Вы находитесь на странице: 1из 34

Серия «Здравствуй, школа!

Е, А. Наумова

COOL GRAMMAR
Английская грамматика
для 1-4 классов
Уровень 1
IUII

f'T,T
ч

Ростов-на-Дону
«Феникс*
2013
УДК 373Л67Л :S 11.111
ББК 81.2А1ГГЛ-9
КТК 441
Н34

Наумова Е. Л.
Н34 Cool grammar : английская грамматика для 1-4 iLticQoe. Уровень 1 / Е. Л. Наумова. —
Ростов н/Д : Феникс, 2011 — 32 с. — (Здравствуй. muTjj.

I S B N 978-5-222-21318-6

Новые книжки серии «Cool Granur^-* представляют соб( i ■с ■=-е пособия, которые соответствуют
учебному плану, я тематики и сферы о б г о н и — действую : т>: — .юЕчам по иностранному языку для
средних общеобразовательных школ. Лунное пособие являете т и мнением к учебникам первого —
второго гола обучения английскому языку: которые рекомеш . г_-^ Министерством образования Рос­
сии. Серия «Cool Отзтлпаг» состоит нз четырех книг разногоци^ ва - эхности, в которых представлены
интересные упражнения с необходимым "ексн ко-грам матине. и - - : триалом для занятий учеников.
Направленные на развитие творческо" я зналитнЧвСКОгс н н к в н упражнения помогут учащимся
быстро и легко выучить лексический — ш оптический Матерпл u ju o ip o разлела.
Тематика заданий охватывает вес acnL кты жизни современное: р е о е ш , слова и фразы каждой темы
соответствуют его возрастным интересам ’ с.хжны не толькоспосчЛг-тсщтъ расширению его словарно­
го запаса, но и развитию кругозора в ислом.
С целью облегчения работы с грами^гн 'гскимн правилами. я представлены в простой и
доступной лля учеников форме, а необходимый лексический матет ю г. : . поднял1каждый раздел.
Особенностью данного пособия является .логическое сочетание сс- :■=-.ii\ правил английского языка,
упражнений и лексических единиц, что способствует гармоничному ученика различным на­
выкам английского языка.

У ч е б - о е и здан ие

Наумова Ег=на Андреевна

c o o t GRAMMAR: АНГЛИЙСКАЯ ГРАММАТИКА ДЛЯ 1 -4 КЛАССОВ.


УРО ВЕН Ь!
Ответственный редактор О. Морозова
Технический редактор Г. Логвинова
Макет обяожкл: М. Сафиуллшт
Сдано в набор 2.03.2013 г. Подписано в печать 1.04.2013 г.
Формат 84x108 V ie - Бумага оосе'ная. Гарнитура SchoC'Boo*.
Тираж 3000. Заказ Ms 237.

ООО гфе^сс*
344082, г. Ростов-на-Дону, пер, Халтуринский, ВО. Тея. (В631 261-09-59, тел.. факс 261-В9-50
Сайт издательства; www.phoefliyrostov.ri]
Интернет-магазин; w w *,Dhoemxbooks.ru
E-mail; morozova*e‘'?iaapet.ru

УДК 373.167.1:811,111
I S B N 978-5-222-2 Ш В -fi Б Б К 81.2А нгл-9

■© Наумова Е. А-, 2013


© Оформление: ООО «Феникс», 2013

Отпечатано а ЗАО «Книга*. 344019, г, Роепж-на-Дон* ул. Советская, 57


Предисловие
Новые книж ки серии «Cool Grammar* представляют собой учебные
пособия, которые соответствуют учебному плану, а тематики и сферы об­
щения — действующим программам по иностранному языку для сред­
них общеобразовательных школ. Данное пособие является дополнением
к учебникам первого-второго года обучения английскому языку, которые
рекомендованы Министерством образования России.
Серия «Cool Grammar» состоит из четырех книг разного уровня слож­
ности, в которых представлены интересные упражнения с необходимым
лек си ко-грамматическим материалом для занятий. Направленные на раз­
витие творческого и аналитического мышления, упражнения помогут уча­
щимся быстро и легко выучить лексический и грамматический материал
каждого раздела.
Тематика заданий охватывает все аспекты жизни современного ребен­
ка, слова и фразы каждой темы соответствуют его возрастным интересам
и должны не только способствовать расширению его словарного запаса, но
и развитию кругозора в целом.
С целью облегчения работы с грамматическими правилами пояснения
представлены в простой и доступной для учеников форме, а необходимый
лексический материал дополняет каждый раздел.
Особенностью данного пособия является логическое сочетание основ­
ных правил английского языка, упражнений и лексических единиц, что
способствует гармоничному обучению английскому языку.
THE ALPHABET
1

Познакомься с английским алфавитов.


