Вы находитесь на странице: 1из 13

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»


для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение выс-


шего образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет гуманитарных наук
Департамент иностранных языков

Программа научно-исследовательского семинара

«Немецкоязычные страны: медиа, образование, менталитет, культура»

для образовательной программы «Иностранные языки и межкультурная коммуникация»


направление подготовки 45.03.02 Лингвистика
уровень бакалавр

авторы программы:
к. пед. н., профессор департамента иностранных языков Успенская Е.А.
euspenskaya@hse.ru
к. фил. н., доцент департамента иностранных языков Дементьева Т.М.
tdementyeva@hse.ru
к. фил. н., доцент департамента иностранных языков Жалсанова Ж.Б.
zhzhalsanova@hse.ru

Программа одобрена на заседании


Кафедры немецкого языка
Департамента иностранных языков
_________________ 2018 года, протокол № _____
Зав. кафедрой Е.А. Успенская ___________

Утверждена Академическим советом образовательной программы


«___»____________ 201_ г., № протокола_________________

Академический руководитель образовательной программы


E.А. Колесникова ________________

Москва, 2018

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и други-


ми вузами без разрешения подразделения-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

1 Область применения и нормативные ссылки


Программа научно-исследовательского семинара «Особенности развития культуры, медиа и об-
разования в немецкоязычных странах» призвана обеспечить прозрачность требований к развитию у
студентов лингвистических, социокультурных, дискурсивных коммуникативных умений и формирова-
нию навыков научно-исследовательской проектной работы на немецком языке в НИУ-ВШЭ в рамках
первой ступени высшего профессионального образования (уровень бакалавра) согласно общеевропей-
ским требованиям к формированию иноязычной коммуникативной компетенции (Common European
Framework of Reference — CEFR).
Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Практический курс второ-
го иностранного языка» (немецкий язык для начинающих), учебных ассистентов и студентов направле-
ния подготовки бакалавра 45.03.02. Лингвистика, обучающихся по образовательной программе "Ино-
странные языки и межкультурная коммуникация".
Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с:
 Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования России http://www.hse.ru/standards/federal;
 Образовательной программой, обучающихся по образовательной программе подготовки ба-
калавра 45.03.02. Лингвистика".

2 Цели освоения дисциплины


Основной целью научно-исследовательского семинара «Особенности развития культуры, медиа,
образования в немецкоязычных странах» является развитие у студентов-бакалавров лингвострановедче-
ской коммуникативной компетенции как непосредственной составляющей социокультурной компетен-
ции не ниже уровня В1+ (по Общеевропейской шкале уровней) и формированию определенных навы-
ков в проведении научно-исследовательской проектной работы в таких научных областях как лингви-
стика, страноведение, культурология, образование: поиск и работа с источниками, планирование иссле-
довательской деятельности, использование общих и специальных методов исследования, структуриро-
вание и оформление научных текстов, представлению результатов научной работы в письменной и уст-
ной форме, а также участию в научной дискуссии.

Задачи НИС:
 формирование у студентов представлений о процессе научного исследования, в том числе, о вы-
боре анализируемой проблемы, формулировке цели работы, метода исследования, об определе-
нии круга используемой информации;
 овладение исследовательскими методами и умением осуществлять их выбор, исходя из стоящей
задачи, специфики анализируемого объекта и имеющейся информации;
 освоение студентами лингвострановедческих особенностей немецкоязычных стран: Федератив-
ная Республика Германии, Австрии и кантонов немецкоязычной части Швейцарии;
 развитие информационной культуры: поиск и систематизация необходимой информации, опре-
деление степени ее достоверности, реферирование и использование для создания собственных
текстов;
 формирование навыков работы с академическими (научными) текстами: чтение, структурирова-
ние текста, обобщение материала, поиск и выделение основных тезисов;
 формирование навыков публичной презентации результатов собственного исследования с ис-
пользованием современных мультимедийных технологий и программных средств;
 овладение навыками участия в научной дискуссии.
 развитие социокультурной (социолингвистической) компетенции, направленной на увеличение
объема знаний и совершенствование умений;
 развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном
языке в процессе самостоятельной работы;
 расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры и информационного запаса у
студентов;
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

 развитие умений работать в команде, выполнять коллективные проекты.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения НИС


В результате освоения НИС студент осваивает следующие системные компетенции (СК) и профессио-
нальные компетенции (ПК):

Уровень
формиро-
Компе- вания Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения ре-
тенции компетен- зультата)
ции

СК-3 СК-Б3 способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной обла-


сти;

способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать


СК-6 СК-Б6 информацию из различных источников, необходимую для решения науч-
ных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхо-
да);

СК-7 СК-Б7 способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ про-


блем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследова-
ния, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества;

СК-8 СК-Б8 способен работать в команде;

СК-9 СК-Б9 способен грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и ситуации


общения;

ПК-6 ИК-Б6 способен проводить эмпирические исследования проблемных ситуаций


или диссонансов в сфере профессиональной деятельности;

ПК-8 ИК-Б8 способен осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров,


аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводи-
мых исследований под руководством научного руководителя;

ПК-9 ИК-Б9 способен выступать с сообщениями и докладами; принимать участие в


научных дискуссиях, представлять результаты и материалы собственных
исследований;

4 Место дисциплины в структуре образовательной программы


А. Информация об образовательном стандарте и учебном плане:
- ОС НИУ ВШЭ новая модель бакалавриата;

Б. Место дисциплины в образовательном стандарте и учебном плане:


- 3 курса бакалавриата в соответствии с учебным планом факультета;

В. Перечень дисциплин, которые должны быть освоены для начала освоения данной дис-
циплины:
Немецкий язык, мин. уровень В1.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

Г. Общая трудоемкость:
10 з. ед.
Общее количество академических часов на дисциплину: 380, из них аудиторная работа (лекции и
семинары) – 128 а.ч., самостоятельная работа – 252 а.ч.
Дисциплина читается на 3 курсе в 1-4 модулях.

Д. Форма промежуточной аттестации:


Доклад / Презентация/ Круглый стол/ Ролевая игра/Дискуссия.

Е. Форма итоговой аттестации:


Экзамен.

5 Тематический план учебной дисциплины


Трудоем- Всего
кость в ак. часов
часах
380
Модуль / Название разде-

самостоятель-
Темы всего/

аудиторная

ная работа
недели ла дисциплины

работа
128
ауд/
252
сам
Модуль 1.
1.1-4 Studium in Система высшего образования в Германии
Deutschland Адаптация в новой культурной среде: обуче-
ние и проживание за рубежом

1.5-8 Kulinarische Особенности национальной кухни немецко-


Reise durch die язычных стран, рецепты.
D-A-CH-Länder Потребление продуктов и общество потреби-
телей.
Модуль 2
2.9-16 Zeitreise Понятие «время» в разных науках

Moдуль 3
3.17-20 Soziales Enga- Работа волонтером в социальных организа-
gement циях

3.21-24 Wohntrends Современные тренды проживания в немец-


коязычных странах
Модуль 4
4.25-28 Entdeckungen Открытия. Впечатления.
Мир литературы, музыки, спорта и др.
Всего часов 380 128 252
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

6 Формы контроля знаний студентов

Тип контроля Форма контроля Модули учебного года Параметры


1 2 3 4
Текущий поэтапная презентация * * * *
научно-исследовательской
проектной работы:
сообщение (монолог);
беседа

дискуссия (полилог / диа- * * *


лог) ;
диспут; ролевая игра

эссе *

итоговая презентация *
исследовательской
проектной работы

Итоговый экзамен * устный экзамен.

Текущий контроль проводится на каждом занятии путем устного опроса и проверки письменных зада-
ний.

Итоговый контроль в конце 4-го модуля 3 года обучения включает представление научно-
исследовательской проектной работы в письменной форме и в виде презентации с докладом в рамках
одной из пройденных тем:

1. История немецких университетов / Geschichte der deutschen Universitäten


2. Система образования / Bildungssystem
3. Кухня регионов Германии / Küche in Regionen Deutschlands
4. Культура потребления / Konsumverhalten
5. Город во времени / eine Stadt im Wandel der Zeit
6. Застывшее время в архитектуре / Architektur: Zeit ist stehengeblieben
7. Чувство времени в разных культурах / Zeitgefühl und Zeitkultur
8. Проект - Волонтерская организация / Volontärinitiative
9. Общественные организации / Vereine
10. Альтернативные виды жилья / Alternativ wohnen
11. Открытия, которые изменили мир / Die Entdeckungen, die die Welt umgestaltet haben.
12. Жажда знаний как двигатель прогресса / Wissensdurst als Entwicklungsmotor
13. Знакомство с писателем / Einen Autor entdecken
14. Литературное путешествие по Германии / Literarische Reise durch Deutschland
15. Знакомство с федеральными землями Германии / Bundesländer entdecken
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

7 Критерии оценки знаний, навыков

Оценка по дисциплине Научно-исследовательский семинар «Особенности развития культуры,


