МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Вологодский государственный университет»
(ВоГУ)

«_29__»______05_______2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЛЕГКИЕ МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ

Направление подготовки: 08.03.01 - СТРОИТЕЛЬСТВО

Направленность (профиль): Промышленное и гражданское строительство
Программа академического бакалавриата
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: заочная
Факультет: инженерно-строительный
Кафедра: промышленное и гражданское строительства

Вологда
2015 г.
 Составители рабочей программы

Доцент каф.ПГС _________________ /Казакова И.С./

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры промышленного и гражданского

строительства.
Протокол заседания № _10__ от « _29_» ______05_____ 2015 г.

Заведующий кафедрой
«_29_»_____05_______2015г. _________________ /Кочкин А.А./

Рабочая программа одобрена методическим советом инженерно-строительного факульте-

та.

Протокол заседания № _6_от «__18___»_______05__________2015 г.

Председатель методического совета / комиссии

«_18__»__05__2015г. _____________ /Кочкин А.А./

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины «Легкие металлические конструкции» является:
- раскрыть основы работы элементов легких металлических конструкций зданий и со-
оружений;
- раскрыть принципы рационального проектирования легких металлических конструк-
ций с учѐтом требований изготовления, монтажа, эксплуатационной надѐжности на ос-
нове технико-экономического анализа;
- сформировать навыки конструирования и расчѐта ЛМК для решения конкретных ин-
женерных задач с использованием норм проектирования, стандартов, справочников,
средств автоматизированного проектирования.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Дисциплина относится к вариативной части блока дисциплин (модулей) ОПОП ВО
(Б1.В.ДВ.11.1), изучается в 7,8 семестре (дисциплина по выбору).
Для освоения данной дисциплины как последующей необходимо изучение сле-
дующих дисциплин и частей ОПОП: «Сопротивление материалов»(3,4семестры), «Строи-
тельная механика»(4,5,6семестры), «Архитектура промышленных и гражданских зданий»
(5,6,7 семестры). «Металлические конструкции»(общий курс) (6,7,8семестры), «Информаци-
онные технологии при проектировании зданий и сооружений»(3,4семестры),«Применение
ЭВМ в решении задач» (4,5семестры).
Дисциплина «Легкие металлические конструкции» необходима для успешного выпол-
нения выпускной работы.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовности обучающегося , необходимым
при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих
дисциплин, включают следующее:
знать: конструкции и конструктивные решения жилых, общественных и промышлен-
ных зданий.
уметь: применять различные конструкции в зданиях разных конструктивных систем.
владеть: методами расчета несущих металлических конструкций зданий.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ /ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ
ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ): ОПК-3, ПК-2,
ПК-4, ПК-13, ПК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:
- основные законы геометрического построения и взаимного пересечения элементов
легких металлических конструкций, необходимые для выполнения и чтения чертежей конст-
рукций, составления конструкторской документации и деталей (ОПК-3);
 - технологию проектирования легких металлических конструкций в соответствии с
техническим заданием с использованием универсальных и специализированных программно-
вычислительных комплексов и систем автоматизированного проектирования (ПК-2);
- научно-техническую информацию , отечественный и зарубежный опыт по проекти-
рованию легких металлических конструкций (ПК-13);
- методы и средства математического (компьютерного) моделирования легких метал-
лических, в том числе с использованием универсальных и специализированных программно-
вычислительных комплексов, систем автоматизированного проектирования ( ПК-14).

уметь:
- применить основные законы геометрического построения и взаимного пересечения
элементов легких металлических конструкций, необходимые для выполнения и чтения черте-
жей конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ОПК-3);
- использовать технологию проектирования легких металлических конструкций в со-
ответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных
программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированного проектирования
(ПК-2);
- проектировать легкие металлические конструкции (ПК-4);
- применить научно-техническую информацию , отечественный и зарубежный опыт по
проектированию легких металлических конструкций (ПК-13);
- использовать методы и средства математического (компьютерного) моделирования
легких металлических конструкций, в том числе с использованием универсальных и специали-
зированных программно-вычислительных комплексов, систем автоматизированного проекти-
рования ( ПК-14).

