Estableciendo Altas Expectativas para una Reunión Eficaz

Por el Equipo Editorial del NCLD

Publicado: 04 de mayo 2009

A medida que su hijo avance en el camino a través del sistema educativo, tendrá que asistir a muchas
reuniones, especialmente si su hijo tiene dificultades en la escuela y/o recibe servicios de educación
especial. ¿Qué puede hacer para propiciar la eficacia de estas reuniones?

Esta sencilla hoja puede facilitar la comunicación y aclarar las opiniones de cada persona que participe en
una discusión o reunión.Diseñada principalmente para los padres, puede ser utilizada por cualquier
persona (por ejemplo, educadores, psicólogos, especialistas en lenguaje, administradores escolares) para
describir:

• Necesidades
• Expectativas
• Temores
• Roles
• Habilidades y Recursos
• Resultados

Para que sea más eficaz, pida a cada participante que complete el formulario desde su propia perspectiva.
Por ejemplo, como padre, usted anotará sus pensamientos acerca de lo que percibe como las necesidades,
expectativas, temores, etc, de las demás personas en la lista. Sea honesto y trate de ser lo más específico
posible. El uso de ejemplos y razones para apoyar sus respuestas puede ser útil. ¡Y asegúrese de incluir a
su hijo en este proceso! Sus supuestos y expectativas podrían estar entre las piezas más importantes y
fructíferas de la información presentada en la reunión.
 PLANIFICACIÓN DE UNA REUNIÓN EFECTIVA

Instrucciones: Esta hoja de trabajo tiene por objeto facilitar la comunicación y aclarar las opiniones de
cada persona que vaya a participar en una discusión o reunión. Cada persona debe llenar todas las casillas
desde su perspectiva. Por ejemplo, un padre anotará la información de lo que percibe como las
necesidades, expectativas, miedos, etc de cada persona en la lista. SEA HONESTO y trate de ser lo más
específico posible. Compartir ejemplos y una razón para apoyar sus respuestas puede ser muy útil.
Llenado por: ALUMNO PADRE MAESTRO ADMINISTRAD PERSONAL OTRO
(encierre OR DE APOYO
uno)
→

NECESIDADE
S

EXPECTATIVA
S

TEMORES

ROLES

HABILIDADES
RECURSOS

RESULTADOS