UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL

CAMPUS ARAPIRACA/POLO PALMEIRA DOS ÍNDIOS

CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE

AMYLI SILVA (não bolsista)

CAMYLA CARNAÚBA (não bolsista)

LAÍSE FERREIRA DE MAGALHÃES (monitora)

LÍVIA LARISSA SANTOS DE MELO (monitora)

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE DA UNIDADE DE

SAÚDE FRANCISCO PEREIRA LIMA – 4º CENTRO

TUTOR: MARINÊS CORAL

PRECEPTOR: AGLAÍ TOJAL DA SILVA VARJÃO

ARAPIRACA – AL

MAIO – 2011
 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE

AMYLI SILVA (não bolsista)

CAMYLA CARNAÚBA (não bolsista)

LAÍSE FERREIRA DE MAGALHÃES (monitora)

LÍVIA LARISSA SANTOS DE MELO (monitora)

Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde da Unidade de Saúde Francisco

Pereira Lima – 4º Centro

Relatório final apresentado ao Programa de

Educação Pelo Trabalho Para a Saúde, do Curso
de Graduação em Serviço Social, como requisito
para mostrar os resultados do programa.

ARAPIRACA - AL

MAIO – 2011
 SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 3

2 - RELATÓRIO........................................................................................................................ 5

3 – CONCLUSÃO .................................................................................................................. 26

4 – ANEXO ............................................................................................................................. 27
 INTRODUÇÃO

O presente relatório discorre sobre as atividades desenvolvidas no Programa de

Educação pelo Trabalho para a Saúde de Serviço Social na Unidade Básica de Saúde
Francisco Pereira Lima. Este tinha como proposta a redução da Morbi-mortalidade Materno
infantil. Sobre esse objetivo foram os grupos do PET-SAÚDE receberam capacitação para
aprimorarem o desenvolvimento de suas ações.
Por meio das capacitações pode-se desenvolver as atividades que focaram-se na
Educação na Escola, tendo como público-alvo pré-adolescentes de 10 a 13 anos, optou-se por
esse foco, tendo em vista que esse público é suscetível a começar a vida sexual cedo, diante
disso seria necessário a educação para prevenção. O trabalho na Escola Coronel Pedro
Suruagy deu-se da seguinte forma: Primeiro, o contato com Escola – reunião com
funcionários (diretor, vice-diretor, coordenador e professores), depois, reuniões com os pais
dos alunos para discutir os assuntos abordados como também socializar o que seria exposta
aos seus filhos, e por fim, na sala de aula sendo duas turmas de 5º ano (apenas essas duas
turmas possuíam idade para se encaixar como público alvo), dividimos os assuntos abordados
em sete oficinas, que aconteceram entre o mês de junho a dezembro de 2010.
Essas oficinas proporcionaram a socialização de diversos assuntos, tais como, Estatuto
da Criança e Adolescente (ECA), Caderneta de Saúde do Adolescente, Alimentação Saudável,
entre outros, dos quais serão abordados posteriormente.
Contudo, não foi apenas na Escola que tiveram atividades. O grupo também realizou
atividades com os Agentes Comunitários de Saúde (ACS), sobre a socialização das oficinas
escola, com intuito de aprimorar as ações deles no cotidiano do trabalho; com a Unidade de
Saúde no Dia da Saúde, promovendo saúde através da socialização de informações de
doenças e direitos dos usuários; em passeatas sobre a DENGUE; em salas de espera sobre
Citologia, Dengue, entre outros; na implantação de projetos, tais como, Resgatando
Brincadeiras de Criança, Caderneta de Saúde do Adolescente, entre outros; participou de
capacitações, dentre as quais, sobre a Rede Amamenta; entre outras ações que o grupo teve
oportunidade de participar.
Os resultados da proposta, já citada anteriormente, serão a longo prazo já que é uma
prevenção, e tendo em vista que foca na redução de mortes de mães e crianças e gravidez na
adolescência. Porém ao término das ações, pode-se notar que algumas coisas deram bons
resultados, principalmente no comportamento dos adolescentes, que de certa forma influência
nas atitudes deles.
JUNHO

Capacitação com Cléa Nobre, no Memorial da Mulher (02.06.10)

No dia dois de junho de dois mil e dez foi realizada uma capacitação sobre
sexualidade no auditório do Memorial da Mulher, organizada pelas preceptoras do PET-Saúde
Serviço Social, com objetivo de aprimorar conhecimentos sobre o assunto e reunir os
estagiários e monitores do mesmo, além de profissionais de Serviço Social de algumas
Unidades de Saúde do município. A capacitação foi dirigida pela Enf.ª Cléa Nobre.
A enfermeira deu início apresentando o Projeto de Redução da Gravidez na
Adolescência no Município de Arapiraca, onde foram apresentados os possíveis
comportamentos de riscos que os adolescentes podem desenvolver durante a adolescência.
Entretanto, foram expostos alguns tipos de comportamentos, tais como: o uso abusivo de
álcool, o inicio precoce das atividades sexuais e a troca de parceiros nas relações.
Por conseguinte foi apresentado de maneira sucinta o projeto nos setores do município
de Arapiraca, onde mostrou a realidade das Unidades de Saúde da região, em relação à
redução da gravidez na adolescência. Logo após foi abordado sobre aborto, tratando do
conceito em si, os tipos, bem como as causas e conseqüências além de expor algumas fotos.
Em seguida as preceptoras junto à enfermeira encerraram o evento agradecendo a
participação e contribuição dos presentes, para a realização de um trabalho futuro que melhor
atenda a população do município. Sabendo que o aprendizado de tal capacitação será
extremamente importante para as futuras ações do PET-Saúde 2010/2011.

Outras atividades durante esse mês

I MOSTRA DA EXPERIÊNCIA DO PET-SAÚDE/SERVIÇO SOCIAL 2009-/2010

Aos dezoito dias do mês de junho realizou-se a I Mostra de Experiências do PET-

SAÚDE/SERVIÇO SOCIAL 2009-/2010, no Espaço Cultural de Arapiraca. Estavam
presentes os grupos do 1º Centro, do 4º Centro, da Cohab, da Primavera, do Manoel Teles e
Cavaco.

