерабочий
день, весь день, изо дня в день, зарабатывать в день, за день, каждый день.
7 Скажите по-итальянски. Внимание на слова GIORNO, GIORNATA.

Сегодня мы не идем работать, сегодня нерабочий день. Сегодня у меня свободный
день. Мой рабочий день начинается в 9 и заканчивается в 21. Работаем весь день.
Сегодня тяжелый день. Делаю это задание в течение дня. Он зарабатывает тысячу
162
Unità 6
евро в день. Когда-нибудь поедем в Италию. Сегодня холодный и туманный день. Они
работают каждый день. Какой сегодня день? – Среда. Когда день твоего отъезда? Его
интерес растет изо дня в день.

Найдите 12 отличий с оригинальным текстом (синонимы и антонимы).
Mariella, la nipote della signora Graziella, è un po’ giovane per Alessandro. Ha solo 17
anni. Frequenta il liceo classico. Dopo la scuola esce sempre con gli amici. Vanno in bici
al centro, a volte vanno alle giostre. Non studia molto, ma è una ragazza dolce e gentile. È
davvero molto bella: alta, formosa, con gli occhi grandi e grigi, i capelli rossi, corti e folti,
una bella bocca. Ma Alessandro non va dietro alle “sbarbine”. E poi lui è innamorato della
sua Claudia.
9 Продолжите высказывания.
Mariella è ........................................................................................................................
Dopo la scuola ................................................................................................................
Mariella ha un aspetto ....................................................................................................
10 Ответьте на вопросы. При затруднениях опирайтесь на подсказки.

Quanto spesso vai a fare la spesa? Perché?
– [Io] ........................................................ ogni giorno, ogni settimana,
...volte alla settimana
................................................................. è più comodo
................................................................. spendo meno tempo
................................................................. non devo portare le borse pesanti
– Dove vai di solito a fare la spesa? Perché?

– [Io] ........................................................ al mercato, al supermercato,
in piccoli negozi vicino a casa...
................................................................. prezzi più bassi,
................................................................. molte offerte speciali,
................................................................. una grande scelta,
................................................................. si può comprare tutto
C’è molta scelta.
– Qual è la tua spesa settimanale?

– [Noi] ...................................................... Compro spesso / sempre...
Non compro mai...
................................................................. A casa nostra mangiamo molta carne
................................................................. (molto pesce) e quindi....
................................................................. Nella mia famiglia siamo abituati a...
............................................. .................... Una volta alla settimana prepariamo...
e quindi...
163
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Prodotti alimentari
Dal macellaio:
il vitello – телятина l’agnello – ягнятина, баранина
il manzo – говядина il pollo – курица
il maiale – свинина il tacchino – индейка
il fegato – печень
Dal fruttivendolo:
la verdura: la frutta:
l’aglio – чеснок l’albicocca – абрикос
la cipolla – лук la pesca – персик
la carota – морковь la mela – яблоко
la patata – картофель la pera – груша
il peperone – перец la ciliegia – черешня, вишня
il cetriolo – огурец la prugna – слива
il pomodoro – помидор l’anguria – арбуз
l’insalata – салат il melone – дыня
il cavolo – капуста l’arancia – апельсин
il cavolfiore – цветная капуста il limone – лимон
il broccolo – брокколи il mandarino – мандарин
la zucchina – кабачок, патиссон il pompelmo – грейпфрут
la melanzana – баклажан l’uva – виноград
lo spinacio – шпинат la fragola – клубника
il mirtillo – черника
il lampone – малина
il fico – инжир
Dal pescivendolo:
frutti di mare: pesci:
il polpo – осьминог l’anguilla – угорь
il calamaro – кальмар la triglia – барабулька
l’ostrica – устрица il tonno – тунец
i gamberetti – креветки la trota – форель
l’aragosta – лангуст il merluzzo – треска
le cozze – мидии
1 Вычеркните лишнее слово.

i pomodori – la prugna – il peperone – i cetrioli
la trota – il merluzzo – il pompelmo – la triglia
il polpo – i gamberetti – le cozze – il mirtillo
la fragola – il lampone – l’anguilla – l’anguria
l’aglio – le ostriche – le zucchine – le melanzane
la cipolla – l’albicocca – la pesca – la ciliegia
il tonno – il manzo – il vitello – l’agnello
164
Unità 6
2 Угадайте продукт по описанию.

Sono frutti di mare che mangiamo senza cucinare, freschi e vivi – ...................................
È una verdura di colore viola – ….....................................................................................
È un pesce lungo che può essere elettrico – …..................................................................
Grazie a questa frutta produciamo il vino – …...................................................................
È un ingrediente importantissimo della pizza insieme all’olio d’oliva e la mozzarella – ….....
........................................................................................................................................
È una specie di cavolo di colore verde – …........................................................................
3 Распределите продукты по отделам.

pesce surgelato, vitello, salame, vino, fragole, shampoo,
detersivo per i piatti, gelato, burro, pollo, mortadella, cipolle, manzo, insalate,
prosciutto crudo, verdure surgelate, dentifricio, detergente per i vetri,
agnello, peperoni, birra, latte, lamponi, acqua minerale, tacchino, sapone,
yogurt, cavolfiore, mele, maiale, vino, uva, prosciutto cotto, formaggi,
detersivo per la biancheria, meloni, succo di frutta, pesche, carote
Macelleria Salumeria Bibite Banco Banco Pulizia Articoli Frutta

e frigo surgelati personale casalinghi e
liquori verdura
...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......
Местоименная частица NE
Местоименная частица NE заменяет существительное, которому предшествует слово,
обозначающее количество: due, tre, …, dieci, molto, poco, abbastanza ecc.
NE показывает, что вещество взято не в полном объеме, а только некоторая его часть.
Проанализируйте примеры с местоименной частицей NE.

Обратите внимание на согласование в роде и числе.
Quanti ragazzi conosci?
– Conosco tre ragazzi.
– Ne conosco tre.
NE = una parte o niente – Ne conosco molti / pochi.
(часть от полного объема или ничего) – Non ne conosco nessuno.
Quanti biglietti compri?

– Ne compro uno.
– Ne compro molti / pochi.
– Non ne compro nessuno.
LO / LA = tutto/a
LI / LE = tutti /e Quanti ragazzi conosci?
(в полном объеме) – Li conosco TUTTI.
165
TUTTO l’ITALIANO
Местоименная частица NE, как и безударные местоимения, может стоять перед или после
конструкции с модальным глаголом:
Devo scrivere tre lettere. Ne devo scrivere tre / Devo scriverne tre.
Местоименная частица NE сочетается с конструкцией c’è и ci sono следующим образом:
– Sul tavolo c’è un libro.

c’è + ne = ce n’è – Sul tavolo ce n’è uno.
– Sul tavolo non c’è nessun libro.

– Sul tavolo non ce n’è nessuno.
ci sono + ne = ce ne sono – Sul tavolo ci sono due libri.

– Sul tavolo ce ne sono due.
– Sul tavolo ci sono molti libri.

– Sul tavolo ce ne sono molti.
All’opera!
1 Замените существительные курсивом на местоименную частицу NE.

Gigi compra molte patate. – Gigi ne compra molte.
Marco beve molto vino. – ............................................................................
Gina scrive molte lettere. – ............................................................................
Comprate cinque cetrioli – ............................................................................
Renzo mangia molte carote. – ............................................................................
Gli italiani bevono molto caffè. – ............................................................................
Romeo mangia tanto zucchero. – ............................................................................
Ale compra quattro pomodori. – ............................................................................
Conosco molti ragazzi qui. – ............................................................................
Conosco molte ragazze qui. – ............................................................................
Mangiamo molte ostriche. – ............................................................................
Preparate molti calamari. – ............................................................................
Non salutiamo nessuno ragazzo. – ............................................................................
Non salutiamo nessuna ragazza. – ............................................................................
Non comprano molti pompelmi. – ............................................................................
Non comprano molte pere. – ............................................................................
2 Замените существительные курсивом на NE.

Vogliono mangiare otto biscotti. – Ne vogliono mangiare otto. / – Vogliono mangiarne otto.
Vogliamo cucinare molti gamberetti. – ..............................................................................
Vogliamo cucinare molte cozze. – ..............................................................................
Dobbiamo comprare tre cavolfiori. – ..............................................................................
166
Unità 6
Dovete mangiare molti limoni. – ..............................................................................

Vogliamo ordinare quattro birre. – ..............................................................................
Posso portare cinque meloni. – ..............................................................................
Non posso portare nessun melone. – ..............................................................................
Voglio prendere dieci fichi – ..............................................................................
Dobbiamo comprare molte pesche. – ..............................................................................
3 Замените существительные курсивом на NE.

Sul tavolino ci sono due giornali. – Sul tavolo ce ne sono due.
Ci sono sette arance. – .................................................................
Nel bosco non c’è nessuno mirtillo. – .................................................................
Nella borsa c’è una mela. – .................................................................
Sul tavolo non c’è nessuna bottiglia di vino. – .................................................................
Sul tavolo ci sono quattro bicchieri. – .................................................................
Ci sono tante prugne. – .................................................................
4 Ответьте на вопросы, используя при ответе правильное

местоимение.
Quanta torta prendi? – Ne prendo due fette. / – La prendo tutta.
Quanti conigli compri? – ……………………… molti.

– ……………………… pochi.
– Non ……………….. nessuno.
– ……………………… tutti.
Quanto vino prendi? – ……………………… due bicchieri.

– ……………………… tutto.
– ……………………… un po’.
Quanti tacchini cucini? – ……………………… molti.

– ……………………… pochi.
– Non ……………….. nessuno.
– ……………………… tutti.
Quanta uva raccogli ogni giorno? – ……………………… molta.

– ……………………… tutta.
– Non ……………….. nessuna.
– ……………………… poca.
Quante amiche inviti alla festa? – Non ……………….. nessuna.

– ……………………… tutte.
– ……………………… molte.
– ……………………… poche.
167
TUTTO l’ITALIANO
5 Ответьте на вопросы, используя при ответе правильное

местоимение.
Quanto caffè beve Gianni? – ……………………… troppo!
Quanti spaghetti vuoi comprare? – ……………………… una confezione.
Quanto vitello compri? – ……………………… un chilo.
Quante albicocche vuoi? – Non ……………….. nessuna.
Compri tutti i cioccolatini? – Sì, ……………………… tutti.
Quanti biscotti vuoi? – ……………………… tre.
Lavi tutte queste pere? – ……………………… tutte.
C’è ancora del fegato in frigorifero? – Sì,....………………….. ancora due etti.
Quante bottiglie di vino ci sono? – Non ………………… nessuna.
Vuoi provare queste ostriche? – Sì, ……………………… una.
Conosci queste ragazze? – ……………………… tutte.
Conosci queste ragazze? – ……………………… molte.
Quanti studenti conosci? – Non ………………. nessuno.
Quanti esercizi dovete fare? – ……………………… troppi!
Quanti libri ci sono sul tavolo? – ……………………… sette.
Conosci questi ragazzi? – ……………………… tutti.
Conosci questi ragazzi? – ……………………… molti.
Quanti studenti ci sono nella classe? – ……………………… piu’ di venti.
Quanti amici avete in Italia? – ……………………… molti.
Quante amiche vuoi invitare? – ……………………… tutte.
Quante penne ci sono sul tavolo? – Non ……………….. nessuna.
Vogliamo parlare?
La lista della spesa

Mariella riceve la mail di Alessandro. È sorpresa, la lista non è mica corta...
a: Mariella.Giuffrida@yahoo.it
Oggetto: Lista della spesa
Cara Mariella!
Ecco a te la lista della mia spesa.
un pacco di biscotti,
una confezione di gelato (decidi tu quale),
una confezione di spaghetti,
un barattolo di sottaceti,
un barattolo di passata di pomodoro,
un chilo di cipolle,
mezzo chilo di carote,
l’insalata o la rucola,
un cavolfiore o un broccolo,
due chili di pomodori,
168
Unità 6
sette peperoni rossi,

la frutta (qualsiasi tipo di frutta buona, due chili possono bastare),
dieci vasetti di yogurt (decidi tu cosa comprare),
un vasetto di marmellata (decidi tu quale),
tre cartoni di latte,
formaggi: tre etti di caprino, due etti di gorgonzola e quattro etti di

parmigiano,
la carne (decidi tu cosa comprare),
salumi: un etto (100 grammi) di prosciutto cotto e di prosciutto crudo e 200
grammi di mortadella,
una bottiglia di vino rosso,
sei lattine di birra,
cinque bottiglie d’acqua minerale naturale,
una scatola di cioccolatini che ti piacciono di più (è per te).
Tante grazie!
Sei davvero un tesoro.
Ale
... “Non lo capisco” pensa Mariella. “Sì, mi piace questo ragazzo ma la lista così... è un
po’ troppo... Non esageriamo, eh... Non sono mica sua moglie. Che fare? Scrivere una
mail e rinunciare a fare la spesa o andare al supermercato e far finta di essere una brava
casalinga?”......
Придумайте продолжение рассуждений Мариеллы.

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
E tu, che cosa pensi di fare al posto di Mariella?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Occhio alla lingua
1 Переведите примеры.
Un chilo di mele; due chili di pesche; mezzo chilo di arance; un chilo e mezzo di ciliegie; un
chilo di prugne; tre chili di pesche; un etto di formaggio; due etti di prosciutto crudo; tre
etti di burro; una bottiglia di vino; una bottiglia da un litro e mezzo di fanta; una bottiglia
da mezzo litro di aranciata; una lattina di birra; un vasetto di marmellata; una scatola
di cioccolatini; una confezione di pasta; una scatoletta di tonno sott’olio; un barattolo di
cetrioli sottaceto; un cartone di latte; una confezione da cinque chili di detersivo.
169
TUTTO l’ITALIANO
2 Соедините емкости и количество с продуктами.
mezzo chilo di... albicocche

un chilo e mezzo di... pere
due chili di... pesche
un etto (100 grammi) di... formaggio
tre etti (300 grammi) di... prosciutto
burro
latte
un pacco di... yogurt
una confezione di... cioccolatini
una scatola di... gelato
un vasetto di... cetrioli sottaceto
un cartone di... spaghetti
una bottiglia di... zucchero
una lattina di... vino
un barattolo di... birra
biscotti
confettura
olio
3 Ответьте на вопросы по образцу. Внимание на местоимения.

– Quanti biscotti compri?
– Ne compro un pacco.
– Quanti peperoni compri?

– ......................................................................................................................................
– Quanta pasta compri?
– ......................................................................................................................................
– Quanto yogurt comprate?
– ......................................................................................................................................
– Quanto latte comprate?
– ......................................................................................................................................
– Quanto detersivo comprate?
– ......................................................................................................................................
– Quanta birra compri?
– ......................................................................................................................................
Четыре килограмма яблок; один килограмм груш; полкило черешни; полтора
килограмма винограда; пять лимонов; четыре грейпфрута; сто граммов сливочного
масла; четыреста граммов сыра; две банки колы; шесть бутылок воды без газа; один
пакет молока; баночка варенья; пачка печенья; пачка спагетти; банка маринованных
помидоров.
170
Unità 6
5 Согласуйте вопросительное слово QUANTO и существительное,

к которому оно относится.
quant... zucchero; quant... acqua; quant... biscotti; quant... carote; quant... pesce;
quant... carne; quant... vasetti; quant... confezioni; quant... etti; quant... bottiglie;
quant... uva; quant... spinaci.

Найдите поговорку в одном из предложений, которая значит
«игра не стоит свеч» / «овчинка выделки не стоит».
Di solito vado a fare la spesa al mercato.
Luca abita da solo ma fa una spesa che l’impresa.

enorme, eccessiva:
compra solo le cose necessarie.
Quando fanno una grande spesa
perché si divide la spesa.
Oggi offro io la cena,
la cena è a spese mie.
È più la spesa
non badano ai soldi.
È comodo viaggiare con gli amici,
compra venti cartoni di latte, dieci
Fa una spesa modesta, confezioni di spaghetti, quindici chili di
frutta, quattro chili di carne...

La mia spesa abituale.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Выражение неопределенного количества и частичности

Частичность, неопределенное и неполное количество выражаются в итальянском языке
следующими способами:
1) опущением неопределенного артикля;
2) формами неопределенного артикля множественного числа;
3) с помощью частичного артикля;
4) с помощью неопределенных прилагательных qualche и alcuno.
171
TUTTO l’ITALIANO
Формы неопределенного артикля множественного числа

единственное число множественное число
un melone dei meloni

муж. un amico degli amici
род
uno spinacio degli spinaci
жен. una mela delle mele

род un’arancia delle arance
Формы частичного артикля

un po’ di formaggio = del formaggio
un po’ di zucchero = dello zucchero
un po’ di olio = dell’olio
un po’ di acqua = dell’acqua
un po’ di marmellata = della marmellata
Частичный артикль указывает на неопределенность количества при неисчисляемых

существительных:
Compro del pane. Я покупаю [немного, некоторое количество] хлеба.
Renzo ha del talento. Он [довольно] талантлив.
Сравните!
Prendo raramente il caffè. Ho sonno, prendo del caffè.
Запомните!
Формы единственного числа del, dello, dell’, della употребляются в функции
частичного артикля.
Во множественном числе формы dei, degli, delle выполняют функцию
неопределенного артикля множественного числа.
All’opera!
1 Найдите предложения с частичным артиклем, с неопределенным

артиклем множественного числа и с предлогом DI.
Vado a comprare dell’uva. Ti posso offrire del tè? La macchina dello zio è nel garage.
Attenzione, c’è della marmellata sul tavolo. Perché non prepari delle pizzette per la cena?
È un bravo fotografo, fa delle foto bellissime! Ecco il regalo del nonno. Vorrei della birra.
Dalla finestra della camera vediamo un bel paesaggio. Ho degli amici in Italia. Al centro
della sala c’è un bel divano rosso.
172
Unità 6
2 Поставьте соответствующий частичный артикль.

Sono depressa, mangio una tavoletta di cioccolata.
Sono depressa, mangio ............... cioccolata.
Ho sete, vorrei un po’ d’acqua.

Ho sete, vorrei ............... acqua.
Se hai fame, ti offro un po’ di biscotti.

Se hai fame, ti offro ............... biscotti.
Per cucinare la pizza dobbiamo mettere un etto di formaggio.

Per cucinare la pizza dobbiamo mettere ............... formaggio.
Oggi non mi va il caffè amaro, lo vorrei con un po’ di zucchero.

Oggi non mi va il caffè amaro, lo vorrei con ............... zucchero.
Per cucinare questa torta devi mettere due cucchiaini di miele.

Per cucinare questa torta devi mettere ............... miele.
3 Поставьте соответствующий частичный артикль.

Sono vegetariano, mangio solo la verdura. Come contorno vorrei ....... verdura.
Di solito non bevo il vino, oggi, invece, vorrei bere ....... vino.
Vado dal fruttivendolo, vorrei comprare ........ uva.
Non ho fame, prendo solo ........ pesce.
4 Образуйте множественное число. Внимание на неопределенный

артикль.
In aula c’è uno studente.
In aula ci sono degli studenti.
Sul tavolo c’è una mela.

…………………………………………………………………..........................................................
Nel frigorifero c’è un melone.
…………………………………………………………………..........................................................
Sul piatto c’è un pompelmo.
…………………………………………………………………..........................................................
Nella scatola c’è un’albicocca.
…………………………………………………………………..........................................................
5 Закончите высказывания.
Devo comprare del pane e vado dal ……………………………..………..………….....................
Devo comprare del pesce e vado dal ………………………………………………….....................
Devo comprare della frutta e della verdura perciò vado dal …………………….....................
Vorrei mangiare un buon gelato e vado dal ……………………………………….......................
Devo comprare un bel pezzo di carne e vado dal ………………………………....................….
Devo comprare del prosciutto e della mortadella e vado dal ……………….....................……
Devo comprare una torta e dei dolci e vado dal ………………………………...................…….
173
TUTTO l’ITALIANO
Vogliamo parlare?
Una telefonata
Claudia esce di casa. È un po’ in ritardo, pensa che Alessandro è già al bar e l’aspetta.
Prende il cellulare per telefonare ad Ale e proprio in questo momento il cellulare comincia
a suonare:
– Pronto! Sei tu, Claudia?
– Sì, sono io. Chi parla?
– Sono Renzo!
– Oh, ciao! Come va?
– Tutto bene, grazie. La mostra è stata appena aperta al pubblico, ma c’è già tanta
gente.
– Al pubblico piace la mostra?
– Il pubblico reagisce in modo diverso: alcuni la lodano, alcuni la criticano.
Però vedo che a molti piacciono le mie fotografie. E tu, quando vieni a vederle? Ti
aspetto. La tua opinione è importante per me.
– Domani non ho molti impegni e posso venire a vederla. Che orario seguite?
– Apriamo alle 10 e chiudiamo alle 17.
– Va bene. Appena arrivo, ti chiamo al cellulare.
– D’accordo. A domani!
– Ciao!
Occhio alla lingua

La mostra è aperta al pubblico dalle 10 alle 17.00.
Al pubblico non piace questo film.
È molto timido, ha paura di parlare in pubblico.
È molto timida, non sa come reagire a un’offesa.
I bambini reagiscono con emozioni a un’ingiustizia.
La notte segue il giorno.
I turisti seguono la guida nel museo.
È un impiegato molto scrupoloso: segue tutte le direttive.
Questa ragazza segue la moda.
È meglio seguire i suoi consigli.
Gli studenti seguono le lezioni del professor Farina con interesse.
Che orario segue il museo?
Qual è la tua opinione a questo proposito?
Di che opinione sei?
Sono dell’opinione contraria.
Ogni persona deve sapere esprimere la propria opinione.
È molto indipendente, l’opinione pubblica non è importante per lui.
Se non vuoi scadere nell’opinione dei professori devi fare qualcosa.
174
Unità 6

avere un impegno / molti impegni essere aperto al pubblico
essere dell’opinione in pubblico
esprimere la propria opinione a qd su qc reagire a qc
l’opinione pubblica seguire qd qc
scadere nell’opinione di qd
3 Найдите синонимы к словам курсивом.

Le ultime notizie creano uno scandalo.
Devi rispondere a questa ingiustizia.
Il cane viene dietro il suo padrone.
Questa ragazza non perde di vista i consigli della moda.
È meglio accettare i suoi consigli.
Gli studenti ascoltano le lezioni del professor Farina con interesse.
Non posso uscire con voi: stasera ho molto da fare.
Penso di rimandare la partenza.
Perché Renzo telefona a Claudia?
……………………………………………………………………………………………....................……
Qual è la reazione del pubblico alla mostra?
……………………………………………………………………………………………....................……
Che cosa è importante per Renzo?
……………………………………………………………………………………………....................……
5 Расскажите о графиках работы различных заведений в Италии.
GALLERIA D’ARTE MODERNA PIZZERIA “TRE ACCIUGHE”

Orari di apertura
Orari di apertura al pubblico
invernale ore 11.00–13.00
Aperto dalle 9.30 alle 17.30. 17.30–21.00
estivo ore 11.00–13.00
Chiuso nell’intervallo dalle 13.00 alle 18.00–21.30
14.00.
Chiuso domenica mattina,
Lunedì chiuso. lunedì mattina e pomeriggio
La prenotazione è obbligatoria.
PARRUCCHIERE BANCA d’ITALIA

Orari di apertura Orari di apertura
Dal martedì al venerdì ore 9.00–17.00, Dal lunedì al venerdì ore 8.30–13.30
sabato 9.00–15.00 15.30–16.30
Chiuso da domenica a lunedi. Chiuso sabato e domenica.
175
TUTTO l’ITALIANO

... casa non c’è niente ... mangiare. Esco ... casa, salgo ... autobus numero 20, scendo ...
tre fermate, vado ... piedi e sono davanti ... mercato. Lì si può trovare ... tutto e ... più.
Dimentichiamo ... spegnere la luce.
... parte sua, la ragazza fa di tutto ... conquistarlo.
Siamo ... dubbio ... due diverse soluzioni.
Vive ... Milano ... molti anni
Siamo preoccupati ... voi.
Deve dare sempre delle spiegazioni ... genitori.
Spedisco spesso delle cartoline ... amici ... mail.
Faccio questo compito ... giornata.
Guadagna mille euro ... giorno.
Lavorano ... giorno ... giorno.
Una volta ... settimana prepariamo l’agnello.
Fai finta ... lavorare? Ti ricordi che devi andare ... comprare ... pesce ... pescivendolo.
La mostra è aperta ... pubblico ... 10 ... 17.00.
Se non vuoi scadere ... opinione ... maestro devi fare qualcosa.

Quali orari di apertura seguono negozi, ristoranti, musei, banche e uffici pubblici in
Russia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Attività
Mangiare sano
1 Вычеркните неподходящие на ваш взгляд продукты. Внимание!

В каждой строчке может быть вычеркнуто несколько продуктов.
Secondo te, per dimagrire è meglio rinunciare alle mele, alle patate, agli spinaci, alla carne
grassa, ai fichi, ai meloni, ai salumi.
Secondo te, è molto sano mangiare gli affumicati, le insalate, le cozze, gli inscatolati,
il pollo, il tacchino.
Chi è allergico ai frutti di mare non deve mangiare il polpo, il vitello, i gamberetti,
il lampone, le aragoste.
Per fare una macedonia dobbiamo prendere la carota, l’anguria, il melone, la fragola,
la prugna, la ciliegia, la pera, la mela, la pesca, l’uva, il fico.
176
Unità 6
2 Составьте диету и дайте советы в следующих случаях. При ответе

опирайтесь на подсказки.
Una tua amica fra tre settimane parte per le vacanze.
Per avere la vita snella deve perdere almeno cinque
chili. Che dieta puoi consigliare alla tua amica?
Ti consiglio di rinunciare a ...
.............................................................................
............................................................................. È meglio mangiare ...
.............................................................................
Se hai troppa fame ...
.............................................................................
Se non puoi proprio resistere
Un tuo amico comincia a condurre una vita sana e alla fame, puoi prendere...
ti chiede dei consigli.
............................................................................. Se vuoi mangiare il cibo
proteico, devi scegliere ...
.............................................................................
............................................................................. Devi mangiare il cibo dietetico,
............................................................................. è meglio scegliere ...
Tuo cugino è allergico alla frutta. Deve rinunciare La frutta cotta, la verdura
completamente alla frutta o no? cotta e fritta, la carne grassa e
magra, il pesce affumicato ...
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Non mi piace la carne grassa, perché per me è importante mangiare
sano.
Prima di comprare il cibo guardo
compro solo la carne magra.
Tendo a scegliere i prodotti biologici
perché fanno male alla salute.
Non è una buona idea mangiare i precotti
sempre l’etichetta e controllo la data di
Sono molto attento a quello che mangio scadenza.
perciò
e perciò conto le calorie che consumo
Sono a dieta durante il pasto.
Non cucina mai niente, compra i precotti e li dà da mangiare ai

familiari.
Se lo yogurt è scaduto
rinuncio ai prodotti che contengono grassi
Questo manzo è andato a male vegetali e conservanti.
Non mi piace mangiare il pesce surgelato, lo preferisco fresco.
non lo mangio mai.
è pericoloso mangiarlo.
177
TUTTO l’ITALIANO
4 Расскажите о своих предпочтениях в еде и о ваших взглядах на

питание.
Non posso immaginare la mia vita senza …......................................................................
........................................................................................................................................
Non mi piace ................................................................................................…................

........................................................................................................................................
La base della mia alimentazione è ….................................................................................

........................................................................................................................................
Secondo me i prodotti nutrienti sono …............................................................................

........................................................................................................................................
Secondo me i prodotti vitaminici sono ..............................................................................

........................................................................................................................................
Secondo me i prodotti biologici sono ….............................................................................

........................................................................................................................................
Quando a casa non c’è niente da mangiare …...................................................................

........................................................................................................................................
Выпишите из текста товары, которые в Италии продаются

IN TABACCHERIA.
Articoli per Articoli di
Valori bollati: Altro:
fumatori: cartoleria:
……………………… ……………………... ……………………… …………………….

……………………… ……………………… …………………….
……………………… ……………………… ……………………… …………………….
……………………… ……………………… …………………….
……………………… ……………………… …………………….
……………………… …………………….
…………………….
Ответьте на вопросы.
In tabaccheria
È possibile comprare i biglietti dell’autobus? Si No
È possibile ricaricare il cellulare, quando è scarica la batteria? Si No
Fare una ricarica quando non ci sono più soldi nel cellulare. Si No
178
Unità 6
È possibile comprare dei libri? Si No

È possibile usare il bagno? Si No
È possibile prendere un caffé? Si No
È possibile comprare dei dolci? Si No
Расскажите, в чем вы видите основные отличия.

