Иванченко - Parlons Francais. Говорим По-французски - 2007-1-203

А.И .
Иванченко
PARLONS
FRANÇAIS
• 400 exercices
• tests, jeux
• vocabulaire
• corrigés
V ГОВОРИМ
ПО-ФРАНЦУЗСКИ
• 400 упражнений
• тесты, игры
• тематический словарь
• ключи
А. И. Иванченко
PARLONS
•400 exercices
• tests, jeux
•vocabulaire
• corrigés
ГОВОРИМ
• 400 упражнений
• тесты, игры
• тематический словарь
• ключи
Допущено Учебно-методическим объединением

Министерства образования и науки РФ
по направлениям педагогического образования
в качестве учебного пособия
по французскому языку для учащихся средних школ
с углубленным изучением французского языка
ИЗДАТЕЛЬСТВО
Санкт-Петербург
2007
УДК 372.8
ББК 81.2 Фр-922
И 22
Ре це нз е нт ы:
КИРИЛЛОВА Нина Николаевна, доктор филологических наук, профессор
кафедры французского языка РГПУ им. А.И. Герцена
БОГОЛЮБОВА Лариса Ивановна, кандидат филологических наук, доцент
кафедры романской филологии СПбГУ
КОЛЯДКО Светлана Витальевна, кандидат педагогических наук, старший
преподаватель кафедры методики преподавания иностранных языков РГПУ
им. А.И. Герцена
Иванченко А. И.
И 22 Говорим по французски: Сборник упражнений для развития устной речи. —СПб.: КАРО,
2007. - 256 с.
ISBN 978-5-9925-0014-1
Настоящее учебное пособие направлено на формирование лексических навыков и развитие
речевых умений. Книга представляет собой сборник из 400 упражнений с ключами, тематического
словаря и заданий для повторения страноведческого материала, оформленных в приложение
RÉVISION GÉNÉRALE. Пособие, составленное на аутентичном материале последних лет, отражает
современное состояние французского языка и способствует формированию знаний о культуре
Франции.
Часть упражнений записана на CD и могут быть использованы при аудировании.
Пособие может использоваться выпускниками средних школ при подготовке к вступительному
экзамену по французскому языку в вуз, студентами младших курсов языковых факультетов, слуша
телями различных курсов, а также преподавателями французского языка.
УДК 372.8
ББК 81.2 Фр-922
© Иванченко А.И., 2005

© КАРО, 2005
ISBN 9 7 8 -5 -9 9 2 5 -0 0 1 4 -1 Все права защищены
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемое учебное пособие рассчитано на широкий круг читателей, изучавших ранее

французский язык и владеющих основными лексико-грамматическими явлениями
французского языка. Пособие может быть использовано выпускниками средних школ при
подготовке к вступительному экзамену по французскому языку в вуз, студентами младших
курсов языковых факультетов, слушателями различных курсов, а также преподавателями
французского языка.
Целью пособия является формирование лексических навыков и развитие речевых умений
учащихся.
Пособие составлено на аутентичном материале (пресса и рекламные буклеты с 1994 по
2005 гг., художественные произведения конца XIX-XX веков) и отражает современный
французский язык нейтрального регистра. Пособие не содержит ни просторечных, ни
устаревших, ни сугубо литературных выражений.
Пособие состоит из 400 упражнений с ключами, активного словаря-минимума и
приложения для обобщения и повторения материала. В пособии рассматриваются 22 темы
из сферы устного повседневного общения. Главы тематически не связаны между собой, что
допускает свободный порядок их изучения. Каждая глава содержит от 16 до 23 упражнений,
которые могут быть использованы при работе в аудитории и при выполнении домашних заданий.
В заключении главы в качестве повторения, под рубрикой Révision, предлагаются, как
правило, культурологические тесты и задания игрового характера (кроссворд, ребус).
При разработке системы упражнений автором учтены типичные ошибки учащихся,
связанные с трудностью употребления тех или иных лексических единиц. Последовательность
упражнений внутри каждой главы обусловлена этапами формирования навыков и умений, а
также степенью сложности. Широкое использование страноведческого материала в
упражнениях способствует формированию знаний о культуре Франции. Упражнения,
отмеченные знаком 0 , записаны на CD и могут быть использованы при аудировании.
В словаре представлены наиболее употребительные в устной речи слова и выражения
современного французского языка. Существительные сопровождаются пометами т , / для
обозначения их рода и pi для обозначения множественного числа. В случае, если
существительное употребляется в женском роде, то его форма приведена в скобках. Например:
boulanger т (boulangère f)
médecin т
Прилагательные представлены в мужском роде с указанием окончания для женского рода,

а также с указанием женского рода прилагательных-исключений. Например:
amusant,-e
sec, sèche
В приложении RÉVISION GÉNÉRALE предлагаются задания для повторения и

систематизации культурно-страноведческого материала, изложенного в основной части
пособия. Отметим, что в редких случаях, в задания включены элементы, не нашедшие
отражения в упражнениях, но возможные затруднения легко снимаются при обращении
к ключам. Предлагаемые задания могут быть также использованы при подготовке викторин
и олимпиад.
ПРЕДИСЛОВИЕ
5
В конце книги приведены ключи к упражнениям и заданиям приложения RÉVISION
GÉNÉRALE, что делает пособие доступным для лиц, самостоятельно изучающих французский
язык.
Автор
Автор выражает благодарность Клэр ТАЙБО, ассистенту французского языка РГПУ

им. А.И. Герцена за ценные замечания по рукописи.
Mes remerciements vont à Madame Claire TAILLEBOT, assistante de français de

l'Université Pédagogique Herzen, pour sa relecture attentive de cet ouvrage.
SOMMAIRE
П реди слови е .......................................................................................................................................... 4
F A M IL L E ................................................................................................................................................ 6
VIE EN C O U PL E ................................................................................................................................. 12
A PPA REN C E........................................................................................................................................ 18
CARACTÈRE — É M O T IO N S......................................................................................................... 23
ACTIVITÉS Q U OTID IEN N ES......................................................................................................... 29
LOGEM ENT.......................................................................................................................................... 36
INTÉRIEUR DE LA M A ISO N ......................................................................................................... 42
MAGASINS D 'A LIM EN TATION .................................................................................................. 47
REPAS EN FR A N C E.......................................................................................................................... 52
RESTAURANT— R É C EP TIO N ...................................................................................................... 57
C U ISIN E ................................................................................................................................................. 63
M O D E ..................................................................................................................................................... 69
VACANCES— T O U R IS M E ............................................................................................................. 76
V O Y A G E S ............................................................................................................................................ 84
V O IT U R E ............................................................................................. ................................................. 89
V I L L E ..................................................................................................................................................... 94
SAISONS DE L 'A N N É E ........................ ........................................................................................... 99
S A N T É ................................................................................................................................................ 105
SP O R T ................................................................................................................... .............................. 115
LOISIRS ........................................................................................................ ..................................... 121
C O M M U N IC A T IO N ..................................................................................................................... 129
M É D IA S ............................................................................................................................................. 134
RÉVISION GÉNÉRALE .......................................... ...................................................................... 139
VOCABULAIRE .............................................................................................................................. 157
C O R R IG É S ......................................................................................................................................... 203
SOURCES ......................................................................................................................................... 254

FAMI LLE
$ 1. Notez les mots qui désignent les liens familiaux.
Ma famille, originaire du Havre, n'était pas riche. Le père travaillait, rentrait tard
du bureau et ne gagnait pas grand-chose. J'avais deux sœurs. Ma mère souffrait
beaucoup de la gêne où nous vivions, et elle trouvait souvent des paroles aigres pour
son mari. On économisait sur tout. On achetait les provisions au rabais. Mes sœurs
faisaient leurs robes elles-mêmes. Notre nourriture ordinaire consistait en soupe grasse
et bœuf accomodé à toutes sauces. Mon oncle Jules, le frère de mon père, était le seul
espoir de la famille.
(D'après G. de Maupassant Mon oncle Jules)
2. Connaissez-vous les liens familiaux?
A) Trouvez le féminin.
E x e m p l e r u n père — ... —> une mère
1. un mari — ... 3. un cousin — 5. un neveu —

2. un frère— ... 4. un oncle — 6. un grand-père
B) Trouvez le masculin.
E x e m p l e : une sœur — ... —> un frère
1. une fille— ... 3. une tante— ... 5.'une grand-mère

2. une petite-fille — ... 4. une belle-mère — 6. une femme— ...
C) Complétez.
1. La mère de ma mère, c'est ma ... 5. La fille de ma tante, c'est ma ..

2. Le père de mon père, c'est mon . 6. La fille de mon frère, c'est ma .
3. La mère de mon mari, c'est ma . 7. Le fils de mon frère, c'est mon
4. Le frère de mon père, c'est mon 8. La sœur de ma mère, c'est ma .
3. Aimez-vous la littérature? Complétez ces œuvres littéraires par les mots

qui désignent les liens familiaux et retrouvez leurs auteurs.
1. Les T rois....... a. Balzac

2. La gloire de m o n ....... b. Brecht
3.......... Courage c. Maupassant
4. L e .......Goriot d. Pagnol
5. M o n .......Jules e. Dostoievsky
6. L e s .......Karamazov f. Tchékov
FAMILLE
7
4. Aimez-vous l'histoire de France?
A) Observez l'arbre généalogique des rois français et complétez les phrases.
Henri IV
Philippe III Marguerite
roi de 1589
d'Espagne d'Autriche
à 1610
Marie Gaston Louis XIII

Élisabeth Anne
de Bourbon + d'Orléans roi de 1610 +
d'Autriche
à 1643
Louis XIV
roi de 1643
à 1715
1. Henri IV est l e ................................................................................ de Marie de Médicis, l e .de Louis XIII

2. Louis XIII est l e ...................................................................aîné de Gaston d'Orléans, l e .de Philippe H
l e .......de Marie de Bourbon.
3. Louis XIV est le ....... d'Henri IV, le ....... de Gaston d'Orléans et le ....... d'Anne
d'Autiche.
B) Vrai ou faux?
Exemple: Henri IV est le beau-père de Louis XHI.

—> C'est faux. Henri IV est le père de Louis XIII.
1. Élisabeth est la cousine de Marie de Bourbon.

2. Anne d'Autriche est la sœur de Louis XIII.
3. Marie de Médicis est la tante d'Anne d'Autriche.
4. Marguerite d'Autriche est la belle-mère de Louis XIII.
5. Marie de Bourbon est la nièce de Gaston d'Orléans.
6. Henri IV et Marie de Médicis sont les parents de Louis XIV.
5. Connaissez-vous les rois de France? De quel roi français parle-t-on?

Remplacez «il» par le nom du roi.
Henri IV Louis XIII Louis XIV

FAMILLE
1. Il engage la France dans la guerre de Trente Ans.

2. Par l'édit de Nantes, il met fin aux guerres de Religion.
3. Il révoque l'édit de Nantes.
4. Il est témoin de la sinistre Nuit de la Saint-Barthélémy.
5. Il commence la construction du château de Versailles.
6. Il est assassiné par Ravaillac, un catholique fanatique.
7. Protestant, il se convertit au catholicisme.
8. Il favorise le développement du commerce avec l'aide de son ministre Richelieu.
6. Lisez ces textes et retrouvez les noms des rois de France.

1. ______________________ ?
Il est né à Cognac en 1494.

En 1514, il épouse Claude de France, la fille de son cousin
Louis XII.
En 1515, il devient roi de France.
H encourage les lettres et les arts et mérite le surnom de «Père
des lettres». Il invite à la cour des musiciens, des poètes, des hommes
de science. Il fonde l'Imprimerie nationale et crée le Collège de France.
En 1539, il signe l'ordonnance de Villers-Cotterêts et le français devient la langue
officielle (au lieu du latin).
Il meurt le 31 mars 1547 à Rambouillet.
2. ?
Il est né à Versailles le 23 août 1754.

Il est le petit-fils de Louis XV et le frère de Louis XVIII.
En 1770, il épouse Marie-Antoinette d'Autriche.
En 1774, à vingt ans, il devient roi de France.
H a quatre enfants, son fils aîné est mort au moment de
Révolution.
D est guillotiné le 21 janvier 1793 à Paris sur la place de la Révolution (actuelle
place de la Concorde).
(D'après les documents authentiques)
7. Faites l'arbre généalogique de votre famille et présentez-le.

8. A) Connaissez-vous les Pays de la Loire? Quels châteaux sont les plus
connus?
$ B) Lisez le texte et répondez aux questions.
UN MARI JALOUX
En 1588, le comte Henri Hurault épouse Françoise Chabot. Les jeunes-mariés
s'installent dans le château de Chevemy.
Un jour, Henri Hurault se trouve à la cour d'Henri IV. Pour plaisanter, le roi met
deux doigts de sa main en cornes sur sa tête. Tous les courtisans rient. Par malheur, le
FAMILLE
9
comte de Chevemy voit dans un petit miroir qu'il est l'objet de cette plaisanterie. Il sort
sans un mot, prend son cheval et arrive chez lui vers 5 heures du matin.
Un page a le temps de sauter par la fenêtre de la chambre; il se casse la jambe et
Henri l'achève. Ensuite, il envoie chercher le curé et entre chez sa femme. Il tient un
gobelet de poison d'une main, son épée de l'autre. La pauvre femme doit choisir. Une
heure plus tard, elle boit le poison.
Le soir même, le comte rentre à Paris. Le roi prend mal cette histoire et exile Henri
Hurault de chez lui, il envoie le comte méditer à Chevemy.
Chevemy
Questions
1. Comment le comte a-t-il appris l'infidélité de sa femme?
2. Quel choix a-t-il proposé à sa femme infidèle?
3. Le comte est-il cruel avec sa femme? avec le page?
4. Le roi Henri IV est-il coupable de la mort de la jeune femme?
5. Comment le roi a-t-il pris cette histoire?
6. Faut-il pardonner l'infidélité?
C) Racontez une autre histoire d'amour.

9. Remettez en ordre logique.
A) B)
□ 'adolescence EU un enfant
□ a mort □ une personne âgée
□ a naissance EU un bébé
□ 'âge adulte □ un jeune homme
□ 'enfance [ZI un vieillard
□ e troisième âge □ un adolescent
□ a jeunesse
FAMILLE
10
10. Qu'est-ce qu'on fait à ces âges de la vie? Complétez le tableau par les
verbes donnés.
Plusieurs solutions sont possibles .
Âges de la vie Étapes de la vie

1. l'enfance
2. l'adolescence
3. la jeunesse
4. l'âgâdulte
5. le troisième âge
aller au collège / à l'école / au lycée jouer à la poupée

chercher du travail se marier
entrer dans la vie active s'occuper de sa santé
faire la carrière toucher la retraite
faire ses études à l'université vivre son premier amour
11. Parlez de votre vie.
Exemple: Quand j'étais enfant, j'aimais dessiner et jouer au ballon. À 6 ans, je

suis allé à l'école où j'ai vécu mon premier amour. ...
12. Voici quelques rites de passage vers l'âge adulte pour les Français:
• avoir le droit de voter

• partir de chez ses parents
• passer le baccalauréat
• passer le permis de conduire
Et pour vous, qu'est-ce que signifie «être majeur»?
13. Répondez librement aux questions suivantes.

1. Est-ce que les liens familiaux sont plus importants que l'amitié?
2. Voudriez-vous avoir une grande famille?
3. Est-ce bien d'être enfant unique?
4. Quel âge de la vie est le plus agréable? le plus difficile?
5. La majorité à 18 ans, est-ce trop tard ou trop tôt?
REVISION
14. Test culturel. Vous rappelez-vous les relations familiales entre ces
personnages historiques? Choisissez la bonne réponse.
1. Henri IV est le ... du Roi-Soleil.
□ père CU grand-père HU beau-père EZI frère
FAMILLE
11
2. Marie de Médias est la ... d'Henri IV.

□ femme EU grand-mère EU belle-mère EU tante
3. Anne d'Autriche est la ... du Roi-Soleil.

□ mère EU grand-mère CH nièce EU femme
4. Gaston d'Orléans est le ... de Louis XIH.

EU oncle □ cousin EU frère aîné EU frère cadet
15. Complétez l'arbre généalogique selon les indications suivantes.

1. Hélène a trois enfants.
2. Philippe est marié. Sa femme s'appelle Véronique.
3. Patrice a deux filles: Isabelle et Carole.
4. Sophie n'est pas mariée. Elle n'a pas d'enfants.
5. Sébastien est le neveu de Sophie.
6. Émilie est la mère d'Isabelle et Carole.
7. Le beau-père de Véronique s'appelle Mathieu.
16. Retrouvez les 7 mots qui désignent les liens familiaux (4 mots
horizontalement, 3 verticalement).
A F M È R E s T L O
S T A K D N A U B C
U N R I P È R E H O
W O I G R A L F s U
H A E N D P C O I S
T Q U E F I L s L I
D M O V R E U F s N
C T K E P I D R A E
O F Q U E N B C A B
G R s T O N C L E L
VIE EN COUPLE
1. C es gen s p arlen t de leu r vie sen tim en tale. S o n t-ils heureu x?
1. J'ai rencontré la femme de ma vie!

2. On se dispute, parfois on se bat, puis on se réconcilie.
3. On traverse une crise. Tous les jours, on se fait des scènes de ménage.
4. On a les mêmes goûts, les mêmes habitudes. Mais ce n'est pas un grand amour.
5. Je vis une passion et j'espère que c'est réciproque.
6. Je suis amoureux, mais ce n'est pas réciproque.
7. Je suis amoureuse! C'est le coup de foudre!
8. Après la réconciliation, les problèmes arrivent de nouveau.
i
2. C om p létez l'h is to ire par les m ots d onn és.
coup de foudre célibataire amoureux plaît

mariage passion s'embrassent rencontre
• Pierre.......Sophie. Pierre tombe........ de Sophie. C'est l a ...........C'est l e ..........

Pierre.......à Sophie. Ils se voient, i l s ...........Pierre dit à Sophie: «Je t'aime! Tu es la
femme de ma vie!» Il pense a u .........
Mais Sophie ne veut pas se marier. Elle préfère rester.........
lune de miel civil s'entendent mairie

faire-part robe de mariée alliances voyage de noces
• Deux ans après, Sophie et Pierre décident de se marier. Us envoient des........ ils achètent
le s .......et ils choisissent ensemble l a ........ pour Sophie. Us préfèrent le mariage........ ,
ils vont à l a .........Après le mariage, ils partent e n ........ .. ils passent l a .......en Grèce.
Us sont heureux, i l s .......bien.
scènes de ménage réconciliation se réconcilient divorce

disputes s'entendent se séparer crise
• Un an après, le s .......sont de plus en plus fréquentes. Sophie et Pierre........ mais après

l a .......les problèmes arrivent de nouveau. Sophie et Pierre traversent une.......... ils ne
.......plus. Ils se font d e s ...........Ils veulent........ .. Pierre demande l e .........
3. V o ic i l'é v o lu tio n des r e la tio n s d e d eu x p e rso n n e s. R e m e tte z -le s en

o rd re.
CU Alain et Nathalie partent en voyage de noces.

CU Alain fait une proposition de mariage à Nathalie.
□ Alain rencontre Nathalie et il tombe tout de suite amoureux.
VIE EN COUPLE
13
□ Alain et Nathalie se voient tous les soirs.

EU Alain et Nathalie vont à l'église pour se marier.
□ Alain et Nathalie font le contrat de mariage et envoient des faire-part.
4. Choisissez la bonne réponse.
Pascal sort avec Véronique. Ils ont les mêmes goûts. Us s'entendent bien / mal.
Un jour, Pascal trouve /rencontre Émilie. Il tombe amoureux / heureux. C'est le coup
de passion / foudre. Il dit: « C'est la fiancée / la femme de ma vie! »
Pascal divorce / rompt avec Véronique. Il se marie avec Émilie. Pascal et Émilie
préfèrent le mariage civil / religieux et ils se marient à l'église. Ils partent en voyage de
noces /en lune de miel.
Après le mariage, il ne s'entendent plus. Émilie trompe Pascal, elle est fidèle/infidèle.
Elle le rend/fait jaloux. Pascal lui fait des scènes / crises de ménage. Pascal ne peut pas
lui pardonner l'infidélité / la réconciliation.
Pascal et Émilie vont divorcer. Ils ne s'aiment / se séparent plus.
5. Continuez les phrases.

Plusieurs solutions sont possibles.
1. Les Meunier ne s'entendent plus. Ils se disputent souvent. I l s .......
2. Les Buchon se disputent, puis se réconcilient. Mais les problèmes.......
3. Son mari et très jaloux. Tous les jours, il lui f a it .......
4. Ds partent en voyage de noces. Us v o n t.......
5. Raymond est marié, mais il a rencontré une autre femme. H v a .......
6. Pierre est amoureux de Catherine. Il lui dit: « .......»
6. Reliez la question à la réponse.
1. Vous êtes marié ou célibataire?

2. Est-ce qu'ils sont mariés?
3. Est-ce qu'ils s'entendent bien?
4. Pourquoi est-ce que vous demandez le divorce?
5. Est-ce que tu es heureuse et amoureuse?
6. Qui a la garde des enfants?
a. Oui, j'ai rencontré l'homme de ma vie!

b. C'est moi. Mon ex-mari prend les enfants un week-end sur deux.
c. Non, mais ils vivent ensemble. ■
d. Je suis divorcé.
e. On se dispute tout le temps.
f. Oui, ils ont les mêmes goûts.
7. A) Qu'est-ce qui se passe? Décrivez les scènes et imaginez les

dialogues.
VIE EN COUPLE
14
B) Qu'est-ce qui va se passer? Imaginez la suite.

8. Lisez l'histoire de la femme infidèle et répondez à la question.
HISTOIRE DE LA FEMME INFIDÈLE

Dans la maison A, habite une Jeune Femme. Elle est mariée à un homme qui travaille
beaucoup et part souvent en voyage. Elle s'ennuie et se sent délaissée.
Un soir où son Mari part encore en voyage, la Jeune Femme rencontre un irrésistible
Séducteur qui l'invite à venir chez lui. Le Séducteur habite en B.
La Jeune Femme cède et passe la nuit dans la maison B. À l'aube, elle se sauve: elle
sait que son Mari va rentrer.
Hélas! Le pont, à présent, est tenu par un Fou qui tue chacun qui s'en approche.
VIE EN COUPLE
15
La Jeune Femme fait demi-tour, suit la rivière dans l'espoir de rencontrer un
Passeur. Elle le trouve, mais le Passeur lui demande 100 pièces d'or pour gagner l'autre
rive. La pauvre femme n'a pas d'argent.
Elle revient chez le Séducteur, lui explique la situation et lui demande les
100 pièces d'or. Mais le Séducteur refuse net de l'aider.
La Jeune Femme se rappelle alors qu'elle a un Ami, un amoureux platonique,
qui habite en C. Elle court chez lui et lui explique son drame: sa nuit, le Séducteur,
le Fou. Mais l'Ami est trop déçu de son comportement et lui aussi, il refuse de
l'aider.
La Jeune Femme n'a plus le choix, elle passe le pont malgré le danger. Elle fonce
et le Fou la tue.
Question:
Qui est le plus coupable de la mort de la Jeune Femme par ordre d'importance: le
Mari, le Séducteur, l'Ami, le Passeur, le Fou ou la Jeune Femme elle-même?
(D'après un document authentique)
9. A) Racontez la vie sentimentale de Sylvie.

1. Rencontre Sylvie — Philippe. Coup de foudre.
2. Vie ensemble.
3. Mariage. Entente parfaite.
4. Début des conflits.
5. Crise entre Sylvie et Philippe.
6. Divorce Sylvie — Philippe.
7. Solitude de Sylvie.
8. Relation amoureuse Sylvie — Roger.
B) Décrivez l'évolution des relations des quatre couples suivants.
Christine et Daniel Nathalie et François Sophie et Patrick
Connaissance bureau station de ski agence matrimoniale
Mariage 5 ans après 6 mois après 2 ans après
Situation après le disputes passion disputes de temps

mariage en temps
Situation 10 ans disputes de plus en scènes de jalousie séparés

après le mariage plus fréquentes
Situation 20 ans famille recomposée divorcés entente parfaite

après le mariage
VIE EN COUPLE
16
10. Lisez le début d'une histoire et imaginez ce qui va se passer.
Éric travaille beaucoup, il rentre tard, parfois il travaille les week-end. Sa femme
Barbara reste seule à la maison, elle s'ennuie. Un soir, elle dit: «Tu n'es jamais à la
maison. Tu ne m'aimes plus.» Éric et Barbara se disputent.
Peut-être que leur dispute va finir mal. Peut-être qu'ils vont se réconcilier.
911. Lisez les textes sur le mariage traditionnel en France et commentez-les

à l'aide des expressions suivantes:
En France, c'est pareil!
Chez nous, c'est différent.
Je suis étonné.
Je le savais.
• Tout d'abord, ce n'est pas une obligation mais 80% des mariages sont célébrés le samedi.
Et c'est, bien entendu, la période de juin à septembre que les futurs mariés préfèrent:
même si un proverbe français dit «mariage pluvieux, mariage heureux», il est tout
de même plus agréable de se marier sous le soleil.
• Pour être officiellement mariés, le couple passe devant le maire, accompagné de deux
témoins chacun. Cette cérémonie est très rapide puisque 7 minutes environ suffisent
pour l'échange des fameux «oui» et des alliances. En ce qui concerne le mariage religieux,
52% des couples passent par l'église.
• Les invités n'apportent pas leurs cadeaux au hasard car les futurs mariés ont dressé
une liste de mariage dans un ou plusieurs magasins. La liste de mariage est souvent
constituée d'appareils électro-ménagers et de vaisselle. L'alternative, qui devient
d'ailleurs chose courante, est de participer financièrement au voyage de noces.
Ainsi les invités doivent choisir selon leurs moyens le cadeau auquel ils veulent
participer.
12. Observez le document suivant et répondez aux questions.
Madame Josiane Courcol Madame Jeanne Chanussot

ont la joie de vous faire part du mariage de leurs enfants
Sylvine et Dominique
le Samedi 2 Septembre 2000 à 15 heures 30
Hôtel de Ville d’Alès (30)
VIE EN COUPLE
17
Questions:
1. Comment s'appelle ce document?
2. Qu'est-ce qu'il annonce?
3. Qui va se marier?
4. Qui a écrit le faire-part?
5. Dans quel département aura lieu le mariage?
13. Rédigez le faire-part pour annoncer le mariage.

Quelques form ules pour vous aider:
X et Y ont la joie d'annoncer ...
X et Y ont la joie de vous faire part d e ...
X et Y sont heureux de faire part de ...
1. Le mariage est-il important pour vous?

2. Voudriez-vous avoir le mariage religieux? Pourquoi?
3. A quel âge faut-il se marier?
4. Faut-il faire le contrat de mariage?
5. Accepteriez-vous le mariage de raison?
RÉVISION
15. Test culturel. Vrai ou faux?
En France:
1. Pour annoncer le mariage de leurs enfants, les parents des fiancés envoient des faire-
part.
2. Les mariages traditionnels sont célébrés le dimanche.
3. Les invités au mariage choisissent des cadeaux sur une liste préétablie.
4. Le mariage civil se passe au tribunal.
5. Les mariages religieux ne se font plus.
16. Soulignez les mots relatifs au mariage.
mairie alliances préfecture

liste de souvenir liste de cadeaux robe de fiancée
bagues faire-part
carte postale liste de mariage
APPARENCE
G 1. Comment trouvez-vous ces appréciations? Sont-elles positives ou

négatives?
1. Tu connais ma nièce? Elle est jolie comme un cœur!
2. Elle fait plus jeune que son âge, on lui donne 30 ans.
3. Tu as vu notre voisin? Il est maigre comme un clou!
4. Elle se maquille trop. C'est un pot de peinture!
5. Qu'est-ce qu'il est beau! Il est beau comme un dieu!
6. Elle n'est plus aussi jolie, elle a perdu sa ligne.
7. Depuis six mois, il a beaucoup maigri. Il n'a que la peau et les os!
8. Elle n'est pas mal, elle a de beaux yeux.
2. Regardez les dessins et retrouvez les personnes suivantes.
1. Jérémy a une petite bouche. 4. Gérard a le visage allongé.

2. Philippe a de grands yeux noirs. 5. Mao a les yeux bridés.
3. Éric a un grand nez.
3. Regardez les dessins et choisissez la bonne réponse.
1. Il a des taches de rousseur / des lunettes.

2. Il porte la moustache / la barbe.
3. Il a un grain de beauté / une ride.
4. Il porte la moustache / la barbe.
5. Il est chauve / a des rides.
APPARENCE
19
4. Transformez comme dans l'exemple.
Exemple: Il est grand et brun, il a les yeux gris.

—> C'est un grand brun aux yeux gris.
•
1. Il est grand et blond, il a les yeux marron.

2. Elle est petite et blonde, elle a les yeux bleus.
3. Elle est belle et rousse, elle a les yeux verts.
4. Elle est jolie et brune, elle a les cheveux frisés.
5. Elle est petite et brune, elle a les cheveux longs.
5. Associez ces courtes descriptions aux dessins.
1. Barbara porte les cheveux en tresse, elle n'a pas de frange.

2. Elodie a les cheveux lisses, elle porte les cheveux détachés.
3. Julie porte une couette, elle n'a pas de frange.
4. Céline a les cheveux courts, elle porte une frange.
5. Pauline a les cheveux très courts.
6. Marianne a les cheveux frisés, elle les attache par une barrette.
a. b. c. d. e. f.
6. Comment peuvent-ils être? Reliez.
1. marron
les yeux 2. châtains
3. frisés
les cheveux 4. bridés
5. longs
6. allongés
7. Trouvez le contraire des mots en italique et contredisez votre ami.

1. — Elle a le teint pâle. 4. Elle porte toujours les cheveux attachés.
— N o n ,....... — N o n ,........
2. Cet homme fait plus vieux que son âge. 5. C'est une petite brune.
— Pas du to u t!....... — N o n ,........
3. Je préfère les cheveux longs. 6. Elle a pris des kilos.

— Moi n o n ,....... — Au contraire,........
APPARENCE
20
8. Corrigez les fautes d'un étranger.
1. Les Bretons ont souvent le type nordique, ils ont le teint basané.
2. Les gens du Midi ont souvent le type méditerranéen, ils ont les yeux bleus.
3. Cyrano de Bergerac avait.un très petit nez.
4. Les Chinois ont les yeux en amande.
5. Certaines jeunes filles ont les cheveux blancs.
6. Les enfants ont des rides.
7. Victor n'a pas de cheveux, il est maigre.
8. Rosalie a le visage long.
9. Pierre est très joli.
9. Les phrases suivantes manquent de politesse. Corrigez-les.
Exemple: Elle est laide, mais elle a du charme.

—> Elle n'est pas très jolie, mais elle a du charme.
1. Elle est petite, mais elle est ravissante.

2. Elle est gentille, mais je la trouve grosse.
3. Il est chauve, mais il est adorable!
10. À qui ressemblent-ils?
Exemple: Julie a un grain de beauté, elle ressemble à Paul.
Julie Paul François
Marie N icolas Christophe
Cécile Mireille Mathieu
Florence
APPARENCE
21
11. Éric est amoureux, il parle de sa fiancée. Complétez son récit par les
mots de la liste.
beau frisés
bleus grande
blonds jolie
détachés mince
fausse pâle
«Je suis heureux et je vais me marier! Ma fiancée, c'est une tr è s ....... femme! Elle
a beaucoup de charme. Elle a u n ....... profil et un sourire étincelant. Elle e s t .........: elle
ne pèse que 47 kilos. Elle n'est pas tr è s ....... : elle fait 1 mètre 60. Elle a le type slave:
le te in t....... .. les y eu x ....... et les cheveux.........qu'elle porte souvent............Je dois dire
qu'elle a des cheveux magnifiques: longs et légèrem ent.......... Et remarquez que ce
n'est pas u n e ....... blonde! C'est vraiment la femme de mes rêves!»
$12. Les Gaulois, les ancêtres des Français, faisaient très attention à leur
apparence. Lisez le texte et complétez le tableau.
LES ANCÊTRES AUX CHEVEUX TEINTS
Les Gaulois, guerriers ou nobles, portaient des habits aux tons voyants. En temps
ordinaire, toutes les couleurs gaies paraissaient sur leurs costumes. C'était un spectacle
curieux de voir l'éclat bigarré de leurs habits.
Les cheveux et la barbe étaient l'objet d'attentions particulières. Les hommes de hautes
classes se coloraient la chevelure en rouge ou en blond. Ils se lavaient la tête au savon ou
à l'eau de chaux pour assurer à leur chevelure la coloration blonde. Us la conservaient drue
et longue. D'ordinaire, ils la ramenaient en arrière, vers le sommet de la tête.
La barbe n'était jamais laissée à elle-même. Les uns la gardaient, mais toujours
assez courte. D'autres se rasaient. Les nobles avaient les moustaches longues et
pendantes. Tout cela exigeait des soins périodiques. Cette toilette était une des formes
de leur coquetterie.
(D'après L'Événement, 1999, 1 743)
Couleur des vêtements

Couleur des cheveux
Barbe / moustache
13. A) Chaque année les Français choisissent la plus belle femme pour
Marianne, le symbole de la République.
Lisez la description de Marianne des années 2000. La reconnaissez-vous?
Cette comédienne française a beaucoup de

charme et un très beau profil. C'est une jolie
châtaine aux cheveux longs et lisses. Elle est
mince et svelte. Elle a de beaux yeux gris.
Qui est-ce?
APPARENCE
22
B) Jouez au jeu des portraits avec vos amis.
14. Faites le portrait d'un personnage des contes de Charles Perrault.

Pour vous aider:
La Barbe bleue Le Chat botté
La Belle-au-bois-dormant Le Petit Chaperon rouge
Cendrillon Le Petit Poucet

1. À qui ressemblez-vous?
2. Quelles sont les trois qualités physiques que vous appréciez le plus?
3. Peut-on juger les autres selon l'apparence?
4. La beauté a-t-elle une valeur?
REVISION
1. Marianne est le symbole du pouvoir royal.
2. On peut voir Marianne dans toutes les mairies.
3. Les Bretons ont le type méditerranéen.
4. Les Gaulois se rasaient toujours la barbe et la moustache.
5. Les Gaulois se coloraient les cheveux.
6. Cyrano de Bergerac a un nez immense, mais il a beaucoup de charme.
17. Faites les mots croisés.

Horizonta lement: Verticalement:
1. le type: nordique 5. la bo u ch e:.....
2. les cheveu x:..... 6. les y e u x :.....
3. le v isa g e:..... 7. le n e z :.....
4. la coiffu re:..... 8. le te in t:.....
9. le signe paticulier: ..
C A R A C T È R E — ÉMOTI ONS
0 1. Comment trouvez-vous ces appréciations? Sont-elles positives ou

négatives?
1. Il est vraiment sympathique; il est très ouvert, il s'intéresse à tout.
2. C'est quelqu'un de très généreux: il donne facilement son temps et son argent.
3. Je le trouve trop timide et peu intéressant; on s'ennuie avec lui.
4. C'est une fille merveilleuse, elle voit toujours le bon côté des choses!
5. Je lui trouve tous les défauts: elle est bête et intolérante.
6. Elle ne parle jamais franchement; c'est quelqu'un d'assez hypocrite.
7. Cette fille est sérieuse et travailleuse.
8. Il est adorable, ce garçon! Il n'est pas du tout agressif!
2. Imitez le modèle.
Exemple: H est paresseux.
—> C'est quelqu'un de paresseux.
1. Il est ambitieux. 4. Il est sérieux.

2. H est tolérant. 5. Il est courageux.
3. Il est intelligent. 6. Il est dynamique.
3. Reliez par associations d'idées.

1. généreux a. parler
2. patient b. rougir
3. bavard c. travailler
4. nerveux d. donner
5. timide e. crier
6. sérieux f. attendre
4. Trouvez le bon adjectif.

Attention à l'accord!
1. Elle parle beaucoup. Elle e s t....................... méfiant
2. Il ne pense qu'à lui-même. Il e s t....................... paresseux
3. Il n'aime pas travailler. Il e s t ....................... bavard
4. Elle s'intéresse à tout. Elle e s t....................... sincère
5. Elle a du courage. Elle e s t ....................... curieux
6. Il ne fait pas confiance aux gens. Il e s t ....................... sympathique
7. H dit la vérité. Il e s t ....................... égoïste
8. Il a beaucoup d'amis. Il e s t....................... courageux
5. Trouvez le contraire et contredisez votre ami.

1. — Il est peureux. 2. — Il est bête.
— Non, il e s t ..... — Pas du tout,
CARACTÈRE — ÉMOTIONS
24
3. — Il est calme. 5. — Il a bon caractère.
— Non, il est un p e u ....... — Non, il a .....
4. — Il est gentil. 6. — Il est patient.

— Non, il e s t ...... — Pas du tout, c'est quelqu'un
6. Mettez-vous d'accord avec votre ami.

Exemple: Est-ce qu'elle crie souvent?
—> Oui, elle est nerveuse et se met facilement en colère.
1. — Est-ce qu'elle aime parler? 5. — Est-ce qu'il aime travailler?

— Oui, elle est tr è s .............................! — Oui, il e s t .......................
2. — Est-ce qu'il accepte l'opinion des autres? 6. — Est-ce qu'ilaime le risque?

— Oui, il est a ssez .............................. — Oui, il e s t .......................
3. — Est-ce qu'elle voit le bon côtédes choses? 7. — Est-ce qu'elle aime rire?
— Oui, elle e s t ............................. — Oui, elle a l e ..........................
4. — Est-ce qu'il est méfiant? 8. — Est-ce qu'elle est curieuse?

— Oui, il n e .............................. — Oui,e lle ........................... !
7. Complétez les phrases comme dans l'exemple.

Exemple: Pour être professeur, il faut ...
-> Il faut être généreux et tolérant, il faut avoir le sens de l'humour
et accepter l'opinion des autres.
1. Pour être journaliste, il faut ...

2. Pour être commerçant, il faut ...
3. Pour rester seul, il faut ...
4. Pour avoir beaucoup d'amis, il faut ...
8. Lisez le document et complétez le tableau.
BALANCE
23 Septembre — 22 Octobre
Heureux de vivre, la Balance a besoin d'amour; sentimental il a tendance à être
légèrement instable et indécis. Le plus souvent artiste et beau parleur, il excelle
dans les métiers suivants: décorateur, avocat, diplomate. Raffiné et prévenant
le natif de la Balance aime être entouré d'amis.
Planète: Vénus — Élément: Air
Balances célèbres: Arthur Rimbaud, Yves Montand, Brigitte Bardot.
25
Signe du zodiaque
Dates
Qualités
Défauts
Professions conseillées
Planète
Élément
Balances célèbres
9. Écrivez la caractéristique de votre signe du zodiaque.

10. La morphopsychologie est une science qui permet de connaître le
caractère d'une personne par l'analyse des formes de son visage.
A) Lisez le document suivant et dites si vous êtes d'accord avec ces
correspondances.
Le visage
allongé: réservé, am bitieux, organisé
carré: travailleur, le sens du commerce
rond: indépendant, dominateur, généreux
Les yeux
en am ande: observateur, généreux, calme, solitaire
grands: curieux, tolérant, influençable
petits: aller au fond des choses, têtu, méfiant
La bouche
charnue: gourmand, gentil
fin e: discret, égoïste
Le nez
lon g: calme, romantique, volontaire
petit: naïf, sensible, timide
retroussé: impulsif, capricieux

26
B) Appliquez ces indications aux personnes suivantes et décrivez leur
caractère.
1. 2. 3.
Exemple: Cet homme a le visage carré, il doit être travailleur.

Peut-être, il a le sens du commerce.
C) Maintenant appliquez ces indications aux personnes que vous

connaissez bien. Sont-elles justes?
11.Jouez la scène.
Vous allez voir une voyante pour connaître la vraie personnalité de votre fiancé(e).
Vous lui montrez sa photo. La voyante commence à vous parler de son caractère, mais
cela ne correspond pas à l'homme (à la femme) que vous connaissez. Vous vous
contredisez.
12.Jean Rezeau, le personnage du roman Vipère au poing, a des relations

difficiles avec ses parents.
Lisez ces deux portraits faits par le garçon. Sont-ils positifs? Imaginez
le caractère de ses parents.
1. «Au physique, papa était petit, étroit de poitrine, un peu voûté, accablé par le poids de
ses moustaches. Quand je l'ai connu, le cheveu, encore noir, commençait à lui manquer.
Toujours plaintif, il vivait entre deux migraines et se nourrissait d'aspirine. »
2. «Agée de trente-cinq ans, madame mère avait dix ans de moins que son mari et deux
centimètres de plus. On m'a dit cent fois qu'elle avait été belle. Je vous autorise à le
croire, malgré ses grandes oreilles, ses cheveux secs, sa bouche serrée et ce bas de visage
agressif. »
(D'après H. Bazin Vipère au poing)
$ 13. Sont-ils de bonne ou de mauvaise humeur?

1. Ce bruit est insupportable! Je n'en peux plus!
2. Que c'est beau! La mer, la montagne... Je suis très bien id!
3. Je suis furieux! C'est vraiment un scandale!
4. J'ai rencontré l'homme de ma vie! Je suis heureuse!
5. Nous avons visité une très jolie église. Je suis content!
27
14. Associez les phrases aux dessins. Imaginez les causes de leurs émotions.
1. Je suis content! 4. Je suis heureux!

2. J'ai honte. 5. J'ai peur.
3. Je suis déçu! 6. Je suis furieux!
d.
15. Quelles émotions ont-ils?

1. Monique voit un fantôme dans le grenier.
2. Le fils de Stéphanie a trouvé un bon emploi.
3. La fiancée de Gérard a rompu avec lui.
4. Il pleut. Olivier a un rendez-vous important. Sa voiture tombe en panne.
5. Virginie va se marier avec l'homme de sa vie.
6. Nicole a travaillé toute la semaine, même le week-end.
7. Pierre a fait un très beau voyage en Provence.
8. Angélique a. gagné un gros lot-.

1. Quelles sont les trois qualités que vous appréciez le plus?
2. Quels sont les trois défauts que vous méprisez le plus?
3. L'apparence peut-elle révéler le caractère?
4. Avez-vous de bonnes relations avec vos parents? avec vos collègues?
5. Quelle est la principale qualité de votre signe du zodiaque? et le principal défaut?
28
RÉVISION
17. Test psychologique. Faites ce test pour connaître votre personnalité.
1. Prenez une feuille de papier et dessinez un arbre (sauf un sapin).

