МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«____________________________»
Кафедра «________________________________________»

РЕФЕРАТ
по дисциплине: «Лингвистика»
на тему: Лингвистический анализ медиадискурса

Выполнил студент группы

Ф. И. О.
Проверила преподаватель:
Должность
Ф. И. О.

____________________
2021
 Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Лингвистический анализ медиадискурса ……………………………..….. 4
Заключение……………………………………………………………….. 8
Список использованной литературы……………………………………….. 9

ВВЕДЕНИЕ
2
 Дискурс-анализ и анализ дискурса как метод и самостоятельная
дисциплина, открытая по отношению к другим сферам знания, естественным
образом воплотил общую направленность исследования речевого общения как
сложного, многомерного объекта, изучаемого многосторонне, комплексно.
Исследования дискурса уже заняли значимое место в лингвистической науке.
Анализ дискурса активно развивается в рамках теории языка,
социолингвистики, этнолингвистики, политической лингвистики.
Анализ медиадискурса чаще всего базируется на следующих допущениях:
знания и представления о мире представляют собой результат классификации
действительности посредством категорий; «картина мира» и способы ее
создания обусловлены историческим и культурным контекстом; знания
возникают не только в процессе «чистой» перцепции и логического познания,
но и в процессе социального взаимодействия (что в современном
информационном мире является доминирующим условием «производства
знаний»); социальное взаимодействие имеет дискурсивный характер и
предполагает реальные социокультурные последствия [4].
Актуальность исследования связана как c необходимостью расширения
контактов, опосредованных иностранными языками, в т.ч. в медиа, а также
рядом лингвистических и экстралингвистических факторов таких как:
медиатизация социальной сферы, политики и коммуникаций; трендом на
медиалингвистические исследования, также возросрастающий интерес к
медиадискурсу в целом. Цель данной работы - лингвистический анализ
английского политического медиадискурса. Материалами исследования стали
статьи и публикцации исследователей-лингвистов и ученых по пробоематике
лингвистического анализа политического медиа-дискурса.