Descrivi la tabaccheria paragonandola con il bar e l’edicola.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Che cosa significa per te condurre uno stile di vita sano: vuol dire, mangiare cose sane,
fare dello sport, non fumare, non bere troppo, ecc.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
179
TUTTO l’ITALIANO
Unità 7
Grammatica: Возвратные глаголы. Неправильный глагол SEDERSI. Косвенно-возвратные глаголы. Взаимовозвратные глаголы.
Личные местоимения в функции косвенного дополнения (дательный падеж). Сводная таблица безударных форм
личных местоимений. Глаголы SBRIGARE и FINIRE. Глаголы CI VUOLE, CI VOGLIONO, BISOGNA, AVER
BISOGNO. Глагол PIACERE.
Lessico: Одежда (abbigliamento). Обувь (calzatura). Материал (materialе). Расцветка (tonalità). Выражение оттенка цвета.
Аксесcуары (accessori). Части одежды (parti dell’abito).
Conversazione: Утренний туалет. Одежда. Описание одежды. Выражения неодобрения.
Attività: Modo di vestirsi.
Возвратные глаголы
Итальянские возвратные глаголы в неопределенной форме имеют возвратную частицу -si
(lavarsi), которая соответствует русской -ся (мыться).
При спряжении возвратного глагола частица -si ставится перед личной формой глагола и
изменяется по лицам и числам:
LAVARSI (мыться, умываться)
io mi lavo noi ci laviamo

tu ti lavi voi vi lavate
lui, lei, Lei si lava loro si lavano
В отрицательных конструкциях частица non становится перед всей глагольной группой: Io

non mi lavo.
В конструкции модальный глагол + возвратный глагол возвратная частица, по аналогии
с безударными местоимениями, может стоять как перед модальным глаголом, так и после
смыслового глагола:
mi lavo – mi devo lavare – devo lavarmi.
Прочтите и запомните некоторые возвратные глаголы.

La toletta di mattina
svegliarsi (просыпаться) – alzаrsi (подниматься)
lavаrsi (мыться, умываться) – asciugarsi (вытираться)
pettinarsi (причесываться) – truccarsi (краситься) ecc.
180
Unità 7
Abbigliamento
mettersi (надевать на себя) – togliersi (снимать с себя)
vestirsi (одеваться) – spogliarsi (раздеваться)
prepararsi (готовиться, собираться)
coprirsi (накрываться, укутываться)
infilarsi (натягивать на себя) ecc.
cambiarsi (переодеваться) ecc.
Stato d’animo
divertirsi (развлекаться) – annoiаrsi (скучать)
sentirsi (чувствовать себя)
arrabbiarsi (злиться) ecc.
Occupazione
occuparsi di qc (заниматься чем-л.)
intendersi di qc (разбираться в чем-л.)
specializzarsi in qc (специализироваться на чем-л.)
interessarsi di qc (интересоваться чем-л.)
sbrigarsi (торопиться, спешно заканчивать) ecc.
Stato in luogo
trovаrsi (находиться)
fermarsi (останавливаться)
sistemarsi (устроиться, поселиться)
accomodarsi (располагаться) ecc.
Запомните как спрягается неправильный глагол SEDERSI (садиться).
io mi siedo noi ci sediamo

tu ti siedi voi vi sedete
lui, lei, Lei si siede loro si siedono
Переведите и запомните примеры с глаголами SEDERE, SEDERSI.

sedere / sedersi su una sedia, su uno sgabello, sul letto, sui gradini
sedere / sedersi in poltrona
sedere / sedersi a tavola, al banco
В итальянском языке возвратные глаголы могут использоваться в конструкциях с прямым

дополнением. В этом случае они указывают на то, что субъект делает что-либо для себя или
над собой. Это косвенно-возвратные глаголы:
lavarsi i capelli – мыть голову farsi la barba – бриться
le mani – мыть руки le unghie – делать маникюр
la faccia – умываться ecc.
i denti – чистить зубы
ecc.
mettersi le scarpe – надеть туфли togliersi le scarpe – снять туфли
la maglia – надеть джемпер la maglia – снять джемпер
il cappotto – надеть пальто il cappotto – снять пальто
i pantaloni – надеть брюки i pantaloni – снять брюки
ecc. ecc.
181
TUTTO l’ITALIANO
Существуют еще и так называемые взаимовозвратные глаголы, в которых преобладает

значение взаимности действия:
baciarsi – целоваться
abbracciarsi – обниматься
incontrarsi – встречаться
vedersi – видеться
conoscersi – знакомиться
salutarsi – здороваться
guаrdarsi – смотреть друг на друга
ecc.
Внимание!
Итальянские и русские возвратные глаголы не всегда совпадают.
Итальянский возвратный глагол может быть невозвратным в русском, и
наоборот: annoiarsi (скучать), restare (оставаться), tornare (возвращаться), durare
(длиться) и др.
All’opera!
1 Поставьте глагол в правильную форму. Переведите

предложения.
La signora Giuseppina è molto elegante, (vestirsi) .............. sempre alla moda.
La mamma (vestire) .............. il bambino e gli (mettere) .............. la tuta.
Pierino è già grande: (vestirsi) .............. da solo: (mettersi) .............. la giacca e il berretto
di lana.
A scuola se gli allievi vogliono rispondere, prima (alzare) .............. la mano.

Per rispondere gli allievi (alzarsi) .............. dalla sedia.
(Io – sentire) .............. una stanchezza enorme, (sentirsi) .............. proprio sfinita.
Oggi Gianni non viene: (sentirsi) .............. male: ha mal di testa.
Il conducente (fermare) .............. l’autobus alla fermata.

(Noi – fermare) .............. il discorso, perché è inutile.
(Noi – fermarsi) .............. a Roma per pochi giorni.
Quando Claudia e Melissa vengono a Roma (fermarsi) .............. dalla loro zia.
I bambini (sedere) .............. sul divano e guardano i cartoni animati.

I bambini (sedersi) .............. sul divano per guardare i cartoni animati.
Nel parco molti turisti (sedere) .............. sull’erba.
Qui è proibito sedersi sull’erba e (noi – sedersi) .............. sulla panchina.
182
Unità 7
2 Поставьте подходящий по смыслу возвратный глагол.

alzarsi – svegliarsi – lavarsi – pettinarsi – asciugarsi –– truccarsi – mettersi
La mattina Maria .................... di solito alle 7, .................... dopo un quarto d’ora e va

a lavarsi, fa la doccia e .................. i capelli con lo shampoo, .................... il balsamo
sui capelli e .................... i capelli con il fon. .................... con una spazzola davanti allo
specchio e .....................
E tu che cosa fai la mattina? (Scrivi nei dettagli).

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

сoprirsi – prepararsi – mettersi – togliersi – vestirsi – spogliarsi
La mattina ci svegliamo, ci alziamo, ...................., facciamo colazione e ................... per
uscire. La sera quando torniamo a casa .................... il cappotto e le scarpe e ....................
i vestiti da casa. La sera tardi .................... per fare la doccia e poi andiamo a letto. Ci
piace l’aria fresca perciò apriamo la finestra e per non aver freddo .................... bene.
E tu cosa fai quando torni a casa? (Scrivi nei dettagli).

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
4 Поставьте глагол в правильную форму. Ответьте на вопросы.

I signori Ivanov amano passare le loro vacanze in Italia. Però non sono vacanze tranquille.
In Italia gli Ivanov non riescono ad andare d’accordo. Non (mettersi) .................. d’accordo
a causa della diversità dei loro interessi.
I bambini preferiscono il mare. Di mattina appena (svegliarsi) ................., (affrettarsi)
.................. per andare in spiaggia, (sedersi) .................. sulla sabbia. Costruiscono
castelli di sabbia, fanno molti bagni nel mare, insomma (divertirsi) .................. tanto.
Il padre (sentirsi) .................. a disagio. Infatti sotto il sole sta male e in più (annoiarsi)
.................. se deve rimanere fermo sulla spiaggia a sorvegliare i bambini. Il padre
(intendersi) .................. di vini e preferisce andare in un’enoteca dove (vendersi) ..................
vini pregiati.
La madre (interessarsi) .................. di moda, (occuparsi) .................. solo di questo
e non ha altri interessi. (Informarsi) .................. in continuazione delle nuove tendenze
nel settore della moda. (Comprarsi) .................. su internet gli ultimi modelli di vestiti
perché (sentirsi) .................. amata e stimata solo se (mettersi) .................. abiti di famosi
stilisti.
I bambini (arrabbiarsi) .................. se devono andare in enoteca o girare per le boutique.
Secondo loro, questo è uno spreco di tempo inutile.
La moglie (arrabbiarsi) .................. quando il marito compra nuovi vini per la sua
collezione. Secondo lei, questo è uno spreco di soldi inutile.
Il marito (arrabbiarsi) .................. quando vede i pacchi enormi con i vestiti nuovi.
Secondo lui, questo è uno spreco di soldi inutile.
183
TUTTO l’ITALIANO
Chi tra gli Ivanov ha ragione?..................................................................................................

Perché non riescono ad andare d’accordo? ............................................................................
Perché si arrabbiano? .............................................................................................................
Come vogliono passare le vacanze italiane i bambini?............................................................
Come vede le vacanze in Italia il marito? ................................................................................
Cosa vuole fare in Italia la moglie? .........................................................................................
Продолжите разговор в семье Ивановых. Приведите как можно больше

агрументов в пользу мнения каждого.
Bambini:
Сi annoiamo nei negozi, ...................................................................................................
........................................................................................................................................
Madre:
Non mi intendo di vini, mi annoio in enoteca, ..................................................................
........................................................................................................................................
Padre:
Non mi interesso di moda, posso mettermi anche vestiti semplici,.....................................
........................................................................................................................................
5 Прослушайте текст. Ответьте на вопросы по тексту. 47
A che ora si alzano la nonna e le nipoti? ..........................................................................

Che cosa mangiano le ragazze? ........................................................................................
Che cosa mangia la nonna? .............................................................................................
Perché la nonna non mangia tutto quello che vuole? .......................................................
Di che cosa si interessa la nonna? ...................................................................................
Quali prodotti mangia di solito? .......................................................................................
Come si comporta ai supermercati e ai ristoranti? ...........................................................

sedersi – sbrigarsi – sistemarsi – accomodarsi – svegliarsi – alzarsi – sedersi
riposarsi – fermarsi – fermarsi – trovarsi – interessarsi
Quando andiamo a Firenze .............. sempre in questo albergo, non è molto economico
però .............. nel centro storico. Di mattina appena .............., .............. subito e ..............
per non arrivare tardi alla galleria degli Uffizi. .............. molto di pittura. Non abbiamo
tempo da perdere perché .............. a Firenze solo per due giorni. Nella galleria .............. a
lungo davanti ai quadri che ci interessano di più. La sera torniamo a casa molto stanchi,
.............. sul divano o .............. sulle poltrone e .............. dopo una giornata dedicata
all’arte.
Опираясь на текст, продолжите мысль.

Quando i turisti vanno a Firenze, ....................................................................................
........................................................................................................................................
184
Unità 7
7 Сделайте глагол взаимовозвратным.

Claudia incontra Alessandro – Claudia e Alessandro si incontrano.
Alessandro abbraccia Claudia. – Claudia e Alessandro ....................... .
Melissa vede spesso Roberto. – Melissa e Roberto .................. spesso.
Claudia saluta Alessandro. – Claudia e Alessandro ....................... .
Claudia guarda Alessandro. – Claudia e Alessandro ....................... .
Melissa incontra Roberto al bar. – Melissa e Roberto .................... al bar.
8 Поставьте возвратную частицу к возвратному глаголу.

Sono stanca, dove posso seder....? – Puoi accomodar.... su questa poltrona.
Questi signori anziani non possono stare in piedi, .... devono sedere.
È difficile orientarsi in questa città: devo fermar.... spesso e chiedere la strada.
Ragazzi, dove .... volete fermare per pranzo?
Purtroppo i miei amici abitano lontano, non possiamo veder.... spesso.
Sono amici del cuore .... vogliono vedere ogni giorno.
9 Замените ударные формы местоимений на безударные.

Accompagno (lui) alla stazione. – Lo accompagno alla stazione.
Accompagno (lei) alla stazione. ........................................................................................
Quando vedo (lei), saluto (lei) sempre. ..............................................................................
Lui guarda (me) con sospetto. ..........................................................................................
Aspettiamo (voi) fino alle otto. ..........................................................................................
Quando vedono (me), salutano (me) sempre. ....................................................................
Signora, aspetto (Lei) domani a quest’ora. .......................................................................
Dottore, vedo (Lei) sempre con piacere. ............................................................................
Gina, prego (te) di raccontare tutto. .................................................................................
Gina e Carlo, prego (voi) di non fare tardi. .......................................................................
Loro ringraziano (me) molto. ............................................................................................
Parli con Gigi, ma lui non capisce (te). .............................................................................
Faccio tardi e nessuno aspetta (me). ................................................................................
Nessuno sente (voi) perché parlate piano. ........................................................................
Loro vedono (noi), ma non salutano (noi). .........................................................................
Fai sempre tardi, perciò non aspetto (te). .........................................................................
10 Поставьте подходящее по смыслу местоимение.

Ho molti amici e ….. invito alla festa del mio compleanno.
Ho molti amici, ma ….. invito alla mia festa solo alcuni.
Ho bisogno di tanti articoli sullo sport e ….. trovo in biblioteca.

Ho bisogno di tanti articoli sullo sport, ma in biblioteca ….. trovo solo quattro.
Claudia compra due confezioni di gelato, ma non ..... mangia nessuna.

Claudia compra due confezioni di gelato e ….. mangia tutte.
Compriamo il giornale e ….. leggiamo.

Compriamo quattro giornali, ma ….. leggiamo solo uno.
185
TUTTO l’ITALIANO
L’insegnante prende le traduzioni degli studenti e ….. corregge.

L’insegnante prende le traduzioni degli studenti e ….. corregge alcune.
11 Поставьте подходящее по смыслу местоимение.

Piero parte e io ….. voglio accompagnare alla stazione.
Piero parte e io voglio accompagnar….. alla stazione.
La mamma prepara la torta, ma i bambini non ….. vogliono mangiare.

La mamma prepara la torta, ma i bambini non vogliono mangiar…...
Quando ho sete, bevo l’acqua, ….. posso bere quattro bicchieri in una volta.
Quando ho sete, bevo l’acqua, posso ber….. quattro bicchieri in una volta.
Se vogliamo preparare la pasta per cena, ….. dobbiamo comprare al supermercato.

Se vogliamo preparare la pasta per cena, dobbiamo comprar….. al supermercato.
Se vogliamo offrire la pizza agli ospiti, ….. dobbiamo ordinare quattro.

Se vogliamo offrire la pizza agli ospiti, dobbiamo ordinar….. quattro.
Lessico
Abbigliamento
l’abito, il vestito – одежда, костюм, платье
i pantaloni – брюки
i jeans (inv) – джинсы
la gonna – юбка
la maglia – вязаная кофта, джемпер
la maglietta – трикотажная кофта, футболка
il maglione – свитер
il golf – вязаная кофта
il pullover – пуловер, свитер
la camicetta – блузка
la сamicia – сорочка, рубашка
la tuta – комбинезон, спортивный костюм
il gilè (inv) – жилет
la giacca – пиджак, куртка
il giubbotto – теплая куртка
il cappotto – пальто
l’impermeabile – непромокаемый плащ-дождевик
la pelliccia – шуба
Biancheria intima
la canottiera – майка
le mutande, lo slip – трусы (мужские, женские)
il boxer – мужские трусы
il reggiseno – бюстгальтер
186
Unità 7
la vestaglia – домашнее платье, халат

le calze – чулки, колготки
il collant – колготки
i calzini – носки
il pigiama – пижама
la camicia da notte – ночная сорочка
il costume da bagno – купальник
Calzatura
le scarpe – туфли, ботинки
le scarpe da tennis – кроссовки
le pantofole – домашние тапочки
i sandali – сандалии, босоножки
le ciabatte – пляжные туфли, шлепанцы
gli stivali – сапоги
gli stivaletti – полусапожки
Внимание!
Чтобы разделить одежду на мужскую или женскую по-итальянски нужно
добавить da donna (для женщин) или da uomo (для мужчин):
scarpe da donna (женская обувь); vestito da donna (женский костюм);
scarpe da uomo (мужская обувь); vestito da uomo (мужской костюм).
Materiali
di lana – шерстяной di lino – льняной
di cotone – из хлопка sintetico – синтетический
di seta – шелковый di pelle – кожаный
Tonalità
chiaro – светлый a pois – в горошек
scuro – темный a quadretti – в клеточку
in tinta unita – однотонный a righe orizzontali – в горизонтальную полоску
a fantasia – пестрый, цветной a righe verticali – в вертикальную полоску
Посмотрите, как уточнить оттенок цвета.

verde chiaro (светло-зеленый) verde scuro (темно-зеленый)
grigio chiaro (светло-серый) grigio scuro (темно-серый)
Запомните!
Прилагательные с уточнением оттенка не изменяются во множественном
числе:
il cuscino giallo chiaro – i cuscini giallo chiaro
la coperta giallo chiaro – le coperte giallo chiaro
Для образования комбинированных оттенков прилагательные, обозначающие
цвета, просто соединяются друг с другом: bianconero, bluverde, verdegiallo.
187
TUTTO l’ITALIANO
1 Вычеркните лишние варианты.

Io personalmente preferisco i vestiti di lana, di cotone, di seta, di pelle, di lino, sintetici, di
pelliccia.
Per il bambino compro i vestiti di pelle, di lino, sintetici, di cotone, di lana, di seta.
Mia nonna non sopporta i vestiti di cotone, di seta, sintetici, di lino, di lana, di pelle.
In estate preferisco mettermi i vestiti sintetici, di cotone, di pelle, di lino, di seta, di lana.
2 Вычеркните абсурдный вариант одежды.

In casa mi metto le pantofole, la vestaglia di seta, la camicia da notte, il costume da
bagno.
In estate al mare mi metto i sandali, le ciabatte, la canottiera di cotone, gli stivali.
In primavera quando fa abbastanza caldo mi metto la pelliccia, la giacca, l’impermeabile,

gli stivaletti.
Per una cena ufficiale mi metto un bell’abito in tinta unita e le scarpe; i pantaloni con
la camicia a righe; i jeans con il maglione di lana a fantasia e le scarpe da tennis; la gonna
con la camicetta e la giacca.
Quando esco con il mio ragazzo mi metto una gonna corta, una camicetta e le scarpe con
tacco alto; un vestito bianconero; i jeans e la maglietta in tinta unita; i pantaloni a righe,
la canottiera e il gilè.

Che cosa ti metti per andare a lavorare in ufficio?
per andare al ristorante?
per andare all’appuntamento con un ragazzo che ti piace?
per andare in palestra?
per restare a casa a riposare?
per uscire il venerdì sera in discoteca?
4 Выберите цвет, который получается при смешении двух цветов.

rosso + blu = viola.
rosso + giallo rosa

giallo + blu grigio
rosso + bianco verde
bianco + blu arancione
nero + bianco azzurro
Темно-красный, светло-зеленый, темно-коричневый, светло-красный, темно-синий,
светло-розовый, светло-оранжевый, черно-белый.
188
Unità 7
Юбка в горошек, рубашка в клеточку, однотонное платье, шерстяной свитер в полоску,
кожаные штаны, пестрый шелковый халат.
Черные туфли, пестрые тапочки, голубые шлепанцы, красные сапоги, светлые мужские
ботинки, темные синтетические колготки, шерстяные носки, хлопковая майка.
Qual è il tuo colore preferito?
........................................................................................................................................
Che tonalità dei vestiti preferisci, chiara o scura?
........................................................................................................................................
Ti intendi di moda, la segui?
........................................................................................................................................
Ti piace la moda italiana? Quali stilisti italiani conosci?
........................................................................................................................................
Ti piacciono i vestiti colorati, a fantasia, a pois, a righe?
........................................................................................................................................
Quale tessuto preferisci?
........................................................................................................................................
Che stile di abbigliamento ti piace di più? (classico, unisex, casual, giovanile, sportivo)
........................................................................................................................................
Vogliamo parlare?
La mattina di Picco
Picco è il gatto di Roberto. Roberto lavora in uno studio fotografico in via Garibaldi, ma
abita in via Dante con il suo gatto.
Roberto si sveglia la mattina alle otto meno un quarto. Anche Picco si sveglia alle otto
meno un quarto. Alle otto si alza. Anche Piсco si alza. Roberto e Picco vanno in bagno.
Roberto si lava i denti. Poi lava i denti a Picco. Roberto preferisce il dentifricio alla fragola,
Picco, invece, il dentifricio alla menta. Poi Roberto si fa la barba. Picco, invece, non si fa
mai la barba e nemmeno i baffi.
Roberto fa la doccia. Anche Picco entra nella doccia e si lava. Roberto preferisce il sapone
di Marsiglia, Picco invece non usa il sapone. Poi Roberto si asciuga con l’asciugamano e
anche Picco si asciuga. L’asciugamano di Roberto è grande e blu, l’asciugamano di Picco,
invece, è piccolo e arancione. Poi Roberto si pettina e pettina Picco. Picco ha un pettine
personale. Poi Roberto e Picco vanno in camera. Roberto si veste. Si mette i pantaloni, la
maglietta di cotone, il maglione di lana verde e i calzini blu.
Sono le otto e mezza. Roberto si sbriga: è ora di uscire. Picco fa miao miao. Roberto
saluta Picco. Ma Picco fa ancora miao miao. Roberto non capisce. Ora deve proprio andare,
non può stare ad ascoltare i capricci di Picco. Chiude la porta di casa ed esce. Che strano,
c’è qualcosa che non va. Roberto si guarda i piedi. È ancora in pantofole! Torna a casa.
Si mette le scarpe e dice a Picco: “La prossima volta non devi fare miao miao, devi dire
pantofole pantofole, capito?”.
189
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1 Переведите. Внимание на выделенные выражения.

Roberto si pettina. Anche Picco entra in bagno e Roberto lo pettina.
La mamma si lava. In casa si è accumulata molta biancheria da lavare e la mamma la
lava in lavatrice.
Roberto si lava i denti. Bisogna lavare i denti anche a Picco. Roberto gli lava i denti.
Ma Picco fa miao miao. Roberto lo guarda con stupore. Poi Roberto si guarda i piedi e
capisce tutto: è ancora in pantofole.
C’è qualcosa che non va.
Roberto si sbriga: è ora di uscire.
2 Ответьте на вопросы, используя ANCHE e INVECE.

A che ora si svegliano Roberto e Picco?
........................................................................................................................................
A che ora si alzano?
........................................................................................................................................
Si fanno la barba tutti e due?
........................................................................................................................................
Quale dentifricio preferiscono?
........................................................................................................................................
Fanno la doccia tutti e due?
........................................................................................................................................
Usano il sapone tutti е due?
........................................................................................................................................
Si asciugano tutti е due?
........................................................................................................................................
Come sono i loro asciugamani?
........................................................................................................................................
Che cosa si mette Roberto?
........................................................................................................................................
3 Расскажите финал текста.

Sono le otto e mezza, è ora di uscire ...........…………………………………………...................
........................................................................................................................................
Запомните разницу между глаголами SBRIGARE и FINIRE.
Sbrigare – portare a termine un lavoro o risolvere Finire – portare a termine, ma non

un problema con una certa rapidità: ha una sfumatura di rapidità:
sbrigare un affare, una pratica, finire un affare, una pratica,
una faccenda, un lavoro ecc. una faccenda, un lavoro ecc.
Sbrigarsi – fare in fretta, fare presto
190
Unità 7
4 Поставьте глаголы FINIRE, SBRIGARE, SBRIGARSI.

Parto fra mezz’ora, devo .................... .
La nonna è molto brava, fa tutto veloce e .................... tutti i lavori di casa in un’ora.
Puoi fare tutto con calma, non devi .................... , non c’è fretta.
Appena .................... di lavorare andiamo a casa.
Se non .................... , fanno tardi allo spettacolo.
Di solito .................... di lavorare alle sei e poi chiudono l’ufficio.
Abbiamo poco tempo, dobbiamo .................... .
Посмотрите, как можно выразить необходимость (нужно, необходимо).
ci vuole + сущ. ед. числа bisogna + инфинитив

аver bisogno di qc
ci vogliono + сущ. множ. числа è necessario + инфинитив
5 Переведите следующие выражения. Внимание на выражения

CI VUOLE, CI VOGLIONO, BISOGNA, AVERE BISOGNO.
Fa freddo. Bisogna coprirsi bene. Ci vogliono vestiti di lana. Ci vuole anche una sciarpa per
coprirsi il collo. Tutti hanno bisogno di proteggersi dal freddo.
Stasera vengono gli ospiti, bisogna preparare qualcosa di buono da mangiare. Vorrei fare il
fegato alla veneziana. Ci vuole naturalmente un fegato di vitello. Ci vogliono cipolle, spezie
e olio d’oliva. Ho anche bisogno del burro per friggere il fegato. La ricetta è semplice perché
ci vogliono circa 20 minuti per preparare questo piatto.
6 Поставьте правильно глаголы CI VUOLE, CI VOGLIONO, BISOGNA.

Per proteggersi dal freddo ............ i vestiti pesanti.
Gli ospiti sono già arrivati ............ apparecchiare la tavola in fretta.
Per pettinare il gatto ............ un pettine speciale.
Per lavare il gatto ............ lo shampoo per gli animali.
Per fare un viaggio ............ molti soldi.
Per non essere in ritardo ............ uscire in anticipo.
Per proteggere gli occhi ............ gli occhiali da sole.
Per arrivare da Mosca a Milano ............ circa tre ore in aereo.
Non si può uscire in pantofole, ............ cambiarle.
Per cucinare questo piatto ............ un’ora.
Per impressionare questa ragazza ............ agire con fantasia.
7 Поставьте правильно выражение AVER BISOGNO, BISOGNA.

Roberto non esce con gli amici stasera, perché ............ di alzarsi molto presto la mattina.
Per arrivare in tempo ............ alzarsi presto.
Per sentirsi bene ............ dormire otto ore.
Ti vedo molto stanco, ............ di andare in vacanza.
Vi lascio per un attimo: ............ di fare una telefonata.
Per avere una bella pettinatura ............ curare i capelli.
191
TUTTO l’ITALIANO
Per non pagare la multa ............ allacciare la cintura.

Ragazzi, preferite il caffè amaro o ............ dello zucchero?
[Noi] ............ di andare in Italia per praticare l’italiano.
Мне нужна еще одна футболка такого же цвета.
Нужно купить еще одну футболку такого же цвета.
Дорогой! Детям нужны кроссовки, нужно купить 35 размер.
Тебе нужен шелковый галстук?
С этим костюмом нужно носить галстук в полоску.
Сколько времени нужно, чтобы приготовить пиццу? – Нужно 15 минут.
9 Продолжите высказывания, используя BISOGNA, CI VUOLE,

CI VOGLIONO, AVER BISOGNO.
Le due amiche si incontrano e parlano.
– Uffa! Mi sento proprio sfinita.
– Anch’io ti vedo molto stanca, ................... di riposo.
– Hai ragione. Possiamo uscire insieme?
– Volentieri. Però la mia macchina non va, ................... portarla dal meccanico.
– Va bene, per andare in centro .................. dieci minuti in autobus.
– Sì, ma per tornare ................... andare a piedi e ..................... un’ora.
10 Дайте советы, используя BISOGNA, CI VUOLE, CI VOGLIONO,

AVER BISOGNO.
– Per organizzare una bella festa .....................................................................................
– Per fare una buona impressione ...................................................................................
– Per sbrigare i lavori di casa ...........................................................................................
– Per riposare bene .........................................................................................................
11 Напишите сочинение на тему.

Se devi partire per una vacanza che cosa metti nella valigia?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
192
Unità 7
Личные местоимения в функции косвенного дополнения

Посмотрите таблицу форм личных местоимений в функции
дополнения дательного падежа.
Косвенное дополнение с предлогом A
Подлежащее (дательный падеж)
(кто? что?)
io (я) a me (мне) mi (мне)
tu (ты) a te (тебе) ti (тебе)
lui (он) a lui (ему) gli (ему)
lei (она) a lei (ей) le (ей)
Lei (Вы) a Lei (Вам) Le (Вам)
noi (мы) a noi (нам) ci (нам)
voi (вы) a voi (вам) vi (вам)
loro (они) a loro (им) gli (им)
Проанализируйте примеры употребления данных местоимений.

