Вы находитесь на странице: 1из 162

А.В.

Сапогов
А.Громов

ИСПАНСКИЙ
УДК 811.134.2(075.4)
ББК 81.2 Исп-9
С19

Сапогов, Алексей Витальевич.


С19 Испанский без проблем / А. В. Сапогов. — Москва :
Издательство АСТ, 2016. — 159, [1] с. — (Иностранный
без проблем).
ISBN 978-5-17-093556-7
Настоящий самоучитель для тех, кто решил выучить испанский
язык «с нуля». Вы не раз начинали занятия, но бросали, так и не до-
бившись реального результата? Вы уже отчаялись? Но эта книга, не-
сомненно, заставит вас забыть о тщетных попытках. Вы получите не
просто информацию, учебные задания, упражнения, а состояние уве-
ренного в своих силах человека, который смело идёт к своей цели.
Автор устранит психологические барьеры – основную причину ваших
неудач, избавит от страхов, препятствующих овладению испанским язы-
ком. В этом пособии минимум правил, максимум практики. И много
советов-подсказок – как преодолеть возникающие сложности, избавить-
ся от неуверенности и начать говорить по-испански.
УДК 811.134.2 (075.4)
ББК 81.2 Исп-9

© Сапогов А.В.
ISBN 978-5-17-093556-7 © ООО «Издательство АСТ», 2016
ВСТУПЛЕНИЕ
ВСТУПЛЕНИЕ

Самоучитель «Испанский без проблем» предназначен для тех, кто


решил овладеть навыками испанского языка «с нуля». Цель данного
пособия – помочь читателю овладеть навыками как пассивного, так
и активного владения языком. Под пассивным владением понимает-
ся чтение несложных текстов на испанском языке и умение составить
письменный текст на заданную тему, под активным – свободное по-
строение диалогов на бытовые темы, обсуждение новостей, поддержа-
ние беседы с друзьями и коллегами. В книге акцентируются наиболее
сложные моменты, возникающие в процессе обучения, отмечаются
частые ошибки в словоупотреблении, использовании нужных времен,
указывается на трудности с построением грамотной испанской фразы,
когда влияние родного языка может воспрепятствовать, а когда – по-
мочь. Хотя пособие не ставит целью тренировку фонетики, в необхо-
димых случаях дается транскрипция на основе русских букв.
Во всем мире на испанском языке говорят более 500 миллионов
человек. Это официальный язык многих стран мира, а также большого
числа международных организаций. Книга дает возможность усвоить
основные правила испанской грамматики, необходимые для пони-
мания текстов, а также составления диалогов начального и среднего
уровней. Грамматические явления, имеющие ограниченное примене-
ние, в данном пособии рассматриваются иллюстративно или опуска-
ются.
Отбор и способ объяснения грамматического материала обуслов-
лены непосредственной задачей: в максимально короткий срок дать
возможность читателю освоить базисные структуры испанской грам-
матики и научиться применять их на практике.
Книга состоит из трех частей: Введения, Основного курса и Клю-
чей к упражнениям. Во Введении рассматривается испанский алфа-
вит, даются основные правила чтения. Основной курс разбит на 30
уроков, в каждом уроке присутствуют следующие разделы: Граммати-
ка, Упражнения, Тренировочные диалоги, Словарь к уроку и Совет
для читателя. Тренировочные диалоги представляют собой неслож-
ную разговорную речь, в которой используется грамматический мате-
риал урока. Если поначалу восприятие этих диалогов будет сопряжено
с известными трудностями, то можно читать их как иллюстративный
материал; спустя некоторое время, пройдя несколько уроков, можно
будет вернуться к ним – и все станет понятно. Рекомендуется после-
4 ВСТУПЛЕНИЕ

довательное изучение материала учебника, предполагающее, при не-


обходимости, повторное прочтение пройденного материала. Следует
обратить на необходимость усвоения даваемого лексического мате-
риала, поскольку без опоры на словарный запас дальнейшее продви-
жение в изучении любого иностранного языка представляется весьма
затруднительным.
Для достижения наиболее эффективных результатов, как показы-
вает опыт, рекомендуется ежедневно уделять занятиям не меньше 30-
45 минут. Только прилежное изучение материала, не предполагающее
длительных пропусков в занятиях, может гарантировать успех в осво-
ении выбранного предмета.
Алфавит. Названия букв 5

АЛФАВИТ. НАЗВАНИЯ БУКВ

ИСПАНСКИЙ АЛФАВИТ
A a [A]
B b [БЭ]
C c [СЭ]
D d [ДЭ]
E e [Э]
F f [ЭФЭ]
G g [ХЭ]
H h [АЧЭ]
I i [И]
J j [ХОТА]
K k [КA]
L l [ЭЛЕ]
M m [ЭМЭ]
N n [ЭНЕ]
Ñ ñ [ЭНЬЕ]
O o [O]
P p [ПЭ]
Q q [КУ]
R r [ЭРЭ]
S s [ЭСЭ]
T t [ТЭ]
U u [У]
V v [УВЭ]
W w [УВЭ ДОБЛЕ]
X x [ЭКИС]
Y y [И ГРИЕГА]
Z z [СЭТА]

В основе испанской письменности лежит латинский алфавит с до-


полнительной буквой ñ. Буквы Kk и Ww встречаются в заимствован-
ных словах и при написании имен собственных.
Над гласными буквами можно видеть ударение (café), а для обо-
значения раздельного произношения гласных звуков используются
две точки над буквой u (pingüino).
Фонетика
6 Фонетика

ФОНЕТИКА
Основные правила чтения

Произношение гласных букв:

БУКВА ПРОИЗНОШЕНИЕ ПРИМЕР


a [А] bar [БАР] («бар»)
e [Э] edad [ЭДАД] («возраст»)
i [И] mil [МИЛЬ] («тысяча»)
o [О] donde [ДОНДЭ] («где»)
u [У] Usted [УСТЭ] («Вы»)
y [И] y [И] («и, а»)

Все гласные (даже в безударном положении) произносятся четко.

Произношение согласных букв:

БУКВА ПРОИЗНОШЕНИЕ ПРИМЕР


d [Д] dar [ДАР] («давать»)
f [Ф] fiesta [ФЬЕСТА] («праздник»)
k [К] kilo [КИЛО] («килограмм»)
l [Л] libre [ЛИВРЭ] («свободный»)
m [М] momento [МОМЭНТО] («момент»)
p [П] papá [ПАПА] («папа»)
r [Р] libro [ЛИВРО] («книга»)
s [С] sol [СОЛЬ] («солнце»)
t [Т] tema [ТЭМА] («тема»)

 Буква Hh не произносится: hispano [ИСПАНО] («испанский»).


 У букв Cc и Gg несколько вариантов произношения:
Фонетика 7

БУКВА ПОЛОЖЕНИЕ И ПРОИЗНОШЕНИЕ


перед e, i
[С]
[К]
c centro [СЭНТРО] («центр»)
casa [КАСА] («дом»)
cine [СИНЭ] («кино»)
[Х]
[Г]
g gente [ХЭНТЭ] («люди»)
amigo [АМИГО] («друг»)
elegir [ЭЛЕХИР] («выбирать»)

 Буква Nn тоже может произноситься по-разному:

перед b, f, m, p, v
n [Н] [М]
luna [ЛУНА] («луна») tranvía [ТРАМБИА] («трамвай»)

 Буквы Qq, Vv, Ww, Xx, Zz читаются следующим образом:

БУКВА ПРОИЗНОШЕНИЕ ПРИМЕР


q [К] que [КЭ] («что»)
w [В] whisky [ВИСКИ]
[КС] (между гласными) exacto [ЭКСАКТО] («точный»)
x [С] (перед согласными) texto [ТЭСТО] («текст»)
[Х] в некоторых словах Мéxico [МЭХИКО] («Мексика»)
z [C] azul [АСУЛЬ] («синий»)

 Буквы Bb и Vv читаются одинаково – как средний звук между


[Б] и [В]:

b [Б], [В] bomba [БОМБА] («бомба»), libre [ЛИВРЭ] («свободный»)


v [Б] vigor [БИГОР] («сила»)

 Буква ch передает звук, похожий на русское [Ч], только более


напряженный: chico [ЧИКО] («мальчик»);
 Буква ll передает звук, похожий на русское [ЛЬ] или [Й]: ella
[ЭЛЬЯ] («она»);
8 Фонетика

 Буква j передает звук, похожий на русское [Х]: lujo [ЛУХО] («бо-


гатство»);
 Буква ñ читается как [НЬ]: mañana [МАНЬЯНА] («завтра»);
 Буква rr передает звук [РР]: perro [ПЭРРО] («собака»)
 Буква Qq встречается только в сочетаниях que и qui, в которых
u не произносится: quién [КЬЕН] («кто»)
 Сочетания gui и gue произносятся как [ГИ] и [ГЕ] соответ-
ственно, в них буква u не читается: guitarra [ГИТАРРА] («гитара»),
guerra [ГЭРРА] («война»).

Ударение падает на последний слог, если слово заканчивается на


согласную (кроме n или s). Если слово заканчивается на гласную или
на согласные n или s, то ударение падает на предпоследний слог.
В случае исключений при письме ставится ударение на ударной
гласной.

Особенность испанского правописания: в начале и конце вопро-


сительных и восклицательных фраз ставятся вопросительные и вос-
клицательные знаки. В начале предложения они перевернуты:

¿Cuántos años tienes? – Сколько тебе лет?


¡Vamos a la playa! – Пойдем на пляж!
ОСНОВНОЙ КУРС
Основной курс
10 Основной курс

УРОК 1 – LECCIÓN 1

ГРАММАТИКА
Артикль

Артикль – служебная часть речи, которая является грамматиче-


ским признаком существительного. Артикли выступают в граммати-
ческой связи с существительным, являясь показателями рода, числа,
а также определенности и неопределенности.
В испанском языке артикль бывает неопределенным и определен-
ным.

Неопределенный артикль
При первом упоминании человека или предмета для обозначения
существительных мужского и женского рода используется неопреде-
ленный артикль (для существительных мужского рода – un; для суще-
ствительных женского рода – una):

единственное число множественное число


мужской род un unos
женский род una unas

Примеры:

un chico – (некий) мальчик


un bolígrafo – (некая) ручка
un coche – (некая) машина
un gato – (некий) кот
un jardín – (некий) сад
un libro – (некая) книга
un gorrión – (некий) воробей

una chica – (некая) девочка


una casa – (некий) дом
una manzana – (некое) яблоко
una persona – (некий) человек
Урок 1 – Lección 1 11

unas sillas – (некие) стулья


unos perros – (некие) собаки
unas niñas – (некие) девочки
unos niños – (некие) мальчики
unos libros – (некие) книги
unas casas – (некие) дома
unos tulipanes – (некие) тюльпаны
unos coches – (некие) машины
unos diccionarios – (некие) словари

Определенный артикль
При дальнейших упоминаниях используется определенный ар-
тикль (для существительных мужского рода – el; для существительных
женского рода – la).

единственное число множественное число


мужской род el los
женский род la las

Примеры:

el chico – (известный, определенный) мальчик


el coche – (известная, определенная) машина
el gato – (известный, определенный) кот
el bolígrafo – (известная, определенная) ручка
el jardin – (известный, определенный) сад
el libro – (известная, определенная) книга
el gorrión – (известный, определенный) воробей

la chica – (известная, определенная) девочка


la casa – (известный, определенный) дом
la manzana – (некое) яблоко
la persona – (известный, определенный) человек
la pluma – (известная, определенная) ручка

las sillas – (известные, определенные) стулья


los perro – (известные, определенные) собаки
las niñas – (известные, определенные) девочки
los niños – (известные, определенные) мальчики
los libros – (известные, определенные) книги
12 Основной курс

las casas – (известные, определенные) дома


los tulipanes – (известные, определенные) тюльпаны
los coches – (известные, определенные) машины
los diccionarios – (известные, определенные) словари

Упражнения

1. Поставьте нужный артикль – неопределенный или опреде-


ленный; обращайте внимание на род существительных:

1. (определенный артикль) ____________ padre (отец, м.р.)


2. (неопределенный артикль) ____________ planta (растение, ж.р.)
3. (определенный артикль) ____________ naturaleza (природа, ж.р.)
4. (определенный артикль) ____________ cine (кинотеатр, м.р.)
5. (неопределенный артикль) ____________ pelota (мяч, ж.р.)
6. (определенный артикль) ____________ chaqueta (куртка, ж.р.)
7. (неопределенный артикль) ____________ médico (врач, м.р.)
8. (определенный артикль) ____________ lugar (место, м.р.)
9. (определенный артикль) ____________ tabla (доска, ж.р.)
10. (неопределенный артикль) ____________ calle (улица, ж.р.)
11. (определенный артикль) ____________ música (музыка, ж.р.)
12. (определенный артикль) ____________ desayuno (завтрак, м.р.)
13. (определенный артикль) ____________ director (директор, м.р.)
14. (неопределенный артикль) ____________ hijo (сын, м.р.)
15. (определенный артикль) ____________ estación (вокзал, ж.р.)
16. (определенный артикль) ____________ cuaderno (тетрадь, м.р.)
17. (неопределенный артикль) ____________ pluma (перо, ж.р.)
18. (определенный артикль) ________ verduras (овощи, ж.р. мн.ч.)
19. (определенный артикль) _________ cursos (учебные занятия,
м.р. мн.ч.)
20. (определенный артикль) ____________ hermano (брат, м.р.)

2. Разнесите следующие существительные по соответствую-


щим столбикам:

мужской род женский род

calle, chaqueta, cine, cuaderno, desayuno, director, estación, hermano, hijo,


lugar, médico, música, naturaleza, padre, pelota, planta, pluma, tabla
Урок 1 – Lección 1 13

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Déjame, por favor, el bolígrafo. – Дайте мне, пожалуйста, ручку.
– ¿Rojo o negro? – Красную или черную?
– Rojo. – Красную.

2.
– Tengo un coche. ¿Y tú? – У меня есть машина. А у тебя?
– Y yo tengo una bicicleta. – А у меня есть велосипед.

3.1
– Estudiamos el idioma español. ¿Y – Мы изучаем испанский язык. А вы?
Usted?
– Yo también estudio español. – Я тоже изучаю испанский язык.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

también – также yo – я
gato (m)1 – кот negro – черный
y – и, а persona (f) – человек
estudiar – изучать manzana (f) – яблоко
chica (f) – девочка rojo – красный
casa (f) – дом bolígrafo (m) – ручка
español – испанский (язык) bicicleta (f) – велосипед
chico (m) – мальчик coche (m) – машина, автомобиль
jardin (m) – сад Usted – Вы
libro (m) – книга

СОВЕТ!

Род имен существительных в  русском и  испанском языках мо-


жет не совпадать. Более того: в  русском языке определяются
три грамматических рода (мужской, женский и средний), а в ис-
панском – только два (мужской и женский). Поэтому все новые
существительные лучше запоминать сразу с  родовой принад-
лежностью. То есть нужно учить не casa – дом, а la casa – дом; тог-
да впоследствии сразу станет понятно, какого рода требуемое
слово.

1
(m) указывает на мужской род, (f) – на женский.
14 Основной курс

УРОК 2 – LECCIÓN 2

ГРАММАТИКА
Условный артикль и формы артиклей женского рода

В испанском языке выделяется так называемый условный артикль


lo. Он используется, чтобы придать различным частям речи (прилага-
тельным, причастиям, местоимениям, наречиям) некоторые характе-
ристики существительного.

Примеры:

lo conocido – известное
lo lejos – далекое
lo malo – зло
lo mío – все мое
lо dicho – сказанное
lо preparado – приготовленное
lо único – единственное
lo bueno – добро
lo hermoso – прекрасное
lo grande – большое
lo primero – первое

Alfredo tiene todo lo necesario. – У Альфредо есть все необходимое.

Если существительное женского рода начинается на ударные a или


ha, то артикль перед ними принимает форму un / el:

Примеры:

un ama – хозяйка el aula – аудитория


un hada – волшебница el hacha – топор
un águila – орел el hambre – голод
el agua – вода el habla – речь
el alma – душа

Но во множественном числе артикль женского рода возвращается


к обычной форме:
Урок 2 – Lección 2 15

Примеры:

las aulas – аудитории


unas hachas – топоры

Упражнения

1. Поставьте определенный артикль перед следующими суще-


ствительными:
1. _______ carretera (f) – шоссе
2. _______ hacha (f) – топор
3. _______ chica (f) – девочка
4. _______ águila (f) – орел
5. _______ lluvia (f) – дождь
6. _______ amor (m) – любовь
7. _______ gato (m) – кот
8. _______ habla (f) – речь
9. _______ aula (f) – аудитория
10. _______ caja (f) – ящик
11. _______ hotel (m) – отель
12. _______ hada (f) – волшебница
13. _______ hambre (f) – голод
14. _______ héroe (m) – герой
15. _______ niño (m) – ребенок
16. _______ ama (f) – хозяйка
17. _______ alma (f) – душа
18. _______ hora (f) – час
19. _______ coche (m) – автомобиль
20. _______ agua (f) – вода

2. Выпишите из предыдущего упражнения слова, род которых


в русском и испанском языке не совпадает.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Por qué lees y comes a la vez? – Почему ты читаешь и ешь
одновременно?
– Me encanta unir lo útil a lo agra- – Мне нравится соединять
dable. полезное с приятным.
16 Основной курс

2.
– El agua en la piscina es muy fría. – Вода в этом бассейне очень
холодная.
– Lo único que no me gusta. – Это единственное, что мне не
нравится.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

agua (f) – вода hambre (f) – голод


aula (f) – аудитория leer – читать
comer – есть, кушать muy – очень
gustar – нравиться piscina (f) – бассейн
habla (f) – речь

СОВЕТ!

Артикль lo можно – условно – назвать артиклем среднего рода.


Понятно, что среднего рода в  испанском языке не существует,
однако этот артикль не связан с выражением значения опреде-
ленности или неопределенности. С его помощью слова приоб-
ретают абстрактное или отвлеченное значение.
Урок 3 – Lección 3 17

УРОК 3 – LECCIÓN 3

ГРАММАТИКА
Род имен существительных

Испанские существительные бывают двух родов: мужского и жен-


ского. Обычно существительные, оканчивающиеся на -о, – мужского
рода, а оканчивающиеся на -а – женского рода.

Исключения:

el día (m) – день la mano (f) – рука


el tranvía (m) – трамвай la foto (m) – фото
el mapa (m) – карта la radio (f) – радио

МУЖСКОЙ РОД ЖЕНСКИЙ РОД


существительные, оканчивающиеся на
большинство существительных, -dad, -tad, -ción, -sión, -umbre:
оканчивающихся на согласную: la ciudad («город»), la libertad («свобода»),
el mes («месяц»), el son («звук») la revolución («революция»), la televisión
(«телевидение»), la costumbre («обычай»)
большинство существительных,
большинство существительных, оканчива-
оканчивающихся на ударную
ющихся на -d и -z:
гласную:
la salud («здоровье»), la paz («мир»)
el café («кафе»), el sofá («диван»)
Но: la clase («класс»), la leche («молоко»),
существительные, оканчиваю- la nieve («снег»), la madre («мать»), la
щиеся на -e: el té («чай»), el tigre muerte («смерть»), la nave («корабль»), la
(«тигр») noche («ночь»), la parte («часть»), la sangre
(«кровь»), la tarde («вечер»)

Слова, обозначающие лиц как мужского, так и женского пола,


оканчивающиеся на -ista, могут быть как мужского, так и женского
рода. Родовую принадлежность определяет артикль:
el dentista – la dentista («дантист»)
К мужскому роду относятся следующие слова греческого проис-
хождения:
 оканчивающиеся на -ma:
el idioma («язык»), el sistema («система»), el tema («тема»)
18 Основной курс

 оканчивающиеся на -ta:
el planeta («планета»)

К мужскому роду относятся следующие географические названия:


 названия стран: (el) Brasil, (el) Canadá, (el) Chile, (los) Estados
Unidos, (el) Japón, (el) México, (los) Países Bajos, (el) Panamá, (el) Perú
 названия рек: el Amazonas, el Rio Bravo, el Sena, el Támesis, el
Mío, el Rin
 названия морей и океанов: el Atlántico, el Pacífico, el Mediterráneo
 названия гор: el Himalaya, los Andes, los Alpes

К женскому роду относятся следующие географические названия:


Argentina, Australia, Bolivia, China, Colombia, España, Francia, Grecia,
Guatemala, Holanda, India, Italia, Nueva Zelanda, Rusia, Venezuela

Упражнения

1. Определите родовую принадлежность следующих существи-


тельных:
1. misión – миссия 8. foto – фото
2. día – день 9. mano – рука
3. habitación – жилище 10. telegrama – телеграмма
4. mapa – карта 11. tranvía – трамвай
5. voz – голос 12. universidad – университет
6. poeta – поэт 13. radio – радио
7. problema – проблема

2. Переведите названия стран и посмотрите, в каких случая ро-


довая принадлежность в русском и испанском языках различается:

ЖЕНСКИЙ РОД МУЖСКОЙ РОД


Alemania Brasil
Argentina Canadá
Australia Ecuador
China Egipto
Cuba Estados Unidos
España Irán
Finlandia Iraq
Урок 3 – Lección 3 19

Francia Japón
Grecia Países Bajos
Italia Perú
Rusia Reino Unido

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Dónde vive Usted? – Где Вы живете?
– Yo vivo en Barcelona. – Я живу в Барселоне.

2.
– ¿Dónde trabaja Usted? – Где Вы работаете?
– Yo trabajo en la universidad. Soy – Я работаю в университете.
un profesor. Я преподаватель.

3.
– Madrid es la capital de España. – Мадрид – столица Испании.
Esta ciudad es muy interesante. Этот город фильм очень
интересный.
– Sí, Madrid es una de las ciudades – Да, Мадрид – один из европейских
europeas con una gran historia. городов с большой историей.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

capital (f) – столица profesor (m) – преподаватель


ciudad (f) – город trabajar – работать
historia (f) – история universidad (f) – университет
interesante – интересный vivir – жить

СОВЕТ!

Как правильно определить род существительного? Родовая при-


надлежность многих слов в испанском и русском языках разли-
чается, исключений и правил здесь очень много, поэтому на пер-
вых порах можно рекомендовать использовать знакомые слова,
род которых очевиден (в самом общем случае, на -о оканчивают-
ся существительные мужского рода, а на -а – женского).
20 Основной курс

УРОК 4 – LECCIÓN 4

ГРАММАТИКА
Множественное число имен существительных

Множественное число существительных образуется с помощью со-


ответствующих окончаний. Общие случаи образования множествен-
ного числа:

СПОСОБ ОБ- СУЩЕСТВИТЕЛЬ-


ПРИМЕРЫ
РАЗОВАНИЯ НЫЕ
el vaso («стакан») – los vasos («стака-
на гласную (кроме ны»)
-s
-í, -y) la muchacha («девочка») – las mucha-
chas («девочки»)
el tren («поезд») – los trenes («поезда»)
-es на согласную el autor («автор») – los autores («авто-
ры»)
el esquí («лыжа») – los esquíes
-es на -í
(«лыжи»)
-es на -y la ley («закон») – las leyes («законы»)
-ces на -z el pez («рыба») – los peces («рыбы»)
el mes («месяц») – los meses («меся-
-es на -s (односложные)
цы»)
на -s (с последним el interés («интерес») – los intereses
-es
ударным слогом) («интересы»)

Некоторые слова, заимствованные из английского языка, образу-


ют множественное число при помощи окончания -s:

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО


El club («клуб») los clubs («клубы»)
el film («фильм») los films («фильмы»)
el míster («мистер») los místers («мистеры»)
el líder («лидер») los líders («лидеры»)
Урок 4 – Lección 4 21

У некоторых существительных окончание во множественном чис-


ле не меняется:

 оканчивающиеся на безударный -es, -is:

el martes – los martes («вторник – вторники»)


la crisis – las crisis («кризис – кризисы»);

 сложные существительные, оканчивающиеся на -s:

el cumpleaños – los cumpleaños («день рождения – дни рождения»)

У существительных, которые оканчиваются на -z, во множествен-


ном числе происходит чередование c -c:

la voz – las voces («голос – голоса»)


el desliz – los deslices («ошибка – ошибки»)

Существительные, которые в единственном числе на последнем


слоге имеют знак ударения, во множественном числе его утрачивают:

la estación – las estaciones («вокзал – вокзалы»)


el melón – los melones («дыня – дыни»)

Но: el café – los cafés («кафе – кафе»)

Упражнения

1. Поставьте следующие существительные в форму множе-


ственного числа:
1. el cuarto – ________________ («комната – комнаты»)
2. el pájaro – ________________ («птица – птицы»)
3. el rey – ________________ («король – короли»)
4. la cabeza – ________________ («голова – головы»)
5. la cara – ________________ («лицо – лица»)
6. el film – ________________ («фильм – фильмы»)
7. la casa – ________________ («дом – дома»)
8. el fuego – ________________ («огонь – огни»)
9. la ciudad – ________________ («город – города»)
10. el lápiz – ________________ («карандаш – карандаши»)
11. la cocina – ________________ («кухня – кухни»)
22 Основной курс

12. la mano – ________________ («рука – руки»)


13. la nariz – ________________ («нос – носы»)
14. el jamón – ________________ («окорок – окорока»)
15. la pared – ________________ («стена – стены»)
16. el papel – ________________ («бумага – бумаги»)
17. la voz – ________________ («голос – голоса»)
18. el señor – ________________ («сеньор – сеньоры»)
19. el animal – ________________ («животное – животные»)
20. el barco – ________________ («корабль – корабли»)

2. Распределите следующие существительные по столбикам


согласно модели образования множественного числа:

-s -es -ces не меняются исключения

animal, barco, cabeza, café, cara, casa, ciudad, cocina, crisis, cuarto, film,
fuego, lápiz, mano, nariz, pájaro, papel, pared, rey, señor, voz

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Los libros de Benito están en la – Книги Бенито на столе.
mesa.
– ¿Y dónde están los libros de Gus- – А где книги Густаво?
tavo?
– Los libros de Gustavo están allí. – Книги Густаво вон там.

2.
– ¿Cómo está Usted? – Как у Вас дела?
– Estoy bien. – У меня все хорошо.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

allí – там
bien – хорошо
mesa (f) – стол
Урок 4 – Lección 4 23

СОВЕТ!

В основном, множественное число существительных в  испан-


ском языке образуется при помощи окончания -s. Наиболее рас-
пространенные случаи лучше сразу запомнить, чтобы предот-
вратить возможную ошибку. При кажущемся изобилии форм
образование множественного числа существительных во испан-
ском языке происходит проще, чем в русском, где помимо слу-
жащих этой цели окончаний -ы, -и, -а, -ья (ствол – стволы, девочка
– девочки, место – места, дерево – деревья) порой наблюдается
чередование, выпадение или добавление гласных в основе (друг
– друзья, венок – венки, кусок – куски). Достаточно прозрачная
парадигма образования множественного числа испанских суще-
ствительных существенно облегчает построение разговорной
фразы.
24 Основной курс

УРОК 5 – LECCIÓN 5

ГРАММАТИКА
Обороты es… и son…

Обороты es… и son… используются для указания на предметы или


людей. Если предмет или лицо стоят в единственном числе, то при-
меняется конструкция es + существительное в единственном числе.