владеть навыками:
- применения основных законов геометрического построения и взаимного пересечения
элементов легких металлических конструкций, необходимых для выполнения и чтения черте-
жей конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ОПК-3);
- использования технологии проектирования легких металлических конструкций в со-
ответствии с техническим заданием с использованием универсальных и специализированных
программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированного проектирования
(ПК-2);
- участия в проектировании объектов с использованием легких металлических конст-
рукций (ПК-4);
- применения научно-технической информации , отечественого и зарубежного опыта
по проектированию легких металлических конструкций (ПК-13);
- использования методов и средств математического (компьютерного) моделирования
легких металлических конструкций, в том числе с использованием универсальных и специали-
зированных программно-вычислительных комплексов, систем автоматизированного проекти-
рования ( ПК-14).
 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часов), в том числе в семестрах:

Трудоемкость
Се- РПР, курсовая Форма промежу-
Контактная Кон-
местр Всего СРС работа, курсовой точной аттеста-
работа троль
№ проект ции
ЗЕТ час. час. час. час.
7 1 36 2 34 - - -
лекции -4
практич.
занятия -8 контрольная ра-
8 1 36 (в т.ч. в инте- 20 4 зачет
бота
рактивной
форме - 4)

контрольная ра-
всего 2 72 14 54 4 зачет
бота

Распределение результатов обучения и компетенций по семестрам, темам учебной дисцип-

лины с указанием видов учебной деятельности и их содержания, образовательных технологий,
последовательности учебных недель, трудоемкости, форм текущего контроля и промежуточ-
ных аттестаций представлено в соответствующей таблице.
№ Форма
Результаты Семестр, тема. Образова-

Неделя*
те- Трудоем- текущего/ промежу-
обучения Виды учебной деятельности. тельные
мы кость, час точного
(поэтапно) Краткое содержание технологии
п/п контроля
1 2 3 4 5 6 7
7 семестр
Тема 1: Характеристика и экономическая эффективность ЛМК
Знать особенности, достоинства и Лекция 1: Общая характеристика ЛМК, их осо- Лекция-
недостатки легких металлических бенности, достоинства и недостатки. Номенкла- визуализа- 4 1
конструкций, области их приме- тура и экономическая эффективность ЛМК. ция
нения. СРС: Изучение и доработка материала лекции
1 Уметь рационально применять
Проверка конспекта
легкие металлические конструк-
лекций
ции при проектировании зданий.
1 2
Владеть навыками оценки эконо-
мической эффективности ЛМК.
ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК-
14.
Тема 2: Облегченные балки
Знать области рационального Лекция 2: Балки с перфорированной стенкой. Лекция-
применения облегченных балок Ячеистые балки. визуализа- 4 1
различных типов, методы их рас- ция
2 чета и конструирования. СРС: Изучение и доработка материала лекции Проверка конспекта
Уметь рационально проектиро- лекций
вать облегченные балки. 4 32
ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК-
14.
2
ИТОГО (7СЕМЕСТР)
СРС 34
8 семестр
№ Форма
Результаты Семестр, тема. Образова-

Неделя*
те- Трудоем- текущего/ промежу-
обучения Виды учебной деятельности. тельные
мы кость, час точного
(поэтапно) Краткое содержание технологии
п/п контроля
1 2 3 4 5 6 7
Тема 2: Облегченные балки (продолжение)
Знать области рационального Лекция 2:(продолжение) Балки с гофрированной
применения облегченных балок стенкой. Балки с гибкой стенкой. Бистальные 1-4 1 Проверка конспекта
различных типов, методы их рас- балки. лекций
чета и конструирования. СРС: Изучение и доработка материала лекции. 1-4 1
Уметь рационально проектиро- Практические занятия 1: Проектирование балки
вать облегченные балки. с перфорированной стенкой (ячеистой балки).
Владеть навыками расчета и кон- 2
В интерактивной форме-2час Работа
струирования облегченных балок малыми 1-4 Индивидуальный
для решения конкретных инже- Практические занятия 2: Проектирование балки группами отчет обучающего-
нерных задач, качественного с гофрированной стенкой. 1 ся по теме практи-
оформления технологических ре- ческого занятия.
шений на чертежах. СРС: Доработка материала практического заня-
ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК- тия. 1-4 3
14.
Тема 3: Облегченные конструкции перекрытий зданий
Знать типы облегченных конст- Лекция 3: Облегченные конструкции перекры- Лекция-
рукций перекрытий зданий и об- тий зданий. Конструктивные решения. Проверка конспекта
ласти их рационального примене- визуали- 1-4 1 лекций
ния и методы их расчета. зация
3 Уметь рационально проектировать
облегченные конструкции пере-
СРС: Изучение и доработка материала лекции 1-4 1
крытий.
Владеть навыками расчета и кон-
струирования облегченных конст- Практические занятия 3: Разработка конструк- Работа Проверка конспекта
рукций перекрытий зданий для тивного решения перекрытия по профилирован- малыми 1-4 практического за-
решения конкретных инженерных ному листу. группами 2 нятия.

