Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1. LINEAMIENTOS GENERALES
2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
2.1. General
Relacionar detalladamente cada de uno de los aspectos que integran el proceso enseñanza
aprendizaje en la formación en fundamentos de economía del tecnólogo en Gestión Turístico,
tomando como base las competencias globales, insertando las competencias concretas a los
aprendizajes esperados y complementando mediante los contenidos formativos el logro del objetivo
principal, lograr que el estudiante comprenda los fenómenos económicos básicos del entorno y el
comportamiento de la economía a nivel regional, nacional e internacional y su influencia sobre las
micro, pequeñas y medianas empresas del sector turismo.
Comprender los conceptos fundamentales de la economía, la importancia del análisis de
variables económicas y su relación con la estructura económica de la región y del país.
Entender el concepto básico de inflación y sus efectos sobre la economía.
Identificar las distintas tasas de cambios y los fenómenos reevaluación y devaluación de la
divisa y sus efectos sobre la dinámica económica.
Analizar como es la dinámica del mercado laboral y sus variables de oferta y demanda de
trabajo (Conceptos de empleo, desempleo e informalidad)
Analizar el PIB de Colombia a partir de un análisis sectorial y regional de la producción, ¿Qué
se produce? ¿Cómo se produce?
Comprender los elementos básicos de la tributación en Colombia.
Reconocer los diferentes tratados y acuerdos comerciales y su incidencia en el sector turismo.
Interpretar las variables e indicadores básicos de la economía regional, nacional e
internacional para la toma de decisiones
3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
• COHERENCIA: La adquisición del conocimiento por parte del estudiante con respecto a la
importancia de la Gestión Turística, en nuestro entorno y en el ámbito externo a través del
curso Economía Básica como herramienta para la toma decisiones en la empresa.
Dentro del proceso de renovación continua que han venido afrontando los sistemas, político,
administrativo y tecnológico, y la cambiante economía mundial que promueve la competencia y las
habilidades profesionales, han hecho necesario promover en el futuro Tecnólogo el espíritu de
trabajo investigativo e interdisciplinario, dada la diversidad de campos en los que tiene que
desarrollar su actividad, para que a través de su creatividad y conocimientos gestione y lidere
acciones de trascendencia en el medio.
Núcleo de desarrollo económico: El curso de Economía Básica está diseñado para desarrollar
competencias en la comprensión y manejo de teorías económicas y herramientas que le
permiten identificar fortalezas, amenazas, debilidades y oportunidades del medio, así como
técnicas y políticas económicas en el manejo de las relaciones comerciales nacionales e
internacionales, para los diferentes cambios estratégicos que demandan las empresas para lograr
enfrentar las mega tendencias.
• Campo de la Gestión en Turismo para la generación de empleo: es aquí donde se permite
crear habilidades y competencias que solventen el problema de la toma de decisiones
empresariales acertadas, que les permitan ser competitivas.
Considerando que el programa busca en su perfil de formación que el Tecnólogo sea capaz de
conjugar teoría y práctica al aplicar el proceso administrativo a las contingencias de las
organizaciones sociales modernas, que sea consciente de la realidad en que vive y actúa, con una
actitud favorable al cambio, con capacidad para el razonamiento analítico, crítico y creativo, en el
marco de la investigación y la formulación de propuestas de inversión coherentes para el desarrollo
local, regional y nacional, que tome en cuenta la maximización económica de la empresa, las
oportunidades de globalización corporativa, las alianzas estratégicas, alternativas de inversión
financiera, el mercado de capitales, el diseño de política financiera de la empres. El curso, se
convierte en uno de sus ejes básicos para el logro de los objetivos, por su énfasis en los
conceptos, políticas, relaciones y comercio internacional que están relacionados con la
participación de las empresas en el mercado
Este curso, busca suministrar las herramientas económicas necesarias, que sirvan de base para el
desarrollo de competencias enfocadas hacia la planificación, organización, dirección de las
Mipymes del sector turístico de la región, con un alto sentido de pertenencia, compromiso social,
con la capacidad de involucrar en sus decisiones, los valores éticos y sociales, contribuyendo al
desarrollo económico local y del sector.
¿Cuáles son los conceptos, temas de estudio de las ciencias económicas y el análisis
económico?
Desde las perspectiva de Problema Económico ¿Cuales son los motivos por los cuales se
las Mipymes del sector ¿Qué y cuánto estudia la economía?
turístico, establecer el vamos a producir? ¿Puede una actividad económica satisfacer
problema económico ¿Cómo lo vamos a las necesidades de una comunidad?
producir? ¿Cuando se presenta una falla del mercado
Cómo opera el flujo circular ¿para quién vamos a que debe hacer el Estado para poder
en una economía producir? solucionarla?
¿Cuáles son los Factores productivos de una
Flujo Circular o economía?