Примеры:

Es una manzana. – Это яблоко.


Es un gato. – Это кот.
Es un coche. – Это автомобиль.
Es una chica. – Это девочка.
Es una casa. – Это дом.
Es un chico. – Это мальчик.

Если предмет или лицо стоят во множественном числе, то приме-


няется конструкция son + существительное во множественном числе.

Примеры:

Son unas manzanas. – Это яблоки.


Son unos gatos. – Это коты.
Son unos coches. – Это автомобили.
Son unas chicas. – Это девочки.
Son unas casas. – Это дома.
Son unos chicos. – Это мальчики.

После оборотов es… и son… чаще всего употребляется неопреде-


ленный артикль (un / una – для существительных, стоящих в един-
ственном числе; unos / unas – для существительных, стоящих во мно-
жественном числе):
Es un jardín. – Это сад.
Es una actriz. – Это актриса.
Son unos niños. – Это дети.

Однако если при существительном стоит определение с предлогом


de, то используется определенный артикль (el / la / los / las):
Урок 5 – Lección 5 25

Es el libro de Leandro. – Это книга Леандро.

Для того, чтобы задать вопросы типа «Что это такое?/Кто это та-
кой?», используются следующие конструкции:

¿Qué es/son? – Что это?


Es una bicicleta. – Это велосипед.
Son unas bicicletas. – Это велосипеды.

¿Quién es?/¿Quiénes son? – Кто это?


Es una chica. – Это девочка.
Son Francisca y Marta. – Это Франсиска и Марта.

Упражнения

1. Поставьте перед следующими существительными оборот


“es…”:
1. bolígrafo (m) – ручка 11. mesa (f) – стол
2. árbol (m) – дерево 12. coche (m) – автомобиль
3. carretera (f) – шоссе 13. gorro (m) – шапка
4. niño (m) – ребенок 14. falda (f) – юбка
5. persona (f) – человек 15. lápiz (m) – карандаш
6. hotel (m) – гостиница, отель 16. compañero (m) – приятель
7. pelota (f) – мяч 17. cuaderno (m) – тетрадь
8. periódico (m) – газета 18. gorrión (m) – воробей
9. ojo (m) – глаз 19. taza (f) – чашка
10. pájaro (m) – птица 20. calle (f) – улица

2. Образуйте форму множественного числа существительных


и поставьте перед ними оборот “son…”:
1. árbol (m) – дерево 11. hotel (m) – гостиница, отель
2. bolígrafo (m) – ручка 12. lápiz (m) – карандаш
3. calle (f) – улица 13. mesa (f) – стол
4. carretera (f) – шоссе 14. niño (m) – ребенок
5. coche (m) – автомобиль 15. ojo (m) – глаз
6. compañero (m) – приятель 16. pájaro (m) – птица
7. cuaderno (m) – тетрадь 17. pelota (f) – мяч
8. falda (f) – юбка 18. periódico (m) – газета
9. gorrión (m) – воробей 19. persona (f) – человек
10. gorro (m) – шапка 20. taza (f) – чашка
26 Основной курс

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Qué es? – Что это?
– Es un coche. – Это машина.

2.
– ¿Qué es? – Что это?
– Es un cuaderno. – Это тетрадь.

3.
– ¿Qué son? – Что это?
– Son unos lápices. – Это карандаши.

4.
– ¿Quién es? – Кто это?
– Es un chico. – Это мальчик.

5.
– ¿Quiénes son? – Кто это?
– Son Fabricio y José. – Это Фабрисио и Хосе.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

calle (f) – улица gorro (m) – шапка


compañero (m) – приятель lápiz (m) – карандаш
cuaderno (m) – тетрадь taza (f) – чашка
falda (f) – юбка

СОВЕТ!

Вопросы, направленные на выяснение, что это или кто это,


строятся в испанском языке так же, как в русском. Однако здесь
важно при ответе помнить о  родовой принадлежности суще-
ствительных, которая диктует употребление артикля un или una.
Урок 6 – Lección 6 27

УРОК 6 – LECCIÓN 6

ГРАММАТИКА
Глаголы ser и estar

На испанский язык глагол «быть» может переводиться как ser


(«быть, являться»), а может как estar («быть, находиться»).
Глагол ser («быть, являться») используется, если нужно сказать
о том, кто кем является, указать на постоянное качество или признак:

Yo soy Verónica. Soy1 profesora del español. – Я Вероника. Я учитель-


ница испанского языка.

Глагол estar («быть, находиться») указывает на физическое нахож-


дение где-либо, на изменчивый признак или состояние:

Yo estoy en el café ahora. Estoy contento. – Я сейчас в кафе. Я доволен.

ser estar
(«быть, являться») («быть, находиться»)
я yo soy estoy
ты tú eres estás
он él es está
она ella es está
nosotros (м. р.)
мы somos estamos
nosotras (ж. р.)
vosotros (м. р.)
вы sois estáis
vosotras (ж. р.)
ellos (м. р.)
они son están
ellas (ж. р.)
Usted (ед. ч.) es está
Вы
Ustedes (мн. ч.) son están

1
Личные местоимения часто опускаются.
28 Основной курс

Упражнения

1. Поставьте нужный глагол – ser или estar (не пугайтесь пока


еще незнакомых конструкций, мы позже все подробно изучим;
сейчас просто постарайтесь определить глагол по смыслу всего
предложения):

1. Adrián ___________ mi marido. – Адриан мой муж.


2. El bolso ___________ grande. – Сумка большая.
3. La mesa ___________ de madera. – Стол из дерева.
4. Ella ___________ contenta. – Она довольна.
5. Mis niños ___________ enfermos hoy. – Мои дети сегодня болеют.
6. ___________ cansado hoy. – Я сегодня устал.
7. Sancho y Sergio ________ tranquilos. – Санчо и Серхио спокойные.
8. El coche ___________ nuevo. – Машина новая.
9. Gilberto ___________ nervioso. – Хильберто нервничает.
10. Ellos ___________ estudiantes. – Они студенты.
11. La película ___________ buena. – Фильм хороший.
12. Adriano ___________ italiano. – Адриано итальянец.
13. Yo ___________ alto. – Я высокий.
14. El libro blanco ___________ míо. – Белая книга – моя.
15. Hoy ___________ sábado. – Сегодня суббота.
16. La cadena ___________ de plata. – Цепочка из серебра.
17. Estа bolsa ___________ de cuero. – Эта сумка – из кожи.
18. La casa ___________ blanca. – Дом белый.
19. Mi hermana ___________ inteligente. – Моя сестра умная.
20. ___________ de Rusia. – Я из России.

2. Выберите нужный вариант:

1. Alejandro ___________ estudiante. – Алехандро студент.


soy – es – está

2. ¿ ___________ ahora en el trabajo? – Он сейчас на работе?


es – está – son

3. Hoy ___________ miércoles. – Сегодня среда.


está – es – son
Урок 6 – Lección 6 29

4. La oficina ___________ al lado del café. – Офис находится рядом


с кафе.
es – somos – está

5. Mi padre ___________ obrero. – Мой отец рабочий.


está – sois – es

6. Este libro ___________ de mi hermano. – Эта книга – моего брата.


está – son – es

7. Fidel ___________ en su habitación. – Фидель находится в своей


комнате.
es – está – soy

8. Los estudiantes ___________ preparados para la clase. – Ученики го-


товы к уроку.
son – están – sois

9. ___________ de Madrid. – Я из Мадрида.


estoy – está – soy

10. ___________ el gato de Julián. – Это кот Хулиана.


son – es – soy

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Buenos días. – Добрый день.
– Buenos días. ¿Quién eres? – Добрый день. Кто ты?
– Soy Laura, ¿y tú? – Я Лаура, а ты?
– Soy Ricardo. – Я Рикардо.
– Y ella, ¿quién es? – А она, кто это?
– Es Isabel. Es mi amiga. – Это Исабель. Она моя подруга.
– Encantada. – Очень приятно.
– Igualmente, mucho gusto. – Взаимно, очень приятно.

2.
– ¿Dónde está el libro? – Где книга?
– El libro está en el armario. – Книга на шкафу.
– ¿Qué tal ese libro? – Какова эта книга?
– Está muy bien. Me gusta. – Она очень хорошая. Мне
нравится.
30 Основной курс

3.
– ¡Hola! Soy Mario. – Привет, я Марио.
– ¡Hola! Soy Max. Soy ingles, de Lon- – Привет, я Макс. Я англичанин, из
dres. ¿De dónde eres? Лондона. Откуда ты?
– Soy de Málaga. – Я из Малаги.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

armario (m) – шкаф inteligente – умный


cadena (f) – цепочка obrero (m) – рабочий
hermano (m) – брат

СОВЕТ!

Глагол ser связан с постоянным признаком, а estar – с времен-


ным. Существует мнемоническая подсказка: ser – это то, что
серьезно, надолго (если не навсегда).
Урок 7 – Lección 7 31

УРОК 7 – LECCIÓN 7

ГРАММАТИКА
Настоящее время (Presente)

Перед тем, как приступить к изучению простого настоящего вре-


мени, следует учесть, что испанские глаголы по типу спряжения делят-
ся на три группы.

 В I группу входят глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве (не-


определенной форме) на -ar.
 Во II группу входят глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на
-er.
 В III группу входят глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на
-ir.

I группа -ar hablar («говорить»)


II группа -er comer («есть»)
III группа -ir vivir («жить»)

Спряжение глаголов I группы в настоящем времени (Presente)

Настоящее время (Presente) используется для обозначения дей-


ствий, которые происходят сейчас, непосредственно в момент речи,
или происходят вообще. Для его образования используется основа
инфинитива глагола + соответствующие окончания. Рассмотрим
сначала первую, самую многочисленную глагольную группу (на-
помним, к ней относятся глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве
на –ar).

I ГРУППА (-ar)
nosotros (м. р.)
yo -o -amos
nosotras (ж. р.)
vosotros (м. р.)
tú -as -áis
vosotras (ж. р.)
él, ella, Usted -a ellos, ellas, Ustedes -an
32 Основной курс

Наиболее распространенные глаголы I группы:

aceptar – принимать mirar – смотреть


acompañar – сопровождать nadar – плавать
aconsejar – советовать necesitar – нуждаться
ayudar – помогать pagar – платить
bailar – танцевать parar – останавливаться
bajar – понижаться preguntar – спрашивать
buscar – искать preparar – готовить
cambiar – изменять presentar – представлять
cantar – петь quitar – забирать
celebrar – праздновать regresar – возвращаться
cenar – кушать saludar – приветствовать
comprar – покупать terminar – заканчивать
cruzar – пересекать tirar – бросать
desear – желать tocar – касаться
entrar – входить tomar – брать
escuchar – слушать trabajar – работать
esperar – ждать usar – использовать
estudiar – учиться viajar – путешествовать
explicar – объяснять
ganar – побеждать
gastar – тратить
gritar – кричать
hablar – говорить
invitar – приглашать
llamar – звонить
llegar – прибывать
llorar – плакать

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА HABLAR («ГОВОРИТЬ»)


в настоящем времени

nosotros
yo hablo hablamos
nosotras

vosotros
tú hablas habláis
vosotras

él habla ellos hablan

ella habla ellas hablan

Usted habla Ustedes hablan


Урок 7 – Lección 7 33

Примеры:

Escucho la música. – Я слушаю музыку.


Nosotros trabajamos en el centro de Barcelona. – Мы работаем
в центре Барселоны.
Mateo y Sara viajan a Valencia. – Матео и Сара едут в Валенсию.

1. Проспрягайте следующие глаголы в настоящем времени:


1. trabajar – работать
2. buscar – искать
3. desear – желать
4. ayudar – помогать
5. esperar – ждать
6. escuchar – слушать
7. terminar – заканчивать
8. llegar – прибывать
9. tomar – брать
10. entrar – входить

2. Напишите в столбиках соответствующие глагольные


формы:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes

ayudar

buscar

desear

entrar

escuchar

esperar

llegar

terminar

tomar

trabajar
34 Основной курс

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Qué lenguas estudias? – Какие языки ты изучаешь?
– Estudio español. – Я учу испанский.
– Y Paula ¿estudia español? – А Паула учит испанский?
– Sí, Paula estudia español también. – Да, Паула тоже учит испанский.

2.
– ¿Dónde estás ahora? – Где ты сейчас?
– Estoy en casa. – Я дома.
– ¿Qué haces? – Что ты делаешь?
– Trabajo. – Я работаю.

3.
– ¿Dónde estudias? – Где ты учишься?
– Estudio en la escuela de idiomas. – Я учусь в школе иностранных
языков.
– Y ¿qué lengua estudias? – А какой ты учишь язык?
– Estudio la lengua española. – Я учу испанский язык.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

ayudar – помогать estudiar – изучать


buscar – искать lengua (f) – язык (лингв.)
desear – желать llegar – прибывать
entrar – входить terminar – заканчивать
escuchar – слушать tomar – брать
escuela (f) – школа trabajar – работать
esperar – ждать

СОВЕТ!

Запомнить глагольные окончания, на самом деле, не так сложно,


как покажет показаться с первого взгляда. В 3-м лице единствен-
ного числа окончания будут -а; при обращении к кому-либо мож-
но использовать вежливую форму – местоимение Usted («Вы»),
у  глагольных форм которой окончание в  настоящем времени
также -а. А вежливая форма множественного числа Ustedes со-
впадает с формой 3-го лица множественного числа.
Урок 8 – Lección 8 35

УРОК 8 – LECCIÓN 8

ГРАММАТИКА
Спряжение глаголов II группы в настоящем времени (Presente)

К глаголам II группы относятся оканчивающиеся в инфинитиве


(неопределенной форме) на -er:

II ГРУППА (-er)
nosotros (м. р.)
yo -o -emos
nosotras (ж. р.)
vosotros (м. р.)
tú -es -éis
vosotras (ж. р.)
él -e ellos (м. р.) -en
ella -e ellas (ж. р.) -en
Usted -e Ustedes -en

Наиболее распространенные глаголы II группы:

aprender – изучать
beber – пить
comprender – понимать
correr – бежать
deber – долженствовать
leer – читать
responder – отвечать
vender – продавать

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА COMER («ЕСТЬ, КУШАТЬ»)


в настоящем времени
nosotros
yo como comemos
nosotras
vosotros
tú comes coméis
vosotras
él, ella, Usted come ellos, ellas, Ustedes comen
36 Основной курс

Примеры:

Angelina comprende español. – Анхелина понимает испанский язык.


Yo vendo el coche. – Я продаю машину.
Elena bebe zumo. – Элена пьет сок.

Упражнения

1. Проспрягайте следующие глаголы в простом настоящем вре-


мени:
1. correr – бежать
2. deber – долженствовать
3. aprender – изучать
4. beber – пить
5. comprender – понимать
6. vender – продавать
7. leer – читать
8. responder – отвечать

2. Напишите в столбиках соответствующие глагольные фор-


мы:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes

aprender

beber

comprender

correr

deber

leer

responder

vender
Урок 8 – Lección 8 37

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Armando, ¿por qué estás nervioso? – Армандо, почему ты
нервничаешь?
– Estoy cansado. – Я устал.

2.
– Basilio y Benito, ¿comprendéis al – Басилио и Бенито, вы понимаете
profesor? учителя?
– Sí, comprendemos al profesor. – Да, мы понимаем учителя.

3.
– ¿Responde el profesor a los alum- – Учитель отвечает ученикам?
nos?
– Sí, el profesor responde a los – Да, учитель отвечает ученикам.
alumnos.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

alumno (m) – ученик deber – долженствовать


aprender – изучать leer – читать
beber – пить por qué – почему
cansado – уставший responder – отвечать
comprender – понимать vender – продавать
correr – бежать

СОВЕТ!

Разбиение глаголов в  испанском языке на группы намного об-


легчает задачу освоения парадигм их спряжения. Обратите вни-
мание на спряжение в настоящем времени глаголов I и II групп.
Для местоимения 1-го лица единственного числа окончания бу-
дут одинаковые: -о. Для местоимений 3-го лица единственного
числа у обеих групп достаточно отбросить конечную -r. Для ме-
стоимений 3-го лица множественного числа достаточно вместо
конечной -r поставить -n. Все не так сложно, как кажется!
38 Основной курс

УРОК 9 – LECCIÓN 9

ГРАММАТИКА
Спряжение глаголов III группы в настоящем времени (Presente)

III ГРУППА (-ir)


nosotros (м. р.)
yo -o -imos
nosotras (ж. р.)
vosotros (м. р.)
tú -es -ís
vosotras (ж. р.)
él -e ellos (м. р.) -en
ella -e ellas (ж. р.) -en
Usted -e Ustedes -en

Наиболее распространенные глаголы III группы:

abrir – открывать
asistir – следить
describir – описывать
escribir – писать
recibir – получать
subir – повышать
sufrir – страдать
vivir – жить

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА VIVIR («ЖИТЬ»)


в настоящем времени
nosotros
yo vivo vivimos
nosotras
vosotros
tú vives vivís
vosotras
él vive ellos viven
ella vive ellas viven

Usted vive Ustedes viven


Урок 9 – Lección 9 39

Примеры:

Evita abre las ventanas. – Эвита открывает окна.


Tú recibes una carta. – Ты получаешь письмо.
Escribo la novela. – Я пишу роман.

Упражнения

1. Проспрягайте следующие глаголы в простом настоящем вре-


мени:

1. vivir – жить 5. subir – повышаться


2. describir – описывать 6. recibir – получать
3. abrir – открывать 7. asistir – присутствовать
4. escribir – писать 8. sufrir – страдать

2. Напишите в столбиках соответствующие глагольные


формы:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes

abrir

asistir

describir

escribir

recibir

subir

sufrir

vivir

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Dónde viven Ustedes? – Где Вы живете?
– Vivimos en España. – Мы живем в Испании.
40 Основной курс

2.
– ¿Escribís mucho en la clase? – Вы много пишете на уроке?
– Sí, en la clase escribimos mucho. – Да, на уроке мы пишем много.

3.
– Damián, ¿con quién hablas en la – Дамиан, с кем ты
clase? разговариваешь на уроке?
– En la clase hablo con mis amigos y – На уроке я разговариваю со
con el profesor. своими друзьями и с учителем.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

abrir – открывать escribir – писать


asistir – следить recibir – получать
clase (f) – урок, класс subir – повышаться
con – с sufrir – страдать
describir – описывать vivir – жить
en – в

СОВЕТ!

Как проще запомнить спряжение глаголов в настоящем време-


ни для всех трех групп? Для 1 лица ед.ч. глагольные формы всех
групп оканчиваются на -о, остальные окончания у разных групп
похожи друг на друга, только отличаются одной буквой. Если гла-
гол заканчивается на -ar, то в окончаниях будет фигурировать -a;
если глагол заканчивается на -er, то в окончаниях будет фигури-
ровать -e; если глагол заканчивается на -ir, то в окончаниях будут
фигурировать -e и -i.
В глагольных формах для tú, él/ella/Usted, ellos/ellas/Ustedes
у глаголов II и III групп окончания совпадают.
Урок 10 – Lección 10 41

УРОК 10 – LECCIÓN 10

ГРАММАТИКА
Неправильные глаголы

В испанском языке есть неправильные глаголы, которые не подчи-


няются общим правилам и спрягаются по-особому.

У неправильных глаголов с изменяемыми гласными в основе фор-


мы настоящего времени образуются следующим образом:

e →ie, i
o →ue

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА PEDIR («ПРОСИТЬ»)


в настоящем времени

nosotros
yo pido pedimos
nosotras

vosotros
tú pides pedís
vosotras

él pide ellos piden

ella pide ellas piden

Usted pide Ustedes piden

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА CERRAR («ЗАКРЫВАТЬ»)


в настоящем времени

nosotros
yo cierro cerramos
nosotras

vosotros
tú cierras cerráis
vosotras

él cierra ellos cierran

ella cierra ellas cierran

Usted cierra Ustedes cierran


42 Основной курс

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА DORMIR («СПАТЬ») в настоящем времени


nosotros
yo duermo dormimos
nosotras
vosotros
tú duermes dormís
vosotras
él duerme ellos duermen
ella duerme ellas duermen
Usted duerme Ustedes duermen

Спряжение следующих глаголов ввиду их распространенности


выделим отдельно:

SER ESTAR TENER HACER


(«быть, («быть, («иметь») («делать»)
являться») находиться»)
yo soy estoy tengo hago
tú eres estás tienes haces
él es está tiene hace
ella es está tiene hace
Usted es está tiene hace
nosotros
somos estamos tenemos hacemos
nosotras
vosotros
sois estáis teneis hacéis
vosotras
ellos
son están tienen hacen
ellas
Ustedes son están tienen hacen

Наиболее распространенные неправильные глаголы:

НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ

yo caigo yo conozco
tú caes tú conoces
caer – él / ella / Ud. cae conocer – él / ella / Ud. conoce
падать nosotros(-as) caemos знать nosotros(-as) conocemos
vosotros(-as) caéis vosotros(-as) conocéis
ellos(-as) / Uds. caen ellos(-as) / Uds. conocen
Урок 10 – Lección 10 43

yo construyo
yo doy
tú construyes
tú das
construir él / ella / Ud. construye
dar – él / ella / Ud. da
– стро- nosotros(-as) construimos
давать nosotros(-as) damos
ить vosotros(-as) construís
vosotros(-as) dais
ellos(-as) / Uds. constru-
ellos(-as) / Uds. dan
yen

yo digo yo duermo
tú dices tú duermes
decir – él / ella / Ud. dice dormir – él / ella / Ud. duerme
говорить nosotros(-as) decimos спать nosotros(-as) dormimos
vosotros(-as) decís vosotros(-as) dormís
ellos(-as) / Uds. dicen ellos(-as) / Uds. duermen

yo voy yo oigo
tú vas tú oyes
él / ella / Ud. va oír – él / ella / Ud. oye
ir – идти
nosotros(-as) vamos слышать nosotros(-as) oímos
vosotros(-as) vais vosotros(-as) oís
ellos(-as) / Uds. van ellos(-as) / Uds. oyen

yo pienso yo puedo
tú piensas tú puedes
pensar – él / ella / Ud. piensa poder – él / ella / Ud. puede
думать nosotros(-as) pensamos мочь nosotros(-as) podemos
vosotros(-as) pensáis vosotros(-as) podéis
ellos(-as) / Uds. piensan ellos(-as) / Uds. pueden

yo pongo yo quiero
tú pones tú quieres
poner – él / ella / Ud. pone querer – él / ella / Ud. quiere
класть nosotros(-as) ponemos хотеть nosotros(-as) queremos
vosotros(-as) ponéis vosotros(-as) queréis
ellos(-as) / Uds. ponen ellos(-as) / Uds. quieren

yo sé yo salgo
tú sabes tú sales
saber – él / ella / Ud. sabe salir – вы- él / ella / Ud. sale
знать nosotros(-as) sabemos ходить nosotros(-as) salimos
vosotros(-as) sabéis vosotros(-as) salís
ellos(-as) / Uds. saben ellos(-as) / Uds. salen
44 Основной курс

yo siento yo traduzco
tú sientes tú traduces
sentir – traducir
él / ella / Ud. siente él / ella / Ud. traduce
чувство- – перево-
nosotros(-as) sentimos nosotros(-as) traducimos
вать дить
vosotros(-as) sentís vosotros(-as) traducís
ellos(-as) / Uds. sienten ellos(-as) / Uds. traducen

yo traigo yo vengo
tú traes tú vienes
traer – venir
él / ella / Ud. trae él / ella / Ud. viene
прино- – прихо-
nosotros(-as) traemos nosotros(-as) venimos
сить дить
vosotros(-as) traéis vosotros(-as) venís
ellos(-as) / Uds. traen ellos(-as) / Uds. vienen

yo veo yo visto
tú ves tú vistes
ver – él / ella / Ud. ve vestir – él / ella / Ud. viste
видеть nosotros(-as) vemos одевать nosotros(-as) vestimos
vosotros(-as) veis vosotros(-as) vestís
ellos(-as) / Uds. ven ellos(-as) / Uds. visten

yo vuelvo
tú vuelves
volver
él / ella / Ud. vuelve
– возвра-
nosotros(-as) volvemos
щаться
vosotros(-as) volvéis
ellos(-as) / Uds. vuelven

Примеры:

Todos los días salgo de casa a esta hora. – Каждый день в это время
я выхожу из дома.
Hoy estoy ocupado. – Сегодня я занят.
En España, muchas tiendas cierran de 14.00 a 16.00 para la siesta.
– В  Испании многие магазины закрываются с  14.00 до 16.00 на
сиесту.

Упражнения

1. Проспрягайте следующие глаголы в простом настоящем вре-


мени:
1. ir – идти
2. venir – приходить
Урок 10 – Lección 10 45

3. querer – хотеть
4. saber – знать
5. decir – говорить
6. oír – слышать
7. poder – мочь
8. dar – давать
9. ver – видеть
10. pensar – думать

2. Напишите в столбиках соответствующие глагольные фор-


мы:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
dar
decir
ir
oír
pensar
poder
querer
saber
venir
ver

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Qué haces? – Что ты делаешь?
– Escribo una carta. – Я пишу письмо.

2.
– ¿Qué hace Usted en su tiempo – Что Вы делаете в свободное
libre? время?
– Voy a menudo al teatro. – Я часто хожу в театр.
46 Основной курс

3.
– ¿Qué desea? – Что Вы желаете?
– Quiero hablar con el gerente. – Я хочу поговорить с менеджером.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

carta (f) – письмо pensar – думать


dar – давать poder – мочь
decir – говорить querer – хотеть
gerente (m) – менеджер saber – знать
hacer – делать teatro (m) – театр
ir – идти tiempo (m) – время
libre – свободный venir – приходить
oír – слышать ver – видеть

СОВЕТ!

Некоторые неправильные глаголы изменяются в Presente почти


по правилам, другие же меняются совершенно непредсказуе-
мым образом. Специфическое спряжение имеет не столь боль-
шое количество глаголов; если его хорошо выучить, то задача
усвоения настоящего времени намного облегчится.
Урок 11 – Lección 11 47

УРОК 11 – LECCIÓN 11

ГРАММАТИКА
Порядок слов в испанском предложении
Порядок слов в испанском предложении относительно свободный.
Часто в простом повествовательном предложении, которое содержит
обыкновенное сообщение, порядок таков: подлежащее ставится на
первое место, сказуемое на второе, а потом идут все обстоятельства.
Однако для передачи эмоциональных оценок порядок слов может не-
сколько меняться: обстоятельства времени и места могут ставиться
в начале предложения, а подлежащее может стоять после сказуемого.
Местоимение-подлежащее обычно опускается, поскольку форма
глагола дает ясно понять, о ком идет речь. Оно используется лишь для
усиления.

В вопросительном предложении сказуемое иногда ставится на пер-


вое место, а подлежащее на второе:

Esto es un piano. – Это пианино.


¿Es esto un piano? – Это пианино?
¿Está el correo lejos de aquí? – Почта отсюда далеко?

При опущении подлежащего-местоимения утвердительное и во-


просительное предложения отличаются друг от друга только интона-
цией:

Es un coche negro. – Это черная машина.


¿Es un coche negro? – Это черная машина?

