УРОК 5. ЧТО ТАКОЕ КУЛЬТУРА?

Задание 1. Выборочно-распределительный диктант. Выпишите в одну колонку

самостоятельные, в другую – служебные части речи. Назовите их, напишите вопрос
к самостоятельным частям речи.
Педагогика – наука о законах воспитания и образования человека в детском и
юношеском возрасте. Эта наука появилась сравнительно недавно, в XVII веке, когда
возникли массовые школы и первые педагогические работы. Педагогика – общественно-
гуманитарная наука.

Задание 2. Прочитайте текст. Назовите части речи. Обратите внимание на слова с

прописной (большой) буквы. Почему они так пишутся?
Михаил Васильевич Ломоносов, великий русский учёный, химик, физик,
художник, историк, поэт и писатель, создатель русской грамматики, родился в 1711 году в
деревне Мишанинской на берегу Белого моря. Учился в Москве, Санкт-Петербурге и
Европе. Основал Московский государственный университет.

Задание 3. Расставьте типы ИК, прочитайте диалоги с правильной интонацией и

ударением. Какие слова пишутся с прописной буквы? Почему?
1.- Кто это?
- Это Андрей Васильевич.
- Где он работает?
- Он работает в туристической фирме «Восток-тур». Он экскурсовод.

2.- Давайте познакомимся! Меня зовут Ольга.

- Очень приятно. Меня зовут Наталья. Кто Вы по профессии?
- Я ещё студентка. Моя будущая специальность – филология.
- Что Вы изучаете в университете?
- Я изучаю русский язык и литературу.

3.- Это моя мама Людмила Николаевна. Моя мама – учитель русского языка и литературы.
Она работает в школе. Мой отец по профессии юрист. Он работает в юридической фирме
«Гарантия». А твои родители?
- Мои родители работают в университете экономики и права, они оба преподаватели.

Задание 4. Составьте подобный диалог по картинке. Задайте вопросы о

специальности, профессии этих людей, узнайте, где они работают или
учатся, что изучают. Работайте в парах.

Задание 5. Соотнесите науку и предмет её изучения. Скажите, ЧТО изучает ЧТО?

социология социальные проблемы общества
культурология политические проблемы в государстве и мире
политология законы и правила в обществе, в государстве
обществознание культуру разных стран, мировую культуру
гуманитарные науки язык и литературу
юриспруденция социальные и нравственные проблемы человека и общества
филология общество и жизнь человека в обществе
Задание 6. Напишите, какие ещё вы знаете гуманитарные науки? Ваша будущая
специальность относится к гуманитарным наукам? Объясните почему.

Внимательно прочитайте словарную статью о том, что такое сокращение слов и

для чего оно используется. Знакомы ли вы с этим приёмом в вашем родном языке?

Сокращение слов – приём, который применяется для быстрой записи слов

на лекции, при конспектировании с целью экономии времени. Сокращение
имеет определённые правила.

ЗАПОМНИТЕ НЕКОТОРЫЕ СОКРАЩЕНИЯ:

филология – фил-ия филологический – фил.
социология – соц-ия социологический – соц.
политология – полит-ия политический – полит.
культурология – культ-ия исторический – ист.
история – ист-ия юридический – юр.
юриспруденция – юр-ия географический – геогр.
география – гео-ия гуманитарный – гум.
специальность – спец-сть человеческий – чел.
литература – лит-ра нравственный – нравств.
преподаватель – преп-ль будущий – буд.
обществознание – общ-ие педагогический – пед.
педагогика – пед-ка русский – рус.

Задание 7. Перепишите сокращённые формы слов в тетрадь.

Задание 8. Прослушайте запись первый раз и запишите знакомые слова и

словосочетания. Прослушайте запись второй раз и дополните свой список.
Сократите слова в вашей записи.

ЗАПОМНИТЕ И ЗАПИШИТЕ КОНСТРУКЦИЮ

ЧТО I (Им.п.) включает // включают в себя ЧТО IV (Вин.п.)
Гуманитарные науки включают в себя историю,
обществознание и юриспруденцию.
Задаём вопрос:
Что включают в себя гуманитарные науки? – Историю, обществознание и
юриспруденцию.

Если в предложении есть перечисление, то тогда может употребляться ИК-3 в

живой русской речи, а ИК-4 употребляется преимущественно при чтении текста,
при описаниях чего-либо, в дикторской речи.

Гуманитарные науки включают в себя исто3рию, обществозна3ние и юриспруде1нцию.

Гуманитарные науки включают в себя исто4рию, обществозна4ние и юриспруде1нцию.