2. Partagez la feuille en quatre pour constater que le dessin s'inscrit plus ou moins dans
chacune de ces quatre parties.
3. Puis, analysez votre dessin à l'aide des indications suivantes.
• Si le dessin est concentré dans la zone du haut à droite, vous êtes énergique,
actif et vous avez le sens du commerce.
• Si le dessin est concentré dans la zone du haut à gauche, vous êtes romantique,
un peu distrait, vous aimez la nature et les arts.
• Si le dessin est concentré dans la zone du bas à droite, vous êtes agressif,
impatient et têtu, votre caractère est difficile.
• Si le dessin est concentré dans la zone du bas à gauche, vous êtes égoïste et
ambitieux.
• Si vous avez dessiné un gros tronc, vous êtes actif, sûr de vous, organisé,
indépendant et énergique. Le tronc mince signifie que vous êtes discret et
influençable.
• Si vous avez dessiné un branchage épais, vous êtes intelligent, ouvert aux
nouveautés, dynamique, audacieux et curieux.
• Si vous avez dessiné un feuillage épais, vous êtes sociable, sincère, généreux et
un peu rêveur, vous aimez la vie et les gens.
(D'après J. Girardet, J.-M. Cridlig

VOCABULAIRE. Entraînez-vous. Niveau avancé.)
18. Retrouvez 5 adjectifs cachés qui désignent le caractère (3 mots

horizontalement, 2 mots verticalement).
p r o s o c i f 1 e r t
•
t h y p o c r i t e é n
à f s o c i a b 1 e é g
d y j q u o t b à 1 1 e
i d a m P i t h o r f f
s a P o r i a b 1 e s e
•
c é j 1 1 a n e g y t s
r a t è b u m m é c h a
e m ê f t i P o c r i t
t u t g e
A
s i n c è r e
i V u g a 1 t é i r u e
f a n d r m i s h r e t
ACTI VI TÉS
QUOTI DI E NNE S
1. De quel moment de la journée s'agit-il dans ces textes? C'est le matin ou

le soir?
1. Je me démaquille, je prends un bon bain et je vais me coucher.
2. Après le travail, je fais les courses et je rentre à la maison. Je promène mon chien et je
me prépare le dîner.
3. C'est dimanche aujourd'hui, et je fais la grasse matinée.
4. Le réveil sonne et je me lève tout de suite. Je prends une douche rapide, je me brossse
les dents, je m'habille et je pars.
5. Je mange et je regarde le journal télévisé. Puis je fais la vaisselle et je me repose: je lis
un magazine ou je regarde la télévision.
2. A) Racontez la matinée de
Catherine à l'aide des
dessins suivants.
ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
30
B) Et vous, qu'est-ce que vous faites le matin?
3. Reliez par association d'idées.
1. se laver les cheveux a. dentifrice

2. se brosser les dents b. après-rasage
3. se laver les mains c. peigne
4. se raser d. savon
5. se coiffer e. coton
6. se démaquiller f. shampooing
4. Savez-vous comment est la journée ordinaire des Français? Placez les

mots donnés dans le tableau.
deuxième demi-journée de classes et de cours

début des cours au lycée et des classes à l'école
dîner / journal télévisé
fermeture des magasins (sauf les hypermarchés)
fin des classes et des cours de la matinée
ouverture des administrations et des magasins
ouverture des entreprises
pause déjeuner
programme de début de soirée sur les chaînes de télévision
sortie des bureaux
7 h—8 h lever, toilette, petit déjeuner

8 h—8 h 30
8 h 30—9 h 30
11 h 30— 12 h
12 h—14 h
14 h— 17 h
17 h— 18 h 30
19 h
20 h
21 h
5. Voici le récit de la journée de Marc, boucher à Paris. Notez son emploi

du temps. Travaille-t-il beaucoup?
Exemple: 4 h— 4 h 30: il se lève et va à la boutique.

7 h: i l.. .
«Je me lève tôt. Un jour sur deux, à 4 heures, je vais aux Halles pour acheter de
la viande. Les autres jours, je suis debout à 4 h 30. Je vais à la boutique préparer la
31
viande, nettoyer, ranger et mettre en place les étalages. C'est important les étalages, les
clients achètent avec les yeux! Le magasin est ouvert à 7 heures. Je ferme à 13 heures,
jusqu'à 14 h 30, puis je reprends le travail jusqu'à 20 heures. Ensuite je rentre chez
moi. À 22 h 30, je suis couché. C'est comme ça toute la semaine. Le dimanche, la boutique
est ouverte jusqu'à 13 heures. L'après-midi, je me repose et j'ai le temps de m'occuper
de mon fils. Le lundi, c'est le jour de fermeture, mais je suis dans le magasin le matin,
pour préparer la semaine suivante. Je crois que je travaille environ 90 heures par semaine,
mais bon, j'ai choisi ce métier! Je m'organise comme je veux et puis, je prends six
semaines de vacances dans l'année; ça, c'est sacré!»
(C. Carlo, M. Causa Civilisation progressive du Français
avec 400 activités. Niveau débutant.)
6. Parlez de votre journée ordinaire.

7. La femme de ménage, qu'est-ce qu'elle fait? Regardez les dessins et
choisissez la bonne réponse.
1. Elle passe l'aspirateur / le balai.
2. Elle fait la vaisselle / la lessive.
3. Elle lave / cire le parquet.
4. Elle repasse / lave le linge.
5. Elle nettoie / range la salle de bains.
6. Elle fait les vitres / la poussière.
4. 5. 6.
32
8. Hélène doit s'absenter pour quelques jours, elle laisse la liste des tâches
ménagères à son mari. Complétez la liste avec les bons verbes.
«Mon chéri,
il faut
....... la poussière;
....... le linge;
....... le balai e t ............le sol;
....... la salle de bains;
....... les vitres.
Et n'oublie pas d ' .......le jardin tous les soirs!
A bientôt. Bisous.»
9. Maman donne des consignes à ses enfants. Complétez ses répliques.

Exemple: Vous avez fini de manger? A lors,.......
—> Alors, débarrassez la table et faites la vaisselle!
1. Votre chambre est en désordre! ......
2. Quelle horreur! H y a de la poussière partout! .......
3. Regardez! Les vitres sont sales!.......
4. Que le sol est sale!.......
5. Rien n'est en place! Vos affaires sont partout!.......
6. Ce n'est pas possible! La poubelle est pleine!.......
10. Voici une paresseuse. Elle a toujours de bonnes excuses pour ne pas
faire le ménage. Complétez son récit par les mots donnés.
aspirateur lave-vaisselle
eau de Javel lessive
éponge fer à repasser
«J'aimerais bien arroser le jardin, mais je n'ai pas le temps!
J'aimerais bien laver le sol, mais je n'ai plus d'.......!
J'aimerais bien repasser le linge, mais je n'ai pas d e .......!
J'aimerais bien laver le linge, mais je n'ai pas de bonne.......!
J'aimerais bien essuyer la table, mais je n'ai pas d '.......!
J'aimerais bien faire la poussière, mais 1'.......ne marche pas!
J'aimerais bien faire la vaisselle, mais l e .......est en panne!
Je n'ai pas vraiment de chance!»
11. Corrigez les phrases.

1. On repasse le linge avec* un savon de Marseille.
2. On lave le sol avec de la lessive.
3. Pour enlever une grosse tache, il faut un bon dentifrice.
4. On nettoie la salle de bains avec un aspirateur.
5. Elle voudrait avoir un lave-vaisselle pour laver le linge.
6. Elle a acheté un sèche-cheveux pour sécher le linge.
33
12. À quoi servent ces objets?
Exemple: le fer à repasser
—> Le fer à repasser sert à repasser le linge.
1. le lave-vaisselle 3. le lave-linge
2. le sèche-cheveux 4. l'éponge
13. Continuez comme dans l'exemple.

Exemple: Vous allez laver le sol? A lors,.......
—» Alors, prenez un seau et de l'eau de Javel.
1. Vous voulez essuyer la table? A lors,.......

2. Vous voulez vous laver les cheveux? A lo rs,.......
3. Vous avez les cheveux mouillés? A lors,.......
4. Vous voulez enlever cette tache? A lors,.......
5. Vous allez vous brosser les dents? A lors,.......
6. Vous voulez laver vos vêtements? A lors,.......
7. Vous avez la robe froissée? A lors,.......
8. Vous allez vous démaquiller? Alors, ......
14. Voici l'appartement de Philippe. Ce matin, il va faire le ménage parce

qu'il a des invités le soir.
Faites la liste des tâches ménagères pour Philippe.
Exemple: D'abord, il faut faire le lit.
Ensuite, ...
34
15. Classez ces tâches domestiques en trois catégories.
le bricolage le ménage
les courses le repassage
la cuisine le soin aux enfants
le jardinage les soins aux animaux
le lavage du linge la vaisselle
Plutôt pour les femmes Plutôt pour les hommes Pour les deux
$ 16. Savez-vous comment se lavaient nos ancêtres? Lisez le texte et répondez

aux questions.
NOS ANCÊTRES LES CRASSEUX...

La saleté qui régnait à la cour de Versailles est légendaire. Les courtisans habillés
de soie et de dentelles se contentaient d'un bain tous les deux ans!
Jusqu'à la fin du XVIII siècle, prendre un bain était considéré dangereux. On se
lavait mais sans eau: sous le règne d'Henri IV, la toilette consistait à se passer sur le
visage et les mains un linge humecté de vin. Le bain était presque toujours sous
prescription médicale. On pensait que l'immersion dans l'eau chaude retardait la
croissance et perturbait l'esprit!
Jusqu'au XIX siècle, malpropreté et maladie n'ont jamais été associées. Il a fallu
attendre la découverte de l'existence des microbes pour que se mettent en place de
vraies pratiques hygiénistes. Jusque-là, la propreté était une affaire de bienséance. Un
homme «de bonne éducation» devait avoir du linge blanc, un visage et des mains
propres.
(D'après Femme Actuelle, 1998, 1 709)
Questions:
1. Comment était la toilette à l'époque d'Henri IV?
2. Qu'est-ce qu'on imposait à un homme «de bonne éducation»?
3. Pourquoi on prenait rarement le bain?
4. Qu'est-ce qui a changé la situation au XIX siècle?

1. Est-ce que votre emploi du temps est très chargé?
2. Est-ce que vous faites la grasse matinée le week-end?
3. Est-ce que vous avez les heures de repas comme les Français?
4. Quelles sont les tâches domestiques les plus agréables pour vous? les plus désagréables?
5. Est-ce qu'il existe des tâches domestiques réservées aux hommes et aux femmes?
6. Combien de fois par semaine faut-il faire le ménage?
35
RÉVISION
En France,
1. Les cours aux lycées commencent à 8 h.
2. Les petits commerces sont ouverts à partir de 10 h.
3. On mange de 14 h à 15 h.
4. On peut voir le journal télévisé à 13 h et à 20 h.
5. Avant le XIX siècle, les gens prenaient un bain tous les deux jours.
6. L'eau de Javel, c'est une marque de parfum français.

1. Pour balayer 4. Pour se coiffer
2. Pour essuyer la table 5. Pour laver le linge
3. Pour se laver les mains 6. Pour enlever une tache
1.
2.
4.
3.
5.
6.
LOGEMENT
O 1. Sont-ils contents de leur logement?

1. J'ai acheté une superbe villa au bord de la mer avec un très grand terrain. J'aime bien
les parfums de mon jardin.
2. Je loue un petit studio dans un quartier très bruyant. Je vais déménager.
3. J'ai un mas entièrement rénové où il y a une belle cheminée provençale.
4. J'habite à la campagne, j'ai une maison en pierres avec une grande terrasse ensoleillée.
5. Je loue un duplex au centre-ville, il y a toujours beaucoup de touristes. En plus, le loyer
est assez cher.
6. J'habite dans un immeuble de standing. Les fenêtres dorment sur un jardin magnifique.
7. C'est une ancienne maison en mauvais état au bord de la route. Il faut un gros travail
de rénovation!
8. J'ai un deux-pièces en bon état dans un quartier très calme. Mais les voisins du dessus
font souvent du bruit.
2. Placez les mots suivants dans le tableau.

un ascenseur un interphone
un balcon une salle à manger
une clôture un sous-sol
une cuisine un toit
un grenier des volets
Extérieur de la maison Intérieur de la maison

1. La fenêtre donne à / donne sur / donne pour la cour.
2. Il a acheté un appartement de trois pièces / chambres / cuisines.
3. J'ai rencontré mon voisin sur l'escalier / dans l'escalier / à l'escalier.
4. Elle ferme la porte à clé I à la clé / sur la clé.
5. L'ascenseur est à la panne / dans la panne / en panne.
4. Complétez les phrases par les verbes donnés.
fermer pendre sonner

payer prendre vendre
1. Les Forestier ont déménagé, ils vont ... la crémaillère.

2. Pourquoi tu frappes à la porte? Tu vois cette sonnette? Il f a u t ... !
LOGEMENT
37
3. Si l'ascenseur est en panne, vous êtes obligé de ... l'escalier.
4. N'oublie pas de ... la porte à clé quand tu pars.
5. Cette maison est trop grande pour moi, je vais la ... .
6. Le propiétaire nous demande de ... une caution.
5. Contredisez votre ami.

1. C'est un immeuble ancien. 3. Ce château est rénové.
— N o n ,....... — N o n ,........
2. C'est un quartier très bruyant. 4. Cette terrasse est trop sombre.

— N o n ,....... — N o n ,........
6. Pour trouver un logement, on va à l'agence immobilière ou on cherche
A) Retrouvez les significations de ces abréviations.

1. cuis. éq. a. chambres
,2. tb b. garage
3. SdB c. tout confort
4. RdC d. salle de bains
5. hab. e. villa
6. ch. / chbres. f. cuisine équipée
7. tt cft g. très beau
8. gd h. rez-de-chaussée
9- gge i. deux-pièces
10. P2 j. chauffage central
11. CC k. habitables
12. V 1. grand
B) Déchiffrez ces petites annonces.
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7. Vous avez une maison à vendre qui se trouve en Provence, dans le

département du Gard. Ecrivez cette petite annonce en abréviations.
Gard. Très belle maison en pierres d'environ

100 m2habitables, grand salon, 3 chambres,
cuisine équipée, grand garage, excellent état.
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LOGEMENT
38
8. Jouez la scène.
Vous travaillez à l'agence immobilière. Un couple sans enfants cherche un

appartement à Nîmes (en Provence). Proposez-leur ces logements.
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parc de 2 hectares, sa piscine et ses
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très belle propriété avec des prestations
matériaux anciens, imm. XVTIIe siècle,
élégantes : du golf et de l'authenticité.
CC gaz de ville. 223 000 €
1 450 000 €
(D'après LOGIC-IMMO, août 2004, 1 73)
9. Analysez les chiffres suivants et répondez aux questions.
56 % des familles françaises habitent une maison;

54 % des couples sont propriétaires de leur logement;
38 % sont locataires;
12 % ont une résidence secondaire;
10 % des jeunes ont choisi la colocation;
6 % sont logés gratuitement;
2 % habitent dans des appartements meublés.
(D'après R. Steele Civilisation progressive du Français avec 300 activités)
Questions:
1. Est-ce que la maison individuelle est importante pour les Français?
2. Est-ce que les Français louent souvent des logements?
3. Est-ce que des HLM ont du prestige?
4. Est-ce que beaucoup de Français ont une maison de campagne?
5. Les gens de quel âge préfèrent partager les frais de logement?
LOGEMENT
39
10. Connaissez-vous les régions françaises?
A) Lisez ce texte publicitaire et parlez de YAuvergne à l'aide des éléments
donnés.
LAUVERGNE VOUS ATTEND

À quelques heures de chez vous, l'Auvergne vous fait tout oublier.
Loin des embouteillages, l'air est pur et les paysages somptueux.
Les volcans ne sont jamais les mêmes.
Les rivières creusent des gorges impressionnantes.
Les forêts vont des bois profonds à la plus grande chênaie d'Europe.
Les lacs surprennent par leur variété.
L'art roman, plus pur ici qu'ailleurs, étonne par ses capacités inventives.
Enfin, la table est gourmande et conviviale.
(Femme Actuelle, mars 2001,1 860)
• L'Auvergne permet de s'évader du quotidien, elle fa it....

• L'Auvergne se trouve .... L'air est ... .
• L'Auvergne est connue par ses volcans qui ....
• Les paysages sont pittoresques: ....
• L'Auvergne permet une promenade culturelle: ....
• En Auvergne, on mange bien: . .. . Les gourmands vont découvrir la potée
auvergnate.
B) Persuadez votre ami qui aime la nature de vivre en Auvergne.
11. A) Classez en deux catégories: avantages et inconvénients.

Les avantages: ...............................................................
Les inconvénients:.........................................................
l'air pur les mauvaises odeurs

le confort moderne la pollution
l'isolation la sécurité
les espaces verts les voisins bruyants
le manque de lumière la vue sans charme
B) Quels avantages sont les plus importants pour vous? Quels

inconvénients sont les plus dérangeants?
12. Dans la vie quotidienne, on rencontre souvent des problèmes

domestiques. Lisez les solutions et imaginez les problèmes.
1. J'ai dû prendre l'escalier parce q u e.....................
2. J'ai fait venir le plombier parce q u e .....................
LOGEMENT
40
3. J'ai appelé le chauffagiste parce q u e .......................
4. J'ai huilé la porte parce q u 'e lle ......................
5. L'électricien est venu parce q u e .......................
6. Le plombier a débouché l'évier qui é ta it.......................
I
13.Donnez des conseils à votre amie qui a des problèmes domestiques.
Exemple: L'ampoule dans la salle de bains est grillée!

—» Va chercher une nouvelle ampoule!
1. — L'électricité est coupée dans toute la maison! C'est vraiment une catastrophe!
— Pas de panique! A p p elle.............!
!
2. — Le robinet fuit.
— Ce n'est pas bien! Fais v e n ir............... il v a .............le robinet.
3. — Le lavabo est bouché.

— Qu'est-ce que tu attends? Il fa u t.............! j
4. — La clé est coincée dans la serrure et je me suis enfermée dans mon appartement. |
— Ne t'inquiète pas! A p p elle............., il va t'aider.
5. — La porte de la salle de séjour grince affreusement.
— Oui, c'est énervant! Je te conseille d e ................
$ 14. Lisez le texte et faites la liste des avantages de vivre à la campagne.
LE BONHEUR EST À LA CAMPAGNE
Pour conserver leur population, les mairies des grandes villes vont-ils partir en
campagne? Les citadins, c'est clair, ont de plus en plus envie d'air pur et de tranquillité.
Et ils votent avec leurs pieds! Les zones rurales les attirent. Confort de vie, loyers moins
chers, sécurité... Les avantages sont évidents, les inconvénients s'estompent. Autoroute,
TGV, avions: les campagnes ne sont plus isolées.
Dans le Morbihan, plutôt que de construire des cages à lapins, l'Office des HLM,
en liaison avec le conseil général, restaure de vieilles demeures et les propose en location.
Double avantage: les logements sont superbes, et les architectes des Bâtiments de France !
se frottent les mains parce que l'on sauve le patrimoine.
(D'après Le Figaro Magazine, 3 janvier 1998, 1 16606) j
15. Jouez la scène.
Vous êtes agent immobilier. Persuadez votre client d'acheter une petite maison j
perdue dans la campagne. Présentez les inconvénients comme les avantages.
!
16. Imaginez et décrivez les logements des personnes suivantes.
1. Philippe Gautier, 50 ans, directeur d'une entreprise, marié, 3 enfants.

LOGEMENT
41 ’
2. André Meloni, 20 ans, chômeur.

3. Pierre Dupont, 35 ans, professeur au lycée, marié, 1 enfant.
4. Catherine Badereau, 30 ans, secrétaire, célibataire, sans enfants.
17. Décrivez le logement où vous habitez. Parlez des avantages et des

inconvénients.
18. Décrivez le logement de votre rêve.

1. Où préférez-vous vivre: en ville ou à la campagne? Pourquoi?
2. Voudriez-vous être propriétaire d'un grand château médiéval?
3. Quel type de logement préférez-vous?
4. Qu'est-ce que vous appréciez le plus dans le logement?
5. Quels problèmes domestiques rencontrez-vous le plus souvent?
6. Vous cherchez un logement. Que faites-vous: vous lisez des petites annonces ou vous
allez à l'agence immobilière? Pourquoi?
RÉVISION
1. Les Français préfèrent avoir un appartement dans un HLM.
2. Pour avoir un appartement dans un HLM, il faut s'adresser à l'agence immobilière.
3. «Un mas», c'est une maison de campagne dans le sud de la France.
4. Le propriétaire demande souvent une caution.
5. Dans les maisons de campagne en France, il n'y a pas de confort moderne.
6. L'Auvergne est connue par ses volcans.
21. Regardez le dessin et faites les mots croisés.
5. 4.
6. 7.
3. 2.
1.
I NT ERI EUR
DE LA MAI SON
9 1. De quelle pièce de la maison parle-t-on?

1. J'ai mis une grosse armoire contre ce mur.
2. Accrochez votre veste au portemanteau!
3. À côté de mon lit, il y a une très jolie carpette.
4. Je suis très fier de cette ancienne cheminée en pierre.
5. Je dois imprimer un document, mais l'imprimante est en panne.
6. Regarde! Le lavabo est bouché!
7. Je vais mettre cette lampe sur ma table de chevet.
8. J'aime bien ce double évier!
»•m*rmmÊmtmmÊtmmmmmmmmr - 1 mm w1mw w e m
2. Cécile parle de sa chambre. Complétez son récit par les mots donnés.
armoire lit rideaux

commode photo table de chevet
dessus-de-lit posters tiroirs
lampe réveil '
«Voici ma chambre. J'ai u n ...... où je dors très bien. Je suis très contente de c e ........
que j'ai acheté en Provence, je trouve qu'il est bien assorti a u x .........
Sur m a ......... il y a deux objets importants: u n e .......(pour lire au lit) et un ......
(pour ne pas être en retard).
J'ai une grande.......dans le coin de la pièce où je garde mes vêtements. J'ai aussi
une ancienne.......à tro is...........
Pour décorer la chambre, j'ai mis aux murs quelques.......et cette........ de meà
parents.»

un lit un canapé un réfrigérateur
une cheminée un congélateur un évier
une baignoire une couette un lavabo
un robot une armoire une cuisinière
mi
Dans la salle de séjour Dans la chambre Dans la cuisine Dans la salle de bains
m b—
4. Barrez l'intrus.
1. une commode — une armoire — une cuisinière — une lampe de chevet

2. un ordinateur — un robot — une imprimante — une photocopieuse
.i,,u,m
INTÉRIEUR DE LA MAISON
43
3. un robinet — une photo — un tableau — un poster
4. une cuisinière — un lit — un four — une hotte aspirante
5. un frigo — un canapé — un coussin — une cheminée
6. une baignoire — un drap de bain — un magnétoscope — un lavabo

1. On range des vêtements dans un placard / une armoire.
2. À côté du lit, on met une table basse / une table de chevet.
3. Dans la cuisine, il y a un évier /u n lavabo.
4. On dort sous une couette / un dessus-de-lit.
5. Pour décorer la pièce, on met une carpette / un tapis.
6. On met des livres dans une bibliothèque / une armoire.
6. Êtes-vous attentif? Observez ces deux salles de séjour et trouvez les

différences.
7. Madame Potié déménage. Aidez-la à placer ces meubles et ces objets

dans la salle de séjour.
Exemple: Contre le mur gauche, il faut mettre le canapé.
Meubles / équipement: Décorations:

un canapé une pendule
trois coussins une plante
deux fauteuils des rideaux
un lecteur de DVD un tableau
une table basse un tapis
un téléviseur un vase
8. Vous avez un studio vide. Faites la liste de 10 meubles / objets que vous
achetez en priorité.
44
9. De quoi parle-t-on: du mur ou du sol?
I
I
1. Il y a de la moquette. 4. Il y a du linoléum. >
2. Il y a du parquet flottant. 5. Il est blanchi à la chaux.
3. Il y a du papier peint. 6. Il est en PVC.
10. Qu'est-ce qu'on met par terre? Associez.

t-
1
1. salle de séjour a. parquet
2. chambre b. carrelage
3. cuisine c. marbre
4. salle de bains d. moquette
5. palais e. linoléum
11. Depuis l'enfance, Martine rêve du confort moderne. Maintenant,

elle a un nouvel appartement qu'elle va meubler. Elle achète tout à
crédit.
Lisez le texte et soulignez les mots relatifs à l'appartement et au
mobilier.
L'appartement était tel que l'avait rêvé Martine. Vous l'avez vu sur les pages
satinées des magazines: aéré, clair, coloré, lisse. Vide encore, juste le lit à ressorts,
trois tabourets en tube métallique et le dessus d'un jaune étincelant, en matière
plastique, que l'on trimbalait d'une pièce dans l'autre, une table de cuisine en
bois blanc, pliante, prêtée par M 'man Donzert. On ne pouvait encore inviter
personne.
(£. Triolet Roses à crédit)
12. Qui dort dans quelle chambre? Associez.

1. Une petite chambre rose, avec une commode
blanche, des rideaux à fleurs, une moquette
épaisse, des coussins doux de toutes les
couleurs. a. un garçon de 18 ans
2. Une chambre en désordre, un peu sombre,

des posters et des photos de chanteurs rock au mur,
des disques par terre. b. un couple âgé
3. Une chambre bien rangée, des photos sur la

table de chevet, des bibelots en porcelaine sur
la commode, un vieux tapis par terre. c. une fille de 10 ans
(D'après C. Leroy-Miquel, A. Goliot-Lété

Vocabulaire progressif du Français avec 250 exercices)
45
13. Décrivez ces deux chambres différentes. À qui peuvent-elles appartenir?
14. Décrivez votre chambre.

15. Lisez le document suivant et répondez aux questions.
L'équipem ent représente 8 % de l'ensem ble des dépenses de

logement. Il comprend: les meubles, l'électroménager et le matériel
audiovisuel.
Le mobilier change. Il se fait léger, fonctionnel, mobile: tables pliantes,
meubles sur roulettes, guirlandes lumineuses.
Taux d'équipement des ménages

• réfrigérateur: 99 %
• téléviseur: 96 %
• lave-linge: 95 %
• congélateur: 52 %
• lave-vaisselle: 42 %
(D'après R. Steele
Civilisation progressive du Français avec 300 activités)
Questions:
1. Est-ce que les Français dépensent beaucoup pour leur équipement?
2. Quels adjectifs caractérisent le mobilier moderne?
3. Quel équipement ménager est le plus important pour les Français?
4. Est-ce que les Français aiment regarder la télévision?
5. Est-ce que les Français préfèrent laver le linge à la main?
16. Répondéz librement aux questions suivantes.

1. Quel style de logement préférez-vous: ancien, moderne, rustique?
2. Êtes-vous content(e) de l'intérieur de votre logement? Que voudriez-vous changer?
3. Y a-t-il beaucoup de meubles chez vous? beaucoup de bibelots?
4. Est-ce que la chambre peut révéler le caractère de son propriétaire?
5. Quel équipement ménager est le plus important pour vous? le moins utile?
46
RÉVISION
En France,
1. Presque toutes les familles ont un réfrigérateur.
2. Le mobilier d'aujourd'hui se fait très lourd et décoratif.
3. Le parquet est moins cher que le carrelage.
4. On fait souvent le sol en marbre dans la maison de campagne.
5. L'équipement représente 8 % de l'ensemble des dépenses de logement.
18. Placez les mots dans la grille.
carrelage lampe robot

fauteuil lit télé
frigo placard tiroir
19. Retrouvez les mots.
1. une BPU O EELL................ .................(se trouve dans la cuisine)

2. un IE N C T R ................................. (se trouve dans l'armoire)
3. une C D M M O O E................................. (se trouve dans la chambre)
4. un A A O V L B ................................. (se trouve dans la salle de bains)
5. une M TTQ EEO U ................................. (se trouve sur le sol)
6. un S P T O E R ................................. (se trouve au mur)
MAGASI NS
D ' A L I ME N T A T I O N
1. Chez quel commerçant peut-on entendre ces phrases?

1. Je voudrais un gigot d'agneau et six côtelettes de porc, s'il vous plaît!
2. Trois parts de tarte aux pommes et un éclair, s'il vous plaît!
3. Vous savez, le roquefort que j'ai pris hier, il n'était pas bon.
4. Quatre tranches de jambon fumé et deux saucisses, s'il vous plaît!
5. Une salade verte, une courgette et deux oignons, s'il vous plaît!
6. Vous n'avez pas de gâteaux au chocolat aujourd'hui?
7. Un paquet de farine, un pot de confiture et une boîte de conserves, s'il vous plaît!
8. Est-ce que vous avez des crevettes cuites?
2. Reliez par association d'idées.

1. une cuisse de poulet a. boucher
2. une baguette
3. une tarte au citron b. boulanger
4. un croissant
5. un saucisson c. charcutier
6. un lapin
7. une tranche de jambon d. pâtissier
8. un gâteau à la crème
3. Barrez l'intrus.
1. porc — poulet — veau — pâté
2. tomate — chou — farine — poivron
3. vinaigre — pêche — poire — raisin
4. thon — quiche — truite — saumon
5. crème — morue — beurre — fromage
6. cerises — framboises — fraises — escargots
4. Complétez.
1. Va chercher u n e ......... chez le boulanger!

2. J'ai pris ce tube d e ...... chez l'épicier.
3. Ce pâtissier fait d e s ...... excellentes!
4. J'ai pris un peu d e ...... chez mon charcutier.
5. Le marchand de fruits m'a vendu d e s ...... encore vertes.
6. Ce poissonnier vend de très bonnes........
MAGASINS D'ALIMENTATION
48
5. A) Lisez le menu pour la personne qui veut perdre des kilos.
• Petit déjeun er: un jus de fruit / un café + du pain com plet avec de la confitu re ou un
peu de from age
• D éjeuner: salad e de concom bres + un filet de poisson avec du riz + un yaou rt allégé
• Goûter: un m orceau d e pain com plet + une b arre de chocolat
• D îner: un d em i-p am p lem ou sse rose + des p âtes aux légu m es + un m orceau de from age
(D'après Femme Actuelle, 2003, 1 992)
B) Votre amie veut perdre des kilos. Aidez-la et faites la liste des produits
qu'elle doit préférer et la liste des produits interdits.
C) Composez votre menu pour la personne qui veut perdre des kilos.
6. Dans chaque recette, il y a une erreur. Trouvez ces trois intrus.

Exemple: D ans la soupe à l'oign on , il y a des oignons, du ... , ...
m ais il n 'y a pas de ... .
Soupe à l'oignon Ratatouille Gâteau breton

• oignon s • tom ates • farine
• from age • poivrons • sucre
• m outard e • cou rgettes • œ ufs
• hu ile d 'o liv e • au bergin es • chocolat
• farine • oignons • b eu rre
• sel • raisin • lait
• ail
7. Connaissez-vous la quiche provençale?

A) Lisez le début de la recette et parlez de sa composition comme dans
l'exemple.
A tte n tio n à l'a r tic le p a r t it if!
E x e m p l e : Pour faire la quiche, il faut de la farine, ...
QU ICH E PRO VEN ÇA LE

Pour la pâte:
200 g de farine
100 g de b eu rre
sel
Pour la garn i!atr:
200 g d'aiiberîne.s L nignon
200 <
~i de* cou i o
rrites • 2 pousses d'ail
1 poivron l'uuê ! ,2 dl de crèm e liquide
73 g cie parmesan râpé 2 cuil. à café d'hu ile
poivre noir
(D'aprës /
’. C‘'<ling Tartes à la française pour amoureux)
49
B) Chez quels commerçants faut-il aller pour faire la quiche?
Exemple: Pour faire la quiche, il faut aller chez l'épicier, ...
8. Expliquez à votre ami français ce qu'il y a dans ces spécialités russes:

A) la soupe au chou;
B) la salade russe.
9. Un couple va faire un pique-nique. Avant de faire les courses, ils font

la liste des commissions. Complétez leur liste.
«Il fau t acheter:
• u n e b o u teille d e ....... • u n p aq u et d e .........
• qu atre tran ch es d e ....... • u n e tab lette d e .........
• deux p o ts d e ...... • d u .......
• d eu x p arts d e ..... •u n e ........
• u n e b arq u ette d e ...... •d e s ........et u n p eu d e .........»
10. Vous allez faire les courses avec cette liste des commissions. Comment
demandez-vous ces produits chez les commerçants?
Exemple: Six tranches de jambon, s'il vous plaît!
Il faut acheter:
• jambon (6) • lait (1)
• brioche (1) • bœuf (1)
• farine (1) • biscuits (2)
• tarte aux pommes (4) • chocolat (1)
11. Vous préparez un dîner romantique. Qu'est-ce que vous allez acheter?
Chez quels commerçants?
Exemple: Je vais chercher des huîtres et des crevettes chez le poissonnier.
Puis, ...
12. Vous êtes chez des commerçants difficiles. Imaginez leurs réponses.
Exemple: Vous avez des bananes mûres?
-» Désolé, il n'y en a plus. Il n'y a que des bananes vertes.
1. — Vous avez des tartes aux pommes?

— Désolé, il n'y en a plus. Il n'y a que des . . . .
2. — Vous avez des gâteaux à la crème?
— Désolé, il n'y en a plus. Il n'y a que des . . . .
50
3. — Je voudrais un bon morceau de bœuf, s'il vous plaît!
— Désolé, il n'y en a plus. Il n'y a que du ... .
4. — Je voudrais une truite, s'il vous plaît!
— Désolé, il n'y en a plus. Il n'y a que . . . .
5. — Je voudrais du fromage de chèvre, s'il vous plaît!
6. — Je voudrais une tablette de chocolat au lait, s'il vous plaît!
Vous êtes chez le boulanger-pâtissier. C'est la fin de la journée, et il n'a pas un

grand choix. Déçu(e), vous partez sans rien acheter.
14. Un artisan a écrit ce texte publicitaire pour son produit. Retrouvez le

nom de ce produit et le métier de l'artisan.
Il se mange. Il se sent, se respire, se goûte, se déguste des yeux et du palais.

Il est l'histoire, la poésie. Conçu avec amour, encore croustillant, il est une
évocation à la symphonie de la vie. Sa robe s'habille de couleurs qui invitent à
le croquer, sur le chemin de la maison.
C'est l e ....... , le vrai, l'authentique.
Votre A rtisan..........
(D 'après un docum ent authentique)

1. Aimez-vous faire les courses? Quels sont vos commerces préférés?
2. Est-ce que les grandes surfaces peuvent remplacer les artisans?
3. Quelles sont vos habitudes alimentaires?
4. Avez-vous un plat préféré? Qu'est-ce qu'il y a dedans?
5. Faut-il faire un régime? Faut-il se priver de bonnes choses?
REVISION
16. Test culturel. Choisissez la bonne réponse.
1. Le roquefort et le camembert, ce sont des . ...
□ boissons □ fromages EU poissons □ iég urnes
2. Dans la ratatouille, il y a beaucoup de ... .

□ fruits de mer EU fromages EU poissons EU légumes
51
3. Dans le gâteau breton traditionnel, il n'y a pas de ... .
□ sucre □ farine □ chocolat CH beurre
4. On peut trouver une quiche chez le ... .
CH boucher CH boulanger CH pâtissier CH fromager
5. Peu de Français connaissent le ... .
□ saumon □ thon □ melon CH caviar
✓
17. Ecrivez les noms de ces fruits et découvrez verticalement le nom du
fromage, spécialité d'Alsace.
1.
2.
■ -
3.
4.
5. •
6.
lÉ d & l
7.
i
R E P AS EN F R A N C E
Çè 1. De quel repas s'agit-il?
le petit déjeuner le goûter

le déjeuner le dîner
1. Allez, Pierre! Finis vite ton bol de lait! Nous sommes en retard!
2. Après la classe, j'ai envie d'une crêpe!
3. On est invité chez Sylvie, on va bien manger ce soir!
4. J'ai seulement une heure pour manger. Je prends une salade niçoise et un café.
5. Je suis allée chercher des croissants pour toute la famille.
6. Qu'est-ce que je vous sers? Jus de fruit? Martini? Je peux vous faire un kir.
2. Classez en deux catégories.
un pain au chocolat un croissant au beurre

une quiche lorraine une tartine beurrée
un steak avec des frites un sandwich au jambon
des céréales avec du lait une pizza aux champignons
des pâtes à la sauce tomate une baguette avec du miel
Petit déjeuner / Goûter Déjeuner / Dîner
3. Choisissez les bonnes réponses.
1. Au petit déjeuner, les Français mangent en général des tartines /des salades /des pâtes.
2. Le steak est souvent accompagné de céréales / frites / haricots verts.
3. Avant le repas, on prend un digestif / un ap éritif/ une tasse de café.
4. Aux repas, les Français boivent du vin / du jus de fruit / de l'eau.
5. Le petit repas pour les enfants s'appelle le petit déjeuner / le déjeuner / le goûter.
6. Au dessert, on peut manger un pain au chocolat / un fruit / des profiteroles.
7. Avec du fromage, on boit traditionnellement du vin blanc / rouge / rosé.
4. Reliez.
1. une tarte aux abricots

2. une truite au four
3. une salade de fruit a. entrée
4. une escalope panée
5. une salade verte b. plat
6. un coq au vin
7. des escargots de Bourgogne c. dessert
8. un sorbet au citron vert
9. une terrine de pâté
REPAS EN FRANCE
53
5. Barrez l'intrus.
1. salade de thon — salade de fruit — foie gras — assiette de crudités

2. kir — whisky — sandwich au jambon — Coca
3. soupe de poisson — profiteroles — tarte aux poires — crème Chantilly
4. entrecôte grillée — terrine de pâté — escalope panée — steak
5. frites — haricots verts — pâtes — riz
6. quiche — mousse au chocolat — yaourt nature — gâteau à la crème
6. A) Une française raconte ce qu'elle mange dans la journée. Complétez

son récit par des produits alimentaires.
«J'habite à Paris, je suis employée à la banque.
• Le matin, je mange d e s ......beurrées ou bien des croissants avec d u .............
Je bois un bol d e ..........
• J'ai une heure pour déjeuner à midi et je mange sur le lieu de travail. Je prends une
....... et u n ......... de viande. J'aime beaucoup l e ......... et l e ........... Parfois, je prends un
dessert: u n e ....... ou u n ........... Je finis toujours par u n e ...........
• Le soir, je ne mange pas beaucoup parce que je garde la ligne. Je mange un peu d e ......
et u n ..........»
B) Et vous, qu'est-ce que vous mangez dans la journée? Écrivez un petit

texte.
7. Vous êtes invité chez vos amis. Qu'est-ce qu'ils vont vous servir?
Reconstituez le bon ordre.
Menu alsacien Menu bourguignon

P rofiteroles B œ u f au x carottes
Sou p e à l'o ig n o n E scarg ots de Bou rgogne
M u n ster K ir
C h ou cro u te From ag es de chèvre
Menu provençal
F rom ag es de chèvre Menu gascon
E n trecô te aux h erbes de C onfit de canard
P roven ce R oquefort
G âteau à la ch âtaign e P runeaux à l'arm agnac
T om ates farcies G âteau aux cèpes
v____________________________________ J
REPAS EN FRANCE
54
0 8. Connaissez-vous la boisson traditionnelle de la Bretagne? Lisez le
document et complétez le texte qui suit.
LE CIDRE EN BRETAGNE
Il fait partie de la culture des bretons. C'est vers le XlIIème siècle que le
cidre s'est répandu en Bretagne jusqu'à devenir la principale boisson de table.
Au siècle dernier, la Bretagne produisait trois fois plus de cidre que toutes les
régions cidières de la France contemporaine!
La fabrication du cidre débute chaque année avec la récolte des pommes
vers la fin du mois de septembre, lorsque les fruits sont mûrs et gorgés de soleil.
(D'après le document authentique)
• Le cidre est une ... légèrement alcoolisée à base d e ...........

• H apparaît vers le ... siècle en ... .
• Aujourd'hui, c'est la principale boisson de ... .
• Chaque année, sa fabrication commence en ... quand les pommes sont . . . .
9. Chaque région de France a des ingrédients favoris. Mettez ces mots dans
le tableau.
ail escargots moutarde de Dijon

beurre foie gras poissons
bœuf fruits de mer pommes
cèpes herbes tomates
crème huile d'olive truffes
Bretagne, Normandie Bourgogne Provence Sud-Ouest
10. Associez les plats à leurs ingrédients et retrouvez leur origine.

REPAS EN FRANCE
55
11. Qu'est-ce que c'est? Boisson, fromage ou plat?
armagnac cassoulet munster

bouillabaisse cidre pastis
calvados choucroute ratatouille
camembert kir roquefort
• B oissons:........................................ ....................................................................
• From ages:............................................................................................................
• P la ts:....................................................................................................................
12. Lisez la légende et retrouvez le nom de la province française.
E n ____________ , sur l'île d'Ouessant, quand un jeune homme voulait épouser

une jeune fille, il allait demander sa main à son père. Si le père acceptait, la mère sortait
des crêpes rangées dans l'armoire. Tous se régalaient. En revanche, si la porte de
l'armoire restait fermée, cela signifiait que le père refusait.
(D'après Pleine Vie, février 1999 1 152)
0 13. Dans quelle région de France ont-ils passé leurs vacances?
1. «On m'a appris à préparer la vraie bouillabaisse.»

2. «La tarte aux pommes flambée au calvados avec un peu de cidre, c'est délicieux!»
3. «J'ai très bien mangé: foie gras, confit de canard, cassoulet. Mais j'ai pris quatre
kilos en quinze jours!»
4. «Ils mettent trop de crème fraîche à mon goût. Mais j'ai bien aimé leurs crêpes
sucrées.»
5. «Des escargots accompagnés d'un bon vin rouge, c'est excellent!»
6. «J'ai découvert les grands vins blancs et la choucroute.»
14. A) Composez le menu d'une journée pour les personnes suivantes.
1. une danseuse qui garde la ligne

2. un bourgeois qui apprécie la bonne cuisine traditionnelle
3. un étudiant qui est toujours pressé
B) Vous avez une journée en France et vous allez dîner dans un bon
restaurant français. Qu'est-ce que vous allez prendre?
1. Aimez-vous la bonne cuisine? Est-ce important pour vous?