7
№ Форма
Результаты Семестр, тема. Образова-

Неделя*
те- Трудоем- текущего/ промежу-
обучения Виды учебной деятельности. тельные
мы кость, час точного
(поэтапно) Краткое содержание технологии
п/п контроля
1 2 3 4 5 6 7
задач, качественного оформления В интерактивной форме-2час
технических решений на черте-
жах.
ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК-
14.

СРС: Разработка конструктивного решения пере-

крытия по профилированному листу (доработка 1-4 2
материала практических занятий).

Тема 4: Облегченные фермы

Знать облегченные типы ферм, ос- Лекция 4: Фермы из замкнутых гнутосварных Лекция-
новы их проектирования и мето- профилей. Фермы из круглых труб. Конструк- визуали- 1-4 1 Проверка конспекта
дики расчета. тивные решения и расчет узлов. зация лекции
Уметь рационально проектировать СРС: Изучение и доработка материала лекции 1-4 2
облегченные типы ферм, узлы и Практические занятия 4: Конструирование Работа
соединения. ферм из замкнутых гнутосварных профилей. Рас- малыми 1-4 1
4 Владеть навыками расчета и кон- чет узлов ферм. группами
струирования облегченных типов Проверка конспек-
ферм для конкретных инженерных СРС: Конструирование ферм из замкнутых гну- та
задач, качественного оформления тосварных профилей. Расчет узлов ферм. Конст- практического за-
технических решений на черте- руирование ферм из круглых труб. (доработка нятия.
материала практических занятий). 1-4 2
жах.
ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК-
14.
5 Тема 5: Легкие стальные тонкостенные конструкции (ЛСТК)

8
№ Форма
Результаты Семестр, тема. Образова-

Неделя*
те- Трудоем- текущего/ промежу-
обучения Виды учебной деятельности. тельные
мы кость, час точного
(поэтапно) Краткое содержание технологии
п/п контроля
1 2 3 4 5 6 7
Лекция 5: Основные особенности ЛСТК. Облас-
ти применения.Достоинства и недостатки. Мате-
Знать типы легких стальных тон-
риалы и типы сечений ЛСТК. Соединения эле-
костенных конструкций, области
ментов ЛСТК. Конструктивное решение пере-
их применения , методику расчета Лекция-
крытий. Конструктивное решение крыш. Конст- Проверка конспекта
и проектирования. визуали- 1-4 2
руктивное решение ограждающих стен . Конст- лекций
Уметь рационально проектировать зация
руктивное решение рам мансардного этажа из
ЛСТК в зданиях и сооружениях.
ЛСТК. Особенности расчетов ЛСТК. Основные
Владеть навыками расчета и кон-
положения расчета.
струирования легких стальных
тонкостенных конструкций для
Практические занятия 5: Расчет и конструиро- Работа
решения конкретных инженерных
вание перекрытий и покрытий с применением малыми 1-4 2
задач, качественного оформления
ЛСТК. В интерактивной форме-2час группами
технических решений на черте- Проверка конспекта
СРС: Расчет и конструирование стен, перекры-
жах. практического за-
тий и покрытий с применением ЛСТК. Расчет и нятия.
ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК-
конструирование рам мансардного этажа из 1-4 14
14.
ЛСТК (доработка материала практических заня-
тий).
ИТОГО (8 СЕМЕСТР) 4+8
СРС 20
ИТОГО Общий объем дисциплины 72
Контактная работа 14
в том числе в интерактивной форме 4
в том числе: СРС 54
Подготовка к промежуточной аттестации, ат- Зачет, 8 семестр
4
тестация

* - последовательность недель может быть изменена в связи с изменениями в календарном учебном графике и т.п.

9
Основные электронные средства образовательного назначения:

Электронное средство коммуникации Формат материала

Текст, гипертекст, аудио-, видео-, мульти-
E-mail, форум, www, CD-ROM, NetMeeting, медиа материал, видеоконференция, диа-
чат, Meeting room, ЛВС, ICQ, Skype и др. граммы, схемы, тренажеры, графика, фор-
мулы и др.

