кукушкин 365 риторика

Александр Кукушкин
Вокруг риторики за 365 дней.

Упражнения для развития речи
«Издательские решения»
Кукушкин А.
Вокруг риторики за 365 дней. Упражнения для развития
речи / А. Кукушкин — «Издательские решения»,
ISBN 978-5-44-855813-9
Хорошая речь — это рефлекс. Не знания, а именно рефлекс.

Выработка же любого рефлекса требует времени и работы большого
объёма.Вот почему эта книга рассчитана на 365 дней.Один день —
одно упражнение. Через год вы будете совсем другим человеком.
С яркой, точной, гибкой и сильной речью.
ISBN 978-5-44-855813-9 © Кукушкин А.

© Издательские решения
А. Кукушкин. «Вокруг риторики за 365 дней. Упражнения для развития речи»
Содержание
День 1, в котором нет ни одного задания, но есть горькая правда 6
День 365, многообещающий 137
4
Вокруг риторики за 365 дней

Упражнения для развития речи
Александр Кукушкин
Иллюстратор Muemmla
© Александр Кукушкин, 2017

© Muemmla, иллюстрации, 2017
ISBN 978-5-4485-5813-9
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
5
День 1, в котором нет ни одного

задания, но есть горькая правда
Вы решили улучшить свою речь. Это похвально. Но знайте, что всем на это наплевать.
Не на вашу речь наплевать – нет, а на ваше решение. Никто не будет радостно аплоди-
ровать, узнав о ваших замыслах, никто не замрёт в восхищении, познакомившись с вашими
планами, никто не покивает многозначительно головой, услышав о ваших занятиях. Всем
наплевать.
И им будет наплевать до тех пор, пока ваши упражнения не дадут результат.
А вот когда результат появится, когда ваша речь станет богатой, изобретательной,
яркой и точной – тогда вы будете ликовать, в том числе из-за восторгов окружающих. Пусть
и молчаливых восторгов. Или даже завистливых молчаливых восторгов.
Хорошая речь – это инструмент, его нужно создать, им нужно овладеть. И хорошая
речь – это рефлекс. Не знания и не объём информации, а именно рефлекс. Выработка же
любого рефлекса требует монотонной работы большого объёма, вот почему эта книжка такая
толстая (и такая занудная, да).
Каждый день в течение года вам будут предлагаться упражнения для улучшения вашей
речи. Один день – одно упражнение. Упражнения несложные и не занимают много времени,
но они действенные – все они из практики студии риторики «Аргументъ». Эти упражнения
давали ощутимый результат как на школьниках-пятиклассниках, так и на участниках списка
Forbes. Помогут они и вам.
Через год вы будете совсем другим человеком. С другим языком, другой речью. Если,
конечно, продержитесь.
День 2
Как и положено, начнём с истоков, ведь это логично. Или лучше начать с убийства?
Говорят, убийство в начале книжки интригует. Давайте начнём с истоков и убийства.
Был такой великий русский поэт – Александр Пушкин. Однажды он решил, что нечего
быть ему поэтом, и пришло время стать ему прозаиком. Так появился великий русский про-
заик – Александр Пушкин. Можно сказать, Пушкин-прозаик убил Пушкина-поэта. За это
Пушкина-прозаика убил некто д’Антес. Но пока Пушкин был жив, он успел сделать одну
очень важную вещь. Он создал русский язык.
И с этим языком нам предстоит познакомиться.
Перед вами отрывок гениальной прозы («Участь моя решена. Я женюсь…», 1830).
Нужно понять, почему он гениален. Для этого вы прочитаете его сегодня семь раз, но не под-
ряд, а в течение всего дня. Семь раз. Читайте медленно. И читайте вслух.
Участь моя решена. Я женюсь…
6
Та, которую любил я целые два года, которую везде первую отыскивали глаза мои,
с которой встреча казалась мне блаженством – Боже мой – она… почти моя.
Ожидание решительного ответа было самым болезненным чувством жизни моей.
Ожидание последней заметавшейся карты, угрызение совести, сон перед поединком – всё
это в сравнении с ним ничего не значит.
Дело в том, что я боялся не одного отказа. Один из моих приятелей говаривал:
«Не понимаю, каким образом можно свататься, если знаешь наверное, что не будет
отказа».
Жениться! Легко сказать – большая часть людей видят в женитьбе шали, взятые
в долг, новую карету и розовый шлафорк.
Другие – приданое и степенную жизнь…
Третьи женятся так, потому что все женятся – потому что им 30 лет. Спросите
их, что такое брак, в ответ они скажут вам пошлую эпиграмму.
Я женюсь, т.е. я жертвую независимостью, моею беспечной, прихотливой независи-
мостью, моими роскошными привычками, странствиями без цели, уединением, непостоян-
ством.
Я готов удвоить жизнь и без того неполную. Я никогда не хлопотал о счастье, я мог
обойтись без него. Теперь мне нужно на двоих, а где мне взять его?
Пока я не женат, что значат мои обязанности? Есть у меня больной дядя, которого
почти никогда не вижу. Заеду к нему – он очень рад; нет – так он извиняет меня: «Повеса
мой молод, ему не до меня». Я ни с кем не в переписке, долги свои выплачиваю каждый месяц.
Утром встаю когда хочу, принимаю кого хочу, вздумаю гулять – мне седлают мою умную,
смирную Женни, еду переулками, смотрю в окна низеньких домиков: здесь сидит семейство
за самоваром, там слуга метёт комнаты, далее девочка учится за фортепьяно, подле неё
ремесленник музыкант. Она поворачивает ко мне рассеянное лицо, учитель её бранит, я
шагом еду мимо… Приеду домой – разбираю книги, бумаги, привожу в порядок мой туалет-
ный столик, одеваюсь небрежно, если еду в гости, со всевозможной старательностью, если
обедаю в ресторации, где читаю или новый роман, или журналы; если ж Вальтер Скотт
и Купер ничего не написали, а в газетах нет какого-нибудь уголовного процесса, то требую
бутылки шампанского во льду, смотрю, как рюмка стынет от холода, пью медленно, раду-
ясь, что обед стоит мне 17 рублей и что могу позволять себе эту шалость. Еду в театр,
отыскиваю в какой-нибудь ложе замечательный убор, черные глаза; между нами начина-
ется сношение – я занят до самого разъезда. Вечер провожу или в шумном обществе, где
теснится весь город, где я вижу всех и всё, и где никто меня не замечает, или в любезном
избранном кругу, где говорю я про себя, и где меня слушают. Возвращаюсь поздно; засыпаю,
читая хорошую книгу. На другой день опять еду верхом переулками, мимо дома, где девочка
играла на фортепьяно. Она твердит на фортепьяно вчерашний урок. Она взглянула на меня,
как на знакомого, и засмеялась. – Вот моя холостая жизнь…
День 3
Представьте две вещи.
Вещи подойдут любые, хоть те, что сейчас у вас перед глазами. Например, пачка сига-
рет и револьвер. Хотя, что их представлять, когда вы их видите?
Не важно, возьмите две вещи, представьте две вещи – и затем найдите между ними что-
то общее, какое-то качество, характеристику, способ использования, что-то объединяющее.
Например, и сигареты, и револьвер – убивают.
7
Вот и всё задание. Сделайте его на пятнадцати-двадцати примерах.

День 4
У этого упражнения есть устоявшееся название, и оно вам не понравится, потому
что оно издевательски-детское. «Паровозик». Кому хочется признаваться, что он занима-
ется паровозиками? Никому не хочется, вот вы и не признавайтесь. Но обязательно делайте.
Тайно.
Скажите предложение. Затем скажите второе предложение, начав его с последнего

слова первого предложения. Потом придумайте третье предложение, которое будет начи-
наться с последнего слова второго предложения. И так далее.
С вас сегодня пять паровозиков по пять минут каждый.

День 5
Расскажите историю. Самую простую и незамысловатую историю, даже можно в меру
бестолковую (если сможете) и неряшливую как по сюжету, так и по содержанию. Например,
о том, как вы ходили в магазин за хлебом или помогали племяннице покупать яхту.
Теперь расскажите эту же историю, но про что-нибудь другое. То есть вы опять рас-
сказываете о том, как ходили за хлебом или за яхтой, но теперь вы говорите о том, как у вас
весь день болела голова.
Ваша задача – в один рассказ запихнуть другой. Причём, запихнуть изящно. Пусть
мы говорим про хлеб или яхту, но одновременно мы будем говорить и про больную голову.
В конце концов, с больной головой успешно совершают разные общественно-значимые дея-
ния, а уж хлеб или яхту в таком состоянии купить вообще не проблема.
День 6
Млекопитающее семейства кошачьих отряда хищных, одно из наиболее популярных
«животных-компаньонов», одиночный охотник на грызунов и других мелких животных. Это
кошка, как вы догадались. А ещё это – логическое определение, оно же словарное, оно же –
самое точное и ничего при этом не выражающее. Вряд ли вы пользуетесь такими определе-
ниями, и это хорошо.
А какими вы пользуетесь?
Задание: создайте риторические определения двадцати разным вещам или явлениям.

Определения, в которых выражается ваше отношение, ваше видение предмета. Не сте-
рильно-словарные, как выше в примере, а личные.
День 7
Чуть ниже вы видите окончания предложений.
Задание элементарно и заключается в следующем: нужно для этих предложений при-

думать начала. И, разумеется, сделать так, чтобы начала хорошо сходились с концами.
Но чтобы придумывать было не слишком просто, ещё ниже дана тема, одна-единственная,
которой и следует создаваемые предложения посвятить.
Окончания предложений:
8
1. … холод меня пронимает.

2. … двое мужчин.
3. … поневоле привлекало внимание.
4. … почти вечные следы.
5. … благопристойность эгоизма.
6. … ненавистные условия.
7. … обдумывал свою победу.
8. … непременно в театре.
9. … и не только иностранец, но и свой.
10. … первый признак дикости и безнравственности.
Тема: здоровье.
День 8
В русском языке есть очень мало слов, значения которых вы не знаете, и есть очень
много слов, которые вы крайне редко используете в своей речи. Так называемые пассивный
и активный словарные запасы. Знаете всё – используете малую часть. Принято считать, что
свой активный словарный запас следует пополнять, и это правда. Приступим?
Вам нужно каждое из предлагаемых слов употребить три-пять раз в устной речи
во время общения с реальными людьми в реальных обстоятельствах в течение дня.
Ангельский
Аристократический
Аскетический
Безвольный
Бездумный
Беззаботный
Безмятежный
Беспечный
День 9
Вы слишком скромны, и это вас отнюдь не красит. Более того, ваша скромность, ваше
неумение говорить о себе и своих чувствах мешает вам. Буквально вредит. Потому что люди
не понимают вас. А того, что люди не понимают, они боятся или игнорируют. Давайте
исправлять ситуацию, давайте описывать свои чувства.
Амбиции.
Высокомерие.
Апатия.
Безнадёжность.
Дайте подробное описание себя (пять-семь минут), когда вами владеет то, что выше.
День 10
Отныне мы начнём добавлять в свою речь фигуры речи (ну или то, что мы с вами дого-
воримся называть «фигурами речи»). Зачем? – спросите вы. А по поводу других упражнений
вы этот вопрос не задавали? Фигуры речи – это особые обороты, то есть приёмы оформления
мысли, которые эту самую мысль подчёркивают, делая более эффектной, что нам и нужно.
9
Например, эпитеты, с ними будет огромное количество упражнений; эпитет – это опре-
деление при слове, добавляющее слову выразительности: «парус одинокий». Не будь эпи-
тета, слово не зацепило бы внимания, потому что никому не может быть интересен просто
«парус».
Но сегодняшняя фигура не эпитет, а синонимия. Синонимией называют фигуру, кото-

рая уточняет и развёртывает значение слова путём добавления к нему его синонимов: «Я
ушёл, вырвался, убежал», «Мне не нравились его хитрые, лукавые, иезуитские глаза»,
«Наступила промозглая, гнилая, холодная осень».
Составьте десять произвольных предложений с синонимией, а потом используйте её

в течение дня.
День 11
Расскажите историю. Наверное, половина заданий по развитию речи начинается
именно так. Расскажите историю.
После чего расскажите её подробнее. Ту же самую историю, с тем же самым содержа-

нием, но подробнее. Это не будет сложно, ведь теперь вы свой рассказ не придумываете,
а лишь развиваете. Там наверняка остались какие-то лакуны, тёмные пятна, пробелы, недо-
говорённости – на них и обратите своё внимание.
Вот и всё задание. Да, не все задания обязаны быть сложными, это – простое.
День 12
1. В весенний день, лунную ночь кваканье лягушки оглашает целый мир и объединяет
всех в одну семью.
2. В гуще белых облаков не видно белых облаков. В журчанье ручья не слышно, как
журчит ручей.
3. В десяти пределах света нет стен. В четырёх стенах крепости нет ворот.
Это японские пословицы. Вам нужно придумать им аналоги, то есть вам нужно пере-
плюнуть мудрость японских самураев, сидящих под цветущей сакурой и рождающих из глу-
бин своей души эти изречения. Возьмите пословицу, поймите её смысл – и составьте свою
пословицу с таким же смыслом.
Три пословицы с вас сегодня.

День 13
Аббревиатуры уродуют язык. Аббревиатура как узелок на нитке, который застрял
в иголке и не позволяет шить дальше. Мы против аббревиатур, мы за то, чтобы их расшиф-
ровывать.
Например, ЛГВНМ – Люблю грозу в начале мая.
Ничего сложного. Расшифруйте вот это:
ППРСКТИГ —
АЧТУЗЗСФ —
ХБТСМВКНОФЯ —
10
ГГГГГ —
ОЗТСНМТДИВ —
ХУТТЗЛККУМТ —
День 14
Хватит уже говорить, давайте задавать вопросы.
Они важны, умение задавать вопросы определяет вашу успешность в диалоге, потому
что так вы передаёте инициативу своему собеседнику, призываете его быть более откровен-
ным, побуждаете вести содержательный разговор.
Но это если вы задаёте открытые вопросы, то есть вопросы, начинающиеся со слов

«почему», «как», «что», «опишите», «расскажите», «что вы думаете о» и проч.
Сегодня в течение дня вы всем подряд будете задавать открытые вопросы в макси-
мально большом количестве.
День 15
Какими именно словами следует пополнять свой активный словарный запас? Ста-
нет ли ваша речь намного точнее и ярче, если в ней появятся слова «эсхатология», «фат»
и «манкировать»? Вопрос.
Но она станет точнее и ярче, если вместо слова «банальный» вы однажды скажете
«избитый» или «заурядный».
Вот почему все новые (хотя и известные, такие старые-новые) слова у нас будут эпи-
тетами.
Употребите сегодня каждый предлагаемый эпитет в своей устной речи во время обще-
ния с реальными людьми раза три, а лучше пять.
Бесхитростный
Библейский
Благодушный
Благожелательный
Благородный
Благочестивый
Бойкий
Брезгливый
День 16
Помните Александра Пушкина, которого убил некто д’Антес? Вы удивитесь, но д’Ан-
теса в отместку за это так ведь никто и не убил! Он прожил до 83 лет, сделал блестящую
карьеру во Франции и до самой смерти имел импозантный вид и прекрасную осанку. Но всё
это время он страдал. Страдал из-за того, что Пушкин перед своей смертью успел-таки при-
думать современный русский язык. И теперь никто не говорит в России на языке д’Антеса,
а все говорят на языке Пушкина.
Прочитайте за сегодняшний день этот отрывок («Рославлев», 1831 г.) семь раз, он того
стоит.
11
Меня вывезли в свет зимою 1811 года. Не стану описывать первых моих впечатле-
ний. Легко можно себе вообразить, что должна была чувствовать шестнадцатилетняя
девушка, променяв антресоли и учителей на беспрерывные балы. Я предавалась вихрю весе-
лия со всею живостью моих лет и ещё не размышляла… Жаль: тогдашнее время стоило
наблюдения.
Между девицами, выехавшими вместе со мною, отличалась княжна ** (г. Загоскин
назвал ее Полиною, оставлю ей это имя). Мы скоро подружились вот по какому случаю.
Брат мой, двадцатидвухлетний малый, принадлежал сословию тогдашних франтов,
он считался в Иностранной коллегии и жил в Москве, танцуя и повесничая. Он влюбился
в Полину и упросил меня сблизить наши дома. Брат был идолом всего нашего семейства,
а из меня делал, что хотел.
Сблизясь с Полиною из угождения к нему, вскоре я искренно к ней привязалась. В ней
было много странного и ещё более привлекательного. Я ещё не понимала ее, а уже любила.
Нечувствительно я стала смотреть её глазами и думать её мыслями.
Отец Полины был заслуженный человек, то есть ездил цугом и носил ключ и звезду,
впрочем был ветрен и прост. Мать её была, напротив, женщина степенная и отличалась
важностью и здравым смыслом.
Полина являлась везде; она окружена была поклонниками; с нею любезничали – но она
скучала, и скука придавала ей вид гордости и холодности. Это чрезвычайно шло к её грече-
скому лицу и к чёрным бровям. Я торжествовала, когда мои сатирические замечания наво-
дили улыбку на это правильное и скучающее лицо.
Полина чрезвычайно много читала и без всякого разбора. Ключ от библиотеки отца её
был у ней. Библиотека большею частью состояла из сочинений писателей XVIII века. Фран-
цузская словесность, от Монтескьё до романов Кребильона, была ей знакома. Руссо знала
она наизусть. В библиотеке не было ни одной русской книги, кроме сочинений Сумарокова,
которых Полина никогда не раскрывала. Она сказывала мне, что с трудом разбирала рус-
скую печать, и, вероятно, ничего по-русски не читала, не исключая и стишков, поднесённых
ей московскими стихотворцами.
День 17
Представьте себя участником события, которое начинается с welcome drink.
Это может быть официальная презентация, деловой приём, бал, маскарад, бал-маска-
рад и вообще любое частное или корпоративное торжество. Вы общаетесь с группой людей,
не преследуя никаких особых целей. Разговор складывается таким образом, что в один
момент все ваши собеседники затихают, смотрят на вас и ждут короткого рассказа, который
поразит их до глубины души.
По каким-то причинам вы не хотите их разочаровать.
Задание заключается в том, чтобы в своём рассказе обязательно произнести каждое

из этих пяти слов: рубашка, призрак, шампанское, иностранец, патологоанатом. Сделали?
Как видите, ничего сложного. Теперь составьте ещё три истории со следующими ключевыми
словами:
1. Стол, Бог, робость, известие, пуля

2. Молодёжь, загадка, злость, дупло, мысль
3. Ум, горе, деревня, минута, рука
12
День 18
Вы боитесь шизофрении? Будьте осторожны с ответом, только шизофреник совер-
шенно не боится шизофрении. Сегодня вы попытаетесь приблизиться к его мироощущению,
хотя бы отчасти.
Задание такое – нужно как можно дольше устно описывать одну вещь, явление или
понятие так, чтобы это описание одновременно подходило к совершенно другой вещи, явле-
нию или понятию.
Например, вы описываете проспект, на котором живёте – говорите о его шуме, о недав-

ней реставрации, о людях, о любви к нему, о том, что раньше он был другим и т. д. При этом
кроме проспекта держите в уме ещё любимый клуб, и описание проспекта должно подхо-
дить клубу тоже – он ведь шумный, там недавно была реставрация, там есть люди, вы его
любите, раньше он был другим и т. д.
День 19
Знаете, чем пропаганда отличается от ораторской речи?
Оратор обязательно скажет вам, что делать, а пропагандист воздержится. Ораторская

речь объясняет, как следует поступать, а пропаганда – нет. Пропаганда вообще скромна
и деликатна, если уж на то пошло. Она не диктует, она лишь говорит, как устроен мир.
А потом уже люди сами свободно действуют в предложенных обстоятельствах. Разумно
и ответственно, но – в системе координат, заданной пропагандой.
Вот почему так важен факт. На нём базируется представление о мире и людях. Аргу-
менты прекрасны и убедительны, но ничто так не программирует поведение людей, как факт.
Пусть ложный, но ими самими воспринимаемый как истинный.
В этом задании вы будете придумывать факты. Это просто, когда не нужно их доказы-
вать. Быть пропагандистом ничего не стоит.
1. Вам нужно подойти к случайному человеку на улице и уговорить его позавтракать

с вами в кафе неподалёку. Придумайте десять фактов, объясняющих вашу просьбу. Нечто
произошло, и потому незнакомец или незнакомка позавтракают с вами.
2. Девушка улыбается и кричит в трубку телефона: «И никогда, никогда так больше
не поступай, слышишь!» Десять фактов, объясняющих её поведение.
День 20
Панегирик – это похвальная публичная речь.
Вот отрывок из выступления Плиния Младшего в адрес императора Траяна, посвящён-

ный его (то есть Траяна) жене:
Твоя же, цезарь, жена хорошо подходит к твоей славе и служит тебе украшением.
Можно ли быть чище и целомудреннее её? Или более достойно вечности? Если бы вели-
кий понтифик должен был выбрать себе супругу, разве не на ней остановился бы его взор
или на какой-нибудь другой, но во всем ей подобной, если бы только можно было найти
такую? Ведь твоя жена из всей твоей судьбы и славы берёт на свою долю только личное
счастье! Она с удивительным постоянством любит и уважает тебя самого и твоё могу-
13
щество! Ваши взаимные отношения всё те же, как и раньше, вы в равной степени заслу-
живаете уважения, и ваша счастливая судьба прибавила только то новое, что вы стали
понимать, с каким достоинством вы оба умеете переносить своё счастье. Как бережлива
твоя жена в частной жизни, как скромна в окружении свиты, как проста в своём обраще-
нии! И это тоже заслуга мужа! Ведь это он так наставил, так направил её, а ведь для
супруги достаточная заслуга и повиновение. Разве она сама придерживается скромности
и молчания не потому, что видит, что вокруг тебя нет никакого страха, ни честолюбия,
и разве не старается подражать ходящему пешком мужу, насколько ей позволяют делать
это её женские силы. Но это ей пристало бы, если бы даже ты поступал по-другому. При
такой скромности мужа сколько уважения оказывает ему жена, сколько в этой женщине
уважения и к самой себе!
Сейчас жанр панегирика мёртв. Вам следует его оживить. Сегодня. Составьте не слиш-
ком длинный панегирик достойному человеку.
День 21
Кажется, в обязательной школьной программе есть этот (великий) стих Велимира
Хлебникова:
Крылышкуя золотописьмом
Тончайших жил,
Кузнечик в кузов пуза уложил
Прибрежных много трав и вер.
«Пинь, пинь, пинь!» – тарарахнул зинзивер.
О, лебедиво!
О, озари!
Замечательно в этом произведении то, что оно совершенно понятно, хотя и использует
странные слова. Но именно потому, что значения слов тут понятны, мы можем предложить
его только в качестве примера, но не в качестве задания. Ведь задание будет таким – попы-
тайтесь по виду слова, по его звучанию, по ощущениям объяснить, что это слово обозначает
и почему:
хмагра, имуксиль, аббанид, менелдин, глан, каелеб, ингор, тамбаро, синкахунда, омод,
векром, преска, свобу, гармак, ихмаса, лопотбер, почь, курьма, зобудба, гариса, лунги, дучки,
ошуган, дабу.
День 22
Вместо «банальный» можно сказать не только «избитый» или «заурядный». Ещё
можно сказать «истёртый», «тривиальный», «затасканный» или, например, «шаблонный».
Это к тому, что прилагательных в вашей речи не может быть много.
Вот ещё чуть-чуть:
Вдохновенный
Вдумчивый
Величественный
Взволнованный
Виноватый
Властный
14
Возбуждённый
С вас использование каждого из слов в своей устной речи три-пять раз за день.
День 23
Описываем свои чувства, они слишком хороши, чтобы не делать этого. Например,
Некрасов Николай Алексеич умел так изобразить беспомощность:
…одинокий, потерянный,
Я как в пустыне стою,
Гордо не кличет мой голос уверенный
Душу родную мою.
Вы сегодня опишете себя, когда все ваши чувства свелись к:
Безразличию.
Беспокойству.
Беспомощности.
Бессилию.
Бешенству.
День 24
Фигуры речи сегодня. Как вы помните, это приёмы словесного оформления мысли,
с помощью которых оратор демонстрирует аудитории особое отношение к тому, что он гово-
рит или пишет. Фигуры речи подчёркивают мысль, фразу, слово.
Сегодняшняя фигура – синонимия. Помните такую? Синонимией называют фигуру,

которая уточняет и развёртывает значение слова путём добавления к нему его синонимов:
«После совещания я был уничтожен, раздавлен, унижен», «Он расцветал от её открытой,
искренней, чистой улыбки», «Какая гадость и мерзость, какая пакость эта ваша заливная
рыба».
Составьте десять предложений с синонимией, а потом используйте её всегда.

День 25
А не заняться ли нам сегодня вашей дикцией? Наверное, пора – вы уже говорите доста-
точно хорошо, не стоит прятать красоту вашей речи за неясной дикцией.
Ниже даны строки, каждую из которых следует произнести вслух на одном дыхании.
1. ПТКИ, ПТКЭ, ПТКА, ПТКО, ПТКУ, ПТКЫ, ПТКЕ, ПТКЯ, ПТКЁ, ПТКЮ
2. ПКТИ, ПКТЭ, ПКТА, ПКТО, ПКТУ, ПКТЫ, ПКТЕ, ПКТЯ, ПКТЁ, ПКТЮ
3. ТПКИ, ТПКЭ, ТПКА, ТПКО, ТПКУ, ТПКЫ, ТПКЕ, ТПКЯ, ТПКЁ, ТПКЮ
4. БДГИ, БДГЭ, БДГА, БДГО, БДГУ, БДГЫ, БДГЕ, БДГЯ, БДГЁ, БДГЮ
5. БГДИ, БГДЭ, БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЫ, БГДЕ, БГДЯ, БГДЁ, БГДЮ
6. ГБДИ, ГБДЭ, ГБДА, ГБДО, ГБДУ, ГБДЫ, ГБДЕ, ГБДЯ, ГБДЁ, ГБДЮ
7. МРЛИ, МРЛЭ, МРЛА, МРЛО, МРЛУ, МРЛЫ, МРЛЕ, МРЛЯ, МРЛЁ, МРЛЮ
8. МЛРИ, МЛРЭ, МЛРА, МЛРО, МЛРУ, МЛРЫ, МЛРЕ, МЛРЯ, МЛРЁ, МЛРЮ
9. РМЛИ, РМЛЭ, РМЛА, РМЛО, РМЛУ, РМЛЫ, РМЛЕ, РМЛЯ, РМЛЁ, РМЛЮ
10. РЖЛИ, РЖЛЭ, РЖЛА, РЖЛО, РЖЛУ, РЖЛЫ, РЖЛЕ, РЖЛЯ, РЖЛЁ, РЖЛЮ
15
11. РЛЖИ, РЛЖЭ, РЛЖА, РЛЖО, РЛЖУ, РЛЖЫ, РЛЖЕ, РЛЖЯ, РЛЖЁ, РЛЖЮ
12. ЖРЛИ, ЖРЛЭ, ЖРЛА, ЖРЛО, ЖРЛУ, ЖРЛЫ, ЖРЛЕ, ЖРЛЯ, ЖРЛЁ, ЖРЛЮ
13. ЛМНИ, ЛМНЭ, ЛМНА, ЛМНО, ЛМНУ, ЛМНЫ, ЛМНЕ, ЛМНЯ, ЛМНЁ, ЛМНЮ
14. ЛНМИ, ЛНМЭ, ЛНМА, ЛНМО, ЛНМУ, ЛНМЫ, ЛНМЕ, ЛНМЯ, ЛНМЁ, ЛНМЮ
15. МЛНИ, МЛНЭ, МЛНА, МЛНО, МЛНУ, МЛНЫ, МЛНЕ, МЛНЯ, МЛНЁ, МЛНЮ
16. ФТЧИ, ФТЧЭ, ФТЧА, ФТЧО, ФТЧУ, ФТЧЫ, ФТЧЕ, ФТЧЯ, ФТЧЁ, ФТЧЮ
17. ФЧТИ, ФЧТЭ, ФЧТА, ФЧТО, ФЧТУ, ФЧТЫ, ФЧТЕ, ФЧТЯ, ФЧТЁ, ФЧТЮ
18. ТФЧИ, ТФЧЭ, ТФЧА, ТФЧО, ТФЧУ, ТФЧЫ, ТФЧЕ, ТФЧЯ, ТФЧЁ, ТФЧЮ
19. ТКПИ, ТКПЭ, ТКПА, ТКПО, ТКПУ, ТКПЫ, ТКПЕ, ТКПЯ, ТКПЁ, ТКПЮ
20. КПТИ, КПТЭ, КПТА, КПТО, КПТУ, КПТЫ, КПТЕ, КПТЯ, КПТЁ, КПТЮ
21. КТПИ, КТПЭ, КТПА, КТПО, КТПУ, КТПЫ, КТПЕ, КТПЯ, КТПЁ, КТПЮ
22. ГДБИ, ГДБЭ, ГДБА, ГДБО, ГДБУ, ГДБЫ, ГДБЕ, ГДБЯ, ГДБЁ, ГДБЮ
23. ДБГИ, ДБГЭ, ДБГА, ДБГО, ДБГУ, ДБГЫ, ДБГЕ, ДБГЯ, ДБГЁ, ДБГЮ
24. ДГБИ, ДГБЭ, ДГБА, ДГБО, ДГБУ, ДГБЫ, ДГБЕ, ДГБЯ, ДГБЁ, ДГБЮ
25. РЛМИ, РЛМЭ, РЛМА, РЛМО, РЛМУ, РЛМЫ, РЛМЕ, РЛМЯ, РЛМЁ, РЛМЮ
26. ЛМРИ, ЛМРЭ, ЛМРА, ЛМРО, ЛМРУ, ЛМРЫ, ЛМРЕ, ЛМРЯ, ЛМРЁ, ЛМРЮ
27. ЛРМИ, ЛРМЭ, ЛРМА, ЛРМО, ЛРМУ, ЛРМЫ, ЛРМЕ, ЛРМЯ, ЛРМЁ, ЛРМЮ
28. ЖЛРИ, ЖЛРЭ, ЖЛРА, ЖЛРО, ЖЛРУ, ЖЛРЫ, ЖЛРЕ, ЖЛРЯ, ЖЛРЁ, ЖЛРЮ
29. ЛРЖИ, ЛРЖЭ, ЛРЖА, ЛРЖО, ЛРЖУ, ЛРЖЫ, ЛРЖЕ, ЛРЖЯ, ЛРЖЁ, ЛРЖЮ
30. ЛЖРИ, ЛЖРЭ, ЛЖРА, ЛЖРО, ЛЖРУ, ЛЖРЫ, ЛЖРЕ, ЛЖРЯ, ЛЖРЁ, ЛЖРЮ
31. МНЛИ, МНЛЭ, МНЛА, МНЛО, МНЛУ, МНЛЫ, МНЛЕ, МНЛЯ, МНЛЁ, МНЛЮ
32. НЛМИ, НЛМЭ, НЛМА, НЛМО, НЛМУ, НЛМЫ, НЛМЕ, НЛМЯ, НЛМЁ, НЛМЮ
33. НМЛИ, НМЛЭ, НМЛА, НМЛО, НМЛУ, НМЛЫ, НМЛЕ, НМЛЯ, НМЛЁ, НМЛЮ
34. ТЧФИ, ТЧФЭ, ТЧФА, ТЧФО, ТЧФУ, ТЧФЫ, ТЧФЕ, ТЧФЯ, ТЧФЁ, ТЧФЮ
35. ЧФТИ, ЧФТЭ, ЧФТА, ЧФТО, ЧФТУ, ЧФТЫ, ЧФТЕ, ЧФТЯ, ЧФТЁ, ЧФТЮ
36. ЧТФИ, ЧТФЭ, ЧТФА, ЧТФО, ЧТФУ, ЧТФЫ, ЧТФЕ, ЧТФЯ, ЧТФЁ, ЧТФЮ
День 26
Был такой русский поэт – Анатолий Мариенгоф. Выдающийся и даже гениальный.
У него был друг, тоже поэт, Сергей Есенин, и вместе они создали имажинизм, если это кому-
нибудь что-нибудь говорит. Главное, конечно, это не имажинизм, а то, что они написали
много отличных стихов. Но почему-то так вышло, что Сергея Есенина знают все, а Мари-
енгофа – нет. Напрасно.
Ниже приведено одно творение Анатолия Мариенгофа. Чтобы почувствовать всю его
красоту и силу, к стиху прилагается задание – вам нужно найти одну строчку, которая
кажется вам неуместной, слабой или неправильной, нужно найти и заменить её на нечто
более выдающееся, смелое и точное.
Утихни, друг. Прохладен чай в стакане.

Осыпалась заря, как августовский тополь.
Сегодня гребень в волосах —
Что распоясанные кони,
А завтра седина, как снеговая пыль.
Безлюбье и любовь истлели в очаге.

