PRÁCTICA PERFETTI

¡SUBSIDIOS!

• SUBSIDIOS PARA TRABAJO DE MIEMBRO

SUPERIOR.
• SUBSIDIOS PARA TRABAJO DE MIEMBRO
INFERIOR.
• SUBSIDIOS MIXTOS.
• CUALQUIER OTRO MATERIAL “NO OFICIAL”.
 “EL TABLERO”

[Inclinación variable. Forma y posición de figura]

CONTENIDO del ejercicio: ¿Qué queremos enseñar?

MODALIDAD del ejercicio: ¿Cómo queremos enseñar?
I. CONTENIDO DEL EJERCICIO

[Funciones de la extremidad superior]

Función de alcance: Dirección y distancia

- Control hombro y codo.

- Capacidad recoger y elaborar informaciones
cinestésicas y propioceptivas en hombro y
codo.
- Organizar relaciones entre tronco, hombro y
codo.

*Nota: Importante comenzar siempre el ejercicio desde proximal,

trabajar la dirección y distancia. ¿Qué es y en qué lugar está?

Función de aproximación: Orientación

- Control en codo, muñeca.

- Capacidad recoger y elaborar informaciones
cinestésicas y propioceptivas en codo, muñeca.
- Organizar relaciones entre codo y muñeca.

*Nota: Ahora podemos partir de una posición del MS en

extensión, incluso con apoyo.

Función de prensión: ¿Qué puedo enseñar?

- Control en muñeca y dedos.

- Capacidad recoger y elaborar informaciones
cinestésicas y propioceptivas en muñeca y dedos.
- Capacidad de hacer referencia a informaciones
táctiles como guía para el movimiento.
- Capacidad de liberar la superficie exploradora.

*Nota: Ahora se trabaja realizando movimiento únicamente a nivel

distal.
II. MODALIDAD DEL EJERCICIO

2.1. Posición del paciente:

- Con/sin apoyo posterior y/o lado sano.
- Reducción del apoyo para enseñar organización
más compleja base apoyo / tronco / MS.
- Ojo con pacientes que controlar el tronco les
requiere mucho esfuerzo y atención.

2.2. Subsidio:
- Posición: Frontal o lateral.
- Distancia: Cercano o lejano.
- Altura del plano de trabajo.
 - Inclinación del tablero:
Mayor inclinación.- prevalece contribución codo
/ muñeca
Menor inclinación.- Prevalece contribución
hombro

2.3. Elección figuras a reconocer:

- Figuras geométricas
- Letras
- Figuras abstractas
- Informaciones cinestésicas y táctiles de
complejidad diferente.
- Número figuras, modalidad igual /diferente.
2.4. ¿Qué hace el terapeuta?:
- Presa, guía manual.
- Velocidad del movimiento.
- Capacidad control paciente respuesta al
estiramiento e irradiación.

2.5. ¿Qué pregunta el terapeuta?

- ¿Qué figura es? Identificación
Igual / diferente
Modalidad visuo-cinestésica
Mod. Somestésico-
somestésica
- ¿Dónde está la figura? Refer. Espacio externo
Refer. Espacio interno

- ¿Desde qué punto de figura ha empezado el

movimiento?

- ¿En qué dirección ha sido recorrido el entorno de la

figura?
 Abordaje de problemas concretos del
Miembro Superior
GRUPO 1: Mejorar déficit propiocepción y cinestesia
en todo el M.S.
GRUPO 2: Disminuir reacción exagerada al
estiramiento del bíceps
GRUPO 3: Mejorar déficit reclutamiento extensores de
muñeca y dedos.
GRUPO 4: Mejorar déficit reclutamiento supinadores
de antebrazo.

Utilizar los distintos contenidos y modalidades.

Realizar una progresión lógica.

¿Qué grados de ejercicios utilizaríais fundamentalmente?

Utilizar todos los subsidios que se os ocurra
CONSIDERACIONES PREVIAS AL TRABAJO EN
BIPEDESTACIÓN
Pondremos a trabajar de pie al paciente
cuando:
1. El efecto de la gravedad no
irradie al M.S.
2. Pueda realizar pequeños
movimientos de flexo-extensión
de rodilla (en descarga).
Bipedestación primero cargando en el lado
sano, con apoyo en el M.S. sano, y
trabajar el M.I. afecto sin carga.
 Abordaje de problemas concretos del
Miembro Inferior
GRUPO 1: Mejorar déficit propiocepción y cinestesia
en todo el M.I.
GRUPO 2: Disminuir reacción exagerada al
estiramiento del tríceps sural.
GRUPO 3: Mejorar déficit reclutamiento extensores
de rodilla.
GRUPO 4: Objetivo: Mejorar déficit reclutamiento
abdominales y flexores de cadera.

Utilizar todos los subsidios que se os ocurra.

Utilizar los distintos contenidos y modalidades.

Realizar una progresión lógica.

¿Qué grados de ejercicios utilizaríais fundamentalmente?

Realizar un trabajo con Perfetti de todas aquellas fases de la
marcha en la que repercutiría este déficit motor.