Análisis de textos sobre violencia y amor

COMPONENTE DE ANÁLISIS TEXTUAL
EVALUACIÓN GENERAL
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
ENCAPUCHADOS ASESINAN A BALA A ADMINISTRADOR Y DINAMITAN FINCA
En casa de la familia Mendoza Romero, la mayoría de sus miembros estaban a punto de cenar cuando sintieron
una fuerte explosión. Eran las 6:45 de la tarde del sábado, recuerda Janeth Mendoza.
La mujer asegura que no necesitaron de mucho tiempo para precisar que el estruendoso ruido provenía de algún
lugar cercano al casco urbano de Villanueva, en la vía a Santa Rosa de Lima. En moto y a pie, muchos de los
habitantes de Villanueva se fueron hacia el sitio de los hechos, entre ellos los Mendoza romero. Janeth dice que el
corazón le comenzó a palpitar más rápido cuando dos kilómetros más adelante se encontraron con la casa principal
de la finca “Loma Linda” totalmente destruida. La angustia dio paso al dolor, al descubrir, alejado de los escombros,
el cuerpo sin vida de Rafael Ignacio Mendoza Romero, administrador de ese predio y hermano de Janeth.
Las autoridades confirmaron que Rafael Mendoza, de 53 años y oriundo de Villanueva, fue asesinado a balazos
delante de su mujer y tres de sus cinco hijos, por cuatro hombres que luego dinamitaron la hacienda con cuatro
kilos del explosivo R-1. Los indicios y forma como se produjo el hecho, han llevado al Comando de la Primera
Brigada de Infantería de Marina a presumir que miembros de las FARC serían los responsables.
Tomado de El Universal, 11 de septiembre de 2006
1. En el texto, el término casco urbano puede definirse como:
A. espacio construido
B. barricada rural
C. franja circundante
D. zona de conflicto
2. De acuerdo con la intención comunicativa del autor, se puede afirmar que el texto se clasifica como:
A. descriptivo
B. narrativo
C. informativo
D. argumentativo
3. De acuerdo con su estructura , se puede afirmar que el texto cumple una función referencial con respecto
al lenguaje por que:
A. emplea un código especial que relaciona los hechos directamente con el lector
B. narra de manera emotiva los acontecimientos relacionados con un asesinato
C. cuenta un acontecimiento perteneciente a un contexto real y está centrada en el receptor
D. transmite una noticia de manera objetiva sin hacer valoraciones en un marco contextual definido
4. Según la información que proporciona el texto anterior, se puede concluir que:
A. Villanueva es una pequeña población peruana, víctima de la violencia de los grupos alzados en armas
B. Los Mendoza Romero son una más de las tantas inocentes familias colombianas, sacrificadas por la violencia
C. El Comando de la Primera Brigada de Infantería de Marina es la entidad encargada de esclarecer los hechos
relacionados con actos terroristas
D. Las FARC son los responsables de todos los actos terroristas que han sucedido en Villanueva.
EVALUACIÓN GENERAL
MEMORIA DE MIS PUTAS TRISTES
“…Gracias a ella me enfrenté por vez primera con mi ser natural mientras transcurrían mis noventa años. Descubrí
que mi obsesión de que cada cosa estuviera en su puesto, cada asunto en su tiempo, cada palabra en su estilo, no
era el premio merecido de una mente en orden, sino al contrario, todo un sistema de simulación inventado por mí
para ocultar el desorden de mi naturaleza. Descubrí que no soy disciplinado por virtud, sino como reacción contra
mi negligencia; que parezco generoso por encubrir mi mezquindad, que me paso de prudente por mal pensado,
que soy conciliador para no sucumbir a mis cóleras reprimidas, que sólo soy puntual para que no se sepa cuán poco
me importa el tiempo ajeno. Descubrí, en fin, que el amor no es un estado del alma sino un signo del zodíaco.
Me volví otro. Traté de releer los clásicos que me orientaron en la adolescencia, y no pude con ellos. Me sumergí en
las letras románticas que repudié cuando mi madre quiso imponérmelas con mano dura, y por ellas tomé
conciencia de que la fuerza invencible que ha impulsado al mundo no son los amores felices sino los contrariados.
Cuando mis gustos en música hicieron crisis me descubrí atrasado y viejo, y abrí mi corazón a las delicias del azar.
Me pregunto cómo pude sucumbir en este vértigo perpetuo que yo mismo provocaba y temía. Flotaba entre nubes
erráticas y hablaba conmigo mismo ante el espejo con la vana ilusión de averiguar quién soy. Era tal mi desvarío,
que en una manifestación estudiantil con piedras y botellas, tuve que sacar fuerzas de flaqueza para no ponerme al
frente con un letrero que consagrara mi verdad: Estoy loco de amor. "
Fragmento
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
5. El tema del anterior texto puede definirse como
A. una meditación profunda relacionada con las situaciones que enfrenta un hombre cuando se encuentra
descubierto ante el amor
B. una reflexión personal acerca de la mezquindad de un hombre revolucionario en épocas pasadas
C. un juicio del autor sobre los errores de la sociedad a partir del pensamiento de un hombre común
D. una preocupación por confrontar los sentimientos de un hombre con los conflictos sociales reales
6. De la frase …me enfrenté por primera vez con mi ser natural, se puede deducir que
A. era la primera ocasión que desafiaba su carácter para abandonarse a sus sentimientos
B. aquel personaje tenía un miedo infinito a ser él mismo
C. que era el único momento de su vida en el cual él podía percibir su propia esencia
D. aquel individuo descubrió finalmente su naturaleza bondadosa y transparente
7. La narrativa brinda la posibilidad de expresar el pensamiento del autor a través de los personajes; de este
modo, este fragmento refleja visiblemente el ánimo del autor de
A. manifestar su concepción del amor desde una mirada existencialista

B. revelar la dualidad de su perspectiva frente a la vida
C. mostrar el desarrollo de la cultura popular a través del lenguaje
D. expresar la melancolía que le genera la vivencia de tiempos pasados
8. A partir de la lectura analítica de los textos 1 y 2 y, de acuerdo con la función del lenguaje desempeñada,
puede concluirse que
A. están íntimamente relacionados por la función emotiva

B. los dos textos cumplen la función referencial
EVALUACIÓN GENERAL
C. son afines en el desarrollo de la función fática

D. cada uno cumple una función disímil del lenguaje
9. De acuerdo con la estructura de los párrafos, se puede deducir que el texto 1 utiliza un método
A. deductivo
B. inductivo
C. analógico
D. inferencial
10. De acuerdo con la estructura y la intención comunicativa planteados en los textos se puede concluir que
A. corresponden al género narrativo por que presentan hechos en forma objetiva

B. tienen una misma estructura narrativa y su intención comunicativa es informar
C. pertenecen a géneros diferentes y, por esta razón, tienen intenciones comunicativas distintas
D. poseen diferente estructura y pertenecen a distinto género pero coinciden en su intención comunicativa
Estival
La tigre de Bengala, respira a pulmón lleno,

con su lustrosa piel manchada a trechos y al verse hermosa, altiva, soberana,
está alegre y gentil, está de gala. le late el corazón, se le hinche el seno.
Salta de los repechos Contempla su gran zarpa, en ella la uña
de un ribazo al tupido de marfil; luego toca
carrizal de un bambú; luego a la roca el filo de una roca,
que se yergue a la entrada de su gruta. y prueba y lo rasguña.
Allí lanza un rugido, Mírase luego el flanco
se agita como loca que azota con el rabo puntiagudo
y eriza de placer su piel hirsuta. de color negro y blanco,
La fiera virgen ama. y móvil y felpudo;
Es el mes del ardor. Parece el suelo luego el vientre. En seguida
rescoldo; y en el cielo abre las anchas fauces, altanera
el sol, inmensa llama. como reina que exige vasallaje;
Por el ramaje obscuro después husmea, busca, va. La fiera
salta huyendo el canguro. exhala algo a manera
El boa se infla, duerme, se calienta de un suspiro salvaje.
a la tórrida lumbre; Un rugido callado
el pájaro se sienta escuchó. Con presteza
a reposar sobre la verde cumbre. volvió la vista de uno y otro lado.
Siéntense vahos de horno; Y chispeó su ojo verde y dilatado
y la selva indiana cuando miró de un tigre la cabeza
en alas del bochorno, surgir sobre la cima de un collado.
lanza, bajo el sereno El tigre se acercaba.
cielo, un soplo de sí. La tigre ufana
Fragmento de de Azul
RUBÉN DARÍO
EVALUACIÓN GENERAL
11. De acuerdo con el contenido del fragmento, se puede inferir que el sentido que el autor emplea
para la palabra Estival está relacionado con
A. festividad
B. brío
C. verano
D. celebración
12. La expresión es el mes del ardor se relaciona estrechamente con el título del fragmento por que
A. hace referencia al carácter brioso de la tigresa y su instinto de apareamiento

B. se refiere al mes más caluroso de la estación de Verano
C. relata un momento en la vida de una tigresa como toda una festividad
D. es una metáfora relacionada con un momento bochornoso en la vida del autor
13. La expresión La tigre ufana respira a pulmón lleno, y al verse hermosa, altiva, soberana, le late el
corazón, se le hinche el seno sugiere que el autor percibe en la tigresa
A. un galanteo sutil y temeroso