Esse evento teve como intento a socialização das experiências do programa obtidas em
cada Unidade Básica de Saúde, em Arapiraca, durante o período de 2009 a 2010. Os grupos
apresentaram os trabalhos desenvolvidos nas UBS correspondentes, alguns grupos tinham
elaborados projetos e expôs as atividades e os resultados obtidos no projeto.

Essa troca de experiências proporcionou tanto a divulgação do programa como

mostraram aos novos integrantes do programa o que havia sido proposto durante esse período.
JULHO

Reunião do Programa pelo Trabalho para a Saúde – Pet-Saúde/Serviço Social com a

Enfermeira Cléa Nobre e a Escola Pedro Suruagy. (07/07/10)

Aos sete dias do mês de julho realizou-se na escola Coronel Pedro Suruagy a reunião do
PET-SAÚDE/SERVIÇO SOCIAL com a Enfª Cléa Nobre, coordenadora da Atenção a Saúde
da Secretaria Municipal de Saúde de Arapiraca, e a escola citada acima. Estavam presentes
nesta reunião o grupo do PET-SAÚDE do 4º Centro, a Enfª Cléa Nobre, a Enfª Wilceya Melo
do PSF 1 do 4º Centro e direção da escola. O objetivo desse encontro foi firmar a parceria da
escola com a referida Unidade de Saúde, no intuito de potencializar as ações voltadas à
implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente, que objetiva sensibilizar pré-
adolescentes a partir de 10 anos de idade sobre a sexualidade, prevenção de doenças,
gravidez, entre outras coisas, contribuindo na redução da gravidez na adolescência e nos
riscos que ela pode trazer nessa idade.
Cléa Nobre apresentou o programa a direção e explicou como as equipes iam conduzir
esses trabalhos, enfatizou ainda que a escola deveria dar suporte ao grupo, abrir os caminhos
para o trabalho a ser desenvolvido. Afinal, deve haver parceria. A direção respondeu bem ao
que foi colocado, disse que essa realidade estava pertinente no local e que iríamos contribuir
nesse processo.
O objetivo da reunião foi alcançado, agora avançaríamos na apresentação do projeto
para os professores da escola, que deverá acontecer no dia 10 do presente mês.

Reunião com professores na Escola Coronel Pedro Suruagy (10-07-10)

No dia 10 de julho de 2010, pela manhã, na Escola Pedro Suruagy, aconteceu a reunião
de professores que incluiu, também, a apresentação da nova proposta do PET-Saúde/ Serviço
Social. Estavam presentes na reunião os professores da escola, a direção e a equipe PET-
Saúde/Serviço Social do 4º Centro de Saúde. O convite para a reunião partiu da direção da
escola, que nos permitiu apresentar o Projeto do PET-Saúde 2010. Após alguns informes da
direção para os professores presentes, abriu-se um espaço para que Aglaí Tojal (Assistente
Social) pudesse fazer uma abordagem rápida sobre a relação existente entre o projeto e a
escola. Na ocasião ela colocou que o projeto em si busca a abordagem de perspectiva de vida
das crianças e adolescentes, bem como trata de questões de responsabilidade e sexualidade.
Pelo fato de o projeto atingir crianças com idade a partir de 10 anos a escola disponibilizou
duas turmas do 5° ano (crianças a partir de 10 anos), para que elas fossem inseridas na
metodologia desse projeto. Vale ressaltar que essa reunião firmou a parceria da escola com o
projeto, tendo em vista a aceitação dos professores e o apoio dos mesmos. Tal apoio foi
firmado com o depoimento dos professores ao se disponibilizarem e oferecerem seus espaços
de aula para execução das atividades do projeto. Falou-se, também, da criação de um
cronograma com os dias a serem utilizados para execução das ações. Ao final da apresentação
do projeto a coordenadora, Ana, ressaltou a importância da interdisciplinaridade entre as áreas
de: Educação, Saúde e Assistência Social ficando acordado que visitaríamos uma vez por
mês, a partir de agosto, as turmas inseridas no projeto.

Rede Amamenta Brasil (14.07.10)

No dia quatorze de julho do ano de dois mil e dez, foi realizada uma oficina sobre o
programa Rede Amamenta Brasil na USF 4º Centro Francisco Pereira Lima, com objetivo de
informar e capacitar os profissionais acerca do aleitamento materno.
O município de Arapiraca possui sete tutores capacitados para tratar sobre esse
programa nas Unidades de Saúde da região. Vale ressaltar que antes do início da oficina foi
constatado que havia mais de 80% dos funcionários presentes, sabendo que tal evento só
poderia ocorrer se ao menos estivessem 80% dos funcionários da UFS presente, visto que esse
seja o percentual postos pelos critérios do Rede Amamenta Brasil.
Em seguida foram realizadas algumas dinâmicas para que houvesse uma interação
maior entre todos. Logo após foi discutido a importância do aleitamento materno do
programa, já que é uma estratégia de apoio à prática do aleitamento materno.
Por conseguinte a tutora que estava coordenando a oficina instigou algumas discussões
entre os profissionais, e a partir daí conhecer e entender a realidade da unidade em relação à
prática do aleitamento materno. Com isso surgiram alguns relatos de alguns profissionais
voltados à pacientes que estavam no período de amamentação, onde a maioria não conseguia
manter a amamentação exclusiva até os seis meses de idade da criança, visto há algumas
dificuldades como dor, falta de leite, problemas com a mama, além da interferência da
família.
 O Ministério da Saúde buscou estratégias para diminuir o índice de mortalidade
infantil do país, e uma delas consolidou-se no Programa Rede Amamenta Brasil, onde
estimula o aleitamento materno exclusivo até os seis meses de vida da criança, sabendo que o
leite materno diminui os riscos de doenças tanto para mãe quanto para a criança, além da
melhoria da qualidade de vida de ambas.
Em seguida foi realizada uma pequena encenação por alguns que estavam ali presentes
para focar justamente a resistência de algumas mães em relação à amamentação. Por fim a
tutora encerrou a oficina agradecendo a todos que estavam presentes no decorrer da mesma.