Аа ВЬ Сс Dd Ее Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

В нём ты найдёшь 26 букв: 6 гласных и 20 согласных.

Гласные: A a E e l i O o U u Y y ,
Согласные; Bb Сс D d F f Gg H h J j Kk L l M m N n P p Q q R r
Sa T t Vv Ww X x Zz.
__________________________________________________________________________ J

1 . Маленькие буквы потерялись на прогулке. Помоги им собраться


вместе. Заполни пропуски маленькими буквами.

ab d f h j 1 n p r ________________ t _v _ x

2 » Большие буквы решили помочь маленьким собраться, но они не


знали, где искать своих друзей, поэтому разошлись в разные сто­
роны. Помоги буквам собраться вместе. Заполни пропуски боль*
шими буквами.

ABC E G I K M O Q S U W Y

3* Некоторые буквы очень похожи. Найди и обведи лишнюю букву


в строчке.
1. а а а и а а 4. s s s c s a 7. bbbbdb
2. p p q p p p 5. v u v v v v 8. azssas
3. d d d b d d 6. n n n m n n 9. 11 u v u u u

О
4 . Раздели звуки на гласные и согласные. Запиши их в два столбика.
Аа Сс Dd Ее Gg Hh Ii Jj Uu Vv Yy Oo Pp Qq Ss

Гласные Согласные

5* Найди и подчеркни слова, которые начинаются с гласных звуков.

also see eagle ear


sand eye go
lamp orange yellow street
man ink cat
blue mouse . dog tree

б . Найди и подчеркни слова, которые начинаются с согласных звуков.

door ask boy yard


rat flag open
black what green hen
coat box girl
apple we elephant kite

7* Раскрась цыплят, имена которых заканчиваются на согласный звук.

Nick

Sam
Bim Tim

О
THE ALPH ABET

8* Найди и подчеркни слова, которые заканчиваются на гласный звук.

kite have he see


go blue bag
black no come listen
set read face
pupil mouse stand me
fun she pet

9» Запиши слова большими буквами.


1. dog VOC( 6. watch
2, apple 7. egg
3. umbrella 8. train
4. jam 9. cat
5. queen 10. glass

10. Запиши слова маленькими буквами.


1. CAT 6. NAME
2. EGG 7. ZOO
3. NURSE 8, ORANGE
4. BOX 9. TRAIN
5. KITE 10. FAT

11. Напиши, сколько гласных букв в каждом слове.


1. mommy 5. elephant
2. school 6. pupil
3. bag 7. dog
4. house 8. granny

О
THE ALPH ABET

1 2 - Найди и исправь ошибки в словах.

2 . nat 8 , ia m

6. kat

1 3 * Большие и маленькие буквы потеряли свои пары. Помоги им


найти друг друга.

W
U

X
Z w
и о
т
У
V

о
I
COLOURS I

В английском языке есть такие названия цветов:


red [red] — красный
blue [bluj - синий
green [gri:n] — зелёный
black [blaek] — чёрный
w hite [wait] — белый
yellow ['jebu| — жёлтый
brown [braun] — коричневый
grey [greij — серый
orange ['onntfc] — оранжевый
pink [piijk] — розовый
purple [рз:р(э)1] — фиолетовый

1# Раскрась бочонки в соответствующие цвета.

g reen

о
А
11,11 I III I I ' l l ! ' IW I I I I I T f l l l W

COLOURS 2
2* Соедини английские и русские эквиваленты.
синий green

зеленый white
черный yellow
белый brown
желтый blue
коричневый black

3 . Найди ошибки в названиях цветов и запиши их правильно.

1. puple 4* whit

2. yelow 5. brawn

3. rad 6. blu _____ ___

4 * Составь слова из представленных букв.