2. Quelle cuisine préférez-vous: à l'huile d'olive, au beurre, etc.?
3. Avez-vous des heures fixes pour manger?
4. Mangez-vous correctement tous les jours?
5. Connaissez-vous les spécialités de votre région? %
REPAS EN FRANCE
56
RÉVISION
16. Test culturel. Vous rappelez-vous les spécialités françaises? Choisissez
la bonne réponse.
1. En Bretagne, on mange beaucoup de ... .
CH foie gras □ crêpes □ tomates □ canard
2. En Alsace, on peut manger une bonne . . . .

CH ratatouille CH bouillabaisse CH choucroute CH salade au foie gras
3. La Bourgogne est connue par ses . . . .
CH champignons CH crêpes CH crevettes CH escargots
4. La cuisine provençale aime bien . . . .

□ l'huile d'olive CH l'huile de tournesol CH la crème fraîche CH le beurre
5. Le cidre est une boisson traditionnelle de ... .
CH la Bourgogne CH la Provence CH la Bretagne CH l'Alsace
6. Des cochons sont dressés pour trouver . . . .
CH les grenouilles CH les escargots CH les cèpes [ZI les truffes

Horizonta lement:
1. On en boit souvent en Provence.
2. C'est une boisson forte à base
de pommes.
3. Dans ce plat provençal, il y a
des courgettes et des aubergines.
4. Cette boisson se fait en
Bretagne depuis le XIII siècle.
5. Il y en a beaucoup dans la
cuisine provençale.
Verticalement:
6. Elle a rendu Dijon célèbre.
7. Ils sont meilleurs en Bourgogne.
8. C'est un apéritif traditionnel en
France.
9. On en met beaucoup dans la
sauce aïoli.
10. C'est un des ingrédients préférés
dans la cuisine du Nord.
11. Pour en manger, il faut aller à
Toulouse.
RESTAURANT
RÉCEPTION
1. Qui parle? Un serveur ou un client?

1. Vous désirez un apéritif?
2. Je vous invite.
3. L'addition, s'il vous plaît!
4. Bonjour Messieurs-Dames, vous avez réservé?
5. Je prends le menu à 15 euros.
6. Désolé, on est complet.
7. C'est quoi le plat du jour?
8. Qu'est-ce que vous nous conseillez comme vin?
2. Quelles phrases peut-on entendre seulement dans un restaurant?

1. Passez-moi le sel, s'il vous plaît!
2. Monsieur! L'addition s'il vous plaît!
3. On laisse un pourboire? Combien on laisse?
4. Tu peux me passer le pain, s'il te plaît!
5. Qu'est-ce que vous prenez au dessert? Ils ont un grand choix.
6. J'hésite entre le cassoulet et l'entrecôte.
7. Je n'ai pas de fourchette.
8. On ne laisse rien dans l'assiette!
9. Je vais commander à la carte.
lO.'On partage.
3. Vous déjeunez dans un restaurant. Remettez en ordre.
HH Vous payez.
□ Le serveur vous apporte les plats.
LH Vous regardez la carte et choisissez le menu.
□ Vous vous installez au restaurant.
CHVous commandez les plats.
En Vous prenez une tasse de café.
EH Vous laissez un pourboire.
CH Le serveur vous apporte l'addition.
1. Je mets une nappe f une cuillère / une fourchette à fleurs sur la table.
2. On coupe le pain avec une assiette / un verre / un couteau.
RESTAURANT— RÉCEPTION
3. On boit du vin dans un cendrier / un verre / un couteau.

4. On s'essuie les mains avec une fourchette j une cuillère / une serviette.
5. On met du pain dans une cuillère / une corbeille / une poivrière.
6. On débouche une bouteille avec une salière / un tire-bouchon / un cendrier.
Complétez.
1. Avant de mettre le couvert, on met une . . . .

2. On boit dans un ... .
3. On débouche les bouteilles avec un ... .
4. On met des pâtes dans une . . . .
5. H y a du sel dans une . . . .
6. D y a du poivre dans une . . . .
7. On coupe avec un ... .
8. On mange de la crème avec une . . . .
I
Voici une carte publicitaire d'un restaurant français. Étudiez-la et

répondez aux questions.
Nora (XVanieL
vous accueillent
dans un cadre agréable et familial.
Salle Restaurant 55 couverts
Terrasse ombragée 80 couverts
Menu + Carte
Spécialités sur commande 1

-
OUVERT TOUTE L’ANNÉE
48400 FLORAC Tél.: 04 66 45 23 40
Questions:
1. Où se trouve le restaurant?
2. Comment s'appellent les propriétaires du restaurant?
3. Est-il grand?
4. Y a-t-il une terrasse?
5. Peut-on commander à la carte?
6. Est-il ouvert en hiver?
Étudiez les publicités pour trois restaurants qui se trouvent en Provence.

Quel restaurant choisissez-vous dans les situations suivantes?
1. Vous voulez connaître les spécialités régionales.

2. Vous voulez déguster la cuisine raffinée.
59
3. En été, vous voulez vous installer en terrasse.
4. Lundi soir, vous voulez manger au restaurant.
5. Vous préférez les restaurants en dehors de la ville.
LE chmj\.rguju:s
RESTAURANT
Menus et Carte
V._____________________________ y
Fermé le Lundi et le Samedi midi
16, faubourg de Rochebelle — 30100 ALÈS

Tél. 04 66 86 27 77
£ a d œ s
Cuisine traditionnelle
^ et spécialités régionales
Terrasse
36, rue Michel Redares
R£STAÜRANT 30240 LEGRAU-DU-ROI
Tél. 04 66 5} 55 01
REYMOND
Restaurateur
Chef de Cuisine
ROUTE DE NÎMES
30560 SAINT-H1LAIRE-DE-BRETHMAS
TÉL. : 04 66 30 11 42
FAX.: 04 66 86 72 79
Fermé dimanche soir et lundi
8. Vous pouvez entendre ces dialogues dans un restaurant.

A) Retrouvez les questions.
1. — .........................................................................................................?
— Oui, j'aimerais bien. Un kir, s'il vous plaît.
2 . — ..............................................................................................................?
— Bien cuit.
3. — ............................... ..........................................................................?
— Médoc ou Saint-Émilion.
4. — ..........................................................................................................?
— Elles sont là-bas, au fond de la salle.
5. — ....... ..................................................................................................?
— Non! Je vous invite.
6 . — .........................................................................................................................?
— Oui, bien sûr. Combien on laisse?,
$ B) Reconstituez le bon ordre des répliques.
LU Saignant.
D Un pichet de vin rouge.
CH Je prends le menu à 15 euros. Salade de tomates, steak avec des frites et crème caramel.
CH Cuisson?
CH Qu'est-ce que vous allez boire?
9. En France, il existe des restaurants où chaque menu porte un nom. Par

exemple, dans le restaurant «Au Goût du Jour», il y a un menu différent
our tous les jours de la semaine.
E isez le menu et faites la commande pour les personnes suivantes.
1. Michel aime la viande saignante et la glace.
2. Florence adore les fromages et le poisson.
3. Gabriel, au contraire, n'aime pas les fromages et ne mange pas de poisson.
4. Catherine aime les légumes, elle est allergique au chocolat.
Menu du Mercredi
16, 50 euros
Croustade au roquefort
Salade du chef
Terrine de pâté de campagne
•
Canard à l'orange
Entrecôte aux fines herbes
Saumon grillé
•
Fromages
ou
Profiteroles
Tarte au citron meringuée
Glaces
61
10. Imaginez le menu «Assiette gourmande».
11. Savez-vous lire des menus? Qu'est-ce que vous allez avoir dans votre
assiette si vous commandez les plats suivants?
Exemple: Daube sauce aux cèpes
—» viande
1. Tagliatelles sauce tomate basilic

2. Paupiettes de saumon aux morilles
3. Civet de lièvre
4. Fricassée cévenole
5. Terrine de sanglier maison au foie gras en habit de fête
6. Aumonière de fruits de mer et Saint-Jacques sauce corail
12. Vous êtes propriétaire d'un restaurant. Faites une publicité pour votre
restaurant et imaginez un menu.
Attention! Le menu doit correspondre au cadre de votre restaurant. Dans les

bistrots, on ne sert pas de plats recherchés!
i) 13. Comment trouvez-vous ces appréciations? Positives ou négatives?

1. Ce poisson au four est excellent!
2. Je trouve que ce rôti est un peu fade.
3. Ce gâteau n'est pas très bon, il est trop sec.
4. Votre tarte aux abricots est délicieuse!
5. Ce dessert à la crème est trop lourd pour moi.
6. Je n'aime pas beaucoup cette quiche.
7. La viande est dure!
8. La soupe à l'oignon est excellente.
14. Qu'est-ce que vous dites dans les situations suivantes?

1. Vous aimez la tarte aux pommes.
2. La sauce n'a aucun goût.
3. La pizza au jambon est trop sèche.
4. Il y a trop de crème dans votre gâteau.
15. Jouez les scènes.
1. Vous êtes au restaurant. Vous faites la commande pour un bon déjeuner.

2. Vous n'aimez pas la cuisine du restaurant (par exemple, la salade n'est pas assez
fraîche, le steak est trop dur, le gâteau n'est pas assez cuit). Vous faites la réclamation,
mais le serveur essaie de vous persuader que les plats servis sont excellents.
16. Lisez la description de ces deux auberges provençales du XIXème siècle.

Imaginez des plats qu'on y servait.
Le voisinage de ces auberges avait quelque chose de saisissant. D'un côté, un grand
bâtiment neuf, plein de vie, d'animation, toutes portes ouvertes. À l'intérieur, des cris,
des coups de poing sur les tables, le choc des verres, les bouchons de limonade qui
sautaient, et, dominant tout ce tumulte, une voix joyeuse, éclatante, qui chantait à faire
trembler les vitres.
L'auberge d'en face, au contraire, était silencieuse et comme abandonnée. De l'herbe
sous le portail, des volets cassés. Tout cela si pauvre, si pitoyable, que c'était charité
vraiment de s'arrêter là pour boire un coup.
(D'après A. Daudet Les deux auberges)

1. Est-ce que vous allez souvent au restaurant?
2. Qu'est-ce que vous choisissez d'habitude: un petit restaurant ou un grand café?
3. Qu'est-ce que vous préférez: commander à la carte ou prendre un menu à prix fixe?
4. Qu'est-ce que vous prenez le plus souvent: salade, soupe, dessert, etc.?
5. Est-ce que vous aimez recevoir? Qu'est-ce que vous servez à vos amis?
6. Qu'est-ce que vous apportez quand vous êtes invité(e)?
RÉVISION
En France,
1. H y a toujours du pain et une carafe d'eau sur les tables de restaurant.
2. On va dans un restaurant gastronomique pour avoir un repas rapide.
3. Toutes les auberges se trouvent au centre-ville.
4. Commander à la carte coûte en général plus cher que prendre un menu à prix fixe.
5. L'heure classique de l'invitation est 18 heures.
6. La politesse demande qu'on arrive un quart d'heure après l'heure indiquée.
19. De quoi ou de qui parle-t-on?

1. H apporte les plats commandés.
2. On la demande à la fin du repas au restaurant.
3. On la lit pour choisir et commander.
4. On la sert en carafe.
5. On le sert en pichet.
6. Il laisse un pourboire.
7. Il vaut mieux la réserver.
CUI SI NE
Q 1. Notez les consignes pour faire de la pâtisserie.

1. Salez, poivrez, ajoutez le bouquet garni, arrosez avec le cidre, couvrez et laissez
cuire à feu doux.
2. Assaisonnez de sel, de poivre et de noix muscade râpée.
3. Fouettez les œufs avec la crème fraîche et le sucre. Parfumez avec le calvados.
4. Ajoutez la crème fraîche à la sauce, salez et poivrez, puis laissez mijoter au moins
5 minutes.
5. Mettez le sucre, deux œufs et une pincée de sel. Fouettez le mélange.
6. Faites fondre le beurre et le chocolat dans le lait.
7. Coupez le jambon en très petits dés.
8. Battez les blancs en neige très ferme. Ajoutez-les au mélange avec précaution.
2. Qu'est-ce qu'elle fait?
4. 5. 6.
CUISINE
1. Épluchez / écaillez le poisson. 4. Versez / ajoutez de l'ail.

2. Émincez / écaillez les oignons. 5. Râpez / cassez les carottes.
3. Râpez /hachez la viande. 6. Faites / laissez refroidir.
4. Quels verbes employer?
1. la viande
2. le poisson
3. les carottes
4. le beurre
râper éplucher couper écailler faire fondre
5. Trouvez le bon verbe et reliez.
1....... la pâte dans le moule a. beurrer

2........les blancs en neige b. ajouter
3. fa ir e ......... le beurre c. monter
4 ....... au mixeur d. verser
5....... le moule e. passer
6 ....... de la cannelle f. fondre
6. Reconstituez le bon ordre des consignes pour faire une tarte aux
pommes.
TARTE NORMANDE
La tarte normande est un délicieux dessert. Pour les adultes, on peut la servir chaude, arrosée
de calvados, et la faire flamber.
Il faut:
4 grosses pommes
1 cuillère à soupe de crème fraîche
4 cuillères à soupe de sucre en poudre
2 jaunes d'œufs
1 pâte brisée.
CH Battre les jaunes d'œufs, la crème fraîche et le sucre.

□ Faire cuire à feu doux 3/4 d'heure environ.
CH Piquer la pâte avec une fourchette.
CH Verser le mélange sur les pommes.
CH Déposer les quartiers de pommes sur la pâte.
CH Étaler la pâte et garnir un moule à tarte beurré.
(£. Beaumont L'Imagerie de la France)

CUISINE
65
7. Complétez les recettes par les verbes donnés.
ÉTOILES SABLÉES
1 œuf 60 g de sucre 1 pincée de sel

125 g de beurre 250 g de farine
1..............un œuf entier avec le sucre et le sel.

2......... la farine et le beurre...............le tout.
3. Roulez la pâte e t ........... -la refroidir.
4..........la pâte au rouleau e t ............ -y des étoiles»
5. Déposez les étoiles sur une plaque beurrée et .. ..... au four.
6..............cuire 10 minutes.
ajouter laisser
étaler mélanger
découper mettre
faire travailler
GRATIN DAUPHINOIS
1,500 kg de pommes de terre 1 gousse d'ail
1/2 litre de crème fraîche 1 pointe de cannelle râpée
50 g de beurre sel, poivre
1. Lavez e t ........... les pommes de terre................-les en minces rondelles.

2. Mettez-les dans une terrine,........... -les de sel, de poivre et de cannelle râpée.
3.............. un plat à gratin avec la gousse d'ail................le plat.
4. Disposez les pommes de terre en couches e t ............la crème fraîche par-dessus.
Parsemez la surface du plat de noisettes de beurre.
5.............. à cuire à four moyen. Quelques minutes avant la fin de la cuisson, augmentez
la puissance du feu pour fa ire ........... le dessus............... aussitôt, le gratin n'aime
pas attendre.
(D'après M.-C. Bisson La Bonne Cuisine Française)
assaisonner dorer mettre

beurrer éplucher servir
couper frotter verser
8. Écrivez la recette de votre plat préféré.
9. Connaissez-vous les noms des ustensiles de cuisine?

De quoi a-t-on besoin? Complétez.
1. Tu veux faire des crêpes? Prends cette...........!

2. Tu veux faire un gâteau? Prends c e ...........!
3. Tu vas étaler la pâte? Prends c e ...........!
I
CUISINE
4. Tu veux faire un petit café? Voici l a ........... !

5. Tu vas fouetter la crème? Prends c e ........... !
6. Tu veux râper des carottes? Prends c e tte ........... !
7. Tu veux ouvrir la boîte de sardines? Prends c e t ............!
8. Tu veux faire cuire le riz? Prends cette g ro sse........... !
10. A) À quoi servent ces objets?

Exemple: une cafetière
—» La cafetière sert à faire du café.
1. une râpe 4. un fouet

2. un moule 5. un rouleau à pâtisserie
3. un ouvre-boîte 6. une bouilloire
B) Choisissez la bonne réponse.
1. Pour faire un gâteau, j'utilise un moule / une moule.

2. Je pose une couverture / un couvercle sur la casserole.
3. Pour faire frire, j'utilise un poêle / u n e poêle.
4. J'étale la pâte au rouleau / à la roulette.
5. Pour faire un rôti, j'utilise une cocotte / une coquette.
6. Elle aime faire la cuisinière / la cuisine.
11. A) Complétez la recette de Bonne Année par les mots qui désignent la
quantité.
RECETTE DE BONNE ANNÉE
Versez un g ran d .............de Bonne Santé

u n e ............. à soupe de Bonheur
une b o n n e .............de Prospérité
et ajoutez u n .............d'Humour

B) Écrivez votre recette de Bonne Année.
12. La gastronomie est le premier sujet de conversation des Français. Voici

trois phrases célèbres qui appartiennent aux personnages historiques.
Qui a pu les prononcer? Pourquoi?
Henri IV Marie-Antoinette Charles de Gaulle
1. «Ils n'ont pas de pain, qu'ils mangent de la brioche!»

2. «Comment voulez-vous gouverner un pays qui a 350 sortes de fromages?»
3. «Je veux que le paysan puisse mettre la poule au pot tous les dimanches.»
CUISINE
67
13. Lisez le texte sur l'histoire de la cuisine et complétez le tableau.
LA CUISINE DE L'ANTIQUITÉ À LA RENAISSANCE

L'Antiquité. La cuisine naît avec la maîtrise du feu. Dès lors, les hommes peuvent
griller, rôtir ou fumer les viandes et les poissons. Durant l'Antiquité, on prépare des
plats bouillis et des ragoûts. De nombreux condiments et épices — comme le sel, le
poivre, le thym, le persil, la moutarde — exacerbent la saveur des plats. Les Gaulois
sont connus pour leurs préparations de charcuteries.
Les festins sont riches et opulents. Chez les Romains, les excès de table sont
fréquents.
Le M oyen Âge. Cette période ne fait pas vraiment évoluer la cuisine. Les paysans
se nourrissent de bouillies de céréales. Les viandes sont très rares. Les gibiers sont
interdits car la chasse est le privilège des seigneurs.
L'usage est de manger avec les doigts et de s'essuyer les mains aux pans de la nappe.
La Renaissance. Avec Catherine de Médicis (épouse d'Henri II), puis Marie de
Médicis (épouse d'Henri IV), l'influence italienne se fait sentir. Le service devient plus
raffiné, avec l'apparition de la fourchette et de l'assiette en faïence. La verrerie remplace
l'argent.
Les plats s'affinent: les quenelles de volaille complètent les grosses pièces de viande
rôtie. Les épices sont toujours abondamment consommées. La pâtisserie progresse,
avec les confitures, les gelées, les pains d'épices. On prépare les légumes du Nouveau
Monde: haricot, maïs, tomate.
(D'après A. Baratto, J.-L. Danjou, Ph. Jacquemin La cuisine)
Époque Produits utilisés / Plats Table

1. Est-ce que vous aimez cuisiner? Qu'est-ce que vous préférez cuisiner?
2. Quelles recettes choisissez-vous: simples ou difficiles à réaliser?
3. Quelle cuisine préférez-vous: russe, française, italienne, chinoise, etc?
4. La France est le pays où la gastronomie est devenue un art national. Pourquoi?
5. Est-ce que vous êtes gourmand(e)?
RÉVISION
1. Les Français écrivent des recettes de Bonne Année.
CUISINE
68
2. La fourchette apparaît au Moyen Age.

3. À l'époque de Renaissance, l'influence italienne se fait sentir dans la cuisine
française.
4. La cuisine de l'Antiquité ne connaît pas les épices.
5. La cuisine occupe beaucoup de conversations des Français.
7.
1. 5.
4. 6.
2.
3.
MODE
0 1. Dans quel magasin peut-on entendre ces phrases?

• dans un magasin de vêtements
• dans un magasin de chaussures
1. Cette robe à manches courtes vous amincit.
2. La couleur de ce chemisier vous rajeunit.
3. Je cherche des escarpins à talon pour aller avec ce tailleur.
4. La taille ça va, mais je n'aime pas beaucoup cette couleur foncée.
5. Ils me serrent un peu. Vous avez la pointure en dessus?
6. Est-ce que je peux essayer ces sandales en cuir?
7. Ce pantalon à pattes d'éléphant est très à la mode.
8. Ce pull à rayures est un peu large.

1. C'est tout à fait votre vêtementl
2. Je me suis fait faire un tailleur chez une couture.
3. Je voudrais une jupe à plissée.
4. Je m'habille un pantalon et des baskets.
5. Elle met à la mode.
6. Je suis dans le jean.
7. Il se déshabille sa vaste.
8. J'aime bien ce pull avec des fleurs.
3. Complétez par un vêtement.

1. Elle porte u n e ......... à bretelles. 4. H porte u n ........... à col roulé.
2. Elle est e n ..........fendue. 5. Elle est e n .......... courte sans manches.
3. Elle est e n ......... à pattes d'éléphant. 6. Elle met u n ............................. ras du cou.
4. Classez les vêtements en trois catégories.
Pour les hommes Pour les femmes Pour les deux
anorak costume short

chemisier débardeur tailleur
corsaire ensemble T-shirt

1. — Cette robe est trop longue!
— Non, elle est tr o p ................
MODE
70
2. — Cette jupe est trop simple!
— Non, elle est tr o p ........... . !
3. — Ce corsaire est trop large!
— Non, il est tr o p ................!
4. — Ce chemisier est trop sombre!
— Au contraire, il est tr o p ..............
5. — Je prends une veste chaude!
— Et moi, je prends une v este.......
6. — Je préfère les chaussures plates!
— Et moi, je préfère les chaussures
$ 6. A) Reconstituez le bon ordre des répliques dans les dialogues.
DANS UN MAGASIN DE VÊTEMENTS
I I Je peux vous proposer deux modèles. Celle-ci est moulante, c'est très à la mode en
ce moment. Celle-là est à plis, elle fait plus classique, plus habillée.
CH Quelle taille faites-vous?
□ Bien sûr, madame. Voilà, vous avez une cabine d'essayage derrière vous.
CH Bonjour, madame, je peux vous renseigner?
CH Je peux les essayer?
CH Bonjour, je cherche une jupe assez longue et légère pour l'été.
CH Je fais du 40.
DANS UN MAGASIN DE CHAUSSURES
□ Je cherche des mocassins marron, pour aller avec ce costume.

CH Dans votre pointure, j'ai ces trois modèles. Vous voulez les essayer?
□ Monsieur, je peux vous renseigner?
CH Je fais du 44.
CH Oui, monsieur, je vais voir. Quelle est votre pointure?
B) Rédigez vos dialogues dans un magasin de vêtements et dans un
magasin de chaussures.
7. Associez les descriptions aux dessins.
1. une robe à manches courtes boutonnée devant

2. une robe moulante à manches longues
3. une jupe courte à plis
4. une jupe à pois fendue devant
5. un pantalon uni à franges
6. un pantalon étroit à rayures
MODE
71
7. un pull à col roulé
8. un pull ras du cou
8. Complétez le texte par les mots de la liste.

amincit jupe robe
chemisier mode style
col pantalon T-shirt
fendue rajeunit tenue
ÉMILIE SE PRÉPARE AU RENDEZ-VOUS
Ce soir Émilie sort: elle a rendez-vous avec l'homme de sa vie. Elle choisit l a ...........
Elle veut mettre s o n ......... à pattes d'éléphant, mais elle n'a pas d e ...........assorti. Mettre
un pull à ......... roulé? Non, c'est trop simple!
Émilie essaie s a .............................................................................................................. n oire.devant. Elle lu
trop classique.
Alors, Émilie met s a ......... courte et un jo l i ........... à fleurs. La jupe l a ...........et le
chemisier est à l a ............C'est vraiment s o n ...........! Enfin, sa tenue est choisie!
9. Trouvez les accessoires pour aller avec ces vêtements.

1. un tailleur classique.
2. un jean et un T-shirt
3. un costum e________
4. un maillot de bain
5. un anorak_______
MODE
72
un bonnet un foulard
une casquette des gants
un chapeau des lunettes de soleil
une cravate un sac à main
une écharpe
10. Qu'est-ce qu'ils vont mettre? Complétez le tableau.

Personnes Vêtements- Chaussures Accessoires
1. Marie
2. François
3. Pierre
4. Sophie
5. Madame Duval
1. Marie va à l'opéra.
2. François va promener son chien.
3. Pierre est invité chez son patron.
4. Sophie va à la plage.
5. Madame Duval est professeur, elle va au lycée.
11. Ces gens demandent votre conseil. Répondez-leur.
1. — Je vais mettre une robe moulante très classique et ces baskets noires.
— Une robe moulante avec des baskets? Non, je te conseille de m ettre.......
2. — Et si je mets cette jupe à pois et ce chemisier à carreaux?
— Non, je crois q u e .......
3. — J'ai mis cette jupe d'été et ce gros pull à col roulé. Qu'est-ce que tu en penses?
— Non, mets p lu tô t.......
4. — Ce soir, je vais mettre une chemise et une cravate, mais je voudrais rester en jean.
12. Est-ce que leur tenue convient à l'occasion? Donnez-leur votre conseil.
1. Pauline va faire le ménage.
2. Christine va faire de la marche.
1. Pauline 2. Christine
MODE
73
1. Vous allez retrouver une personne que vous ne connaissez pas dans un café. Vous
vous parlez au téléphone. Chacun'se décrit et dit comment il est habillé.
2. Vous êtes une cliente difficile. La vendeuse vous propose plusieurs modèles, mais
vous partez sans rien acheter.
3. Vous allez dîner chez votre patron. Avec votre ami(e) vous choisissez la tenue, il
(elle) vous donne des conseils.
14 Lisez le texte et complétez le tableau.
Un pull-over à col roulé, trop large, entourait son torse maigre. Il ne portait pas
de pardessus: un veston gris, aux épaules en courbe molle, boutonné très haut, mais
flottant sur les hanches étroites. Il gardait les mains dans les poches de son pantalon
noir, aux revers à carreaux écossais, moulant le mollet et la cheville.
(N. Calef Ascenseur pour l'échafaud)
Vêtement Description
15. Connaisez-vous les expressions avec des couleurs?

A) Reliez.
1. une nuit blanche a. un travail illégal
2. une peur bleue b. une nuit sans sommeil
3. un travail au noir c. une vie triste, sans éclat
4. une vie grise d. une grosse peur
B) Complétez les phrases avec les éléments donnés.

une peur bleue une nuit blanche
blanc comme un linge se mettre au vert
rouge de honte la main verte
la vie en rose voter blanc
1. Je n'ai pas dormi cette nuit, j'ai p a s sé ..........

2. J'ai vu un fantôme dans le garage! J'ai e u ....... !
3. Tu as un jardin magnifique, les plantes poussent facilement. Tu a s ....... !
4. Hier, mon frère a dit une bêtise et il é ta it..........
5. Elle est vraiment optimiste: elle v o it ..........
6. Ce politicien n'est pas très honnête, c'est pourquoi je v a is ....... aux élections.
7. Il était très malade! Il é ta it....... !
8. Elle est fatiguée, elle v a ....... dans sa maison de campagne.
| MODE
16. À quelles couleurs pourriez-vous appliquer ces descriptions? Retrouvez

les noms des couleurs.
1. Couleur chaude et accueillante, le __________ invite à l'action et domine toutes les
autres couleurs. Cette couleur accentue la pureté du blanc.
2. Frais et apaisant, évocateur du ciel et de la mer, l e __________ invite au calme et
à la détente. -
3. L e ___________, c'est la couleur de la vie, qui règne en maître dans la nature. On j
lui prête des effets équilibrants sur le système nerveux .
4. En toutes saisons, la nature nous offre une multitude de fleurs__________ , qui
expriment pureté, élégance et raffinement. L e __________ peut être associé avec la
plupart des couleurs.
5. L e __________ attire immédiatement le regard. Il redonne vie au bleu quand il lui
est associé.
6. Né de l'union du rouge et du bleu (deux couleurs symboliquement opposées), le
évoque la profondeur des sentiments.
7. Issue du rouge et du jaune, 1'__________ partage aussi les caractéristiques de ces
deux couleurs. Expansive et joyeuse, cette couleur forme une association chaleureuse
avec le jaune ou le rouge.
(D'après un document authentique) !
17. Parlez de votre couleur préférée à l'aide des éléments donnés.

• Cette couleur évoque / rappelle ...
• C'est un symbole / un signe de ...
• Elle forme une belle association avec ...
• Elle forme un contraste harmonieux avec ...
• Elle se marie parfaitement avec ...
• Elle accentue ... et invite à ...
18. Vous êtes habilleur (habilleuse) de cinéma. Imaginez les vêtements des
personnages des films. Décrivez la façon, la couleur et les accessoires.
1. Un drame: un écrivain traverse une crise et veut quitter sa femme qui est toujours
amoureuse de lui.
2. Une comédie: une étudiante loue un studio à Paris; elle aime la vie et les soirées
bruyantes.
19. Connaissez-vous les couturiers français? Lisez les textes et retrouvez leurs
noms.
1. (1883— 1971)
D'abord modiste, elle ouvre une maison de couture à Paris en 1916.
Elle crée des modèles d'une élégance toute simple qui s'inscrivent d$ns le
mouvement de libération de la mode féminine. Son style domine la mode des années
1920 et 1930.
Elle est la première couturière à lancer un parfuirksous sa marque (* 5, 1921).
MODE
75
2. _______________ (1905—1957)
Il vient tardivement à la mode.
En 1946, il crée sa maison et obtient un succès immédiat avec sa collection «new-
look» (vestes cintrées, jupes amples et longues).
3. _______________ (1936)
En 1958, il présente sa première collection.
Fondateur de sa propre maison en 1961, il se fait remarquer par ses déclinaisons
originales du vêtement quotidien et ses combinaisons de couleurs.
1. Avez-vous un style de vêtement?

2. Quelle est votre couleur préférée?
3. Suivez-vous toujours la mode?
4. Le vêtement caractérise-t-il la personne?
5. Êtes-vous pour ou contre la mode unisexe?
6. Aimez-vous la haute couture? Regardez-vous les défilés de mode?
REVISION
21. Test culturel. Complétez par les noms propres.
1. Le style d e ......... domine la mode des années 1920 et 1930.

2.............crée la collection «new-look» en 1946.
3.............se fait remarquer par ses combinaisons des couleurs.
4. «Poison» est un parfum de la marque d e ............
5.
3. 4. 6.
1.
2.
VACANCES— TOURISME
0 1. Sont-ils contents de leurs vacances?
1. Nous avons pris un voyage organisé et nous avons eu des vacances formidables!
2. Malheureusement, je suis restée trop longtemps à la plage et j'ai pris un coup de soleil.
3. Cet été, nous avons fait du camping. Il pleuvait tous les jours!
4. Je me suis très bien reposée au bord de la mer, j'ai bronzé et j'ai rapporté beaucoup
de jolis coquillages!
5. Je n'ai pas pu partir en voyage, je suis restée en ville et j'étais bien seule.
6. Nous sommes allés à l'étranger et nous avons découvert beaucoup de jolies villes
et de beaux villages.
7. Dans la chambre d'hôtel, il n'y avait pas de climatisation et j'ai souffert de la chaleur.
8. Nous sommes allés à la montagne et nous avons admiré des paysages pittoresques.
0 2. A) Où peut-on entendre ces phrases?
à la plage au camping à l'hôtel
1. Où est mon sac de couchage?

2. Je voudrais réserver une chambre simple pour une nuit.
3. Viens voir mon château de sable!
4. On va monter la tente.
5. Je voudrais annuler la réservation pour demain.
6. Tu vas te baigner? Prends ta bouée!
7. Est-ce que c'est une chambre avec climatisation?
8. Est-ce que je peux louer un pédalo?
B) Trouvez d'autres phrases qu'on peut entendre à ces endroits.

1. Pour bronzer, je prends des coups de soleil.
2. En vacances, je loue une chambre d'hôtel.
3. Je déteste les préparations du voyage!
4. J'ai laissé la carte de Marseille à l'hôtel.
5. Est-ce que vous aimez faire du touriste?
6. Quels sont vos plans pour cet été?
4. Reliez par associations d'idées.

1. faire du camping a. mettre de la crème
2. aller à l'étranger b. réserver une chambre
3. aller au bord de la mer c. faire un château de sable
4. aller à l'hôtel d. obtenir le visa
5. bronzer e. monter la tente
6. se baigner f. prendre une bouée
VACANCES—TOURISME
77
5. Répartissez ces objets entre Pierre et Catherine.
boussole maillot de bain sac de couchage
crème solaire plan de la région tente
lampe de poche produit anti-moustique trousse à pharmacie
Pierre va faire de la randonnée Catherine va au bord de la mer
6. Donnez-leur des conseils pour les vacances.
Exemple: J'adore faire des châteaux de sable!

—» Alors, il faut aller au bord de la mer, à la plage.
1. J'aimerais bien dormir dans un sac de couchage!

2. J'aime bien l'air frais des montagnes.
3. J'aime ramasser des coquillages.
4. Je voudrais découvrir d'autres pays.
5. Je n'ai jamais fait de pédalo.
6. J'aime les grands magasins, les discothèques bruyantes.
7. J'aime la nature et les petits villages.
7. A) Quelle destination vont-ils choisir en été?

• Paris
• musées
• quartiers historiques
• Disneyland (parc d'attractions)
Les Pays de la Loire
• beaux exemples de transformation de la forteresse en demeure de plaisance.
La Côte d'Azur
• plages
• Marineland (parc de la mer)
La Provence
• civilisation gallo-romaine
• gorges du Verdon: rafting, canoë-kayak
• Camargue: pays de marécages et de rizières
1. J'adore les rivières rapides.

2. J'aime bien être dans la nature sauvage: chevaux, taureaux, flamants roses.
3. Je m'intéresse aux vestiges romains.
4. Mon rêve est de monter à la Tour Eiffel!
5. Je suis passionnée par la mer: poissons, dauphins, phoques, requins.
6. Je suis intéressé par l'histoire de la France, j'adore les châteaux!
VACANCES—TOURISME
78
7. L'histoire de la peinture, c'est ma passion!
8. Je veux bronzer et nager dans la mer.
B) Et vous, quelle destination choisiriez-vous? Pourquoi?
8. Étudiez les documents suivants et répondez aux questions.
Les séjours des Français Mer. les destinations préférées des Français
Mer 37% Côte méditerranéenne 39%
Campagne 24,5 % Côte sud-atlantique 33%
Montagne 18,5 % Côte bretonne 12%
Ville 11,5 % Côte nord 10%
Circuits 8,5 % Etranger 6%
(D'après C. Carlo, M. Causa

Civilisation progressive du Français avec 400 activités. Niveau débutant)
Questions:
1. Quelle est la destination préférée des Français?
2. Quelle côte est la plus fréquentée par les Français? Pourquoi?
3. Est-ce que les Français aiment rester en ville?
4. Est-ce que les Français vont souvent à l'étranger?
5. Quelles sont vos destinations préférées?
9. A) Vous travaillez à l'Office du Tourisme à Nîmes (Provence).

Renseignez les touristes à l'aide des documents suivants.
1. Y a-t-il beaucoup de vestiges romains à Nîmes?

2. J'aime bien l'art contemporain. Qu'est-ce que vous me conseillez à Nîmes?
3. Qu'est-ce que vous nous conseillez pour une promenade tranquille?
4. J'ai beaucoup entendu parler de la Maison Carrée de Nîmes. Qu'est-ce que c'est?
5. Je suis intéressé par l'art local. Qu'est-ce que vous me conseillez à Nîmes?
6. Est-ce que je peux voir toute la ville du haut?
7. Je vais passer Noël à Nîmes. Qu'est-ce que je peux visiter le 25 décembre?
8. Où a lieu la célèbre corrida de Nîmes?
Maison Carrée
Arènes
Principal temple du Forum de la Nîmes
Amphithéâtre romain construit à la fin du
gallo-romaine, dédié aux petits-fils de
I siècle après J.C.
l'Empereur Auguste.
Contient jusqu'à 20.000 personnes.
Date des premières années de notre ère.
Visite toute l'année sauf 1 Janvier, 1 Mai,
Visite toute l'année sauf 1 Janvier, 1 Mai
Noël et les jours de spectacles.
et Noël. Accès libre et gratuit.
VACANCES—TOURISME
79
Tour Magne
Jardins de la Fontaine
Poste de surveillance pré-romain sur lequel
Créés au XVIII siècle par Mareschal, les a été élevée la Tour à la fin du I siècle avant
Jardins de la Fontaine comptent parmi les J.C.
plus belles promenades de l'Europe. Du sommet s'offre un vaste panorama sur
Vases de marbre, statues, sculptures, etc. la ville, vers la mer.
Visite toute l'année. Accès libre et gratuit. Visite toute l'année sauf 1 Janvier, 1 Mai et
Noël.
Carré d'Art
Musée du Vieux Nîmes
Musée d'Art Contemporain.
Fondé par Henri Beauquier, le musée réunit
La collection illustre la période des années
de remarquables collections et objets rares
1960 à nos jours en France, en Europe et aux
de l'art local à travers les derniers siècles.
États-Unis.
Expositions temporaires.
Expositions temporaires. Conférences,
Ouvert toute l'année sauf lundi, 1 et 2
documentation, librairie.
Janvier, 1 et 11 Novembre, 25 et 26
Ouvert toute l'année sauf lundi et 1 Janvier,
Décembre.
1 Mai, Noël.
Arènes. Nîmes.
Tour Magne. Nîmes.
B) Qu'est-ce qui vous intéresse le plus à Nîmes? Pourquoi?

Vous travaillez à l'Office du Tourisme de Nîmes et vous conseillez une touriste
qui s'intéresse à tout, mais elle n'a qu'un après-midi à Nîmes.
VACANCES—TOURISME
80
11. Faites le programme d'une journée dans votre ville pour des touristes
français. N'oubliez pas que les Français mangent à midi et ils dînent
aussi!
12. En France, il y a beaucoup de châteaux; quelques-uns sont très connus.

Lisez ces courtes descriptions et retrouvez les noms des châteaux.
1. _______________ (Provence)
François I fait construire en 1524 une forteresse sur l'île d'If, face à Marseille. Elle
est devenue légendaire par son prisonnier imaginaire: Le Comte de Monte Cristo
d'Alexandre Dumas. Préservé dans son environnement et son architecture, célèbre dans
le monde entier, ce château est un site exceptionnel de la Méditerranée.
2. _______________ (Bretagne)
Cette forteresse médiévale, édifiée du XII au XV siècles, est parfaitement conservée
et meublée. Elle est immortalisée dans les Mémoires d'Outre-tombe par le poète français
François René de Chateaubriand. Aujourd'hui, ce château appartient toujours au
descendant de l'auteur.
3. _______________ (Pays de la Loire)

Ce merveilleux exemple des demeures gothiques du XV siècle connaît des épisodes
tragiques. En 1498, Charles VIII, né et élevé dans le château, heurte le linteau d'une
porte, se trouve mal et meurt dans la nuitsans êtresoigné. En 1560,leshuguenots
veulent s'emparer du château où François II s'est réfugié. Cette histoire(la conjuration
d'Amboise) fait des milliers des victimes et les rois abandonnent le château.
13. A) Étudiez la description de l'hôtel et répondez aux questions des

touristes.
H ô te l ***
La Carabelle
28 chambres de grand confort
Dans toutes les chambres :

Bain, WC, sèche-cheveux, téléphone direct, TV couleur,
climatisation, coffre-fort, mini-bar, ascenseur.
Les chambres vue port sont insonorisées.
Parking. Garage payant.
Petit déjeuner continental inclus.

VACANCES—TOURISME
81
Exemple: J'espère que l'escalier n'est pas très raide?
—» Ne vous inquiétez pas, madame. Nous avons un ascenseur.
1. Est-ce que vos chambres sont confortables?

2. Où est-ce que je peux garder mon argent liquide?
3. Est-ce que vous servez le petit déjeuner?
4. Où est-ce que je peux laisser ma voiture?
5. Est-ce qu'il y a du bruit du port dans vos chambres?
6. Est-ce qu'il fait chaud dans vos chambres?
B) Quels conforts sont les plus importants pour vous?
Voici les tarifs pour 2004 de l'hôtel de quatre étoiles «Le Maquis» qui se
trouve en Corse.
Étudiez le document et calculez les frais d'hébergement pour ces
touristes.
Basse Saison Saison Haute Saison

04 Jan. 02 Avril 19 Mai
Tarifs au 01 Avril au 18 Mai au 02 Oct.
01 Nov. 03 au 31 Oct. et Rallye
2004 au 16 Déc. 17 Déc. Automobile du
au 01 Jan. 05 Tour de Corse
Chambre Single 150

Classique (32 m2)
220 325
Vue Jardin avec
Terrasse Double 170
Chambre Single 160

Classique (32 m2)
Vue Mer sans 270 380
Terrasse Double 180
Chambre Single 180

Classique (38 m2)
Vue Mer avec 290 430
Terrasse Double 200
(Tarifs nets en Euros par chambre et par nuit, toutes taxes comprises.)
1. Un couple va passer deux nuits du 3 au 5 juin; ils ont réservé une chambre avec
une belle vue sur la mer avec terrasse.
2. Une jeune femme a réservé une chambre pour trois nuits au mois de mars; elle a
une belle vue sur le jardin.
3. Une homme a réservé une chambre pour le 1 mai; il a une belle vue sur la mer,
mais il n'a pas de terrasse.
VACANCES—TOURISME
82
0 1 5 . A) Reconstituez le bon ordre des répliques.
RÉSERVER UNE CHAMBRE D'HÔTEL
□ À partir du vingt août.

□ Bon, je vais réserver cette chambre, alors. Je dois verser des arrhes?
□ 'À partir de quelle date?
□ 120 euros, le petit déjeuner est inclus.
□ Il y a une chambre libre avec douche et climatisation, elle est située au troisième étage.
Elle donne sur la cour.
□ Je voudrais réserver une chambre double pour trois nuits, s'il vous plaît.
□ La chambre fait combien?
B) Jouez les scènes.
1. Vous réservez une chambre simple pour deux nuits.