10
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕ-
СТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

5.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения об-

разовательной программы
Место дисциплины в структуре ОПОП, этапы формирования компетенций в процессе
освоения обучающимися ОПОП отражены в матрице междисциплинарных связей (п.4.2
ОПОП), в матрице компетентностно-дисциплинарных связей (п.4.3 ОПОП) и в п.2 настоя-
щей рабочей программы дисциплины.
Перечень развиваемых в дисциплине компетенций ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК-14
описание компетенций и этапы их формирования в процессе изучения дисциплины пред-
ставлены в предшествующих п.п. 3 и 4.

5.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

формировании, описание шкал оценивания

Оценивание уровня сформированности компетенций ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13, ПК-14

у обучающихся на соответствие их подготовки ожидаемым результатам, описание их показа-
телей, критериев и шкал оценивания в процессе освоения ОПОП осуществляется по курсам
обучения по направлению подготовки и направленности (профилю) согласно сквозной про-
грамме соотнесения результатов промежуточных аттестаций обучающихся в дисциплинар-
ном и компетентностном форматах (раздел 4.9. ОПОП).
Для процесса изучения дисциплины и проведения промежуточной аттестации описание
показателей, критериев и шкал оценивания компетенций представлено в п.7.4 ОПОП.
При проведении промежуточной аттестации в форме зачета соответствие оценок и тре-
бований к результатам аттестации представляется следующим образом

Оценка Характеристика требований к результатам

аттестации в форме зачета
«Зачтено» Теоретическое содержание курса освоено
полностью без пробелов или в целом, или
большей частью, необходимые практиче-
ские навыки работы с освоенным материа-
лом сформированы или в основном сфор-
мированы, все или большинство преду-
смотренных рабочей программой учебных
заданий выполнены, отдельные из выпол-
ненных заданий содержат ошибки
«Не зачтено» Теоретическое содержание курса освоено
частично, необходимые навыки работы не
сформированы или сформированы отдель-
ные из них, большинство предусмотренных
рабочей учебной программой заданий не
выполнено либо выполнено с грубыми
ошибками, качество их выполнения оцене-
но числом баллов близким к минимуму.

5.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компе-
тенций в процессе освоения образовательной деятельности
 5.3.1. Темы, перечень контрольных вопросов для проведения текущего контроля и/или
промежуточной аттестации
№
Раздел /тема, контрольные вопросы
п/п
1 2
8 семестр
Тема 1: Характеристика и экономическая эффективность ЛМК
1
Формируемые компетенции: ПК-13.
1.1. Дайте общая характеристику ЛМК, приведите их особенности, достоинства и недос-
татки.
1.2. Опишите номенклатуру и экономическую эффективность ЛМК.
Тема 2: Облегченные балки
2
Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
2.1. Опишите конструкцию балки с перфорированной стенкой и способы ее изготовления.
2.2.Дайте описание алгоритма расчета балки с перфорированной стенкой.
2.3. Опишите конструкцию ячеистой балки и способ ее изготовления.
2.4.Дайте описание алгоритма расчета ячеистой балки.
2.5. Опишите конструкцию балки с гофрированной стенкой и способ ее изготовления.
2.6 Дайте описание алгоритма расчета балки с гофрированной стенкой
2.7. Опишите конструкцию балки с гибкой стенкой и способ ее изготовления.
2.8. Дайте описание алгоритма расчета балки с гибкой стенкой
2.9. Опишите конструкцию бистальной балки и способ ее изготовления.
2.10. Дайте описание алгоритма расчета бистальной балки
Тема 3: Облегченные конструкции перекрытий зданий.
3
Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
3.1. Опишите облегченные конструкции перекрытий зданий. Изобразите конструктивные
решения перекрытий по металлическим балкам.
3.2. Дайте описание алгоритма расчета профилированных листов при конструировании
перекрытий.
4 Тема 4: Облегченные фермы
Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
4.1. Опишите конструирование узлов ферм из замкнутых гнутосварных профилей и изо-
бразите их.
4.2. Дайте описание алгоритма расчета узлов ферм из замкнутых гнутосварных профилей.
4.3. Опишите конструирование узлов ферм из круглых труб и изобразите их.
4.4. Дайте описание алгоритма расчета узлов ферм из круглых труб.
Тема 5: Легкие стальные тонкостенные конструкции (ЛСТК)
5
Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
5.1.Перечислите и обоснуйте основные особенности ЛСТК. Укажите их области примене-
ния, достоинства и недостатки.
5.2.Опишите материалы и типы сечений ЛСТК.
5.3.Опишите соединения элементов ЛСТК.
5.4.Опишите и изобразите конструктивное решение перекрытий из ЛСТК.
5.5. Опишите и изобразите конструктивное решение крыш из ЛСТК.
5.6. Опишите и изобразите конструктивное решение ограждающих стен из ЛСТК.
5.7. Опишите и изобразите конструктивное решение рам мансардного этажа из ЛСТК.
5.8. Дайте описание алгоритма расчета геометрических характеристик ЛСТК.
5.9. Дайте описание алгоритма расчета местной потери устойчивости ЛСТК.
5.10. Дайте описание алгоритма расчета дисторсионной формы потери устойчивости
(формы потери устойчивости формы сечения) ЛСТК.
5.11. Дайте описание алгоритма расчета крутильной и крутильно- изгибной формы потери
устойчивости ЛСТК.