Dia da Saúde (21-07-10)

Aos vinte e um dias do mês de julho do ano de 2010, no bairro Itapoã, em Arapiraca,
aconteceu o “Dia da Saúde”, com a finalidade de prestação de serviços de saúde à população
que deles necessita. A ação foi realizada pela Unidade de Saúde, com o apoio e/ou parceria
da equipe do NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) do 4° Centro juntamente com o
Pastor da Igreja Quadrangular, no bairro Itapoã, mais precisamente na Casa do Pastor –
SASIEQ (Serviço de Assistência Social da Igreja Evangélica Quadrangular) foram oferecidos
cortes de cabelo e escova, aferimento de pressão arterial, taxa de glicemia (diabetes),
realização de exames citológicos e palestras informativas sobre a saúde do Homem. Para a
realização desses serviços a equipe, contou com a colaboração de empresas como a Samila
Cosméticos e o Núcleo de Prevenção e Diagnóstico do Câncer (NPDC). Além desses,
técnicos e ACS's da unidade se prontificaram a ajudar. Nós, estagiárias do Serviço Social, nos
responsabilizamos pela Socialização de Informações, através de divulgação de mateial
informativo (aleitamento materno, alimentação) e entrega e preenchimento da Caderneta do
Idoso. Médicos convidados se disponibilizaram a palestrar sobre diversos assuntos, dentre
esses a saúde do homem. Cerca de 20 homens assistiram a explanação feita de forma
divertida e na linguagem popular. A interação entre a médica e comunidade masculina
presente foi visível e rentável. Nessa ação, vale dizer que houve a presença da imprensa
(rádio) na questão da divulgação desse evento importante pra comunidade do bairro Itapoã. A
vinda das pessoas para o local do "Dia da Saúde" nos remete pensar a necessidade de mais
informações sobre a Unidade de Saúde local, sobre os serviços prestados por ela, entre outros.
Foi com imensa satisfação e desejo de praticar o serviço social que abraçamos a causa do
"Dia da Saúde" e colaboramos com nossa presença nesse dia importante.
Reunião de Pais da Escola (23-07-10)

No dia 23 de Julho de 2010, às 19h30min, houve a reunião de pais da Escola Pedro

Suruagy. A reunião foi promovida pela direção e coordenação da escola a fim de socializar
informações e apresentar as ações do projeto do PET-Saúde / Serviço Social aos pais dos
alunos que, nesta proposta, contempla a “redução da morbi-mortalidade materno-infantil e a
educação em saúde nas escolas”. A nossa presença na reunião foi, basicamente, para a
apresentação das ações iniciais do PET-Saúde / Serviço Social. A assistente social Aglaí
Tojal, preceptora do PET-Saúde / Serviço Social, expôs para a comunidade presente uma
breve passagem do que é o projeto e como ele funcionará. Esse primeiro contato serviu para
tornarmos cientes os pais presentes a respeito das turmas a serem trabalhadas. A escola dispõe
de duas turmas de 5º ano com crianças de até 10 anos de idade que estarão incluídas na
dinâmica que cerca o projeto. Os temas abordados foram sobre perspectivas de vida,
responsabilidade - que se deve ter desde criança - e sexualidade (tema que precisaria de uma
breve autorização dos pais, vistos o grau de polêmica que o mesmo causa e a metodologia
peculiar aplicada ao tema). Durante o debate sobre perspectivas de vida surgiu um
depoimento de uma mãe que, hoje, na própria convivência familiar sente o significado de
perspectiva de vida bem de perto. Ela disse ter uma filha que foi mãe aos 15 anos e que a
mesma se arrepende pelo fato de não ter como se dedicar aos estudos em virtude da criação
dos filhos (hoje, aos 18 anos, a menina já tem 2 filhos). Portanto, observa-se que a realidade
em que os pais vivem demonstra certa necessidade de se trabalhar questões consideradas
“tabus”, visando um comportamento saudável para as crianças e os adolescentes e uma
atenuação do visível desvio comportamental (fato relatado pela coordenadora da escola). É
válido dizer que as crianças da Escola Pedro Suruagy vêem a sexualidade de forma deturpada
e pornográfica. Daí decorre o interesse da direção da escola em firmar parceria com o projeto
PET-Saúde / Serviço Social. Após a unânime aceitação e o apoio dos pais quanto à execução
do projeto na escola, nos despedimos com uma leve sensação de tarefa cumprida (ao informar
os pais sobre o projeto) e, ao mesmo tempo, ansiosas pelo início das atividades com as
crianças.
AGOSTO

I Oficina na Escola Pedro Suruagy (04/08/2010)

No dia 4 de agosto de 2010, às 10 horas na Escola Pedro Suruagy, foi realizada uma
das primeiras ações do projeto do PET-Saúde/Serviço Social. O grupo de estagiárias de
Serviço Social do 4º Centro de Saúde de Arapiraca (Amilly Camyla, Grasiely, Lívia e
Maysa), a assistente social Aglaí Tojal, a enfermeira da unidade Wilceia, e a odontóloga Kirla
do NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) compareceram às duas turmas de 5º ano para
realização das atividades pertinentes ao projeto em questão. Às 10 horas da manhã iniciamos
com a primeira turma. Na presença da professora, apresentamos o projeto, fizemos as
dinâmicas e uma breve avaliação do momento com eles. A dinâmica do papel e a dinâmica do
presente tinham como objetivo, respectivamente, a apresentação pessoal de cada um através
de um desenho feito no papel, por eles mesmos e a atribuição de qualidades (como inteligente,
bonito, esperto, calmo, justo, etc.) aos colegas de classe repassando o presente para os
mesmos, até que o último o distribuísse com os demais (nesse caso seria o colega justo). Após
a apresentação do projeto, pedimos que eles nos dissessem alguns temas dos quais eles
gostariam de ouvir falar. Dentre os temas sugeridos nas duas turmas surgiram: direitos da
criança e do adolescente (quanto à educação e à saúde), sexualidade, gravidez na adolescência
(eles vêem como algo ruim e que atrapalha os estudos), aborto, responsabilidade para meninos
e meninas, tabagismo, etc. Por volta das 10h30min, iniciamos o mesmo trabalho na segunda
turma, de 5º ano. Com a presença do professor também praticamos as mesmas atividades com
a mesma intenção: de colher sugestões de temas variados a serem trabalhados nos próximos
encontros. Um fato que chamou a atenção foi um dos desenhos feitos. Um menino desenhou
um garoto ao lado de um cigarro. Não conseguimos saber qual a intenção dele em fazer tal
desenho, mas que conseguiu demonstrar, em meio a tanta timidez, que ele era “introvertido”.
Após esse primeiro contato, foi possível observar a timidez estampada no rosto das crianças
no momento da apresentação individual, na qual os alunos “suavam”, tremiam, ficavam
vermelhos ou se escondiam na hora de falar em público. De um modo geral, pode-se dizer que
os temas sugeridos por eles revelam a realidade em que vivem. E que demonstram a
necessidade de atividades educativas para se ter uma melhor absorção dos conhecimentos. Por
isso, conseguimos alcançar nosso objetivo primeiro – que foi de colher sugestões que venham
a ser tratadas num futuro próximo – visto que a maioria, nas duas turmas, caracterizou o
momento como “bom” entre as opções de “bom”, “regular” e “ruim”.
Relatório – i pré-conferência sobre as condicionalidades do BOLSA FAMÍLIA ( 22/09/2010)