La zia dà i cioccolatini a me. La zia mi dà i cioccolatini.
Lo zio regala l’orologio a te. Lo zio ti regala l’orologio.
Melissa telefona a lui. Melissa gli telefona.
Roberto telefona a lei. Roberto le telefona.
Il professore risponde a noi. Il professore ci risponde.
Il nonno offre a voi un gelato. Il nonno vi offre un gelato.
Il direttore chiede un consiglio a loro. Il direttore gli chiede un consiglio.
Заполните таблицу безударных форм местоимений в функции

винительного и дательного падежа.
Прямое дополнение Косвенное дополнение
без предлога с предлогом A
(винительный падеж) (дательный падеж)
mi …
… ...
lo ...
... Le
La ...
… ci
… ...
li / ... ...
193
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Дайте утвердительный или отрицательный ответ на вопрос,

используя местоимения.
Scrivi a lui? – Sì, gli scrivo / No, non gli scrivo.
Telefoni a Gigi? – .........................................................................................
Racconti tutto a tuo nonno? – ...................................... ...................................................
Scrivi a lei? – ........................................................................................
Telefoni a Gina? – ........................................................................................
Racconti tutto a tua nonna? – ........................................................................................
Scrivete ai vostri fratelli? – ........................................................................................
Scrivete alle vostre sorelle? – ........................................................................................
Telefoni spesso ai tuoi nonni? – ........................................................................................
Offri i dolci a noi? – ........................................................................................
Offrono il caffè a voi? – ........................................................................................
Spieghi tutto a me? – ........................................................................................
Fate domande a noi? – ........................................................................................
Fanno domande a voi? – ........................................................................................
Spedisce una mail a te? – ........................................................................................
2 Замените ударные формы местоимений дательного падежа на

безударные.
Gigi racconta a me una barzelletta. – ............................................................
Do i giornali a te. – ............................................................
Scriviamo una lettera a loro. – ............................................................
Telefonate a noi. – ............................................................
Chiara spiega tutto a lui. – ……………………………………………........
Roberto regala i fiori a lei. – ............................................................
Prestano i soldi a me. – ............................................................
Parlo a te. – ............................................................
Roberto telefona a te. – ............................................................
Lucia porta un bel regalo a me. – ............................................................
La segretaria spedisce un fax a loro. – ............................................................
Claudia presenta Roberto a noi. – ............................................................
Gli amici offrono a noi il caffè. – ............................................................
Telefoniamo a voi più tardi. – ............................................................
Offriamo a loro la cena in un ristorante cinese. – ............................................................
Quando mandi a noi il messaggio? – ............................................................
Quando telefonate a me? – ............................................................
Quando spediscono a voi i documenti? – ............................................................
Che cosa chiede a te la signorina? – ............................................................
Quando spieghi tutto al direttore? – ............................................................
Quando telefoni alla tua ragazza? – ............................................................
Che cosa racconti ai bambini? – ............................................................
194
Unità 7
3 Замените существительные и ударные формы местоимений,

выделенные курсивом, на безударные.
Ringraziamo la zia per il regalo. – ....................................................
Invitiamo voi a venire da noi stasera. – ....................................................
Offrono un gelato a noi. – ....................................................
Voglio offrire una pizza agli amici. – ....................................................
Spedisco una lettera al collega. – ....................................................
Conoscete il signor Rossi? – ....................................................
Accompagni me dal parrucchiere? – ....................................................
Che cosa consigliate a lei? – ....................................................
Puoi aiutare me ad apparecchiare la tavola? – ....................................................
Da quanto tempo conosci questi ragazzi? – ....................................................
Da quanto tempo conosci queste ragazze? – ....................................................
Carlo fissa l’appuntamento a Gina. – ....................................................
Senti il rumore del traffico? – ....................................................
Il rumore del traffico disturba te? – ....................................................
Ascolti volentieri la musica classica? – ....................................................
Vogliamo offrire a voi la cena. – ....................................................
Ripetiamo a Lei il nostro indirizzo ancora una volta. – ....................................................
Gina invita Carlo a cena. – ....................................................
Io mando ai miei genitori un telegramma. – ....................................................
Lisa non scrive al suo ragazzo. – ....................................................

Продолжите мысль, опираясь на текст.
Quando si incontrano non si salutano perché .................................................................
Vittorio è molto geloso, questo vuol dire che ....................................................................
Si offende spesso se ........................................................................................................
Se Gianna torna a casa tardi ...........................................................................................
Alla fine la ragazza ..........................................................................................................
E tu capisci perché Gianna non vuole più stare con Vittorio? ..............................................
........................................................................................................................................
Придумайте и разыграйте диалог между Джанной и Витторио

........................................................................................................................................
5 Поставьте подходящее по смыслу местоимение или возвратную

частицу.
– Quando [noi] ….. troviamo a Roma, non ….. fermiamo in albergo. Abbiamo molti amici in
questa città che ..... ospitano volentieri. Anche voi ..... sistemate dai vostri amici o preferite
fermar.... in albergo?
– A dir la verità preferiamo prendere un appartamento in affitto o sistemar..... in albergo
che ..... trova in centro. Così ..... sentiamo liberi, seguiamo l’orario che ci fa più comodo,
..... divertiamo come vogliamo, non diamo fastidio agli amici, insomma, ..... sentiamo a
nostro agio.
– ...... capiamo bene.
195
TUTTO l’ITALIANO
Опираясь на текст, приведите как можно больше аргументов.

Fermarsi in un albergo
lati positivi: .....................................................................................................................
lati negativi: ....................................................................................................................
Essere ospitati dagli amici

lati positivi: .....................................................................................................................
lati negativi: ....................................................................................................................
6 Поставьте подходящее по смыслу местоимение или возвратную

частицу.
La domenica mattina i bambini ..... svegliano molto presto e ..... alzano subito perché .....
annoiano a rimanere a letto. Vanno in camera dei nonni e ..... svegliano. La nonna .....
alza e va in cucina a preparare la colazione ai bambini. La nonna ...... prepara cereali con
il latte caldo, panini al formaggio e yogurt.
Neanche il nonno riesce a dormire, porta i bambini a lavarsi: ..... lava le mani e la faccia,
..... aiuta a lavar..... i denti e ...... pettina. Poi va in camera dei bambini e ..... aiuta a fare il
letto, poi ..... veste e ..... allaccia le scarpe. Per fortuna i nonni non devono aiutare i nipoti
a fare colazione, i bambini ..... fanno da soli.
Dopo la colazione i nonni giocano con i bambini o ...... portano a passeggiare nel parco.
I genitori, invece, non sentono il rumore, non ..... disturba niente. Il papà e la mamma
dormono tranquilli fino a tardi.
Опираясь на текст, продолжите высказывание.

Domenica mattina i bambini ...........................................................................................
Domenica mattina la nonna ............................................................................................
Domenica mattina il nonno .............................................................................................
Domenica mattina i genitori ............................................................................................
E voi come passate la domenica mattina? .........................................................................

........................................................................................................................................
Lessico
Accessori
il cappello – шляпа l’anello – кольцо
il berretto – шапка, фуражка gli orecchini – серьги
i guanti (pl) – перчатки il braccialetto – браслет
la sciarpa – шарф la collana – бусы
il foulard (inv) – косынка, шейный платок la catena – цепочка
la cravatta – галстук il ciondolo – кулон
la farfalla – бабочка i gemelli – запонки
196
Unità 7
la cintura – ремень, пояс

la borsa – сумка
il portafoglio – кошелек, бумажник
l’ombrello – зонт
il pettine – расческа, гребень
il fazzoletto – носовой платок
Parti dell’abito
il collo – воротник
la scollatura – вырез, декольте
una scollatura rotonda – круглый вырез
una scollatura a V – треугольный вырез
la tasca – карман
il polsino – манжет
il petto – передняя часть пиджака, куртки
la giacca a un petto – однобортный пиджак
la giacca a doppiopetto – двубортный пиджак
le maniche – рукава
la maglietta con maniche lunghe – футболка с длинными рукавами
la maglietta con maniche corte – футболка с короткими рукавами
il cappuccio – капюшон
la chiusura lampo – застежка-молния
la chiusura velcro – застежка на липучках
il bottone – пуговица
1 Соедините персонаж и его описание.

Può portare un vestito lungo scollato e le scarpe con il
tacco alto, gli orecchini e una collana d’oro, un anello il gatto con stivali
con il diamante.
Porta il cappello con la piuma e gli stivali rossi. un illusionista
Porta un cilindro nero, una camicia bianca con le un cantante lirico

maniche larghe, uno smoking nero con le tasche, le
scarpe lucide, può portare i guanti.
Porta una giacca rossa corta, i calzini lunghi a righe un clown

rosse e bianche, un cappello a cono bianco e rosso e ha
il naso lungo.
Porta una maglietta di cotone, la tuta con la chiusura Pinocchio

lampo, le scarpe da tennis.
Può avere i capelli rossi, il naso rosso, il berretto, i uno sportivo

pantaloni a quadretti e la maglietta a righe.
Porta una camicia chiara con i polsini, un foulard o una un’attrice sulla passerella
farfalla, lo smoking e le scarpe in tinta. rossa alla cerimonia di
premiazione degli Oskar
197
TUTTO l’ITALIANO
2 Прочитайте и переведите описание одежды.

Un cappotto elegante, da uomo, di lana, con il doppiopetto, marrone scuro, con due tasche
interne, collo rimovibile.
Una giacca invernale da bambino, a fantasia, con la chiusura lampo e con la chiusura
velcro, con il cappuccio rimovibile bordato di pelliccia sintetica.
Un maglione da uomo, di lana a tinta unita, con il collo alto e le trecce sul davanti.
Un pigiama da uomo blu scuro di cotone a righe bianche orizzontali, con le maniche e i
pantaloni lunghi e la tasca sulla giacca.
Una canottiera di cotone, da donna, a pois, con la scollatura rotonda con un’applicazione
sul davanti.
Un paio di pantaloni sportivi, detti “milletasche”, di cotone grigio, unisex.
3 На основании упражнения 2 опишите одежду.

Например,
una camicetta blu a righe bianche sottili con le maniche lunghe con il collo e i polsini bianchi e con la scollatura a V.
abiti parti dell’abito colori tonalità Materiale

giubbotto cappuccio rimovibile bianco chiaro di lana
abito con chiusura velcro nero scuro di cotone
gonna con chiusura lampo rosso in tinta unita di seta
maglione con i bottoni blu a fantasia di lino
jeans con il tacco alto azzurro a pois sintetico
camicia con le maniche lunghe verde a quadretti di pelle
pantaloni a doppiopetto giallo a righe
giacca con i polsini arancione
impermeabile con le tasche marrone
cappotto con la scollatura rotonda grigio
maglietta con la scollatura a V rosa
tuta beige
viola
4 На основании упражнений 2 и 3 дополните комплекты одежды и

подберите к ней аксессуары.
La camicetta azzurra chiara gonna blu scura con la borsa e le scarpe bianche. E come accessori vanno bene un
ciondolo, un anello e gli orecchini.
Abito da sera ...................................................................................................................
I jeans .............................................................................................................................
Un maglione di lana ........................................................................................................
198
Unità 7
Vogliamo parlare?
Preparativi
Renzo e Claudia si mettono d’accordo per andare in pizzeria insieme.
Renzo si aspetta molto da questa serata e vuole fare buona impressione a Claudia
quindi si veste con cura.
Si mette un abito grigio di lana: i pantaloni e la giacca. Sceglie la camicia, la cravatta e
i calzini, tutto in tinta. Poi si pettina e si mette il gel sui capelli. Così si fa una pettinatura
accurata. Renzo si guarda allo specchio e rimane molto soddisfatto perché lo specchio
riflette l’immagine di un signore elegante.
“Ma sono troppo elegante per una pizzeria. È proprio esagerato andare a mangiare la
pizza con un abito di Cavalli”, pensa Renzo. Allora si toglie l’abito e si infila i jeans, la
camicia a righe rosa e il maglione di lana bianca. Si guarda di nuovo allo specchio e si
scompiglia i capelli.
Claudia non ripone tante speranze in questo appuntamento però vuole impressionare
Renzo e quindi anche lei si prepara con cura.
“Ma cosa posso mettermi per impressionare Renzo”, pensa Claudia, “Mi metto un vestito.
Agli uomini piacciono le donne che portano i vestiti. Ma che vestito posso scegliere? Lungo
o corto? Accollato o scollato? Di che colore? Che stile piace a Renzo? Forse il vestito corto
non va bene per la pizzeria. Neanche il vestito lungo... ”. Così Claudia si gira davanti allo
specchio, ma non è contenta del risultato.
Finalmente Claudia si decide e si mette i jeans e una maglietta bianca di cotone.
Occhio alla lingua

Ci mettiamo d’accordo per vederci stasera alle sette.
– Andiamo in pizzeria stasera? – D’accordo!
Torno a casa e mi metto a studiare.
Per cambiare l’immagine a volte basta farsi un’altra pettinatura.
Non riesco a farmi una bella pettinatura e mi scompiglio i capelli di nuovo.
Questa ragazza ha un aspetto volgare perché esagera sempre con il trucco.
È meglio non esagerare con le diete.
La situazione non è così brutta! Non esageriamo!
Non riesco ad addormentarmi e mi giro nel letto.
È una ragazza vanitosa, si veste con cura ed è pronta a girarsi per ore e ore davanti allo
specchio.
Gli studenti si preparano con cura all’esame, ripongono molta speranza nel buon risultato.
La tua faccia è sporca, vai a guardarti allo specchio!
È veramente difficile decidersi a cambiare aspetto.
Renzo si decide a invitare Claudia ad uscire insieme.
I ragazzi decidono di andare in pizzeria.
Renzo vuole fare buona impressione a Claudia.
Renzo vuole impressionare Claudia.
199
TUTTO l’ITALIANO

mettersi d’accordo con cura
mettersi a fare qc impressionare qd
farsi una pettinatura fare un’impressione a qd
scompigliarsi i capelli riporre1 speranza in qc
guardarsi allo specchio decidersi a fare qc
girarsi davanti allo specchio decidere di fare qc
esagerare con qc
3 Напишите антонимы.
vestirsi – ..................................................................................................
mettersi – ..................................................................................................
infilarsi – ..................................................................................................
scompigliarsi i capelli – ..................................................................................................
vestiti scuri – ..................................................................................................
un abito lungo – ..................................................................................................
un abito accollato – ..................................................................................................
4 Образуйте существительное от глагола.

impressionare – ..................................................................................................
sperare – ..................................................................................................
aspettare – ..................................................................................................
pettinarsi – ..................................................................................................
truccarsi – ..................................................................................................
vestirsi – ..................................................................................................
curare – ..................................................................................................
5 Поставьте подходящее по смыслу словo.

jeans – ultima – unita – scuri – moda – fuori – elegante – firmati – fantasia
Per andare in pizzeria Claudia e Renzo si mettono i ................... . Però di solito Renzo si
veste in modo molto .................... : porta abiti ................... . Preferisce gli abiti ...................
in tinta ..................., ma a volte si permette anche i vestiti a .................... . Anche Claudia
si veste alla ................... e si compra sempre vestiti all’................... moda. Non si mette
mai i vestiti ................... moda per non essere out.
6 Скажите, верны ли данные утверждения.

I due ragazzi si preparano all’appuntamento con cura. Vero Falso
Renzo si mette un abito blu scuro di lana. Vero Falso
Renzo si guarda allo specchio ed è scontento del risultato. Vero Falso
1
Глагол riporre как и глагол proporre (см. 5 урок) изменяется по парадигме глагола porre (класть): pongo, poni,
pone, poniamo, ponete, pongono.
200
Unità 7
Alla fine Renzo cambia idea e si cambia. Vero Falso
Renzo preferisce i vestiti a fantasia. Vero Falso
Claudia è in dubbio, non sa cosa mettersi. Vero Falso
Claudia sceglie i jeans e la maglietta bianca di seta. Vero Falso
Secondo i ragazzi i vestiti firmati vanno bene per la pizzeria. Vero Falso
Di solito Claudia e Renzo si vestono alla moda. Vero Falso
7 Поставьте подходящие по смыслу глаголы и существительные.

Внимание на согласование.
impressionare – riporre – girarsi – pettinatura
specchio – specchio – scarpe – mettersi – vestirsi – guardarsi – cambiare
[Io] .................... molta speranza in questo appuntamento. Di solito non ....................

con cura ma ora sono decisa di fare di tutto per .................... il ragazzo che mi piace
molto. Secondo me è esagerato .................... per ore davanti allo .................... ma adesso
è ora di ..................... Mi faccio una nuova ...................., .................... un vestito scollato
verde scuro e le .................... nere con il tacco alto, .................... allo .................... e sono
contenta della nuova immagine.
Secondo te di che colore devono essere camicia, cravatta e calzini se l’abito è grigio di
lana?
........................................................................................................................................
Secondo te che cosa è opportuno mettersi per andare in pizzeria?
........................................................................................................................................
Secondo te che cosa si deve mettere la donna per impressionare gli uomini?
........................................................................................................................................
Quante volte al giorno ti guardi allo specchio?
........................................................................................................................................
Hai uno specchietto nella borsa?
........................................................................................................................................
Quando ti prepari la borsa cosa ci metti?
........................................................................................................................................
Посмотрите, что сказать о том, как на человеке сидит одежда.

stare bene/male a qd – сидеть хорошо / плохо
stare a pennello – сидеть идеально, как влитое
far grinze – сбориться
stringere – жать
essere troppo stretto/largo – быть слишком узким / широким
essere troppo corto/lungo – быть слишком коротким / длинным
201
TUTTO l’ITALIANO
Выучите реплики для выражения неодобрения.

brutto – плохой, некрасивый, безобразный Che brutto tempo!
orribile – ужасный Come sono brutte queste scarpe!
schifoso – гадкий, отвратительный Che pantaloni orribili!
Che schifo! – Какая гадость! Questa maglietta è orribile!
Questo cappotto è schifoso!
9 Прочитайте и переведите описание одежды.

Questa giacca è molto elegante e ti sta a pennello. Questo cappotto è troppo lungo di
maniche. Le scarpe mi stringono, non mi stanno bene. Ti sta molto bene questo abito!
Questo giubbotto è troppo stretto e corto, non ti sta bene. Questa gonna mi è larga in vita,
ho bisogno di una misura più piccola. Il vestito fa delle grinze, devi provare una misura
più grande. Questo colore non ti sta bene, è brutto! Questo braccialetto è orribile! Questa
gonna a fiori è schifosa, devi buttarla via.
10 Выразите неодобрение.
Mi sta bene questa gonna? – Questa gonna non ti sta bene, fa delle grinze, è orribile.
Mi sta bene questo abito?

........................................................................................................................................
Mi stanno bene questi pantaloni?
........................................................................................................................................
Come trovi questo ciondolo?
........................................................................................................................................
Come mi stanno queste scarpe.
........................................................................................................................................
Посмотрите, как используется глагол PIACERE (нравится).
A Claudia piace la gonna di Melissa.

A Claudia е Melissa piace questa gonna.
A Claudia non piacciono i pantaloni di Melissa.

A Claudia е Melissa non piacciono questi pantaloni.
A Claudia piace dipingere.

A Claudia е Melissa piace ballare.
11 Прочитайте и проанализируйте примеры с глаголом PIACERE.

Mi piace la pizza. Mi piacciono gli spaghetti. Mi piace mangiare in questa trattoria. Ti
piace questo film? Ti piacciono i film americani? Ti piace guardare i film in 3D. Gli piace
uno stile classico. Gli piacciono i vestiti firmati. Gli piace comprare i vestiti alle boutique
di stilisti famosi. Le piace questo vestito. Le piacciono i jeans. Le piace portare i jeans. Ci
piace la musica classica. Ci piacciono le passeggiate lunghe. Non ci piace svegliarci presto.
Vi piace l’Italia? Vi piacciono le città italiane. Vi piace viaggiare per l’Italia. Gli piace la
cucina italiana. Gli piacciono i mobili di qualità. Gli piace girare per la città.
202
Unità 7
12 Поставьте глагол PIACERE в правильную форму.

Ti ............... la mia giacca nuova a quadretti?
Vi ............... i vestiti in tinta unita?
Le ............... guardare le sfilate di moda.
Mi ............... le scarpe con il tacco alto.
Gli ............... ballare?
Ci ................ portare i vestiti sportivi.
Gli ............... i vestiti a pois.
Quali accessori ti piace portare?
Ti piace guardare le sfilate di moda?
Di che tessuto ti piacciono le camicie?
Vi piace lo stile unisex?
Vi piacciono i vestiti firmati?
Vi piace portare gli occhiali da sole?
Ad Alessandro piacciono Claudia e Melissa?
A Claudia piace portare i jeans?
Alla madre di Melissa e Claudia piace lo stile giovanile?
Come piace vestirsi a Claudia e Renzo?
Secondo te perché agli uomini non piacciono le donne in vestaglia?
Ai giovani piace lo stile sportivo?
A Claudia e Melissa piace ballare hip hop?
14 Соедините вопрос и подходящий ответ.

Ti piacciono questi pantaloni? Sembra di essere un pigiama.
Сome trovi questa giacca blu scura a No, perché si vedono le bretelle del
righe bianche orizzontali? reggiseno.
Come trovi i miei jeans nuovi a vita Mi piace però non ti sta bene, fa delle
bassa? grinze.
Come trovi questa camicetta rosa a pois Non mi piacciono perché si vede lo slip.
verde?
Сome trovi il mio cappello nuovo di No, sono troppo attillati.

paglia nero-marrone?
Mi sta bene questo vestito scollato? I colori sono stravaganti.
Ti piace questo top? Non serve a niente, non protegge dal

sole.
203
TUTTO l’ITALIANO
Тебе нравится Италия? Тебе нравятся итальянские города? Какой город тебе нравится
больше (di più)? Тебе нравится путешествовать?
Ей не нравится эта юбка в полоску. Ей нравятся только американские джинсы. Ей не
нравится делать покупки на рынке.
Вам нравится кофе без сахара? Вам нравятся эти сандвичи с ветчиной? Вам нравится
пить чай с лимоном?
Ему нравится только кофе-эспрессо. Ему не нравятся двубортные пиджаки и свитера
с круглым вырезом. Ему не нравится, когда ему приходится долго ждать.
Им не нравятся эти шерстяные рубашки. Им нравится молодежный стиль одежды.
Им нравится проводить вечера вместе.

Progetti per il fine settimana
Renzo telefona a Claudia. I ragazzi si mettono d’accordo di come passare il fine settimana,
fanno dei progetti per il fine settimana, pensano di passarlo a Roma.
1) Pronto!
... Idea geniale! Posso prendere un giorno di ferie, così torniamo lunedì.
... Ti saluto, ci vediamo presto!
... Possiamo andare a fare una passeggiata in montagna. Le giornate sono così belle!
... Benissimo. Puoi comprare tu i biglietti per il treno?
... D’accordo. Prendiamo il treno venerdì sera e torniamo domenica sera.
... Secondo me è meglio sistemarsi in albergo. Conosco un bell’albergo che si trova vicino
alla stazione.
... Non so ancora, e tu hai qualche idea?
... Ciao, Claudia, sono Renzo. Che cosa fai questo fine settimana?
... Sì, certo!
... Perché invece non andiamo a Roma, è da tanto che non ci vado. Possiamo fermarci a
casa di mia zia Pierina, che ne dici?
17 Напишите сочинение на одну из заданных тем по выбору.

Descrivi il tuo modo di vestirsi, il tuo stile preferito.
Descrivi il modo di vestirsi di un tuo amico.
Pensi di partecipare al carnevale, descrivi il tuo costume.
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….................................
204
Unità 7
Attività
Modo di vestirsi
1 Прочитайте диалоги в магазине.

In un negozio di abbigliamento
La cliente: Posso provare questa gonna lunga?

La commessa: Certo. Che taglia porta, signora?
La cliente: Porto la S.
La cliente: Posso provare queste scarpe da ginnastica?

La commessa: Certo. Che misura ha, signora?
La cliente: Ho la 37.
La cliente: Vorrei provare questa camicetta, dov’è il camerino?

La commessa: Il camerino è qui a sinistra.
La cliente: Questo vestito è troppo stretto. Posso provare la taglia più grande?
La commessa: Certo! Ora Le porto la XL.
La cliente: Questa giacca mi è corta di maniche. Posso provarne un’altra?

La commessa: Come no! Allora Le porto una taglia più grande.
La cliente: Oh! Questo vestito mi sta proprio bene: né stretto né largo!

La commessa: Sì, è proprio su misura. Le sta a pennello!
La cliente: Non compro queste scarpe, mi stringono.

La commessa: Allora ne può provare un altro paio.
2 Поставьте в диалогах недостающие реплики.

– Posso provare questa gonna lunga?
– Certo. .........................................................................................................................?
– Porto la S.
– Posso provare queste scarpe da ginnastica?

– Certo. .........................................................................................................................?
– Ho la 37.
– Vorrei provare questa camicetta. ............................................................................... ?
– Questo vestito è troppo stretto. .................................................................................. ?
– Questa giacca mi è corta di maniche. ......................................................................... ?
– Oh! Questo vestito mi sta proprio bene: né stretto né largo!

– Sì, .............................................................................................................................. .
205
TUTTO l’ITALIANO

1) Buongiorno!
… Che colore preferisce?
… Il colore è veramente vivace e intenso. Abbiamo la stessa misura. Posso provare questa
maglietta?
… Le sta bene il colore verde ma non verde chiaro e neanche verde bottiglia, le piace tanto
verde smeraldo.
… Buongiorno. Posso aiutarLa?
… Che taglia porta?
… Sì. Vorrei fare un regalo a mia sorella. Vorrei comprarle una maglietta.
… Sì, certo. Il camerino è in fondo a destra.
… La 44.
… Mi dispiace ma di colore verde smeraldo non ce n’è, abbiamo invece delle magliette di
colore blu mare. Cosa ne pensa? Le piace questo colore?
4 Составьте диалог между покупателем и продавцом.

La cliente Il commesso
È stanca di tutti i suoi abiti, si vuole È educato e gentile.
comprare un completo nuovo. Risponde a tutte le domande con
Le piacciono colori chiari e vivaci. pazienza.
Preferisce abiti attillati. Propone le sue varianti.
Fa molte domande al commesso. Esprime la sua opinione anche se la
È attenta ad ogni dettaglio. cliente non gliela chiede.
Il commesso: Buongiorno, signora! Desidera?

La cliente: ...............................................................................................................
5 Опираясь на подсказки, дайте развернутый ответ на вопрос.

Come vestirsi in ufficio?
i jeans e il maglione
i pantaloni della tuta
un tailleur1 classico elegante
la giacca classica e la cravatta
la minigonna e le scarpe con i tacchi alti
lo stile casual, ma curato e attento ad ogni dettaglio
i jeans abbinati a giacca e camicia
i jeans e gli accessori glamour e di lusso
i pantaloni attillati e le scarpe con i tacchi a spillо
i pantaloni corti abbinati alle scarpe con il tacco
le leggings senza maglie lunghe
le gonne al ginocchio
Secondo me il look giusto per andare in ufficio è .............................................................

È opportuno ....................................................................................................................
1
Il tailleur (fr.) è un completo femminile composto da giacca e gonna o pantaloni oppure da abito e giacca.
206
Unità 7
È da evitare ....................................................................................................................
È di cattivo gusto ............................................................................................................
È importante limitare le proprie fantasie .........................................................................
Ognuno è libero di indossare ciò che preferisce, però nell’ambiente di lavoro ...................
........................................................................................................................................
Продолжите тему
Il “dress code” preferito da molti italiani/russi dal lunedì al venerdì è ..............................
........................................................................................................................................
6 Расскажите, что вы знаете об Италии и итальянцах.

Come possiamo riconoscere un italiano in vacanza all’estero?
Gli uomini italiani si vestono in un modo elegante.
Gli italiani portano gli occhiali da sole fino a tarda sera. Non si separano dai loro
occhiali da sole.
Gli uomini italiani indossando il maglione sulle spalle anche la sera e alzando il colletto
della polo.
Gli italiani vogliono mostrare i propri capi di abbigliamento perciò ne mettono in mostra
il marchio. Preferiscono vestiti firmati con il logo in vista.
Gli italiani in inverno portano spesso il gilè sopra il maglione.
Gli italiani all’estero sentono la necessità di ritrovare la propria cucina: devono a tutti i
costi mangiare all’italiana. Si raggruppano fuori dai ristoranti, leggono il menù esposto
all’esterno e si lamentano di come è scritto e di cosa c’è da mangiare.
7 Согласны ли вы с данными утверждениями?
È pericoloso portare il portafoglio nella tasca Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
posteriore dei pantaloni.
Una maglietta a fantasia non si abbina con Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
una gonna a pois.
La camicia in tinta unita non si abbina con i Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
pantaloni a righe.
In inverno le donne italiane non portano la Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
pelliccia.
Il colore della borsa deve essere uguale al colore Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
delle scarpe.
Per gli uomini non importa con quale shampoo Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
lavarsi i capelli.
207
TUTTO l’ITALIANO
Il detersivo rosa sembra meno efficace del Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
detersivo blu.
Le persone che preferiscono i colori pallidi sono Sì, è vero Non è del tutto vero No, non è vero
modeste e timide.
8 Прослушайте текст. Выполните задание к тексту. 49

Вставьте пропущенные слова.
Il paese del buon gusto
L’Italia è famosa come il paese del .................... Non si tratta solo della ....................
italiana, ma anche del design e della moda. L’Italia supera gli altri paesi per quanto
riguarda lo stile e .................... Solo la ...................., in alcuni settori, riesce ad essere
allo stesso ....................
In Italia la moda non è simbolo di uno status, non serve ad affermare la propria ...................
...................., gli italiani hanno dentro di sé la moda e .................... Il senso estetico
.................... tutta la storia italiana, proviene ................... italiana e dalla ................... dei
paesaggi italiani. Per gli italiani è normale portare vestiti di alta ...................., capi belli e
ben ..................... Sono grandi ................... e nella moda sanno esprimere .................... il
loro senso estetico, .................... in tutto il mondo.
9 Напишите сочинение на тему.