медиа и образования в немецкоязычных странах» формируется в соответствии с Положением об орга-
низации промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости студентов НИУ ВШЭ, утвер-
ждённым ученым советом НИУ ВШЭ 27.06.2014 г., протокол № 5.
Контроль качества освоения Дисциплины включает в себя текущий контроль и итоговую атте-
стацию студентов.
Текущий контроль осуществляется в устной (презентации на текущую тему) и письменной
форме (презентации в формате Power Point, лексические диктанты). Проводится на протяжении всего
изучения дисциплины, предназначен для регулярного и систематического оценивания хода освоения
студентами дисциплины.
Итоговая аттестация студентов служит для комплексной проверки результатов освоения дис-
циплины и проводится в форме экзамена в конце 4 модуля по завершении изучения дисциплины. Эк-
замен состоит из двух частей: результаты научного исследования по выбранной теме в письменном ви-
де (согласно графику работы), презентации материалов исследования в формате Power Point и устного
доклада итогов работы.

График выполнения НИС

Выбор темы курсовой работы Не позднее 30 сентября текущего года

Представление студентом руководителю для согла- Не позднее 30 октября текущего учебного го-
сования проекта работы да
 теоретическая часть – основные положения
 практическая часть – основные положения
 список литературы
Текст введения 20 декабря текущего учебного года

Теоретическая часть - полностью Не позднее 20 декабря текущего учебного го-


да
Практическая часть - полностью Не позднее 15 марта текущего учебного года
Первое предъявление готовой работы руководителю Не позднее 20 апреля текущего учебного года
(для корректировки при необходимости)
Второе предъявление готовой работы руководителю Не позднее 15 мая текущего учебного года
(для оценивания)
Оценивание руководителем курсовой работы. 16 мая – 30 мая текущего учебного года

Подготовка презентации 1 июня- 15 июня

Презентация Экзаменационная сессия

Шкала оценивания работы по НИС


Параметры оценивания Макси- Дескрипторы Баллы
мальный
балл
Соблюдение требований к Оформление полностью соответствует требова- 1
оформлению курсовой ра- 1 ниям
боты Оформление в целом соответствует требовани- 0,5
 oбразец титульного ям, но есть нарушения
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

листа, Требования к оформлению не соблюдены 0


 оглавление,
 список литературы
(см. Приложение 1- 2)

Соблюдение сроков пред- 1 Нет нарушений сроков выполнения этапов ра- 1


ставления результатов ис- боты над курсовой
следовательской деятель- Нарушено не более 2-х сроков этапов работы 0,5
ности над курсовой работой
Нарушено 3 и более сроков этапов работы над 0
курсовой работой
Объем работы НИС 1 Соответствует указанному в требованиях (15 1
стр. и более, включая список литературы)
Меньше требуемого объема (11- 14 стр., вклю- 0,5
чая список литературы)
Существенно меньше требуемого объема (≤ 10 0
стр., включая список литературы)
Введение 2 Введение содержит все необходимые составля- 2
 обоснование актуально- ющие, отличается точностью и грамотностью
сти темы исследования, формулировок.
 формулировка пробле-
мы исследования, Введение содержит все необходимые составля- 1
 описание объекта и ющие (могут отсутствовать 1 – 3), однако в
предмета исследования, формулировках есть неточности. В введении не
 формулировки цели и хватает обоснованности.
задач исследования,
 перечень и описание Во введении отсутствует 4 и более обязатель- 0
методов исследования, ных компонентов, формулировки неточные.
 обоснование теоретиче- И/ИЛИ Введение носит общий характер и не
ской и/или практиче- задает методологическую основу исследования.
ской значимости иссле-
дования,
 описание этапов и
структуры работы
Теоретическая часть ра- 2 Содержит достаточный для решения задач ис- 2
боты следования критический анализ литературы по
проблеме исследования. Определяет и уточняет
используемые в работе термины и понятия.

Критический анализ литературы по проблеме 1


исследования недостаточно полный для реше-
ния всех задач исследования. Есть терминоло-
гические неточности, отдельные нарушения ло-
гики.

Критический анализ литературы по проблеме 0


исследования не достаточен для решения задач
исследования.

Практическая часть ра- 2 Содержит полное и подробное описание 2


боты (эмпирическая) выбранной методики исследования,
результатов анализ материала исследования,
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

а также
практические разработки (не обязательно)
Содержит неполное писание 1
описание выбранной методики исследования
результатов анализ материала исследования
Не содержит 0
описание выбранной методики исследования
результатов анализ материала исследования
Выводы и заключение 1 Соответствуют поставленным задачам. Сфор- 1
мулированы четко и лаконично. Не содержат
общеизвестных истин, не требующих доказа-
тельств.

