Человечество путем познания получает знания, наполняет сознание образами предметов, информацией об
их внутреннем и внешнем строении.
Существует:
1. непосредственная цель познания – получение теоретического истинного, глубинного знания об объекте;
2. опосредованная – применение на практике полученных знаний.
Практическая деятельность является стимулом, основанием, истинной целью человечества для познания
окружающей действительности.
«День, в который вы не узнали для себя ничего нового, прошел впустую.» Константин Станиславский
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилием своей мысли, а не памятью.» Лев Толстой
Участники познания
Субъект – тот, кто изучает (благодаря приборам, компьютерам и разным другим установкам) объект.
Заниматься этим может любая группа людей, организация, один человек.
Объект – то, что изучает субъект. Это природные, материальные, духовные, личностные, психологические
явления. Субъект и объект тесно связаны и могут меняться местами.
Человек бессмертен благодаря познанию. Познание, мышление - корень его жизни, его бессмертия.
Георг Гегель
Наша способность познавать себя и мир - самое беспрецедентное, что произошло за всю историю эволюции,
именно она и делает нас людьми.
Вероника Рот , книга «Эллигент»
Структура познания
Присуще только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который
осуществляется посредством мышления.
Результат рационального познания выражается в трех формах:
Понятия. Разум выделил один, самый важный признак предмета. Вот вы увидели, что вода течет по земле и
сказали – «ручей». Увидели стоячую воду с камышами и тиной – сказали «болото».
Суждения. Это «да» и «нет». Например: жизнь – конечна (да), жизнь – бесконечна (нет).
Умозаключение. Сделан вывод из нескольких суждений. Например, книга - познавательна, соответсвенно,
чтение книг - развивает человека.
«Существует лишь одно добро - знание, существует лишь одно зло - невежество.» Сократ
Формы познания
Это способ познания явлений природы и общественной жизни с целью построения обоснования системы
знаний.
Методы научного познания делятся на эмпирические и теоретические
Эмпирические: наблюдения, эксперимент
Теоретические: анализ, синтез, индукиця (от частного к общему), дедукция (от общего к частному),
моделирование
«Как для обыкновенного человека познание служит фонарем, который освещает ему путь, для гения оно -
солнце, которое озаряет для него мир» Артур Шопенгауэр
«…хочешь познать что-нибудь - погрузись в это с головой» Пауло Коэльо, из книги «Брида»
Использованные источники
https://vsvoemdome.ru/obrazovanie/chto-takoe-poznanie
https://www.youtube.com/watch?v=-PD3Y4KE-uo
https://science_philosophy.academic.ru/442/ЦЕЛЬ_ПОЗНАНИЯ_%C2%A0
https://uchitel.pro
https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-na-temu-poznanie-i-znanie-klass-387137.html
https://dnevnik-znaniy.ru/znaj-i-umej/chuvstvennoe-poznanie.html
https://skysmart.ru/articles/obshestvoznanie/poznanie-mira
https://bbf.ru/quotes/?tag=696#