Ti piace la moda italiana? La conosci bene? Com’è?
Quali stilisti italiani ti piacciono di più?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
208
Unità 8
Unità 8
Grammatica: Ближайшее прошедшее время (PASSATO PROSSIMO). Выбор вспомогательного глагола, AVERE или ESSERE.
Употребление passato prossimo. Participio passato некоторых неправильных глаголов. Наречие MAI. Глагол
MANCARE, DIVENTARE.
Lessico: В городе (in città). Передвижение по городу (in giro per la città).
Conversazione: Описание поездки. Впечатления. Описание города. Спросить/объяснить дорогу. Спросить собеседника о его
предпочтениях. День рождения, описание праздника.
Attività: Vivere in città. Castelli Romani.
Ближайшее прошедшее время (passato prossimo)

Passato prossimo обозначает прошедшее действие, законченное к моменту речи, но так или
иначе связанное с настоящим.
passato (вспомогательный глагол) (причастие прошедшего времени)

prossimo = essere/avere + participio passato
смыслового глагола
participio I спряжение (-are) -ATO lavare – lavato

passato = II спряжение (-ere) -UTO sapere – saputo
III спряжение (-ire) -ITO sentire – sentito
Опираясь на подсказки, образуйте формы рassato prossimo со

вспомогательным глаголом AVERE.
-are / -ATO -ere / -UTO -ire / -ITO
lavare sapere sentire
io ho lavato ho saputo ho sentito

tu hai lavato ……………..……. ……………..…….
lui, lei, Lei ha lavato ……………..……. ……………..…….
noi abbiamo lavato abbiamo saputo ……………..…….
voi avete lavato ……………..……. ……………..…….
loro hanno lavato ……………..……. hanno sentito
209
TUTTO l’ITALIANO
Внимание!
При образовании форм рassato prossimo со вспомогательным глаголом avere
подлежащее и рarticipio passato не согласуются.
Passato prossimo cо вспомогательным глаголом AVERE образуют:

1) переходные глаголы:
ascoltare, vedere, sentire, studiare, salutare, mangiare ecc.
2) некоторые непереходные глаголы, которые обозначают психическое, физическое

состояние человека или его чувства:
parlare, dormire, lavorare, pensare, ridere, piangere, amare ecc.
3) глаголы, обозначающие нецеленаправленное движение:
passeggiare, camminare, girare, viaggiare, attraversare ecc.
Посмотрите образование форм рassato prossimo со вспомогательным

глаголом ESSERE.
andare cadere partire
io sono andato/a sono caduto/a sono partito/a
tu sei andato/a ……………..……. ……………..…….
lui, lei, Lei è andato/a ……………..……. ……………..…….
noi siamo andati/e siamo caduti/e ……………..…….

voi siete andati/e ……………..……. siete partiti/e
loro sono andati/e ……………..……. ……………..…….
Внимание!
При образовании форм рassato prossimo со вспомогательным глаголом essere
подлежащее и рarticipio passato согласуются в роде и числе.
Passato prossimo cо вспомогательным глаголом ESSERE образуют:

1) глаголы целенаправленного движения:
andare – venire
partire – arrivare, giungere, tornare
entrare – uscire
salire – scendere
2) глаголы изменения состояния:
nascere – morire, dimagrire – ingrassare
arrossire, cadere, crescere, guarire, diventare ecc.
3) некоторые глаголы:
essere, stare, restare, rimanere, piacere, mancare, bastare,
riuscire, costare, succedere, capitare, accadere ecc.
4) возвратные глаголы:
occuparsi mi sono occupato/a ci siamo occupati/e
ti sei occupato/a vi siete occupati/e
si è occupato/a si sono occupati/e
210
Unità 8
All’opera!
1 Образуйте participio passato следующих глаголов.

insegnare ...................... , camminare ....................... , girare .............................. ,
vendere ........................ , ricevere ............................ , continuare ...................... ,
salire ........................... , attraversare ..................... , entrare ............................ ,
sapere .......................... , piacere ............................. , dimagrire ........................ ,
arrossire ....................... , costare ............................. , accadere ......................... ,
capitare ....................... , guarire ............................. , riuscire .......................... .
2 Образуйте форму 1 лица ед.ч. Внимание на разницу avere и essere.

Например, lavorare – ho lavorato, restare – sono restato/a.
passeggiare – ............... , camminare – .................... , andare – ......................... ,
conoscere – .................. , salutare – ......................... , ricevere – ........................ ,
domandare – ................ , sapere – ........................... , riuscire – ........................ ,
pensare – ..................... , diventare – ....................... , sentirsi – ......................... ,
partire – ....................... , capire – ............................ , tornare – ......................... ,
entrare – ...................... , aspettare – ....................... , uscire – ........................... ,
cominciare – ................ , divertirsi – ........................ , crescere – ........................ ,
attraversare – ............... , cadere – ........................... , restare – ......................... ,
viaggiare – .................... , dormire – ......................... , ingrassare – .................... ,
capitare – ..................... , sentire – ........................... , arrossire – ...................... .
3 Образуйте passato prossimo со вспомогательным глаголом AVERE.

Per tornare a casa (io – chiamare) .............. il taxi.
Lucia (organizzare) .............. una festa per il suo compleanno.
Che cosa (voi – preparare) .............. per cena?
A che ora ieri (loro – finire) .............. di lavorare?
Chiara (telefonare) .............. al suo amico Gianni e (loro – parlare) .............. a lungo.
Alla festa Piero (suonare) .............. la chitarra e (cantare) .............. una canzone.
Luigi (accompagnare) .............. Anna alla stazione in macchina.
(Tu – capire) .............. di che cosa (loro – parlare) ..............?
In questo ristorante (noi – mangiare) .............. molto bene e (pagare) .............. poco.
(Tu – telefonare) .............. ai colleghi o gli (mandare) ..............un sms?
Finalmente Luca (vendere) .............. la sua vecchia macchina.
(Io – conoscere) .............. Carlo al mare. (Noi – passare) .............. insieme le vacanze.
Ieri (noi – ricevere) .............. molte lettere dai nostri amici italiani.
La segretaria (spedire) .............. i documenti per fax.
Gli studenti (non capire) .............. bene la lezione.
Domenica scorsa (io – dormire) .............. fino alle dieci.
211
TUTTO l’ITALIANO
4 Образуйте passato prossimo со вспомогательным глаголом ESSERE.

Внимание на согласование в роде и числе рarticipio passato
и подлежащего.
Quando Carlo (partire) ..............?
Quando Lucia (partire) ..............?
Quando (partire) .............. i tuoi amici?
Quando (partire) .............. le nostre amiche?
La ragazza (arrivare) .............. tardi a scuola.
Ieri sera (io – andare) .............. a trovare i miei genitori.
Mario, perché non (tu – uscire) .............. ieri sera? (Tu – restare) .............. a casa?
Finalmente (noi – riuscire) .............. a trovare una casa in affitto.
Ieri (noi – uscire) .............., (andare) .............. a ballare e (tornare) .............. a casa tardi.
Lisa (non stare) .............. mai ................. a Roma.
La mia risposta (piacere) .............. al professore.
Carlo e suo padre (andare) .............. dal dentista.
A che ora (voi – partire) .............. per Milano?
Luca (diventare) .............. molto bravo nel suo lavoro.
Quanto ti (costare) .............. questa borsa?
Finalmente Chiara (riuscire) .............. ad andare in vacanza.
I bambini (crescere) .............. molto.
La mela (cadere) .............. dall’albero.
Quel film (piacere) .............. a tutti.
Quella canzone (piacere) .............. al pubblico.
Finalmente (io – riuscire) .............. a parlare con lui.
(Loro – uscire) .............. di casa alle 8 del mattino e (ritornare) .............. a casa alle 8 di
sera.
Il treno (partire) .............. in orario, ma (arrivare) .............. in ritardo lo stesso.
Scusi, il treno per Milano (partire) .............. già ................?
5 Образуйте passato prossimo глаголов ESSERE (stato) и AVERE.

Le ragazze (non avere) .............. tempo per preparare la risposta.
I bambini (avere) .............. paura del cane.
Ieri (io – essere) .............. a casa tutto il giorno, (non uscire) .............. con gli amici.
I miei zii (essere) .............. a Verona due settimane fa.
Clara e Elena (non essere) .............. mai ................ a Roma.
La settimana scorsa io e Franco (essere) .............. in montagna, ci (andare) ..............
in treno. La nostra giornata in montagna (essere) .............. molto interessante.
La segretaria (non essere) .............. molto gentile con noi.
Voi (essere) .............. in Francia dieci anni fa.
6 Образуйте passato prossimo глаголов нецеленаправленного движения.

Внимание! Вспомогательный глагол AVERE.
Alessandro tutto il giorno è stato in ansia: Claudia è andata a Roma con Renzo! Alessandro
è molto geloso di Renzo e si sente a disagio.
Così nel pomeriggio dopo il lavoro (passeggiare) .............. a lungo in centro per distrarsi
un po’. (Lui – camminare) .............. fino a piazza del Duomo, (attraversare) ..............
212
Unità 8
la piazza e (girare) .............. in via Mazzini dove si trovano molti negozi e molte boutique di
abbigliamento. Alessandro (girare) .............. per i negozi, ma non è riuscito a concentrarsi
sugli acquisti. Quindi (passeggiare) .............. ancora, (girare) .............. per le vie della città
e poi (camminare) .............. verso casa sua.
Используя опорные слова, опишите маршрут Алессандро.

centro – la Piazza del Duomo – via Mazzini – boutique – negozi – le vie della città – casa
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7 Образуйте passato prossimo глаголов. Внимание! Вспомогательный

глагол ESSERE.
Tre giorni fa Claudia e Renzo (uscire) .............. insieme e (andare) .............. in pizzeria.
Alla fine della serata a Renzo (venire1) .............. l’idea di passare insieme anche il fine
settimana, ma non a Milano, a Roma. Anche a Claudia (piacere) .............. questa idea.
(Giungere2) .............. l’ora di partire, ma a Claudia (venire) .............. dei forti dubbi e
(lei – diventare) .............. tutta nervosa. Ma quando (lei – salire) .............. sul treno
con Renzo, i suoi dubbi (sparire) .............. . Renzo è sempre così spiritoso, intelligente,
attraente e simpatico che Claudia (calmarsi) .............. . Venerdì sera i ragazzi (partire)
.............. con il treno delle sei, (arrivare) .............. a Roma alle dieci di sera, (scendere3)
.............. dal treno e (affrettarsi) .............. in albergo per lasciarci le valigie. Li aspettano
le vacanze romane.
Опираясь на текст, продолжите мысль.

Tre giorni fa .....................................................................................................................
L’idea di passare le vacanze romane ................................................................................
Prima della partenza Claudia ...........................................................................................
Sul treno Claudia .............................................................................................................
Alle sei di sera i ragazzi ...................................................................................................
Alle dieci di sera i ragazzi ................................................................................................
8 Образуйте passato prossimo.

Внимание! Вспомогательный глагол может быть AVERE или ESSERE.
Claudia e Renzo (andare) ...................... a Roma, (preferire) ..................... l’eurostar,
un treno comodo e veloce. Anche se (loro – viaggiare) ...................... in seconda classe,
il biglietto (costare) ...................... parecchio. A Claudia (piacere) ...................... il viaggio,
ma le (sembrare) ...................... breve: Renzo le (raccontare) ...................... molti episodi
interessanti della sua vita, le (mostrare) ...................... le sue foto al computer e le (spiegare)
...................... la sua filosofia. Durante il viaggio i ragazzi non (annoiarsi) ......................
neanche per un attimo. In treno (fare4) ....................... uno spuntino, (mangiare)
...................... due panini con prosciutto crudo, mozzarella e basilico. Insomma il viaggio
(andare) ...................... molto bene. Renzo e Claudia (arrivare) ...................... a Roma in
orario.
1
venire – p.p. venuto
2
giungere – p.p. giunto
3
scendere – p.p. sceso
4
fare – p.p. fatto
213
TUTTO l’ITALIANO
Ricordate il vostro ultimo viaggio, in treno o in aereo.

Come è andato? Cosa avete fatto di bello durante il viaggio?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Найдите 20 отличий с оригинальным текстом (синонимы
и антонимы).
Una gita al mare

Sabato scorso siamo andati al lago con i figli e i nipotini. Ci siamo svegliati la mattina
tardi e siamo partiti quasi subito, alle 12 siamo già arrivati in spiaggia. In tre ore siamo
riusciti a fare mille cose: abbiamo fatto dei bagni, abbiamo giocato a calcio, abbiamo
mangiato la pasta. Più di tutti si sono divertiti i ragazzi perché hanno costruito castelli di
carte. Alle tre siamo tornati a casa. Siamo riusciti a disfare le valigie con calma.
Poi abbiamo telefonato ai nostri parenti per invitarli a casa nostra. Intanto abbiamo
apparecchiato la tavola e abbiamo cominciato a preparare il pranzo. Gli ospiti sono arrivati
alle sette. La serata è andata molto bene, ci siamo divertiti tanto: abbiamo danzato, abbiamo
cantato, abbiamo parlato del più e del meno. Insomma abbiamo avuto una giornata intensa
e molto divertente, ci è piaciuta un sacco.
E tu come hai passato il fine settimana? Dove sei andato? Cosa hai fatto di bello?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lessico
In città
il quartiere – квартал, район
l’area, la zona – территория, зона
la zona verde – зеленая зона
la zona industriale – промышленная зона
la zona pedonale – пешеходная зона
la periferia – периферия, окраина
il sobborgo – пригород, предместье
la strada – улица, путь, дорога

la strada principale – главная дорога
la strada secondaria – второстепенная дорога
la strada a senso unico – улица с односторонним движением
la strada a doppio senso – улица с двусторонним движением
la strada multicorsia – улица с многорядным движением
il giardino – сад
il giardino pubblico – сквер
il ponte – мост
214
Unità 8
il vicolo – переулок
il corso – проспект
il viale – бульвар
la piazza – площадь
il lungofiume – набережная
il marciapiede – тротуар
il parcheggio – парковка, автомобильная стоянка
il cortile – двор
la traversa – переулок; пересекающая улица
il bivio, l’incrocio – перекресток
l’angolo – угол (дома, улицы)
il passaggio – переход
il passaggio pedonale – наземный пешеходный переход
le strisce – зебра, наземный пешеходный переход
il sottopassaggio – подземный пешеходный переход
il semaforo – светофор
il semaforo pedonale – светофор для пешеходов
il raccordo stradale – дорожная развязка
l’anello stradale – кольцевая дорожная развязка
il lampione – фонарь
il chiosco – киоск
la panchina – скамейка
i segnali stradali (pl.) – дорожная указатели
i segnali turistici (pl.) – туристические указатели
il gabinetto pubblico – общественный туалет
il cestino dei rifiuti – мусорный бак, урна
il cassonetto delle immondizie – мусорный бак, контейнер
1 Скажите по-итальянски. Эти итальянские слова похожи по звучанию

на русские или уже встречались вам в ходе уроков.
базилика – ………………………………..….……..............................................
монастырь – ………………………………..….……..............................................
купол – ………………………………..….……..............................................
музей – ………………………………..….……..............................................
парк – ………………………………..….……..............................................
автострада – ………………………………..….……..............................................
центр – ………………………………..….……..............................................
исторический центр – ………………………………..….……..............................................
памятник (монумент) – ………………………………..….……..............................................
дворец – ………………………………..….……..............................................
замок – ………………………………..….……..............................................
собор – ………………………………..….……..............................................
кафедральный собор – ………………………………..….……..............................................
2 Найдите 8 слов, обозначающих населенные пункты.

città, cittadino, villaggio, abitante, abituale, urbanità, capo, capoluogo, comune, comunale,
comandante, paesano, paesaggio, paese, metropolitana, metropoli, metropolitico, borgo,
borghese, capitano, capitale, capitalizzazione.
215
TUTTO l’ITALIANO
3 Разгадайте кроссворд на тему “Spazio urbano”.

1. Regola il traffico stradale e pedonale.
2. Il posto dove possiamo lasciare le automobili, può essere gratuito o a pagamento.
3. Una zona in città che ha un ruolo importante. Lì possiamo spesso ammirare una
fontana, dei bei palazzi storici, il Duomo.
4. Una zona vietata al traffico, lì si può solo andare a piedi.
5. Una strada piccola, non importante.
6. Una strada grande e importante con un traffico intenso e regolato.
7. Un settore in cui si divide la città.
8. La parte della strada riservata ai pedoni.
9. Un posto fuori città.
10. Una zona verde con alberi, fiori, erba.
11. Una strada che va lungo il fiume.
12. Serve per attraversare un fiume, una ferrovia ecc.
S
P
A
Z
I
O
U
R
B
A
N
O
4 Найдите 7 зашифрованных слов на тему “Arredo urbano”.

g a b i n e t t o p u b b l i c o p
c a l s o g h e r s t n o v l a o a
a s e g n a l i t u r i s t i c i n
c h i o s c o s b o t t o n e a l c
c s e g n a l i s t r a d a l i e h
l a s a g n a v i t t o r i a a a i
c e s t i n o d e i r i f i u t i n
u r t n a l a m p i o n e e u n b a
216
Unità 8
Vogliamo parlare?
Vacanze romane
Claudia e Renzo hanno deciso di passare il fine settimana a Roma insieme. Sono partiti
venerdì sera con l’ eurostar delle sei. Così sono arrivati a Roma Termini alle dieci di sera e
si sono sistemati in un albergo che si trova vicino alla stazione centrale.
Di sera i ragazzi non sono restati a casa, ma sono usciti e sono andati in giro per Roma.
Hanno passeggiato fino alla fontana di Trevi, hanno ammirato la fontana e poi hanno
mangiato un bel gelato con panna. Poi sono andati in un’enoteca, a Campo dei fiori, perché
lì c’è sempre vita di sera. All’enoteca hanno assaggiato diversi tipi di vini e si sono divertiti
moltissimo. Però non hanno fatto molto tardi e sono ritornati in albergo verso le dodici.
Così hanno dormito bene e si sono riposati bene.
Sabato mattina hanno visitato la Cattedrale di San Pietro e i musei Vaticani che gli sono
piaciuti molto.
Il pomeriggio hanno girato per Piazza Navona e poi si sono incamminati verso il Pantheon.
Si sono fermati sulla piazza del Pantheon e si sono seduti ai tavolini all’aperto di un bar.
Renzo ha ordinato una birra fresca, Claudia, invece, ha bevuto un caffè. Non hanno mangiato
molto, hanno saltato il pranzo, perché si sono ricordati della cena dalla zia di Claudia.
Così di sera sono andati a trovare la zia Pierina che è una persona molto simpatica e
una cuoca eccezionale. La cena dalla zia è stata buonissima e abbondante.
Occhio alla lingua

Sono arrivati a Roma alle dieci di sera.
Sono giunti a Roma alle dieci di sera.
Il treno è arrivato a Roma.
Gli zii di Claudia hanno deciso di trasferirsi a Roma.
Gli zii si sono decisi a trasferirsi a Roma.
Renzo ha deciso di cambiare lavoro.
Renzo si è deciso a cambiare lavoro.
Claudia ha sistemato i suoi libri sullo scaffale.
I ragazzi si sono sistemati in un albergo del centro.
I ragazzi hanno alloggiato in un albergo del centro.
I turisti hanno ammirato un bel panorama.
Sei troppo stanco, devi riposare un po’.
Sei troppo stanco, devi riposarti un po’.
Stanotte non ho riposato per colpa del rumore stradale.
Stanotte non mi sono riposato per colpa del rumore stradale.
Claudia non ricorda bene l’indirizzo di sua zia.
Claudia non si ricorda bene dell’indirizzo di sua zia.
Non mi sono ricordato di telefonargli.
Claudia è un nome facile da ricordare.
217
TUTTO l’ITALIANO

decidere di fare qc (part.pass. deciso)
decidersi a fare qc
sistemare qc
sistemarsi
giungere (part.pass. giunto)
alloggiare
ammirare
riposare / riposarsi
ricordare qc / ricordarsi di qc / ricordarsi di fare qc
Dove Claudia e Renzo si sono sistemati a Roma?
Di sera sono rimasti in camera?
All’enoteca hanno bevuto molto?
Sabato mattina hanno visitato il Panteon, vero?
Dove hanno preferito accomodarsi al bar?
Perché hanno saltato il pranzo?
Com’è stata la cena dalla zia?
4 Замените глаголы курсивом синонимами.

Renzo è arrivato a Roma.
Dove hai alloggiato?
I turisti hanno guardato con intenso interesse il panorama.
Sei troppo stanco, devi rilassarti un po’.
I ragazzi non hanno mangiato niente per pranzo.
Посмотрите, как спросить собеседника о его предпочтениях.

Che ne dici? Что об этом думаешь? Что ты на это скажешь?
Che ne dici di fare qc?
Ti va...? Как тебе….? Тебе по душе…? Тебе нравится..?
Ti va bene...?
Ti va di fare qc?
5 Переведите и проанализируйте следующие примеры.

Che ne dici di prendere un caffè? Che ne dici di questo spettacolo? Che ne dici di fare una
gita fuori porta? Ti va un caffè? Ti va di prendere un caffè? Ti va bene alle 8? Ti va bene
domani pomeriggio?
6 Выразите согласие или несогласие, используя предложенные слова.

Ottima idea! Perché no? Come no! Va benissimo! No, non mi va.
Che ne dici di uscire stasera? – ……………………………………………………........
Che ne dici di andare al cinema? – ……………………………………………………........
Che ne dici di fare una gita fuori porta? – …………………………………………….................
218
Unità 8
Ti va di prendere un caffè ora? – ……………………………………………………........

Ti va un caffè corretto? (con il liquore) – ……………………………………………..........…….
Сi vediamo alle 8, ti va bene? – ……………………………………………......………..
Ti va bene domani mattina? – ……………………………………………......………..
Ti va bene la cioccolata con panna? – …………………………………………............……..
7 Соедините вопрос и ответную реплику.

Claudia, come trovi il Pantheon? Mi trovo bene qui.
Renzo, come trovi la stazione Termini? C’è sempre vita di sera, ci

siamo divertiti molto.
Renzo, come ti trovi a Roma?
È stupenda!
Claudia, cosa dici del Campo dei fiori?
Sono straordinari, mi sono
Renzo, come trovi la Cattedrale di San Pietro? piaciuti moltissimo!
Claudia, cosa dici dei musei Vaticani? È rumorosa e affollata.
Lo trovo meraviglioso.
Наречие MAI имеет значение «никогда», но в определенных контекстах

приобретает усилительное значение «когда-нибудь, хоть раз».
Сравните!
Non sono mai stato a Roma. Sei mai stato a Roma?
Внимание!
Наречие MAI с глаголами в passato prossimo ставится между вспомогательным
глаголом и причастием.
Выучите устойчивые выражения с наречием MAI.

сasomai – возможно, вдруг
mai più – никогда больше, ни в коем случае
Chi l'avrebbe mai detto? – Кто бы мог подумать.
Meglio tardi che mai. – Лучше поздно, чем никогда.
8 Образуйте passato prossimo. Напишите по образцу, используя наречие

MAI.
Sei mai stato a Venezia? – No, non ci sono mai stato.
(Voi – viaggiare – mai) ....................................................................................... in aereo?

No, ..................................................................................................................................
(Tu – fermarsi – mai) ............................................................... in albergo a cinque stelle?

No, non ...........................................................................................................................
219
TUTTO l’ITALIANO
Ragazzi, (voi – assaggiare – mai) ........................................................... un caffè corretto?

No, non l’..........................................................................................................................
(Tu – capitare – mai) ............................................................... a Venezia per il carnevale?

No, non ...........................................................................................................................
(Voi – dormire – mai) ..................................................................................... in spiaggia?

No, non ...........................................................................................................................
9 Расставьте предложения диалога в логическом порядке.

... Lo vedo.
... Sì, mi dispiace... Sono molto impegnato. Torno dalla discoteca alle 5 di mattina. Quindi
ho poco tempo per studiare...
... Eh... meglio tardi che mai.
... Buongiorno, professore! Ecco il compito fatto.
... Ho portato il compito un pochino in ritardo ma l’ho portato.
... Bene, ma ho dato questo compito in ottobre. Ora siamo in dicembre e fra poco cominciano
gli esami.
10 Распределите реплики по смыслу высказывания.

certamente, certo, di certo, no, mi dispiace, forse, di sicuro, può darsi,
nemmeno per sogno, può essere, sicuramente, credo di no, senza dubbio, chissà,
indubbiamente, purtroppo non posso, possibilmente, mai più, purtroppo no, davvero,
probabilmente, casomai
Accettare o confermare Esprimere dubbi Rifiutare o negare

(согласие / подтверждение) (сомнение) (отказ / отрицание)
..... ..... .....
11 Дайте краткий ответ на вопросы, используя слова из упражнения 10.

Vieni con noi al cinema?
........................................................................................................................................
Secondo te, gli adulti hanno sempre ragione?
........................................................................................................................................
Hai mai saltato una lezione?
........................................................................................................................................
Riesci a fare questo lavoro in tempo?
........................................................................................................................................
Pensi di andare in Italia d’estate?
........................................................................................................................................
Un mio amico organizza una festa, vieni con noi?
........................................................................................................................................
Hai voglia di passare una settimana sull’isola deserta?
........................................................................................................................................
220
Unità 8

Продолжите описание, опираясь на текст.
Piazza della Rotonda è ....................................................................................................
Al centro c’è ...................................................................................................................
Di fronte c’è ...................................................................................................................
Intorno alla piazza .........................................................................................................
La piazza del Pantheon è ................................................................................................
Un turista tedesco ..........................................................................................................
I turisti spagnoli ............................................................................................................
Una bimba .....................................................................................................................
Due ragazze inglesi ........................................................................................................
Tre ragazzi tornano ........................................................................................................
Ci sono tanti giapponesi che ..........................................................................................
Renzo va ........................................................................................................................
Due signori napoletani ...................................................................................................
Renzo corre ....................................................................................................................
La sera ...........................................................................................................................
Claudia accende ............................................................................................................
13 Подберите подходящие по смыслу глаголы,

поставьте их в passato prossimo.
fare – visitare – passeggiare – arrivare – piacere – mangiare

(fatto)
andare – sparire (essere) – sparire – uscire – essere
a: Valerio.Cenci@google.it
Oggetto: Tanti baci da Roma
Carissimi mamma e papà.
(noi) .......................... a Roma ieri sera alle dieci. .......................... un giro alla
fontana di Trevi. .......................... un gelato con panna e poi ..........................
a Campo dei fiori. Questa mattina ...................... di casa presto. .......................
la basilica di San Pietro e i Musei Vaticani che ci .......................... molto.
Nel pomeriggio .......................... ancora per Piazza di Spagna, con la scalinata
di Trinità dei Monti, e per Piazza Navona, con la bellissima fontana del Bernini.
Ora siamo seduti ad un tavolino all’aperto in piazza del Pantheon. Roma è
una città così allegra e viva! E poi le giornate sono bellissime. C’è tanto sole! A
mezzogiorno fa già caldo. Ora il sole .......................... dietro le nuvole.
Stasera andiamo a cena da zia Pierina, non vedo l’ora di rivederla! E domani
faсciamo una gita fuori porta e passiamo la giornata ai Castelli Romani. Non ci
.......... mai ........................... prima. Sono proprio curiosa. Forse riusciamo ad
ascoltare gli stornelli anche se questa usanza ......... ormai ...........................
Mille baci alla nonna, a Melissa e naturalmente a voi!

Claudia
221
TUTTO l’ITALIANO
14 Опираясь на подсказки, расскажите о пребывании в Риме

Клаудии и Ренцо.
venerdì sera Roma Termini
albergo
la fontana di Trevi
l’enoteca a Campo dei fiori
sabato mattina i musei Vaticani

la Cattedrale di San Pietro
sabato pomeriggio la Piazza Navona

il Pantheon
la Piazza Rotonda (la piazza del Pantheon)
sabato sera la cena dalla zia Pierina
15 Напишите сочинение о вашем посещении какого-либо города.