Частично соответствуют поставленным зада- 0,5


чам. Содержат общие суждения.
Не соответствуют поставленным задачам. 0

Шкала соответствия качественной и числовой оценок по 10-балльной шкале, принятой в НИУ


ВШЭ:
 отлично - 8-10 баллов;
 хорошо - 6-7 баллов;
 удовлетворительно - 4-5 баллов;
 неудовлетворительно - 0-3 балла.

Шкала оценивания заданий:

98-100% 10 баллов
95-97 % 9 баллов
90-94 % 8 баллов
80-89 % 7 баллов
70-79 % 6 баллов
60-69 % 5 баллов
50 - 59 % 4 балла
40 – 49 % 3 балла
39-30 % 2 балла
20-29 % 1 балл

Согласно Правилам внутреннего распорядка НИУ ВШЭ (см. Приложению 7) оценка «0» исполь-
зуется в случае, если студент не приступал к выполнению текущего контроля или заданиям итоговой
аттестации, а также при обнаружении нарушений, предусмотренных Порядком применения дисципли-
нарных взысканий при нарушениях академических норм в написании письменных учебных работ в
НИУ ВШЭ.

Порядок формирования оценок по дисциплине


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

Текущий контроль складывается из:


активность работы на уроке – мах. 10 баллов,
выполнение домашних заданий – мах. 10 баллов,
контрольная работа – мах. 10 баллов
Накопленная оценка рассчитывается:
Он = (Оа + Од.з. + Ок.р.) / 3

В рамках принятой накопительной системы оценивания, результирующая оценка зависит от


результата текущего контроля (накопленная оценка) и от оценки, полученной на экзамене (0,5 письмен-
ная работа + 0,5 устная презентация).

О результ.. = 0,4 х О экз. + 0,6 х О накопл.

Все виды оценки: накопленная, за экзамен и результирующая, являются целыми числами в про-
межутке от «0» до «10». При округлении оценки преподаватель учитывает степень активности студента
в учебном процессе, наличие/отсутствие неудовлетворительных оценок за предусмотренные програм-
мой виды текущего контроля. В зависимости от перечисленных параметров оценка, выраженная неце-
лым числом, округляется арифметическим способом.

8 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


8.1 Базовый учебник
B.Braun, S. Dengler, N.Fügert, S.Hohmann Mittelpunkt neu B1+. – Stuttgart: Ernst Klett Sprachen,
2018. – 200 S.

Buscha A., Szita S. Begegnungen B1+- Leipzig: Schubert-Verlag, 2012. – 266 S.


http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_b1/b1_uebungen_index.htm

8.2 Основная литература


Entdeckungsreise D – A – CH. Kursbuch zur Landeskunde A2 – B1 von A. Pilaski, B. Fröhlich, C.
Bolte-Costabiei, H. Behal-Thomson. Langenscheidt KG, Berlin und München, 2011. – 144 S.

8.3 Дополнительная литература


1. Домашнев А. И. Современный немецкий язык в его национальных вариантах. – Ле-
нинград «Наука», 1983. – 231 с.
2. Зиброва Г. Е. Österreichisches und schweizerisches Deutsch. – М.: Высшая школа,
1995. – 159 c.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

Приложение 1

Nationale Forschungsuniversität “Hochschule für Wirtschaft“


Bachelor - Studiengang: Fremdsprachen und interkulturelle Kommunikation

Forschungsarbeit im Rahmen des Forschungsseminars


“D-A-CH-Länder: Medien, Bildungswesen, Mentalität, Kultur“

wissenschaftliche Betreuerin: Dozentin des Lehrstuhls für deutsche Sprache (Name)

Titel

Verfasser(in): Name
Student(in) der Nationalen Forschungsuniversität “Hochschule
für Wirtschaft“, Bachelor-Studiengang: Fremdsprachen und
interkulturelle Kommunikation, das 3. Studienjahr, Gruppe 1 (2)
Studienfach “Deutsch als zweite Fremdsprache“, 2. Semester, 2019

Mai 2019, Moskau


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

Приложение 2

Inhaltsverzeichnis / оглавление

I. Einleitung (введение)

II. Hauptteil (основная часть)

III. Schluss (заключение)

IV. Quellenverzeichnis (источники /литература); Anlagen


Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Практический курс второго иностранного языка»
для направления 45.03.02. Лингвистика подготовки бакалавра

Вам также может понравиться