A equipe PET-Saúde/Serviço Social, a convite do CRAS/Itapoã, participou da I Pré-

Conferência sobre as condicionalidades do Bolsa Família. Esse evento foi no dia vinte e dois
de setembro, nas dependências do CRAS/Itapoã e contou com a participação de várias
instituições (através das representações): PET-Saúde/Serviço Social (4º Centro de Saúde);
escolas particulares e públicas; o Lar São Domingos Sávio; a Associação Pestalozzi, entre
outros. Como a organização partiu da equipe CRAS/Itapoã, a mesma conduziu o debate diante
dos presentes explanando sobre algumas condicionalidades. Na ocasião, também foram
apresentados os tipos de benefícios que o programa oferece. Após a explanação feita pela
assistente social da instituição, a discussão seguiu entre os presentes no intuito de colher
estratégias e soluções para um melhor monitoramento do Programa Bolsa Família.

Capacitação sobre Sexualidade na Adolescência (27/08/10)

Aos vinte e sete dias do mês de agosto realizou-se no Centro de Formação de

Profissionais, a capacitação sobre sexualidade na adolescência, ministrada pela Enfª Avelina
Moura. Estavam presentes bolsistas, não bolsistas, preceptores do PET-SAÚDE/SERVIÇO
SOCIAL.
Esta capacitação objetivou socializar conhecimento sobre sexualidade na adolescência
como forma de aprimorar as ações futuras desenvolvidas pelos grupos nas respectivas
comunidades. Avelina Moura explicou desde a infância até o desenvolvimento da fase adulta,
expôs todos os períodos e experiências que se passa nessas fases. Inseriu, também, na
apresentação as doenças sexualmente transmissíveis fator importante quando se fala da
relação sexual.
A discussão sobre esses temas foi bastante instigante e motivador, o que contribuirá na
prática do trabalho.
SETEMBRO

Capacitação sobre gravidez e mortalidade materno-infantil (02/09/10)

Aos dois dias do mês de setembro de 2010, às 8 horas, no mini-auditório do Memorial

da Mulher, em Arapiraca, tivemos mais uma capacitação voltada ao PET-Saúde/Serviço
Social. Na ocasião estavam presentes monitores, colaboradores estagiários e preceptores do
PET-Saúde/Serviço Social. A capacitação foi dada pela enfermeira Aruska Kelly, que também
é preceptora do PET-Saúde/Enfermagem. A necessidade dessa capacitação surgiu com a
possibilidade de execução de ações voltadas às mulheres gestantes das unidades de saúde no
que se refere ao processo de socialização de informações quanto aos projetos existentes. O
tema abordado foi o funcionamento dos projetos vinculados à saúde da gestante e do bebê.
São quatro os projetos existentes nas unidades de saúde voltados para esse segmento: “Viva a
Vida”, “De olho no meu bebê”, “Pré-Natal Pede Enxoval” e o “Rede Amamenta Brasil”. No
momento, a enfermeira Aruska explicou em que consistiam os projetos, o que oferecia cada
um deles e os respectivos objetivos. O Projeto Viva a Vida consiste na entrega de cestas
nutricionais para as gestantes que se encontram em situação de baixo peso e vulnerabilidade
social; o Projeto de Olho no meu Bebê consiste na oferta de exames de ultrassonografias para
as gestantes em acompanhamentos mensais; o Pré-Natal Pede Enxoval é um projeto que
distribui kits de enxovais para recém-nascidos; e, por fim, o Rede Amamenta Brasil que
funciona com capacitações para funcionários e Agentes Comunitários de Saúde (ACS) da
unidade de saúde para que esses atuem na disseminação de informações. Além desse repasse,
a enfermeira tratou de apresentar ações de melhorias para a assistência materna-infantil, nas
quais estavam: o laboratório itinerante, o atendimento noturno para gestantes trabalhadoras, o
SIS pré-natal, o CTA (Centro de Testagem e Aconselhamento) entre outros. Também foram
exibidos slides contendo os índices preocupantes do município quanto aos casos de
mortalidade materna e infantil já confirmados em Arapiraca. Por esse e outros motivos é que
o Governo Federal propôs o tema atual do PET-Saúde: “Redução da Morbi-Mortalidade
Materna-Infantil e a Educação em Saúde nas Escolas”. Para nós, estagiárias, uma capacitação
realizada dessa forma e com esse suporte é de extrema importância e o conhecimento
adquirido torna-se bastante valioso tendo em vista uma futura execução.

II Oficina na Escola (10/09/2010)

 Efetuamos a segunda ação na Escola Pedro Suruagy. Neste dia trabalhamos a questão da
timidez com os alunos, tendo em vista que no primeiro contato que tivemos, percebemos que
eles não conseguiam participar das nossas discussões, com vergonha do que os outros iriam
pensar. Com isso, fizemos uma palestra sobre timidez, mostrando o lado bom e o lado ruim, e
ao mesmo tempo, enfatizando que eles devem participar das discussões, tirar as dúvidas. Isso
foi necessário num primeiro momento, pois precisávamos prepará-los para discutir conosco
sobre os futuros temas que trabalharíamos, como sexualidade, gravidez na adolescência, etc.
Após a palestra, fizemos duas dinâmicas, com o objetivo de integrá-los no assunto e também
para que eles perdessem um pouco da timidez. A experiência foi bastante válida e nos ajudou
a ganhar a confiança deles, contribuindo assim para um melhoramento nas ações a serem
estabelecidas na escola durante o projeto.