Quale delle città che hai visitato ultimamente ti è piaciuta di più?
Descrivi la tua gita turistica in questa città.
……………………………………………..……………………………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………...............................
Употребление passato prossimo

Passato prossimo обозначает прошедшее действие, законченное к моменту речи, но так или
иначе связанное с настоящим.
Passato prossimo выражает законченное действие или несколько законченных действий в

недавнем прошлом, непосредственно связанных с настоящим:
Ho letto il libro.
La sera ho letto il libro, ho guardato la TV e poi sono andato a letto.
Ho letto questo libro due volte.
Sono stato a Roma molte volte.
Passato prossimo обозначает действие, ограниченное во времени:

Sono stato a casa tutto il giorno.
Sono stato in ufficio tutto il pomeriggio.
Le amiche hanno parlato a lungo.
Mario ha dormito fino a mezzogiorno.
222
Unità 8
Participio passato некоторых неправильных глаголов
essere stato piangere pianto

avere avuto spegnere spento
vincere vinto
accendere acceso giungere giunto
chiudere chiuso raggiungere raggiunto
prendere preso
perdere perso nascere nato
decidere deciso
scendere sceso morire morto
spendere speso aprire aperto
stendere steso scoprire scoperto
ridere riso offrire offerto
correre corso scegliere scelto
trascorrere trascorso
fare fatto
mettere messo dire detto
promettere promesso leggere letto
permettere permesso scrivere scritto
succedere successo rompere rotto
esprimere espresso tradurre tradotto
produrre prodotto
chiedere chiesto
rispondere risposto
proporre proposto bere bevuto
nascondere nascosto vivere vissuto
rimanere rimasto venire venuto
vedere visto
porre posto
All’opera!
1 Выпишите из списка неправильных глаголов те, что спрягаются

с essere.
Например, essere – sono stato/a
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
223
TUTTO l’ITALIANO
2 Образуйте passato prossimo. Внимание на неправильные формы

participio passato.
morire nascere
[lui] ........................... – [lei] ............................
piangere ridere
[loro] ......................... – [loro] ..........................
chiedere rispondere
[io] ............................ – [tu] ............................
proibire permettere
[noi] .......................... – [voi] ...........................
accendere spegnere
[io] ............................ – [tu] ............................
aprire chiudere
[noi] .......................... – [voi] ...........................
perdere vincere
[loro] ......................... – [noi] ...........................
rompere riparare
[loro] ......................... – [lui] ...........................
prendere mettere
[voi] .......................... – [tu] ............................
salire scendere
[io] ............................ – [lei] ............................

participio passato
chiedere domandare
noi ....................... – .......................
rimanere restare
io ....................... – .......................
trascorrere passare
lui ....................... – .......................
offrire proporre
tu ....................... – .......................
porre mettere
loro ....................... – .......................
abitare vivere
voi ....................... – ........................
224
Unità 8

participio passato.
Per la festa (noi – aprire) .............. la bottiglia di vino che (portare) .............. dall’Italia.
I clienti (chiedere) .............. informazioni alla segretaria.
La nonna (leggere) .............. un libro.
Dove (tu – mettere) .............. le chiavi di casa?
Comincia a piovere, (tu – prendere) .............. l’ombrello?
L’autista (perdere) .............. strada e (chiedere) .............. informazioni al vigile.
Ieri sera (io – vedere) .............. un bel film alla TV.
Ieri mia sorella (spendere) .............. tutti i suoi soldi per i vestiti nuovi.
Che cosa (voi – fare) .............. ieri sera?
(Tu – chiudere) .............. la macchina?
Non (io – scrivere) .............. ancora le lettere alle mie amiche.
Tre anni fa i miei genitori (fare) .............. un bel viaggio per l’Italia.
Che cosa (tu – scrivere) .............. a Gianni? Tu gli (dire) .............. tutto?
(Loro – dire) .............. che (non capire) .............. la tua domanda.
Ieri a Milano (noi – vedere) .............. tuo fratello, (trascorrere) .............. insieme una bella
serata.
Luca (offrire) .............. la cena ai suoi amici.
I miei figli (andare) .............. a ballare e (tornare) .............. a casa molto tardi.
Perché non (tu – rispondere) .............. alla mia domanda?
Il bambino (rompere) .............. il vaso e (nascondere) .............. i pezzi rimasti.
Come mai (tu – scegliere) .............. questo vestito stravagante?
Ragazzi, (voi – tradurre) .............. questa poesia?
(Tu – scoprire) .............. qualcosa di interessante durante l’esperimento?
Chi ti (permettere) .............. di uscire?
Franco è bravo, (smettere) .............. di fumare.
Che cosa (succedere) .............. ? – Non (succedere) .............. niente.
Chi (rimanere) .............. a casa con i bambini?
Il mio bambino (nascere) .............. nel 2010.
5 Преобразуйте фразы в passato prossimo.

Che cosa decidi? – ……………………………………………..........................
Chi rimane con i bambini? – ……………………………………………..........................
Luca diventa ingegnere. – ……………………………………………..........................
Spendete tutti i soldi. – ……………………………………………..........................
Rimaniamo ancora in montagna. – …………………………………………..........................…
Dove vai? – ………………………………………..........................……
A chi scrive Gigi? – ………………………………………..........................……
Lisa dà un giocattolo al bambino. – ………………………………………..........................……
Prendete qualcosa da bere? – ………………………………………..........................……
Che cosa offrite ai vostri amici? – ………………………………………..........................……
Io cammino per il corso. – ………………………………………..........................……
Il turista gira per la città. – ………………………………………..........................……
Viaggiamo in macchina. – ………………………………………..........................……
Torniamo a casa tardi. – ………………………………………..........................……
Arrivano a Pisa la sera. – ………………………………………..........................……
Che cosa succede? – ………………………………………..........................……
225
TUTTO l’ITALIANO
Succedono molte cose strane. – ………………………………………....................

Con chi vai al mare? – ………………………………………....................
La tua risposta piace al professore. – ………………………………………....................
Questa borsa costa 100 euro. – ………………………………………....................
Per questa borsa pago 100 euro. – ………………………………………....................
Partiamo per Milano alle nove. – ………………………………………....................
Seguite il consiglio del medico. – ………………………………………....................
Apro la porta e chiudo la finestra. – ………………………………………....................
Invitiamo gli amici, ma loro non vengono. – ………………………………………....................
6 Поставьте глагол в passato prossimo.

Una mattina durante la colazione la moglie e il marito parlano:
– Caro, chi (scrivere) ................ il messaggio che (tu – ricevere) ................ a mezzanotte?
– Mmm, (essere) ................ il mio capo. Lui mi (proporre) ................ di partecipare alla
fiera di Milano.
– Davvero?!? E perché allora (arrossire) ............ quando (leggere) .............. questo sms?!?
– Secondo te chi ha mandato questo sms?

– ......................................................................................................................................
Parlano due fratelli, il maggiore e il minore.

– Scusa! (Io – perdere) ................ il mio dizionario russo-italiano perciò (io – prendere)
................ il tuo.
– Non fa niente! Non mi serve più. (Io – finire) .............. già i miei studi, (laurearsi) ................
già ................... . (Io – decidere) ................ di regalarti questo dizionario.
– Grazie per il regalo! Sei gentilissimo!
– E tu cosa hai fatto con i manuali di scuola che non ti servono più?
– ......................................................................................................................................
A una lezione di storia.

– Ragazzi, (voi – leggere) ................. il libro che vi (io – dire) ................. di leggere la lezione
scorsa?
– Sì, professore. (Noi – leggere) ................... questo libro due volte, ma non ci (capire)
.................. un’acca.
– Ma (voi – cercare) ................... di capirlo?
– Sì, professore, (noi – chiudere) ................. il libro e (andare) .................. al concerto di
musica rock.
Il professore (rimanere) ................ senza parole.
– Ti è mai capitato un libro incomprensibile? Quale? Cosa hai fatto in questa situazione?
– ......................................................................................................................................
L’anno scorso non (noi – andare) .............. al mare. Per riposare (noi – scegliere) ..............
la costa del mar Ionio che si trova nel sud d’Italia. I nostri amici, invece, (decidere) ..............
di andare in montagna, (prendere) .............. la macchina e (avviarsi) .............. verso il Nord
d’Italia nelle Alpi e ci (trascorrere) .............. tre settimane. Noi tutti (riposare) ..............
bene e (spendere) .............. una somma ragionevole.
226
Unità 8
– E tu dove hai passato le vacanze l’estate scorsa?

– ......................................................................................................................................
7 Поставьте глагол в passato prossimo.

Due amiche parlano al cellulare.
– Come mai (tu – perdersi) ................ ? Su quale autobus (tu – salire) ................ ?
A che fermata (tu – scendere) ................ dall’autobus? In che direzione (tu – camminare)
................?
– (Io – seguire) ....... sempre................ le tue indicazioni. (Io – scendere) ................ alla
terza fermata e (andare) ................ dritto fino all’incrocio, non (attraversare) ................ la
strada, (girare) ................ a sinistra e (andare) ................ avanti ancora per duecento metri.
Poi alla prima traversa (girare) ................ di nuovo a sinistra e (attraversare) ................
la strada sul passaggio pedonale. Dunque (io – fare) ................... tutto come mi (tu – dire)
................... , ma non (vedere) .............. né la chiesa né la farmacia.
– (Io – capire) ...................! Prosegui per altri cinquanta metri le trovi. Casa mia è sull’altro
lato della strada.
– Vi siete mai persi? Avete mai sbagliato strada? Dove è successo? Che cosa avete fatto per
trovare il luogo di destinazione?
– ......................................................................................................................................
Due amiche parlano al cellulare.

– Brava! (Tu – dimagrire) ................ molto. Come (riuscire) ................ a perdere quattro
taglie? (Portare) ......... sempre.............. una taglia forte e ora porti la 48. Quanti chili (perdere)
................! Che dieta (seguire) .................? (Andare) ................... spesso in palestra? Che
ginnastica (fare) .................? Che programma fitness (scegliere) ................?
– In realtà non (io – fare) ................ niente di speciale. Cinque mesi fa (io – innamorarsi)
.................. del mio vicino del piano di sopra, (smettere) ................ di mangiare il pane
e i dolci, (cominciare) ................ a mangiare poco e (iscriversi) ................. a un corso di
danza del ventre.
– Secondo te che cosa ha aiutato la ragazza a dimagrire?

– ......................................................................................................................................
Due amiche parlano alla fermata dell’autobus.

– Ricordi che mi (tu – promettere) .............. per oggi?
– Sì, mi (tu – proporre) .............. di venire con te a fare lo shopping e (io – dire) ..............
di sì. (Tu – scegliere) .............. in che negozio andare?
– (Io – decidere) .............. di fare un giro per le buotique di via Mazzini.
– Buona idea! Ma cosa ti (succedere) ................? Perché (tu – sbiancare) ................?
– (Io – scoprire) .............. di non avere più il portafoglio nella borsa.
– Forse (tu – lasciare) ................. il tuo portafoglio a casa, possiamo tornare a prenderlo.
– No, sicuramente lo (io – perdere) .............. stamattina in un negozio.
– Ma lo (tu – cercare) ................. bene nella borsa? Guardiamo insieme con calma!
– Eccolo! Che sbadata che sono!
– Hai mai perso qualcosa? Cosa, quando, dove? L’hai ritrovato?

– ......................................................................................................................................
227
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
In giro per la città

andare avanti – идти вперед
tornare indietro – вернуться назад
proseguire – продолжать путь
prendere una strada – пойти по улице, по дороге
seguire una strada – идти по улице, по дороге
sbagliare la strada – ошибиться дорогой; сбиться с пути
indicare la strada – показать дорогу
prendere una scorciatoia – пойти кратчайшим путем
trovarsi a metà strada – находиться на середине пути
scegliere un’altra strada – выбрать другой путь
prendere l’autobus – сесть в автобус
attraversare la strada – переходить дорогу
attraversare al semaforo – переходить у светофора
attraversare sulle strisce – переходить по зебре
attraversare su un passaggio pedonale – переходить по пешеходному переходу
attravesare tramite il sottopassaggio /
prendere il sottopassaggio – переходить по подземному переходу
per la strada – по пути
due (tre) ore di strada – два (три) часа пути
1 Прочитайте и переведите описание маршрутов.

Per arrivare al Castello bisogna scendere dall’autobus numero 17 alla terza fermata,
attraversare la strada al semaforo, andare avanti per cento metri e alla seconda traversa
girare a destra, continuare ad andare dritto per circa 50 metri e attraversare la strada
sulle strisce, il castello è lì a sinistra. È impossibile sbagliare strada.
Per arrivare al Palazzo ducale bisogna seguire la strada Vittorio Emanuele II e al terzo
incrocio girare a sinistra, attraversare la strada su un passaggio pedonale e andare avanti
per centocinquanta metri. Sulla piazza prendere la prima strada a destra e poi girare
subito a sinistra, andare avanti, il palazzo Ducale è in fondo alla strada.
2 Поставьте подходящие по смыслу реплики.

andare avanti – al secondo incrocio – dove si trova – girare a sinistra – fino alla piazza
– Scusi, mi sa dire .................................. l’anfiteatro Flavio?

– Deve seguire questa strada, .................................., poi ................................. e proseguire
la strada .................................. .
– Bene.
– Lì vede la gelateria e l’edicola, bisogna prendere la strada tra questi due edifi ci e ...........
....................... fino ad un’altra piazza. L’anfiteatro è ben visibile da lontano.
228
Unità 8
– Quanto tempo ci vuole per arrivarci?

– Una mezz’oretta.
– Grazie mille!
3 Поставьте подходящие по смыслу реплики.

avanti – all’incrocio di viale – indietro – all’angolo – mi sono persa
prendere – proseguire – attraversare – a destra
– Scusi, ...................... . Sa dov’è viale Manzoni?

– Viale Manzoni è molto lungo. Che numero cerca?
– Non lo so. Desidero andare ...................... Manzoni e via Principe Umberto.
– Ho capito. È abbastanza vicino. Deve tornare ...................... e ...................... della
farmacia deve girare ......................, andare ...................... fino alla piazza, ......................
la piazza, ...................... la seconda strada a sinistra e ...................... ancora un po’.
– Grazie!
Vogliamo parlare?
Il compleanno
Claudia racconta alla sua zia Pierina.
Il 23 giugno è stato il compleanno della mamma, ha compiuto 62 anni.
Io e Melissa abbiamo apparecchiato la tavola sul balcone: abbiamo messo la tovaglia di
lino bianca e blu, abbiamo portato i piatti, le forchette, i coltelli, i bicchieri per l’acqua e il
vino. In mezzo alla tavola abbiamo messo un bellissimo mazzo di fiori, tulipani arancioni
e fiordalisi. È un regalo del papà.
Ci siamo messi a tavola e abbiamo brindato alla salute della mamma. Abbiamo acceso
le candeline sulla torta. La mamma ha espresso un desiderio e ha spento le candeline.
Tutti hanno brindato di nuovo.
È giunto il momento dei regali. La mamma ha aperto i pacchetti. Noi abbiamo scelto
per la mamma un bel cappello di paglia e una borsa da spiaggia per il mare. La nonna ha
deciso di regalarle un orologio d’oro. Ha speso molto, però è un regalo davvero importante.
Ma il regalo più bello è stato quello del papà, un suo acquerello.
La mamma è rimasta molto contenta dei regali. Ci ha ringraziato per i regali e ci ha
offerto il Limoncello come digestivo.
Abbiamo trascorso una bella serata. Il papà ha scherzato molto e noi abbiamo riso
tanto.
229
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua
1 Переведите. Запомните выделенные выражения. Определите

инфинитив глагола в passato prossimo.
Abbiamo messo i piatti in tavola.
Ci siamo messi a tavola.
Abbiamo steso la tovaglia sulla tavola.
Abbiamo steso la biancheria ad asciugare.
Abbiamo acceso le candeline sulla torta.
La mamma ha espresso un desiderio e ha spento le candeline sulla torta.
È giunto il momento dei regali.
La mamma ha aperto i pacchetti.
Le figlie hanno scelto per la mamma un bel cappello di paglia.
La nonna ha deciso di regalare alla figlia un orologio d’oro.
La nonna ha speso molto per questo regalo.
La mamma ha offerto a tutti il Limoncello.
Abbiamo trascorso una bella serata, abbiamo riso molto.

compiere gli anni stendere la biancheria ad asciugare
mettere qc in tavola stendere la tovaglia sulla tavola
mettersi a tavola esprimere un desiderio
Quanti anni ha compiuto la signora Anna? A che cosa hanno brindato?
Cosa hanno messo in tavola le ragazze? Quali regali ha ricevuto la signora Anna?
4 Переведите и проанализируйте примеры с глаголом

MANCARE (отсутствовать, не хватать).
Sul documento mancano la firma e la data. Mancano cinque giorni a Natale. Quanti minuti
mancano alla fine della lezione? Claudia manca molto ad Alessandro. Claudia gli manca
molto. Mi manchi molto.
5 Поставьте глагол MANCARE в правильную форму.

Il vestito ti sta bene, ma, secondo me, ti .............. la cintura di pelle.
Mi piace come si veste Melissa, ma le .............. gli accessori.
Claudia è pronta ad uscire le .............. solo la borsetta.
Roberto è pronto, gli .............. soltanto le scarpe.
................ cinque minuti alle 8.
................ un’ora all’inizio.
................ i fogli nella stampante.
Gianni è appena partito, ma [lui] mi ............... già.
Ciao Gianni, [tu] mi ............... molto.
230
Unità 8
Здесь не хватает вашей подписи. Осталось несколько дней до нашего отъезда. В книге
не хватает двух листов. На столе не хватает ножей. Я по тебе скучаю. Ему не хватало
денег, чтобы купить ей подарок.
7 Переведите и проанализируйте примеры с глаголом DIVENTARE.

Questo ragazzo è diventato grande. Il nonno è diventato sordo. Il vino è diventato aceto.
Quando ha sentito questa notizia è diventato matto. La signora è diventata bianca per la
paura (È sbiancata per la paura). Il gatto è cresciuto ed è diventato cattivo. Ho vergogna,
sono diventata tutta rossa. (Ho vergogna, sono arrossita). Paolo Rossi è diventato sindaco.
Sai chi è diventato presidente? Mario è diventato scrittore. Mario è diventato famoso.
Mario è diventato uno scrittore famoso. Gianna è diventata cantante. Gianna è diventata
famosa. Gianna è diventata una cantante famosa.

Собака состарилась. Она побледнела. Почему ты покраснел? Вино прокисло. Моя
подруга стала врачом. Моя подруга стала известным врачом. Он стал адвокатом. Он
стал известным адвокатом. Мы сходим с ума от волнения.

Продолжите высказывание, опираясь на текст.
La cena di festa
Claudia e Melissa hanno organizzato una cena per ..........................................................
Come aperitivo ................................................................................................................
Per antipasto ...................................................................................................................
Come primo .....................................................................................................................
Per secondo .....................................................................................................................
Come contorno ................................................................................................................
Per dolce .........................................................................................................................
Infine hanno mangiato ....................................................................................................
Come digestivo hanno preso ............................................................................................
10 Вместо точек поставьте CI VUOLE, CI VOGLIONO или BISOGNA,

a вместо подчеркивания поставьте подходящее местоимение.
La zia Pierina spiega a Renzo la ricetta dei bucatini all’amatriciana, il piatto che proviene dalla città di Amatrice ed
è uno dei più famosi della cucina romana.
............... un etto di bucatini e ............... quattro etti di pancetta. Per preparare il sugo
............... cinque grandi pomodori, una cipolla piccola, mezzo bicchiere di vino bianco
secco e un cucchiaio d’olio d’oliva extravergine.
............... affettare la cipolla, tagliare la pancetta e soffrigger__ nell’olio per 10 minuti.
Attenzione a non bruciar__! Poi ............... versare un po’ di vino bianco e far__ evaporare.
Poi ............... i pomodori, __ devi prendere cinque. ............... tagliar__ a pezzetti e metter__
nella pentola. Intanto ............... far bollire l’acqua in una grande pentola. Quando l’acqua
bolle ............... salar__ . Poi ............... buttare i bucatini nell’acqua. Quando sono cotti al
dente ............... scolar__ e condir__ con il sugo. ............... anche del pecorino grattugiato
per dare gusto. È importante servire il piatto caldo e mangiar__ subito. Buon appetito!
231
TUTTO l’ITALIANO

Ieri abbiamo parlato ... lungo.
Finalmente siamo riusciti ... trovare una casa ... affitto.
Ho girato ... i negozi, ma non sono riuscito ... concentrarmi ... acquisti.
Perché sei ... ansia? Perché ti senti ... disagio?
Ci siamo sistemati ... un albergo ... centro.
Stanotte non ho riposato ... colpa ... rumore stradale.
Che ne dici ... prendere un caffè?
Intorno ... piazza ci sono tanti piccoli bar ... i tavolini ...aperto.
Mio fratello è nato ... 1985.
Perché hai smesso ... studiare?
Ho girato ... sinistra come mi hai detto tu.
Ci siamo messi ... lavorare.

Come hai festeggiato il tuo compleanno? Come hai organizzato la festa del tuo compleanno?
Cosa hai fatto di bello?
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….................................
Attività
Vivere in città
1 Выберите слова, которые описывают ваш родной город.

metropoli (f) industriale piccola rumorosa
megacittà agricola grande trafficata
capitale di mare storica confusionaria
capoluogo di provincia fantastica grigia
città dormitorio d’arte popolosa opprimente
inquinata affollata
La mia città natale è ........................................................................................................

........................................................................................................................................
2 Подберите прилагательное согласно описанию.

Le finestre di questa stanza danno sulla strada. I rumori del traffico impediscono di dormire
in questa stanza, quindi è una stanza …………………. .
Per le strade della città c’è sempre molta gente, le strade non sono mai vuote, c’è sempre
qualcuno che ci gira, quindi le strade sono …………………. .
232
Unità 8
Per le strade della città ci sono sempre molte macchine, il traffico è molto intenso, quindi
le strade sono …………………. .
È una città industriale, ci sono tante fabbriche che non contribuiscono a rendere l’aria
pura, quindi la città è …………………. .
3 Продолжите описание.
Una megacittà .................................................................................................................
Una città di mare ............................................................................................................
Una città di provincia ......................................................................................................
Una città confusionaria ...................................................................................................
4 Выразите мнение по предложенной теме.

Parlate di vantaggi e svantaggi della vita in una grande città e
della vita in una città di provincia.
la vita in una grande città la vita in una città di provincia

è troppo caotica è tranquilla
..... .....
5 Опираясь на подсказки, опишите маршрут. Составьте диалог.

il museo dell’arte moderna
vicino da qui – a piedi – avanti – duecento metri – la prima traversa – a destra avanti – altri
duecento metri – il semaforo – il sottopassaggio – la piazza – in fondo alla piazza.
il mercato centrale
abbastanza lontano da qui – autobus – cinque fermate – a piedi – il passaggio pedonale – a
destra – la seconda traversa – a destra – avanti – trecento metri.
6 Опираясь на подсказки, расскажите о вашем опыте использования

автонавигатора.
Le caratteristiche di un navigatore satellitare:
Facile da usare.
Innovativo.
Con tante opzioni supplementari.
Intuitivo (analizza velocissimamente e propone il percorso migliore).
Non sbaglia la strada.
Propone la distanza più corta.
Avvisa sempre dei possibili ingorghi durante il percorso.
Il software deve essere comprensibile.
Necessità di aggiornare le mappe e il software.
Ricaricare nel navigatore le mappe precise e dettagliate.
Lontano da un grande centro abitato il navigatore a volte non sa indicare le strade o, più
precisamente, smette di guidarci a metà del percorso.
233
TUTTO l’ITALIANO

Выпишите прилагательные.
I Castelli Romani formano un parco ……………. con viste ……………. .
I Castelli Romani dei luoghi ……………. e ……………..
Questi paesi sono ……………. per le tracce ……………., per le sagre e per i prodotti
……………. .
La sagra è una festa ……………. con fiera e mercato.
Per partecipare alla ……………. Sagra dell’uva bisogna andare a Marino.
Molti vanno a Genzano di Roma per vedere la ……………. l’Infiorata.
Lariano è ……………. per i funghi porcini e anche per il pane.
Frascati è una città ……………. per il suo vino molto ……………. in questa zona.
Molti turisti per vedere la ……………. Abbazia greca dell’anno 1000.
Molti vanno a Nemi dove è aperto il ……………. Museo delle Navi Romane.
Castel Gandolfo è la residenza ……………. del Papa e si trova vicino a un lago …………….
e ……………. .
Продолжите высказывание.
I paesi che formano i Castelli Romani sono: ……………., ……………., ……………., …………….,
……………., ……………., ……………., …………….
Per chi fa il turismo gastronomico vale la pena di andare a ……………. per la Sagra
……………., ad ……………. per la Sagra ……………., a ……………. per mangiare …………….
e anche ……………., a ……………. per assaggiare ……………. .
A chi piacciono le feste popolari può visitare ……………. per vedere …………….
Per chi si interessa di storia vale la pena di andare a ……………. per vedere ……………. o
andare a ……………. per visitare …………........................…. .
Ответьте на вопросы.
Che zona si chiama Castelli Romani?
........................................................................................................................................
Perché sono famosi i Castelli Romani?
........................................................................................................................................
Che cos’è la sagra?
........................................................................................................................................
Che cos’è l’Infiorata?
........................................................................................................................................
Che cos’è la porchetta?
........................................................................................................................................

Quale stile di vita ti è più affine? In campagna o in città?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
234
Unità 9
Unità 9
Grammatica: Употребление безударных личных местоимений с глаголами в passato prossimo. Употребление местоименной
частицы NE с глаголами в passato prossimo. Особые случаи образования passato prossimo. Конструкция CE L’HO.
Lessico: Части тела человека (Сorpo umano). Идиоматические выражения (Frasi idiomatiche sui parti del corpo umano).
Conversazione: Болезнь (Essere ammalato). Визит к врачу (Una visita medica). Глаголы ASSISTERE и CURARE.
Attività: La forza dell’abitudine.
Употребление безударных личных местоимений с глаголами

в passato prossimo
Безударные личные местоимения в функции прямого дополнения LO, LA, LI, LE согласуются
в роде и числе с participio passato.
Hai comprato il gelato? – Sì, l’ho comprato.
Hai comprato la frutta? – Sì, l’ho comprata.
Hai comprato i giornali? – Sì, li ho comprati.
Hai comprato le riviste? – Sì, le ho comprate.
Употребление местоименной частицы NE с глаголами

в passato prossimo
Participio passato согласуется с местоименной частицей NE по роду и числу существи-
тельного, которое она заменяет.
NE заменяет
Ho comprato del prosciutto. – Ne ho comprato. существительное с
частичным артиклем,
Ho comprato dei biscotti. – Ne ho comprati. либо с неопределенным
Ho comprato della carne. – Ne ho comprata. артиклем
Ho comprato delle mele. – Ne ho comprate. множественного числа.
Согласование по роду
и числу заменяемого
существительного.
Hai comprato del pane? – Sì, ne ho comprato molto. Количество указано

и выражено
Hai preso dei meloni? – Sì, ne ho presi molti. числительным или
Hai comprato della carne. – Sì, ne ho comprata tanta. неопределенным
Hai preso delle mele? – Sì, ne ho prese troppe. прилагательным.
Согласование по роду
и числу заменяемого
существительного.
235
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Замените существительное курсивом на местоимение

и согласуйте с рarticipio passato.
Hai già spolverato il tappeto? – No, non .... ho ancora spolverat... .
Hai già preso lo stendino? – No, non .... ho ancora pres... .
Hai già steso il bucato? – No, non .... ho ancora stes....
Hai già lavato la biancheria ? – No, non .... ho ancora lavat... .
Hai già stirato la biancheria? – No, non .... ho ancora stirat... .
Hai già acceso la lavatrice? – No, non .... ho ancora acces... .
Hai già sbattuto i cuscini? – No, non .... ho ancora sbattut... .

Hai già acceso i fornelli? – No, non .... ho ancora acces... .
Hai già messo a posto i dischi? – No, non .... ho ancora mess... a posto.
Hai già messo a posto le sedie? – No, non .... ho ancora mess... a posto.
Hai già preparato le lasagne? – No, non .... ho ancora preparat... .
Hai già lavato le pentole? – No, non .... ho ancora lavat... .
La nonna ha già fatto il bucato? – Sì, .... ha già fatt... .

Il papà ha già preso l’aspirapolvere? – Sì, .... ha già pres... .
Gianni ha già acceso il forno? – Sì, .... ha già acces... .
Gianni ha già messo la carne nel forno? – Sì, .... ha già mess... nel forno.
La mamma ha già pulito la casa? – Sì, .... ha già pulit... .
La mamma ha già lavato la biancheria? – Sì, .... ha già lavat... .
La mamma ha già lavato i piatti? – Sì, .... ha già lavat... .