2. Vous voulez réserver une chambre d'hôtel, mais les conditions ne vous conviennent
pas (il n'y a pas de douche, le petit déjeuner n'est pas inclus, la chambre est trop
chère, etc.)
1. Qu'est-ce que les vacances pour vous: un temps de repos, un temps d'activités
culturelles ou sportives, etc.?
2. Aimez-vous partir en voyage organisé?
3. Rapportez-vous des souvenirs du voyage?
4. Envoyez-vous des cartes postales à vos amis?
5. L'hôtel de luxe, est-ce important pour les vacances? •
6. Qu'est-ce qui peut rater les vacances?
7. Allez-vous souvent à la mer? Qu'est-ce que vous faites au bord de la mer?
8. Quels sont vos projets pour cet été?
REVISION
17. Test culturel. Reliez.
1. La Provence a.
2. La Camargue ' b.
3. Les Pays de la Loire c.
4. La Côte d'Azur d.
5. Paris e.
18. Test culturel. Choisissez la bonne réponse.
1. François-René Chateaubriand a immortalisé le château ...

□ d'If dl de Combourg CH d'Amboise CH de Versailles
VACANCES—TOURISME
83
2. La Tour Magne et la Maison Carrée se trouvent à ...
□ Nîmes CH Paris EH Marseille CH Rennes
3. Charles Vm est mort d'un accident fâcheux dans le château ...

CH de Chambord CH de Combourg CH d'Amboise CH de Chevemy
4. Le comte de Monte Cristo était prisonnier du château ...

□ d'If CH de Combourg CH d'AmboiseCH de Versailles
5. Le grand parc de la mer sur la Côte d'Azur s'appelle ...

CH Astérix CH Futuroscope CH Disneyland CH Marineland

1. Pour mettre des objets du voyage.
2. Il faut les calculer avant de partir.
3. Pour s'orienter.
4. On les paie à l'hôtel.
5. On le regarde si on ne connaît pas la ville.
6. Elle peut être simple ou double.
7. Elle peut être à roulettes.
8. On peut le louer au bord de la mer.
VOY AGE S
$ 1. Pendant quel voyage peut-on entendre ces phrases?
• en avion
• en train
• en bateau
1. Le TGV enprovenance de Lyon et à destination de Paris, va entrer en gare, voie B.
2. Je suis malade, je vais rester dans la cabine.
3. Deux minutes d'arrêt!
4. Attachez vos ceintures, s'il vous plaît!
5. Je voudrais une place non-fumeur, s'il vous plaît.
6. Je viens de passer l'enregistrement.
7. Vous n'avez rien à déclarer?
8. J'aimerais bien me promener sur le pont.
2. De quoi parle-t-on? Remplacez «il» par les mots avion, train, bateau.
1. Il démarre.
2. Il prend de l'altitude.
3. Il arrive au port.
4. H décolle.
5. Il entre dans un tunnel.
6. Il suit le courant.
3. Où peut-on les trouver? Mettez la croix.
Dans l'avion Dans le train À bord du bateau

compartiment ■ X
hublot
ceinture de sécurité
hôtesse de l'air
contrôleur
matelot
passagers
pont
4. Un petit garçon raconte son voyage en avion, mais parfois il ne sait pas
les bons termes. Aidez-le et corrigez son récit.
VOYAGE EN AVION
«Nous sommes arrivés à la gare deux heures avant le décollage. À l'enregistrement,

la dame a pesé et enregistré nos bagages. Malheureusement, mon père a dû payer un
excès. Ensuite, nous avons passé le contrôle de sécurité et le contrôle des passeports.
VOYAGES
85
Dans l'avion, tous les clients ont attaché les ceintures et l'avion a décollé. Pendant
le vol, les serveuses nous ont offert des boissons et des magazines. Je m'amusais à
regarder par la fenêtre.
Notre vol était agréable, mais un peu fatigant. Heureusement, il ne fallait pas
changer d'avion parce que c'était un vol droit.»
VOYAGE EN TRAIN
Michel va passer une semaine chez ses parents à Marseille. Pour aller de Paris à
Marseille, il va prendre le RER / le TGV. Il a déjà consulté les horaires / le plan et il a
réservé une place fumée / fumeur en deuxième classe. Il a pris un aller-retour / un aller
simple parce qu'il va rentrer à Paris en avion. Heureusement, c'est un train direct / droit,
c'est-t-à dire, Michel n'a pas de correspondance.
Le jour du départ, Michel arrive à la gare en avance / en retard pour ne pas rater le
train. Tout d'abord, il va composer / composter son billet. H attend un quart d'heure dans
la salle d'attente / d'attention. Puis, il entend: «Le TGV en provenance de Paris et à
destination de Marseille, va entrer en gare, voie D». C'est son train qui arrive. Michel
monte / montre dans le train qui va déménager / démarrer dans quelques minutes. Dans
quatre heures et demie Michel sera à Marseille.
6. Complétez.
VOYAGE EN BATEAU
ancre escales pont
cabine matelots terre
coq mer traversée
Nathalie est heureuse: elle va faire u n e ..........Elle embarque dans le bateau et

s'installe dans s a ......... Puis, les matelots lèvent 1'........ , le bateau part du quai et prend
l a ..........
Nathalie est contente: elle se promène sur l e ....... et admire la mer. Elle mange bien
parce que l e ....... prépare des repas excellents. Pendant la traversée, le bateau fait plusieurs
..........Mais le voyage est fini. L e s ........ jettent l'ancre et Nathalie descend à ...........
$ 7. Reconstituez le bon ordre des répliques.
RÉSERVER UNE PLACE DANS L'AVION
□ C'est un vol direct, j'espère?

□ Je dois être à Amsterdam le 12 mai. Faites-moi une réservation pour le vol Air
France, s'il vous plaît.
□ Alors, une place en classe économique, s'il vous plaît.
□ Désolée, pour le 12 mai le vol est complet. Je peux vous faire la réservation pour le 15.
□ En ce cas-là, vous avez chaque jour un départ avec KLM.
□ Oui, c'est un vol direct, sans escale.
□ Non, c'est trop tard!
VOYAGES
86
RÉSERVER UNE PLACE DANS LE TGV
□ Il y a le TGV à 6 h 15. Cela vous va?

□ Vous voulez partir quand?
□ Oui.
□ Je voudrais réserver une place pour Paris dans le TGV.
□ Le 8 octobre, assez tôt.
□ Oui, ça va. Un aller simple, fumeur, s'il vous plaît.
□ En deuxième classe?

1. Vous êtes à l'agence de voyages, vous voulez réserver une place dans l'avion. Mais
l'employé(e) vous dit que le vol est complet.
2. Vous êtes à la gare SNCF, vous réservez une place dans le TGV: vous allez de Paris
à Marseille, vous voulez rentrer dans trois jours, vous ne fumez pas.
9. Lisez ces deux textes. De quel voyage parlent-ils? Soulignez les mots
relatifs à ces voyages.
1. Tous les plaisirs de la croisière sans partir pour le bout du monde. Tout l'exotisme
d'un vrai paquebot, cabines de luxe et acajou façon yacht compris. Derrière les hublots
ou sur le pont, le défilé des plus beaux paysages de la région: vous n'en soupçonnez
pas l'existence — même et surtout si vous pensez que l'Ile de France n'a aucun secret
pour vous !
2. La voix de l'hôtesse de l'air annonça par le haut-parleur:

— Nous survolons la Manche. Dans quelques minutes, vous pourrez apercevoir
les lumières de Saint-Malo à droite, celles de Cherbourg à gauche...
Cette information, répétée en anglais, tomba dans l'indifférence générale. Jean-
Marc se croyait aussi blasé que les autres, mais soudain une émotion le saisit: les côtes
de France! Il était bien placé pour les voir, juste contre le hublot. D tendit le cou. En bas
tout était noir. L'avion perdait de l'altitude. L'hôtesse de l'air passa, portant un plateau
de bonbons. Dans une dizaine de minutes l'atterrissage.
(H. Troyat Les Eygletière. La faim des lionceaux.)
10. Lisez le document suivant et répondez aux questions de votre amie qui
n'a jamais pris l'avion.
COMMENT VOUS PRÉPARER À UN VOYAGE EN AVION?

Portez des vêtements amples et confortables. Prévoyez un pull, il fait frais dans un
avion. Préférez le pantalon à la jupe. Portez des chaussures plates et gardez-les pendant
le vol (les pieds gonflent à bord, c'est très mauvais pour la circulation de remettre des
chaussures après).
Si vous portez des lentilles, évitez de prendre l'avion avec. Mieux vaut remettre
vos lunettes pour le vol, car les yeux se déshydratent à bord.
Si vous supportez mal l'alcool, sachez que les effets secondaires de l'alcool sont
VOYAGES
87
- multipliés par deux à bord. Quand vous buvez trois verres de champagne, ça équivaut
presque à une bouteille sur la terre ferme!
Si vous êtes angoissé, prévoyez des occupations (mots fléchés et mots croisés) pour
vous occuper F esprit. Emportez votre baladeur, pour éviter d'entendre les réacteurs.
(D'après ELLE, juillet 1995, 1 2584)
1. — Est-ce qu'il fait chaud dans un avion?

— N o n ,...................., et je te conseille d e ........................
2. — Qu'est-ce que je mets comme vêtements?
— Il vaut mieux m ettre...................... Il faut préférer........................
3. — Qu'est-ce que tu me conseilles comme chaussures?
— Mets d e s ......................
4. — Je suis angoissée! Est-ce que je peux prendre un peu de vin à bord?
— Non, ça, je te déconseille! Il faut savoir q u e ......................
Mais si tu es angoissée,......................
5. — Est-ce que je peux garder mes lentilles pendant le vol?
— Tu sais, il vaut m ieu x......................
11. Quel type de train choisiriez-vous pour aller:

1. de Paris à Nice 3. de Paris à Versailles
2. de Paris à Chartres 4. d'Avignon à Paris
12. Étudiez ce billet de train et répondez aux questions.

BILLET l n u i nw » l | Mg - -
*
01R0ULTE
UTILISABLE OU 21/04 Ml 20/04/2003
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$912
1. De quel type de train s'agit-il?

2. D'où part ce train? Quelle est sa destination?
3. Pendant quelle période est-il utilisable?
4. Est-il composté?
5. En quelle classe voyage la personne?
6. A-t-elle des réductions?
7. Combien a-t-elle payé?
VOYAGES
88
13. Connaissez-vous la France? Complétez les phrases.

s
1. La compagnie aérienne n atio n ale........propose des vols fréquents sur la France,
l'Europe et sur 180 destinations dans le reste du monde.
2. Pour les déplacements régionaux, il existe l e ....... à Paris et l e .........dans les autres
villes.
3. L e ....... .. inauguré en 1981, représente aujourd'hui 50 % du trafic de la SNCF.
4. Le billet de train est utilisable pendant 1 — 2 mois, mais il est v a la b le....... heures
après le compostage.
14. Caractérisez les voyages suivants.

• Le voyage en avion: ra p id e,.............
• Le voyage en train: con vivial,.............
• Le voyage en bateau: reposan t,.............
• Le voyage en voiture: risq u é,.............
• Le voyage en auto-stop: dan gereux,.............
• Le voyage à pied: g ra tu it,.............
1. Avez-vous déjà pris l'avion? Qu'est-ce qu'on fait avant de prendre l'avion?
2. Avez-vous déjà pris le train en France? Qu'est-ce qu'il faut faire avant de monter
dans le train?
3. Avez-vous fait une croisière? Quand? Où? ;
4. Quels sont les avantages du voyage à pied? et les inconvénients?
5. Quels voyages préférez-vous? Pourquoi?
RÉVISION J
V
1. Air France propose seulement des vols sur la France.

2. Le billet de train peut être utilisable pendant 1 — 2 mois.
3. Pour une question de sécurité, beaucoup de consignes sont supprimées.
4. On composte le billet de train dans le train.
5. Le RER, les TER et les TGV dépendent de la SNCF.
i
17. Retrouvez les mots. .i»
1
1. On le paie si on a trop de bagages. 4. On la lève quand le bateau part du quai, j
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ |
i
2. Elle peut être fumeur ou non-fumeur. 5. Il peut être dur à remonter.
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ :
\
3. On l'attache quand l'avion décolle. 6. H inspecte les bagages.
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ]
VOI TURE
0 1. Leur voyage en voiture s'est-il bien passé?

1. Le garagiste a réparé ma voiture, maintenant elle marche très bien.
2. Il y a un sifflement bizarre quand je freine.
3. J'avais le feu vert à tous les carrefours.
4. J'ai pris le sens interdit et j'ai payé une amende.
5. Je roulais trop vite et j'ai le pneu crevé.
6. Ce matin, j'ai eu une panne de voiture et je n'ai pas pu partir à l'heure.

une ceinture de sécurité un moteur une roue
un essuie-glace un phare un siège
un frein à main un pneu un volant
Extérieur de la voiture Intérieur de la voiture
3. Trouvez le bon verbe et reliez.

1. ... le moteur a. payer
2. ... sa voiture dans un parking b. s'arrêter
3. ... une voiture sur l'autoroute c. prendre
4. ... de l'essence d. faire
5. ... le niveau d'huile e. couper
6. ... au péage f. vérifier
7. ... au feu rouge g. garer
8. ... demi-tour h. doubler

1. On allume / éteint les phares la nuit.
2. On ralentit / accélère pour aller plus vite.
3. On sert / desserre le frein à main.
4. On appuie / s'appuie sur l'embrayage.
5. Pour aller en arrière, on avance / recule.
6. Pour démarrer, il faut détourner / tourner la clé de contact.
7. Pour ralentir, on recule ¡freine.
8. Pour s'arrêter, il faut couper / mettre le moteur.
G 5. Contredisez votre ami qui apprend à conduire.

Exemple: Je vais reculer.
—» Non, avance!
VOITURE
90
1. — Je vais éteindre les phares.
— N o n ,.........................................!
2. — Je vais appuyer sur cette pédale.
— N o n ,.........................................!
3. — Je vais accélérer.
— N o n ,.........................................!
4. — Je vais mettre le moteur.
— N o n ,.........................................!
5. — Je vais détacher la ceinture.
— N o n ,.........................................!
6. — Est-ce que je conduis prudemment?
— Non, tu conduis comme u n ........................................ !
& 6. Reconstituez le bon ordre des répliques.
À LA STATION-SERVICE
EH Vous n'avez pas besoin d'huile.

EH Normal, super ou sans plomb ?
□ Oui, s'il vous plaît.
EH Le plein, s'il vous plaît.
□ Vous voulez que je vérifie le niveau d'huile?
EH Alors, le plein de super, ça fait 22 euros.
EH Super, s'il vous plaît.
EH Je vous dois combien?
7. Jouez la scène.
Vous vous arrêtez à la station-service pour faire le plein. Vous demandez au

garagiste de vérifier la pression des pneus.
8. Connaissez-vous le code de la route? Associez les panneaux routiers à

leurs définitions.
1. 2. « « » ))
v
3 .\ /
‘4. A 5. Œ 6. № » ) 7. //Jl\
- a
8.
a. Virage à droite e. Chaussée rétrécie

b. Stationnement interdit f. Interdiction de dépasser
c. Route prioritaire g. Sens interdit
d. Circulation dans les deux sens h. Cédez le passage
VOITURE
91
9. Votre ami ne connaît pas le code de la route. Expliquez-lui la signification
des panneaux suivants.
—> Ce panneau s'appelle «Sens interdit».

Il signifie qu'il est interdit de passer.
10. Donnez des conseils à votre ami.

Exemple: J'entends un bruit bizarre quand je freine.
—> Tu dois laisser ta voiture pour une révision.
1. — Je voudrais apprendre à conduire.

— Tu d o is.......................................
2. — Cette route nationale est trop longue.

— P ren d s......................................
3. — Ma voiture est en panne.

— Tu d o is.......................................
4. — Mon pare-brise est sale.
— Il fa u t.......................................
5. — Regarde ce camion devant moi! Il m'énerve!

— Ne t'énerve pas! Il fa u t.......................................
6. — Il reste peu d'essence.

— Alors, il fa u t......................................

1. Tu vois le panneau «Route principale»?
2. Pour conduire, il faut avoir une permission de conduire.
3. L'agent me dit: «Vos documents, s'il vous plaît!»
4. J'ai payé une grosse amende pour l'accès de vitesse.
5. Je me suis garé en station interdite.
6. J'ai fait faire l'examen de ma voiture.
7. Je n'ai plus d'essence. Remplissez, s'il vous plaît!
8. Je vais au travail sur la voiture.
9. Ma voiture ne marche pas, elle s'est cassée.
VOITURE
92
$ 1 2 . Complétez le dialogue par les répliques suivantes.
Voilà la contravention. Il doit y avoir une erreur.

Je faisais du 110? Mais c'est inadmissible!
Vos papiers, s'il vous plaît! Le radar, vous dites?
EXCÈS DE VITESSE
— Qu'est-ce qu'il y a?
— Vous rouliez à 110, madame. La limite est à 90 à l'heure.
Comment? Mais ce n'est pas possible!
— Si, Madame. On vous a contrôlée au radar.
— Voilà Ah, maintenant je comprends!
Erreur ou non, ça vous coûte 300 euros avec retrait du permis.
........................................... Au revoir, Madame.
— Retrait du permis? J'ai besoin de ma voiture pour mon
travail!
(D'après A. Chamberlain, R. Steele Guide pratique de la communication)
Vous n'avez pas vu le panneau du stationnement interdit. Un agent de police arrive

et vous fait payer une amende. Vous protestez.
14. Terminez les phrases.

1. J'ai laissé ma voiture chez le garagiste parce que i...........
2. Si vous prenez une autoroute, vous allez payer a u ............
3. J'ai payé une amende parce q u e ............
4. Mon ami a eu un accident parce q u e ............
5. Si tu dépasses les limitations de vitesse, t u ............
6. Elle a renversé ce piéton parce q u e ............
15. Lisez le texte et soulignez les noms des marques françaises.
INDUSTRIE AUTOMOBILE
L'industrie automobile est un des secteurs les plus dynamiques de l'industrie

française. Renault et Peugeot-Citroën ont su s'adapter, se moderniser et proposer des
modèles attractifs comme la Clio, la Scenic, l'Espace ou la 206. Ils exportent plus de
50 % de leur production. Les deux m arques sont également présentes dans la
compétition sportive: Peugeot excelle dans les rallyes, Renault dans la conception de
moteurs de Formule 1. Il faut aussi associer Michelin, le deuxième constructeur mondial
de pneumatiques, à la réussite de cette industrie.
(R. Steele Civilisation progressive du Français avec 300 activités)

VOITURE
93
16. Étudiez ces petites annonces et complétez le tableau.
RENAULT
BMW 523 I
CLIO WILLIAMS
03/98, 91.500km, très
1995, excellent état,
bon état, bleu métal,
bleue, 101.000 km,
cuir gris, 16.750 €
6300 €
(Le Figaro, 8 octobre 2003)
Marque de voiture
Date de production
Nombre de" kilomètres
Couleur
Prix

1. Est-ce que vous avez une voiture? le permis de conduire?
2. Est-ce que vous conduisez?
3. Est-ce que vous respectez toujours le code de la route?
4. Est-ce que la voiture est une dépense importante de votre famille?
5. Est-ce que vous prenez la voiture chaque fois que vous sortez?
6. Est-ce que la marque de voiture est importante pour vous?
RÉVISION
1. En France, toutes les routes sont gratuites.
2. En France, on passe le permis de conduire à 21 ans.
3. L'essence sans plomb, c'est une essence écologique.
4. Comme station-sevice, on trouve Shell et Total en France.
5. Michelin-produit des pneumatiques.
6. L'agent de police n'a pas le droit de retirer le permis de conduire.
7. Les deux premiers chiffres du numéro d'immatriculation indiquent le département.
19. De quoi parle-t-on?

1. On le tourne aux virages.
2. On peut y mettre des valises.
3. On la tourne pour démarrer.
4. On le desserre avant de partir.
5. Ils sont très utiles quand il pleut.
6. On les allume la nuit.
VILLE
$ 1. Sont-ils contents d'habiter en ville?
1. J'habite un quartier agréable où il y a beaucoup d'espaces verts.

2. Dans notre immeuble, tous les murs sont tagués!
3. J'habite au centre-ville et mon bureau est à dix minutes à pied.
4. Tous les matins, je prends le métro et je fais deux correspondances. Je n'en peux !
plus!
5. Il y a beaucoup d'embouteillages dans le centre-ville, surtout aux heures de pointe.
6. Heureusement, dans notre quartier, il y a des centres sportifs et culturels pour les
jeunes.
7. C'est inadmissible! H faut refaire l'éclairage urbain dans notre quartier!
8. Tous les matins, je sors sur le balcon et j'admire l'architecture de mon quartier, j
2. Reliez les problèmes de la ville aux mesures à prendre.
1. le manque de végétation a. développer les rondes de la police

2. le stationnement sauvage b. aménager des espaces verts
3. les tags c. créer des emplois
4. la délinquance d. rénover, restaurer des immeubles
5. la vétusté des bâtiments e. construire un parking souterrain
f. refaire l'éclairage urbain
g. démolir des constructions délabrées
h. créer des centres sportifs et culturels pour
les jeunes
3. Trouvez des solutions aux problèmes suivants.

1. Les jeunes ont tagué tous les murs!

2. Il y a beaucoup de chômeurs.
3. Ces immeubles sont très vieux et vétustes.
4. L'air est pollué, il n'y a pas de voies piétonnes.
4. Faites la liste des problèmes de votre ville. Quelles solutions pourriez

vous proposer?
5. Voici les critères pour évaluer le milieu urbain:
• la qualité de l'air • les pistes cyclables

• les espaces verts • les voies piétonnes
• les transports en commun • le tri sélectif des déchets
VILLE
95
D'après ces critères en 2001, les meilleures villes étaient:
Angers Limoges
Caen Rennes
Grenoble Strasbourg
Faites votre liste des critères de la qualité de vie dans une ville.
6. Un garçon de 8 ans parle des transports. Complétez son récit par les
mots de la liste.
correspondance essence monde
embouteillages centre-ville à pied
en commun heures de pointe taxi
«Mon père va au travail en voiture. Mais il y a toujours d e s....... surtout a u ........ ,

et mon père est souvent stressé. En plus, il dit que sa voiture consomme trop d ' .........
Ma mère prend le métro, elle fait trois stations, puis elle fait u n e ......... Mais il y
a toujours d u ....... , surtout a u x ........... et ma mère rentre fatiguée.
Mes grands-parents prennent le bus. Mais parfois ils attendent le bon bus une
demi-heure et ils sont énervés.
Mon frère n'aime pas les transports.......et il prend souvent l e ........... Mais c'est
cher, et mon frère n'a jamais d'argent.
Moi, je ne connais pas les problèmes de transport parce que je vais à l'école.........
Et je suis heureux!»
7. Trouvez des avantages et des inconvénients pour les transports suivants.

• voiture personnelle
• taxi
• métro
8. Victor habite dans une grande ville. Tous les matins, il fait le même
trajet: maison — bureau. Observez le schéma et parlez du trajet de Victor
à l'aide des éléments donnés.
M AISO N à pied métro: une correspondance bus BUREAU
• Victor habite assez loin de son travail. Pour aller au bureau, il prend l e ....... et
l e .........
• Victor sort de la maison à 7 h 45 et fait cinq minutes à pied jusqu'à l a .......de métro.
• Il a un quart d'heure de métro à faire: il fait deux stations, puis il a u n e .......et il
fait encore u n e .........
VILLE
96
• Quand il sort du métro, il va à 1'....... de bus. H attend un peu le bon bus et i l ........
au bureau à 8 h 25. D commence à travailler à 8 h 30.
• Le trajet l u i ....... quarante minutes.
• Il n'achète n i ....... de métro, n i .........de bus parce qu'il a la carte Orange.
9. Décrivez votre trajet de la maison à l'école (au travail), au théâtre ou au

musée.
1. Un billet de métro, s'il vous plaît!

2. Où est le stationnement de bus, s'il vous plaît!
3. Vous pourriez me dire où il faut sortir?
4. Allez quelques mètres et vous allez voir cette église.
5. Prenez cette petite route piétonne, la pharmacie est à votre gauche.
6. Continuez tout droitel
i
011. Reconstituez le bon ordre des répliques.
PATRICK CHERCHE LA MAIRIE
□ Lin quart d'heure à pied.

□ Prenez cette petite rue et continuez jusqu'au rond-point. Puis tournez à gauche et
allez tout droit jusqu'à la place de la Mairie. Vous allez voir la mairie sur votre
droite.
□ Excusez-moi, Madame! Pour aller à la mairie, s'il vous plaît!
□ C'est loin d'ici ?
LAURE CHERCHE UNE PHARMACIE
□ Ah, je vois! C'est à côté de la bijouterie!

□ Hfaut traverser ce boulevard au passage souterrain. Puis, vous continuez tout droit,
et au premier croisement, vous allez voir une pharmacie.
□ Non, non, c'est en face de la bijouterie.
□ Pardon, madame, où est-ce que je peux trouver une pharmacie ici?
12. Observez le plan d'un quartier parisien. Répondez aux questions des
touristes.
1. Vous êtes sur le quai du Louvre. «Pour aller au Palais du Luxembourg, s'il vous
plaît!»
2. Vous êtes devant le Panthéon. «Le musée de Cluny, s'il vous plaît!»
VILLE
97
3. Vous êtes devant le Palais de Justice. «Pour aller à la Sorbonne, s'il vous plaît!»
4. Vous êtes devant la cathédrale Notre-Dame de Paris. «Pour aller au Centre Georges
Pompidou, s'il vous plaît!»
5. Vous êtes sur le quai des Grands Augustins. «Est-ce que le Pont-Neuf est loin?»
Vous êtes au centre de votre ville. Un touriste français vous demande la rue pour
aller au musée (au théâtre, à la cathédrale). Vous lui expliquez, mais le touriste met en
doute vos explications.

1. Où habitez-vous: en ville ou à la campagne? En êtes-vous content(e)?
2. Quels sont vos critères de la qualité de vie dans une ville?
3. Qu'est-ce qui peut donner envie de quitter la grande ville? de rester?
4. Y a-t-il des problèmes dans votre ville ou dans votre quartier? Y a-t-il des solutions?
5. Quel trajet faites-vous pour aller de votre maison à l'école (à l'université, au travail)?
6. Quels transports préférez-vous? Pourquoi?
VILLE
98
RÉVISION
1. Toutes les villes françaises ont un métro.
2. Dans le métro parisien, les portes s'ouvrent automatiquement.
3. La carte Orange est utilisable dans tous les transports en commun.
4. Pour prendre un bus, on achète un billet
5. Les chauffeurs de taxi ne prennent que trois personnes.
6. Rennes, c'est une des meilleures villes à vivre d'après les critères des Français.
16. Faites les mots croisés par association d'idées.

1. Saint-Michel, Saint-Germain, Haussmann à Paris.
2. Rouge, orange, vert.
3. Pour prendre le métro ou le bus.
4. Véhicule personnel.
5. la Bastille, la Concorde, l'Étoile à Paris.
6. Champs-Élysées à Paris.
4. 5.
1. 6.
2.
3.
rr
SAI SONS DE L' ANNÉE
$ 1. De quelle saison de l'année s'agit-il?

1. Il pleut, il y a un vent glacial; des feuilles tombent.
2. Il n'a pas plu depuis longtemps. Il fait une chaleur insupportable!
3. Regarde! Quelles jolies congères!
4. J'adore les premiers orages! C'est romantique.
5. Le ciel est couvert, il bruine tout le temps, il fait froid. ■
6. Attention! Il y a du verglas sur les routes.
2. Acceptez l'opinion de votre ami.

Exemple: I l y a d u vent aujourd'hui.
Oui, il y a un vent fort aujourd'hui!
Les adjectifs pour vous aider:

affreux fine - joli
épais glacial magnifique
1. — I l y a d u soleil aujourd'hui.
— O u i,...............................................!
2. — H y a du verglas aujourd'hui.
— O u i,...............................................!
3. — Il y a du brouillard aujourd'hui.
— O u i,..................... ......................... !
4. — Il y a du givre aujourd'hui.
— Oui..................................................!
5. — Il y a du vent aujourd'hui..
— O u i,...............................................!
6. — Il y a de la pluie aujourd'hui.
— O u i,.............................................. !

Exemple: I l y a d u vent aujourd'hui.
—> Non, il n'y a pas de vent!
1. — Il y a de la neige aujourd'hui.
— N o n ,...............................................!
2. — Il y a de la grêle aujourd'hui.
— N o n ,...............................................!
SAISONS DE L'ANNÉE
100
3. — Il y a du givre aujourd'hui.
— N o n ,.................................................!
4. — Regarde! Le temps se dégrade.

— N o n ,................................................... !
5. — Aujourd'hui, il fait un temps affreux!

— Au con traire,.................................................!
6. — Il y a des nuages aujourd'hui.

— N o n ,....................................................!
7. — Le temps est changeant aujourd'hui.

— N o n ,....................................................!
8. — Il n'y a pas de brouillard aujourd'hui.

— S i , ................................................!
9. — Il ne fait pas beau aujourd'hui.

— Si, il f a i t .................................................!
10. — Il y a du verglas aujourd'hui.

— N o n ,....................................................!
1. Regarde! L'éclair a frappé ce vieil arbre.

2. Quand il fait un orage, on entend des coupes de tonnerre.
3.« Quand il neige beaucoup, il y a des congélateurs.
4. S'il y a des nuages, le ciel est couvre.
5. Après l'orage, il y a un éclair.
5. Pendant quelles saisons de l'année peut-on prononcer ces phrases?

Mettez la croix.
En Au En En
hiver printemps été automne
1. Il y a un joli givre! X
2. Le ciel reste nuageux.
3. Il y a de belles congères.
4. Il pleut fort ce matin.
5. Il fait un temps orageux.
6. J'ai vu des éclairs!
7. H bruine depuis deux jours.
8. Il fait une belle journée.
SAISONS DE L'ANNÉE
101
6. Décrivez le temps qu'il fait.
. = > " O s
/ 1 \
3. V /
N^ /
Qs
^ / » \
v l l L
SAISONS DE L'ANNÉE
102
7. Associez deux couleurs à chaque saison de l'année et donnez votre

explication.
Exemple: Pour moi, l'hiver est blanc et bleu parce qu'il y a de la neige
et le ciel est clair.
8. Trouvez les avantages et les inconvénients de chaque saison de l'année.
9. Lisez ces bulletins météorologiques. Lesquels sont agréables?

1. Le ciel sera souvent nuageux mais les précipitations seront faibles. Un risque
orageux persiste sur le relief de l'est.
2 . Le matin, le ciel sera couvert et faiblement pluvieux. L'après-midi des éclaircies

se développeront par l'ouest. Les températures seront en forte baisse.
3. Le temps sera très ensoleillé et les températures monteront entre 22° C à Cherbourg
et à 30° C à Rennes. Le vent d'est sera faible.
4. La journée va être bien ensoleillée, mais des nuages se développeront et pourront

donner quelques orages.
5. Le ciel se couvrira progressivement par l'ouest en cours de matinée. Des pluies

faibles se produiront. Quelques orages ne sont pas à exclure.
(D'après Le Monde, 24 juillet 2003; Libération, 30 mai 2003)

SAISONS DE L'ANNÉE
103
1. À Paris, le ciel sera chargé de nuages.
2. À Paris, on peut s'attendre à de la pluie.
3. Il pleut faiblement toute la journée sur les côtes bretonnes.
4. Des orages éclateront sur les côtes bretonnes.
5. À Lille, le soleil se montre dans un ciel partagé entre éclaircies et nuages.
6. Strasbourg reste sous les nuages toute la journée.
7. Bordeaux sera couvert avec quelques éclaircies.
8. Les nuages dominent sur la Côte d'Azur.
9. Le temps reste ensoleillé à Lyon.
11. Complétez le bulletin météorologique par les mots donnés.
averses éclaircies soleil tonnerre

ciel orages températures vent
LE TEMPS AUJOURD'HUI
L e ....... est plutôt nuageux avec d e s ......... sur les Pyrénées et les Alpes. Sur la
Corse et la Côte d'Azur, l e ....... continue de briller avec u n ........ de Sud-Ouest modéré.
Sur tout le reste du pays, le temps est agité avec d e s ..........Elles seront fréquentes
et fortes avec des coups d e ....... sur le Nord-Est, l'He de France, la Normandie, le
Centre, la Bourgogne et le Nord-Picardie. En fin d'après-midi, le s ....... deviendront
plus belles sur les côtes atlantiques, avec des averses plus rares. Les...... sont fraîches:
18 à 21° C sur la moitié nord, 21 à 25° C sur la moitié sud et jusqu'à 27 et 31° C de
la Méditerranée.
(D'après Libération, août 2001)
12. Écrivez un bulletin météorologique pour demain selon votre fantaisie.
1. Est-ce que toutes les saisons sont belles?

2. Quelle est votre saison préférée? Pourquoi?
3. Est-ce que vous aimez les orages? Qu'est-ce qu'on entend pendant un orage?
Qu'est-ce qu'on voit dans le del?
4. Est-ce que vous regardez la météo à la télévision?
REVISION
14. Test culturel. Connaissez-vous le climat de la France? Reliez la région
au paysage qu'on y trouve.
1. Les Alpes a. palmiers

2. La Côte d'Azur b. lavande
3. La Provence c. rizières
4. La Camargue d. neige
SAISONS DE L'ANNÉE
104
15. De quoi parle-t-on?
1. Les automobilistes sont très prudents quand il y en a sur les routes.

2. Quand il y a du soleil et de la pluie, on le voit dans le ciel.
3. Quand il y en a sur les vitres, c'est très joli.
4. La nuit, elles brillent dans le ciel.
5. Parfois, ils cachent le Soleil.
Horizontalement:
1. Quand il fait un orage, on peut voir u n ....... dans le ciel.
2. Quand il y a u n ....... épais, on ne voit presque rien.
3. On peut voir des congères s'il y a beaucoup d e ..........
Verticalement :
1. S'il n'y a pas de nuages, on peut voir d e s ....... dans le del.
4. Quand il fait u n ....... on peut entendre des coups de tonnerre.
5. Les arbres sont parfois touchés par l a ..........
6. En automne, il y a souvent de l a ..........
7. Les vignes sont abîmées par l a ..........
7.
1.
5.
4. - 6.
2.
3.
SANTE
1. Connaissez-vous le corps humain?

A) Combien l'homme en a-t-il?
Exemple: jambe —» deux
1. genou 4. os 7. rein
2. coude 5. dent 8. colonne vertébrale
3. côte 6. rate 9. pancréas
B) Placez les mots dans le tableau.

la cheville la gorge la poitrine
le cou les ligaments les poumons
le dos le poignet le rein
On les voit On ne les voit pas
C) Complétez.
1. La fumée de cigarette contient du goudron, qui abîme l e s .......
2. Le corps produit des déchets; le sang les transporte jusqu'aux .
3. Quand l e ....... est malade, on passe un électrocardiogramme.
4. Le corps des adultes contient environ 5 litres d e ..........
5. L e s ....... grandissent jusqu'à l'âge de 20 ans, puis ils s'arrêtent.
6. Les prem ières....... poussent vers l'âge de 7 mois.
7. Chaque rein est relié par un tuyau à l a .........
2. A) Connaissez-vous les fonctions des organes? Reliez.

1. le cœur a. permettre de respirer
2. les dents b. stocker les sucres
3. le foie c. envoyer du sang dans toutes les parties du corps
4. le pancréas d. couper et écraser les aliments
5. les poumons e. transformer les aliments en fines particules
6. les reins f. nettoyer le sang
B) Savez-vous où se trouvent ces organes? Reliez.

1. le cœur a. entre les poumons
2. les cordes vocales b. attachés aux os
3. les dents c. à l'intérieur de la poitrine
4. les muscles d. situés de chaque côté de la colonne vertébrale
5. les poumons e. dans la gorge
6. les reins f. plantées dans les mâchoires
SANTÉ
106
3. Répondez aux questions d'un enfant.
Exemple: À quoi servent les reins?

—> Le corps produit des déchets. Le sang les transporte
jusqu'aux reins qui nettoient le sang.
1. — Pourquoi on dit que les cigarettes détruisent la santé?

— Les poumons sont des organes très fragiles. La fumée de cigarette contient..........
2. — À quoi sert le cœur?
— Le cœur est un organe important. Chaque fois qu'il bat, le c œ u r .......................
3. — Pourquoi les gens ont des dents?
— Pour vivre, on a besoin de nourriture. Les d e n ts....................................... .............
4. — À quoi sert le foie?
— C'est une véritable petite usine q u i...............................................................................
5. — Est-ce qu'il y a beaucoup de sang dans notre corps?
— Dans ton corps, il y a environ 3 litres, le corps des a d u ltes....................................
6. — Le pancréas, c'est un organe important?
— O u i,............................................................................................................................................
7. — Où se trouvent les cordes vocales?
— E lle s.......................................... Grâce aux cordes vocales, on parle, on crie, on chante.
4. Regardez les dessins et dites où ils ont mal.
4. 5. 6.
SANTÉ
107
5. A) Choisissez la bonne réponse.
1. Yves s'est fait piquer / s'est piqué / a piqué par une abeille et son bras a grossi /a enflé /
s'est enflé.
2. Jacques s'est fait mordre / s'est fait piquer / s'est mordu par un chien et maintenant ça
se fait saigner / se saigne / saigne.
3. Éric a glissé et s'est fait cogner / s'est cogné / a cogné contre le mur et s'est fait faire /
s'est fait /a fait un bleu.
4. Guy a cassé / s'est fait casser / s'est cassé la jambe et il a une fraction /facture /fracture.
5. Céline s'est épanouie / s'est évanouie / s'est fait évanouir dans le bus et s'est fait
hospitaliser / s'est hospitalisée / a hospitalisé.
6. François s'est fait tordre / s'est tordu / a tordu le bras et s'est fait soigner / s'est soigné /
a soigné à l'infirmerie.
B) Répondez comme dans l'exemple.
Exemple: Elle a pris un coup de soleil?

—> Oui, elle a une insolation.
1. Elle s'est brûlée? — Oui, elle a u n e ..........
2. Il s'est tordu la cheville? — Oui, il a u n e ..........
3. Il s'est coupé le doigt? — Oui, ça saigne, il a une .
4. Elle s'est fait mordre par ce petit chien? — Oui, elle a u n e ..........
5. D s'est cassé la jambe? — Oui, il a u n e ..........
6. Elle est grièvement blessée? — Oui, elle a beaucoup de
6. Complétez par les mots de la liste.
enlève plâtre
fracture se ressoude
• Les os cassés se réparent. À l'hôpital, on remet l'os en place et on l'immobilise dans
u n ..........En quelques semaines, l 'o s ........... O n .........le plâtre et l a .........n'est plus
qu'un mauvais souvenir.
bouche peau
microbes plaie
nettoyer
• Quand un genou est écorché, il faut l e ....... pour empêcher le s .........d'entrer. Puis,
une croûte dure apparaît, e lle .......la plaie. Une n ou velle........ se forme et l a .........
est cicatrisée.
(D'après É. Beaumont, P. Simon L'imagerie du corps humain)
7. Qu'est-ce qu'il faut faire quand cela arrive? Reliez.
1. une coupure a. faire un bandage le plus vite possible

2. un empoisonnement b. appeler le centre antipoison
3. une entorse c. mettre la personne à l'ombre et la faire boire
4. une fracture d. nettoyer avec un désinfectant et mettre un pansement
5. une insolation e. faire une piqûre de sérum
6. une morsure f. appeler l'hôpital et mettre un plâtre
SANTÉ
108
8. Vous êtes infirmière. Qu'est-ce que vous faites dans les situations
suivantes?
Exemple: Je me suis cogné contre la porte et j'ai une grosse bosse sur le
front. Ça fait mal!
-» Je vous mets des glaçons pour apaiser la douleur.
Ça va aller mieux.
1. — Je me suis coupé le doigt. Ça saigne!

— Ce n'est pas grave. J e .............. ..........................................................................................
2. — J'ai très mal à la cheville! Je crois que je me suis fait une entorse.
— Ne vous inquiétez pas! J e ...................................................................................................
3. — Je me suis fait mordre par un chien dans la rue!
— Pas de panique! J e ............................................................................................................
4. — Je suis restée trop longtemps au soleil et je ne me sens pas bien. Je crois que j'ai
pris un coup de soleil.
— Oui, ça arrive. R estez ........................................................................................................
5. — J'ai une douleur aiguë à la jambe! Je crois que j'ai une fracture.
— Je vous amène à l'hôpital. É fa u t......................................... ,.......................................
9. Regardez les dessins. Qu'est-ce qui leur est arrivé? Qu'est-ce qu'il faut
faire?
SANTÉ
109
10. Dites-leur chez quel médecin ils doivent aller.
1. — J'ai mal à la dent! Je n'en peux plus!
— Va voir t o n ...............................................!
2. — Je ne me sens pas bien et je tousse.

— Va voir l e .................................................. !
3. — Je me sens déprimée, je n'arrive pas à m'endormir la nuit, parfois je pleure sans

savoir pourquoi.
— Qu'est-ce que tu attends? Va voir l e ................................................!
4. — J'ai perdu une lentille, maintenant je dois porter des lunettes.

— Je peux te conseiller un b o n ................................................!
5. — Après le repas, j'ai mal à l'estomac. Ça peut être un ulcère.

— Va voir l e ...................................... .........!
11. Connaissez-vous ces maladies? Classez-les en trois catégories.
l'angine l'intoxication alimentaire le sida

la varicelle les oreillons la scarlatine
la grippe la rougeole l'ulcère
Maladies infantiles Maladies de l'estomac Maladies infectieuses
12. A) Connaissez-vous les symptômes des maladies? Choisissez les bonnes

réponses.
1. Michel a la grippe: il a des courbatures / des insomnies / de la fièvre.
2. Anna est enrhumée: elle a le nez qui coule ! des vomissements / un peu mal aux yeux.
3. Sylvie a les nerfs fragiles: elle a souvent des frissons / le nez bouché / des insomnies.
4. Patrick a l'ulcère à l'estomac: il a des douleurs au ventre I de l'éruption / des frissons.
5. Laure a la scarlatine: elle a le nez bouché / de l'éruption / de la fièvre.
6. Irène a l'intoxication alimentaire: elle tousse / vomit / éternue.
B) Savez-vous reconnaître les maladies? Établissez le bon diagnostic.