Обычно прилагательные ставятся после определяемого существи-


тельного, а наречия – после глагола. Но бывают случаи, когда для ука-
зания на особенное качество предмета прилагательное ставится перед
существительным.
48 Основной курс

Упражнения

1. Расставьте слова в нужном порядке и переведите предложе-


ния (незнакомые слова посмотрите в словаре):

1. 5. 8.
español es de
estudia familia dólar
hijo grande el
nuestro muy es
su la
2. moneda
buenos 6. Puerto Rico
conocimientos a
en cierra 9.
historia la Alemania
mis las alimentos
muy oficina de correos de
son tres España
importa
3. 7. muchos
está de
gastada departamento 10.
ropa el alguna
su en cada
exportaciones compro
4. trabajo de
al ventas moda
cine y revista
esta semana
noche
vamos

2. Составьте общую схему порядка слов в испанском предложе-


нии.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– La familia Domínguez vive en – Семья Домингес живет
Madrid. в Мадриде.
– Y nosotros vivimos en Moscú. – А мы живем в Москве.
Урок 11 – Lección 11 49

2.
– Nina escribe un libro. – Нина пишет книгу.
– ¡Ella es una chica muy inteligente! – Она очень умная девушка!

3.
– Ramona no está aquí. ¿Por qué? – Рамоны здесь нет. Почему?
– Ella habla con su madre. – Она разговаривает со своей
матерью.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

departamento (m) – отдел madre (f) – мать


familia (f) – семья moda (f) – мода
importar – импортировать

СОВЕТ!

В отличие от русского, в испанском языке порядок слов в пред-


ложении задан четче. Это облегчает восприятие испанской речи:
всегда можно помнить, что за подлежащим следует сказуемое
и  так далее. Встречая несложное новое предложение, полезно
постараться определить, где в нем подлежащее, где сказуемое,
а где другие члены предложения – это поможет обрести навык
быстрого осознания модели испанских конструкций.
50 Основной курс

УРОК 12 – LECCIÓN 12

ГРАММАТИКА
Количественные числительные 1-99

1 uno 21 veintiuno
2 dos 22 veintidós
3 tres 23 veintitrés
4 cuatro 24 veinticuatro
5 cinco 25 veinticinco
6 seis 26 veintiséis
7 siete 27 veintisiete
8 ocho 28 veintiocho
9 nueve 29 veintinueve
10 diez 30 treinta
11 once 31 treinta y uno
12 doce 32 treinta y dos
13 trece 33 treinta y tres
14 catorce 34 treinta y cuatro
15 quince 40 cuarenta
16 dieciséis 50 cincuenta
17 diecisiete 60 sesenta
18 dieciocho 70 setenta
19 diecinueve 80 ochenta
20 veinte 90 noventa

Uno перед существительными мужского рода предстает в сокра-


щенной форме:
un kilo de azúcar
Урок 12 – Lección 12 51

От 21 до 29 числа пишутся в одно слово. С 31 до 99 между десятка-


ми и единицами ставится союз y:
22 – veintidós
45 – cuarenta y cinco

Количественные числительные от 100

100 ciento
101 ciento uno
102 ciento dos
200 doscientos
300 trescientos
400 cuatrocientos
500 quinientos
600 seiscientos
700 setecientos
800 ochocientos
1000 mil
1050 mil cincuenta
2000 dos mil
3000 tres mil
10000 diez mil
80 000 ochenta mil
160 000 ciento sesenta mil
1 000 000 un millón

Количественные числительные по родам и числам не изменяются


(кроме 1 и 200-900).

Veo trescientos libros. – Я вижу 300 книг.


Veo trescientas casas. – Я вижу 300 домов.
52 Основной курс

Ciento перед любыми существительными также предстает в сокра-


щенной форме:
cien estudiantes

Упражнения

1. Напишите следующие количественные числительные сло-


вами:

1. 39 ________________________________________________________
2. 236 _______________________________________________________
3. 96 ________________________________________________________
4. 74 ________________________________________________________
5. 150 _______________________________________________________
6. 25 748 _____________________________________________________
7. 16 ________________________________________________________
8. 102 _______________________________________________________
9. 52 ________________________________________________________
10. 4 357 _____________________________________________________
11. 2 475 _____________________________________________________
12. 105 ______________________________________________________
13. 125 ______________________________________________________
14. 48 932 ___________________________________________________
15. 22 _______________________________________________________
16. 57 _______________________________________________________
17. 41 _______________________________________________________
18. 123 456 __________________________________________________
19. 63 _______________________________________________________
20. 85 _______________________________________________________

2. Напишите словами:
1. 5 собак 6. 1 мальчик и 1 девочка
2. 100 000 миль 7. 100 шляп
3. 21 день 8. 21 неделя
4. 100 кофточек 9. 61 доллар
5. 1000 возможностей 10. 1 000 000 причин

3. Решите примеры, а числа напишите словами:


+ más : dividido
– menos = igual a
x por
Урок 12 – Lección 12 53

Образец:
2 + 2 = 4 dos más dos igual a cuatro
4 – 2 = 2 cuatro menos dos igual a dos
4 x 2 = 8 cuatro por dos igual a ocho
8 : 2 = 4 ocho dividido dos igual a cuatro

1. 1 + 3 = 4 6. 12 – 8 = 4
2. 5 + 15 = 20 7. 75 + 3 = 78
3. 5 + 5 = 10 8. 21 + 22 = 43
4. 79 – 19 = 60 9. 4 – 3 = 1
5. 4 + 7 = 11 10. 27 + 2 = 29

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Cuántos años tienes? – Сколько тебе лет?
– Tengo 30 años. – Мне 30 лет.

2.
– Estamos a 30 grados. ¡Que calor! – Сейчас 30 градусов. Какая жара!
– Hoy hace bochorno. Yo no puedo – Сегодня душно. Я плохо переношу
resistir tanto calor. такую жару.

3.
– ¿Cuánto es todo? – Сколько за все?
– Son 20 euros. – 20 евро.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

Помимо количественных числительных полезно также за-


помнить следующие слова:

calor (m) – жара cuánto – сколько todo – все

СОВЕТ!

Во всех числительных союз y ставится только между десятками


и единицами; между сотнями и десятками он не ставится.
54 Основной курс

УРОК 13 – LECCIÓN 13

ГРАММАТИКА
Обозначение времени

¿Qué hora es? – Сколько времени? Который час?

En punto
Y cinco

Menos diez

Menos cuarto Y cuarto

Menos veinte

Y veinticinco
Y media

1:00 – Es la una en punto. 7:40 – Son las ocho menos veinte.


1:15 – Es la una y cuarto. 8:00 – Son las ocho.
1:30 – Es la una y media. 8:05 – Son las ocho y cinco.
2:00 – Son las dos. 8:15 – Son las ocho y cuarto.
2:10 – Son las dos y diez. 8:30 – Son las ocho y media.
2:20 – Son las dos y veinte. 8:45 – Son las nueve menos cuarto.
2:30 – Son las dos y media. 8:55 – Son las nueve menos cinco.
2:50 – Son las tres menos diez. 9:50 – Son las diez menos diez.
3:15 – Son las tres y cuarto. 10:30 – Son las diez y media.
4:20 – Son las cuatro y veinte. 10:55 – Son las once menos cinco.
4:45 – Son las cinco menos cuarto. 11:05 – Son las once y cinco.
4:55 – Son las cinco menos cinco. 11:50 – Son las doce menos diez.
5:20 – Son las cinco y veinte. 15:10 – Son las tres y diez
6:00 – Son las seis. (de la tarde).
6:10 – Son las seis y diez. 17:30 – Son las cinco y media
6:45 – Son las siete menos cuarto. (de la tarde).
Урок 13 – Lección 13 55

Весь циферблат делится на две половины. Первая половина – это


та, в которой минутная стрелка находится в секторе до 30. Здесь мину-
ты отсчитываются после часа:
2:20 – Son las dos y veinte.
8:05 – Son las ocho y cinco.

Вторая половина циферблата – это та, в которой минутная стрелка


находится в секторе после 30. Здесь минуты отсчитываются от следую-
щего часа, и прибавляется слово menos («меньше»):
2:50 – Son las tres menos diez.
8:55 – Son las nueve menos cinco.

Если минутная стрелка находится на цифре III (или 15), то время


можно выразить так:
5:15 – Son las cinco y cuarto.
6:15 – Son las seis y cuarto.

Если минутная стрелка находится на цифре IX (или 45), то время


определяется следующим образом:
5:45 – Son las seis menos cuarto.
8:45 – Son las nueve menos cuarto.
Минуты здесь отсчитываются от следующего часа!

de la mañana – время относится ко первой половине дня


de la tarde – время относится ко второй половине дня
de la noche – время относится к вечеру/ночи

Упражнения

1. Напишите время словами.


Образец:
5:45 – Son las seis menos cuarto.

1. 15:45 4. 12:45 7. 8:15 10. 3:30


2. 12:05 5. 2:00 8. 10:20
3. 5:30 6. 12:10 9. 12:55

2. Напишите время цифрами:


1. Son las diez y veinte (de la noche).
2. Son las once (de la mañana).
3. Son las diez menos cuarto.
4. Son las seis y diez (de la tarde).
56 Основной курс

5. Son las siete y cuarto (de la noche).


6. Son las once menos diez.
7. Son las diez y media (de la noche).
8. Son las nueve y veinticinco (de la noche).
9. Son las cuatro y cinco (de la tarde).
10. Son las nueve menos veinte.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Llegas al trabajo a las nueve? – Ты приходишь на работу
в девять часов?
– No, llego a las nueve menos – Нет, я прихожу в 8:45.
cuarto.

2.
– ¿Quedamos mañana a las cinco y – Встречаемся завтра в 5:15?
cuarto?
– Es muy temprano. Quedamos más – Это очень рано. Давай позже.
tarde.

3.
– ¡Niños, es hora de dormir! – Дети, пора спать!
– Pero son nueve. Queremos jugar. – Но еще девять часов. Мы хотим
поиграть.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

día (m) – день mañana (f) – утро


hora (f) – час tarde – вечер; позже

СОВЕТ!

В испанском языке для выражения времени практически не упо-


требляются числительные 13, 14, 15, 16 и так далее. Время обо-
значается при помощи чисел от 1 до 10. Таким образом, зная на-
чальные испанские числительные, всегда можно назвать точное
время – или переспросить для уточнения, если собеседник вы-
разился таким способом, который вы пока не освоили.
Урок 14 – Lección 14 57

УРОК 14 – LECCIÓN 14

ГРАММАТИКА
Названия месяцев и дней недели

Месяцы

enero (m) январь


febrero (m) февраль
marzo (m) март
abril (m) апрель
mayo (m) май
junio (m) июнь
julio (m) июль
agosto (m) август
septiembre (m) сентябрь
octubre (m) октябрь
noviembre (m) ноябрь
diciembre (m) декабрь

Примеры:

En julio descanso en la playa. – В июле я отдыхаю на пляже.


¿En qué mes estamos? – Какой сейчас месяц?
Estamos en octubre. – Сейчас октябрь (буквально: мы в октябре).

Дни недели

lunes (m) понедельник


martes (m) вторник
miércoles (m) среда
58 Основной курс

jueves (m) четверг


viernes (m) пятница
sábado (m) суббота
domingo (m) воскресенье

Примеры:

¿Qué día es hoy? – Какой сегодня день?


Hoy es lunes. – Сегодня понедельник.
Mañana es martes. – Завтра вторник.

¿Qué fecha es hoy? – Какой сегодня день?


¿A cuántos estamos? – Какое сегодня число?
Estamos a cuatro. = Es el cuatro. Сегодня четвертое.

Josefina no trabaja el lunes. – Хосефина не работает в понедельник.


No trabajo los miércoles. – Я не работаю по средам.

Упражнения

1. Заполните недостающие графы в таблице:

anteayer miércoles

ayer domingo miércoles sábado martes

hoy viernes martes

mañana

pasado
sábado jueves martes
mañana

2. Возьмите календарь на текущий год и ответьте на вопросы:


Образец:
– ¿Qué día es el 3 de mayo?
– El 3 de mayo es lunes.
Урок 14 – Lección 14 59

– 3-е мая – это какой день?


– 3-е мая – это понедельник.

1.
– ¿Qué día es el 2 de diciembre?
– El 2 de diciembre es ______________.

2.
– ¿Qué día es el 23 de septiembre?
– El 23 de septiembre es ______________.

3.
– ¿Qué día es el 5 de marzo?
– El 5 de marzo es ______________.

4.
– ¿Qué día es el 11 de julio?
– El 11 de julio es ______________.

5.
– ¿Qué día es el 18 de febrero?
– El 18 de febrero es ______________.

6.
– ¿Qué día es el 7 de agosto?
– El 7 de agosto es ______________.

7.
– ¿Qué día es el 29 de mayo?
– El 29 de mayo es ______________.

8.
– ¿Qué día es el 17 de octubre?
– El 17 de octubre es ______________.

9.
– ¿Qué día es el 2 de junio?
– El 2 de junio es ______________.

10.
– ¿Qué día es el 3 de enero?
– El 3 de enero es ______________.
60 Основной курс

3. Напишите, что делают разные люди в каждый день недели;


используйте изученные глаголы. Обращайте внимание на оконча-
ния глаголов!

Образец:
Yo trabajo el lunes. – В понедельник я работаю.
(lunes) Tú ___________________________________________________.
(martes) Él __________________________________________________.
(miércoles) Ella ______________________________________________.
(jueves) Nosotros ____________________________________________.
(viernes) Vosotros ____________________________________________.
(sábado) Ellos ________________________________________________.
(domingo) Usted _____________________________________________.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Cuáles son las estaciones del – Какие существуют времена года?
año?
– Las estaciones del año son: invier- – Времена года следующие: зима,
no, primavera, verano, otoño. весна, лето, осень.

2.
– ¿Cuántos meses tiene el año?  – Сколько месяцев в году?
– El año tiene doce meses. – В году двенадцать месяцев.

3.
– ¿En qué estación del año esta- – Какое сейчас время года?
mos?
– Estamos en invierno. – Сейчас зима.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

Помимо названий месяцев и дней недели полезно также за-


помнить следующие слова:

anteayer – позавчера mañana – завтра


ayer – вчера pasado mañana – послезавтра
hoy – сегодня
Урок 14 – Lección 14 61

СОВЕТ!

Многие названия месяцев на испанском языке схожи с  анало-


гичными названиями на русском, поэтому запомнить их будет
несложно. Названия дней недели в  романских языках имеют
общее происхождение – латынь. Они имеют астрологическое
происхождение, поэтому – если это облегчает задачу – можно
ориентироваться на последовательность планет:

lunes (день Луны) понедельник


martes (день Марса) вторник
miércoles (день Меркурия) среда
jueves (день Юпитера) четверг
viernes (день Венеры) пятница
sábado (день отдыха) суббота
domingo (день Господень) воскресенье
62 Основной курс

УРОК 15 – LECCIÓN 15

ГРАММАТИКА
Имя прилагательное

В испанском языке прилагательное обычно ставится после суще-


ствительного и согласуется в роде и числе с определяемым существи-
тельным.

Примеры:

el coche blanco – белый автомобиль


la casa blanca – белый дом

los coches blancos – белые автомобили


las casas blancas – белые дома

Некоторые прилагательные ставятся перед существительным. От


места прилагательного зависит его смысловой оттенок.

Примеры:

un gran país – великая страна


un país grande – большая страна
un buen hombre – добрый человек
un hombre bueno – хороший человек
un triste empleado – обыкновенный (рядовой) служащий
un empleado triste – грустный служащий

У некоторых прилагательных одна и та же форма для мужского


и женского рода:
 оканчивающиеся на -e

МУЖСКОЙ РОД ЖЕНСКИЙ РОД


Un lápiz verde – зеленый карандаш una cinta verde – зеленая лента

 оканчивающиеся на согласные -l, -n, -r, -s, -z


Урок 15 – Lección 15 63

МУЖСКОЙ РОД ЖЕНСКИЙ РОД


una opinión común – распространен-
un caso común – общий случай
ное мнение
un lápiz azul – голубой карандаш una cinta azul – голубая лента
un jefe militar – военный начальник una obra militar – военное сооружение
una alumna capaz – способная учени-
un alumno capaz – способный ученик
ца
un niño cortés – вежливый мальчик una niña cortés – вежливая девочка

У прилагательных bueno («хороший») и malo («плохой»), когда


они стоят перед существительными мужского рода, имеется особая
краткая форма buen и mal.

Примеры:

el mal libro – плохая книга


un buen chiste – хорошая шутка
un buen camino – хорошая дорога
Tienes un buen coche. – У тебя хорошая машина.
Hace buen tiempo. – Стоит хорошая погода.
Hace mal tiempo. – Стоит плохая погода.

Прилагательное grande («большой») обретает краткую форму пе-


ред всеми существительными. В этом случае оно часто используется
в переносном значении.

Примеры:

el gran hombre – великий человек


una gran fiesta – замечательный праздник
un gran pintor – великий художник

Упражнения
1. Поставьте нужные окончания прилагательных:

1. la música italian____ (итальянская музыка)


2. el centro económic____ (экономический центр)
3. la chica guap____ (красивая девушка)
64 Основной курс

4. el cinturón amarill____ (желтый пояс)


5. el edificio grand____ (большое здание)
6. la escuela musical____ (музыкальная школа)
7. el libro voluminos____ (объемная книга)
8. el trabajo dur____ (тяжелая работа)
9. la mesa verd____ (зеленый стол)
10. el chico guap____ (красивый парень)
11. el vestido verd____ (зеленое платье)
12. las canciones andaluz____ (андалузские песни)
13. el melón madur____ (спелая дыня)
14. la butaca grand____ (большое кресло)
15. el cielo azul____ (синее небо)
16. las montañas alt___ (высокие горы)
17. la lección difícil____ (трудный урок)
18. el joven inteligent____ (умный юноша)
19. la mesa blanc____ (белый стол)
20. la rosa amarill____ (желтая роза)

2. Образуйте множественное число:

1. la mujer feliz (счастливая женщина) – las _____________________


(счастливые женщины)
2. el asunto bueno (хорошее дело) – los _______________________
(хорошие дела)
3. la mesa marrón (коричневый стол) – las _____________________
(коричневые столы)
4. el asunto malo (плохое дело) – los _________________________
(плохие дела)
5. la lección difícil (трудный урок) – las _______________________
(трудные уроки)
6. el buen asunto (доброе дело) – los __________________________
(добрые дела)
7. la ventana pequeña (маленькое окно) – las ______________________
(маленькие окна)
8. el gato blanco (белый кот) – los _____________________________
(белые коты)
9. la vela blanca (белый парус) – las _______________ (белые паруса)
10. el mal asunto (злое дело) – los _____________________ (злые дела)
11. el niño alegre (радостный мальчик) – los _____________________
(радостные мальчики)
12. la sala grande (большой зал) – las _____________ (большие залы)
13. el papel blanco (белая бумага) – los ___________ (белые бумаги)
Урок 15 – Lección 15 65

14. el texto francés (французский текст) – los ___________________


(французские тексты)
15. el traje gris (серый костюм) – los __________________________
(серые костюмы)
16. el viento fuerte (сильный ветер) – los ________________________
(сильные ветра)
17. la casa grande (большой дом) – las _______________________
(большие дома)
19. la cosa baladí (пустяковая вещь) – las _____________________
(пустяковые вещи)
19. el amigo feliz (счастливый друг) – los _____________________
(счастливые друзья)
20. la gran casa (огромный дом) – las _______________________
(огромные дома)

3. Образуйте словосочетания (незнакомые слова посмотрите


в словаре):

1. английская газета 11. зеленый стол


2. испанский студент 12. удобные диваны
3. большая страна 13. общая книга
4. гуманный ученый 14. желтая рубашка
5. желтая книга 15. правдоподобные истории
6. зеленая бумага 16. синяя лента
7. английский журнал 17. тонкие комментарии
8. синяя стена 18. общая причина
9. испанские фирмы 19. трудное дело
10. большой дом 20. удобные стулья

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿De qué color es el lápiz? – Какого цвета карандаш?
– El lápiz es de color blanco. – Карандаш белого цвета.

2.
– Quiero ir a un concierto. ¿Y tú? – Я хочу пойти на концерт. А ты?
– Sí, acaso. Pero ¿cuándo? – Да, может быть. Но когда?
– ¿Estás libre el miércoles? ¿A las – Ты свободен в среду? В восемь
ocho?  часов?
– ¿A las ocho? No. – В восемь часов? Нет.
– ¿Y el lunes? Eres libre? – А в понедельник? Ты свободен?
66 Основной курс

–El lunes estoy libre. Es una idea –В понедельник я свободен. Это


excelente. прекрасная идея!
– Muy bien. – Очень хорошо.

3.
– ¿Tiene una habitación desocupa- – У Вас есть свободные номера?
da?
– Sí, señor. ¿Qué desea? – Да, сеньор. Что желаете?
– Necesito una habitación indivi- – Мне нужен одноместный номер.
dual.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

Распространенные прилагательные:

agradable – приятный fuerte – сильный; громкий


alegre – веселый grande – большой
alto – высокий guapo – красивый
ancho – широкий incorrecto – неправильный
bajo – низкий interesante – интересный
barato – дешевый izquierdo – левый
bueno – добрый, хороший largo – длинный
cálido – теплый lento – медленный
caro – дорогой libre – свободный
claro – чистый malo – плохой
correcto – правильный nuevo – новый
corto – короткий pequeño – маленький
derecho – правый pobre – бедный
desagradable – неприятный rápido – быстрый
difícil – трудный rico – богатый
duro – твердый triste – грустный
frío – холодный viejo – старый

СОВЕТ!

Испанские прилагательные, которые обозначают характер, эмо-


ции и т.п., могут стоять как после, так и перед существительны-
ми. Перед существительными прилагательные ставятся обычно
для усиления смысла. В  русском языке ситуация обратная: для
усиления прилагательное ставится после определяемого суще-
ствительного.
Урок 16 – Lección 16 67

УРОК 16 – LECCIÓN 16

ГРАММАТИКА
Личные местоимения

Личные местоимения в испанском языке могут заменять существи-


тельное, а также ранее упоминавшуюся группу слов:

я yo мы nosotros (м.р.) / nosotras (ж.р.)

ты tú вы vosotros (м.р.) / vosotras (ж.р.)

он él они ellos (м.р.)

она ella они ellas (ж.р.)

Вы Usted Вы (мн. ч.) Ustedes

Форма вежливого обращения «Вы» имеет две формы: одна для ука-
зания на одно лицо (Usted) и другая – для обращения к нескольким
собеседникам (Ustedes). Usted изменяется по схеме для 3-лица един-
ственного числа (по образцу местоимения él («он»)), а Ustedes – по
схеме для 3-лица множественного числа. В письменной речи эти ме-
стоимения передаются как Ud. и Uds. (или Vd. и Vds.) соответственно.
Обычно личные местоимения опускаются (кроме Usted и Ustedes).

Примеры:

Yo vivo en Moscú. = Vivo en Moscú. – Я живу в Москве.


Tú lees el libro. – Lees el libro. – Ты читаешь книгу.
Él trabaja mucho. = Trabaja mucho. – Он много работает.
Ella come mucho. = Come mucho. – Она много ест.
Nosotros jugamos al tenis. = Jugamos al tenis. – Мы играем в теннис.
Vosotros comprendéis el español. – Вы понимаете по-испански.
¿Adónde van ellos? = ¿Adónde van? – Куда они идут?
¿Busca Usted algo? – Вы что-то ищете?
Ustedes bailan el tango. – Вы танцуете танго.
68 Основной курс

Оборот hay…

Оборот hay… служит для указания на наличие одного или несколь-


ких предметов и переводится как «есть, имеется, находится, лежит, ви-
сит, стоит» и т.п.
В предложении оборот hay… ставится либо на первое место, либо
после обстоятельства места. После hay… перед существительным сле-
дует неопределенный артикль (un, una, unos, unas1):

Примеры:

En la mesa hay un lápiz. – На столе лежит карандаш.


En la calle hay una tienda. – На улице расположен магазин.
En el garaje hay un coche. – В гараже стоит автомобиль.
En el jardín hay árboles. – В саду растут деревья.

При образовании вопросительных предложений интонация повы-


шается к концу предложения:

¿Hay un hotel en la ciudad? – В городе есть гостиница?


¿Hay un teléfono en el hotel? – В гостинице есть телефон?
¿Hay un balcón en la habitación? – В квартире есть балкон?

Схема образования отрицательных предложений:

En mi habitación no hay cuadros. – В моей квартире нет картин.


En el balcón no hay mucho sitio. – На балконе нет много места.

Упражнения

1. Прочитайте и переведите описание комнаты. Незнакомые


слова посмотрите в словаре:
Es el cuarto de María. Su habitación es bastante grande. En las paredes
hay cuadros modernos. En las ventanas hay cortinas. Cerca de las venta-
nas hay una mesa con un ordenador. En la mesa hay una lámpara, lápices,
cuadernos y libros. En la mesa no hay espejos. ¡El cuarto de María es muy
hermosa!

1
Неопределенный артикль для множественного числа можно опускать.
Урок 16 – Lección 16 69

2. Ответьте на вопросы:
1. ¿Qué hay debajo de la cama? – Что находится под кроватью?
Debajo de la cama hay ________________________________________ .
2. ¿Qué hay en el cielo? – Что находится на небе?
En el cielo hay _______________________________________________ .
3. ¿Qué hay en el bolso? – Что лежит в сумке?
En el bolso hay ______________________________________________ .
4. ¿Qué hay a la derecha? – Что находится справа?
A la derecha hay _____________________________________________ .
5. ¿Qué hay en la cocina? – Что есть на кухне?
En la cocina hay _____________________________________________ .
6. ¿Qué hay en el centro de la ciudad? – Что находится в центре
города?
En el centro de la ciudad hay __________________________________ .
7. ¿Qué hay a la izquierda de la cocina? – Что находится слева
от кухни?
A la izquierda de la cocina hay _________________________________ .
8. ¿Qué hay en la habitación? – Что находится в квартире?
En la habitación hay _________________________________________ .
9. ¿Qué hay detrás de la casa? – Что находится за домом?
Detrás de la casa hay _________________________________________ .
10. ¿Qué hay en la mesa? – Что лежит на столе?
En la mesa hay ______________________________________________ .

3. Составьте описание своей комнаты. Напишите подробно,


что в ней есть, а чего нет.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Qué hay en la tele? – Что по телевизору?
– No hay nada en la tele. – По телевизору ничего нет.

2.
– ¡Buenos días! – Добрый день!
– ¡Hola! – Привет!
– ¿Cómo te llamas? – Как тебя зовут?
70 Основной курс

– Me llamo Alba. ¿Y tú? – Меня зовут Альба. А тебя?


– Encantado. Me llamo Victor. – Очень приятно. Меня зовут
Виктор.
– ¿Qué tal, Victor? – Как дела, Виктор?
– Bien, gracias. ¿Y tú, cómo estás? – Хорошо, спасибо. А как у тебя?
– También bien. ¡Gracias! – Тоже хорошо. Спасибо!
– ¿De dónde eres? – Ты откуда?
– Soy de Bilbao, y tú, ¿dónde vives? – Я из Бильбао, а ты где живешь?
¿Vives aquí? Ты живешь здесь?
– Sí, vivo en Bilbao también. – Да, я тоже живу в Бильбао.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

cama (f) – кровать


cuarto (m) – комната
también – тоже
tele (f) – телевизор

СОВЕТ!

