3. .

1. Пон ие лек и е кого за а а з ка (лингви и е кий и когни ивн й

од од ) и его зна ение дл об ени ИЯ.
2. П облема о бо а лек и е кого миним ма. Лингви и е кие,
а и и е кие, ме оди е кие ин и о бо а е е ивного ( а ивного) и
од к ивного лова . Ме оди е ка и ологи лек ики.
3. Т ебовани к лек и е ким нав кам и мени м.
4. П и олингви и е кие и дидак и е кие о обенно и або
лек и е ким ма е иалом. Ти ологи ажнений на об ение лек и е кой
о оне е и. С о об еман иза ии. Вид мнемо е ники.
5. Вид лова ей и и зна ение дл ока ИЯ. О ганиза и або о
лова ми. Кон ол о ми ованно и лек и е ки нав ков.

Ли е а а:
1. Ме одика об ени ИЯ: ади ии и ов еменно . Ча 2, гл.6,
«Об ение лек и е кой о оне е и»
2. Гал кова, Ва илеви , Ко ков ева, Акимова. О нов ме одики об ени
ИЯ. . 5.2
3. Гал кова, Ва илеви , Акимова. Ме одика об ени ИЯ. . 2.4.2
4. Н.Д.Гал кова, Н.И.Гез, «Тео и об ени ИЯ: лингводидак ика и
ме одика». Глава 10: Об ение лек ике
5. П.Б.Г ви , Ю.А.К д ов, «Лек и е кие мени , об ловлива ие
гово ение на ИЯ, и о новн е линии и азви и » // Х е ома и , . 327-343
6. С.Ф.Ша илов, «Ме одика об ени НЯ», .120 и далее
7. F.Haß, Fachdidaktik Englisch, Kapitel 3.3.1 „Wortschatz“ (S.114)
8. H.Decke-Cornill, L.Küster, Fremdsprachendidaktik, Kapitel 10.1, S.163ff.
9. Ch.Lütge, Englisch Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II, Kap.6
„Wortschatz“, S.106ff.

. ,
.

Ма е иал: ебник М.М.Аве ина и д . „Deutsch Horizonte“, 6 кл, ема „Mein

Zuhause“
 4. .

1. Цели об ени г амма ике, о бо г амма и е кого ма е иала.

Г амма и е кий нав к и а его о ми овани .
2. Соде жание об ени г амма и е ком ма е иал на каждом а е
об ени ИЯ.
3. Вид ажнений дл о ми овани г амма и е ки нав ков.
Кон ол о ми ованно и г амма и е ки нав ков.
4. Со о ави ел н й анализ од одов к об ени г амма ике в
о е е венн и за бежн и ледовани .

:
1. Ме одика об ени ИЯ: ади ии и ов еменно . Ча 2, гл.7,
«Об ение г амма и е кой о оне е и»
2. Гал кова, Ва илеви , Ко ков ева, Акимова. О нов ме одики
об ени ИЯ. . 5.3
3. Гал кова, Ва илеви , Акимова. Ме одика об ени ИЯ. . 2.4.3
4. Гал кова, Гез, «Тео и об ени ИЯ: лингводидак ика и ме одика».
Глава 11: Об ение г амма ике.
5. С.Ф.Ша илов, «Ме одика об ени НЯ», .108 и далее
6. С а и, о в нн е об ени г амма и е кой о оне е и, м.
http://vk.com/albums-58168585
7. П ог амм о ИЯ, а ек «г амма ика» ( м. оо ве в ие
в ки ж нала ИЯШ, http://vk.com/fremdsprachendidaktik?w=wall-
58168585_7)
8. F.Haß, Fachdidaktik Englisch, Kapitel 3.3.2 „Grammatik“ S.127ff.
9. H.Decke-Cornill, L.Küster, Fremdsprachendidaktik, Kapitel 10.2, S. 174ff.
10. Ch.Lütge, Englisch Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II,
Kap.7 „Grammatik“, S.121ff.

. ,
.

Ма е иал: ебник И.Л.Бим и д . „Неме кий з к“, 7 кл, ема „Das

Leben in einer modernen Großstadt. Welche Probleme gibt es hier?“
Г амма и е ка ема: ида о н е до олни ел н е.
 UNTERRICHTSPLANUNG

Klasse__________________

Thema________________________________________________________________________________________________________

Globales Ziel___________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

Teillernziele:
Sprachkompetenz
Sprechkompetenz
Soziokulturelle Kompetenz
Kompensatorische Kompetenz
Lernkompetenz
Metakognitive Kompetenz
Sozialkompetenz
Persönlichkeitsbezogene Kompetenz
(Selbstkompetenz)

Zeit Etappe; Teillernziel Lehraktivität Lernmaterial Sozial- und Lernaktivität Medien /

Arbeitsform Hilfsmittel
 ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Кла __________________

Тема________________________________________________________________________________________________________

Об а / комм ника ивна ел ________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Конк е изи ованн е зада и и ез л а :

Яз кова ком е ен и
Ре ева ком е ен и
Со иок л на ком е ен и
Ком ен а о на ком е ен и
У ебно- ознава ел на ком е ен и
и ознава ел н е УУД
Рег л ивн е УУД
Со иал но-комм ника ивн е УУД
Ли но н е УУД

В ем Э а и Дей ви и ел У ебн й Фо ма и ме од Дей ви а и И ол з ем е

конк е изи ованна ма е иал ед ва
зада а