СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
Тема урока: Хобби
известных людей
Дата: ФИО учителя: Имангалиева Камила Жуматаевна
СОШ имени А.Тихоненко
КЛАСС 7 Количество Количество отсутствующих
присутствующих
Цели обучения, 7.2.2.1. – пересказывать содержание, используя различные приемы
которые необходимо сжатия текста.
достичь на данном 7.3.4.1– использовать виды чтения, включая поисковое.
уроке 7.5.1.3 –использовать составные числительные в соответствующих
формах.
Цели урока Все учащиеся смогут:
пересказать текст; ответить на вопросы; найти составные
числительные.
Большинство учащихся будут уметь:
Пересказать текст, извлекая необходимую информацию; найти
числительные и правильно использовать составные числительные.
Некоторые учащиеся смогут:
Передать содержание текста, используя приёмы сжатия; использовать
составные числительные в речи в соответствующих формах.
Языковая цель Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы
устной речи и используя составные числительные.
Ключевые слова и фразы: хобби, увлечения, гениальный, физик,
химик, увлекался, изучал, составлял.
Стиль языка, подходящий для диалога в классе:
Беседа
Вопросы для обсуждения:
Что вы знаете о хобби известных людей?
Что удивило вас больше всего в увлечениях великих людей?
Почему?
Какой бы вопрос хотели вы задать по теме сегодняшнего
урока?
И кому из великих людей?
Задания к текстам:
Текст первый. «Билл Гейтс»
Задание 1.
Прочитайте текст.
Задание 2.
Выберите правильный ответ на вопрос.
О каком великом человеке идёт
речь в тексте?
А) Томас Эдисон
Б) Менделеев Дмитрий Иванович
В) Билл Гейтс
Г) Альберт Энштейн
2. Чем известен Билл Гейтс?
А) гениальный физик
Б) русский учёный, гениальный химик
В) основатель корпорацииMicrosoft
Г) изобретатель первого прибора для
записи и воспроизведения звука.
3. Какие знания помогли Биллу Гейтсу
разрабатывать компьютеры?
А) знания, полученные дома
Б) знания, приобретённые в школе
В) знания, полученные в университете
Г) занимался самообразованием
4. В какой университет поступил Билл
Гейтс?
А) Гарвардский университет
Б) Бостонский университет
В) Колумбийский университет
Г) Мюнхенский университет
5. Назовите его хобби.
А) чтение книг
Б) изучал различные диеты и их
влияние на организм
В) любил делать чемоданы
Г) игра на скрипке
Задание:
Прием «МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА»
Составьте ментальную карту по тексту в
группах.
Задание:
Прием «ПРЕДСТАВИТЕЛИ». Защита
работ. В каждой группе назначается
спикер, который от имени группы
защищает работу. (Наиболее
подготовленные учащиеся могут
рассказать от первого лица).
Критерий: пересказывает информацию,
используя приемы сжатия.
Дескрипторы: Обучающийся
– передает содержание текста, соблюдая
орфоэпические нормы языка,
– выделяет наиболее важную
информацию из текста,
– использует в речи составные
числительные.
Критерий: соблюдает нормы
согласования составных числительных.
Дескрипторы: Обучающийся
–находит цифровые сведения из текста
или из интернет-ресурса,
–правильно использует формы
составных числительных.
Критерий: сравнивает нормы
использования форм составных
порядковых и составных
количественных числительных.
Дескрипторы: Обучающийся
– находит сходства в использований
форм составных порядковых и
составных количественных
числительных,
– находит различия использований
форм составных порядковых и
составных количественных
числительных.
Коллеги
порекомендовали продумать пути
проведения стратегии. Тренер
посоветовала изменить стратегию
синквейн на более активный метод при
закреплений темы урока.
В практической работе из
большой копилки стратегий буду
отрабатывать вместе с коллегами-
предметниками ряд определенных
методов, чтобы довести до
совершенства в применений. Это
позволит экономить урочное время.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим
причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
Скрыть
репетиторы онлайн