Sala de espera: Exame Citológico/Preventivo (22/09/2010)

Aos vinte e dois dias de setembro de dois mil e dez, aproximadamente às 9 horas, nas
dependências da Unidade de Saúde da Família – 4º Centro de Saúde Francisco Pereira Lima,
foi realizada a primeira sala de espera feita pelas estagiárias de serviço social, Camyla e
Amilly. O tema era sobre o Exame Citológico ou “Exame Preventivo”. A necessidade de
realização dessa sala de espera surgiu no momento em que soubemos da visita do trailler
(unidade móvel que realiza o exame) na unidade. O carro estaria no 4º Centro no dia
posterior, dia 23,e era necessário comunicar à população de tal ação e sensibilizá-la da
importância que se tem ao realizar o exame. Para os usuários presentes falamos dos cuidados
que devem ser tomados às vésperas de ser feito o exame, como: não ter tido relações sexuais 3
dias antes do exame; tomar um banho; não estar usando creme vaginal; não usar ducha; etc.
Cerca de 10 pessoas ficaram atenciosamente ouvindo as informações e, inclusive, tiraram
dúvidas. A ação foi rápida, devido ao mecanismo que se deve ter uma sala de espera. A sala
deve ser feita, no máximo, em 15 minutos para que a população usuária não fique dispersa.
Feito isso, tivemos a experiência única de realizar a nossa primeira sala de espera na unidade,
na qual realizamos estágio supervisionado.
OUTUBRO

Oficina Técnica de Implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente – (06/10/2010)

Aos seis dias do mês de outubro do ano de 2010, às 9 horas, no auditório do Centro de
Referência Integrado de Arapiraca (CRIA) realizou-se a Oficina Técnica de Implantação da
Caderneta de Saúde do Adolescente. Para essa capacitação foram convocados os profissionais
do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), os Agentes Comunitários de Saúde (ACS),
enfermeiros, estagiários e outros. A oficina objetivava a apresentação da Caderneta para os
presentes e a explicação dos passos a serem seguidos para sua implantação,
impreterivelmente, nas escolas do município. Inicialmente, a Wilma – enfermeira responsável
pela capacitação – coordenadora do Saúde da Criança, tendo em vista os procedimentos
ditados pelo Ministério da Saúde quanto à implantação das cadernetas de saúde, preocupou-se
em apresentar as cadernetas – do menino e da menina. Apesar de apresentarem temas de
discussão em comum, o “livrinho informativo” destaca os aspectos biológicos femininos e
masculinos de forma diferente. Ou seja, na caderneta de saúde da adolescente é mostrado,
apenas, o desenvolvimento do corpo feminino. Enquanto na caderneta de saúde do
adolescente é exposta a puberdade masculina. Vale ressaltar que a caderneta não só trata da
sexualidade em si. Temas como responsabilidade, ECA, direitos, saúde, alimentação
saudável, informações odontológicas, as vacinas, higienização, projeto de vida, entre outros.
Em seguida, a enfermeira Wilma demonstrou os passos a serem seguidos para a
implementação nas escolas: apresentá-las à direção e ao corpo docente da escola, depois aos
pais dos alunos e, por fim, a implementação com a entrega das cadernetas aos alunos. Essa
reunião foi mais uma ação da Prefeitura Municipal de Arapiraca, através da Secretaria
Municipal de Saúde,visando a melhoria da qualidade de vida e esclarecimento da população
infanto-juvenil.

II Reunião de Pais (19/10/2010)

 Realizamos uma reunião com os pais dos alunos das duas turmas que estávamos
trabalhando. Pois precisávamos da autorização e compreensão dos pais para podermos aplicar
a Caderneta de Saúde da Criança e do Adolescente.

Apresentamos o projeto e seus objetivos e logo em seguida falamos sobre a caderneta e

sua importância. A reunião foi muito gratificante, pois conhecemos a realidade dos pais, que
muitos não sabem como conversar sobre sexo, gravidez, etc, com seus filhos e viam a
caderneta como instrumento para ajudar na criação dos filhos. Porém muitos pais
questionaram o conteúdo e as imagens presentes na caderneta, que são muito fortes para
crianças de 11 anos. Tendo em vista a discussão, deixamos bem claro que a caderneta é um
documento do adolescente, tal como o cartão de vacina, ou seja, os pais deverão guardá-lo e
só dar ao filho na hora de ler com ele ou de levar pra Unidade de Saúde quando necessário.
Por fim, chegamos à conclusão de que a caderneta é um instrumento que veio para contribuir
com os profissionais de saúde e também com os pais no cuidado com a criança e o
adolescente. Ou seja, mostrar que o nosso papel naquele momento não era o de incentivar as
crianças à prática do sexo, mas de mostrá-las a hora certa, a maneira certa, para que eles
tenham as informações da forma correta e no local correto, não nas ruas e da forma errada.
Portanto, a reunião foi bem sucedida e nós conseguimos o nosso objetivo, o de informar os
pais sobre a caderneta e conseguir a autorização dos mesmos para poder apresentá-la a seus
filhos.

Oficina na Escola (21/10/2010)

Na nossa terceira ação na escola, antes de apresentarmos a caderneta, ao analisarmos o

recreio das crianças e as brincadeira utilizadas, sentimos a necessidade de apresentar o projeto
RESGATANDO BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS, pois as brincadeiras utilizadas por eles
eram todas muito violentas e sempre alguém se machucava. Com isso, fomos à escola, em um
trabalho multiprofissional junto com a enfermeira, a equipe do NASF e alguns agentes de
saúde. Brincamos de corda, dominó, bambolê, peão, elástico, bola, amarelinha, entre outras.
Conseguimos, com isso, o nosso objetivo de mostrar para as crianças como é simples brincar
e a importância de respeitar o coleguinha.
Oficina na Escola (26.10.10)