Лети по ветру стихотворный пепел!
Я голову – крылом балтийской чайки
На острые колени
16
Положу тебе.
На дне зрачков ритмическая мудрость —

Так якоря лежат
В оглохших водоёмах,
Прохладный чай (и золотой, как мы)
Качает в облаках сентябрьское утро.
День 27
Наверняка вас в детстве отучили хвастаться. Хотя именно в детстве хвастаться вам
было особенно нечем. Зато сейчас есть чем, а вы не умеете. Досадно, правда?
Похвастайтесь, как умеете, как получится – минут семь непрерывной речи о достоин-
ствах себя-любимого.
День 28
Мы много и хорошо тренировали свою речь, теперь давайте посмотрим, как говорят
другие. Это поможет нам увидеть собственный прогресс и даст повод восхищаться собою,
своей настойчивостью и своими успехами.
Сегодня вы будете в разговорах с людьми (ну или не только с людьми, зачем вас ограни-
чивать), будете не просто отдавать инициативу, но буквально заставлять их выговариваться.
Как помните, это делается с помощью открытых вопросов. Вопросов, на которые ваш
собеседник, скорее всего, будет вынужден отвечать развёрнуто, с большим количеством слов
и мыслей. «Почему вы задержались в командировке?» «Что вы думаете об эвтаназии?» «Как
вы оцениваете перспективы российской, ха-ха, экономики?»
Вперёд.
День 29
Знаете, сколько у вас есть слов, которыми вы регулярно пользуетесь в своей жизни?
Пара тысяч. Да, так мало.
Нужно больше.
Употребите в течение дня в своей устной речи каждое из предлагаемых слов три-
пять раз.
Волевой
Восхищённый
Встревоженный
Выразительный
Высокомерный
Глубокомысленный
Гневный
Горделивый
День 30
17
До Александра Пушкина (это его убил некто д’Антес) не было того языка, который
мы называем сейчас русским литературным. А после Пушкина этого языка у нас сколько
угодно, и даже любой автор каких-нибудь детективов может этим языком пользоваться в своё
удовольствие, не платя при этом потомкам Пушкина авторских отчислений. Где в нашем
мире справедливость?
Перед вами отрывок («Арап Петра Великого», 1827 г.), который ждёт своего прочте-
ния – и не раз, и не два, а семь. Между прочим, читать нужно вслух и медленно.
В числе молодых людей, отправленных Петром Великим в чужие края для приобрете-
ния сведений, необходимых государству преобразованному, находился его крестник, арап
Ибрагим. Он обучался в парижском военном училище, выпущен был капитаном артилле-
рии, отличился в Испанской войне и, тяжело раненный, возвратился в Париж. Импера-
тор посреди обширных своих трудов не преставал осведомляться о своём любимце и все-
гда получал лестные отзывы насчёт его успехов и поведения. Петр был очень им доволен
и неоднократно звал его в Россию, но Ибрагим не торопился. Он отговаривался различными
предлогами, то раною, то желанием усовершенствовать свои познания, то недостатком
в деньгах, и Петр снисходительствовал его просьбам, просил его заботиться о своём здо-
ровье, благодарил за ревность к учению и, крайне бережливый в собственных своих расхо-
дах, не жалел для него своей казны, присовокупляя к червонцам отеческие советы и предо-
стерегательные наставления.
По свидетельству всех исторических записок ничто не могло сравниться с вольным
легкомыслием, безумством и роскошью французов того времени. Последние годы царство-
вания Людовика XIV, ознаменованные строгой набожностью двора, важностью и прили-
чием, не оставили никаких следов. Герцог Орлеанский, соединяя многие блестящие качества
с пороками всякого рода, к несчастию, не имел и тени лицемерия. Оргии Пале-Рояля не были
тайною для Парижа; пример был заразителен. На ту пору явился Law; алчность к деньгам
соединилась с жаждою наслаждений и рассеянности; имения исчезали; нравственность
гибла; французы смеялись и рассчитывали, и государство распадалось под игривые припевы
сатирических водевилей.
Между тем общества представляли картину самую занимательную. Образован-
ность и потребность веселиться сблизили все состояния. Богатство, любезность, слава,
таланты, самая странность, всё, что подавало пищу любопытству или обещало удоволь-
ствие, было принято с одинаковой благосклонностью. Литература, учёность и философия
оставляли тихий свой кабинет и являлись в кругу большого света угождать моде, управ-
ляя её мнениями. Женщины царствовали, но уже не требовали обожания. Поверхностная
вежливость заменила глубокое почтение. Проказы герцога Ришелье, Алкивиада новейших
Афин, принадлежат истории и дают понятие о нравах сего времени.
День 31
Вам нужно начать без стеснения говорить о себе, и множество упражнений будут
направлены именно на это. Данное упражнение тоже. Но, в отличие от других, сегодняшнее
упражнение предложит вам не просто рассказывать о себе, а рассказы о себе использовать
в качестве доказательств.
Истории из жизни как доказательства.
– Почему коньяк всегда проиграет в споре с вином? О, дайте я расскажу вам. Есть
у меня охотничий домик недалеко от Пскова…
18
Попробуйте доказать тремя разными историями из своей жизни предлагаемые утвер-

ждения:
1. Русская культура умерла
2. Никакая сауна никогда не заменит настоящую баню
3. Спать днём вредно
День 32
Вот две темы:
1. Мой возраст
2. Моя работа
Вам нужно на каждую из них говорить по семь минут, ни разу не употребив личное
местоимение первого лица, т.е. «я». И все падежные формы этого местоимения тоже упо-
треблять нельзя (меня, мне, мной, мною, обо мне – ничего нельзя).
День 33
В конце XIX века среди мужчин Парижа одно время было модно влюбляться в актрису
«Комеди Франсез» Жанну Самари. Ренуар даже написал несколько её прекрасных портре-
тов, а Дюма-сын сказал в её адрес один из лучших комплиментов в истории комплиментов:
«Ну и глазищи же у вас, Жанна. Так и подмывает их выколоть».
Вооружившись этим примером, скажите сегодня пять комплиментов разным людям.

День 34
В нашем языке аббревиатуры стали множиться в советскую эпоху – то ли от безгра-
мотности, то ли от желания даже на уровне речи быть непохожими на прогнивший царизм
и прочий хищный капитализм. Мы против аббревиатур, мы за их расшифровку.
ЯППГЧТУ – Я получил по голове чем-то тяжелым и увесистым.
Расшифруйте это:
ГСНТИДЧТПДИТЖ —
ЗФЦУКБСДНР —
ХЕРГСЧПДВБ —
ЦКУПЧД —
ЛОПОНФИОПЧРТ —
ОВСЗПЯИЛВБСМ —
МДСЧПКНВШЗОУСЗ —
День 35
Сегодня у нас в планах панегирик.
Один вы уже составляли, интересно – кому? Ведь не себе? О себе у вас и без того
половина упражнений, составьте похвальную речь кому-нибудь другому, неужели вокруг вас
нет достойных людей?
Корнелий Тацит нашёл, кому сказать:
19
Если есть где-либо место теням людей благочестивых; если, как думают мудрецы,
великие души не гибнут вместе с телом, то почивай в мире и нас и семейство твоё от бес-
сильной тоски и плача женского призови к созерцанию твоих добродетелей, а их ни опла-
кивать, ни сожалеть не следует. Почтим тебя лучше удивлением, чем временными похва-
лами, а если найдём в себе достаточно сил, то соревнованием тебе. В этом истинный
почёт, этим должны выражаться нежные чувства близких. Я внушил и жене и дочери так
чтить память отца и мужа, чтобы постоянно припоминать все его действия и слова и дер-
жаться твёрдо более славы и душевного образа, чем телесного. Не вооружаюсь я против
изображений из мрамора и меди, но как лица людей, так и снимки с них непрочны и разру-
шению подвержены; только умственный образ вечен; его-то можешь ты держать и выра-
жать не чуждым материалом и при помощи искусства, но твоими собственными нравами.
То из Агриколы, что мы любили, чему удивлялись, остаётся и останется в душах людей,
в вечности времени, в славе событий. Многих из деятелей прошлого, как недостойных славы
и известности, покроет забвение; Агрикола же, рассказанный и переданный потомству,
сохранится в памяти. («О жизни и характере Юлия Агриколы»)
День 36
Поработаем с новыми словами, со старыми наработались уже достаточно. Придумайте
и объясните, что означают эти слова:
мохта, мессанра, гриц, волкне, игрос, мухмар, назып, килогор, очавел, наметок, мих-
степ, грехат, целех, сохран, учасел, музах, чаво, ужен, грекон, цухтал, фармох, хотопрен,
захор, лунтурба, наганок, морр.
Например, «мохта» может быть какой-нибудь вещью из гардероба женщины, «мес-

санра» – цветком, а «гриц» – алкогольным напитком. «С бокалом грица она вернулась
в гостиную, села в кресло, небрежно бросив мохту на пол, и без каких-либо эмоций стала
рассматривать подаренную Ипполитом роскошную мессанру».
Бедный Ипполит.
День 37
Если к активному словарному запасу из двух тысяч слов добавить ещё штук триста, это
будет уже очень существенное увеличение, которое неизбежно скажется на точности речи.
Займёмся?
Каждое из слов нужно сегодня произнести в уместном предложении в своей устной

речи три-пять раз.
Грозный
Грустный
Дерзкий
Добродушный
Доверчивый
Дружелюбный
День 38
20
Тургенев так умел передать упоение: «Сладко быть единственным источником, само-
властной и безответной причиной величайших радостей и глубочайшего горя для дру-
гого…»
Вы сегодня опишете себя, когда вами безраздельно владеет:
Благодарность.
Блаженство.
Боль.
Боязнь.
Брезгливость.
День 39
Очередная фигура речи для усвоения – аккумуляция.
Аккумуляцией называют такое перечисление слов, которое создаёт единое описание

чего-либо сложного, состоящего из этих самых слов. «Швед, русский колет, рубит, режет. //
Бой барабанный, клики, скрежет, // Гром пушек, топот, ржанье, стон…» Такое описание
приковывает внимание лучше, чем обычное развернутое со множеством распространённых
предложений.
Очень удобная фигура речи для описания факта, события, мероприятия, происше-
ствия.
Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её в течение дня.

День 40
Вспомните, как прошёл ваш сегодняшний день. Ах, он ещё не прошёл, а только
начался? Тогда вспомните день вчерашний.
Достойный день незаурядного человека, не так ли? Опишите этот день одним предло-
жением. Ёмко и отчётливо. Одно-единственное предложение.
Собственно, в этом и заключается задание.

День 41
Сегодня составляем предложения на тему «Политика». Предложения, которые окан-
чивались бы так, как указано ниже. Всего десять штук.

21
День 42
В череде серых будней ораторских самоистязаний наступил золотой день. Сегодняш-
ний день. Потому что сегодня мы будем молчать, ведь молчание – золото.
Лишь бы другие не держали язык за зубами, людьми тяжело переносится молчание,

кто-то обязательно должен говорить. Вам нужно сделать, чтобы такой человек был, но это
были не вы. Как? Правильно, с помощью открытых вопросов, которые комфортны для чело-
века и помогают ему разговориться.
Весь сегодняшний день вы задаёте всем открытые вопросы.
Говорить будут другие.

День 43
Вы часто открываете словарь синонимов? «Зачем мне словарь синонимов, если у меня
есть такая замечательная книжка как эта!» Ваша правда. Тогда не ленитесь и увеличивайте
свой словарный запас с помощью прилагательных, что ниже. Все они приходятся кому-то
синонимами.
С вас использование каждого из слов в своей устной речи три-пять раз за день.
Жадный
Жалкий
Желчный
Жёсткий
Жизнерадостный
Загадочный
Задорный
День 44
Если вы хотите хорошо владеть русским языком, вам нужно обратиться к оригиналу.
То есть к прозе Александра Пушкина (того, которого убил некто д’Антес).
Можно обратиться и к поэзии, но лучше к прозе. Потому что вы, скорее всего, говорите
прозой, и проза ваша не вполне совершенна. А у Пушкина проза гениальна. Нет в нашем
языке ничего более простого, точного и ёмкого одновременно. Любой после Пушкина ста-
рался доказать, что «он не Пушкин, он другой», но чего тут доказывать? Никто не Пушкин.
Этот отрывок («Капитанская дочка», 1836 г.) вы прочитаете сегодня вслух семь раз
в течение дня.
В ту же ночь приехал я в Симбирск, где должен был пробыть сутки для закупки нуж-
ных вещей, что и было поручено Савельичу. Я остановился в трактире. Савельич с утра
отправился по лавкам. Соскуча глядеть из окна на грязный переулок, я пошёл бродить
по всем комнатам. Вошед в биллиардную, увидел я высокого барина лет тридцати пяти,
с длинными черными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах. Он играл с маркё-
ром, который при выигрыше выпивал рюмку водки, а при проигрыше должен был лезть под
биллиард на четверинках. Я стал смотреть на их игру. Чем долее она продолжалась, тем
прогулки на четверинках становились чаще, пока наконец маркёр остался под биллиардом.
22
Барин произнёс над ним несколько сильных выражений в виде надгробного слова и предло-
жил мне сыграть партию. Я отказался по неумению. Это показалось ему, по-видимому,
странным. Он поглядел на меня как бы с сожалением; однако мы разговорились. Я узнал,
что его зовут Иваном Ивановичем Зуриным, что он ротмистр гусарского полку и нахо-
дится в Симбирске при приёме рекрут, а стоит в трактире. Зурин пригласил меня отобе-
дать с ним вместе чем Бог послал, по-солдатски. Я с охотою согласился. Мы сели за стол.
Зурин пил много и потчевал и меня, говоря, что надобно привыкать ко службе; он расска-
зывал мне армейские анекдоты, от которых я со смеху чуть не валялся, и мы встали из-
за стола совершенными приятелями. Тут вызвался он выучить меня играть на биллиарде.
«Это, – говорил он, – необходимо для нашего брата служивого. В походе, например, придёшь
в местечко – чем прикажешь заняться? Ведь не всё же бить жидов. Поневоле пойдёшь
в трактир и станешь играть на биллиарде; а для того надобно уметь играть!» Я совер-
шенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учение. Зурин громко ободрял
меня, дивился моим быстрым успехам и, после нескольких уроков, предложил мне играть
в деньги, по одному грошу, не для выигрыша, а так, чтоб только не играть даром, что,
по его словам, самая скверная привычка. Я согласился и на то, а Зурин велел подать пуншу
и уговорил меня попробовать, повторяя, что к службе надобно мне привыкать; а без пуншу
что и служба! Я послушался его. Между тем игра наша продолжалась. Чем чаще прихлё-
бывал я от моего стакана, тем становился отважнее. Шары поминутно летали у меня
через борт; я горячился, бранил маркёра, который считал Бог ведает как, час от часу умно-
жал игру, словом – вёл себя как мальчишка, вырвавшийся на волю. Между тем время про-
шло незаметно. Зурин взглянул на часы, положил кий и объявил мне, что я проиграл сто
рублей. Это меня немножко смутило. Деньги мои были у Савельича. Я стал извиняться.
Зурин меня прервал: «Помилуй! Не изволь и беспокоиться. Я могу и подождать, а покамест
поедем к Аринушке».
День 45
Как думаете, Дед Мороз на самом деле существует?
Это серьёзный вопрос. Например, Церковь уверена в его существовании настолько,

что в 2001-м году даже предлагала его крестить. Ага, вот так. Интересно, с каким именем.
В общем, если даже Церковь считает, что Дед Мороз настоящий и живой, то ничто не мешает
использовать его для наших ученических целей, а именно – ничто не мешает его убить.
Дело в том, что сегодня нам нужен мёртвый Дед Мороз.
Ведь сегодня мы будем составлять ему эпитафию. Эта такая надпись на надгробии,
которую каждый читает и поражается, как точно она передаёт суть жизни человека, суть его
смерти, суть нашего к нему отношения и вообще всё-всё-всё.
Составьте эпитафию Деду Морозу.

День 46
Признайтесь, вам не даёт покоя Джон Толкин, придумавший кучу языков для своих
книжных героев. Вот человек – мало ему было создать целый мир, он ему ещё специально
и языки сочинил. Не это ли главное доказательство того, что оксфордским профессорам
совершенно нечего делать?
Сегодня вы начнёте создавать свой язык, объясните, что означают эти глаголы
и почему:
23
ант, аута, ван, вас, кайт, кан, квэн, кун, лаита, мель, нанда, ньяр, ол, ортан, рак, ран,
тинко, тэн, унтуп, урэ, хекиль, энг, эст.
День 47
Как помните, мы воскрешаем жанр панегирика, который сейчас немного мёртв.
Сегодня займёмся именно этим, но с важным уточнением – как любую классику в усло-
виях постмодерна, оживлять панегирик надо через насмешку над ним.
Ваша задача не просто составить похвальную речь, но составить её настолько похваль-

ной, чтобы звучала она уже издевательски.
Да, в этой речи всё может быть правдой, но она будет так подана, с таким придыханием,
что будет смотреться как ложь, причём ложь в форме лести.
День 48
Сегодня делаем привычными для нашей речи следующие прилагательные:
Замкнутый
Зверский
Злодейский
Значительный
Изумлённый
Иконописный
Инквизиторский
С вас по пять предложений с каждым словом. Вслух и в реальной жизненной ситуации.

День 49
Опишите себя, когда вы полны этими чувствами:
Вдохновение.
Веселье.
Взволнованность.
Вина.
Влюблённость.
Именно себя. Описания должны быть авторскими, а не вообще. И описания должны

быть хотя бы по три минуты каждое.
День 50
Фигуры речи – особые приёмы словесного оформления мысли для усиления эффекта
от фразы, для подчёркивания её важности. Сегодня работаем с аккумуляцией.
Аккумуляцией называют перечисление слов, которое создаёт единое описание чего-

либо сложного, состоящего из этих самых слов: «Мелькают мимо будки, бабы, // Маль-
чишки, лавки, фонари, // Дворцы, сады, монастыри, // Бухарцы, сани, огороды, // Купцы,
лачужки, мужики, // Бульвары, башни, казаки, // Аптеки, магазины моды,// Балконы, львы
на воротах // И стаи галок на крестах».
24
Такое описание приковывает внимание, это удобная фигура речи для описания факта,
события, мероприятия или происшествия.
Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её всегда.

День 51
Сегодня у нас работа с дикцией. На самом деле, есть только одно правило хорошей
дикции – нужно не забывать во время своей речи открывать рот. Но это правило слиш-
ком сложно исполнимо, потому и придумывают разные упражнения для выработки этого
«навыка открытого рта».
Ниже даны строки, каждую из которых следует произнести вслух на одном дыхании.
Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз шёпотом, третий раз быстро.
25
День 52
Непревзойдённый Анатолий Мариенгоф. Найдите слабую строчку и замените её
на нечто лучшее.
По чёрным ступеням дней,

По чёрным ступеням толп
(Поэт или клоун?) иду на руках.
У меня тоски нет.
Только звенеть, только хлопать
Тарелками лун: дзин-бах!
А синий
Колпак
С бубенцами звёзд бах-дзин!
А солнце на животе,
А тихое помешательство рядом на четырёх лапах:
«Отчего воете?»
Кость и тело с себя не снять —

Не уйти из родной конюшни,
И влачится кандалми песня
По чёрным ступеням дней.
День 53
Приятно иметь под рукой богатый словарный запас. Ещё более приятно иметь его
не под рукой, а в голове. Как вы поняли, сегодня очередной день осваивания новых эпитетов.
Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз.
Исступлённый
Капризный
Кислый
Колючий
Кроткий
Кукольный
Лакейский
День 54
Как обычно читают? Быстро. Потому что читают ради смысла, ради содержания, ради
сюжета.
Но если перед вами стоит задача улучшить свою речь, читать надо очень медленно.
Читать ради языка автора. Читать, наслаждаясь не тем, что он говорит, а тем, как он
это делает. Буквально заставлять себя тормозить, не переворачивать страницу в спешке,
не гнаться за сюжетом. Только язык. Смотреть на то, как автор цепляет одно слово к дру-
гому, как одно предложение ставит перед следующим и так далее. Научить себя получать
удовольствие от стиля писателя.
26
И Пушкин тут лучше всех, хоть и был убит каким-то д’Антесом. Семь раз вами должен
быть прочитан сегодня этот отрывок («Египетские ночи», 1835 г.).
Чарский был один из коренных жителей Петербурга. Ему не было ещё тридцати лет;
он не был женат; служба не обременяла его. Покойный дядя его, бывший виц-губернатором
в хорошее время, оставил ему порядочное имение. Жизнь его могла быть очень приятна;
но он имел несчастие писать и печатать стихи. В журналах звали его поэтом, а в лакейских
сочинителем.
Несмотря на великие преимущества, коими пользуются стихотворцы (признаться:
кроме права ставить винительный падеж вместо родительного и ещё кой-каких, так назы-
ваемых поэтических вольностей, мы никаких особенных преимуществ за русскими стихо-
творцами не ведаем) – как бы то ни было, несмотря на всевозможные их преимущества,
эти люди подвержены большим невыгодам и неприятностям. Зло самое горькое, самое
нестерпимое для стихотворца есть его звание и прозвище, которым он заклеймён и кото-
рое никогда от него не отпадает. Публика смотрит на него как на свою собственность;
по её мнению, он рождён для её пользы и удовольствия. Возвратится ли он из деревни,
первый встречный спрашивает его: не привезли ли вы нам чего-нибудь новенького? Заду-
мается ли он о расстроенных своих делах, о болезни милого ему человека: тотчас пошлая
улыбка сопровождает пошлое восклицание: верно, что-нибудь сочиняете! Влюбится ли
он? – красавица его покупает себе альбом в Английском магазине и ждёт уж элегии. При-
дёт ли он к человеку, почти с ним незнакомому, поговорить о важном деле, тот уж кличет
своего сынка и заставляет читать стихи такого-то; и мальчишка угощает стихотворца
его же изуродованными стихами. А это ещё цветы ремесла! Каковы же должны быть
невзгоды? Чарский признавался, что приветствия, запросы, альбомы и мальчишки так ему
надоели, что поминутно принуждён он был удерживаться от какой-нибудь грубости.
Чарский употреблял всевозможные старания, чтобы сгладить с себя несносное про-
звище. Он избегал общества своей братьи литераторов и предпочитал им светских людей,
даже самых пустых. Разговор его был самый пошлый и никогда не касался литературы.
В своей одежде он всегда наблюдал самую последнюю моду с робостию и суеверием моло-
дого москвича, в первый раз отроду приехавшего в Петербург. В кабинете его, убранном
как дамская спальня, ничто не напоминало писателя; книги не валялись по столам и под
столами; диван не был обрызган чернилами; не было такого беспорядка, который обличает
присутствие музы и отсутствие метлы и щётки. Чарский был в отчаянии, если кто-нибудь
из светских его друзей заставал его с пером в руках. Трудно поверить, до каких мелочей мог
доходить человек, одарённый, впрочем, талантом и душою. Он прикидывался то страст-
ным охотником до лошадей, то отчаянным игроком, то самым тонким гастрономом; хотя
никак не мог различить горской породы от арабской, никогда не помнил козырей и втайне
предпочитал печёный картофель всевозможным изобретениям французской кухни. Он вёл
жизнь самую рассеянную; торчал на всех балах, объедался на всех дипломатических обедах,
и на всяком званом вечере был так же неизбежим, как резановское мороженое.
День 55
Вы, случайно, не масон? Или вы совсем не случайно масон? Нет? А хотели бы при-
надлежать к тайному обществу? Добро пожаловать в тайное общество любителей «Парово-
зиков»!
Вы сделаете сегодня пять паровозиков по семь минут каждый.
27
Скажите предложение. Затем скажите второе предложение, начав его с последнего

слова первого предложения. Потом придумайте третье предложение, которое будет начи-
наться с последнего слова второго предложения.
И так далее.
День 56
Можно написать так: «Леонора, я уезжаю, прости».
А можно так: «Я еду, милая Леонора, оставляю тебя навсегда. Пишу тебе, потому что
не имею сил иначе с тобою объясниться… прости, будь счастлива». (А. С. Пушкин, «Арап
Петра Великого», 1827 г.)
Чувствуете разницу между «низким» и «высоким» стилями? Задача, стоящая перед

вами, заключается в том, чтобы приведённые ниже предложения переделать «высоким» сти-
лем.
1. Фильм? Это отвратительный фильм! Ничего не видел хуже.

2. Вы уволены. Причина? И вам ещё нужна причина?!
3. Прекрасный отель. Рекомендую. Не могу вспомнить, чтобы мне что-то не нравилось
в нём.
4. Мне кажется, вы завидуете моему гарвардскому диплому.
5. Они будут издеваться над нами до тех пор, пока будут чувствовать свою власть.
День 57
Японцы создавали свои пословицы только для того, чтобы мы могли практиковаться
в их толковании. Но толковать не так интересно, как составлять аналоги, чем вы сегодня
и займётесь.
1. Весь мир не спрячешь, близкое и далёкое друг друга выявляют, прошлое и настоящее
ясно различаются.
2. Вечность безбрежных просторов: один день ветра и луны.
3. В сухом дереве – рёв дракона. В древнем черепе – ясный зрачок.
Придумайте для каждой пословицы аналог с тем же смыслом и такой же глубиной.

День 58
Представьте что-нибудь. Теперь дайте этому чему-нибудь тридцать эпитетов. Потом
представьте ещё что-нибудь и опять найдите ровно тридцать эпитетов. И в третий раз сде-
лайте это упражнение.
День 59
Вот предложение: «Девушка шла по улице». А вот ещё одно: «Симпатичная девушка
устало шла по запруженной каретами улице».
Это не просто разные предложения, эти предложения – о разных мирах. Но отличаются

они только тем, что во втором к каждому слову добавлено определение: какая девушка, как
шла, по какой улице.
28
Вам нужно сегодня в течение пяти минут поговорить о чём-нибудь, подбирая опреде-
ления к каждому слову своей речи.
День 60
Панегирик жив! Ну, почти, вы же работаете над его оживлением. Вот и сегодня вам
нужно составить одну похвальную речь, причём так, чтобы она выглядела издеватель-
ски-приторной.
Помните, вы учились делать комплименты? Панегирик является антиподом компли-

менту. Во всём. Комплимент короток, панегирик намеренно многоречив. Комплимент искре-
нен, панегирик лжив. Комплимент дарит радость, панегирик глумится. Поглумитесь над
кем-нибудь, вам станет легче.
День 61
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки
Как мюмзики в мове.
Это Льюис Кэрролл в переводе Дины Григорьевны Орловской. Составьте что-нибудь

наподобие – можно не стихи, а прозу. Коротенькую зарисовку, в которой не будет ни одного
знакомого слова, но в которой будет почти всё понятно и обязательно всё красиво.
День 62
Вас, наверное, уже раздражает, что вместо простого перечисления прилагательных,
которыми вы будете наполнять свой активный словарный запас, вам приходится видеть
постоянное объяснение пользы этого упражнения?
Тогда к делу – вам нужно каждое из предлагаемых слов употребить три-пять раз в уст-
ной речи во время общения с реальными людьми в реальных обстоятельствах в течение дня.
Лукавый
Льстивый
Медовый
Меланхоличный
Многозначительный
Мрачный
Мужественный
День 63
Опишите себя, когда вас переполняют эти чувства и ощущения:
Возбуждение.
Волнение.
Возмущение.
Воодушевление.
Восторг.
29
Если вы обратили внимание, чувства ещё ни разу не повторялись, хотя вы делаете это
упражнение уже в пятый раз. Кто бы мог подумать, что в вас есть столько замечательных
чувств!
День 64
Вы, конечно, помните, что фигурами речи или риторическими фигурами называют
особые обороты речи, приёмы словесного оформления мысли, с помощью которых оратор
демонстрирует аудитории особое отношение к тому, что он говорит или пишет. Сегодня вам
удастся освоить ещё одну фигуру – репризу.
Реприза – подхват и часто, но не всегда, раскрытие слова в последующем предложении

или последующей части предложения. Используется для акцентирования внимания на этом
слове. «Он прошёл сквозь сад тенью, тенью растоптанных надежд и забытого прошлого».
«Я хочу жить в России, России будущего, а не прошлого». «Он совершил подвиг. Подвиг
не ради славы и не потому, что…»
Составьте десять предложений с репризой и потом используйте её в течение дня.

День 65
Дикция. Ой, нет, не спорьте – нет человека, которому не нужны упражнения на дик-
цию. Другое дело, что идеальную дикцию мы с вами в таком расслабленном режиме заня-
тий приобрести не сможем. Ну и ладно, хотя бы чуть-чуть растормошим артикуляционный
аппарат, уже хорошо.
Ниже даны строки, каждую из которых следует произносить вслух на одном дыхании.
Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз шёпотом, третий раз с нормальной
скоростью, четвертый раз быстро.
30
День 66
Когда вы последний раз пересказывали прочитанный текст? Наверное, в третьем
классе. После этого вам сказали, что пересказывать больше не надо, и вы ничего с тех пор
не пересказывали. Знайте, вас обманули. Пересказывать надо обязательно. Вспомните тот
школьный текст и перескажите его заново прямо сейчас.
Сможете? Если нет, то прочитайте произвольную статью из своего любимого журнала

и перескажите её. Вслух и с выражением.
День 67
Будем хвастаться сегодня.
Большинство людей осознают, что не умеют хвастаться, когда проходят собеседование

на работу. Особенно отчётливо они осознают это, когда на вакантную должность берут чело-
века, который не умеет ничего, кроме как хвастаться.
Похвастайтесь собою – пока только перед собой. Речь минут на семь.

День 68
Можно сказать: я проснулся с первыми лучами солнца. А можно: меня разбудили лучи
солнца, пролезшие через неплотно задёрнутые шторы.
Можно создавать описания через главного действующего персонажа – главный герой

сделал то-то и то-то, почувствовал-увидел-подумал и проч. А можно создавать описания
через действие вещей вокруг персонажа.
Опишите своё утро через действия вещей вокруг вас.

День 69
Это последний раз, когда вы читаете предисловие к упражнению по увеличению сло-
варного запаса с помощью прилагательных. Вы ведь не будете игнорировать задание лишь
потому, что у него отсутствует подробное описание?
Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять

раз за день.
31
Мужицкий
Мученический
Надменный
Надутый
Наивный
Насмешливый
Насупленный
Нахальный
День 70
Он не так много написал, кстати. В смысле – прозы. Ведь его убил д’Антес. Пушкина,
то есть.
Будет здорово, если вы прочитаете его всего. Не поленитесь, купите печатное изда-
ние и вырывайте по одной странице в день или неделю, носите её с собой и читайте. Одна
вырванная страница в день или неделю. Зато причешете свой язык языком того, кто этот
язык создал.
А сегодня вы семь раз прочитаете вот этот отрывочек («История села Горюхина»,
1830 г.).
День был осенний и пасмурный. Прибыв на станцию, с которой должно было мне сво-
ротить на Горюхино, нанял я вольных и поехал проселочною дорогой. Хотя я нрава от при-
роды тихого, но нетерпение вновь увидеть места, где провел я лучшие свои годы, так
сильно овладело мной, что я поминутно погонял моего ямщика, то обещая ему на водку,
то угрожая побоями, и как удобнее было мне толкать его в спину, нежели вынимать и раз-
вязывать кошелёк, то, признаюсь, раза три и ударил его, что отроду со мною не случа-
лось, ибо сословие ямщиков, сам не знаю почему, для меня в особенности любезно. Ямщик
погонял свою тройку, но мне казалось, что он, по обыкновению ямскому, уговаривая лоша-
дей и размахивая кнутом, все-таки затягивал гужи. Наконец завидел Горюхинскую рощу;
и через десять минут въехал на барский двор. Сердце моё сильно билось – я смотрел вокруг
себя с волнением неописанным. Восемь лет не видал я Горюхина. Берёзки, которые при мне
посажены были около забора, выросли и стали теперь высокими, ветвистыми деревьями.
Двор, бывший некогда украшен тремя правильными цветниками, меж которых шла широ-
кая дорога, усыпанная песком, теперь обращён был в некошеный луг, на котором паслась
бурая корова. Бричка моя остановилась у переднего крыльца. Человек мой пошел было отво-
рить двери, но они были заколочены, хотя ставни были открыты и дом казался обитаемым.
Баба вышла из людской избы и спросила, кого мне надобно. Узнав, что барин приехал, она
снова побежала в избу, и вскоре дворня меня окружила. Я был тронут до глубины сердца,
увидя знакомые и незнакомые лица – и дружески со всеми ими целуясь: мои потешные маль-
чишки были уже мужиками, а сидевшие некогда на полу для посылок девчонки замужними
бабами. Мужчины плакали. Женщинам говорил я без церемонии: «Как ты постарела», –
и мне отвечали с чувством: «Как вы-то, батюшка, подурнели». Повели меня на заднее
крыльцо, навстречу мне вышла моя кормилица и обняла меня с плачем и рыданием, как мно-
гострадального Одиссея. Побежали топить баню. Повар, ныне в бездействии отрастив-
ший себе бороду, вызвался приготовить мне обед или ужин – ибо уже смеркалось. Тотчас
очистили мне комнаты, в коих жила кормилица с девушками покойной матушки, и я очу-
32
тился в смиренной отеческой обители и заснул в той самой комнате, в которой за 23 года
тому родился.
День 71
Сегодня будем искать общее в разных вещах.
Представьте две вещи. Можете представлять не только вещи, но и явления природы,

животных, города, процессы, чувства и вообще любые два понятия, хотя если вы можете
отчетливо представить предубеждение или хотя бы температуру, это упражнение пока-
жется вам слишком простым.
Между двумя вещами нужно найти связь. Что же общего между предубеждением
и температурой? Ни то, ни другое человек не в состоянии контролировать? Как-то не очень,
вы можете лучше.
Сделайте таких пар штук двадцать.

День 72
Вам ведь нравится говорить о путешествиях? Путешествия – тема, на которую вы
сегодня составите десять предложений.
Окончания этих предложений предлагаются ниже.

День 73
Жители глухой деревни сожгли на костре своего односельчанина. С вас десять фак-
тов-объяснений произошедшего. Это должны быть очень разные факты, все они должны
быть внутренне непротиворечивы и внешне убедительны.
Когда сделаете, переходите к этой истории: доцент-филолог подралась на улице с бом-

жом, обитающим при церкви. Десять фактов-объяснений.
День 74
Главвостокбумпром – это уродливо, но не совершенно. Уродливо и совершенно
вот это: НИИОМТПЛАБОПАРМБЕТЖЕЛБЕТРАБСБОРМОНИМОНКОНОТДТЕХСТРО-
МОНТ. Научно-исследовательская лаборатория операций по армированию бетона и желе-
зобетонных работ по сооружению сборно-монолитных и монолитных конструкций отдела
технологии строительно-монтажного управления Академии строительства и архитектуры
СССР. Это настолько прекрасно, что даже не хочется проверять, соответствуют ли там буквы
расшифровываемым словам.
33
Расшифруйте эти аббревиатуры в целые предложения:
ОВСЗПЯИВБСЛ —
ГПМВГЛВХВ —
МДСЧПКНВШЗОУСЗИЛВН —
МОПТАКИВТФЧЯСВВ —
НПСНМОМУЕВ —
ЦУКМИТРПАВЗ —
День 75
Вспомните известный диалог в забитом троллейбусе:
– Вы на следующей выходите?
– Да.
– А перед вами выходят?
– Да.
– А перед ними?
– Да.
– А… вы у них спрашивали?
Это пример закрытых вопросов, которые чаще всего используются для получения фак-
тов и конкретной информации, довольно сильно давят на человека и предполагают одно-
сложные ответы. «Вы сильно болеете?» «Давно вам нравится Моника Беллуччи?» «Вы здесь
надолго?»
Хотя последний вопрос, озвученный в забитом троллейбусе, вместо односложного

ответа вполне может породить полноценную речь.
Если вам важен диалог и собеседник, с которым вы этот диалог ведёте, – вам помогут
открытые вопросы. Если собеседник менее важен, чем информация в его голове, – в бой
идут вопросы закрытые.
Задание – практиковаться в открытых и закрытых вопросах. Поочерёдно. Один откры-

тый, другой закрытый, опять открытый, снова закрытый и так далее. Во всех беседах.
Со всеми людьми. Сегодня.
День 76
Посмотрите на эту похвальную речь:
Философия, приохотившая нас к общественной жизни, сделавшая более дружелюб-

ными друг к другу, научившая остерегаться зла невежества и стойко переносить неиз-
бежное, в нашем городе укоренилась по-настоящему прочно. А красноречие у нас стало
настолько почетным, что овладеть им стремится чуть ли не каждый, понимая, что
только дар речи возвышает человека над животными, что во всём остальном по прихоти
судьбы неудачу терпят и умные люди, а успеха добиваются часто глупцы, зато искусство
речей глупцам недоступно, являясь уделом лишь одарённых, что оно – важнейший признак
образованности, что не по мужеству и богатству, но по речам познаётся истинное бла-
городство и настоящее воспитание, что владеющий словом уважаем не только у себя
в городе, но и повсюду. В уме и красноречии Афины своих соперников опередили настолько,
34
что стали подлинной школой всего человечества, и благодаря именно нашему городу слово
«эллин» теперь означает не столько место рождения, сколько образ мысли и указывает
скорее на воспитание и образованность, чем на общее с нами происхождение. (Исократ,
«Панегирик»)
Разве это можно было говорить искренне? Как они это делали? У нас даже на партий-
ных съездах теперь такое вроде бы не говорят. Разве что в адрес Патриарха Московского
и всея Руси можно услышать подобное, да и то не каждый день, а по праздникам.
Но от вас не требуется искренность, и даже наоборот. Составьте панегирик, который

по форме будет восхвалением, а по сути – издевательством.
День 77
Знаете, что двигает современную лингвистику? Кинематограф. Решит какой-нибудь
режиссёр за много сотен миллионов американских долларов снять фильм с инопланетя-
нами – как же инопланетяне будут без своего языка? Никак. Вот и приглашается в команду
киношников профессиональный лингвист с одной простой задачей – придумать новый язык.
Наподобие языка нави, который создал Пол Фроммер для вселенной «Аватара» Джеймса
Кэмерона.
Но вы же не сильно слабее профессора Фроммера? Придумайте, что означают эти

слова, и составьте с ними вменяемые предложения (предложения могут быть на русском,
но со вставкой этих новых слов):
тсалам, торук, нивин, телем, нгай, лам, тсам, крр, токтор, куракх, менари, зизит, мокри,
тинг, мисо, тсивол, сейри, утрал, лерту, йомтинг, рим, танхи, пам, нантанг, омун, втиа, ха,
тутэ, сану.
День 78
Увеличиваем количество активно используемых прилагательных в своей голове. Про-
износим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз за день.
Невинный
Невыразительный
Нежный
Ненавистный
Неосмысленный
Нервный
Несчастный
День 79
Минутка самокопания. Даже не минутка, а целый день – сегодня вам нужно описать
себя, когда вами владеют эти чувства:
Восхищение.
Гнев.
Гордость.
Горе.
Горечь.
35
День 80
Вы не могли забыть репризу – фигуру речи, которая через подхват и раскрытие слова
в последующем предложении или последующей части предложения, акцентирует внимание
на этом слове.
Вы не могли забыть репризу! Репризу, которая так проста и так часто используется
в речи…
Составьте десять примеров с репризой и потом используйте её всегда.