12
5.12. Дайте описание алгоритма расчета ЛСТК на смятие,коробление и местную потерю
устойчивости полки.
5.9. Дайте описание алгоритма расчета на прочность центрально-растянутых и сжатых
элементов ЛСТК.
5.10. Дайте описание алгоритма расчета на прочность элементов ЛСТК при изгибе.
5.11. Дайте описание алгоритма расчета на прочность ЛСТК при совместном действии
изгиба и продольной силы , продольной, поперечной силы и изгибающих моментов.
5.12. Дайте описание алгоритма расчета на устойчивость центрально-сжатых стержней
ЛСТК.
5.13. Дайте описание алгоритма расчета на устойчивость при внецентренном сжатии эле-
ментов ЛСТК сплошного сечения.

Критерии оценки текущего контроля: проверка конспектов лекций, практических за-

нятий:
1. Конспект сделан полностью в соответствии с темой лекции, практического занятия .
2. Конспект грамотно оформлен (имеются схемы, рисунки, формулы с пояснениями).

Критерии оценки текущего контроля: проверка индивидуальных отчетов обучающихся

по теме практического занятия (контроль расчетов и конструирования):
1.Работа выполнена полностью в соответствии с заданием.
2.Работа грамотно оформлена (имеются чертежи, схемы, рисунки с пояснениями).
3.Произведен расчет и конструирование ЛМК с учетом нормативных требований.
4.Сформулированы выводы.

5.3.2. Контрольные типовые задания для проведения промежуточной аттестации

5.3.2.1. Задания для проведения промежуточной аттестации должны соответствовать со-
держанию учебной дисциплины, представленному в п. 4, и определять степень сформиро-
ванности компетенций по каждому результату обучения.

№
Задание
п/п
1 2
8 семестр
Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
1. Проектирование балки с перфорированной стенкой (ячеистой балки).
2. Проектирование балки с гофрированной стенкой.
3. Разработка конструктивного решения перекрытия по профилированному листу.
4. Расчет и конструирование узлов ферм из замкнутых гнутосварных профилей.
5. Расчет и конструирование перекрытий и покрытий из ЛСТК.

5.3.2.2. Задания для проведения промежуточной аттестации в форме зачета (зачета с

дифференцированной оценкой) могут включать:
- вопросы (см.п.5.3.1), требующие устного или письменного ответа;

13
 - задачи ( темы см.п.5.3.2.1).

Примеры типовых задач:

Тема 1: Проектирование балки с перфорированной стенкой (ячеистой

балки).
Задача№1. Выполните разрезку исходного двутавра №100Ш1 по СТО АСЧМ 20-93
для изготовления балки с перфорированной стенкой с требуемой высотой 1,5м при условии
расположения на ней прогонов с шагом 3,0м. Пролет балки 15м. Изобразите вид балки с
перфорированной стенкой сбоку.
Задача№2. Запроектируйте ячеистую балку с требуемой высотой 1,0м и шириной пол-
ки не менее 250мм при условии расположения на ней прогонов с шагом 2,0м. Пролет балки
12м. Изобразите вид ячеистой балки сбоку.
Задача№3. Проверьте прочность поясных тавров на изгиб в середине пролета перфо-
рированной балки. Значения усилий (изгибающий момент, поперечная сила) в середине про-
лета балки и размеры поперечного сечения указаны на рисунке. Изобразите эпюру нормаль-
ных напряжений в верхнем поясе балки.
Задача№4. Проверьте прочность поясных тавров на изгиб в середине пролета ячеистой
балки. Значения усилий (изгибающий момент, поперечная сила) в середине пролета балки и
размеры поперечного сечения указаны на рисунке. Изобразите эпюру нормальных напряже-
ний в верхнем поясе балки.