No dia vinte seis de outubro do ano de dois mil e dez, aconteceu na Escola Pedro
Suruagy a Implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente.
A implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente deve ser feita por um
profissional de enfermagem, diante disso a enfermeira Wilcéia junto à equipe do PET-
Saúde/Serviço Social pôde realizar tal implantação.
De inicio a equipe do PET-Saúde/Serviço Social fez uma síntese do que seria
explanado para a turma no decorrer da oficina, já que a mesma contaria com a presença da
odontóloga Kirla e da enfermeira Wilcéia. Vale ressaltar que as turmas inseridas nessa oficina
foram selecionadas anteriormente pela faixa etária.
Em seguida foi a apresentada a Caderneta de Saúde do adolescente da seguinte forma,
distribuindo-as aos alunos de acordo com o sexo, e explicando cada o que continha cada
página. A caderneta trata de temas como: Saúde bucal, alimentação saudável, puberdade,
sexualidade entre outros.
É importante salientar que para adquirir a Caderneta é necessário o preenchimento da
mesma com os dados pessoais do adolescente, além da verificação da altura, do peso e do
índice de massa corpórea, justamente para ser registrado na mesma. Foi notório durante a
oficina a euforia dos adolescentes em relação a caderneta, já que tratava de assuntos
instigantes nessa fase tão conturbada chamada de adolescência.
Por conseguinte a equipe do PET-Saúde/Serviço Social, a Enf.ª Wilcéia e a
Odontóloga Kirla agradeceram a atenção e a participação dos adolescentes durante a oficina,
assim como a compreensão dos professores das turmas selecionadas para esta atividade.
NOVEMBRO

Apresentação do Programa pelo Trabalho para a Saúde/ Serviço Social ao Conselho Local de
Saúde 4º Centro. (03/11/10)

Aos três dias do mês de novembro, realizou-se às 14:00 no 4º Centro de Saúde a reunião
do Conselho Local de Saúde – CLS. Estavam presentes os conselheiros, a presidente Silvana,
alguns agentes de saúde e as bolsistas do PET-SAÚDE Laíse Ferreira e Lívia Larissa Melo. O
objetivo da participação do PET-SAÚDE na presente reunião foi apresentar ao CLS o PET-
SAÚDE e algumas ações que estavam sendo desenvolvidas na comunidade.
A presidente Silvana iniciou a reunião colocando em pauta os problemas da Unidade de
Saúde, sobre a falta de gases para curativos, a saída do Clinico Geral, a manutenção da
auxiliar de serviços gerais, entre outros problemas. Após a discussão desses problemas, abriu-
se um espaço para a apresentação do programa. As bolsistas apresentaram-no, falando do
objetivo do mesmo além de socializar as ações que estavam sendo desenvolvidas,
principalmente na Escola Pedro Suruagy. Falou-se da implantação da caderneta da Saúde do
Adolescente, que já havia sido contemplada na escola.
Os conselheiros e a presidente elogiaram a iniciativa e o desenvolvimento das ações,
alguns dos conselheiros não tinham conhecimento da caderneta e entenderam ser um
instrumento importante na educação sexual, bem como na redução da gravidez e da morte
materno-infantil. Porém, alguns agentes de saúde falaram que não sabiam que já poderia
implantar a caderneta nas suas áreas (contundo, esse assunto foi bastante discutido e
trabalhando pela Secretaria de Saúde, na qual deixava claro que os profissionais poderiam
trabalhar na sua área).
Um fator interessante nesta reunião foi a ausência da sociedade civil, além das bolsistas
do programa.

Relatório da Oficina sobre Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA

Aos dezenove dias do mês de novembro realizou-se a Oficina sobre Estatuto da Criança
e do Adolescente – ECA na Escola Pedro Suruagy, as 10h00min com a presença dos dois 5º
anos.
 O objetivo dessa oficina foi socializar o conhecimento sobre o ECA. Inicialmente fez-se
uma sondagem sobre o que os alunos sabiam em relação ao tema, percebeu-se que a maioria
nunca tinha ouvido falar. Começamos explicar o significado da palavra ECA, depois
apresentamos um slide que continha algumas explicações, passamos um vídeo sobre o tema,
que explicava os direitos fundamentais da criança e do adolescente, tais como: saúde,
moradia, educação, alimentação, a não violência, entre outros.
Foram exibidos dois vídeos o primeiro, citado acima, falava dos direitos da criança e o
segundo exibia os direitos das crianças sendo infringidos através de imagens. Foi deita a
comparação entre os dois, e os alunos conseguiram captar, principalmente porque o ultimo
mostrava um pouco da realidade deles.
Após a exibição dos filmes, foram entregues alguns gibis da turma da Mônica sobre o
ECA, pediu-se que se dividissem em grupos para a leitura do mesmo. Leu-se o gibi para fazê-
los entender sobre o estatuto, seus direitos. Depois da leitura houve um pequeno debate sobre
o que se tinha sido exposto, houve a participação de alguns alunos falando dos direitos que
tinham e não sabiam.
DEZEMBRO

Questionário dos Agentes Comunitários (10/12/2010)

No dia dez de dezembro de 2010, às 9 horas e 30 minutos, na Unidade de Saúde da

Família – 4º Centro de Saúde Francisco Pereira Lima, localizada à Rua Nossa Senhora da
Salete, bairro Itapoã, foi realizada a aplicação dos questionários com os Agentes
Comunitários de Saúde (ACS) da unidade. As responsáveis por essa atividade foram Laíse
Ferreira (monitora do PET-Saúde/Serviço Social) e Camyla Carnauba (estagiária de Serviço
Social e colaboradora do PET-Saúde/Serviço Social). Estavam presentes cerca de 15 agentes
comunitários de saúde. Inicialmente, a monitora e colaboradora explicaram o motivo de tal
ação dizendo da importância do acompanhamento dos projetos existentes na unidade. Feita
essa explicação, Laíse e Camyla conduziram os ACS numa dinâmica de grupo que tratava da
importância do trabalho em grupo. Papéis com quatro cores foram colados na parede e na
testa dos participantes. Com os papéis coloridos colados na testa os participantes se dirigiam
para o grupo da cor que eles acreditavam estar inseridos sem que ele pudesse ver sua cor na
testa ou que o outro dissesse a qual cor ele pertencia. O fato que marcou foi que, no ambiente
de trabalho deles, ainda existe o famoso “Maria-vai-com-as-outras”. Em seguida todos se
sentaram para a aplicação dos questionários que aconteceu nas dependências da unidade de
saúde. O questionário tinha oito questões e versava sobre perguntas da área de saúde da
mulher, saúde da criança e do adolescente, caderneta da saúde do adolescente, redução de
morbi-mortalidade materna-infantil, etc. Os agentes comunitários tiveram cerca de uma hora e
meia para responderem a todas as perguntas e alguns deixaram de responder as mais
essenciais e interessantes ao nosso trabalho. O encerramento dessa atividade se deu por volta
das 11 horas.

V Oficina na Escola (10/12/2010)

Na nossa quinta ação com a escola, apresentamos os temas: SEXUALIDADE E

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA. A apresentação se seu de forma dinâmica, com a
apresentação em slides, fazendo de tudo para chamar a atenção deles para o tema.

Ao trabalhar a sexualidade, enfatizamos a questão de aprender a lidar com as mudanças

físicas e hormonais do corpo; valorizando a questão da paquera, do ficar, do namoro; e
mostrando a importância do tema e os cuidados e limites que devemos ter.
 No que se refere à gravidez na adolescência, enfatizamos os cuidados que devemos ter,
como o de esperar a “hora certa”, de se prevenir não só contra a gravidez, mas também contra
as DST’S ( Doenças Sexualmente Transmissíveis)e a AIDS ( Síndrome da Imunodeficiência
Adquirida). Trabalhamos também a questão da responsabilidade, que não é só da mulher, mas
dos dois; a questão da precocidade, que acarreta na falta de estrutura familiar; falta de
conhecimento; curiosidade; idealização do parceiro; falta de planejamento. Enfatizando as
consequências, como, interromper os estudos; arrumar um trabalho; cuidar do filho; perder a
infância/adolescência. E finalizamos com a questão do aborto, mostrando todos os perigos
envolvidos, ensinando-os a DIZER NÃO AO ABORTO!

VI Oficina na escola (confraternização do Natal) (17.12.10)

Durante o processo de oficinas realizadas na Escola Pedro Suruagy, no dia dezessete

de dezembro de dois mil e dez, houve a culminância com as turmas com as quais estavam
inseridas no PET-Saúde/Serviço Social.
A oficina tinha como objetivo confraternizar os alunos já que o período estava
próximo ao natal, porém era necessário realizar antes uma avaliação oral com eles para saber
quais os resultados obtidos com as oficinas realizadas anteriormente.[falar sobre avaliação]
Em seguida algumas dinâmicas foram realizadas, o lanche foi servido. A equipe do
Pet-Saúde/Serviço Social agradeceu a acolhida que tiveram nesses últimos encontros, e eles se
manifestaram mostrando certo carinho. Agradecendo também à direção e aos professores pelo
apoio e disponibilidade.
JANEIRO

Avaliação das ações desenvolvidas durante o ano de 2010.

Após a finalização das ações na escola o grupo reuniu-se para avaliar as atividades
desenvolvidas durante o ano de 2010. Momento importante para pensar e refletir a prática e o
cotidiano.
Fez-se uma discussão das atividades, colocando os avanços, os erros, os acertos.
Chegando à conclusão que apesar de alguns contratempos que teve-se em alguns momentos,
conseguiu-se obter muitos avanços, dentre alguns, a intersetorialidade(saúde e educação).
Mesmo o objetivo do programa não se ver a curto prazo, podemos visualizar que haverá
algumas mudanças nas atitudes dos alunos. Um exemplo que se pode citar é a mudança de
comportamento de um aluno da escola, que tinha personalidade arredia e agressiva, e ao final
das oficinas demonstrou relativa diferença no modo de agir.
Além da contribuição acima citada propusemos a Unidade de Saúde dar continuidade ao
projeto em relação à responsabilidade e o compromisso de conduzir as ações propostas. É
importante frisar, que o PET-SAÚDE tem papel fundamental dentro de uma unidade de
saúde, por aprimorar os serviços e programas pertinentes ao local de trabalho.

FEVEREIRO

Educação Continuada para Agentes de Saúde (08/02/11)

Aos oito dias do mês de fevereiro de dois mil e onze realizou-se a educação continuada
dos agentes comunitários de saúde. O PET-SAÚDE participou desta reunião com o objetivo
de expor como desenvolvemos as ações na Escola, tendo em vista que a maioria ainda não
havia implantado a caderneta de saúde do adolescente, nem desenvolvidos palestras sobre
amamentação, gravidez. Fato evidente após a leitura do questionário que foi aplicado.
O grupo do PET-SAÚDE apresentou um slide sobre as atividades e fotos das oficinas
na escola, explicou-se como se trabalhou com os alunos, os temas abordados e recursos
usados. Depois a Enfª Wilcéya Melo explicou sobre os programas pertinentes ao cotidiano
dos ACS , como Viva a Vida; de Olho no meu Bebê; Pré- Natal pede Enxoval e Rede
Amamenta, voltados a saúde da mulher e da criança. Houve um debate sobre a condução
desses programas nas áreas, do qual tirou-se algumas dúvidas existentes.

Reuniões para feitura do relatório final das ações realizadas no período de junho de
2010 a fevereiro de 2011 do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/ Serviço
Social na Unidade de Saúde 4º Centro de Saúde.

OUTRAS AÇÕES DO PET-SAÚDE:

Mutirão contra a Dengue 01/04/2011

Neste dia houve um multirão contra a Dengue organizado pela equipe do PET-Saúde
em parceria com a Unidade de Saúde 4º Centro( agentes comunitários) e com os supervisores
de Endemias do bairro e alguns agentes de endemias.
O momento teve o objetivo de levar o máximo de informação possível à população do
bairro.
Num primeiro momento foi feita uma palestra educativa sobre a Dengue na sala de
espera com a participação dos monitores e estagiários do PET-Saúde, da preceptora Aglaí, da
enfermeira Wilcéia, do supervisor de endemias Samuel e dos agentes comunitários do 4º
Centro.Logo após, o gurpo se dividiu para iniciar o multirão.
Os monitores e estagiários do PET-Saúde e alguns agentes comunitários ficaram
responsável pelas escolas. Com a finalidade de socializar as informações com os alunos de
forma interessante, para que eles passem as informações para outras pessoas. Para isso foi
utilizado material educativo (panfletos) e levamos larvas do mosquito. O debate se deu de
forma proveitosa e houve muita participação dos alunos. Fomos também a uma Associação do
bairro que cuida de crianças e adolescentes em vulnerabilidade social. Para nossa surpresa,
eles tinham acabado de produzir cartazes sobre o tema e estavam motivados a debater sobre o
assunto, o que de muita relevância para alcançar nosso objetivo.
O outro grupo, composto pelos supervisores de endemias, agentes de endemias e
agentes comunitários, ficou responsável por socializar as informações nos estabelecimentos
comerciais do bairro. Para isso utilizaram material educativo (panfletos e cartazes) e
mostraram os perigos da Dengue e toda a forma de prevenção da doença.
 Com isso, percebeu-se a importância da mobilização social e da socialização de
informações no processo de combate a Dengue no município. O dia foi muito proveitoso e foi
atingido o objetivo com bastante ênfase na prevenção da Dengue.
 CONCLUSÃO

Tendo em vista as ações realizadas no período de execução da proposta do PET-

Saúde/Serviço Social 2010, pode-se afirmar que as mesmas superaram as expectativas
propostas em seus objetivos.

A proposta abrangeu o tema Redução Da Morbi-Mortalidade Materno-Infantil e

Educação Em Saúde Nas Escolas. Vale ressaltar que por ser uma proposta muito ampla o
Ministério da Saúde optou por prolongar por mais um ano a mesma temática.

As atividades forma realizadas com êxito já que houve a contribuição de outros

profissionais tais como: enfermeira da unidade, o Núcleo de Apoio à Saúde da Família
(NASF), educador físico (extra-unidade) e os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) do 4º
Centro. O projeto só teve tal sucesso devido, primeiramente, à parceria com a Escola Pedro
Suruagy, onde foram executadas as oficinas.

De início, os alunos não valorizavam as oficinas que tratavam de temas importantes.

Mas, com o passar do tempo, os próprios acabaram demonstrando uma certa confiança para
com o grupo e isso fortaleceu ainda mais a prática de intervenção.
ANEXO
 Primeiro contato com os adolescentes da Escola Pedro Suruagy.

Reunião com os pais sobre a Implantação da Caderneta de Saúde do Adolescente.

Oficina sobre timidez na Escola Pedro Suruagy.

Dinâmica de Grupo com os adolescentes.

 Atividade com os adolescentes.

Outubro Rosa na Unidade de Saúde 4º Centro. Trabalho multiprofissional com a Enfermeira.

 Projeto Resgatando Brincadeiras de Criança na Escola Pedro Suruagy.

Campanha Contra a Dengue e Prevenção das Doenças Sexualmente Trasmissíveis (DST’S).

 Sala de espera: Palestra sobre a Dengue e os cuidados para previní-la.

Palestra sobre a Dengue na Escola Pedro Suruagy e apresentação das larvas do mosquito.
 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS/CAMPUS ARAPIRACA –
UNIDADE DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS
SERVIÇO SOCIAL

QUESTIONÁRIO

OBJETIVO: O presente questionário tem como objetivo saber como os profissionais

compreendem e desenvolvem as ações voltadas à gravidez, principalmente, na adolescência, a
educação sexual e a mobi-mortalidade materno infantil, no intuito de aprimorar e colaboras
com essas ações.

UNIDADE DE SAÚDE: 4º CENTRO

CARGO: _____________________
PSF:______
LOCAL: ____________________________ DATA: ________________

1. COM BASE NA POLÍTICA DE SAÚDE DA MULHER E NA POLÍTICA DE SAÚDE

DA CRIANÇA, ELENQUE PROGRAMAS VOLTADOS A ESSES DOIS SEGMENTOS.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________

2. DE ACORDO COM OS PROGRAMAS CITADOS ACIMA, QUAIS AS AÇÕES E/ OU

SERVIÇOS QUE DESENVOLVE NA SUA ÁREA? COMO COMPREENDE-AS?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________
3. NA SUA ÁREA EXISTEM ADOLESCENTES GRÁVIDAS, ENTRE 10 A 19 ANOS?
QUANTAS? QUE ORIENTAÇÕES/INFORMAÇÕES ELAS RECEBEM DE VOCÊ OU
DA UNIDADE DE SAÚDE?

___________________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________

4. SOBRE A REDE AMAMENTA, RESPONDA:

A- QUAL A IMPORTÂNCIA DESSE PROGRAMA?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________

B- VOCÊ JÁ DESENVOLVEU ALGUMA AÇÃO VOLTADA A ESSE PROGRAMA? SE

JÁ COMO DESENVOLVEU-LA?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________

C- PARA VOCÊ QUAL O PAPEL DA UNIDADE DE SAÚDE, LEVANDO EM

CONSIDERAÇÃO TODOS OS FUNCIONÁRIOS, PARA O DESENVOLVIMENTO
DESSE PROGRAMA? COMO O 4º CENTRO PROPÔS TRABALHAR ESSE
PROGRAMA?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________

5. SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL:

A- QUAL A IMPORTÂNCIA DELA NO TRABALHO COM A COMUNIDADE?

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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________

B- VOCÊ JÁ TRABALHOU COM ESSE TEMA NA SUA ÁREA? SE JÁ, COM QUE
FREQUÊCIA E QUAL A POPULAÇÃO ALVO? COMO TRATA ESSE ASSUNTO, TEM
COLABORAÇÃO DE ALGUM PROFISSIONAL?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________

6. SOBRE A CADERNETA DE SAÚDE DO ADOLESCENTE:

A- COMO VOCÊ ENTENDE ESSE INSTRUMENTO DE TRABALHO?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________
B- LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO QUE A IMPLANTAÇÃO DA CADERNETA É UM
TRABALHO EM CONJUNTO DE DIVERSOS PROFISSIONAIS, COMO ESTAM OU
IRÃO DESENVOLVER ESSA AÇÃO?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________

C- NA SUA ÁREA ONDE VAI IMPLANTAR? TEM ESCOLA? É ÁREA DE RISCO NO

CONTEXTO DA CADERNETA? COMO PRETENDE(M) TRABALHAR?

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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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_______________________________________

7. SOBRE MORBI-MORTALIDADE MATERNO INFANTIL:

A- QUE AÇÕES OU PROGRAMA SÃO VOLTADOS A REDUÇÃO DESSE

SEGMENTO?

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___________________________________________________________________________
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_________________________________________________
B- JÁ DESENVOLVERAM ALGUMA AÇÃO PARA ESSE SEGMENTO? COMO E COM
QUE FREQUÊNCIA?

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C- NA SUA ÁREA TEVE ALGUM CASO DE MORTALIDADE MATERNO OU

INFANTIL? SE TEVE, QUAL FOI O MOTIVO?

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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________

8. DOS ASSUNTOS AQUI ABORDADOS OU RELACIONADOS VOCÊ TEM

DIFICULDADES PARA TRABALHAR OU NÃO COMPREENDEU? RESPONDA E
EXPLIQUE.

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