1. Marion a des frissons et des courbatures, elle a aussi de la fièvre.
2. Isabelle a des vomissements et de la fièvre.
3. Didier a mal à la gorge, il a de la température.
4. Gérard a une vive douleur à la poitrine, le cœur lui fait mal.
5. Fabrice a un malaise général, il a le nez bouché, il tousse.
6. L'enfant a de l'éruption et de la fièvre.
SANTÉ
110
13. Savez-vous guérir les maladies? Retrouvez les soins à ces maladies.
1. L 'an g in e:.................................................................................
2. La g rip p e:................................................................................
3. Le rh u m e:................................................................................
4. La crise cardiaque:.................................................................
garder le lit prendre de l'aspirine

se gargariser la gorge prendre des pastilles
se faire hospitaliser prendre des vitamines
mettre des gouttes se reposer
14. Vous êtes médecin. Donnez des conseils à vos patients.

Exemple: J'ai des troubles du sommeil et je n'ai presque plus d'appétit.
—> Vous êtes surmené. Je vous fais une ordonnance pour des
tranquillisants. Mais ce n'est pas une solution, vous devriez
changer votre mode de vie!
1. — J'ai mal à la gorge.

— Je vous conseille d e .......................................................................................... .
2. — Je tousse. Vous savez, j'ai des poumons fragiles et je fume.
— H faut absolum ent.....................................................................................................
3. — Depuis un certain temps j'ai des insomnies.
— Il vaut m ieu x ...............................................................................................................
4. — J'ai des douleurs dans la poitrine.
— Il f a u t........................................................................................................................
5. — J'ai des maux de tête affreux!
— P ren ez......................................................................................................................
6. — J'ai des frissons et des courbatures. J'avais de la fièvre ce matin.
— Je crois que vous a v e z .............................................................................................
7. — Hier soir, j'ai mangé trop d'huîtres. Ce matin, j'ai vomi. J'ai des nausées.
— Ça doit ê t r e ......................................................... ........................................................
8. — J'ai le nez qui coule et j'étemue.
— Evidem m ent,..............................................................................................................
$ 15. Qui a pu prononcer ces phrases: médecin ou patient?
1. Vous avez ces symptômes depuis combien de temps exactement?

2. Il vaut mieux éviter ce genre de médicament.
3. Vous pouvez me faire une ordonnance pour un collyre?
4. Enlevez votre veste, s'il vous plaît. Je vais vous examiner.
5. Je vous préviens que ce médicament peut entraîner l'effet de somnolence.
SANTÉ
111
6. Je ne me sens pas bien depuis deux jours, j'ai le nez bouché.

7. Pour faire tomber la fièvre, prenez ce médicament trois fois par jour.
8. Cette maladie ne laisse pas de séquelles?

1. Votre ami est malade (il est enrhumé), il vous appelle pour demander votre conseil.
Vous l'interroger sur les symptômes et vous lui conseillez un traitement.
2. Vous êtes généraliste. Une dame, qui a les nerfs fragiles, vous demande de lui faire
une ordonnance pour des tranquillisants. Vous essayez de lui expliquer que ce
n'est pas une solution, mais elle insiste.
17. Étudiez le document pour savoir:
• Comment s'appelle le médicament?

• Comment est la forme du médicament?
• Dans quels cas prend-on ce médicament?
• Comment prend-on ce médicament?
• Peut-on acheter ce médicament sans ordonnance?
Anadvil
IBUPROFÈNE 200 mg
20 comprimés enrobés
COMPOSITIONS EN SUBSTANCES ACTIVES
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FORME PHARMACEUTIQUE *
Comprimés enrobés, boîte de 20.
MODE ET VOIE D'ADMINISTRATION
Voie orale.
Avaler un comprimé avec un grand verre d'eau, de préférence au cours des repas.
NE PAS LAISSER À LA PORTÉE NI À LA VUE DES ENFANTS LIRE
ATTENTIVEM ENT LA NOTICE AVANT UTILISATION CONDITION DE
PRESCRIPTION ET DE DÉLIVRANCE
' Médicament non soumis à prescription médicale.
INDICATIONS THÉRAPEUTIQUES
Ce médicament contient un anti-inflammatoire non stéroïdien: l'ibuprofène. Il est
indiqué chez l'adulte (à partir de 15 ans), dans le traitement de courte durée de fièvre
et / ou des douleurs:
— maux de tête,
— états grippaux,
— douleurs dentaires,
— courbatures.
SANTÉ
112
18. A) Classez en deux catégories.
Ça va bien Ça va mal .
1. Je me sens reposée et je suis en pleine forme.

2. Vous avez l'air fatigué, vous avez besoin de repos.
3. Je suis en bonne santé.
4. Je suis convalescente, je vais de mieux en mieux.
5. Tu manques de vitamines.
6. Je suis épuisée! Je suis morte de fatigue!
7. Elle a la peau sèche à cause des cigarettes.
8. J'ai changé le mode de vie, j'ai arrêté de fumer et je me sens très bien!
B) Notez les bons conseils pour être en pleine forme.

1. Évitez le stress et le surmenage!
2. Fumez un paquet de cigarettes par jour!
3. Évitez la vie sédentaire et faites du sport!
4. Mangez équilibré et buvez un litre d'eau par jour!
5. Prenez des drogues pour être de bonne humeur!
6. Ne travaillez pas trop, dormez plus!
C) Quels conseils pourriez-vous y rajouter?
&19. «Fumer tue!» Êtes-vous d'accord avec ce slogan?

A) Lisez le témoignage d'une fille qui a arrêté de fumer et répondez aux
questions.
«J'ai fumé ma première cigarette à 15 ans pour faire comme les copines. De trois
par jour, je suis passée, en 3 ans, au paquet quotidien. Je fumais surtout lors des soirées
avec mes amis. C'est vite devenu une habitude. Je ne me suis pas rendu compte que
je devenais totalement dépendante du tabac. J'ai essayé d'arrêter plusieurs fois,
notamment parce qu'en tant que sportive, je commençais à ressentir une certaine gêne.
Mais, pour ça, il faut une vraie motivation. L'envie seule ne suffit pas. C'est grâce au
forum «stop-tabac» sur Internet que j'ai réussi à renoncer à la cigarette.»
(Femme Actuelle, 2003, 1 992)
Questions:
1. A quel âge a-t-elle commencé à fumer? Pourquoi?
2. Combien de cigarettes fumait-elle par jour?
3. Pourquoi voulait-elle arrêter? Était-ce facile?
4. Qu'est-ce qui l'a aidée à arrêter de fumer?
SANTÉ
113
B) Lisez les arguments contre la cigarette. Lesquels trouvez-vous les plus
convaincants?
1. Jacques Chirac a fait de la lutte anti-tabac une de ses priorités.
2. Fumer peut entraîner une mort lente et douloureuse.
3. À 14 ans, on allume sa première cigarette pour épater les copains, à 24 ans, on a
déjà la santé détruite.
4. Le tabac tue chaque année 60 000 personnes en France. C'est huit fois plus que les
accidents de la route! H est temps de dire stop!
5. La cigarette est à l'origine de plusieurs maladies: cancer, tuberculose.
6. Les femmes qui fument vieillissent rapidement.
C) Trouvez des arguments contre la cigarette pour:

• une fille de 20 ans
• un garçon de 13 ans
• une personne de 40 ans
20. Savez-vous comment le système du service médical est organisé en

France? Lisez ce document et comparez le système français avec le
système dans votre pays.
SÉCURITÉ SOCIALE
La Sécurité sociale a été créée en 1945. Elle couvre les dépenses de santé en cas
de maladie, de maternité, d'hospitalisation, d'invalidité ou d'accident du travail.
Elle prend également en charge les frais pharmaceutiques. Chez les médecins
conventionnés par la Sécurité sociale, les tarifs sont moins élevés. Les frais de
traitement dans les hôpitaux publics sont moins élevés que dans les cliniques privées.
Le financement de la Sécurité sociale vient des cotisations payées par les
employeurs et les salariés.
En 2000, le gouvernement a mis en place la carte Vitale, carte magnétique
ressemblant à une carte de crédit, qui remplace l'ancienne carte d'assuré et la feuille
maladie. Elle permet de simplifier le remboursement par voie informatique.
(D'après R. Steele Civilisation progressive du Français avec 300 activités,

C. Carlo, M. Causa Civilisation progressive du Français avec 400 activités. Niveau débutant)

1. Qu'est-ce qu'il faut faire pour être en bonne santé?
2. Prenez-vous beaucoup de médicaments?
3. Quels sont les symptômes de la grippe? Quels sont les soins à faire?
4. Qu'est-ce que vous faites si votre ami se coupe un doigt?
5. Fumez-vous? Pourquoi les gens commencent à fumer?
6. Voudriez-vous installer dans votre pays le système du service médical français?
SANTÉ
114
RÉVISION
En France,
1. Le gouvernement français ne s'intéresse pas au problème du tabagisme.
2. Depuis 2003, la vente de tabac est interdite aux moins de 16 ans.
3. La Sécurité sociale ne couvre pas les frais de médicaments.
4. La Sécurité sociale est financée par le président de la République.
5. La carte Vitale remplace l'ancienne carte d'assuré et la feuille maladie.
6. La carte Vitale simplifie le remboursement par voie informatique.
7. À la pharmacie, tous les médicaments se vendent sans ordonnance médicale.
8. Se faire soigner dans un hôpital public vous coûtera plus cher que dans une clinique
privée.
23. Vous rappelez-vous les noms des organes et des parties du corps?
De quoi parle-t-on?
1. Elles protègent le cœur et les poumons.

2. El stocke les sucres.
3. C'est elle qui tient la tête.
4. Situées au fond de la gorge, elles produisent le son de notre voix.
5. Quand on mange trop, il souffre et on a mal au ventre.
6. Ils souffrent beaucoup quand on fume.
7. Il est comme un moteur.
8. Ils nettoient le sang.
SPORT
$ 1. De quels sports parle-t-on?

1. La victoire de l'équipe française en 1998 sur le stade à Saint-Denis est fêtée comme
un événement national.
2. La défaite des Bleus en Coupe du monde en 2002 est présentée par les médias
comme un échec national.
3. Marie-José Pérec décroche la médaille d'or au championnat d'Europe en 1994.
4. Alain Prost est le premier Français à devenir champion du monde dans ce sport.
5. Le Tour de France a été créé en 1903.
6. Les sportifs de haut niveau disputent le tournoi de Roland-Garros.
7. Dans la «Route du Rhum», Florence Arthaud est arrivée première à Pointe-à-Pitre
en 1990.
8. Philippe Sella a six victoires dans le Tournoi des cinq nations.
2. Placez les sports suivants dans le tableau.

le basket-ball le karaté le rugby
le cyclisme le lancer du javelot le saut à la perche
le judo la natation le volley-ball
Sports nautiques Sports de combat Sports d'équipe Athlétisme
3. Quels sports sont pratiqués surtout en été? Lesquels sont pratiqués plutôt
en hiver? Classez en deux catégories.
1. Les sports d 'été:..................................................................... ■
2. Les sports d'hiver:.................................................................
escalade randonnée patinage artistique

hockey sur glace ski alpin surf
natation slalom voile
4. Barrez l'intrus.
1. le football — l'équitation — le basket-ball — le volley-ball

2. le ski de fond — le patinage — la boxe — le hockey sur glace
3. la gymnastique rythmique — la natation — le surf — la voile
4. la boxe — le judo — le karaté — le cyclisme
5. le hockey sur gazon — l'escrime — le rugby — basket-ball
SPORT
116
5. À quels sports peut-on appliquer les verbes suivants?
1. courir: ..............................................................
2. frapper: ...............................................................
3. glisser: ................................................................
4. lancer: ................................................................
5. nager: ..............................................................
6. pédaler: ...............................................................
7. sauter: ................................................................
6. Où partique-t-on les sports suivants? Qu'est-ce qu'il faut pour les

pratiquer? Complétez le tableau.
Sports Lieux Équipement, objets
1. le tennis sur un court balle, raquette, filet

2. le football
3. le ski
4. le patinage
5. le hockey sur glace
6. la boxe
7. Patrick n'est pas sportif, il a toujours un prétexte pour ne pas faire de

sport. Complétez ses réponses.
Exemple: — Tu viens avec nous aux sports d'hiver?

— J'aimerais bien, mais je n'ai pas de skis!
1. — Tu pourrais faire du tennis.

— Oui, mais je n'ai pas d e ............ !
2. — Va jouer au football!
— J'aimerais bien, mais l e .............est fermé!
3. — Tu viens avec nous à la piscine?
— Désolé, je ne sais p a s .............!
4. — Viens faire du VTT avec nous!
— Je voudrais bien, mais je n'ai pas d e .............!
5. — Pourquoi tu ne fais pas de basket-ball?
— Je n'ai pas d e .............!
6. — On va t'apprendre à patiner!
— Malheureusement, je n'ai pas d e ............ !

1. Le skieur prend la piste / le remonte-pente pour remonter sans effort.
SPORT
117
2. Christian pratique /fa it le rugby.
3. Les supporteurs viennent au stade pour encourager leur équipe / commande préférée.
4. Le score est 0 : 0, on fait match nul / à égalité.
5. Le footballeur a marqué un but / un camp.
6. Ce joueur de tennis a un très beau départ / service.
7. Son adversaire / ennemi a renvoyé la balle.
8. H est champion du monde au saut / de saut à la perche.
9. On dispute / se dispute le match de football.
10. Je fais du ski amateur / en amateur.
9. Quelles qualités faut-il avoir pour pratiquer les sports suivants?
Exemple: Pour pratiquer la natation, il faut avoir de l'endurance, savoir

nager et aimer l'eau.
• le tennis • l'haltérophilie
• la gymnastique • l'escalade
• le football • le VTT
10. Certains sports sont risqués. Classez les sports suivants du moins
dangereux au plus dangereux.
• la boxe
• l'escrime
• le football
• la gymnastique
• la natation .
• le ski alpin
Quels sont les risques pour ces sports?
11. Lisez le document et retrouvez le nom de la personne.
1863, Paris — 1937, Genève
Il s'oriente vers la propagation du sport parmi la jeunesse: fait des articles de

revue, fonde des sociétés sportives.
En 1894, il propose de ressusciter les jeux Olympiques. Deux ans plus tard, il crée
le Comité olympique international.
En 1896, il organise les premières olympiades modernes qui se déroulent
symboliquement à Athènes.
(D'après Dictionnaire encyclopédique de l'histoire de France)

SPORT
118
12. A) Voici les descriptions des jeux. De quels sports s'agit-il?
1. _______________ Hse joue avec deux équipes de 11 joueurs: dix joueurs et un gardien
de but. L'objectif est de marquer des buts dans le camp adverse. Les joueurs font
circuler un ballon avec le pied ou avec la tête. Un match est composé de deux
mi-temps de 45 minutes chacune. Si au terme de la seconde mi-temps, le match est nul
ou à égalité, il y a une prolongation de 15 minutes.
2. _______________ Il se joue sur un court qui est divisé en deux par un filet. L'objectif
est d'envoyer la balle par-dessus le filet. Le match est composé de 3 à 5 sets. Les
sportifs de haut niveau disputent le tournoi de Roland-Garros.
3. ________________ Ce jeu oppose deux équipes de 13 ou 15 joueurs qui jouent avec
• un ballon ovale au pied et à la main. L'objectif est de poser le ballon derrière la
ligne de but de l'adversaire ou le faire passer entre les poteaux de but. Les sportifs
de haut niveau participent au Tournoi des cinq nations qui concerne la France,
l'Angleterre, l'Écosse, l'Irlande et l'Italie.
B) Expliquez à votre ami les règles du jeu de votre sport préféré.
©13. Lisez l'interview avec le joueur de rugby Philippe Sella, recordman

mondial, et répondez aux questions.
— Êtes-vous inquiet concernant le dopage?

— Il y a un risque. D'abord, les règles ne sont pas identiques pour tous. La créatine,
interdite en France, est autorisée ailleurs, en Grande Bretagne, dans l'hémisphère
Sud. Il faut aussi savoir ce que cache la créatine. En prendre 2 ou 3 milligrammes
par jour, ça ne fait pas gagner des kilos de muscles. La créatine ne masquerait-elle
pas d'autres produits? C'est un gros danger.
— Condamnez-vous ainsi le passage au professionnalisme?
— Cette évolution ne me dérange pas. Faire de sa passion un métier, c'est
extraordinaire. Mais après, il faut respecter les règles. Quand tu es gamin, on
t'apprends des valeurs. Quand tu es amateur, on te demande de respecter les
valeurs. Le professionnel doit donc montrer l'exemple. Je fais de la prévention
auprès des jeunes qui arrivent au haut niveau. Ce n'est pas la peine de prendre des
produits pour renverser l'adversaire. Le rugby est trop beau pour être sali par le
dopage.
— Les jeunes générations qui ne font que du rugby ne mettent-elles pas leur avenir en
danger?
— Le rugby professionnel empêche de faire des études longues et j'ai peur pour
certains. À la fin de leur carrière, ils devront repartir de la base dans la vie active.
La transition sera difficile.
(D'après Le Figaro, 8 octobre 2003)
Questions:
1. Quels sont les thèmes discutés?
2. Est-ce que Philippe Sella justifie le dopage?
3. Est-ce que Philippe Sella est contre le sport professionnel?
4. Qu'est-ce qu'il pense de la carrière des sportifs professionnels?
SPORT
119
14. Qu'est-ce que le sport professionnel? Discutez avec votre ami.
• la santé ou la destruction du corps?

• l'esprit de compétition ou le règne de l'argent?
Çè15. Connaissez-vous la sportive Marie-José Pérec? Lisez le texte pour savoir

quel sport elle pratique et ce qu'elle aime dans la vie.
À VOS MARQUES, MARIE-JOSÉ PÉREC!
Du haut de son mètre quatre-vingt, Marie-José Pérec la Guadeloupéenne décroche

la plupart des records de vitesse sur 400 mètres. Une distance sur laquelle elle est
médaille d'or mondiale, européenne et olympique.
À la ville comme au stade, elle cultive son élégance naturelle. Appréciée des
couturiers, Marie-José Pérec participe comme mannequin à des défilés de haute couture.
Mélomane, elle ne se sépare jamais de sa guitare, surtout en voyage. Cette grande athlète
est entrée dans la légende des reines du stade.
(D'après Label France, octobre 1994 1 17)
16. Connaissez-vous ces noms? Reliez.
1. La Route du Rhum a. athlète

2. Chamonix, La Plagne b. coureur automobile
3. Pierre de Coubertin c.
4. Marie-Jose P£rec d.
5. Jules Rimet e. rénovateur des jeux Olympiques
6. Philippe Sella f. course à la voile de Saint-Malo à P<
7. Alain Prost g- station de ski
8. Zinedine Zidane h.
1. Faites-vous du sport? Quels sports préférez-vous: collectifs ou individuels?

2. Quels sports sont les plus dangereux? les moins dangereux?
3. Est-ce que la place du sport est importante dans votre pays? dans votre vie?
4. Voudriez-vous faire du sport en professionnel?
5. Quelles qualités doit posséder un sportif professionnel?
6. Pourquoi le problème du dopage existe-t-il?
REVISION
18. Test culturel. Vous rappelez-vous les noms propres? Indiquez le sport
associé.
1. Le Tour de France ->

2. Le Tournoi de Roland-Garros
SPORT
120
3. Le Tournoi des cinq nations —» ..............

4. Paris-Dakar —> ..............
5. La Route du Rhum —> ..............
6. La Plagne —> ..............
1. C'est un objet pour jouer au volley-ball.

2. Elle peut être à l'épée ou au sabre.
3. On la descend quand on fait du ski alpin.
4. H est très grand à Saint-Denis.
5. Un petit objet pour pratiquer le hockey sur glace.
6. C'est l'endroit pour les boxeurs.
7. Sans elle, on ne peut pas jouer au tennis.
8. Il se pratique sur un court.
LOISIRS
1. Quels sont leurs loisirs préférés?

1. J'aime bien être à la maison: j'aime réparer, peindre les murs.
2. Je regarde tous les films qui sortent et je connais tous les acteurs.
3. Je suis très fière de mes plates-bandes et de mon arbre que j'ai planté moi-même.
4. J'ai lu tous les romans de Balzac et je connais bien la littérature du XIX siècle.
5. J'adore le festival d'Avignon qui présente, tous les étés, de nouvelles créations.
6. J'aime Ravel et Debussy, j'aime beaucoup Faust de Gounod et j'adore Carmen de
Bizet.
7. J'aime bien Astérix, Tintin et je voudrais aller à Angoulême pour le festival annuel.
8. J'aime faire des vêtements: robes modernes, vestes classiques, jupes extravagantes.
2. Quels loisirs sont plutôt pour les hommes? Lesquels sont plutôt pour
les femmes? Placez les loisirs suivants dans le tableau.
aller aux champignons aller au théâtre jouer aux échecs
aller à la chasse faire du bricolage faire de la couture
faire de la peinture aller à la pêche faire du tricot
Pour les hommes Pour les femmes Pour les deux
3. Quels instruments musicaux sont plutôt pour les hommes? Lesquels sont
plutôt pour les femmes? Classez les instruments suivants en trois
catégories:
Pour les hom m es:....................................................
Pour les fem m es:.....................................................
Pour les d eu x :.....................................................
accordéon guitare trompette
flûte harpe violon
contrebasse piano violoncelle

1. Il faut respecter les règles du jeu! Mais toi, tu mensl
2. On va compter les nombres.
3. Tu veux faire une tour en ville?
4. Ce musicien joue bien au piano.
5. Ma petite nièce joue de la poupée.
LOISIRS
122
6. Sébastien va donner les cartes.

7. Nous allons cueillir des champignons, tu viens avec nous?
8. Elle est très douée pour la musique: elle a une belle oreille.
5. Ces sœurs jumelles ont des goûts différents. Complétez leur dialogue.
Plusieurs solutions^sont possibles.
Exemple: J'aime faire de la couture.
—» Et moi, j'aime tricoter.
1. — J'aime le cinéma.
— Et moi, j'aime l e ......................
2. — J'aime beaucoup l'opéra.
— Et moi, je préfère l e ......................
3. — Moi, je suis intéressée par la pêche.
— Et m o i,......................
4. — J'adore ramasser des champignons.
— Et m o i,......................
5. — J'aime le rock.
— Moi non, je p réfère......................
6. — Demain, je voudrais visiter une exposition.
— Et m o i,......................
7. — Moi, j'aime la peinture classique.
— Et m o i,......................
8. — Moi, je joue aux échecs.
— Et moi, j e ......................
9. — Je voudrais jouer de la guitare!
— Et moi, j'aime l e ......................
10. — Moi, je regarde beaucoup de comédies.
— Moi non, j e ......................
6. Une fille difficile parle de ses loisirs. Imaginez ses réponses.
Exemple: Est-ce que tu aimes ramasser les champignons?

-» Oui, mais je ne ramasse que des cèpes.
1. — Est-ce que tu aimes les jeux d'esprit?
— Oui, mais je ne fais q u e ......................
2. — Est-ce que tu écoutes de la musique?
— Oui, mais je n'écoute q u e ......................
3. — Est-ce que tu regardes des films?
— Oui, mais je ne regarde q u e ......................
4. — Est-ce que tu joues d'un instrument musical?
— Oui, mais je ne joue q u e ......................
LOISIRS
123
5. — Est-ce que tu sors souvent?
— Oui, mais je ne vais q u '......................
6. — Est-ce que tu aimes lire?
— Oui, mais je ne lis q u e ......................
7. — Qu'est-ce que tu fais à la maison?
— Je ne fais q u e ......................
7. Proposez les activités suivantes à vos amis.

1. — J'aime bien être dans la nature.
— Alors, je te conseille..........Tu vas découvrir........... Les ta rifs...........
2. — Je m'intéresse à la peinture, j'aime beaucoup les impressionnistes.
— Il fa u t......... C'est un endroit o ù ...........
3. — Je voudrais apprendre l'anglais.
— Tu peux t'inscrire..........Il y a des groupes...........
4. — Je ne sais pas quoi faire aux vacances de Pâques. J'ai envie de m'amuser.
5. — J'adore le théâtre!
r \
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Tarif par personne: 75343 Paris
Soirée étape: 45 € La période couverte par les
Week-end découverte: 79 € collections du musée d'Orsay
Cinq jours découverte: 160 € s'étend de 1848 (H République)
Semaine plein air: 240 € à 1914 (Première Guerre mondiale)
V - - J ^ J
-------------------------------------------------------------------------------------------------- -
Joyeuses Pâques
Au Parc Disneyland du 3 au 25 avril
Pour la première fois le Parc Disneyland accueille la tradition
de Pâques. Les Personnages Disney vous attendent pour une
fête pleine de surprises!
V_____________________________________ ’______________ )
(D'après Libération, 19 septembre 2003 et les documents authentiques)
LOISIRS
124
8. Complétez par les noms de la liste.
Angoulême Comédie française Futuroscope

Avignon Disneyland Nice
Chaillot fête de la Musique Strasbourg
1. En février, il y a le célèbre carnaval d e ..........

2. En juillet, il y a le festival de théâtre d '..........
3. Chaque année, il y a le festival de la bande dessinée à ..........
4. Le p a r c ....... à Paris et l e ......... de Poitiers sont de grands parcs d'attractions.
5. En France, il y a cinq théâtres nationaux: l a ....... .. le théâtre d e ....... .. le théâtre
de la Colline à Paris, le TNP à Lyon , le Théâtre national à ..........
6. 25 % des Français savent jouer d'un instrument de musique et le prouvent chaque
année le 21 juin à l'occasion de l a ..........
9. Placez les noms suivants dans le tableau.
Hector Berlioz Claude Debussy Claude Monet

Georges Bizet Eugène Delacroix Nicolas Poussin
François Boucher Gustave Flaubert Maurice Ravel
Albert Camus Charles Gounod Paul Verlaine
Alphonse Daudet Victor Hugo François Villon
Littérature Musique Peinture
10. Quand les Français sortent, quelles sont leurs activités préférées? Étudiez
le document suivant et répondez aux questions.
. LES SORTIES DES FRANÇAIS
27% cinéma
19% visite d'un musée ou d'un monument
14% exposition
11 % spectacle amateur
9% théâtre
7% cirque
6% parc d'attractions
‘ 5% concert de rock, de jazz, ou de musique classique
2% opéra

Questions:
1. Quel est le loisir préféré des Français?
2. Quelle activité culturelle reste très élitiste?
LOISIRS
125
3. Est-ce que les Français aiment les loisirs culturels?
4. Est-ce que les Français vont souvent au concert?
5. Est-ce que ces chiffres correspondent à votre image des Français?
11. Faites la liste de vos activités préférées.
12. Aimez-vous le cinéma français?

A) Lisez le document et notez les films français. Les connaissez-vous?
Le poids du cinéma américain est important. Du 1 janvier au 17 août 2004, les
films américains ont représenté 61 % des entrées, les films français — 34 %, autres
films — 5 %.
Voici les films français et américains les plus connus:
EU Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain
EU L'auberge espagnole
EU Harry Potter à l'école des stars
EU Le Pacte des loups
EU Schreck
EU Léon
□ Les Visiteurs
□ X-men
] Astérix et Obélix contre César
EU Spider-man
B) Connaissez-vous ces noms? Notez les acteurs français.
□ Christian Clavier EU Sophie Marceau
EU Tom Cruise □ Demi Moore
El Alain. Delon EU Brad Pitt
EU Michael Douglas EU Jean Réno
□ Tom Hanks □ Bruce Willis
Quels d'autres acteurs français connaissez-vous?
13. Lisez les publicités pour des films français qui sont sortis en 2004. Quels
films conseillez-vous à ces personnes?
Vipère au poing
Réalisation: Philippe de Broca La Femme de Gilles
En 1922, après le décès de leur grand-mère Réalisation: Frédéric Fonteyne
paternelle, Jean Rezeau et son frère Ferdinand Dans la Belgique des années trente, une
retrouvent leurs parents revenus de Chine. jeune femme découvre que son mari
Mais les relations avec la mère vont prendre ouvrier la trompe avec sa sœur.
une tournure cauchemardesque.
LOISIRS
126
L'Enquête corse La Première fois que j'ai eu 20 ans

Réalisation: Alain Berberian Réalisation: Lorraine Lévy
Le détective iconoclaste Jack Palmer est Une comédie sur les espoirs d'une
chargé par un notaire parisien de retrouver adolescente dans les années soixante.
son client Ange Léoni au beau milieu d'une Douée pour la musique, elle choisit comme
Corse quelque peu agitée. Il devra s'adapter, instrument la contrebasse et rêve d'entrer
non sans malc à la mentalité insulaire. dans le jazz-band de son lycée.
Le Carton
Réalisation: Charles Nemes
09hl6: Antoine dort profondément, tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes.
09hl7: Le téléphone sonne et réveille Antoine. Monsieur Rodier, le propriétaire lui rappelle
qu'il doit avoir déménagé à 13 heures!
09hl8: RIEN N'EST PRÊT. La journée la plus catastrophique de la vie d'Antoine vient juste de
commencer.
1. — J'adore les comédies!

— Alors, je vous conseille de voir ...... . C'est un film qui parle d e .........
2. — J'aime bien les films psychologiques.
— Alors, je vous conseille de v o ir .......o u ...........
3. — J'aime beaucoup les films policiers.
— Il y a un bon film qui s'appelle..........Ce film raconte une histoire d e ...........
4. — Je préfère les films sur des problèmes des jeunes.
— Alors, allez v o ir ..........C'est un film qui parle d e ...........
5. — J'aime les films qui parlent de la famille.
— Alors, je vous conseille de v o ir ..........C'est la seconde adaptation du roman
d'Hervé Bazin. Ce film raconte l'enfance d e .........
14. Écrivez une publicité pour votre film préféré.

*
15. Aimez-vous la musique classique? Lisez le texte et notez les étapes

essentielles de la vie de Maurice Ravel, compositeur français.
MAURICE RAVEL
Né en 1875, Maurice Ravel est admis au Conservatoire de Paris à 14 ans. Malgré
l'originalité de ses premières œuvres, Habanera (1895), Schéhérazade (1899), il n'obtient
qu'un second prix de Rome suivi de deux échecs et de son élimination du concours.
Cette exclusion fait scandale mais ne trompe pas ses amis (Stravinsky, Diaghilev).
Depuis, il ne pense plus qu'à la création. Les Ballets russes de Diaghilev lui confient, en
1909, la partition de Daphnis et Chloé.
L'année suivante, il fonde la Société musicale indépendante, rivale de la Société
nationale de musique, et entreprend plusieurs tournées à l'étranger. En 1925, il écrit
son opéra L'Enfant et les sortilèges; cette fantaisie lyrique est montée à Monte-Carlo. Au
LOISIRS
127
retour d'une tournée aux États-Unis il compose, en deux semaines, son célèbre Boléro
pour la danseuse Ida Rubinstein, et son Concerto pour la main gauche.
À partir de 1933 apparaît cette affection cérébrale qui doit l'emporter quelques
années plus tard: il meurt à Paris en 1937.
(D'après Dictionnaire encyclopédique de l'histoire de France)
Maintenant, parlez de la vie de Maurice Ravel à l'aide de vos notes sans

regarder le texte du livre.
1. Quels sont vos loisirs préférés à la maison?

2. Est-ce que vous sortez souvent? Qu'est-ce que vous faites?
3. Est-ce que vous aimez le cinéma? Quel est le dernier film que vous avez vu?
4. Est-ce que vous connaissez les films / les acteurs français?
5. Est-ce que vous avez vu des films français en version originale?
6. Quels compositeurs français connaissez-vous? Quelle musique préférez-vous?
7. Est-ce que vous aimez lire? Quels écrivains / poètes français connaissez-vous?
8. Est-ce que vous aimez les jeux? Lesquels?
RÉVISION
17. Test culturel. Écrivez trois noms français pour chaque rubrique.
• Com positeurs:.............................................................................
• Écrivain / p o è te :.........................................................................
• P eintres:......................................................................................
• A cteu rs:......................................................................................
• F ilm s:..........................................................................................
18. Test culturel. Reliez par association d'idées.
1. Le carnaval a. Avignon
2. La Comédie française b. Angoulême
3. Le festival de théâtre c. Nice
4. Le Théâtre national d. Paris
5. Le Futuroscope e. Poitiers
6. La bande dessinée f. Strasbourg
19. Faites les jeux.

A) Charade.
Mon premier est un adjectif possessif

Mon second est le contraire de «court»
Mon entier est une pièce dans une maison.
LOISIRS
B) Rébus.
Trouvez le nom d'un poète français qui écrivait des fables.
de
C) Devinettes.
1. Qu'est-ce qui fait le tour du monde sans changer de place?

2. Qu'est-ce qui peut porter 1000 arbres et pas le moindre petit caillou?
COMMUNI CATI ON
0 1. Quel moyen de communication utilisent-ils?

• téléphone • Internet
• télécopie • poste
1. Est-ce que je peuxvous faxer ces documents?

2. Ne quittez pas. Je vous le passe.
3. Tu peux me laisser ton adresse, électronique?
4. Je voudrais une enveloppe timbrée et un emballage pour mon colis.
5. Je ne sais plus mon code postal.
6. C'est quoi l'indicatif de la France? 33?
7. J'ai oublié le code d'accès!
8. Je crois que vous avez fait un faux numéro.
2. À quoi servent-ils? Reliez.

1. un annuaire a.
2. un répondeur b. pour appeler et recevoir des appels partout à la maison
3. une télécopie c. pour appeler et recevoir des appels partout à l'extérieur
4. un téléphone mobile d. pour trouver un numéro de téléphone
5. un téléphone sans fil e.
6. l'Internet f.
Placez les mots suivants dans le tableau.

l'adresse électronique le combiné le numéro de la rue
l'arobase le disque dur le répondeur
le code postal l'indicatif du pays la souris
le code d'accès le logiciel la tonalité
Lettre Í Poste Téléphone Ordinateur / Internet

1. Je ne peux pas t'appeler parce que j'ai perdu ton téléphone / numéro.
2. Si je ne suis pas là, tu peux me rester / laisser un message sur le répondeur.
3. Aujourd'hui, la poste ne travaille pas / est fermée.
4. Tu entends? Ça sonne occupé. Raccroche / Décrochel
5. Je t'ai envoyé une lettre à la poste restée / restante. Est-ce que tu l'as reçue?
6. Est-ce que vous utilisez le mot de passe / le mot d'accès?
COMMUNICATION
7. Pourriez-vous parler plus fort? Je ne vous écoute / entends pas très bien.
8. Comment appeler mes amis en Espagne? Je n'arrive pas à trouver le code / l'indicatif.
9. Je voulais lui écrire, mais j'ai oublié le numéro de la maison / de la rue.
10. J'essaie de l'appeler depuis une heure! La ligne est toujours coupée / occupéel
5. La poste existe depuis longtemps. Le Minitel est installé en France depuis

1984. Qu'est-ce qu'on peut faire à la poste? avec le Minitel? Classez en
deux catégories.
La p o ste :........... .......................................................................

Le M initel:................................................................................
commander un produit louer une boîte postale

envoyer un colis ouvrir un compte
faire une réservation rechercher une information pratique
6. Qu'est-ce que vous faites dans les situations suivantes?

1. Vous êtes en France. Vous voulez envoyer une lettre très importante en Russie.
2. Vous êtes en France. Vous voulez savoir les horaires des trains.
3. Vous êtes à l'extérieur. Vous devez appeler, mais vous n'avez pas de portable.
4. Vous voulez envoyer votre CV à une entreprise.
5. Vous voulez prendre rendez-vous chez le dentiste.
6. Vous voulez réserver une table dans un restaurant.
7. Vous allez souhaiter un joyeux anniversaire à votre ami.
8. Vous voulez faire une déclaration d'amour.
7. Reconstituez le bon ordre des répliques.
À LA POSTE
EU Oui, je vous donne la fiche pour les lettres recommandées.

I I Oui, la lettre recommandée est plus chère à envoyer, mais elle ne risque pas de se
perdre.
EU Je dois envoyer un document important à Marseille.
EU C'est plus cher?
EU Est-ce qu'il faut remplir la fiche?
EU Je vous conseille de l'envoyer en recommandé.
8. Jouez la scène.
Vous êtes au bureau de poste en France. Vous voulez envoyer un cadeau pour
votre ami en Russie. Vous demandez un emballage pour votre colis et remplissez la
fiche de douane.
COMMUNICATION
131
9. Vous êtes en France. Vous appelez votre ami d'une cabine téléphonique.
Remettez en ordre.
CH Vous numérotez. CH Vous raccrochez.

□ Vous introduisez votrecarte.. □ Vous décrochez.
□ Vous retirez votre carte. □ Vous parlez.
□ Vous patientez.
10. Lisez le document suivant et répondez aux questions de votre ami.

Pour téléphoner de France en France, il faut faire un numéro de 10 chiffres. Par
exemple: 01 46 21 48 15. Les premiers deux chiffres indiquent la région: 01 pour Paris
et la région parisienne, 02 pour le Nord-Ouest, 03 pour le Nord-Est et 04 pour le Sud
et Sud-Ouest de la France.
Pour appeler un pays étranger, il faut faire 00 + indicatif du pays + numéro du
correspondant.
Pour téléphoner de Russie en France, il faut faire 8 + tonalité + 10 + 33 (indicatif
de la France) + numéro du correspondant sans le premier zéro.
Questions:
1. J'ai un ami à Paris. Comment je peux l'appeler de Russie?
2. Je vais passer une semaine à Paris. Comment je peux appeler mon ami à Nice?
3. Je vais passer une semaine en France. Comment je peux appeler mon ami qui est
à Saint-Pétersbourg? mes parents qui habitent à Moscou?
11. La nouvelle secrétaire manque de professionnalisme. Parfois, elle n'est

pas assez correcte avec des correspondants. Corrigez ses erreurs.
1. Quittez pas! Je vous passe madame Duval.
2. Vous êtes qui?
3. Vous parlez tout bas.
4. Vous ne comprenez pas ce que je veux dire.
5. Vous avez un problème?
6. Attendez! Je vais le chercher.
7. Je ne connais aucun monsieur Drougard.
12. Retrouvez les répliques initiales.

1. — ................................................................ ?
— C'est Philippe Bertier, son collègue.
2. — ........................................................................... ?
— Oui, je vous entends très bien maintenant.
3. — .........................................................
— Ne quittez pas. Je vous la passe.
4. — ...................................................... ?
— Non, merci. Je vais rappeler plus tard.
COMMUNICATION
132
5. — .......................................................?
— C'est au sujet des ventes à l'étranger.
6. — .................................
— Oh! Excusez-moi, je me suis trompé.
13. Ces gens parlent du téléphone mobile. Avec quelles opinions êtes-vous
d'accord?
1. «Les parents achètent des portables à leurs enfants. Les ados d'aujourd'hui, filles
ou garçons, ne se posent même pas la question. C'est aussi naturel qu'un téléphone
fixe, l'eau courante, l'électricité.»
2. «On était en vacances avec des ados. Ils étaient à 500 mètres, ils se voyaient tous
les jours et ils passaient leur temps à s'envoyer des textos. On devrait interdire les
portables sur la plage.»
3. «Le portable est une proposition d'une dépendance de plus. Et, comme pour les
autres drogues, il y a des gens plus au moins sensibles.»
4. «Une fois qu'on a goûté à cette absence de barrière de temps et d'espace qu'offre
le téléphone portable, il est difficile de s'en passer.»
(D'après Cosmopolitan, août 2001)

1. Allez-vous souvent à la poste? Pourquoi?
2. Avez-vous un portable? Vous servez-vous souvent de votre portable?
3. Comment peut-on expliquer la popularité du portable?
4. Comment peut-on téléphoner de Russie en France?
5. Avez-vous accès à Internet? Aimez-vous naviguer sur Internet?
RÉVISION
En France :
1. Les boîtes aux lettres sont vertes.
2. On peut ouvrir un compte à la poste.
3. Tous les numéros parisiens commencent par 01.
4. L'annuaire téléphonique s'appelle Les Pages Vertes.
5. Le Minitel permet de trouver une information pratique.
6. La France Telecom est la seule compagnie téléphonique.

1. Il faut le savoir pour appeler un pays étranger.
2. Il faut l'attendre avant de numéroter.
3. Il y en a beaucoup sur Internet.
COMMUNICATION
133
4. Il travaille à la poste.
5. On peut le trouver dans l'annuaire.
6. Pour l'envoyer, on va à la poste.
MEDIAS
$ 1. De quels médias s'agit-il?
• presse
• radio
• télévision
1. Qu'est-ce que tu écoutes: RFI ou France-Culture?

2. J'ai lu cette nouvelle dans Le Monde.
3. C'est à la une du Figarol
4. J'ai regardé les Guignols hier soir.
5. Est-ce que le dernier numéro de Géo est sorti?
6. Il y a une bonne émission sur TF1.
7. J'aim e bien le Canal +.
2. Connaissez-vous les médias français? Placez les noms suivants dans le

tableau.
Canal + France 2 Le Monde

Europe 1 Géo Paris Match
L'Express Libération RFI
Le Figaro M6 TF1
Presse Radio Télévision
3. A) Classez la presse en trois catégories.
Q uotidiens:.......................
Hebdomadaires:..............
M en su els:........................
L'Express Maisons et Jardins Ouest-France
Le Figaro Midi-Libre Le Provençal
Géo Le Monde TV magazine
Libération Le Nouvel Observateur La Voix du Nord
B) Notez les quotidiens régionaux.
4. Connaissez-vous les chaînes françaises? Lisez le document pour trouver

les informations suivantes:
Les chaînes publiques:.........................................................................

Les chaînes privées: .............................................................................
MÉDIAS
135
Les chaînes gratu ites:.........................................................................
Les chaînes payantes:.........................................................................
LA TÉLÉVISION
On compte six grandes chaînes. Trois appartiennent au service public: France 2,

France 3 et Arte (chaîne culturelle franco-allemande). Trois sont privées TF1, qui est la
chaîne la plus regardée, M6, et Canal +, qui est une chaîne payante. Il existe aussi 84
chaînes disponibles sur le câble ou le satellite, mais moins d'un Français sur cinq est
concerné.
(D'après C. Carlo, M. Causa Civilisation progressive du Français avec 400 exercices.)
5. Connaissez-vous les journalistes qu'on voit à la télévision française?

