МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР

ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И

АРХИТЕКТУРЫ

Кафедра «Менеджмент строительных организаций»

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Основы научных исследований»

тема: «Формирование научной темы исследований по заказу предприятия »

Выполнила студентка группы УИСДмб-1а(ЭУН)

Шевченко Ярослава

Проверил преподаватель:

Иванов Михаил Федорович

Макеевка 2020
 СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................................3

1. Формирование научной темы ...........................................................................4

2. Составление темы по заказу предприятия.......................................................8

3. Обоснование научной темы исследований.....................................................10

4. Разработанность научной темы исследований...............................................12

Заключение.............................................................................................................14

Список используемых источников......................................................................15

2
 Введение

В научно-исследовательских разработках различают: научные

направления, проблемы и темы.

Под научным направлением понимают сферу научных исследований

научного коллектива, посвященных решению каких-либо крупных,
фундаментальных теоретических и экспериментальных задач в определенной
отрасли науки. Структурными единицами направления являются
комплексные проблемы и проблемы, темы и вопросы. Комплексная проблема
включает в себя несколько проблем.

Под проблемой понимают сложную научную задачу, которая охватывает

значительную область исследования и имеет перспективное значение.
Полезность таких задач и их экономический эффект иногда можно
определить только ориентировочно. Решение проблем ставит общую задачу
— сделать открытие; решить комплекс задач, обеспечивающих высокую
техническую готовность автомобильной техники и т. д.

Проблема состоит из ряда тем. Тема — это научная задача, охватывающая

определенную область научного исследования. Она базируется на
многочисленных исследовательских вопросах. Под научными вопросами
понимают более мелкие научные задачи, относящиеся к конкретной области
научного исследования. Результаты решения этих задач имеют не только
теоретическое, но, главным образом, и практическое значение, поскольку
можно сравнительно точно установить ожидаемый экономический эффект.

При разработке темы или вопроса выдвигается конкретная задача в

исследовании — разработать новую конструкцию, прогрессивную
технологию, новую методику и т. д.

3
 1. Формирование научной темы

Постановка (выбор) проблем или тем является трудной, ответственной

задачей, включает в себя ряд этапов.

Первый этап — формулирование проблем. На основе анализа

противоречий исследуемого направления формулируют основной вопрос —
проблему — и определяют в общих чертах ожидаемый результат.

Второй этап включает в себя разработку структуры проблемы. Выделяют

темы, подтемы, вопросы. Композиция этих компонентов должна составлять
древо проблемы (или комплексной проблемы). По каждой теме выявляют
ориентировочную область исследования.

На третьем этапе устанавливают актуальность проблемы, т. е. ценность ее

на данном этапе для науки и техники. Для этого по каждой теме выставляют
несколько возражений и на основе анализа, методом исследовательского
приближения, исключают возражения в пользу реальности данной темы.
После такой "чистки" окончательно составляют структуру проблемы и
обозначают условным кодом темы, подтемы, вопросы.

Важным требованием к выбору темы исследования является ее

перспективность или стабильность: исследователь должен осознавать
тенденции развития явлений и процессов, которые он собирается
исследовать. Требования перспективности определяют параметры для
выбора объекта обследования, отбора соответствующих методов
исследования, а также характеристики условий, для которых будет
осуществляться внедрение результатов научной работы. Для оценки
перспективности тем применяют два метода: математический и экспертных
оценок.

4
 По направлениям темы разделяют на теоретические, методологические и
организационные.

Теоретические темы предполагают исследование отдельных концепций

теории соответствующей науки, касающихся ее научных законов.

Методологические темы касаются элементов методов конкретных наук,

применяемых в процессе изучения их объектов.

Организационные темы включают организацию исследований по

конкретным научным направлениям и применение полученных результатов в
практической деятельности.

По причине возникновения различают три вида тем: темы, которые

возникают в результате развития проблем, над которыми работает данный
научный коллектив; инициативные темы; «Темы на заказ».

Процесс формирования темы исследования включает следующие этапы:

- выбор темы;

- обоснование, уточнение темы;

- конкретизация темы;

- формулировка названия темы;

- утверждение темы.

Рассмотрим отдельные этапы формирования темы исследования.

При выборе темы научного исследования можно воспользоваться такими

приемами: исследовать состояние научных разработок; ознакомиться с
новыми результатами исследований в смежных областях науки; оценить
состояние разработки методов исследования; осуществить пересмотр
известных научных решений при помощи новых методов, с новых

5
теоретических позиций, под новым углом зрения, на более высоком уровне с
учетом новых, существенных научных фактов.

