Комплексный анализ текста с элементами исследования

учениицы 7 «а» класса

___________________________________________
Вариант 1
Дождливый лес.
(1) Лес как терем. (2) Если ты входишь в этот прекрасный шатер ты всегда думаешь о
красоте вечного мироздания обогащающей душу человека. (3) Ну вот начинается дождь и
необходимо бежать босиком из дневного леса. (4) В притихшем доме в этот час сумрак,
на потолке спят мухи. (5) Но на улице бурлит жизнь и летний дождь пронизывая природу
разбудил все живое. (6) В саду покорно мокнут мокрые деревья, красные цветники у
балкона необыкновенно отличаются яркостью.
(7) В дымном небе гордо возвышается аист, как хозяин родной земли. (8) Сюда он
прилетает каждый раз здесь ждут его люди, здесь находится дом прекрасной птицы. (8)
Он стал на краю своего гнезда приветствуя освежающую влагу. (9) Вот взошло яркое
солнце освещая своими лучами все кругом, словно оно желает согреть сияющую от
бриллиантовых капель дождя землю. (10) В просеках бора устлалых желтой хвоей дороги
влажны и упруги. (11) Просеки кажутся стройными и узкими, пролеты их бесконечны.
(12) А когда ты выходишь на поляну, радует юная сосновая поросль нежного тона
наряженная мелкой водяной пылью. (По И.А. Бунину)

1. Вставить пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

2. Озаглавьте текст. Дождливый лес.
3. Определите тему текста . природа и животные после дождя
4. стиль и тип текста. художественный стиль; тип описание .
5.Выпишите из текста все причастия, определите их залог и глаголы, от которых они
образовались.
Притихшем - Д, притихнуть
Обогащающей - Д, обогащать
Освежающую - Д, освежать
Сияющую - Д, сиять
Устланных- С, устлать
Наряженная - С, наряжать

6.Выпишите из текста деепричастия, определив глаголы, от которых они образованы.

Пронизывая- пронизывать
Приветствуя- приветствовать
Освещая- освещать

7.Подберите- синонимы к словам:

Необыкновенно -невиданный
Тишина- притихший
8.Подберите антонимы к словам:
Влажный -сухой
Узким- широкими

9.Объясните значение слова поросль -молодой лес

10.Обозначьте номер предложения, в состав которого входит составное именное
сказуемое- 11
11. Укажите номер предложения со сравнительным оборотом- 7
12. Обозначьте графически в тексте все обособления, выраженные причастными и
деепричастными оборотами.
Прич оборот :
А когда ты выходишь на поляну, радует юная сосновая поросль x нежного тона |
наряженнаякакая?мелкой водяной пылью |.
Деепричастные обороты:
Но на улице бурлит жизнь и летний дождь |пронизываякак? природу| разбудилх все живое.

Он сталх на краю своего гнезда |приветствуякак? освежающую влагу|.

Вот взошлох яркое солнце|освещаякак? своими лучами все кругом|, словно оно желает
согреть сияющую от бриллиантовых капель дождя землю.

13.Определите номер предложения с однородными членами 5

14.Составьте схему предложения № 9. [= -] ,[ - =].
15.Выполнить морфемно-словообразовательный разбор причастия из предложения №5

Пронизывая
про - приставка,
низ - корень,
ыва, я - суфф,

16.Укажите номер предложения, соответствующее характеристике – повеств., невоскл.,

сложное, 2 части, СПП с придаточным времени, осложнено обособленным определением,
выраженным причастным оборотом. Составьте схему данного предложения
12

17. Выпишите предложение №2 и выполните синтаксический разбор

Если ты входишь в этот прекрасный шатер ты всегда думаешь о красоте вечного

мироздания обогащающей душу человека.

Если союз ты мест. Входишь гл. в предлог этот прил. прекрасный прил. шатер сущ. ты
мест. всегда нар.думаешь гл. о предлог красоте сущ. вечного прил. мироздания сущ.
обогащающей прич. душу сущ. Человека сущ.
Пов.невоск. Прост. Расп.
Не осложнено однородными членами

18. Запишите, как произносится выделенное слово (транскрипция)

[порасл']