Lisez les textes et retrouvez leurs noms.
1. ?
Chaque année, il organise un grand concours d'orthographe. Des centaines de
milliers de téléspectateurs essaient d'écrire sans fautes, sous sa dictée, un texte difficile.
2. ?
Presque tous les soirs, il présente le Journal télévisé sur TF1.
6. Lisez le texte et faites la liste des expériences professionnelles de Bernard

Pivot, personnalité très connue en France.
BERNARD PIVOT
Né le 5 mai 1935 à Lyon, Bernard Pivot est un journaliste de presse écrite (Le Figaro
littéraire, le Point, Lire, magazine qu'il a créé), de radio (France culutre, Europe 1, RTL),
de télévision (Ouvrez les guillemets, Apostrophes, vingt-huit années d'émissions
hebdomadaires sur les livres). Animateur depuis 1984 des championnats d'orthographe
devenus les Dicos d'or, il est actuellement chroniqueur littéraire au Journal du dimanche,
il propose sur France 2, une fois par mois, le magazine Double je, et il commente pour
TV5 des matchs de football.
(D'après Les dictées de Bernard Pivot)
7. De quelle émission s'agit-il?
1. Des joueurs doivent répondre à des questions de culture générale..

2. Des gens ordinaires ont un moment de célébrité en présentant leur vie à l'écran.
3. Deux candidats aux élections présentent des opinions différentes.
4. Plusieurs personnes discutent un problème.
5. Un journaliste présente des événements nationaux et internationaux.
6. Une femme annonce la pluie et le beau temps.
7. Un film culturel qui parle des animaux en voie de disparition ou des paysages
tropicaux.
8. Un spectacle qui amuse, divertit.
MÉDIAS
136
8. Classez les émissions suivantes selon l'importance que vous leur
attribuez. Commencez par l'émission la plus importante, à votre avis.
• le débat • le journal télévisé
• le documentaire • la météo
• le jeu télévisé • la téléréalité
9. Jouez la scène.
Vous n'avez qu'un téléviseur à la maison. À la même heure, vous voulez regarder
un documentaire intéressant, votre petite sœur préfère le feuilleton. Chacun(e) a ses
arguments.
10. Lisez le programme de télévision et dites à quelle heure on peut voir:

• le journal télévisé • la météo
• les séries • les jeux
T F 1
16.30 Will & Grâce Série. Soyez charitable 17.00 Beverly Hills Chances de
survie 17.55 Sous le soleil Série. Quand le masque tombe 18.55 Qui veut gagner
des millions? 19.55 Météo, Journal, Météo 20.47 Tiercé.
20.55 LE BLEU DE L'OCÉAN Téléfilm.
22.45 ÇA VAUT LE DÉTOUR Magazine présenté par Laurent Mariotte.
0.25 L'île de la tentation Jeu 1.30 Aimer vivre en France Les jeux régionaux.
2.30 Reportages Le Bonheur des dames
(D'après Le Monde 24 juillet 2003)
11. Remettez les émissions suivantes dans le programme.

Le bigdil (jeu)
Les enfants de la télé. Divertissement.
Les feux de l'amour. Feuilleton.
Journal (2 fois)
T F lin fo
T F 1
6.15 30 millions d'amis. 6.45 __ _________ 6.50 TF! jeunesse. 8.30
Téléshopping. 9.20 Allô quiz. 10.15 Magnum. Série. 11.15 Star Academy.
12.05 Attention à la marche! 13.00____________13.55_____________ 14.45
Le doute en plein cœur. Téléfilm. \16.25 Invisible Man. Série. 17.15 7 à la
maison. Série. 18.05____________19.00 Star Academy. 19.45 Laverie de
famille. Série. 20.00 ____________ 20.50 ____________23.10 Sans aucun
doute. Magazine de société présenté par Julien Coubert. 1.30 Star Academy.
(D'après Libération 19 septembre 2003)

MÉDIAS
137
12. À quelle heure peut-on voir les émissions suivantes en France? Placez-
les dans la grille.
Attention! Certaines émissions se répètent.
dessins animés films journal télévisé
divertissements infos météo
émissions de cuisine jeux séries
6h — 8h
8h — l l h 30
11 h 3 0 — 13 h
13 h — 14 h
14 h — 18 h
18 h — 20 h
20 h — 21 h
21 h — 1h
13. Vous êtes directeur d'une chaîne de télévision. Quelles émissions

proposeriez-vous?
14. Comment est la télévision d'aujourd'hui?

A) Commentez la télévision à l'aide des éléments donnés.
• À mon avis, il y a trop d e ....... et pas assez d e .....................................................
• Ces derniers temps, il y a de plus en plus d e ........ et de moins en moins d e ..........
• Certaines émissions s o n t......., mais certaines manquent souvent d e ............
• Je voudrais voir plus d e ....... et moins d e ...........
B) Choisissez une émission que vous considérez comme contraire à la

morale. Recherchez des arguments favorables et défavorables à cette
émission.
15. A) Lisez l'avis d'un psychologue sur la télévision. Partagez-vous ce point

de vue?
«La télévision occupe une place importante dans la vie d'un grand nombre de
foyers. C'est un outil de communication merveilleux, car elle nous donne l'occasion de
plonger dans un univers différent du nôtre. Mais quand on la regarde trop, c'est qu'il
y a quelque chose qui ne va pas. Elle sert alors à calmer une angoisse, liée à un sentiment
de vide dans la vie quotidienne. Elle permet de passer le temps et de combler son
ennui. Le risque provient d'une véritable dépendance psychologique, parfois très forte.»
(D'après Pleine Vie, novembre 1998, 1 149)
B) Qu'est-ce que la télévision pour vous?

MÉDIAS
138
1. Pourquoi dit-on en France que les médias sont le «quatrième pouvoir»?

2. La radio occupe-t-elle une place importante dans votre vie?
3. Lisez-vous des journaux? Quelles rubriques préférez-vous?
4. Lisez-vous des magazines? Lesquels préférez-vous?
5. Regardez-vous souvent la télévision? Quelles émissions préférez-vous?
6. Quelles émissions critiquez-vous?
7. Que voudriez-vous changer dans le programme de télévision?
RÉVISION
17. Test culturel. Vrai ou Faux?
1. En France, tous les quotidiens sont nationaux.

2. Depuis 1982, les radios commerciales privées sont autorisées.
3. Le Canal + est une chaîne gratuite.
4. TF1 est une chaîne privée.
5. Arte est la chaîne la plus regardée.
6. Bernard Pivot est un grand comédien.
7. Patrick Poivre d'Arvor présente le Journal télévisé à 20 heures.
18. Test culturel. Écrivez trois noms pour chaque rubrique.
• Journal quotidien:............................................................
• M agazine:.........................................................................
• Station de ra d io :...............................................................
• Chaîne de télévision:.......................................................
19. Faites les mots croisés par association d'idées.
Horizontalement: Verticalement:
1. Géo, Maisons et Jardins 1. Pour savoir quel temps il fera
2. Pour zapper 5. Beverly Hills
3. Le Bigdil, Qui veut gagner 6. Le Figaro, Le Monde, Libération
des millions? 7. TF1, France 2, France 3
4. Les feux de l'amour 8. RFI, Europe 1, France-Culture
1.
1
7. 8.
5. 6.
2.
3.
4.
RÉVI SI ON GÉNÉRALE
1.
De 6 à 1
Écrivez:
• 6 monuments à Paris__________ ______
• 6 villes (sauf Paris)__________ ________
• 5 spécialités gastronomiques__________
• 5 journaux / magazines__________ ___
• 4 régions__________ __________ _____
• 4 écrivains__________ __________ ___
• 3 compositeurs__________ __________
• 3 peintres__________ __________ ____
• 2 chaînes de télévision__________ _____
• 2 marques de voiture__________ ______
• 1 château__________
• 1 station de radio__________
RÉVISION GÉNÉRALE
2.
Noms géographiques
Complétez par les noms géographiques appropriés.
1. Le carnaval d e __________
2. Le festival de théâtre d ' __________
3. Les châteaux de l a __________
4. Le Futuroscope d e __________
5. La Maison Carrée d e __________
6. Le savon d e __________
7. Les escargots d e __________
8. La moutarde d e __________
9. Les herbes d e __________
10. Les saucisses d e ___________

3.
Qu'est-ce que c'est?
Choisissez la bonne réponse.
1. Les Champs-Élysées à Paris, c'est:
a) une rue c) un boulevard '
b) une avenue d) une place
2. Le munster, c'est:
a) une boisson alcoolisée c) un gâteau à l'anis
b) un fromage fort d) un plat épicé
3. TF1, c'est:
a) une chaîne de télévision c) une course à pied
b) une station de radio d) une chaîne de magasins
4. L'eau de Ja v e l, c'est:
a) une marque de parfum c) un digestif
b) un apéritif d) un produit d'entretien
5. Le SAMU, c'est:
a) une agence de voyages c) une compagnie aérienne
b) une ambulance d) une gare routière
6. La ratatouille, c'est:
a) un plat à base de légumes c) un jeu de hasard
b) une sauce piquante d) un accessoire
7. Le Tour de France, c'est:
a) un match de football c) une course cycliste
b) une course à la voile d) un tournoi de tennis
8. Le pastis, c'est:
a) un apéritif provençal c) un gâteau breton
b) un digestif normand d) un plat alsacien
9. Disneyland, c'est:
a) un monument à Disney c) un jardin de plantes tropicales
b) un musée de sculpture d) un parc d'attractions
10. Renault, c'est:
a) une marque de voiture c) une marque de biscuits
b) une marque de vêtement d) une marque de portables
4.
Qui est-ce?
Choisissez la bonne réponse.
1. Maurice Ravel, c'est:
a) un écrivain un peintre
b) un chanteur un compositeur
2 . Marcel Pagnol, c'est:

a) un écrivain c un peintre
b) un chanteur d un comédien
3. François René de Chateaubriand, c'est:
a) un sculpteur c un peintre
b) un poète d un musicien
4. Pierre de Coubertin, c'est:
a) un couturier c un rénovateur des Jeux Olympiques
b) un poète d un compositeur
5. Marie-Antoinette, c'est:
a) une révolutionnaire c une chanteuse
b) une reine de France d une couturière
6. Patrick Poivra d'Arvor, c'est:
a) un journaliste c un peintre
b) un révolutionnaire d un cuisinier
7. Zinedine Zidane, c'est:
a) un joueur de tennis c un footballeur
b) un joueur de rugby d un gymnaste
8. François Boucher, c'est:
a) un écrivain c un peintre
b) un chanteur d un journaliste
9. Charles de Gaulle, c'est:
a) un homme politique c un peintre
b) un homme d'affaires d un poète
10. Christian Clavier, c'est:
a) un sportif c un peintre
b) un chanteur d un comédien
143
5.
Personnalités célèbres
Retrouvez leurs noms. -
1. fl a mis fin aux guerres de Religion par l'édit de Nantes.
2. Chaque année, il organise un grand concours d'orthographe.
3. l i a ressuscité les Jeux Olympiques.
4. H a inventé la Coupe du Monde de football.
5. Il est l'auteur du roman Vipère au poing.
6. l i a peint le tableau La Liberté guidant le Peuple.
7. Son style domine la mode des années 1920 et 1930.
8. Ha joué dans Les Visiteurs et Astérix et Obélix contre César.
9. D a fondé l'Imprimerie nationale et créé le Collège de France.
10. Il a fondé l'Académie française et a fait élever le Palais-Cardinal (futur Palais Royal).
11. Il a fait construire le château de Versailles.
12. Tout le monde connaît ses contes Le Petit Chaperon rouge et Le Petit Poucet.
13. Avec son roman, il a rendu célèbre Notre-Dame de Paris.
14. Son opéra Carmen est mondialement connu.
15. Ce personnage imaginaire d'Alexandre Dumas a immortalisé le château d'If.

6.
Rois de France
«r
Répondez aux questions.
1. Quel roi est entré dans l'histoire sous le nom du Roi-Soleil?

a) Louis XHI c) Louis XV
b) Louis XIV d) Louis XVI
2. Quel roi a mérité le surnom de «Père des lettres»?

a) Charles VUI c) Henri IV
b) François I d) Louis XIV
3. Quel futur roi a été témoin de la Nuit de la Sainte-Barthélémy?

a) François I c) Henri II
b) François II d) Henri IV
4. Quel roi a vu la conjuration d'Amboise?

a) Charles VIII c) François II
b) François I d) Henri IV
5. Quel roi a épousé Catherine de Médicis?

a) Charles V in c) Henri II
b) François I d) Henri IV
6. Quel roi a connu la prise de la Bastille?

a) Louis XHI c) Louis XV
b) Louis XIV d) Louis XVI
7. Quel roi est mort après avoir heurté le linteau d'une porte?
a) Charles VUI c) François I
b) Louis XII d) Henri II
8. Quel est le premier roi de la dynastie des Bourbons?

a) François I c) Henri IV
b) Henri II d) Louis XIII
9. Quel roi a fait construire la Sainte-Chapelle et la Sorbonne?

a) Louis IX c) François I
b) Louis XII d) Henri IV
10. Quel roi était le mari de la Reine Margot?

a) François I c) Louis IX
b) Henri IV d) Louis XII
7.
Régions de France
Choisissez la bonne réponse et complétez.
1. Les falaises d'Étretat et la maison de Claude Monet se trouvent......

a) sur la Côte d'Azur c) en Normandie
b) en Aquitaine d) en Bretagne
2. On peut faire du s k i .........

a) aux Pays de la Loire c) en Camargue
b) dans les Alpes d) dans les gorges du Verdon
3. Vous pouvez voir des taureaux et des flamants ro s e s .........

a) en Bourgogne c) sur la Côte d'Azur
b) aux Pays de la Loire d) en Camargue
4.' La célèbre abbaye, construite sur une île de l'Ouest, s'ap p elle.........
a) le Mont Blanc c) le Mont Aigoual
b) le Mont-Saint-Michel d) Montségur
5. Le pastis, c'est un apéritif traditionnel d e .........

a) la Bourgogne c) la Provence
b) la Bretagne d) l'Auvergne
6. Nantes est la capitale régionale.........

a) des Pays de la Loire c) de la Bretagne
b) de la Basse-Normandie d) de l'Auvergne
7. Le poète François René de Chateaubriand a passé son adolescence ..

a) en Bourgogne c) en Provence
b) en Bretagne d) en Lorraine
8. La France est divisée e n ......régions administratives.

a) quatre-vingt-seize c) trente-deux
b) cinquante-quatre d) vingt-deux
9. Pour visiter le château d'If, il faut a lle r .........

a) aux Pays de la Loire c) en Provence
b) en Bretagne d) en Alsace
10. Marineland, un grand parc de la mer, se tro u v e...........

a) en Camargue c) en Provence
b) en Bretagne d) sur la Côte d'Azur
8.
Villes de France
Retrouvez le nom de la ville par association d'idées.
1. La Maison Carrée, les Jardins de la Fontaine.
2. Le Château d'If, la bouillabaisse.
3. Marineland, plages.
4. Le Quartier latin, la butte Montmartre.
5. La conjuration de 1560, les Pays de la Loire.
6. La «Ville rose», le foie gras.
7. Le Palais des Papes, le festival de théâtre.
8. La fin des guerres de Religion, les Pays de la Loire.
9. La moutarde, les vins de Bourgogne.
10. Le Futuroscope.
11. Le festival de la bande dessinée.
12. Le carnaval en février, la mer.
13. Le siège du Conseil de l'Europe, les saucisses.
14. La Route du Rhum, la Bretagne.
15. La «Ville Touge», le musée Toulouse-Lautrec.

147
9.
Cuisine régionale
1. La bouillabaisse, c'est un plat d e .........
a) Bordeaux c) Marseille
b) Lyon d) Toulouse
2. E n ..... , on vous servira une bonne choucroute.

a) Bourgogne c) Provence
b) Alsace d) Normandie
3. Pour manger un bon cassoulet, il faut a lle r.........

a) en Auvergne c) en Lorraine
b) en Alsace d) dans le Sud-Ouest
4. Les meilleurs escargots so n t.........

a) en Auvergne c) en Bretagne
b) en Bourgogne d) sur la Côte d'Azur
5. L'huile d'olive, les tomates et les fines herbes sont les ingrédients favoris de la
cu isin e.........
a) provençale c) lyonnaise
b) alsacienne d) du Nord
6. Médoc et Saint-Émilion sont des v in s .........

a) de Loire c) de Bordeaux
b) d'Alsace d) de Bourgogne
7. Pour découvrir une vraie ratatouille, il faut a lle r.........

a) en Provence c) dans les Pays de la Loire
b) en Alsace d) en Normandie
8. Le cidre, c'est une boisson traditionnelle d e .........

a) l'Auvergne c) la Bretagne
b) la Lorraine d) la Côte d'Azur
9. La tarte normande traditionnelle est une ta rte .........

a) au citron flambée au cognac c) à la châtaigne flambée à l'armagnac
b) aux pommes flambée au calvados d) aux fruits rouges flambée au pastis
10. En Lorraine, on peut manger une b o n n e......

a) salade au foie gras c) quiche
b) salade niçoise d) crêpe
10.
Abréviations
Choisissez la bonne réponse pour expliquer ces abréviations.
1. HLM
a) homme d'affaires c) compagnie aérienne
b) immeuble municipal d) métro de Lyon
2. TGV
a) tableau de grande valeur c) chaîne de télévision
b) tee-shirt en col en V d) train rapide
3. RFI
a) station de radio c) chaîne de télévision
b) magazine féminin d) journal quotidien
4. PPDA
a) journal c) poste
b) journaliste d) postier
5. SAMU
a) maladie c) ambulance
b) médecin d) agence pour l'emploi
6. VTT
a) chaussures à talon c) frais d'hébergement
b) vélo d) taxe de télévision
7. BD
a) ticket de bus c) salle de bains
b) dessin animé d) livre
8. SNCF
a) gare c) aéroport à Nice
b) agence matrimoniale d) office du tourisme
9. ORL
a) grand restaurant c) médicament
b) grand hôtel d) médecin
10. CD
a) ticket de métro c) disque
b) confort d) portable
12.
Connaissances générales
1. Depuis Clovis, les rois français étaient sacrés d a n s.........

a) la cathédrale Notre-Dame de Paris c) la cathédrale de Reims
b) la cathédrale de Rouen d) la cathédrale d'Orléans
2. Le château de Combourg a été immortalisé p a r .........

a) François René de Chateaubriand c) Arthur Rimbaud ,
b) Paul Verlaine d) Jacques Prévert
3. Le gratin dauphinois, c'est un plat à base d e .........

a) haricots blancs c) bœuf
b) pommes de terre d) poissons
4. Le français devient la langue officielle sous le règne d e .........

a) Charlemagne c) Henri IV
5. Les joueurs de tennis de haut niveau disputent:

a) le Tournoi de Roland-Garros c) le Tour de France
b) le Tournoi des cinq nations d) la Route du Rhum
6. Le Minitel p erm et.........

a) de retirer de l'argent de votre compte
b) de prendre gratuitement le métro
c) d'avoir gratuitement des médicaments
d) de trouver une information pratique
7. Cyrano de Bergerac a v a it.........

a) de très grands pieds c) un très grand nez
b) de très grandes oreilles d) une très grande bouche
8. La Coupe du monde de football a été inventée p a r .........

a) Philippe Sella c) Pierre de Coubertin
b) Zinedine Zidane d) Jules Rimet
9. Dijon, c'est la capitale régionale d e .........

a) la Bourgogne c) l'Alsace
b) la Lorraine d) la Basse-Normandie
10. Dans toutes les mairies, on peut voir des femmes célèbres en
a) Madeleine c) Marie
b) Marianne d) Marie-Anne
12 .
Connaissances générales
1. Depuis Cio vis, les rois français étaient sacrés d a n s .........

a) la cathédrale Notre-Dame de Paris c) la cathédrale de Reims
b) la cathédrale de Rouen d) la cathédrale d'Orléans
2. Le château de Combourg a été immortalisé p a r .........

a) François René de Chateaubriand c) Arthur Rimbaud ,
b) Paul Verlaine d) Jacques Prévert
3. Le gratin dauphinois, c'est un plat à base d e .........

a) haricots blancs c) bœuf
b) pommes de terre d) poissons
4. Le français devient la langue officielle sous le règne d e .........

a) Charlemagne c) Henri IV
5. Les joueurs de tennis de haut niveau disputent:

a) le Tournoi de Roland-Garros c) le Tour de France
b) le Tournoi des cinq nations d) la Route du Rhum
6. Le Minitel p erm et.........

a) de retirer de l'argent de votre compte
b) de prendre gratuitement le métro
c) d'avoir gratuitement des médicaments
d) de trouver une information pratique
7. Cyrano de Bergerac a v a it.........

a) de très grands pieds c) un très grand nez
b) de très grandes oreilles d) une très grande bouche
8. La Coupe du monde de football a été inventée p a r .........

a) Philippe Sella c) Pierre de Coubertin
b) Zinedine Zidane d) Jules Rimet
9. Dijon, c'est la capitale régionale d e .........

a) la Bourgogne c) l'Alsace
b) la Lorraine d) la Basse-Normandie
10. Dans toutes les mairies, on peut voir des femmes célèbres en ......
a) Madeleine c) Marie
b) Marianne d) Marie-Anne
151
Lieux de naissance
Pour savoir le lieu de naissance de Daudet, Flaubert et Zola, barrez dans
la grille les noms géographiques qui correspondent aux instructions
suivantes:
1. Dans la colonne 1, barrez les villes provençales.

2. Dans la colonne 1, barrez la ville où il y a le festival de bande dessinée.
3. Dans la colonne 1, barrez la ville où se trouve le Futuroscope.
4. Dans la colonne 2, barrez toutes les villes.
5. Dans la colonne 3, barrez toutes les régions.
6. Dans la colonne 4, barrez les capitales régionales.
7. Dans la colonne 5, barrez les châteaux.
8. Dans la colonne 6, barrez les stations de ski.
9. Dans la colonne 6, barrez la ville natale de François I.
10. Dans la rangée A, barrez toutes les villes qui se trouvent sur la Côte d'Azur.
11. Dans la rangée B, barrez la seule région qui vous reste.
12. Dans la rangée C, barrez l'endroit où on peut découvrir la nature sauvage.
13. Dans la rangée D, barrez la ville où on mange une bonne bouillabaisse.
14. Dans la rangée D, barrez l'endroit où est né Louis XVI.
15. Maintenant, il vous reste trois villes. Alphonse Daudet est né dans la ville où il y
a la Tour Magne, Émile Zola est né dans la ville où il y a la Tour Eiffel. Gustave
Flaubert est né dans la ville qui vous reste. Où sont nés ces trois écrivains?
Alphonse D au d et.................................................................
Gustave Flaubert..................................................................
Émile Z o la .......................... .......................... .........................
1 2 3 4 5 6
A Nice Le Havre Cannes Antibes Saint-Tropez Menton
B Arles Bourgogne Normandie Bordeaux Chevemy Cognac
C Poitiers Camargue Nîmes Lyon Amboise Chamonix
D Paris La Rochelle Auvergne Versailles Marseille La Plagne
E Angoulême Montpellier Bretagne Rennes Chambord Val-Thorens
F Avignon Orléans Aquitaine Dijon Combourg Rouen
152
14.
Vrai ou Faux?
Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
Si vous répondez «faux», donnez la bonne réponse.
1. Louis XVI a fait construire le château de Versailles.

2. Les Gaulois se coloraient les cheveux.
3. Dans la ratatouille, il y a beaucoup de chocolat.
4. Honoré de Balzac a écrit le roman La Gloire de mon père.
5. Marianne est le symbole de la monarchie.
6. Au Moyen Âge, on mangeait avec les doigts.
7. En France, les médicaments se vendent sans ordonnance.
8. Ce n'est qu'au XVI siècle, que le français devient la langue officielle.
9. Les Français mangent, en général, à midi.
10. Si on prend un train régional, on n'a pas besoin de composter le billet.
11. La Corse, c'est une île. >
12. Louis XIV est le petit-fils d'Anne d'Autriche.
13. Dans les gorges du Verdon, on peut faire du rafting.
14. Pour les transports en commun, on peut acheter la carte Bleue.
15. En France, il est interdit de vendre des cigarettes aux enfants moins de 16 ans.
16. Les Français préfèrent avoir un appartement dans un HLM.
17. TF1 est une chaîne publique.
18. Un grand stade a été construit à Saint-Denis pour les Jeux olympiques.
19. En France, il ne reste plus de monuments romains.
20. Dans les restaurants français, le pain est gratuit.
21. Christian Dior est un grand chanteur du XX siècle.
22. Pour téléphoner de France en France, il faut faire un numéro de 8 chiffres.
23. La Sécurité sociale couvre les dépenses de santé.
24. La Camargue est connue par ses châteaux.
25. La Sorbonne se trouve à Strasbourg.
26. Les Gaulois ne connaissaient pas les charcuteries.
27. Marie de Médicis est la femme d'Henri IV.
28. La Grande Révolution française a eu lieu au XVII siècle.
29. Un mas, c'est une maison de campagne en Bretagne.
30. La cuisine provençale, c'est une cuisine au beurre.
153
15.
r
La belle France
Complétez la grille en vous aidant des définitions suivantes.
Si vos réponses sont correctes, une phrase devra apparaître verticalement.
1. Ce fleuve traversé le centre de la France.

2. Cette région est connue par ses volcans.
3. C'est une région frontalière.
4. C'est la capitale régionale de la Bretagne.
5. C'est une station de ski.
6. Cette région est fière de ses champs de lavande.
7. C'est le domaine des chevaux, des taureaux et des flamants roses.
8. C'est le fleuve à Paris.
9. Ce massif montagneux est connu par le Mont Blanc, le sommet le plus élevé.
10. Cette île, la moins peuplée des régions françaises, est la patrie de Napoléon
Bonaparte.
11. Cette ville est le siège du Conseil de l'Europe et du Parlement européen.
12. C'est un pays des pommes, du cidre et des crêpes.
13. Des gorges magnifiques de cette rivière sont aménagées pour le tourisme.
14. Cette capitale régionale est souvent appelée la «Ville rose».
15. Un des théâtres nationaux se trouve dans cette ville.
16. C'est une île bretonne située près de Brest.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
16.
Intrus
Barrez les intrus selon les indications.
1. Deux de ces villes ne sont pas des stations de ski:
Chamonix • Montpellier
Cognac • Val-Thorens
La Plagne • Val d'Isère
Une de ces régions n'existe plus comme région administrative:
L'Aquitaine • L'Alsace
La Haute-Normandie • La Lorraine
La Gascogne • Le Languedoc-Roussillon
Deux de ces villes ne sont pas en Bretagne:
B rest. • Saint-Malo
Rennes • Nantes
Rouen • Quimper
Deux de ces villes ne sont pas sur la Côte d'Azur:
Marseille • Antibes
Nice • Saint-Tropez
Cannes • Saint-Brieuc
5. Deux de ces hommes ne s'appellent pas Charles:
Perrault • de Gaulle
Gounod • Baudelaire
Ravel • Poussin
6. Une de ces boissons n'est pas alcoolisée:
menthe à l'eau • pastis
calvados • champagne
armagnac • kir
7. Trois de ces écrivains n'ont pas vécu au XX siècle:
Albert Camus • Antoine de Saint-Exupéry
Alphonse Daudet • Hervé Bazin
Guy de Maupassant • Gustave Flaubert
8. Deux de ces personnes ne sont pas peintres:
François Boucher • Eugène Delacroix
Claude Monet • François Villon
Hector Berlioz • Paul Cézanne
Deux de ces rois ne sont pas de la dynastie des Valois: ,
François I • Henri IV
François II • Louis XII
Charles VIII • Louis XIV
10. Trois de ces châteaux ne sont pas les châteaux de la Loire:
le château de Combourg • le château de Chambord
le château de Chevemy • le château de Tarascon
le château d'If • le château de Chenonceaux
1
155
17.
Couleurs
A) Faites les mots croisés par associations d'idées.
1. Une vie triste, ennuyeuse.
2. La vie d'un optimiste, Toulouse
3. Une nuit sans sommeil.
4. La poste, l'annuaire téléphonique.
5. Le café, le travail illégal.
6. La passion, la honte, Albi.
7. La carte dans les transports en commun.
8. La carte bancaire, l'équipe nationale française de football.
9. La carte Vitale, la pharmacie, la main.
B) Écrivez les expressions imagées avec le nom de ces couleurs.

18 .
Boissons cachées
Retrouvez 6 boissons françaises dans la grille.
n c h
•
a g n y f b a
t c i d r e u c é r
ô s b è s c 0 a i m
♦
b i è P ô V u 1 i a
P a s t u r a V o g
a c o g n a c a 1 n
•
s a n d 1 r é d r a
•
t
•'
h
•
y b k i c 0 s c
1 J q u i g i s V e
s é b o r é r o m e
VOCABULAIRE
Условные сокращения
m masculin (существительное мужского рода)

/ féminin (существительное женского рода)
pl pluriel (существительное множественного числа)
fam. familier (разговорный стиль)
inv. invariable (неизменяемая часть речи)
доел, дословно
FAMILLE
Liens familiaux семейные узы

beau-frère m шурин, деверь
beau-père m свекр, тесть; отчим
beau-fils m пасынок
belle-fille/ невестка (жена сына); падчерица
belle-mère/ свекровь, теща; мачеха
belle-sœur / золовка
beaux-parents m pl свекр и свекровь, тесть и теща
cousin m двоюродный брат
cousine/ двоюродная сестра
demi-frère m сводный брат
demi-sœur/ сводная сестра
femme/ жена
fille/ дочь, девочка
fils m [fis] сын
frère m брат
gendre m зять (муж дочери)
grand-mère/ бабушка
grand-père m Дедушка
grands-parents m pl дедушка с бабушкой
mari m муж
mère/ мать
neveu m племянник
nièce / племянница
oncle m дядя
parents m pl родители
père m отец
petit-fils m [-fis] внук
petite-fille/ внучка
sœur / сестра
tante / тетя
Âges de la vie этапы жизни

adolescence/ подростковый период
adolescent m (adolescente f) подросток
âge m adulte зрелый возраст
VOCABULAIRE
158
adulte m, f взрослый человек
bas âge m младенчество
b éb é m младенец
enfance/ детство
enfant m, f ребенок
jeunesse/ молодость
jeunes m pl молодежь
«nort/ смерть
naissance/ рождение
nouveau-né m новорожденный
troisième âge m пенсионный возраст
personne/âgée пожилой человек
retraité m (retraitée f) пенсионер (пенсионерка)
vieillesse / старость
vieillard m / vieux m (vieille/) старик (старуха)
F orm u les essen tielles
— Combien d'enfants avez-vous? Сколько у вас детей?

— Je n'ai pas d'enfants. У меня нет детей.
— J'ai un fils. У меня есть сын.
J'ai une grande * petite famille. У меня большая * маленькая семья.
Je suis fils / fille unique. Я — единственный сын / дочь в семье
J'ai un frère cadet * un frère aîné. У меня есть младший Ф старший брат.
Il est plus âgé que moi de trois ans. Он старше меня на три года.
Il est plus jeune que moi de trois ans. Он младше меня на три года.
Il est né le 15 septembre 1986. Он родился 15 сентября 1986 года.
Il est mort en 1993. Он умер в 1993 году.
— Quel âge avez-vous? Сколько вам лет?
— J'ai 30 ans. Мне 30 лет.
VIE EN COUPLE
A m our любовь
s aimer любить друг друга
avoir les mêmes goûts иметь одни и те же вкусы
s'embrasser обниматься, целоваться
plaire aux hommes / aux femmes нравиться мужчинам / женщинам
rencontrer un homme / une femme встретить мужчину / женщину
tomber amoureux, -euse de qqn влюбиться в кого-л.
être amoureux, -eüse de qqn быть влюбленным в кого-л.
vivre une passion переживать страсть
vivre ensemble ï seul, -e жить вместе ^ одному
se voir / sortir avec qqn встречаться с кем-л.
L'état civil: семейное положение

être célibataire быть холостым
divorcé, -e разведенным
marié, -e женатым
séparé, -e в браке, но не жить с супругом
veuf, veuve вдовцом
Une famille: семья

monoparentale неполная
VOCABULAIRE
159
nombreuse многочисленная
recomposée новая (повторный брак)
M ariag e e t divorce брак и развод

couple m семейная пара
époux т (épouse f) супруг (супруга)
ex-mari m (ex-femme/) бывший муж (бывшая жена)
fiancé m (fiancée f) жених (невеста)
jeunes-mariés m pl молодожены
Le mariage: брак, свадьба

civil Ф religieux без венчания в церкви ф с венчанием в церкви
blanc фиктивный
de raison по расчету
acheter des alliances / pl покупать обручальные кольца
choisir une robe de fiancée / un voile выбирать свадебное платье / фату
envoyer des faire-part m pl отправлять приглашения на свадьбу
être témoin (au mariage) быть свидетелем (на свадьбе)
faire le contrat de mariage составлять брачный договор
se marier sans contrat жениться без брачного договора
se marier avec qqn / épouser qqn жениться на ком-л, выходить замуж за кого*л.
se marier à la mairie Ф à l'église заключать брак в мэрии Ф в церкви (венчаться)
partir en voyage de noces уехать в свадебное путешествие
passer la lune de miel проводить медовый месяц
Lé divorce: развод
avoir la garde des enfants оставлять себе детей после развода
demander le divorce просить развода
divorcer avec qqn разводиться с кем-л.
quitter son mari / sa femme уйти от мужа / от жены
rompre avec qqn порвать с кем-л.
rompre la relation amoureuse порвать любовные отношения
se séparer расставаться
R ela tio n s взаимоотношения

se disputer ссориться
s'entendre bien ï mal хорошо Ф плохо понимать друг друга
entente / parfaite полное согласие
faire une scène de ménage устроить семейную сцену
être jaloux, -se быть ревнивым, ревновать
rendre jaloux, -se заставлять ревновать
être fidèle * infidèle быть верным Ф неверным
pardonner l'infidélité/ прощать неверность
se réconcilier après la dispute мириться после ссоры
réconciliation/ примирение
traverser une crise переживать кризис
tromper qqn avec qqn изменять кому-л. с кем-л.
F orm ules essen tielles

Je t'aime! Я тебя люблю!
Je suis amoureux. Я влюблен.
Elle sort avec Pierre. Она встречается с Пьером.
Us se voient tous les soirs. Они встречаются каждый вечер.
C'est l'homme de ma vie. Это — мужчина моей мечты.
C'est le coup de foudre. Это — любовь с первого взгляда.
VOCABULAIRE
160
C'est réciproque. Это — взаимно (о чувствах).

C'est mon petit ami / ma petite amie, (fam.) Это мой (близкий) друг / подруга.
Les problèmes arrivent de nouveau. Возникают те же проблемы.
Qui a la garde des enfants? - С кем остались дети после развода?
П vit dans une famille monoparentale. Он живет в неполной семье.
APPARENCE
Apparence générale общая характеристика внешности
beau, belle Ф laid, -e красивый Ф некрасивый
élégant, -e элегантный
joli, -e хорошенький (только о девочках)
maigre / mince слишком худой / худой
mignon, -ne симпатичный
musclé, -e накаченный
soigné, -e Ф négligé, -e ухоженный Ф неухоженный
svelte стройный
La ligne: фигура
avoir la taille fine иметь стройную фигуру
garder la ligne беречь, сохранять хорошую фигуру
prendre Ф perdre des kilos набирать Ф терять килограммы
La taille: рост
être de grande Ф de petite taille быть высокого ф маленького роста
être de taille moyenne быть среднего роста
être grand, -e Ф petit, -e быть высоким Ф маленьким
L'âge m: возраст
faire son âge выглядеть на свой возраст
faire plus jeune Ф plus vieux que son âge выглядеть моложе Ф старше своего возраста
Des signes particuliers: особые приметы

avoir la barbe / la moustache носить бороду / усы
avoir une fossette / un grain de beauté иметь ямочку / родинку
être chauve быть лысым
porter des lunettes носить очки
Visage лицо
avoir un beau profil / un beau sourire иметь красивый профиль / красивую улыбку
avoir un beau visage / de beaux yeux иметь красивое лицо / красивые глаза
Avoir le visage: иметь лицо

allongé, -e удлиненное
carré, -e квадратное
lisse Ф ridé, -e гладкое, без морщин ф морщинистое
rond, -e круглое
Avoir le teint: иметь цвет лица

basané Ф pâle смуглый Ф бледный
frais Ф fané свежий Ф увядший
VOCABULAIRE
Avoir le type du visage: иметь тип лица

asiatique азиатским
méditerranéen южный
nordique скандинавский
slave славянский
Avoir le nez: иметь нос

aquilin орлиныи
charnu крупный
retroussé курносый
Avoir les yeux: иметь глаза

allongés / en amande миндалевидные
bleus голубые
bleu-gris ino. серо-голубые
bridés азиатского типа, «щелочки»
gris серые
marron inv. карие
C heveux волосы
La couleur des cheveux: цвет волос

blancs седые
blonds -светлые
bruns темно-коричневые
cendrés пепельные
châtains русые
gris / poivre et sel с проседью
noirs черные
roux рыжие
Avoir les cheveux: иметь волосы

épais густые
fins тонкие
frisés вьющиеся, завитые
courts Ф longs короткие Ф длинные
lisses мягкие и прямые
mi-longs средней длины
ondulés волнистые
raides жесткие и обычно прямые
C oiffu res прически
T^Évoir / porter: иметь / носить

les cheveux attachés Ф détachés волосы убранные Ф распущенные
une couette «хвостик»
une frange челку
une queue de cheval длинный хвост
une tresse косу
— Comment est-il? Как он выглядит?

— C'est un grand blond aux yeux bleus. Это — высокий блондин с голубыми глазами.
VOCABULAIRE
162
— Comment est-elle? Как она выглядит?

— C'est une fausse blonde aux yeux marron. Это — крашеная блондинка с карими глазами.
Il ressemble beaucoup à son père. Он очень похож на своего отца.