Выбранная студентом тема должна соответствовать профилю обучения и

арсеналу методов, которые специалист после окончания вуза будет иметь
возможность квалифицированно использовать в практической деятельности.
Но это не значит, что в процессе исследования тема не может выходить за
пределы основной специальной дисциплины. Напротив, при выборе темы
студент может начертить проведение исследований вопросов и по смежным
дисциплинам. Соответствие выбранной темы по профилю обучения студента
диктуется чаще всего необходимостью использования основных результатов
исследования при написании курсовых и дипломных работ, отчета о
практике, при выступлениях на семинарах, конференциях и тому подобное.

При выборе темы исследования необходимо также студент сможет

выделить на разработку той или иной темы с учетом всего учебного
процесса. Кроме этого, должны быть учтены все возможности разработки
темы с точки зрения затрат материальных и учитывать возможности ее
разработки непосредственно в учебном заведении. Прежде всего имеется в
виду то время, которое финансовых ресурсов. Опыт свидетельствует, что
большую роль при выборе темы студентом играет степень ее соответствия
тематической направленности научно-исследовательской работы
соответствующей кафедры. Например, тема разрабатывается студентом под
руководством преподавателя, научного руководителя, поэтому он сможет
получить квалифицированную помощь только тогда, когда этот
преподаватель в течение какого-то времени выполнял исследования по этому
направлению.

При обосновании (уточнении) и конкретизации темы необходимо

учитывать следующие критерии: актуальность темы; эффективность
разработки, ее новизна и перспективность; наличие теоретической базы;
соответствие темы научной направленности работы соответствующего
6
учреждения (учреждения); осуществимость разработки в условиях
конкретного исследования.

7
 2. Составление темы по заказу предприятия

Важной характеристикой темы является ее осуществимость или

внедряемость. При разработке темы следует оценить возможность ее
окончания в плановый срок и внедрения в производственных условиях
заказчика. Если это нельзя осуществить вообще или осуществить в сроки,
которые не устраивают заказчика, то заведомо планируют разработку
бросовых, неэффективных тем.

Обосновывая тему, научный работник должен хорошо знать производство

и его запросы на данном этапе. Для этого необходимо организовывать
командировки в крупные производственные объединения, управления,
предприятия, занимающиеся внедрением.

Большое значение имеет посещение отраслевых и академических

институтов, кафедр родственных вузов. Особую роль приобретают беседы с
ведущими научными работниками, крупными специалистами-
производственниками.

Существенно упрощается методика выбора тем в научном коллективе,

имеющем научные традиции (свой профиль) и разрабатывающем
комплексную проблему. В таких коллективах научные исследования
выполняют не одиночки, а группы, специализирующиеся на разработке тем
или вопросов. Здесь начинающий работник, как правило, получает тему,
которая была обоснована ранее. Вероятность получить не актуальную, не
новую, не эффективную тему исключена. При коллективной разработке
научных исследований большую роль приобретают критика, дискуссия,
обсуждение проблем и тем. В процессе дискуссии выявляются новые, еще не
решенные актуальные задачи разной степени важности, объема, сроков
разработки.

8
 При составлении общей программы исследований необходимо иметь в
виду, что в процессе научных разработок возможны некоторые изменения в
тематике. Определенная роль в этом принадлежит заказчику, который в
зависимости от складывающейся производственной обстановки вносит
коррективы, выдвигая на первое место первоочередные темы.

Важное значение при разработке общей программы исследования имеет

выделение долгосрочных и краткосрочных исследований, фундаментальных
и прикладных. Соотношение между ними зависит от многих факторов —
требований заказчика, научного потенциала коллектива, наличия
современного экспериментального оборудования, научного задела
коллектива и его работоспособности и т. д.

Для оценки перспективности тем применяют два метода —

математический и экспертных оценок.

Математический метод основан на использовании различных показателей,

определяющих перспективность исследований. Наиболее часто в прикладных
темах применяют показатель перспективности Кп, в основе которого лежат
экономические показатели: В последние годы при выборе тем все шире
применяют методы экспертных оценок. Суть этого метода заключается в том,
что планируемую тему оценивают специалисты-эксперты. Каждому эксперту
выдается оценочная балльная шкала, с помощью которой он устанавливает
баллы по теме.

После ответа экспертов на вопросы результаты обрабатывают различными

методами. Наиболее простым является метод максимального балла — отдают
предпочтение той теме, которая набирает наибольший суммарный балл. В
данном случае тема является перспективной, если сумма баллов
положительна. После всего этого тема еще раз рассматривается, обсуждается
на заседании научного совета кафедры, факультета, лаборатории, НИИ, вуза
и др., утверждается и принимается решение о работе над ней.

9
 3. Обоснование научной темы исследований

Обоснование темы диссертационной работы – это важный документ,

являющийся основной разработанной концепцией для квалификационного
проекта. Вся последующая работа начинается, собственно, с этой отправной
точки.

Подход к обоснованию должен быть серьезным и ответственным, что

приведет к положительному исходу исследовательской деятельности. Чем
лучше подготовлено обоснование темы, тем тщательнее исследователь
может изучить интересующий вопрос, а также улучшить прогнозы по итогам
своей научной работы.