Местоположение можно выразить как при помощи hay, так


и  estar. Но hay  используется с  неопределенными предметами,
а  estar  употребляется с  определенными, уже знакомыми, ве-
щами. Более того: если предложение начинается с  обстоятель-
ства места, то будет использоваться оборот hay…, а если пред-
ложение начинается с  предмета, о  местоположении которого
говорится, то будет использоваться глагол estar:
Sobre la mesa hay una taza. La taza está sobre la mesa.
Урок 17 – Lección 17 71

УРОК 17 – LECCIÓN 17

ГРАММАТИКА
Притяжательные прилагательные

Испанские притяжательные прилагательные обычно стоят перед


существительным и согласуются с ним в числе (а некоторые – и в роде):

БЕЗУДАРНЫЕ
наш nuestro
мой, моя mi наша nuestra
мои mis наши (м.р.) nuestros
наши (ж.р.) nuestras
ваш vuestro
твой, твоя tu ваша vuestra
твои tus ваши (м.р.) vuestros
ваши (ж.р.) vuestras
su su
его их
sus sus
su Ваш, Ваша su
ее
sus Ваши sus

Примеры:

mi amigo – мой друг


tu casa – твой дом
su lápiz – его карандаш
su vestido – ее платье
su hijo – Ваш сын

nuestra vida – наша жизнь


vuestros vecinos – ваши соседи
sus libros – их книги
sus mesas – Ваши столы

В русской грамматике эти формы относят к притяжательным ме-


стоимениям.
72 Основной курс

Притяжательные прилагательные бывают ударными и безударны-


ми. Безударные стоят перед существительными, а ударные – после.

Ударные притяжательные прилагательные появляются в том слу-


чае, если перед определяемым ими существительным стоит артикль,
числительное или указательное местоимение, а также в обращениях:

УДАРНЫЕ
мой mío наш nuestro
моя mía наша nuestra
мои (м.р.) míos наши (м.р.) nuestros
мои (ж.р.) mías наши (ж.р.) nuestras
твой tuyo ваш vuestro
твоя tuya ваша vuestra
твои (м.р.) tuyos ваши (м.р.) vuestros
твои (ж.р.) tuyas ваши (ж.р.) vuestras
его (м.р.) suyo их (м.р.) suyo
его (ж.р.) suya их (ж.р.) suya
его (м.р. мн.ч.) suyos их (м.р. мн.ч.) suyos
его (ж.р. мн.ч.) suyas их (ж.р. мн.ч.) suyas
ее (м.р.) suyo Ваш suyo
ее (ж.р.) suya Ваша suya
ее (м.р. мн.ч.) suyos Ваши (м.р.) suyos
ее (ж.р. мн.ч.) suyas Ваши (ж.р.) suyas

un amigo mío – мой друг


una idea suya – его идея
¡Dios mío! – Боже мой!

Местоимения, соответствующие русскому притяжательному ме-


стоимению «свой», выражаются в испанском языке посредством соот-
ветствующих личных притяжательных прилагательных.

Примеры:

Yo leo mi libro. – Я читаю свою книгу.


Tú lees tu libro. – Ты читаешь свою книгу.
Él lee su libro. – Он читает свою книгу.
Ella lee su libro. – Она читает свою книгу.
Usted lee su libro. – Вы читаете свою книгу. (ед.ч.)
Урок 17 – Lección 17 73

Nosotros leemos nuestros libros. – Мы читаем свои книги. (м.р.)


Nosotras leemos nuestros libros. – Мы читаем свои книги. (ж.р.)
Vosotros leéis vuestros libros. – Вы читаете свои книги. (м.р.)
Vosotras leéis vuestros libros. – Вы читаете свои книги. (ж.р.)
Ellos leen sus libros. – Они читают свои книги. (м.р.)
Ellas leen sus libros. – Они читают свои книги. (ж.р.)
Ustedes leen sus libros. – Вы читаете свои книги. (мн.ч.)

Упражнения

1. Поставьте нужные притяжательные прилагательные. Пере-


ведите предложения:

1. Pedro, _____________ equipaje está en la estación.


2. _____________ civilización no es posible sin Internet.
3. Mañana quiero ir a la Universidad, pero _____________ vestido no
está de moda.
4. Gaspar y Gustavo, _____________ amigos están en el restaurante.
5. ¿Cuánto es _____________ cuenta? Quiero pagar.
6. Tenemos _____________ billetes.
7. ¿Cuánto cuesta _____________ cena, señora?
8. Angelina, ¿dónde está _____________ madre?
9. Quiero leer, quiero _____________ libros.
10. Ellos hablan de la política. ¿Es interesante _____________ conver-
sación?

2. Перепишите предложения, используя ударные притяжа-


тельные прилагательные:
Образец:
mi amigo = un amigo mío – мой друг

1. tu coche = un ___________________ – твой автомобиль


2. sus maletas = las ___________________ – их чемоданы
3. nuestra casa = una ___________________ – наш дом
4. mi compañera = una ___________________ – моя подруга
5. vuestra ciudad = la ___________________ – ваш город

3. Поставьте нужные притяжательные прилагательные:

мой брат _______ hermano мои братья _______ hermanos


моя сестра _______ hermana мои сестры _______ hermanas
74 Основной курс

твой брат _______ hermano твои братья _______ hermanos


твоя сестра _______ hermana твои сестры _______ hermanas
его брат _______ hermano его братья _______ hermanos
его сестра _______ hermana его сестры _______ hermanas
ее брат _______ hermano ее братья _______ hermanos
ее сестра _______ hermana ее сестры _______ hermanas

наш отец _______ padre наши отцы _______ padres


наша мать _______ madre наши матери _______ madres
ваш отец _______ padre ваши отцы _______ padres
ваша мать _______ madre ваши матери _______ madres
их отец _______ padre их отцы _______ padres
их мать _______ madre их матери _______ madres

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Cómo está Usted, señora? – Как у Вас дела, сеньора?
– Bien, gracias.  – Спасибо, хорошо.
– ¿Cómo está su hijo? – Как Ваш сын?
– Rodrigo está también bien. ¡Gra- – Родриго тоже хорошо. Спасибо!
cias!

2.
– ¡Flores para mí! ¿De quién es la – Цветы для меня! Чья эта идея?
idea?
– Es nuestra idea. – Это наша идея.
– ¡Es magnífico! – Прекрасно!

3.
– ¡Vamos a Barcelona! Se dice que es – Давай поедем в Барсеолну.
una ciudad encantadora. Говорят, что это прекрасный
город.
– Sí, me gusta toda la ciudad. ¡Es – Да, мне нравится весь город. Он
verdaderamente una maravilla! действительно чудесен!
Урок 17 – Lección 17 75

СЛОВАРЬ К УРОКУ

encantador – прекрасный, очаровательный


flor (f) – цветок
idea (f) – идея
maravilla (f) – чудо
verdaderamente – действительно

СОВЕТ!

Хотя в  русской грамматике указанные формы относят к  притя-


жательным местоимениям, это сути дела не меняет: следует хо-
рошо запомнить притяжательные слова, которые подчас можно
использовать вместо определенных артиклей.
В 3-м лице формы притяжательных прилагательных совпадают;
для уточнения обладателя можно употребить также соответству-
ющее личное местоимение с предлогом de:

su lápiz de él – его карандаш


su lápiz de ella – ее карандаш
su lápiz de Usted – Ваш карандаш
sus lápices de ellos – их карандаши
sus lápices de Ustedes – Ваши карандаши
76 Основной курс

УРОК 18 – LECCIÓN 18

ГРАММАТИКА
Местоимения как прямые и косвенные дополнения

Местоимения-прямые дополнения заменяют существительные-


прямые дополнения:

БЕЗУДАРНЫЕ УДАРНЫЕ
я yo меня me mí
ты tú тебя te ti
он él его lo él
она ella ее la ella
lo (м.р.)
Вы Usted Вас Usted
la (ж.р.)

мы (м.р.) nosotros нас (м.р.) nosotros


nos
мы (ж.р.) nosotras нас (ж.р.) nosotras
вы (м.р.) vosotros вас (м.р.) vosotros
os
вы (ж.р.) vosotras вас (ж.р.) vosotras
они (м.р.) ellos их (м.р.) los ellos
они (ж.р.) ellas их (ж.р.) las ellas
los (м.р.)
Вы (мн.ч.) Ustedes Вас (мн.ч.) Ustedes
las (ж.р.)

Местоимения-прямые дополнения отвечают на вопрос «кого?».


Безударные формы местоимений ставятся перед смысловым глаголом.

Примеры:

Mi amigo me espera. – Мой друг меня ждет.


Tu amigo te espera. – Твой друг тебя ждет.
Su amigo lo espera. – Его друг его ждет.
Su amiga la espera. – Ее подруга ее ждет.
Nuestros amigos nos esperan. – Наши друзья нас ждут.
Урок 18 – Lección 18 77

Vuestros amigos os esperan. – Ваши друзья вас ждут.


Sus amigos los esperan. – Их друзья их ждут. (м.р.)
Sus amigas las esperan. – Их подруги их ждут. (ж.р.)

Ударные формы местоимений в качестве прямых дополнений ис-


пользуются для смыслового выделения и стоят после глагола, они ис-
пользуются также после предлогов.

Примеры:

Piensas en mí. – Ты думаешь обо мне.


Pienso en ti. – Я думаю тебе.
Pienso en él. – Я думаю о нем.
Pienso en ella. – Я думаю о ней.

Vosotros pensáis en nosotros. – Вы думаете о нас.


Nosotros pensamos en vosotros. – Мы думаем о вас.
Nosotros pensamos en ellos. – Мы думаем о них.
Nosotros pensamos en Ustedes. – Мы думаем о Вас.

Местоимения-косвенные дополнения заменяют существительные-


косвенные дополнения:

БЕЗУДАРНЫЕ УДАРНЫЕ

я yo мне me mí
ты tú тебе te ti
он él ему le él
она ella ей le ella
Вы Usted Вам le Usted
мы (м.р.) nosotros нам nosotros
nos
мы (ж.р.) nosotras нам nosotras
вы (м.р.) vosotros вам (м.р.) vosotros
os
вы (ж.р.) vosotras вам (ж.р.) vosotras
они (м.р.) ellos им (м.р.) ellos
les
они (ж.р.) ellas им (ж.р.) ellas
Вы (мн.ч.) Ustedes Вам (мн.ч.) les Ustedes

Местоимения-косвенные дополнения отвечают на вопрос «кому?»


и ставятся перед глаголом.
78 Основной курс

Примеры:

Me ayudas con el trabajo. – Ты помогаешь мне по работе.


Te ayudo con el trabajo. – Я помогаю тебе по работе.
Le ayudo con el trabajo. – Я помогаю ему/ей/Вам по работе.

Nos ayuda con el trabajo. – Он помогает нам по работе.


Os ayuda con el trabajo. – Он помогает вам по работе.
Les ayudo con el trabajo. – Я помогаю им/Вам по работе.

Ударные формы местоимений в качестве косвенных дополнений


используются для смыслового выделения и стоят после глагола, они
используются также после предлогов:

Примеры:

Me ayudas a mí. – Ты помогаешь мне.


Te ayudo a ti. – Я помогаю тебе.
Le ayudo a él. – Я помогаю ему.
Le ayudo a ella. – Я помогаю ей.
Le ayudo a Usted. – Я помогаю Вам.
Nos ayuda a nosotros. – Он помогает нам.
Os ayuda a vosotros. – Он помогает вам.
Les ayudo a ellos. – Я помогаю им.
Les ayudo a Ustedes. – Я помогаю Вам.

Предлоги a и de сливаются с определенным артиклем мужского


рода единственного числа:
a + el = al
de + el = del

Примеры:

Vamos al restaurante chino. – Мы идем в китайский ресторан.


Ignacio es del pueblo pequeño. – Игнасио – из маленькой деревни.

Предлог con («с») сливается с местоимениями:


conmigo – со мной
contigo – с тобой

Puedes ir conmigo. – Ты можешь пойти со мной.


Puede ir contigo. – Он/она может пойти с тобой.
Урок 18 – Lección 18 79

Упражнения

1. Замените слова, выделенные курсивом, местоимениями-


прямыми и косвенными дополнениями. Переведите предложе-
ния:
1. Diego busca la cámara.
2. El padre mira a sus hijos.
3. Escucho los diálogos.
4. Esmeralda felicita a los amigos.
5. La maestra ve a las niñas.
6. Lees un texto.
7. El camarero sirve la comida.
8. Mario escribe un mensaje a su amiga.
9. La mujer da una manzana al chico.
10. Osvaldo prepara las conferencias.
11. Patricio ve a Ricardo.
12. Reina lee el libro.
13. Teobaldo tiene un coche.
14. Vendes la casa.
15. Pago las facturas.
16. Maximino escribe muchas cartas.
17. Paloma te escribe de Luisita.
18. Los estudiantes escuchan al profesor.
19. Mando un paquete a Felipe.
20. Marita lava las manos a sus hijas.

2. Составьте общую сводную таблицу личных местоимений.

ПРЯМЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ КОСВЕННЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ


безударные ударные безударные ударные
yo

él
ella
Usted
nosotros
nosotras
vosotros
vosotras
ellos
ellas
Ustedes
80 Основной курс

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Mi padre me compra un coche. – Отец покупает мне машину.
– ¿Qué compra tu padre? – Что покупает твой отец?
– ¡Un coche! ¡A mí!  – Машину! Мне!

2.
– Maribel, ¿vas al hotel? – Марибель, ты идешь в отель?
– No, voy al mercado. – Нет, я иду на рынок.

3.
– ¿Recomienda Usted algo al clien- – Вы что-нибудь рекомедуете
te? клиенту?
– Sí, le recomiendo las revistas. – Да, я ему рекомендую журналы.
Señor Ortega, estas revistas son para Сеньор Ортега, эти журналы – для
Usted. Вас.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

cliente (m) – клиент pensar – думать


esperar – ждать recomendar – рекомендовать
mercado (m) – рынок revista (f) – журнал
paquete (m) – посылка

СОВЕТ!

Если внимательно присмотреться к различным формам личных


местоимений, то можно увидеть, что для ударных местоимений-
прямых дополнений используются те же самые слова, что и  в
случае обычных личных местоимений. Отличие только в формах
для 1-го и 2-го лиц единственного числа (yo – mí, tú – ti). А удар-
ные формы прямых и  косвенных метоимений-дополнений со-
впадают. Таким образом, фактически остается выучить совсем
немного.
Урок 19 – Lección 19 81

УРОК 19 – LECCIÓN 19

ГРАММАТИКА
Сочетание прямых и косвенных местоимений-дополнений

Если в предложении присутствуют два вида безударных местоиме-


ний (прямых и косвенных дополнений), то сначала ставится косвен-
ное дополнение, а потом прямое:

Me lo da. – Он мне это дает.


Nos la lee. – Он нам ее читает.

Когда два местоимения третьего лица стоят рядом, косвенное объ-


ектное местоимение le/les («ему, ей, им») изменяется на se:

Se la envía. – Он ему ее посылает.


Se lo escribo. – Я ей это пишу.
Se la muestro. – Я им ее показываю.

Regalo las flores a Carolina. → Se las regalo.


Я дарю Каролине цветы. → Я ей их дарю.

Для уточнения при употреблении местоимений le, les, se можно


использовать после смыслового глагола конструкции a él, a ellas, a Us-
ted:

Escribo la carta a Leandro. Le escribo la carta a él. – Я пишу письмо


Леандро. Я пишу ему письмо.
Compro flores a Blanca y Constancia. Les compro flores a ellas. – Я по-
купаю цветы Бланке и Констанции. Я покупаю им цветы.

Упражнения
1. Замените слова, выделенные курсивом, местоимениями. Пе-
реведите предложения:

1. Alfredo le da unos libros.


2. Dorotea puede cantar el himno nacional.
3. Esmeralda escribe unas postales desde Madrid.
82 Основной курс

4. Esteban y Rebeca compran una casa en La Coruña.


5. Gilberto come un sandwich todas las mañanas.
6. Modesto da la muñeca a la niña.
7. Nos comunican las noticias.
8. Te entrego su libro.
10. Te compro una bicicleta.

2. Переведите на испанский язык следующие предложения:

1. Я даю ему подарок.


2. Патрисио пишет письмо своей подружке.
3. Мои родители тебе это дают.
4. Санчо меня видит.
5. Мы даем вам новости.
6. Мы даем Вам (мн.ч.) сообщение.
7. Моя компания дарит на Рождество книги.
8. Родольфо посылает мне письмо.
9. Мы тебе не даем словарь.
10. Я говорю Вам (ед.ч.) правду.

3. Выберите правильное местоимение (или притяжательное


прилагательное) и переведите предложения:

1. ¿Comunican a ______________ las noticias?


tú – vosotros – nuestra – ella

2. El profesor explica a ______________ la gramática.


tú – ti – te – me

3. Jesús regala a ______________ novia flores todas las semanas.


sus – nosotras – vosotras – su

4. ______________ canta una canción.


os – nuestra – nosotros – yo

5. ______________ explica la película.


ellos – ellas – les – yo

6. Los niños pintan un dibujo a ______________ padres.


Usted – sus – os – él

7. Marcos manda un paquete a ______________.


mis – sus – Usted – le
Урок 19 – Lección 19 83

8. ______________ madre lee un cuento todas las noches.


os – Ustedes – mi – ella

9. Perlita compra a ______________ un regalo para Navidad.


sus – me – te – mí

10. Tristán y Catalina ______________ beben con leche.


lo – le – os – Usted

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Puedo dar un consejo a Marco? – Я могу дать Марко совет?
– Sí, se lo puedes dar. – Да, ты можешь ему его дать.

2.
– Bueno, ¿tú compras este libro? – Ну что, ты покупаешь эту книгу?
– Sí, por supuesto, lo compro. – Да, разумеется, я ее покупаю.

3.
– ¿Usted conoce a esta señora? – Вы знаете эту даму?
– No, yo no la conozco. ¿Quién es? – Нет, я ее не знаю. Кто это?
– Es la señora Carmona. – Это сеньора Кармона.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

consejo (m) – совет novia (f) – подружка


leche (f) – молоко sandwich (m) – сэндвич
noticia (f) – новость

СОВЕТ!

Обратите внимание на разницу в постановке прямых и косвен-


ных дополнений в  русском и  испанском языках. Во избежание
путаницы – особенно в случае использования местоимений 3-го
лица – лучше лишний раз уточнить объект.
84 Основной курс

УРОК 20 – LECCIÓN 20

ГРАММАТИКА
Местоименные (возвратные) глаголы

Местоименные (возвратные) глаголы употребляются с возврат-


ным местоимением:
De costumbre me levanto a las siete de la mañana. – Обычно я встаю
в семь часов утра.

Возвратная частица se («себя») присоединяется непосредственно


к глаголу в неопределенной форме.
despertar («будить») – despertarse («пробуждаться»)
levantar («поднимать») – levantarse («подниматься»)
sentar («сажать») – sentarse («садиться»)

Частица se ставится перед глаголом и меняется по лицам и числам:

СПРЯЖЕНИЕ ВОЗВРАТНОГО ГЛАГОЛА LAVARSE (МЫТЬСЯ)


в простом настоящем времени
yo me lavo nosotros, nosotras nos lavamos
tú te lavas vosotros, vosotras os laváis
él se lava ellos se lavan
ella se lava ellas se lavan
Usted se lava Ustedes se lavan

Примеры:

¿Te lavas cada día? – Ты моешься каждый день?


Sí, me lavo cada día. – Да, я моюсь каждый день
No, no me lavo cada día. – Нет, я моюсь не каждый день.

Наиболее распространенные возвратные глаголы:

acordarse – помнить arreglarse – готовиться


alegrarse – быть довольным, asustarse – испугаться
радоваться caerse – падать
Урок 20 – Lección 20 85

casarse – жениться lavarse – мыться


decidirse – решиться levantarse – вставать
despedirse – уезжать llamarse – называться
divertirse – хорошо llegarse – приближаться
проводить время mejorarse – улучшаться
ducharse – принимать душ preocuparse – волноваться
encargarse – заботиться quedarse – оставаться
enfermarse – заболевать quejarse – жаловаться
enojarse – сердиться retrasarse – опаздывать
equivocarse – ошибаться sentarse – садиться
fiarse – верить sentirse – чувствовать себя
irse – уходить vestirse – одеваться

Упражнения

1. Поставьте нужную форму возвратного местоимения; переве-


дите предложения (незнакомые слова посмотрите в словаре):
1. Chiquita ___________ pone la chaqueta.
2. En verano ___________ bañamos en el río.
3. Germán ___________ lava la cara.
4. Los niños ___________ acuestan temprano.
5. Lucio ___________ duerme rápido.
6. ___________ ducho tres veces al día.
7. Modesto no ___________ ducha por la mañana.
8. ___________ bañas cada día.
9. ___________ levanto de la cama y me visto.
10. Esta casa ___________ vende.

2. Поставьте нужную форму возвратного глагола; переведите


предложения (незнакомые слова посмотрите в словаре):
1. Yo (prepararse – готовиться) ______________ para la clase.
2. Yo no (pintarse – краситься) ______________ el pelo.
3. Renata (mirarse – смотреться) ______________ en el espejo.
4. Yo (ponerse – надевать) ______________ los pantalones.
5. Susana (pintarse – краситься) ______________ cada mañana.
6. A lo lejos (verse – виднеется) ______________ una fábrica.
7. En Brasil (celebrarse – праздноваться) ________ muchos carnavales.
8. Yo (lavarse – мытья) ______________ el pelo.
9. Ellos (escribirse – переписываться) ______________ .
10. Tú (divertirse – развлекаться) ______________ en la fiesta.
86 Основной курс

3. Составьте небольшой рассказ о себе:


Me llamo _____________________.
Tengo _____________ años.
Soy _____________________.
Me levanto a las _____________________.
Me lavo y me ducho _____________________.
Me pongo _____________________.
Trabajo _____________________.
Me acuesto a las _____________________.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Señora, ¿cómo se llama Usted? – Сеньорa, как Вас зовут?
– Me llamo Ramona. – Меня зовут Рамона.

2.
– ¿A qué hora te levantas? – Во сколько ты встаешь?
– Me levanto a las seis de la mañana. – Я встаю в шесть часов утра.
– Y tú, ¿a qué hora te acuestas?  А ты во сколько ты ложишься?
– Me acuesto a las cuatro. – Я ложусь в четыре.

3.
– ¿Te vas o te quedas? – Ты идешь или остаешься?
– No sé. ¿Y tú? – Не знаю. А ты?
– Yo me quedo, me divierto mucho – Я остаюсь. Я очень хорошо здесь
aquí. развлекаюсь.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

bañarse – купаться
comprarse – покупать себе
despertarse – просыпаться
dormirse – засыпать
ducharse – принимать душ
espejo (m) – зеркало
levantarse – подниматься
ponerse – становиться, надевать
río (m) – река
sentarse – садиться
vestirse – одеваться
Урок 20 – Lección 20 87

СОВЕТ!

Испанским возвратным глаголам часто соответствуют русские


глаголы на -ться: мыться, одеваться. Показатель возвратности
(«-ся») при этом стоит не в конце слова, как в русском языке, а пе-
ред глаголом. Однако в испанском и русском языках залоговые
формы и значения глаголов могут различаться, например:

jactarse – хвастать
rebelarse – бунтовать

заканчиваться – terminar, acabar 


меняться – cambiar
начинаться – empezar 
случаться – ocurrir, pasar, suceder
увеличиваться – aumentar
улучшаться – mejorar 
уменьшаться – disminuir
ухудшаться – empeorar

Так, словосочетание «мыть руки» на испанский язык переводит-


ся при помощи возвратного глагола lavarse las manos, потому что
подразумевается, что человек моет руки себе. Lavar las manos же
означать «мыть руки кому-либо». Поэтому, если вы не уверены,
лучше проконсультироваться со словарем.
88 Основной курс

УРОК 21 – LECCIÓN 21

ГРАММАТИКА
Будущее время (Futuro)

Простое будущее время (Futuro) образуется путем добавления


к инфинитиву соответствующих окончаний:

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
(futuro)
nosotros
yo -é -emos
nosotras
vosotros
tú -ás -éis
vosotras
él -á ellos -án
ella -á ellas - án
Usted -á Ustedes - án

Примеры:

Mi amigo me comprará un coche. – Мой друг купит мне машину.


Los fines de semana Basilio y Sarita irán a la playa. – В конце недели
Басилио и Сарита пойдут на пляж.
Elvira me llamará pronto. – Эльвира мне скоро позвонит.

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА HABLAR («РАЗГОВАРИВАТЬ»)


в будущем времени
nosotros
yo hablaré hablaremos
nosotras
vosotros
tú hablarás hablaréis
vosotras
él hablará ellos hablarán
ella hablará ellas hablarán
Usted hablará Ustedes hablarán
Урок 21 – Lección 21 89

Упражнения

1. Проспрягайте следующие глаголы в простом будущем вре-


мени:

1. escribir – писать 6. tomar – брать


2. trabajar – работать 7. entrar – входить
3. esperar – ждать 8. leer – читать
4. escuchar – слушать 9. correr – бежать
5. llegar – прибывать 10. responder – отвечать

2. Напишите в столбиках соответствующие глагольные формы


для простого будущего времени:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
correr
entrar
escribir
escuchar
esperar
leer
llegar
responder
tomar
trabajar

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Cuándo hablarás con Susana? – Когда ты поговоришь с Сусаной?
– Hablaré con Susana más tarde.  – Я поговорю с Сусаной позже.

2.
– ¿Cuando llegará Maribel? – Когда приедет Марибель?
– Llegará por la noche. Bailaremos – Она приедет вечером. Мы будем
toda la noche. танцевать всю ночь.
90 Основной курс

– ¿A qué hora volveréis a casa? – В какое время вы вернетесь


домой?
– A las seis de mañana. – В шесть часов утра.

3.
– ¿Le darás mi número de teléfono? – Ты дашь ему мой номер
телефона?
– Sí, si tú quieres. – Да, если ты хочешь.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

a casa – домой número (m) – номер


bailar – танцевать teléfono (m) – телефон

СОВЕТ!

Если запомнить окончания глаголов в форме простого будущего


времени затруднительно, то можно воспользоваться оборотом
ir a + инфинитив: берется форма глагола ir в настоящем време-
ни + инфинитив смыслового глагола:

Такие предложения можно переводить, используя выражение


«собираться что-либо сделать». Однако в  современном испан-
ском языке такой оборот зачастую утрачивает значение ближай-
шего будущего и  употребляется просто для обозначения буду-
щих событий:

Voy a contar una historia. – Я расскажу одну историю.


Урок 22 – Lección 22 91

УРОК 22 – LECCIÓN 22

ГРАММАТИКА
Спряжение неправильных глаголов в простом будущем
времени (Futuro simple)

У большинства глаголов простое будущее время (Futuro simple) об-


разуется по общим правилам (к инфинитиву прибавляются соответ-
ствующие окончания), однако выделяется ряд глаголов, которые ме-
няют свою основу.