День 81
Вчера вы прожили прекрасный день. Это, кстати, легко доказывается – если бы вы
его не прожили, вы бы сейчас это не читали. Так что – ура прожитому дню! Надо бы его
запечатлеть для потомков. Составьте одно предложение об этом дне, предложение, которое
расскажет о нём больше, чем целый роман.
День 82
Если вы учитесь у нас в школе или читали книжки об ораторской теории, вы знаете, что
аудитория делает три разных акцента на речи выступающего. Именно аудитория, а не оратор.
Оратор может говорить что угодно, но слушатели вначале будут обращать внимание на него,
потом на его убедительность, а потом на то, к чему он их призывает.
Сейчас вам предстоит поговорить с человеком в сложной жизненной ситуации. Когда

будете делать это, помните, что сначала нужно говорить о себе, потом – о самой ситуации,
и только потом о выходе из неё.
Пожалуйста:
1. Девочка уронила мячик в горную реку
2. Девушку бросил лучший парень школы
3. Женщину уволили с любимой работы
4. Бабушку забыли подросшие внуки
День 83
Данное упражнение не слишком очевидно связано с языком, но оно так здорово и оче-
видно заставляет работать голову, что обойти его стороной никак нельзя.
Вам нужно придумать десять способов использования любого предмета не по назна-

чению. Вот и всё.
Например, утюг. Им можно дверь подпирать, яичницу жарить, гвозди забивать, пытать
предателей Родины и так далее, всего десять штук. И не только для утюга.
День 84
В этом задании вы будете создавать описание вещей, людей, событий и чего бы то ни
было. Единственное условие – описания должны состоять из пяти слов. Но слов не просто
через запятую, а в виде предложения или словосочетания.
Например, про своего кота можете сказать как-то так: благородство смелости, подчерк-
нутое породистым умом.
36
Сделайте пять таких описаний.

День 85
Увеличиваем количество активно используемых прилагательных в своём словарном
запасе. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять
Неулыбчивый
Ограниченный
Одухотворённый
Ожесточённый
Оживлённый
Озарённый
Озверелый
День 86
Настала пора показать создателю русского языка, кто в доме хозяин. Ниже представлен
отрывок из Пушкина («Путешествие в Арзрум», 1835 г.), который вам предстоит улучшить.
Найдите все существительные и замените их на синонимы. Разумеется, более подходящие
и точные.
На днях посетил я калмыцкую кибитку (клетчатый плетень, обтянутый белым вой-

локом). Всё семейство собиралось завтракать; котёл варился посредине, и дым выходил
в отверстие, сделанное в верху кибитки. Молодая калмычка, собою очень недурная, шила,
куря табак. Я сел подле неё. «Как тебя зовут?» – «***». – «Сколько тебе лет?» – «Десять
и восемь». – «Что ты шьешь?» – «Портка». – «Кому?» – «Себя». – Она подала мне свою
трубку и стала завтракать. В котле варился чай с бараньим жиром и солью. Она пред-
ложила мне свой ковшик. Я не хотел отказаться и хлебнул, стараясь не перевести духа.
Не думаю, чтобы другая народная кухня могла произвести что-нибудь гаже. Я попросил
чем-нибудь это заесть. Мне дали кусочек сушеной кобылятины; я был и тому рад. Калмыц-
кое кокетство испугало меня; я поскорее выбрался из кибитки и поехал от степной Цирцеи.
В Ставрополе увидел я на краю неба облака, поразившие мне взоры ровно за девять
лет. Они были всё те же, всё на том же месте. Это – снежные вершины Кавказской цепи.
Из Георгиевска я заехал на Горячие воды. Здесь нашёл я большую перемену. В моё время
ванны находились в лачужках, наскоро построенных. Источники, большею частию в пер-
вобытном своём виде, били, дымились и стекали с гор по разным направлениям, оставляя
по себе белые и красноватые следы. Мы черпали кипучую воду ковшиком из коры или дном
разбитой бутылки. Нынче выстроены великолепные ванны и дома. Бульвар, обсаженный
липками, проведён по склонению Машука. Везде чистенькие дорожки, зелёные лавочки, пра-
вильные цветники, мостики, павильоны. Ключи обделаны, выложены камнем; на стенах
ванн прибиты предписания от полиции; везде порядок, чистота, красивость…
Признаюсь: Кавказские воды представляют ныне более удобностей; но мне было
жаль их прежнего дикого состояния; мне было жаль крутых каменных тропинок, кустар-
ников и неогороженных пропастей, над которыми, бывало, я карабкался. С грустью оста-
вил я воды и отправился обратно в Георгиевск. Скоро настала ночь. Чистое небо усеялось
миллионами звезд. Я ехал берегом Подкумка. Здесь, бывало, сиживал со мною А. Раевский,
прислушиваясь к мелодии вод. Величавый Бешту чернее и чернее рисовался в отдалении,
окружённый горами, своими вассалами, и наконец исчез во мраке…
На другой день мы отправились далее и прибыли в Екатериноград, бывший некогда
наместническим городом.
37
День 87
Вам нужно (ну или не нужно, а очень хочется) составить три недлинных истории,
в которых будут уместно употреблены следующие наборы слов. По набору на каждую исто-
рию:
1. Гости, дым, рот, ложь, враг

2. Шесть, памятник, богатство, имя, деньги
3. Слава, холод, ссора, шутка, спичка
День 88
Сегодня вам нужно создать устное описание чего-либо, причём такое, чтобы это опи-
сание одновременно подходило и для чего-то другого.
Проще всего это делается следующим образом: вы держите в уме одно слово, а в опи-
сании вместо него произносите другое слово. И при этом конструируете это описание так,
чтобы оно подходило и к тому слову, что в уме, и к тому, что на устах.
Мне нравится охота (весна). Охота (весна) раскрывает человека, она помогает ему
взбодриться. В ней есть что-то изначальное, что-то первобытное и потому очень правиль-
ное. Охота (весна) наполняет адреналином и учит управлять собою в этом состоянии. И т. д.
День 89
У вас богатый жизненный опыт? Наверняка, но пока об этом не узнают другие – грош
ему цена. Потому что опыт нужно уметь демонстрировать, желательно по щелчку пальцев,
в тот момент, когда это необходимо. Для этого недостаточно опыт иметь, нужно превращать
его в истории и эти истории рассказывать.
Одна рассказанная история гораздо важнее и полезнее десятка пережитых приключе-

ний, о которых никто не узнал.
Сегодня вы будете делиться историями из своей жизни. Но чтобы это не было слишком
просто, своими историями вы будете доказывать следующие мысли:
1. Человек без чувства юмора не может быть умным

2. Всякая революция – зло
3. От любви до ненависти одни шаг
Приведите по три истории-доказательства для каждого утверждения.

День 90
Поразительный Анатолий Мариенгоф. Найдите недостойную его гения строчку и заме-
ните её на более сильную.
Есть сладостная боль, – не утоливши

Жажды,
Вдруг
Выронить из рук
Любимых глаз ковши.
В трепещущее горло
38
Лунный штык —
Прольется кипяток, вольется лёд и тишь.
День 91
Перед вами эпитеты, и их много, они красивы и разнообразны. Ваша задача – подо-
брать к каждому эпитету существительное. Но подберите их так, чтобы эти существитель-
ные не повторялись. Одно существительное можно употребить только один раз на весь блок
прилагательных. Род прилагательных можете менять по своему усмотрению – мужской,
женский, средний, любой.
Ангельский, аристократический, аскетический, бандитский, безвольный, бездумный,

беззаботный, безмятежный, беспечный, бессмысленный, бесхитростный, библейский, бла-
годарный, благодушный, благожелательный, благородный, благородно-строгий, благочести-
вый, бойкий, брезгливый, вдохновенный, вдумчивый, вежливый, величественный, весёлый,
взволнованный, виноватый, властный, влюблённый, возбуждённый, волевой, восхищён-
ный, встревоженный, выразительный, высокомерный, глубокомысленный, глупый, гневли-
вый, гневный, горделивый, гордый, грозный, грустный, демонский, дерзкий, добродуш-
ный, добрый, доверчивый, довольный, дружелюбный, жадный, жалкий, желчный, жёсткий,
жестокий, живой, жизнерадостный, загадочный, задорный, задумчивый, заинтересованный,
замкнутый, зверский, злодейский, злой, значительный, изумлённый, иконописный, инкви-
зиторский, интеллигентный, искажённый, испуганный, исступлённый, капризный, кислый,
колючий, конфетный, кроткий, кукольный, лакейский, ласковый, лукавый, льстивый, любо-
пытствующий, медовый, медоточивый, меланхоличный, многозначительный, монашеский,
мрачный, мужественный, мужицкий, мученический, набожный, наглый, надменный, наду-
тый, наивный, насмешливый, насупленный, нахальный, невинный, невыразительный, недо-
вольный, нежный, ненавидящий, ненавистный, неосмысленный, нервный, неспокойный,
несчастный, неулыбчивый, обиженный, ограниченный, одухотворённый, одушевлённый,
ожесточённый, оживлённый, озабоченный, озарённый, озверелый, озлобленный, оскорблён-
ный, осмысленный, отважный, открытый, пасмурный, печальный, плаксивый, плачущий,
подобострастный, покойный, покорный, поникший, понурый, постный, праздничный, пре-
зрительный, приветливый, признательный, просветлённый, простодушный, простой, пыла-
ющий.
День 92
запасе. Опять. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи
три-пять раз за день.
Озлобленный
Осмысленный
Отважный
Открытый
Печальный
Плаксивый
Подобострастный
День 93
Попытайтесь составить трёхминутные описания себя, когда вас захватило каждое
из этих чувств:
39
Грусть.
Доверие.
Досада.
Достоинство.
Единство.
День 94
Фигуры речи служат для усиления эффекта от фразы, повышают её красоту и силу
воздействия, вот почему мы их с вами изучаем. Сегодня – анафора.
Анафора – повтор слова или сочетания слов в начале нескольких предложений, фраз
или даже абзацев. «Своей смертью Телемах положил им конец. Своей смертью он достиг
большего, чем мог когда-либо достичь, живя в уединенной преданности в пустыне». «Я сме-
ялся над ними. Я смеялся над их мелочностью и упрямством. Я смеялся над их глупостью».
Придумайте десять примеров анафоры, а потом используйте её в течение дня.

День 95
Да, это упражнение на дикцию. Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз
шёпотом, третий раз с нормальной скоростью, четвертый раз быстро.
Если вы думаете, что этим упражнением над вами издеваются – вы думаете правильно.
40
День 96
Есть у нас в русском языке одно личное местоимение, которое принято исключать
из речи по причинам этического свойства – это личное местоимение первого лица, т.е. «я».
Вам, разумеется, нет дела до причин этического свойства, но сегодня вы всё-таки поговорите
без «я», потому что это хорошо тренирует речь. Без «я» и всех его падежных форм (меня,
мне, мной, мною, обо мне).
Вот на эти темы:

1. Мои достоинства
2. Мои недостатки
Раскройте каждую тему минут на семь-восемь.

День 97
Вглядитесь в эти прилагательные, есть в них что-то знакомое:

ющий.
41
Точно, с некоторыми из них вы уже работали, добавляя их в свой активный словарный

запас. Давайте закрепим.
Сегодня вы возьмёте одно существительное (легче взять одушевленное – сосед, собака,

матрёшка, молодежь…) и с этим одним существительным образуете пары из всех имею-
щихся прилагательных. Но это ещё не задание. Задание будет в том, чтобы с получаемыми
словосочетаниями создавать предложения, где эти словосочетания будут уместными.
День 98
запасе. Снова. Вы ведь не думали, что вчерашнее закрепление было итогом?

Покойный
Покорный
Поникший
Понурый
Постный
Презрительный
Признательный
День 99
Поправим Пушкина! Ниже представлен отрывок («Путешествие в Арзрум», 1835 г.),
который вам предстоит улучшить. Найдите все существительные и замените их на сино-
нимы. Разумеется, более подходящие и точные.
С Екатеринограда начинается военная Грузинская дорога; почтовый тракт прекра-

щается. Нанимают лошадей до Владикавказа. Даётся конвой казачий и пехотный и одна
пушка. Почта отправляется два раза в неделю, и приезжие к ней присоединяются: это
называется оказией. Мы дожидались недолго. Почта пришла на другой день, и на третье
утро в девять часов мы были готовы отправиться в путь. На сборном месте соединился
весь караван, состоявший из пятисот человек или около. Пробили в барабан. Мы тронулись.
Впереди поехала пушка, окружённая пехотными солдатами. За нею потянулись коляски,
брички, кибитки солдаток, переезжающих из одной крепости в другую; за ними заскры-
пел обоз двухколёсных ароб. По сторонам бежали конские табуны и стада волов. Около
них скакали нагайские проводники в бурках и с арканами. Все это сначала мне очень нра-
вилось, но скоро надоело. Пушка ехала шагом, фитиль курился, и солдаты раскуривали им
свои трубки. Медленность нашего похода (в первый день мы прошли только пятнадцать
вёрст), несносная жара, недостаток припасов, беспокойные ночлеги, наконец беспрерыв-
ный скрып нагайских ароб выводили меня из терпения. Татаре тщеславятся этим скрыпом,
говоря, что они разъезжают как честные люди, не имеющие нужды укрываться. На сей раз
приятнее было бы мне путешествовать не в столь почтенном обществе. Дорога довольно
однообразная: равнина, по сторонам холмы. На краю неба вершины Кавказа, каждый день
являющиеся выше и выше. Крепости, достаточные для здешнего края, со рвом, который
каждый из нас перепрыгнул бы в старину не разбегаясь, с заржавыми пушками, не стре-
лявшими со времён графа Гудовича, с обрушенным валом, по которому бродит гарнизон
куриц и гусей. В крепостях несколько лачужек, где с трудом можно достать десяток яиц
и кислого молока.
42
Первое замечательное место есть крепость Минарет. Приближаясь к ней, наш кара-
ван ехал по прелестной долине, между курганами, обросшими липой и чинаром. Это могилы
нескольких тысяч умерших чумою. Пестрелись цветы, порождённые заражённым пеплом.
Справа сиял снежный Кавказ; впереди возвышалась огромная, лесистая гора; за нею нахо-
дилась крепость. Кругом её видны следы разорённого аула, называвшегося Татартубом
и бывшего некогда главным в Большой Кабарде. Легкий одинокий минарет свидетельствует
о бытии исчезнувшего селения. Он стройно возвышается между грудами камней, на берегу
иссохшего потока. Внутренняя лестница ещё не обрушилась. Я взобрался по ней на пло-
щадку, с которой уже не раздаётся голос муллы. Там нашёл я несколько неизвестных имен,
нацарапанных на кирпичах славолюбивыми путешественниками.
День 100
Искусство – вот тема для ваших сегодняшних десяти предложений, окончания которых
представлены ниже. Составьте их, явите на свет, дайте им жизнь.

День 101
Расскажите историю.
После чего расскажите её подробнее. Ту же самую историю, с тем же самым содержа-

нием, но подробнее.
Теперь у нас есть история, в которой нет изъянов, правда? Пора её испортить. Пред-
ставьте, что вы – Фёдор Михайлович Достоевский. Вы не можете сдерживать свой гений,
не можете остановиться, вы рассказываете эту историю в третий раз – ещё более подробно,
ещё более точно и всеобъемлюще, никто не забыт и ничто не забыто, вы раскрыли все карты
и посветили фонариком во все углы. От вашей въедливости должно затошнить.
День 102
Когда вы последний раз говорили кому-нибудь комплимент? Неужели лишь тогда,
когда делали похожее задание?
Комплимент – отличная вещь, поднимающая настроение и самооценку как тому, кто

его слышит, так и тому, кто его говорит. А ещё умение говорить комплименты учит внима-
тельнее относиться к людям и искренностью маскировать лесть, даже иногда до полного
уничтожения последней.
Скажите сегодня пять комплиментов.

День 103
43
Сегодня учимся описывать факт. Правильным описание факта будет только в том слу-
чае, если в описании вы ответите на большое количество вопросов, как минимум – вот
на эти:
– Где произошло событие?
– Когда оно произошло?
– Как оно произошло (то есть, каким оно было внутри себя, каким было его состояние)?
– Что окружало событие (то есть, какими были внешние обстоятельства для события)?
– Почему оно произошло?
– Причиной каких событий оно стало?
– А если бы оно не произошло или произошло иначе?
– Существуют ли похожие события?
– Присущи ли этому событию свойства похожих событий? В чём отличия?
– Какие детали события качественно его определяют, а какие детали второстепенны?
– Частью какого большего события является это событие?
– Кто является действующим/претерпевающим лицом?
– Как это лицо действовало внутри события?
– Зачем лицо действовало внутри события таким образом?
Возьмите какой-нибудь факт и опишите его.

День 104
СНВКС – Слон начал визжать как сумасшедший.
А что означает вот это:

АЧТООЗНАЧАЕТВОТЭТО —
КЕЗЧМОЖХТК —
ЮЯФХКВЦ —
ВОЧЕВЕКАКО —
СЛСУДНПСЭПЕС —
ЕВХНБВДУИС —
День 105
запасе. Ещё и ещё. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной
речи три-пять раз за день.
Простодушный
Пылающий
Разочарованный
Рассеянный
Расстроенный
Решительный
Самолюбивый
День 106
Жалость.
Зависть.
Замешательство.
44
Злорадство.
Интерес.
Скоро о своих чувствах вы будете способны говорить часами.

День 107
Анафора – это повтор слова или сочетания слов в начале нескольких предложений,
фраз или даже абзацев. Анафора – это фигура речи, она служит для акцентирования внима-
ния и усиления эффекта от фразы. Анафора – это то, что вы только что прочитали.
Придумайте десять примеров анафоры, а потом используйте её всегда.

День 108
Скороговорки – хорошая штука. Скороговорок много не бывает. И вреда от них ника-
кого. А уж пользы-то, пользы!
Сначала читаем их медленно, потом быстрее, потом с нормальной скоростью, а потом

быстро. Читаем, разумеется, вслух и чётко.
Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено граблями, краб, грабь!
У ёлки иголки колки. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон,
как в капюшоне он смешон! Все бобры для своих бобрят добры. Бобры берут для бобрят
бобы. Бобры, бывает, будоражат бобрят, давая им бобы. Забыл Панкрат Кондратов домкрат,
а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. Всех скороговорок не перескорогово-
ришь, не перевыскороговоришь. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши. Рас-
скажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки
свои. Сшит колпак, да не по-колпаковски; вылит колокол, да не по-колоколовски. Надо кол-
пак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколо-
вать. Шли сорок мышей, нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли по два гроша.
Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят
гроши. Четверть четверика гороха без червоточинки.
На меду медовик, а мне не до медовика. Пришёл Прокоп, кипел укроп, ушёл Прокоп,
кипел укроп: как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп. Волховал волхв
в хлеву с волхвами. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень. У Феофана Мит-
рофаныча три сына Феофанычи. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала. Подойду к Лавру, на Фрола Лавру навру. Король –
орёл. Курьера курьер обгоняет в карьер. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да
не выболтала. Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию, видели Лидию. Гонец
с галер сгорел. Идти на рать, так бердыш брать. Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал,
но не мелел Байкал. Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели. Инцидент с интен-
дантом. Прецедент с претендентом. Константин констатировал. У ежа ежата, у ужа ужата.
Жутко жуку жить на суку. Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке. Тщетно тщится
щука ущемить леща. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится. Яшма в замше замшела.
День 109
Пересказ, которым мы сейчас будем заниматься, хорош тем, что во время пересказа
голова свободна от создания смыслов, ведь работает только память. И потому все силы идут
на формулирование мыслей. Не на их придумывание, а на их оформление. Для развития
языка нам именно это и надо.
45
Открывайте свой любимый журнал или газету, прочитывайте понравившуюся статью

и пересказывайте её вслух.
День 110
Мохнатый будильник. Гангстер животного мира. Помните, вы делали риторические
определения для разных вещей? Приведённые примеры – это про кошку. Мохнатый будиль-
ник, да. Во всяком случае, это лучше, чем млекопитающее семейства такого-то.
Пожалуйста, создайте риторические определения, – то есть определения, содержащие

вашу личную оценку, – для двадцати вещей или явлений вокруг себя.
День 111
Ниже даны японские пословицы. Конечно, в переводе на русский. Кстати, именно этот
факт мог послужить причиной их потусторонней загадочности. Вам нужно понять каждую
пословицу и составить свои собственные, которые будут передавать точно такой же смысл.
1. Густой туман не скрывает благоухания цветов.

2. Дикий гусь не имеет намерения оставить след в воде. Вода не имеет желания удер-
жать отражение гуся.
3. Для покоя и сосредоточенности не нужны горы и воды. Когда сознание умерло, даже
огонь приносит прохладу.
День 112
Увеличиваем количество активно-используемых прилагательных в своём словарном
запасе. Вновь. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи
Саркастический
Свирепый
Сердитый
Сияющий
Скорбный
Скучающий
День 113
Не нужно слепо восторгаться Пушкиным, нужно понимать, в чём именно он крут
и недосягаем. Ниже представлен отрывок («Путешествие в Арзрум», 1835 г.), который вам
предстоит улучшить. Найдите все существительные и замените их на синонимы. Более под-
ходящие и точные.
Дорога наша сделалась живописна. Горы тянулись над нами. На их вершинах ползали
чуть видные стада и казались насекомыми. Мы различили и пастуха, быть может, рус-
ского, некогда взятого в плен и состарившегося в неволе. Мы встретили ещё курганы, ещё
развалины. Два, три надгробных памятника стояло на краю дороги. Там, по обычаю черке-
сов, похоронены их наездники. Татарская надпись, изображение шашки, танга, иссечённые
на камне, оставлены хищным внукам в память хищного предка.
Черкесы нас ненавидят. Мы вытеснили их из привольных пастбищ; аулы их разорены,
целые племена уничтожены. Они час от часу далее углубляются в горы и оттуда направ-
ляют свои набеги. Дружба мирных черкесов ненадёжна: они всегда готовы помочь буй-
46
ным своим единоплеменникам. Дух дикого их рыцарства заметно упал. Они редко нападают
в равном числе на казаков, никогда на пехоту и бегут, завидя пушку. Зато никогда не пропу-
стят случая напасть на слабый отряд или на беззащитного. Здешняя сторона полна мол-
вой о их злодействах. Почти нет никакого способа их усмирить, пока их не обезоружат,
как обезоружили крымских татар, что чрезвычайно трудно исполнить, по причине гос-
подствующих между ими наследственных распрей и мщения крови. Кинжал и шашка суть
члены их тела, и младенец начинает владеть ими прежде, нежели лепетать. У них убий-
ство – простое телодвижение. Пленников они сохраняют в надежде на выкуп, но обходятся
с ними с ужасным бесчеловечием, заставляют работать сверх сил, кормят сырым тестом,
бьют, когда вздумается, и приставляют к ним для стражи своих мальчишек, которые
за одно слово вправе их изрубить своими детскими шашками. Недавно поймали мирного
черкеса, выстрелившего в солдата. Он оправдывался тем, что ружьё его слишком долго
было заряжено. Что делать с таковым народом? Должно однако ж надеяться, что при-
обретение восточного края Чёрного моря, отрезав черкесов от торговли с Турцией, прину-
дит их с нами сблизиться. Влияние роскоши может благоприятствовать их укрощению:
самовар был бы важным нововведением. Есть средство более сильное, более нравствен-
ное, более сообразное с просвещением нашего века: проповедание Евангелия. Черкесы очень
недавно приняли магометанскую веру. Они были увлечены деятельным фанатизмом апо-
столов Корана, между коими отличался Мансур, человек необыкновенный, долго возмущав-
ший Кавказ противу русского владычества, наконец схваченный нами и умерший в Соловец-
ком монастыре. Кавказ ожидает христианских миссионеров. Но легче для нашей лености
в замену слова живого выливать мертвые буквы и посылать немые книги людям, не знаю-
щим грамоты.
День 114
Сегодня утром я прогуливался в парке. Парк у нас огромный и совершенно бестолко-
вый, потому что его насадил мой прапрадед. Прапрадед – его звали Петром Евграфовичем –
был большой оригинал и страстно любил пить водку. Водка…
Да, это «Паровозик» – каждое следующее предложение начинается с последнего слова

предложения предыдущего. Сделайте сегодня семь паровозиков по пять минут каждый.
День 115
Сегодня мы будем рассказывать одну и ту же историю, но про разные вещи. Мы уже
делали это, когда пытались покупку яхты представить в виде эпоса про больную голову.
Но там было просто, потому что больная голова была органичной деталью главного героя
в рассказе о покупке яхты. А теперь давайте замешаем две разные темы. Например, расска-
жите о своей первой влюбленности, а потом расскажите о ней же так, чтобы это был рассказ
о вашей недавней прогулке на выставку ардекошных плакатов.
День 116
Эпитафия – это надпись на надгробии.
Бывает в стихах и в прозе, нас интересует проза. Например, у Суворова, который похо-
ронен в Александро-Невской лавре Санкт-Петербурга, написано: «Здесь лежит Суворов».
Эта эпитафия хороша всем, жаль только, что её нельзя использовать в качестве примера
для объяснения сути эпитафии. Слишком лаконично, слишком скромно, слишком сильно.
47
Составьте нормальную эпитафию Колобку и Винни-Пуху. Это и есть сегодняшнее

задание.
День 117
Можно сказать: я проснулся с первыми лучами солнца. А можно: меня разбудили лучи
солнца, пролезшие через неплотно задёрнутые шторы. Можно сказать: я пошёл на кухню.
А можно: непослушные ноги понесли меня на кухню. Можно сказать: я выпил чашку кофе
и взбодрился. А можно: кофе вернул меня к жизни.
Можно создавать описания через действия главного персонажа, когда он почувство-

вал-увидел-подумал и проч. А можно создавать описания через действие вещей вокруг пер-
сонажа.
Опишите какой-нибудь отрывок из своей жизни через действия вещей вокруг вас.
День 118
Придумайте пять определений к чему-нибудь. А потом придумайте пять определе-
ний, которые к этому чему-нибудь совершенно точно никак не подходят. Вот и всё задание
на сегодня. Сделайте его раз десять, описывая разные вещи, явления, события и что угодно.
День 119
запасе. В который раз. Не в последний – точно. Произносим каждое из слов в уместном
предложении в своей устной речи три-пять раз за день.
Сладострастный
Слащавый
Смиренный
Смирный
Сочувственный
Спокойный
День 120
Опишите себя, когда вы полны этими чувствами:
Ирония.
Испуг.
Ласка.
Лёгкость.
Ликование.
Просто изумительно, насколько вы богаты эмоционально.

День 121
Есть много фигур речи, в наших упражнениях мы даже половины не пройдем, но зато
это будут самые понятные и наиболее употребляемые. Эпифора – одна из них.
Эпифора – то же самое, что анафора, только повторяются конечные слова или слово-
сочетания. «Эмиграция помнила о России, думала о России, спорила о России, работала для
будущего России». «Всюду была грязь, на полу была грязь, на стенах грязь, даже на потолке –
грязь».
48
Составьте десять эпифор и затем употребляйте эпифоры целый день.

День 122
Всем известный Демосфен, удачно исправивший себе дикцию с помощью камней
во рту, оставался бы образцом для подражания и в наше время, если бы не современные цены
на стоматологию. Потому вместо камней сейчас используют винную пробку или держа её
передними зубами, или просто держа её во рту. Найдите пробку, она вам сейчас понадобится.
Первый раз строчку надо прочитать медленно, второй раз шёпотом, третий раз с пробкой,
четвертый раз без пробки с нормальной скоростью, пятый раз быстро.
49
День 123
Люди ведут дневники исключительно для того, чтобы хорошо продать их, когда станут
знаменитыми. Вам тоже пора начинать.
Пожалуйста – весь сегодняшний день нужно будет уместить в одно предложение.
Если день уже прошел, сделайте это. Если день только начинается, готовьтесь сделать
упражнение вечером.
День 124
Сегодня вы возьмёте три разные вещи и придумаете для каждой из них по тридцать
подходящих эпитетов – то есть определений в одно слово.
День 125
Наверняка вы устали уже от упражнений, связанных с языком, давайте немного отдох-
нём сегодня. И в качестве разгрузочного задания сделаем вот это – вам нужно для пяти
предметов придумать десять способов использования их не по назначению. Десять спосо-
бов использования для каждого из пяти предметов. Отличный же отдых.
День 126
запасе. Опять. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи
Старомодный
Стёртый
Страдальческий
Сумрачный
Суровый
Таинственный
День 127
Неприятно находить слабые места у классиков – но придётся. Ниже представлен отры-
вок из Пушкина («Путешествие в Арзрум», 1835 г.), который вам предстоит улучшить. Най-
дите все существительные и замените их на синонимы. Разумеется, более подходящие и точ-
ные.
Пушка оставила нас. Мы отправились с пехотой и казаками. Кавказ нас принял в своё
святилище. Мы услышали глухой шум и увидели Терек, разливающийся по разным направ-
лениям. Мы поехали по его левому берегу. Шумные волны его приводят в движение колёса
низеньких осетинских мельниц, похожих на собачьи конуры. Чем далее углублялись мы
в горы, тем уже становилось ущелие. Стеснённый Терек с рёвом бросает свои мутные
волны чрез утёсы, преграждающие ему путь. Ущелие извивается вдоль его течения. Камен-
ные подошвы гор обточены его волнами. Я шёл пешком и поминутно останавливался, пора-
жённый мрачною прелестию природы. Погода была пасмурная; облака тяжело тянулись
около чёрных вершин. Граф Пушкин и Шернваль, смотря на Терек, воспоминали Иматру
и отдавали преимущество реке на Севере гремящей. Но я ни с чем не мог сравнить мне
предстоявшего зрелища.
В семи верстах от Ларса находится Дариальский пост. Ущелье носит то же имя.
Скалы с обеих сторон стоят параллельными стенами. Здесь так узко, так узко, пишет один
50
путешественник, что не только видишь, но, кажется, чувствуешь тесноту. Клочок неба
как лента синеет над вашей головою. Ручьи, падающие с горной высоты мелкими и разбрыз-
ганными струями, напоминали мне похищение Ганимеда, странную картину Рембрандта.
К тому же и ущелье освещено совершенно в его вкусе. В иных местах Терек подмывает
самую подошву скал, и на дороге, в виде плотины, навалены каменья. Недалеко от поста
мостик смело переброшен через реку. На нём стоишь, как на мельнице. Мостик весь так
и трясётся, а Терек шумит, как колёса, движущие жернов.
День 128
Вам ведь не страшно оскорбить чувства верующих? Будьте осторожны, сегодня нужно
составить десять предложений на тему религии. Составить предложения таким образом,
чтобы их окончания были следующими:

День 129
Можно написать так: «Леонора, я уезжаю. Прости и прощай».
не имею сил иначе с тобою объясниться. Счастье моё не могло продолжиться. Я наслаждался
им вопреки судьбе и природе… Оставляя тебя, оставляю первые и последние радости моей
жизни… отрываюсь от этого письма, как будто из твоих объятий; прости, будь счастлива».
(А. С. Пушкин, «Арап Петра Великого», 1827 г.)
Это, конечно, не совсем корректно, но первый пример мы назовём низким стилем,

а второй – высоким. Вам нужно переделать предложения в высокий стиль:
1. Я погано чувствую себя сегодня.

2. Глупо открывать ресторан в этом районе.
3. Это не системный администратор, а пустое место!
4. Как это вы не дадите мне скидку?!
5. Я рад тебя видеть.
День 130
Потрясающий Анатолий Мариенгоф. Найдите строчку, которая уродует этот шедевр,
и замените её на достойную.
Не понимать родную речь,

Идти и неподвижным быть,
Читать слова и быть незрячим…
Белков сияющая степь,
51
И снова радужные нимбы

Над степью выжженной горят!
И снова полыхает перстень
На узком пальце фонаря.
День 131
Давайте хвастаться, давайте учиться хвастаться.
Тем более, в современном языке есть отличный эвфемизм, прикрывающий наготу хва-
стовства – самопрезентация. Никто не говорит: «Пожалуйста, похвастайтесь». Все говорят:
«Пожалуйста, сделайте самопрезентацию».
Ну и давайте сделаем её, что ж. Семиминутная самопрезетация, которая – хвастовство

в чистом виде.
День 132
Один из самых простых способов сделать свою речь более точной, богатой и разнооб-
разной – это говорить определения к тем словам, которые составляют каркас ваших предло-
жений. Тогда вместо «Я подумываю купить домик у озера» будет получаться «Я всё чаще
подумываю, наплевав на всё, купить маленький домик у лесного озера».
Попытайтесь пять минут говорить, подбирая к каждому слову определение. Вы уди-

витесь, как быстро устанете, а ведь, казалось бы, всего лишь какие-то определения, вы их
и так держите в уме, правда?
Нет, не держите. Никто не держит. А в этих определениях может содержаться столько

всего.
День 133
запасе. Ещё раз. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи
три – пять раз за день.
Томный
Торжествующий
Тоскливый
Траурный
Тревожный
Тусклый
День 134
Очередной раз опишите себя, в этот раз – когда вас переполняют эти чувства и ощу-
щения:
Любовь.
Любопытство.
Мстительность.
Надежда.
Напряжение.
День 135
52
Фигуры речи делают речь более яркой и точной. Потому мы их и изучаем, сегодня –
эпифора. Как помните, это повтор слова или сочетания слов в конце нескольких предложе-
ний, фраз или абзацев. «Все мы глупы, каждый по-своему глуп». «Город противен, гости-
ница противна, номер противен, отражение в зеркале – и то противно».
Составьте десять эпифор и затем употребляйте эпифоры как можно чаще, то есть все-
гда.
День 136
Мы уже находили общее между двумя разными вещами, но знаете ли вы, что таким
образом выявляют творческих людей? Да-да, если кто-то на вопрос об общих свойствах
молока и ёжика отвечает, что они оба могут сворачиваться – это творческий человек. Вы,
конечно, человек, и, конечно, творческий. Находить общее между двумя разными вещами
не составляет для вас никакого труда.
Найдите общее у двадцати разных пар вещей, понятий или явлений.

