УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
_______Н.А. Беседина
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации и проведению учебной практики "научно-
исследовательская работа"
2
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ
ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ
3
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Обязанности магистранта:
Обязанности руководителя:
Вид деятельности:
НИР №1
(2-й семестр очное отделение/ 3-й семестр заочное отделение)
5
НИР №2
(3-й семестр очное отделение/ 4-й семестр заочное отделение)
НИР №3
(4-й семестр очное отделение/ 5-й семестр заочное отделение)
7
или авторов; название, область выходных данных – место издания, издательство,
дата издания, сведения об объеме издания.
Список оформляется с учетом требований ГОСТ 7.1-
2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание: общие требования
и правила составления», ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись.
Библиографическое описание электронных ресурсов: общие требования и правила
составления», ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок: общие
требования и правила составления», ГОСТ 7.0.12-2011 «Библиографическая
запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке: общие требования и
правила».
Рекомендуется использовать как можно больше источников последних лет
изданий. СПИСОК ОБРАБОТАННЫХ ИСОЧНИКОВ должен включать не
менее 40 единиц, среди которых должно быть не менее 20% статей в
академических журналах и/или в сборниках научных статей, в том числе не менее
40% - в зарубежных (англоязычных) академических журналах и/или сборниках.
Образцы оформления
Баранов А.Н. Постулаты когнитивной семантики // Известия РАН. Серия
литературы и языка, 1997. – Т. 56. – № 1. – С. 11-21.
Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика: курс лекций по англ. филологии. –
Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2001. – 123 с.
Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность
интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания, 1994. – № 4. – С.17-33.
Колобова А.А. Социопрагматика корпоративного дискурса (на примере
текстов корпоративных кодексов американских компаний): автореф. дисс. … канд.
филол. наук. – М., 2009. – 24 с.
Кубрякова Е.С. В поисках сущности языка // Международный конгресс по
когнитивной лингвистике: Сб. материалов. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.
Державина, 2008. – С. 43-47.
Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем: пер. с англ. / под
ред. и с предисл. А.Н. Баранова. – 2-е изд. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 256 с.
Логический анализ языка. Языки пространств / под ред. Н.Д. Арутюновой,
И.Б. Левонтина. – М.: Языки русской культуры, 2000. – 448 с.
Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под ред.
И.А. Стернина. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 2001. – 182 с.
Попова Т.Г. Национально-культурная семантика языка и когнитивно-
социокоммуникативные аспекты (На материале английского, немецкого и русского
языков): дис. ... доктора филол. наук: 10.02.19. – Москва, 2004. – 288 c.
Степанов Ю.С. Концепт // Константы: Словарь русской культуры: опыт
исследования. – [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://philologos.narod.ru/concept/stepanov-concept.htm (дата обращения: 12.09.2015).
Cruse D.A. Meaning in Language. An Introduction to Semantics and Pragmatics. –
Oxford: Oxford University Press, 2000. – 424 p.
Van Dijk T.A. Discourse semantics and ideology // Discourse & Society, vol. 6
(2), 1995. – P. 243-289.
8
Если у одного автора несколько работ, то в списке указываем в порядке,
зависящем от года издания, например:
1. Карасик В.И. Культурные доминанты в языке // Языковая личность:
культурные концепты: Сб. науч. тр. Волгоград – Архангельск: Перемена, 1996. –
С. 3-16.
2. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – Волгоград:
Перемена, 2002. – 390 с.
9
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ОЦЕНКА ПРАКТИКИ
10
ПРИЛОЖЕНИЕ
ФОРМА 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
( Н И У « Б е л Г У » )
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ___3__ курса, группы 02051983
направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа
Образование в области иностранных языков
с 27.09.2021 по 28.10.2021
Сроки прохождения практики
12
ФОРМА 2
4. Отзыв
к отчету о прохождении практики обучающегося по направление подготовки
44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа Образование в
области иностранных языков
3 курса, группы 02051983 Иванова Ивана Ивановича
13
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
(НИУ «БелГУ»)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
КОНТРОЛЬНО-УЧЕТНАЯ КНИЖКА
СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
Фамилия, имя,____________________________________________
отчество_________________________________________________
Кафедра английского языка и методики преподавания
факультета иностранных языков педагогического института НИУ
"БелГУ"
Группа 02051983
14
Белгород 2021
_______________________________________________________________
_______
15
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
работы студента на период учебной практики
«Научно-исследовательская работа»
Отметка о
Неделя Вид деятельности
выполнении
1 2 3
Составление и обсуждение
1. календарного плана с
руководителем практики.
Выполнение заданий по практике.
-Предварительное оформление
списка литературы, включающего
теоретические источники по теме
исследования магистранта;
2. - Подготовка сообщения о
предварительных результатах
исследования по теме ВКР
магистранта
5.
16
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ПО
РЕЗУЛЬТАТАМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА»
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________ __________________
(подпись) (ФИО)
17
Предложения студента по улучшению учебной практики
«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА»
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Подпись студента
_____________________________________
(подпись, расшифровка)
18