1. lueb 4. n e e g r _______________

2. kbacl 5. eh wit

3. w yello______;_____ . 6. ro w n b _______________

5* Напиши названия цветов, которые начинаются на следующие буквы:

1. г 4. b

2. у 5. о

3. w 6. g

О
THE ARTICLE

Неопределённый артикль «а» или «ап» любит находиться


перед словами в единственном числе. Артикль *а» стоит перед
словами, которые начинаются с согласной буквы, а артикль
*ап*> — перед словами, которые начинаются с гласной.

AN + Vowels (an apple, an umbrella etc.)


A + Consonants (a coat, a kite etc.)

1 • Напиши артикли «а» или «ап» перед представленными словами.


dog book
elephant octopus
house fish
aeroplane banana
boy rabbit
ear orange
insect pen
ice-cream desk
table anake
eye pencil

2 » Напиши слова в два столбика с артиклем «а» или «ап».


Pen, apple* pencil, rubber, ruler, book, orange, elephant,
window, door, cat, umbrella, ball, train.

©
Напиши «а» или «ап».
1. It is bag, 5. It is orange.
2. It is book. 6. It is apple.
3. It is pencil case. 7. It is ruler.
4. It is umbrella.

Артикли играли со словами в прятки. Помоги словам найти нуж­


ный артикль.

owl

zebra girl

elephant lion

kangaroo mouse

aeroplane flower bee


NUMBERS

1 one 11 eleven
2 two 12 twelve
3 three 13 th irteen
4 four 14 fourteen
5 five 15 fifteen
6 six 16 sixteen
7 seven 17 seventeen
8 eight 18 eighteen
9 nine J9 nineteen
10 ten 20 twenty

Посчитай количество букв в словах. Напиши цифры словами.


1. boy — th r e e 6. toy —
2. apple — 7. baby —
3. bird — 8. clown —
4. family — 9. mouse -—
5. tiger — JO. dolphin —

Заполни пропуски.
1. t h ree 6. th r en
2, se en een 7. t el e
3. fi te n 8. fo te n
4, ei ht 9. twe t
5. 1 ven 10. n n teen
THE NOUN. PLURALS
:1я м я ^ ^ м м м м н ш к . .

_ - _ _ - X

Как и в русском язы ке, слова в английском имеют форму


единственного и множественного числа. Чтобы поставить
сущ ествительное во множественное число, надо дооавить
окончание -s.
Например: one dog — three dogs; one cat — five cats.
Если слово заканчивается на шипящий или свистящий звук, а
также гласный о (s, ss, sh, ch, x, о), мы добавляем окончание -es.
Например: one dress — two dresses.
Если слово заканчивается на букву у после согласного звука,
то она меняется на букву i, а к слову добавляется окончание -еэ.
Например: one baby — two babies, one boy — five boys.
Если слово заканчивается на букву f или буквосочетание fe,
то окончание меняется на ve, а потом добавляется буква S.
Например: one wife — two wives, one knife — three knives.
Некоторые слова не дружат с окончанием -s, поэтому они имеют
другую форму во множественном числе. Их надо запомнить!
Tooth — teeth; mouse — mice; ox — oxen; child — children;
fish — fish; deer — deer; sheep — sheep; woman — women; foot —
feet; goose — geese; man — men.

1 • Напиши существительные во множественном числе.


1. book — 8. flower —
2. tree — 9. zebra —
3. giraffe — 10. fox —
4, bus — 11. watch —
5. brush — 12. fly —
6. city — 13. life —
7. leaf — 14, knife —

О
THE N O U N . PLURALS

Проверь то, как ты запомнил правило.


1. man — 4. goose —

2. woman — ____ 5. sheep —


3. child — 6, deer —

Напиши существительные во множественном числе.


1. cat - cab 9. child —
2. foot — 10. tooth —
3. eye — 11. fish —
4. woman — 12. lion —
5. mouse — 13. pencil —
6. goose — 14. spy —
7. witch — 15. sta r —
8. van — 16. leaf —

Напиши существительные во множественном числе с помощью


картинок.
THE PRONOUN

PERSONAL PRONOUNS
В английском язы ке существует 7 личны х местоимений.
Знакомься!
I — я, we — мы, you — ты, вы;
she — она, he — он, they — они;
it — он, она, оно (для неодушевлённых предметов).

1 * Напиши he, she, it, we или they.