Наиболее распространенные неправильные глаголы:

yo comprenderé
tú comprenderás
yo cabré
él / ella / Ud. comprenderá
tú cabrás
caber – compren- nosotros(-as) comprende-
él / ella / Ud. cabrá
вмещать- der – по- remos
nosotros(-as) cabremos
ся нимать vosotros(-as) comprende-
vosotros(-as) cabréis
réis
ellos(-as) / Uds. cabrán
ellos(-as) / Uds. compren-
derán
yo diré yo habré
tú dirás tú habrás
decir – él / ella / Ud. dirá haber – él / ella / Ud. habrá
сказать nosotros(-as) diremos иметься nosotros(-as) habremos
vosotros(-as) diréis vosotros(-as) habréis
ellos(-as) / Uds. dirán ellos(-as) / Uds. habrán
yo haré yo podré
tú harás tú podrás
hacer – él / ella / Ud. hará poder – él / ella / Ud. podrá
делать nosotros(-as) haremos мочь nosotros(-as) podremos
vosotros(-as) haréis vosotros(-as) podréis
ellos(-as) / Uds. harán ellos(-as) / Uds. podrán
yo pondré
yo querré
tú pondrás
tú querrás
él / ella / Ud. pondrá
poner – querer – él / ella / Ud. querrá
nosotros(-as) pondre-
ставить хотеть nosotros(-as) querremos
mos
vosotros(-as) querréis
vosotros(-as) pondréis
ellos(-as) / Uds. querrán
ellos(-as) / Uds. pondrán
92 Основной курс

yo sabré yo saldré
tú sabrás tú saldrás
saber – él / ella / Ud. sabrá salir – ухо- él / ella / Ud. saldrá
знать nosotros(-as) sabremos дить nosotros(-as) saldremos
vosotros(-as) sabréis vosotros(-as) saldréis
ellos(-as) / Uds. sabrán ellos(-as) / Uds. saldrán
yo tendré
yo vendré
tú tendrás
tú vendrás
él / ella / Ud. tendrá venir
tener – él / ella / Ud. vendrá
nosotros(-as) tendre- – прихо-
иметь nosotros(-as) vendremos
mos дить
vosotros(-as) vendréis
vosotros(-as) tendréis
ellos(-as) / Uds. vendrán
ellos(-as) / Uds. tendrán

Vendré con Cristián. – Я приду с Кристианом.

Спряжение глаголов ser («быть, являться») и estar («быть, находить-


ся») в простом будущем времени:

ser estar
(«быть, являться») («быть, находиться»)

yo seré estaré

tú serás estarás

él será estará

ella será estará

nosotros (м. р.)


seremos estaremos
nosotras (ж. р.)

vosotros (м. р.)


seréis estaréis
vosotras (ж. р.)

ellos (м. р.)


serán estarán
ellas (ж. р.)

Usted (ед. ч.) será estará


Ustedes (мн. ч.) serán estarán

La ventana estará abierta. – Окно будет открыто.


Урок 22 – Lección 22 93

Упражнения

1. Проспрягайте следующие глаголы в простом будущем вре-


мени:

1. querer – хотеть
2. tener – иметь
3. decir – сказать
4. terminar – заканчивать
5. saber – знать
6. tirar – бросать
7. permitir – позволять
8. venir – приходить
9. comprender – понимать
10. salir – уходить

2. Напишите в столбиках соответствующие глагольные формы


для простого будущего времени:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes

comprender

decir

permitir

querer

saber

salir

tener

terminar

tirar

venir
94 Основной курс

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Usted permanecerá por mucho – Вы надолго останетесь
tiempo en Barcelona? в Барселоне?
– No, no por mucho tiempo. Yo voy a – Нет, ненадолго. Я уеду на поезде
ir en tren a las 10:15. в 10:15.

2.
– ¿Que podremos visitar en Madrid? – Что мы сможем посетить
в Мадриде?
– Los lugares más visitados en la – Самые посещаемые места
ciudad por los turistas son Museo в городе среди туристов – это
Reina Sofia, Museo del Prado, Parque Музей Королевы Софии, Музей
de Atracciones, Parque zoológico, Прадо, Парк Развлечений, зоопарк,
Palacio Real. Королевский Дворец.

3.
– ¿Que vais a hacer en el próximo – Что вы будете делать
año? в следующем году?
– No sabemos. Probablemente, – Мы не знаем. Может быть, мы
iremos a España.  поедем в Испанию.
– ¿A Barcelona? – В Барселону?
– ¡Sin duda, a Barcelona! – Несомненно,в Барселону!

СЛОВАРЬ К УРОКУ

lugar (m) – место visitar – посещать


parque (m) – парк zoológico – зоологический
sin duda – несомненно

СОВЕТ!

Если выучить будущее время представляется трудным, то зача-


стую рассказать о будущих событиях по-испански можно, просто
используя настоящее время:

Gaspar llega pasado mañana. – Гаспар приезжает послезавтра.


Урок 23 – Lección 23 95

УРОК 23 – LECCIÓN 23

ГРАММАТИКА
Порядковые числительные 12

1-й primero1

2-й segundo

3-й tercero2

4-й cuarto

5-й quinto

6-й sexto

7-й séptimo

8-й octavo

9-й noveno

10-й décimo

11-й undécimo

12-й duodécimo

15-й decimoquinto

20-й vigésimo

30-й trigésimo

100-й centésimo

1000-й milésimo

Порядковые числительные образуются путем замены окончаний


количественных (исключения – числительные с 1 до 10).

1
С существительными м.р. ед.ч. имеет вид primer: el primer ministro.
2
С существительными м.р. ед.ч. имеет вид tercer: el tercer coche.
96 Основной курс

Подобно прилагательным, порядковые числительные могут иметь


форму множественного числа для обоих родов. Порядковые числи-
тельные с учетом рода и числа:

единственное число множественное число


м.р. ж.р. м.р. ж.р.
1 primero primera primeros primeras
2 segundo segunda segundos segundas
3 tercero tercera terceros terceras
4 cuatro cuatra cuatros cuatras
5 quinto quinta quintos quintas
6 sexto sexta sextos sextas
7 séptimo séptima séptimos séptimas
8 octavo octava octavos octavas
9 noveno novena novenos novenas
10 décimo décima décimos décimas
11 undécimo undécima undécimos undécimas
12 duodécimo duodécima duodécimos duodécimas
13 decimotercero decimotercera decimoterceros decimoterceras
14 decimocuarto decimocuarta decimocuartos decimocuartas
15 decimoquinto decimoquinta decimoquintos decimoquintas
16 decimosexto decimosexta decimosextos decimosextas
17 decimoséptimo decimoséptima decimoséptimos decimoséptimas
18 decimoctavo decimoctava decimoctavos decimoctavas
19 decimonoveno decimonovena decimonovenos decimonovenas
20 vigésimo vigésima vigésimos vigésimas
30 trigésimo trigésima trigésimos trigésimas
40 cuadragésimo cuadragésima cuadragésimos cuadragésimas
50 quincuagésimo quincuagésima quincuagésimos quincuagésimas
60 sexagésimo sexagésima sexagésimos sexagésimas
70 septuagésimo septuagésima septuagésimos septuagésimas
Урок 23 – Lección 23 97

80 octagésimo octagésima octagésimos octagésimas


90 nonagésimo nonagésima nonagésimos nonagésimas
100 centésimo centésima centésimos centésimas
200 ducentésimo ducentésima ducentésimos ducentésimas
300 tricentésimo tricentésima tricentésimos tricentésimas
400 cuadringentésimo cuadringentésima cuadringentésimos cuadringentésimas
500 quingentésimo quingentésima quingentésimos quingentésimas
600 sexcentésimo sexcentésima sexcentésimos sexcentésimas
700 septigentésimo septigentésima septigentésimos septigentésimas
800 octigentésimo octigentésima octigentésimos octigentésimas
900 nonigentésimo nonigentésima nonigentésimos nonigentésimas
1000 milésimo milésima milésimos milésimas

Порядковые числительные согласуются в роде и числе с существи-


тельным и могут стоять как перед ним, так и после него; перед суще-
ствительным при этом обычно употребляется определенный артикль:
el primer momento – первый момент
la cuarta vez – четвертый раз
los primeros días – первые дни

Сокращенная запись порядковых числительных:

мужской род женский род


1º primero 1ª primera
2º segundo 2ª segunda
3º tercero 3ª tercera
4º cuarto 4ª cuarta
5º quinto 5ª quinta
6º sexto 6ª sexta
7º séptimo 7ª séptima
8º octavo 8ª octava
9º noveno 9ª novena
10º décimo 10ª décima
98 Основной курс

Упражнения

1. Напишите порядковые числительные словами:


1. 100º 8. 1 000 000º 15. 800º
2. 1248º 9. 3000º 16. 100 000º
3. 134ª 10. 900º 17. 500º
4. 2008º 11. 2000º 18. 400º
5. 101ª 12. 40º 19. 57º
6. 225ª 13. 10 000º 20. 120ª
7. 300º 14. 50º

2. Напишите порядковые числительные цифрами:


1. milésimo
2. sexagésimo
3. quinientosmilésimo
4. septuagésimo
5. septingentésimo cuadragésimo segundo
6. octogésimo
7. sexcentésimo
8. ducentésimo
9. nonagésimo
10. septingentésimo

3. Переведите на испанский язык (незнакомые слова посмо-


трите в словаре):
1. третья улица 9. первые годы
2. второе окно 10. седьмой ребенок
3. девятая машина (механизм) 11. третье путешествие
4. первая ночь 12. первые цветы
5. третий человек 13. первый этаж
6. первый мальчик 14. четвертый дом
7. пятнадцатое столетие 15. третьи брюки
8. седьмой месяц

4. Закончите фразы:
Образец:
El primer día de la semana es lunes. – Первый день недели – понедельник.
1. El (1) ______________ día de la semana es _____________ .
2. El (2)______________ día de la semana es _____________ .
3. El (3)______________ día de la semana es _____________ .
4. El (4)______________ día de la semana es _____________ .
5. El (5)______________ día de la semana es _____________ .
6. El (6)______________ día de la semana es _____________ .
Урок 23 – Lección 23 99

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Es tu primer viaje a España? – Это твоя первая поездка
в Испанию?
– Sí, esto es mi primer viaje. – Да, это моя первая поездка.
– ¡Seguramente tú vas a pasar un – Не сомневаюсь, что ты
tiempo excelente en Barcelona! прекрасно проведешь время
в Барселоне!

2.1
– ¿En qué piso vives? – На каком этаже ты живешь?
– Yo vivo en el séptimo piso. Mi casa – Я живу на седьмом этаже 1. Мой
es la tercera casa de la esquina. дом – третий от угла.

3.
– ¿Usted habla idiomas extranjeros? – Вы говорите на иностранных
языках?
– Sí, yo hablo español, alemán, – Да, я говорю по-испански,
finés e inglés. Hablo cuatro idiomas немецки, фински и английски.
extranjeros. Я говорю на четырех иностранных
языках.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

esquina (f) – угол


piso (m) – этаж
viaje (m) – поездка, путешествие

СОВЕТ!

Если на первых порах запомнить материал о  порядковых чис-


лительных затруднительно, то следует учесть, что есть немало
случаев, когда на месте порядкового числительного в  русском
языке в  испанском языке используется количественное числи-
тельное.
Так, в разговорной речи порядковые числительные употребля-
ются обычно только до 10 (включительно), дальше называют
обычные количественные.
1
В данном примере использована обычная, числовая нумерация этажей. Однако
в Испании зачастую первый этаж называется planta baja (или просто bajos). Выше
него может идти 1-й этаж, а может principal – здесь нужно быть внимательными.
100 Основной курс

УРОК 24 – LECCIÓN 24

ГРАММАТИКА
Неопределенное прошедшее время (Pretérito imperfecto)

Неопределенное прошедшее время (Pretérito imperfecto) указывает


на события, которые происходили в прошлом, действие здесь не име-
ло ни начала, ни конца. Это время используется при описании и пове-
ствовании, в основном в книжной речи.

Оно образуется путем добавления к основе инфинитива глагола со-


ответствующих окончаний:

Окончания глаголов в неопределенном прошедшем времени


(Pretérito imperfecto)

I ГРУППА (-ar)

nosotros
yo -aba -ábamos
nosotras

vosotros
tú -abas -abais
vosotras

él -aba ellos -aban

ella -aba ellas -aban

Usted -aba Ustedes -aban

II ГРУППА (-er)

nosotros
yo -ía -íamos
nosotras

vosotros
tú -ías -íais
vosotras

él -ía ellos -ían

ella -ía ellas -ían

Usted -ía Ustedes -ían


Урок 24 – Lección 24 101

III ГРУППА (-ir)

nosotros
yo -ía -íamos
nosotras
vosotros
tú -ías -íais
vosotras
él -ía ellos -ían
ella -ía ellas -ían

Usted -ía Ustedes -ían

Todos los días Agustin se levantaba a las siete, se lavaba, se peinaba,


se vestía y luego desayunaba. – Каждый день Агустин вставал в семь
часов, умывался, причесывался, одевался и потом завтракал.
Estela paseaba por la calle. – Эстела гуляла по улице.

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА HABLAR («ГОВОРИТЬ»)


в неопределенном прошедшем времени (Pretérito imperfecto)

nosotros
yo hablaba hablábamos
nosotras

vosotros
tú hablabas hablabais
vosotras

él hablaba ellos hablaban

ella hablaba ellas hablaban

Usted hablaba Ustedes hablaban

Формы неопределенного прошедшего времени для неправильных


глаголов:

yo era nosotros(-as) éramos


ser – быть, являться tú eras vosotros(-as) erais
él / ella / Ud. era ellos(-as) / Uds. eran

yo iba nosotros(-as) íbamos


ir – идти tú ibas vosotros(-as) ibais
él / ella / Ud. iba ellos(-as) / Vds iban

yo veía nosotros(-as) veíamos


ver – видеть tú veías vosotros(-as) veíais
él / ella / Ud. veía ellos(-as) / Vds veían
102 Основной курс

Era un día espléndido. – Был прекрасный день.


Paula iba al trabajo. – Паула шла на работу.
Adrián y David veían la tele. – Адриан и Давид смотрели телевизор.

Упражнения

1. Составьте небольшой рассказ о том, что вы делали, когда


были маленькими. Используйте глаголы в форме неопределенно-
го прошедшего времени.

Образец:
Cuando era pequeño, yo siempre jugaba con mis juguetes. – Когда я был
маленьким, я всегда играл со своими игрушками.

Cuando era pequeño(a), yo _____________________________________


_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Напишите в столбиках соответствующие глагольные формы


для неопределенного прошедшего времени:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
abrir
aprender
ayudar
beber
buscar
comprender
correr
Урок 24 – Lección 24 103

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
describir
entrar
escribir
escuchar
esperar
leer
recibir
responder
sufrir
tomar
trabajar
vender
vivir

3. Составьте предложения на одновременность действий в про-


шлом.
Образец:
Mientras Pablo trabajaba, Carla descansaba. – Пока Пабло работал,
Карла отдыхала.

1. ________________________________________________________.
2. ________________________________________________________.
3. ________________________________________________________.
4. ________________________________________________________.
5. ________________________________________________________.
6. ________________________________________________________.
7. ________________________________________________________.
8. ________________________________________________________.
9. ________________________________________________________.
10. _______________________________________________________.
104 Основной курс

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Te llamaba Bianca. – Тебе звонила Бьянка.
– ¿Quería preguntar algo? ¿De qué – Она что-то хотела спросить?
hablaba? О чем она говорила?
– No lo sé. – Не знаю.

2.
– Sara, ¿cuando eras pequeña, te le- – Сара, когда ты была маленькой,
vantabas temprano? ты вставала?
– No, cuando yo era pequeña, me – Нет, когда я была маленькой,
encantaba dormir. я любила поспать.

3.
– Alejandro, ¿qué hacías aquel día? – Алехандро, что ты делал в тот
день?
– Yo escribía mensajes. – Я писал сообщения.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

espléndido – прекрасный
mensaje (m) – сообщение
siempre – всегда

СОВЕТ!

В неопределенном прошедшем времени окончания у  глаголов


II  и  III групп окончания одинаковы. Более того: неправильных
глаголов здесь всего три, поэтому это одно их самых простых для
изучения времен испанского глагола.
Урок 25 – Lección 25 105

УРОК 25 – LECCIÓN 25

ГРАММАТИКА
Обозначение дат

¿Cuál es la fecha de hoy? – Какое сегодня число?


Hoy es …
день недели + el + количественное числительное1 + de + ме-
сяц + de + год
Вспомним дни недели, порядковые числительные и названия ме-
сяцев:

1 primero
2 dos
3 tres
4 cuatro
5 cinco
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
10 diez enero
11 once febrero
12 doce marzo
lunes 13 trece abril
martes 14 catorce mayo
miércoles 15 quince junio
año (2016,
jueves el 16 dieciséis de julio de
2017...)
viernes 17 diecisiete agosto
sábado 18 dieciocho septiembre
domingo 19 diecinueve octubre
20 veinte noviembre
21 veintiuno diciembre
22 veintidós
23 veintitrés
24 veinticuatro
25 veinticinco
26 veintiséis
27 veintisiete
28 veintiocho
29 veintinueve
30 treinta
31 treinta y uno

1
Кроме числительного primero.
106 Основной курс

Hoy es jueves, el dos de junio de dos mil dieciséis. – Сегодня четверг,


второе июня 2016-го года.

Первый день месяца обозначается порядковым числительным pri-


mero:
el primero de septiembre – первое сентября
el primero de mayo – первое мая

Для обозначения других дней месяца используются количествен-


ные числительные:
el siete de noviembre – седьмое ноября
el quince de octubre – пятнадцатое октября

Упражнения

1. Напишите, когда родились члены вашей семьи и друзья:


Yo: Mi cumpleaños es el ocho de octubre. – Мой день рождения – восьмо-
го октября.

1. Mi padre:_______________________________________________.
2. Mi madre:_______________________________________________.
3. Mi abuelo: _______________________________________________.
4. Mi abuela: _______________________________________________.
5. Mi hija: _______________________________________________.
6. Mi hijo: _______________________________________________.
7. Mi amigo: _______________________________________________.
8. Mi amiga: _______________________________________________.

2. Расскажите о праздниках:
1. El __________________ es Año Nuevo.
2. El __________________ es el Día Internacional de la Mujer.
3. El __________________ es el Día de la Victoria.
4. El __________________ es la Navidad.

3. Ответьте на вопросы:
Образец:
¿Cuáles son los meses de verano? – Какие летние месяцы?
Los meses de verano son junio, julio y agosto. – Летние месяцы – это июнь,
июль и август.
Урок 25 – Lección 25 107

1.¿Cuáles son los meses de primavera? – Какие весенние месяцы?


Los meses de primavera son ___________________________________. –
Весенние месяцы – это март, апрель и май.

2. ¿Cuáles son los meses de otoño? – Какие осенние месяцы?


Los meses de otoño son __________________________________. –
Осенние месяцы – это сентябрь, октябрь и ноябрь.

3. ¿Cuáles son los meses de invierno? – Какие зимние месяцы?


Los meses de invierno son __________________________________. –
Зимние месяцы – это декабрь, январь и февраль.

4. Закончите и переведите предложения:

1. Después del invierno viene ___________________.


2. Después de la primavera viene ___________________.
3. Después del verano viene ___________________.
4. Después del otoño viene ___________________.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– Dolores, ¿qué día de la semana es – Долорес, какой у нас сегодня день
hoy? недели?
– Hoy es martes. – Сегодня у нас вторник.

2.
– Lucia, ¿a qué hora sale nuestro – Лусиа, во сколько отправляется
vuelo? наш рейс?
– Salimos el nueve de febrero. Es – Мы уезжаем девятого февраля.
miércoles. El vuelo sale a las seis de Это среда. Рейс отправляется
la mañana. в шесть часов утра.
– ¡Es muy temprano! – Это очень рано!

3.
– ¿Qué idiomas estudian los alum- – Какие языки изучают ученики
nos de nuestra escuela? нашей школы?
– Los alumnos de nuestra escuela – Ученики нашей школы изучают
estudian varias idiomas: español, различные языки: испанский,
ingles y francés. английский и французский.
108 Основной курс

СЛОВАРЬ К УРОКУ

invierno (m) – зима


Navidad (f) – Рождество
otoño (m) – осень
primavera (f) – весна
semana (f) – неделя
verano (m) – лето

СОВЕТ!

Назвать дату по-испански горадо проще, чем по-русски: в  дан-


ном случае используются не порядковые, а  количественные
числительные. Здесь только одно исключение – первое число
каждого месяца (оно как раз обозначается порядковым числи-
тельным primero). Для лучшего запоминания испанских чис-
лительных (по крайней мере, до 31), можно каждый день про-
водить небольшую числовую разминку: называть, какая дата
сегодня и какая будет завтра.
Урок 26 – Lección 26 109

УРОК 26 – LECCIÓN 26

ГРАММАТИКА
Вопросительные местоимения-прилагательные

Все вопросительные местоимения выделяются на письме графиче-


ским ударением:
Вопросительное местоимение-прилагательное ¿qué? («какой, ка-
кая, какие?») не изменяется ни по родам, ни по числам.

¿De qué escritores hablamos? – О каких писателях мы говорим?

Вопросительные местоимения-прилагательные ¿cuál? («который?


которая? какой? какая?») – изменяется по числам; во множественном
числе имеет форму ¿cuáles? («которые? какие?»):

мужской род женский род

единственное число ¿cuál? 

множественное число ¿cuáles?

No se cuál libro es más difícil. – Я не знаю, какая книга наиболее труд-
ная.

Вопросительное местоимение ¿cuánto? («сколько?») изменяется


по родам и числам:

мужской род женский род

единственное число ¿cuánto? ¿cuánta?

множественное число ¿cuántos? ¿cuántas?

¿Cuántos estudiantes estudian en la Universidad Complutense de Ma-


drid? – Сколько студентов учится в Мадридском университете Коме-
плутенсе?
110 Основной курс

Упражнения

1. Ответьте на вопросы:

1. ¿De qué ciudad eres?


____________________________________________________________.
2. ¿Cuántos móviles tienes?
____________________________________________________________.
3. ¿Que coche vas a comprar?
____________________________________________________________.
4. ¿Cuántos años tiene tu padre?
____________________________________________________________.
5. ¿Qué trabajo es?
____________________________________________________________.
6. ¿Cuánto tiempo pasas aquí?
____________________________________________________________.
7. ¿Qué día de la semana es hoy?
____________________________________________________________.
8. ¿En qué estación del año estamos?
____________________________________________________________.
9. ¿Qué libro lees?
____________________________________________________________.
10. ¿Cuáles son tus libros favoritos?
____________________________________________________________.

2. Вставьте нужное местоимение-прилагательное; переведите


предложения:

1. ¿En ____________ empresa trabaja Adrián?


2. ¿ ______________ personas faltan?
3. ¿ ______________ pan necesita Usted?
4. ¿ ______________ estudiantes quedan en la Universidad?
5. ¿ ______________ amigas tienes?
6. ¿ ______________ hijos tienes?
7. ¿ ______________ casas hay en la calle?
8. ¿ ______________ días trabajáis?
9. ¿ ______________ dinero traes?
10. ¿ ______________ problema tienes?
Урок 26 – Lección 26 111

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Cuántas amigas vendrán a la – Сколько подруг придет на
fiesta? праздник?
– María, Carmen, Ana, Isabel y Dolo- – Мария, Кармен, Ана, Исабель
res. Cinco amigas. и Долорес. Пять подруг.
– Y ¿con qué amiga vienes? – А с какой подругой ты придешь?
– Vengo con María. – Я приду с Марией.

2.
– ¿Qué edad tiene Usted? – Сколько Вам лет?
– Tengo 35 años. – Мне 35 лет.
– ¿De dónde es Usted? – Откуда Вы?
– Soy de de la Habana. – Я из Гаваны.

3.
– ¿De qué ciudad es Alex? – Из какого города Алекс?
– Es de Petersburgo. – Он из Петербурга.
– ¿Cuál es su nacionalidad? – Кто он по национальности?
– Es ruso. – Он русский.
– ¿Qué profesión tiene? – Какая у него профессия?
– Es gerente. – Он менеджер.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

edad (f) – возраст


fiesta (f) – праздник
gerente (m) – менеджер
nacionalidad (f) – национальность
pofesión (f) – профессия

СОВЕТ!

Среди вопросительных местоимений-прилагательных ¿qué? по


родам и  числам не изменяется, поэтому можно для простоты
стараться строить предложения так, чтобы задействовать имен-
но его. Например:
¿Cuántos años tienes? = ¿Qué edad tienes? – Сколько тебе лет?
112 Основной курс

УРОК 27 – LECCIÓN 27

ГРАММАТИКА
Степени сравнения прилагательных

Качественные прилагательные имеют три степени сравнения: по-


ложительную, сравнительную и превосходную.

Сравнительная степень образуется путем прибавления más... (que)


(более... чем), menos... (que) (менее... чем):

Francisco es más fuerte que Manuel. – Франциско такой же сильный,


как и Мануэль.
Juan es menos fuerte que Antonio. – Хуан менее сильный, чем Анто-
нио.

Равная степень качества выражается при помощи оборотов: tan …


como («такой же, как»).
José es tan fuerte como Esteban. – Хосе так же силен, как и Эстебан.

Превосходная степень сравнения прилагательных имеет относи-


тельную и абсолютную формы.

Относительная превосходная степень образуется путем прибавле-


ния конструкции определенный артикль + прилагательное в срав-
нительной степени:
Este libro es el más interesante. – Эта книга – самая интересная.
Esta película es la menos fascinante. – Этот фильм – наименее за-
хватывающий.

Абсолютная превосходная степень получается путем прибавления


окончания -ísimo (-ísima / -ísimos / -ísimas). Это окончание присо-
единяется к основе прилагательного, а его собственное окончание (-o,
-a) при этом отбрасывается:

Valencia es una ciudad hermosa. – Валенсия – красивый город.


Madrid es una ciudad más hermosa que Valencia. – Мадрид – город
более красивый, чем Валенсия.
Урок 27 – Lección 27 113

Barcelona es la más hermosa ciudad de todas. ¡Es una ciudad hermo-


sísima! – Барселона – самый красивый город из всех. Это красивейший
город!

Такая форма выражает высочайшую степень качества и не несет


оттенка сравнения.

Прилагательные во всех степенях сравнения согласуются с опреде-


ляемым существительным в роде и числе.

единственное множественное
род
число число
мужской el más los más
женский la más las más
мужской el menos los menos
женский la menos las menos

Примеры:

el más caro – самый дорогой


la más cara – самая дорогая
los más caros – самые дорогие (м.р.)
las más caras – самые дорогие (ж.р.)

Некоторые прилагательные образуют степени сравнения не по об-


щим правилам: наряду с правильной формой у них может быть и не-
регулярная:

Положительная Сравнительная Превосходная


Степень степень степень
el más grande
más grande
самый (grandísimo)
большой grande бо´льший
большой el mayor
mayor
(máximo)
el más pequeño
más pequeño
малень- самый (pequeñísimo)
pequeño ме´ньший
кий маленький el menor
menor
(mínimo)
114 Основной курс

el más bueno
más bueno
самый (buenísimo)
хороший bueno лучший
лучший el mejor
mejor
(óptimo)
el más malo
más malo самый
плохой malo худший (malísimo)
худший
peor el peor (pésimo)

высший, el más alto


más alto самый
высокий alto более высо- (altísimo)
высокий
кий superior supremo (sumo)
el más bajo
más bajo
низший, бо- самый (bajísimo)
низкий bajo
лее низкий низкий el inferior
inferior
(ínfimo)

Ernesto es mi buen amigo. – Эрнесто – мой хороший друг.