Il papà ha già spolverato i mobili? – Sì, .... ha già spolverat... .
La mamma ha già stirato i vestiti? – Sì, .... ha già stirat... .
La nonna ha già fatto le pulizie? – Sì, .... ha già fatt... .
Il papà ha già annaffiato le piante? – Sì, .... ha già annaffiat... .
Il papà ha già messo in ordine le camere? – Sì, .... ha già mess... in ordine.
2 Ответьте на вопросы, используя местоимения. Внимание на

согласование с рarticipio passato.
Hai letto questo libro? – Sì, l’ho letto. No, non l’ho letto.
Hai salutato il professore? – ...........................................................................
Hai salutato la professoressa? – ...........................................................................
Hai ringraziato lo zio per il regalo? – ...........................................................................
Hai ringraziato la zia per il regalo? – ...........................................................................
Hai ringraziato gli zii per il regalo? – ...........................................................................
Avete comprato il giornale? – ...........................................................................
La mamma ha preparato la cena? – ...........................................................................
Avete ascoltato la musica? – ...........................................................................
Mara ha riportato i libri in biblioteca? – ...........................................................................
I nonni hanno letto le riviste? – ...........................................................................
236
Unità 9
Hai salutato le amiche? – ...........................................................................

Avete capito la mia domanda? – ...........................................................................
Avete ricevuto i regali? – ...........................................................................
Hai raccontato la barzelletta? – ...........................................................................
Tua sorella ha già visto questo film? – ...........................................................................
Avete già sentito questa storia? – ...........................................................................
Hai già lavato la macchina? – ...........................................................................
Avete già preparato la lasagna? – ...........................................................................
Anna ha invitato gli amici a cena? – ...........................................................................
Anna ha invitato le amiche a cena? – ...........................................................................
Hai spedito le lettere per posta? – ...........................................................................
Hai spedito i documenti per fax? – ...........................................................................
Hai preso tu la mia borsa? – ...........................................................................
3 Замените существительное курсивом на местоимение и согласуйте с

рarticipio passato.
Ecco il biglietto, .... abbiamo comprat… noi.
Ecco i biglietti, ..... hanno comprat... Carlo e Pietro.
Ecco i libri, .... ho lett... con interesse.
Ecco la pizza, .... hanno ordinat... Carlo e Pietro.
Ecco il caffè, .... ho appena preparat... .
Ecco le mele, la nonna .... ha già lavat... .
Ecco la torta, la mamma .... ha preparat... ieri sera.
Ecco gli spaghetti, .... abbiamo comprat... al supermercato.
Ecco i compiti, ..... abbiamo fatt... in due ore.
Ecco la poesia, ..... ho scritt... io.
Ecco le camicie, la domestica ..... ha già stirat... .
Ecco l’arrosto, il cameriere ..... ha già servit... .
Ecco le tue chiavi, ..... hai dimenticat... in ufficio.
Ecco i dischi, ..... abbiamo ascoltat... con piacere.
4 Замените существительное курсивом на местоимение

и согласуйте с рarticipio passato.
Ho cominciato questo lavoro, ma non ..... ho ancora finit... .
Non trovo la mia penna: ..... hai pres... tu?
A Luca hanno offerto un nuovo lavoro ma lui ..... ha rifiutat... .
Ieri c’è stato un bel film alla TV, ma io non ..... ho vist... .
La segretaria ha scritto la lettera, ma non ..... ha spedit... .
Noi abbiamo fatto la traduzione e il professore ..... ha corrett... .
Loro hanno incontrato Mara, ma non ..... hanno salutat... .
Abbiamo regalato un giocattolo al bambino, ma lui ..... ha rott... subito.
La mamma ha comprato i biscotti molto buoni e noi ..... abbiamo mangiat... volentieri.
Non trovo i miei occhiali: ..... hai vist... ?
Hanno comprato le riviste e ..... hanno lett... .
Non ho capito le regole, perché non ..... ho scritt... nel quaderno.
Carlo e Pietro sono i nostri amici, ..... abbiamo conosciut... durante le vacanze.
Non trovo le chiavi, forse ..... ho pers... .
Maria e Chiara sono le nostre amiche, ..... abbiamo conosciut... durante le vacanze.
237
TUTTO l’ITALIANO
5 Поставьте предложения в passato prossimo

Marco compra un gelato e lo mangia.
……………………………………………………………………......…………....................................
Gianni telefona a Marisa e la invita a cena.
……………………………………………………………………......…………....................................
Prendete il giornale e lo leggete.
……………………………………………………………………......…………....................................
Anna e Luisa preparano gli spaghetti e li mangiano.
……………………………………………………………………......…………....................................
Anna e Luisa preparano l’insalata e la condiscono con l’olio d’oliva.
……………………………………………………………………......…………....................................
In enoteca scegliamo un vino pregiato e lo assaggiamo subito.
……………………………………………………………………......…………....................................
Silvia veste sua figlia e la porta a scuola.
……………………………………………………………………......…………....................................
Gigi prepara il caffè e lo beve senza zucchero.
……………………………………………………………………......…………....................................
Arrivo con la macchina e la metto in garage.
……………………………………………………………………......…………....................................
Incontro un mio amico di vecchia data, ma lui non mi saluta.
……………………………………………………………………......…………....................................
Chiara ti invita alla festa del suo compleanno.
……………………………………………………………………......…………....................................
Loro ci aiutano a fare i compiti di casa.
……………………………………………………………………......…………....................................
Loro vi incontrano e non vi salutano.
……………………………………………………………………......…………....................................
Questi stivali sono a buon prezzo, li compro.
……………………………………………………………………......…………....................................
I miei cugini ti accompagnano a casa con la macchina?
……………………………………………………………………......…………....................................
6 Ответьте на вопросы, используя местоименную частицу NE.

Quante penne hai comprato? – ..... ho comprat... una.
Quanti libri hai preso? – ..... ho pres… uno.
Quanti regali hai preparato? – ..... ho preparat… uno.
Quante paste ha mangiato Carlotta? – ..... ha mangiat… una.
Quanti caffè ha preso Gigi? – ..... ha pres… uno.
Quante lettere ha scritto Lisa? – ..... ha scritt… una.
Quanti verbi avete imparato? – ..... abbiamo imparat… molti.
Quanti esercizi avete fatto? – ..... abbiamo fatt… dieci.
Quante sigarette ha fumato Gigi? – ..... ha fumat… quattro.
Quante persone hai aiutato? – ..... ho aiutat… molte.
Quante lettere hanno spedito? – ..... hanno spedit… due.
Quanti fogli hai stampato? – ..... ho stampat… venti.
Quanti dischi hai comprato? – Non ..... ho comprat… nessuno.
Quante amiche avete invitato? – Non …….abbiamo invitat… nessuna.
Quanti amici ha salutato? – Non ..... ha salutat… nessuno.
Quante barzellette hanno raccontato? – Non ..... hanno raccontat… nessuna.
238
Unità 9
7 Поставьте местоимение или местоименную частицу NE.

Ho scritto una lettera ai miei e ..... ho spedit... per mail.
Ho scritto molte lettere ai miei, ma ..... ho spedit... solo una.
Abbiamo incontrato i nostri amici e ..... abbiamo salutat… .
Ho comprato un pacchetto di sigarette, ma ..... ho fumat... solo tre.
Ho cercato le scarpe da tennis, ma non ..... ho trovat... .
Gina ha comprato dei cioccolatini e ..... ha mangiat… tutti.
Ha preso dieci libri in biblioteca, ma ..... ho lett… solo due.
Ho molti amici, ma ..... ho invitat… alla mia festa solo sette.
Ho molti amici e ..... ho invitat… alla mia festa.
Ho comprato il giornale e ..... ho lett... .
Ho guadagnato molti soldi e ..... ho spes… subito.
Gigi ha raccontato una barzelletta, ma io non ..... ho capit... .
Luca ha comprato una macchina, noi non ..... abbiamo ancora vist… .
Il capo ha preso i documenti e ..... ha lett… .
Il capo ha preso dieci documenti, ma non ..... ha lett… nessuno.
Il capo ha preso dieci documenti, ma ..... ha lett… solo tre.
Il capo ha preso dieci documenti e ..... ha lett... solo uno.
Ho cercato i vasi di terracotta per il giardino, ma non ..... ho trovat... .
Ho visto due bellissimi libri di arte moderna, ma .....ho comprat... solo uno.
8 Поставьте местоимения или частицу NE. Внимание на употребление

местоимений и частицы NE с глаголами в passato prossimo.
Maria, quando ... posso telefonare? ... voglio raccontare le mie novità.
Signora Rossi, quando ... posso telefonare? ... voglio raccontare le ultime novità.
Marco, io ... ringrazio per il caffè che ... hai offerto.
Nel pomeriggio ho incontrato Gianni e ... ho invitat... a cena da noi.
Questa mattina ho visto Maria e Isabella e ... ho invitat... ad uscire con noi stasera.
Quanti studenti ci sono in aula? – ... ... sono dieci.
Non vedo Lucia da tempo, ieri sera ... ho telefonato, ma lei non ... ha risposto.
I miei amici ... hanno mostrato la loro casa nuova che ... è piaciut... molto.
Ragazzi, ... è piaciut... la cena? – No, non ... è piaciut... per niente.
Quanti soldi hai speso per comprare questa macchina? – ... ho spes... molti.
Se ... permettete, io ... presento il mio amico italiano Carlo. ... conosco dai tempi
dell’Università.
Signor Rossi, è stato un vero piacere conoscer... .
9 Поставьте глаголы в passato prossimo.

La moglie (mandare) ...................... il marito al supermercato a fare la spesa. Gli (preparare)
...................... la lista della spesa chiara e dettagliata. I coniugi hanno bisogno di molte
cose perché aspettano per cena i suoceri, cioè i genitori di entrambi. Il marito (passare)
...................... tre ore al supermercato e (darsi da fare) ...................... moltissimo: (cercare)
...................... di non dimenticare niente (seguire) ...................... rigorosamente la lista
della spesa, (girare) ...................... a lungo per le corsie del supermercato, (controllare)
...................... con attenzione le etichette, non (dimenticarsi) ...................... di guardare
la scadenza e alla fine (riempire) ...................... il suo carrello di tante cose e (lo, spingere)
...................... a fatica fino alla cassa. Alla cassa (fare) ...................... la fila per mezz’ora
239
TUTTO l’ITALIANO
e finalmente (giungere) ...................... alla cassa. (pagare) ...................... con la carta di

credito: (spendere) ...................... molto. Poi (uscire) ...................... dal supermercato,
(caricare)................. la spesa sulla macchina ed (correre) ...................... a casa.
На основе текста найдите итальянские соответствия русским словам: тесть, теща,

свекр, свекровь – …………………………………….……………………..
Опираясь на текст, продолжите высказывание.

Il marito e la moglie aspettano a cena i loro suoceri, perciò ..............................................
Il marito si è dato da fare molto al supermercato: ............................................................
Il marito ha guardato con attenzione ...............................................................................
Quando il marito ha riempito il suo carrello ....................................................................
10 Ответьте на вопросы, используя местоимения или частицу NE.

Il marito torna a casa dal supermercato stanco morto. La moglie guarda i pacchetti con la
spesa, tira fuori le cose e fa delle domande al marito.
– Hai comprato i pomodori?
– Sì, .... ho comprat... .
– Quanti .... hai comprat... ?
– .... ho comprat... cinque chili.
– Ma ti ho chiesto di comprar... solo due. Quante zucchine hai comprato?
– .... ho comprate tre.
– Ma come! Sono poche, siamo in sei, non .... bastano sicuramente!
– Cara, ecco le fragole!
– Ma che fragole! Non è la stagione delle fragole! Ti ho scritto di comprare della frutta di
stagione: dell’uva, delle pere e delle mele!
– Ma le fragole, .... ho comprat... per farti piacere.
– Mmm. grazie. Le mele, .... hai comprat...?
– Sì, .... ho comprat... .
– Ma sono rosse! Non sai che la mamma è allergica alla frutta rossa? L’olio d’oliva, ....hai
comprat...?
– Certo, .... ho comprat... una bottiglia.
– A dir la verità, questo olio non mi sembra di alta qualità. Che cosa è questo?
– È il grana padano.
– Sì, .... vedo. Ma perché .... hai comprat...? Abbiamo bisogno del parmigiano!
A questo punto il marito ne ha fin sopra i capelli di questa conversazione, sbatte la porta e
va via. La moglie non capisce perché.
E tu capisci perché il marito si è arrabbiato ed è andato via?

........................................................................................................................................
Puoi spiegarlo alla moglie?
........................................................................................................................................
Quali sono i ragionamenti della moglie?
........................................................................................................................................
Quali sono i ragionamenti del marito?
........................................................................................................................................
Da che parte stai tu? Dalla parte del marito o dalla parte della moglie?
........................................................................................................................................
240
Unità 9
Как вы поняли из текста фразу “Il marito ne ha fin sopra i capelli”? Объясните,

что эта фраза обозначает.
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Lessico
Сorpo umano (части тела человека)

la testa, il capo – голова
il cervello – мозг
la faccia, il viso – лицо
la fronte – лоб Внимание!
i capelli – волосы
Некоторые слова,
l’orecchio – le orecchie – ухо/уши
обозначающие
la fronte – лоб
части тела, образуют
l’occhio – глаз
множественное
il sopracciglio – le sopracciglia – брови
число не по общим
il ciglio – le ciglia – ресницы
правилам.
il naso – нос
la bocca – рот
il dente – зуб
il labbro – le labbra – губы
il collo – шея
la gola – горло
la schiena – спина
la spalla – плечо
il seno, il petto – грудь
il cuore – сердце
la pancia – живот
la stomaco – желудок
il fegato – печень
la vita – талия
la mano – le mani – кисть руки
il braccio – le braccia – рука/руки
il dito – le dita – палец/пальцы
l’unghia – le unghie – ноготь/ногти
il gomito – локоть
il polso – запястье
il ginocchio – le ginocchia – колено/колени
la gamba – нога
la caviglia – щиколотка, лодыжка
il piede – нога, стопа, ступня
241
TUTTO l’ITALIANO
1 Переведите и запомните названия пальцев руки.
l’anulare il medio
il mignolo l’indice
il pollice
2 Соедините описание и определение внешности.

Una persona dalle orecchie grandi, dagli occhi piccoli, dalla fronte ha un aspetto
bassa, dalla bocca grossa e dal naso camuso... trascurato.
Una donna dalla pelle grassa, dai capelli sporchi pettinati male,
le ciglia e le labbra non truccate, con addosso una camicia stirata ha una faccia
male... distinta.
Una donna dalle guance rosa, dal naso alla greca, dalla fronte alta,
dalle orecchie piccole, dalle belle labbra, dalle ciglia e le sopracciglia ha una faccia
nere... ripugnante.
3 Дополните выражения.
polso – petto – braccia – anulare – viso – corpo – testa – schiena – mani – capelli
Portiamo il braccialetto sul …………….…… .
Portiamo la fede sull’…………….… .
Contro i reumatismi va bene il massaggio alla .................... .
La manicure è il trattamento delle ...................... .
La crema antirughe per il ................. .
La crema dopo doccia per il ........................ .
Ecco il balsamo per dare volume ai …………….…… .
Se vai in bicicletta devi metterti il casco per proteggere la .................... .
Per fare un vestito il sarto misura il girovita, il …………….……. e la lunghezza delle
…………….……. .
4 Дополните высказывание с помощью предложенных вам слов.

orecchio, orecchio, mano, testa, bocca, naso, occhio
Alessandro ha bevuto molto, il vino gli ha dato alla ...................... .
Il ragazzo non obbedisce ai genitori, quello che i genitori gli dicono gli entra da un
.................... ed esce dall’altro.
Oggi fa molto freddo, fuori il termometro segna 15 gradi sotto zero. Non ho nessuna voglia
di mettere il ............... fuori casa.
Lo studente non risponde alle domande del professore, non dice proprio niente, non apre
la ...................... .
Lolò non ha mai studiato la musica, però improvvisa le canzoni, canta e suona la chitarra
ad ....................... .
242
Unità 9
Francesco non è riuscito a comprare una macchina nuova perché non aveva abbastanza
soldi, perciò ha comprato una macchina usata, di seconda .................
Al ristorante i clienti non hanno dovuto aspettare: il cameriere li ha serviti subito, in un
batter d’......................... .
5 Соедините выражения из предыдущего упражнения с их значением.

in un batter d’occhio senza conoscere la musica o senza leggerla
il vino dà alla testa sentire una cosa e subito dimenticarla
non aprir bocca bere troppo, essere ubriaco
mettere il naso fuori subito, velocemente
di seconda mano uscire di casa
suonare / cantare a orecchio non dir niente
entrare da un orecchio e uscire dall’altro una cosa usata
Vogliamo parlare?
Una visita medica

Valerio, il padre di Claudia e Melissa, si è sentito male. Di solito ha una salute di ferro
perciò non è abituato a pensare alla salute. Quella sera però ha sentito un forte mal di
testa e ha avuto i brividi. Ha deciso di misurare la febbre, l’ha misurata e il termometro ha
segnato 38 e mezzo di febbre, dopo due ore la febbre è salita ancora. Valerio ha preso una
medicina. La medicina però non ha fatto nessun effetto e quindi non l’ha aiutato.
Valerio ha tentato di dormire, ma invano. Di mattina ha avuto mal di gola e la tosse
secca e ha deciso di chiamare il dottore. Il dottore è venuto quasi subito, gli ha fatto una
visita medica regolare: ha chiesto della febbre, ha controllato la gola, ha misurato la
pressione del sangue, ha fatto delle domande.
Ha comunicato la diagnosi – influenza. Ha aggiunto: “La febbre deve passare fra due
giorni, altrimenti bisogna cominciare a prendere gli antibiotici. Ha dolore alla testa a causa
della febbre. Se non passa bisogna prendere gli antidolorifici”.
Alla fine ha prescritto delle medicine, ha spiegato come prenderle e quante prenderne e
ha detto di stare a letto per tre giorni – la migliore medicina è il riposo.
Appena il dottore è uscito, Anna è corsa in farmacia…
Occhio alla lingua

Valerio si è sentito male. Valerio si è ammalato.
Valerio ha una salute di ferro. Valerio è pieno di salute. Valerio è in salute.
Valerio ha sentito mal di testa. Valerio ha avuto mal di testa.
243
TUTTO l’ITALIANO
Valerio ha la febbre.
Valerio ha misurato la febbre.
La febbre è salita, ha 38 e mezzo.
La febbre è aumentata, è salita a 38 e mezzo.
Il termometro ha segnato 38 e mezzo di febbre.
Valerio ha preso una medicina.
Il farmaco non ha fatto nessun effetto.
La nonna conosce molti rimedi omeopatici contro il raffreddore.
Valerio ha bisogno di fare una visita medica.
Il medico ha fatto visita a un malato.
Il medico ha controllato la gola a un malato.
Il medico ha misurato la pressione / la febbre a un malato.
Il medico ha prescritto delle medicine a un malato.
Valerio deve stare a letto, perché la migliore medicina è il riposo.

sentirsi male / stare male
ammalarsi
essere gravemente ammalato
essere malato allo stomaco / agli occhi ecc.
avere male a una gamba / a una mano
essere malato / essere indisposto
avere una salute di ferro / essere in salute / essere pieno di salute
avere / sentire mal di testa, mal di gola, mal di denti, mal di stomaco ecc.
avere la febbre / la pressione alta, bassa
avere il raffreddore / essere raffreddato
misurare la febbre / la pressione
prescrivere / prendere una medicina / gli antidolorifici / gli antibiotici
Il farmaco non fa nessun effetto.
È un rimedio efficace contro l’influenza.
3 Замените выражения курсивом синонимичными.

Valerio ha mal di gola.
Valerio ha mal di testa.
Valerio ha una salute di ferro.
Valerio sta poco bene.
Valerio ha il raffreddore.
Il medico ha dato delle medicine a un malato.
La febbre è aumentata.
Valerio ha tentato di dormire.
Il dottore ha prescritto molti farmaci.
È un rimedio contro l’influenza.
Il medico ha fatto visita a un malato.
244
Unità 9

Вставьте пропущенные слова. Опишите ход болезни Валерио.
Valerio si è ammalato: ha sentito ................. e ha avuto ................., .................
e ................... . Ha misurato ................, il termometro .................., dopo due ore
..................... ancora, .................. . Valerio .................. una medicina.
La medicina però ........................... . Allora Valerio ha chiamato il medico. Il medico .......
............................... . Il medico ..........................., ha misurato ......................, e alla fine
..................... .
5 Продолжите выражения.
La febbre ........................................................................................................................
Il termometro ..................................................................................................................
La medicina .....................................................................................................................
Il medico .........................................................................................................................
6 Вставьте пропущенные слова.

Il malato ha 38 e mezzo di ......................... .
Il medico misura la febbre al malato e gli mette .................... .
Verso sera la febbre ....................., allora il malato prende ................... .
Il malato ..................... un forte dolore alla testa.

Il medico gli ..................... degli antidolorifici.
La medicina ha fatto un certo ..................... e il malato ..................... meglio.
Il medico ............................. al malato.

Il malato ha bisogno di .......................... .
7 Переведите и проанализируйте следующие предложения. Внимание на

глаголы ASSISTERE и CURARE.
Hai assistito allo spettacolo? Ho assistito a una conferenza noiosissima. Chi ha assistito il
chirurgo durante l’intervento? L’infermiera ha assistito i malati. I volontari hanno assistito
gli anziani all’ospizio. Non è ancora guarito, non si è ancora curato. Come hai curato
i reumatismi? Si è curato il raffreddore con le medicine omeopatiche. Il medico cura i
malati. Il direttore cura soltanto i suoi interessi e non si cura degli impiegati. Non si cura
bene: porta i vestiti trasandati, stropicciati, ha spesso i capelli e le unghie sporchi. Si cura
di aggiornare il sito.
8 Поставьте в прошедшем времени глагол ASSISTERE или CURARE.

Non sono arrivati a un accordo: ognuno ................... soltanto i propri interessi.
Chi ................... il chirurgo durante l’intervento?
Il medico .................... malato.
L’infermiera .................. i malati.
Il medico .................. il raffreddore con delle medicine omeopatiche.
..................... alla lezione?
La nonna ..................... il raffreddore del nipote con le tisane.
245
TUTTO l’ITALIANO
9 Расположите ответы фармацевта в правильном порядке.

Anna, moglie di Valerio, è corsa in farmacia a comprare delle medicine e parla con il
farmacista.
La signora Anna: Il farmacista:

1. Ho bisogno di un farmaco per ridurre la ... I rimedi omeopatici sono in pastiglie, in
febbre e per placare il dolore. gocce o in sciroppo.
2. Ecco la ricetta. ... Sono 45 euro.
3. Preferisco lo sciroppo, grazie. ... Ha la ricetta? Vediamo quali farmaci ha

prescritto il dottore.
4. Vorrei un rimedio omeopatico contro la
tosse. ... Le serve qualcos’altro?
5. Prendo queste pastiglie, grazie. Quant’è ... Questo è un farmaco antidolorifico effi-
in totale? cace. Desidera prenderlo in compresse o in
sciroppo?
10 Вычеркните неподходящие по смыслу фразы.

Come si deve prendere un farmaco prescritto?
□ nella giusta dose
□ quando hai voglia di prenderlo
□ ad intervalli regolari tra le dosi
□ con il vino
□ all’ora esatta
□ dopo, prima o durante dei pasti
□ dopo un bagno caldo
□ con il caffé
□ a stomaco pieno o vuoto

Скажите, верны ли данные утверждения.
Per la nonna è importante avere una buona salute. Vero Falso Non è detto
Fa delle visite mediche regolari. Vero Falso Non è detto
Una volta all’anno va dal dentista. Vero Falso Non è detto
La nonna non porta gli occhiali. Vero Falso Non è detto
Negli ultimi anni la sua vista è diventata più debole. Vero Falso Non è detto
La nonna ha il suo medico personale. Vero Falso Non è detto
246
Unità 9
La nonna ha la pressione del sangue alta. Vero Falso Non è detto
Il medico ha guardato la gola, ha palpato lo stomaco, Vero Falso Non è detto

il fegato.
Il medico le ha controllato il peso. Vero Falso Non è detto
Il peso è aumentato. Vero Falso Non è detto
Questa volta il medico non l’ha ascoltata con il Vero Falso Non è detto
fonendoscopio.
La nonna ha risposto alle domande sull’alimentazione Vero Falso Non è detto

e sul sonno.
La nonna si è lamentata di dormire male. Vero Falso Non è detto
La nonna soffre di mal di stomaco. Vero Falso Non è detto
Il medico le ha dato dei consigli. Vero Falso Non è detto
Un massaggio rilassante aiuta contro il mal di testa. Vero Falso Non è detto
Il medico ha consigliato di prendere poco caffè. Vero Falso Non è detto
Molti italiani bevono la camomilla. Vero Falso Non è detto
La nonna deve fare molte passeggiate. Vero Falso Non è detto

A che cosa serve fare una visita medica regolare? La fai?
Cosa pensi della medicina alternativa tipo omeopatia, agopuntura, fitoterapia ecc.? Hai
mai ricorso alla medicina alternativa? Quando secondo te le persone ricorrono a cure di
questo tipo?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
247
TUTTO l’ITALIANO
Особые случаи образования passato prossimo

1. Некоторые глаголы могут употребляться как в переходном, так и в непереходном
значении, что будет влиять на выбор вспомогательного глагола.
AVERE ESSERE
cominciare начинать начинаться
iniziare Abbiamo cominciato la partita. La partita è cominciata.
finire заканчивать заканчиваться
L’insegnante ha finito la lezione. La lezione è finita.
continuare продолжать продолжаться
L’insegnante ha continuato la La lezione è continuata ancora per
lezione. due ore.
cambiare менять изменяться
Ho cambiato l’orario di lavoro. L’orario di lavoro è cambiato.
diminuire уменьшать уменьшаться
Ha diminuito il ritmo di lavoro. Il ritmo di lavoro è diminuito.
aumentare увеличивать, повышать увеличиваться, повышаться
Hanno aumentato i prezzi. I prezzi sono aumentati.
passare проводить, передавать проходить, проезжать
Abbiamo passato una vacanza Il tempo è passato velocemente.
meravigliosa. Siamo passati per Venezia.
Ho passato la penna alla mia
compagna di banco.
guarire вылечить выздоравливать
Il medico ha guarito il bambino Il malato è guarito.
dalla scarlattina.
migliorare улучшать улучшаться
Abbiamo migliorato il nostro ita- Il nostro italiano è migliorato
liano.
peggiorare ухудшать ухудшаться
Il tuo intervento ha peggiorato la Le condizioni sono peggiorate.
situazione.
2. Глаголы целенаправленного (с указанием цели) движения образуют passato prossimo

со вспомогательным глаголом essere. Когда же направление движения не указано, а
подчеркивается само движение, особенно с указанием его продолжительности, то
вспомогательным глаголом является avere.
È corso in farmacia. Ha corso per un’ora.
Il gatto è saltato giù dalla sedia. Ha saltato cento volte sul piede destro.
Siamo saltati in mare. L’atleta ha saltato otto metri in lungo.
248
Unità 9
Если глаголы движения употребляются в переносном значении, то вспомогательным

глаголом также является avere.
Abbiamo saltato il pranzo.
Ho saltato due pagine.
3. Модальные глаголы POTERE, VOLERE, DOVERE образуют passato prossimo с таким

вспомогательным глаголом, с каким спрягается следующий за ними глагол.
Non ha potuto muovere il braccio. Non sono potuto venire.
Ho dovuto prendere la medicina. È dovuto partire in fretta.
Non ha voluto lavorare in queste condizioni. Non è voluto venire con noi.
4. При спряжении конструкции «модальный глагол + возвратный глагол», имеются две
возможности:
возвратная частица стоит возвратная частица стоит

перед данной конструкцией, после данной конструкции,
passato prossimo образуется с essere. passato prossimo образуется с avere.
Mi sono dovuto/a alzare alle 8. Ho dovuto alzarmi alle 8.
Non si sono potuti/e alzare alle 8. Non hanno potuto alzarsi alle 8.
Non ci siamo voluti/e alzare alle 8. Non abbiamo voluto alzarci alle 8.
All’opera!
1 Поставьте глаголы в passato prossimo. Внимание на выбор

вспомогательного глагола.
L’insegnante (cominciare) .............. la lezione.
La lezione (cominciare) .............. dieci minuti fa.
(Noi – finire) .............. di lavorare molto tardi.
La compagnia teatrale (cominciare) .............. lo spettacolo.
Quando (cominciare) .............. lo spettacolo?
Il pittore (finire) .............. il paesaggio.
La partita tra i tennisti (finire) .............. con un pareggio.
La conferenza (continuare) .............. fino alle 19.00.
Il professore (continuare) .............. la sua conferenza dopo una breve pausa.
Il ragazzo (suonare) .............. la chittara ad orecchio.
(Suonare) .............. il campanello, lo spettacolo (cominciare) .............. .
(Noi – passare) .............. tre settimane al mare.
(Passare) .............. due ore e il lavoro non (finire) .............. ancora..............?
Perché (voi – cambiare) .............. il ritmo di lavoro?
Perché (cambiare) .............. il vostro ritmo di lavoro?
A che ora (tu – passare) .............. da me? Perché non mi hai aspettato?
La macchina non va perché (finire) .............. la benzina.
Quando abbiamo comprato la casa, noi (finire) .............. tutti i nostri risparmi.
(Passare) ............ già ........... un anno. (Passare) ........... già ........... tre anni.
(Loro – passare) .............. per Mosca.
249
TUTTO l’ITALIANO
Dove (voi – passare) .............. le feste?