B. un salvajismo innegable y peligroso
C. una mórbida impaciencia por el momento del apareamiento
D. cierta sensualidad insolente e instintiva
14. Se podría afirmar que los contenidos de los textos 2 y 3 se perfilan dentro de una tipología similar
A. Sí, porque emplean un mismo tipo de discurso y una mismo propósito comunicativo
B. No, porque su estructura y finalidad son totalmente disímiles
C. No, porque cada uno emplea un lenguaje diferente enfocado hacia un interés particular
D. Sí, por que expresan un pensamiento particular a través del lenguaje retórico
15. Sería posible inferir que el contexto literario correspondiente al texto 1 se vincula con un momento
diferente del reflejado en el texto 2
A. Sí, por que el texto 2, a diferencia del texto 1 devela un momento concreto literario del autor
B. No, porque en ningún texto se revelan indicios de una espacio-temporalidad característica
C. Sí, porque el texto 1, a diferencia del texto 2 está inmerso en una realidad tangible que nos ubica en una
época y espacio específicos
D. No, porque en los dos textos se evidencia claramente un espacio análogo desde el punto de vista
literario.
"Creer y pensar"
I
Las ideas se tienen; en las creencias se está. -"Pensar en las cosas"
y "contar con ellas".
Cuando se quiere entender a un hombre, la vida de un hombre, procuramos ante todo averiguar cuáles son
sus ideas. Desde que el europeo cree tener "sentido histórico", es ésta la exigencia más elemental. ¿Cómo
no van a influir en la existencia de una persona sus ideas y las ideas de su tiempo? La cosa es obvia.
EVALUACIÓN GENERAL
Perfectamente; pero la cosa es también bastante equívoca, y, a mi juicio, la insuficiente claridad sobre lo
que se busca cuando se inquieren las ideas de un hombre —o de una época— impide que se obtenga
claridad sobre su vida, sobre su historia.
Con la expresión "ideas de un hombre" podemos referirnos a cosas muy diferentes. Por ejemplo: los
pensamientos que se le ocurren acerca de esto o de lo otro y los que se le ocurren al prójimo y él repite y
adopta. Estos pensamientos pueden poseer los grados más diversos de verdad. Incluso pueden ser
"verdades científicas". Tales diferencias, sin embargo, no importan mucho, si importan algo, ante la cuestión
mucho más radical que ahora planteamos. Porque, sean pensamientos vulgares, sean rigorosas "teorías
científicas", siempre se tratará de ocurrencias que en un hombre surgen, originales suyas o insufladas por el
prójimo. Pero esto implica evidentemente que el hombre estaba ya ahí antes de que se le ocurriese o
adoptase la idea. Ésta brota, de uno u otro modo dentro de una vida que preexistía a ella. Ahora bien, no
hay vida humana que no esté desde luego constituida por ciertas creencias básicas y, por decirlo así,
montada sobre ellas. Vivir es tener que habérselas con algo: con el mundo y consigo mismo. Mas ese mundo
y ese "sí mismo" con que el hombre se encuentra le aparecen ya bajo la especie de una interpretación, de
"idea" sobre el mundo y sobre sí mismo.
Fragmento
JOSÉ ORTEGA Y GASSET
16. De acuerdo con la estructura del texto se puede afirmar que se trata de
A. una reseña.
B. un ensayo.
C. un comentario.
D. un informe.
17. Considerando la información anterior se puede inferir que el propósito del autor es
A. reflexionar sobre el pensamiento humano.

B. cuestionarse sobre la cosmovisión europea.
C. plantear una teoría científica sobre el pensamiento lógico.
D. generar controversia acerca la verdad científica
18. Teniendo en cuenta el texto, es posible afirmar que
A. los pensamientos vulgares pueden convertirse en teorías científicas

B. las ideas del hombre son verdades científicas absolutas
C. las ideas preexisten al ser humano
D. el hombre es el producto de las ideas del otro
19. La frase ¿Cómo no van a influir en la existencia de una persona sus ideas y las ideas de su tiempo? Es
empleada por el autor con el fin de
A. ratificar su propio pensamiento frente a la problemática que plantea a través del texto.
B. debatir diferentes posturas frente a la formación del pensamiento humano.
C. argumentar la idea principal del texto, expuesta en la primera frase.
D. ejemplificar una de las maneras de conocer la vida del hombre.
20. En la expresión Cuando se quiere entender a un hombre, la vida de un hombre, procuramos ante
todo averiguar cuáles son sus ideas la frase subrayada tiene la función de
EVALUACIÓN GENERAL
A. reemplazar la oración principal.

B. complementar la información de la oración principal.
C. puntualizar sobre un tópico específico dentro del tema.
D. disgregar la atención del lector hacia otros temas de interés.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 21 A 25 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO
Muerte constante más allá del amor
Al senador Onésimo Sánchez le faltaban seis meses y once días para morirse cuando encontró a la mujer de
su vida. La conoció en el Rosal del Virrey, un pueblecito ilusorio que de noche era una dársena furtiva para
los buques de altura de los contrabandistas, y en cambio a pleno sol parecía el recodo más inútil del
desierto, frente a un mar árido y sin rumbos, y tan apartado de todo que nadie hubiera sospechado que allí
viviera alguien capaz de torcer el destino de nadie. Hasta su nombre parecía una burla, pues la única rosa
que se vio en aquel pueblo la llevó el propio senador Onésimo Sánchez la misma tarde en que conoció a
Laura Farina.
Fue una escala ineludible en la campaña electoral de cada cuatro años. Por la mañana habían llegado los
furgones de la farándula. Después llegaron los camiones con los indios de alquiler que llevaban por los
pueblos para completar las multitudes de los actos públicos. Poco antes de las once, con la música y los
cohetes y los camperos de la comitiva, llegó el automóvil ministerial del color del refresco de fresa. El
senador Onésimo Sánchez estaba plácido y sin tiempo dentro del coche refrigerado, pero tan pronto como
abrió la puerta lo estremeció un aliento de fuego y su camisa de seda natural quedó empapada de una sopa
lívida, y se sintió muchos años más viejo y más solo que nunca. En la vida real acababa de cumplir 42, se
había graduado con honores de ingeniero metalúrgico en Gotinga, y era un lector perseverante aunque sin
mucha fortuna de los clásicos latinos mal traducidos. Estaba casado con una alemana radiante con quien
tenía cinco hijos, y todos eran felices en su casa, y él había sido el más feliz de todos hasta que le
anunciaron, tres meses antes, que estaría muerto para siempre en la próxima Navidad.
Mientras se terminaban los preparativos de la manifestación pública, el senador logró quedarse solo una
hora en la casa que le habían reservado para descansar. Antes de acostarse puso en el agua de beber una
rosa natural que había conservado viva a través del desierto, almorzó con los cereales de régimen que
llevaba consigo para eludir las repetidas fritangas de chivo que le esperaban en el resto del día, y se tomó
varias píldoras analgésicas antes de la hora prevista, de modo que el alivio le llegara primero que el dolor.
Luego puso el ventilador eléctrico muy cerca del chinchorro y se tendió desnudo durante quince minutos en
la penumbra de la rosa, haciendo un grande esfuerzo de distracción mental para no pensar en la muerte
mientras dormitaba. Aparte de los médicos, nadie sabía que estaba sentenciado a un término fijo, pues
había decidido padecer a solas su secreto, sin ningún cambio de vida, y no por soberbia sino por pudor.
Se sentía con un dominio completo de su albedrío cuando volvió a aparecer en público a las tres de la tarde,
reposado y limpio, con un pantalón de lino crudo y una camisa de flores pintadas, y con el alma entretenida
por las píldoras para el dolor. Sin embargo, la erosión de la muerte era mucho más pérfida de lo que él
suponía, pues al subir a la tribuna sintió un raro desprecio por quienes se disputaron la suerte de estrecharle
la mano, y no se compadeció como en otros tiempos de las recuas de indios descalzos que apenas si podían
resistir las brasas de caliche de la placita estéril. Acalló los aplausos con una orden de la mano, casi con
rabia, y empezó a hablar sin gestos, con los ojos fijos en el mar que suspiraba de calor. Su voz pausada y
honda tenía la calidad del agua en reposo, pero el discurso aprendido de memoria y tantas
EVALUACIÓN GENERAL
veces machacado no se le había ocurrido por decir la verdad sino por oposición a una sentencia fatalista del
libro cuarto de los recuerdos de Marco Aurelio.
—Estamos aquí para derrotar a la Naturaleza —empezó, contra todas sus convicciones—. Ya no seremos
más los expósitos de la patria, los huérfanos de Dios en el reino de la sed y la intemperie, los exilados en
nuestra propia tierra. Seremos otros, señoras y señores, seremos grandes y felices.
Eran las fórmulas de su circo. Mientras hablaba, sus ayudantes echaban al aire puñados de pajaritas de
papel, y los falsos animales cobraban vida, revoloteaban sobre la tribuna de tablas, y se iban por el mar. Al
mismo tiempo, otros sacaban de los furgones unos árboles de teatro con hojas de fieltro y los sembraban a
espaldas de la multitud en el suelo de salitre. Por último armaron una fachada de cartón con casas fingidas
de ladrillos rojos y ventanas de vidrio, y taparon con ella los ranchos miserables de la vida real.
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
21. La expresión dársena furtiva puede asociarse semánticamente con la frase
A. campo productivo
B. desembarcadero clandestino
C. lugar tenebroso
D. población pequeña
22. En la frase …que estaría muerto para siempre el autor acude a una figura retórica llamada
A. Hipérbole
B. Metáfora
C. Paranomasia
D. Pleonasmo
23. La frase que mejor engloba el tema principal del fragmento anterior es
A. la tarde en que Onésimo Sánchez conoce a Laura Farina

B. la llegada del senador Onésimo Sánchez a Rosal del Virrey en su campaña electoral
C. el sentido discurso del senador a causa de su anunciada muerte
D. la vida del senador Onésimo Sánchez
24. Considerando las funciones del lenguaje que desempeñan los textos 1 y 2, es posible afirmar que
difieren totalmente por que
A. cumplen función apelativa, pero su intención comunicativa es diferente

B. sólo el texto 2 desempeña la función emotiva a través de sus expresiones
C. el texto 1 alude a la función conativa y el texto 2 a la referencial
D. el texto 1 no cumple una función del lenguaje específica
25. De acuerdo con la situación y los elementos comunicativos que participan en los textos 1 y 2 se
puede concluir que
A. en los dos fragmentos se define claramente un contexto espacio-temporal

