Тема: «Пунктуация и пунктуационные нормы в русском языке»

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Понятие пунктуации и пунктуационных норм…………………………...5
2. Принципы русской пунктуации…………………………………………...5
Заключение………………………………………………………………………...8
Список используемой литературы……………………………………………….9

2
 Введение

Нормы пунктуации определяют употребление знаков препинания.

Русский язык объединяет нацию и одновременно является
неотъемлемой и важнейшей частью нашей национальной культуры,
отражающей историю народа и его духовные искания. Современные
русисты, и в частности, специалисты по культуре речи, справедливо говорят
о том, что русский язык, отражая наши национальные достоинства, не менее
ярко показывает и все наши беды. Проблема правильности русской речи,
соблюдения норм литературного языка широко обсуждаются в газетах и
журналах, в радиопередачах. Осуждению подвергаются отклонения от норм
в публичной речи политиков, дикторов радио и телевидения, снижение
общего уровня грамотности населения, и особенно молодежи. Вместе с тем,
нет ни одной области человеческих знаний, человеческой деятельности, для
которых плохая, запутанная, безграмотная профессиональная или бытовая
речь исполнителя была бы благом. Выпускник любого вуза - технического
или гуманитарного, должен быть грамотным, владеть культурой речи.
Культура речи – это, во-первых, владение нормами литературного
языка в его устной и письменной форме. Позволяет в любой ситуации
общения использовать языковые средства с максимальным эффектом при
соблюдении этики общения. Во-вторых, это область языкознания, которая
призвана решать проблемы норм речи, разрабатывать рекомендации по
умелому пользованию языком. Нормативность речи – это соблюдение в речи
действующих норм ударения, произношения, словоупотребления,
стилистики, морфологии, словообразования, синтаксиса.
Объектом исследования является пунктуация в русском языке.
Предметом – особенности пунктуации и пунктуационных норм в
русском языке.

3
 Исходя из вышесказанного, целью данного реферата является
исследование проблемы пунктуации и пунктуационных норм в русском
языке.
Для достижения поставленной цели, необходимо выполнить
следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие пунктуации и пунктуационных норм.
2. Изучить принципы русской пунктуации.

1.

4
 1. Понятие пунктуации и пунктуационных норм

Пунктуация — система знаков препинания и исторически

сложившихся правил их применения в письменной речи.
Пунктуационные нормы — правила выбора и употребления знаков
препинания в предложении.
Любую мысль человек оформляет логически с помощью языка и
реализует в речи. Владение пунктуационными нормами является показателем
нашей культуры мышления. Использование знаков препинания имеет
обязательный и общественно значимый характер, так как обеспечивает
одинаковое для пишущего и читающего понимание письменного текста.
Неправильная постановка знаков препинания или их отсутствие затрудняет
восприятие информации, искажает ее смысл. Так, письменный текст без
знаков препинания читается в 4—5 раз медленнее, чем пунктуационно
оформленный текст.

2. Принципы русской пунктуации

Назначение пунктуации — быть средством расчленения письменной

речи, указывать на то, что высказывание не является непрерывным потоком.
С учетом этого в современной пунктуации реализуется взаимодействие трех
принципов — структурного, смыслового и интонационного.
Структурный (грамматический) принцип проявляется в том, что
знаки препинания обусловлены синтаксическими характеристиками
предложения, т.е. его синтаксической структурой. Основой данного
принципа является выделение членов предложения в их синтаксической роли
и взаимосвязях. Структурный принцип регулирует правила расстановки
знаков препинания между подлежащим и сказуемым, при однородных и
обособленных членах предложения, в осложненном или сложном
предложении и т.д. Например: Заканчивая свою речь, я хочу выразить
5
уверенность в справедливости того приговора, который вы вынесете моей
подзащитной (Дервиз О. В. Речь в защиту Васильевой); Судебная хроника —
хорошее средство расширения гласности правосудия, но и она не должна
вмешиваться в работу следователя и юстиции (Каи Н. П. Речь в защиту
Далмацкого).
Смысловой принцип выражается в том, что любое высказывание
имеет определенный смысл, который может быть изменен порядком
расстановки знаков препинания. Примером данного принципа является
выбор постановки запятой в предложениях типа «Казнить нельзя
помиловать», «Обжаловать нельзя привести в исполнение» и др. Знаки
препинания помогают выделить информационный центр высказывания и
передать смысловые оттенки. Например: На дне его души будет по-прежнему
неисцелимая рана... (Андреевский С. А. Речь в защиту Андреева) —
постановка двоеточия после наречия по-прежнему перенесет на него
логическое ударение во фразе, поставит слово в формальную и смысловую
зависимость от предыдущего глагола, а не от следующего прилагательного,
изменит простое предложение на сложное.
Интонационный принцип определяет постановку знаков препинания
в соответствии с ритмикой и мелодикой речи. Любое высказывание является
интонационно оформленным, а знаки препинания передают особенности
интонационного рисунка речи. Например: Что же произошло? Почему
вместо того, чтобы жить честно и трудиться, соблюдать наши законы и быть
достойным членом нашего общества, он оказался на скамье
подсудимых? (Царев В. И. Речь но дел}' Кителева).
Выбор между точкой, многоточием, восклицательным или
вопросительным знаком в конце предложения, а также использование разных
знаков в самом высказывании отражает именно этот принцип.
Например: Нам всем бы хотелось, чтобы ларчик похитрее открывался. А он
открывается просто: Миронович невиновен. Начнете с этого и кончите этим:
оправдайте его! Вы не удалитесь от истины (Карабчевский Н. П. Речь по делу
6
Мироновича); В какое положение поставил себя следователь? Что ему
делать? Прекратить дело? Казалось бы, единственное, что нужно
сделать! (Киселев Я. С. Речь в защиту Бердникова).
Пунктограмма — единица пунктуации, место применения
определенного пунктуационного правила в предложении. Эго постановка
знаков препинания с учетом морфологической и синтаксической
характеристики предложения. Для осмысления синтаксиса и пунктуации
предложения рекомендуем последовательно выполнять следующие
логические операции (алгоритм выбора пункто- граммы в предложении):
1) найти и подчеркнуть грамматическую основу (или основы)
предложения, т.е. подлежащее и сказуемое;
2) определить по количеству основ, простое оно или сложное;
3) если предложение простое, то определить его тип: двусоставное или
односоставное;
4) если предложение сложное, то определить его тип:
сложносочиненное (ССП), сложноподчиненное (СПП), бессоюзное сложное
(БСП);
5) в простом предложении или в каждой простой части сложного
предложения определить способ осложнения: а) однородными членами
предложения; обстоятельством, выраженным б) деепричастным или в)
сравнительным оборотом; г) определением, выраженным причастным
оборотом или прилагательным; д) приложением; е) вводной конструкцией;
ж) обращением; з) уточняющим членом предложения и т.д.;
6) расставить знаки препинания с учетом синтаксических и смысловых
связей в предложении.

