Вы находитесь на странице: 1из 4

48 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

питание: методики и практика 2013/2014 учебного года. – 2013. – № 7. –


С. 79-84.
4. Панюшкина О.А. Новый закон об образовании РФ и потенциал инно-
вационных средств в обучении испанскому языку // Вестник МГОУ. Серия
«Педагогика». – М.: Изд-во МГОУ, 2014. – № 1. – С. 80-86.
5. Панюшкина О.А. Основные компетенции преподавателя иностранно-
го языка в вузе // Психология и педагогика: методика и проблемы практиче-
ского применения. – 2014. – № 40. – С. 126-130.
6. Панюшкина О.А. Практика применения новых технологий для обо-
гащения словарного запаса в процессе изучения иностранных языков // Исто-
рическая и социально-образовательная мысль. – Краснодар: Изд-во Северо-
Кубанского гуманитарно-технологического института, 2014. – С. 233-236.
7. Панюшкина О.А. Преимущества и недостатки компьютерного обуче-
ния иностранным языкам // Совет ректоров – М.: Изд-во «Образование
3000», 2012. – № 11. – С. 48-52.
8. Панюшкина О.А. Семь причин использовать смарт-технологии в обу-
чении иностранному языку прямо сейчас // Роль бизнеса в трансформации
общества – 2014: Сб. материалов IX Междунар. науч. конгресса, Москва,
Московский финансово-промышленный университет «Синергия». – М.:
«Эдитус», 2014. – С. 351-353.
9. Панюшкина О.А. Социальные сети как инновационно-образователь-
ные технологии в обучении иностранным языкам // Гуманитарные, социаль-
но-экономические и общественные науки. – Краснодар: изд-во: ООО «Нау-
ка и образование», 2014. – № 3. – С. 180-183.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ


ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
© Воронкова Ю.В.
Московский государственный университет экономики,
статистики и информатики (МЭСИ), г. Москва

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме влия-


ния информационных технологий на возможности обучения. Рассмат-
риваются возможности изучения иностранных языков с помощью со-
временных мобильных приложений, а также характерные особенности
самых известных программ.
Ключевые слова: информационные технологии; иностранный язык;
мобильное приложение; возможности изучения.


Студент кафедры Прикладного и международного менеджмента.
Современные информационные технологии в образовательной деятельности 49

Информационные технологии прочно вошли в повседневную жизнь:


трудно представить себе рабочее место без компьютера и сопутствующей
ему оргтехники, отсутствие интернета и такого средства связи как смарт-
фон. В современном мире мобильный телефон уже давно перестал быть
средством просто общения. Он реализует целый ряд функций: возможность
снимать фото и видео-материалы, игры, чтение книг, возможности элек-
тронного общения и другие. В связи с этим особую актуальность приобре-
тает разработка целого спектра мобильных приложений для изучения ино-
странных языков, так как знание иностранного языка становится одним из
самых важных навыков современного успешного человека. Выучить ино-
странный язык – это задача непростая, особенно в условиях современного
динамичного мира. Мобильные приложения помогают расширить словар-
ный запас, выучить грамматику, а также научат воспринимать устную речь
носителей языка. Кроме того, они дают возможность изучать язык в любое
время: в дороге, путешествуя, стоя в очереди и т.д. Рассмотрим самые попу-
лярные мобильные приложения для изучения иностранных языков.
LinguaLeo – это одна из самых популярных и эффективных программ
для изучения языка на данный момент. Количество скачиваний данного
приложения достигло четырех миллионов пользователей. Данная програм-
ма интересна как для детей, так и для взрослых. Она использует принцип
онлайн-игры, заработанные очки позволяют двигаться по уровням. Кроме
того, есть возможность изучать язык составляя собственный словарь с оз-
вучкой, увеличивать словарный запас не только словами, а целыми фразами
и общаться с другими пользователями данного приложения. В первоначаль-
ной загрузке приложения есть возможность пройти бесплатное тестирова-
ние для определения уровня знаний. Исходя из этого, приложение предлага-
ет пользователю упражнения, которые подходят именно дня него и смогут
восстановить пробелы в знаниях. Возможности приложения безграничны:
есть материалы для аудирования и чтения, грамматические упражнения и
видео-уроки, уроки для запоминания лексики и общение с друзьями на новом
языке. Данное приложение больше подходит пользователем, которые уже
имеют средний уровень владения языком, с уровнем выше среднего данное
приложение будет полезно для поддержания уровня владения языком.
Несомненные преимущества данной программы следующие: наличие
приятного и удобного в использовании интерфейса, несколько видов инте-
рактивных тренировок, приложение полностью бесплатное и работает без
подключения к интернету.
Duolingo также является одним из самых популярных и интересных при-
ложений для изучения языков. Программа дает возможность изучения языка с
«нуля», что отличает ее от многих других аналогов. База языков, доступных
для обучения, внушительна: есть возможность изучения английского, немецко-
го, испанского, португальского и французского языка. Процесс обучения языку
также происходит в форме игры, переход на новый уровень можно заработать
50 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