Лингвистический анализ медиадискурса

3
 В случае со СМИ, способность воздействовать на аудиторию определяет
специфику их дискурса как коммуникативного явления, направленного на
формирование общественного мнения. Если дискурсивность природы любого
феномена определять через его целенаправленность, социальную окрашенность,
контекстообусловленность и представленность в тексте, то дискурсная природа
СМИ не нуждается в доказательстве. Собственно, СМИ – это и есть особый
дискурс, предметно воплощенный в тексте, имеющий своей целью создание в
общественном сознании определенной картины ми- ра и включающий контекст-
ситуативный, социокультурный и прагматический, а также специальные
языковые средства, отвечающие целям и задачам дискурса [7].
Следует отметить, что  понятие «дискурс»находится на стыке множества
разных научных дисциплин: лингвистики, социологии, социолингвистики,
антропологии, философии, психолингвистики, этнографии, литературоведения
и других. Следовательно, анализируя дискурс, невозможно рассматривать его
только с точки зрения какой-либо одной науки, так как результаты будут не
просто неточными, а недостоверными. Анализ дискурса должен проводиться в
системе, которая включала бы в себя знания, методы познания и исследования,
которые применяются во многих других дисциплинах, с которыми так или
иначе связано понятие дискурс [2].
Мы рассматриваем дискурс как системную целостность лингвистического
(языковые формы, средства, структура), событийного (взаимосвязь языка с
важными и значительными фактами жизнедеятельности человека),
экстралингвистического (взаимосвязь языка с этническими, социальными,
психологическими характеристиками человека) компонентов, представленную
связным текстом[8].
В зависимости от жанрово-функциональных особенностей медийного
пространства, в котором реализуется дискурс, мы можем выделить следующие
его типы: рекламный, аналитический, промоцийный (PR) новостной, дискурсы;
4
информационный, идентифицирующий, публицистический дискурсы;
репрезентирующий, идеологический дискурсы и т.д (речевым кластером)
Одной из первых в отечественном языкознании о своеобразии языка СМИ
и необходимости выделения его исследования в самостоятельное направление
заговорила Т.Г. Добросклонская, которая предложила изучать такие тексты
системно в рамках особого направления – медиалингвистики. Как пишет
ученый, медиатексты являются основной формой существования языка на
современном этапе развития общества, что находит отражение в процессах и
способах речеупотребления [6].
 Кожемякин Е. А. отмечает, что анализ медиадискурса, с одной стороны,
направлен на вычленение существенных элементов процесса создания и
трансляции смыслов в ходе массовой коммуникации и, с другой стороны, на
определение роли медийного контекста в смыслообразовании [5].
Дискурс-анализ масс-медиа позволяет нам описать и понять процессы
создания, обмена и дифференциации смыслов в пространстве массовой
коммуникации (например, что изображается в СМИ как нормальное,
допустимое, приемлемое, а что – нет, и какими контекстуальными связями это
обусловлено), иерархизации репрезентаций (например, как и почему
маркируются те или иные образы как более или менее привлекательные или как
и в связи с чем определяется важность события), легитимации определенного
опыта и практик (какие действия одобряются и как это осуществляется
дискурсивно) [10].
Медиадискурс весьма разнороден, и это обстоятельство требует
специального изучения его разновидностей. Однако в работах, посвященных
языку массмедиа, в качестве материала для наблюдений за языковыми
тенденциями используются прежде всего печатные СМИ; увеличивается в
последние годы внимание лингвистов к телеречи, и весьма немногочисленны
пока исследования, посвящённые радиоречи.
5
 Медиадискурс отличается в настоящее время заметными изменениями в
стратегиях и тактиках речевого поведения его участников, что также служит
основанием для изучения его в коммуникативно-прагматическом аспекте [1].
Медиатекст при этом являет собой диалектическое единство языковых и
медийных признаков, представленное тремя уровнями медиаречи: уровнем
видеоряда или графического изображения, словесным текстом, уровнем
звукового сопровождения. В рамках медиалингвистики анализу подвергаются
все компоненты и уровни текстов массовой коммуникации в сочетании
языковых и экстралингвистических факторов: вопросы функционально-
жанровой классификации, фонологические, влияние способов создания и
распространения медиатекстов на их лингво-форматные особенности,
синтагматические и стилистические характеристики, идеологическая
модальность, интерпретационные свойства, культуроспецифичные признаки,
прагмалингвистическая ценность[4].
Другим направлением исследования языка СМИ, разрабатываемым в
современной лингвистике, считается медиастилистика, которую Н.И. Клушина
определяет как «особую область стилистики, предметом которой является вся
массмедийная речь» [9].
Медиа-дискурс рассматривается как многоаспектное и многоплановое
явление современного цивилизованного общества и современной жизни. Он
представляет собой комплекс признаков и образующих единое целое элементов.
В рамках меди-дискурса выделяются признаки институциональности,
нейтральные и конститутивные признаки [3, с. 10].
Признаки институциональности предполагают фиксацию ролевых
характеристик участников институтов, речевых клише, типичных хронотопов.
Нейтральные признаки медиа-дискурса объединяют универсальные
характеристики дискурса для любого вида коммуникации. Б.Т. Зильберт

6
отмечает, что «сложность медиа-дискурса заключается в возможности
отражения в нем всех других видов институциональной коммуникации» [6].
Конститутивные признаки предполагают наличие участников, способы и
материал общения, условия, организацию, сферу общения, тексты и / или
невербальные знаки, цели, режим, канал, тональность, жанры общения,
определенные стратегии коммуникации [3].
Медиа-дискурс имеет аудиторию, которая, в большинстве случаев,
отделена от субъекта пространством и временем. Установить непосредственный
межличностный контакт между участниками представляется затруднительным
или невозможным. Однако с развитием технологичных средств коммуникации,
таких как Интернет и интерактивный теле - и радиоэфир, появилась
возможность интерактивности

