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LEITURA E
ANÁLISE DE TEXTOS
PROF. DANIEL Jr
LEITURA
O que ela proporciona?
•entendimento
•informações
•sistematização do pensamento
•enriquecimento de vocabulário
•ampliação de conhecimentos
LEITURA
Identificando o texto
1- O título
2- A data da publicação
3- A contracapa
4- Índice e sumário
5- Introdução, prefácio
6- A bibliografia
LEITURA
Deve ser proveitosa e trazer
resultados satisfatórios.
Deve-se considerar:
1- Atenção
2- Intenção
3- Reflexão
4- Espírito crítico
5- Análise
6- Síntese
LEITURA
Quanto aos objetivos da leitura,
podemos aplicar as técnicas:
1-Scanning: procura no sumário.
2-Skimming: captação da tendência geral
3-Do significado: percorrer o texto de uma vez
4-Estudo ou informativa: mais completa
5-Crítica: verificação do de ponto de vista
6-Interpretativa: relaciona as informações do
autor com os problemas
7-Explicativa: verifica os fundamentos de
verdade enfocados pelo autor.
ANÁLISE DE TEXTO
Significa:
-estudar,
-decompor,
-dissecar,
-dividir,
-Interpretar,
-observar os componentes de um
conjunto,
-perceber as possíveis relações,
-passar de uma ideia-chave para um
conjunto de ideias mais específicas
ANÁLISE DE TEXTO
Objetivos:
-aprender a ler, a ver, a escolher o mais
importante dentro do texto;
-reconhecer a organização e estrutura de
uma obra ou texto;
-interpretar o texto;
-chegar a níveis mais profundos de
compreensão;
-perceber como as ideias se relacionam;
-identificar as conclusões e as bases que se
sustentam.
ANÁLISE DE TEXTO
Etapas:
1-Fazer leitura integral visão do todo.
2-Reler o texto assinalando/anotando
3-Fazer nova leitura.
4-Tornar a ler, procurando a idéia principal
5-Procurar semelhanças e diferenças entre
as ideias e acontecimentos.
6-Agrupá-los, pelo menos por uma
semelhança importante.
7- Interpretar as ideias e tentar descobrir
conclusões a que o autor chegou.
8- Fazer críticas ao material como um todo.
A importância da leitura
Por Eliene Percilia
As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as
pessoas deixassem a leitura de livros de lado, isso resultou
em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros,
possuindo vocabulários cada vez mais pobres.