(Tu – cambiare) .............. i soldi?
(Tu – cambiare) .............. molto.
2 Поставьте глаголы в passato prossimo. Внимание на выбор

вспомогательного глагола.
La giornata di lavoro (cominciare) .................... come sempre alle 9, (passare) ..................
quattro ore, ma gli impiegati non (cominciare) ....................... ancora a lavorare. (Passare)
....................... tutto il tempo a chiacchierare e non (finire) ....................... il loro compito.
Il direttore (passare) ....................... dal loro ufficio ed (cambiare) .......................
l’espressione del viso, si è arrabbiato. (Cominciare) ....................... a rimproverare tutti e i
suoi rimproveri (durare) ....................... altre quattro ore della giornata lavorativa.
Come hanno passato la loro giornata lavorativa gli impiegati?

........................................................................................................................................
Cosa ne pensa il direttore?
........................................................................................................................................
Come si possono giustificare gli impiegati?
........................................................................................................................................
Come si può giustificare il direttore?
........................................................................................................................................
Secondo te ha ragione il direttore?
........................................................................................................................................
Isabella (passare) ....................... un anno in Germania. È stata fortunata perché ha

trovato subito un lavoro come cameriera. (Cominciare) ....................... a studiare il tedesco.
(Passare) ....................... tre mesi e Isabella (migliorare) ....................... già il suo tedesco.
Il dirigente le (aumentare) ....................... lo stipendio, però (cambiare) .......................
anche l’orario di lavoro: le ore di lavoro (aumentare) ....................... . È diventato
impossibile frequentare i corsi di lingua. Allora Isabella ha smesso di frequentare i corsi.
Così le lezioni di tedesco (finire) ......................., ma Isabella (continuare) ....................... a
studiare il tedesco da sola e (cominciare) ....................... ad esercitare il tedesco parlando
con i clienti del bar. Così alla fine del suo soggiorno in Germania il suo tedesco (migliorare)
....................... notevolmente e Isabella è riuscita a superare gli esami di certificazione.
Che cosa ha fatto Isabella per imparare il tedesco?

........................................................................................................................................
Perché ha smesso di frequentare i corsi Isabella?
........................................................................................................................................
Grazie a che cosa il tedesco di Isabella è migliorato notevolmente?
........................................................................................................................................
3 Поставьте глаголы SALIRE, SCENDERE, SALTARE, CORRERE

в passato prossimo. Внимание на выбор вспомогательного глагола.
Stamani (io – salire) .............. in soffitta per pulirla.
Il bambino (salire) .............. le scale a piedi.
Il ragazzo (scendere) .............. le scale di corsa.
250
Unità 9
(Noi – salire) .............. una lunga scala a piedi.

Il gatto (scendere) .............. dieci gradini.
Il gatto (salire) .............. sull’albero.
Maria non (scendere) .............. giù, (rimanere) .............. su.
I passeggeri (scendere) .............. dall’autobus.
(Io – salire) .............. sull’autobus.
In che autobus (tu – salire) .............. e dove (scendere) .............. ?
Il bambino ha ricevuto molti regali e (saltare) .............. dalla gioia.
Il gatto (saltare) .............. giù dalla finestra.
E’ suonata la sveglia e Roberto (saltare) .............. subito giù dal letto.
L’atleta (saltare) .............. due metri in alto.
I bambini (correre) .............. due ore in giardino poi (correre) .............. a casa.
(Noi – correre) .............. in automobile all’aeroporto.
Il ragazzo (correre) .............. in bicicletta.
Cosa (succedere) .............. ? Perché Maria (correre) .............. in camera sua.

Внимание на спряжение конструкции с модальным глаголом.
Ieri non (io – potere) .............. venire a lezione.
I bambini non (volere) .............. cenare.
Stamattina Mariella (dovere) .............. uscire di casa prestissimo.
Stanotte Alessandro non (potere) .............. dormire.
Lui non (potere) .............. svegliarsi alle 6.
Io non (volere) .............. parlare con lui.
I colleghi (dovere) .............. spedirci il fax ancora stamattina.
I colleghi (dovere) .............. venire alla riunione in anticipo, ma sono venuti in ritardo.
Scusami, io non (potere) .............. rispondere subito alla tua telefonata.
Lui non (potere) .............. invitare gli amici alla festa del suo compleanno.
Scusami, ieri sera io non (potere) .............. venire alla tua festa.
Io (volere) .............. comprare una nuova macchina.
Loro (volere) .............. sapere la verità.
Lei (volere) .............. portare in Italia anche il suo cane.
Lei (dovere) .............. andare alla stazione.
Noi (non potere) .............. venire a trovarti.
Io (non – potere) .............. presentarti la mia collega.

Внимание на спряжение конструкции с модальным глаголом.
La sera gli amici hanno proposto a Gianni di uscire con loro, ma lui non (volere) ..............
uscire сon loro, (dovere) .............. restare a casa a lavorare. (Dovere) .............. finire la
traduzione. (Dovere) .............. passare tre ore davanti al computer. Poi (dovere) ..............
fare ginnastica perché vuole dimagrire. Prima di andare a letto (volere) .............. guardare
un film dell’orrore. Così la notte non (potere) .............. dormire, ha passato la notte in
bianco. Così non (potere) .............. svegliarsi alle 7 e ha fatto tardi al lavoro.
Perché Gianni ha fatto tardi al lavoro?

........................................................................................................................................
Cosa significa “passare la notte in bianco”?
........................................................................................................................................
251
TUTTO l’ITALIANO
Cosa fai se non riesci ad addormentarti presto?

........................................................................................................................................
Contare le pecore aiuta davvero ad addormentarsi?
........................................................................................................................................
6 Поставьте глаголы в passato prossimo. Используйте два способа

спряжения конструкции «модальный глагол + возвратный глагол».
(non poter ricordarsi)
Io non ..... ....... ................... ....................... del suo nome.
Io non ...... ................... ............................... del suo nome.
(dover sbrigarsi)
Noi ..... ....... ................... ........................... per non fare tardi.
Noi ..... ................... ................................... per non fare tardi.
(dover alzarsi)
[tu] A che ora ..... ..... ............. .................. stamattina?
[tu] A che ora ..... ............... ....................... stamattina?
(voler comprarsi)
Aldo ..... ........ .................. .......................... una camicia a pois?
Aldo ..... ..................... ............................... una camicia a pois?
7 Поставьте окончания. Внимание на употребление местоимений

и частицы NE с глаголами в passato prossimo.
Dove avete conosciut… il signor Rossi? – L’abbiamo conosciut… a Roma.
Dove avete conosciut… la signora Rossi? – L’abbiamo conosciut… a Roma.
Dove avete conosciut… i signori Rossi? – Li abbiamo conosciut… a Roma.
Dove avete conosciut… queste ragazze? – Le abbiamo conosciut… a Roma.
Hai invitat… Chiara? – L’ho invitat… , ma lei non è voluta venire.

Hai invitat… Carlo? – L’ho invitat… , ma lui non è voluto venire.
Hai invitat… Carlo e Luigi? Li hai invitat…? – No, non li ho invitat…
Hai invitat… Chiara e Gianna? Le hai invitat…? – No, non le ho invitat…
Carlo ha comprat… molte rose. Ne ha comprat… molte. Non ne ha comprat… nessuna.

Carlo ha comprat… molti tulipani. Ne ha comprat… molti. Non ne ha comprat…
nessuno.
Quanti amici hai vist… alla festa? – Ne ho vist… molti. Li ho vist… tutti. Tutti sono
venut…
Quante amiche hai vist… alla festa? – Ne ho vist… molte. Le ho vist… tutte.
Tutte sono venut…
8 Поставьте окончания. Внимание на употребление местоимений

и частицы NE с глаголами в passato prossimo.
Ho informat… di tutto i miei colleghi. Li ho informat… di tutto. Quanti vestiti hai vist…?
– Ho vist… tanti vestiti. Ne ho vist… tanti.
252
Unità 9
Hai mai sentit… questa storia? – Ho sentit… tante storie come questa. Ne ho sentit… tante.
Hai salutat… le nostre colleghe? Le hai salutat…? – Le ho salutat…, ma non mi hanno
rispost…
Hai chiamat… i nostri amici? Li hai chiamat…? – Li ho chiamat…, ma non mi hanno
rispost…
Hai telefonat… ai nostri amici? Gli hai telefonat…? – Gli ho telefonat…, ma non mi hanno
rispost…
Hai spiegat… il nuovo progetto alla nostra collega? Le hai spiegat… il progetto nuovo? – Le
ho spiegat… tutto, ma non mi hanno capit… bene.
Quando avete vist... i vostri amici? Non li avete più incontrat… da allora? – No, non li
abbiamo più vist…
Che cosa le avete raccontat...? – Le abbiamo raccontat… quello che abbiamo vist…
Che cosa gli avete raccontat...? – Gli abbiamo raccontat… quello che abbiamo vist…
Hai scritt…. molte cartoline? – Si, ne ho scritt… molte, ma ne ho spedit… solo tre.
Non ci sono più cioccolatini! Quanti ne hai mangiat…? – Ne ho mangiat… pochi.
Abbiamo vist… Francesca, lei ci è sembrat… molto stanca. – É vero, lei è molto preoccupat...
per la sua storia con Paolo.
Lessico
Frasi idiomatiche sulle parti del corpo umano

Переведите на русский язык. Внимание на фразы курсивом.
Gigi è molto geloso, sua moglie è già stufa delle sue scenate di gelosia, ne ha fin sopra
i capelli.
Non mi interessano queste storie, non voglio impicciarmi degli affari dei nostri vicini.
Non ho l’abitudine di ficcare il naso negli affari altrui.
Marco ha paura di fare tardi, perciò va in macchina molto velocemente, corre a
rompicollo.
Ti ascolto con molta attenzione. Sono tutt’orecchie.
Piero è talmente stonato che non riesce a cantare bene neanche una semplice melodia.
Non ha orecchio.
Puoi aiutarmi a tradurre questo testo? – Certo, ti do una mano volentieri.
1 Найдите объяснение идиоматических выражений.

averne fin sopra i capelli parlare in due
correre a rompicollo aiutare
ficcare il naso negli affari altrui essere stonato, non saper cantare
essere tutt’orecchie ascoltare con molta attenzione
non avere orecchio impicciarsi degli affari altrui
parlare a quattr’occhi essere stufo /stanco di una situazione correre
dare una mano correre molto velocemente
253
TUTTO l’ITALIANO
Переведите на русский язык. Внимание на фразы курсивом.

Il bambino ha rotto con il pallone una vetrina del negozio. La mamma ha pagato molto, ha
pagato un occhio della testa per il vetro.
Gianluca è molto distratto, ha sempre la testa tra le nuvole.
Gianluca ha cambiato casa. Ora abita in periferia, in una città dormitorio, abita fuori
mano.
Ci siamo trasferiti. Ora abitiamo vicino al luogo di lavoro: il nostro ufficio è a portata di
mano.
Anita spende molti soldi per i vestiti. Ha le mani bucate, spende più di quello che
guadagna.
Questa traduzione è molto facile, la faccio in un attimo, in un batter d’occhio.
Ci abbiamo pensato molto, ci siamo rotti la testa, ma non abbiamo trovato la soluzione di
questo problema. Non riusciamo a venire a capo di questo problema.
2 Найдите объяснение идиоматических выражений.

avere la testa tra le nuvole lontano, difficile da raggiungere
fuori mano fare sforzi per trovare una soluzione
a portata di mano essere distratto
avere le mani bucate pagare troppo
pagare un occhio della testa spendere molto
in un batter d’occhio capire bene il problema e risolverlo
rompersi la testa vicino, facile da raggiungere
venire a capo in un attimo, molto in fretta
3 Замените фразы курсивом на синонимичные.

Basta lamentarti! Sono già stufo delle tue lamentele.
Il cameriere ci ha servito in un attimo.
Anche se siamo usciti di casa in ritardo, facciamo in tempo lo stesso, non dobbiamo
andare molto veloce.
Quando la nonna racconta le fiabe i bambini l’ascoltano molto attentamente.
Non riesco a fare questo compito, mi puoi aiutare.
Vado raramente a trovare i nonni, abitano molto lontano.

Mara guadagna molto, ma non riesce a mettere i soldi da parte, li spende tutti subito.
Abbiamo fatto molti sforzi, ma non siamo riusciti a trovare una soluzione del problema.
Gianni ha comprato l’ultimo modello di Maserati, ha speso moltissimo per questa
macchina.
Non dobbiamo scoraggiarci, il successo è ormai vicino.
La notizia si è diffusa molto velocemente, in un attimo.

La nostra vicina di casa si interessa degli affari degli altri: vuole sapere tutto di tutti, ci
controlla come un carabiniere. Siamo già stanchi di questa vicina.
Questo studente frequenta tutte le lezioni, ma non ascolta l’insegnante, è molto distratto.
254
Unità 9
Ci ho pensato molto, ma non sono riuscito a risolvere questo cruciverba. Ho bisogno di

guardare la soluzione.
Ti faccio molte domande perché voglio capire bene il problema.
Non metto il dizionario sullo scaffale perché mi serve spesso, lo tengo vicino a me.
Vogliamo parlare?
Прочитать историю вы сможете, если расположите отрывки текста

в правильном порядке.
Il cuore non sbaglia
1. Claudia si è ricordata della storia della sua zia Pierina:
... Appena arrivato è corso subito a casa di Pierina. Ha suonato alla porta, ma non gli
ha aperto nessuno. Per fortuna i vicini di Pierina ficcano sempre il naso negli affari altrui,
quindi sono al corrente e possono dargli una mano. I vicini raccontano che Pierina ha
avuto un incidente stradale: la ragazza in motorino è andata a sbattere contro un autobus.
È arrivata l’ambulanza e l’ha portata in ospedale. La mamma passa tutto il tempo in
ospedale con sua figlia. Meno male che l’ospedale si trova a portata di mano.
... Andrea ha trovato Pierina ed è rimasto con lei. L’amore del ragazzo ha commosso
i genitori di Pierina e loro hanno acconsentito al matrimonio dei due ragazzi. Pierina è
guarita presto. Un anno dopo i ragazzi hanno compiuto 20 anni, hanno annunciato il loro
matrimonio, si sono sposati e tutt’oggi vivono felici e contenti. Il cuore non sbaglia.
... Andrea e Pierina sono vicini di casa. Si conoscono fin dall’infanzia, si vedono

ogni giorno, passano molto tempo insieme. Al cuore non si comanda e i ragazzi si sono
innamorati, ma i genitori non ci danno importanza. Secondo loro è una sciocchezza.
... I ragazzi si tengono in contatto: si scrivono, parlano a lungo al telefono. Un giorno

Andrea ha telefonato a Pierina, ma nessuno gli ha risposto. Andrea ha richiamato molte
volte, ma è stato tutto vano. Andrea si è rotto la testa, ma non è riuscito a venirne a capo.
Allora è andato a trovare Pierina.
... Qualche tempo dopo la famiglia di Andrea deve trasferirsi in un’altra città. Per i
ragazzi è una tragedia, i genitori, invece, continuano a non credere nell’amore dei ragazzi.
“Lontano dagli occhi, lontano dal cuore”, pensano.
7. I ragazzi di oggi sono completamente diversi. Quasi nessuno si sposa prima di

trent’anni. La storia degli zii sembra incredibile anche se è del tutto vera.
255
TUTTO l’ITALIANO
Occhio alla lingua

Andrea si è innamorato di Pierina.
Andrea e Pierina si sono innamorati a prima vista.
I genitori danno molta importanza ai capricci dei bambini.
Il medico non ha dato importanza all’analisi clinica.
È una sciocchezza.
Non ti devi preoccupare per questa sciocchezza.
Andrea si è trasferito in un’altra città.
Il fruttivendolo si è trasferito in un altro quartiere.
I ragazzi si tengono in contatto.
I vicini sono sempre al corrente di ciò che succede nel palazzo.
Non lo so, non sono al corrente.
Pierina ha avuto un incidente stradale.
Ci sono stati molti morti nell’incidente d’auto.
Il marito ne ha fin sopra i capelli di questa scenata, sbatte la porta e va via.
La macchina è andata a sbattere contro un albero.
La macchina ho sbattuto contro un albero.
L’ambulanza ha ricoverato Pierina in ospedale.
La sua storia ci ha profondamente commosso.
Andrea non ha acconsentito a questa proposta.
I genitori hanno acconsentito alla pressione dei ragazzi e hanno annunciato il
matrimonio.

innamorarsi di qd
dare importanza a qc, a qd
trasferirsi
tenersi in contatto
prendere contatto con qd
perdere il contatto con qd
essere al corrente di qc
avere un incidente stradale / un incidente d’auto
sbattere la porta
sbattere contro qc / andare a sbattere contro qc
ricoverare qd in ospedale
commuovere / commuoversi
acconsentire a una proposta / a un progetto / a una richiesta
acconsentire alla pressione
3 Выпишите из текста три пословицы. Переведите их.

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
256
Unità 9
4 Замените выражения курсивом синонимичными.

Andrea fa molti sforzi, ma non riesce a risolvere il problema.
Andrea è corso molto velocemente a casa di Pierina.
I vicini di casa si impicciano sempre degli affari degli altri.
I vicini di casa hanno aiutato Andrea a trovare Pierina.
L’ospedale si trova vicino.
5 На основании текста продолжите высказывание.

I genitori non danno importanza all’amore dei ragazzi perché ..........................................
I ragazzi si sono separati perché …………………………………………………...............………..
I ragazzi non hanno perso il contatto: …………………………………………..............………….
Andrea è andato a trovare Pierina perché ……………………………………...............……….…
I vicini raccontano ad Andrea che ……………………………………………..........................…..
I genitori hanno acconsentito al matrimonio dei ragazzi perché…………...............……….…
Il cuore non sbaglia .........................................................................................................
6 Представьте ситуацию, которую можно было бы выразить

пословицей.
Al cuore non si comanda.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Lontano dagli occhi, lontano dal cuore.

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7 Проанализируйте разницу между глаголами SUCCEDERE и CAPITARE.

succedere capitare
Sono cose che succedono. Sono cose che capitano.
Succede! Capita!
Gli succede raramente di arrivare in ritardo.
Gli capita raramente di arrivare in
È successa una disgrazia. ritardo.
Che cosa è successo? Siamo capitati in piazza proprio nel

giorno di mercato.
Non è successo niente.
Tutto può succedere. Se capiti a Mosca, vieni a trovarmi.
Что случилось? Ничего не случилось. Мы оказались на незнакомой улице. Так бывает.
Часто бывает так, что мы встречаемся в спортзале. Все может случиться. Когда мы
попадаем в Рим, мы всегда идем в это кафе-мороженое. Бывает!
257
TUTTO l’ITALIANO
Посмотрите, как дать краткий ответ на вопрос о наличии.

– Scusi, Lei ha un documento?
– Sì, ho un documento. Sì, ce l’ho. Eccolo. / No, non ce l’ho.
– Scusi, Lei ha una penna?

– Sì, ho una penna. Sì, ce l’ho. Eccola./ No, non ce l’ho.
– Scusa, hai dei documenti?

– Sì, ho dei documenti. Sì, ce li ho. Eccoli./ No, non ce li ho.
– Scusa, hai delle penne?

– Sì, ho delle penne. Sì, ce le ho. Eccole. / No, non, ce le ho.
9 Дайте краткий ответ на вопрос.

Hai una macchina? – ...........................................................................
Hai un garage? – ...........................................................................
Hai gli spiccioli per l’autobus? – ...........................................................................
Hai delle matite a colori? – ...........................................................................
Carlo ha la patente di guida? – ...........................................................................
Lisa ha il permesso di soggiorno ? – ...........................................................................
La nonna ha la ricetta della torta? – ...........................................................................
Il nonno ha la carta di credito? – ...........................................................................
Voi avete il nostro numero di telefono? – ...........................................................................
Voi avete i biglietti per il concerto? – ...........................................................................
Loro hanno il nostro indirizzo? – ...........................................................................
Loro hanno la borsa di studio? – ...........................................................................
Loro hanno gli occhiali da sole? – ...........................................................................

Il malato (peggiorare) ................. .
Lo stato del malato (peggiorare) ................. .
Le medicine non hanno avuto nessun effetto, (peggiorare) ................. soltanto lo stato del
malato.
Il malato (migliorare) ................. .
Lo stato del malato (migliorare) ................. .
Le medicine (migliorare) ................. velocemente lo stato del malato.
Il medico (guarire) ................. il malato.
Grazie a questa terapia il malato (guarito) ................. .
Valerio (passare) ................. una settimana a casa.
(Passare) ................. una settimana.
Il direttore mi (aumentare) ................. lo stipendio, ma anche le mie spese (aumentare)
................. .
Il figlio (abbassare) ................. il volume dello stereo. Il volume dello stereo (abbassare)
................. .
258
Unità 9
11 Поставьте подходящие предлоги. Фразы взяты из текста урока.

... solito ha una salute ... ferro.
Il medico ha detto ... stare ... letto ... tre giorni.
Il bambino ha rotto la vetrina ... negozio ... il pallone e la mamma ha pagato un occhio ...
testa ... il vetro.
Gianluca è molto distratto, ha sempre la testa ... le nuvole.
Puoi aiutarmi ... tradurre questo testo?
Francesco non è riuscito ... comprare una macchina nuova perciò ha comprato una
macchina ... seconda mano.
Lontano ... occhi, lontano ... cuore.
... ragazzi la festa non è piaciuta ... niente.
Ci siamo trasferiti ... un’altra città.
Ora abitiamo vicino ... lavoro: il nostro ufficio è ... portata ... mano.
Questa traduzione è molto facile, la faccio ... un attimo, ... un batter ...occhio.
Gigi è molto geloso, sua moglie è già stufa ... sue scenate ... gelosia, ne ha fin ... i capelli.
12 Поставьте подходящие предлоги. Фразы взяты из текста урока.

Non voglio impicciarmi ... affari ... nostri vicini. Non ho l’abitudine di ficcare il naso ...
affari altrui.
Marco ha paura ... fare tardi, perciò va ... macchina molto velocemente, cioè corre ...
rompicollo.
Hai trovato i vasi ... terracotta ... il giardino?
Il ragazzo suona la chittara ... orecchio.
Abbiamo ascoltato i dischi ... piacere.
Ha passato una notte ... bianco. Così non ha potuto svegliarsi ... 7 e ha fatto tardi ...
lavoro.
Ha girato ... lungo ... supermercato, ha esaminato ... attenzione le etichette, non si è
dimenticato ... guardare la scadenza e ... fine ha riempito il suo carrello ... tante cose e l’ha
spinto ... fatica fino... cassa.
Ha fatto la fila ... mezz’ora e finalmente è giunto ... cassa e ha pagato ... la carta ... credito.
Ha speso molto. E’ uscito ... supermercato ed è corso ... casa.
Andrea si è innamorato ... Pierina ... prima vista.
I genitori danno molta importanza ... capricci dei bambini.
Non ti devi preoccupare ... questa sciocchezza.
I ragazzi si tengono ... contatto.
Non lo so, non sono ... corrente.
Con la macchina ho sbattuto ... un albero.
Perché hai perso il contatto ... Marco?
Andrea non ha acconsentito ... questa proposta.

Perché la storia di Andrea e Pierina sembra incredibile?
Ti sembra giusto il provverbio “Il cuore non sbaglia”?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
259
TUTTO l’ITALIANO
Attività
La forza dell’abitudine
1 Найдите три синонима к слову abitudine (привычка).
moda, routine, costume, uso, vizio, dipendenza, disposizione.
2 Расскажите о своих привычках, опираясь на подсказки.

Sei un abitudinario? Parla delle tue abitudini.
Tendi a imitare quello che fanno i tuoi amici?
Sì, per me è importante ...........................................................................................................
Non sempre, dipende da .........................................................................................................
Ti alzi, vai a letto sempre alla stessa ora?

Segui sempre gli stessi percorsi per andare da casa al lavoro e dal lavoro a casa?
Trovi facile prendere decisioni?

Vai a mangiare sempre allo stesso ristorante? Ti va di tornare in un ristorante più volte?
Tendi a mangiare sempre alla stessa ora (colazione, pranzo, cena)?

...........................................................................................................
Sì, per me è importante
Sei riluttante ad assaggiare cibi che non conosci?

Fai la spesa sempre lo stesso giorno della settimana? Fai la spesa nel solito al
supermercato?
Arrivi sempre in anticipo ad un appuntamento?

Non sempre, dipende da ..........................................................................................................
260
Unità 9
Per passare il tempo libero scegli sempre la discoteca preferita, il club preferito?
Quando vai in vacanza alloggi sempre nello stesso albergo?

3 Расскажите о своих привычках.

Ho una buona / cattiva / vecchia abitudine ......................................................................
Ho preso questa abitudine ...............................................................................................
Faccio [qc] per abitudine ...................................................................................................
Ho l’abitudine di [fare] .....................................................................................................
4 Прочитайте итальянские пословицы и афоризмы великих людей о

силе привычки.
L’abitudine alleggerisce la fatica.
L’abitudine è una seconda natura.
Chi è abituato al bene, stenta ad abituarsi al male.
L’abitudine rende sopportabile anche le cose spaventose. (Esopo)
Niente ha bisogno d’esser modificato quanto le abitudini degli altri. (Mark Twain)
Prendi la direzione opposta all’abitudine e quasi sempre farai bene. (J. J. Rousseau)
5 Составьте диалог в регистратуре поликлиники

Allo sportello accettazione
Il paziente L’infermiera
Vuole prenotare una visita da un medico È educata e gentile, ma questa volta ha
internista. È arrabbiato perché i giorni perso la pazienza, è sfinita perché parla
che gli propone l’infermiera non gli vanno con il paziente già da più di un’ora, ma
bene. I giorni comodi al paziente, invece, loro non riescono a mettersi d’accordo sul
non corrispondono all’orario del dottore. giorno della visita.
L’inferimiera: Buongiorno, signore. Mi dica.

Il paziente: Vorrei prenotare una visita medica.
Va bene, per quando? Che data e ora Le vanno bene?
..................................................................................
..................................................................................
6 Найдите правильный ответ.

A chi affronta un esame, comincia un affare o un progetto importante bisogna dire:
□ in bocca al lupo!
□ nei denti al lupo!
□ nelle mani al lupo!
261
TUTTO l’ITALIANO
Per attirare la fortuna a chi affronta un esame o comincia un affare bisogna:

□ incrociare le braccia
□ incrociare le dita
□ incrociare le gambe
Se vogliamo essere d’aiuto a qualcuno, gli proponiamo di:

□ dare due diti
□ dare un calcio nel sedere
□ dare una mano
Se facciamo molti sforzi per capire qualcosa o non riusciamo a risolvere un problema è
possibile:
□ rompersi i denti
□ rompersi il braccio
□ rompersi la testa
Se vogliamo solo assaggiare un vino, chiediamo di versarcene un po’:

□ versare un dito di vino
□ versare un capello di vino
□ versare un’unghia di vino
Определите, какому персонажу принадлежат данные реплики.
Mi sento prigioniera dei miei vizi. Fabbio Sandra Valentino
Ora sono costretto ad abitare da solo in una città Fabbio Sandra Valentino
brutta.
Non posso fare a meno d’internet. Fabbio Sandra Valentino
Mi ritengono come un dipendente anche se per me è Fabbio Sandra Valentino

solo uno stile di vita.
Non riesco ad abituarmi a queste condizioni di vita. Fabbio Sandra Valentino
Non riesco a controllarmi. Fabbio Sandra Valentino
Изложите суть проблемы, о которой говорят ребята.

Fabbio .............................................................................................................................
........................................................................................................................................
Sandra ………...................................................................................................................
........................................................................................................................................
Valentino .........................................................................................................................
........................................................................................................................................
262
Unità 9
Прослушайте текст еще раз. Что бы вы ответили ребятам?

Caro Fabbio! È chiaro che hai fatto tutto questo per necessità. Per abituarti devi cercare
qualcosa di buono anche nelle condizioni faticose e poco piacevoli ….............................…..
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ciao Sandra! ...................................................................................................................

........................................................................................................................................
Caro Valentino! ................................................................................................................

........................................................................................................................................