7
 Заключение

Без умения ставить знаки  препинания невозможно овладеть

письменной речью в целом, поэтому так важно  знать пунктуацию – раздел
науки  о языке, в котором рассказывается об их употреблении.
А без освоения письменной речи, благодаря которой человеческие знания
и опыт передаются из поколения в  поколение, невозможно даже
представить  себе жизнь сегодня.
Записанные на бумаге слова  могут выразить далеко не все, что 
содержится в живой человеческой речи, что  передаётся интонацией, темпом
речи, жестами  и мимикой. Однако в распоряжении пишущего
и читающего есть не только слова, но и дополнительные средства
– знаки препинания. Они помогают более полно и точно выразить
смысл письменной речи. «Знаки ставятся по силе разума», - писал
основоположник русской  грамматики М. В. Ломоносов.
Знаки препинания возникли из потребности разделения письменного
текста на отрезки большей или меньшей самостоятельности в соответствии
со смысловой структурой речи. Первым и наиболее надёжным основанием
для  такого членения соответствующего устного  высказывания
посредством пауз. Таким  образом, первые знаки препинания обозначали
паузы большей или меньшей  длительности внутри письменного текста.
Само собой разумеется, что пишущие  могли удовлетвориться такой
примитивной пунктуацией  только в течение первоначальных этапов
пользования письмом.  И  действительно, по мере развития письменности,
и в особенности после введения и распространения книгопечатания, система
пунктуации усложнялась  и углублялась, пока за сравнительно
краткий период не достигла того состояния, которое сохраняется в своих 
основных чертах в современных европейских  языках. Но так
как процесс развития пунктуации шёл почти стихийно, лишь изредка 
и только в отношении частных  своих правил подвергаясь обязательной
8
регламентации, то существующая в настоящее время пунктуация не отражает
какой  либо единой, последовательно проводимой системы.
Принципы пунктуации взаимосвязаны  и в одном и том же
пунктуационном факте мы можем найти совмещение разных принципов,
хотя ведущим является синтаксический (структурный).
Современная  русская пунктуация опирается  и на смысл, и на
структуру, и на ритмико-интонационное  членение предложения в их
взаимодействии. Поэтому  русская пунктуация достаточно гибкая и наряду с
обязательными правилами  содержит указания, допускающие
пунктуационные варианты.

9
 Список используемой литературы

1. Базжина, Т. В. Русская пунктуация / Т.В. Базжина, Т.Ю. Крючкова. -

М.: Форум, 2013. - 304 c.
2. Блинов, Г. И. Пунктуация. Упражнения, задания, ответы / Г.И.
Блинов. - М.: Просвещение, 2017. - 128 c.
3. Валгина, Н. С. Актуальные проблемы современной русской
пунктуации / Н.С. Валгина. - М.: Высшая школа, 2020. - 260 c.
4. Валгина, Н. С. Орфография и пунктуация. Справочник для
абитуриентов, студентов, редакторов / Н.С. Валгина, В.Н. Светлышева. - М.:
Авторская академия, КМК, 2020. - 360 c.
5. Веденина, Л.Г. Пунктуация французского языка / Л.Г. Веденина. -
М.: Высшая школа, 2016. - 168 c.
6. ГИА 9 в 2012 году. Русский язык. В1-В9. Лексика. Синтаксис и
пунктуация. Рабочая тетрадь / А.Ю. Кузнецов и др. - М.: МЦНМО, 2020. - 88
c.
7. Заика, В. И. Орфография и пунктуация. Правила и практикум / В.И.
Заика, Г.Н. Гиржева. - М.: Флинта, Наука, 2017. - 160 c.
8. Кобрина, Н. В. Английская пунктуация / Н.В. Кобрина, Л.В.
Малаховский. - М.: Издательство литературы на иностранных языках, 2017. -
106 c.
9. Кузнецова, А. В. Карманный справочник по пунктуации / А.В.
Кузнецова. - М.: Феникс, 2017. - 192 c.
10. Лопатин, В.В. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный
академический справочник / В.В. Лопатин. - М.: АСТ-Пресс, 2017.
11. Назарова, Т. Н. Диктанты-предложения. Тренинг по орфографии и
пунктуации / Т.Н. Назарова, Е.Н. Скрипка. - М.: Айрис-пресс, 2016. - 192 c.
12. Наталья, Соловьева Как пишется правильно? Нормы орфографии и
пунктуации русского литературного языка / Соловьева Наталья. - М.: Оникс-
ЛИТ, 2016.

10