Для обоснования тематики исследовательской работы существуют

конкретные стандарты. Есть некоторые пункты, которые должны
присутствовать в документе в обязательном порядке:

1. Четко сформулированная проблематика;

2. Важность и значимость изучаемого вопроса;

3. Основная миссия и предназначение данного предмета;

4. В чем оригинальность и новация исследуемой задачи;

5. Ценность применения на практике.

В формулировании темы обязательным является не просто ее четкость и

очевидность, но и значимость для современности. То есть, для соискателя
должно быть важно и понятно, что исследуемая тема необходима для
современного научного сообщества и сможет быть применена на практике в
наши дни. Следовательно, обязательным условием при выборе темы работы
является отображение актуальности разработки.

10
 Цели, а также задачи исследовательского проекта – не менее важные
показатели в написании документа по обоснованию. Тема работы, ее
значимость и ценность для сегодняшнего дня напрямую определяют цель
исследования. Как правило, цель прописывается в единственном варианте.
Цель считается прописанной грамотно, если она отвечает на вопрос о
решении поставленной проблемы квалификационного проекта. Задачами
становятся этапы, с помощью которых возможно достижение обозначенной
цели.

11
 4. Разработанность научной темы исследований

Степень научной проработанности темы является обязательным

элементом введения в диссертацию.

Основной целью данного раздела введения является характеристика

научного кругозора соискателя и формирование круга исследователей,
являющихся предшественниками соискателя в данном научном направлении,
краткая характеристика их работ и вопросов, нерассмотренных ими в данном
направлении исследований.

Кроме того, степень научной разработанности темы определяет место

диссертационного исследования в конкретной области знаний. Степень
научной проработанности темы является кратким перечнем пробелов в
исследуемой области, потребность восполнения которых и определяет круг
задач исследований соискателя.

Степень научной проработанности темы отражается во введении

перечислением авторов, имевших отношение к исследуемому соискателем
вопросу, краткой характеристикой рассмотренных ими вопросов, а также
указанием вопросов, которые по мнению соискателя необходимо
исследовать.

Фамилии исследователей приводятся в алфавитном порядке. В список

исследователей включаются наиболее известные ученые, если список
получается большим, то можно перечислять не всех, а после перечисления
указать «и др.».

Если проблема рассматривается впервые и не существует литературных

источников по исследуемым вопросам, то это необходимо указать.

Если в диссертационном исследовании рассматриваются несколько

направлений исследуемой проблемы, то необходимо сгруппировать авторов

12
по направлениям с указанием рассмотренных ими вопросов и существующих
пробелов.

Обычно описание степени научной проблемы темы подразделяют на 2-3

подраздела, в которых сначала упоминаются ученые, занимавшиеся данными
исследованиями в более ранний период времени, а затем исследователи
современного периода.

Кроме того, обычно в отдельную группу выделяют зарубежных ученых,

исследовавших рассматриваемую проблему.

Целесообразно в перечень исследователей, включить ученых кафедры, к

которой прикреплен соискатель, и членов диссертационного совета, на
котором будет защищаться диссертация.

13
 Заключение

При обосновании (уточнении) и конкретизации темы необходимо

учитывать следующие критерии: актуальность темы; эффективность
разработки, ее новизна и перспективность; наличие теоретической базы;
соответствие темы научной направленности работы соответствующего
учреждения (учреждения); осуществимость разработки в условиях
конкретного исследования.

При выборе темы научного исследования можно воспользоваться такими

приемами: исследовать состояние научных разработок; ознакомиться с
новыми результатами исследований в смежных областях науки; оценить
состояние разработки методов исследования; осуществить пересмотр
известных научных решений при помощи новых методов, с новых
теоретических позиций, под новым углом зрения, на более высоком уровне с
учетом новых, существенных научных фактов.

При составлении общей программы исследований необходимо иметь в

виду, что в процессе научных разработок возможны некоторые изменения в
тематике. Определенная роль в этом принадлежит заказчику, который в
зависимости от складывающейся производственной обстановки вносит
коррективы, выдвигая на первое место первоочередные темы.

14
 Список используемых источников

1.https://www.dissertatus.ru/articles/obosnovanie-temi-dissertacii/

2.https://studopedia.ru/3_28879_formulirovanie-temi-nauchnogo-

issledovaniya.html

3.https://ozlib.com/857997/ekonomika/

vybor_temy_nauchnogo_issledovaniya_opredelenie_tseli_zadach

4. Байбородова Л. В., Чернявская А. П. Методология и методы научного

исследования. Учебное пособие. — М.: Юрайт. 2018. 222 с.

5. Розанова Н. М. Основы научных исследований. Учебно-практическое

пособие. — М.: КноРус. 2020. 328 с.

15