È grande la forza dell’abitudine (Marco Tullio Cicerone).
L’abitudine è la seconda natura.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
263
TUTTO l’ITALIANO
Unità 10
Grammatica: Прошедшее продолженное, незаконченное время (IMPERFETTO). Основные функции imperfetto. Обозначение
нескольких действия в прошлом (соотнесение passato prossimo и imperfetto). Временной союз MENTRE и
предлог с временным значением DURANTE. Предпрошедшее время (TRAPASSATO PROSSIMO). Основные
функции trapassato prossimo. Степени сравнения прилагательных. Особые формы степеней сравнения. Суффикс
увеличительной оценки -ONE.
Lessico: Времена года (le quattro stagioni). Месяцы (mesi). Даты (date). Прогноз погоды (previsioni del tempo).
Conversazione: Рождественские традиции (Le tradizioni natalizie). Un colpo di fulmine. Сравнение двух людей или двух
предметов.
Attività: Le festività tradizionali italiane. Il Carnevale di Venezia.
Прошедшее продолженное, незаконченное время (imperfetto)

Imperfetto обозначает длительное, не законченное во времени и не ограниченное во времени
действие в прошлом.
Посмотрите образование форм imperfetto.

lavorare credere capire
io lavoravo credevo capivo

tu lavoravi credevi capivi
lui, lei, Lei lavorava credeva capiva
noi lavoravamo credevamo capivamo
voi lavoravate credevate capivate
loro lavoravano credevano capivano
Запомните, как распределяется ударение при спряжении глаголов в imperfetto:

lavoravo, lavoravi, lavorava, lavoravamo, lavoravate, lavoravano.
Посмотрите образование форм imperfetto глаголов AVERE и ESSERE.

AVERE ESSERE
io avevo ero В прошедшем времени imperfetto,
tu avevi eri за небольшим исключением, нет
lui, lei, Lei aveva era неправильных глаголов.
noi avevamo eravamo
voi avevate eravate
loro avevano erano
264
Unità 10
Опираясь на подсказки, образуйте imperfetto следующих глаголов.

DIRE FARE BERE TRADURRE
io dicevo ................. ................. .................

tu ................. facevi ................. .................
lui, lei, Lei ................. ................. ................. traduceva
noi ................. ................. bevevamo .................
voi ................. ................. ................. .................
loro ................. ................. ................. .................
Употребление imperfetto
Imperfetto используется для описа- Ieri faceva molto freddo.
ния природы, погоды, пейзажа, Il cielo era coperto di nuvole.
внешности человека, состояния Mariella era molto carina.
и характеристики человека или Stavo male, avevo un forte mal di testa.
предмета. L’autobus era pieno di gente.
Le strade erano molto trafficate.
Imperfetto передает описание Passavo l’estate in campagna.
событий в прошлом, наличие чего- Passavo le vacanze al mare.
либо в прошлом. Al lavoro avevo molti problemi.
Non andavo d’accordo con il direttore.
Imperfetto выражает привычное, Andavo spesso in piscina.
периодически повторяющееся в Andavo in palestra ogni venerdì.
прошлом действие. Tutte le mattine andavo a scuola.
La sera di solito guardavamo la televisione.
Imperfetto обозначает незавершен- Alle cinque passeggiavo.
ное действие в процессе его проте- Alle sei ero ancora nel parco.
кания в прошлом. Alle undici dormivo già.
Обозначение нескольких действий в прошлом

(соотнесение passato prossimo и imperfetto)
Одно действие проходит на фоне Mentre aspettavo l’autobus, ho parlato con il mio
другого. vicino di casa.
La traduzoine era difficile, ma l’abbiamo fatta lo
stesso.
Одно действие следует за другим. Domenica scorsa sono andato a fare la spesa,
dopo ho riposato un po’, dopo ho pulito la casa e
ho preparato la cena.
Оба действия происходят Mentre facevamo colazione, guardavamo il
параллельно. telegiornale.
Mentre passeggiavo, ascoltavo la musica con il
lettore mp3.
265
TUTTO l’ITALIANO
Запомните!
Временной союз MENTRE (в то время как, пока, когда) в прошедшем времени
соотносится с глаголом в imperfetto:
Mentre facevo la doccia, hanno suonato alla porta.
Mentre pranzavamo, ci ha telefonato nostra cugina.
All’opera!
1 Поставьте глаголы в imperfetto.

In estate Gina (fare) .............. molte passeggiate con il suo cane.
Un tempo la famiglia Medici (essere) .............. molto ricca.
Ogni estate i miei cugini (andare) .............. al mare e (divertirsi) .............. molto.
Gigi (alzarsi) .............. sempre presto perché (avere) .............. paura di fare tardi in
ufficio.
Da piccola mi (piacere) .............. molto il calcio, (non perdere) .............. nessuna partita
alla televisione.
Le lezioni all’università (cominciare) .............. sempre alle 9 e noi (avere) .............. paura
di fare tardi alla prima lezione.
Da studente Luca (non uscire) .............. la sera, (rimanere) .............. sempre a casa perché
(dovere) .............. studiare.
Da giovani i miei genitori (viaggiare) .............. molto spesso.
Una volta mi (piacere) .............. molto sciare, adesso ho paura.
Da piccola mia sorella (dire) .............. tante bugie.
I nostri nonni (avere) .............. l’abitudine di alzarsi presto.
In estate (noi – bere) .............. delle spremute ogni mattina.
In vacanza quando non (noi sapere) .............. cosa fare, (leggere) .............. dei gialli.
Durante il mio soggiorno in Italia (io – essere) .............. molto felice.
Ieri (esserci) .............. il sole, ma (esserci) .............. anche un vento freddo.
Un tempo questa fabbrica (produrre) .............. mobili di qualità.
2 Поставьте глаголы в imperfetto. Внимание на употребление

imperfetto.
La signora Anna racconta. Da bambina (io – essere) ................ alta, forse la più alta fra
tutte le mie amiche. (Io – essere) ................ un po’ grassa, (avere) ................ i capelli neri
e lisci. Di solito, (io – portare) ................ i capelli lunghi. (Io – avere) ................ gli occhi
a mandorla castani, espressivi, e vispi. Da piccola (io – essere) ................ una bambina
estroversa, carina, ottimista e molto loquace, (chiacchierare) ................ volentieri con
tutti ed (amare) ................ giocare con le mie amiche. (Io – credere) ................ molto
nell’amicizia. (Io – sognare) ................ di diventare una persona famosa, (io – volere)
................ fare l’attrice, invece, sono diventata economista.
266
Unità 10
Опишите, используя глаголы в imperfetto.

L’aspetto di Anna da bambina .........................................................................................
Il carattere di Anna da bambina ......................................................................................
Il sogno di Anna ..............................................................................................................
3 Поставьте глаголы в imperfetto. Внимание на употребление imperfetto.

Claudia racconta a Renzo. (Io – essere) ................ una bambina educata e molto tranquilla,
(arrabbiarsi) ................ raramente, ma (essere) ................ molto attiva, mi (piacere)
................ organizzare le feste della scuola. (Io – andare) ................ bene a scuola,
(studiare) ................... volentieri e (ottenere) ................ sempre voti alti. Ogni mattina io e
mia sorella (noi – alzarsi) ................ alle 8, (lavarsi) ................ la faccia, (pulirsi) ................
i denti, (pettinarsi) ................ e (prepararsi) ................ per andare a scuola. (Noi – fare)
................ colazione con la mamma e il papà. Poi io e mia sorella (noi – uscire) ................
di casa. Mentre (noi – andare) ................ a scuola, la mamma ci (guardare) ................ dal
balcone. A scuola (io – avere) ................ molti amici, (essere) ................ in buoni rapporti
con tutti. La mia infanzia è stata veramente molto felice.
Claudia da bambina ........................................................................................................
A scuola Claudia .............................................................................................................
Ogni mattina Claudia e sua sorella ..................................................................................
La mamma ......................................................................................................................
E tu come eri da bambino/a? ............................................................................................
4 Прослушайте текст, выполните задание к тексту. 57

Renzo racconta a Claudia. I miei genitori …………… ……………… …………………, io ................
................. Normalmente in estate ................ ................ ................ in campagna dai
nonni che ................... ........................ molto piccolo e lontano dalla città. I genitori ci
................ in campagna per ............................
In campagna ..................... .................. con i nostri amici e ................ ................ . Non
................ mai ................, ................ tutto il tempo ..............., non ..................... .............,
non ................ i libri ................. Però prima di andare ..................... ................ fare tutti
i ................ che ci avevano dato a scuola.
In campagna noi ................ ................ con gli animali: ..............., cani, ...................,
................... e mulo. Ci ................ molto stare in campagna perché ................ in città
e non ................ ................ ................. in casa. Quelle vacanze in campagna sono state
veramente molto .................... .
267
TUTTO l’ITALIANO
Lessico
Le quattro stagioni. Mesi. Date

l’inverno – зима dicembre in dicembre
in inverno – зимой gennaio in gennaio
febbraio in febbraio
la primavera – весна marzo in marzo

in primavera – весной aprile in aprile
maggio in maggio
l’estate – лето giugno in giugno

in estate – летом luglio in luglio
agosto in agosto
l’autunno – осень settembre in settembre

in autunno – осенью ottobre in ottobre
novembre in novembre
Trenta giorni ha novembre

con aprile, giugno e settembre
di ventotto ce n’è uno,
tutti gli altri ne hanno trentuno.
Посмотрите, как обозначаются даты.

Quanti ne abbiamo oggi? – Oggi è il primo settembre.
– Oggi è il due novembre.
– Oggi è il tre dicembre.
...
– Oggi è il venti dicembre.
...
– Oggi è il trentun dicembre.
1 Напишите подходящие названия месяцев.

In Russia gli studenti cominciano le scuole in ................... e le finiscono in ................... .
Gli italiani festeggiano la Pasqua in ...................... o ...................... .
Gli italiani festeggiano il Natale il 25 ......................, i russi, invece, lo festeggiano il 7
...................... .
Il mese più corto dell’anno è ...................... .
In onore dell’imperatore Giulio Cesare il settimo mese dell’anno si chiama ......................,
il mese seguente è ......................, chiamato così in onore dell’imperatore Ottaviano
Augusto.
Il quinto mese dell’anno è ..................... .
268
Unità 10
Какое сегодня число? – Сегодня 9 мая; 30 июня; 28 июля; 19 августа; 21 сентября;
11 октября; 15 ноября; 17 декабря; 31 января; 23 февраля; 8 марта;12 апреля.
Весна – весной. Лето – летом. Осень – осенью. Зима – зимой.
Декабрь – в декабре. Октябрь – в октябре. Июнь – в июне.
Февраль – в феврале. Март – в марте. Апрель – в апреле.
Июль – в июле. Сентябрь – в сентябре. Ноябрь – в ноябре.
Август – в августе. Май – в мае. Январь – в январе.
4 Прослушайте текст, выполните задания к тексту. 58

Впишите даты.
Date e feste
Quando si festeggia il Natale in Italia? – Quando si parla delle feste natalizie ci si riferisce
ad un periodo di tempo che va dal .................. al .................... . Questo periodo comincia
.................... che è la Vigilia di Natale. Poi seguono il Natale, ......................, e San Stefano,
....................... . Il periodo natalizio include anche la Vigilia di Capodanno, ......................,
e il Capodanno, ........................ e finisce con la festa dell’Epifanìa che si festeggia
....................... . In Italia molte aziende chiudono per le feste natalizie .................... e
riaprono ....................... .
Quando è il Ferragosto? – Il Ferragosto è ....................... . La maggior parte degli italiani va

in ferie a cavallo di Ferragosto, cioè nella settimana che lo precede e lo segue.
Come si chiama la festa del ................... ? – La festa di Ognissanti.
Che festa è .....................? – È la Festa della Repubblica.
Che festa celebrano gli italiani ...................? – Celebrano la Festa della Liberazione.
Quanti ne abbiamo oggi? – Oggi è il ......................., è il caso per fare un Pesce d’aprile.
In Italia l’anno scolastico comincia .................... e finisce ...................... .
5 Прочитайте диалоги.
– Roberto, quando sei nato?
– Sono nato il 6 luglio 1979 (millenovecentosettantanove).
– Quando sono nate le gemelle Claudia e Melissa?

– Le sorelle sono nate il 28 dicembre 1992 (millenovecentonovantadue).
269
TUTTO l’ITALIANO
– Alessandro, quand’è il tuo compleanno?

– Il mio compleanno è il 9 gennaio 1989 (millenovecentoottantanove).
– Quanti anni compi?

– Il 12 aprile compio 33 anni.
6 Поставьте недостающие реплики в диалогах.

– ................................................................
– Sono nato il 24 febbraio.
– E tu?
– ................................................................
– E la tua amica?
– ................................................................
– ................................................................
– Quest’anno compio 33 anni.
– Quand’è il compleanno di tuo fratello?

– ................................................................
– ................................................................
– Mio figlio ha già compiuto 7 anni.
Vogliamo parlare?
Le tradizioni natalizie
Passano i giorni, si avvicina il Natale, un periodo ricco di feste, di buon cibo, di regali e
di tante tradizioni. La nonna Giuseppina racconta a Renzo le tradizioni natalizie della sua
famiglia.
Per le famiglie di tutto il mondo, il Natale è un’occasione per riunirsi, mangiare e
scambiarsi dei regali in segno di affetto reciproco. La nostra famiglia non faceva eccezione.
Eravamo in cinque: papà, mamma e tre fratelli.
Cominciavamo per tempo a prepararci al Natale. Giravamo per i negozi per scegliere i
regali. Decoravamo la casa, addobbavamo l’albero di Natale con palline di vetro, ghirlande
e luci di tutti i colori. Sotto l’albero di Natale facevamo il presepe: attraverso le statuette
cercavamo di rappresentare il luogo della nascita di Gesù.
Alla Vigilia di Natale, il 24 dicembre, ci mettevamo a tavola per il cenone di Natale. Il
cenone della Vigilia era a base di pesce: frutti di mare, tagliatelle con gamberi e pomodori,
trota al tartufo, filetti di triglia in padella.
Eravamo felici di stare insieme, ridevamo e scherzavamo molto. Dopo il cenone andavamo
in chiesa. Quando rincasavamo, ci scambiavamo i regali e andavamo a dormire.
270
Unità 10
Il giorno di Natale, il 25 dicembre, i parenti venivano a casa nostra per il pranzo di

Natale.
Devo dire che in Italia durante questa festa il culto della buona cucina si manifesta
in tutta la sua grandezza. Anche da noi il pranzo di Natale è sempre stato una maratona
speciale, perché tutti si danno da fare per assaggiare tutte le pietanze: dal dolce al salato,
dal pesce alla carne, – tutto ovviamente in porzioni abbondanti. Il menù varia da regione a
regione, non cambia solo il dessert, il panettone o il pandoro, senza parlare del buon vino
e dello spumante.
Dopo il pranzo giocavamo a tombola, non ci importava se perdevamo o vincevamo. Ci
divertivamo per il fatto che eravamo tutti uniti in allegria e nell’aria si respirava la magica
atmosfera del Natale.
Occhio alla lingua

Per molte famiglie il Natale è un’occasione per riunirsi.
Non dobbiamo perdere un occasione così.
Vi spedisco il pacco alla prima occasione.
Molte famiglie si riuniscono per festeggiare insieme il Natale.
Ci siamo riuniti nell’ufficio del direttore per scambiarci delle opinioni.
Scusa, ti ho scambiato per tua sorella.
Quando si incontrano, si fermano e si scambiano due parole.
Abbiamo addobbato l’albero di Natale con luci colorate.
I figli sono rincasati tardi e i genitori erano preoccupati.
Durante il pranzo di Natale gli ospiti si danno da fare per assaggiare tutte le pietanze.
La squadra ha vinto la partita con il risultato di 5 a 2.

riunirsi
rincasare
fare eccezione
è un’occasione di...
perdere un’occasione
cogliere un’occasione
alla prima occasione
scambiare opinioni / recapiti / regali
scambiare due parole
scambiare qd per qd
addobbare la casa / l’albero di Natale
vincere un concorso / una gara / una partita / il primo premio
271
TUTTO l’ITALIANO
3 Образуйте существительные от глаголов.

addobbare
decorare
riprodurre
riunirsi
scambiarsi
vincere
perdere
4 Выпишите из текста Рождественские традиции.

Prima di Natale ................................................................................................................
Alla Vigilia di Natale, il 24 dicembre .................................................................................
Il giorno di Natale, il 25 dicembre ….................................................................................

Выпишите характеристики для каждой из традиционных
рождественских сладостей.
il panettone il pandoro il torrone

Proviene da… ……………………. ……………………. …………………….
……………………. ……………………. …………………….
La forma… ……………………. ……………………. …………………….

……………………. ……………………. …………………….
Le particolarità… ……………………. ……………………. …………………….
……………………. ……………………. …………………….

La Befana
Secondo la tradizione italiana la notte dell’...................., tra ...................., i bambini
.................... la calza al .................... perché aspettano i regali che gli porta la Befana.
La Befana è una .................... che vola su ...................., fa visita ai bambini. Ai bambini
che durante l’anno ...................., la Befana .................... dolci, caramelle, frutta secca o
..................... I bambini che .................... trovano la calza .................... di carbone.
7 Образуйте существительные с помощью увеличительного суффикса

-ONE. Переведите новые слова.
La cena della Vigilia di Natale o la cena della notte di Capodanno è un ............ .
La grande porta d’ingresso di un palazzo che dà sulla strada è un ................. .
Un ragazzo o un adulto eccessivamente attaccato alla madre è un ................. .
Un letto matrimoniale è un ................. .
Un gatto grande, grasso e molto peloso è un ................. .
272
Unità 10
La persona che mangia troppo è un ................. .

La persona che imbroglia sempre e volentieri è un ................. .
La persona che chiacchiera molto e volentieri, che non sa tenere un segreto è un .......... .
La persona che critica molto e volentieri è un ................. .
8 Вычеркните слова, в которых суффикс -ONE не имеет увеличительного

значения.
Cenone, limone, bastone, mammone, torrone, panettone, occasione, portone, librone,
mattone, confusione, gattone, melone, donnone, copione, trombone.
9 Расскажите, опираясь на подсказки.

Per le famiglie di tutto il mondo il Natale ..........................................................................
Prima di Natale ci sono molte cose da fare .......................................................................
Il presepe è ......................................................................................................................
Alla Vigilia di Natale ........................................................................................................
Nel giorno di Natale .........................................................................................................
Il pranzo di Natale ...........................................................................................................
I dolci tradizionali di Natale .............................................................................................
La tombola è ...................................................................................................................
Il panettone è ..................................................................................................................
Il pandoro è .....................................................................................................................
Il torrone è ......................................................................................................................
La Befana è .....................................................................................................................
Запомните важные для общения функции imperfetto.

Imperfetto «помогает» вернуться к теме Scusa, [che cosa] dicevi?
разговора. Scusi, signore, [che cosa] diceva?
Allora, dicevo che ...
Imperfetto выражает вежливую просьбу. Volevo chiederti un favore ...
Volevo provare questo vestito.
Я хотел тебе задать один вопрос. Я хотела узнать, где находится площадь Святого
Петра. Прости, что ты говорила? Я говорила, что мне нравился этот писатель.
Внимание!
Не путайте временной союз MENTRE и предлог с временным значением
DURANTE.
Mentre pranzavo, mi ha telefonato la zia. MENTRE + глагол

Durante il pranzo non rispondo alle telefonate. DURANTE + существительное
273
TUTTO l’ITALIANO
11 Поставьте подходящие слова MENTRE или DURANTE.

................... faceva la ginnastica, ha sentito un forte dolore alla schiena.
................... la malattia ha preso molti farmaci.
................... guardavamo la partita di calcio, il gatto ha mangiato tutto quello che c’era in
frigorifero.
................... la partita di tennis ho provato tante emozioni.
................... tu eri in vacanza al mare, io stavo in ufficio a lavorare.
................... le vacanze al mare abbiamo fatto conoscenza con molta gente nuova.
................... il festival ci divertivamo un sacco.

Un Natale o un Capodanno indimenticabile.
………………………………………………………………………………………………….................…
………………………………………………………………………………………………….................…
Сравните контексты употребления passato prossimo и imperfetto.

Passato prossimo Imperfetto
выражает действие законченное, ограниченное выражает действие привычное в прошлом,
временными рамками. периодически повторяющееся в прошлом.
Ho letto il libro. Da giovane leggevo molto.
Di sera ho letto un libro e ho guardato la Tutte le sere leggevo o guardavo la TV.

TV.
Quest’anno ho passato le vacanze a Roma. Molto spesso passavo le vacanze al mare.
Sono stata in spiaggia tutto il giorno. In estate ero in spiaggia tutti i giorni.
Ho fatto le pulizie di casa tutto il giorno. I figli facevano spesso le pulizie di casa.
Sono stato in ufficio tutto il pomeriggio. Il pomeriggio ero gia in ufficio.
Mario ha dormito fino a mezzogiorno. A mezzogiorno Mario dormiva ancora.
Mia cugina ha sempre seguito la moda. Da giovane mia cugina seguiva

scrupolosamente la moda ed ora la segue
ancora più scrupolosamente.
Mio fratello è sempre stato un Da studente mio fratello era un rompiscatole,
rompiscatole. ora è cambiato.
274
Unità 10
Предпрошедшее время (trapassato prossimo)

Trapassato prossimo обозначает прошедшее действие, совершившееся раньше другого
прошедшего действия.
trapassato Imperfetto participio passato

prossimo = вспомогательного глагола + смыслового глагола
essere/avere
Выбор вспомогательного глагола essere/avere, согласование participio passato при

вспомогательном глаголе essere, согласование participio passato с формами безударных
личных местоимений lo, la, li, le и с частицей ne следует уже пройденным нами правилам.
Образуйте самостоятельно формы trapassato prossimo.

lavorare credere capire
io avevo lavorato avevo creduto ...............................
tu avevi lavorato ............................... ...............................
lui, lei, Lei aveva lavorato ............................... ...............................
noi avevamo lavorato ............................... ...............................
voi avevate lavorato ............................... avevate capito
loro avevano lavorato ............................... ...............................
andare nascere partire

io ero andato/a ero nato/a ...............................
tu eri andato/a ............................... ...............................
lui, lei, Lei era andato/a ............................... ...............................
noi eravamo andati/e ............................... eravamo partiti/e
voi eravate andati/e ............................... ...............................
loro erano andati/e ............................... ...............................
Употребление trapassato prossimo

В придаточных предложениях trapassato prossimo выражает действие в прошлом,
предшествующее другому действию в прошлом, обычно выраженному passato prossimo,
passato remoto, imperfetto.
На detto che il treno era già partito.
Era un lavoro che avevo fatto molte volte.
Trapassato prossimo в независимом предложении все равно выражает предшествовавшее

действие в прошлом, но логически оно связано уже с окружающими его предложениями,
с контекстом.
Il malato stava già meglio. La medicina lo aveva ristabilito.
275
TUTTO l’ITALIANO
All’opera!
1 Поставьте глаголы в правильную форму. Внимание на выбор

imperfetto или passato prossimo.
Un Natale indimenticabile. Quest’anno (io – trascorrere) ................... la Vigilia di Natale in
compagnia della mia famiglia e di altri parenti: (esserci) ................... i miei zii, i miei nonni
e le mie cugine.
(Noi – pranzare) ................... tutti insieme al ristorante. (Essere) ................... una cena
abbondante e molto buona. (Noi – darsi) .............. da fare per assaggiare tutte le pietanze,
dagli squisiti antipasti al delizioso pandoro. (Noi – chiacchierare) ................... e ognuno
(raccontare) ................... delle proprie vicende. Più il tempo (passare) ................... meno
(accorgersene) ................... perché (noi – divertirsi) ................... molto?
Quando (giungere) ................... mezzanotte (noi – scambiarsi) ................... i regali. (Io
– ricevere) ................... degli orecchini d’oro e una sciarpa di lana, mia sorella, invece,
(ricevere) ................... una collana d'argento e dei guanti di pelle.
Dopo (noi – andare) ................... tutti a casa di mio zio e (noi – giocare) ................... a
tombola. Devo ammettere che non (io – avere) ................... molta fortuna, al contrario di
mio zio che alla fine (fare) ................... tombola.
Quest’anno il protagonista ................................................................................................
La cena al ristorante ........................................................................................................
A tavola ...........................................................................................................................
A mezzanotte ...................................................................................................................
In regalo ..........................................................................................................................
A casa dello zio ................................................................................................................
Alla fine lo zio ..................................................................................................................
2 Поставьте глаголы в прошедшее время. Внимание на выбор imperfetto

или passato prossimo.
Senti, Renzo, che studi hai fatto per diventare fotografo?
– Per fare il fotografo non esiste un percorso di studi specifico. Quindi (io – fare)
.................... il liceo artistico poi (iscriversi) .................... all’Accademia di Belle Arti e
(seguire) .................... il corso di scenografia. Ma anche quando (essere) ....................
piccolo mi (interessare) .................... la fotografia. (Cominciare) .................... a praticare
la fotografia quando (avere) .................... solo 14 anni. (Iscriversi) .................... ai corsi
di fotografia e li (frequentare) .................... per 6 anni. A 20 anni (proporre) ....................
già le mie fotografie a diverse riviste. (Essere) .................... molto difficile portare avanti
contemporaneamente due studi, l’Accademia e i corsi, ma (riuscire) .................... a
laurearmi. Però non (lavorare) .................... mai come scenografo, dedico tutto il mio
tempo alla fotografia.
– Che studi ha fatto Renzo? ..............................................................................................

– Di che cosa si interessava da bambino? ..............................................

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С. М.

Воронец С. М., Павлова А. Н.

© Воронец С. М., Павлова А. Н., 2014

Особенности итальянского произношения

Итальянский алфавит состоит из 21 буквы:

Aa – [a] Bb – [би] Cc – [чи] Dd – [ди]

Ee – [э] Ff – [эффэ] Gg – [джи] Hh – [акка]

Ii– [и] Ll– [элле] Mm – [эммэ] Nn – [эннэ]

Oo – [o] Pp – [пи] Qq – [ку] Rr – [эррэ]

Ss – [эссэ] Tt – [ти] Uu – [у] Vv – [ву]

Для написания слов иностранного происхождения используются буквы:

Итальянские гласные, ударные и безударные, произносятся очень четко и полнозвучно, отсутствует

1 Прочитайте итальянские слова. 1

Внимание! Читать следует четко, не редуцируя гласные.

Внимание! В этих словах ударение не падает на уже привычный

Внимание! Ударение на последнем слоге помечается графически.

Внимание! От ударения меняется значение слова.

Внимание! Согласные D, T, N перед гласными E и I не смягчаются.

Внимание! Согласный L произносится тверже, чем русский Л в слове «мель»,

Внимание на удвоение согласных.

Внимание! Пары слов с одинарными и двойными согласными.

2 Прочитайте на повторение правил чтения. 2

Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым

3 Перечитайте приведенные выше упражнения и найдите

4 Прочитайте слова c дифтонгами с гласным i. 3

5 Прочитайте слова c дифтонгами с гласным u. 4

ua: qua, quale, quando, acqua, acquario, quadro, quadrato, quadretto.

6 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 5

Внимание! Дифтонга нет. Гласные произносятся раздельно.

8 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 7

Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым

Буква H в итальянском языке не произносится: hobby, hippy.

Внимание! Буква H в итальянском языке не произносится.

10 Перечитайте упражнения № 5, 7 и найдите в них следующие слова.

Буква C перед гласными A, O, U читается как [к].

Внимание на буквосочетания CA, CO, CU и GA, GO, GU.

Внимание на буквосочетания CI, CE.

Внимание на буквосочетания GI, GE.

Внимание на буквосочетания CIA, CIO, CIU и GIA, GIO, GIU.

Внимание на буквосочетания CHI, CHE и GHI, GHE.

14 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 12

15 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 13

Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым

16 Перечитайте упражнения № 11, 12, 13 и найдите в них следующие

17 Проверьте себя! Напишите цифры.

Буквосочетание GN читается как [нь].

Cognac, signore, signorina, campagna, compagno, compagna, sogno, gnomo, gnocchi,

19 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 16

Буквосочетание SC перед гласными A, O, U читается как [ск].

Внимание на буквосочетания SCA, SCO, SCU.

Внимание на буквосочетания SCI, SCE.

Внимание на буквосочетания SCIA, SCIO, SCIU.

Внимание на буквосочетания SCHI, SCHE.

21 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 18

22 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 19

Внимание! Данные выражения являются единым смысловым целым

Буква S – глухая, т.е. читается как [c] в следующих случаях:

Внимание! В начале слова перед гласным звук S глухой.

Внимание! В середине слова после согласного звук S глухой.

Внимание! В сочетаниях ST, SP, SF, SQ, SC звук S глухой.

Внимание! В середине слова между гласными звук S звонкий.

Внимание на звонкий или глухой звук S.

26 Прочитайте слова на повторение правил чтения. 23