Circuito Económico Identifique los agentes económicos
Flujo real ¿Cómo interactúan los agentes económicos
Flujo nominal en el circuito o flujo circular?
Factores productivos
Mercado de factores
de producción
Mercado de bienes y
servicios
Agentes económicos
Cognitiva
.Valorativas
Comunicativa
• Identifica la ECONOMÍA BASICA como el instrumento mediante el cual, conociendo el
entorno se toman decisiones.
¿Qué diferencias existen Tipos de cambio. Definición. ¿Cómo afecta el tipo de cambio
entre una exportación y Mercado de divisas las exportaciones e
una importación? Importaciones importaciones de un país?
¿Cómo ha incidido la Exportaciones ¿Qué es el mercado de divisas?
revaluación en los ¿Cómo afectan las monedas
sectores económicos externas la economía nacional?
Colombianos y ¿Cómo podemos comercializar
principalmente en el sector con otros países, si no tenemos
turístico? la misma moneda?
¿Cómo y por qué se ve Balanza de pagos y Estructura. ¿Por qué la balanza de pagos es
afectada la balanza de Cuenta Corriente un instrumento fundamental para
pagos de un país? Cuenta Capital medir la situación
¿Cuál es la relación Cuenta de Balance macroeconómica de un país?
participativa de las ¿Por qué se puede presentar un
exportaciones e déficit comercial en la balanza de
importaciones en la pagos?
estructura de la balanza ¿Por qué la balanza comercial
de pagos? de un país puede ser deficitaria
en un momento determinado y al
mismo tiempo el saldo de la
balanza en cuenta corriente
superavitaria?
Valorativas
Comunicativa
LECTURA COMPLEMENTARIA
- CUEVAS Homero. Introducción a la Economía. Cap.9: La economía internacional, sección 2-
8, pág. 235-277
- LORA; OCAMPO; STEINER. Introducción a la Macroeconomía Colombiana. 3 ed. Bogotá:
Fedesarrollo- siglo XXI. Cap.2: El sector externo. sección 1-2, pág. 55-98
Cognitivas
Valorativas
Comunicativa
Cognitivas
• Identifica y distingue los elementos básicos de la tributación en Colombia.
• Comprende la dinámica impositiva de la economía nacional
• Identificar los efectos de tributación en las actividades economicas
Valorativas
• Comprende que los ingresos del estado, provenientes de la tributación deben encaminarse
al desarrollo socioeconómico del país, buscando la satisfacción de las necesidades de la
sociedad.
Comunicativa
El estudiante deberá entender y analizar los procesos de integración económica, sus impactos
positivos o negativos en la economía nacional.
¿Qué incidencia tienen - Tratados comerciales ¿Es benéfico para el país, en sus
para el sector turístico de internacionales empresas públicas y privadas,
nuestro país los diferentes - Acuerdos comerciales realizar acuerdos comerciales
tratados y acuerdos - Indicadores económicos con países vecinos (Venezuela,
comerciales? Panamá, Perú, entre otros)?
¿Qué ventajas y desventajas
Realizar análisis a cerca traen para el país el TLC con
de la inflación, Estados Unidos?
¿Qué ventajas y desventajas
desempleo, tasa de
traen para el país el TLC con
cambio y PIB de Centroamérica?
Colombia. Durante los Analizar los siguientes tratados
últimos tres años y acuerdos comerciales,
teniendo en cuenta su
conformación, los países que las
integran, objetivos, desarrollo,
políticas, normatividad: ALADI,
CAN, MERCOSUR, TLCAN, G-
3, CARICOM, MCCA, ALCA.
TLC CON CENTROAMERICA,
TLC CON ESTADOS UNIDOS.
UNIÓN EUROPEA
Cognitivas
Valorativas
Durante el desarrollo del Curso el estudiante elaborará un Portafolio de Aprendizaje con los
siguientes aspectos:
En estos Textos y referencias se presentan de una manera amplia y didáctica los conceptos
relacionados con la temática de estudio, permitiendo una mejor comprensión dentro de una
disciplina de autoformación para los estudiantes de Tecnología en Gestión Turìstica.
DIRECCIONES INTERNET
• www. banrep.gov.co Banco de la República
• www. dnp.gov.co Departamento Nacional de Planeación
• www. aladi.org Asociación Latinoamericana de Integración
• www. caf.com Corporación Andina de Fomento
• www. comunidadandina.org Comunidad Andina de Naciones –CAN
• www. europa.eu.int Comunidad Económica Europea
• www. imf.org/external/ Fondo Monetario Internacional
• www. worlbank.org Banco Mundial
• www. wto.org Organización Mundial del Comercio
• www.microeconomia.org
• www.gestiopolis.com/dirgp/eco/micro.htm
• www.eumed.net/cursecon/3/interactividades.htm