EVALUACIÓN GENERAL
B. los dos textos están dirigidos para un mismo tipo de receptor-lector

C. pese a que la situación comunicativa es diferente para cada texto, los elementos se conservan idénticos
D. cada texto presenta una situación comunicativa distinta y, por lo tanto, sus elementos también difieren
RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 Y 27 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO
Te vi un punto y flotando ante mis ojos

la imagen de tus ojos se quedó,
como la mancha oscura orlada en fuego
que flota y ciega si se mira al sol.
Y dondequiera que la vista clavo

torno a ver sus pupilas llamear;
mas no te encuentro a ti, que es tu mirada,
unos ojos, los tuyos, nada más.
De mi alcoba en el ángulo los miro

desasidos fantásticos lucir:
cuando duermo los siento que se ciernen
de par en par abiertos sobre mí.
Yo sé que hay fuegos fatuos que en la noche

llevan al caminante a perecer:
yo me siento arrastrado por tus ojos,
pero adónde me arrastran no lo sé.
Fragmento de Rimas
GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
26. Teniendo en cuenta el contenido del poema, un título adecuado sería
A. tus ojos
B. tu mirada
C. tus pupilas
D. tu imagen
27. A través de la expresión cuando duermo los siento que se ciernen /de par en par abiertos sobre mi,
el autor sugiere
A. unos ojos despiertos y penetrantes

B. una mirada profunda y sombría
C. una percepción intuitiva, triste y adormecida
D. un misticismo intenso y recóndito
28. Se puede asegurar que en los textos 2 y 3 los autores narran los hechos de manera subjetiva y a la
vez participan en la acción
A. Sí, porque emplean un lenguaje figurado y expresivo, el cual hace que se vean involucrados en la trama.
EVALUACIÓN GENERAL
B. No, porque el autor del texto 1 no está inmerso en la acción y narra los hechos de manera objetiva.
C. Sí, porque si bien los autores presentan dos situaciones distintas, aluden a elementos individuales y al
uso de adjetivos para describirlas
D. No, porque aunque el autor del texto 2 está implicado en los hechos, no emplea un lenguaje subjetivo
para referirse a ellos.
29. Es posible decir que los textos 1 y 2 pueden clasificarse dentro de un mismo género literario
A. Sí, porque los dos textos conservan una estructura clara de inicio, nudo y desenlace y por lo tanto,
pertenecen al género narrativo
B. No, porque el texto 2 tiene una estructura difusa que oscila entre cuento y anécdota.
C. Sí, porque los dos textos tienen un propósito claro relacionado con comunicar un mensaje
D. No, porque el texto 1 tiene la estructura de un Ensayo y no puede agruparse dentro de ningún género
literario
30. De los textos 1 y 3, es posible concluir que son equiparables en cuanto a su estructura, género, y
tipología
A. Sí, porque presentan características similares relacionadas con el lenguaje y los elementos que allí se
involucran
B. No, porque cada texto posee una radiografía textual diferente y, por ende, pertenecen a un tipo de
texto distinto.
C. Sí, porque pese a que sus estructuras son disímiles, se pueden clasificar dentro de un mismo género
literario
D. No, porque la estructura del fragmento 3 no permite agruparlo tipo de texto, ni género alguno.
ENSAYO SOBRE LA LUCIDEZ
Como los demás presidentes de mesa de la ciudad, este de la asamblea electoral número catorce tenía clara
conciencia de que estaba viviendo un momento histórico único. Cuando ya iba la noche muy avanzada,
después de que el ministerio del interior hubiera prorrogado dos horas el término de la votación, periodo al
que fue necesario añadirle media hora más para que los electores que se apiñaban dentro del edificio
pudiesen ejercer su derecho de voto, cuando por fin los miembros de la mesa y los interventores de los
partidos, extenuados y hambrientos, se encontraron delante de la montaña de papeletas que habían sido
extraídas de las dos urnas, la segunda requerida de urgencia al ministerio, la grandiosidad de la tarea que
tenían por delante los hizo estremecerse de una emoción que no dudaremos en llamar épica, o heroica,
como si los manes de la patria, redivivos, se hubiesen mágicamente materializado en aquellos papeles.
Uno de esos papeles era el de la mujer del presidente. Vino conducida por un impulso que la obligó a salir
del cine, pasó horas en una fila que avanzaba con la lentitud del caracol, y cuando finalmente se encontró
frente al marido, cuando oyó pronunciar su nombre, sintió en el corazón algo que tal vez fuese la sombra de
una felicidad antigua,
nada más que la sombra, pero, aun así, pensó que sólo por eso había merecido la pena venir aquí. Pasaba de
la medianoche cuando el escrutinio terminó. Los votos válidos no llegaban al veinticinco por ciento,
distribuidos entre el partido de la derecha, trece por ciento, partido del medio, nueve por ciento, y partido
EVALUACIÓN GENERAL
de la izquierda, dos y medio por ciento. Poquísimos los votos nulos, poquísimas las abstenciones. Todos los
otros, más del setenta por ciento de la totalidad, estaban en blanco. El desconcierto, la estupefacción, pero
también la burla y el sarcasmo, barrieron el país de una punta a otra. Los municipios de la provincia, donde
las elecciones transcurrieron sin accidentes ni sobresaltos, salvo algún que otro ligero retraso ocasionado
por el mal tiempo, y cuyos resultados no variaban de los de siempre, tantos votantes ciertos, tantos
abstencionistas empedernidos, nulos y blancos sin significado especial, esos municipios, a los que el
triunfalismo centralista había humillado cuando se pavoneó ante el país como ejemplo del más límpido
civismo electoral, podían ahora devolver la bofetada al que dio primero y reír de la estulta presunción de
unos cuantos señores que creen que llevan al rey en la barriga sólo porque la casualidad los hizo vivir en la
capital.
Las palabras de esos señores, pronunciadas con un movimiento de labios que rezumaba desdén en cada
sílaba, por no decir en cada letra, no se dirigían contra las personas que, habiendo permanecido en casa
hasta las cuatro de la tarde, de repente acudieron a votar como si hubiesen recibido una orden a la que no
podían ofrecer resistencia, apuntaban, sí, al gobierno que cantó victoria antes de tiempo, a los partidos que
comenzaron a manejar los votos en blanco como si fuesen una viña por vendimiar y ellos los vendimiadores,
a los periódicos y otros medios de comunicación social por la facilidad con que pasan de los aplausos del
capitolio a despeñar desde la roca tarpeya, como si ellos mismos no formaran parte activa en la preparación
de los desastres. Alguna razón tenían los zumbones de provincias, pero no tanta cuanta creían. Bajo la
agitación política que recorre toda la capital como un reguero de pólvora en busca de su bomba se nota una
inquietud que evita manifestarse en voz alta, salvo si está entre sus pares, una persona con sus íntimos, un
partido con su aparato, el gobierno consigo mismo. ¿Qué sucederá cuando se repitan las elecciones?, ésta es
la pregunta que se hace en voz baja, contenida, sigilosa, para no despertar al dragón que duerme. Hay quien
opina que es mejor no atizar la vara en el lomo del animal, dejar las cosas como están, el poder en el
gobierno, el poder en el ayuntamiento, hacer como que nada ha sucedido, imaginar, por ejemplo, que ha
sido declarado el estado de excepción en la capital y que por tanto se encuentran suspendidas las garantías
constitucionales, y, pasado cierto tiempo, cuando el polvo se haya asentado, cuando el nefasto suceso haya
entrado en el rol de los pretéritos olvidados, entonces, sí, preparar las nuevas elecciones, comenzando por
una bien estudiada campaña electoral, rica en juramentos y promesas, al mismo tiempo que se prevenga
por todos los medios, y sin remilgos ante cualquier pequeña o mediana ilegalidad, la posibilidad de que se
pueda repetir el fenómeno que ya ha merecido por parte de un reputado especialista en estos asuntos la
clasificación de teratología político social.
Fragmento
JOSÉ SARAMAGO
31. De acuerdo con su estructura, el texto anterior puede clasificarse como:
A. expositivo.
B. informativo.
C. argumentativo.
D. científico.
32. En el texto la expresión estulta presunción se puede remplazar por:

A. vana codicia
B. insulso apetito
C. necia vanidad
D. frívola ambición
33. La frase “señores que creen que llevan al rey en la barriga sólo porque la casualidad los hizo vivir en
la capital” hace alusión a que
A. todos los políticos habitan la capital
B. algunas personas adineradas tienen influencia política y económica en los pueblos.
C. los políticos de provincia han querido demostrar que no siempre el político de ciudad gana las
elecciones
EVALUACIÓN GENERAL
D. los políticos centralistas siempre han creído tener el poder electoral sólo por vivir en la ciudad.
34. De acuerdo con el tipo de texto, es correcto afirmar que su intención comunicativa es
A. hacer una fuerte crítica al fenómeno electoral y las campañas políticas.
B. narrar un fragmento de la historia política colombiana.
C. informar sobre algunos aciertos y desaciertos en la última asamblea electoral.
D. presentar algunos conceptos relacionados con los procesos políticos.
HISTORIA DE LA LUCHA ENTRE LO POSIBLE Y LO IMPOSIBLE
“¿Quién mató al conejo de terciopelo?”
Ellos, fueron Ellos: los gusanos refunfuñantes. Le atacaron mientras dormía. Mordieron su cálida y tierna
carne con sus bocas repletas de oxidados clavos. Ñasca, ñasca, ñasca. De sus heridas brotó un vino dulce que
los gusanos bebieron hasta emborracharse. Satisfechos, volvieron cantando a su agujero, a las
profundidades de la caverna de lo Posible.
“¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué lo hicieron?”
Para cortar de raíz la posibilidad de lo Imposible. El conejo de terciopelo se había enamorado de una gotita
de agua de lluvia. Se pasaba las tardes rondándola. La acariciaba con su nariz de azabache. Una tarde
contempló su reflejo en la curva superficie de la gotita y de sus ojos brotaron dos lágrimas que descendieron
por sus suaves mejillas hasta caer sobre la pequeña gotita de agua, fecundándola con alevosía. ¡Jamás se vio
algo parecido! “¡Imposible!”, rugió el señor de lo Posible y mandó a sus gusanos a eliminar al hereje. Así fue,
tal y como lo cuento.
“¿Y qué pasó con la gotita de agua?”
La gotita pudo escabullirse y fue a refugiarse en el océano de la Memoria, junto a la playa de las Batallas
Perdidas. Allí dio a luz a dos mellizos: una libélula con rojas alas de fuego y un potrillo de abismales ojos
negros y dagas en sus crines. La gotita decidió llamarles AMOR y REVOLUCIÓN y, antes de diluirse en el todo
y la nada de la indiferencia, les hizo jurar que vengarían a su padre. Desde entonces, sólo esperan su
momento, agazapados en su solitario destierro. Esperan y esperan el día de la venganza.
ANDRÉS DEVESA
http://fcuatrocincouno.blogspot.com/2006/06/fragmento-de-la-historia-de-la-lucha.html
35. El mensaje del texto anterior es:

A. Lo posible siempre logra dominar lo imposible.
B. El amor y la revolución son los hijos de lo imposible.
C. Los gusanos refunfuñantes representan ese lado oscuro de todas las personas.
D. La indiferencia siempre opaca lo posible y lo hace imposible.
36. De acuerdo con su estructura, se puede afirmar que el texto anterior es un cuento porque
A. explica el surgimiento legendario de la Revolución a partir de creencias populares.
B. posee elementos fantásticos que enlaza a través de sus personajes y situaciones.
C. asocia elementos míticos con escenarios reales para manifestar el origen de dos sentimientos.
D. genera en el lector un conflicto de intereses y una serie de cuestionamientos.
EVALUACIÓN GENERAL
37. En la frase “una libélula con rojas alas de fuego y un potrillo de abismales ojos negros y dagas en
sus crines”, el autor emplea dos figuras retóricas para hablar del Amor y la Revolución llamadas
A. Símil y Personificación.
B. Epíteto y Metáfora.
C. Hipérbole y Personificación.
D. Epíteto y Símil.
38. Del texto, se deduce que el Amor y la Revolución surgieron

A. Como fruto de la indiferencia y la venganza.
B. de la guerra entre la memoria y el señor de lo Posible.
C. como la manifestación de lo Imposible.
D. de la lucha entre lo Posible y lo Imposible.
REPERTORIO DE SOMBRAS
Hay una ciudad escondida en la ciudad,

En las tardes detenidas de los jubilados,
En sus historias mil veces recordadas
Con cafetales y caballos y bandoleros
Que tocaban armónica al pie de las fogatas.
Hay una ciudad donde siempre
Es un domingo lluvioso de 1940.
En el Café Saint Moritz,
Una y otra vez suena una canción
Que habla del río Magdalena
Mientras la lluvia apaga el golpeteo del billar
Y los ateridos charladores se agazapan
Tras el mercurio de las copas de aguardiente.
En el Pasaje Rivas, baúles de hojalata
Y poltronas de mimbre
Esperan sin saberlo su adopción.
En el Pasaje Hernández
Se levantan los altares de Nadie:
Fotografías de desconocidos en un parque,
Anuncios de clínicas
Para muñecas heridas por el tiempo,

El retrato de una pulcra familia de provincia,
Carteles desteñidos de un cine de barrio
Que anunciaban la revuelta de Espartaco,
La derrota irremediable del general Custer
O la pobre historia de un ladrón de bicicletas.
Hay una ciudad escondida en la ciudad,
En los pequeños hoteles del centro
Donde abandonamos besos y jadeos
EVALUACIÓN GENERAL
Tras llegar a la estación de tren

Poblada de fantasmas.
En la Plaza de los Mártires
Alguien compra el chaleco de uno que fue
Y sonríe ante el espejo
Como si cortejara a una dama.
Al hombre, al pálido funcionario
Que teclea peticiones y demandas,
Le suenan dos grillos en los zapatos
Cuando atraviesa el silencio del juzgado.
Hay una ciudad donde siempre
Es un domingo lluvioso de 1940,
Una ciudad escondida en la ciudad,
En las voces anónimas que cruzan la calle,
En los campos de fútbol de barriada,
En un hipódromo
Abandonado al abuso de la hierba.
JUAN MANUEL ROCA

http://www.eskpe.com/secc_eskpe/libr_eskpe/palabracapital/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR_ESKPE-
3506738.html
39. De acuerdo con el contenido del poema, es posible inferir que el autor perteneció al movimiento
A. Nadaista.
B. Generación desencantada.
C. Piedra y Cielo.
D. Boom literario.
40. Según la temática del poema, es posible afirmar que la producción poética de Juan Manuel Roca
está asociada con postulados
A. existencialistas
B. positivistas
C. parnasianos
D. surrealistas
41. En el poema, la palabra agazapan puede remplazarse por:

A. agarran
B. agachan
C. esconden
D. inclinan
42. La temática del poema no está relacionada con

A. El contraste del pasado y el presente de una ciudad creciente.
B. La descripción de una ciudad abandonada y gris.
C. La añoranza de la vieja Bogotá escondida tras la frialdad del tiempo.
D. La tristeza del autor al recordar su ciudad natal.
EVALUACIÓN GENERAL
EL DIABLO EN JUANCHITO
Algunos dicen que iba vestido de blanco, pero en esta historia nada es seguro. El apuesto hombre llegó solo
al lugar. Era alto y fornido, en eso coinciden todos. Entró sonriente y coqueteando con todas las mujeres de
la discoteca ubicada en Juanchito, justo al lado de Cali, y todas las mujeres fijaron su atención en él. Lo
miraban de arriba abajo, querían saber quién era, querían mover sus pies a ritmo de salsa con los suyos.
Eran casi las doce de la noche de un jueves santo, dicen algunos. Hace ocho años o hace cuatro, no se sabe.
El hombre sonreía desde la barra, engreído, y pasados unos minutos por fin le tendió la mano a una caleña
de piel trigueña, ojos cafés y pelo largo y la sacó a bailar. Se movía como ninguno. Sin duda era el mejor
bailarín que habían visto en mucho tiempo.
Una vuelta, un paso a la derecha, uno a la izquierda, otra vuelta. Y de pronto quien bailaba se convirtió en
una bestia. Unos dicen que tenía cachos, otros que su cola se asomaba y se movía al ritmo de la música,
pero todos coinciden en que sus pies no eran pies sino cascos, como de toro.
El olor a azufre se hizo insoportable. Los gritos de dolor de la mujer caleña se mezclaron con la risa
apabullante del demonio aquel, la luz se apagó y la gente salió corriendo despavorida. Todos querían huir
pero los carros no encendían.
Pasados los minutos, con los nervios de punta todavía, dos valientes hombres entraron al lugar de los
hechos. La mujer estaba tendida en el suelo con los brazos quemados. Algunos dicen que murió, otros dicen
que salió viva del asunto pero que se encuentra recluida en un manicomio.
La versión más común de los caleños, porque no hay caleño que no haya oído la historia, asegura que el sitio
era Changó. Pero el cuento ya ha dejado de ser de territorio valluno y se ha expandido por varias
poblaciones del país. El diablo ha aparecido jueves santos en discotecas de Rionegro, de Bucaramanga, de
Manizales, de Pereira y hasta ha visitado la capital. ¿Vestido de blanco? No se sabe, pero que lo han visto, lo
han visto, dicen algunos.
Tomado de http://www.conexioncolombia.com/conexioncolombia/content/page.jsp?ID=665
43. De acuerdo con la tipología textual, es correcto afirmar que se trata de un texto narrativo porque
A. expone una versión subjetiva de hechos reales.
B. evidencia elementos narrativos concretos.
C. pretende persuadir al lector acerca de la veracidad de los hechos allí descritos.
D. explica una situación real, acompañada de eventos fantásticos.
44. De acuerdo con su contenido, es posible afirmar que se trata de

A. una leyenda, porque relata hechos relacionados con creencias populares que se desarrollan en
escenarios reales.
B. un mito, porque alude al origen de algunas creencias populares en la cultura de una ciudad.
C. una anécdota, porque cuenta un episodio particular y desafortunado en la vida de una mujer
citadina.
D. un cuento, porque es de corta extensión, tiene un número finito de personajes y se desarrolla
en un espacio definido.
EVALUACIÓN GENERAL
45. Para remplazar la palabra apabullante, el término más preciso es

A. confusa
B. dominante
C. intimidante
D. abrumadora
46. En el texto, la expresión “con los nervios de punta” se cataloga como _______________ y significa
_________________
A. una locución verbal coloquial – estar alterado.
B. una perífrasis verbal – estar perturbado.
C. una expresión de la jerga popular – estar aturdido.
D. Un circunloquio adverbial – estar confundido.
CÁNDIDO
" ¿Sabe usted, por ejemplo, que en el momento en que yo os hablo hay cien mil locos de nuestra especie
que llevan sombrero y que matan a otros cien mil animales que llevan turbante, o son asesinados por ellos, y
que así ocurre en toda la tierra desde tiempo inmemorial? Estremecióse el Sirio y preguntó cuál podía ser el
motivo de tan horribles querellas entre animales tan ruines. “El motivo es, dijo el filósofo, unos cuantos
trozos de tierra tan grandes como vuestro talón. Y no se trata de que algunos de esos millones de hombres
que se dejan la vida pretenda obtener para sí ni un pequeño terrón de ella. Lo que se ventila no es más que
saber si esa tierra pertenecerá a un cierto hombre que se llama Sultán o a otro que, yo no sé por qué, se
hace llamar César. Ni el uno ni el otro han visto ni verán jamás el pequeño rincón de tierra que está en
litigio, y casi ninguno de esos animales que se matan mutuamente ha visto nunca al animal por el cual se
matan”.
- ¡Desgraciados! exclamó el Sirio con indignación, ¿puede concebirse tal exceso de rabia tan furiosa? Ganas
me dan de dar tres pasos, y de aplastar con otros tantos puntapiés a toda esta ralea de asesinos ridículos.
No vale la pena que os toméis tal molestia, que de sobra se están labrando ya ellos su propia ruina. Sabed
que dentro de diez años no seguirá viviendo ni la centésima parte de estos miserables; sabed que incluso
antes de sacar la espada, el hambre, la fatiga o la intemperancia habrán acabado con casi todos. Por otra
parte, no es a ellos a los que hay que castigar: es a esos bárbaros sedentarios que apoltronados en sus
despachos ordenan, mientras hacen la digestión, el exterminio de un millón de hombres y a continuación
dan solemnemente gracias a Dios por ello."
Fragmento
VOLTAIRE
47. La expresión “antes de sacar la espada, el hambre, la fatiga o la intemperancia habrán acabado con
casi todos” , evidencia
A. La complacencia del filósofo por las penurias que tendrán que sufrir esos “asesinos”.
B. la indiferencia del Sirio ante las terribles e históricas guerras territoriales.

