Estudio y Comprensión de la Sociedad Segundo Ciclo Básico

Pregunta 1

¿Quiénes aprueban las leyes en un país democrático?

A. Los ministros.

B. Los jueces.

C. Los parlamentarios.

D. Los carabineros.

Pregunta 2

Se ha propuesto una ley para que la educación sea obligatoria hasta la Enseñanza Media. ¿Qué institución se encargaría
de aprobar esta ley?

A. Los Tribunales de Justicia.

B. El Ministerio de Educación.

C. El Congreso Nacional.

D. El Gobierno de la República.

Pregunta 3

¿Cuál fue una consecuencia directa de la Revolución Industrial?

A. El estallido de la Primera Guerra Mundial.

B. El aumento explosivo de la población urbana.

C. Una mayor igualdad entre las diferentes clases sociales

D. Una depresión económica mundial.

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Pregunta 4

Chile Continental se encuentra en el borde de dos placas: la Placa de Nazca y la Placa Continental Sudamericana.
¿Qué efectos produce esta situación en Chile?

A. Sequías e inundaciones prolongadas.

B. Volcanismo y sismicidad.

C. Poca diversidad de formas de relieve.

D. Gran variedad de tipos de clima.

Pregunta 5

Un panadero decide comprar maquinarias para aumentar su producción y vehículos para repartir sus productos.
¿Qué decisión económica tomó el panadero?

A. Pagar sus impuestos para producir más.

B. Guardar su dinero para ahorrarlo.

C. Invertir su dinero para vender más.

D. Aumentar su consumo para gastar más.

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Pregunta 6

En democracia existe un poder legislativo que hace las leyes, y un poder ejecutivo que las hace cumplir. ¿Por qué es
necesario que estos poderes estén separados, es decir, que los que hacen las leyes no sean los mismos que las hacen
cumplir?

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Pregunta 7

Uno de los objetivos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos es:

A. aumentar el poder de los pueblos.

B. evitar las guerras entre distintos países.

C. fomentar la igualdad de las naciones.

D. proteger la dignidad de las personas.

Pregunta 8

En el texto se hace referencia al principio republicano de:

A. separación de poderes.

B. sufragio universal.

C. representatividad.

D. soberanía popular.

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Pregunta 9

Las temperaturas son más bajas hacia el sur de Chile, entre otras razones, debido al aumento de:

A. las precipitaciones.

B. la latitud.

C. la altitud.

D. la vegetación.

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Pregunta 10

¿Qué efecto económico podría generar esta crisis agropecuaria?

A. La disminución de la demanda.

B. El aumento de la oferta.

C. La disminución de los precios de los productos.

D. El desabastecimiento de los mercados.

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Pregunta 11

¿A qué región natural de Chile se asocia este climograma?

A. Zona Sur.

B. Zona Central.

C. Norte Chico.

D. Norte Grande.

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Pregunta 12

Para una investigación relativa al proceso de Independencia, esta fuente puede ser importante porque entrega información
sobre:

A. la oposición al gobierno de O'Higgins.

B. la cantidad de grupos sociales de la época.

C. la expulsión de los habitantes españoles de Chile.

D. las transformaciones sociales de la época.

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Pregunta 13

Según el texto, se puede concluir que las reformas descritas pretendían:

A. implementar un modelo económico para establecer el libre mercado.

B. desarrollar una nueva estructura social para promover mayor igualdad.

C. generar cambios en la administración para reforzar el absolutismo.

D. reorganizar el sistema político para lograr la división de los poderes del Estado.

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Pregunta 14

La institución descrita corresponde a:

A. un partido político.

B. el Parlamento.

C. la Municipalidad.

D. una junta de vecinos.

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