День 137
Художник, рисуя портрет, изобразил на холсте человека с красной кожей.
Состоятельного человека спрашивают соседи, почему его мама ходит и собирает
бутылки.
Вам нужно для каждой этой ситуации составить по десять объяснений – то есть, таким
образом увидеть и описать этот факт, чтобы он не вызывал никаких дополнительных вопро-
сов.
День 138
Возьмите одно одушевлённое существительное. Добавьте его к каждому прилагатель-
ному, что ниже. С полученными словосочетаниями составьте предложения, наполненные
если не красотой, то хотя бы смыслом.
Беззащитный, бессознательный, бесстрастный, благодарный, благодушный, благоже-

лательный, благосклонный, братский, брезгливый, вежливый, вероломный, весёлый, вино-
ватый, вкрадчивый, вопросительный, восторженный, восхищённый, вызывающий, вырази-
тельный, высокомерный, глупый, гордый, горестный, горький, гостеприимный, грустный,
двусмысленный, деликатный, дерзкий, детский, добрый, добродушный, доброжелатель-
ный, доверительный, доверчивый, довольный, дружелюбный, дружеский, дружественный,
едкий, елейный, ехидный, жадный, жалкий, желчный, живой, жизнерадостный, загадоч-
ный, задорный, задумчивый, задушевный, заискивающий, заразительный, застенчивый,
злой, злобный, злорадный, змеиный, иезуитский, извиняющий, издевательский, изыскан-
ный, иронический, искренний, искромётный, каменный, кислый, коварный, кокетливый,
кривой, кровожадный, кроткий, ленивый, лживый, лицемерный, ложный, лукавый, льсти-
вый, любезный, мальчишеский, масленый, медовый, мерзкий, мёртвый, мефистофельский,
мечтательный, милый, многозначительный, многообещающий, молодой, мудрый, мягкий,
наглый, надменный, наивный, насмешливый, натянутый, небрежный, неверный, недоб-
рый, неестественный, нежный, неискренний, неловкий, неприязненный, непроницаемый,
несчастный, неуважительный, нехороший, обаятельный, обворожительный, обезоружива-
ющий, обнадёживающий, обольстительный, обязательный, одобрительный, оживлённый,
ожидающий, озорной, оскорбительный, очаровательный, печальный, плотоядный, плуто-
ватый, плутовской, победный, подбадривающий, поддельный, подлый, подобострастный,
53
покорный, понимающий, поощрительный, постный, потерянный, почтительный, предупре-

дительный, презрительный, прелестный, пренебрежительный, пресный, приветливый, при-
мирительный, притворный, приторный, приятный, проникновенный, простой, простодуш-
ный, противный, прощальный, пьяный.
День 139
Психологи любят подсовывать людям картинки, на которых нарисована размазня,
и просят рассказать, что именно видит человек.
Нарисуйте что-нибудь на листе бумаги – пусть это будет картина. И потом в течение
семи минут говорите об этом произведении современного искусства так, чтобы вас заслу-
шались как психологи, так и искусствоведы.
День 140
Интересно, в каждом ли упражнении этой книжки вы находите смысл и пользу для
развития своей речи?
Потому что со стороны может показаться очень странным, когда вы мучительно пре-
вращаете эти аббревиатуры в целые предложения:
ЦУКЕНГШ —
ФЫПРОВА —
МИТСЧОЛАВЯ —
ЭТИСЗАИФНВУ —
ФЦАГПОЕИ —
ЗВКУЕУНУБИ —
ХМИНСВИЭСУП —
День 141
запасе. Снова. Да-да-да!

Угнетённый
Угрюмый
Удовлетворённый
Укоризненный
Улыбчивый
Умилённый
День 142
Сегодня сделаем мир лучше. Ниже представлен отрывок из Пушкина («Путешествие
в Арзрум», 1835 г.), который вам предстоит усовершенствовать. Найдите все существитель-
ные и замените их на синонимы. Разумеется, более подходящие и точные.
Арзрум почитается главным городом в Азиатской Турции. В нём считалось

до 100 000 жителей, но, кажется, число сие слишком увеличено. Дома в нём каменные,
54
кровли покрыты дёрном, что даёт городу чрезвычайно странный вид, если смотришь
на него с высоты.
Главная сухопутная торговля между Европою и Востоком производится через Арз-
рум. Но товаров в нём продаётся мало; их здесь не выкладывают, что заметил и Турн-
фор, пишущий, что в Арзруме больной может умереть за невозможностью достать ложку
ревеня, между тем как целые мешки оного находятся в городе.
Не знаю выражения, которое было бы бессмысленнее слов: азиатская роскошь. Эта
поговорка, вероятно, родилась во время крестовых походов, когда бедные рыцари, оставя
голые стены и дубовые стулья своих замков, увидели в первый раз красные диваны, пёстрые
ковры и кинжалы с цветными камушками на рукояти. Ныне можно сказать: азиатская
бедность, азиатское свинство и проч., но роскошь есть, конечно, принадлежность Европы.
В Арзруме ни за какие деньги нельзя купить того, что вы найдёте в мелочной лавке первого
уездного городка Псковской губернии.
Климат арзрумский суров. Город выстроен в лощине, возвышающейся над морем
на 7000 футов. Горы, окружающие его, покрыты снегом большую часть года. Земля без-
лесна, но плодоносна. Она орошена множеством источников и отовсюду пересечена водо-
проводами. Арзрум славится своею водою. Евфрат течёт в трёх верстах от города.
Но фонтанов везде множество. У каждого висит жестяной ковшик на цепи, и добрые
мусульмане пьют и не нахвалятся. Лес доставляется из Саган-лу.
В Арзрумском арсенале нашли множество старинного оружия, шлемов, лат, сабель,
ржавеющих, вероятно, еще со времен Годфреда. Мечети низки и темны. За городом нахо-
дится кладбище. Памятники состоят обыкновенно в столбах, убранных каменною чалмою.
Гробницы двух или трёх пашей отличаются большей затейливостью, но в них нет ничего
изящного: никакого вкусу, никакой мысли… Один путешественник пишет, что изо всех ази-
атских городов в одном Арзруме нашёл он башенные часы, и те были испорчены.
День 143
Сегодня мы будем (не мы, а вы – но вы ведь простите нам такой оборот речи?), так вот,
сегодня мы будем составлять истории, используя ключевые слова. Обычно ключевые слова
помогают, но здесь они будут мешать. Три истории, по набору слов для каждой:
1. Хозяин, солнце, шаги, курица, линза

2. Жизнь, жадность, косточка, пистолет, поворот
3. Помеха, объявление, свадьба, тигр, монета
День 144
Можете вспомнить себя во время чужих выступлений? Или вы имеете обыкновение
дремать во время чужих выступлений? Это не так уж и плохо, чужие выступления распола-
гают.
Но если вы вдруг вспомните что-нибудь, вы заметите, что в начале чужой речи вы

обращали внимание на говорящего, потом – на убедительность его выступления, а в конце
вы хотели узнать, к чему же он вас призывает. Так поступают все слушатели. И потому
всем говорящим нужно внутри своей речи делать три акцента – на себе, на убедительности
и потом – на призыве.
Сейчас вы заговорите с людьми, несчастия которых перечислены ниже. Сделайте три

правильных акцента внутри своего монолога.
1. Мальчик вывихнул кисть перед финалом соревнований по боксу

55
2. Юноша получил унизительные рецензии на сборник своих стихов

3. Мужчина жестоко прогорел в бизнесе
4. Старику по состоянию здоровья запретили употреблять алкоголь
День 145
Мы очень быстро считываем эмоциональное состояние нашего собеседника и подстра-
иваемся под него, даже не отдавая себе в этом отчёта. Сложно вести легкомысленную беседу
с человеком, находящимся в горе. Не получится разговора у человека в радости с тем, кто
разочарован. Нам нужно находить единый эмоциональный фон, то есть нам нужно уметь
управлять своими эмоциями.
Вот эмоции: удивление, восхищение, сердитость.
А вот текст, который вы должны окрасить последовательно в каждую из этих эмоций:
В лесу родилась ёлочка,

В лесу она росла.
Зимой и летом стройная,
Зелёная была.
Метель ей пела песенку:
«Спи, ёлочка, бай-бай!»
Мороз снежком укутывал:
«Смотри, не замерзай!»
Трусишка зайка серенький
Под ёлочкой скакал.
Порою волк, сердитый волк,
Рысцою пробегал.
Чу! Снег по лесу частому
Под полозом скрипит.
Лошадка мохноногая
Торопится, бежит.
Везёт лошадка дровеньки,
На дровнях мужичок.
Срубил он нашу ёлочку
Под самый корешок.
Теперь она, нарядная,
На праздник к нам пришла
И много, много радости
Детишкам принесла.
Читайте этот стишок вслух – сначала с удивлением, потом с восхищением, а потом

с сердитостью.
День 146
Составляем пять описаний чего-нибудь, состоящих из пяти слов каждое.
Сложность тут в том, что иногда описание выходит отличным, если использовать одно-
единственное слово, и, добавляя второе, вы убиваете всю красоту, не говоря уж о том, чтобы
добавить ещё четыре. А иногда лучшее описание – это два слова, потому что одним не выра-
зить, а тремя – уже слишком много лишнего. Иногда три слова идеальны, а два или четыре
56
никуда не годятся. И уж совсем редко бывает, когда хочется сказать или написать четыре
слова. Пять слов не хочется говорить или писать вообще никогда.
Про идею этой книги, которую надо читать на протяжении целого года, один умный
редактор как-то сказал: ироничное издевательство, замаскированное под обучение. Пять
слов.
День 147
Факт – это некое событие, которое изменило действительность, сделало её другой. При
этом, в событии обязательно должно быть действующее лицо (или претерпевающее), в конце
концов, factum с латыни – это «деяние, поступок». Дождь – это не факт. А дождь, который
промочил вас до нитки, – вполне себе факт.
Чтобы в описании факта ничего не забыть, мы используем вот эти вопросы:

Опишите какой-нибудь факт. А лучше три факта.

День 148
Куда без этого. Увеличиваем количество активно используемых прилагательных
в своём словарном запасе. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей
устной речи три-пять раз за день.
Умоляющий
Участливый
Характерный
Хитрый
Хищный
Хмурый
Царственный
Чинный
Экстатический
День 149
Выворачиваем себя наизнанку и внимательно вглядываемся в то, что получилось. Опи-
шите себя, когда вами владеют эти чувства:
57
Наслаждение.
Настороженность.
Недоверие.
Недовольство.
Негодование.
День 150
Многосоюзие. Новая фигура речи, которая, как и прочие, нужна для того, чтобы под-
черкнуть определённую фразу внутри своего выступления.
Многосоюзие – это такое построение, когда предложения, фразы или словосочетания

связываются между собой одним и тем же союзом (а кроме того, ещё и предлогом или части-
цей), чтобы получить смысловое равенство.
«И сердце бьётся в упоенье, // И для него воскресли вновь // И божество, и вдохнове-

нье, // И жизнь, и слёзы, и любовь».
«Хоть не являла книга эта // Ни сладких вымыслов поэта, // Ни мудрых истин, ни кар-
тин…»
«О надежде, о мечтах, о стремлении к истине – вот о чём эта повесть».
Придумайте десять примеров многосоюзия, а затем как можно чаще используйте эту
фигуру речи.
День 151
Думали ли вы, что занятия ораторскими упражнениями приведут вас к работе над
своей дикцией? Если не думали – ничего страшного, за вас подумал автор этой книжки. Итак,
сегодня опять дикция. Отчётливо и ясно произносим вслух всё то, что напечатано ниже.
и, э, а, о, у, ы, е, я, ё, ю
и-э, и-а, и-о, и-у

э-о, э-у, э-а, э-и
а-о, а-у, а-и, а-ы
о-ы, о-и, о-э, о-у
у-о, у-и, у-ы, у-а
а, э, и, о, у, ы
э, и, о, у, ы, а
и, о, у, ы, а, э
о, у, ы, а, э, и
у, ы, а, э, и, о
ы, а, э, и, о, у
пи, пэ, па, по, пу, пы

би, бэ, ба, бо, бу, бы
пи-бби, пэ-ббэ, па-бба
по-ббо, пу-ббу, пы-ббы
пе, пя, пё, пю, бе, бя, бё, бю
ки, кэ, ка, ко, ку, кы

58
ик, эк, ак, ок, ук, ык

ги, гэ, га, го, гу, гы
иг, эг, аг, ог, уг, ыг
ти, тэ, та, то, ту, ты

ит, эт, ат, от, ут, ыт
ди, дэ, да, до, ду, ды
ид, эд, ад, од, уд, ыд
фи, фэ, фа, фо, фу, фы

ви, вэ, ва, во, ву, вы
фиви, фэвэ, фава, фово, фуву, фывы
вифи, вэфэ, вафа, вофо, вуфу, выфы
ри, рэ, ра, ро, ру, ры

ир, эр, ар, ор, ур, ыр
трри, тррэ, трра, трро, трру, трры
дрри, дррэ, дрра, дрро, дрру, дрры
ли, лэ, ла, ло, лу, лы

ил, эл, ал, ол, ул, ыл
ли, ле, ля, лё, лю, лы
лилл, лэлл, лалл, лолл, лулл, лылл
три, тре, тря, трё, трю, тры

дри, дре, дря, дрё, дрю, дры
дли, длэ, дла, дло, длу, длы
тли, тлэ, тла, тло, тлу, тлы
си, сэ, са, со, су, сы

зи, зэ, за, зо, зу, зы
сти, стэ, ста, сто, сту, сты
зди, здэ, зда, здо, зду, зды
си, се, ся, сё, сю, сы

зи, зе, зя, зё, зю, зи
сти, сте, стя, стё, стю, сты
зди, зде, здя, здё, здю, зды
ши, ше, ша, шо, шу

лши, лше, лша, лшо, лшу
лжи, лже, лжа, лжо, лжу
хи, хэ, ха, хо, ху, хы

их, эх, ах, ох, ух, ых
хви, хвэ, хва, хво, хву, хвы
ххи, ххэ, хха, ххо, хху, ххы
уи, уэ, уа, уо, уу, уы

59
иу, эу, ау, оу, ыу

чи, че, ча, чо, чу
ич, еч, ач, оч, уч, ыч
День 152
Давненько мы ничего не пересказывали. В пересказе нет ничего сложного, но это при-
митивное упражнение ощутимо улучшает речь, потому нам никуда от него не деться. Одним
пересказом говорить не научишься, но и без пересказа как-то скучно. Вам скучно? Берите
любимую периодику и пересказывайте первую попавшуюся статью.
День 153
У каждого в голове есть табуированная лексика. То есть, она как бы есть, но исполь-
зовать её нельзя, так что её как бы и нет. Наличие подобного набора хорошо тренирует речь,
заставляя выкручиваться и говорить, избегая запретных слов. Только набор этот должен
быть актуальным, вы должны регулярно употреблять эти слова, но не в конкретной беседе.
Посмотрите на заядлых матерщинников в приличном обществе – как им трудно даётся каж-
дое предложение! Потому что актуализировался словарь табуированной лексики.
Сегодня для вас будут табуированы следующие слова: я, меня, мне, мной, мною, обо
мне. А говорить вы будете на эти темы:
1. Мои цели
2. Мои родные
Минут по восемь. И даже можете материться, если никто не слышит.

День 154
Придумайте пять определений к чему-нибудь, а потом придумайте пять определений,
которые к этому чему-нибудь совершенно точно никак не подходят.
Кабинет – строгий, холодный, деловой, равнодушный, пустой.

Кабинет не – домашний, родной, уютный, комфортный, мягкий.
В этом и заключается упражнение, которое вы сделаете сегодня десять раз для разных
вещей.
День 155
Беззащитный
Бессознательный
Бесстрастный
Благодушный
Благожелательный
Благосклонный

День 156
60
Продолжаем читать наше всё и нещадно править. Теперь в Пушкине («Путешествие

в Арзрум», 1835 г.) вам следует заменить все прилагательные на синонимы, и сделать это
так, чтобы Александру Сергеевичу стало стыдно, что он не додумался до этого сам.
В Тифлисе пробыл я около двух недель и познакомился с тамошним обществом.

Грузины народ воинственный. Они доказали свою храбрость под нашими знамёнами.
Их умственные способности ожидают большей образованности. Они вообще нрава весё-
лого и общежительного. По праздникам мужчины пьют и гуляют по улицам. Черноглазые
мальчики поют, прыгают и кувыркаются; женщины пляшут лезгинку.
Голос песен грузинских приятен. Мне перевели одну из них слово в слово; она, кажется,
сложена в новейшее время; в ней есть какая-то восточная бессмыслица, имеющая своё
поэтическое достоинство.
Грузины пьют не по-нашему и удивительно крепки. Вины их не терпят вывоза и скоро
портятся, но на месте они прекрасны. Кахетинское и карабахское стоят некоторых бур-
гонских. Вино держат в маранах, огромных кувшинах, зарытых в землю. Их открывают
с торжественными обрядами. Недавно русский драгун, тайно отрыв таковой кувшин, упал
в него и утонул в кахетинском вине, как несчастный Кларенс в бочке малаги.
Тифлис находится на берегах Куры в долине, окруженной каменистыми горами. Они
укрывают его со всех сторон от ветров и, раскалясь на солнце, не нагревают, а кипятят
недвижный воздух. Вот причина нестерпимых жаров, царствующих в Тифлисе, несмотря
на то, что город находится только ещё под сорок первым градусом широты. Самое его
название (Тбилискалар) значит Жаркий город.
Большая часть города выстроена по-азиатски: дома низкие, кровли плоские. В север-
ной части возвышаются дома европейской архитектуры, и около них начинают образо-
ваться правильные площади. Базар разделяется на несколько рядов; лавки полны турецких
и персидских товаров, довольно дешёвых, если принять в рассуждение всеобщую дорого-
визну. Оружие тифлисское дорого ценится на всём Востоке. Граф Самойлов и В., прослыв-
шие здесь богатырями, обыкновенно пробовали свои новые шашки, с одного маху перерубая
надвое барана или отсекая голову быку.
Жители пьют курскую воду, мутную, но приятную. Во всех источниках и колодцах
вода сильно отзывается серой. Впрочем, вино здесь в таком общем употреблении, что недо-
статок в воде был бы незаметен.
В Тифлисе удивила меня дешевизна денег. Переехав на извозчике через две улицы
и отпустив его через полчаса, я должен был заплатить два рубля серебром. Я сперва думал,
что он хотел воспользоваться незнанием новоприезжего; но мне сказали, что цена точно
такова. Всё прочее дорого в соразмерности.
День 157
Есть слово «Москва», есть слово «батарея» (которая радиатор отопления в доме под
окном). Мы создаём описание Москвы, которое подошло бы и к батарее.
Вот говорят о двух типах Москвы – о старой советской и новой европейской. Но ведь
многих не устраивают оба этих типа. В старой есть неприятная, простите, чугунность. Непо-
воротливость, неприветливость. В ней слишком много грубого. Но и современная Москва,
знаете ли, такая гладкая, легкая и вылизанная – в ней есть какая-то неправда. В ней нет теп-
лоты. Старая Москва при всех своих недостатках как-то греет, а эта… от неё веет холодом,
она слишком искусственна. И т. д.
61
Сделайте это упражнение на какой-нибудь другой паре вещей или понятий.

День 158
– Рахманинов вынимает душу, а Чайковский умеет лишь расшевелить её. Вы
не согласны? Позвольте пояснить. Однажды с сестрой мы поспорили…
– Я порядочность ценю гораздо выше патриотизма. Видите ли, есть у меня один зна-
комый, банкир, мы с ним как-то…
Да, всё это начала личных историй, которые используются как доказательства.
И сегодня вам предстоит проделать подобное с этими тезисами:
1. У всех психологов есть психические расстройства
2. Домашний питон лучше кошки
3. Деньги не делают нас свободнее
Приведите по три истории-доказательства для каждого утверждения.

День 159
Составьте три пословицы в японском стиле (это когда всё очень мудро, но малопо-
нятно). Чтобы задание было не слишком простым – составьте эти пословицы так, чтобы они
по смыслу передавали то же самое, что и эти три:
1. Журчанье ручья в ночи становится слышнее. Краски гор на закате становятся ярче.
2. Зачерпни воду, и луна будет в твоей руке.
3. Когда поднимается одна пылинка, в ней содержится вся земля. Когда распускается
один цветок, раскрывается целый мир.
День 160
Подберите к каждому эпитету существительное так, чтобы эти существительные
не повторялись. Одно существительное можно употребить только один раз на весь блок при-
лагательных. Род прилагательных меняйте по своему усмотрению.

62
покорный, понимающий, поощрительный, постный, потерянный, почтительный, предупре-

дительный, презрительный, прелестный, пренебрежительный, пресный, приветливый, при-
мирительный, притворный, приторный, приятный, проникновенный, простой, простодуш-
ный, противный, прощальный, пьяный.
День 161
и просят рассказать, что именно видит человек. Но психологи ошибаются, когда довольству-
ются коротким ответом. Нет, ответ должен быть очень подробным.
И вы сегодня нарисуете что-нибудь на листе бумаги, а потом будете подробно и обсто-

ятельно рассказывать об этом произведении – минут пять или, лучше, семь.
День 162
Опять. Увеличиваем количество активно используемых прилагательных в своём сло-
варном запасе. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи
Братский
Брезгливый
Вероломный
Вкрадчивый
Вопросительный
Восторженный
День 163
Некоторые думают, что смысл упражнений – в разнообразии. Совсем нет. Смысл их
как раз в регулярном однообразии, которое и позволяет формировать рост. Так что терпите,
и попытайтесь составить трехминутные описания себя, когда вас захватило каждое из этих
чувств:
Нежность.
Неловкость.
Ненависть.
Неприязнь.
Нерешительность.
День 164
Фигуры речи. Бессоюзие. Это такая конструкция, которая обходится без союзов, чтобы
создать смысловое равенство предложений, фраз или словосочетаний.
«Пришёл, увидел, победил». «Ночь, улица, фонарь, аптека…» «Пробил последний час
фашистской Германии. Разбита и сокрушена сила её. В прах повержена Германия. Знамя
победы развивается над вражьей страной».
Придумайте десять примеров использования бессоюзия и затем внедряйте эту фигуру

в свою речь.
День 165
63
Опишите сегодняшний или вчерашний день одним предложением. Но таким, чтобы

в нём было отражено всё – произошедшие события, удачные мысли, завершённые дела,
мелькнувшие чувства, новые встречи, свежие впечатления, возникшие планы, всё.
День 166
Вот уже привычные окончания предложений:

А вот тема: спорт.
Нужно дополнить предложения началом.

День 167
Если вы ещё не начали регулярно говорить всем комплименты – задумайтесь над своим
поведением.
Использование комплиментов в речи очень сильно её развивает. Ведь комплимент все-

гда подразумевает работу над его формой, то есть работу со словом, что нам и надо, чем мы
и занимаемся.
Пожалуйста, сегодня с вас пять комплиментов разным людям.
И делайте их разнообразными, говоря не только о внешности людей и предметах их

одежды, но и о способностях и талантах, уме и о внутренних качествах, о возрасте, удачном
результате их действий и усилий, об их доброй славе в кругу общих знакомых, делайте,
наконец, комплименты через комплименты родным, коллегам или друзьям.
Делайте комплименты разнообразными.

День 168
Восхитительный Анатолий Мариенгоф. Найдите строчку, которая портит всё впечат-
ление от этого шедевра, и замените её.
Как в трупы, в жёлтые поля

Вонзает молния копье,
Кинжал и меч, стрелу и нож, клинок
И сумерки, как пёс,
Зари кровавый рот
Оскаля,
Ложатся спозаранок
64
У каменных ботинок городов.

День 169
Нас не остановить. Увеличиваем количество активно используемых прилагательных
Восхищённый
Вызывающий
Выразительный
Высокомерный
Гордый
Горестный
Горький
День 170
Сегодня в Пушкине («Путешествие в Арзрум», 1835 г.) вам следует заменить все при-
лагательные на синонимы. Сделайте это так, чтобы ни вам, ни Александру Сергеевичу
не было стыдно за конечный результат.
Я переехал через реку. Два вола, впряжённые в арбу, подымались по крутой дороге.
Несколько грузин сопровождали арбу. «Откуда вы?» – спросил я их. «Из Тегерана». – «Что
вы везёте?» – «Грибоеда». Это было тело убитого Грибоедова, которое препровождали
в Тифлис.
Не думал я встретить уже когда-нибудь нашего Грибоедова! Я расстался с ним в про-
шлом году в Петербурге пред отъездом его в Персию. Он был печален и имел странные
предчувствия. Я было хотел его успокоить; он мне сказал: «Вы ещё не знаете этих людей:
вы увидите, что дело дойдет до ножей». Он полагал, что причиною кровопролития будет
смерть шаха и междоусобица его семидесяти сыновей. Но престарелый шах ещё жив,
а пророческие слова Грибоедова сбылись. Он погиб под кинжалами персиян, жертвой неве-
жества и вероломства. Обезображенный труп его, бывший три дня игралищем тегеран-
ской черни, узнан был только по руке, некогда простреленной пистолетною пулею.
Я познакомился с Грибоедовым в 1817 году. Его меланхолический характер, его озлоб-
ленный ум, его добродушие, самые слабости и пороки, неизбежные спутники человече-
ства, – всё в нём было необыкновенно привлекательно. Рождённый с честолюбием, равным
его дарованиям, долго был он опутан сетями мелочных нужд и неизвестности. Способно-
сти человека государственного оставались без употребления; талант поэта был не при-
знан; даже его холодная и блестящая храбрость оставалась некоторое время в подозрении.
Несколько друзей знали ему цену и видели улыбку недоверчивости, эту глупую, несносную
улыбку, когда случалось им говорить о нём как о человеке необыкновенном. Люди верят
только славе и не понимают, что между ими может находиться какой-нибудь Наполеон,
не предводительствовавший ни одною егерскою ротою, или другой Декарт, не напечатав-
ший ни одной строчки в «Московском телеграфе». Впрочем, уважение наше к славе проис-
ходит, может быть, от самолюбия: в состав славы входит ведь и наш голос.
Жизнь Грибоедова была затемнена некоторыми облаками: следствие пылких стра-
стей и могучих обстоятельств. Он почувствовал необходимость расчесться единожды
навсегда со своею молодостью и круто поворотить свою жизнь. Он простился с Петербур-
гом и с праздной рассеянностью, уехал в Грузию, где пробыл осемь лет в уединённых, неусып-
ных занятиях. Возвращение его в Москву в 1824 году было переворотом в его судьбе и нача-
лом беспрерывных успехов. Его рукописная комедия «Горе от ума» произвела неописанное
65
действие и вдруг поставила его наряду с первыми нашими поэтами. Несколько времени
потом совершенное знание того края, где начиналась война, открыло ему новое поприще; он
назначен был посланником. Приехав в Грузию, женился он на той, которую любил… Не знаю
ничего завиднее последних годов бурной его жизни. Самая смерть, постигшая его посреди
смелого, неровного боя, не имела для Грибоедова ничего ужасного, ничего томительного.
Она была мгновения и прекрасна.
Как жаль, что Грибоедов не оставил своих записок! Написать его биографию было бы
делом его друзей; но замечательные люди исчезают у нас, не оставляя по себе следов. Мы
ленивы и нелюбопытны…
День 171
Нет ничего тайного, что однажды не стало бы явным. Вы занимались «Паровозиком»!
Да-да, не отпирайтесь, это всем известно. И раз уж это известно всем, нет нужды прятаться –
сделайте сегодня пять паровозиков по пять минут каждый.
Предложение. Затем предложение, начинающееся с последнего слова предыдущего

предложения. Затем предложение, начинающееся с последнего слова предыдущего предло-
жения. И т. д.
День 172
У французского физика, математика, химика, немного ботаника и чуть-чуть философа
Ампера на могиле можно прочитать: «Наконец счастлив». Как понимаете, это эпитафия,
и сегодня вам предстоит составить одну. Даже две.
Пусть это будут эпитафии на могилу Папы Карло и Конька-Горбунка.

День 173
Учимся управлять своими эмоциями. Сегодня тренируем вот эти: стеснительность,
уверенность, скука.
А вот и текст, который вы должны окрасить последовательно в каждую из этих эмоций,

читайте его вслух стеснительно, уверенно и со скукой:


66

День 174
Вот предметы: стол, телефон, карандаш, очки, зонт, лампа. Вам нужно придумать для
каждого из этих предметов десять способов использования не по назначению. Простенькое
задание для передышки.
День 175
Можно создавать описания через главного действующего персонажа – главный герой
сделал то-то и то-то, почувствовал-увидел-подумал и проч. А можно создавать описания
через действие вещей вокруг персонажа.
Не герой вышел на улицу, а подъезд презрительно выплюнул его в промозглое утро.

Не герой промок под дождём, а дождь хищно набросился на него и мгновенно промочил
до нитки. Не герой обречённо побрёл к своему автомобилю, а автомобиль терпеливо под-
жидал своего понурого хозяина.
Опишите какое-нибудь событие своей жизни через действия вещей вокруг себя.
День 176
Сегодня мы будем расшифровывать одну-единственную аббревиатуру, превращая её
в короткую историю:
СПДВНЖДДОНВПНПГПВИРПУДКСВЭДВЕСДВГККООЗМПСГСНМТНТВН-
ПМВЯ.
Скажите спасибо, что вам не предложили расшифровать роман.

День 177
День сурка какой-то. Увеличиваем количество активно используемых прилагательных
Двусмысленный
Деликатный
Дерзкий
Добродушный
Доброжелательный
Доверительный
День 178
Вы ведь понимаете, почему основным материалом заданий являетесь вы сами? Да
потому что нет ничего увлекательнее и глубже. Вот и сегодня вы будете говорить о себе –
опишете себя, когда вами безраздельно владеет:
67
Нетерпение.
Неуверенность.
Обида.
Облегчение.
Обречённость.
День 179
Пора вспомнить о существовании фигур речи – особых приёмов оформления мысли,
необходимых для её выделения внутри текста и речи. Сегодня проходим эллипсис.
Эллипсис – специальное опущение фразы, до смысла которой слушатели или читатели

могут догадаться самостоятельно из контекста. Используется для создания красноречивой
незавершённости речи. «Я – ни слова; Он – домой». «Я тоже был молод, а теперь… Впрочем,
займёмся делом». «Если ты не замолчишь прямо сейчас, я тебя… Не доводи меня, прошу».
Создайте десять эллипсисов и затем применяйте эту фигуру внутри своей речи на про-
тяжении дня.
День 180
И пусть вы не стремитесь в дикторы Радио России, но хорошая дикция ещё никому
не мешала. Сегодня займёмся ею. Отчётливо и ясно произносим вслух всё то безобразие,
что напечатано ниже.
и, э, а, о, у, ы, е, я, ё, ю

а, э, и, о, у, ы
э, и, о, у, ы, а
и, о, у, ы, а, э
о, у, ы, а, э, и
у, ы, а, э, и, о
ы, а, э, и, о, у


68










69
День 181
Как известно, память работает на воспроизведение, то есть для заучивания лучше один
раз пересказать, чем пять раз прочитать. Вот почему пересказ (а именно им вы будете сегодня
заниматься) хорош не только тем, что развивает речь, но и тем, что упаковывает в голову
новую информацию – ею удобно делиться с окружающими, поражая их своей осведомлён-
ностью.
Прочитайте что-нибудь полезное и перескажите это.