C. la certeza del filósofo de que la recompensa de esos “miserables” será su propia ruina.
D. el deseo del Sirio de vengar la muerte de todos los que luchan por su tierra.
48. En la expresión “unos cuantos trozos de tierra tan grandes como vuestro talón", el autor emplea el
símil con el fin de
A. hacer evidente la nimiedad de las sangrientas luchas territoriales.
B. mostrar al lector cuán pequeño puede ser un trozo de tierra.
EVALUACIÓN GENERAL
C. simbolizar la lucha de los hombres por su tierra en su propio talón.

D. exagerar las consecuencias de una batalla inútil e infértil.
49. En el texto, la palabra querellas puede remplazarse por

A. extinciones
B. acuerdos
C. guerras
D. disputas
50. De acuerdo con el lenguaje del texto anterior, se puede percibir en el autor un tono
A. melancólico, porque expresa la impotencia ante el conflicto histórico territorial.
B. filosófico, porque reflexiona sobre los motivos, las intenciones y los autores reales de dicho
conflicto.
C. Político, porque asume una posición clara frente a las disputas entre sultanes y césares.
D. Sociológico, porque aborda la estructura y el funcionamiento de dos sociedades humanas
diferentes.
REFLEXIONES SOBRE LA IDENTIDAD CULTURAL REGIONAL
La expresión “identidad cultural” resulta bastante ambigua para explicar la complejidad de sentimientos y
manifestaciones de un pueblo o de una región particular. Asimismo, los propios conceptos “región” y
“cultura” son muy elusivos; la pluralidad de enfoques, definiciones y aproximaciones, obedece,
precisamente, a la enorme variedad de actores y de grupos comprometidos en la construcción de una
estructura social.
Existen muchas acepciones, contenidos y connotaciones respecto al concepto de región. La amplitud del
término nos remite a múltiples esferas de la realidad física, del conocimiento o de la praxis humana; de
manera más particular, la palabra se utiliza para designar e identificar un espacio dado de la geografía (con
determinaciones no solamente naturales o territoriales, sino, más específicamente, humanas).
La región, al igual que la nación, en última instancia es una compleja realidad simbólica; se trata de
elaboraciones teóricas, de imaginarios construidos por determinadas comunidades. Nociones abstractas de
espacios o lugares, en donde se cumplen ciertos supuestos requisitos de homogeneidad y semejanza. Es
obvio que hay una dimensión espacial en todo acontecer social: una específica formación socio-económica
establece múltiples configuraciones que, por supuesto, se van produciendo en determinados territorios y en
distintos momentos históricos, y los cuales reclaman una expresión teórica que los defina; para ello el
concepto de “región”, resulta válido. La región no es, pues, algo dado naturalmente, sino una construcción
histórica.
Además el concepto de región está emparentado con el de “comunidad”, pues, así tenga como fundamento
principal un referente territorial, hay en la idea de región una identidad superior de carácter cultural y
comunicacional.
Fragmento
Julio Cesar Carrión Castro
Director Centro Cultural Universidad del Tolima
Tomado de http://ut.edu.co/idead/pregrado/0815/docs/refidecul.doc
EVALUACIÓN GENERAL
51. En el texto, la palabra elusivos se asocia con el significado de

A. efusivo
B. alusivo
C. evasivo
D. esquivo
52. La expresión “imaginarios construidos” hace alusión a

A. el concepto de heterogeneidad espacial y cultural.
B. la noción de región elaborada por algunas comunidades.
C. las diferentes esferas de la realidad física.
D. los espacios geográficos del acontecer social.
53. La expresión “La región no es, pues, algo dado naturalmente, sino una construcción histórica”
quiere decir que la noción de región
A. está concebida como una dimensión espacial y una configuración territorial únicamente.
B. es totalmente ambigua al abordar manifestaciones culturales particulares de un pueblo.
C. se entiende como un espacio geográfico construido a partir de referentes simbólicos.

D. está asociada a una constructo cultural más que con una delimitación geográfica.
54. De acuerdo con el texto se deduce que el autor pretende

A. exponer la noción de región como un “imaginario construido” desde la identidad cultural.
B. defender su propia postura frente a la diversidad de conceptos de región
C. rastrear históricamente la construcción de la noción de región desde la concepción espacial
hasta la natural.
D. aludir de manera pintoresca al concepto cultural y simbólico de la palabra región.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 55 A 57 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Nuestra lengua es el resultado de mezclas culturales y sociales que no se remiten exclusivamente a la

historia de la conquista y la colonia del territorio americano por los españoles; la formación de nuestra
lengua va mucho más allá y para ello es necesario ubicarnos en la Península Ibérica para conocer
quiénes habitaban dicho territorio, antes de la llegada de los romanos. Pueblos de distinta procedencia,
tales como ligures, íberos, fenicios, vascuences, etc., se ubicaban a ambos lados de los Pirineos hacia el
siglo IX a. C. De estas lenguas prerromanas solamente existe hoy la vascuence que pertenece al País
Vasco, con las variaciones forzosas que sufre una lengua a través del tiempo, pero con una estructura
gramatical casi idéntica a la lengua original (euskere).
Hacia el siglo VII a. C, los celtas, un pueblo proveniente de Alemania invadieron la zona de Galicia y
Portugal, quienes se unieron a los íberos y formaron un nuevo pueblo llamado los celtíberos. Hacia el
año 409 se aproximó el pueblo visigodo, un grupo germánico de la parte norte que invadió desde los
Pirineos
hacia el interior y se ubicó en Castilla. En el 711, gobernaba Rodrigo, rey visigodo quien sufrió los
engaños de una mujer musulmana llamada La Cava, situación que trajo como consecuencia ocho siglos
de invasión a España. La cultura musulmana logró penetrar toda la península en ánimos de continuar la
lucha contra el mundo hispano-románico, ahora con un objetivo además de político, religioso. Ocho
siglos de invasión en los cuales la antigua cultura visigoda se transformó en una nueva cultura, resultado
de la mezcla de creencias, costumbres, ritos, lenguas y, por supuesto, una nueva cultura abierta a las
artes y las letras, provenientes de la dinastía musulmana de los Omeyas (año 700-710), la cual se
EVALUACIÓN GENERAL
destacó por el cultivo de la lírica filosófica e intelectual y la creación de escuelas poéticas. De toda esta
riqueza intelectual, surgió la poesía arabigo-andaluza, que era una poesía cortesana e intelectual, que
tuvo un gran desarrollo entre las élites de esta nueva cultura. Sin embargo, surgieron otras
manifestaciones más populares, resultado de las diversas mezclas llamadas moaxajas, composiciones
escritas en arameo cuyo último fragmento era escrito en árabe vulgar, hebreo o en lengua mixta
arábigo-románica, ya considerada como romance; dicha composición se llamó jarsha. Asimismo,
surgieron otras composiciones estróficas derivadas de las moaxajas y jarshas, utilizada en numerosas
cántigas galaicoportuguesas y villancicos, llamadas Zéjel
La lengua latina es una lengua perteneciente al tronco indoeuropeo, es decir, a una antigua lengua
anterior a la escritura, reconocida por las semejanzas que existen entre lenguas muy diversas,
pertenecientes a territorios muy alejados entre sí. Después de la expansión del Imperio Romano, el latín
pasó a se la lengua oficial de una gran parte de los territorios conquistados. El pueblo romano y las
distintas provincias y colonias del imperio hablaban un latín vulgar, que fuera aquel que evolucionara
más tarde en las lenguas romances. Este latín vulgar presentaba usos diversos según la región
conquistada y el momento de la invasión; algunas regiones conservaban más arcaísmos que otras, otras
incluían en su latín términos de su propia lengua.
55. Según el texto, la lengua euskere es la misma lengua

A. vascuence
B. arábigo-andaluza
C. hispanoárabe
D. celtíbera
56. De acuerdo con las lectura, las lenguas romances se pueden definir como
A. El lenguaje utilizado en las cortes en la España medieval
B. La lengua en la cual fue escrito el poema Canto del Mío Cid, como primera obra literaria
C. Los distintos dialectos derivadas del griego, arameo y latín
D. Aquellas lenguas provenientes del latín vulgar que no hacían uso de los términos del latín culto
57. De las lecturas se deduce que la lengua española es

