lang

ПРАВО НА ВОЗРАСТ

УРОВЕНЬ C1

1
Работа в парах.
Студент 1:
Напишите 5 личностных качеств,
которые, как вы думаете,
характерны для пожилых людей.

Студент 2:
Напишите 5 личностных качеств,
которые, как вы думаете,
для пожилых людей не характерны.

Сравните списки. Согласны ли вы друг с другом? Какие качества

вы добавили бы в список партнёра? Какие убрали бы? Почему?

2
Прочитайте список слов и выражений, которые используются для
характеристики старого человека:

пожилой (-ая)  дряхлый (-ая)  престарелый (-ая)  в почтенном возрасте 

старик/старуха  старикашка/старушонка (разг.)  пенсионер (-ка) 
дедушка/бабушка  дед/бабка (разг.)  с него/с неё песок сыпется (разг.)

Разделите единицы из списка на три группы по эмоциональной окраске:

Положительная Нейтральная Отрицательная

В какой группе получилось меньше всего слов? Как вы думаете, с чем это связано?

WWW.YOULANG.RU 1/5
 lang
Право на возраст УРОВЕНЬ C1

3
Прочитайте предложения.
Объясните значение слов и выражений, выделенных жирным шрифтом.
1. Пожилые люди часто перестают общаться с окружающими и замыкаются в себе.
2. Почтенный возраст — не причина отказывать себе в новых увлечениях и знаниях.
3. Согласно стереотипу, пожилые люди не живут, а доживают.
4. Неработающие и больные люди — серьёзная нагрузка для общества.

4
Работа в парах. Спросите у своего партнёра:
1. Как вы думаете, во сколько лет человек становится старым?
2. Какой возраст, по вашему мнению, можно назвать «золотым»? Почему?
3. К
 ак вы считаете, почему работодатели предпочитают брать на работу молодых,
а не пожилых людей? Является ли это проблемой, с вашей точки зрения?
4. С
 огласны ли вы с утверждением: «Старики необучаемы. Интеллект у пожилых
людей ниже, чем у молодых»? Почему?
5. Ч
 то для вас значит выражение «успешное старение»? Какой вы бы хотели видеть
свою старость?

5
Прочитайте предложения. Пользуясь моделью, замените выражения,
выделенные жирным шрифтом, на синонимичные.

Модель:
Стереотип о старом, больном и необучаемом пенсионере был распространён СМИ1. —
СМИ распространили стереотип о старом, больном и необучаемом пенсионере.

1. С
 тереотип о старости как о бездеятельном периоде жизни человека
был сформирован в СССР.
 овая концепция «успешного старения» была предложена в 60-х годах XX века
2. Н
психологами.
3. «Старость» была заменена понятием «третий возраст» в конце XX века.
 браз богатого и привлекательного пожилого человека был создан
4. О
американскими СМИ.
5. Стереотипы о старости были разрушены историями об успешных пожилых людях.

1 СМИ — средства массовой информации (газеты, журналы, телевидение, интернет и т.д.)

2/5
 lang
Право на возраст УРОВЕНЬ C1

6
Прочитайте текст. Придумайте для него заглавие.
по материалам:
https://newtonew.com/culture/pravo-na-vozrast-kult-molodosti-ustarevaet

.....................................
.....................................
.....................................
Пенсия, болезнь, уродство, нищета,
дряхлый, доживать, копить — всё это,
согласно соцопросу, ассоциации к слову
«старость». Во многом такой образ сформи­
ровался потому, что долгое время старость
понимали только как медицинское явле-
ние: это естественное состояние организма
перед смертью.
Однако в 60-х годах прошлого века возникла концепция так назы­
ва­емого успешного старения, предложенная американским психологом
Р. Хэвигхерстем. Старость стала рассматриваться не только с биологической
точки зрения, но и с учётом социально-психологических особенностей.
Хэвигхерст пришёл к выводу, что в социальном и психологическом плане
пожилые люди не отличаются от более молодых.
Сегодня на Западе «старость» заменена понятием «третий возраст»,
озна­чающим период, когда человек уже вышел на пенсию, но ещё сохраняет
активность. В США принято говорить о «золотом возрасте». В Америке люди
в почтенном возрасте, как правило, финансово обеспечены и являются
активными покупателями, много путешествуют и различными способами
стараются поддерживать социальные связи. Социолог Дж. Белл пишет, что
в американских СМИ создаётся образ богатого, активного и сексуально
привлекательного старшего поколения.
В России ситуация менее р
­ адостная.
Старость часто воспринимается как без-
деятельный, нездоровый, непродук-
тивный и несчастливый период. «Как
он может работать, с него уже песок
сыпется!» — такая точка зрения очень
распространена. Причём людей начи-
нают воспринимать как стареющих уже
лет с пятидесяти.
Эйджизм на рабочем месте заставляет ещё готовых работать пенсио-
неров отказаться от должности или выбирать низкооплачиваемую работу.