Тема 2: Проектирование балки с гофрированной стенкой.

Задача№5. Запроектируйте балку с гофрированной стенкой с требуемой высотой 1,1
м и шириной полки 320мм. Установите параметры гофров. Пролет балки 12м. Изобразите
сечение и вид балки с гофрированной стенкой сбоку.
Задача№6. Выполните проверку несущей способности балки с гофрированной стен-
кой по прочности на изгиб и сдвиг. Значения усилий (максимальный изгибающий момент и
максимальная поперечная сила) в балке и размеры поперечного сечения указаны на рисунке.
Задача№7. Выполните проверку общей устойчивости балки с гофрированной стенкой
из плоскости, если расчетная длина балки из плоскости равна 3,0м . Значения усилия (мак-
симальный изгибающий момент) в балке и размеры поперечного сечения указаны на рисун-
ке.

Тема 3: Разработка конструктивного решения перекрытия по профили-

рованному листу.
Задача№8. Подберите стальной профилированный настил для монолитного бетонного
перекрытия торгового зала (временная нормативная нагрузка 5кПа, коэффициент надежно-
сти по нагрузке 1,2) с сеткой колонн 12х6м, используя профилированный лист в качестве не-
сущей конструкции.

Тема 4: Расчет и конструирование узлов ферм из замкнутых гнутосвар-

ных профилей.
Задача№9. Выполните расчет верхнего промежуточного узла фермы из гнутосварных
профилей. Значения усилий и сечения элементов фермы показаны на рисунке.
Задача№10. Выполните расчет нижнего промежуточного узла фермы из гнутосварных
профилей. Значения усилий и сечения элементов фермы показаны на рисунке.

14
 Тема 5: Расчет и конструирование перекрытий и покрытий из ЛСТК.
Задача№11. Выполните проверочный расчет С-образных стальных тонкостенных профи-
лей, являющихся поперечными ребрами большепролетной кровельной панели .Расчетные
усилия( максимальный изгибающий момент и поперечная сила), сечение и шаг поперечных
ребер приведены на рисунке.

5.3.3.Письменные работы: контрольные (проверочные) работы:

№ темы
п/п Контрольная (проверочная) работа
1. Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
Тема 1: Проектирование покрытия по балкам с перфорированной стенкой.
2. Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
Тема: Проектирование покрытия по ячеистым балкам.
3. Формируемые компетенции: ОПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-13,ПК-14.
Тема: Проектирование покрытия по балкам с гофрированной стенкой.

Объем контрольной работы 15-20 стр. А4, графическая часть 1лист А3.

Состав пояснительной записки:

Введение.
1. Определение толщины кровельной панели покрытия.
2. Подбор сечения прогонов.
3. Расчет и конструирование несущей балки покрытия.
4. Расчет и конструирование опорной части балки.

Графическая часть:
1. Схема расположения несущих элементов покрытия с их маркировкой.
2. Несущая балка покрытия с видами в 3-х проекциях .
3. Опирание балки на колонну с видами в 3-х проекциях.

Защита контрольных работ проходит устно. Обучающемуся задается 2 вопроса по

теме контрольной работы.

Темы, перечень контрольных вопросов для проведения защиты контрольных работ

№ темы
Тема, контрольные вопросы
п/п
8семестр
1. Тема: Проектирование покрытия по балкам с перфорированной стенкой.
1.1.За счет чего облегчается конструкция балки, снижается расход стали на балку и повышается ее несущая
способность?
1.2.Как выбирается линия разрезки прокатного двутавра, чтобы получить высоту перфорированной балки в
1,2-1,5 раза больше исходного прокатного двутавра.
1.3.В каком месте по длине балки производились проверки прочности сечения балки. Обосновать почему?
1.4.Изобразить эпюры нормальных и касательных напряжений в балке и указать для каких сечений они по-
строены.
1.5.Пояснить, как принимался шаг прогонов при конструировании покрытия здания .
1.6.Какие проверки выполнялись при подборе сечения прогонов.

15
1.7.В чем заключается проверка балок и прогонов по I группе предельных состояний.
1.8. В чем заключается проверка балок и прогонов по II группе предельных состояний.
1.9. Что такое потеря местной устойчивости стенки балки.
1.10 Каким способом можно обеспечить устойчивость стенки балки.
1.11Как определяется расчетная высота стенки балки.
1.12.Какие параметры является расчетными в опорном узле балки.
1.13.Как назначаются размеры опорного ребра балки.
1.14.Дать описание алгоритма расчета устойчивости опорного ребра балки.