1. Mary — Shfc.............. .... 7. Bob —

2. bag — _ 8, girl —
3. buses — .... ..... 9. you and I
4. apples — 10. boy —
5. Jim and Jane — 11* woman —
6. bag — 12. Tom and I

2 * Замени представленные существительные на местоимения he, she,


it или they.

1. Ann — She 7. man — .................


2. crocodiles — S. John —
3. Helen — 9. pencils — ............
4. women — 10. boy — _____________
5. Michael — ................. 11. tooth —
6. snake — ___ 12. aunt —

Ф
b THE PRONOUN

3* Местоимения потерялись среди других слов. Найди их и подчер­


кни волнистой линей.

cat she pole it


mother son children
family sister I tree
shower you baby
we they he daughter

4 . Напиши, какими местоимениями необходимо заменить сущест­


вительные в начале каждого предложения.

1. Rosy is at home,

2. Alex is from Russia,

3. Billy is on the roof,

4. A pen is on the desk.

5. Bags _ are big.

6. Pencils are long,

7. Miss Jones is kind.

8. Kate is clever.
THE PRONOUN

DEMONSTRATIVE PRONOUNS
. _ _ .

This — этот, эта, это. (Указывает на предмет, человека или


животное, которое находится рядом с нами* близко.)
T h at — тот, та, то. (Указывает на предмет, человека или
животное, которое находится далеко от нас.)
Если этих предметов* людей или ж ивотны х много, мы
употребляем местоимение these — эти, когда они близко к нам,
а когда они далеко от нас, мы говорим those — те.
This — These (близко): This is a pen. These are pens.
That — Those (далеко): That is a book. Those are books.
^_____ _____ _____________ J
1* Слова пришли к местоимениям в гости, но this пригласил одни
слова, a these — другие. Слова перепутали приглашения — помоги
им попасть к своим местоимениям.
House, dolls» toys, flag, fox, cats, ball, pen, pencils, kite, apples,
monkey, birds.

th is these

Ф
6 THE PRONOUN

2 . Напиши местоимения this, that, these или those с помощью инс­


трукций.
1. _____________ is a monkey, (близко к нам)
2. _____________ are dogs, (далеко от нас)
3. ,_________is a snake, (близко к нам)
4. _____________ is a cat, (далеко от нас)
5 . ___________ is an elephant, (далеко от нас)
6. _____________ are mice, (близко к нам)
7» ________ _ _ are goats, (далеко от нас)
8. _____________ is a horse, (близко к нам)
9. _____________ are tigers, (далеко от нас)
10. ____________ is a duck, (близко к нам)

3» Местоимения пошутили со словами и встали не на свои места.


Исправь ошибки.
1. This mice — these met 6. These cat — _____________
2. That girls — ____________ 7. These tree — _____________
3. Thoee doll — ______8. That pens — __________
4. This frogs — ____________ 9. That kites —
5. This spiders — __________ 10. Those flower —

Ф
THE POSSESSIVE
PRONOUNS
л
П р и тя ж а тел ь н ы е м естои м ен и я — это слова, которые
знают, что и кому принадлежит. Чаще всего они стоят рядом
с сущ ествительны м и и без них даж е не ходят в гости к
предложениям. Знакомься!
Му — мой, моя, моё, мои
Our — наш, наша, наше, наши
Your — твой, твоя, твоё, твои, ваш, ваши
Her — её
His — его
Its — его, её (для неодушевлённых предметов)
Their — их

1 • Соедини притяжательные местоимения с личными: они хотят дру­


жить, но не могут найти себе пару.

His Your
My

It Its He

Their Her She

You
We

They Our
I

о
7 THE POSSESSIVE PRONOUNS

2* Притяжательные местоимения решили спрятаться от личных.


Заполни пропуски местоимениями ту, your, his, her, its, our или their;
1. I've got a scarf.
It’s _____my _ scarf.
2. He’s got a jacket.
It’s =_ _ _________ jacket.
3. She’s got a video camera.
I t’s ____________ r video camera,
4. They’ve got sunglasses.
They’re __________ sunglasses,
5. You’ve got a computer.
It*s______ _____ computer.

3« Притяжательные местоимения спрятались среди других слов.