Различия между употреблением ИК-3 и ИК-4 при перечислении носят стилистический

характер, зависят от адресата и цели высказывания.
Задание 9. Слушайте преподавателя, повторяйте предложения с ИК-1, ИК-3 и ИК-4.
1. Франко изучает литерату3/4ру, исто3/4рию и обществозна1ние на подготовительном
отделе1нии.
2. Гуманитарные науки изучают социа3/4льные, нра3/4вственные и духо1вные проблемы
общества.
3. Гуманитарные науки включают в себя филоло3/4гию, культуроло3/4гию, исто3/4рию,
социоло3/4гию, политоло3/4гию, юриспруде1нцию.

«-ость»: нравственность, письменность, ценность, деятельность

Суффикс «-ость» показывает существительное женского рода только
единственного числа (сущ. ж.р. ед.ч.)

Задание 10. Слушайте преподавателя, читайте, повторяйте вслух. Расставьте

ударения.
материальный
философия
влиять - повлиять
религия
образование

искусство
нравственность – ж.р.
письменность – ж.р.
обычай
традиция

предмет труда
деятельность – ж.р.
ценность – ж.р.
идея
разнообразный
Задание 11. Прочитайте текст со словарём.
Наука «культурология» изучает культуру. Культура – это
разнообразная деятельность человека. Культура влияет на жизнь человека
и человеческое общество.
Материальная культура включает в себя предметы труда и
материальные вещи, например, одежду, транспорт, здания.
Духовная культура включает в себя нравственность, музыку,
религию, философию, образование, искусство, обычаи, традиции, письменность, идеи и
духовно-нравственные ценности.

Задание 12. Скажите, что изучает материальная культура? Что изучает

духовная культура? Приведите собственные примеры. Задайте другие
вопросы к тексту.

ЗАПОМНИТЕ И ЗАПИШИТЕ КОНСТРУКЦИЮ

КТО/ЧТО I (Им.п.) влияет // влияют на КОГО/ЧТО IV (Вин.п.)
Культура влияет на человека. Культура влияет на жизнь человека.
Задаём вопрос:
Что2 влияет на человека? – Культу1ра.
На что2 влияет культура? – На жизнь челове1ка.

Задание 13. Прочитайте предложения. Напишите к ним вопросы.

1. Наука влияет на жизнь общества.
2. Люди влияют на природу и климат Земли.
3. Мой школьный учитель повлиял на меня.
4. Разнообразные идеи влияют на деятельность человека.
5. Изучение прошлого влияет на понимание настоящего.
6. Занятия спортом влияют на здоровье человека.
Задание 14. Напишите ответы на вопросы, выберите все возможные варианты.
1. На кого влияет общество? (человек, кошка, время, культура)
2. Что влияет на письменность? (язык, климат, архитектура, культура)
3. На что повлиял А.С. Пушкин? (литература, химия, культура, мода)
4. Кто повлиял на русское искусство? (художник И.Е. Репин, композитор М.И. Глинка,
физик Л.Д. Ландау, учёный К.Э. Циолковский, космонавт Ю.А. Гагарин)

Задание 15. Скажите, кто или что влияет на кого? Используйте все возможные
варианты.

Задание 16. Прослушайте предложения дважды и выберите синонимичный

вариант высказывания.
1. А) Культурология изучает природу и климат.
Б) Культурология изучает то, что делает человек.
В) Студенты изучают культурологию в университете.

2. А) Материальная культура включает в себя предметы труда и материальные вещи.

Б) Культурология изучает предметы труда и материальные вещи.
В) Здания, одежда и транспорт – материальные вещи.

3. А) Обычаи и традиции очень важны в обществе.

Б) Обычаи и традиции влияют на жизнь человека.
В) Обычаи и традиции – часть духовной культуры.

Теперь мы уже умеем различать части речи. Давайте более подробно познакомимся
с самостоятельной частью речи – глаголом. Это важно, потому что глагол
в текстах научного стиля занимает важное место.

Задание 17. Прочитайте тексты со словарём.