2. Тема: Проектирование покрытия по ячеистым балкам.

2.1.Обосновать экономичность ячеистой балки по сравнению с другими составными балками.
2.2.Объяснить конструирование ячеистой балки.
2.3.В каком месте по длине балки производились проверки прочности сечения балки. Обосновать почему?
2.4.Изобразить эпюры нормальных и касательных напряжений в балке и указать для каких сечений они по-
строены.
2.5.Пояснить, как принимался шаг прогонов при конструировании покрытия здания .
2.6.Какие проверки выполнялись при подборе сечения прогонов.
2.7.В чем заключается проверка балок и прогонов по I группе предельных состояний.
2.8. В чем заключается проверка балок и прогонов по II группе предельных состояний.
2.9. Что такое потеря местной устойчивости стенки балки.
2.10 Каким способом можно обеспечить устойчивость стенки балки.
2.11Как определяется расчетная высота стенки балки.
2.12.Какие параметры является расчетными в опорном узле балки.
2.13.Как назначаются размеры опорного ребра балки.
2.14.Дать описание алгоритма расчета устойчивости опорного ребра балки.

3. Тема: Проектирование покрытия по балкам с гофрированной стенкой.

3.1.Обосновать экономичность балки с гофрированной стенкой по сравнению с другими составными балками.

2.2.Объяснить конструирование балки с гофрированной стенкой .
2.3.В каком месте по длине балки производились проверки прочности сечения балки. Обосновать почему?
2.4.Изобразить эпюры нормальных и касательных напряжений в балке и указать для каких сечений они по-
строены.
2.5.Пояснить, как принимался шаг прогонов при конструировании покрытия здания .
2.6.Какие проверки выполнялись при подборе сечения прогонов.
2.7.В чем заключается проверка балок и прогонов по I группе предельных состояний.
2.8. В чем заключается проверка балок и прогонов по II группе предельных состояний.
2.9. Что такое потеря местной устойчивости стенки балки.
2.10 Каким способом можно обеспечить устойчивость стенки балки.
2.11Как определяется расчетная высота стенки балки.
2.12.Какие параметры является расчетными в опорном узле балки.
2.13.Как назначаются размеры опорного ребра балки.
2.14.Дать описание алгоритма расчета устойчивости опорного ребра балки.

Соответствие оценок и требований к результатам аттестации в форме выполнения и за-

щиты контрольной работы (КР)

Оценка Характеристика требований к результатам аттестации

«Зачтено» Теоретическое содержание курса «Легкие металлические конструкции» в
части проектирования облегченных балок освоено полностью без пробелов
или в целом, или большей частью. Необходимые умения и практические
навыки работы по расчету и конструированию облегченных балок для ре-
шения конкретных инженерных задач сформированы или в основном
сформированы. Все или большинство заданий контрольной работы выпол-
нены, отдельные из выполненных заданий содержат ошибки.

16
«Не зачтено» Теоретическое содержание освоено частично. Необходимые умения и на-
выки работы не сформированы или сформированы отдельные из них.
Большинство заданий контрольной работы не выполнено либо выполнено
с грубыми ошибками, качество их выполнения оценено числом баллов
близким к минимуму.

5.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,

навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Нормативно-методическое обеспечение системы оценки знаний, умений, навыков и/или
опыта деятельности, характеризующих формирование компетенций, представлено в разделе
7 ОПОП.