День 182
Вы верите в волшебную силу аутотренинга? Сегодня вы будете хвастаться и после
своей семиминутной речи сразу почувствуете себя лучше. Наверное.
Расскажите о себе в свободной форме так, чтобы потенциальный собеседник сразу

понял, что вы окончательно и бесповоротно прекрасны. Старайтесь реже говорить «я»
и поменьше используйте эпитеты, зато дайте как можно больше разных фактов.
День 183
Множество упражнений этой книжки пытались засунуть в вашу память разные прила-
гательные, которые так удобно использовать в качестве определений.
Это же упражнение заставит вас прилагательные из памяти доставать, потому что

сегодня вы будете в течение пяти-семи-десяти минут говорить, добавляя определение к каж-
дому существительному внутри своей речи. Приступайте безотлагательно.
День 184
Неужели каждую неделю это делать?
Дружелюбный
Дружеский
Едкий
Елейный
Ехидный
Жалкий
Желчный
(Увеличиваем количество активно используемых прилагательных в своём словарном

раз за день).
День 185
Читаем Пушкина («Гости съезжались на дачу…», 1828 г.) и заменяем все прилагатель-
ные на синонимы. Чтобы было лучше, чем у создателя нашего языка.
Зинаида Вольская лишилась матери на шестом году от рождения. Отец её, чело-
век деловой и рассеянный, отдал её на руки француженки, нанял учителей всякого рода
и после уж об ней не заботился. Четырнадцати лет она была прекрасна и писала любов-
ные записки своему танцмейстеру. Отец об этом узнал, отказал танцмейстеру и вывез её
в свет, полагая, что воспитание её кончено. Появление Зинаиды наделало большого шуму.
Вольский, богатый молодой человек, привыкший подчинять свои чувства мнению других,
70
влюбился в неё без памяти, потому что генерал-адъютант ** на одном придворном бале
решительно объявил, что Зинаида первая в Петербурге красавица и что государь, встре-
тив её на Английской набережной, целый час с нею разговаривал. Он стал свататься. Отец
обрадовался случаю сбыть с рук модную невесту. Зинаида горела нетерпением быть заму-
жем, чтоб видеть у себя весь город. К тому же Вольский ей не был противен, и таким
образом участь её была решена.
Её искренность, неожиданные проказы, детское легкомыслие производили сначала

приятное впечатление, и даже свет был благодарен той, которая поминутно преры-
вала важное однообразие аристократического круга. Смеялись её шалостям, повторяли
её странные выходки. Но годы шли, а душе Зинаиды всё ещё было 14 лет. Стали роп-
тать. Нашли, что Вольская не имеет никакого чувства приличия, свойственного её полу.
Женщины стали от неё удаляться, а мужчины приблизились. Зинаида подумала, что она
не в проигрыше, и утешилась.
Молва стала приписывать ей любовников. Злословие даже без доказательств остав-
ляет почти вечные следы. В светском уложении правдоподобие равняется правде, а быть
предметом клеветы унижает нас в собственном мнении. Вольская, в слезах негодования,
решилась возмутиться противу власти несправедливого света. Случай скоро представился.
Между молодыми людьми, её окружающими, Зинаида отличила Минского. По-види-

мому, некоторое сходство в характерах и обстоятельствах жизни должно было их сбли-
зить. В первой молодости Минский порочным своим поведением заслужил также порица-
ние света, который наказал его клеветою. Минский оставил его, притворясь равнодушным.
Страсти на время заглушили в его сердце угрызения самолюбия; но, усмирённый опытами,
явился он вновь на сцену общества и принес ему уже не пылкость неосторожной своей юно-
сти, но снисходительность и благопристойность эгоизма. Он не любил света, но не пре-
зирал, ибо знал необходимость его одобрения. Со всем тем, уважая вообще, он не щадил
его в особенности, и каждого члена его готов был принести в жертву своему злопамят-
ному самолюбию. Вольская нравилась ему за то, что она осмеливалась явно презирать ему
ненавистные условия. Он подстрекал её ободрением и советами, сделался её наперсником
и вскоре стал ей необходим.
День 186
После чего расскажите её подробнее. Там наверняка остались какие-то лакуны, тёмные
пятна, пробелы, недоговорённости – на них и обратите своё внимание.
Теперь у нас есть история, в которой нет изъянов, но вы рассказываете эту историю
в третий раз – ещё более подробно, ещё более точно и всеобъемлюще. От вашей въедливости
должно тошнить.
Тошнит? Отлично, а теперь расскажите эту историю в четвёртый раз. Добавьте деталей
без меры, всевозможных нюансов, мелочей и оттенков, поиграйте со свойствами и атрибу-
тами, признаками и качествами. Предыдущий вариант был чёрно-белым, теперь вы созда-
ёте цветную версию. Предыдущий рассказ был плоским, этот будет объёмным. Он заиграет
и запоёт.
День 187
Можно написать так: «Я уезжаю, Леонора. Прости, прощай».
71
не имею сил иначе с тобою объясниться. Счастье моё не могло продолжиться. Я насла-
ждался им вопреки судьбе и природе. Ты должна была меня разлюбить; очарование должно
было исчезнуть… что было б тогда со мною?.. Прости, Леонора, прости, милый, единствен-
ный друг. Оставляя тебя, оставляю первые и последние радости моей жизни… отрываюсь
от этого письма, как будто из твоих объятий; прости, будь счастлива». (А. С. Пушкин, «Арап
Петра Великого», 1827 г.)
Да-да, задание на высокий и низкий стили. Разница очевидна: «А тебе чего?» – «Вам,
сударь, какая, простите, печаль?».
Переделайте предложения:
1. Всё тлен.
2. А пошли сегодня напьёмся!
3. Мне приятно думать, что я умнее их.
4. Я не умею нравиться людям.
5. Хочется врезать по морде этому гаду.
День 188
Сегодня вам нужно будет придумывать объяснения происходящему, причём объясне-
ние не одно-единственное, а сразу десяток или лучше дюжину.
Молодой парень уже второй час стоит у двери в квартиру. Чтобы было интереснее,
давайте исключим возможность того, что он забыл ключи. Придумайте двенадцать объяс-
нений его поведения.
Девочка пришла домой из магазина, мама открыла пакет с продуктами, ахнула и выбе-
жала с ним из квартиры. Это, кстати, не та квартира, перед которой стоит парень из преды-
дущего примера. С вас двенадцать фактов-объяснений поведения мамы.
День 189
Возьмите одно одушевлённое существительное. Добавьте его к каждому прилагатель-
ному, что ниже. С полученными словосочетаниями составьте предложения, которые будут
выглядеть естественно.
Бархатный, бегающий, бездонный, безжизненный, безмолвный, бешеный, блёклый,

блестящий, буравящий, влажный, внимательный, водянистый, воспалённый, всевидящий,
всепроникающий, выцветший, вялый, гипнотический, глубокий, говорящий, горячий, жад-
ный, жаждущий, жалящий, жаркий, жгучий, жёсткий, живой, зажигательный, заспанный,
застывший, затаённый, затуманенный, значащий, значительный, избегающий, искромёт-
ный, испепеляющий, ищущий, клейкий, колючий, колющий, красноречивый, лёгкий, ледя-
ной, лихорадочный, лучистый, масленый, матовый, мертвенный, мёртвый, мерцающий,
многозначительный, многообещающий, молодцеватый, молчаливый, мрачный, мутный,
мягкий, наблюдательный, напряжённый, настойчивый, настороженный, небрежный, неви-
дящий, немой, немигающий, неотрывный, неотступный, неподвижный, непроницаемый,
огненный, одичалый, оживлённый, оловянный, опустошённый, опытный, осмысленный,
осоловелый, осторожный, острый, остылый, открытый, отрешённый, отсутствующий, оту-
маненный, отчуждённый, оценивающий, оцепенелый, пасмурный, пламенный, погасший,
72
потухший, пристальный, пронзающий, пронзительный, пронизывающий, проникновенный,

проницательный, профессиональный, прямой, пустой, пытливый.
День 190
и просят рассказать, что именно видит человек. Дежавю? Но психологи ошибаются, когда
довольствуются коротким ответом. Нет, ответ должен быть очень подробным. Не менее
подробным, чем статьи искусствоведов, посвященных «Чёрному квадрату».
Нарисуйте что-нибудь на листе бумаги и расскажите, почему это не «что-нибудь

на листе бумаги», а вполне себе произведение современного искусства. Семиминутная речь
будет здесь в самую пору.
День 191
Хорошо хоть не каждый день это упражнение, правда?

Жизнерадостный
Загадочный
Задорный
Заискивающий
Заразительный
Застенчивый
День 192
Если вы ещё и не достигли нирваны, то уже вот-вот. Опишите себя в трёхминутных
речах, когда вы полны этими чувствами:
Одиночество.
Ожесточение.
Оживление.
Озадаченность.
Омерзение.
День 193
Закрепим эллипсис – фигуру речи, которая выглядит как пропуск фразы, до смысла
которой слушатели или читатели легко догадываются из контекста. «Большой, взъерошен-
ный медведь; // Татьяна ах! а он реветь…»
Или вот «я домой» – это тоже эллипсис. Приятно знать, что есть фигуры, которые мы
регулярно употребляем без всяких ораторских упражнений, правда?
С вас десять примеров эллипсиса и затем регулярное его использование в своей речи.
День 194
Краткость – ваша сестра! Если многоречивому графу Толстому требовалось три стра-
ницы, чтобы передать одно чувство, если словоохотливому Федору Михайловичу нужны
73
были пять страниц для передачи одной мысли, то вы свой целый день можете уместить
в одно-единственное предложение.
Сделайте это.
День 195
Несравненный Анатолий Мариенгоф. И одна слабая строчка, которую вы найдёте
и замените на свою.
И хорошо, что кровь

Не бьёт, как в колокол
В мой лоб
Железным языком страстей.
Тяжёлой тишиной накрой,
Вбей в тело лунный кол,
Чтобы оно могло
Спокойно тишину растить.
День 196
Три вещи – по тридцать подходящих эпитетов для каждой (это было самое короткое
описание задания во всей книжке).
День 197
Вспомните десять своих знакомых. Придумайте каждому из них пять однословных
определений. А потом придумайте пять определений, которые к ним совершенно точно
никак не подходят. Простенькое задание, если у вас есть десять знакомых.
День 198
Снова увеличиваем количество активно используемых прилагательных в своём сло-
варном запасе. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи
Злобный
Злорадный
Змеиный
Иезуитский
Извиняющий
Издевательский
Изысканный
Иронический
У вас есть ощущение, что давно не появлялось новых заданий? Скоро будут! Но ведь
и это – вполне себе новое, потому что слова-то не те, что были раньше.
День 199
Сегодня вам предстоит выступить редактором Александра Пушкина, вам следует заме-
нить все прилагательные на синонимы в следующем отрывке из наброска «Гости съезжа-
лись на дачу…», 1828 г.
Гости съезжались на дачу. Зала наполнялась дамами и мужчинами, приехавшими

в одно время из театра, где давали новую итальянскую оперу. Мало-помалу порядок уста-
74
новился. Дамы заняли свои места по диванам. Около их составился кружок мужчин. Висты
учредились. Осталось на ногах несколько молодых людей; и смотр парижских литографий
заменил общий разговор.
На балконе сидело двое мужчин. Один из них, путешествующий испанец, казалось,

живо наслаждался прелестью северной ночи. С восхищением глядел он на ясное, бледное
небо, на величавую Неву, озарённую светом неизъяснимым, и на окрестные дачи, рисующи-
еся в прозрачном сумраке. «Как хороша ваша северная ночь, – сказал он наконец, – и как
не жалеть об её прелести даже под небом моего отечества?» – «Один из наших поэтов, –
отвечал ему другой, – сравнил её с русской белобрысой красавицей; признаюсь, что смуглая,
черноглазая итальянка или испанка, исполненная живости и полуденной неги, более пле-
няет моё воображение. Впрочем, давнишний спор между la brune et la blonde ещё не решён.
Но кстати: знаете ли вы, как одна иностранка изъясняла мне строгость и чистоту петер-
бургских нравов? Она уверяла, что для любовных приключений наши зимние ночи слишком
холодны, а летние слишком светлы». – Испанец улыбнулся. «Итак, благодаря влиянию кли-
мата, – сказал он, – Петербург есть обетованная земля красоты, любезности и беспороч-
ности». – «Красота дело вкуса, – отвечал русский, – но нечего говорить об нашей любез-
ности. Она не в моде; никто об ней и не думает. Женщины боятся прослыть кокетками,
мужчины уронить своё достоинство. Все стараются быть ничтожными со вкусом и при-
личием. Что ж касается до чистоты нравов, то дабы не употребить во зло доверчивости
иностранца, я расскажу вам…» И разговор принял самое сатирическое направление.
В сие время двери в залу отворились, и Вольская взошла. Она была в первом цвете моло-
дости. Правильные черты, большие чёрные глаза, живость движений, самая странность
наряда, всё поневоле привлекало внимание. Мужчины встретили её с какой-то шутливой
приветливостью, дамы с заметным недоброжелательством; но Вольская ничего не заме-
чала; отвечая криво на общие вопросы, она рассеянно глядела во все стороны; лицо её,
изменчивое как облако, изобразило досаду; она села подле важной княгини Г. и, как гово-
рится, se mit à bouder.
Вдруг она вздрогнула и обернулась к балкону. Беспокойство овладело ею. Она встала,
пошла около кресел и столов, остановилась на минуту за стулом старого генерала P., ничего
не отвечала на его тонкий мадригал и вдруг скользнула на балкон.
Испанец и русский встали. Она подошла к ним и с замешательством сказала несколько
слов по-русски. Испанец, полагая себя лишним, оставил её и возвратился в залу.
День 200
Когда вы находили общность там, где её нет и в помине, вы делали это не зря. Помните,
сигареты и револьвер убивают, а ёжик и молоко сворачиваются? Мы ещё утверждали, что
этим тестом находят творческих людей. Так вот, подобным образом находят не только твор-
ческих людей, подобным образом находят и шизофреников.
Но разве нас это остановит?
С вас двадцать пар вещей или понятий, между которым вы найдёте какое-либо тожде-
ство.
День 201
Мы редко пользуемся определениями, не теми, которые в одно слово, а развёрнутыми.
Все уверены, что говорят на одном языке и потому отлично понимают друг друга, как будто
у нас в головах находятся автоматически синхронизирующиеся толковые словари.
75
Как бы не так! «Слова – лишь гнёзда, их значения – крылатые создания в полёте», –

сказал однажды Мавлана Джалал ад-Дин Мухаммад Руми и был прав. Потому что нет у нас
в головах синхронизирующихся словарей, говорим мы одни слова, а понимаем разное. Вот
для чего нужны определения. Чтобы понимать друг друга. Хотя, конечно, не только для
этого.
Придумайте пять определений для чего-нибудь одного, а потом ещё пять для чего-
нибудь другого, и ещё пять для чего-нибудь третьего. Определения должны содержать вашу
личную оценку, ваше отношение к этой вещи или явлению.
День 202
Либо вы читаете эту книжку потому, что любите свою работу и хотите в ней расти
с помощью улучшения своей речи, либо вы читаете эту книжку потому, что не любите свою
работу и хотите её сменить на что-нибудь более интересное, для чего сейчас улучшаете свою
речь.
А может быть, вы вообще не работаете, потому как оно вам не надо. Или неохота. Но,
в любом случае, работа – это отличная тема.
С вас десять предложений про неё, а вот и окончания этих предложений:

День 203
Работаем сегодня с эмоциями. Вот с этими: грусть, радость, удовольствие.
А вот уже знакомый текст, который вы должны окрасить последовательно в каждую

из трёх эмоций, прочитав вслух и с выражением грусти, радости и удовлетворения:

76
День 204
Мудрость Востока:
1. Когда птицы не поют, гора ещё спокойнее.

2. На вершине священной горы травы растут без корней. Не ведая о весеннем ветре,
цветы цветут сами по себе.
3. Одна стрела сбивает одного орла. Две стрелы – это уже слишком много.
4. Перед моим окном всегда одна и та же луна. Но расцветут сливы – и луна уже другая.
Вы можете лучше. Составьте четыре пословицы, которые будут передавать тот же

смысл.
День 205
Ещё чуть-чуть увеличиваем количество активно используемых прилагательных
Кислый
Коварный
Кокетливый
Кровожадный
Кроткий
Лживый
Лицемерный
Лукавый
День 206
Когда-нибудь это кончится? – спросите вы. Ну конечно! когда-нибудь всё заканчива-
ется. А сегодня опишите себя, когда вас переполняют эти чувства и ощущения:
Опасение.
Опустошённость.
Отверженность.
Отвращение.
Отрешённость.
77
День 207
Очередная риторическая фигура, которая сделает вашу речь выразительнее. Антитеза.
Фигура контраста, противопоставление слов, понятий или конструкций. «Я Царь, – я раб, –
я червь, – я Бог!» «Мне грустно потому, что весело тебе». «В мирное время сын хоронит
отца, в военное – отец сына».
Придумайте десять примеров антитезы и потом используйте её в течение дня.

День 208
Сегодня ваша голова отдохнёт, зато устанет язык – сегодня у нас работа с дикцией.
Отчётливо и ясно произносим вслух весь тот ужас, что напечатан ниже.
и, э, а, о, у, ы, е, я, ё, ю

а, э, и, о, у, ы
э, и, о, у, ы, а
и, о, у, ы, а, э
о, у, ы, а, э, и
у, ы, а, э, и, о
ы, а, э, и, о, у





78








День 209
Вы ведёте дневник? Никто не ведёт дневник, теперь принято вести Instagram. Ладно,
попытаемся зайти с другой стороны – вы ведь стоите по вечерам в пробках? Конечно, стоите.
Без дела.
А между тем, это отличное время (и место) для пересказа. Только пересказывать будем
не прочитанный текст, а свой день. Это будет устный дневник.
Обязательно вслух, минут на пятнадцать, начиная с самого утра и до того момента, как
вы попали в пробку.
79
День 210
Когда мы слушаем другого, мы задаём себе три вопроса: а) кто это вообще там гово-
рит? б) говорит ли он умно или чушь? в) и что же он от меня-то хочет? В это сложно пове-
рить, но когда говорим мы, другие оценивают наше выступление в этой же последователь-
ности. А это значит, что структуру своего высказывания нужно согласовывать с желаниями
слушателей, иначе наша речь будет много терять в силе своего воздействия.
Поговорите с людьми в их жизненных неурядицах, структурируя свою речь правильно:

1. Девочке-фигуристке не даётся перекидной аксель
2. Девушка-фотограф разбила свою любимую зеркалку
3. Женщина-модельер видит, как лучшее платье из её новой коллекции рвётся во время
примерки за пятнадцать минут до показа
4. Выбравшись на пленэр, бабушка-художник обнаружила, что забыла разбавитель для
масляной краски
День 211
Составляем пять описаний чего-нибудь. Пять описаний, состоящих из пяти слов каж-
дое.
Причём так, чтобы описание являло собой целостное предложение или словосочета-
ние.
Вообще, слова странно взаимодействуют между собой. Они не слишком-то и дружны;

когда они стоят рядом, они начинают перетягивать одеяло на себя, воровать у соседа его
смыслы, заражать его своими оттенками и в целом смещать акценты в неясном направлении.
Почувствуйте это.
День 212
В тридцатый раз увеличиваем количество активно используемых прилагательных
в своём словарном запасе.
Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи, пять пред-
ложений на каждое слово будет достаточно.
Льстивый
Любезный
Мальчишеский
Масленый
Медовый
Мерзкий
Милый
День 213
У вас уже набита рука и намётан глаз – берём отрывок Александра Сергеевича («Гости
съезжались на дачу…», 1830 г.) и заменяем все прилагательные на синонимы так, чтобы
было красиво.
80
– Вы так откровенны и снисходительны, – сказал испанец, – что осмелюсь просить

вас разрешить мне одну задачу: я скитался по всему свету, представлялся во всех европей-
ских дворах, везде посещал высшее общество, но нигде не чувствовал себя так связанным,
так неловким, как в проклятом вашем аристократическом кругу. Всякий раз, когда я вхожу
в залу княгини В.– и вижу эти немые, неподвижные мумии, напоминающие мне египетские
кладбища, какой-то холод меня пронимает. Меж ими нет ни одной моральной власти, ни
одно имя не натвержено мне славою – перед чем же я робею?
– Перед недоброжелательством, – отвечал русский. – Это черта нашего нрава.
В народе выражается она насмешливостью, в высшем кругу невниманием и холодностью.
Наши дамы к тому же очень поверхностно образованы, и ничто европейское не занимает
их мыслей. О мужчинах нечего и говорить. Политика и литература для них не существуют.
Остроумие давно в опале как признак легкомыслия. О чём же станут они говорить? о самих
себе? нет, – они слишком хорошо воспитаны. Остаётся им разговор какой-то домашний,
мелочной, частный, понятный только для немногих – для избранных. И человек, не принад-
лежащий к этому малому стаду, принят как чужой – и не только иностранец, но и свой.
– Извините мне мои вопросы, – сказал испанец, – но вряд ли мне найти в другой раз
удовлетворительных ответов, и я спешу вами пользоваться. Вы упомянули о вашей ари-
стократии; что такое русская аристократия. Занимаясь вашими законами, я вижу, что
наследственной аристократии, основанной на неделимости имений, у вас не существует.
Кажется, между вашим дворянством существует гражданское равенство и доступ
к оному ничем не ограничен. На чём же основывается ваша так называемая аристокра-
тия, – разве только на одной древности родов? – Русский засмеялся.
– Вы ошибаетесь, – отвечал он, – древнее русское дворянство, вследствие причин,
вами упомянутых, упало в неизвестность и составило род третьего состояния. Наша бла-
городная чернь, к которой и я принадлежу, считает своими родоначальниками Рюрика
и Мономаха. Я скажу, например, – продолжал русский с видом самодовольного небреже-
ния, – корень дворянства моего теряется в отдаленной древности, имена предков моих
на всех страницах истории нашей. Но если бы я подумал назвать себя аристократом,
то, вероятно, насмешил бы многих. Но настоящая аристократия наша с трудом может
назвать и своего деда. Древние роды их восходят до Петра и Елисаветы. Денщики, пев-
чие, хохлы – вот их родоначальники. Говорю не в укор: достоинство – всегда достоинство,
и государственная польза требует его возвышения.
День 214
Есть люди, причём известные люди, и вы их видели по телевизору, а школа риторики
«Аргументъ» их когда-то учила, – так вот, есть известные люди, сложившиеся и достигшие
успеха и где-то даже величия, которые, – и они никому в этом не признаются, но мы-то
знаем правду, – которые, как и вы, начинали свой путь к совершенному владению речью
с унижающего и издевательского упражнения «Паровозик».
Это ли не мотивация? Вы сделаете данное упражнение сегодня ещё раз. А лучше –

пять раз.
Пять паровозиков по семь-восемь минут каждый. Предложение – новое предложение

с последнего слова первого предложения – новое предложение с последнего слова преды-
дущего предложения – и т. д.
День 215
Нет такого сюжета, который вы не могли бы извратить, придав ему законченной эле-
гантности необходимым вам смыслом.
81
Это про то, как вы будете один рассказ превращать в другой рассказ, не меняя темы.
Расскажите о том, как вы ездили на дачу к друзьям, а потом расскажите об этом же, но так,
чтобы получился рассказ о вашем любимом фильме или книге. А потом расскажите о том же,
но пусть это будет история о ваших тяжелых годах в начальной школе.
День 216
Блестящая Фаина Раневская просила вывести на своей могиле «Умерла от отвраще-
ния», но этого, к сожалению, не сделали. А это была бы лучшая эпитафия в истории эпита-
фий. С ней могла бы поспорить только та, что вы придумаете сегодня. Потому что сегодня
вы придумаете эпитафию на могилу Кощея Бессмертного.
День 217
1. Мои друзья
2. Мой дом
То есть ваши друзья и ваш дом. У нас ведь разные друзья и дома тоже разные, не так ли?
Это темы, которые вам сегодня предстоит раскрыть в двенадцатиминутных речах,

не употребляя при этом местоимение «я» и все его формы, то есть «меня», «мне», «мной»,
«мною», «обо мне».
День 218
К каждому эпитету вам нужно подобрать существительное так, чтобы эти существи-
тельные не повторялись – одно существительное можно употребить только один раз на весь
блок прилагательных. Род прилагательных можете менять.

дящий, немой, немигающий, неотрывный, неотступный, неподвижный, непроницаемый,
огненный, одичалый, оживлённый, оловянный, опустошённый, опытный, осмысленный,
осоловелый, осторожный, острый, остылый, открытый, отрешённый, отсутствующий, оту-
маненный, отчуждённый, оценивающий, оцепенелый, пасмурный, пламенный, погасший,
потухший, пристальный, пронзающий, пронзительный, пронизывающий, проникновенный,
проницательный, профессиональный, прямой, пустой, пытливый.
День 219
И снова любимая рубрика.
Многозначительный
Многообещающий
Мудрый
Наглый
82
Надменный
Наивный
Насмешливый
Натянутый

День 220
Как это ни смешно, но сегодня вам опять нужно описать себя, когда вами владеют эти
чувства:
Отчаяние.
Оцепенение.
Паника.
Печаль.
Подавленность.
День 221
Фигуры речи – приёмы словесного оформления мысли, с помощью которых оратор
демонстрирует аудитории особое отношение к тому, что он говорит или пишет; фигуры речи
служат для усиления эффекта от фразы, повышают её красоту и силу воздействия. Но вы это
и так знаете уже. Кроме того, вы уже знаете такую фигуру, как антитеза.
«Кто был никем, тот станет всем!», «Мой верный друг! мой враг коварный!», «Мягко
стелет, да жёстко спать» – всё это антитезы, то есть фигуры противопоставления.
Создайте десять антитез, а потом применяйте этот приём почаще в своей речи.
День 222
Это последнее задание со скороговорками во всей книжке. Проявите к ним должное
уважение, они стараются улучшить вашу дикцию.
Читайте их медленно и торжественно, выговаривая каждый звук максимально чётко.

Не забывайте открывать рот вообще, а на гласных в особенности, и обращайте внимание
на конечные слоги слов.
У нас гость унёс трость. Фараонов фаворит на сапфир сменил нефрит. Рододендроны
из дендрария даны родителями. К Габсбургам из Страсбурга. Сидел тетерев на дереве,
а тетёрка с тетеревятами на ветке. Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат. Хвалю
халву. Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила
уронила. Во мраке раки шумят в драке. Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл
под пером. Город Нерль на Нерли-реке. На горе Арарат рвала Варвара виноград. Из-под
Костромы, из-под костромщины шли четыре мужчины. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр
с ротмистршей. Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй,
курка, крупку. А мне не до недомогания. У Сени и Сани в сетях сом с усами. У осы не усы,
не усища, а усики. Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног,
Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
83
Шакал шагал, шакал скакал. Купи кипу пик. Купи кипу пуха. Ткёт ткач ткани на платке
Тани. Водовоз вёз воду из-под водопровода. Наш голова вашего голову головой переголовил,
перевыголовил. В один, Клим, клин колоти. Стоит копна с подприкопёночком. В поле полет
Фрося просо, сорняки выносит Фрося. На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве
двора. Курфюрст скомпрометировал ландскнехта. Рапортовал да недорапортовал, дорапор-
товывал да зарапортовался. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла,
вырыла, подрыла. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом. Трид-
цать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали. Карл у Клары украл кораллы,
а Клара у Карла украла кларнет. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя. Осип охрип, Архип осип. Не хочет косой
косить косой, говорит, коса коса. Сачок зацепился за сучок. Но семеро в сани уселися сами.
Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.
Свиристель свиристит свирелью. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
День 223
«Ни дня без строчки». Вы думаете, что это название книги Юрия Олеши. А знаете, что
думал он сам? Он думал, что это выражение Плиния Старшего по поводу Апеллеса, великого
греческого художника при дворе Александра Македонского и Птолемея.
Ну да какая разница. Главное – сегодняшний ваш день не может обойтись без строчки.
Одной строчки, одного предложения, которое опишет день во всей его полноте и незабыва-
емости.
День 224
Нет никаких сомнений в том, что вы стали регулярно в своей речи использовать
комплименты, потому что знаете, насколько они хорошо развивают ваше умение работать
со словом.
И у вас уже появился определённый вкус к комплиментам, не так ли? Что скажете
по поводу этих:
– Твои глаза и улыбка просто обворожительны.
– Ты умница! Ты красавица! Ты моя принцесса!
– У тебя дивные карие глаза. Чарующий огонек каждый раз придает им разный смысл.
– Мне нравятся твои рыжие огненные волосы.
Совершенно верно, это не комплименты. Это глупейшая дрянь, пошлая гадость и мер-
зопакостная муть. Уж лучше делать комплименты так, чтобы они звучали словно оскорбле-
ния, чем говорить «В твои глаза невозможно не влюбиться». От такого тошнит.
Говорите комплименты, но избегайте банальностей.

День 225
Неповторимый Анатолий Мариенгоф. Помогите ему найти и заменить слабую строчку
на что-нибудь более точное.
Вечер – швейцар
В голубой ливрее – подавал Петербургу
Огненное пальто зари.
Почему у одних глаза швыряются
Звёздной пургой,
84
А у других из ворот век не орут даже, как автомобильные фонари.

День 226
Новые прилагательные для активного словарного запаса. Вы знаете, что делать.
Небрежный
Недобрый
Нежный
Неловкий
Неприязненный
Непроницаемый
День 227
До полноценного соавторства с солнцем нашей поэзии (да, речь о Пушкине) остался
один шаг. В неоконченных «Записках молодого человека» меняем все глаголы на такие,
чтобы текст наконец-то внесли в школьную программу.
4 мая 1825 г. произведён я в офицеры, 6-го получил повеление отправиться в полк

в местечко Васильков, 9-го выехал из Петербурга.
Давно ли я был ещё кадетом? давно ли будили меня в 6 часов утра, давно ли я твердил
немецкий урок при вечном шуме корпуса? Теперь я прапорщик, имею в сумке 475 р., делаю
что хочу и скачу на перекладных в местечко Васильков, где буду спать до осьми часов и где
уже никогда не молвлю ни единого немецкого слова.
В ушах моих всё ещё отзывает шум и крики играющих кадетов и однообразное жуж-
жание прилежных учеников, повторяющих вокабулы – le bluet, le bluet, василек, amarante,
амарант, amarante, amarante… Теперь стук тележки да звон колокольчика одни нарушают
окрестное безмолвие… Я всё ещё не могу привыкнуть к этой тишине.
При мысли о моей свободе, об удовольствиях пути и приключениях, меня ожидаю-
щих, чувство несказанной радости, доходящей до восторга, наполнило мою душу. Успоко-
ясь мало-помалу, наблюдал я движение передних колёс и делал математические исчисления.
Нечувствительным образом сие занятие меня утомило, и путешествие уже казалось мне
не столь приятным, как сначала.
Приехав на станцию, я отдал кривому смотрителю свою подорожную и потребо-
вал скорее лошадей. Но с неизъяснимым неудовольствием услышал я, что лошадей нет;
я взглянул в почтовую книгу: от города * до Петербурга едущий шестого класса чинов-
ник с будущим взял двенадцать лошадей, генеральша Б. – восемь, две тройки пошли с поч-
тою, остальные две лошади взял наш брат прапорщик. На станции стояла одна курьерская
тройка, и смотритель не мог её мне дать. Если паче чаяния наскачет курьер или фельдъ-
егерь и не найдёт лошадей, то что с ним тогда будет, беда – он может лишиться места,
пойти по миру. Я попытался подкупить его совесть, но он остался неколебим и решительно
отвергнул мой двугривенник. Нечего делать! Я покорился необходимости.
Я сел под окно. Виду никакого. Тесный ряд однообразных изб, прислонённых одна к дру-
гой. Кое-где две-три яблони, две-три рябины, окружённые худым забором, отпряжённая
телега с моим чемоданом и погребцом.
День жаркий. Ямщики разбрелись. На улице играют в бабки златовласые, замаран-
ные ребятишки. Против меня старуха сидит перед избою подгорюнившись. Изредка поют
петухи. Собаки валяются на солнце или бродят, высунув язык и опустя хвост, да поросята
с визгом выбегают из-под ворот и мечутся в сторону безо всякой видимой причины.
85
Какая скука! Иду гулять в поле. Развалившийся колодец. Около его – мелкая лужица.
В ней резвятся жёлтенькие утята под надзором глупой утки, как балованные дети при
мадаме.
Я пошел по большой дороге – справа тощий озимь, слева кустарник и болото. Кругом
плоское пространство. Навстречу одни полосатые вёрсты. В небесах медленное солнце,
кое-где облако. Какая скука!
День 228
Пора составить очередную порцию предложений, имея их окончания.
Тема – семья.
День 229
Вы можете вспомнить себя, каким вы были до начала работы со своей речью? То есть
до того счастливого момента, когда в вашу жизнь вошли упражнения этой книжки.
Можете? Представляете, а ведь в этом нет никакого практического смысла. Да и сего-
дняшнее задание никак не будет связано с вашими воспоминаниями. Но, согласитесь, при-
ятно ж иногда вернуться в прошлое, предаться ностальгии…
Упражнение на сегодня – составить три рассказа, наборы ключевых слов для которых
даны ниже:
1. Заведение, кладовая, тоска, икота, слух

2. Эпоха, нетерпение, кабинет, карта, пощёчина
3. Воспоминания, борода, камин, робость, слон
День 230
Знаете, почему американцы постоянно говорят о себе? Потому что рассказ о себе – это
лучший способ познакомиться с другим. А у нас никто не говорит о себе, вот и возникают
сложности в общении при первой встрече. Но как начать говорить о себе, если это не свой-
ственно нашей культуре? Мы будем говорить о себе косвенным образом. Мы будем рассказ
о себе подавать не как рассказ о себе, а как доказательство какой-то своей мысли.
Истории из жизни как доказательства.
Попробуйте доказать историями из своей жизни предлагаемые ниже мысли:

1. В ресторане атмосфера важнее качества блюд
2. Нормальный мужчина в спортзале проводит больше времени, чем в своём кабинете
86
3. Наши мечты имеют дурное свойство осуществляться
Пожалуйста, по три истории-доказательства для каждого утверждения.

День 231
Некоторые считают, что хвастовство – это плохо. Ладно, все считают, что хвастовство –
это плохо. И вы так считаете. И вы правы. Хвастовство – плохо, скромность – хорошо. Похва-
стайтесь сегодня своей скромностью!
Семиминутная речь, посвященная вашей главной добродетели – скромности.

День 232
Возьмите одно одушевлённое существительное. Можете и неодушевлённое, но в этом
случае пеняйте на себя. Добавьте выбранное существительное к каждому прилагательному,
что ниже. С полученными словосочетаниями составьте предложения, которые можно упо-
требить в обычной жизни.
Апатичный, безжалостный, безмятежный, безразличный, безучастный, беспечный,

беспокойный, беспомощный, беспощадный, бессмысленный, бесстрастный, бесстыдный,
бесцеремонный, бешеный, благодарный, благосклонный, блаженный, боязливый, вдумчи-
вый, величественный, весёлый, виноватый, вкрадчивый, властный, влюблённый, вопроси-
тельный, вопрошающий, восхищённый, враждебный, выжидательный, вызывающий, выпы-
тывающий, высокомерный, гневный, гордый, горестный, грозный, грустный, дерзкий,
добрый, доверительный, доверчивый, дружелюбный, дружеский, жалостливый, жестокий,
жуткий, завистливый, загадочный, заговорщицкий, задорный, задумчивый, заинтересован-
ный, заискивающий, злобный, зловещий, злой, игривый, изумлённый, изучающий, инкви-
зиторский, иронический, испуганный, испытующий, испытывающий, кокетливый, кроткий,
ласковый, ленивый, ликующий, любопытный, любопытствующий, любящий, мечтатель-
ный, молящий, меланхолический, наглый, наивный, насмешливый, нахальный, нахму-
ренный, невесёлый, невинный, негодующий, недобрый, недовольный, недоумевающий,
недоумённый, недружелюбный, нежный, нелюбезный, ненавидящий, ненасытный, непод-
купный, непримиримый, неприязненный, нескромный, несмелый, нетерпеливый, ободря-
ющий, обожающий, одобрительный, ожидающий, озабоченный, озлобленный, озорной,
оробелый, оскорбительный, оторопелый, плутовской, подбадривающий, победный, подо-
зрительный, покорный, понимающий, понурый, почтительный, презирающий, презритель-
ный, пренебрежительный, приветливый, призывный, притворный, просительный, прощаль-
ный, прямодушный, пугливый, пылкий.
День 233
Сколько же их ещё! Новые прилагательные для словарного запаса. Используем их
сегодня в своей устной речи, пять раз каждое.
Обаятельный
Обворожительный
Обезоруживающий
Обнадёживающий
Обольстительный
Обязательный
День 234
87
Ни о чём не думайте, просто попытайтесь составить подробные описания себя, когда

вас захватило каждое из этих чувств:
Подозрение.
Покой.
Признательность.
Приподнятость.
Протест.
День 235
Фигуры речи. Или риторические фигуры. Особые обороты речи. Служат для усиления
эффекта от фразы, повышают её красоту и силу воздействия. Сегодняшняя фигура – диалог.
Эта фигура нужна для создания ощущения – кто бы мог подумать – диалога. А ощущение
это необходимо для того, чтобы аудитория не считала, что вы о ней забыли.
Итак, просто изображение диалога: «Зачем нужно платить? А вы не знаете, зачем

нужно платить? Ну, конечно, знаю, – ответит каждый. И будет неправ!»
Придумайте десять примеров использования этой фигуры внутри своих речей.

День 236
Возможно, вы будете благодарны этой книжке даже лишь за то, что она поставит вам
хорошую дикцию. Потому отчётливо и ясно произнесите вслух все те странности, что напе-
чатаны ниже.
и, э, а, о, у, ы, е, я, ё, ю

а, э, и, о, у, ы
э, и, о, у, ы, а
и, о, у, ы, а, э
о, у, ы, а, э, и
у, ы, а, э, и, о
ы, а, э, и, о, у


88










89
День 237
Научаем себя разнообразию эмоций. Сегодня отрабатываем эти: горе, злорадство,
негодование.
А вот и текст, такой знакомый и родной, который вы должны окрасить последовательно

в каждую из этих эмоций, вслух произнеся его с горем, злорадством и негодованием:

День 238
Сегодня вам нужно увидеть вещи вокруг вас живыми и заставить их следить за вами.
А потом через их действия, через их отношение к вам описать какую-нибудь часть своей
жизни.
Например, можно сказать, что вы лежите на диване и плюёте в потолок (это ведь часть
вашей жизни?) – но говорить так скучно. Лучше сказать, что потолок давил на вас своей
безупречной белизной, насмехаясь над вашими планами, и потому ничего не мог получить
в ответ, кроме презрительного плевка.
День 239
Мы уже делали упражнение, в котором нужно было подбирать определения к каждому
слову внутри предложения. «За окном падал снег» – «За обледенелым окном медленно падал
первый снег».
Пришла пора сознаться, что не каждое определение, которое вы подбирали, является

определением. Кое-что является обстоятельством. «Медленно падал» – это именно обстоя-
90
тельство, а не определение. Но мы ведь не синтаксис русского языка проходим, а говорить

учимся, так что не берите в голову. Определения они и есть определения, даже если это
обстоятельства.
Сегодня вы будете говорить минут двенадцать, тщательно подбирая к каждому слову

внутри своих предложений определения.
День 240
Даже страшно подумать, сколько новых прилагательных у вас закрепилось в голове
к этому дню. Но ведь вы не откажетесь от новой порции?
Произносим их в устных предложениях.
Одобрительный
Оживлённый
Озорной
Очаровательный
Печальный
Плотоядный
Плутоватый
День 241
Будьте добры к наброску А. С. Пушкина 1835 года – замените в нём все глаголы
на такие синонимы, чтобы текст засверкал и запел.
В 179* году возвращался я в Лифляндию с весёлою мыслию обнять мою старушку

мать после четырёхлетней разлуки. Чем более приближался я к нашей мызе, тем силь-
нее волновало меня нетерпение. Я погонял почтаря хладнокровного моего единоземца,
и душевно жалел о русских ямщиках и об удалой русской езде. К умножению досады, бричка
моя сломалась. Я принуждён был остановиться. К счастью, станция была недалеко.
Я пошёл пешком в деревню, чтоб выслать людей к бедной моей бричке. Это было
в конце лета. Солнце садилось. С одной стороны дороги простирались распаханные поля,
с другой – луга, поросшие мелким кустарником. Издали слышалась печальная песня моло-
дой эстонки. Вдруг в общей тишине раздался явственно пушечный выстрел… и замер без
отзыва. Я удивился. В соседстве не находилось ни одной крепости; каким же образом
пушечный выстрел мог быть услышан в этой мирной стороне? Я решил, что, вероятно,
где-нибудь поблизости находился лагерь, и воображение перенесло меня на минуту к заня-
тиям военной жизни, мною только что покинутой.
Подходя к деревне, увидел я в стороне господский домик. На балконе сидели две дамы.
Проходя мимо их, я поклонился – и отправился на почтовый двор.
Едва успел я справиться с ленивыми кузнецами, как явился ко мне старичок, отстав-
ной русский солдат, и от имени барыни позвал меня откушать чаю. Я согласился охотно
и отправился на господский двор.
Дорогой узнал я от солдата, что старую барыню зовут Каролиной Ивановной, что
она вдова, что дочь её Екатерина Ивановна уже в невестах, что обе такие добрые, и проч.
…
В 179* году мне было ровно 23 года, и мысль о молодой барыне была достаточна,
чтоб возбудить во мне живое любопытство.
91
Старушка приняла меня ласково и радушно. Узнав мою фамилию, Каролина Ивановна
сочлась со мною свойством; и я узнал в ней вдову фон В., дальнего нам родственника, храб-
рого генерала, убитого в 1772 году.
Между тем как я по-видимому со вниманием вслушивался в генеалогические иссле-
дования доброй Каролины Ивановны, я украдкою посматривал на её милую дочь, которая
разливала чай и мазала свежее янтарное масло на ломтики домашнего хлеба. 18-ть лет,
круглое румяное лицо, тёмные, узенькие брови, свежий ротик и голубые глаза вполне оправ-
дывали мои ожидания. Мы скоро познакомились, и на третьей чашке чаю уже обходился я
с нею как с кузиною. Между тем бричку мою привезли; Иван пришёл мне доложить, что она
не прежде готова будет, как на другой день утром. Это известие меня вовсе не огорчило,
и по приглашению Каролины Ивановны я остался ночевать.
День 242
Сегодня вам предстоит составить такое описание чего-либо, которое подойдет
и к чему-то совершенно другому. Помните – проспект/клуб, охота/весна, Москва/батарея?
Одно описание, которое годится сразу двум вещам.
Манная каша и эта книжка с упражнениями. Противная, тошнотворная, жутко надоев-

шая, но полезная штука!
Вы сделаете это упражнение устно. И описание это будет не на две минуты, а хотя бы
на десять-двенадцать, а лучше на двадцать. На двадцать четыре.
День 243
Можно написать так: «Леонора! я уезжаю, прости. И прощай».
им вопреки судьбе и природе. Ты должна была меня разлюбить; очарование должно было
исчезнуть. Эта мысль меня всегда преследовала, даже в те минуты, когда, казалось, забывал
я всё, когда у твоих ног упивался я твоим страстным самоотвержением, твоею неограничен-
ною нежностью… что было б тогда со мною?.. Прости, Леонора. Оставляя тебя, оставляю
первые и последние радости моей жизни… отрываюсь от этого письма, как будто из твоих
объятий; прости, будь счастлива». (А. С. Пушкин, «Арап Петра Великого», 1827 г.)
Сегодня будем «делать красиво», будем превращать предложения в высокий стиль.

Постарайтесь каждое слово низкого стиля превратить в семь слов стиля высокого, но не ради
увеличения количества, а ради уточнения и углубления мысли.
1. Хорошо, что он забыл, что я должен ему денег.

2. Этот проект нам не потянуть.
3. А? Ну, да – дверь в конце коридора слева.
4. Ты что, дети – это ж классно!
5. Кто-нибудь объяснит мне, что за фигня с этим утюгом?!
День 244
Очередное упражнение для развития ораторского мышления.
Думай как оратор!
92
Нет, это ещё не упражнение, это всего лишь слоган – его можно было бы использовать
в качестве названия книжки, он же вполне придурковатый, а издатели любят придурковатые
названия, ориентируясь, очевидно, на тех покупателей, которые тоже их любят.
Нет у оратора никакого особого мышления. Он просто понимает, о чём именно надо
подумать. Например, он понимает, что надо подумать о факте, не ограничивая себя самыми
очевидными объяснениями происходящего. Чем и займёмся.
1. Человек нашёл работу мечты и пришёл на собеседование в совершенно неподобаю-

щем виде. Десять фактов-объяснений.
2. В день свадьбы за молодыми приехал шикарный лимузин, грязный от колёс
до крыши. Десять фактов-объяснений.
День 245
Устали? Книжка всё никак не кончится, упражнения надоедают, голова отказывается
думать, а язык отказывается шевелиться. Давайте отдохнём – придумайте двадцать способов
использования для каждого из этих предметов: ножницы, книжка, песочные часы.
День 246
Сегодня вы долго-долго-долго будете описывать какой-нибудь факт, то есть событие.
И в этом вам помогут уже известные вопросы:

День 247
Нет предела совершенству. Увеличиваем количество активно используемых прилага-
тельных в своём словарном запасе! Произносим каждое из слов в уместном предложении
в своей устной речи три-пять раз за день.
Плутовской
Победный
Подлый
Подобострастный
Покорный
Понимающий
Поощрительный
93
День 248
Описываем чувства, ваши чувства. Три минуты на то, чтобы передать, кто вы, когда
вами владеет:
Равнодушие.
Радость.
Радушие.
Раздражение.
Растерянность.
День 249
Что такое фигуры речи? Это особые обороты речи, приёмы словесного конструиро-
вания, которые помогают оратору подчёркивать значимость тех или иных частей своего
выступления. А диалог – разве это тоже фигура речи? Внутри монолога – конечно; диалог
создаёт у аудитории ощущение включённости в происходящее и потому он полезен, а иногда
буквально необходим.
Сейчас, правда, не было никакой необходимости использовать эту фигуру речи, но ведь
вышло не так уж и плохо. Разнообразие к тому же.
Пожалуйста, придумайте десять примеров того, как можно использовать диалог

внутри монолога. И вообще почаще его используйте.
День 250
Вы читаете художественную литературу. Вы делаете это каждый день, для вас это
сродни гольфу с друзьями по утрам в субботу, это привычка и необходимость. И это
похвально. Теперь давайте займёмся её (т.е. литературы) конспектированием.
Потренируйтесь на отрывке из Пушкина («Роман в письмах», 1829 г.). Ваша задача –

передать этот отрывок в трёх предложениях.
Ты конечно, милая Сашенька, удивилась нечаянному моему отъезду в деревню.

Спешу объясниться во всём откровенно. Зависимость моего положения была всегда мне
тягостна. Конечно, Авдотья Андреевна воспитывала меня наравне с своею племянницею.
Но в её доме я всё же была воспитанница, а ты не можешь вообразить, как много мелочных
горестей неразлучны с этим званием. Многое должна была я сносить, во многом уступать,
многого не видеть, между тем как моё самолюбие прилежно замечало малейший отте-
нок небрежения. Самое равенство моё с княжною было мне в тягость. Когда являлись мы
на бале, одетые одинаково, я досадовала, не видя на её шее жемчугов. Я чувствовала, что
она не носила их для того только, чтоб не отличаться от меня, и эта внимательность уж
оскорбляла меня. Неужто предполагают во мне, думала я, зависть или что-нибудь похо-
жее на такое детское малодушие? Поведение со мною мужчин, как бы оно ни было учтиво,
поминутно задевало моё самолюбие. Холодность их или приветливость, всё казалось мне
неуважением. Словом, я была создание пренесчастное, и сердце моё, от природы нежное,
час от часу более ожесточалось. Заметила ли ты, что все девушки, состоящие на правах
воспитанниц, дальних родственниц, demoiselles de compagnie и тому подобное, обыкновенно
бывают или низкие служанки, или несносные причудницы? Последних я уважаю и извиняю
от всего сердца.
94
Тому ровно три недели получила я письмо от бедной моей бабушки. Она жаловалась
на своё одиночество и звала меня к себе в деревню. Я решилась воспользоваться этим слу-
чаем. Насилу могла выпросить у Авдотьи Андреевны позволения ехать, и должна была обе-
щать зимою возвратиться в Петербург, но я не намерена сдержать своё слово. Бабушка
мне чрезвычайно обрадовалась; она никак меня не ожидала. Слёзы её меня тронули неска-
занно. Я сердечно её полюбила. Она была некогда в большом свете и сохранила много
тогдашней любезности.
Теперь я живу дома, я хозяйка, и ты не поверишь, какое это мне истинное наслажде-
ние. Я тотчас привыкла к деревенской жизни, и мне вовсе не странно отсутствие роскоши.
Деревня наша очень мила. Старинный дом на горе, сад, озеро, кругом сосновые леса, всё это
осенью и зимою немного печально, но зато весной и летом должно казаться земным раем.
Соседей у нас мало, и я ещё ни с кем не видалась. Уединение мне нравится на самом деле,
как в элегиях твоего Ламартина.
Пиши ко мне, мой ангел, письма твои будут мне большим утешением. Что ваши балы,
что наши общие знакомые? Хоть я и сделалась затворницей, однако ж я не вовсе отказа-
лась от суеты мира – вести об нём для меня занимательны.
День 251
Бесподобный Анатолий Мариенгоф. Лишь одна блёклая строчка мешает – найдите её
и замените уже скорее.
Не было вас, и всё-таки

Стал день, вытекли сумерки,
Сгорбился вечер и закачалась ночь —
Потому что: время перебирало чётки,
Дымилось весной,
И солнце белую мякоть снега грызло золотой киркой.
День 252
Сегодня вам нужно вспомнить три самых любимых блюда и придумать для каждого
блюда тридцать подходящих определений в одно слово каждое.
День 253
А сегодня составляем пять описаний чего-нибудь. Пять описаний, состоящих из пяти
слов каждое.
Вы уже понимаете, что слова, оказываясь рядом, не производят такой же эффект, когда
они вдалеке друг от друга. Например «промозглость» по отношению к московской осени
(или весне, или даже к лету), это совсем не то же самое, что «безысходная промозглость» или
«промозглая хмурь». А про «безысходную промозглую хмурь» и говорить нечего. Причём,
заметьте, «безысходность», «промозглость» и «хмурь» сами по себе несут совсем не тот же
смысл, что вместе. А ведь у вас не три слова, а целых пять.
День 254
Вам памятник нужно ставить на терпение и настойчивость.
Постный
Почтительный
Предупредительный
Презрительный
95
Прелестный
Пренебрежительный
Пресный

День 255
Перед вами отрывок из неоконченной повести А. С. Пушкина 1831 года. Вы восхища-
етесь им (и отрывком, и Пушкиным), но вам не дают покоя глаголы в этом тексте – замените
их все синонимичными.
На углу маленькой площади, перед деревянным домиком, стояла карета, явление ред-
кое в сей отдалённой части города. Кучер спал лёжа на козлах, а форейтор играл в снежки
с дворовыми мальчишками.
В комнате, убранной со вкусом и роскошью, на диване, обложенная подушками, одетая
с большой изысканностью, лежала бледная дама, уж не молодая, но ещё прекрасная. Перед
камином сидел молодой человек лет 26-ти, перебирающий листы английского романа.
Бледная дама не спускала с него своих чёрных и впалых глаз, окружённых болезненной
синевою. Начало смеркаться, камин гаснул; молодой человек продолжал своё чтение. Нако-
нец она сказала:
– Что с тобою сделалось, Валериан? ты сегодня сердит
– Сердит, – отвечал он, не подымая глаз с своей книги.
– На кого?
– На князя Горецкого. У него сегодня бал, и я не зван.
– А тебе очень хотелось быть на его бале?
– Нимало. Чёрт его побери с его балом. Но если зовёт он весь город, то должен звать
и меня.
– Который это Горецкий? Не князь ли Яков?
– Совсем нет. Князь Яков давно умер. Это брат его, князь Григорий, известная ско-
тина.
– На ком он женат?
– На дочери того певчего… как бишь его?
– Я так давно не выезжала, что совсем раззнакомилась с вашим высшим обществом.
Так ты очень дорожишь вниманием князя Григория, известного мерзавца, и благосклонно-
стью жены его, дочери певчего?
– И конечно, – с жаром отвечал молодой человек, бросая книгу на стол. – Я человек
светский и не хочу быть в пренебрежении у светских аристократов. Мне дела нет ни до их
родословной, ни до их нравственности.
– Кого ты называешь у нас аристократами?
– Тех, которым протягивает руку графиня Фуфлыгина.
– А кто такая графиня Фуфлыгина?
– Наглая дура.
– И пренебрежение людей, которых ты презираешь, может до такой степени тебя
расстраивать?! – сказала дама, после некоторого молчания. – Признайся, тут есть и иная
причина.
– Так: опять подозрения! опять ревность! Это, ей-богу, несносно.
С этим словом он встал и взял шляпу.
96
– Ты уж едешь, – сказала дама с беспокойством.– Ты не хочешь здесь отобедать?

– Нет, я дал слово.
– Обедай со мною, – продолжала она ласковым и робким голосом.– Я велела взять
шампанского.
– Это зачем? разве я московский банкомёт? разве я без шампанского обойтись
не могу?
– Но в последний раз ты нашёл, что вино у меня дурно, ты сердился, что женщины
в этом не знают толку. На тебя не угодишь
– Не прошу и угождать.
Она не отвечала ничего. Молодой человек тотчас раскаялся в грубости сих послед-
них слов. Он к ней подошел, взял её за руку и сказал с нежностью: «Зинаида, прости меня:
я сегодня сам не свой; сержусь на всех и за всё. В эти минуты надобно мне сидеть дома…
Прости меня; не сердись».
– Я не сержусь, Валериан; но мне больно видеть, что с некоторого времени ты совсем
переменился. Ты приезжаешь ко мне как по обязанности, не по сердечному внушению. Тебе
скучно со мною. Ты молчишь, не знаешь чем заняться, перевёртываешь книги, придираешься
ко мне, чтоб со мною побраниться и уехать… Я не упрекаю тебя: сердце наше не в нашей
воле, но я…
Валериан уже её не слушал. Он натягивал давно надетую перчатку и нетерпеливо
поглядывал на улицу. Она замолчала с видом стеснённой досады. Он пожал её руку, сказал
несколько незначащих слов и выбежал из комнаты, как резвый школьник выбегает из класса.
Зинаида подошла к окошку; смотрела, как подали ему карету, как он сел и уехал. Долго сто-
яла она на том же месте, опершись горячим лбом о оледенелое стекло.– Наконец она ска-
зала вслух: «нет, он меня не любит», позвонила, велела зажечь лампу и села за письменный
столик.
День 256
Второе предложение – с последнего слова первого предложения. Третье предложение –
с последнего слова второго предложения. Четвёртое предложение – с последнего слова тре-
тьего предложения. Пятое предложение – с последнего слова четвёртого. Паровозик. Сде-
лайте, что вам стоит.
Три штуки, по десять минут каждый.

День 257
Кто вам больше нравится – Змей Горыныч или Карлсон? Змей Горыныч выглядит
безобиднее, но зато Карлсон говорит голосом Шерлока Холмса. Сложный выбор, но вам
придётся его сделать, потому что сегодня вы составляете эпитафии, и у вас есть возмож-
ность вместо двух составить одну, то есть спасти от неминуемой смерти или Горыныча, или
Карлсона.
Выбирайте любимчика и составляйте эпитафию проигравшему.
Или, знаете, лучше составьте сразу две, что вам, жалко, что ли?
День 258
Ваша первая любовь достойна того, чтобы опять поговорить о ней.
97
Но только давайте избавим вашу первую любовь от вас. Не буквально, конечно, а лек-
сически – вы будете рассказывать о своей первой любви, не употребляя при этом местоиме-
ние «я» (а так же «меня», «мне», «мной», «мною» и «обо мне»).
Это будет странный рассказ. Странный рассказ минут на двадцать.

День 259
Развиваем свою эмоциональность. Вот эмоции на сегодня: жалость, надежда, удовле-
творение. А вот текст, который вы должны прочитать вслух, окрасив его последовательно
в каждую из этих эмоций:

День 260
и просят рассказать, что именно видит человек.
Но психологи ошибаются, когда довольствуются коротким ответом. Нет, ответ дол-

жен быть очень подробным. Не менее подробным, чем статьи искусствоведов, посвященных
«Чёрному квадрату».
В конце концов, на картонках психологов действительно что-то нарисовано, а на «Чёр-

ном квадрате» только чёрный квадрат.
Нарисуйте на листе (что именно – не важно), можно даже не слишком красиво (послед-
ние лет пятьдесят красота никого не волнует), а потом скажите речь об этом произведении
искусства речь на семь минут.
98
День 261
И откуда столько прилагательных в русском языке?
Примирительный
Притворный
Приторный
Проникновенный
Простодушный
Противный
Прощальный

День 262
Любое из своих чувств вы можете описывать сколь угодно подробно, но сегодня вы
будете это делать кратко – три минуты вам на то, чтобы описать себя в каждом из этих состо-
яний:
Ревность.
Робость.
Сарказм.
Сердечность.
Симпатия.
День 263
Заимословие – это фигура речи. И как всякая фигура она нужна для того, чтобы усилить
эффект от фразы. Но кроме того, заимословие создаёт эффект диалога оратора с аудиторией,
а это всегда хорошо.
Делается это просто – вы придумываете некоторую речь от имени определённых людей

и произносите её от их имени для того, чтобы продемонстрировать их позицию.
«Ах, если бы он был с нами! он сказал бы: Нет! Никогда не бывать этому, братья! Чтобы
нам отдаться под начало басурманам?! Для этого ли нас воспитывал отец, для этого ли мать
молилась за нас тёмными ночами?! Не бывать этому!»
Сделайте десять заимословий для своего выступления. У вас же намечается выступ-

ление в ближайшее время? Не может не намечаться, вы ж оратор!
День 264
Хорошая дикция нужна вам не меньше, чем богатый словарный запас или умение под-
бирать эпитеты к существительным. Смиритесь с этим и отчётливо произнесите вслух всё
то, что напечатано ниже.
и, э, а, о, у, ы, е, я, ё, ю
99

а, э, и, о, у, ы
э, и, о, у, ы, а
и, о, у, ы, а, э
о, у, ы, а, э, и
у, ы, а, э, и, о
ы, а, э, и, о, у








100





День 265
Прочитайте отрывок. И передайте его содержание тремя предложениями. Такими
тремя предложениями, которые будут понятны не только вам, но и любому другому человеку.
(А. С. Пушкин, «Роман в письмах», 1829 г.)
Вообрази моё изумление, когда узнала я про твой отъезд в деревню. Увидев княжну
Ольгу одну, я думала, что ты нездорова, и не хотела поверить её словам. На другой день
получаю твоё письмо. Поздравляю тебя, мой ангел, с новым образом жизни. Радуюсь, что
он тебе понравился. Твои жалобы о прежнем твоём положении меня тронули до слёз,
но показались мне слишком горькими. Как можешь ты сравнивать себя с воспитанницами
и demois de cnie? Все знают, что Ольгин отец был всем обязан твоему и что дружба их была
столь же священна, как самоё близкое родство. Ты, казалось, была довольна своей судьбою.
Никогда не предполагала я в тебе столько раздражительности. Признайся: нет ли другой,
тайной причины твоему поспешному отъезду. Я подозреваю… но ты со мною скромнича-
ешь, – и я боюсь рассердить тебя заочно своими догадками.
Что сказать тебе про Петербург? Мы ещё на даче, но почти все уже разъехались.
Балы начнутся недели через две. Погода прекрасная. Я гуляю очень много. На днях обе-
дали у нас гости, – один из них спрашивал, имею ли о тебе известия. Он сказал, что твоё
отсутствие на балах заметно, как порванная струна в форте-piano – и я совершенно с ним
согласна. Я всё надеюсь, что этот припадок мизантропии будет не продолжителен. Воз-
вратись, мой ангел; а то нынешней зимою мне не с кем будет разделять моих невинных
наблюдений, и некому будет передавать эпиграмм моего сердца. Прости, моя милая, – поду-
май и одумайся.
День 266
101
Когда вы увидите окончания предложений, вы сразу поймёте, что надо делать. Совер-
шенно верно, нужно для этих окончаний придумать начала.
Тема – еда.
День 267
Сколько городов вы осчастливили своим посещением? Двадцать, пятьдесят, сто? При-
думайте пять однословных определений к каждому из них. А потом придумайте пять опре-
делений, которые совершенно точно к ним не подходят.
День 268
Опять и снова, снова и опять. Увеличиваем количество активно используемых прила-
гательных в своём словарном запасе. Произносим каждое из слов в уместном предложении
Равнодушный
Развязный
Раздражающий
Разоружающий
Рассеянный
Рассудительный
Растерянный
День 269
Перед вами отрывок из А. С. Пушкина. Очередной. Неоконченная повесть 1838 года.
Вы знаете, что делать – что-нибудь хорошее. Например, замените все глаголы на синонимы.
Цезарь путешествовал, мы с Титом Петронием следовали за ним издали. По захож-

дении солнца рабы ставили шатёр, расставляли постели, мы ложились пировать и весело
беседовали; на заре снова пускались в дорогу и сладко засыпали каждый в лектике своей,
утомлённые жаром и ночными наслаждениями.
Мы достигли Кум и уже думали пускаться далее, как явился к нам посланный
от Нерона. Он принёс Петронию повеление цезаря возвратиться в Рим и там ожидать
решения своей участи вследствие ненавистного обвинения.
Мы были поражены ужасом. Один Петроний равнодушно выслушал свой приговор,
отпустил гонца с подарком и объявил нам своё намерение остановиться в Кумах. Он послал
своего любимого раба выбрать и нанять ему дом и стал ожидать его возвращения в кипа-
рисной роще, посвященной эвменидам.
102
Мы окружили его с беспокойством. Флавий Аврелий спросил, долго ли думал он оста-

ваться в Кумах, и не страшится ли раздражить Нерона ослушанием?
– Я не только не думаю ослушаться его, – отвечал Петроний с улыбкою, – но даже
намерен предупредить его желания. Но вам, друзья мои, советую возвратиться. Путник
в ясный день отдыхает под тенью дуба, но во время грозы от него благоразумно удаляется,
страшась ударов молнии.
Мы все изъявили желание с ним остаться, и Петроний ласково нас благодарил. Слуга
возвратился и повёл нас в дом, уже им выбранный. Он находился в предместии города.
Им управлял старый отпущенник в отсутствии хозяина, уже давно покинувшего Италию.
Несколько рабов под его надзором заботились о чистоте комнат и садов. В широких сенях
нашли мы кумиры девяти муз, у дверей стояли два кентавра.
Петроний остановился у мраморного порога и прочёл начертанное на нём привет-
ствие: Здравствуй! Печальная улыбка изобразилась на лице его. – Старый управитель повёл
его в вивлиофику, где осмотрели мы несколько свитков и вошли потом в спальню хозяина.
Она убрана была просто. В ней находились только две семейные статуи. Одна изображала
матрону, сидящую в креслах, другая девочку, играющую мячом. На столике подле постели
стояла маленькая лампада. Здесь Петроний остался на отдых и нас отпустил, пригласив
вечером к нему собраться.
День 270
Что общего между ботинком и карандашом? И тот, и другой оставляют след.
Прямо сейчас вы тоже оставите след, след в истории выполнения упражнения

по поиску общего у двух вещей. Вы делаете его уже в пятый раз, и это абсолютный рекорд,
достойный быть вписанным в какую-нибудь Книгу рекордов Гиннеса.
Но главное не это, а то, что вы сделаете упражнение так легко и просто, будто оставлять
след в истории – это ваша прямая обязанность и вообще предназначение.
Пожалуйста, двадцать пар вещей, понятий, явлений и чего бы то ни было – и связь

между ними.
Сделали? А вот и место, куда вы можете вписать своё имя: _______________. Да, это
не Книга рекордов Гиннеса. Это ещё лучше! Это Красная книга людей, владеющих русской
речью.
День 271
Вы сказали «котёнок» и уютно подумали о том, что он – лучшее лекарство от хандры.
А ваш собеседник в это же время подумал о том, как в кишечнике котёнка размножаются
токсоплазмы, чтобы коварно заразить человека токсоплазмозом. Мало ли чего начитался
ваш собеседник, может быть, он на врача-инфекциониста учится.
Чтобы такого недопонимания не происходило, нужны определения, и нужно прого-

варивать эти определения. А значит, нужно определения создавать. Сегодня с вас по пять
развёрнутых риторических определений пяти разным вещам или явлениям. Определений,
которые содержат вашу личную оценку и хороши настолько, что просятся в словарь, если бы
создавались словари риторических определений.
День 272
Давайте вспомним о комплиментах.
103
Прошло уже достаточно времени с того момента, когда вы начали их регулярно упо-
треблять в своей речи, так что уже можно наконец-то рассказать о том, как говорить их пра-
вильно.
Итак.
Самой высокой, сложной, умной, тонкой, запоминающейся и эмоциональной формой

комплимента является так называемый комплимент-антитеза, то есть комплимент, содержа-
щий противопоставление. Пример с Жанной Самари – как раз антитеза: «Ну и глазищи же
у вас, Жанна. Так и подмывает их выколоть».
Или так, тоже классика: «Мне вас искренне жаль… Наверное, нелегко быть такой кра-
сивой».
Если вы преподаёте ораторское искусство и захотите сделать приятно автору этого

самоучителя, скажите ему: «У вашей замечательной книги есть страшный недостаток – её
написал не я».
Говорите комплименты этого типа, и будет вам счастье.

День 273
1. Пошевелись – и появится тень. Осознай – и родится лёд. Но если не двигаться
и не сознавать, неминуемо окажешься в норе дикой лисы.
2. Солнце и луна не могут осветить это полностью.
3. Там, куда не проникают ни свет, ни мрак, повсюду один прекрасный вид.
Когда вы делали это упражнение в первый раз, вам всё казалось непонятным и стран-
ным. А сейчас вы уже привыкли – ну и пусть непонятно и странно, зато очень мудро. С вас
три пословицы о том же самом и в том же самом стиле.
День 274
лагательных. Род прилагательных меняйте по своему усмотрению.
Апатичный, безжалостный, безмятежный, безразличный, безучастный, беспечный,

беспокойный, беспомощный, беспощадный, бессмысленный, бесстрастный, бесстыдный,
бесцеремонный, бешеный, благодарный, благосклонный, блаженный, боязливый, вдумчи-
вый, величественный, весёлый, виноватый, вкрадчивый, властный, влюблённый, вопроси-
тельный, вопрошающий, восхищённый, враждебный, выжидательный, вызывающий, выпы-
тывающий, высокомерный, гневный, гордый, горестный, грозный, грустный, дерзкий,
добрый, доверительный, доверчивый, дружелюбный, дружеский, жалостливый, жестокий,
жуткий, завистливый, загадочный, заговорщицкий, задорный, задумчивый, заинтересован-
ный, заискивающий, злобный, зловещий, злой, игривый, изумлённый, изучающий, инкви-
зиторский, иронический, испуганный, испытующий, испытывающий, кокетливый, кроткий,
ласковый, ленивый, ликующий, любопытный, любопытствующий, любящий, мечтатель-
ный, молящий, меланхолический, наглый, наивный, насмешливый, нахальный, нахму-
ренный, невесёлый, невинный, негодующий, недобрый, недовольный, недоумевающий,
недоумённый, недружелюбный, нежный, нелюбезный, ненавидящий, ненасытный, непод-
104
купный, непримиримый, неприязненный, нескромный, несмелый, нетерпеливый, ободря-

ющий, обожающий, одобрительный, ожидающий, озабоченный, озлобленный, озорной,
оробелый, оскорбительный, оторопелый, плутовской, подбадривающий, победный, подо-
зрительный, покорный, понимающий, понурый, почтительный, презирающий, презритель-
ный, пренебрежительный, приветливый, призывный, притворный, просительный, прощаль-
ный, прямодушный, пугливый, пылкий.
День 275
Не волнуйтесь, когда-нибудь это закончится.
Робкий
Самодовольный
Самолюбивый
Самонадеянный
Саркастический
Скептический

День 276
Немного чувств сегодня. Новых чувств. Опишите подробно и особо не торопясь себя,
когда вы полны этим:
Скорбь.
Скука.
Смирение.
Смущение.
Смятение.
День 277
Сегодня закрепим заимословие – фигуру речи, которая помогает продемонстрировать
наше особое отношение к определённой части выступления и, кроме того, создаёт эффект
диалога с аудиторией.
Создаётся заимословие так – берётся некая группа людей или один человек, для них
сочиняется речь или фраза, которая и произносится внутри вашей речи якобы от их имени.
Заимословие похоже на цитату, только вы сами её придумали. Кроме того, заимословие
может содержать олицетворение, когда оратор заставляет говорить Родину, например.
Придумайте десять заимословий и вообще начинайте их использовать в своей речи.

День 278
Представьте, что кто-то плачет, а вы хотите ему помочь. Ну, мало ли. Может, у вас
хорошее настроение по поводу полученного подряда от Газпрома, всякое бывает. В общем,
человек страдает, а вы хотите ему помочь.
105
Наверное, вначале вы всплакнёте вместе с ним (кто ты? – я с тобой!). Потом покажете,
как хорошо вы разбираетесь в причине его слёз (ты хоть в теме? – более чем!). Затем рас-
скажете, как спастись (и что? – делай так, и будет тебе счастье!).
Если вы делаете именно так, то вы более чем правы. Сначала о себе, потом о сути
проблемы, потом о действиях.
Попрактикуйтесь:
1. Мальчик-пятиклассник высмеивается в новой школе за то, что занимается бальными
танцами
2. Юноша-бейсджампер видит, как девушка его мечты увлеклась занудой-очкариком
3. Мужчина-патологоанатом потерял вкус к свой профессии
4. Старик-байкер не может принять участие в мотопробеге, потому что получил защем-
ление седалищного нерва
День 279
Пора вспомнить нашу несчастную Леонору и наконец-то расстаться с ней достойно.
Ведь можно написать ей: «Леонора, я уезжаю. Прости, прощай, ты всегда будешь в моём
сердце».
им вопреки судьбе и природе. Ты должна была меня разлюбить; очарование должно было
исчезнуть. Эта мысль меня всегда преследовала, даже в те минуты, когда, казалось, забы-
вал я всё, когда у твоих ног упивался я твоим страстным самоотвержением, твоею неогра-
ниченною нежностью… Легкомысленный свет беспощадно гонит на самом деле то, что
дозволяет в теории: его холодная насмешливость, рано или поздно, победила бы тебя, сми-
рила бы твою пламенную душу и ты наконец устыдилась бы своей страсти… что было б
тогда со мною? Нет! лучше умереть, лучше оставить тебя прежде ужасной этой минуты…
Твоё спокойствие мне всего дороже: ты не могла им наслаждаться, пока взоры света были
на нас устремлены. Прости, Леонора, прости, милый, единственный друг. Оставляя тебя,
оставляю первые и последние радости моей жизни. Прости, Леонора – отрываюсь от этого
письма, как будто из твоих объятий; прости, будь счастлива». (А. С. Пушкин, «Арап Петра
Великого», 1827 г.)
Попытайтесь поговорить высоким стилем минут пятнадцать. Можете просто вид

из окна описывать.
День 280
Работаем над своей эмоциональной палитрой. Вот эмоции на сегодня: облегчение,
страх, разочарование.
А вот текст, который вы должны окрасить последовательно в каждую из этих эмоций,

прочтя его вслух с облегчением, страхом и разочарованием:

106

День 281
Возьмите одно существительное. Вы не первый раз делаете это упражнение, так что
знаете, что легче взять существительное одушевлённое, а интереснее – неодушевлённое.
Возьмите какое-нибудь. Добавьте его к каждому прилагательному, которые представлены
ниже. С полученными словосочетаниями составьте предложения.
Радостный, разочарованный, рассеянный, расстроенный, решительный, самолюби-

вый, самоуверенный, саркастический, светлый, свирепый, сердитый, серьёзный, сияю-
щий, скорбный, скучающий, скучный, сладкий, сладострастный, слащавый, смелый, сме-
ющийся, смиренный, смирный, солнечный, сосредоточенный, сочувственный, спокойный,
старомодный, стёртый, страдальческий, страдающий, строгий, сумрачный, суровый, счаст-
ливый, таинственный, твёрдый, томный, торжественный, торжествующий, тоскливый,
тоскующий, траурный, тревожный, тупой, тусклый, убитый, угнетённый, угрюмый, удив-
лённый, удовлетворённый, укоризненный, улыбчивый, умилённый, умный, умоляющий,
упрямый, участливый, характерный, хитрый, хищный, хмурый, царственный, честный, чин-
ный, экстатический, энергичный, равнодушный, радостный, развязный, раздражающий,
разоружающий, рассеянный, рассудительный, растерянный, робкий, самодовольный, само-
любивый, самонадеянный, саркастический, светлый, сияющий, скептический, скромный,
славный, слащавый, снисходительный, сочувственный, спокойный, старческий, стеснитель-
ный, страдальческий, странный, суровый, счастливый, сытый, таинственный, торжествен-
ный, торжествующий, тоскливый, тяжёлый, угодливый, угрюмый, удивлённый, ужасный,
уклончивый, унылый, услужливый, усталый, учтивый, хитрый, хмурый, хозяйский, холод-
ный, чарующий, чудесный, чудный, этикетный, ядовитый, язвительный, ясный.
День 282
Когда-нибудь это закончится, но не сегодня. Увеличиваем количество активно исполь-
зуемых прилагательных в своём словарном запасе. Произносим каждое из слов в уместном
Славный
107
Слащавый
Снисходительный
Сочувственный
Старческий
Стеснительный
Страдальческий
День 283
Чтобы понять, насколько хорош язык Александра Пушкина, замените в предлагаемом
отрывке («Русский Пелам», 1834 г.) все глаголы на синонимы.
Отец имел 5000 душ. Следственно, был из тех дворян, которых покойный гр. Шере-
метев называл мелкопоместными, удивляясь от чистого сердца, каким образом они могут
жить! – Дело в том, что отец мой жил не хуже графа Шереметева, хотя был ровно в 20 раз
беднее. Москвичи помнят ещё его обеды, домашний театр и роговую музыку. Года два после
смерти матери моей Анна Петровна Вирлацкая, виновница этой смерти, поселилась в его
доме. Она была, как говорится, видная баба, впрочем уже не в первом цвете молодости.
Мне подвели мальчика в красной курточке с манжетами и сказали, что он мне братец. Я
смотрел на него во все глаза. Мишенька шаркнул направо, шаркнул налево и хотел поиграть
моим ружьецом; я вырвал игрушку из его рук, Мишенька заплакал, и отец поставил меня
в угол, подарив братцу моё ружьё.
Таковое начало не предвещало мне ничего доброго. И в самом деле пребывание моё под
отеческою кровлею не оставило ничего приятного в моём воображении. Отец конечно меня
любил, но вовсе обо мне не беспокоился и оставил меня на попечение французов, которых
беспрестанно принимали и отпускали. Первый мой гувернёр оказался пьяницей; второй,
человек неглупый и не без сведений, имел такой бешеный нрав, что однажды чуть не убил
меня поленом за то, что пролил я чернила на его жилет; третий, проживший у нас целый
год, был сумасшедший, и в доме тогда только догадались о том, когда пришел он жало-
ваться Анне Петровне на меня и на Мишеньку за то, что мы подговорили клопов со всего
дому не давать ему покою и что сверх того чертёнок повадился вить гнезда в его колпаке.
Прочие французы не могли ужиться с Анной Петровной, которая не давала им вина за обе-
дом или лошадей по воскресениям; сверх того им платили очень неисправно. Виноватым
остался я: Анна Петровна решила, что ни один из моих гувернёров не мог сладить с таким
несносным мальчишкою. Впрочем, и то правда, что не было из них ни одного, которого бы
в две недели по его вступлению в должность не обратил я в домашнего шута; с особенным
удовольствием воспоминаю о мосье Гроже, пятидесятилетнем почтенном женевце, кото-
рого уверил я, что Анна Петровна была в него влюблена. Надобно было видеть его целомуд-
ренный ужас с некоторой примесью лукавого кокетства, когда Анна Петровна косо погля-
дывала на него за столом, говоря вполголоса: «экий обжора!»
Я был резов, ленив и вспыльчив, но чувствителен и честолюбив, и ласкою от меня
можно было добиться всего; к несчастию, всякий вмешивался в моё воспитание, и никто
не умел за меня взяться. Над учителями я смеялся и проказил; с Анной Петровной бранился
зуб за зуб; с Мишенькой имел беспрестанные ссоры и драки. С отцом доходило часто дело
до бурных объяснений, которые с обеих сторон оканчивались слезами. Наконец Анна Пет-
ровна уговорила его отослать меня в один из немецких университетов… Мне тогда было
15 лет.
День 284
Вот делали вы упражнение «Паровозик». А как вы его делали? С любовью ли, с нена-
вистью? А главное, посвящали ли вы паровозик целиком одной теме или просто цепляли
108
предложения друг за другом, как в голову взбредёт? Ведь можно говорить, начиная новое
предложение с последнего слова предложения предыдущего, – но держаться при этом одной
темы. Только одной.
Сделайте раз восемь, минут по пять каждый.