Enrique es mejor amigo que Ernesto. – Энрике – лучший друг, чем Эр-
несто.
Pero Emilio es el mejor amigo. – Но Эмилио – самый лучший друг.

Упражнения

1. Ответьте на вопросы:

1. ¿Cuál es el mejor regalo para ti?


El mejor regalo _______________________________________________.

2. ¿Cuál es el ordenadormás potente del mundo?


El ordenadormás potente del mundo ____________________________.

3. ¿Quién es tu mejor amigo?


Mi mejor amigo ______________________________________________.

4. ¿Cuál es el mejor país en el mundo entero?


El mejor país en el mundo entero ________________________________.

5. ¿Cuál es el libro más interesante?


El libro más interesante ________________________________________.
Урок 27 – Lección 27 115

2. Сравните длину рек в Испании:

Duero – 895 km
Ebro – 910 km
Guadalquivir – 657 km
Guadiana – 865 km
Júcar – 498 km
Tajo – 1007 km

3. Заполните пропуски в предложениях:

1. Estela es dos años ________________________ Esmeralda. – Эстела


на два года младше Эмеральды.
2. Julián es ____________________________ Franciso. – Хулиан краси-
вее Франциско.
3. Es un texto ___________________. – Это наилегчайший текст.
4. Moscú es ___________________ numerosa _____ Sankt-Petersburgo.
– Москва более населена, чем Санкт-Петербург.
5. Jorge Luis Borges es ___________________ célebre _____ Alejo
Carpentier. – Хорхе Луис Борхес так же известен, как Алехо Карпентьер.
6. El tren es ______________ cómodo __________ el avión para viajar. –
Поезд для путешествий менее удобен, чем самолет.
7. Es una casa ___________________. – Это самый дорогой дом.
8. Su coche es ___________________ rápido _____ el mío. – Его авто-
мобиль более быстрый, чем мой.
9. Esta es la casa ___________________ famosa de Zaragoza. – Это са-
мый известный дом в Сарагосе.
10. Es un problema ___________________. – Это наитруднейшая про-
блема.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Tu habitación es grande? – У тебя большая комната?
– Mi habitación es más grande que – Моя комната больше, чем твоя.
tu habitación. Y mi habitación es la Моя комната – самая большая
más grande en nuestro apartamento.  в нашей квартире.
– Pero tu habitación es tan clara – Но такая же ли она светлая, как
como la mía? моя?
– No. Esta es la más oscura habita- – Нет. Это самая темная
ción. комната.
116 Основной курс

2.
– Pedro Almodóvar es tan famoso – Педро Альмодовар так же
como Luis Buñuel. Y él es una de las знаменит, как и Луис Бунюэль.
figuras públicas más significadas. И он – одна из наиболее значимых
общественных фигур.
– Pero Almodóvar me gusta menos – Но мне Альмодовар нравится
que Buñuel. меньше, чем Бунюэль.

3.
– Esta película es la mejor. – Этот фильм – лучший.
– ¡Porque soy la mejor actriz! – Потому что я лучшая актриса!
– Sí, tú eres realmente más enérgica – Да, ты действительно более
que tu amiga. энергичная, чем твоя подруга.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

actriz (f) – актриса película (f) – фильм


enérgico – энергичный público – общественный
figura (f) – фигура realmente – действительно
habitación (f) – комната

СОВЕТ!

Нерегулярную степень сравнения некоторых прилагательных


можно учитывать только при переводе с испанского; при состав-
лении собственных предложений допустимо во всех случаях ис-
пользовать обычную, образующуюся по общим правилам.
Урок 28 – Lección 28 117

УРОК 28 – LECCIÓN 28

ГРАММАТИКА
Прошедшее совершенное время (Pretérito perfecto)

Прошедшее совершенное время (Pretérito perfecto) используется


для обозначения действий, которые произошли в прошлом и связаны
с настоящим. Это время широко используется в разговорной, а также
в письменной речи. Оно образуется по схеме:

глагол hacer (в форме настоящего времени)


+
причастие прошедшего времени (Participio pasado = P.P.)
смыслового глагола

Образование прошедшего совершенного времени


(Pretérito perfecto)
I ГРУППА (-ar)
nosotros
yo he + P.P. hemos + P.P.
nosotras
vosotros
tú has + P.P. habéis + P.P.
vosotras
él ha + P.P. ellos han + P.P.
ella ha + P.P. ellas han + P.P.
Usted ha + P.P. Ustedes han + P.P.
II ГРУППА (-er)
nosotros
yo he + P.P. hemos + P.P.
nosotras
vosotros
tú has + P.P. habéis + P.P.
vosotras
él ha + P.P. ellos han + P.P.
ella ha + P.P. ellas han + P.P.
Usted ha + P.P. Ustedes han + P.P.
118 Основной курс

III ГРУППА (-ir)


nosotros
yo he + P.P. hemos + P.P.
nosotras
vosotros
tú has + P.P. habéis + P.P.
vosotras
él ha + P.P. ellos han + P.P.
ella ha + P.P. ellas han + P.P.

Usted ha + P.P. Ustedes han + P.P.

Примеры:

Yo he comido a las 10. – Я поел в десять часов.


Flavio ha trabajado todo el día. – Флавио работал весь день.
Susana no ha venido hoy. – Сусанна сегодня не пришла.

ПРИМЕР СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА HABLAR («ГОВОРИТЬ»)


в прошедшем совершенном времени (Pretérito perfecto)

nosotros
yo he hablado hemos hablado
nosotras

vosotros
tú has hablado habéis hablado
vosotras

él ha hablado ellos han hablado

ella ha hablado ellas han hablado

Usted ha hablado Ustedes han hablado

Причастие прошедшего времени – это особая глагольная форма,


служащая для образования, например, перфектных времен.
У правильных глаголов причастие прошедшего времени образует-
ся путем прибавления к основе глагола следующих окончаний:

Окончания Participio pasado

I ГРУППА (-ar): -ado

II ГРУППА (-er): -ido

III ГРУППА (-ir): -ido


Урок 28 – Lección 28 119

Примеры:

Umberto ha hecho los deberes de casa. – Умберто сделал домашнее


задание.
Hemos visto esta película muchas veces. – Мы видели  этот фильм
много раз.
Tristán y Sergio han comprado un coche nuevo. – Тристан и Серхио
купили новую машину.

Упражнения

1. Напишите в столбиках соответствующие глагольные формы


для прошедшего совершенного времени:

él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
abrir
aprender
ayudar
beber
buscar
comprender
correr
describir
entrar
escribir
escuchar
esperar
leer
recibir
responder
sufrir
tomar
trabajar
vender
vivir
120 Основной курс

2. Поставьте глаголы в прошедшем завершенном времени (Pre-


térito perfecto); переведите предложения:
1. (hablar): ¿Silvestre ______________________ con sus padres?
2. (irse): Renata ______________________.
3. (estar): Chiquita __________________ a dieta y no ha comido dulces.
4. (volver): Esta semana Abigaíl ______________________ a Málaga.
5. (ellos, llegar): ¿Por qué ______________________ tarde?
6. (abrir): Tadeo ______________________ la puerta.
7. (yo, escribir): ______________________ el artículo.
8. (nosotros, ver): Hoy ___________________ a Silvio por primera vez.
9. (tú, poder): No ______________________ solucionar mi problema.
10. (tú, poner): ¿Dónde ______________________ las llaves?
11. (nosotros, oír): Nunca ___________________ canciones españolas.
12. (ponerse): Sarita ______________________ su mejor vestido.
13. (conocer): Este mes Sofía ______________________ a Sancho.
14. (tú, hablar): ¿ ______________________ con el médico?
15. (vosotros, llegar): ______________________ a tiempo.
16. (llamar): Tomás no me ______________________ todavía.
17. (vosotras, escribir): ¿ ______________________ ya la carta?
18. (decir): Yo ______________________ todo.
19. (hacer): ¿Quién ______________________ esto?
20. (escribir): Trinidad _______________ a su amiga que todo está bien.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Has visto la película nueva? – Ты видел новый фильм?
– ¿Qué película? – Какой фильм?
– La película para los turistas. ¿Has – Фильм для туристов. Ты был
estado alguna vez en España? когда-нибудь в Испании?
– No. Siempre he querido ver Espa- – Нет. Я всегда хотел посмотреть
ña. Испанию.
– Cuando era niño he visitado Bil- – Когда я был ребенком, я посетил
bao. Jamás olvidaré este viaje! Бильбао. Я никогда не забуду это
путешествие!

2.
– ¿Ya has comprado el libro? – Ты уже купил книгу?
– No, todavía no he comprado el – Нет, я еще не купил книгу.
libro. Esta semana no he tenido На этой неделе у меня не было
tiempo.Y el fin de semana he descan- времени. А в выходные я отдыхал.
sado.
Урок 28 – Lección 28 121

3.
– ¿Has comido bien? – Ты хорошо поел? 
– Sí. He comido en el restaurante. – Да. Я поел в ресторане. Сегодня
¡Hoy ha sido el mejor día de mi vida! был лучший день в моей жизни!
– ¿Cómo has encontrado este res- – Как ты нашел этот ресторан?
taurante?
– He preguntado en el hotel por un – Я спросил в гостинице про
buen restaurante y me han recomen- хороший ресторан, и мне
dado “Las Torres”. посоветовали «Лас Торрес».

СЛОВАРЬ К УРОКУ

hotel (m) – гостиница siempre – всегда


jamás – никогда viaje (m) – путешествие
restaurante (m) – ресторан

СОВЕТ!

Образовывать причастие прошедшего времени правильных


глаголов несложно: у глаголов I группы окончание -ar меняется
на -ado (trabajar → trabajado), а у глаголов II и III групп фактиче-
ски окончание меняется на -ido (beber → bebido).

На первых порах можно запомнить несколько основных исключе-


ний образования причастия прошедшего времени:

Исключения:

abrir («открывать») – abierto


escribir («писать») – escrito
romper («ломать») – roto
volver («возвращаться») – vuelto
ver («видеть») – visto
decir («говорить, сказать») – dicho
hacer («делать») – hecho
poner («ставить, класть») – puesto
122 Основной курс

УРОК 29 – LECCIÓN 29

ГРАММАТИКА
Предлоги и союзы

Предлоги – это служебные части речи, которые используются для


связи слов в предложении.

Самые распространенные испанские предлоги:


 a («в, у, к, за, по, до»)
Rebeca va a la tienda. – Ребекка идет в магазин.

 con («с, при»)


Yo voy con mi hija. – Я иду со своей дочкой.

 de («из, из-за, с, в, от, о, по, про»)


Este coche es de Rodolfo. – Этот автомобиль принадлежит Родоль-
фо.

 en («в, на, по, при»)


Hace calor en primavera aqui. – Весной здесь жарко.

 hacia («к, около»)


Rico y Rafael llegarán hacia las seis. – Рико и Рафаэль прибудут к ше-
сти часам.

 hasta («до»)
Pio espera hasta las dos. – Пио ждет до двух часов.

 para («для, на, до, в, к»)


Patricio escribe un mensaje para Perla. – Патрисио пишет сообщение
для Перлы.

 por («по, на, для, из-за, через, в»)


Hablamos por teléfono. – Мы говорим по телефону.

 sin («без»)
Pasqual trabaja sin descanso. – Паскаль работает без отдыха.
Урок 29 – Lección 29 123

Предлоги a, de в испанском языке объединяются с определенным


артиклем мужского рода el:

a + el = al
de + el = del

Примеры:

Pablo y Osvaldo vuelven al trabajo a las cuatro. – Пабло и Освальдо


возвращаются на работу в четыре часа.
Lope de Vega es uno de los mejores escritores del siglo XVII. – Лопе де
Вега – один из лучших писателей XVII века.

Союзы служат для связи слов внутри простого предложения, а так-


же для связи предложений между собой.

Самые распространенные союзы:


 y («и»)
Marcelo da clases de español y inglés en Córdoba. – Марсело дает уро-
ки испанского и английского в Кордове.

 cuando («когда»)
Cuando estoy en España, puedo relajarme. – Когда я в Испании, я могу
расслабиться.

 o («или»)
Voy a Ibiza por tres o cuatro semanas. — Я поеду на Ибицу на три или
четыре недели.

 pero («но»)
Quiero ir a España, pero no tengo tiempo. – Я хочу поехать в Испа-
нию, но у меня нет времнени.

 porque («потому что»)


Pepita no vendrá porque está ocupada. – Пепита не придет, потому
что занята.

 que («что»)
Marcial es más joven que Leandro. – Марсиаль гораздо моложе, чем
Леандро.
124 Основной курс

Упражнения

1. Вставьте нужные предлоги; переведите предложения:


1. El profesor contesta __________ la pregunta __________ estudiante.
2. He traído estas flores __________ María.
3. Juan ha llegado __________ su esposa.
4. Voy de vacaciones __________ dos semanas.
5. Mateo siempre sale __________ la noche.
6. Mauricio no va a venir __________ el mal tiempo.
7. Lo hago __________ ti.
8. Modesto siempre come __________ apetito.
9. Nicolás y Maximino hablan __________ el director.
10. Nos dirigimos __________ el centro de la ciudad.
11. Nosotros hemos venido __________ necesidad.
12. Osvaldo viva __________ sus amigos.
13. Paco ha andado __________ la plaza.
14. Salimos __________ Moscú.
15. Su padre trabaja __________ el aeropuerto.
16. Vamos __________ campo y volvemos __________ Alicante mañana.
17. Vendré __________ las cinco.
18. Yo te ayudaré __________ placer.
19. No tengo tiempo __________ hablar de eso.
20. Yo te llamo __________ pedir una cita.

2. Вставьте нужные союзы; переведите предложения:


1. Aquí tengo una lista de las cosas __________ necesito.
2. Como naranjas y plátanos, __________ no me gustan las peras.
3. Deseo ver todo, __________ no puedo.
4. Hoy me quedo en casa, __________ duermo.
5. No me gusta __________ hace frío.
6. Es una película larga __________ muy interesante.
7. Estoy triste __________ no me queda dinero.
8. Luсio es viejo, __________ fuerte.
9. __________ vamos a Bilbao, __________ nos quedamos en casa.
10. Ofelia es simpática __________ inteligente.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¿Nos vemos sobre las tres? – Встречаемся около трех?
– Sí. Te llamo sobre las dos y media, – Я тебе позвоню около 2:30, идет? 
¿vale?
Урок 29 – Lección 29 125

– Te faltan 40 minutos para salir. – Тебе осталось 40 минут до


выхода. 

2.
– ¿Dónde ha estado Usted en la – Где Вы были весной?
primavera?
– He visitado Madrid, Barcelona y – Я провела отпуск за границей.
Bilbao. Siempre viajo en tren porque Я посетила Мадрид, Барселону
los aviones me dan miedo. En julio и Бильбао. Я всегда путешествую
me voy a Francia a ver a mi amigo. на поезде, потому что боюсь
самолетов. В июле я поеду во
Францию, чтобы навестить моего
друга.

3.
– ¿Cuáles son las ciudades de Espa- – Какие города Испании самые
ña más grandes? крупные?
– Son Madrid, Barcelona, Valencia, – Мадрид, Барселона, Валенсия,
Sevilla y Zaragoza. Севилья и Сарагоса.

СЛОВАРЬ К УРОКУ

avión (m) – самолет plátano (m) – банан


miedo (m) – страх pera (f) – груша
naranja (f) – апельсин

СОВЕТ!

Так как падежей в  испанском языке нет, то связь между суще-


ствительными осуществляется при помощи предлогов. Испан-
ские предлоги – в  отличие от русских – отличаются бóльшим
разнообразием значений, подчас русские и испанские предлоги
совершенно не совпадают. Поэтому рекомендуется запоминать
испанские глаголы сразу с  необходимыми предлогами, чтобы
потом автоматически строить правильные словосочетания.
126 Основной курс

УРОК 30 – LECCIÓN 30

ГРАММАТИКА
Общий грамматический обзор изученных времен

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ

Неопределенное прошедшее Прошедшее совершенное


время (Pretérito imperfecto) время (Pretérito perfecto)

действие не имело ни начала, действие связано с насто-


ни конца ящим

yo hablaba he hablado

tú hablabas has hablado

él hablaba ha hablado

ella hablaba ha hablado

Usted hablaba ha hablado

nosotros
hablábamos hemos hablado
nosotras

vosotros
hablabais habéis hablado
vosotras

ellos hablaban han hablado

ellas hablaban han hablado

Ustedes hablaban han hablado

НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ

Простое настоящее время (Presente)

обычные, регулярные действия в настоящем

yo hablo

tú hablas
Урок 30 – Lección 30 127

él habla

ella habla

Usted habla

nosotros
hablamos
nosotras

vosotros
habláis
vosotras

ellos hablan

ellas hablan

Ustedes hablan

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

Простое будущее время


оборот ir a + инфинитив
(Futuro)

действие произойдет действие произойдет в бли-


в будущем жайшем будущем

yo hablaré voy a hablar

tú hablarás vas a hablar

él hablará va a hablar

ella hablará va a hablar

Usted hablará va a hablar

nosotros
hablaremos vamos a hablar
nosotras

vosotros
hablaréis vais a hablar
vosotras

ellos hablarán van a hablar

ellas hablarán van a hablar

Ustedes hablarán van a hablar

Это самые употребительные времена испанского глагола, зная ко-


торые, можно выразить практически любую мысль.
128 Основной курс

Упражнения

1. Переведите и перескажите текст:


Barcelona es una ciudad de España, capital de la provincia homónima y
de la comunidad autónoma de Cataluña.
Es la segunda ciudad más poblada de España después de Madrid, y la
undécima de la Unión Europea.
Barcelona ha sido escenario de diversos acontecimientos internaciona-
les. Los más relevantes han sido la Exposición Universal de 1888, la Ex-
posición Internacional de 1929, los Juegos Olímpicos de 1992 y el Fórum
Universal de las Culturas 2004.
En la actualidad, Barcelona está reconocida como una ciudad global
por su importancia cultural, financiera, comercial y turística. Es uno de
los puertos más importantes del Mediterráneo y es también un importante
punto de comunicaciones entre España y Francia.
Barcelona ofrece al visitante la posibilidad de recorrer a pie desde las
ruinas romanas y la ciudad medieval hasta los barrios del modernismo ca-
talán, con sus edificios característicos, sus calles arboladas y sus anchas ave-
nidas.
Uno de los lugares de mayor atractivo y concurrencia es Las Ramblas,
paseo situado entre la plaza de Cataluña, centro de la ciudad, y el puerto
antiguo. Allí se encuentran kioscos de prensa, de flores, actores callejeros,
cafeterías, restaurantes y comercios.
En Barcelona hay varios puntos de interés declarados Patrimonio de la
Humanidad por la Unesco.

2. Составьте рассказ про себя, про свой рабочий день, про вре-
мя досуга. Постарайтесь использовать как можно больше изучен-
ных глагольных времен.

3. Что вы знаете об Испании? Что могли бы посоветовать соби-


рающимся туда поехать туристам? Напишите краткий обзор стра-
ны, используя изученный грамматический материал.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИАЛОГИ
1.
– ¡Buenos días! ¿Cómo se llama – Здравствуйте! Как Вас зовут?
Usted?
– Me llamo Benita, Benita Castro. – Меня зовут Бенита, Бенита
Кастро.
– ¿Cuántos años tiene Usted? – Сколько Вам лет?
Урок 30 – Lección 30 129

– Tengo 25 años. – Мне 25 лет.


– ¿En qué ciudad vive Usted? – В каком городе Вы живете?
– Yo vivo en Madrid. – Я живу в Мадриде.
– Y ¿en qué calle vive Usted en – А на какой улице Вы живете
Madrid? в Мадриде?
– Gran Vía, 27.  – Гран Виа, 27. 
– ¿En qué piso vive Usted? – На каком этаже Вы живете?
– Yo vivo en la planta baja. – Я живу на первом этаже.
– ¿Usted es estudiante? – Вы студентка?
– No, yo soy artista. – Нет, я художник.
– ¿Y donde Usted trabaja? – А где Вы работаете?
– Trabajo en la escuela de artes. – Я работаю в школе искусств.
– ¿Está casada Usted? – Вы замужем?
– No, no estoy casada. Pero tengo – Нет, я не замужем. Но у меня
un novio. есть друг.
– ¿Usted habla idiomas extranjeras? – Вы говорите на иностранных
языках?
– Sí, hablo español, inglés y francés. – Да, я говорю на испанском,
английском и французском.
– ¿Adónde va Usted? – Куда Вы сейчас идете?
– Voy a la piscina. Me gusta la nata- – Я иду в бассейн. Мне нравится
ción. плавать.
– Gracias. Adiós. – Спасибо. До свидания.
– Adiós. – До свидания.

2.
– Vosotros habéis terminado el cur- – Вы закончили курс «Испанский без
so de “Español sin problemas”. ¿Qué проблем». Что вы изучили?
habéis estudiado?
– Nosotros hemos aprendido mu- – Мы изучили много интересных
chas cosas interesantes: la gramática, вещей: грамматику, диалоги,
diálogos, palabras españolas. испанские слова.
– ¿Qué podéis hacer ahora?  – Что вы сейчас можете делать?
– Hemos aprendido a componer – Мы научились составлять
frases, leer textos simples, construir фразы, читать простые тексты,
diálogos en español. Pero no es todo. строить диалоги на испанском
Vamos a aprender más! языке. Но это не еще не все. Мы
будем учиться дальше!
130 Основной курс

СЛОВАРЬ К УРОКУ

diálogo (m) – диалог palabra (f) – слово


frase (f) – фраза piscina (f) – бассейн
gramática (f) – грамматика texto (m) – текст

СОВЕТ!

Если на первых порах недостаточные знания грамматики не по-


зволяют воспользоваться всем спектром изученных конструк-
ций, отчаиваться не стоит: всегда нужно делать выбор в сторону
построения более простой – но правильной! – фразы, исполь-
зуя несложные, подчас даже кажущиеся примитивными, кон-
струкции. В  любом случае, это будет звучать гораздо приятнее
и красивее, чем ошибочно построенное предложение с нагро-
мождением неверных оборотов и слов, которые вы в обычной
жизни не используете. Также, замещая сложные времена более
простыми, вы обретаете надежные и действенные инструменты
для построения грамотных испанских предложений!
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 131

КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
К уроку 1
1.
1. el padre (отец, м.р.) 11. la música (музыка, ж.р.)
2. una planta (растение, ж.р.) 12. el desayuno (завтрак, м.р.)
3. la naturaleza (природа, ж.р.) 13. el director (директор, м.р.)
4. el cine (кинотеатр, м.р.) 14. un hijo (сын, м.р.)
5. una pelota (мяч, ж.р.) 15. la estación (вокзал, ж.р.)
6. la chaqueta (куртка, ж.р.) 16. el cuaderno (тетрадь, м.р.)
7. un médico (врач, м.р.) 17. una pluma (перо, ж.р.)
8. el lugar (место, м.р.) 18. las verduras (овощи, ж.р. мн.ч.)
9. la tabla (доска, ж.р.) 19. los cursos (учебные занятия, м.р. мн.ч.)
10. una calle (улица, ж.р.) 20. el hermano (брат, м.р.)

2.
мужской род женский род
cine, cuaderno, desayuno, director, calle, chaqueta, estación, música,
hermano, hijo, lugar, médico, padre naturaleza, pelota, planta, pluma, tabla

К уроку 2
1.
1. la carretera (f) – шоссе 11. el hotel (m) – отель
2. el hacha (f) – топор 12. el hada (f) – волшебница
3. la chica (f) – девочка 13. el hambre (f) – голод
4. el águila (f) – орел 14. el héroe (m) – герой
5. la lluvia (f) – дождь 15. el niño (m) – ребенок
6. el amor (m) – любовь 16. el ama (f) – хозяйка
7. el gato (m) – кот 17. el alma (f) – душа
8. el habla (f) – речь 18. la hora (f) – час
9. el aula (f) – аудитория 19. el coche (m) – автомобиль
10. la caja (f) – ящик 20. el agua (f) – вода

2.
la carretera (f) – шоссе (ср.р.) el amor (m) – любовь (ж.р.)
el hacha (f) – топор (м.р.) la caja (f) – ящик (м.р.)
el águila (f) – орел (м.р.) el hambre (f) – голод (м.р.)
la lluvia (f) – дождь (м.р.) la hora (f) – час (ж.р.)

К уроку 3
1.
la misión (f) – миссия la foto (f) – фото
el día (m) – день la mano (f) – рука
la habitación (f) – жилище el telegrama (m) – телеграмма
el mapa (m) – карта el tranvía (m) – трамвай
la voz (f) – голос la universidad (f) – университет
el poeta (m) – поэт la radio (f) – радио
el problema (m) – проблема
132 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

2.
женский род мужской род
Alemania Brasil
(Германия) (Бразилия)
Argentina Canadá
(Аргентина) (Канада)
Australia Ecuador
(Австралия) (Эквадор)
China Egipto
(Китай) (Египет)
Cuba Estados Unidos
(Куба) (США)
España Irán
(Испания) (Иран)
Finlandia Iraq
(Финляндия) (Ирак)
Francia Japón
(Франция) (Япония)
Grecia Países Bajos
(Греция) (Нидерланды)
Italia Perú
(Италия) (Перу)
Rusia Reino Unido
(Россия) (Великобритания)

К уроку 4
1.
1. el cuarto – los cuartos («комната – ком- 12. la mano – las manos («рука – руки»)
наты») 13. la nariz – las narices («нос – носы»)
2. el pájaro – los pájaros («птица – птицы») 14. el jamón – los jamones («окорок – око-
3. el rey – los reyes («король – короли») рока»)
4. la cabeza – las cabezas («голова – го- 15. la pared – las paredes («стена – стены»)
ловы») 16. el papel – los papeles («бумага – бума-
5. la cara – las caras («лицо – лица») ги»)
6. el film – los films («фильм – фильмы») 17. la voz – las voces («голос – голоса»)
7. la casa – las casas («дом – дома») 18. el señor – los señores («сеньор – сеньо-
8. el fuego – los fuegos («огонь – огни») ры»)
9. la ciudad – las ciudades («город – го- 19. el animal – los animales («животное –
рода») животные»)
10. el lápiz – los lápices («карандаш – ка- 20. el barco – los barcos («корабль – кораб-
рандаши») ли»)
11. la cocina – las cocinas («кухня – кухни»)

2.
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 133

-s -es -ces не меняются исключения


el cuarto – los
cuartos
el pájaro – los
pájaros el rey – los reyes
la cabeza – las la ciudad – las
cabezas ciudades
el lápiz – los
la cara – las caras la pared – las
lápices
el film – los films paredes  la crisis – las
la nariz – las el café – los
la casa – las casas el papel – los crisis
narices cafés
el fuego – los papeles
la voz – las
fuegos el señor – los
voces
la cocina – las señores
cocinas el animal – los
la mano – las animales
manos
el barco – los
barcos

К уроку 5
1.
1. Es un bolígrafo. – Это ручка. 11. Es una mesa. – Это стол.
2. Es un árbol. – Это дерево. 12. Es un coche. – Это автомобиль.
3. Es unа carretera. – Это шоссе. 13. Es un gorro. – Это шапка.
4. Es un niño. – Это ребенок. 14. Es una falda. – Это юбка.
5. Es una persona. – Это человек. 15. Es un lápiz. – Это карандаш.
6. Es un hotel. – Это отель. 16. Es un compañero. – Это приятель.
7. Es una pelota. – Это мяч. 17. Es un cuaderno. – Это тетрадь.
8. Es un periódico. – Это газета. 18. Es un gorrión. – Это воробей.
9. Es un ojo. – Это глаз. 19. Es una taza. – Это чашка.
10. Es un pájaro. – Это птица. 20. Es una calle. – Это улица.