Найди их и подчеркни.

my yellow joke his


one house our
man key th eir her
your desk rat
its pen ice lamp

4* Слова пошутили с местоимениями, поэтому встали не на свои


места. Составь предложения по образцу.
1. father / a doctor / is / His
His father is a doctor. ______ ________ ________________
2, years old / My / is / sister / ten
THE POSSESSIVE PRONOUNS

3. is / car / Their / red

4, old / bicycles / are / Your

5, big / is / Her / house

6. His / are / blue / eyes

7. dog / O ur / white / is

8* mother / His / a teacher / is

9- tall / Their / is / brother

* Заполни пропуски местоимениями my, your, Ws, her, /fs, our, their.
1. This is Bill and this i s _____ JfHS_____dog.
2. This is M arv and this is doll.
3. This is Pam and Ted and th is is cat.
4. This is me and th is is bike.
5- This is you and th is is parrot.
6. We are Rob and Kevin and this is snake.
7. This is a robot and th is is head.
8. This is me and this is kite.

О
THE POSSESSIVE CASE

Мы знаем, что каждому что-то принадлежит. Сказать про это


нам помогает окончание ’s, s’.
's мы добавляем в случае, если владелец вещи один (человек
или животное).
Например: книга девочки — g irl’s book, еда собаки — dog’s
food* или: куклы девочек — g irls’ dolls.
Если во множественном числе существительные меняют свою
форму, то мы так же добавляем ’s.
Например: игрушки ребенка — child’s toys, игрушки детей —
children’s toys.

1 * Соедини владельцев с их вещами.


1. Tom — case _ 'Tom's case
2. Cat — ta il _________________
3. Jim — p e n ______________ __
4. A pupil — bag
5. Elephant — tru n k
6. Bob — joke _ _ _ _
7. Boys — balls
8. Children — games
9. A girl — dress
10. Birds — w in g s____
T - чт. • .• ." V “ V"-- А" .'Щ V Ц Ы V W 4..'.V-VV 'vffir.Y .

THE POSSESSIVE CASE

Прочитай текст и подчеркни притяжательный падеж.


Elsa is David's wife, Kate is Bob’s wife and M ary is Tom’s wife,
David is Elsa’s husband. Bob is K ate’s husband and Tom is M ary’s
husband. Elsa is Bob's mother. She is M ary’s mother too, Kate is
Roy’s mother. She is Tina’s m other too. M ary is Jean ’s mother. She
is Alice’s mother too. Bob is Roy's father. He is Tina's father too.
Tom is Jean’s father. He is Alice’s father too. Kate is Jean ’s aunt.
She is Alice's aunt too. Bob is Jean's father. He is Alice’s uncle too.

Прочитай текст и заполни пропуски местоимениями his, her, their.


Bob is Kate's husband. He is her husband. M ary is Tom’s wife.
She i s _____________ wife. Jean is Roy and Tina’s cousin. She is
cousin. Tom is Roy’s uncle. He is uncle.
Alice is Jean's sister. She i s ___________ sister, Jean and Alice
are Mary and Tom’s children. They a r e __ children. Bob
and M ary are David’s children. They are children.

О
THE VERB "TO BE

Глагол *to be» — король среди глаголов. Он имеет три


помощника: am , is* are. Они дружат с разными местоимениями.
Am считает себя очень важ ны м , поэтому друж ит только
с местоимением I.
Например;
I am a pupil.
Is хочет дружить только с местоимениями he, she, it.
Например:
Не is a pupil*
She is a pupil*
It is a ball.
A re ходит в гости только к местоимениям we, you* they*
Например:
We are pupils*
They a re pupils.
You are pupils.
Они имеют полную и краткую форму,
I am a pupil. = I’m a pupil.
Не is a pupil* = He's a pupil.
They are pupils. = They’re pupils.

©
THE VERB 4TO BE"

1 • Дополни предложения по образцу.

Long form Short form


!
& It S a ball.
They dancers. They dancers.
He a teacher. He a teacher.
We girls. We girls.
I Tony, I Tony.
She a singer. She a singer.

2* Предложения решили пойти на прогулку, но им не хватает глагола


«to be». Помоги им выбрать правильную форму am, is или are.
1, I 3m a dancer and you a IT a singer.
2. We _ football players and they acrobats.
3. H e ______ a mechanic and s h e _______ an engineer,
4. I ______ a firem an and h e _______a policeman.
5. You a policeman and I ______ a housewife.
6. W e ______ pupils and y o u _______ students.
7. I ______ a bus driver and y o u _______a postman,
8. I ______ a pilot and he ______ a sailor.