A. el rezago lingüístico de todos los pueblos inmigrantes de la Península Ibérica
B. la consecuencia principal de grandes guerras territoriales en el año 700 d.de C.
C. el resultado de una mezcla cultural de diversos pueblos nómadas
D. La secuela literaria de las moaxajas, jarshas y zéjeles del pueblo árabe
RESPONDA LAS PREGUNTAS 58 A 61 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE FRAGMENTO
EL PRINCIPITO
Aprendí bien pronto a conocer mejor a esa flor. En el planeta del principito siempre había habido flores muy
simples, adornadas con una sola hilera de pétalos, que apenas ocupaban lugar y que no molestaban a nadie.
Aparecían una mañana entre la hierba y luego se extinguían por la noche. Pero aquella había germinado un
día de una semilla traída no se sabe de dónde y el principito había vigilado, muy de cerca, a esa brizna que
no
se parecía a las otras briznas. Podía ser un nuevo género de baobab. Pero el arbusto cesó pronto de crecer y
comenzó a elaborar una flor. El principito, que asistió a la formación de un capullo enorme, sentía que iba a
EVALUACIÓN GENERAL
surgir una aparición milagrosa, pero, al abrigo de su cámara verde, la flor no terminaba de preparar su
embellecimiento. Elegía con cuidado sus colores. Se vestía lentamente y ajustaba uno a uno sus pétalos. No
quería salir llena de arrugas como las amapolas. Quería aparecer con el pleno resplandor de su belleza. ¡Ah!,
¡sí! ¡Era muy coqueta! Su misterioso atavío había durado días y días. Y he aquí que una mañana,
exactamente a la hora de la salida del sol, se mostró.
Fragmento CAP VIII
ANTOINE DE SAINT – EXUPÉRY
58. Un grupo fónico está relacionado con la respiración y la puntuación porque

A. obedece a la necesidad del hablante de reponer el aliento y a las exigencias de sentido de la
frase
B. es un conjunto de sílabas comprendido entre dos pausas menores
C. está relacionado con las pausas que se realizan entre frase y frase
D. hay factores variables que hacen inexacto el uso de las pausas en coordinación con la
puntuación
59. A través de la lectura puede observarse que el autor de El principito emplea el punto seguido
con mucha frecuencia porque
A. quiere llamar la atención del lector a través de enunciados mucho más pausados para sugerirle
una reflexión
B. no conoce las reglas de puntuación y ortografía de la lengua española
C. quiere introducir un nuevo estilo literario basado en una intención comunicativa fática
D. desea mostrar al lector su pensamiento y sus emociones de la manera más fiel posible
60. De acuerdo con el estilo literario del autor y el contenido del fragmento puede decirse que
desarrolla la función emotiva del lenguaje porque
A. El texto está encaminado hacia la búsqueda de la belleza de la palabra y emplea recursos
estilísticos muy variados.
B. El texto está libre de subjetividad y se orienta exclusivamente hacia el contexto al cual
pertenece el personaje mencionado
C. El autor intenta establecer un contacto directo con el lector a través de expresiones
particulares
D. El autor emplea el texto para manifestar su pensamiento a través de exclamaciones y
acotaciones personales
61. Según el fondo textual podemos deducir que la expresión baobab hace referencia a una clase
de planta porque
A. se dice que había germinado de una semilla traída de un lugar desconocido
B. se hace referencia a aquella flor como una posible clase de baobab pero que había parado de
crecer
C. había dejado de crecer y de repente había empezado a florecer
D. aparecían en la mañana en medio de la hierba y desaparecían en la noche sin dejar rastro
alguno
LA HORMIGA Y EL ESCARABAJO
Llegado el verano, una hormiga que rondaba por el campo recogía los granos de trigo y cebada,
guardándolos para alimentarse durante el invierno. La vio un escarabajo y se asombró de verla tan ocupada
EVALUACIÓN GENERAL
en una época en que todos los animales, descuidando sus trabajos, se abandonan a la buena vida. Nada
respondió la hormiga por el momento; pero más tarde, cuando llegó el invierno y la lluvia deshacía las
boñigas, el escarabajo hambriento fue a pedirle a la hormiga una limosna de comida. Entonces sí respondió
la hormiga:
-- Mira escarabajo, si hubieras trabajado en la época en que yo lo hacía y tú te burlabas de mí, ahora no te
faltaría el alimento.
Cuando te queden excedentes de lo que recibes con tu trabajo, guarda una porción para cuando vengan los
tiempos de escasez.
ESOPO
Tomado de http://www.edyd.com/Fabulas/Esopo/Eindice.htm
62. De acuerdo con la estructura del texto, se puede afirmar que es un texto narrativo porque
A. presenta un conflicto central al principio del texto y posteriormente desarrolla otras ideas
alrededor
B. conserva estructura de párrafos que contienen oraciones enlazadas por conectores
C. refleja una estructura coherente y cohesionada y un párrafo de conclusión
D. mantiene una estructura de introducción, conflicto y desenlace
63. Según la intención comunicativa se asume que el texto anterior es una fábula porque el autor
A. intenta persuadir al lector de su punto de vista sobre un problema particular
B. expresa una problemática y plantea una posible solución
C. genera en el lector una reflexión acerca de una situación concreta con un fin didáctico
D. expone una trama alrededor de unos personajes en un tiempo y un espacio concretos
64. De acuerdo con el texto, se puede establecer una analogía entre cada animal y un aspecto de la
condición humana: el trabajo y la desidia. Esta analogía está relacionada así:
A. el escarabajo se compara con el trabajo y la hormiga con el descanso
B. la hormiga representa la laboriosidad y el escarabajo la pereza
C. el escarabajo es la comodidad y la confianza y la hormiga es el esfuerzo y la suspicacia
D. la hormiga es la prevención y la honestidad y el escarabajo la desfachatez
65. Según lo planteado anteriormente, se podría hacer otra analogía similar que representara del
mismo modo dicha virtud y dicho vicio; para ello podría proponerse a
A. El buey y el cerdo
B. El caballo y la mula
C. La liebre y la tortuga
D. El perro y el gato
RESPONDA LAS PREGUNTAS 66 A 69 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO
EL PERFUME
"En la época que nos ocupa reinaba en las ciudades un hedor apenas concebible para el hombre moderno.
Las calles apestaban a estiércol, los patios interiores apestaban a orina, los huecos de las escaleras
apestaban a madera podrida y excrementos de rata; las cocinas, a col podrida y grasa de carnero; los
aposentos sin ventilación apestaban a polvo enmohecido; los dormitorios, a sábanas grasientas, a
edredones húmedos y al penetrante olor dulzón de los orinales...Apestaban los ríos, apestaban las plazas,
apestaban las iglesias y el hedor se respiraba por igual bajo los puentes y en los palacios...Y, como es natural,
el hedor alcanzaba las máximas proporciones en París, porque París era la mayor ciudad de Francia. Y dentro
EVALUACIÓN GENERAL
de París había un lugar donde el hedor se convertía en infernal, entre la Rue aux Fers y la Rue de la
Ferronerie, o sea, en el Cimetière de Innocents.(...)
Escenario de este desenfreno -no podía ser otro- era su imperio interior, donde había enterrado desde su
nacimiento los contornos de todos los olores olfateados durante su vida. Para animarse conjuraba primero
los más antiguos y remotos: el vaho húmedo y hostil del dormitorio de madame Gaillard; el olor seco y
correoso de sus manos; el aliento avinagrado del padre Terrier; el sudor histérico, cálido y maternal del ama
Bussier; el hedor a cadáveres del Cirnetiére des Innocents; el tufo de asesina de su madre Y se revolcaba en
la repugnancia y el odio y sus cabellos se erizaban de un horror voluptuoso. Muchas veces, cuando este
aperitivo de abominaciones no le bastaba para empezar, daba un pequeño paseo olfatorio por la tenería de
Grimal y se regalaba con el hedor de las pieles sanguinolentas y de los tintes y abonos o imaginaba el caldo
de seiscientos mil parisienses en el sofocante calor de la canícula. Entonces, de repente, este era el sentido
del ejercicio, el odio brotaba en él con violencia de orgasmo, estallando como una tormenta contra aquellos
olores que habían osado ofender su ilustre nariz. Caía sobre ellos como granizo sobre un campo de trigo los
pulverizaba como un furioso huracán y los ahogaba bajo un diluvio purificador de agua destilada. Tan justa
era su cólera y tan grande su venganza. Ah, qué momento sublime! Grenouille, el hombrecillo, temblaba de
excitación, su cuerpo se tensaba y abombaba en un bienestar voluptuoso, de modo que durante un
momento tocaba con la coronilla el techo de la gruta, para luego bajar lentamente hasta yacer liberado y
apaciguado en lo más hondo. Era demasiado agradable, este acto violento de exterminación de todos los
olores repugnantes, era realmente demasiado agradable, casi su número favorito entre todos los
representados en el escenario de su gran teatro interior, porque comunicaba la maravillosa sensación de
agotamiento placentero que sigue a todo acto verdaderamente grande y heroico."
Fragmento
PATRICK SÜSKIND
66. Según su tipología, el texto se puede clasificar como una descripción literaria porque
A. alude al uso de la metáfora y la paradoja como complemento de la narración
B. está inmerso en una narración y hace uso del epíteto para detallar tópicos particulares
C. enumera una serie de acontecimientos desde un punto de vista objetivo
D. menciona una serie de características específicas en un lenguaje técnico
67. De acuerdo con el significado contextual, en el texto anterior la palabra canícula puede
asociarse con
A. bochorno
B. invierno
C. sudor
D. estío
68. De la expresión “el odio brotaba en él con violencia de orgasmo, estallando como una
tormenta contra aquellos olores que habían osado ofender su ilustre nariz” se puede afirmar
que el recurso utilizado por el autor es un símil porque
A. opone dos ideas de significación opuesta que implican un contraste
B. utiliza la palabra tormenta como símbolo del odio que emana el personaje
C. describe en forma comparativa la manera como el protagonista desfoga su odio
D. establece una relación de semejanza y contigüidad entre dos términos
69. Según la información del texto se puede afirmar que el título se relaciona estrechamente con el
contenido del fragmento porque
A. hace alusión a un perfume percibido por el protagonista a partir de sus sensaciones
olfativas
EVALUACIÓN GENERAL
B. asimila el significado de la palabra perfume con el sentido del olfato

