МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Фисенко Мария Александровна

Группа З - СДО - 21у/А

Реферат

на тему: «Технологическая культура»

 Донецк, 2021 г

Развитие понятия "технологическая культура" связано с

потребностью влияния на негативные последствия для человека и
окружающей его среды непродуманного, а иногда варварского применения
технических средств, новых методов и технологий для достижения
определенных целей. Так, интенсивное применение человеком новейших
технических систем привело к истощению ресурсов природы и нарушению
природного равновесия. Эти разрушительные действия человека угрожают
существованию самой жизни на Земле. Не изучено пока и влияние
современных технологических средств (компьютеров, промышленных
роботов, управляемых биологических реакций и др.) на еще не известные
людям силы природы.

Таким образом, под технологической культурой следует понимать

такую преобразовательную деятельность человека в материальной, духовной
и социальной сферах, когда главным критерием оценки и применения им
новых технологий и технологических процессов становится их способность
обеспечивать гармоничное взаимодействие человека и природы, человека и
общества, человека и человека.

В основе технологической культуры лежит преобразовательная

деятельность человека, в которой проявляются его знания, умения и
творческие способности. Преобразовательная деятельность сегодня
проникает во все сферы человеческой жизни и труда - от промышленности и
сельского хозяйства до социальной сферы: медицины, педагогики, досуга и
управления.

Технологическую культуру можно рассматривать в социальном и

личностном плане.

В социальном плане это уровень развития общества на основе

целесообразной и эффективной преобразовательной деятельности людей,
совокупность достигнутых технологий в материальном производстве,
социальной и духовной жизни.

В личностном плане технологическая культура определяет уровень

овладения человеком современными способами познания и
совершенствования себя и окружающего мира. Поэтому технологическая
культура является фундаментальным компонентом общей культуры, а также
основой и условием развития современного общества и производства.
 Технологическую культуру в системе социальной работы необходимо
рассматривать на трех уровнях: социальной сферы, специалиста социальной
работы и клиента.

Технологическая культура социальной сферы определяется

характером технологического обеспечения решения социальных проблем его
членов.

Технологическая культура специалиста социальной работы

определяется уровнем его овладения исследованными и проверенными на
практике способами, методами, методиками и средствами, качественного и
эффективного решения или содействия решению проблем клиента или
группы.

Технологическая культура клиента определяется степенью владения

технологическими средствами общества в решении социальных проблем.

Технологическая культура социальной работы - часть общей

технологической культуры социальной сферы - составной части
технологической культуры общества.

Формирование технологической культуры специалиста социальной

работы связано, прежде всего, с профессиональным образованием и
формирование технологической компетентности, включающей приобщение
ко всем благам человеческой культуры, включая науку, технику, общую
культуру, социальные и общечеловеческие ценности.

Это ориентировка на социального специалиста знающего, умеющего и

владеющего достижениями научно-технического прогресса в интересах себя,
клиента и общества в целом.

Технологическая культура социальной сферы - это еще и этика, это

новая философия, философия нового видения человека в обществе и
способов и средств решения его социальных проблем.

В настоящее время технологический этап развития социальной сферы

призван установить приоритет способа над результатом деятельности.
Поэтому специалистам необходимо комплексно подходить к выбору
способов (включая материальные и интеллектуальные средства) своей
деятельности из массы альтернативных вариантов и к оценке ее результатов.

Основной же целью деятельности специалистов становится то, чтобы

технологические возможности повышали качество обслуживания человека, т.
е. изменение социальной, экономической и культурной жизни общества
осуществлялось таким образом, чтобы оно стимулировало развитие человека.

Свои первые шаги технологическая культура делала в форме мифа и

магии.

Дальнейшее развитие технологической культуры шло в двух

направлениях. С одной стороны, рос объем знаний и умений, что вело к
отделению их от мифологии и магии.

С другой стороны, расширялся и совершенствовался «вещный»,

предметный инвентарь технологической культуры.

Технические знания долгое время — вплоть до эпохи Возрождения —

имели, в основном, чисто практический характер. Постепенно в этих знаниях
все больше места стали занимать сведения о свойствах материалов и
приспособлений, применяемых в работе, о явлениях, происходящих в
функционировании технических устройств. Таким образом, постепенно
зарождались начатки технической науки.

Но параллельно с развитием техники и специальных технических

знаний в истории культуры шел еще один процесс: развитие философского
мышления.

В Новое время оба потока знаний — сложившееся в практической

деятельности техническое знание и созревшая в лоне философии
теоретическая наука — сблизились и переплелись друг с другом. В
результате родилась наука в современном ее понимании.

После промышленного переворота, давшего в XVIII в. толчок развитию

крупной машинной индустрии, техника все больше сращивается с наукой и к
XX в. насквозь проникается ею, становится по своему происхождению
«научной».

Усложнение технологии производственных процессов, превращение

науки в теоретическую базу производства, необходимость опираться на
научные знания при проектировании, конструировании, изготовлении и
эксплуатации техники — все это выдвинуло на заметное место в обществе
фигуру инженера.

Итак, технологическая культура складывается из трех основных

компонентов — техники, науки и инженерии.
 Вряд ли в наше время можно признать оправданным взгляд, что
высокая культура совместима с невежеством в сфере «точных» наук и
технологической культуры вообще. Существование технологической
культуры как особой «ниши» культурного пространства — это факт,
игнорировать который нельзя. Особенно в нашу эпоху, когда техника,
инженерия и наука играют столь важную роль в жизни человечества.

Особенности технологической культуры

1. Духовная и социальная культура ориентированы на «ценностную» ось, их

объединяет то, что они нацелены на создание ценностей и идеалов.
Технологическая культура не озабочена «ценностным измерением»
деятельности.
2. Из сказанного вытекает другая особенность технологической культуры:
она носит, в основном, утилитарный характер.
3. Она по отношению к духовной и социальной культуре играет
подчиненную, служебную роль.
4. Технологическая культура оказывается всеобщим и непременным
условием всякой культурной деятельности.
5. В ходе истории она эволюционирует от мистики к рациональности.