17
 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6.1. Учебно-методическое обеспечение.
Кол-во
экземпля-
Библиографическое описание по ГОСТ
ров в НБ
ВоГУ
Обязательная литература
1. Колотов, О. В. Металлические конструкции [Электронный ресурс]: учебное ЭБС «Уни-
пособие / О. В. Колотов. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2010. - 100 с. – Режим верситет-
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427261 ская биб-
лиотека он-
лайн»
2. Лебедева, Н. В. Фермы, арки, тонкостенные пространственные конструкции
: учебное пособие по направлению "Архитектура" / Н. В. Лебедева . - Москва : 24
Архитектура-С , 2007 . - 118, [2] с.
Дополнительная литература
1. Конструкции гражданских зданий : учеб. пособие для вузов по специально-
сти "Пром. и гражд. стр-во" / Т. Г. Маклакова, С. М. Нанасова, Е. Д. Бородай [и 18
др.] ; под ред. Т. Г. Маклаковой . - Самара : Прогресс , 2004 . - 133, [2] с.
2. Казакова, И. С. Пространственные металлические конструкции покрытий 5
зданий: учебное пособие/ И. С. Казакова. - Вологда: ВоГУ, 2017 . - 127 с.: ил. - ЭБ ВоГУ
Режим доступа:
http://www.library.vstu.edu.ru/biblio/kasakova/book18/2017_kaskova_prost_met_kon.p
df
3. Москалев, Н. С. Стальные конструкции легких зданий : учеб. пособие для ву- 8
зов по специальности "Пром. и гражд. стр-во" / Н. С. Москалев, Р. А. Попова . -
Москва : АСВ , 2003 . - 215 с.
4. Ограждающие и несущие строительные конструкции из стальных тонкостен- ЭБС «Уни-
ных профилей [Электронный ресурс]: монография / Л. В. Енджиевский, И. верситет-
И. Крылов, А. Н. Кретинин, А. В. Терешкова. - Красноярск : Сибирский федераль- ская биб-
ный университет, 2010. – Режим досту- лиотека он-
па: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229369 лайн»
5. Трофимов, В. И. Легкие металлические конструкции зданий и сооружений :
(Разработка конструкций, исследования, расчет, изготовление, монтаж): учеб. по- 27
собие для вузов / В. И. Трофимов, А. М. Каминский . - Москва : АСВ , 2002 . - 575
с.
Учебно-методическая литература
1. Легкие металлические конструкции : методические указания и примеры 24
расчета для студентов всех форм обучения: ИСФ: специальность 270102 - Пром. и ЭБ ВоГУ
гражд. стр-во: направление 270800 - Стр-во (бакалавриат): профиль "Пром. и
гражд. стр-во" / сост. И. С. Казакова . – Вологда : ВоГТУ , 2012 . – 39, [1] с. - Ре-
жим доступа:
http://www.library.vstu.edu.ru/biblio/kasakova/book13/2012_kazakova_metcon.pdf

18
 6.2. Информационное обеспечение

Российская государственная библиотека www.rsl.ru

Российская национальная библиотека www.rnl.ru
Библиотека Академии наук www.rasl.ru
Всероссийский институт научной и технической информации www.viniti.ru
Государственная публичная научно-техническая библиотека www.gpntb.ru
Научная электронная библиотека www.elibrary.ru

6.3.Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Техэксперт: инф-справ. система /Консорциум «Кодекс»
2. См. в поисковых системах Rambler, Yandex , Google и др.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ)
№№ Нумерация
Перечень основного оборудования
п/п разделов/тем
1 2 3
1 Проекционная установка «Квадра» 250Х, 3М 1-5
2 Компьютер P3-500 0032H49129 (1 шт.) 1-5
3 Мультимедийный проекционный аппарат 1-5

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО, а также с

учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению подготовки «Строительство» направлен-
ности «Промышленное и гражданское строительство» согласно учебному плану указанного
направления и направленности (профиля).

19
 МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Вологодский государственный университет»
(ВоГУ)

Аннотация
к рабочей программе по дисциплине

ЛЕГКИЕ МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ

Направление подготовки: 08.03.01 - СТРОИТЕЛЬСТВО

Направленность (профиль): Промышленное и гражданское строительство
Программа академического бакалавриата
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: заочная
Факультет: инженерно-строительный
Кафедра: промышленное и гражданское строительства

В рабочей программе по данной дисциплине указываются цели ее освоения, место в

структуре ОПОП ВО, формируемые в результате изучения компетенции обучающегося в со-
ответствии с ФГОС ВО и матрицей компетентностно-дисциплинарных связей, перечень
предшествующих и являющихся опорой дисциплины, перечень опирающихся последующих
дисциплин.
Характерной особенностью рабочей программы является системное, взаимоувязанное
(табличного и матричного вида) представление распределения результатов обучения и ком-
петенций по семестрам, темам с указанием видов учебной деятельности и их содержания,
образовательных технологий, последовательности учебных недель, трудоемкости, форм те-
кущего контроля и промежуточных аттестаций. Представлены также данные об оценочных
средствах для текущего контроля, промежуточной аттестации по итогам освоения дисципли-
ны

20
 ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ Содержание изменения Протокол заседания Председатель рабо-

п/п кафедры чей группы
по проектированию,
разработке
и актуализации
ОПОП ВО
1 Изменения внесены в п. 6.1. Учебно- протокол от Кочкин А.А.
методическое обеспечение: _03.09.2018_
Дополнительная литература (поз.2) №1

21