2.
1. Son unos árboles. – Это деревья. 11. Son unos hoteles. – Это отели.
2. Son unos bolígrafos. – Это ручки. 12. Son unos lápices. – Это карандаши.
3. Son unas calles. – Это улицы. 13. Son unas mesas. – Это столы.
4. Son unas carreteras. – Это шоссе. 14. Son unos niños. – Это дети.
5. Son unos coches. – Это автомобили. 15. Son unos ojos. – Это глаза.
6. Son unos compañeros. – Это приятели. 16. Son unos pájaros. – Это птицы.
7. Son unos cuadernos. – Это тетради. 17. Son unas pelotas. – Это мячи.
8. Son unas faldas. – Это юбки. 18. Son unos periódicos. – Это газеты.
9. Son unos gorriones. – Это воробьи. 19. Son unas personas. – Это люди.
10. Son unos gorros. – Это шапки. 20. Son unas tazas. – Это чашки.

К уроку 6
1.
1. Adrián es mi marido. – Адриан мой муж.
2. El bolso es grande. – Сумка большая.
3. La mesa es de madera. – Стол из дерева.
4. Ella está contenta. – Она довольна.
5. Mis niños están enfermos hoy. – Мои дети сегодня болеют.
134 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

6. Estoy cansado hoy. – Я сегодня устал.


7. Sancho y Sergio son tranquilos. – Санчо и Серхио спокойные.
8. El coche es nuevo. – Машина новая.
9. Gilberto está nervioso. – Хильберто нервничает.
10. Ellos son estudiantes. – Они студенты.
11. Le película es buena. – Фильм хороший.
12. Adriano es italiano. – Адриано итальянец.
13. Yo soy alto. – Я высокий.
14. El libro blanco es míо. – Белая книга – моя.
15. Hoy es sábado. – Сегодня суббота.
16. La cadena es de plata. – Цепочка из серебра.
17. Estа bolsa es de cuero. – Эта сумка – из кожи.
18. La casa es blanca. – Дом белый.
19. Mi hermana es inteligente. – Моя сестра умная.
20. Soy de Rusia. – Я из России.

2.
1. Alejandro es estudiante. – Алехандро студент.
2. ¿Está ahora en el trabajo? – Он сейчас на работе?
3. Hoy es miércoles. – Сегодня среда.
4. La oficina está al lado del café. – Офис находится рядом с кафе.
5. Mi padre es obrero. – Мой отец рабочий.
6. Este libro es de mi hermano. – Эта книга – моего брата.
7. Fidel está en su habitación. – Фидель находится в своей комнате.
8. Los estudiantes están preparados para la clase. – Ученики готовы к уроку.
9. Soy de Madrid. – Я из Мадрида.
10. Es el gato de Julián. – Это кот Хулиана.

К уроку 7
1.
1. trabajar – работать
nosotros
yo trabajo trabajamos
nosotras
vosotros
tú trabajas trabajáis
vosotras

él, ella, Usted trabaja ellos, ellas, Ustedes trabajan

2. buscar – искать
nosotros
yo busco buscamos
nosotras
vosotros
tú buscas buscáis
vosotras
él, ella, Usted busca ellos, ellas, Ustedes buscan

3. desear – желать
nosotros
yo deseo deseamos
nosotras
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 135

vosotros
tú deseas deseáis
vosotras
él, ella, Usted desea ellos, ellas, Ustedes desean

4. ayudar – помогать
nosotros
yo ayudo ayudamos
nosotras
vosotros
tú ayudas ayudáis
vosotras
él, ella, Usted ayuda ellos, ellas, Ustedes ayudan

5. esperar – ждать
nosotros
yo espero esperamos
nosotras
vosotros
tú esperas esperáis
vosotras
él, ella, Usted espera ellos, ellas, Ustedes esperan

6. escuchar – слушать
nosotros
yo escucho escuchamos
nosotras
vosotros
tú escuchas escucháis
vosotras
él, ella, Usted escucha ellos, ellas, Ustedes escuchan

7. terminar – заканчивать
nosotros
yo termino terminamos
nosotras
vosotros
tú terminas termináis
vosotras
él, ella, Usted termina ellos, ellas, Ustedes terminan

8. llegar – прибывать
nosotros
yo llego llegamos
nosotras
vosotros
tú llegas llegáis
vosotras
él, ella, Usted llega ellos, ellas, Ustedes llegan

9. tomar – брать
nosotros
yo tomo tomamos
nosotras
vosotros
tú tomas tomáis
vosotras
él, ella, Usted toma ellos, ellas, Ustedes toman
136 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

10. entrar – входить


nosotros
yo entro entramos
nosotras
vosotros
tú entras entráis
vosotras
él, ella, Usted entra ellos, ellas, Ustedes entran

2.
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
ayudar ayudo ayudas ayuda ayudamos ayudáis ayudan
buscar busco buscas busca buscamos buscáis buscan
desear deseo deseas desea deseamos deseáis desean
entrar entro entras entra entramos entráis entran
escuchar escucho escuchas escucha escuchamos escucháis escuchan
esperar espero esperas espera esperamos esperáis esperan
llegar llego llegas llega llegamos llegáis llegan
terminar termino terminas termina terminamos termináis terminan
tomar tomo tomas toma tomamos tomáis toman
trabajar trabajo trabajas trabaja trabajamos trabajáis trabajan

К уроку 8
1.
1. correr – бежать
nosotros
yo corro corremos
nosotras
vosotros
tú corres corréis
vosotras
él, ella, Usted corre ellos, ellas, Ustedes corren

2. deber – долженствовать
nosotros
yo debo debemos
nosotras
vosotros
tú debes debéis
vosotras
él, ella, Usted debe ellos, ellas, Ustedes deben

3. aprender – изучать
nosotros
yo aprendo aprendemos
nosotras
vosotros
tú aprendes aprendéis
vosotras
él, ella, Usted aprende ellos, ellas, Ustedes aprenden
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 137

4. beber – пить
nosotros
yo bebo bebemos
nosotras
vosotros
tú bebes bebéis
vosotras
él, ella, Usted bebe ellos, ellas, Ustedes beben

5. comprender – понимать
nosotros
yo comprendo comprendemos
nosotras
vosotros
tú comprendes comprendéis
vosotras
él, ella, Usted comprende ellos, ellas, Ustedes comprenden

6. vender – продавать
nosotros
yo vendo vendemos
nosotras
vosotros
tú vendes vendéis
vosotras
él, ella, Usted vende ellos, ellas, Ustedes venden

7. leer – читать
nosotros
yo leo leemos
nosotras
vosotros
tú lees leéis
vosotras
él, ella, Usted lee ellos, ellas, Ustedes leen

8. responder – отвечать
nosotros
yo respondo respondemos
nosotras
vosotros
tú respondes respondéis
vosotras
él, ella, Usted responde ellos, ellas, Ustedes responden

2.
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
aprender aprendo aprendes aprende aprendemos aprendéis aprenden
beber bebo bebes bebe bebemos bebéis beben
compren- compren- compren- com- comprende- compren- compren-
der do des prende mos déis den
correr corro corres corre corremos corréis corren
deber debo debes debe debemos debéis deben
138 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

leer leo lees lee leemos leéis leen


respon- respon- respon- respon- respon- respon-
respondemos
der do des de déis den
vender vendo vendes vende vendemos vendéis venden

К уроку 9
1.
1. vivir – жить
nosotros
yo vivo vivimos
nosotras
vosotros
tú vives vivís
vosotras
él, ella, Usted vive ellos, ellas, Ustedes viven

2. describir – описывать
nosotros
yo descibo descibimos
nosotras
vosotros
tú descibes descibís
vosotras
él, ella, Usted descibe ellos, ellas, Ustedes desciben

3. abrir – открывать
nosotros
yo abro abrimos
nosotras
vosotros
tú abres abrís
vosotras
él, ella, Usted abre ellos, ellas, Ustedes abren

4. escribir – писать
nosotros
yo escribo escribimos
nosotras
vosotros
tú escribes escribís
vosotras
él, ella, Usted escribe ellos, ellas, Ustedes escriben

5. subir – повышаться
nosotros
yo subo subimos
nosotras
vosotros
tú subes subís
vosotras
él, ella, Usted sube ellos, ellas, Ustedes suben

6. recibir – получать
nosotros
yo recibo recibimos
nosotras
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 139

vosotros
tú recibes recibís
vosotras
él, ella, Usted recibe ellos, ellas, Ustedes reciben

7. asistir – присутствовать
nosotros
yo asisto asistimos
nosotras
vosotros
tú asistes asistís
vosotras
él, ella, Usted asiste ellos, ellas, Ustedes asisten

8. sufrir – страдать
nosotros
yo sufro sufrimos
nosotras
vosotros
tú sufres sufrís
vosotras
él, ella, Usted sufre ellos, ellas, Ustedes sufren

2.
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
abrir abro abres abre abrimos abrís abren
asistir asisto asistes asiste asistimos asistís asisten
describir describe describes describe describimos describes describen
escribir escribo escribes escribe escribimos escribís escriben
recibir recibo recibes recibe recibimos recibís reciben
subir subo subes sube subimos subís suben
sufrir sufro sufres sufre sufrimos sufrís sufren
vivir vivo vives vive vivimos vivís viven

К уроку 10
1.
1. ir – идти
nosotros
yo voy vamos
nosotras
vosotros
tú vas vais
vosotras
él, ella, Usted va ellos, ellas, Ustedes van

2. venir – приходить
nosotros
yo vengo venimos
nosotras
140 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

vosotros
tú vienes venís
vosotras
él, ella, Usted viene ellos, ellas, Ustedes vienen

3. querer – хотеть
nosotros
yo quiero queremos
nosotras
vosotros
tú quieres queréis
vosotras
él, ella, Usted quiere ellos, ellas, Ustedes quieren

4. saber – знать
nosotros
yo sé sabemos
nosotras
vosotros
tú sabes sabéis
vosotras
él, ella, Usted sabe ellos, ellas, Ustedes saben

5. decir – говорить
nosotros
yo digo decimos
nosotras
vosotros
tú dices decís
vosotras
él, ella, Usted dice ellos, ellas, Ustedes dicen

6. oír – слышать
nosotros
yo oigo oímos
nosotras
vosotros
tú oyes oís
vosotras
él, ella, Usted oye ellos, ellas, Ustedes oyen

7. poder – мочь
nosotros
yo puedo podemos
nosotras
vosotros
tú puedes podéis
vosotras
él, ella, Usted puede ellos, ellas, Ustedes pueden

8. dar – давать
nosotros
yo doy damos
nosotras
vosotros
tú das dais
vosotras
él, ella, Usted da ellos, ellas, Ustedes dan
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 141

9. ver – видеть
nosotros
yo veo vemos
nosotras
vosotros
tú ves veis
vosotras
él, ella, Usted ve ellos, ellas, Ustedes ven

10. pensar – думать


nosotros
yo pienso pensamos
nosotras
vosotros
tú piensas pensáis
vosotras
él, ella, Usted piensa ellos, ellas, Ustedes piensan

2.
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
dar doy das da damos dais dan
decir digo dices dice decimos decís dicen
ir voy vas va vamos vais van
oír oigo oyes oye oímos oís oyen
pensar pienso piensas piensa pensamos pensáis piensan
poder puedo puedes puede podemos podéis pueden
querer quiero quieres quiere queremos queréis quieren
saber sé sabes sabe sabemos sabéis saben
venir vengo vienes viene venimos venís vienen
ver veo ves ve vemos veis ven

К уроку 11
1.
1. Nuestro hijo estudia español. – Наш сын изучает испанский язык.
2. Mis conocimientos en historia son muy buenos. – Мои познания в истории очень хо-
роши.
3. Su ropa está gastada. – Его одежда изношена.
4. Esta noche vamos al cine. – Сегодня вечером мы идем в кино.
5. Su familia es muy grande. – Его семья очень большая.
6. A las tres cierra la oficina de correos. – Почта закрывается в три часа.
7. Trabajo en el departamento de ventas y exportaciones. – Я работю в отедел продаж и
экспорта.
8. La moneda de Puerto Rico es el dólar. – Валюта Пуэрто-Рико – доллар.
9. Alemania importa muchos alimentos de España. – Германия импортирует много то-
варов из Испании.
10. Cada semana compro alguna revista de moda. – Каждую неделю я покупаю какой-
нибудь модный журнал.
142 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

К уроку 12
1.
1. 39 – treinta y nueve
2. 236 – doscientos treinta y seis
3. 96 – noventa y seis
4. 74 – setenta y cuatro
5. 150 – ciento cincuenta
6. 25 748 – veinticinco mil setecientos cuarenta y ocho
7. 16 – dieciséis
8. 102 – ciento dos
9. 52 – cincuenta y dos
10. 4 357 – cuatro mil trescientos cincuenta y siete
11. 2 475 – dos mil cuatrocientos setenta y cinco
12. 105 – ciento cinco
13. 125 – ciento veinticinco
14. 48 932 – cuarenta y ocho mil novecientos treinta y dos
15. 22 – veintidós
16. 57 – cincuenta y siete
17. 41 – cuarenta y uno
18. 123 456 – ciento veintitres mil cuatrocientos cincuenta y seis
19. 63 – sesenta y tres
20. 85 – ochenta y cinco

2.
1. 5 собак – cinco perros
2. 100 000 миль – cien mil millas
3. 21 день – veintiún días
4. 100 кофточек – cien blusas
5. 1000 возможностей – mil posibilidades
6. 1 мальчик и 1 девочка – un niño y una niña
7. 100 шляп – cien sombreros
8. 21 неделя – veintiuna semanas
9. 61 доллар – sesenta y un dólares
10. 1 000 000 причин – un millón de razones

К уроку 13
1.
1. 15:45 – Son las cuatro menos cuarto.
2. 12:05 – Son las doce y cinco.
3. 5:30 – Son las cinco y media.
4. 12:45 – Es la una menos cuarto.
5. 2:00 – Son las dos.
6. 12:10 – Son las doce y diez.
7. 8:15 – Son las ocho y cuarto.
8. 10:20 – Son las diez у veinte minutos.
9. 12:55 – Es la una menos cinco.
10. 3:30 – Son las tres у media.

2.
1. Son las diez y veinte (de la noche). – 22:20
2. Son las once (de la mañana). – 11:00
3. Son las diez menos cuarto. – 21:45 / 09.45
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 143

4. Son las seis y diez (de la tarde). – 18:10


5. Son las siete y cuarto (de la noche). – 19:15
6. Son las once menos diez. – 22:50
7. Son las diez y media (de la noche). – 22:30
8. Son las nueve y veinticinco (de la noche). – 21:25
9. Son las cuatro y cinco (de la tarde). – 16:05
10. Son las nueve menos veinte. – 20:40

К уроку 14
1.
anteayer miércoles sábado martes domingo viernes lunes
ayer jueves domingo miércoles lunes sábado martes
hoy viernes lunes jueves martes domingo miércoles
mañana sábado martes viernes miércoles lunes jueves
pasado
domingo miércoles sábado jueves martes viernes
mañana

К уроку 15
1.
1. la música italiana (итальянская музыка)
2. el centro económico (экономический центр)
3. la chica guapa (красивая девушка)
4. el cinturón amarillo (желтый пояс)
5. el edificio grande (большое здание)
6. la escuela musical (музыкальная школа)
7. el libro voluminoso (объемная книга)
8. el trabajo duro (тяжелая работа)
9. la mesa verde (зеленый стол)
10. el chico guapo (красивый парень)
11. el vestido verde (зеленое платье)
12. las canciones andaluzes (андалузские песни)
13. el melón maduro (спелая дыня)
14. la butaca grande (большое кресло)
15. el cielo azul (синее небо)
16. las montañas altas (высокие горы)
17. la lección difícil (трудный урок)
18. el joven inteligente (умный юноша)
19. la mesa blanca (белый стол)
20. la rosa amarilla (желтая роза)

2.
1. la mujer feliz (счастливая женщина) – las mujeres felices (счастливые женщины)
2. el asunto bueno (хорошее дело) – los asuntos buenos (хорошие дела)
3. la mesa marrón (коричневый стол) – las mesas marrones (коричневые столы)
4. el asunto malo (плохое дело) – los asuntos malos (плохие дела)
5. la lección difícil (трудный урок) – las lecciones difíciles (трудные уроки)
6. el buen asunto (доброе дело) – los buenos asuntos (добрые дела)
7. la ventana pequeña (маленькое окно) – las ventanas pequeñas (маленькие окна)
8. el gato blanco (белый кот) – los gatos blancos (белые коты)
9. la vela blanca (белый парус) – las velas blancas (белые паруса)
10. el mal asunto (злое дело) – los malos asuntos (злые дела)
144 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

11. el niño alegre (радостный мальчик) – los niños alegres (радостные мальчики)
12. la sala grande (большой зал) – las salas grandes (большие залы)
13. el papel blanco (белая бумага) – los papeles blancos (белые бумаги)
14. el texto francés (французский текст) – los textos franceses (французские тексты)
15. el traje gris (серый костюм) – los trajes grises (серые костюмы)
16. el viento fuerte (сильный ветер) – los vientos fuertes (сильные ветра)
17. la casa grande (большой дом) – las casas grandes (большие дома)
19. la cosa baladí (пустяковая вещь) – las cosas baladíes (пустяковые вещи)
19. el amigo feliz (счастливый друг) – los amigos felices (счастливые друзья)
20. la gran casa (огромный дом) – las grandes casas (огромные дома)

3.
1. английская газета – el periódico inglés
2. испанский студент – el estudiante español
3. большая страна – el país grande
4. гуманный ученый – el científico humanista
5. желтая книга – el libro amarillo
6. зеленая бумага – el papel verde
7. английский журнал – la revista inglesa
8. синяя стена – la pared azul
9. испанские фирмы – las empresas españolas
10. большой дом – la casa grande
11. зеленый стол – la mesa verde
12. удобные диваны – los sofás cómodos
13. общая книга – el libro común
14. желтая рубашка – la camisa amarilla
15. правдоподобные истории – las historias creíbles
16. синяя лента – la cinta azul
17. тонкие комментарии – los comentarios sutiles
18. общая причина – la causa común
19. трудное дело – el asunto difícil
20. удобные стулья – las sillas cómodas
К уроку 16
1.
Это комната Марии. Ее комната достаточно большая. На стенах висят современные
картины. На окнах висят шторы. Возле окон стоит стол с компьютером. На столе на-
ходятся лампа, карандаши, блокноты и книги. На столе нет зеркал. Комната Марии
очень красивая!

К уроку 17
1.
1. Pedro, tu equipaje está en la estación. – Педро, твой багаж на вокзале.
2. Nuestra civilización no es posible sin Internet. – Наша цивилизация невозможна без
Интернета.
3. Mañana quiero ir a la Universidad, pero mi vestido no está de moda. – Завтра я хочу
пойти в университет, но моя одежда не модная.
4. Gaspar y Gustavo, vuestros amigos están en el restaurante. – Гаспар и Густаво, ваши
друзья в ресторане.
5. ¿Cuánto es mi cuenta? Quiero pagar. – Каков мой счет? Я хочу заплатить.
6. Tenemos nuestros billetes. – У нас есть билеты.
7. ¿Cuánto cuesta su cena, señora? – Сколько стоит Ваш обед, сеньора?
8. Angelina, ¿dónde está tu madre? – Анхелина, где твоя мама?
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 145

9. Quiero leer, quiero mis libros. – Я хочу читать, я хочу свои книги.
10. Ellos hablan de la política. ¿Es interesante su conversación? – Они разговаривают о
политике. Их разговор интересен?

2.
1. tu coche = un coche tuyo – твой автомобиль
2. sus maletas = las maletas suyas – их чемоданы
3. nuestra casa = una casa nuestra – наш дом
4. mi compañera = una compañera mía – моя подруга
5. vuestra ciudad = la ciudad vuestra – ваш город

3.
мой брат mi hermano мои братья mis hermanos
моя сестра mi hermana мои сестры mis hermanas
твой брат tu hermano твои братья tus hermanos
твоя сестра tu hermana твои сестры tus hermanas
его брат su hermano его братья sus hermanos
его сестра su hermana его сестры sus hermanas
ее брат su hermano ее братья sus hermanos
ее сестра su hermana ее сестры sus hermanas

наш отец nuestro padre наши отцы nuestros padres


наша мать nuestra madre наши матери nuestras madres
ваш отец vuestro padre ваши отцы vuestros padres
ваша мать vuestra madre ваши матери vuestras madres
их отец su padre их отцы sus padres
их мать su madre их матери sus madres

К уроку 18
1.
1. Diego busca la cámara. → Diego la busca. – Диего ищет камеру. Диего ее ищет.
2. El padre mira a sus hijos. → El padre los mira. – Отец смотрит на своих детей. Отец на
них смотрит.
3. Escucho los diálogos. → Los escucho. – Я слушаю диалоги. Я их слушаю.
4. Esmeralda felicita a los amigos. → Esmeralda los felicita. – Эсмеральда поздравляет
друзей. Эсмеральда их поздравляет.
5. La maestra ve a las niñas. → La maestra las ve. – Учительница видит девочек. Учитель-
ница их видит.
6. Lees un texto. → Lo lees. – Ты читаешь текст. Ты его читаешь.
7. El camarero sirve la comida. → El camarero la sirve. – Официант подает еду. Официант
ее подает.
8. Mario escribe un mensaje a su amiga. → Le escribe un mensaje. – Марио пишет сообще-
ние своей подруге. Марио ей пишет сообщение.
9. La mujer da una manzana al chico. → La mujer le da una manzana. – Женщина дает
мальчику яблоко. Женщина дает ему яблоко.
10. Osvaldo prepara las conferencias. → Osvaldo las prepara. – Освальдо готовит речи.
Освальдо их готовит.
146 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

11. Patricio ve a Ricardo. → Patricio lo ve. – Патрисио видит Рикардо. Патрисио его ви-
дит.
12. Reina lee el libro. → Reina lo lee. – Рейна читает книгу. Рейна ей читает.
13. Teobaldo tiene un coche. → Teobaldo lo tiene. – Теобальдо имеет автомобиль. Тео-
бальдо его имеет.
14. Vendes la casa. → La vendes. – Ты продаешь дом. Ты его продаешь.
15. Pago las facturas. → Las pago. – Я оплачиваю счета. Я их оплачиваю.
16. Maximino escribe muchas cartas. → Maximino las escribe. – Максимино пишет много
писем. Максимино их много пишет.
17. Paloma te escribe de Luisita. → Paloma te escribe de ella. – Палома тебе пишет о Луи-
сите. Палома тебе о ней пишет.
18. Los estudiantes escuchan al profesor. → Los estudiantes lo escuchan. – Студенты слуша-
ют преподавателя. Студенты его слушают.
19. Mando un paquete a Felipe. → Le mando un paquete. – Я отправляю посылку Фелипе.
Я ему отправляю посылку.
20. Marita lava las manos a sus hijas. → Marita les lava las manos. – Марита моет руки
своим дочерям. Марита им моет руки.

2.
ПРЯМЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ КОСВЕННЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ
безударные ударные безударные ударные
yo me mí me mí
tú te ti te ti
él lo él le él
ella la ella le ella
lo
Usted Usted le Usted
la

nosotros nos nosotros nosotros


nos
nosotras nosotras nosotras
vosotros vosotros vosotros
os os
vosotras vosotras vosotras
ellos los ellos ellos
les
ellas las ellas ellas
los
Ustedes Ustedes les Ustedes
las

К уроку 19
1.
1. Alfredo le da unos libros. → Alfredo se los da. – Альфредо ей дает книги. Альфредо ей
их дает.
2. Dorotea puede cantar el himno nacional. → Dorotea lo puede cantar. – Доротея может
спеть национальный гимн. Доротея может его спеть.
3. Esmeralda escribe unas postales desde Madrid. → Esmeralda las escribe desde Madrid. –
Эсмеральда пишет открытки из Мадрида. Эсмеральда их пишет из Мадрида.
4. Esteban y Rebeca compran una casa en La Coruña. → Ellos la compran en La Coruña. –
Эстебан и Ребекка покупают дом в Ла-Корунье. Они его покупают в Ла-Корунье.
5. Gilberto come un sandwich todas las mañanas. → Gilberto lo come todas las mañanas. –
Хилберто ест сэндвич каждое утро. Хилберто его ест каждое утро.
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 147

6. Modesto da la muñeca a la niña. → Modesto se la da. – Модесто дает куклу девочке.


Модесто ей ее дает.
7. Nos comunican las noticias. → Nos las comunican. – Нам сообщают новости. Нам их
сообщают.
8. Te entrego su libro. → Te lo entrego. – Я тебе передаю его книгу. Я тебе ее передаю.
9. Vemos un partido en la televisión. → Lo vemos en la televisión. – Мы смотрим матч по
телевизору. Мы его смотрим по телевизору.
10. Te compro una bicicleta. → Te la compro. – Я покупаю тебе велосипед. Я тебе его по-
купаю.

2.
1. Я даю ему подарок. – Le doy un regalo (a él).
2. Патрисио пишет письмо своей подружке. – Patricio escribe una carta a su amiga.
3. Мои родители тебе это дают. – Mis padres te lo dan.
4. Санчо меня видит. – Sancho me ve.
5. Мы даем вам новости. – Os damos las noticias.
6. Мы даем Вам (мн.ч.) сообщение. – Les damos el mensaje (a Ustedes).
7. Моя компания дарит на Рождество книги. – Mi empresa regala libros en Navidad.
8. Родольфо посылает мне письмо. – Rodolfo me envía una carta.
9. Мы тебе не даем словарь. – No te damos el diccionario.
10. Я говорю Вам правду. – Le digo la verdad (a Usted).

3.
1. ¿Comunican a vosotros las noticias? – Вам сообщают новости?
2. El profesor explica a ti la gramática. – Учитель объясняет тебе грамматику.
3. Jesús regala a su novia flores todas las semanas. – Хесус дарит своей подружке каждую
неделю цветы.
4. Os canta una canción. – Он поет нам песню.
5. Les explica la película. – Он объясняет им фильм.
6. Los niños pintan un dibujo a sus padres. – Дети рисуют портрет своих родителей.
7. Marcos manda un paquete a Usted. – Маркос посылает Вам посылку.
8. Mi madre lee un cuento todas las noches. – Моя мама читает сказку каждый вечер.
9. Perlita compra a mí un regalo para Navidad. – Перлита покупает мне подарок на
Рождество.
10. Tristán y Catalina lo beben con leche. – Тристан и Екатерины пьют его с молоком.

