01 Compêndio Curativos e Feridas Modelo

CURSO DE QUALIFICAÇÃO E
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
CURATIVOS E
TRATAMENTO DE FERIDAS
Compêndio I
Fundamentos Históricos do
Tratamento de Feridas,
Anatomia e Fisiologia
da Pele
CURSO DE QUALIFICAÇÃO E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
EM: Curativos e Tratamento de Feridas
Página |2
COMPÊNDIO APOSTILADO DA DISCIPLINA:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DO TRATAMENTO DE

FERIDAS, ANATOMIA E FISIOLOGIA DA PELE
CURSO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM:
CURATIVOS E TRATAMENTO DE FERIDASCurso

De
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Faculdade João Calvino Ã

PRONADES/IDEB www.pronades.com / www.cetai.com.br O
Página |3
Elaborado e revisado por:
Dr. Guilherme Silveira –

Enfermeiro Médico Cirúrgico
Dra. Eliza –
Enfermeira e Especialista em Urgência e Emergência
Dr. Thiago Gonçalves Siqueira Cavalcante –

Enfermeiro, Especialista em UTI, Emergência e Enfermagem Dermatológica;
Presidente da Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética
(SOBENFeE – Pe.)
Formatação:
Daniel Caraúna da Motta

Psicanalista Clínico, Bacharel em teologia, cursado em psicologia cognitiva, pós-graduado emCurso
psicopedagogia Clínica e Institucional e especialista em comunicação social.
De
Coordenador dos Cursos de Qualificação e Extensão Universitária da FACULDADE JOÃO
CALVINO.
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Barreiras – Ba.
setembro de 2010
FACULDADE JOÃO CALVINO BARREIRAS – BA

www.cetai.com.br
Coordenadoria de Pesquisa,
Extensão e Pós-Graduação
LATO-SENSU. MEC - portaria
135. 13/01/06 / Barreiras –
Ba.
CNPJ: 04.714.398/001-89
Tel. - 77-3613-1514
Contato Regional (81)9788-
Programa Nacional de Democratização

do Ensino Superior
www.pronades.com
Rua Ernesto de Paula Santos, 960, sala 102, Boa

Viagem, Recife/PE, Tel. 81 - 3081-3666 81 - 3081-
Instituto de Desenvolvimento Educacional Brasileiro
Ltda. CNPJ - 11.791.979/0001-80
Curso
De
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TODOS OS DIREITOS RESERVADOS E
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Nos termos da legislação sobre direitos autorais, é proibida a reprodução total ou parcial
deste documento, por qualquer forma ou meio – eletrônico ou mecânico, inclusive por S

Página |5
processo xerográficos de fotocópia e de gravação – sem a permissão expressa e por

escrito do PRONADES.
Nota explicativa
Prezado Aluno:
Quando se trata do futuro, acreditamos que a educação vá além da

simples busca de novos conhecimentos. Para nós, o crescimento pessoal
esta relacionado ao desenvolvimento integral do ser; que segundo nossa
compreensão e de outros autores, está fundamentado em cinco tópicos:
intelectual, emocional, físico, social e espiritual. E, afim de que esse
conceito se torne uma real verdade, enfatizamos o uso da razão, base do
senso crítico e reflexivo, elementos norteadores da busca e encontro da
verdade pura, e, sem os quais não pode haver a integralidade do ser.
Assim, dedicamo-nos a pesquisar, selecionar, extrair e agrupar em um
único instrumento literário de estudo uma coleção dos melhores trechos de
pesquisas, artigos, obras monografias e teses doutorais de bons autores
que hoje são referencias da determinada área do conhecimento. E para
tornar a leitura mais agradável e empolgante além de buscar uma ordem
de apresentação mais lógica da transmissão dos conhecimentos, inserimos
nessa coleção alguns comentários que complementam e formam a
antologia da determinada área do conhecimento.
A esse conjunto selecionado de partes de artigos, pesquisas e estudos

comentados chamamos de Compêndio Apostilado e esperamos que possa
servir de orientação na construção profunda de novos conhecimentos e que
agora passamos às suas mãos. Curso
De
Sucesso e bons estudos.
A DIRETORIA/PRONADES E
Daniel Caraúna
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Fontes Consultadas:
Artigo publicado por:
Leila Blanes
Enfermeira da Unidade de Cirurgia Vascular do Hospital São Paulo, Estomaterapeuta,
Mestre em Ciências da Saúde pela UNIFESP - Blanes, L. Tratamento de feridas. Baptista-Silva
JCC, editor. Cirurgia vascular: guia ilustrado. São Paulo: 2004. Disponível em: URL:
http://www.bapbaptista.com
Anaelí Brandelli Peruzzo et all.

Enfª Espec. em Formação Pedagógica Profissionalizante para Enfermeiros
na Área de Saúde, em Enfermagem Materno – Infanto - Juvenil, em Administração do
Serviço em Enfermagem e Assist. de Gerência Enfermagem e Responsável Técnica do HCC –
Revista Técnico-Científica do Grupo Hospitalar Conceição - ISSN 0102-9398 – Artigo de
Atualização: Protocolo de cuidados a pacientes com lesões de pele. Mom. & Perspec. Saúde -
Porto Alegre - V. 18 - nº 2 - jul/dez - 2005
Curso
De
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Sumário
Fundamentos histórico do tratamento de feridas

8
Resumo.....................................................................................................................
... 10
O que é 10
11
psicopedagogia.............................................................................................
12
Como e 12 onde
surgiu........................................................................................... 12
Séculos XIX e
XX............................................................................................... 13
Surgimento do
termo.......................................................................................... 13
14
Objetivos e fundamentos primários..................................................................
14
Ampliam-se os objetivos...................................................................................
Desenvolvimento da psicopedagogia na 15
Argentina................................................
16
Primeiro curso
universitário............................................................................... 17
17
Surge a escuta psicopedagógica......................................................................
17
Expansão nos campos de atuação...................................................................
18
18
A psicopedagogia no
18
Brasil....................................................................................... Curso
19
De
Fundamentação
22
psicológica......................................................................................
E
22
Interdisciplinaridade na X
psicopedagogia............................................................
22 T
Multidisciplinaridade
psicopedagógica.............................................................. E
27
Proposta psicopedagógica................................................................................N
27 S

Página |8
Objeto de
estudo................................................................................................ Atividades
psicopedagógicas............................................................................18
Campos norteadores da ação psicopedagógica.............................................
Exemplos de modelos de
abordagem...............................................................
Fundamentos
psicanalíticos......................................................................................
Fundamentos filosóficos da
psicopedagogia..........................................................
Filosofando a psicopedagogia como fator de inclusão social..........................
A atuação da psicopedagogia
clínica.......................................................................
Relação com o
cliente/aluno.................................................................................
Referências
Bibliográficas..........................................................................................
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DO TRATAMENTO DE FERIDAS

Leila Blanes
HISTÓRICO
Durante séculos, o tratamento de feridas variou com o objetivo de melhores resultados

Curso
cicatriciais em menor tempo possível. Em uma revisão de literatura, Andrade descreve que jáDe
na pré-história vários agentes como extratos de plantas, água, neve, gelo, frutas e lama eram
aplicados sobre as feridas. Na Mesopotâmia, elas eram lavadas com água ou leite e o curativoE
era realizado com mel ou resina. Lã de carneiro, folhas e cascas de árvore eram utilizados paraX
sua cobertura. Os egípcios concluíram que uma ferida fechada cicatrizava mais rápido do queT
aberta, por isso, utilizavam tiras de pano para manter unidas as margens da lesão. E
N
S

Página |9
Hipócrates sugeria que as feridas contusas fossem tratadas com calor e pomadas para
promover a supuração, remover material necrótico e reduzir a inflamação. No início da era
cristã, Celsus preconizava o fechamento primário das feridas recentes e desbridamento das
contaminadas para posteriormente poderem ser suturadas. Além disso, classificou os diferentes
tipos de lesões de pele e deu detalhes do tratamento de cada uma delas. A introdução das armas
de fogo nas guerras européias no século 14 levou ao surgimento de um novo tipo de ferida de
cura mais difícil, e Ambroise Paré, na Renascença reformulou seu tratamento. O avanço da
química levou a descoberta de compostos de cloro e iodo que foram utilizados para limpeza do
material e da pele nos séculos 18 e 19. Atualmente se pretende interferir na biologia molecular,Curso
De
abordando a síntese de substâncias envolvidas nos fenômenos cicatriciais 1,2.
E
X
T
Bibliografia
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1. N
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P á g i n a | 10
Curso
De
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01 Compêndio Curativos e Feridas Modelo

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CURSO DE QUALIFICAÇÃO E

COMPÊNDIO APOSTILADO DA DISCIPLINA:

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DO TRATAMENTO DE

CURSO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM:

CURATIVOS E TRATAMENTO DE FERIDASCurso

Faculdade João Calvino Ã

Elaborado e revisado por:

Dr. Guilherme Silveira –

Dr. Thiago Gonçalves Siqueira Cavalcante –

Daniel Caraúna da Motta

Faculdade João Calvino Ã

FACULDADE JOÃO CALVINO BARREIRAS – BA

Programa Nacional de Democratização

Rua Ernesto de Paula Santos, 960, sala 102, Boa

Faculdade João Calvino Ã

processo xerográficos de fotocópia e de gravação – sem a permissão expressa e por

Quando se trata do futuro, acreditamos que a educação vá além da

A esse conjunto selecionado de partes de artigos, pesquisas e estudos

Faculdade João Calvino Ã

Artigo publicado por:

Anaelí Brandelli Peruzzo et all.

Faculdade João Calvino Ã

Fundamentos histórico do tratamento de feridas

Faculdade João Calvino Ã

Filosofando a psicopedagogia como fator de inclusão social..........................

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DO TRATAMENTO DE FERIDAS

Durante séculos, o tratamento de feridas variou com o objetivo de melhores resultados

Faculdade João Calvino Ã

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Faculdade João Calvino Ã

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