Ces jumeaux se ressemblent comme deux gouttes Эти близнецы похожи как две капли воды!
d'eau!
Elle fait 40 ans. Она выглядит на 40 лет.
Elle est un peu forte. Она немного полная.
Elle a du charme. У нее есть шарм.
CARACTERE — EMOTIONS
C aractère характер
calme * nerveux, -euse спокойный Ф нервный

courageux, -euse * peureux, -euse храбрый Ф пугливый
curieux, -euse * indifférent, -e любопытный, любознательный Ф равнодушный
discret, -ète * indiscret, -ète скромный ф нескромный
généreux, -euse * égoïste щедрый, великодушный, добрый Ф эгоист
gentil, gentille * méchant, -e любезный, милый, добрый Ф злой, вредный
intelligent, -e bête умный Ф глупый
optimiste pessimiste оптимист Ф пессимист
patient, -e impatient, -e терпеливый Ф нетерпеливый
paresseux, -euse * travailleur, -euse ленивый ф трудолюбивый
sincère * hypocrite искренний Ф лицемерный
sociable * timide общительный ф робкий
tolérant, -e * intolérant, -e терпимый Ф нетерпимый
Avoir bon caractère: иметь хороший характер

bavard, -е разговорчивый, болтливый
dynamique подвижный
équilibré, -e уравновешенный
indépendant, -e независимый
sympathique хороший, симпатичный, милый
Avoir mauvais caractère: иметь плохой характер

agressif, -ve агрессивный
ambitieux, -euse амбициозный
difficile трудный, капризный
ennuyeux, -euse скучный
méfiant, -e подозрительный
têtu, -e упрямый
accepter l'opinion/des autres принимать чужое мнение
aimer le goût du risque любить риск
avoir le bon sens [sas] иметь здравый смысл
le sens de l'humour чувство юмора
le sens du commerce склонность к торговле
faire confiance aux gens доверять людям
É m otion s эмоции
content, -е Ф mécontent, -е довольный Ф недовольный
déçu, -е разочарованный
furieux, -euse разъяренный
gêné, -e скованный
heureux, -euse Ф malheureux, -euse счастливый Ф несчастливый
VOCABULAIRE
joyeux, -euse * triste радостный Ф грустный

avoir honte (de) стыдиться
avoir peur (de) бояться
être bien ï mal хорошо Ф плохо себя чувствовать
être de bonne ï mauvaise humeur быть в хорошем Ф плохом настроениии
être en colère сердиться
pleurer * rire плакать Ф смеяться
Signes du zodiaque знаки зодиака

Bélier Овен Balance Весы
Taureau Телец Scorpion Скорпион
Gémeaux Близнецы Sagittaire Стрелец
Cancer [-er] Рак Capricorne Козерог
Lion Лев Verseau Водолей
Vierge Дева Poissons Рыбы
Formules essentielles
Il est sérieux. / C'est quelqu'un de sérieux. Он серьезный.
On s'ennuie avec lui. С ним скучно.
Il est vraiment extraordinaire! Он — замечательный!
Je suis fatigué. / Je me sens fatigué. Я устал.
Je n'en peux plus! Я больше так не могу!
J'ai eu très peur! Я очень испугался!
— Quel est votre signe du zodiaque? Какой ваш знак зодиака?
— Je suis Bélier. Я — Овен.
ACTIVITES QUOTIDIENNES
Activités dans la journée занятия в течение дня
accompagner les enfants à l'école отводить детей в школу
aller chercher les enfants à l'école встречать детей из школы
aller / partir au travail идти / уходить на работу
arroser (le jardin) поливать (сад)
se dépêcher * prendre son temps торопиться Ф не спешить, располагать временем
dormir спать
avoir sommeil m хотеть спать
faire la cuisine готовить пищу
faire les courses ходить за покупками
faire la grasse matinée долго лежать в постели по утрам
faire le ménage делать уборку
s'habiller * se déshabiller одеваться Ф раздеваться
se laver умываться
se lever * se coucher вставать Ф ложиться спать
se préparer собираться
se promener гулять
promener le chien выгуливать собаку
rentrer à la maison / du travail возвращаться домой / с работы
se reposer отдыхать
se réveiller s'endormir просыпаться Ф зысыпать
Faire sa toilette приводить себя в порядок

Dans la salle de bains: в ванной комнате
se brosser les dents чистить зубы
VOCABULAIRE
164
se laver les cheveux мыть голову
se peigner / se coiffer причесываться
se faire une coiffure делать прическу
prendre un bain / une douche принимать ванну / душ
se raser бриться
se sécher les cheveux сушить волосы
Le maquillage: макияж
se couper / se limer les ongles подстригать / подпиливать ногти
se faire les ongles делать маникюр
se faire les yeux красить глаза
se maquiller Ф se démaquiller делать макияж Ф снимать макияж
mettre du rouge à lèvres красить губы
se parfumer пользоваться духами
se regarder dans le miroir смотреться в зеркало
Des produits et des objets de toilette: средства гигиены и предметы туалета

après-rasage m крем после бритья
brosse / щетка (для волос)
brosse / à dents зубная щетка
coton m ватный тампон
démaquillant m средство для снятия косметики и маникюра
dentifrice m зубная паста
m ousse/à raser мусс для бритья
peigne m расческа
rasoir m бритва
savon m мыло
sèche-cheveux m фен
shampooing m [japwel шампунь
F aire le m én age делать уборку

femme / de ménage домработница
être en ordre * ^ n désordre быть в порядке Ф беспорядке
cirer le parquet натирать паркет
faire la lessive стирать белье
faire la poussière вытирать пыль
faire / laver les vitres мыть окна
laver le sol мыть пол
ranger расставлять вещи на свои места
nettoyer убирать, чистить
passer l'aspirateur т пылесосить
passer le balai подметать
repasser le linge гладить белье
Après le repas: после еды

débarrasser la table убирать со стола
vider la poubelle выносить ведро
essuyer la table вытирать стол
faire la vaisselle мыть посуду
Des appareils électro-ménagers: бытовые приборы

aspirateur m пылесос
fer m (à repasser) yTIOF
lave-linge m (machine/à laver) стиральная машина
lave-vaisselle m посудомоечная машина
VOCABULAIRE
Des outils d'entretien: хозяйственные товары

balai m веник
éponge/ губка
seau m ведро ^
sèche-linge m сушилка для белья
Des produits d'entretien: моющие средства

détachant m пятновыводитель
eau / de Javel средство для мытья пола с хлором
lessive/ средство для стирки белья (порошок, жидкость)
savon m de Marseille хозяйственное мыло
Form ules essen tielles

Le réveil sonne à 7 heures. Будильник звонит в 7 часов.
Je mets le réveil à 7 heures. Я ставлю будильник на 7 часов.
Dépêchez-vous! Ф Prenez votre temps! Поторопитесь! Ф Не спешите!
Je suis prêt à partir au travail. Я готов идти на работу.
Ma chambre est en désordre. Моя комната в беспорядке.
Rien n'est en place. Все лежит не на своем месте.
LOGEMENT
Types d 'h a b itation типы жилья
appartement m квартира
deux-pièces m двухкомнатная квартира
duplex m двухэтажная квартира
studio m однокомнатная квартира
château m замок
HLM/, m [ajelem] (Habitation à Loyer Modéré) муниципальный многоквартирный дом
immeuble m многоквартирный дом
maison/ дом
maison/de campagne загородный дом, дача
mas m [mas] сельский дом на юге Франции
villa / вилла
Un immeuble: дом
en béton из бетона
de brique из кирпича
de grand standing высокого уровня
M aison дом
ascenseur m лифт
prendre l'ascenseur пользоваться лифтом
balcon m ' балкон
sur le balcon на балконе
boîte /aux lettres почтовый ящик
cave / погреб
dé/ ключ
fermer à clé закрывать на ключ
couloir m коридор
entrée / вход, прихожая
escalier m лестница
VOCABULAIRE
166
dans l'escalier на лестнице
prendre l'escalier ходить по лестнице
descendre * monter l'escalier спускаться Ф подниматься по лестнице
fenêtre/ окно
garage m гараж
girouette/ флюгер
grenier m чердак
interphone m переговорное устройство (перед входом в подъезд)
jardin m сад
mur m стена
palier m лестничная клетка
sur le palier на лестничной клетке
piscine/ бассейн
pièce/ комната, помещение
plafond m потолок
poignée/ дверная ручка
porte/ дверь
portail m ворота
premier étage m второй этаж
rez-de-chaussée m первый этаж
sol m пол
sonnette / звонок (на двери)
sonner à la porte звонить в дверь
sous-sol m подвальное помещение
toit m крыша
voisin m (voisine f) сосед (соседка)
voisin du dessus * du dessous сосед сверху Ф снизу
volet m ставень
Des pièces f p l : помещения

bureau m кабинет
chambre/ спальня
chambre / d'amis комната для гостей
chambre / d'enfants детская комната
cuisine/ кухня
débarras m кладовка
salle/à manger столовая
salle /de bains ванная
salle/de séjour жилая комната (столовая и гостиная)
salon m гостиная
toilettes f p l / W.-C. m pl [vese] туалет
L o c a tio n , Vente аренда / сдача внаем, продажа

agence / immobilière агентство недвижимости
agent m immobilier агент по недвижимости
caution/ залог за квартиру (вносит квартиросъемщик)
locataire m, f квартиросъемщик
location/d'un logement аренда жилья, сдача внаем
propriétaire m, f владелец (жилья)
acheter * vendre une maison покупать Ф продавать дом
déménager переезжать
déménagement m переезд
louer (un appartement) снимать (квартиру), сдавать внаем
donner en location сдавать внаем
payer le loyer платить квартирную плату
pendre la crémaillère праздновать новоселье
VOCABULAIRE
167
La qualité du logement: качество жилья
agréable Ф désagréable à vivre в котором приятно Ф неприятно жить
ancien, -ne Ф moderne старинный Ф современный
calme Ф bruyant, -e спокойный Ф шумный
ensoleillé, -e Ф sombre солнечный Ф мрачный
en bon Ф mauvais état в хорошем Ф плохом состоянии
rénové, -e Ф délabré, -e обновленный Ф обветшалый
P roblèm es d om estiq u es e t solu tion s домашние проблемы и их решения

Les problèmes т pi: проблемы
L'ascenseur est en panne. Лифт не работает.
L'ampoule est grillée. Лампочка перегорела.
Il y a une panne d'électricité. Неполадки с электричеством.
Il y a un court-circuit. Короткое замыкание.
L'électricité / l'eau est coupée. Отключено электричество / вода.
Il n'y a pas d'eau chaude. Нет горячей воды.
Il y a une fuite d'eau. Капает вода.
Le robinet fuit. Кран течет.
La baignoire déborde. Вода переливается через ванну.
Le lavabo est bouché. Раковина засорена.
La clé est coincée dans la serrure. Ключ застрял в замке.
La porte grince. Дверь скрипит.
La fenêtre ferme mal. Окно плохо закрывается.
La vitre est cassée. Стекло разбито.
Il y a un courant d'air. Сквозняк.
Le chauffage ne marche pas. Отопление не работает.
Les solutions f p l : решения проблем

faire venir / appelerun électricien вызывать электрика
un chauffagiste специалиста по отоплению
un plombier водопроводчика
un serrurier специалиста по замкам
acheter une ampoule de 60 watts купить электрическую лампочку в 60 Ватт
déboucher le lavabo прочистить раковину
huiler la porte смазать дверь

Qu'est-ce qu'il y a au rez-de-chaussée? Что находится на первом этаже?
Ma chambre voit rarement le soleil. В моей комнате мало солнечного света.
Les fenêtres donnent sur la cour. Окна выходят во двор.
D a loué une jolie maison au bord de la mer. Он снял красивый дом на берегу моря.
Je voudrais louer un deux-pièces meublé. Я хотел бы снять меблированную двухкомнатную
квартиру.
C'est combien le loyer? Сколько составляет квартирная плата?
«Maison à louer» Сдается дом.
«Maison à vendre» Продается дом.
INTERIEUR DE LA MAISON
D ans Ventrée в прихожей
meuble m à chaussures тумбочка для обуви
portemanteau m вешалка для верхней одежды
porte-parapluie m подставка для зонтов
VOCABULAIRE
168
D ans la s a lle de séjou r в комнате
canapé m канапе, диван

chaise/ стул
cheminée/ камин
coussin m диванная подушка
divan m диван
étagère/ полка, стеллаж
fauteuil m кресло
table/ стол
table basse журнальный столик
table roulante десертный столик
D ans la cham bre в спальне

armoire/ шкаф для одежды
cintre m вешалка
carpette / небольшой коврик
commode / комод, тумбочка для белья
tiroir m ящик
lampe / de chevet ночная лампа
lit m кровать
lits m pl gigognes двухярусная кровать
lits m pl jumeaux двуспальная кровать
réveil m будильник
table/de chevet ночной столик, тумбочка
table / de toilette туалетный столик
Sur le lit: на кровати

couette/ одеяло (пуховое)
couverture/ легкое одеяло (обычно шерстяное)
dessus-de-lit т покрывало
drap т простыня
oreiller т подушка
taie/ наволочка
D ans le bureau в рабочем кабинете

bibliothèque/ книжный шкаф
bureau m письменный стол
chaise / pivotante вращающийся стул
imprimante/ принтер
ordinateur m компьютер
photocopieuse / / photocopieur m копировальная машина
D ans la cuisine на кухне

congélateur m морозильная камера
cuisinière /électrique / à gaz электроплита / газовая плита
évier m раковина
four m духовка
(four à) micro-ondes m микроволновая печь
*hotte / aspirante вытяжка
placard m шкафчик
poubelle/ мусорное ведро
réfrigérateur m / frigo m (fam.) холодильник
robinet m d'eau chaude * froide кран с горячей Ф холодной водой
robot m кухонный комбайн
VOCABULAIRE
D ans la s a lle de bain s в ванной комнате

baignoire/ ванна
bidet m биде
drap m de bain банное полотенце
douche/ душ
éponge/ губка
lavabo m раковина
miroir m зеркало
porte-savon m мыльница
serviette / полотенце
D écorer la m aison украсить дом
bibelot m безделушка
horloge// pendule/ стенные часы
papier m peint обои
plante / комнатное растение
poster m [-er] плакат
rideau m занавеска
tableau m картина
tapis m ковер
vase m ваза
Parterre, on met: на пол укладывают

du carrelage плитку, кафель
du linoléum [-от] / du lino/йт. линолеум
de la moquette ковровое покрытие
du parquet паркет
du parquet flottant искусственный паркет
Le mur / le plafond: стена / потолок

blanchi à la chaux побеленный
en marbre из мрамора
en PVC [pevese] отделанный пластиком
peint (en) покрашенный (в)
tapissé с наклеенными обоями
D écrire le m o b ilier описать предметы интерьера

La matière: материал
en bois деревянный
en bois massif Ф aggloméré из цельного * прессованного дерева
en céramique керамический
en cuir кожаный
en porcelaine фарфоровый
Le style: стиль
ancien Ф moderne старинная Ф современная
Louis XIV в стиле Людовика XIV
rustique в деревенском стиле
confortable удобный
à dossier haut Ф bas (chaise) с высокой Ф низкой спинкой (о стуле)
doux / moelleux [mwal#] (oreiller) мягкий (о подушке)
lourd / encombrant тяжелый / громоздкий
rembourré (fauteuil) мягкий (о кресле)
soyeux (drap) шелковистый (о простыне)
VOCABULAIRE
170
É qu ipem en t, a p p a reils техника, бытовые приборы
chaîne/hi-fi [i-fi] музыкальный центр, система НШ
lave-linge m / machine/à laver стиральная машина
lave-vaisselle m посудомоечная машина
lecteur m de cassettes / magnétophone m магнитофон
lecteur m de CD [sede] проигрыватель компакт-дисков
lecteur m de DVD [devede] проигрыватель ОУБ
téléviseur m телевизор
magnétoscope m видеомагнитофон
poste m de radio радио
radiateur m électrique электрообогреватель

Les coussins sont bien assortis aux rideaux. Диванные подушки хорошо подходят к занавескам.
Dans la salle de bain, j'ai mis du carrelage. Я отделал ванную комнату кафелем.
Par terre, il y a de la moquette. На полу лежит ковровое покрытие.
Mettez l'armoire contre ce mur. Поставьте шкаф у стены.
Je vais mettre un beau vase dans ce coin. Я собираюсь поставить красивую вазу в этот угол.
Qu'est-ce que tu vas mettre au mur? Что ты собираешься повесить на стену?
M AGASINS D'ALIMENTATION
C om m erces a lim en ta ires продовольственные магазины
boucherie/ мясной магазин

boucher m мясник
boulangerie / булочная
boulanger m (boulangère f) булочник
charcuterie/ колбасные изделия
charcutier m (charcutière/) продавец колбасных изделий
crémerie/ магазин молочных продуктов
crémier m (crémière f) - продавец молочных продуктов
épicerie/ бакалейный магазин
épicier m (épicière f) бакалейщик
fromagerie/ магазин сыров
fromager m продавец сыров
marché m aux fruits et aux légumes рынок фруктов и овощей
marchand m (marchande/) de fruits et продавец фруктов и овощей
de légumes
pâtisserie/ кондитерская
pâtissier m (pâtissière/) кондитер
poissonnerie/ рыбный магазин
poissonnier m (poissonnière f) продавец рыбы
traiteur m продавец готовых блюд
acheter chez le traiteur покупать у продавца готовых блюд
B o u la n g erie-p â tisserie хлебобулочные изделия

À la boulangerie: в булочной
baguette/ длинный батон хлеба
brioche/ сдобная булка
croissant m круассан
pain m хлеб
quiche / запеканка, залитая яйцом с кусочками бекона
VOCABULAIRE
171
À la pâtisserie: в кондитерской
biscuit m печенье
bonbon m конфета-леденец
chocolat m шоколад
chou m пирожное с заварным кремом
gâteau m пирожное, торт
tarte/aux fruits открытый сладкий фруктовый пирог
Boucherie-charcuterie мясные и колбасные изделия

À la boucherie: в мясном магазине
agneau т молодая баранина porc m свинина
bœuf т говядина poulet m цыпленок
canard т утка veau m телятина
dinde / индюшка viande/ мясо
lapin m кролик volaille/ домашняя птица
À la charcuterie: в колбасных изделиях

foie m gras de canard / d'oie утиная или гусиная печень
jambon m ветчина
saucisse/ охотничья сосиска (тонкая колбаска со специями)
saucisses f p l de Strasbourg молочные сосиски
saucisson m колбаса (куски мяса со специями)
pâté m паштет
Chez le poissonnier у продавца рыбой

caviar [-ar] m икра
escargots m pl улитки
fruits m pl de mer дары моря
poisson m рыба
Des fruits de mer: дары моря

calmar m кальмар huître/ устрица
crevette / креветка moule/ мидия
Des poissons: рыба

esturgeon m осетр saumon m лосось
"hareng m saur копченая селедка thon m тунец
morue / треска truite / форель
Fromagerie-crémerie магазин молочных продуктов

beurre m масло
crème / сливки, крем
crème/fraîche сметана
fromage m de vache / de brebis / de chèvre сыр из коровьего / овечьего / козьего молока
laitm молоко
œuf m [œf] (œufs pl [0]) яйцо(яйца)
yaourt nt [jaurt] йогурт
Fruits-Légumes овощи-фрукты
Des fruits m.ph фрукты
abricot m абрикос banane / банан
ananas m ананас cerises f p l вишня, черешня
VOCABULAIRE
172
citron m лимон pastèque / арбуз
fraises fp l клубника pamplemousse m грейпфрут
fraises de bois земляника pêche/ персик
framboises fp l малина poire/ груша
kiwi m [kiwi] киви pomme/ яблоко
melon m дыня prune / слива
myrtilles fp l черника raisin m виноград
orange/ апельсин
Des légumes m pl : овоши

ail m чеснок
aubergine/ баклажан
bettrave/ свекла
carotte/ морковь
champignon m гриб
chou m капуста
chou-fleur m цветная капуста
concombre m огурец
courge/ тыква
courgette / кабачок
épinards m pl шпинат
*haricots m pl blancs / verts фасоль белая / зеленая (стручковая)
maïs m [mais] кукуруза
oignon m [ojiô] репчатый лук
piment m горький перец
petits pois m pl зеленый горошек
poivron m сладкий перец
pomme /de terre картофель
radis m редис
salade/verte зеленый салат
tomate/ помидор
• Chez l'épicier у бакалейщика

farine/ мука sucre т сахар
sel m соль
Des condim ents m vl et des eoices f v l : поипоавы и пояности

cannelle/ корица
feuille /de laurier лавровый лист
huile /d'olive / de tournesol масло оливковое / подсолнечное
mayonnaise / майонез
moutarde/ горчица
poivre m черный перец
vinaigre m уксус
Des boissons fp l: напитки

bière / пиво
café m кофе
eau/plate Ф gazeuse • вода негазированная Ф газированная
jus m de fruit , фруктовый сок
thé m (en paquets) чай (в пакетиках)
vin m вино
T aire les cou rses делать покупки

On demande dans un magasin: в магазине спрашивают
barquette /de fraises упаковка клубники
VOCABULAIRE
boîte /de chocolats коробка шоколадных конфет

boîte/de conserves f p l банка консервов
bouteille / d'eau бутылка воды
morceau m de fromage / de viande кусок сыра / мяса
paquet m de biscuits / de farine пачка печенья / муки
part/de tarte кусок пирога
pot m de confiture банка варенья
tablette/de chocolat плитка шоколада
tranche / de jambon ломоть ветчины
tube m de mayonnaise тюбик майонеза
La quantité: количество
dizaine / десяток
douzaine/ дюжина
kilo m (= 1 000 g ) / litre m килограмм / литр
livre/(= 500 g) / demi-litre m полкило / пол-литра
beaucoup (de) Ф peu (de) много Ф мало
trop (de) слишком много
un peu (de) немного
essen tielles
Je voudrais un kilo de tomates bien mûres, Килограмм спелых помидоров, пожалуйста.
s'il vous plaît.
Je prends une bouteille d'eau et deux paquets Я беру бутылку воды и два пакета сухарей.
de biscottes.
— Madame, (vous désirez)? Мадам, что желаете?
— Je voudrais un morceau de camembert, Кусок сыра камамбер, пожалуйста.
s'il vous plaît.
— Ça va, comme ça? Вот такой?
— Un peu plus, s'il vous plaît. Немного побольше, пожалуйста.
— Vous n'avez pas de tartes aux pommes У Вас сегодня нет яблочных пирогов?
aujourd'hui?
— Désolé, il n'y en a plus. Сожалею, они закончились.
— Ça sera tout? / Et avec ça / ceci? fam . Это все? Что еще? (вопрос продавца)
— C'est tout. / Ça sera tout. Merci. Все. (ответ покупателя)
REPAS EN FRANCE
H eures des rep as часы приема пищи
petit déjeuner m завтрак prendre le petit déjeuner завтракать
déjeuner m обед (с 12 до 14 ч) déjeuner обедать
goûter m полдник (около 16 ч) goûter полдничать
dîner m ужин (с 19 до 21 ч) dîner ужинать
P e tit déjeuner I g o û ter завтрак / полдник

baguette / avec du miel булка с медом
brioche/ сдобная булочка
céréales f p l мюсли, зерна
crêpe/ блин
croissant m aux abricots круассан с абрикосами
pain m au chocolat булочка с шоколадом
tartine f beu rrée бутерброд с маслом
VOCABULAIRE
174
Des boissons f p l : напитки
café m кофе laid m chaud горячее молоко
jus m de fruit фруктовый сок thé m чай
Structure du d în er de f ê t e структура праздничного обеда

apéritif m аперитив
entrée/chaude Ф froide закуска горячая * холодная
plat m de viande / de poisson мясное блюдо / рыбное блюдо
plateau m de fromages поднос с сырами
dessert m десерт
tasse/de café чашка кофе
digestif m крепкий напиток для улучшения пищеварения
Des boissons f p l : напитки

eau/plate вода негазированная
vin m rouge / blanc / rosé вино красное / белое / розовое
A p é r it if аперитив
Coca m кока-кола
jus m de fruit фруктовый сок
kir m кир (1/ 3 ликера, 2/ 3 белого вина)
Martini m Мартини
pastis m [-is] пастис, настойка с анисовым вкусом (Прованс)
whisky m [wiski] виски (разбавлен кока-колой)
E n trée закуска
assiette/de crudités салат (доел, тарелка) из сырых овощей
fruits m pl de mer дары моря (устрицы, мидии и т.д.)
omelette/ яичница
quiche/ запеканка с кусочками бекона, залитая яйцом
salade/de thon салат с тунцом
saumon m fumé лосось холодного копчения
soupe/à l'oignon / de poisson суп луковый / рыбный
terrine / de pâté ассорти из различных паштетов
P la t основное блюдо
pâtes f p l макароны (обычно подаются как отдельное блюдо)
pizza/[pidzaj пицца
sandwich m [sâdwitj] сэндвич, двойной бутерброд с мясом и сыром
Des plats de viande: мясные блюда

canard m à l'orange утка с апельсинами
cassoulet m рагу из белой фасоли и дичи (Юго-Запад Франции)
choucroute/ рагу из капусты и копченостей (Эльзас)
coq m au vin петух в вине
cuisses f p l de grenouille лапки лягушек
entrecôte / aux herbes антрекот, поджаренный с ароматическимми травами
escalope / de dinde / эскалоп из индейки
escalope/au gratin эскалоп в сухарях
lapin m à la moutarde кролик с горчицей
porc m aux pruneaux свинина с черносливом
pot-au-feu m тушеное мясо в горшочках
steak m [stek] стейк
veau m aux champignons телятина с грибами
VOCABULAIRE
175
Des plats de poissons: рыбные блюда
bouillabaisse m блюдо из разных сортов рыбы (Марсель)
saumon m grillé лосось-гриль
truite / au four запеченная в духовке форель
Des accompagnements: гарниры

frites/ картофель фри
"haricots verts m pl зеленая фасоль
riz m рис
D essert десерт
crème /Chantilly взбитые сливки
gâteau m (à la crème) пирожное (с кремом)
glace/(à la vanille) мороженое (ванильное)
mousse/(au chocolat) мусс (шоколадный)
profiteroles f p l пирожные с мороженым внутри, политые шоколадом
salade /de fruits фруктовый салат
sorbet m (à la fraise) обезжиренное мороженое (клубничное)
tarte / (aux pommes / au citron) пирог (с яблоками / с лимоном)
yaourt m [jaurt] йогурт
D ig estif напиток для улучшения пищеварения

armagnac т арманьяк
calvados m [-os] кальвадос, настойка с яблочным вкусом (Нормандия)
cognac m коньяк

Qu'est-ce que vous mangez au petit déjeuner? Что вы едите на завтрак?
Vous connaissez la soupe à l'oignon? Вы пробовали луковый суп?
Qu'est-ce que tu veux au dessert? Что ты хочешь на десерт?
À quelle sauce? Под каким соусом?
Ce vin se marie bien avec les fruits de mer. Это вино очень хорошо сочетается с морскими
продуктами.
RESTAURANT — RECEPTION
Où manger? Где покушать?
bistrot m бистро, ресторан быстрого обслуживания
café m кафе
crêperie/ блинная
pizzeria/ пиццерия
restaurant m ресторан
réserver une table dans un restaurant заказывать столик в ресторане
Au restau ran t - в ресторане

dient m (cliente /) посетитель, клиент
serveur m (serveuse f) официант
carte/ меню, перечень блюд
menu m (à prix fixe) комплексный обед
apporter les plats приносить блюда
commander заказывать
laisser un pourboire оставлять чаевые
VOCABULAIRE
176
payer l'addition / платить по счету
servir les clients обслуживать клиентов
R écep tion прием

inviter ses amis à manger приглашать друзей на обед, ужин
mettre la nappe положить скатерть
mettre le couvert накрывать стол (положить приборы)
déboucher une bouteille открывать бутылку
Sur la table: на столе

assiette/ тарелка poivrière/ перечница
cendrier m пепельница serviette/ салфетка
corbeille/à pain корзина с хлебом salière/ солонка
couteau m нож tire-bouchon m штопор
cuillère/ ложка verre m à eau стакан для воды
fourchette/ вилка verre m à vin стакан для вина
Un client: клиент
Je prends le menu à 19 euros. Я беру комплексный обед за 19 евро.
Qu'est-ce que vous nous conseillez comme vin? Какое вино вы нам советуете?
Un café, s'il vous plaît! Один кофе, пожалуйста!
L'addition, s'il vous plaît! Счет, пожалуйста!
Je vous invite. Я вас приглашаю, (т.е. Я за вас плачу)
On partage. Разделим расходы пополам.
Où sont les toilettes, s'il vous plaît? Где туалет?
Un serveur: официант
Vous désirez un apéritif? Желаете аперитив?
Vous avez choisi? Вы выбрали?
Bon appétit! Приятного аппетита!
On est complet. Мест нет.
— Cuisson? Степень готовности? (вопрос при заказе жареного мяса)
— Bien cuit. Хорошо прожаренный.
Saignant. С кровью.
Bleu. Слегка поджаренный.
— Qu'est-ce que vous allez boire? / Comme boisson? Что будете пить?
— Un pichet de vin. Графин вина.
Une carafe d'eau. Графин воды.
À table: за столом
Voulez-vous des glaçons? Вам положить лед? (в напиток)
Passez-moi le sel, s'il vous plaît! Передайте соль, пожалуйста!
Servez-vous! Угощайтесь!
Prenez du rôti! Берите жаркое!
Je reprends du poisson. Я возьму еще рыбы.
Ce soir, je suis invité, -e. Сегодня вечером, я иду в гости.
La qualité du repas: качество пищи

C'est bon! Это — вкусно!
C'est délicieux! Это — великолепно!
Le dessert est excellent! Десерт замечательный!
Je n'aime pas beaucoup. Мне не очень нравится.
VOCABULAIRE
Ce n'est pas bon. Это — невкусно.

Ce poisson est fade. Рыба безвкусная.
La viande est dure. Мясо жесткое.
Ce gâteau est très lourd. Пирожное очень тяжелое, жирное.
CUISINE
cuisinier т (cuisinière/) повар
cordon-bleu т очень хороший повар
livre т de cuisine книга по кулинарии
M o d es de cu isson способы приготовления

faire bouillir кипятить
faire cuire варить, выпекать
faire frire жарить в масле
faire griller готовить на гриле
faire rôtir / faire cuire au four запекать
laisser mijoter оставлять томиться
Faire cuire: варить, готовить

à feu doux Ф à feu vif на медленном Ф сильном огне
à la poêle [pwal] на сковороде
à la vapeur на пару
en brochettes на шампурах
G estes cu lin aires глаголы приготовления пищи

ajouter добавлять
couper en rondelles / en dés нарезать / кружочками / кубиками
écraser (les tomates) размять (помидоры)
écumer снимать пену
émincer (les oignons) шинковать (лук)
faire réchauffer подогревать, разогревать
laisser refroidir оставлять охладиться
laisser reposer оставлять на некоторое время
mélanger le tout все перемешивать
mettre à cuire ставить вариться, печься и т.д.
mettre au four Ф sortir du four ставить в духовку Ф вынимать из духовки
mixer взбивать миксером
paner dans la farine обвалять в муке
porter à ébullition доводить до кипения
râper тереть на терке
remuer помешивать
verser (dans) вливать, наливать (в)
Préparer les aliments: подготавливать продукты питания

écailler le poisson чистить рыбу, снимать чешую
enlever les arêtes удалять рыбные кости
enlever la peau снимать кожуру
éplucher (une pomme de terre) срезать кожуру, чистить (картофель)
peler (une pêche) снимать кожуру, чистить (персик)
vider (un poulet) потрошить (курицу)
Pour donner du goût: для того, чтобы придать вкус

arroser (de vinaigre) поливать (уксусом)
VOCABULAIRE
178
assaisonner (de mayonnaise) заправлять (майонезом)
épicer (de poivre) приправлять (перцем)
mettre de la moutarde / .de l'huile класть горчицу / растительное масло
poivrer / mettre du poivre перчить
piquer (d'ail) шпиговать (чесноком)
saler / mettre du sel солить
sucrer / mettre du sucre класть сахарный песок
La quantité: количество
bouquet m garni набор ароматических трав
brin m de thym веточка тимьяна
cuillerée / d'huile ложка растительного масла
gousse/d'ail долька чеснока
noisette/de beurre кусочек масла
pincée/de sel щепотка соли
F a ire de la p â tis s e r ie заниматься выпечкой

battre / travailler les œufs / les jaunes взбивать яйца / желтки
monter les blancs en neige взбивать белки
beurrer (le moule) смазывать маслом (формочку для выпечки)
étaler la pâte раскатывать тесто
faire fondre le beurre растопить масло
fouetter la crème взбивать крем
ramollir le beurre размягчать масло
rouler la pâte en colimaçon сворачивать тесто рулетом
Faire la pâte сделать тесто

brisée песочное несладкое feuilletée слоеное
à choux заварное sablée песочное сладкое
U sten siles de cu isin e кухонная утварь

bouilloire/ чайник (для кипечения)
cafetière / électrique электрическая кофеварка
casserole/ кастрюля, ковш для варки
cocotte/ латка, большая кастрюля
couvercle m крышка
fouet m веничек для взбивания
grille-pain m тостер
^hache-viande m мясорубка
mixeur m миксер
moule m формочка (для выпечки)
moulin m à café кофемолка
ouvre-boîte m консервный нож
passoire/ дуршлаг
planche / (à découper) разделочная доска
plaque / противень
pdêle/[pwal] сковорода
râpe / терка
rouleau m (à pâtisserie) скалка
théière/ заварной чайник

Est-ce que vous aimez cuisiner? Вы любите готовить?
Cette recette est facile à réaliser. Этот рецепт прост.
Ce soir, on va faire des grillades. Сегодня вечером, мы приготовим мясо-гриль.
Est-ce qu'il y a de la cannelle dans ce gâteau? В этом пирожном есть корица?
VOCABULAIRE
179
Faites cuire la tarte 30 minutes. Выпекайте пирог 30 минут.
Versez la sauce chaude dessus. Полейте сверху горячим соусом.
Servir immédiatement. Подавать сразу к столу.
Servez chaud Ф frais. Подавайте горячим ф охлажденным.
Mettez au frais. Поставьте в холодильник.
MODE
D an s un m ag asin de v êtem en ts в магазине одежды
anorak m [-ak] теплая куртка на меху
bermuda m бермуды, широкие шорты
blouson m спортивная куртка
chemise/ мужская рубашка, женская рубашка мужского покроя
chemisier m блузка
corsaire m бриджи
costume m мужской костюм
débardeur m топик
ensemble m женский костюм (брюки и пиджак)
fourrure/ шуба, мех
gilet m жилет, вязаный жакет на застежке
imperméable m / imper m (fam.) плащ
jean m [d3in] джинсы
1^ / юбка
manteau m пальто
pantalon m брюки
pull m / pull-over m джемпер, свитер, пуловер
redingote/ длинный женский пиджак
robe/ платье
salopette/ комбинезон
short m [fort] шорты
tailleur m женский костюм (юбка и пиджак)
T-shirt / tee-shirt m [tijœrt] футболка, облегающая кофточка
veste / куртка, пиджак
D écrire un v êtem en t
clair, -e Ф sombre светлый Ф темный, мрачный
classique Ф moderne классический Ф современный
chaud, -e Ф léger, -ère теплый Ф легкий
confortable удобный-
élégant, -e Ф décontracté, -e элегантный Ф свободного покроя
extravagant, -e экстравагантный
habillé, -e Ф simple нарядый Ф простой
sportif, -ve спортивный
uni, -e Ф à motifs однотонный Ф с рисунком
Parler de la façon: говорить о фасоне

boutonné, -e на пуговицах
étroit, -e Ф ample узкий Ф широкий
à manches courtes Ф longues с рукавом коротким Ф длинным
moulant, -e облегающий
zippé, -e на молнии
Une jupe: юбка

droite Ф évasée прямая Ф расклешенная à plis в складку
fendue с разрезом plissée плиссированная
VOCABULAIRE
180
Un pantalon: брюки
à franges с бахромой à pattes d'éléphant расширенные к низу
Un pull: свитер
à col roulé со стоячим воротником ras du cou «под горлышко»
à col en V с треугольным вырезом
Des m otifs m p l: рисунок на ткани

à carreaux в клетку multicolore цветной, разноцветный
écossais, -e «шотландка» à pois в горошек
à fleurs в цветочек à rayures в полоску
A c ce ss o ire s аксессуары
bonnet m шапка (обычно вязаная) foulard т шейный платок
casquette / кепка gants m pl перчатки
chapeau m шляпа guêtres/р/ гетры, гольфы
cravate/ галстук lunettes f p l очки
écharpe / шарф lunettes f p l de soleil солнцезащитные очки
D an s un m a g a sin d e ch au ssu res в обувном магазине
Des chaussures f p l : обувь

baskets f p l [basket] кроссовки
bottes/;?/ (fourrées) сапоги (с мехом)
chaussures de sport спортивная обувь
escarpins m pl женские туфли-лодочки
mocassins m pl мокасины, осенняя обувь
nu-pieds m inv. босоножки
sandales f p l босоножки, сандалии
Décrire des chaussures: описать обувь

à bout arrondi / carré с носком закругленным / квадратным
en cuir из кожи
plat, -e Ф à talon без каблука, на низком каблуке Ф на каблуке
à plateau «на платформе»
verni, -e лакированный
P a r le r de la m o d e говорить о моде
couturier m (couturière f) портной, кутюрье
défilé m de modes показ мод
haute couture/ высокая мода
m aison/de couture дом мод
mannequin m манекен, манекенщица
avoir du goût иметь вкус
être à la mode ï être démodé быть модным Ф немодным
imposer la mode предлагать моду
suivre la mode следовать моде
C ou leu rs цвета
beige бежевый bordeaux inv. бордовый
blanc, blanche белый gris, -e серый
blanc cassé inv. цвет слоновой кости gris perle inv. жемчужно-серый
bleu, -e голубой, синий jaune желтый
bleu marine inv. темно-синий marron inv. коричневый
VOCABULAIRE
181
noir, -e черный rouge красный
orange inv. оранжевый vert, -e зеленый
rose розовый violet, -te фиолетовый
Décrire une couleur: описать цвет

brillant, -e Ф mat, -e блестящий Ф матовый
clair, -e Ф foncé, -e светлый Ф темный
vif, -ve Ф terne яркий Ф тусклый
Quelques expressions avec des couleurs: выражения с названием цвета

avoir la main verte иметь «легкую» руку
avoir une peur bleue очень испугаться
être blanc comme un linge быть очень бледным
être rouge de honte быть красным от стыда
mener une vie grise вести неинтересную жизнь
se mettre au vert поехать на природу
passer une nuit blanche провести бессонную ночь
travailler au noir работать нелегально
voir la vie en rose быть оптимистом
voter blanc голосовать незаполненным бюллетенем
Dans un m agasin de vêtements: в магазине одежды
Est-ce que je peux essayer cette robe? Можно примерить это платье?
Est-ce que vous avez une jupe assortie? У вас есть юбка такого же цвета?
— Quelle est votre taille? Какой у вас размер?
— Je fais du 40. У меня 40-й размер.
— Ce n'est pas la bonne taille. Это — не мой размер.
Est-ce que vous avez la taille en dessous Ф en dessus? У вас есть размер меньше Ф больше?
Ce chemisier est un peu large. Блузка велика.
Ce chemisier est un peu serré. Блузка мала.
La taille ça va, mais je n'aime pas la forme. Размер мой, но мне не нравится покрой.
Cette jupe ne me va pas du tout. Эта юбка мне совершенно не идет.
Faire un com pliment: сделать комплимент

Cette robe vous va très bien. Эта платье вам очень идет.
Cette robe vous amincit. Это платье вас стройнит.
Cette couleur vous rajeunit. Этот цвет делает вас моложе.
C'est tout à fait votre style. Это — ваш стиль.
Vous avez une très belle jupe. У вас очень красивая юбка.
Dans un m agasin de chaussures: в обувном магазине

— Quelle est votre pointure? Какой у вас размер?
— Je fais du 38. У меня 38-й размер.
Qu'est-ce que vous avez dans ma pointure? Что есть моего размера?
Je cherche des chaussures plates. Мне нужна обувь на низком каблуке.
Je voudrais des chaussures marron pour aller Я'бы хотела коричневые туфли к этому костюму.
avec ce tailleur.
Ces mocassins me serrent un peu. Мокасины мне жмут.
Ces baskets sont un peu larges. Кроссовки велики.
Parler des vêtem ents: говорить об одежде

— Comment tu t'habilles demain? Что ты завтра наденешь?
— Je pense mettre ma robe à fleurs. Я собираюсь надеть платье в цветочек.
VOCABULAIRE
182
Tu restes en jean? Ты остаешься в джинсах?

Non, je vais me changer. Нет, я переоденусь.
Comment il est habillé? Как он одет?
Il est en pull rouge. Он в красном свитере.
VACANCES — TOURISME
avoir un congé payé иметь оплачиваемый отпуск
être en vacances f p l быть в оплачиваемом отпуске, на каникулах
passer des vacances проводить отпуск, каникулы
Où p a s s e r d e s v acan ces? Где провести отпуск?

