ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE SAN

JUAN DE SABINAS
CLAVE: 05DNL0001Z
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

ENSAYO SOBRE LA SEXUALIDAD EN LA

ADOLESCENCIA
AUTOR: ANAMELI MONROY

MAESTRO: CARLOS HUMBERTO MIWA ESPINOSA

INTEGRANTES:

ANA VERONICA LOPEZ MIRELES

ZAIDE MARIVI DE LEON SANCHEZ
CARMEN ROCIO GARZA ROCHA
ALONDRA GONZALEZ AGUILAR
MAYRA ALICIA GONZALEZ REYNA
KENNY GUTIERREZ SANTILLAN
JOSE RAMON RODRIGUEZ MONTOYA
EFRAIN VALDEZ MALDONADO

LIC. EN EDUCACION PRIMARIA

1 “A”

30 DE ABRIL DEL 2011 SAN JUAN DE SABINAS

Introducción

En el siguiente ensayo hablaremos sobre la sexualidad en la adolescencia y trata

de cuestionar las teorías o conceptos que se tiene sobre esta y si aun son
vigentes en la actualidad, considerando las diferentes variaciones de acuerdo con
el género, diversos grupos demográficos, factores geográficos, económicos,
religiosos, de comunicación y socioculturales.

La adolescencia es sin lugar a duda la etapa más complicada para el ser humano,
esto quizás se debe a que es el momento en el que la niñez y la adultez se
enfrentan por el dominio de la persona; conviven con la fuerte necesidad de juego
y la capacidad de procrear, tal vez de ahí surge la confusión, las relaciones
sexuales son divertidas, pero no son un juego. Y donde surge una intensa
búsqueda de las primeras experiencias sexuales, por tal motivo la educación
sexual se convierte en una necesidad absolutamente imprescindible para evitar
embarazos y/o enfermedades de trasmisión sexual.

Los servicios sobre la salud sexual y reproductiva son urgentes y necesarios en

los adolescentes, según encuestas realizadas indican que los jóvenes
conforman una cuarta parte de la sociedad en general por lo tanto requieren de
mucho más conocimientos ya que estos serán los padres del mañana.
DESARROLLO

¿Qué tan importante es una adecuada educación sexual en la adolescencia?

Casi siempre se discute la sexualidad en la adolescencia, desde sus aspectos

problemáticos, particularmente con aspectos al embarazo, enfermedades de
transmisión sexual y actualmente el sida, pero tales problemas no puede
resolverse si no se conoce los aspectos del desarrollo psicosocial y sexual
compartidos por la mayoría de los adolescentes.

La adolescencia es la etapa en la cual los jóvenes buscan una independencia,

autónoma y su propia identidad, se manifiesta en la rebelión a todo lo que significa
autoridad, modifican el lenguaje, modo de vestir, de actuar y se refugian en su
grupo de amigos.

“Etimológicamente la palabra adolescencia proviene de ad: a hacía y olescere de

oleré: crecer. Es decir significa la condición y el proceso de crecimiento que
implica un proceso de crisis vital; de crisis, que en griego es el acto de distinguir,
elegir, decidir y/o resolver, a partir del cual se lograra la identidad personal.”

Es en esta etapa del crecimiento donde se manifiestan los primeros cambios

púberes como desarrollo en los genitales, la erección, la lubricación, excitación
sexual, orgasmos, etc., así como las sensaciones físicas y la curiosidad sobre el
sexo, estas preocupaciones que presentan los jóvenes ante esos cambios
corporales exteriores son el motivo de que se les brinde información adecuada
que les permita conocer su cuerpo y lo que pasa en el.

La sexualidad , en general, es un tópico que se debe discutir abiertamente con el

pre- adolescente, ciertamente es responsabilidad de los padres de familia
transmitir este tipo de información a sus hijos, pero en la actualidad aun existen
padres de familia que no establecen una relación de confianza con sus hijos
trayendo como consecuencia problemas sociales, por tal motivo es necesario el
estudio de la educación sexual en las escuelas, así como programas educativos
formales y no formales para maestros, con el fin de distribuir y proporcionar la
información a los adolescentes, además de utilizar los medios de comunicación
como la radio, televisión , periódicos, folletos ,libros, revistas, talleres y
conferencias que apoyen en la distribución de este conocimiento en todo individuo,
las parejas y familias. Tal información debe ser formativa e informativa oportuna y
veraz.

El contenido de la educación de la sexualidad debe ser de acuerdo con el

desarrollo psicosexual del niño y joven (edad, intereses necesidades reales y
sentidas), además hay que tener en cuenta que no todos los adolescentes se
encuentran dentro del sistema escolar por lo que deber ser contenidos integrados
e integradores de tal manera que sea comprensible para todos y poder lograr el
objetivo.

Es importante y necesario que los actuales y futuros docentes también estén

capacitados, que conozcan y dominen este tema ya que los niños pasan por esta
etapa en la que si no se les orienta adecuadamente pueden tomar decisiones que
cambien su vida. Por lo tanto la metodología debe ser acorde a sus formas de
relación de pensamiento, su propia curiosidad sexual, a su lenguaje a sus canales
preferenciales de comunicación, es decir que estén diseñados para ellos.

Debido a que el adolescente se siente más cómodo y seguro en grupo. Las

actividades educativas que se planteen deben realizarse respetando esta manera
de socialización, sin cortar su participación, así tendrán un mejor desenvolvimiento
y más interés en el tema.

El adolescente cuando entran a la segunda etapa que comprenden el periodo de

los 15 a los 19 anos siguen sufriendo de cambios físicos, emocionales y sociales
por lo que requieren reafirmar su concepto y auto estima, su sentido de
responsabilidad, sus capacidades de comunicación su autonomía, control y su
capacidad en la toma de soluciones, todo esto debe ser la base de información
sexual que reciba los adolecentes que les proporcione aspectos informativos para
que puedan prevenir las enfermedades de transmisión sexual, sida, embarazo.
En el caso de adolescentes que su situación es más complicada por ejemplo
aquellos que han sido violados, o los que son madres y padres a una edad
temprana requieren de mas apoyo en cuanto a su desarrollo psicosexual (e
integral).

De la misma manera el apoyo debe ser también a las familias mediante programas
gubernamentales y no gubernamentales; con el objetivo de que los padres
comprendan mejor su propia sexualidad y la de sus hijos; ayudaría a modificar el
comportamiento, actitudes, conceptos y conocimientos sexuales de sus hijos y
sobre todo saber qué hacer cuando estos ya son padres o madres.

\
Conclusión

En nuestra conclusión creemos que es de vital importancia la difusión de

información adecuada a las escuelas tanto primarias como secundarias sobre
temas de la sexualidad, salud sexual y enfermedades de transmisión sexual de
acuerdo a los conocimientos cognitivos, necesidades y experiencias de vida del
adolescente considerando sus diferentes variaciones de acuerdo con el género y
cultura.

Además es necesario establecer programas educativos formales y no formales

para los maestros de las escuelas basados en un desarrollo psicosexual que se ve
enriquecido con sugerencias didácticas practicas de cómo enfocar actividades,
contenidos y técnicas didácticas , así como diseñar estrategias para trabajar con
adolescentes basándose en experiencias evaluadas ya existentes que nos
permita conocer aspectos de personalidad del adolescente (autoestima, toma de
decisiones, planes de vida etcétera.)

Que los servicios de salud sexual y reproductiva para adolescentes deben ser
atractivos, de bajo o nulo costo, confidenciales, respetuoso para que el
adolescente sexualmente activo o el que está a punto de serlo tenga fácil acceso a
los servicios de anticoncepción además de los de información y educación.