Николаева Дарья 8Ж

Контрольная работа по теме «Простое осложненное предложение» 8 кл. ДО 28.04.20

1. Выпишите грамматическую основу предложения.
Ответ: Читатель – подлеж.; Позвольте – сказ.
2. Определите, сколько рядов однородных членов в предложении.
Ответ: 2123.
3. В каких предложениях есть однородные определения и нужно поставить
запятую между ними? Укажите их номера.
Ответ: 3, 4, 5.
4. Укажите цифры, которые обозначают запятые между однородными членами.
Ответ: 2, 3, 5.
5. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер
этого предложения.
Ответ: 4.
6. Найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого
предложения.
Ответ: 4.
7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Ответ: 8, 9.
8. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ответ: 3, 4, 5.
9. Объясните функцию запятой (запятых) в предложениях.
1. Туча на севере казалась неподвижной, но часто подергивалась золотым блеском.
(разделение однор. членов предложения, присутствует “но”)
2. Пароход отойдет, наверное, не раньше рассвета. (выделение вводного слова)
3. У тебя, мой Север, много взял я песен. (выделение обращения)
4. Спишите предложение, расставляя знаки препинания. Выполните его полный
синтаксический разбор. (Характеристика, схема)

Можно было бы, наверное, пойти на берег озера, спрятавшегося за березовой рощей, и
сидеть там ни о чём не беспокоясь.  

(ПП, повест., невоскл., односост., распр., ослож: однор. сказ., вводное слово, причастный
оборот, однор. дееприч.)
[…, вводное слово, = …, обособ. опр., и = ]