ГЛАГОЛ
Важно знать, что глагол управляет другими частями речи. От него зависит
падеж, поэтому необходимо запоминать глагол с падежом, например: изучать
что? психологию (это падеж 4, или винительный падеж), написать что? диктант (это
падеж 4, или винительный падеж), учиться где? в России (это падеж 6, или предложный
падеж).
Инфинитив – начальная форма глагола, которая только обозначает действие или
состояние, но не определяет время, лицо, число. Русские глаголы в инфинитиве имеют
окончания «-ть», «-ти», «-чь», например: читать, нести, мочь. Глаголы в инфинитиве
отвечают на вопросы «что делать», «что сделать». Все глаголы в словаре даются в
форме инфинитива.
Глаголы изменяются по временам (настоящее, прошедшее, будущее). В настоящем
и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам (я-мы; ты-вы; он, она, оно,
они): изучаю (-ем), изучаешь (-ете), изучает (-ют). В прошедшем времени глаголы
изменяются по родам и числам: изучал, изучала, изучало, изучали.
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Словосочетание – это соединение в одной конструкции двух или более слов,
которые связаны по смыслу и грамматически. Словосочетание состоит из главного слова
и зависимого слова, например: изучать историю. Главное слово – изучать, потому что от
него мы задаем вопрос: изучать что? историю, литературу, русский язык,
культурологию.
Словосочетание называет предметы, явления, действия и их признаки более точно,
детально, конкретно, чем одно слово, например:
наука (какая?) – гуманитарная наука
язык (какой?) – национальный язык
климат (какой?) – континентальный климат
жить (где?) – жить в общежитии
влиять (на что?) – влиять на общество
включать в себя (что?) – включать в себя грамматику
писать (что?) – писать слова
читать (как?) – читать быстро, громко, медленно, плохо
 Запомните, что главные члены предложения – это не словосочетание.
Рассмотрим такой пример:
Студенты пишут новые слова.
Кто? студенты (1 падеж, подлежащее), что делают? пишут (сказуемое). – Это
предложение.
Пишут что? слова (4 падеж). – Это словосочетание.
Слова какие? новые. – Это словосочетание.

Задание 18. Определите главное слово в словосочетаниях, задайте вопрос от главного

слова к зависимому слову, определите части речи. Придумайте и напишите 5
предложений с данными словосочетаниями.
Подготовительный (юридический, филологический, исторический) факультет
Гуманитарные (естественные, технические) науки
Русский (английский, трудный, славянский, европейский) язык
Школа педагогики (экономики, искусства, культуры, спорта)
Повлиять на студента (на выбор профессии, на климат, на политику, на язык)
Включать в себя историю (юриспруденцию, учебники, задания)
Зависеть от погоды (от родителей, от настроения, от политики)
Изучать подробно (долго, внимательно)

Задание 19. Прочитайте текст, придумайте название.

Знакомьтесь, это Май Анн. Она приехала из Малайзии. Май Анн
учится в университете на подготовительном отделении в ДВФУ. На
выбор её профессии повлияли родители. Они всегда говорили, что
социология – важная и интересная наука, потому что она изучает
проблемы общества.
Сейчас Май Анн Май студентка, её будущая специальность –
социология. Социология – гуманитарная наука, поэтому Май Анн
изучает историю, обществознание, культурологию, географию,
философию, русский язык и литературу. Май Анн хочет получить хорошее образование,
поэтому она учится в России.
Девушка рассказывает:
–Мой университет большой, современный и очень красивый. Мне нравится здесь учиться.
Университет включает в себя много школ. Например, здесь есть школа педагогики, школа
искусств и гуманитарных наук.

Задание 20. Выпишите из текста задания 19 несколько словосочетаний, определите в

них главное и зависимое слово, задайте вопрос от главного к зависимому слову.
прилагательное + существительное: ______________________________________________
глагол + существительное: ______________________________________________________
существительное + существительное: _____________________________________________
наречие + глагол: ______________________________________________________________

Задание 21. Напишите сокращённые формы слов, которые обозначают учебные

предметы в тексте.
Образец: социология – соц-ия.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Прочитайте на вашем родном языке, что изучает философия, социология.
Переведите на русский язык и расскажите об этом на уроке.
2. Расставьте ударения. Вспомните и напишите сокращённые формы слов.
История, филология, география, юриспруденция, обществознание, культурология,
исторический, русский, культурологический, человеческий.

3. * Прочитайте тексты со словарём, ответьте на вопросы к текстам. Определите

части речи.
ОБУЧЕНИЕ НА ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Выпускники гуманитарных факультетов получают навыки свободного мышления.
Они учатся анализировать, критиковать, говорить и писать так, чтобы познавать мир. Они
начинают понимать, что нельзя жить без знания прошлого, культуры общества, что
понимание и создание нового, лучшего – это их дело и дело многих людей.
ГУМАНИТАРНЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
Естественные науки изучают законы природы, её преобразования, а гуманитарные
науки изучают человека и законы его эволюционного развития. Естественные науки
изучают структуру объективно существующего мира. Гуманитарные науки изучают мир,
который создал человек, то есть культурные ценности и их духовное содержание, смыслы
жизни.
 Какие навыки получают выпускники гуманитарных факультетов?
 Какие гуманитарные и естественные науки вы знаете? Что они изучают?
 Почему вы выбрали гуманитарную специальность?