Заключение

7
 Проанализировав некоторые подходы к исследованию языка СМИ,
применяемые в отечественной лингвистике, приходим к выводу, что в рамках
когнитивно-дискурсивной парадигмы газетнопублицистический текст
подвергается анализу как медиадискурс, поскольку в его полном восприятии и
выполнении свойственных ему функций информирования, развлечения и
воздействия требуется учитывать не только лингвистическое своеобразие его
композиции и содержания, но и экстралингвистические особенности его
порождения, а также специфические черты средства массовой коммуникации, в
рамках которого данный дискурс функционирует. Именно язык медиасферы
привлекает лингвистов ввиду проникновения СМИ практически в любую сферу
деятельности человека, что приводит к влиянию языка средств массовой
коммуникации на развитие современных норм языка, а также ввиду
необходимости рассмотрения особенностей текста с учетом аудиовизуальных
средств репрезентации информации и способов воздействия на читателя.
Дискурс массмедиа рассматривается как социально - детерминированный
процесс производства, воспроизводства, объективации и трансляции в
массмедийных текстах социально значимых содержательных форм. Эти формы
содержать в своей структуре определенные особенности общественного
сознания и массмедийной (или публицистической) картины мира.

Список использованной литературы

8
1. Баландина Е.С., Аль-Аббуд М.Ф. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ПРИРОДНЫХ КАТАСТРОФ В МЕДИАДИСКУРСЕ // Вестник ЮУрГУ.
Серия «Лингвистика». – 2020. – Т. 17, № 2. – С. 30–35. DOI:
10.14529/ling200206
2. Кожемякин Е. А. Массовая коммуникация и медиадискурс: к методологии
исследования // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2010.
№12 (83). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/massovaya-kommunikatsiya-i-
mediadiskurs-k-metodologii-issledovaniya (дата обращения: 12.02.2021).
3. Кожемякин Е. А., Современный дискурс-анализ// Научные ведомости
Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки.
- №2 (73). – 2010. – Вып.11. – С.13-21)
4. Коньков, В.И. (2018). Лингвистические исследования политического
медиадискурса. Медиалингвистика, 5 (2), 138–161.
https://doi.org/10.21638/spbu22.2018.201
5. Лобанова Т.Н. — Внешнеполитическая проблематика в китайском
политическом медиадискурсе: лингвистический анализ (на примере анализа
выпусков канала “CCTV 中文国际”) // Litera. – 2019. – № 2. – С. 236 - 250.
DOI: 10.25136/2409-8698.2019.2.29074 URL:
https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=29074
6. Михалчева А.В. О НЕКОТОРЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ИЗУЧЕНИЯ
МЕДИАДИСКУРСА В СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ЛИНГВИСТИКЕ // Вестник Самарского университета. История, педагогика,
филология. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-
napravleniyah-izucheniya-mediadiskursa-v-sovremennoy-otechestvennoy-
lingvistike (дата обращения: 12.02.2021).

9
7. Н.Г. Нестерова Современный медиадискурс: в поисках подхода к
изучению//Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture, № 11.6 (2015)
8. Мосягина М.С. НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ЕЕ ВЕРБАЛЬНОЕ
ОТРАЖЕНИЕ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ МЕДИАДИСКУРСЕ // Вестник
Самарского университета. История, педагогика, филология. 2020. №2. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/natsionalnaya-identichnost-i-ee-verbalnoe-
otrazhenie-v-angloyazychnom-mediadiskurse (дата обращения: 12.02.2021).
9. Самигуллина А.М. ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОВЕДЕНИЮ
ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА КАК
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ
ПЕРЕВОДЧИКОВ // Современные проблемы науки и образования. – 2014. –
№ 6.;
URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=16268 (дата
обращения: 12.02.2021).
10. Яковлева. 2020. №3 (108). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/lingvisticheskie-aspekty-formirovaniya-
politicheskoy-kognitsii-v-politicheskom-mediadiskurse-na-materiale-deklaratsii-
nezavisimosti (дата обращения: 12.02.2021).

10