3/5
 lang
УРОВЕНЬ C1
Получается безвыходная ситуация: чело­
век, обладающий свободным временем и воз-
можностью полностью поменять свою жизнь,
замыкается в себе. Он отказывает себе в хоб-
би и изучении нового, потому что находится
в тюрьме стереотипов, которые не может пре-
одолеть. Например: «пожилые необучаемы»,
«старый — значит бесполезный», «старость =
снижение интеллекта» и т. д.
Однако, как утверждают российские
­эксперты, постепенно отношение к старости всё же меняется.
Государство пытается реализовывать политику, направленную на
то, чтобы люди как можно дольше оставались на рабочих местах, были
независимы и здоровы, потому что неработающие, зависимые и больные
люди — это серьёзная нагрузка для общества. Появляются всё новые и но-
вые программы, одной из основных целей которых является разрушение
стереотипов о старости и создание новых ассоциаций с этим понятием:
активность, цель, профессия, путешествия, перемены.
Сейчас в мире становится популярен
«радикальный антиэйджизм» — движение,
сторонники которого отказываются призна-
вать «типичную старость». По их мнению,
пожилой человек обязательно должен
активно работать, учиться, путешествовать.
Но что если человек, отработав четыре
десятка лет, хочет отказаться от стресса
мегаполиса, мечтает выйти на пенсию
и уехать в деревню, чтобы стереотипно
ухаживать за цветами в саду? Будет ли место привычной нам старости в совре­
мен­ном мире, где мы вынуждены будем работать дольше и ­непрерывно
изучать новое?
С другой стороны, отказаться от городской жизни можно и в 20 лет. Само
понятие возраста меняется, потому что меняется отношение к старости:
с одной стороны, и у молодого человека могут быть сложности с работой,
если он игнорирует технологии или не хочет учиться новому; с другой
стороны, и пожилой человек может найти себе новое увлечение,
друзей и построить карьеру с нуля, если он хочет этого.
До сих пор исследователи спорят о том, что считается концеп-
цией успешной старости. Вероятно, она заключается в том, чтобы
принять свой возраст и свободно конструировать тот образ жизни,
который кажется наиболее подходящим именно вам.

WWW.YOULANG.RU 4/5
 lang
Право на возраст УРОВЕНЬ C1

7
Прослушайте предложения.
Определите верные — В и неверные — Н утверждения.
Что именно в них неверно? Исправьте ошибки (можете прослушать аудио ещё раз
или воспользоваться скриптом).

Аудио

https://youlang.ru/audio/s1-pravo-na-vozrast

1. . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . .

8
Разделитесь на две команды.

Команда 1. Сторонники эйджизма.

• Сформулируйте три основных тезиса эйджизма.
• Назовите аргументы в поддержку этих тезисов.
• Убедите Команду 2 в том, что вы правы.

Команда 2. Сторонники радикального антиэйджизма.

• Сформулируйте три основных тезиса радикального антиэйджизма.
• Назовите аргументы в поддержку этих тезисов.
• Убедите Команду 1 в том, что вы правы.

9
Напишите эссе (600 –700 слов) о проблеме эйджизма в вашей родной стране.
Какие стереотипы о пожилых людях существуют в вашей культуре?
Какие сложности испытывают пенсионеры в повседневной жизни?
Создаёт ли государство специальные социальные программы для пожилых людей?

Автор урока: Елена Филатова

efilatova@youlang.ru

WWW.YOULANG.RU 5/5