ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)
МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ПОЛИТИКИ

КАФЕДРА ВСЕМИРНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

ЭССЕ
по направлению «Государственное и муниципальное управление»

на тему:

«Реформы П.А. Столыпина и их результаты»

Выполнила: студентка
Романова Мария Вячеславовна
1 курс, группа № 2
Работа написана «13» декабря 2021 г.

Научный руководитель:
Пофессор / Юрасов Андрей Викторович
Подпись преподавателя _________
Дата проверки: «___» 2021 г.

Москва – 2021
 Данное эссе посвящено проблеме столыпинских реформ, а
также их результатам для России. В начале XX века в России
появилась нужда в новых экономических и политических реформах.
Государственным деятелем, проявившим инициативу к реформации,
стал человек, небезразличный к своей Родине, а именно Петр
Аркадьевич Столыпин. В этом эссе будут рассмотрены основные
реформы, составляющие стопыпинский курс – аграрная реформа,
реформа образования, а также реформа место управления и
самоуправления.
Для того чтобы качественно изучить выбранную мною тему,
считаю необходимым сначала рассмотреть биографию личности
человека, который инициировал важные для государства реформы.
Петр Аркадьевич Столыпин родился 14 апреля 1862 года в
Дрездене. После окончания университета, молодой Павел
Аркадьевич поступил на службу в Министерство внутренних дел. В
1992 году был назначен гурбернатором в Гродно, на должности
которого он встретил первую революцию. В 1906 году Столыпина
назначают министром внутренних дел, а затем председателем совета
министров. В 1911 году он подает в отставку, однако после долгих
уговоров императора Николая II остается посту. За всю жизнь, на
жизнь Петра Аркадьевича было совершено более 10 покушений. На
фоне напряжения, сопутствующего его всю жизнь, у Столыпина
ухудшается здоровье, несмотря на это он продолжает программу
своих реформ. Скончался великий российский реформатор 18
сентября 1911 года, в возрасте всего 49 лет.
22 июля 1906 года Столыпин распустил первую
Государственную думу, которая функционировала как выборный
законодательный орган с момента революции 1905 года. Такое
решение было принято в связи с отсутствием поддержки,
необходимой для проводимой Столыпиным аграрной реформы,
основной целью которой было создание так называемого «кулака» в
деревнях. В целом аграрный вопрос играл ключевую роль на
протяжении всей истории нашего государства. Итак, столыпинская
аграрная реформа, проведенная в начале ХХ века, является частью
социально-экономической программ. Как и большинство реформ,
данная являлась преобразованием, не уничтожающим основ уже
существующего социального строя, сохраняя монархию. Несмотря
на то, что Павел Аркадьевич считал, что для успешной реализации
его реформ понадобится около двух десятилетий, жизнь выделила
гораздно меньший временной отрезок. Целями аграрной реформы
выступали: создание в деревнях кулаков, разрушение общины и
развитие частной собственности, создание крестьянского банка (был
учрежден в 1882 году для выдачи крестьянам долгосрочных ссуд
под залог купленных у частных владельцев земель), направление
рабочей силы из деревни в город, а также индустриализация,
включающая рост сельского хозяйства. Необходимо отметить, что
распродать землю частным собственникам не удалось в задуманных
масштабах, деятельность крестьянского банка не достигла
ожидаемого успеха по причине налагаемых на заемщиков больших
платежей, которые привели к разорению хуторян и отрубников. В
1908 году число укрепившихся домохозяйств приумножилось в 10
раз по сравнению с 1907, а в 1909 показатели выросли еще выше.
Однако в последующие годы темпы стали снижаться и уже не
вернулись к пику 1909 года. Закон 14 ноября 1910 года распускал
крестьян независимо от их собственного желания.
После окончания Первой мировой войны ситуация в деревнях
улучшилась, потому что с 1907 года были отменены выкупные
платежи, окончился сельско-хозяйственный кризис, а также
сократилось помещечье землевладение. Потытоживая результаты
столыпинского аграрного курса, стоит отметить, что такое довольно
масштабное мероприятие не могло дать плоды в короткие сроки.
Реформа также не смогла превратить крестьянство в оплот
поддержки, в котором так нуждалось самодержавие, поэтому к 1917
году крестьяне участвовали в революциях и отбирали собственность
у столыпинских крестьян.
Программа Столыпина представляла собой программу
систематических реформ, затрагивающих все сферы жизни России.
Все реформы Столыпина преследовали одну главную цель: развитие
индивидуальности и потенциала, как на индивидуальном уровне, так
и на уровне всего населения. Так я перейду к следующей реформе
П.А. Столыпина, а именно к реформе образования. Столыпин внес
законопроект о «Введение всеобщего начального обучения в
Российской империи». Это подразумевало создать возможность
получения всеми детьми минимального образования в равной
степени. Для этого Правительство разработало единые
педагогические стандарты. Неудивительно, что вследствие
появилась острая необходимость в учителях: тогда были созданы
специальные курсы квалификации для будущих преподавателей.
Предполагалось получения детьми десятилетнего курса обучения в
школе. Также без внимания Павел Аркадьевич не оставил высшее
образование, которые он считал не могло существовать отдельно от
социокультурного развития населения. В период данной
столыпинской реформы на финансирование института начального
образования выделялась четырехкратная сумма от раннее
преполагаемой, а также немалая сумма на исследования,
экспедиции, издания для людей, желающих получить высшее
образование. Целью образовательной реформы было содействие
становлению свободной личности, имеющей собственную точку
зрения, принципы, идеи и так далее. Важно подметить, что на
успешную реализацию плана всеобщего обучения действительно не
хватило времени, причем, как оценивают историки, требовалось не
менее 20 лет.
Следующей реформой столыпинской программы выступает
реформа местного управления и самоуправления. Разрабатывая
данную реформу, Павел Аркадьевич планировал решить ряд
страгетических задач: сохранить единство государства,
обепеспечить права и свободы граждан, сформировать гражданское
общество и правовое государство, вывести средний класс, а также
повысить экономику Российской империи. Перечисляя основные
цели Столыпина, напрашивается небольшой вывод: большинство
этих признаков относятся к демократии, соотвественно, Павел
Аркадьевич хотел провести в своих реформах демократическую
политику. Возвращаясь к рассматриваемой программе, Столыпин
предусматривал создание органов местного самоуправления на
самом низовом уровне. Предполагалось, что с течением времени
самоуправление будет реализовываться на всех уровнях, начиная с
поселкового общества и заканчивая масштабом государства.
Столыпин выступал за ликвидацию сословных перегородок, тем
самым создавая предпосылки к появлению гражданского общества.
Таким образом, была создана единая система местного
самоуправления, функцией которой было начать проводить
реформы по всей стране.
Программа Столыпина дала основной мотив для участия
общества в реформах. В результате его деятельности Россия
возглавила мировой экономический рост и стала пятой по величине
экономикой в мире. Наш государственный бюджет вырос на 60
процентов. Предоставление земли и доступных кредитов фермерам
привело к быстрому росту сельскохозяйственного производства.
Потребление основных продуктов питания увеличилось на 50
процентов. Государство начало осваивать Сибирь и Дальний Восток.
Всего за пять лет за Урал переселились 3,5 миллиона человек,
увеличив население Сибири на 50 процентов. Алтайский край
возник в результате столыпинской политики переселения и освоения
земель. Реформы сопровождались быстрым ростом населения. За 10
лет - с 1902 по 1912 год - он вырос на 31,7 миллиона человек.
К сожалению, П.А. Столыпину не хватило времени на полную
реализацию его деятельности. Многие из его реформ прервалилась
на самом пике. В этой связи, очень непросто давать оценку его
реформисткому курсу. По моему мнению, его деятельность дала
мощной толчок социальному, экономическому и культурному
развитию общества, а также положила начало воспитания свободной
личности, пронизанной духом патриотизма.
Личность Петра Аркадьевича Столыпина вызывает
восхищение и гордость, за счет того, что за пять лет пребывания на
должности председателя Совета Министров Российской Империи,
он сумел вывести Россию из кризиса и экономической депрессии и
поставил ее на путь неуклонного экономического прогресса.
Несмотря на все трудности, сопровождавшие политику
реформаторов, Россия совершила качественный скачок в своем
развитии. Безусловно, заслуга Столыпина в этом велика, поскольку,
возможно он не смог довести своё дело до конца из-за
скоропостижной смерти, однако он задал верное направление
будущим реформатов России.
 Библиография

Гершенкрон Александр, "Аграрная политика и

индустриализация России 1861-1917" в Кембриджской
экономической истории Европы, том VI, часть II, Кембридж:
Cambridge University Press.
История России XX - начала XXI века / под ред. Л.В.
Милонова. М., 2006
Климин И.И. Столыпинская аграрная реформа и
становление крестьян-собственников в России [Столыпинская
аграрная реформа и создание класса крестьян-землевладельцев
в России]. Санкт-Петербург: Клио, 2002.
Корелин А.П. Столыпинская реформа в аспекте
землевладения. Столыпинская реформа и права собственности
на землю. 2002
Федоров В.А. История России. 1861-1917. учебник для
академического бакалавриата / В. А. Федоров. — 3-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрай т, 2015.
Христофоров И.И. "От Сперанского до Столыпина:
крестьянская реформа и проблемы землевладения". 2011