К уроку 20
1.
1. Chiquita se pone la chaqueta. – Чикита надевает куртку.
2. En verano nos bañamos en el río. – Летом мы купаемся в реке.
3. Germán se lava la cara. – Херман умывается (моет себе лицо).
4. Los niños se acuestan temprano. – Дети рано ложатся спать.
5. Lucio se duerme rápido. – Люсио быстро засыпает.
6. Me ducho tres veces al día. – Я принимаю душ три раза в день.
7. Modesto no se ducha por la mañana. – Модесто не принимает душ утром.
8. Te bañas cada día. – Ты купаешься каждый день.
9. Me levanto de la cama y me visto. – Я встаю с постели и одеваюсь.
10. Esta casa se vende. – Этот дом продается.

2.
1. Me preparo para la clase. – Я готовлюсь к уроку.
2. Yo no me pinto el pelo. – Я не крашу волосы.
3. Renata se mira en el espejo. – Рената смотрится в зеркало.
148 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

4. Yo me pongo los pantalones. – Я надеваю брюки.


5. Susana se pinta cada mañana. – Сусана красится каждое утро.
6. A lo lejos se ve una fábrica. – Вдалеке виднеется фабрика.
7. En Brasil se celebran muchos carnavales. – В Бразилии празднуется много карнава-
лов.
8. Me lavo el pelo. – Я мою голову.
9. Ellos se escriben. – Они переписываются.
10. Tú te diviertes en la fiesta. – Ты развлекаешься на празднике.

К уроку 21
1.
1. escribir – писать
nosotros
yo escribiré escribiremos
nosotras
vosotros
tú escribirás escribiréis
vosotras
él, ella, Usted escribirá ellos, ellas, Ustedes escribirán

2. trabajar – работать
nosotros
yo trabajaré trabajaremos
nosotras
vosotros
tú trabajarás trabajaréis
vosotras
él, ella, Usted trabajará ellos, ellas, Ustedes trabajarán

3. esperar – ждать
nosotros
yo esperaré esperaremos
nosotras
vosotros
tú esperarás esperaréis
vosotras
él, ella, Usted esperará ellos, ellas, Ustedes esperarán

4. escuchar – слушать
nosotros
yo escucharé escucharemos
nosotras
vosotros
tú escucharás escucharéis
vosotras
él, ella, Usted escuchará ellos, ellas, Ustedes escucharán

5. llegar – прибывать
nosotros
yo llegaré llegaremos
nosotras
vosotros
tú llegarás llegaréis
vosotras
él, ella, Usted llegará ellos, ellas, Ustedes llegarán
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 149

6. tomar – брать
nosotros
yo tomaré tomaremos
nosotras
vosotros
tú tomarás tomaréis
vosotras
él, ella, Usted tomará ellos, ellas, Ustedes tomarán

7. entrar – входить
nosotros
yo entraré entraremos
nosotras
vosotros
tú entrarás entraréis
vosotras
él, ella, Usted entrará ellos, ellas, Ustedes entrarán

8. leer – читать
nosotros
yo leeré leeremos
nosotras
vosotros
tú leerás leeréis
vosotras
él, ella, Usted leerá ellos, ellas, Ustedes leerán

9. correr – бежать
nosotros
yo correré correremos
nosotras
vosotros
tú correrás correréis
vosotras
él, ella, Usted correrá ellos, ellas, Ustedes correrán

10. responder – отвечать


nosotros
yo responderé responderemos
nosotras
vosotros
tú responderás responderéis
vosotras
él, ella, Usted responderá ellos, ellas, Ustedes responderán

2.
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
correr correré correrás correrá correremos correréis correrán
entrar entraré entrarás entrará entraremos entraréis entrarán
escribir escribiré escribirás escribirá escribiremos escribiréis escribirán
escuchar escucharé escucharás escuchará escucharemos escucharéis escucharán
esperar esperaré esperarás esperará esperaremos esperaréis esperarán
leer leeré leerás leerá leeremos leeréis leerán
150 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

llegar llegaré llegarás llegará llegaremos llegaréis llegarán


responder responderé responderás responderá responderemos responderéis responderán
tomar tomaré tomarás tomará tomaremos tomaréis tomarán
trabajar trabajaré trabajarás trabajará trabajaremos trabajaréis trabajarán

К уроку 22
1.
1. querer – хотеть
nosotros
yo querré querremos
nosotras
vosotros
tú querrás querréis
vosotras
él, ella, Usted querrá ellos, ellas, Ustedes querrán

2. tener – иметь
nosotros
yo tendré tendremos
nosotras
vosotros
tú tendrás tendréis
vosotras

él, ella, Usted tendrá ellos, ellas, Ustedes tendrán

3. decir – сказать
nosotros
yo diré diremos
nosotras
vosotros
tú dirás diréis
vosotras

él, ella, Usted dirá ellos, ellas, Ustedes dirán

4. terminar – заканчивать
nosotros
yo terminaré terminaremos
nosotras
vosotros
tú terminarás terminaréis
vosotras
él, ella, Usted terminará ellos, ellas, Ustedes terminarán

5. saber – знать
nosotros
yo sabré sabremos
nosotras
vosotros
tú sabrás sabréis
vosotras
él, ella, Usted sabrá ellos, ellas, Ustedes sabrán
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 151

6. tirar – бросать
nosotros
yo tiraré tiraremos
nosotras
vosotros
tú tirarás tiraréis
vosotras
él, ella, Usted tirará ellos, ellas, Ustedes tirarán

7. permitir – позволять
nosotros
yo permitiré permitiremos
nosotras
vosotros
tú permitirás permitiréis
vosotras
él, ella, Usted permitirá ellos, ellas, Ustedes permitirán

8. venir – приходить
nosotros
yo vendré vendremos
nosotras
vosotros
tú vendrás vendréis
vosotras
él, ella, Usted vendrá ellos, ellas, Ustedes vendrán

9. comprender – понимать
nosotros
yo comprenderé comprenderemos
nosotras
vosotros
tú comprenderás comprenderéis
vosotras
él, ella, Usted comprenderá ellos, ellas, Ustedes comprenderán

10. salir – уходить


nosotros
yo saldré saldremos
nosotras
vosotros
tú saldrás saldréis
vosotras
él, ella, Usted saldrá ellos, ellas, Ustedes saldrán

2.
Напишите в столбиках соответствующие глагольные формы для простого будущего
времени:
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
compren- compren- compren- compren- comprendere- comprende- comprende-
der deré derás derá mos réis rán
decir diré dirás dirá diremos diréis dirán
permitir permitiré permitirás permitirá permitiremos permitiréis permitirán
querer querré querrás querrá querremos querréis querrán
152 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

saber sabré sabrás sabrá sabremos sabréis sabrán


salir saldré saldrás saldrá saldremos saldréis saldrán
tener tendré tendrás tendrá tendremos tendréis tendrán
terminar terminaré terminarás terminará terminaremos terminaréis terminarán
tirar tiraré tirarás tirará tiraremos tiraréis tirarán
venir vendré vendrás vendrá vendremos vendréis vendrán

К уроку 23
1.
1. 100º – centésimo 11. 2000º – dosmilésimo
2. 1248º – milésimo ducentésimo cuadra- 12. 40º – cuadragésimo
gésimo octavo 13. 10 000º – diezmilésimo
3. 134ª – centésima trigésima cuarta 14. 50º – quincuagésimo
4. 2008º – dosmilésimo octavo 15. 800º – octingentésimo
5. 101ª – centésima primera 16. 100 000º – cienmilésimo
6. 225ª – ducentésima vigésima quinta 17. 500º – quingentésimo
7. 300º – tricentésimo 18. 400º – cuadringentésimo
8. 1 000 000º – millonésimo 19. 57º – quincuagésimo séptimo
9. 3000º – tresmilésimo 20. 120ª – centésima vigésima
10. 900º – noningentésimo

2.
1. milésimo 1000º 6. octogésimo 80º
2. sexagésimo 60º 7. sexcentésimo 600º
3. quinientosmilésimo 500 000º 8. ducentésimo 200º
4. septuagésimo 70º 9. nonagésimo 90º
5. septingentésimo cuadragésimo segundo 10. septingentésimo 700º
742º

3.
1. третья улица – la tercera calle 8. седьмой месяц – el séptimo mes
2. второе окно – la segunda ventana 9. первые годы – los primeros años
3. девятая машина (механизм) – la nove- 10. седьмой ребенок – el séptimo niño
na máquina 11. третье путешествие – el tercer viaje
4. первая ночь – la primera noche 12. первые цветы – las primeras flores
5. третий человек – el tercer hombre 13. первый этаж – el primer piso
6. первый мальчик – el primer muchacho 14. четвертый дом – la cuarta casa
7. пятнадцатое столетие – el siglo quince 15. третьи брюки – los terceros pantalones

4.
1. El segundo día de la semana es martes. – Второй день недели – вторник.
2. El tercer día de la semana es miércoles. – Третий день недели – среда.
3. El cuarto día de la semana es jueves. – Четвертый день недели – четверг.
4. El quinto día de la semana es viernes. – Пятый день недели – пятница.
5. El sexto día de la semana es sábado. – Шестой день недели – суббота.
6. El séptimo día de la semana es domingo. – Седьмой день недели – воскресенье.
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 153

К уроку 24
2.
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
abrir abría abrías abría abríamos abríais abrían
aprender aprendía aprendías aprendía aprendíamos aprendíais aprendían
ayudar ayudaba ayudabas ayudaba ayudábamos ayudabais ayudaban
beber bebía bebías bebía bebíamos bebíais bebían
buscar buscaba buscabas buscaba buscábamos buscabais buscaban
compren- compren- compren- compren- comprendía- compren- compren-
der día días día mos díais dían
correr corría corrías corría corríamos corríais corrían
describir describía describías describía describíamos describíais describían
entrar entraba entrabas entraba entrábamos entrabais entraban
escribir escribía escribías escribía escribíamos escribíais escribían
escuchar escuchaba escuchabas escuchaba escuchábamos escuchabais escuchaban
esperar esperaba esperabas esperaba esperábamos esperabais esperaban
leer leía leías leía leíamos leíais leían
recibir recibía recibías recibía recibíamos recibíais recibían
responder respondía respondías respondía respondíamos respondíais respondían
sufrir sufría sufrías sufría sufríamos sufríais sufrían
tomar tomaba tomabas tomaba tomábamos tomabais tomaban
trabajar trabajaba trabajabas trabajaba trabajábamos trabajabais trabajaban
vender vendía vendías vendía vendíamos vendíais vendían
vivir vivía vivías vivía vivíamos vivíais vivían

К уроку 25
2.
1. El 1 de enero es Año Nuevo.
2. El 8 de marzo es el Día Internacional de la Mujer.
3. El 9 de mayo es el Día de la Victoria.
4. El 25 de diciembre es la Navidad.

3.
1. Los meses de primavera son marzo, abril y mayo. – Весенние месяцы – это март, апрель
и май.
2. Los meses de otoño son septiembre, octubre y noviembre. – Осенние месяцы – это
сентябрь, октябрь и ноябрь.
3. Los meses de invierno son diciembre, enero y febrero. – Зимние месяцы – это декабрь,
январь и февраль.

4.
1. Después del invierno viene la primavera. – Вслед за зимой идет весна.
2. Después de la primavera viene el verano. – Вслед за весной идет лето.
3. Después del verano viene el otoño. – Вслед за летом идет осень.
4. Después del otoño viene el invierno. – Вслед за осенью идет зима.
154 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

К уроку 26
1.
1. ¿De qué ciudad eres? – Из какого ты города?
2. ¿Cuántos móviles tienes? – Сколько у тебя мобильных телефонов?
3. ¿Qué coche vas a comprar? – Какую машину ты собираешься купить?
4. ¿Cuántos años tiene tu padre? – Сколько лет твоему отцу?
5. ¿Qué trabajo es? – Какая это работа?
6. ¿Cuánto tiempo pasas aquí? – Сколько времени ты проводишь тут?
7. ¿Qué día de la semana es hoy? – Какой сегодня день недели?
8. ¿En qué estación del año estamos? – Какое сейчас время года?
9. ¿Qué libro lees? – Какую книгу ты читаешь?
10. ¿Cuáles son tus libros favoritos? – Какие твои любимые книги?

2.
1. ¿En qué empresa trabaja Adrián? – В какой фирме работает Адриан?
2. ¿Cuántas personas faltan? – Сколько человек отсутствует?
3. ¿Cuánto pan necesita Usted? – Сколько хлеба Вам надо?
4. ¿Cuántos estudiantes quedan en la Universidad? – Сколько людей остается в универ-
ситете?
5. ¿Cuántas amigas tienes? – Сколько у тебя подруг?
6. ¿Cuántos hijos tienes? – Сколько у тебя сыновей?
7. ¿Cuántas casas hay en la calle? – Сколько домов на этой улице?
8. ¿Cuántos días trabajáis? – Сколько дней вы работаете?
9. ¿Cuánto dinero traes? – Сколько у тебя денег?
10. ¿Qué problema tienes? – Что у тебя за проблема?

К уроку 27
1.
1. ¿Cuál es el mejor regalo para ti? – Какой для тебя самый лучший подарок?
2. ¿Cuál es el ordenador más potente del mundo? – Какой компьютер в мире самый мощ-
ный?
3. ¿Quién es tu mejor amigo? – Кто твой лучший друг?
4. ¿Cuál es el mejor país en el mundo entero? – Какая самая лучшая в мире страна?
5. ¿Cuál es el libro más interesante? – Какая книга самая интересная?

3.
1. Estela es dos años menos que Esmeralda. – Эстела на два года младше Эмеральды.
2. Julián es más guapo que Franciso. – Хулиан красивее Франциско.
3. Es un texto facilísimo. – Это наилегчайший текст.
4. Moscú es más numerosa que Sankt-Petersburgo. – Москва более населена, чем Санкт-
Петербург.
5. Jorge Luis Borges es tan célebre como Alejo Carpentier. – Хорхе Луис Борхес так же
известен, как Алехо Карпентьер.
6. El tren es menos cómodo que el avión para viajar. – Поезд для путешествий менее
удобен, чем самолет.
7. Es una casa carísima. – Это самый дорогой дом.
8. Su coche es más rápido que el mío. – Его автомобиль более быстрый, чем мой.
9. Esta es la casa más famosa de Zaragoza. – Это самый известный дом в Сарагосе.
10. Es un problema difícilísimo. – Это наитруднейшая проблема.
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 155

К уроку 28
1.
él ellos
nosotros vosotros
yo tú ella ellas
nosotras vosotras
Usted Ustedes
hemos habéis
abrir he abierto has abierto ha abierto han abierto
abierto abierto
he apren- has apren- ha apren- hemos habéis han apren-
aprender
dido dido dido aprendido aprendido dido
hemos habéis ayu- han ayuda-
ayudar he ayudado has ayudado ha ayudado
ayudado dado do
hemos habéis
beber he bebido has bebido ha bebido han bebido
bebido bebido
hemos habéis bus- han busca-
buscar he buscado has buscado ha buscado
buscado cado do
compren- he com- has com- ha com- hemos com- habéis com- han com-
der prendido prendido prendido prendido prendido prendido
hemos habéis
correr he corrido has corrido ha corrido han corrido
corrido corrido
hemos habéis des-
describir he descrito has descrito ha descrito han descrito
descrito crito
hemos habéis
entrar he entrado has entrado ha entrado han entrado
entrado entrado
hemos habéis
escribir he escrito has escrito ha escrito han escrito
escrito escrito
he escucha- has escu- ha escucha- hemos escu- habéis escu- han escu-
escuchar
do chado do chado chado chado
has espe- hemos habéis espe- han espe-
esperar he esperado ha esperado
rado esperado rado rado
leer he leído has leído ha leído hemos leído habéis leído han leído
hemos habéis reci-
recibir he recibido has recibido ha recibido han recibido
recibido bido
he respon- has respon- ha respon- hemos res- habéis res- han respon-
responder
dido dido dido pondido pondido dido
hemos habéis
sufrir he sufrido has sufrido ha sufrido han sufrido
sufrido sufrido
hemos habéis
tomar he tomado has tomado ha tomado han tomado
tomado tomado
has traba- hemos habéis han traba-
trabajar he trabajado ha trabajado
jado trabajado trabajado jado
hemos habéis ven-
vender he vendido has vendido ha vendido han vendido
vendido dido
hemos habéis
vivir he vivido has vivido ha vivido han vivido
vivido vivido
156 КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ

2.
1. (hablar): ¿Silvestre ha hablado con sus padres? – Сильвестр поговорил со своими
родителями?
2. (irse): Renata se ha ido. – Рената ушла.
3. (estar): Chiquita ha estado a dieta y no ha comido dulces. – Чикита была на диете и
не ела сладостей.
4. (volver): Esta semana Abigaíl ha vuelto a Málaga. – На этой неделе Абигайль верну-
лась в Малагу.
5. (llegar): ¿Por qué han llegado tarde? – Почему они пришли поздно?
6. (abrir): Tadeo ha abierto la puerta. – Тадео открыл дверь.
7. (escribir): He escrito el artículo. – Я написал статью.
8. (ver): Hoy hemos visto a Silvio por primera vez. – Сегодня мы в первый раз видели
Сильвио.
9. (poder): No has podido solucionar mi problema. – Ты не смог разрешить мою про-
блему.
10. (poner): ¿Dónde has puesto las llaves? – Куда ты положил ключи?
11. (oír): Nunca hemos oído canciones españolas. – Мы никогда не слышали испанских
песен.
12. (ponerse): Sarita se ha puesto su mejor vestido. – Сарита надела свое лучшее платье.
13. (conocer): Este mes Sofía ha conocido a Sancho. – В этом месяце София познакоми-
лась с Санчо.
14. (hablar): ¿Has hablado con el médico? – Ты поговорил с врачом?
15. (llegar): Habéis llegado a tiempo. – Вы приехали вовремя.
16. (llamar): Tomás no me ha llamado todavía. – Томас мне еще не звонил.
17. (escribir): ¿Habéis escrito ya la carta? – Вы уже написали письмо?
18. (decir): Ya he dicho todo. – Я уже все сказал.
19. (hacer): ¿Quién ha hecho esto? – Кто это сделал?
20. (escribir): Trinidad ha escrito a su amiga que todo está bien. – Тринидад написала
своей подруге, что все хорошо.

К уроку 29
1.
1. El profesor contesta a la pregunta del estudiante. – Преподаватель отвечает на вопрос
студента.
2. He traído estas flores para María. – Я принес эти цветы Марии.
3. Juan ha llegado sin su esposa. – Хуан приехал без жены.
4. Voy de vacaciones para dos semanas. – Я еду в отпуск на две недели.
5. Mateo siempre sale por la noche. – Матео всегда выходит по ночам.
6. Mauricio no va a venir por el mal tiempo. – Маурисио не собирается приходить из-за
плохой погоды.
7. Lo hago por ti. – Я это делаю ради тебя.
8. Modesto siempre come con apetito. – Модесто всегда ест с аппетитом.
9. Nicolás y Maximino hablan con el director. – Николас и Максимино разговаривают
с директором.
10. Nos dirigimos hacia el centro de la ciudad. – Мы направились к центру города.
11. Nosotros hemos venido por necesidad. – Мы пришли по необходимости.
12. Osvaldo viva con sus amigos. – Освальдо живет со своими друзьями.
13. Paco ha andado hasta la plaza. – Пако дошел до площади.
14. Salimos de Moscú. – Мы выезжаем из Москвы.
15. Su padre trabaja en el aeropuerto. – Его отец работает в аэропорту.
16. Vamos al campo y volvemos a Alicante mañana. – Мы едем в деревню и возвращаемся
в Аликанте завтра.
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 157

17. Vendré a las cinco. – Я приду в пять.


18. Yo te ayudaré con placer. – Я тебе помогу с удовольствием.
19. No tengo tiempo para hablar de eso. – У меня нет времени, чтоб разговаривать об
этом.
20. Yo te llamo para pedir una cita. – Я тебе звоню, чтобы попросить о встрече.

2.
1. Aquí tengo una lista de las cosas que necesito. – Вот у меня список того, что нужно.
2. Como naranjas y plátanos, pero no me gustan las peras. – Я ем апельсины и бананы,
но не люблю груши.
3. Deseo ver todo, pero no puedo. – Я хочу увидеть все, но не могу.
4. Hoy me quedo en casa, porque duermo. – Сегодня я остаюсь дома, потому что сплю.
5. No me gusta cuando hace frío. – Мне не нравится, когда холодно.
6. Es una película larga pero muy interesante. – Этот фильм длинный, но интересный.
7. Estoy triste porque no me queda dinero. – Мне грустно, потому что у меня закончи-
лись деньги.
8. Luсio es viejo, pero fuerte. – Люсио стар, но силен.
9. O vamos a Bilbao, o nos quedamos en casa. – Или мы едем в Бильбао, или остаемся
дома.
10. Ofelia es simpática y inteligente. – Офелия красивая и умная.

К уроку 30
1.
Барселона – город в Испании, столица одноименной провинции и автономной об-
ласти Каталония.
Это второй по численности населения город Испании после Мадрида и одиннадца-
тый в Европейском Союзе.
Барселона была ареной различных международных событий. Наиболее значимы-
ми были: Выставка в 1888 году, Всемирная Выставка 1929 года, Олимпийские игры
1992 года и Всемирный культурный форум 2004 года.
В настоящее время Барселона признана важным городом ввиду своей культур-
ной, финансовой, торговой и туристической значимости. Это один из важнейших
портов Средиземного моря, также важная точка взаимодействия между Испанией
и Францией.
Барселона предлагает туристам возможность пройтись пешком от римских разва-
лин и района средневекового города до районов каталонского модернизма – с его ха-
рактерными зданиями, усаженными деревьями улицами и широкими проспектами.
Одним из наиболее привлекательных и выдающихся мест является проспект «Рам-
блас», расположенный между площадью Каталонии, центром города и старым пор-
том. Там находятся газетные и цветочные киоски, уличные актеры, кафе, рестораны
и магазины.
В Барселоне есть несколько исторических достопримечательностей, включенных
в список Всемирного Наследия ЮНЕСКО.
СОДЕРЖАНИЕ
158 СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ВСТУПЛЕНИЕ .......................................................................... 3
АЛФАВИТ. НАЗВАНИЯ БУКВ .................................................. 5
ФОНЕТИКА ............................................................................. 6
Основные правила чтения ..................................................... 6

ОСНОВНОЙ КУРС
УРОК 1 – LECCIÓN 1 .............................................................. 10
Артикль............................................................................... 10
УРОК 2 – LECCIÓN 2 .............................................................. 14
Условный артикль и формы артиклей женского рода ............ 14
УРОК 3 – LECCIÓN 3 .............................................................. 17
Род имен существительных .................................................. 17
УРОК 4 – LECCIÓN 4 .............................................................. 20
Множественное число имен существительных ....................... 20
УРОК 5 – LECCIÓN 5 .............................................................. 24
Обороты es… и son… ........................................................... 24
УРОК 6 – LECCIÓN 6 .............................................................. 27
Глаголы ser и estar ............................................................... 27
УРОК 7 – LECCIÓN 7 .............................................................. 31
Настоящее время (Presente) .................................................. 31
Спряжение глаголов I группы в настоящем времени
(Presente) ............................................................................. 31
УРОК 8 – LECCIÓN 8 .............................................................. 35
Спряжение глаголов II группы в настоящем времени
(Presente) ............................................................................. 35
УРОК 9 – LECCIÓN 9 .............................................................. 38
Спряжение глаголов III группы в настоящем времени
(Presente) ............................................................................. 38
УРОК 10 – LECCIÓN 10 .......................................................... 41
Неправильные глаголы ......................................................... 41
УРОК 11 – LECCIÓN 11 .......................................................... 47
Порядок слов в испанском предложении ............................... 47
УРОК 12 – LECCIÓN 12 .......................................................... 50
Количественные числительные 1-99 ...................................... 50
Количественные числительные от 100 .................................. 51
УРОК 13 – LECCIÓN 13 .......................................................... 54
Обозначение времени ......................................................... 54
СОДЕРЖАНИЕ 159

УРОК 14 – LECCIÓN 14 .......................................................... 57


Названия месяцев и дней недели ........................................ 57
УРОК 15 – LECCIÓN 15 .......................................................... 62
Имя прилагательное ............................................................ 62
УРОК 16 – LECCIÓN 16 .......................................................... 67
Личные местоимения .......................................................... 67
УРОК 17 – LECCIÓN 17 .......................................................... 71
Притяжательные прилагательные ......................................... 71
УРОК 18 – LECCIÓN 18 .......................................................... 76
Местоимения как прямые и косвенные дополнения .............. 76
УРОК 19 – LECCIÓN 19 .......................................................... 81
Сочетание прямых и косвенных местоимений-дополнений ..... 81
УРОК 20 – LECCIÓN 20 .......................................................... 84
Местоименные (возвратные) глаголы .................................... 84
УРОК 21 – LECCIÓN 21 .......................................................... 88
Будущее время (Futuro) ....................................................... 88
УРОК 22 – LECCIÓN 22 .......................................................... 91
Спряжение неправильных глаголов в простом будущем
времени (Futuro simple) ........................................................91
УРОК 23 – LECCIÓN 23 .......................................................... 95
Порядковые числительные .................................................. 95
УРОК 24 – LECCIÓN 24 ........................................................ 100
Неопределенное прошедшее время (Pretérito imperfecto) ....... 100
УРОК 25 – LECCIÓN 25 ........................................................ 105
Обозначение дат ................................................................ 105
УРОК 26 – LECCIÓN 26 ........................................................ 109
Вопросительные местоимения-прилагательные .................... 109
УРОК 27 – LECCIÓN 27 ........................................................ 112
Степени сравнения прилагательных .................................... 112
УРОК 28 – LECCIÓN 28 ........................................................ 117
Прошедшее совершенное время (Pretérito perfecto)............... 117
УРОК 29 – LECCIÓN 29 ........................................................ 122
Предлоги и союзы ............................................................. 122
УРОК 30 – LECCIÓN 30 ........................................................ 126
Общий грамматический обзор изученных времен ................ 126
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ ............................................... 131
16+

Учебное издание

Иностранный без проблем


Сапогов Алексей Витальевич
ИСПАНСКИЙ БЕЗ ПРОБЛЕМ
Редактор: Н. Миронова
Технический редактор: Т. Тимошина
Дизайн обложки: А.Закопайко
Компьютерная верстка: А. Кирилин
Общероссийский классификатор продукции
ОК-005-93; том 2; 953005 – литература учебная

Подписано в печать 20.02.2016. Формат 70х100/16.


Усл. печ. л. 13,0. Тираж экз. Заказ №

ООО «Издательство АСТ»


129085 г. Москва, Звездный бульвар, д. 21,
строение 3, комната 5
Наш сайт: www.ast.ru; E-mail: lingua@ast.ru

«Баспа Аста» деген ООО


129085 г. Мəскеу, жұлдызды гүлзар, д. 21, 3 құрылым, 5 бөлме
Біздің электрондық мекенжайымыз: www.ast.ru
E-mail: lingua@ast.ru
Қазақстан Республикасында дистрибьютор жəне өнім
бойынша арыз-талаптарды қабылдаушының өкілі
«РДЦ-Алматы» ЖШС,
Алматы қ., Домбровский көш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90,91,92, факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107;
E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
Өнімнің жарамдылық мерзімі шектелмеген.

Вам также может понравиться