3* Начался сильный ветер и разорвал предложения. Соедини их вместе.


I am a box.
Не is Магу,
It is Jim .
She is singers.
We are a pupil.

©
THE VERB ТО BE"

Г
Если необходимо составить отрицательное предложение или
дать отрицательный ответ, то на помощь глаголу to be приходит
служанка — частичка not*
Например:
I am not a dancer. I’m not a dancer.
He is not a mechanic. He isn’t a mechanic.
We are not pupils. We aren ’t pupils.

4 * Замени предложения на отрицательные.


1, I am a pilot. — I not 3
2. Alex is strong, — ____
3. Anna is short. —
4* Boys are in the tree. —
5. They are doctors. —
6. She is John. — _______
7. He is fat. — _________
8. The desk is violet. —

Л
Если надо составить вопрос, то глагол to be (его формы am, is,
are) занимает первое место в предложении или становится сразу
после вопросительных слов: where, what, who» when, why, how*
Например:
This is your teddy. Is this your teddy?
W hat is this?
His ball is red. Is his ball red.?
W hat colour is his ball?
W here is his ball?
V
THE VERB TO BE' 9

• Составь предложения с помощью представленных слов,


1, this / your / ball / I s _____________________________________ ?
2, my / this / Is / car ______________ _______________________ ?
3, puzzle / your / this / I s ___________________________________ ?
4, is / this / Who _ . . __ __________ ?
5, are / Who / y o u _________________________________________ ?

• Помоги предложениям стать вопросительными.


1, She is clev er._____________________________________________
2. Jenny is sad. _ _ _ _ _ _____________________ ___ ________
3. My friends are funny.
4. Her dad is a doctor, .
5. A cat is black.

W ho употребляется, когда мы говорим о людях, a W hat


когда мы говорим О предметах или животных.

• Вопросительные слова who или what спрятались, помоги заполнить


пропуски.
1. W h a t are those? They’re penguins.
2 . _____ ia she? She is Sarah,
3. ______ are they? They’re Tom and Kim
4 . ___ is that? It’s a hat.
5. is this? It’s a robot

©
THE VERB
"TO HAVE (COT)"

Глагол have (got) помогает всем рассказать про то, что у кого-то
что-то есть* Но этот глагол очень занятой» поэтому ему помогает
младший брат has (got).
Глагол have дружит с местоимениями I / We / You / They,
Глагол has помогает местоимениям Не / She / It*
Повествовательное предложение
Полная форма К раткая форма
I have got IVe got
You have got You’ve got
He has got He’s got
She has got She’s got
It has got It’s got
We have got We’ve got
You have got You've got
They have got They’ve got
г ----------------------—
--------------
Отрицательное предложение
П олная форма К раткая форма
I have not got I haven’t got
You have not got You haven’t got
He has not got He hasn't got
She has not got She hasn’t got
It has not got It hasn’t got :
We have not got We haven’t got j
You have not got You haven't got
They have not got They haven’t got
-K-^5■
‘W . v,

THE VERB 'TO HAVE (COT)' 10


Вопросительное предложение
Have I got?
Have you got?
Has he got?
Has she got?
Has it got?
Have we got?
Have you got?
Have they got?

1 * Звери допустили ошибки. Найди их и запиши предложения пра­


вильно.
1. Lion, have got some meat. _ Uon has jo t some m eal......
2. Wolf have got two b o n e s.__________________ =„ _ _____ ___
3. Bears has got some honey._________________________________
4. Hare have got three carrots. _
5. Squirrels has got some n u ts .__
6. Fox have got a chicken,_______

2* Сделай предложения отрицательными и запиши их.


1. She has got a red la m p ,________________________
2. They have got many friends*
3. Tom has got g la sse s._______
4. I have got a nice hat.
о We have got tasty
6. Kate has got many ■
THE VERB M
CANg
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Если мы хотим рассказать о том* что умеем делать* нам


помогает глагол сап. Он очень дружелюбный, поэтому помогает
всем местоимениям.