очками за правильные ответы. Обучение построено грамотно и эффективно:


сначала пользователь изучает новые слова, зачем учится их произношению и
грамматике. Кроме того, доступны различные упражнения для полного овла-
дения языком: аудирование, обучение правописанию, чтение реальных тек-
стов, а не обычных учебников. По мере изучения языка, приложение под-
страивается под пользователя, выявляя его слабые стороны и предоставляя ему
дополнительны упражнения. Изучение языка идет поэтапно, новый урок мож-
но пройти только при полном освоении старого, что дает возможность лучше-
го закрепления материала и более полного изучения иностранного языка.
Несомненные преимущества данной программы следующие: приятный
и несложный интерфейс, которым могут пользоваться даже дети, возмож-
ность изучения языка в форме игры, приложение полностью бесплатное,
возможность сравнить свои достижения с другими пользователями и де-
литься своими успехами в социальных сетях.
Busuu – приложение, которое позволяет изучать двенадцать языков.
Помимо популярных языков, есть возможность изучения турецкого, япон-
ского и арабского языка. Изучение языка в данной программе проходит в
несколько этапов. Сначала пользователь учит словами при помощи карти-
нок, затем читает текст, включающий данные слова и отвечает по нему на
вопросы, на последнем этапе пользователю предлагается выполнить не-
большое письменное задание. Кроме того, есть возможность общаться с
носителями языка, которые помогут исправить ошибки и расширить сло-
варный запас, и пользователями, которые также изучают язык. За дополни-
тельную плату приложение дает доступ к большой базе видеозаписей, тре-
нингов по различным тематикам и грамматических упражнений.
Несомненные преимущества данной программы следующие: в програм-
ме около 3000 слов и выражений, возможность изучения языка от начально-
го уровня до выше среднего, большое количество аудио-материалов, озву-
ченных носителями языка, приложение частично бесплатное, большое ко-
личество языков для изучения.
Информационные технологии открывают новые возможности для изуче-
ния иностранного языка, активизируя самостоятельную работу студентов в
условиях аудиторной и внеаудиторной деятельности, способствуя росту мо-
тивации учения. Применение компьютерных технологий дает возможность
учащимся более полно реализовать свой интеллектуальный и творческий по-
тенциал, а преподавателю создает условия шире использовать в учебном про-
цессе их интересы и склонности. Электронные учебники, возможности он-
лайн-общения с носителями языка, мобильные приложения и другие средства
позволяют изучать иностранный язык легко и с интересом!

Список литературы:
1. Панюшкина О.А. Инновационная среда для обучения иностранному
языку в вузе (на примере испанского) / под ред. Т.Н. Ле-ван // Инновацион-
Современные информационные технологии в образовательной деятельности 51

ные процессы в образовании: коллективная монография. – Новосибирск:


Изд-во «СибАК», 2013. – С. 103-119.
2. Панюшкина О.А. Некоторые особенности преподавания иностранно-
го языка с использованием информационных технологий // Обучение и вос-
питание: методики и практика 2013/2014 учебного года. – 2013. – № 7. –
С. 79-84.
3. Панюшкина О.А. Основные компетенции преподавателя иностранно-
го языка в вузе // Психология и педагогика: методика и проблемы практиче-
ского применения. – 2014. – № 40. – С. 126-130.
4. Панюшкина О.А. Преимущества и недостатки компьютерного обуче-
ния иностранным языкам // Совет ректоров. – М.: Изд-во «Образование
3000», 2012. – № 11. – С. 48-52.
5. Панюшкина О.А. Семь причин использовать смарт – технологии в
обучении иностранному языку прямо сейчас // Роль бизнеса в трансформа-
ции общества – 2014: сб. материалов IX Междунар. научн. конгресса, Моск-
ва, Московский финансово-промышленный университет «Синергия». – М.:
«Эдитус», 2014. – С. 351-353.
6. Панюшкина О.А. Социальные сети как инновационно-образователь-
ные технологии в обучении иностранным языкам // Гуманитарные, социаль-
но-экономические и общественные науки. – Краснодар: изд-во: ООО «Наука
и образование», 2014. – № 3. – С. 180-1839.
7. Панюшкина О.А. Новый закон об образовании и потенциал иннова-
ционных средств в обучении испанскому языку в вузах // Вестник Москов-
ского государственного областного университета. Серия «Педагогика». –
М.: МГОУ, 2014. – № 1. – С. 80-86.
8. Сristobal Cobo Romani Cultura digital y nuevos perfiles profesionales:
desafíos regionale[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://scholar.goog-
le.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=Roc8DUYAAAAJ&cita-
tion_for_view=Roc8DUYAAAAJ:UeHWp8X0CEIC (дата обращения: 21.01.14).

РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

© Дышлевая Е.В.
Московский государственный университет экономики,
статистики и информатики (МЭСИ), г. Москва
В статье рассмотрена роль информационно-коммуникационных тех-
нологий в изучении иностранных языков. Использование ИКТ повы-


Студент.

Вам также может понравиться