Глоссарий

Психология личности

Астеники (Лептосоматики) отличаются худощавым телосложением, высоким

ростом, плоской грудью. Их лицо является вытянутым, нос – длинным и тонким,
плечи узкие, а все конечности хрупкие.

Атлетики. Характеризуются хорошей мускулатурой, крепким телосложением,

высоким или средним ростом. Плечи широкие, бедра являются узкими.

Биологический фактор включает в себя наследственность и врожденность. Наследуется,

например, темперамент, задатки способностей, но единого мнения о том, что именно в
психике человека генетически обусловлено, нет. Врожденность - это особенности, приоб-
ретенные ребенком во внутриутробной жизни.

Воспитание–это процесс организованного целенаправленного воздействия на личность и

поведение ребенка

внутренние противоречия возникают на почве ``несогласия с собой'' и выражаются

в индивидуальных побуждениях человека, одно из основных внутренних
противоречий - расхождение между возникающими новыми потребностями и
возможностями их удовлетворения (например, между стремлением старшеклассников
участвовать в общественных и производственных процессах и реальным уровнем
развития их интеллекта, социальной зрелости, то есть типичны противоречия: ``хочу-
могу'', ``хочу-надо'', ``знаю-не знаю'' и др.);

внешние противоречия стимулируются силами извне, отношениями человека с

другими людьми, обществом, природой (например, между возможностями человека и
требованиями общества).

Деятельностный Подход, который изучает психику и сознание как продукт

формирования в какой-либо предметной деятельности. Основой подхода является
рассмотрения деятальности, как основного детерминанта формирования и развития
различных форм поведения и общей структуры сознания.

Движущие силы развития личности- это противоречия между потребностями

(материальными и духовными) и возможностями их удовлетворения; а также
противоречия, которые проявляются в нарушении равновесия между организмом и
средой, что приводит к изменению поведения, новому приспособлению организма

Движущие силы - разрешение противоречий, стремление к гармонии

Диспластики. Их строение не имеет формы и нарушено: присутствуют

деформацию по типу чрезмерного роста и так далее.

Естественные потребности — это повседневные нужды человека в еде, одежде, жилье и

т. д. Социальные потребности — это потребности человека в трудовой деятельности,
социально-экономической активности, духов ной культуре, т. е. во всем, что является
продуктом общественной жизни.

Вторичные (социальные: культурные, приобретенные) потребности – потребности в

принадлежности к группе, в признании, уважении и любви, самоутверждении,
т.е. потребности, непосредственно связанные с жизнью человека в обществе и его
взаимодействием с другими людьми.

Индивид – это отдельная особь, которая сочетает в себе уникальный комплекс

врожденных качеств и приобретенных свойств

Индивидуа́льность (от лат. individuum — неделимое, особь) — совокупность

характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого;
своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность.

Идентичность в психологии – это осознание личностью своей принадлежности к какой-

либо социальной позиции, роли, группе людей.

Направленность личности — это система устойчиво характеризующих человека

побуждений (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество;
чего избегает, против чего готов бороться).

Объект психологии — это закономерности психики как особой формы

жизнедеятельности человека и поведения животных. Эта форма жизнедеятельности в
связи с ее многоплановостью может изучаться в самых разнообразных аспектах, которые
исследуются различными отраслями психологической науки

Образ жизни — это её качество, стиль и уклад. Образ жизни понимается как типичные,

устоявшиеся формы жизни и деятельности человечества для конкретных исторических и
социальных отношений, которые характеризуют особенности поведения, общения, склада
мышления

Потре́бность, нужда́ — внутреннее состояние психологического или функционального

ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных
факторов

Психологический кризис — это совпадение личностного и душевного кризиса.

Состояние, при котором невозможно дальнейшее функционирование личности в рамках
прежней модели поведения, даже если она целиком устраивала данного человека.

Психология личности — раздел психологии, изучающий личность и различные

индивидуальные процессы. Акцент делается на попытке создать согласованную
картину личности в её взаимосвязях с миром, жизнью, социумом, другими

Пикники. Они малого и среднего роста с большим животом, короткой шеей и

круглой головой. Выглядят тучно и имеют много жировой ткани.

Развитие личности — это элемент общего формирования человека, связанный с его

сознанием и самосознанием
Самосозна́ние — сознание субъектом самого себя в отличие от иного — других
субъектов и мира вообще; это сознание человеком своего взаимодействия с объективным
миром и миром субъективным (психикой), своих жизненно важных потребностей,
мыслей, чувств, мотивов, инстинктов...

Социальная среда — совокупность общественных отношений, складывающихся в

обществе (уклад жизни, традиции, «окружающие человека социально-бытовые условия,
обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий»),
доминирующие общественные идеи и ценности.

Социальный фактор включает в себя социальную и природную среду. Природная среда,

действуя опосредованно через социальную среду, является фактором развития.

Спосо́бности — это свойства личности, являющиеся условиями успешного

осуществления определённого рода деятельности. Способности развиваются из задатков
в процессе деятельности (в частности, учебной). Способности не сводятся к имеющимся у
индивида знаниям, умениям, навыкам.

Самоконтро́ль (англ. Self-control) — способность контролировать свои эмоции, мысли и

поведение. Самоконтроль основывается на воле — высшей психической функции,
определяющей способность человека принимать осознанные решения и претворять их в
жизнь.

Структура личности это связь и взаимодействие различных её компонентов:

способностей, волевых качеств, характера, эмоций и др. Эти компоненты являются её
свойствами и отличиями и называются «чертами».

Субъе́кт в психологии — активное самосознающее начало душевной жизни, которое

противопоставляет себя внешнему миру и своим собственным инструментам, в том числе
их состояниям, рассматривая их как объект.

Темпера́мент — это совокупность устойчивых динамических особенностей психических

процессов человека: темпа, ритма, интенсивности. Темперамент связан с динамическими,
а не содержательными аспектами деятельности.

Условия формирования личности. Личность человека формируется и развивается в

результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных,
природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и
сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям.

Факторы психического развития - это ведущие детерминанты развития человека

Хара́ктер (от др.-греч. χαρακτήρ «примета, отличительная черта, знак») — структура

стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности
отношений и поведения личности

человек - это социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую

ступень в эволюции жизни и являющееся субъектом общественно-исторической
деятельности и общения.