Aller: поехать
à la campagne / à la maison de campagne за город / на дачу
à l'étranger m за границу
à la mer на море
à la montagne в горы
partir en voyage organisé поехать по туристской путевке
faire de la randonnée пойти в поход
faire du tourisme / voyager путешествовать
touriste m, f турист
rester en ville оставаться в городе
P a rtir en v o y a g e отправиться в путешествие

Préparer le voyage: подготовиться к путешествию
aimer les préparatifs du voyage любить сборы перед путешествием
aller à l'agence/de voyages обратиться в бюро путешествий
calculer des frais m рассчитать расходы
des frais d'hébergement расходы на проживание
des frais de repas расходы на питание
des frais de transport дорожные расходы
choisir un itinéraire выбрать маршрут
consulter / regarder les horaires m pl смотреть расписание
demander / obtenir le visa просить / получить визу
faire Ф défaire les bagages собирать * разбирать чемоданы
prendre / acheter un billet покупать билет
aller chercher qqn встречать кого-л.
arrivée/ * départ m прибытие * отправление
envoyer / écrire une carte postale отправить / написать открытку
manquer / rater (l'avion / le train) опаздывать (на самолет / на поезд)
rapporter un souvenir du voyage привезти сувенир из путешествия
Des bagages m pl: багаж

sac m à dos рюкзак
sac m de voyage дорожная сумка
valise/(à roulettes) чемодан (на колесиках)
Des objets du voyage: дорожные предметы

boussole / компас
carte/du pays карта страны
lam pe/de poche карманный фонарь
plan m de la ville карта, план города
produit m anti-moustique средство против комаров
VOCABULAIRE
trousse/de toilette косметичка

trousse/à pharmacie аптечка
Â l'h ô tel в гостинице

auberge/ гостиница в сельской местности
auberge / de jeunesse молодежная гостиница
hôtel m (trois étoiles) гостиница (три звезды)
aller / être à l'hôtel остановиться в гостинице
confirmer Ф annuler la réservation подтвердить Ф отменить бронь
faire une réservation бронировать
payer les arrhes/р/ заплатить задаток
prendre une chambre d'hôtel снять гостиничный номер
réserver une chambre забронировать номер
Une chambre: номер

simple Ф double одноместный Ф двухместный
avec douche / avec salle de bains с душем / с ванной
avec climatisation с кондиционером
Au bo rd de la m er на берегу моря
se baigner купаться
bronzer загорать, темнеть
faire des châteaux de sable строить песочные замки
prendre des bains de soleil лежать на солнце, загорать
prendre un coup de soleil получить солнечный удар
ramasser des coquillages m pl собирать ракушки
Louer: брать напрокат

barque / лодка
pédalo m водный велосипед
skis m pl nautiques водные лыжи
Au cam p in g в палаточном городке

dormir dans un sac de couchage спать в спальном мешке
dormir à la belle étoile спать под открытым небом
faire du camping [-il}] остановиться в палаточном городке
faire le feu разводить костер
installer la caravane установить трейлер
monter la tente ставить палатку

— Est-ce que vous aimez voyager? Вы любите путешествовать?
— Oui, je fais beaucoup de voyages. Да, я много путешествую.
J'ai une semaine de vacances. У меня неделя отпуска.
Qu'est-ce que vous faites pendant vos vacances? Как вы проводите каникулы?
Quels sont vos projets pour les vacances d'été? Какие у вас планы на лето?
J'ai été très content de mon voyage. Мне очень понравилось путешествие.
Vous avez fait bon voyage? Как прошло путешествие? Как доехали?
Bonnes vacances! Приятного отдыха!
Bon voyage! Счастливого пути!
À l'hôtel: в гостинице
Je voudrais réserver une chambre double pour Я хотел бы забронировать двухместный номер
la nuit du 4 juillet. на один день на 4 июля.
VOCABULAIRE
184
Est-ce que le petit déjeuner est inclus? Завтрак включен в цену?
Quel est le voltage id? Какое здесь напряжение?
Est-ce que je peux payer à mon départ de l'hôtel? Я могу заплатить в день отъезда?
Je pars demain, préparez-moi la note, s'il vous plaît. Завтра я уезжаю, приготовьте мне счет, пожалуйста.
Désolé, l'hôtel est complet. Сожалею, в гостинице мест нет.
VOYAGES
P a rler du v oy a g e говорить о путешествии
Voyager: путешествовать
en auto-stop автостопом à pied пешком
en avion на самолете en train на поезде
en bateau на пароходе en voiture на машине
à cheval на лошади à vélo на велосипеде
Décrire le voyage: описать путешествие

agréable Ф désagréable приятный Ф неприятный
amusant, -e Ф ennuyeux, -euse веселый Ф скучный
convivial, -e располагающий к общению
culturel, -le культурный
dangereux, -euse / risqué, -e опасный / рискованный
rapide Ф lent, -e быстрый Ф медленный
reposant, -e Ф fatigant, -e позволяющий отдохнуть Ф утомительный
V oyage en avion путешествие на самолете

vol т рейс, полет
vol т direct / sans escale/ рейс прямой / беспосадочный
À l'aéroport m: в аэропорту
piste /de décollage / d'atterrissage полоса взлетная / посадочная
porte/ вход на посадку
salle /d'attente зал ожидания
salle / d'embarquement зал ожидания на посадку
Pour prendre l'avion: для того, чтобы лететь самолетом

passer l'enregistrement проходить регистрацию
faire enregistrer les bagages зарегистрировать багаж
payer un excédent de bagages платить за лишний вес багажа
passer le contrôle de sécurité проходить контроль на металл
passer le contrôle des passeports проходить паспортный контроль
passer la douane проходить таможенный досмотр
inspecter les bagages досматривать багаж
douanier m таможенник
Dans l'avion т: в самолете

passager m (passagère f) пассажир
pilote m пилот
steward m [stjuward] (hôtesse/de l'air) стюард (стюардесса)
attacher Ф détacher la ceinture пристегнуть * отстегнуть ремень
regarder par le hublot смотреть в иллюминатор
L'avion т: самолет
décoller Ф atterrir взлетать Ф приземляться
VOCABULAIRE
185
prendre Ф perdre de l'altitude набирать ф терять высоту
V oyage en train путешествие на поезде

À la gare: на вокзале
gare /SNCF (Société Nationale des Chemins de Fer) сеть железнодорожных вокзалов
salle / d'attente зал ожидания
train m поезд
voie / путь
avoir / faire une correspondance делать пересадку
composter le billet компостировать билет
laisser la valise dans la consigne оставлять чемодан в камере хранения
monter dans le train садиться в поезд
récupérer la valise забирать чемодан из камеры хранения
Les types de trains: типы поездов

RER m (Réseau Express Régional) пригородный поезд в Париже
TER m (Train Express Régional) / train m de banlieue пригородный поезд
TGV m (Train à Grande Vitesse) скоростной поезд
train m de grandes lignes поезд дальнего следования
Dans le train: в поезде

compartiment m купе
contrôleur m (contrôleuse f) контролер
couchette/ спальное место (в поездах дальнего следования)
passager m (passagère f ) пассажир
voiture/ вагон
Prendre un billet de train: купить билет на поезд

aller m simple Ф aller-retour m билет в одно направление Ф обратный
place/en première / en deuxième classe место в вагоне первого Ф второго класса
place/côté fenêtre / côté couloir место около окна / около прохода
place /fum eur Ф non-fumeur место в вагоне для курящих Ф некурящих
V oyage en b a te a u путешествие на корабле

bateau m (de plaisance) корабль (пассажирский)
navire т судно, корабль
paquebot т теплоход
transatlantique т / île/flottante океанский лайнер / «плавучий город»
voilier т парусник
yacht m [jot] яхта
Faire une traversée: совершить путешествие на корабле

embarquer dans un bateau Ф débarquer садиться на корабль Ф сходить на берег
lever Ф jeter l'ancre/ поднимать ф бросать якорь
mettre le cap [kap] (sur) брать курс (на)
partir du quai Ф arriver au port отчаливать Ф причаливать
prendre la mer выходить в открытое море
suivre le courant Ф remonter le courant плыть по течению Ф против течения
À bord du bateau: на корабле

commandant m капитан
matelot m матрос
passager m (passagère f) пассажир
se promener sur le pont гулять по палубе
VOCABULAIRE
186
regarder par le hublot смотреть в иллюминатор
rester dans sa cabine оставаться в каюте

Le voyage en avion: путешествие на самолете
— Je voudrais réserver une place sur le vol Я хотел бы забронировать место на рейс h
de 7 h pour Paris. в 7 ч на Париж. !
— Désolé, ce vol est complet. Сожалею, билетов на этот рейс больше нет.
П n'y a pas de vol direct à Marseille, il faut faire Прямого рейса в Марсель нет, вам нужно сделать ]
une correspondance à Paris. пересадку в Париже.
(Vous n'avez) rien à déclarer? Вы хотите что-нибудь задекларировать? (на таможне) 1
J'ai payé 40 euros d'excédent! Я заплатил 40 евро за лишний вес багажа!
Entre Paris et Moscou, il y a deux heures de Между Парижем и Москвой — два часа разницы. 1
décalage. <
J'arrive à 16 heures, heure locale. Я прилетаю в 16 часов по местному времени.
Je n'ai jamais pris l'avion. Я никогда не летал на самолете.
Je suis malade en avion. . Я плохо переношу самолет.
Le voyage en train: путешествие на поезде

Je voudrais réserver une place dans le TGV de 8 h Я хотел бы забронировать место на скоростной
pour Marseille. Un aller simple en seconde classe, поезд в 8 ч на Марсель. Билет доМарселя во
non-fumeur, côté fenêtre, s'il vous plaît. втором классе, в вагоне длянекурящих, у окна,
пожалуйста.
C'est complet jusqu'au 12 janvier. До 12 января мест нет.
Il у a des places à partir du 13. Есть места после 13.
Le voyage en bateau:путешествие на корабле

J'ai le mal de mer. . Меня укачивает на корабле.
Ce bateau a fait deux escales. Корабль зашел в два порта.
Le bateau a été pris dans une violente tempête. Корабль попал в сильный шторм.
VOITURE
V oiture машина
ceinture/de sécurité ремень безопасности
coffre m багажник
essuie-glace m стеклоочиститель
frein m à main ручной тормоз
klaxon m звуковой сигнал, клаксон
levier m de vitesse рычаг переключения скорости
moteur m мотор
pare-brise m лобовое стекло
phare m фара
pièce / détachée запасная деталь
plaque/d'immatriculation - табличка с им
pneu т шина
rétroviseur m зеркало заднего вида
roue/ колесо
volant т руль
Les trois pédales f p l : три педали

accélérateur m педаль газа
VOCABULAIRE
embrayage m сцепление
frein m тормоз
C onduire une v oitu re водить машину

automobiliste m, f автомобилист
conducteur m (conductrice/) водитель
carte/grise технический паспорт на машину
permis m de conduire водительские права
payer au péage платить дорожную пошлину на автострадах
payer une amende платить штраф
prendre une autoroute поехать по автостраде
Démarrer (une voiture): трогаться

appuyer sur la pédale Ф lâcher la pédale нажимать на педаль ф отпускать педаль
desserrer le frein à main снимать с ручного тормоза
mettre le moteur en marche заводить мотор
tourner la clé de contact [-akt] повернуть ключ зажигания
accélérer Ф ralentir увеличивать скорость Ф снижать скорость
allumer Ф éteindre les phares включать Ф выключать фары
attacher Ф détacher la ceinture пристегивать Ф отстегивать ремень
avancer Ф reculer ехать вперед Ф ехать назад, давать задний ход
couper le moteur выключать мотор
dépasser / doubler une voiture обгонять машину
faire demi-tour делать разворот
freiner тормозить
se garer / stationner парковаться
klaxonner подавать звуковой сигнал
rentrer la voiture au garage Ф sortir la voiture ставить машину в гараж Ф выводить машину
du garage из гаража
À Tauto-école: в школе вождения

s'inscrire à une auto-école записаться в школу вождения
obtenir / passer le permis (de conduire) получить водительские права
réussir l'examen [-ë] de conduite / de code сдать экзамен по вождению / по теории
moniteur m (monitrice f) инструктор по вождению
Chez le garagiste: y автослесаря

réparer la voiture чинить машину
laisser la voiture pour la révision оставлять машину на технический осмотр
À la station-service: на автозаправочной станции

s'arrêter dans une station-service останавливаться на автозаправочной станции
changer la roue заменить колесо
essuyer le pare-brise протирать лобовое стекло
faire le plein заливать полный бак
gonfler un pneu накачивать шину
prendre de l'essence/ заправляться бензином
C od e d e la route правила дорожного движения
Respecter le code de la route: соблюдать правила дорожного движения

s'arrêter au feu rouge останавливаться на красный свет
conduire doucement осторожно водить машину
respecter les limitations//?/ de vitesse соблюдать ограничения скорости
VOCABULAIRE
188
À ne pas faire sur la route: то, что не нужно делать на дороге
couper le virage срезать поворот
dépasser les limitations f p l de vitesse превышать скорость
excès m de vitesse превышение скорости
se garer en stationnement interdit парковаться там, где это запрещено
griller le feu rouge проезжать на красный свет
prendre un sens [sâs] interdit ездить в запрещенном направлении
Quelques panneaux routiers: некоторые дорожные знаки

Cédez le passage Уступите дорогу
Chaussée rétrécie. Сужение дороги.
Circulation à double sens Движение в двух направлениях
Interdiction de dépasser Обгон запрещен
Route prioritaire Главная дорога
Sens [sâs] interdit Проезд в данном направлении запрещен
Stationnement interdit - Стоянка запрещена
Virage à droite Поворот направо
F orm u les ess en tie lles

Bonne route! Счастливого .пути! (пожелание автомобилистам)
Vous savez conduire? Вы умеете водить машину?
Tu conduis comme un fou! Ты водишь машину как сумасшедший!
Je suis malade en voiture.. Меня укачивает в машине.
À la station-service: на автозаправочной станции ,

Faites le plein, s'il vous plaît! Полный бак бензина, пожалуйста!
Est-ce que vous pouvez vérifier les pneus, s'il Вы можете проверить шины?
vous plaît?
Des problèm es de voiture: проблемы с машиной

Le moteur ne marche pas bien. Мотор плохо работает.
J'ai le pneu crevé / dégonflé. Шина проколота / спущена.
Ma voiture est en panne. У меня сломалась машина.
J'ai fait réparer ma voiture. Мне отремонтировали машину.
Un accident de la route: дорожно-транспортное происшествие

J'ai donné un coup de volant et la voiture a fait Я резко свернул, и машину занесло,
une embardée.
J'ai accroché un réverbère. Я врезался в столб.
J'avais le feu vert. Мне был зеленый свет.
— Vos papiers, s'il vous plaît! Ваши документы, пожалуйста!
— Je n'ai pas vu ce panneau. Я не заметил этот знак.
VILLE
En v ille в гброде
avenue / проспект*
boulevard m бульвар
'carrefour m перекресток
impasse/ тупик
parking m стоянка машин
parking m souterrain подземная стоянка
place/ площадь
VOCABULAIRE
l rond-point m круглый перекресток

[ rue/ улица, дорога
| trottoir m тротуар
i
à la périphérie de la ville на периферии города

au centre-ville в центре города
en dehors de la ville за чертой города
T ran sports транспорт

Les transports en commun: общественный транспорт
bus [bys] m автобус
arrêt m (de bus) остановка (автобуса и т.д.)
car m автобус междугородний, либо туристический
métro m метро
station/de métro станция метро
tramway m [tramwej] трамвай '
trolleybus m [-ys] троллейбус
prendre le bus ехать в автобусе
prendre le métro ехать в метро
prendre le taxi брать такси
prendre / acheter un ticket брать билет (метро, автобус)
carnet m de tickets набор жетонов (обычно 10)
Des véhicules personnels: личные средства передвижения

mobylette/ мопед vélo т велосипед
moto / мотоцикл voiture/ машина
scooter m [-œr] мотороллер
P ro b lèm es d e la v ille проблемы города

isolement m par rapport au centre-ville удаленность от центра города
délinquance/ преступность
manque m de végétation недостаток озеленения
pollution / загрязненность
poubelles / pl renversées опрокинутые урны
tags m pl [tag] граффити
Dans la rue / sur la place, il y a du monde. На улице / на площади много народа.

Aux heures de pointe, il y a des embouteillages. В часы пик, пробки на дорогах.
Ça roule bien. Ф Ça roule mal. Нет пробок. Ф На дорогах пробки.
Je suis malade en car. Меня укачивает в автобусе.
Vous pourriez me dire où il faut descendre? Вы скажете, когда мне выходить?
Ce n'est pas le bon bus. Это — не тот автобус.
— Comment tu vas au travail? — Как ты добираешься до работы?
— J'y vais en métro. — Я еду на метро.
Je fais deux stations en métro. Я еду две остановки на метро.
Je fais une correspondance. Я делаю пересадку.
S'orienter: ориентироваться
Le Louvre, s'il vous plaît! Как пройти к Лувру?
Tournez à droite Ф à gauche! Поверните направо Ф налево!
Prenez cette rue! Идите по этой улице!
Continuez tout droit! Идите прямо!
Continuez jusqu'aux feux! Идите до светофора!
Traversez la place! Перейдите площадь!
VOCABULAIRE
190
Traversez la rue au passage piétons! Перейдите улицу по пешеходному переходу!
Traversez la rue au passage souterrain! Перейдите улицу по подземному переходу!
Faites quelques mètres! Пройдите несколько метров!
Suivez la flèche! Следуйте указателю-стрелке!
C'est loin. * C'est (tout) près. Это — далеко. Ф Это — (совсем) рядом.
C'est à côté de la cathédrale. Это — рядом, с собором.
Ce n'est pas par ici, c'est par là. Это — не здесь, это — там.
C'est devant * derrière le bâtiment. Это — перед Ф за зданием.
C'est en face du bâtiment. Это — напротив здания.
C'est au bout de la rue. Это — в конце улицы.
Combien de temps je vais mettre à pied? Сколько времени нужно, чтобы дойти пешком?
SAISONS DE L'ANNÉE
S aison s de Vannée времена года
automne [oton] m осень
été m лето
hiver m зима
printemps m весна
P a rler du tem ps qu'il f a i t говорить о погоде

Un temps agréable: приятная погода
Il fait beau. Стоит хорошая погода.
Il fait bon / chaud. Тепло. / Жарко.
Il fait doux. Стоит мягкая погода.
Il fait un temps magnifique. Стоит чудесная погода.
Il fait une belle journée. Чудесный день.
Il y a du soleil. Светит солнце.
Le temps est au beau fixe. Стоит неизменно хорошая погода.
Un temps désagréable: неприятная погода

Il fait frais / froid. Прохладно. / Холодно.
Il fait gris. Хмуро.
Il gèle. Морозит.
Il fait mauvais. Стоит плохая погода.
Il fait un temps glacial. Стоит ледяная (очень холодная) погода.
Il fait un temps affreux. Стоит отвратительная погода.
Il fait un temps orageux. Стоит грозовая погода.
Des changements du temps: изменения погоды

Le ciel s'éclaircit. Небо проясняется.
Il y a une éclaircie. Прояснение.
Le temps s'améliore Ф se dégrade. Погода улучшается Ф ухудшается.
Le temps est stable. , Погода не изменяется.
L'état du ciel: состояние неба

Le ciel est gris. Небо серое.
Le ciel est couvert / nuageux. Небо облачное.
Le ciel est clair. Небо чистое.
Il y a des nuages, m pl Облачно.
Il y a un arc-en-ciel. Радуга.
D у a un vent: дует ветер

fort Ф faible сильный Ф слабый
VOCABULAIRE
glacial ледяной
modéré умеренный
violent очень сильный
P récip ita tio n s atm o sp h ériq u es атмосферные осадки

averse/ ливень grêle/ град
brouillard m туман neige/ снег
bruine/ моросящий дождь pluie/ дождь
givre m иней
L'orage m: гроза
éclair m молния (на небе)
foudre / удар молнии
tonnerre m гром
coups m pl de tonnerre раскаты грома
vent m ветер
C lim at климат
continental, -e континентальный
doux, douce * rude мягкий Ф суровый
équatorial, -e экваториальный
humide * sec, sèche влажный Ф сухой
pluvieux, -euse дождливый
tempéré, -e умеренный
tropical, -e тропический

— Quel temps fait-il? Какая стоит погода?
— Il bruine. Моросит.
Il y a du verglas. Гололед.
Il y a un brouillard épais. Лежит густой туман.
Il grêle. / Il y a de la grêle. Идет град.
Il neige. / Il y a de la neige. « Идет снег.
Il pleut (fort). / Il y a de la pluie. Идет дождь (сильный).
Il y a des congères, f p l Лежат сугробы.
Les étoiles/brillent dans le ciel. В небе мерцают звезды.
Il fait un orage. / Il y a un orage. Гроза.
— H fait combien? Какая температура?
— Il fait trente à l'ombre. Тридцать градусов в тени.
Il fait moins trente. Минус тридцать.
Est-ce que vous craignez le froid Ф la chaleur? Вы боитесь холода Ф жары?
SANTE
P a rler de la san té -говорить о здоровье
éviter le stress / le surmenage избегать стрессов / переутомления
éviter la vie sédentaire избегать сидячего образа жизни
être en bonne santé иметь хорошее здоровье
être en pleine forme быть в отличной форме
être malade / tomber malade болеть / заболеть
manger équilibré * trop gras есть умеренно Ф потреблять жирную пищу
prendre froid простудиться
VOCABULAIRE
192
prendre soin de sa santé заботиться о своем здоровье
se sentir bien Ф mal чувствовать себя хорошо Ф плохо
Le service médical: медицинское обслуживание

avoir la Carte d'Assuré Social иметь медицинскую страховку,. полис
se faire hospitaliser ложиться в больницу
se faire soigner à l'hôpital m / à l'infirmerie лечиться в больнице / в мед. пункте
infirmière/ медицинская сестра
médecin m врач
appeler le SAMU (Service d'Aide Médicale d'urgence) вызывать скорую помощь
C orps hu m ain тело человека
bras m рука (выше кисти) jambe/ нога (выше ступни)

cheville/ [-vij] щиколотка langue/ язык
colonne /vertébrale позвоночник ligament т связка, сухожилие
côte/ ребро main / рука (кисть)
cou m шея os m [os] кость
coude m локоть pied т ступня
dent / v зуб poignet т запястье
doigt m ■ палец poitrihe/ грудь
dos m спина reins m pl поясница
épaule / плечо sang т кровь
genou m колено têtе/ голова
gorge/ горло ventre т живот
L e s v is c è r e s m p l : внутренние органы
bronches / p l бронхи pancréas m [-as] поджелудочная железа
cœur m сердце poumons m p l легкие
estomac m [-a] желудок rate / селезенка
foie m печень rein т почка
intestin m кишечник vessie/ мочевой пузырь
A ccid en t несчастный случай

avoir un coup de soleil получить солнечный удар
se blesser пораниться
blessure/ рана
se brûler обжечься
brûlure / ожог
se casser (la jambe) сломать (ногу)
fracture/ перелом
se cogner (contre qch) удариться (о что-либо)
se couper порезаться
coupure / порез
se déchirer des ligaments порвать связки
s'évanouir упасть в обморок
se faire un bleu поставить себе синяк
se faire une bosse (sur le front) поставить себе шишку (на лбу)
se faire mordre пострадать от укуса (животного)
se faire piquer par un insecte пострадать от укуса насекомого
se tordre (la cheville) вывихнуть (щиколотку)
entorse/ вывих
Des premiers soins: первая помощь

apaiser la douleur снимать боль
faire un pansement перевязывать, забинтовывать
VOCABULAIRE
193
faire un bandage накладывать тугую повязку
faire une piqûre (de sérum) делать укол (сыворотки)
mettre un plâtre накладывать гипс
mettre des glaçons m pl прикладывать лед
nettoyer avec un désinfectant обрабатыватать дезинфекционным средством
soigner le malade ухаживать за больным
V isite ch ez le m édecin визит к врачу

aller chez le médecin / aller voir son médecin поити к врачу
examiner le malade осматривать больного
faire une ordonnance выписывать рецепт
prendre le pouls [puj щупать пульс
prendre la température измерять температуру
prescrire un traitement назначать лечение
Etes médecins m pl: врачи

cancérologue m онколог
chirurgien m хирург
dentiste m стоматолог
généraliste m терапевт
neurologue m невропатолог
ophtalmologiste m офтальмолог
opticien m оптик
oto-rhino-laryngologiste m /ORL [oerel] отоларинголог / лор
pédiatre m педиатр
psychiatre / [-k-j психиатр
Des maladies f p l : заболевания

angine/ ангина
cancer m [-er] рак
crise / cardiaque сердечный приступ
crise/de nerfs нервный срыв
grippe/ грипп
intoxication / alimentaire пищевое отравление
oreillons m pl свинка •
rhume m насморк
roséole/ краснуха
rougeole / корь
scarlatine/ скарлатина
SIDA m СПИД
ulcère m à l'estomac язва желудка
varicelle/ ветрянка
Des symptômes m pl: симптомы

avoir des courbatures f p l испытывать ломоту (при гриппе)
une douleur/aiguë Ф diffuse испытывать боль острую Ф тупую
de l'éruption / иметь сыпь • ’
de la fièvre / de la température иметь высокую / повышенную температуру
des frissons m pl испытывать озноб
des insomnies f p l [-som-] страдать бессоницей
des nausées f p l / mal au cœur испытывать тошноту
un malaise général испытывать недомогание ^
le nez qui coule течет из носа
le nez bouché нос заложен
le vertige испытывать головокружение
des vomissements m p l / vomir страдать рвотой
VOCABULAIRE
194
éternuer чихать
tousser кашлять
Le traitement: лечение
faire des analyses f p l сдавать анализы
garder le lit соблюдать постельный режим
se gargariser la gorge полоскать горло
passer un électrocardiogramme / la radio делать электрокардиограмму / рентген
prendre des médicaments m pl принимать лекарства
prendre des vitamines f p l принимать витамины
suivre le traitement выполнять назначенное лечение
se faire vacciner (contre) делать прививку (против)
Des médicam ents m p l: лекарства

mettre du collyre закапывать глазные капли
mettre des gouttes f p l закапывать капли
prendre de l'aspirine/ принимать аспирин
prendre des pastilles f p l принимать леденцы от кашля
prendre des somnifères m pl принимать снотворное
prendre des tranquillisants m pl принимать успокоительное
F orm u les ess en tie lles

Le malade est convalescent. Больной выздоравливает.
Le malade va de mieux en mieux. Больному все лучше и лучше.
Chez le m édecin: y врача

Je ne me sens pas bien. Мне нехорошо.
J'ai mal à la tête. У меня болит голова.
J'ai des nausées. / J'ai mal au cœur. Меня тошнит.
Le cœur me fait mal. У меня болит сердце.
Ça saigne. / Il y a du sang. Идет кровь.
Mon bras a beaucoup enflé. У меня сильно распухла рука.
Je suis enrhumé, -e. У меня насморк.
Je me sens mieux. / Ça va mieux. Мне лучше.
Je suis guéri, -e. Я поправился.
Vous avez une grippe. У вас грипп.
J'espère que ça va aller mieux. Надеюсь, вы (ты) скоро поправитесь.
Soigne-toi bien! Выздоравливай!
En quelques semaines, l'os se ressoude. Кость срастается за несколько недель.
Cette maladie peut laisser des séquelles. Эта болезнь может вызвать осложнения.
Ce médicament peut entraîner l'effet de somnolence. Это лекарство может вызвать состояние сонливости.
SPORT
A c tiv ités s p o rtiv es занятия спортом
faire du sport en amateur Ф en professionnel заниматься спортом любительски Ф профессионально

champion m (championne/) чемпион
joueur m de (joueuse f) игрок в
sportif m (sportive f) спортсмен
supporteur m (supportrice f) болельщик (болельщица)
Les sports m p l: виды спорта

athlétisme т атлетика
haltérophilie / тяжелая атлетика
VOCABULAIRE
195
sports de combat борьба
sports d'équipe / de compétition командные виды спорта
sports d'été * d'hiver виды спорта летние * зимние
sports nautiques водные виды спорта
Les sports se pratiquent: спортом занимаются

sur un court на корте dans une piscine в бассейне
dans un gymnase в спортзале sur un ring [ring] на ринге
sur un hippodrome на ипподроме dans un stand в тире
sur une patinoire на катке sur un terrain на поле
Sports виды спорта
basket-ball m [basketbol] баскетбол

boxe/ бокс
course / ' бег
course/à la voile парусный спорт
cyclisme m велосипедный спорт
faire du vélo / faire du V i l (Vélo Terrain) кататься на велосипеде
équitation/ верховая езда
escalade/ скалолазание
escrime/à l'épée / au sabre фехтование на шпагах / на саблях
football m [futbol] футбол
gymnastique / rythmique гимнастика художественная
gymnastique / sportive гимнастика спортивная
faire un exercice aux anneaux делать упражнение на кольцах
faire un exercice sur la poutre делать упражнение на бревне
*hockey m [oke] хоккей
judo m дзюдо
karaté m каратэ
lancer m du javelot метание копья
lancer m du poids толкание ядра
lutte / борьба
natation/ плавание
nager плавать
plonger нырять
patinage m artistique фигурное катание
patinage m de vitesse конькобежный спорт
randonnée/ поход
rugby m [rygbi] регби
saut m en ^hauteur / en longueur прыжок в высоту / в длину
saut m à la perche прыжок с шестом
ski m alpin горнолыжный спорт
descendre la piste спускаться по лыжне
prendre le remonte-pente подниматься на подъемнике
ski m de fond беговые лыжи
sport m automobile автомобильный спорт
surf m [sœrf] серфинг
tennis m [-is] теннис
tir m à l'arc стрельба из лука
volley-ball m [volebol] волейбол
Un équipement sportif: спортивное снаряжение

balle/ небольшой мяч (теннисный)
ballon т мяч
barres/р/ брусья
VOCABULAIRE
196
bâtons m pl лыжные палки
cerceau m обруч
cheval-d'arçons m конь (гимнастический снаряд)
crosse / клюшка
palet m шайба
palmes m pl ласты
patins m p l à glace коньки
patins m p l h roulettes ролики
raquette/ ракетка
skis m pl лыжи
P a rler du s p o rt говорить о спорте

adversaire m, f противник
camp m adverse поле противника
arbitre m арбитр, судья
match m de (football) матч (футбольный)
tournoi m de (tennis) 'турнир (теннисный)
participer à la compétition / au championnat участвовать в соревновании / в чемпионате
respecter les règles du jeu * être hors jeu соблюдать правила игры Ф быть вне игры
La victoire et l'échec m : победа и поражение

disputer un match бороться за матч
gagner Ф perdre выигрывать Ф проигрывать
gagner / recevoir la médaille d'or получить золотую медаль
remporter la victoire одерживать победу
Le fo o tb a ll: ф утбол
attaquant m нападающий
défenseur m защитник
footballeur m (footballeuse/) [-bo-] футболист
gardien m de but [byt] вратарь
jouer la mi-temps сыграть тайм, половину игры
marquer un but забить гол
tirer le coup franc забить штрафной удар
tirer un penalty [pe-] забить пенальти.
Le tennis: теннис
faire la mise en jeu начинать игру
faire un service делать подачу
renvoyer la balle отбить мяч
Q u a lités d es s p o r tifs качества спортсмена

avoir du courage быть храбрым
avoir de l'endurance быть выносливым
avoir de l'équilibre держать равновесий
avoir l'esprit de compétition иметь соревновательный дух
avoir l'esprit d'équipe уметь играть в команде
avoir de la force иметь силу
avoir de la patience иметь терпение
avoir de bons réflexes иметь хорошую реакцию
savoir se concentrer уметь сосредоточиться

— Qu'est-ce que vous faites comme sport? Каким спортом вы занимаетесь?
— Je fais du vélo. / Je pratique le vélo. Я занимаюсь велосипедным спортом.
VOCABULAIRE
Il est champion du monde de tennis. Он чемпион мира по теннису.

Il у a faute. Имеется нарушение.
Parler du résultat: говорить о результате

Le score est 3 : 0 (trois-zéro) en faveur de... Счет 3 : 0 в пользу...
On fait match nul (0 : 0). / On fait match à égalité (2 :2 ). Ничья.
LOISIRS
À la maison: дома
écouter la radio / de la musique слушать радио / музыку
faire de la couture шить
faire de la peinture рисовать масляными красками
faire du bricolage / bricoler мастерить
faire du jardinage / jardiner заниматься садоводством
faire du tricot / tricoter вязать
regarder la télévision смотреть телевизор
Des sorties en ville: прогулки в городе

aller à la discothèque пойти на дискотеку
aller au cinéma / au concert пойти в кино / на концерт
aller au théâtre / à l'opéra пойти в театр / в оперный театр
emmener les enfants au cirque / au zoo отвести детей в цирк / в зоопарк
visiter un musée / une exposition посетить музей. / выставку
À la nature: на природе
faire une promenade en forêt совершить прогулку в лесу
aller à la chasse / à la pêche пойти на охоту / на рыбалку
aller aux champignons / aux framboises пойти за грибами / за малиной
ramasser des champignons собирать грибы
cueillir des framboises собирать малину
P a rler de la m usique говорить о музыке

chanteur m (cantatrice f) оперный певец
chanteur m (chanteuse f) эстрадный певец
compositeur m композитор
mélomane m, f любитель музыки
soliste m, f солист
avoir une bonne oreille / une belle voix иметь хороший слух / красивый голос
chanter juste Ф faux петь правильнно Ф фальшиво
La musique: музыка
jazz m джаз
musique/classique / de chambre музыка классическая / камерная
rap m [rap] рэп
rock m рок
Des instruments musicaux: музыкальные инструменты

accordéon m аккордеон *harpe/ арфа
contrebasse/ контрабас piano т пианино
flûte/ флейта tambour т барабан
guitare/ гитара tambourin т бубен
VOCABULAIRE
198
trompette/ труба violoncelle m виолончель
violon m скрипка
P a rler du cin ém a e t du th éâ tre говорить о кино и театре

acteur m, actrice/ / comédien m , comédienne/ актер, артист кино
cinéaste m , / работник кино
metteur m en scène режиссер
producteur m продьюсер
spectateur m, spectatrice/ зритель
Les genres des films: жанры фильмов

comédie/ комедия
drame m драма
film m d'aventures приключенческий фильм
film m de combat боевик
film m d'horreur фильм ужасов
film m policier детектив
thriller m [-lcer] триллер
Un film: фильм
en noir et blanc Ф en couleur черно-белый Ф цветной
en version originale Ф doublé на языке оригинала Ф дублированный
Voir au théâtre: посмотреть в театре

ballet m балет pièce /de théâtre пьеса
opéra m опера spectacle m спектакль
P a rler des jeu x говорить об играх

Des jeux m pl de hasard: азартные игры
Loto m лото roulette/ рулетка
Des jeux m pl de société: салонные игры

billard m бильярд dominos m pl домино
cartes/р/ карты échecs m pl шахматы
dames f p l шашки
Des jeux m pl d'esprit: игры на сообразительность
charade/ шарада mots m pl fléchés сканворд

devinette/ загадка rébus m [~ys] ребус
mots m p l croisés кроссворд
Pour les enfants: для детей

jouer à la poupée играть в куклы
jouer à un jeu vidéo играть в видео игру
jouer avec un jouet / avec une peluche играть с игрушкой / с мягкой игрушкой
louer: играть
avancer Ф reculer d'une case ходить вперед Ф ходить назад (в шахматах)
compter les points подсчитывать очки
gagner Ф perdre de l'argent выигрывать Ф проигрывать деньги
jouer de l'argent играть на деньги
passer un tour пропускать ход
respecter les règles du jeu Ф tricher соблюдать правила игры Ф обманывать
VOCABULAIRE
199
J'ai envie de faire un tour. Мне хочется прогуляться.
Quel est votre loisir préféré? Как вы проводите свободное время?
Je joue aux échecs / du piano. Я играю в шахматы / на пианино.
Je suis passionné de rock. Я — любитель рока.
Je déteste le jazz. / J'ai horreur du jazz! (fam.) Я очень не люблю джаз.
— Qu'est-ce qu'il y a au cinéma ce soir? — Что идет в кино сегодня вечером?
— On passe Le fabuleux destin d'Amélie Poulain — Идет фильм Амели Жана-Пьера Жене.
de Jean-Pierre Jeunet.
— C'est en version française ou c'est doublé? — Фильм на французском языке или дублирован?
— C'est en version originale sous-titrée. — На языке оригинала с субтитрами.
— Qu'est-ce qui se joue en ce moment? — Что сейчас идет в театре?
— Ils donnent une nouvelle pièce. — Они показывают новую пьесу.
Est-ce que vous avez des places pour demain soir? — У вас есть места на завтра, на вечер? (в кино, в
театр, на концерт)
COMMUNICATION
M oyen s de com m u n ication средства связи
Internet m [-et] сеть Интернет

Minitel m сеть Минитель (на территории Франции)
poste/ почта
télécopie / / fax m факс
téléphone m телефон
téléphone m sans fil телефон-трубка'
téléphone m mobile / portable m мобильный телефон
À la p o s te на почте
facteur m (factrice f) почтальон (разносит почту)
postier m (postière j) работник почты
Envoyer / recevoir: отправлять / получать

colis m посылка
lettre / (recommandée) письмо (заказное)
lettre/à la poste restante письмо до востребования
paquet m бандероль
Écrire: написать
adresse/du destinataire адрес получателя
adresse/de l'expéditeur адрес отправителя
code m postal почтовый индекс
numéro m de la rue номер дома и название улицы
T élép hon e телефон

appeler qqn / téléphoner à qqn звонить кому-л.
attendre la tonalité ждать гудка
brancher * débrancher le téléphone подключать Ф отключать телефон
décrocher * raccrocher снимать трубку Ф вешать трубку
faire un faux / mauvais numéro набирать неправильный номер
laisser un message sur le répondeur оставлять сообщение на автооответчике
rappeler qqn перезванивать кому-л.
VOCABULAIRE
200
C o n v ersa tio n télép h o n iq u e разговор по телефону

Je voudrais parler à Nicole, s'il vous plaît. Я бы хотел поговорить с Николь.
C'est / Ici Nicole. Это — Николь.
Je peux te rappeler dans un quart d'heure? Я могу тебе перезвонить через 15 мин?
Je crois que je me suis mal exprimé. Я плохо выразился.
À quelle heure je peux rappeler? Когда я могу перезвонить?
Mon numéro e s t ... Мой номер...
Ne quittez pas. Не кладите трубку.
Je vous le / la passe. Передаю ему / ей трубку.
C'est de la part de qui? Кто его / ее спрашивает?
C'est à quel sujet? Вы по какому вопросу?
Pouvez-vous patienter? Вы можете подождать?
Elle n'est pas là. Ее нет.
Vous voulez laisser un message? Вы оставите сообщение?
Vous voulez rappeler plus tard? Вы перезвоните позже?
Je vais prendre / noter vos coordonnées. Я запищу ваши координаты.
Vous avez fait un faux numéro. Вы ошиблись номером.
Il n'y a personne de ce nom dans notre société. У нас нет никого с таким именем.
Excusez-moi, je me suis trompé. Извините, я ошибся.
Les problèm es de communication: проблемы со связью

Pourriez-vous parler un peu plus fort? Говорите погромче.
Je ne vous entends pas très bien. Вас плохо слышно.
La ligne est mauvaise. Связь очень плохая.
Vous m'entendez mieux maintenant? Теперь лучше слышно?
La ligne a été coupée. Линия разъединилась.
J'ai appuyé sur le mauvais bouton. Я нажал не на ту кнопку.
In tern et сеть Интернет
avoir l'accès à Internet иметь доступ к сети Интернет

avoir une adresse électronique иметь электронный адрес
arobase/ «собака» @
se brancher sur Internet подключаться к сети Интернет
consulter la base de données / le site искать в базе данных / на сайте
faire un logiciel делать компьютерную программу
introduire des informations вводить информацию
ouvrir Ф fermer le fichier открывать Ф закрывать файл
participer à un jeu interactif участвовать в интерактивной игре
sauvegarder les données сохранять данные
utiliser le code d'accès / le mot de passe использовать пароль
F orm u les e ss en tie lles

À la poste: на почте
Je voudrais envoyer une lettre en prioritaire, Я хотел бы отправить письмо скорой почтой.
s'il vous plaît!
Je voudrais une enveloppe et un timbre, s'il vous Я хотел бы конверт и марку.
plaît!
Remplissez la fiche, s'il vous plaît! Заполните формуляр, пожалуйста!
Le téléphone: телефон
Je suis tombé sur le répondeur. Я попал на автоответчик.
Je n'ai pas son numéro (du téléphone). У меня нет его номера телефона.
VOCABULAIRE
Cherche son numéro dans l'annuaire! Поищи его номер в справочнике!

Je cherche l'indicatif de la France. Я ищу код Франции.
Le téléphone sonne. / Ça sonne, fam . Телефон звонит.
Ça ne répond pas. Никто не снимает трубку.
Le téléphone est débranché. Телефон отключен.
La ligne est occupée. Линия занята.
Ça sonne occu pé, fam . Занято.
M ÉDIAS
presse /écrite пресса télévision/ телевидение
radio/ радио
P resse écrite пресса

quotidien m ежедневная газета
hebdomadaire m еженедельник
mensuel m ежемесячное издание
S'abonner à: подписываться на
journal m газета
magazine m (féminin) иллюстрированный журнал (женский)
revue / (littéraire) журнал (литературный)
Des rubriques f p l : рубрики

courrier m des lecteurs почта читателей
faits m pl divers хроника происшествий
petites annonces f p l объявления '
politique/étrangère Ф intérieure политика внешняя Ф внутренняя
R a d io радио
allumer * arrêter / éteindre la radio включать * выключать радио
écouter la radio слушать радио
radio/publique * privée радио государственное Ф частное
enregistrer sur son magnétophone записывать на свой магнитофон
mettre plus fort * moins fort делать громче Ф тише
T élév ision телевидение
allumer * arrêter / éteindre la télévision включать Ф выключать телевизор

changer de chaîne / zapper fam . переключать канал
télécommande/ пульт дистанционного управления
mettre une chaîne включать канал
regarder la télé vision смотреть телевизор
regarder en direct * en différé смотреть в прямой трансляции Ф в записи
Des chaînes de télévision: телевизионные каналы

chaîne /publique Ф privée, канал государственный ф частный
chaîne/payante Ф gratuite канал платный Ф бесплатный
Voir à la télévision: смотреть по телевизору

divertissement m развлекательная программа
débat m ток-шоу
dessin m animé мультфильм
VOCABULAIRE
202
documentaire m документальный фильм

ém ission/éducative / pour enfants передача образовательная / для детей
face-à-face m дебаты (обычно политические)
feuilleton m сериал, многосерийный фильм
film m фильм
jeu m télévisé телевизионная игра
journal m télévisé / informations / pl выпуск новостей
météo / сводка погоды
publicité/ реклама
série/télévisée сериал (серии независимы друг от друга)
téléréalité / реалити-шоу
F o r m u le s e s s e n t ie lle s
Est-ce que le dernier numéro de Marie Claire est sorti? Вышел последний номер М ари К л ер ?
C'est dans toute la presse. Об этом пишут все газеты.
Ça fait la une des journaux. Это на первой странице всех газет. .
Quelle station tu écoutes? Какую радиостанцию ты слушаешь?
Qu'est-ce qu'il y a à la télévision ce soir? Что сегодня вечером по телевизору?
Qu'est-ce qu'on passe sur la troisième chaîne? Что показывают по третьему каналу?

Язык

Иванченко - Parlons Francais. Говорим По-французски - 2007-1-203

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Иванченко - Parlons Francais. Говорим По-французски - 2007-1-203

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А.И .

Допущено Учебно-методическим объединением

© Иванченко А.И., 2005

Предлагаемое учебное пособие рассчитано на широкий круг читателей, изучавших ранее

Прилагательные представлены в мужском роде с указанием окончания для женского рода,

В приложении RÉVISION GÉNÉRALE предлагаются задания для повторения и

Автор выражает благодарность Клэр ТАЙБО, ассистенту французского языка РГПУ

Mes remerciements vont à Madame Claire TAILLEBOT, assistante de français de

П реди слови е .......................................................................................................................................... 4

RÉVISION GÉNÉRALE .......................................... ...................................................................... 139

VOCABULAIRE .............................................................................................................................. 157

SOURCES ......................................................................................................................................... 254

$ 1. Notez les mots qui désignent les liens familiaux.

(D'après G. de Maupassant Mon oncle Jules)

2. Connaissez-vous les liens familiaux?

E x e m p l e r u n père — ... —> une mère

1. un mari — ... 3. un cousin — 5. un neveu —

E x e m p l e : une sœur — ... —> un frère

1. une fille— ... 3. une tante— ... 5.'une grand-mère

1. La mère de ma mère, c'est ma ... 5. La fille de ma tante, c'est ma ..

3. Aimez-vous la littérature? Complétez ces œuvres littéraires par les mots

1. Les T rois....... a. Balzac

Marie Gaston Louis XIII

1. Henri IV est l e ................................................................................ de Marie de Médicis, l e .de Louis XIII

Exemple: Henri IV est le beau-père de Louis XHI.

1. Élisabeth est la cousine de Marie de Bourbon.

5. Connaissez-vous les rois de France? De quel roi français parle-t-on?

Henri IV Louis XIII Louis XIV

1. Il engage la France dans la guerre de Trente Ans.

6. Lisez ces textes et retrouvez les noms des rois de France.

Il est né à Cognac en 1494.

Il est né à Versailles le 23 août 1754.

7. Faites l'arbre généalogique de votre famille et présentez-le.

(D'après les documents authentiques)

C) Racontez une autre histoire d'amour.

Âges de la vie Étapes de la vie

aller au collège / à l'école / au lycée jouer à la poupée

11. Parlez de votre vie.

Exemple: Quand j'étais enfant, j'aimais dessiner et jouer au ballon. À 6 ans, je

• avoir le droit de voter

Et pour vous, qu'est-ce que signifie «être majeur»?

13. Répondez librement aux questions suivantes.

2. Marie de Médias est la ... d'Henri IV.

3. Anne d'Autriche est la ... du Roi-Soleil.

4. Gaston d'Orléans est le ... de Louis XIH.

15. Complétez l'arbre généalogique selon les indications suivantes.

1. C es gen s p arlen t de leu r vie sen tim en tale. S o n t-ils heureu x?

1. J'ai rencontré la femme de ma vie!

2. C om p létez l'h is to ire par les m ots d onn és.

coup de foudre célibataire amoureux plaît

• Pierre.......Sophie. Pierre tombe........ de Sophie. C'est l a ...........C'est l e ..........

lune de miel civil s'entendent mairie

scènes de ménage réconciliation se réconcilient divorce

• Un an après, le s .......sont de plus en plus fréquentes. Sophie et Pierre........ mais après

3. V o ic i l'é v o lu tio n des r e la tio n s d e d eu x p e rso n n e s. R e m e tte z -le s en

CU Alain et Nathalie partent en voyage de noces.

□ Alain et Nathalie se voient tous les soirs.

□ Alain et Nathalie font le contrat de mariage et envoient des faire-part.

4. Choisissez la bonne réponse.

5. Continuez les phrases.

6. Reliez la question à la réponse.

1. Vous êtes marié ou célibataire?

a. Oui, j'ai rencontré l'homme de ma vie!