C. de manera irónica asocia la palabra perfume con los olores descritos tan detalladamente
D. contrapone dos conceptos de manera paradójica para darle un aspecto místico a la obra
RESPONDA LAS PREGUNTAS 70 A 73 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO
Con testa gacha toda charla escucho,

dejo la chanza y sigo mi provecho;
para vivir, escóndome y acecho,
y visto de paloma lo avechucho.
Para tener, doy poco y pido mucho;

si tengo pleito, arrímome al cohecho;
ni sorbo angosto ni me calzo estrecho:
y cátame que soy hombre machucho.
Niego el antaño, píntome el mostacho;

pago a Silvia el pecado, no el capricho;
prometo y niego: y cátame muchacho.
Vivo pajizo y no visito nicho;

en lo que ahorro está mi buen despacho,
y cátame dichoso, hecho y dicho.
(Quevedo)
70. El texto anterior se remite a la figura retórica llamada

A. paranomasia
B. cacofonía
C. aliteración
D. calambur
71. Los principales conceptos que el autor maneja dentro del texto anterior son
A. picardía y satisfacción
B. sencillez y franqueza
C. optimismo y complacencia
D. vileza y malicia
72. Para expresar su posición frente a la vida, el poeta emplea un tono

A. festivo porque alude de manera despreocupada a su visión de la vida con un lenguaje pintoresco.
B. crítico porque inquiere y juzga las maneras de asumir la vida de las personas de cierta época.
C. irónico porque con palabras jocosas da a entender lo contrario de lo que se cree.
D. descriptivo porque emplea en abundancia el epíteto para expresar detalles de la cotidianidad.
73. Del lenguaje empleado en el poema, se puede considerar que el autor pertenece a la época
barroca porque
A. dilata el significado al máximo de su expresión estética para impresionar y confundir
B. desarrolla una mentalidad erudita, crítica y apasionada por el arte.
C. hace uso abundante de las figuras retóricas y juega con el significado de las palabras
D. rechaza lo imaginativo y lo fantástico para educar, en lugar de entretener.
EVALUACIÓN GENERAL
ANA KARENINA
"Pero qué diferentes de los que él había imaginado eran los sentimientos que le inspiraba aquel pequeño
ser! En lugar de la alegría prevista, Lievin no experimentaba más que una angustiosa piedad. De allí en
adelante habría en su vida un nuevo punto vulnerable. Y el temor de ver sufrir a aquella pequeña criatura
indefensa, le impidió notar el movimiento de necio orgullo que se le había escapado al oírla estornudar!(...)
Entonces Lievin comprendió claramente, por primera vez, lo que no había podido captar bien después de la
bendición nupcial: que el límite que les separaba era intangible, y que nunca podría saber dónde comenzaba
y dónde terminaba su propia personalidad. Aquella riña le produjo un doloroso sentimiento de escisión
interior. A punto de ofuscarse, comprendió enseguida que Kiti no podía ofenderle de ninguna manera,
desde el momento que ella formaba parte de su propio yo. "
Fragmento
LEÓN TOLSTOI
74. En la frase “De allí en adelante habría en su vida un nuevo punto vulnerable”, la expresión
subrayada se relaciona semánticamente con
A. aquel pequeño ser
B. Lievin
C. la bendición nupcial
D. el movimiento de necio orgullo
75. De una lectura inferencial del texto se asume que Lievin acababa de ser padre porque
A. habla de una criatura indefensa que ahora sería su parte más frágil.
B. expresa el temor de sufrir una infancia dolorosa y traumática.
C. manifiesta un sentimiento de felicidad inconmensurable que le inspiraba aquel pequeño ser.
D. representa el fin último del hombre como ente creador de la misma vida.
76. En la expresión “Entonces Lievin comprendió claramente, por primera vez, lo que no había
podido captar bien después de la bendición nupcial: que el límite que les separaba era
intangible” la frase subrayada hace alusión a que
A. los lazos del matrimonio iban más allá de lo que Lievin imaginó
B. el límite del amor de pareja va hasta donde empieza el amor por los hijos
C. Lievin nunca entendió de qué se trataba una unión matrimonial
D. Lievin y su hija eran inseparables
77. Según el texto, ese “movimiento de necio orgullo que se le había escapado al oírla estornudar”,
da cuenta de cierta vanidad de Lievin porque
A. pese a que se sentía temeroso por aquel indefenso ser, se vanagloriaba por sentirlo suyo.
B. creía que ese pequeño estornudo podría ser un signo más de fragilidad.
C. no podía creer que todo lo que había imaginado sentir estaba frente a sus ojos.
D. era demasiado presuntuoso para reconocer con cariño la llegada de la criatura.

EVALUACIÓN GENERAL
LOS REPLICADORES
1. En los orígenes reinó la simplicidad. Es ya bastante difícil explicar cómo empezó un universo simple, y doy
por supuesto que sería ___ más difícil explicar el súbito nacimiento, con todos los atributos, de una
organización tan compleja ____ es la vida, o de un ser capaz de crearla. La teoría darviniana de la evolución
por la selección natural es satisfactoria, ya que nos muestra una manera gracias a la cual la simplicidad pudo
tornarse complejidad, cómo los átomos que no seguían un patrón ordenado pudieron agruparse en modelos
cada vez más complejos hasta terminar creando a las personas. Darwin ofrece una solución, la única
razonable entre todas las que hasta este momento se han sugerido, al profundo problema de nuestra
existencia.
2. La “supervivencia de los más aptos” de Darwin es realmente un caso especial de una ley ___ general
relativa a la supervivencia de lo estable. El universo está poblado por cosas estables. Una cosa estable es una
colección de átomos bastante permanente o común para merecer un nombre. Las cosas que vemos a
nuestro alrededor y de las ______ pensamos que requieren una explicación, tales como rocas, galaxias, olas
del mar, todas son, en mayor o menor grado, configuraciones estables de átomos. En ocasiones, cuando los
átomos se encuentran, se unen en reacciones químicas para formar moléculas, que pueden ser más o
menos estables. Tales moléculas pueden ser muy grandes.
3. En los organismos vivientes modernos existen grandes moléculas que son altamente complejas, y su
complejidad se evidencia en varios niveles. La hemoglobina en nuestra sangre es una típica molécula de
proteína. Está formada por cadenas de moléculas más pequeñas, aminoácidos, y cada una de ellas contiene
unas cuantas docenas de átomos dispuestos de acuerdo con un modelo preciso. En la molécula de
hemoglobina hay 574 moléculas de aminoácidos, las cuales están dispuestas en cuatro cadenas, que se
enrollan unas con otras para formar una estructura globular tridimensional de sorprendente complejidad.
4. La hemoglobina es una molécula moderna, utilizada para explicar el principio por el cual los átomos
tienden a adquirir formas estables. El punto que importa señalar aquí es el siguiente: antes de que se
produjese vida en la Tierra, pudo haber ocurrido alguna rudimentaria evolución de las moléculas mediante
procesos usuales de física y química. No es necesario pensar en un propósito, intención o determinación
dados. Si un grupo de átomos en presencia de energía adquiere un patrón estable, tenderá a permanecer de
esa forma. La forma primaria de selección natural fue, simplemente, una selección de formas estables y un
rechazo de las inestables. No existe misterio alguno sobre eso: tuvo que suceder así por definición.
5. En algún punto, una molécula especialmente notable se formó por accidente. La denominaremos el
replicador. No tuvo que ser, necesariamente, la más grande o la más compleja de todas las moléculas, pero
tenía la extraordinaria propiedad de poder crear cosas de __ misma. ____ puede ser un accidente con muy
escasas posibilidades de que acaezca.
Tomado y adaptado de: El gen egoísta, las bases biológicas de nuestra conducta.
Dawkins Richard. Barcelona: Salvat Editores S.A. 1993. Páginas 15-19.
78. La frase que mejor expone la idea global del texto es
A. la hemoglobina es una molécula compleja gracias a la estabilidad de la materia.

B. los replicadores son el resultado de moléculas complejas que, como la hemoglobina,
adquirieron un patrón estable por azar.
C. la teoría de Charles Darwin, la supervivencia de lo estable, explica el origen de la vida a
partir de la organización constante de átomos.
D. la fase primaria de la selección natural fue rechazar las formas inestables de la materia
orgánica.
EVALUACIÓN GENERAL
79. Se podría decir que en el párrafo 3 se halla la intención de
A. explicar el nivel de complejidad de las moléculas proteínicas de la sangre humana.

B. describir la estructura molecular de la hemoglobina.
C. diferenciar las moléculas modernas de las primordiales.
D. ejemplificar la estabilidad atómica que se adquiere bajo reacciones químicas.
80. Son nociones de la selección natural de Darwin, excepto
A. los organismos más aptos poseen una mayor probabilidad de sobrevivir

B. la naturaleza suele elegir átomos y moléculas estables en pro de la evolución de las especies.
C. la molécula de hemoglobina está conformada por cientos de moléculas más pequeñas que
estructuran una figura tridimensional muy compleja.
D. la vida en su fase primitiva fue dominada por estructuras simples, que con el tiempo se
tornaron complejas.
81. El asunto desarrollado en el texto, con respecto al título, denota
A. una introducción.
B. una explicación completa.
C. una conclusión.
D. una definición descriptiva.
82. Cuando el autor afirma que “Una cosa estable es una colección de átomos lo bastante
permanente o común para merecer un nombre”, quiere expresar que
A. los elementos estables de la naturaleza no necesitan un nombre.

B. la calidad de estabilidad y permanencia de la materia puede ser ignorada.
C. los átomos unidos permanentemente en un objeto deben tener un nombre sólo si son
comunes a los hombres.
D. Las entidades con átomos estables se hacen conocidas por su permanencia, por lo tanto
ameritan un nombre.
83. Las palabras correctas que corresponden a los espacios en blanco son
A. aun – como – mas – cuáles – si – éste.