Повествовател ьное Вопросительное


предложение предложение
I can walk Can I walk?
I You can walk Can you walk?
He can walk Can he walk?
She can. walk Can she walk?
It can walk Can it walk?
We can walk ... . - Can we walk?
Yon can walk Can you walk?
They can walk Can they walk?
1
Отрицательное предложение
!
Полная форма К раткая форма
I cannot walk I can't walk
You cannot walk You can't walk
He cannot walk He can 't walk j
She cannot walk She can’t walk j
It cannot walk It can’t walk ;
We cannot walk ; We can’t walk ;
You cannot walk You can’t walk
They cannot walk They can’t walk

Краткие ответы: Сап у on dance? Yes* I can. / No* I can’t.


V_______________________________ _____________________________ /
•gr- ? s.^s-,4 у'- X.V » v >- - g v ■ -Л- ■■■• N-

THE VERB 4<AN"

Посмотри вокруг себя и дай ответы на вопросы.


1. Can you see a van? Mo, I сапЧ.
2. Can you see a teacher? ____________________________
3. Can you see a b e d ? _______________ ^_________
4. Can you see a boy? ______________________ ______
5. Can you see a d o g ? ____________ _____________
6* Can you see your frie n d ? __________________________ _ ___

Животные хвастались друг перед другом и допустили некоторые


ошибки. Напиши, что они действительно умеют, а что не умеют
делать.
1. Fish can. swim.
2. Sharks can w a lk .________________ __________ __ ______
3. Kangaroos сап jump. _____ ,____________________________
4. Elephant can d iv e .____________ _ __________________
5. Birds can f l y . ________________________________________

Прочитай утверждения. Если ты с чем-то не согласен, то напиши


отрицательные предложения.
1. Dolphins can dance. _,_________________
2 . Tigers can f ly ._________________

3. Sharks can sw im ,_________________________________________


4. Birds can d riv e .__
5. Goats can sing. __
6. Monkeys я д
CONTENTS

1. The A lp h a b e t ........................................................................................4

2 . C o lo u rs .................................................................................................. 8

3. The A r tic le ........................................................................................... 10

4 . N um bers...............................................................................................12

5. The Noun. Plurals................................................................................. 13

6. The P ro n o u n ........................................................................................ 15

7. The Possessive P ro n o u n s ....................................................................19

8. The Possessive C a s e ............................................................................22

9. The Verb "To Be"...................................................................................24

10. The Verb "To Have (got)"..................................................................... 28

11. The Verb "C a n ".................................................................................... 30


^ Н о в ы е книжки серии “C o o l G ra m m a r1’ представляю т со б ой учеб ны е
пособия, которы е соответствую т уч е б н о м у плану, а тематики и сф е р ы
об щ е н и я — д е й ств у ю щ и м п р о гр а м м ам по и н остр ан н ом у язы ку д л я
ср ед н и х о б щ е о б р азо в а те л ьн ы х школ. Д а н н о е п особ и е явл яется д о ­
п олн ени ем к учебни кам первого — второго года обучения английском у
языку, которы е реко м ен до ван ы М и н и стер ством о бразовани я России.

С е р и я “C o o l G ra m m a r” со сто и т из ч еты р ех книг разного уровня


слож ности, в которых п р едставл ен ы интересны е упраж нения с н е об ­
хо д и м ы м л екси ко-гр ам м ати чески м м а те р и а л о м д л я занятий учеников.
Н а п р а вл е н н ы е на развитие творческого и аналитического м ы ш ления,
упраж нения пом огут у ч а щ и м ся б ы стр о и легко вы учить лексический и
грам м атический м атер и ал каждого раздела.

Тем атика задан и й охваты вает все а с п е о ы жизни соврем ен н ого р е­


бенка, сл о в а и ф р а зы каж дой те м ы со о тщ ч ств у ю т его возрастн ы м
и н те р е са м и долж ны не только сп о со б ств о в а ть расш и рени ю его
сл оварн ого зап аса, но и развитию кругозора в целом.

С целью облегчения работы с гр ам м ати чески м и п рави лам и п о я сн е­


ния п р едставл ены в простой и до ступ н о й д л я учеников ф о р м е, а
необходи м ы й лексический м а те р и а л до п о л н яет каж дый раздел.

О со б е н н о сть ю дан ного п особи я явл яется л оги ческое сочетание


осн о вн ы х правил английского языка, упраж нений и лексических еди ­
ниц, что сп о со б ствуе т гарм он ичн ом у обучению англи й ском у языку.

Вам также может понравиться