День 285
К моменту выполнения этого упражнения у вас уже должно быть огромное количество
проговоренных историй из своей жизни. И привычка все события каждого дня воспринимать
как истории, которые удобно рассказать при случае. Истории занимательные, а скорее всего –
и поразительные, и поучительные.
Вот три мысли, с вас по три личных истории-доказательства для каждого утверждения:
1. Нас убивают привычки
2. Легче признаться в своей глупости, чем неправоте
3. Все самые лучшие мысли в голове случайны
День 286
Неподражаемый Анатолий Мариенгоф. Вы знаете, что с ним делать – найти и заменить
одну строчку. Только их тут всего четыре. Справитесь?
Пятнышко, как от раздавленной клюквы,

Тише. Не хлопайте дверью. Человек…
Простенькие четыре буквы:
– умер.
День 287
Управляющий небольшим продуктовым магазином закрыл его посреди дня и поставил
перед входом ящик с пивом. Как думаете, почему он так сделал?
Да, сегодня мы учимся обдумывать факт, лежащий в основе любой речи.
Имейте в виду, что вопрос «почему он так сделал» будет вам только мешать приду-
мывать десять фактов-объяснений произошедшего. Ведь этот вопрос превращает управля-
ющего в главного действующего персонажа и тем самым сильно сужает ваше пространство
для манёвра – может, управляющий вообще тут ни при чём.
В июле на городской площади стали наряжать новогоднюю ёлку. Ну, это просто. Пожа-
луйста, десять объяснений.
День 288
У писателей есть всего несколько нехитрых приёмов, используя которые они демон-
стрируют своё умение владеть языком на уровне выше среднего. Один из них – описывать
действие не персонажа, а вещей вокруг персонажа.
У того же Пушкина: «Мне дали кусочек сушеной кобылятины; я был и тому рад. Кал-
мыцкое кокетство испугало меня; я поскорее выбрался из кибитки и поехал от степной Цир-
цеи». Не я испугался калмыцкого кокетства, а оно испугало меня. Ничего сложного, но рабо-
тает.
109
Опишите историю из своей жизни через действия не себя, а всего, что вокруг вас.
День 289
Наверняка вам встречались люди, настойчиво предлагающие всем вокруг свои советы.
Нет? Вам повезло. Но не повезло вашим знакомым, потому что на некоторое время таким
человеком станете вы.
Сегодня весь ваш разговор должен состоять из советов.
Если вам сколько-нибудь важны ваши собеседники, вы попытаетесь давать советы так,
чтобы от них не тошнило через пять минут разговора. Давайте советы деликатно.
День 290
Помните, как скромен был ваш набор актуальных прилагательных десять месяцев
назад? А сейчас он восхитителен. Но, тем не менее, увеличиваем его. Произносим каждое
из слов в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз за день.
Суровый
Сытый
Таинственный
Торжествующий
Тоскливый
Угодливый
Угрюмый
День 291
Соболезнование.
Сомнение.
Сопереживание.
Спокойствие.
Сопричастность.
Хотя всем понятно, что при виде этого упражнения вам хочется описывать себя только
в состоянии ярости.
День 292
Доколе? Как долго ещё будет издеваться над нами эта книжка? Неужели ораторские
упражнения никогда не кончатся?
Всё это были риторические вопросы. Риторический вопрос – вполне себе фигура речи,
то есть он помогает подчеркнуть какую-то часть своего высказывания и ещё он создаёт види-
мость контакта с аудиторией.
В общем, используйте риторические вопросы. Придумайте десять примеров сегодня.

День 293
Скороговорки. Не думали же вы, что мы обойдёмся без них? Или мы их уже делали?
Или мы даже решили больше не делать их? Все врут. Сегодня опять скороговорки. Решив
однажды заниматься дикцией, скороговорок не избежать.
110
Сначала читаем их медленно и чётко, потом быстрее и так же чётко, потом с нормаль-
ной скоростью и всё равно чётко, а потом читаем быстро – но чётко. Читаем, разумеется,
вслух.
Добыл бобов бобыль. От топота копыт пыль по полю летит. Бык тупогуб, тупогубень-
кий бычок, у быка бела губа была тупа. Колпак на колпаке, под колпаком колпак. Верзила
Вавила весело ворочал вилы. Около кола колокола, около ворот коловорот. Дробью по пере-
пелам да по тетеревам. У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась. Два дровосека,
два дровокола, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Марину жену. Клара-
краля кралась с крокодилом к Ларе. Говорил командир про полковника и про полковницу,
про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика
и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, а про подпрапорщицу промолчал.
У Сени и Сани в сетях сом с усами. У осы не усы, не усища, а усики. Везёт Сенька Саньку
с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
День 294
Если вы ещё не возненавидели Пушкина – то вот вам очередной отрывок. Передайте
его тремя предложениями.
(«Роман в письмах», 1829 г.)
Письмо твоё меня чрезвычайно утешило – оно так живо напомнило мне Петербург.
Мне казалось, я тебя слышу! Как смешны твои вечные предположения! Ты подозреваешь
во мне какие-то глубокие, тайные чувства, какую-то несчастную любовь – не правда ли?
Успокойся, милая; ты ошибаешься: я похожа на героиню только тем, что живу в глухой
деревне и разливаю чай как Кларисса Гарлов.
Ты говоришь, что тебе некому будет нынешней зимою передавать своих сатириче-
ских наблюдений, – а на что ж переписка наша? Пиши ко мне всё, что ты заметишь; повто-
ряю тебе, что я вовсе не отказалась от света, что всё касающееся до него для меня зани-
мательно. В доказательство того, прошу тебя написать, кому отсутствие моё кажется
так заметным? Не любезному ли нашему говоруну Алексею Р? Я уверена, что угадала…
Уши мои были всегда к его услугам, а ему только и надобно.
Я познакомилась с семейством ***. Отец балагур и хлебосол; мать толстая, весёлая
баба, большая охотница до виста; дочка, стройная меланхолическая девушка лет семна-
111
дцати, воспитанная на романах и на чистом воздухе. Она целый день в саду или в поле с кни-
гой в руках, окружена дворными собаками, говорит о погоде на распев и с чувством подчует
варением. У неё нашла я целый шкап, наполненный старинными романами. Я намерена всё
это прочесть и начала Ричардсоном. Надобно жить в деревне, чтоб иметь возможность
прочитать хвалёную Клариссу. Я благословясь начала с предисловия переводчика и увидя
в нём уверение, что хотя первые 6 частей скучненьки, зато последние 6 в полной мере воз-
наградят терпение читателя, храбро принялась за дело. Читаю том, другой, третий, –
наконец добралась до шестого, – скучно, мочи нет. Ну, думала я, теперь буду я награждена
за труд. Что же? Читаю смерть Клариссы, смерть Ловласа, и конец. Каждый том заклю-
чал в себе 2 части, и я не заметила перехода от 6 скучных к 6 занимательным.
Ты видишь: я с тобою болтлива по обыкновенному – не будь же и ты скупа на заочные
разговоры. Пиши ко мне как можно чаще и как можно более – ты не можешь вообразить,
что значит ожидание почтового дня в деревне. Ожидание бала не может с ним равняться.
День 295
Нет никаких сомнений в том, что к этому моменту вы научились хвастаться и дела-
ете это хорошо. Пора выходить в люди. Найдите знакомого, расскажите ему свою семи-
минутную самопрезентацию, исполненную скромности, и пометьте те места, где он будет
особенно громко смеяться. Эти места своей речи вам предстоит отшлифовать. После чего
обкатайте её на других знакомых, доведите речь до совершенства, выучите наизусть и ждите
своего шанса – мир должен познакомиться с вами.
День 296
Помните девушку, которая шла по улице? «Девушка шла по улице» – «Симпатичная
девушка устало шла по запруженной каретами улице». Как давно это было. Вы тогда ещё
не умели легко добавлять определения к каждому слову своей речи, а сейчас умеете. Не дер-
жите в себе, продемонстрируйте.
С вас пятнадцатиминутная речь, в которой ни одно слово не останется без своего уточ-
няющего определения.
День 297
В русском языке есть очень мало слов, значения которых вы не знаете, и есть очень
много слов, которые вы крайне редко используете в своей речи. Так называемые пассивный
и активный словарные запасы. Знаете всё – используете малую часть. Принято считать, что
свой активный словарный запас следует пополнять, и это правда.
Хм, где-то это уже было…
Вам нужно каждое из предлагаемых слов употребить три-пять раз в устной речи
во время общения с реальными людьми в реальных обстоятельствах в течение дня.
Уклончивый
Унылый
Услужливый
Учтивый
Хмурый
Хозяйский
Чарующий
Чудесный
112
День 298
Мы шли к этому. И вы знали, что мы к этому шли. Вам предстоит поднять руку на свя-
тое. А. С. Пушкин, «Наденька» (1819 год, первый опыт великого поэта в прозе), заменяем
всё. Подбираем синонимы к прилагательным, существительным и глаголам. Заменяем ими
те, что есть у автора, и потом наслаждаемся преображённым текстом.
Несколько молодых людей, по большей части военных, проигрывали своё именье поляку
Ясунскому, который держал маленький банк для препровождения времени и важно пере-
дергивал, подрезая карты. Тузы, тройки, разорванные короли, загнутые валеты сыпались
веером, и облако стираемого мела мешалось с дымом турецкого табаку.
– Неужто два часа ночи? Боже мой, как мы засиделись, – сказал Виктор N молодым
своим товарищам. – Не пора ли оставить игру?
Все бросили карты, встали из-за стола, всякий, докуривая трубку, стал считать свой
или чужой выигрыш; поспорили, согласились и разъехались.
– Не хочешь ли вместе отужинать, – спросил Виктора ветреный Вельверов, – я позна-
комлю тебя с очень милой девочкой, ты будешь меня благодарить.
Оба сели на дрожки и полетели по мёртвым улицам Петербурга.
День 299
После чего расскажите её подробнее.
И потом в третий раз – ещё более подробно, ещё более точно и всеобъемлюще.
А теперь расскажите эту историю в четвёртый раз. Добавьте деталей без меры, всевоз-
можных нюансов, мелочей и оттенков. Предыдущий рассказ был плоским, этот будет объ-
ёмным. Он заиграет и запоёт.
И когда он запоёт, вы наступите ему на горло – вы снова расскажете эту историю, но в её

начальном объёме. Вы сделаете её снова короткой. Но теперь в ней будет та лаконичность,
за которой прячется сила знания. Автор вашей первой истории – студент, прочитавший пол-
торы брошюры, автор последней истории – профессор, посвятивший этой теме жизнь. Они
оба говорили по две минуты, но студент сказал всё, что знает, а профессор – лишь то, что
хотел. И это должно чувствоваться.
День 300
Когда вы только начинали заниматься, это упражнение казалось непростым и замыс-
ловатым. А сейчас оно выглядит простым и незамысловатым. Не это ли успех?
Три истории по ключевым словам:
1. Бутылка, зависимость, оттенок, досада, ворковать

2. Таблетка, хлыст, час, сердце, танк
3. Неделя, слёзы, роскошь, село, музей
День 301
113
Чтобы изрекать японские мудрости направо и налево, много ума не надо, нужна лишь
тренировка. У вас много ума, но он вам не понадобится, чтобы составить аналоги этим трём
пословицам – ведь у вас есть натренированный навык.
1. Три человека удостоверяют, что черепаха – это черепаха.

2. Что невыразимо в словах, неистощимо в действии.
3. Вдыхая, он не пребывает в мире теней. Выдыхая, он не касается мира вещей.
День 302
Подберите тридцать подходящих однословных определений к своему жилищу. Потом
придумайте тридцать определений к жилищу кого-нибудь из числа своих родных, а потом –
к жилищу своих друзей.
День 303
Возьмите белый лист, попросите кого-нибудь нарисовать на нём какую-нибудь
абстрактную замысловатую глупость, на обратной стороне шедевра накидайте план своего
искусствоведческого выступления, полного смелых культурологических обобщений и глу-
бокого погружения во внутренний мир художника. А потом скажите по этому плану речь.
День 304
Сегодня раздаём советы. С предыдущего раза их уже накопилось достаточное количе-
ство, можно и раздать.
Вам задали вопрос, отвечайте советом. Хотите что-то похвалить, превратите это
в совет. Решили кого-то поругать, пусть это станет советом. Есть желание возмущаться, воз-
мущайтесь в виде советов. Согласны с человеком – дайте ему совет. Не согласны – тем более.
Ваши воспоминания должны превратиться в советы, ваши планы – тоже, как и любой рас-
сказ хоть о чём.
День 305
Словарный запас не может быть бесконечным. Но бесконечным может быть процесс
его наполнения. Произносим каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи
Чудный
Этикетный
Ядовитый
Язвительный
Бархатный
Бездонный
Безмолвный
Бешеный
День 306
Как бы это сказать повежливее. В общем, опишите себя, когда вы полны этими чув-
ствами:
Сострадание.
Сочувствие.
Страсть.
Страх.
114
День 307
«А разве царская власть или близость к трону могут наделить человека подлинным
могуществом? Или счастье правителей длится вечно?»
Риторические вопросы, скажете вы, и будете правы. Вопросы эти задавал великий
Боэций в своём популярном сочинении «Утешение философией». И уж если Боэций не брез-
говал риторическими вопросами, то и нам не стоит.
Ведь риторический вопрос – это фигура речи, помогающая не только подчеркнуть

какую-то часть своего высказывания, но и создающая видимость контакта с аудиторией.
Придумайте десять риторических вопросов для своих речей и обязательно их исполь-

зуйте.
День 308
Сегодня мы составляем эпитафии. Кого бы убить… Давайте начнём с Золотой рыбки,
она давно заслуживает этого – в смысле, хорошей эпитафии на могилу. А закончим чем-
нибудь кровавым и масштабным. Пусть это будут Семь гномов, гномов никому не жалко.
С вас две эпитафии, которые войдут в учебник по составлению эпитафий.

День 309
Берём под контроль свои эмоции. Сегодня вот эти три: гордость, стыд, упрёк.
А вот текст, который вы должны окрасить последовательно в каждую из этих эмоций:
Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Ой, простите, это из другого упражнения. Правильный текст для отработки этих эмо-
ций такой, прочитайте его вслух с гордостью, стыдом и упрёком:

115
День 310
Слон. Вам нужно придумать тридцать способов его использования для заработка денег.
Такое вот задание на сегодня.
Вы скажете, что это не ораторское упражнение. Ну. Вполне себе. Из такого упражнения
может получиться неплохая речь, наподобие этой:
Как долго человечество билось за своё счастье! И как безрезультатно! Как стара-
тельно каждый из нас пытался организовать своё личное счастье, пусть маленькое, пусть
ограниченное – но своё. И как немногим это удалось. До сегодняшнего дня это была почти
неразрешимая проблема. Но её неразрешимость осталась в прошлом, потому что теперь
есть выход! Мы нашли его и предлагаем вам.
Купите слона, и он сделает вас счастливыми!
Никакого розыгрыша и никакой шутки, счастье слишком серьёзная вещь, чтобы
шутить им. Вы легко убедитесь сами в том, что слон сделает вас счастливыми. Прямо
сейчас.
Начнём не с самого главного, но, тем не менее, очень важного момента. С денег.
Дело в том, что покупка слона – единственный на сегодняшний день реально работающий
социальный лифт в нашей стране. Посудите сами: ни у кого нет слона, а у вас будет.
Вы станете знаменитостью, станете медиаперсоной и завсегдатаем телевизионных шоу.
Документальные фильмы о вас и вашем слоне, рекламные ролики, блог слона в интернете,
экскурсии, сувенирная продукция, многочисленные интервью – вы мигом станете лидером
общественного мнения, а значит станете обеспеченными. И это только начало! Ваш бренд
покорит мир, потеснив с прилавков покусанные яблоки Apple, кроликов Playboy и галочки
Nike. Одежда и гаджеты, напитки и парфюмерия, журналы и нефтедобывающие компа-
нии – всё будет покорено под ноги вашего слона, всё будет вашим.
Нужно только купить слона и вашим будет целый мир.
Вас будут отговаривать. Готовьтесь к этому, вас совершенно точно будут отгова-
ривать различные недоброжелатели, решившие занять ваше законное место рядом со сло-
ном в центре вселенной. Не верьте ни одному их слову. Они скажут, что слон много ест –
это не правда, желудок у него не больше напёрстка. Они скажут, что он занимает много
места – но ведь мы предлагаем вам купить детеныша, а пока он подрастёт, вы уже успе-
ете качественно улучшить свои жилищные условия. Недоброжелатели скажут, что будут
проблемы с ветеринарными службами – плюньте им в лицо и ответьте, что у нас в забе-
галовках кормят народ крысами, и проверяющие службы молчат, а тут какой-то слон.
Вообще, слон отзывчивее и преданнее собаки. Он превосходное средство передвиже-
ния, экологически чистый продукт, развлечение для детей, он много и много чего замеча-
тельного – а все советчики, отговаривающие вас от покупки, просто завидуют вашей воз-
можной славе.
116
Не верьте им. Купите слона.

Вы можете возразить нам, что пускай слон и принесёт много денег, но не в них
заключается счастье. Вы правы, счастье не в деньгах. Но дело в том, что слон принесет
не только деньги.
Слон принесёт в ваш дом и вашу душу тепло, уют и естественность. Маленькие радо-
сти. Опыт заботы и терпимости. Опыт присутствия здесь и сейчас, опыт наполненного
бытия. Слон займёт много места не только в вашей квартире, он займёт много места
в вашей голове, вытеснив оттуда лишние мысли, мешающие вам жить. Слон даст вам
новый смысл жизни. Вместе со слоном у вас появятся добродетели, их полнота.
Вы только представьте – полнота добродетелей и огромное богатство плюс влияние.
Не это ли мечта? И была ли мечта когда-нибудь настолько близка к своему воплощению?
Попробуйте!
Приобретая слона, вы приобретаете своё будущее.
Большое светлое будущее.
Купите слона!
День 311
Вспомните дюжину последних прочитанных вами книг. Каждой книге придумайте
пять ёмких однословных определений, исчерпывающе её характеризующих. А потом при-
думайте по пять определений, которые совершенно точно никак к этим книгам не подходят.
День 312
У нас уже было упражнение на олицетворение предметов, теперь мы будем выяснять
их взаимные отношения.
Если бы вы были ножницами, как бы вы относились к маркеру? Наверное, строгие

ножницы к аляповатому жёлтому маркеру должны относиться насмешливо, но не без лёгкой
боязни, потому что ножницы тонки и изящны, а маркер толст, груб и нахрапист.
С вас пять пар предметов и пять описаний их взаимных отношений.

День 313
В одном из прошлых заданий вы научились доказывать историями из своей жизни
любую мысль. В другом упражнении вы практиковались в советах, раздавая их всем подряд
в каждой ситуации.
Настало время соединить эти извращения над своей речью в единое целое.
На любой вопрос от любого человека в любой ситуации и на любую тему вы будете

сегодня отвечать по схеме: совет + история из своей жизни как доказательство правильности
совета. Но можно и в обратной последовательности: сначала история из своей жизни, потом
совет как следствие из истории.
День 314
Словарный запас, опять он. Произносим каждое из слов в уместном предложении
Блёклый
Буравящий
Водянистый
117
Воспалённый
Всевидящий
Всепроникающий
Выцветший
День 315
Перед вами текст, в котором вам нужно заменить все прилагательные, глаголы
и существительные на синонимичные прилагательные, глаголы и существительные соответ-
ственно. По поводу оригинала текста не переживайте – это всё терпящий Пушкин («Русский
Пелам», 1834 г.).
Университетская жизнь моя оставила мне приятные воспоминания, которые, если их

разобрать, относятся к происшествиям ничтожным, иногда и неприятным; но молодость
великий чародей: дорого бы я дал, чтоб опять сидеть за кружкою пива в облаках табачного
дыма, с дубиною в руках и в засаленной бархатной фуражке на голове. Дорого бы я дал
за мою комнату, вечно полную народу, и Бог знает какого народу; за наши латинские песни,
студенческие поединки и ссоры с филистрами!
Вольное университетское учение принесло мне более пользы, чем домашние уроки,
но вообще выучился я порядочно только фехтованию и деланию пунша. Из дому получал я
деньги в разные неположенные сроки. Это приучило меня к долгам и к беспечности. Прошло
три года, и я получил от отца из Петербурга приказание оставить университет и ехать
в Россию служить. Несколько слов о расстроенном состоянии, о лишних расходах, о пере-
мене жизни показались мне странными, но я не обратил на них большого внимания. При
отъезде моём дал я прощальный пир, на котором поклялся я быть вечно верным дружбе
и человечеству и никогда не принимать должности ценсора, и на другой день с головной
болью и с изгагою отправился в дорогу.
День 316
Сегодня вы будете составлять предложения на тему «Друзья». И вы в сотый раз при-
думаете начала для предложений, имея их окончания. Нет, правда – вы сделаете это сегодня
в девяносто первый, девяносто второй, девяносто третий, девяносто четвертый, девяно-
сто пятый, девяносто шестой, девяносто седьмой, девяносто восьмой, девяносто девятый
и в сотый раз. Принимайте поздравления!
День 317
Это упражнение поможет вам приобрести психическое расстройство, известное
в науке как Dementia praecox.
118
Dementia praecox переводится как «преждевременное слабоумие», но поскольку совре-

менные врачи всё хуже знают латынь, а слабоумие всё реже бывает преждевременным, для
этого расстройства придумали другой термин – шизофрения.
Упражнение на управляемую шизофрению. Которое, между прочим, вы уже несколько

раз делали. Помните? Не волнуйтесь сильно – если не помните, его просто делало другое
ваше Я.
Вам нужно минут пятнадцать говорить об одном понятии так, чтобы при замене его
на какое-то другое понятие рассказ не сильно потерял в осмысленности.
Есть очки и есть ваши коллеги по работе. Описываем очки так, чтобы описание под-
ходило к коллегам тоже. Вот у меня, например, прекрасные очки. Не знаю, что бы я без них
делал. И т. д.
День 318
Сегодня составляем пять описаний чего-нибудь. Пять описаний, состоящих из пяти
Нужны ли пояснения этому простому заданию? Навряд ли. Разве что – сделайте эти
описания такими, чтобы их захотелось отлить в граните или в чём там принято отливать
великие вещи по словам великих людей.
День 319
Чтобы правильно описать событие, нужно задавать себе много вопросов и отвечать
на них. Другого пути нет. Наш мозг настолько ленив, что сам себе задавать вопросы никогда
не будет, вместо этого он подумает наиболее комфортным для себя способом и успокоится.
Качество труда его не интересует, ему хочется спать и чтобы эндорфины вырабатывались.
Потому вопросы задавать придётся нам с вами. Ну и отвечать на них – тоже. А мозг пусть
занимается, чем хочет.
Вопросы:
С вас описание факта.

День 320
119
Вы ведь заметили, что прилагательные, которыми мы увеличиваем ваш словарный

запас, повторяются ещё и в других упражнениях? Это специально, чтобы легче было запом-
нить. А вы, наверное, думали, что с ума уже сходите. Не волнуйтесь, просто произнесите
каждое из слов, что ниже, в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз за день.
Вялый
Гипнотический
Глубокий
Жаждущий
Жалящий
Жгучий
Жёсткий
День 321
Вы спросите, а был ли хоть один человек, который сделал все эти упражнения? Был,
и не один. И даже не два, и не три, а много. Некоторых из этих людей вы даже знаете, хотя
может быть и не лично. Так что терпите. И опишите себя, когда вас переполняют эти чувства
и ощущения:
Счастье.
Торжественность.
Тепло.
Тоска.
Тревога.
День 322
Сегодня вы отдохнёте от ораторских упражнений, почитав немного скороговорок. Сна-
чала медленно, потом быстрее, потом с нормальной скоростью, а потом быстро. Читаем,
разумеется, вслух и чётко.
Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено граблями, краб, грабь!
У ёлки иголки колки. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон,
как в капюшоне он смешон! Все бобры для своих бобрят добры. Бобры берут для бобрят
бобы. Бобры, бывает, будоражат бобрят, давая им бобы. Забыл Панкрат Кондратов домкрат,
а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. Всех скороговорок не перескорогово-
ришь, не перевыскороговоришь. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши. Рас-
скажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки
свои. Сшит колпак, да не по-колпаковски; вылит колокол, да не по-колоколовски. Надо кол-
пак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколо-
вать. Шли сорок мышей, нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли по два гроша.
Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят
гроши. Четверть четверика гороха без червоточинки.
На меду медовик, а мне не до медовика. Пришёл Прокоп, кипел укроп, ушёл Прокоп,
кипел укроп: как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп. Волховал волхв
в хлеву с волхвами. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень. У Феофана Мит-
рофаныча три сына Феофанычи. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала. Подойду к Лавру, на Фрола Лавру навру. Король –
орёл. Курьера курьер обгоняет в карьер. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да
не выболтала. Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию, видели Лидию. Гонец
120
с галер сгорел. Идти на рать, так бердыш брать. Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал,
но не мелел Байкал. Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели. Инцидент с интен-
дантом. Прецедент с претендентом. Константин констатировал. У ежа ежата, у ужа ужата.
Жутко жуку жить на суку. Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке. Тщетно тщится
щука ущемить леща. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится. Яшма в замше замшела.
День 323
Пора законспектировать классику. Но вы будете конспектировать не для себя, а для
истории. Тремя предложениями – так, чтобы потомки, потерявшие оригинал, использовали
ваш конспект и не роптали.
Ты ошиблась, милая Лиза. Чтобы смирить твоё самолюбие, объявляю, что Р –

вовсе не замечает твоего отсутствия. Он привязался к леди Пелам, приезжей англичанке,
и от неё не отходит. На его речи отвечает она видом невинного удивления и маленьким
восклицанием oho!.. а он в восхищении. Знай: спрашивал меня о тебе, всем сердцем жалеет
о тебе твой постоянный admirateur Владимир **. Довольна ли ты? думаю, очень довольна,
и по своему обыкновению осмеливаюсь предполагать, что и без меня ты догадалась. Шутки
в сторону, ** очень занят тобою. На твоём месте я бы завела его далеко. Что ж, он пре-
красный жених… Зачем не выдти за него, – ты жила бы на Аглинской набережной, по суб-
ботам имела бы вечера, и всякое утро заезжала бы за мною. Полно тебе дурачиться, мой
ангел, приезжай к нам и выходи за **.
Третьего дня был бал у К**. Народу было пропасть. Танцевали до 5 часов. – К. В.
была одета очень просто; белое креповое платьице, даже без гирлянды, а на голове и шее
на полмиллиона бриллиантов: только! Z по своему обыкновению была одета уморительно.
Откуда берёт она свои наряды? На платье её были нашиты не цветы, а какие-то сушё-
ные грибы. Не ты ли ей, мой ангел, прислала их из деревни? Владимир ** не танцевал. Он
едет в отпуск. – С. приехали (вероятно первые), просидели всю ночь не танцуя и уехали
последние. Старшая, кажется, была нарумянена – пора… Бал очень удался. Мужчины были
недовольны ужином, но ведь они вечно должны чем-нибудь да недовольны. Мне было очень
весело, хоть я и танцевала котильон с несносным дипломатом Ст, который к природной
своей глупости присоединил ещё рассеянность, вывезенную им из Мадрита.
Благодарю тебя, душа моя, за отчет об Ричардсоне. Теперь я имею об нём понятье.
Прочитать его не надеюсь – с моим нетерпением; я и в Вальтер Скотте нахожу лишние
страницы. Кстати: кажется, роман Елены Н. и графа Л. кончается – по крайней мере,
он так приуныл, а она так важничает, что, вероятно, свадьба решена. – Прости моя пре-
лесть, довольна ли ты моею сегодняшней болтовнёю?
День 324
«Обычно люди обращаются за советом, – говорил Атос, – только для того, чтобы не сле-
довать ему, а если кто-нибудь и следует совету, то только для того, чтобы было кого упрек-
нуть впоследствии».
Но разве вас это остановит?
121
Сегодня – точно нет. И вы даже не будете ждать, когда к вам обратятся за советом, вы
будете навязывать их всем подряд без спросу. Но делать это будете так аккуратно, что вас
не только не побьют палками, но даже пару раз поблагодарят.
День 325
Выясняем отношения между предметами.
Если бы вы были кредитной картой, то что бы вы думали о веб-камере? Скорее всего,

кредитная карта почти ко всему относится пренебрежительно, и уж тем более к какой-то
веб-камере, которая была куплена с помощью карты.
С вас пять пар предметов и пять описаний их взаимных отношений.

День 326
Хотите узнать, сколько новых прилагательных появилось в вашем активном словарном
запасе к этому времени? Ещё не все!
Так что используем каждое из слов в уместном предложении в своей устной речи три-
пять раз за день:
Зажигательный
Заспанный
Затаённый
Затуманенный
Значащий
Значительный
Избегающий
День 327
Сегодня вам нужно описать себя, когда вами владеют эти чувства:
Тяжесть.
Уважение.
Уверенность.
Увлечение.
Удивление.
И нет – это ещё не конец.

День 328
Перед вами отрывок из Пушкина («История Пугачёва», 1834 г.), в котором вам нужно
заменить все прилагательные, глаголы и существительные на синонимичные прилагатель-
ные, глаголы и существительные соответственно.
Сей исторический отрывок составлял часть труда, мною оставленного. В нём

собрано всё, что было обнародовано правительством, касательно Пугачёва, и то, что пока-
залось мне достоверным в иностранных писателях, говоривших о нём. Также имел я случай
пользоваться некоторыми рукописями, преданиями и свидетельством живых.
Дело о Пугачёве, доныне нераспечатанное, находилось в государственном санкт-
петербургском архиве, вместе с другими важными бумагами, некогда тайными госу-
122
дарственными, ныне превращёнными в исторические материалы. Государь император

по своём восшествии на престол приказал привести их в порядок. Сии сокровища вынесены
были из подвалов, где несколько наводнений посетило их и едва не уничтожило.
Будущий историк, коему позволено будет распечатать дело о Пугачёве, легко испра-
вит и дополнит мой труд – конечно несовершенный, но добросовестный. Историческая
страница, на которой встречаются имена Екатерины, Румянцева, двух Паниных, Суво-
рова, Бибикова, Михельсона, Вольтера и Державина, не должна быть затеряна для потом-
ства.
День 329
Расскажите историю. Расскажите ещё одну. Третью тоже расскажите. А теперь расска-
жите четвертую, и пусть она содержит в себе первые три.
Разумеется, вы прочитали предыдущий абзац до конца, и теперь, ещё до того, как при-
думали первую историю, вы уже знаете, что её придётся миксовать ещё с двумя. И вам
удастся придумать такие истории, что их будет легко соединить друг с другом. Пусть вам
будет стыдно за это маленькое жульничество! Но вообще-то не обольщайтесь – ваша хит-
рость не сильно упростит задание.
День 330
Давайте к каждому прилагательному подберём существительное так, чтобы эти суще-
ствительные не повторялись. Одно существительное можно употребить только один раз
на весь блок прилагательных. Род прилагательных меняйте по своему усмотрению.
Радостный, разочарованный, рассеянный, расстроенный, решительный, самолюби-

вый, самоуверенный, саркастический, светлый, свирепый, сердитый, серьёзный, сияющий,
скорбный, скучающий, скучный, сладкий, сладострастный, слащавый, смелый, смеющийся,
смиренный, смирный, солнечный, сосредоточенный, сочувственный, спокойный, старомод-
ный, стёртый, страдальческий, страдающий, строгий, сумрачный, суровый, счастливый,
таинственный, твёрдый, томный, торжественный, торжествующий, тоскливый, тоскующий,
траурный, тревожный, тупой, тусклый, убитый, угнетённый, угрюмый, удивлённый, удовле-
творённый, укоризненный, улыбчивый, умилённый, умный, умоляющий, упрямый, участ-
ливый, характерный, хитрый, хищный, хмурый, царственный, честный, чинный, экстатиче-
ский, энергичный.
Не надоело?
Равнодушный, радостный, развязный, раздражающий, разоружающий, рассеянный,

рассудительный, растерянный, робкий, самодовольный, самолюбивый, самонадеянный,
саркастический, светлый, сияющий, скептический, скромный, славный, слащавый, снис-
ходительный, сочувственный, спокойный, старческий, стеснительный, страдальческий,
странный, суровый, счастливый, сытый, таинственный, торжественный, торжествующий,
тоскливый, тяжёлый, угодливый, угрюмый, удивлённый, ужасный, уклончивый, унылый,
услужливый, усталый, учтивый, хитрый, хмурый, хозяйский, холодный, чарующий, чудес-
ный, чудный, этикетный, ядовитый, язвительный, ясный.
День 331
К вам сегодня будут приставать с вопросами. Ведь сегодня не 1 января и вы не на вер-
шине Эвереста? Но даже если так, кто-нибудь у вас обязательно что-нибудь спросит. Дожди-
тесь этого – и в качестве ответа предложите вопрошающему историю из своей жизни,
123
а потом сразу совет. Не отвечайте односложно, не отвечайте «по делу», используйте окру-
жающих в качестве тренажёра для своей речи. Они не сильно-то и обидятся.
История плюс совет.