B. aún – como – más – cuales – sí – éste.
C. aún – cómo – mas – cuales – si – este.
D. aun – cómo – más – cuáles – sí – este.
84. En el párrafo 4 el adjetivo rudimentaria puede ser reemplazado, según el texto, por
A. rústica.
B. primitiva.
C. complicada.
D. brusca.
85. En el primer párrafo del texto, la oración compuesta: “La teoría darviniana de la evolución es
satisfactoria, ya que nos muestra una manera gracias a la cual la simplicidad pudo tornarse
complejidad…”, la oración subordinada expresa un matiz de
EVALUACIÓN GENERAL
A. finalidad.
B. consecución.
C. comparación.
D. causalidad.
86. De acuerdo con las diversas funciones que cumple el lenguaje en un acto comunicativo, el
texto es
A. metalingüístico.
B. apelativo.
C. referencial.
D. estético.
87. Según el propósito del autor y la temática desarrollada, el texto se clasifica como
A. narrativo, pues el narrador, que aparece en primera persona, relata una historia usando elementos
de la evolución de las especies como figura literaria.
B. expositivo, ya que explica a través de ejemplos la manera como la vida se creó a causa de
moléculas simples que luego se hicieron complejas.
C. argumentativo, porque el autor defiende con razonamientos objetivos su propio juicio sobre los
orígenes de la existencia humana y la teoría darvinista de la selección natural.
D. descriptivo, una vez se detalla características estructurales de moléculas evolutivamente estables
como la hemoglobina.
Origen de los cactus en la Guajira, Yosu’u
(Mito Wayuu)
Maleiwa vivía con una familia numerosa en la Guajira, pero se tuvo que ausentar por un tiempo, así que
reunió a todos y les dio comida e instrucciones para sobrevivir mientras él no estaba y se retiró.
Pasado un tiempo, los wayuu no supieron administrar bien su comida y esta se les agotó. Se estaban
comenzando a morir de hambre. Pero Sekurrut era listo y ágil y no se dejaba morir de hambre; muy de
mañana se levantaba y cruzaba el océano de un lado al otro para comer las frutas de los cactus. Cuando
regresaba, antes de que se despertaran los demás, se hacía el dormido.
Al verlo tan gordo, los wayuu le preguntaban qué había comido y este les decía que se comía sus propios
piojos, engañándolos y haciéndolos comer sus propios piojos, junto con arena y tierra – es por eso que a
algunos niños les gusta comer arena, por lo que les ponen una bolsita atada a la muñeca de la mano para
que dejen ese vicio –.
Cuando llegó Maleiwa y los vio a todos flacos, sin energía y sucios, les preguntó que sucedía y los wayuu le
contaron que Sekurrut les había dicho que comiéndose sus propios piojos, arena y tierra se llenarían, pero
esto los enfermó. Así que Maleiwa se enfadó, tiró al piso a Sekurrut y le pisó la barriga, brotando mucho
excremento y muchas semillas, que eran las semillas de los cactus y, además, como castigo, lo convirtió en
pájaro carpintero. Es por eso que hay cactus en la Guajira.
EVALUACIÓN GENERAL
88. En la expresión “muchas semillas”, la palabra resaltada es
A. adverbio
B. adjetivo
C. sustantivo
D. preposición
89. En la oración “se estaban comenzando a morir de hambre”, el núcleo del predicado es
A. comenzando
B. estaban
C. morir
D. hambre
90. El verbo de la oración anterior

A. es copulativo
B. es transitivo
C. está elidido
D. es intransitivo
91. La oración “muy de mañana se levantaba y pasaba el océano de un lado al otro para comer las
frutas de los cactus” es
A. simple transitiva
B. coordinada adversativa
C. subordinada sustantiva
D. coordinada copulativa
92. Del texto anterior se puede deducir, excepto

A. los wayuu habitan al norte de Colombia
B. en la Guajira hay muchos cactus
C. Sekurrut sabía dónde encontrar comida
D. Maleiwa es el padre de los wayuu
93. En el texto, Sekurrut es

A. un ser honesto y laborioso
B. un ser mitológico muy astuto
C. un ser real que ayuda a los wayuu
D. un personaje de leyenda muy listo
94. Según el texto

A. algunos niños comen tierra y arena porque así lo ordenó Maleiwa
B. todos los niños comen tierra y arena para no morir de hambre
C. la tierra y la arena hacen parte de la dieta de algunos niños
D. los niños que comen arena y tierra son corregidos oportunamente
EVALUACIÓN GENERAL
95. En la expresión “Cuando llegó Maleiwa y los vio a todos flacos, sin energía y sucios”, el autor
hace uso de una figura retórica llamada
A. pleonasmo
B. prosopopeya
C. paronomasia
D. prosopografía
96. La intención del texto es

a. narrar un episodio de la vida de los wayuu
b. moralizar acerca de la importancia de los cactus
c. relatar un capítulo de la mitología wayuu
d. describir la idiosincrasia de los wayuu
97. Son personajes de la historia, excepto

A. los wayuu
B. Maleiwa
C. Yosu´u
D. Sekurrut
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 98 A 100 A PARTIR DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Concepto de subordinación
La subordinación es el sistema propio de las oraciones compuestas, en las que las proposiciones dependen
de otros elementos de la oración, en el mejor de los casos con una vinculación de interdependencia, pero
siempre en una de las relaciones típicas que se han denominado funciones […]
[…]La gramática tradicional y todavía la Real Academia dividen las oraciones subordinadas en sustantivas,
adjetivas y circunstanciales o adverbiales, lo que entraña comparar funcionalmente las proposiciones con
sustantivos, adjetivos y adverbios. Es verdad que una proposición ha de parecerse funcionalmente a alguna
de esas tres categorías formales, pero no es cierto que eso sirva para encasillarlas, pues apenas hay
funciones que sean privativas de una sola forma.
98. De acuerdo con la información del texto, se puede concluir que
A. la oración compuesta es la misma oración subordinada

B. la oración subordinada es una de las clases de oración compuesta
C. la oración subordinada no contiene sustantivos, adjetivos y adverbios
D. la oración compuesta genera relaciones de dependencia
99. Según el contenido del texto, la palabra funciones alude a
A. las categorías gramaticales que pueden conformar la oración

B. las proposiciones que componen una oración subordinada
C. las relaciones sintagmáticas y de dependencia o interdependencia que existen entre las proposiciones
D. las frases sintagmáticas que pueden generarse dentro de la oración subordinada.
EVALUACIÓN GENERAL
100. Conforme a la estructura textual, el título del fragmento anterior
A. enuncia la idea central del texto

B. alude al texto de manera general
C. puntualiza los temas más relevantes
D. no se relaciona con el texto

Análisis de textos sobre violencia y amor

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Análisis de textos sobre violencia y amor

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

COMPONENTE DE ANÁLISIS TEXTUAL

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

ENCAPUCHADOS ASESINAN A BALA A ADMINISTRADOR Y DINAMITAN FINCA

Tomado de El Universal, 11 de septiembre de 2006

1. En el texto, el término casco urbano puede definirse como:

4. Según la información que proporciona el texto anterior, se puede concluir que:

RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 8 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

MEMORIA DE MIS PUTAS TRISTES

5. El tema del anterior texto puede definirse como

A. manifestar su concepción del amor desde una mirada existencialista

A. están íntimamente relacionados por la función emotiva

C. son afines en el desarrollo de la función fática

A. corresponden al género narrativo por que presentan hechos en forma objetiva

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 15 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

La tigre de Bengala, respira a pulmón lleno,

A. hace referencia al carácter brioso de la tigresa y su instinto de apareamiento

A. un galanteo sutil y temeroso

RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 A 20 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

A. reflexionar sobre el pensamiento humano.

18. Teniendo en cuenta el texto, es posible afirmar que

A. los pensamientos vulgares pueden convertirse en teorías científicas

A. reemplazar la oración principal.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 21 A 25 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO

Muerte constante más allá del amor

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

21. La expresión dársena furtiva puede asociarse semánticamente con la frase

A. la tarde en que Onésimo Sánchez conoce a Laura Farina

A. cumplen función apelativa, pero su intención comunicativa es diferente

A. en los dos fragmentos se define claramente un contexto espacio-temporal

B. los dos textos están dirigidos para un mismo tipo de receptor-lector

RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 Y 27 A PARTIR DEL SIGUIENTE TEXTO

Te vi un punto y flotando ante mis ojos

Y dondequiera que la vista clavo

De mi alcoba en el ángulo los miro

Yo sé que hay fuegos fatuos que en la noche

26. Teniendo en cuenta el contenido del poema, un título adecuado sería

A. unos ojos despiertos y penetrantes

RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 34 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

ENSAYO SOBRE LA LUCIDEZ

32. En el texto la expresión estulta presunción se puede remplazar por:

RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 8 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

HISTORIA DE LA LUCHA ENTRE LO POSIBLE Y LO IMPOSIBLE

“¿Quién mató al conejo de terciopelo?”

“¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué lo hicieron?”

“¿Y qué pasó con la gotita de agua?”

35. El mensaje del texto anterior es:

38. Del texto, se deduce que el Amor y la Revolución surgieron

RESPONDA LAS PREGUNTAS 39 A 42 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Hay una ciudad escondida en la ciudad,

Para muñecas heridas por el tiempo,

Tras llegar a la estación de tren

JUAN MANUEL ROCA

41. En el poema, la palabra agazapan puede remplazarse por:

42. La temática del poema no está relacionada con

RESPONDA LAS PREGUNTAS 43 A 46 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

D. explica una situación real, acompañada de eventos fantásticos.

44. De acuerdo con su contenido, es posible afirmar que se trata de

45. Para remplazar la palabra apabullante, el término más preciso es

RESPONDA LAS PREGUNTAS 47 A 50 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

B. la indiferencia del Sirio ante las terribles e históricas guerras territoriales.

C. simbolizar la lucha de los hombres por su tierra en su propio talón.

49. En el texto, la palabra querellas puede remplazarse por

RESPONDA LAS PREGUNTAS 51 A 54 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO