Вы находитесь на странице: 1из 22

Сборник заданий подготовлен

Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

ФИПИ не предложил типовые ответы к вопросам нового


формата. Мы – репетиторы, школьные преподаватели,
эксперты – решили дать выпускникам ориентир.

Образцовые ответы к заданиям №25 из сборников


вариантов О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой.
(вопрос+ответ)

Источники вопросов:
 ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / О.А. Котова,
Т.Е. Лискова. – Москва: издательство «Национальное образование», 2022.
 ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / О.А. Котова,
Т.Е. Лискова. – Москва: издательство «Национальное образование», 2022.
Редактор-составитель: Антон Чубуков.
Проверили и высоко оценили:
Надежда Лупандина, старший эксперт региональной предметной комиссии
Свердловской области.
Виктор Мордасов, старший эксперт региональной предметной комиссии Санкт-
Петербурга.
Авторы ответов:
Адель Хабибуллин Константин Чекменёв
Александр Иванов Ксения Гаврилькова
Александр Скворцов Лара Памина
Александра Леонидова Люся Гришина
Алексей Гусев Наталья Арцер
Анастасия Нуждина Наталья Коробкова
Дарья Бойкова Павел Кулаков
Евгений Солдатов Роман Шивков
Евгения Владимирова София Кислицкая
Екатерина Лунева Татьяна Мелекессова
Екатерина Ткачева Татьяна Теплякова
Ирина Голубева Татьяна Якунина
Константин Коновалов Юлия Агеева
Константин Лемешевский

Версия 1.0. Москва, декабрь 2021.


1
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

Каждый вопрос разделен на две части. В скобках дан номер варианта. Вариантам в «тонком»
сборнике присвоены номера 31-40.

1.1 (7) Объясните, почему истину считают идеалом познания.


Ответ:
Истина является идеалом познания, потому что цель познания – получение истинного,
совершенного знания. Идеал – это то, к чему нужно стремиться, но невозможно достигнуть.
Достижение абсолютной истины – исчерпывающего знания о Вселенной – невозможно, так как
возможности наших органов чувств ограничены, а мир, напротив, безграничен и постоянно
меняется.

1.2 (7) Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.) Для каждого из них
приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в познании природы,
человека и общества.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: критерии истины
1. Общественная практика.
2. Соответствие законам логики.
3. Соответствие ранее открытым научным законам.
3) Примеры, иллюстрирующие применение критерия в познании природы, человека и общества.
1. Общественная практика. Представление о том, что Земля имеет форму шара, получило
многочисленные подтверждения на практике: кругосветные путешествия и снимки из космоса
(познание природы).
2. Соответствие принципам логики. Все люди смертны. Сократ - человек, следовательно, мы
принимаем за истину утверждение, что Сократ смертен. (познание человека).
3. Соответствие ранее открытым научным законам. В газете написали, что из-за высокого спроса
на квартиры повысилась их цена. Утверждение журналистов является истиной, так как оно
соответствует открытому экономистами закону спроса (познание общества).

2.1 (30) Обоснуйте сложность достижения истинного знания как результата познания.
Ответ: Люди стремятся к идеалу - абсолютной истине, но достигнуть его невозможно, так наши
органы чувств несовершенны, а мир безграничен и постоянно меняется. Кроме того, сложность
познания заключается в несовершенстве человеческого разума и рационального познания.
Мышление человека подвержено влиянию субъективного опыта и убеждений, что приводит к
искажению знания об объекте познания.

2.2 (30) Какие науки относят к естественным? (Назовите любые три науки.) Для каждой из них
приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции науки в жизни
общества.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: к естественным относят науки, объектом изучения которых является
природа, например:
1. Физика
2. Химия
3. Экология.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию функции науки в жизни общества
1. Познавательная функция. Выдающийся физик-теоретик Стивен Хокинг описал и объяснил
природу чёрных дыр, их происхождение и свойства.
2. Производственная функция. Нобелевская премия по химии в 2021 году была присуждена за
разработку метода органического синтеза, который позволяет создавать новые лекарства более
дешево и продуктивно.

2
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

3. Прогностическая функция. Ученые-экологи предупредили международное сообщество об


опасных темпах глобального потепления. Согласно ряду исследований, к концу 21 века
среднегодовая температура в ряде регионов нашей планеты может повыситься на 5-7 градусов
Цельсия.

3.1 (17) Обоснуйте закономерность интеграции наук в современном мире.


Ответ: Современная жизнь ставит перед человечеством такие сложные проблемы, которые не
может по отдельности решить ни одна из наук. Кроме того, интеграция наук помогает ученым в
формировании новых научных направлений, концепций и теорий, способствует коммуникации
между специалистами.

3.2 (17) Какие науки относят к социально-гуманитарным? (Назовите любые три науки.) Для
каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции
науки для человека и общества.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: социально-гуманитарные науки
1. Экономика.
2. Политология.
3. Социология.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию функций науки для человека и общества:
1. Экономисты объяснили причины циклического развития рыночной экономики колебаниями
спроса и предложения на товарном рынке (познавательная).
2. ВЦИОМ провел репрезентативный опрос предпринимателей Петербурга, на основе которого
сделал прогноз о возможном росте недовольства бизнеса в случае повторного введения локдауна
(прогностическая).
3.Во время избирательной кампании политологический центр “Стратегия” проводил
консультации для кандидатов по вопросам имиджа и грамотного взаимодействия с избирателями
(практическая).

4.1 (22) Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания.


Ответ: С одной стороны, на теоретическом уровне в научных теориях и законах обобщаются
данные, полученные эмпирическим путем. С другой стороны, на эмпирическом уровне
происходит проверка гипотез и подтверждение (или наоборот, опровержение) уже
существующих теорий с помощью экспериментов, наблюдений и других эмпирических методов
научного познания.

4.2 (22) Какие методы используются в научных исследованиях? (Назовите любые три метода.)
Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в
конкретной науке.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: научные методы
1. Эксперимент.
2. Классификация.
3. Наблюдение.
3) Примеры, иллюстрирующие применение методов в конкретной науке.
1. Эксперимент. Один из первых экспериментов в истории физики провел Галилео Галилей: он
сбросил с Пизанской башни два металлических шара разной массы и установил, что они упали
одновременно. Таким образом он опровергнул теорию Аристотеля, который утверждал, что
скорость падения зависит от массы тела.
2. Классификация. Благодаря применению этого метода Д.И. Менделеев создал свою
периодическую систему химических элементов. В основу классификации он положил
зависимость различных свойств элементов от заряда их атомного ядра.
3
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

3. Наблюдение. Датский астроном Тихо Браге впервые в Европе стал проводить высокоточные,
длительные и систематические астрономические наблюдения. Обобщив данные, полученные в
обсерватории Тихо Браге, Иоганн Кеплер смог сформулировать законы движения планет.

5.1 (1) Обоснуйте значимость религии в жизни современного российского общества.


Ответ: Россия - многоконфессиональная страна, большинство её граждан верит в бога. Религия
позволяет сохранять и транслировать традиционные ценности и способствует духовному
воспитанию россиян. Влияние религии проявляется в акциях благотворительности и милосердия,
организованных от имени разных конфессий.

5.2 (1) Какие религии относятся к традиционным религиям России? (Назовите любые три
традиционные религии (в том числе могут быть названы различные течения одной религии). Для
каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции
религии в жизни человека и общества.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: основные религии, относящиеся к традиционным в России:
1. христианство
2. ислам
3. буддизм
3) Примеры, иллюстрирующее реализацию функций религии в жизни человека и общества.
1. Социальная функция. В РФ Русской православной церковью организованы приюты для
бездомных, мобильные пункты помощи, благотворительные столовые. При храмах работают
социальные службы, а в холодное время - пункты обогрева.
2. Компенсаторная или психологическая функция. Гражданин И. был очень подавлен смертью
матери. Он стал чаще посещать мечеть, беседовать с муллой и единоверцами, и его боль
постепенно прошла.
3. Коммуникативная функция. После переезда из Бурятии в Калугу гражданин А., для
восполнения привычного общения среди единомышленников, пришёл в местную буддийскую
общину, где нашёл новых друзей.

6.1 (23) Обоснуйте необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни


человека в современном обществе.
Ответ: В современном мире под воздействием НТП постоянно происходят значимые
изменения: появляются новые профессии, отмирают старые. В этих условиях человек не может
получить одну профессию на всю жизнь, он должен постоянно учиться и обновлять свой
образовательный потенциал, чтобы быть востребованным на рынке труда, совершенствовать
свои личностные качества.

6.2 (23) Какие функции выполняет современное школьное образование? (Назовите любые три
функции.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему её реализацию
в Российской Федерации.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: функции образования
1. Обучение основам наук.
2. Формирование мировоззрения.
3. Профессиональная ориентация.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию функций в Российской Федерации:
1. Обучение основам наук. На уроке химии пермские школьники научились пользоваться
таблицей Менделеева.
2. Формирование мировоззрения. На уроках окружающего мира младшие школьники узнают о
месте планеты Земля во Вселенной, учатся ставить самые простые эксперименты. Так
формируется их научное мировоззрение.
4
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

3. Профессиональная ориентация. В Санкт-Петербурге действует проект “Профориентация


школьников”, участвуя в котором, школы организовывают экскурсии на различные предприятия,
что помогает школьникам при выборе профессии в будущем

7.1 (3) Обоснуйте необходимость всестороннего анализа современного состояния глобальных


проблем.
Ответ: Необходимость всестороннего анализа современного состояния глобальных проблем
заключается в том, что благодаря этому все человечество сможет быть в курсе дел о наличии
данных проблем, что в свою очередь даст понимание как с ними бороться, как их преодолевать,
так как их последствия могут быть губительны для всех людей на планете Земля. Также
необходимо учитывать взаимосвязь и взаимовлияние глобальных проблем, чтобы находить
комплексные решения.

7.2 (3) Какие проблемы относят к глобальным? (Назовите любые три глобальные проблемы.) Для
каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему действия нашего государства,
общества, гражданина, направленные на смягчение последствий / возможное устранение причин
глобальных проблем.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: виды проблем:
1. Международный терроризм
2. Экологическая
3. Угроза глобальных эпидемий
3) Примеры, иллюстрирующее действия нашего государства, общества, гражданина,
направленные на смягчение последствий / возможное устранение причин глобальных проблем.
1. Государство. Руководство России координирует проведение контртеррористических операций
со спецслужбами США и ряда европейских стран (международный терроризм)
2. Гражданское общество РФ. Общественная некоммерческая организация «Гринпис России»
проводит и популяризирует программу по сортировке мусора, что позволяет отделить
перерабатываемые отходы от неперерабатываемых, что, в свою очередь, позволит использовать
пригодные отходы вторично (экологическая)
3. Граждане. Жители таких регионов России, как Москва, СПб и Севастополь, активно приняли
участие в испытании вакцины от Cov 19, что позволило быстрее выработать коллективный
иммунитет от этой болезни, распространившейся по всему миру (угроза глобальных эпидемий).

8.1 (27) Обоснуйте оценку глобализации как противоречивого процесса.


Ответ: Глобализация является противоречивым процессом, так как ее последствия для мира
неоднозначны. С одной стороны, она способствует сближению народов и государств, росту их
взаимопонимания, преодолению конфликтных ситуаций. Кроме того, глобализация стимулирует
социально-экономическое развитие, способствует распространению передовых технологий. С
другой стороны, глобализация приводит к утрате экономических и культурных особенностей
разных стран, насаждает единый стандарт потребления без учета национальных особенностей.

8.2 (27) Какие проблемы человечества относят к глобальным? (Назовите любые три группы
проблем, кроме экологических.) Для каждой из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему способ/путь решения данной проблемы.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: глобальные проблемы человечества
1. Социальные.
2. Экономические.
3. Политические.
3) Примеры, иллюстрирующие способ/путь решения данной проблемы.

5
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

1. Социальные (угроза пандемии). В связи с появлением нового опасного заболевания ученые


нескольких государств мира объединили свои усилия и разработали новую вакцину.
2. Экономические (проблема Север-Юг). Международный Валютный Фонд и Всемирный Банк
выделяют кредиты развивающимся странам, чтобы ускорить их развитие и сократить мировое
экономическое неравенство.
3. Политические (международный терроризм). Россия координируют проведение
контртеррористических операций со спецслужбами стран Европы и США.

9.1 (33) Объясните, почему предпринимательская деятельность является средством не только


дохода, заработка, но и самовыражения человека.
Ответ: Под самовыражением подразумевается проявление человеком своих индивидуальных
качеств - способностей, таланта. Создавая успешный бизнес, предприниматель должен проявить
целый ряд оригинальных качеств: высокий интеллект, выдержку, творческие способности, что
по существу является одним из вариантов самовыражения личности.

9.2 (33) Функционирование современного предпринимательства невозможно без благоприятного


социально-экономического климата, который формируется в результате целенаправленных
действий государства. (Назовите любые три подобных действия.) Для каждого из них приведите
по одному примеру, иллюстрирующему их влияние на формирование благоприятного
социально- экономического климата для развития предпринимательства в Российской
Федерации.
Ответ: 2) Действия государства по формированию благоприятного социально-экономического
климата:
1. Борьба с монополиями.
2. Финансовая поддержка малого и среднего бизнеса.
3. Помощь в переквалификации и адаптации работников к новым условиям труда.
3) Примеры:
1. Борьба с монополиями. В РФ действует Федеральная Антимонопольная служба, в задачи
которой входит борьба с крупными фирмами, нарушающими принципы свободной конкуренции.
2. Финансовая поддержка малого и среднего бизнеса. Центры занятости населения РФ
предоставляют субсидии совершеннолетним гражданам, желающим открыть собственный
бизнес.
3. Помощь в переквалификации и адаптации работников к новым условиям труда. В РФ принята
федеральная программа “Содействие занятости населения”, в соответствии с которой граждане,
потерявшие работу, могут пройти обучение и получить более востребованную специальность.

10.1 (32) Обоснуйте необходимость трудовой миграции в современных условиях.


Ответ: Отставание темпов экономического развития от темпов роста населения приводит к
тому, что часть рабочей силы вынуждена эмигрировать из страны в поисках работы. Таким
образом, страны, поставляющие рабочую силу, избавляются от ее излишков на рынке труда, чем
снижают уровень безработицы. С другой стороны, страны, принимающие мигрантов,
обеспечивают удовлетворение повышенного спроса на рынке рабочей силы. Таким образом,
трудовая миграция обеспечивает баланс рабочей силы в мире.

10.2 (32) Каковы недостатки трудовой миграции? (Назовите любые два недостатка) Приведите
три примера, иллюстрирующих два достоинства и один недостаток ИЛИ одно достоинство и два
недостатка трудовой миграции.
Ответ: 2) Недостатки трудовой миграции:
1. Интенсивный отток населения из страны приводит к сокращению его численности.

6
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

2. Появление мигрантов приводит к увеличению предложения труда, что приводит к снижению


уровня оплаты труда и ухудшает тем самым жизнь местного населения.
3) Примеры (одно достоинство и два недостатка)
1. Недостаток. В связи с отъездом из страны высококвалифицированных программистов
государство Z вынуждено было выделять бюджетные средства для подготовки новых
специалистов в данной области.
2. Недостаток. В стране Z наблюдается приток дешевой неквалифицированной рабочей силы в
строительной отрасли, что приводит к нежеланию крупных строительных компаний
механизировать ручной труд на стройках, тормозит технический прогресс в отрасли.
3. Достоинство. Трудовая миграция граждан из страны Z снизила уровень безработицы в стране,
что привело к снижению уровня социальной напряженности и уменьшению бюджетных
расходов на поддержку безработных.

11.1 (39) Обоснуйте необходимость ценовой стабильности для устойчивого экономического


развития.
Ответ: При ценовой стабильности домохозяйства более уверенно вкладывают деньги в банки, а
банки и крупные инвесторы активнее финансируют бизнес. Всё это способствует росту
производства и созданию новых рабочих мест.

11.2 (39) Каковы негативные последствия инфляции? (Назовите любые три негативных
последствия.) Проиллюстрируйте примером каждое из этих последствий.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: негативные последствия инфляции
1. обесценивание сбережений
2. снижение реальных доходов
3. сокращение производства
3) Примеры, иллюстрирующие последствия инфляции:
1. Обесценивание сбережений. Зимой гражданин отложил 10000 рублей, к осени инфляция 7%
значительно сократила покупательскую способность его вклада.
2. Снижение реальных доходов. Семья Б., на протяжении трех лет имеющая одинаковый доход в
сумме 50 тыс. руб в месяц, из-за инфляции теперь не может себе позволить покупать привычное
для себя количество мяса, молока. Кроме того, она вынуждена из-за повышения цен отложить
покупку необходимой обуви и одежды.
3. Сокращение производства. Инфляция и последующее за ней удорожание комплектующих и
электроэнергии вынудило предпринимателя В. сократить выпуск самокатов.

12.1 (26) Обоснуйте необходимость участия государства в современной экономике.


Ответ: Участие государства в современной экономике позволяет решать макроэкономические
проблемы (экономического роста, безработицы, инфляции), минимизировать недостатки рынка
(склонность монополизации, негативные внешние эффекты и т.д.), а также производить
общественные блага.

12.2 (26) Что относят к общественным благам? (Назовите любые три общественных блага.) Для
каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему использование данного блага.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: общественные блага
1. Бесплатное образование.
2. Свет маяка.
3. Безопасность страны.
3) Примеры, иллюстрирующие использование данного блага.
1. Правопорядок. Полиция патрулирует улицы и задерживает хулиганов. Это позволяет
законопослушным гражданам даже ночью без опаски гулять по городу.
7
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

2. Свет маяка. Любой корабль, идущий вдоль побережья Крыма, может ориентироваться по свету
установленных там маяков.
3. Безопасность государства. Российская армия и органы безопасности защищают
государственные границы России, что позволяет гражданам страны чувствовать себя уверенно и
спокойно, не бояться за жизнь и здоровье своих близких.

13.1 (12) Обоснуйте объективность существования социального неравенства в современном


обществе.
Ответ: Обладая равными правами, люди существенно отличаются своими биологическими,
нравственными и интеллектуальными характеристиками. Это приводит к различиям в уровне
достигаемого успеха. Кроме того, люди не могут обойтись без разделения труда, а это приводит
к появлению разных профессий с разными обязанностями и разным престижем. // Сохранение
этнического и религиозного многообразия позволяет различать большие и малые народы,
мировые и национально-государственные религии, что тоже свидетельствует об объективной
невозможности полного равенства в современном обществе.

13.2 (12) Какие социальные статусы человек может приобрести ценой собственных усилий?
(Назовите любые три социальных статуса.) Для каждого из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему выполнение социальной роли, соответствующей данному статусу.
Ответ: 2) Пример достигаемых социальных статусов:
1. Супруг.
2. Собственник.
3. Научный сотрудник.
3) Примеры исполнения социальных ролей в соответствии с приведенными статусами:
1. Супруг. Олег заботится о благополучии семьи, обеспечивает ее жильем и финансовыми
средствами, строит отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи.
2. Собственник. Сергей Петрович приобрел земельный участок, распахал землю и выращивает на
ней урожай овощей, выплачивая необходимые налоги.
3. Научный сотрудник. Иван ежедневно посещает лабораторию и проводит эксперименты над
мышами, пытаясь отыскать средство от старения организма.

14.1 (34) Объясните, почему в современном обществе социальная стратификация неизбежна.


Ответ: Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои исходя
из четырех критериев: доход, власть, образование и престиж профессии. Каждый из этих
признаков и все в совокупности обеспечивают объективно существующее социальное
неравенство, которое предполагает разный доступ индивидов к экономическим благам.

14.2 (34) Какие социальные лифты действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три
социальных лифта.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его
действие в современном российском обществе.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: три социальных лифта:
1. Образование.
2. Военная служба.
3. Профессиональный спорт.
3) Примеры:
1. Образование. Выходец из бедной семьи Степан окончил МГУ с дипломом магистра, что
позволило ему найти престижную и высокооплачиваемую работу.
2. Военнослужащие ВС РФ в процессе продвижения по службе не только получают
профессиональный опыт, но и повышают свой социальный статус, становясь командирами
частей и соединений в армии и на флоте.
8
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

3. Профессиональный спорт. Девушка из обычной российской семьи Мария Шарапова занялась


теннисом и стала первой ракеткой мира. Спорт принёс ей мировую известность и большие
деньги.

15.1 (37) Обоснуйте социальную ценность семьи как формы человеческого существования
Ответ: Институт семьи позволял удовлетворять важнейшие потребности человека, такие как,
например, потребности в социализации и защите, задолго до появления институтов государства,
здравоохранения, образования, частично взявших на себя выполнение этих функций. Семья
обеспечивает первичную социализацию, которая является определяющей для всей жизненной
траектории человека, формирует базовые моральные ценности человека, во многом определяет
его мировоззрение.

15.2 (37) Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи?
(Назовите любые три меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию этой меры в современной России.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: меры российского государства, направленные на сохранение и
укрепление семьи:
1. Назначение судом срока для примирения супругов при рассмотрении дела о расторжении
брака.
2. Помощь государства семьям, имеющим детей в приобретении жилья и улучшении жилищных
условий.
3. Оказание финансовой помощи семьям с детьми.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию этих мер:
1. Екатерина подала заявление в суд о разводе со своим супругом Михаилом. Михаил на
заседании суда заявил, что он против развода и любит свою жену и детей. Суд в соответствии с
СК РФ дал супругам месяц для примирения и сохранения семьи.
2. В целях оказания помощи семьям, имеющим детей, Президент РФ Владимир Путин в 2021
году предложил освободить семьи с двумя детьми от уплаты налога на доходы физических лиц в
случае продажи квартиры и приобретения новой в течение года после продажи.
3. Государство выплачивает материнский (семейный) капитал семьям, в которых родился или
был усыновлён ребёнок.

16.1 (6) Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности.


Ответ: Навыки самоконтроля помогают человеку делать осознанный выбор целей, видов и
методов деятельности, а также позволяют контролировать проявление своих эмоций и чувств,
чтобы не нарушать принятые в обществе социальные нормы. Человек, у которого есть навыки
самоконтроля, сможет лучше реализовать свои способности и выстроить отношения в обществе.

16.2 (6) Какими способами (методами) можно развивать самоконтроль? (Назовите любые три
способа/метода.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его
влияние на личность.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: способы развития самоконтроля
1. ведение дневника
2. занятия спортом
3. использование особых психологических приёмов.
3) Примеры, иллюстрирующие влияние способа самоконтроля на личность:
1. Ведение дневника. Десятиклассник Михаил приучил себя тщательно и регулярно записывать
домашние задания в дневник. Таким образом он научился не путать и не забывать выполнять
задания. Михаил стал лучше учиться и сформировал в себе ответственность и добросовестность.

9
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

2. Занятия спортом. Сергей занялся спортивной гимнастикой и шахматами. В ходе тренировок он


развил контроль над своим телом и своими эмоциями.
3. Использование особых психологических приёмов. Елена обладала вспыльчивым характером и
имела много проблем в общении. По совету психолога она стала применять счет до 10 в
ситуациях, когда трудно сдержаться. Этот метод помог Елене контролировать свои чувства и их
проявления.

17.1 (21) Обоснуйте значимость социального контроля в обеспечении сохранения опыта


предшествующих поколений.
Ответ: Социальный контроль посредством разнообразных социальных норм закладывает
понимание необходимости соблюдения обычаев и традиций своего народа, малой Родины,
семьи. Еще в раннем детстве ребенок знакомится с историей своей семьи, учится ценить
предметы старины, памятники культуры - все, в чем воплощается опыт предыдущих поколений.
Через систему санкций социальный контроль обязывает человека беречь памятники истории и
культуры, соблюдать религиозные и правовые нормы.

17.2 (21) Какие наказания предусмотрены за совершение административных правонарушений в


Российской Федерации? (Назовите любые три таких наказания.) Для каждого из них приведите
по одному примеру, иллюстрирующему ситуацию применения наказания.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: виды наказаний за административные правонарушения
1. Предупреждение.
2. Административный штраф.
3. Дисквалификация.
3) Примеры, иллюстрирующие ситуацию применения наказания:
1. Сотрудники полиции во время проведения рейда в ТЦ “Коралл” вынесли письменное
предупреждение гражданам, нарушившим обязательный масочный режим.
2. Сотрудник ГИБДД выписал штраф гражданину Пирамидову, который управлял автомобилем,
не пристегнув ремень безопасности.
3.Эксперт в области пожарной безопасности при проверке компании ‘Стиль” дал ложное
заключение, за что был дисквалифицирован судом без права проводить экспертные действия в
течение года.

18.1 (29) Обоснуйте необходимость системы социальных ценностей для формирования


личности.
Ответ: Для формирования личности необходимо наличие нравственных ориентиров. Их роль
выполняют социальные ценности. Если ценности общества представляют собой единую систему,
элементы которой не противоречат друг другу, то человек получает четкие ориентиры
поведения, которые станут основой формирования привычек и устойчивых свойств личности.
Такая личность может стать цельной. Если же общественные нормы не представляют собою
единой системы, если они противоречат друг другу - формирование цельной личности
затруднено.

18.2 (29) Кто является агентами вторичной социализации? (Назовите любых трёх агентов
вторичной социализации.) Для каждого из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему его социализирующую роль.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: Агенты вторичной социализации:
1. Армия.
2. СМИ.
3. Политическая партия.
3) Примеры , иллюстрирующее социализирующую роль указанных агентов:
10
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

1. Армия. За время службы в армии Иван освоил военную специальность. Приобретенный


профессиональный опыт пригодился Ивану и в гражданской жизни - он помог быстро найти
работу.
2. СМИ. Вячеслав посмотрел на известном сайте видеоролик, как правильно завязывать и носить
галстук. Теперь Вячеслав правильно носит галстук и выглядит не хуже, чем его коллеги по
работе.
3. Политическая партия. Студент первого курса ВШЭ Дмитрий на лето устроился на подработку
в качестве промоутера в предвыборный штаб партии “Зеленая альтернатива”. Регулярно раздавая
листовки и общаясь с местными жителями, Дмитрий стал убежденным сторонником
экологичного поведения, что в дальнейшем заставило его отказаться от полиэтиленовых пакетов
и пластиковых бутылок.

19.1 (40) Обоснуйте оценку общественного мнения как действенного инструмента социального
контроля.
Ответ: На основе общественных (социальных) ценностей формируются социальные нормы,
регулирующие поведение людей и задающие модели этого поведения, что является
инструментом социального контроля. Когда человек ориентируется на общественное мнение, он
формулирует для себя оценку своего действия: полезно оно или вредно, доброе или злое?
Социальный контроль, сформированный общественным мнением, помогает человеку понять и
принять последствия своего выбора.

19.2 (40) Каковы привычные каналы (формы) выражения общественного мнения в современном
обществе? (Назовите любые три канала (формы).) Проиллюстрируйте примером каждый(-ую) из
этих каналов (форм.)
Ответ: 2) Ответ на вопрос: каналы выражения мнения
1. Средства массовой информации
2. Опросы общественного мнения
3. Сбор подписей в интернете.
3) Примеры, иллюстрирующие канал:
1. Средства массовой информации. “Российская газета” провела круглый стол с представителями
педагогического сообщества, чтобы озвучить и обсудить самые острые проблемы в современном
образовании.
2. Опросы общественного мнения. Социологи опросили около 10000 человек в разных регионах
России и выяснили, что население не поддерживает принудительную вакцинацию.
3. Сбор подписей в интернете. Петицию об отмене закона “Об иностранных агентах” на сайте
Change.org подписали боле 250 тысяч человек.

20.1 (14) Обоснуйте взаимосвязь процессов социализации индивидов и механизмов социального


контроля.
Ответ: В процессе социализации индивид усваивает социальные нормы. Механизмы
социального контроля помогают ему определить, насколько его деятельность соответствует
общепринятым нормам. В случае нарушения норм вступают в действие социальные санкции,
которые помогают индивиду скорректировать свое поведение.

20.2 (14) Кто является агентами первичной социализации? (Назовите любые три агента
первичной социализации.) Для каждого из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему его социализирующее воздействие на индивида.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: агенты первичной социализации:
1. Семья.
11
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

2. Школа.
3. Первичное социальное окружение.
3) Примеры, иллюстрирующие социализирующее воздействие агента на индивида:
1. Семья. Перед посещением цирка папа объяснил шестилетней Маше, что во время
представления нельзя бегать, громко кричать и мешать другим зрителям.
2. Школа. Классный руководитель объяснила восьмиклассникам, как правильно организовать
дежурство в школьной столовой, чтобы не было беспорядка во время приема пищи.
3. Первичное социальное окружение. Андрей отправился со своими друзьями в поход, где они
научили его ставить палатку, разжигать костер и готовить походную еду.

21.1 (19) Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов.


Ответ: Политические институты непосредственно и в лице своих представителей выступают
агентами социализации. Так, политические партии вовлекают молодежь в свои ряды, давая ей
возможность получить опыт политической деятельности, сформировать гражданскую позицию,
расширить политический кругозор. Кроме того, политические институты осуществляют
социальный контроль: например, государство (парламент) разрабатывает и принимает
социальные нормы (законы), осуществляет формальные санкции (полиция, суды), участвует в
работе механизмов социального контроля (прокуратура).

21.2 (19) Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской


Федерации? (Назовите любые три политических права.) Для каждого из них приведите по
одному примеру, иллюстрирующему его реализацию гражданином России. ПОВТОР
Ответ: 2) Ответ на вопрос: политические права
1. Право быть избранными.
2. Право собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и
пикетирования.
3. Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих
представителей.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию права гражданином России.
1. Право быть избранными. Гражданин России Петров выдвинул свою кандидатуру на выборах
на пост Президента РФ.
2. Право собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и
пикетирования. Жители Воронежа вышли на санкционированный митинг в знак протеста по
поводу принятия Государственной Думой РФ закона о повышении пенсионного возраста.
3. Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих
представителей. Гражданин России Петров проголосовал на референдуме за принятие новой
Конституции.

22.1 (24) Обоснуйте необходимость закрепления формы государства в конституции государства.


Ответ: Форму гос-ва необходимо закрепить в конституции страны, так как она отвечает на ряд
основополагающих вопросов, например: какова форма территориального устройства, как будет
организована верховная власть, какими полномочиями наделен глава государства? Ответ на эти
вопросы формирует основу государственного строя, поэтому это необходимо закрепить в
основном законе страны.

22.2 (24) Какие политические институты реализуют государственную власть в Российской


Федерации? (Назовите любые три института.) Для каждого из них приведите по одному
примеру, иллюстрирующему осуществление им соответствующего полномочия.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: политические институты
1. Федеральное Собрание РФ.
12
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

2. Президент РФ.
3. Правительство РФ.
3) Примеры, иллюстрирующие осуществление политическими институтами соответствующего
полномочия.
1. Федеральное Собрание РФ приняло федеральный закон “О просветительской деятельности”.
2. Президент РФ в 2014 году утвердил военную доктрину России, так как он является Верховным
Главнокомандующим Вооруженными Силами в его компетенцию входит утверждение военной
доктрины.
3. Правительство РФ в разработало и представило Государственной Думе федеральный бюджет,
прописав в нем доходную и расходную части. После принятия бюджета правительство
обеспечило его исполнение.

23.1 (2) Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в


демократическом государстве.
Ответ: Высшей ценностью демократии является человек, его права и свободы. Пользуясь
правами, ему предоставленными, индивид может удовлетворить свои потребности. Но, чтобы
права получилось реализовать, индивид должен совершать определенные действия - нести
обязанности. Обязанности - это способ обеспечения прав, условие их реальности и
эффективности.

23.2 (2) Какие обязанности гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации?


(Назовите любые три конституционные обязанности.) Для каждой из них приведите по одному
примеру, иллюстрирующему реализацию принципа единства прав и обязанностей гражданина.
Ответ: 2) Виды обязанностей:
1. Защита Отечества
2. Уплата законно установленных налогов
3. Сохранение природы и окружающей среды
3) Примеры:
1. Защита Отечества. В России граждане РФ мужского пола обязаны нести военную службу и, в
то же время, имеют право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской
службой в случаях, предусмотренных законом.
2. В России гражданин РФ, уплачивая налоги в качестве обязанности, имеет право использовать
налоговые льготы
3. Сохранение природы и окружающей среды. В России гражданин РФ имеет право на
благоприятную окружающую среду и обязан заботиться о ее сохранении

24.1 (9) Обоснуйте необходимость идеологического многообразия в демократическом


государстве.
Ответ: Демократия - это народовластие. Через парламент, партии, общественные организации в
демократическом государстве представлены интересы многих социальных групп. Идеология
помогает формулировать и выражать эти интересы, поэтому идеологическое многообразие - одна
из основ демократии.

24.2 (9) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три
партии.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию
любой функции политической партии в жизни общества и государства.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: политические партии
1. “Единая Россия”;
2. КПРФ;
3. “Новые люди”
13
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

3) Примеры, иллюстрирующее реализацию функций политических партий:


1. Партия “Единая Россия” выдвинула своих кандидатов на выборах в Государственную Думу
осенью 2021 года (электоральная).
2. Партия “Новые люди” разработала политическую программу, направленную на создание
благоприятных условий для развития предпринимательства в России (идеологическая).
3. Партия КПРФ в Государственной Думе выражает интересы избирателей, придерживающихся
левых взглядов и выступающих за расширение социальных гарантий государства (социального
представительства).

25.1 (31) Обоснуйте необходимость разделения власти в демократическом государстве.


Ответ: Разделения властей дает гарантии от произвола и сосредоточения всей полноты власти в
руках одного лидера, органа власти или одной политической партии. Кроме того, разделение
властей позволяет сделать работу государственных органов более эффективной, так как каждый
орган сосредоточен на своей области. В то же время разделение властей позволяет осуществлять
контроль за деятельностью государственных органов.

25.2 (31) Как организовано разделение властей в Российской Федерации? (Назовите другие две,
кроме исполнительной, ветви власти и их высшие органы в Российской Федерации.) Приведите
три примера, иллюстрирующих действие системы «сдержек и противовесов» в Российской
Федерации.
Ответ: 2) Ответ на вопрос. Две ветви власти и и их высшие органы в Российской Федерации:
1. Законодательная (Федеральное Собрание РФ)
2. Судебная (Верховный Суд РФ, Конституционный Суд РФ)
3) Примеры, иллюстрирующие действие системы «сдержек и противовесов» в Российской
Федерации
1. Государственная Дума РФ утвердила разработанный Правительством бюджет РФ на 2022 год.
2. Президент РФ наложил вето на принятый Государственной Думой закон “Об ответственности
СМИ за распространение ложной информации”.
3. Конституционный Суд РФ в 2019 году отменил введенный Правительством республики Коми
запрет проводить митинги на одной из площадей города.

26.1 (16) Объясните, почему в демократическом обществе, как и в недемократическом,


существует политическая элита
Ответ: Необходимость существования политической элиты в любом типе общества
объясняется фактом социального неравенства людей, невозможностью и нежеланием
значительной части населения заниматься политической деятельностью, необходимостью
профессионально решать проблемы развития общества и государства, контролировать
деятельность политических лидеров.

26.2 (16) Кого относят к политической элите? (Назовите трёх любых представителей
политической элиты.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему
реализацию любой функции политической элиты в жизни общества и государства.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: представители политической элиты
1. глава государства,
2. глава правительства,
3. лидер крупной политической партии.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию любой функции политической элиты в жизни
общества и государства.

14
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

1. Президент страны выступил перед Федеральным Собранием с изложением основных


направлений социально-экономического развития страны на период до 2024 года
(стратегическая).
2. Председатель Правительства распорядился проанализировать порядок выплат социальных
пособий выплат субъектами РФ социальных пособий семьям, имеющим детей (организаторская).
3. Лидер КПРФ выступил в Государственной Думе, призвав к укреплению единства и
стабильности в обществе, недопущению его раскола (интегративная).

27.1 (28) Обоснуйте объективный характер неоднородности политической элиты в


демократическом обществе.
Ответ: Принцип разделения властей предполагает выполнение представителями политической
элиты разнообразных функций (законодательных, распорядительных, правоприменительных),
что требует различных умений и навыков и приводит к появлению различных политических
статусов. В демократическом обществе существует не только правящая, но и оппозиционная
элита (контрэлита), которая, не получив законного места в политической системе, продолжает
бороться за власть, предлагая собственную программу развития общества.

27.2 (28) Какие типы политического лидерства вам известны? (Назовите любые три типа
политического лидерства.) Для каждого из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию любой функции политического лидера в жизни общества и
государства.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: типы политического лидерства
1. Традиционное лидерство.
2. Рационально-легальное лидерство.
3. Харизматическое лидерство.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию любой функции политического лидера
1. Традиционное лидерство. После смерти монарха страны Z его власть в соответствии с
традицией унаследовал старший сын, который в обращении к подданным призвал к сплочению в
тяжелый для страны и народа период (интегративная).
2. Рационально-легальное лидерство. Президент страны X, избранный прямым голосованием
населения в соответствии с конституцией, предложил новый политический курс, который
позволил пережить пандемию коронавируса с наименьшими потерями (ориентационная).
3. Харизматическое лидерство. Лидер крупной партии в стране Z выступил с пламенной речью,
призвав к выходу страны из войны. Население подхватило его яркие лозунги, и вскоре
правительство было вынуждено начать мирные переговоры.

28.1 (25) Обоснуйте необходимость общенациональных политических ценностей для


стабильности государства.
Ответ: Государство является ядром политической системы общества. Если политическая
система связана единым набором общенациональных ценностей, то она будет устойчивой. Все ее
институты смогут функционировать, поддерживая друг друга и развиваясь в одном направлении.
Если же ценности, которые декларирует власть, не являются ценностями общества (т.е не
существует общенациональных ценностей), то стабильное развитие государства будет
затруднено.

28.2 (25) Каковы основные принципы демократии? (Назовите любые три принципа.) Для
каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию в
политической жизни общества.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: принципы демократии
1. Система разделения властей
15
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

2. Принцип гласности
3. Принцип сменяемости власти
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию принципов демократии в политической жизни
общества.
1. Разделение властей. В РФ властные полномочия разделены между Федеральным Собранием,
Правительством и федеральными судами, которые представляют, соответственно,
законодательную, исполнительную и судебную ветви власти.
2. Принцип гласности. В демократическом государстве Z законом запрещена цензура.
3. Принцип сменяемости власти. В Конституции РФ указано, что Президент избирается на
демократических выборах и не может занимать должность более двух сроков.

29.1 (15) Обоснуйте значение демократического политического процесса для развития


современного общества
Ответ: Демократический политический процесс в современном обществе делает возможным
реализацию политических целей и интересов для индивидов, политических институтов и
социальных групп; создает условия для формирования, функционирования и изменения
политической системы страны; помогает принятию и воплощению в жизнь политических
решений.

29.2 (15) Какие политические процессы типичны для демократического общества? (Назовите
любые три политических процесса.) Проиллюстрируйте каждый из них на примере Российской
Федерации.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: политические процессы
1. Обсуждение и принятие законов парламентом.
2. Проведение альтернативных выборов.
3. Обсуждение политических проектов в свободных СМИ.
3) Примеры, иллюстрирующие политические процессы на примере Российской Федерации:
1. Обсуждение и принятие законов парламентом. Депутаты Государственной Думы подготовили
и приняли поправки в Гражданский кодекс.
2. Проведение альтернативных выборов. На выборах Президента России было зарегистрировано
восемь кандидатов.
3. Обсуждение политических проектов в свободных СМИ. В конце 2021 года рядом российских
газет, интернет-порталов и телеканалов критически обсуждался законопроект о введении QR-
кодов на транспорте.

30.1 (35) Обоснуйте значимость избирательной системы в обеспечении политической


стабильности в обществе.
Ответ: Избирательная система создает определенный правовой механизм для смены
политических элит, в результате этот сложный процесс может проходить без разрушительных
для страны конфликтов. Кроме того, избирательная система является каналом обратной связи
общества с властными структурами. Обратная связь укрепляет политическую систему, делает её
более стабильной.

30.2 (35) Как граждане России могут участвовать в политической жизни? (Назовите любые три
формы политического участия.) Каждую из них проиллюстрируйте соответствующим примером.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: формы политического участия
1. Участие в выборах и референдумах
2. Обращения в органы государственной власти.
3. Участие в деятельности политических партий и движений.
3) Примеры, иллюстрирующие формы политического участия:
16
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

1. 12 декабря 1993 года граждане России приняли участие в референдуме по проекту новой
Конституции.
2. Граждане ряда российских регионов написали обращение на имя Президента с предложением
рассмотреть законность принудительной вакцинации на предприятиях и учреждениях.
3. Гражданин Иванов вступил в партию “Яблоко” и помог однопартийцам собрать митинг
против вырубки сквера.

31.1 (38) Обоснуйте важность участия каждого гражданина, имеющего право голоса, в выборах.
Ответ: Важность участия каждого гражданина, имеющего право голоса, в выборах объясняется
тем, что таким образом он оказывает влияние на формирование демократической политической
элиты, обеспечивая сменяемость власти. Одновременно гражданин приобретает политический
опыт, необходимый для осознанного участия в политике, повышает уровень своей политической
культуры. Кроме того, участие в выборах является самым безопасным и эффективным способом
выражения своей политической позиции. При высокой явке избирателей в значительной мере
снижается вероятность возможных фальсификаций на избирательных участках.

31.2 (38) Какая избирательная система применяется на выборах депутатов Государственной


Думы Федерального Собрания Российской Федерации согласно действующему
законодательству? (Назовите тип системы и приведите факт, подтверждающий это.) Приведите
три примера, иллюстрирующих достоинства такой избирательной системы.
Ответ: 2) Ответ на вопрос:
На выборах депутатов Государственной Думы применяется смешанная (мажоритарно-
пропорциональная) избирательная система: половина из 450 депутатов избираются по
одномандатным округам, а половина - по партийным спискам.
Достоинства:
2.1. В борьбу могут включаться независимые кандидаты (мажоритарная)
2.2. Возможность связи избирателей с кандидатами от избирательных округов (мажоритарная)
2.3. Представляет широкий спектр политических партий, более полно отражает расстановку
политических сил (пропорциональная)
3) Три примера, иллюстрирующих достоинства данной избирательной системы.
1. В борьбу могут включаться независимые кандидаты (мажоритарная). В одномандатном
избирательном округе №3 из трех кандидатов в депутаты Государственной Думы победу
одержал беспартийный гражданин Пирамидов, набравший 48% голосов избирателей.
2. Личная ответственность депутатов перед своими избирателями (мажоритарная). Депутат
Пирамидов не стал голосовать за повышение пенсионного возраста, так как встречался со
своими избирателями и видел их негативную реакцию на данный законопроект.
3. Представляет широкий спектр политических партий, более полно отражает расстановку
политических сил (пропорциональная). В обновленном парламенте РФ представлены депутаты
от пяти политических партий - “Единой России”, “Справедливой России”, КПРФ, ЛДПР и от
партии “Новые люди”, выражающие интересы различных политических сил страны.

32.1 (36) Обоснуйте роль права в развитии в людях гуманности, справедливости, правдивости.
Ответ: Право во многом связано с моралью, оно юридически закрепляет сложившиеся в
обществе представления о должном социальном устройстве, справедливости и гуманности.
Усваивая в процессе социализации правовые нормы, человек сам становится носителем этих
моральных ценностей. Государственное принуждение обеспечивает исполнение норм права, а
значит, и реализацию тех моральных ценностей, которые лежат в основе права. Так поведение
людей становится более нравственным.

17
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

32.2 (36) Какие нормативные правовые акты входят в систему российского законодательства?
(Назовите любые три вида нормативных правовых актов различной юридической силы.) Для
каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему регулирование общественных
отношений с помощью данного вида нормативного правового акта. (Каждый пример должен
быть сформулирован развёрнуто и содержать наименование акта государственного органа,
который принял данный документ, и указание регулируемых общественных отношений.
Указание конкретного нормативного правового акта не требуется.)
Ответ: 2) Ответ на вопрос: виды НПА:
Конституция РФ (Принята на референдуме в 1993 году)
Федеральные конституционные законы (принимаются Федеральным Собранием РФ,
подписываются Президентом РФ).
Федеральные законы (принимаются Федеральным Собранием РФ, подписываются Президентом
РФ).
3) Примеры:
1. Согласно Конституции РФ, каждые шесть лет в России проходят президентские выборы.
2. Студия известного дизайнера Артемия Л. получила заказ от Министерства обороны на
создание сувениров. Чтобы не допустить ошибок, дизайнеры использовали графические
изображение флага и герба, установленные федеральными конституционными законами.
3. Фёдору исполнилось 18 лет и он, в соответствии с Гражданским кодексом РФ (федеральным
законом), получил право самостоятельно совершить крупную покупку - приобрести автомобиль.

33.1 (13) Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности.


Ответ: Правовое регулирование позволяет защитить собственность от посягательств на нее
других людей, а самих граждан - от вреда, который может нанести им собственник с помощью
своего имущества. Кроме того, законы позволяют избегать конфликтов при разделе или
наследовании собственности.

33.2 (13) Что может быть объектом собственности в Российской Федерации? (Назовите любые
три объекта.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию
в отношении его одного из правомочий собственника.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: объекты собственности в РФ:
1. Квартира.
2. Земельный участок.
3. Автомобиль.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию правомочий собственника:
1. Ангелина Ивановна купила квартиру и решила сдавать ее в аренду, для чего
зарегистрировалась на интернет-сайте Квартирант.ру (распоряжение).
2. Владимир Михайлович купил дом с земельным участком, на котором выращивает картофель,
огурцы и помидоры для собственного потребления (пользование).
3.Пенсионер Николай Петрович, является владельцем автомобиля ВАЗ 2106, который долгое
время находится у него в гараже ввиду ухудшения здоровья собственника (владение).

34.1 (4) Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при


организации предпринимательской деятельности.
Ответ: В зависимости от выбранной ОПФ предприниматель несёт разную степень рисков и
разную долю ответственности. От формы его предприятия зависит налоговый режим и вид
бухгалтерской отчётности.

34.2 (4) В каких организационно-правовых формах могут создаваться юридические лица,


являющиеся коммерческими организациями (согласно Гражданскому кодексу Российской
18
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

Федерации)? (Назовите любые три формы.) Для каждой из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию любой функции предпринимательства.
Ответ: 2) Организационно-правовые формы юридических лиц:
1. Общество с ограниченной ответственностью.
2. Полное товарищество.
3. Публичное акционерное общество.
3) Примеры, иллюстрирующие функции предпринимательства:
1. Учредители ООО “Прогресс” Дмитрий и Кирилл приняли решение о строительстве нового
цеха по выпуску мебели. Исполняя его, они привлекли дополнительный капитал и наняли
работников. (организаторская функция)
2.Индивидуальные предприниматели Аркадий и Семен, являясь полными товарищами ПТ
“Успех”, на учредительном собрании товарищества приняли решение о ежемесячном
перечислении 5% прибыли в фонд поддержки детей, страдающих тяжелыми заболеваниями.
(социальная)
3. ПАО “Газ в каждый дом” открыло и начало разработку двух новых газовых месторождений в
Карском море, что привело к росту стоимости акций ПАО на фондовом рынке
(производственная)

35.1 (5) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в


современном обществе.
Ответ: Люди рождаются и развиваются в неравных условиях. Пособия, льготы, компенсации и
другие виды социальной помощи призваны обеспечить каждому человеку право на достойную
жизнь и дать ему возможность реализовать свои способности.

35.2 (5) Какие направления социальной политики осуществляются в Вашем регионе? (Назовите
любые три направления.) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из них.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: направления социальной политики в г. Севастополе:
1. Охрана труда, здоровья людей.
2. Государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства.
3. Социальное обеспечение и социальная помощь
4. Социальное обслуживание населения.
3) Примеры, иллюстрирующие реализации указанных направлений
1. Охрана здоровья людей. В Севастополе с целью предотвращения распространения гриппа
администрация организовала бесплатную вакцинацию.
2. Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства. Многодетные семьи в г. Севастополе
получают бесплатно земельные участки для строительства собственных домов или ведения
сельского хозяйства
3. Социальная помощь. Пенсионеры в г. Севастополе получают скидку в 50 % на оплату
коммунальных услуг. // Президент РФ на встрече с губернатором Севастополя пришли к
соглашению о предоставлении дополнительной материальной помощи блокадникам Севастополя
в форме денежной выплаты в размере 50 т.р.
4. Социальное обслуживание населения. В г. Севастополе действует служба “Социальное такси”,
которой пользуются люди с ограниченными возможностями для проезда в больницу и другие
места социального значения.

36.1 (11) Обоснуйте необходимость правового регулирования трудовых отношений.


Ответ: Трудовой кодекс обеспечивает право каждого работника на судебную защиту его
трудовых прав и свобод. Благодаря хорошо налаженному правовому механизму трудовых
отношений в государстве уровень безработицы будет сведен к минимуму, ВВП страны будет
возрастать.
19
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

36.2 (11) Каковы основные обязанности работника? (Назовите любые три обязанности работника
в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.) Проиллюстрируйте примером
исполнение каждой из них.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: основные обязанности работника
1. бережно относиться к имуществу организации;
2. соблюдать трудовую дисциплину;
3. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым
договором;
3) Примеры, иллюстрирующие исполнение основных обязанностей работника.
1. Бережно относиться к имуществу работодателя. Иван работает водителем автобуса. Он не
царапает приборную панель и не портит её наклейками.
2. Соблюдать трудовую дисциплину. Пётр работает официантом в кафе, он приходит на работу
вовремя, никогда не опаздывает.
3. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым
договором. Ирина Петровна работает учителем математики. Она проводит уроки, проверяет
тетради своих учеников и ставит оценки.

37.1 (8) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений.


Ответ: С помощью права государство защищает и укрепляет семью, в свою очередь укрепление
института семьи положительно сказывается на демографических показателях государства,
обеспечивая ему положительный экономический рост и силу.

37.2 (8) В соответствии с какими принципами осуществляется законодательное регулирование


семейных отношений в Российской Федерации? (Назовите любые три принципа.) Для каждого из
них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию.
Ответ: 2) Ответ на вопрос:
1. Принцип добровольности брачного союза.
2. Принцип равенства супругов.
3. Принцип приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных
членов семьи.
3) Примеры, иллюстрирующее реализацию принципов:
1. Принцип добровольности брачного союза мужчины и женщины. Совершеннолетние
дееспособные граждане РФ Ангелина и Афанасий по обоюдному согласию решили вступить в
брак, подали совместное заявление в органы ЗАГС, через месяц их брак был зарегистрирован.
2. Принцип равенства прав супругов в семье. Нотариус отказался регистрировать брачный
договор между гражданами РФ Ангелиной и Афанасием, т.к. Афанасий настаивал на включении
в договор пункта об обязательном согласовании с ним любых поездок жены. Согласно
Семейному кодексу РФ, муж и жена обладают равными правами в браке, и их личные
неимущественные права не могут быть ограничены брачным договором.
3. Принцип приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных
членов семьи. При разводе Афанасия и Ангелины их общий десятилетний ребенок остался
проживать с матерью. Для защиты его прав и интересов суд обязал Афанасия выплачивать
алименты до наступления совершеннолетия ребенка.

38.1 (20) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений.


Ответ: Правовое регулирование семейных отношений необходимо в силу большого значения
семьи как социального института, выполняющего функцию воспитания гражданина страны.
Законом предусмотрен постоянный контроль государства за воспитанием детей в семье, защита
их от физического и психологического насилия. В правовом регулировании семейных
отношений значительное место занимают нормы, ориентированные на защиту прав матери и
20
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

ребенка. Семейное законодательство регулирует и вопросы опеки и попечительства, касающиеся


детей, лишившихся заботы родителей. Круг вопросов, регулируемых семейным правом,
достаточно широк: это и условия вступления в брак, прекращение брака, установление
отцовства, лишение родительских прав, имущественные отношения между супругами - без их
правового регулирования семья как важнейшая ячейка общества не сможет существовать.

38.2 (20) Какие меры российского государства направлены на сохранение и укрепление семьи?
(Назовите любые три меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру,
иллюстрирующему реализацию этой меры в современной России.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: меры российского государства, направленные на сохранение и
укрепление семьи:
1. Назначение судом срока для примирения супругов при рассмотрении дела о расторжении
брака.
2. Помощь государства семьям, имеющим детей в приобретении жилья и улучшении жилищных
условий.
3. Оказание финансовой помощи семьям с детьми.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию этих мер:
1. Екатерина подала заявление в суд о разводе со своим супругом Михаилом. Михаил на
заседании суда заявил, что он против развода и любит свою жену и детей. Суд в соответствии с
СК РФ дал супругам месяц для примирения и сохранения семьи.
2. В целях оказания помощи семьям, имеющим детей, Президент РФ Владимир Путин в 2021
году предложил освободить семьи с двумя детьми от уплаты налога на доходы физических лиц в
случае продажи квартиры и приобретения новой в течение года после продажи.
3. Государство выплачивает материнский (семейный) капитал семьям, в которых родился или
был усыновлён ребёнок.

39.1 (10) Обоснуйте необходимость закрепления в демократическом государстве права


гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.
Ответ: Демократическое государство предполагает наличие взаимной ответственности
государства и гражданина, которое в том числе выражается в прохождении гражданином
военной службы. При этом демократическое государство гарантирует идеологическое
многообразие взглядов, соответственно гражданин с пацифистскими взглядами может
выполнять гражданский долг работая вне военной сферы.

39.2 (10) Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской


Федерации? (Назовите любые три политических права.) Для каждого из них приведите по
одному примеру, иллюстрирующему его реализацию гражданином России.
Ответ: 2) Ответ на вопрос: политические права
1. Право быть избранными.
2. Право собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и
пикетирование.
3. Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих
представителей.
3) Примеры, иллюстрирующие реализацию права гражданином России.
1. Право быть избранными. Гражданин России Петров выдвинул свою кандидатуру на выборах
на пост Президента РФ.
2. Право собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и
пикетирование. Жители Воронежа вышли на санкционированный митинг в знак протеста по
поводу принятия Государственной Думой РФ закона о повышении пенсионного возраста.

21
Сборник заданий подготовлен
Независимой лабораторией образования Антона Чубукова https://vk.com/club71258816

3. Право на участие в управлении государством как непосредственно, так и через своих


представителей. Гражданин России Петров проголосовал на референдуме за принятие новой
Конституции.

Мы надеемся, что этот сборник станет не последним примером кооперации


десятков российских учителей. Предлагайте свои проекты, присоединяйтесь
к совместной работе или поблагодарите за труд.

Смотрите аналитику и авторские учебные пособия в паблике НезЛО.

22

Вам также может понравиться