День 332
Увеличиваем словарный запас? А как же, куда ж без него. Произносим каждое из слов
в уместном предложении в своей устной речи три-пять раз за день.
Испепеляющий
Клейкий
Колючий
Красноречивый
Лихорадочный
Лучистый
Матовый
День 333
Чуть ниже вы видите текст, вам нужно представить его тремя предложениями. Имейте
в виду, что ваши три предложения – это не способ воскресить в памяти прочитанное, а про-
цесс передачи всего смысла тому, кто оригинальный текст не знает.
Нет, милая моя сваха, я не думаю оставить деревню и приехать к вам на свою свадьбу.
Откровенно признаюсь, что Владимир ** мне нравился, но никогда я не предполагала выдти
за него. Он аристократ – а я смиренная демократка. Спешу объясниться и заметить гордо
как истинная героиня романа, что родом принадлежу я к самому старинному русскому
дворянству, а что мой рыцарь внук бородатого милльонщика. Но ты знаешь, что значит
наша Аристокрация. Как бы то ни было, ** человек светский; я могла ему понравиться,
но он для меня не пожертвует богатой невестою и выгодным родством. Если когда-нибудь
и выйду замуж, то выберу здесь какого-нибудь сорокалетнего помещика. Он станет зани-
маться своим сахарным заводом, я хозяйством – и буду счастлива, не танцуя на бале у гр.
К. и не имея суббот у себя на Англинской Набережной.
У нас зима: в деревне c’est un evenement. Это вовсе переменяет образ жизни. Уединён-
ные гуляния прекращаются, раздаются колокольчики, охотники выезжают с собаками, –
всё делается светлее, веселее от первого снега. Я никак этого не ожидала. Зима в деревне
пугала меня. Но всё на свете имеет свою хорошую сторону.
Я короче познакомилась с Машинькой ***, и полюбила ее; у ней много хорошего, много
оригинального. Нечаянно узнала я, что ** их близкий родня. Машинька не видала его 7 лет,
но от него в восхищении. Он провёл у них одно лето, – и Машинька беспрестанно расска-
зывает все подробности тогдашней его жизни. Читая её романы, я нахожу на полях его
замечания, бледно писанные карандашом – видно, что он был тогда ребенок. Его поражали
мысли и чувства, над которыми конечно стал бы он теперь смеяться; по крайней мере
видна душа свежая, чувствительная. – Я читаю очень много. Ты не можешь вообразить,
как странно читать в 1829 году роман писанный в 775-м. Кажется, будто вдруг из своей
гостиной входим мы в старинную залу обитую штофом, садимся в атласные пуховые
креслы, видим около себя странные платья, однако ж знакомые лица, и узнаем в них наших
дядюшек, бабушек, но помолодевшими. Большею частию эти романы не имеют другого
достоинства. Происшедствие занимательно, положение хорошо запутано, – но Белькур
124
говорит косо, но Шарлотта отвечает криво. Умный человек мог бы взять готовый план,
готовые характеры, исправить слог и бессмыслицы, дополнить недомолвки – и вышел бы
прекрасный, оригинальный роман. Скажи это от меня моему неблагодарному Р*. Полно ему
тратить ум в разговорах с англичанками! Пусть он по старой канве вышьет новые узоры
и представит нам в маленькой раме картину света и людей, которых он так хорошо знает.
Маша хорошо знает русскую литературу – вообще здесь более занимаются словесно-
стию, чем в Петербурге. Здесь получают журналы, принимают живое участие в их пере-
бранке, попеременно верят обеим сторонам, сердятся за любимого писателя, если он рас-
критикован. Теперь я понимаю, за что Вяземский и Пушкин так любят уездных барышен.
Они их истинная публика. Я было заглянула в журналы и принялась за критики Вестника
Европы, но их плоскость и лакейство показались мне отвратительны – смешно видеть,
как семинарист важно упрекает в безнравственности и неблагопристойности сочинения,
которые прочли мы все, мы – Санктпетербургские недотроги!..
День 334
Итоговый «Паровозик». Вы говорите, начиная каждое последующее предложение
со слова, которым окончилось предыдущее предложение. Как обычно. Но – в этот раз гово-
рите долго. Минут двадцать-тридцать. И говорите только на одну тему. Вот на эту: онто-
логический анализ коэволюции социокультурной реальности и природы. Хотя да, скучная
тема. Возьмите лучше любую другую, интереснее и объёмнее, а эту оставьте кому-нибудь
на диссертацию – они ведь тоже паровозиками пишутся.
День 335
Эмоции, эмоции, эмоции, отрабатываем их сегодня. Вот эти четыре: ненависть, благо-
дарность, гнев, раскаяние.
А вот и текст, не в первый раз вы видите его. Текст, который нужно окрасить последо-
вательно в каждую из этих эмоций, прочитав его вслух:

125

День 336
Если бы вы были перьевой ручкой, какие чувства вызывало бы у вас соседство
на одном столе с блокнотом? Наверняка у перьевой ручки с блокнотом дружеские отноше-
ния, они всегда рядом, всегда вместе; но ручка талантлива и вообще творческая натура,
потому её чувства к обстоятельному блокноту окрашиваются снисходительностью.
Возьмите пять пар предметов и составьте описания их взаимных отношений.

День 337
Пришла пора открыть страшную тайну – нет никакого смысла в упражнении по уве-
личению активного словарного запаса с помощью прилагательных. Просто над вами изде-
ваются.
Вот и сегодня, пожалуйста, произнесите каждое из предлагаемых слов в уместном

Мертвенный
Мерцающий
Многообещающий
Молодцеватый
Мрачный
Мутный
День 338
Попытайтесь составить подробные описания себя, когда вас захватило каждое из этих
чувств:
Удовлетворение.
Удовольствие.
Ужас.
Умиротворение.
Унижение.
Крепитесь, ещё самую малость.

День 339
Извлечение звука – сложный процесс. Не более сложный, чем извлечение мысли,
конечно, но тем не менее. Чтобы слово, которое вы хотите вложить в уши вашему собесед-
нику, было туда вложено, вам приходится задействовать большое количество органов: гор-
тань, голосовые складки, язык, мягкое и твёрдое нёбо, зубы верхней и нижней челюсти,
губы, носоглотку, резонаторные полости, может быть даже что-то ещё. Так что не ленитесь
заниматься скороговорками, этим фитнесом для артикуляционного аппарата.
Сначала прочитайте их медленно, потом быстрее, потом с нормальной скоростью,

а потом быстро. Всякий раз вслух и чётко.
126
У нас гость унёс трость. Фараонов фаворит на сапфир сменил нефрит. Рододендроны
из дендрария даны родителями. К Габсбургам из Страсбурга. Сидел тетерев на дереве,
а тетёрка с тетеревятами на ветке. Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат. Хвалю
халву. Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила
уронила. Во мраке раки шумят в драке. Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл
под пером. Город Нерль на Нерли-реке. На горе Арарат рвала Варвара виноград. Из-под
Костромы, из-под костромщины шли четыре мужчины. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр
с ротмистршей. Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй,
курка, крупку. А мне не до недомогания. У Сени и Сани в сетях сом с усами. У осы не усы,
не усища, а усики. Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног,
Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
День 340
Смело и без раздумий, легко и непринужденно заменяем все прилагательные, глаголы
и существительные на синонимичные прилагательные, глаголы и существительные в этом
отрывке из А. С. Пушкина («Пиковая дама», 1833 г.).
Надобно знать, что бабушка моя, лет шестьдесят тому назад, ездила в Париж
и была там в большой моде. Народ бегал за нею, чтоб увидеть la vénus moscovite; Ришельё
за нею волочился, и бабушка уверяет, что он чуть было не застрелился от её жестокости.
В то время дамы играли в фараон. Однажды при дворе она проиграла на слово гер-
цогу Орлеанскому что-то очень много. Приехав домой, бабушка, отлепливая мушки с лица
и отвязывая фижмы, объявила дедушке о своём проигрыше и приказала заплатить.
Покойный дедушка, сколько я помню, был род бабушкина дворецкого. Он её боялся,
как огня; однако, услышав о таком ужасном проигрыше, он вышел из себя, принес счёты,
доказал ей, что в полгода они издержали полмиллиона, что под Парижем нет у них ни под-
московной, ни саратовской деревни, и начисто отказался от платежа. Бабушка дала ему
пощёчину и легла спать одна, в знак своей немилости.
На другой день она велела позвать мужа, надеясь, что домашнее наказание над ним
подействовало, но нашла его непоколебимым. В первый раз в жизни она дошла с ним до рас-
суждений и объяснений; думала усовестить его, снисходительно доказывая, что долг долгу
рознь и что есть разница между принцем и каретником. – Куда! дедушка бунтовал. Нет,
да и только! Бабушка не знала, что делать.
День 341
127
Помните, мы описывали факт, задавая себе много вопросов и отвечая на них? Вопросов
вот этих:

Конечно, помните! А вы ведь замечали, что после того, как были получены ответы
на все вопросы, факт менялся? Потому что сначала «Мама мыла раму» – и мы видим кар-
тинку из советского фильма, где мама в платочке под звуки радио весело моет раму. А как
только мы ответили на все вопросы, выясняется, что всё было не так – и не из советского
фильма, и не в платочке, и не под радио, и не весело, и вообще. Рама – это ж аватара Вишну
из индуизма, а маму его звали Каушалья, и вот мама Рамы его моет. Где-то во дворце, надо
полагать.
Опишите факт, но отвечая на вопросы, будьте готовы к тому, что факт изменится.
Не позволяйте своему первому представлению о факте заслонить действительность.
День 342
Есть люди, которые знают, а есть те, кто знают и могут научить прочих. Это совсем
другой вид, другая форма знания, иной уровень постижения предмета. Хочешь в чём-нибудь
разобраться – научи другого.
У вас есть «жизненный опыт», то есть большой набор ошибок и их последствий.

Но если вы не можете свой опыт превратить в советы окружающим, то им не будет до него
никакого дела. А вам важно, чтобы людям было дело до вас и вашего опыта, вы же хотите
быть в центре внимания. Ну-ну, не отпирайтесь, не стали бы вы так долго работать со своим
словом, если бы не хотели быть в центре внимания.
В общем – с вас сегодня советы. Всем и каждому. Много.

День 343
Где-то на подходе к тому, чтобы стать привычкой и рефлексом, находится ваше умение
на любой вопрос отвечать по схеме «история из своей жизни плюс совет». Вы же буквально
вчера это тренировали.
Но будьте осторожны, если данный рефлекс сформируется именно в этом виде, вас
будут сторониться – никому не нравится на утреннее «Привет, как дела?» получать десяти-
минутное «О, дай расскажу! Короче, тут такое, хм-м, дело…»
128
Поэтому сегодня мы усложним задачу. Мы будем умещать эту схему в одном предло-
жении. То есть вам нужно будет отвечать на вопрос одним предложением, в котором будет
и совет, и история. Конечно, история будет краткой, это может быть даже не история, а лишь
описание её, трейлер истории.
Человек заинтересуется, тогда вы расскажете ему подробнее.

День 344
«Еще одно, последнее сказание – и летопись окончена моя». Это про словарный запас
и место прилагательных в нём. Используйте каждое из предлагаемых слов в уместном пред-
ложении в своей устной речи три-пять раз за день. И будьте наконец-то счастливы.
Наблюдательный
Настойчивый
Настороженный
Небрежный
Невидящий
Немой
Немигающий
Неотрывный
День 345
Уныние.
Упоение.
Ущербность.
Эйфория.
Ярость.
Дайте подробное описание себя, когда вами владеет то, что выше. И возрадуйтесь –
вы сделали это упражнение в последний раз. Потому в этом наборе эмоций есть и уныние,
и упоение, и эйфория, и ярость. А ущербность там просто так.
День 346
Согласитесь, упражнения, которые вам предлагаются, не только не сложны, но даже
очевидны. Вы и сами могли бы их придумать. Может быть, эта мысль поможет вам без чрез-
мерного отвращения передать предлагаемый отрывок тремя предложениями.
Милая! мне невозможно долее притворяться, мне нужны помощь и советы дружбы.
Тот, от которого убежала, кого боюсь я как несчастия, ** здесь. Что мне делать? голова
моя кружится, я теряюсь, ради Бога реши, что мне делать. Расскажу тебе всё…
Ты заметила прошедшею зимою, что он от меня не отходил. Он к нам не ездил, но мы
виделись везде. Напрасно вооружалась я холодностию, даже видом пренебрежения, – ничем
не могла я от его избавиться. На балах он вечно умел найти место возле меня, на гуляньи
он вечно с нами встречался, в театре лорнет его был устремлён на нашу ложу.
Сначала это льстило моему самолюбию. Я, может быть, слишком это ему дала заме-
тить. По крайней мере он, каждый час присваивая себе новые права, всякой раз говорил мне
о своих чувствах и то ревновал, то жаловался… С ужасом думала я: к чему всё это ведёт!
129
и с отчаянием признавала власть его над моей душою. Я уехала из Петербурга – думала
тем прекратить зло в его начале. Моя решимость, уверенность в том, что исполнила я
свой долг, успокоили было моё сердце. Я начинала думать о нём равнодушнее, с меньшею
горестию. Вдруг я его вижу.
Я его вижу: вчера были именины ***. Я приехала к обеду, вхожу в гостиную, нахожу
толпу гостей, уланские мундиры, дамы меня окружают, я со всеми ими перецаловалась.
Не замечая никаго, сажусь подле хозяйки, гляжу: ** передо мной. Я остолбенела… Он сказал
мне несколько слов с видом такой нежной, искренней радости, что и я не имела силы скрыть
ни замешательства своего, ни удовольствия.
Пошли за стол. Он сел против меня; я не смела на него взглянуть – но заметила, что
все глаза были устремлены на него. Он был молчалив и рассеян. В другое время меня бы
очень занимало общее желание привлечь внимание приезжего гвардейского офицера, бес-
покойство барышен, неловкость мужчин, хохот их при собственных шутках, и между тем
учтивая холодность и совершенное невнимание гостя… После обеда он ко мне подошёл.
Чувствуя, что мне было надобно что-нибудь сказать, я спросила довольно не кстати,
по делам ли заехал он в нашу сторону. «Я приехал по одному делу, от которого зависит
счастие моей жизни», отвечал он в полголоса, и тотчас отошёл; он сел играть в бостон
с тремя старушками (в том числе с бабушкой), а я ушла на верх к Машиньке, где пролежала
до вечера под предлогом головной боли. В самом деле, я была хуже чем не здорова. Машинька
от меня не отходила. Она в восторге от **. Он пробудет у них месяц, или более. Она целый
день будет с ним. Право, она влюблена в него – дай Бог, что и он влюбится. Она стройна
и странна – мужчинам только того и надобно.
Что мне делать, милая, здесь не будет мне возможности избегнуть его преследова-
ний. Он уж успел обворожить бабушку. Он будет ездить к нам – опять пойдут признания,
жалобы, клятвы – и к чему? Он добьётся моей любви, моего признания, – потом размыслит
о невыгодах женитьбы, уедет под каким-нибудь предлогом, оставит меня – а я… Какая
ужасная будущность! Ради Бога, дай мне руку: я тону.
День 347
Выберете любое существительное. Образуйте с этим существительным и прилагатель-
ными, что даны ниже, словосочетания. По очереди. К получившимся словосочетаниям под-
бирайте ситуации, в которых эти словосочетания были бы уместны – и составляйте предло-
жения об этих ситуациях.
Расплывчатый, рассеянный, режущий, ровный, рутинный, сверкающий, сверлящий,

светлый, свинцовый, сдержанный, сияющий, случайный, смирный, смутный, собранный,
сонный, сосредоточенный, спокойный, стальной, стариковский, старческий, стеклянный,
странный, страшный, стремительный, студенистый, сумрачный, твёрдый, тихий, туманный,
тягучий, тяжёлый, узкий, упорный, упрямый, хваткий, хмурый, холодный, цепкий, чистый,
чудесный, чудный, чужой, шальной, раболепный, равнодушный, радостный, разъярённый,
растерянный, робкий, сентиментальный, сердечный, сердитый, скептический, скорбный,
скучающий, смелый, смущённый, соболезнующий, сочувственный, сочувствующий, стра-
дальческий, страстный, строгий, стыдливый, счастливый, сытый, тёплый, торжественный,
торжествующий, тоскливый, тоскующий, требовательный, тревожный, трусливый, убий-
ственный, уверенный, угодливый, угрожающий, угрюмый, удивлённый, укоризненный,
улыбчивый, умилённый, умный, умоляющий, уничтожающий, успокаивающий, усталый,
участливый, хитрый, хищный, чарующий.
День 348
130
Придумайте пять однословных определений к чему-нибудь. А потом придумайте пять

определений, которые к этому чему-нибудь совершенно точно никак не подходят. Простое
задание. Сделайте его двадцать раз, с разными вещами, конечно.
День 349
Возьмите белый лист, опять. Попросите кого-нибудь нарисовать на нём какую-нибудь
абстрактную замысловатую глупость, опять. На обратной стороне шедевра накидайте план
своего искусствоведческого выступления, полного смелых культурологических обобщений
и глубокого погружения во внутренний мир художника. Опять. А затем по этому плану ска-
жите речь, которая своей обстоятельностью и значительностью должна ввести произведе-
ние вашего знакомого в число лучших картин современности, а его самого сделать равным
Густаву Климту и Энди Уорхолу.
Как вы понимаете, на подобную речь трёх минут будет явно мало. Ориентируйтесь
на семь.
День 350
Что булавка думает о смятом листке бумаги? Как бутылка с водой относится к наушни-
кам? Какие чувства по отношению к обручальному кольцу испытывает настольная лампа?
Сегодня с вас пять пар предметов и пять описаний их взаимных отношений.

День 351
В течение целого года вы увеличивали свой активный словарный запас с помощью
прилагательных. Ниже вы можете увидеть их все. Вглядитесь в них. Вглядитесь в каждое.
Они стали такими близкими и родным, не правда ли?

ющий, радостный, разочарованный, рассеянный, расстроенный, решительный, самолюби-
вый, самоуверенный, саркастический, светлый, свирепый, сердитый, серьёзный, сияющий,
131
скорбный, скучающий, скучный, сладкий, сладострастный, слащавый, смелый, смеющийся,

смиренный, смирный, солнечный, сосредоточенный, сочувственный, спокойный, старомод-
ный, стёртый, страдальческий, страдающий, строгий, сумрачный, суровый, счастливый,
таинственный, твёрдый, томный, торжественный, торжествующий, тоскливый, тоскующий,
траурный, тревожный, тупой, тусклый, убитый, угнетённый, угрюмый, удивлённый, удовле-
творённый, укоризненный, улыбчивый, умилённый, умный, умоляющий, упрямый, участ-
ливый, характерный, хитрый, хищный, хмурый, царственный, честный, чинный, экстатиче-
ский, энергичный.
Кажется, эти слова вы тоже уже используете вовсю:

покорный, понимающий, поощрительный, постный, потерянный, почтительный, преду-
предительный, презрительный, прелестный, пренебрежительный, пресный, приветливый,
примирительный, притворный, приторный, приятный, проникновенный, простой, просто-
душный, противный, прощальный, пьяный, равнодушный, радостный, развязный, раздра-
жающий, разоружающий, рассеянный, рассудительный, растерянный, робкий, самодоволь-
ный, самолюбивый, самонадеянный, саркастический, светлый, сияющий, скептический,
скромный, славный, слащавый, снисходительный, сочувственный, спокойный, старческий,
стеснительный, страдальческий, странный, суровый, счастливый, сытый, таинственный,
торжественный, торжествующий, тоскливый, тяжёлый, угодливый, угрюмый, удивлённый,
ужасный, уклончивый, унылый, услужливый, усталый, учтивый, хитрый, хмурый, хозяй-
ский, холодный, чарующий, чудесный, чудный, этикетный, ядовитый, язвительный, ясный.
И эти слова тоже уже ваши:

132

дящий, немой, немигающий, неотрывный.
Вам лучше согласиться, с тем, что вы их все знаете и используете. Потому что если это
не так, то придётся прямо сегодня срочно проговаривать каждое из этих слов в уместном
предложении в своей устной речи три-пять раз.
День 352
В этом отрывке из прекрасного Александра Пушкина («Выстрел», 1830 г.) есть суще-
ствительные, прилагательные и глаголы. Но это не потому, что Александр Пушкин так пре-
красен – существительные, прилагательные и глаголы вообще-то есть в любом отрывке.
Ваша задача найти их все и заменить на синонимичные существительные, прилагательные
и глаголы.
Я спокойно (или беспокойно) наслаждался моею славою, как определился к нам моло-
дой человек богатой и знатной фамилии (не хочу назвать его). Отроду не встречал счаст-
ливца столь блистательного! Вообразите себе молодость, ум, красоту, весёлость самую
бешеную, храбрость самую беспечную, громкое имя, деньги, которым не знал он счёта
и которые никогда у него не переводились, и представьте себе, какое действие должен был
он произвести между нами. Первенство моё поколебалось. Обольщённый моею славою, он
стал было искать моего дружества; но я принял его холодно, и он безо всякого сожале-
ния от меня удалился. Я его возненавидел. Успехи его в полку и в обществе женщин приво-
дили меня в совершенное отчаяние. Я стал искать с ним ссоры; на эпиграммы мои отве-
чал он эпиграммами, которые всегда казались мне неожиданнее и острее моих и которые,
конечно, не в пример были веселее: он шутил, а я злобствовал. Наконец однажды на бале
у польского помещика, видя его предметом внимания всех дам, и особенно самой хозяйки,
бывшей со мною в связи, я сказал ему на ухо какую-то плоскую грубость. Он вспыхнул и дал
мне пощёчину. Мы бросились к саблям; дамы попадали в обморок; нас растащили, и в ту же
ночь поехали мы драться.
День 353
Любой разговор с человеком в кризисной ситуации должен выглядеть так: Чувства –
Понимание – Стратегия. Я разделяю твои чувства, я понимаю ситуацию, я знаю выход из неё.
Попытайтесь помочь этим людям:

1. Человеку отказали в банковском кредите
2. Человеку отказали в шенгенской визе
3. Человеку отказали в ходатайстве о приостановлении производства судебного дела
4. Человека отказались регистрировать в качестве кандидата в президенты РФ
День 354
Уже в шестой раз за год вы пытаетесь расстаться с Леонорой.
И всё неудачно. Ладно ещё, если вы – мужчина, который не знает слов любви, но если
вы – женщина? Неужели бедная Леонора заслужила лишь такую сухую строчку: «Леонора,
прости! Я уезжаю. Прощай». Как так? Есть же примеры, когда Леонору бросали элегантно,
вот даже у Пушкина в «Арапе Петра Великого» это вполне сносно провернул Ибрагим.
133
«Я еду, милая Леонора, оставляю тебя навсегда. Пишу тебе, потому что не имею сил
иначе с тобою объясниться. Счастье мое не могло продолжиться. Я наслаждался им вопреки
судьбе и природе. Ты должна была меня разлюбить; очарование должно было исчезнуть…
Зачем силиться соединить судьбу столь нежного, столь прекрасного создания с бедственной
судьбою негра, жалкого творения, едва удостоенного названия человека?..» Ну и так далее.
Высокий стиль – полезная штука, если у вас есть знакомая Леонора.
Попробуйте высоким стилем говорить в течение дня. Вместо одного слова говорите
пять, но так, чтобы эти пять по-настоящему уточняли вашу речь, делая её меткой и острой.
Голова будет против, потому что она не привыкла думать над произносимыми словами,
но не обращайте на неё никакого внимания, пусть работает.
Ради Леоноры.
День 355
Я сел за столик – Уставший, я тяжело сел за столик в дальнем углу.
Дождь начал моросить – Противный дождь опять начал издевательски моросить.
Книга не доставляла интереса – Книга упражнений не доставляла мне даже маломаль-
ского интереса.
Первые предложения – это просто предложения, а вторые – это те же самые предложе-

ния, но с определениями (или обстоятельствами, или дополнениями) к каждому слову.
С вас двадцатиминутная речь, в которой ни одно слово не останется без своего уточ-
няющего определения (или обстоятельства, или дополнения).
День 356
Сегодня составляем пять описаний чего-нибудь. Пять описаний, состоящих из пяти
Заставьте каждое из этих слов работать в полную силу, но так, чтобы ни одно из них
не выбивалось слишком сильно и не разваливало общее впечатление. Описания должны
быть целостными, а не просто набором слов через запятую.
День 357
Без лишних рассусоливаний – всё, что вы сегодня умеете говорить, это только и исклю-
чительно советы.
Говорите их.
Отработайте максимально широкий диапазон их форм: от почти приказа, до почти

просьбы. Но всё равно советов.
День 358
лагательных. Род прилагательных – на ваше усмотрение, можете менять их по ходу.
134
Расплывчатый, рассеянный, режущий, ровный, рутинный, сверкающий, сверлящий,

светлый, свинцовый, сдержанный, сияющий, случайный, смирный, смутный, собранный,
сонный, сосредоточенный, спокойный, стальной, стариковский, старческий, стеклянный,
странный, страшный, стремительный, студенистый, сумрачный, твёрдый, тихий, туманный,
тягучий, тяжёлый, узкий, упорный, упрямый, хваткий, хмурый, холодный, цепкий, чистый,
чудесный, чудный, чужой, шальной.
Вот ещё:
раболепный, равнодушный, радостный, разъярённый, растерянный, робкий, сенти-

ментальный, сердечный, сердитый, скептический, скорбный, скучающий, смелый, смущён-
ный, соболезнующий, сочувственный, сочувствующий, страдальческий, страстный, стро-
гий, стыдливый, счастливый, сытый, тёплый, торжественный, торжествующий, тоскливый,
тоскующий, требовательный, тревожный, трусливый, убийственный, уверенный, угодли-
вый, угрожающий, угрюмый, удивлённый, укоризненный, улыбчивый, умилённый, умный,
умоляющий, уничтожающий, успокаивающий, усталый, участливый, хитрый, хищный,
чарующий.
День 359
Придумайте пять однословных определений к чему-нибудь. А потом придумайте ещё
пять определений к этому. А потом ещё пять. И ещё. Итого двадцать. Мало? Пожалуй, мало.
Тогда давайте двадцать пять, а потом ещё пять и будет тридцать.
Три раза сделайте это задание с разными вещами.

День 360
Ваш мозг – страшное оружие (в руках профессионала). Он (мозг) натренирован
до такой степени, что ему не составит никакого труда сразу, экспромтом, без подготовки
и размышлений придумать по десять способов использования этих вещей:
– зажигалка
– бутылка кваса
– горшок с геранью
– велосипед
– курительная трубка
– галстук
День 361
«Дурная голова ногам покоя не даёт» – это то, что вы сегодня будете делать. Да, вы
будете описывать историю из своей жизни с помощью действия вещей вокруг вас.
Вместо того, чтобы сказать «Я сглупил и побежал на сомнительную вечеринку», можно

сказать «Дурная голова ногам покоя не даёт», или «Жажда приключений выдавила из моего
сознания остатки здравого смысла и понесла меня в самое пекло сомнительной вечеринки».
Пожалуйста, опишите что-нибудь не через действия главного лица, а через действия

вещей вокруг него.
День 362
135
Если вы не находитесь в тюремной камере, то вокруг вас множество предметов. И все

они хотят стать героями вашего рассказа об их взаимных отношениях. Уж бокалу-то с виски
точно требуется помощь, чтобы определиться в его чувствах к визитнице.
Сегодня с вас пять пар предметов и пять описаний их взаимных отношений.

День 363
Скажите существительное (например – рюкзак).
Скажите определение к нему (рюкзак детский).
Скажите новое существительное, к которому подходит придуманное определение пер-
вого существительного (детский праздник).
Скажите определение ко второму существительному (праздник скучный).
И так далее, пока соображает голова.
Рюкзак – Детский – Праздник – Скучный – Гость – Обаятельный – Разбойник – Уста-

лый – Взгляд – Ядовитый —…
День 364
Напишите предложение, желательно подлиннее и пораспространённее, иначе дальше
будет сложно.
Теперь зачеркните в предложении одно слово и подберите вместо него более точное.
Затем сделайте парафраз получившегося предложения. Парафраз – это, в общем-то,

пересказ, изложение своими словами. Парафразом называют, например, сокращённое изло-
жение большого текста, упрощённое изложение сложного, прозаическое изложение стихо-
творного или подробное объяснение чего-то короткого. Вам нужно своё предложение напи-
сать так, чтобы сохранился смысл, но изменились слова и структура.
После чего в получившемся предложении зачеркните одно слово и замените его

на более точное.
И снова сделайте парафраз. И так далее.
Всё это похоже на шлифовку, потому в итоге у вас будет идеальное сверкающее пред-
ложение. Но оно, разумеется, не цель. Цель – процесс работы над ним.
136
День 365, многообещающий

Неужели.
Неужели это случилось, неужели вы сделали все упражнения, продержались целый год
и теперь дошли до последней страницы в этой книжке?
Или вы пролистали досюда, желая узнать, чем всё закончится?
Пожалуй, именно так оно и было! Пролистали.
Вот так просто. Все любят делать это с книжками упражнений. Никакого уважения
к автору. Написал бы он роман – никто не стал бы читать последнюю главу сразу после
вступления, а тут можно. Ну, конечно, это ж всего лишь учебник.
Вам не стыдно?
Но на всякий случай, тот редкий и почти невозможный случай, если вы читаете эти
строки после трёхсот шестидесяти четырёх изнурительных дней непрерывного улучшения
своего языка – только для вас, чья речь за минувший год стала невообразимо прекрасной
и недосягаемо совершенной, – послесловие.
Среди преподавателей студии «Аргументъ», на основе практики которых и была

составлена эта книжка, прижилась фраза, ставшая со временем почти неформальным деви-
зом. Фраза такая: «Если человек умеет хорошо говорить, ему пора изучать риторику».
Упражнения этой книги направлены на развитие речи. Однако риторика лишь исполь-
зует речь, но к речи не сводится. Риторика учит думать. Анализировать ситуацию и ауди-
торию, находить проблему аудитории и решать её, создавать аргументацию, выстраивать
структуру высказывания. Риторика учит работать с людьми, а не со своей речью. Учит управ-
лять слушателями, а не своими словами, жестами или эмоциями.
Более двух тысяч лет назад риторику придумали для того, чтобы структурировать
желания, воли и умы людей посредством звучащего слова. Идеал риторики – речь как
инструмент управления.
Без речи нет риторики, вот почему стоит с пониманием и, пожалуй, умеренным рве-
нием отнестись к занудным упражнениям данной книжки. Но сама по себе речь, даже пре-
красная, богатая и точная, не приведёт к автоматическому и интуитивному использованию
законов и норм ораторского искусства.
Вот почему эта книга называется так, как она называется. Если вы прочитали её
от корки до корки, если вы сделали все упражнения и не сошли с ума, знайте – это было
не зря. Триста шестьдесят пять дней вокруг риторики закончились. Отныне вы умеете
хорошо говорить.
Теперь пора изучать ораторское искусство.
137

кукушкин 365 риторика

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

кукушкин 365 риторика

Оригинальное название:

Загружено:

Авторское право:

Александр Кукушкин

Вокруг риторики за 365 дней.

Хорошая речь — это рефлекс. Не знания, а именно рефлекс.

ISBN 978-5-44-855813-9 © Кукушкин А.

Вокруг риторики за 365 дней

© Александр Кукушкин, 2017

День 1, в котором нет ни одного

И им будет наплевать до тех пор, пока ваши упражнения не дадут результат.

И с этим языком нам предстоит познакомиться.

Участь моя решена. Я женюсь…

Вот и всё задание. Сделайте его на пятнадцати-двадцати примерах.

Скажите предложение. Затем скажите второе предложение, начав его с последнего

С вас сегодня пять паровозиков по пять минут каждый.

Задание: создайте риторические определения двадцати разным вещам или явлениям.

Задание элементарно и заключается в следующем: нужно для этих предложений при-

1. … холод меня пронимает.

Но сегодняшняя фигура не эпитет, а синонимия. Синонимией называют фигуру, кото-

Составьте десять произвольных предложений с синонимией, а потом используйте её

После чего расскажите её подробнее. Ту же самую историю, с тем же самым содержа-

Три пословицы с вас сегодня.

Например, ЛГВНМ – Люблю грозу в начале мая.

Ничего сложного. Расшифруйте вот это:

Но это если вы задаёте открытые вопросы, то есть вопросы, начинающиеся со слов

По каким-то причинам вы не хотите их разочаровать.

Задание заключается в том, чтобы в своём рассказе обязательно произнести каждое

1. Стол, Бог, робость, известие, пуля

Например, вы описываете проспект, на котором живёте – говорите о его шуме, о недав-

Оратор обязательно скажет вам, что делать, а пропагандист воздержится. Ораторская

1. Вам нужно подойти к случайному человеку на улице и уговорить его позавтракать

Вот отрывок из выступления Плиния Младшего в адрес императора Траяна, посвящён-

Вот ещё чуть-чуть:

Вы сегодня опишете себя, когда все ваши чувства свелись к:

Сегодняшняя фигура – синонимия. Помните такую? Синонимией называют фигуру,

Составьте десять предложений с синонимией, а потом используйте её всегда.

Утихни, друг. Прохладен чай в стакане.

Безлюбье и любовь истлели в очаге.

На дне зрачков ритмическая мудрость —

Истории из жизни как доказательства.

Попробуйте доказать тремя разными историями из своей жизни предлагаемые утвер-

Вооружившись этим примером, скажите сегодня пять комплиментов разным людям.

ЯППГЧТУ – Я получил по голове чем-то тяжелым и увесистым.

Корнелий Тацит нашёл, кому сказать:

Например, «мохта» может быть какой-нибудь вещью из гардероба женщины, «мес-

Каждое из слов нужно сегодня произнести в уместном предложении в своей устной

Вы сегодня опишете себя, когда вами безраздельно владеет:

Аккумуляцией называют такое перечисление слов, которое создаёт единое описание

Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её в течение дня.

Собственно, в этом и заключается задание.

1. … холод меня пронимает.

Лишь бы другие не держали язык за зубами, людьми тяжело переносится молчание,

Весь сегодняшний день вы задаёте всем открытые вопросы.

Говорить будут другие.

Это серьёзный вопрос. Например, Церковь уверена в его существовании настолько,

Дело в том, что сегодня нам нужен мёртвый Дед Мороз.

Составьте эпитафию Деду Морозу.

Ваша задача не просто составить похвальную речь, но составить её настолько похваль-

С вас по пять предложений с каждым словом. Вслух и в реальной жизненной ситуации.

Именно себя. Описания должны быть авторскими, а не вообще. И описания должны

Аккумуляцией называют перечисление слов, которое создаёт единое описание чего-

Составьте десять предложений с аккумуляцией, а потом используйте её всегда.

По чёрным ступеням дней,

Кость и тело с себя не снять —

Вы сделаете сегодня пять паровозиков по семь минут каждый.

Скажите предложение. Затем скажите второе предложение, начав его с последнего

Чувствуете разницу между «низким» и «высоким» стилями? Задача, стоящая перед