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Psicologia

 B                                                                                                                                                                                                                        Piaget  –  O  comportamento  e  o  construtivismo  


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Prof.ª  Joana  Inês  Pontes  

Os  estádios  do  Desenvolvimento  Cognitivo  


 

ESTÁDIOS   DESCRIÇÃO   CARACTERÍSTICAS  


 
Estádio  em  que  a            O   conhecimento   do   mundo   e   a   adaptação   à   realidade   efectuam-­‐se   através  
inteligência    se  adapta  ao   da   ação,   da   exploração   do   meio   externo,   emergindo   progressivamente   a  
ESTÁDIO  SENSÓRIO-­‐

meio  essencialmente   capacidade  de  representação  simbólica.    


através  de  esquemas   §  Desponta   e   consolida-­‐se   o   comportamento   intencional   (coordenação   de  
MOTOR  

sensório-­‐motores   meios/fins).  
(actividade  perceptiva).   § Adquire-­‐se   progressivamente   a   noção   de   permanência   do   objecto   ou   de  
Inteligência  PRÁTICA   objecto  permanente  que  assinala  o  nascimento  da  linguagem,  pensamento  
(anterior  ao  pensamento   e  egocentrismo  sensório-­‐motor.    
e  linguagem).  

Estádio  em  que  a              Uso   crescente   de   símbolos   para   representar   objetos   e   acontecimentos   e  
inteligência    se  adapta  ao   desenvolve-­‐se   o   pensamento   representativo   que,   contudo,   é   muito   pouco  
meio  através  de  esquemas   flexível,  contraditório  e  presa  das  aparências  sensíveis.    
ESTÁDIO                          

PRÉ-­‐OPERATÓRIO  

sensório-­‐motores   § Centração  ou  egocentrismo  do  pensamento.  


(actividade  perceptiva  e   § Função  simbólica:  linguagem,  jogo  simbólico.    
atos  motores).   § Pensamento   dominado   pela   imaginação:   pensamento   mágico   ou   pré-­‐
conceptual.  
Inteligência  
§ Pensamento   intuitivo:   incapacidade   de   compreensão   dos   aspectos  
REPRESENTATIVA  e  
simbólica  em  que  se   reversíveis  da  conservação;  confusão  entre  aparência  e  realidade.    
desenvolvem  o   Para   passar   do   pré-­‐lógico   ao   lógico,   o   pensamento   terá   de   adquirir  
pensamento  e  linguagem.   reversibilidade,  ou  seja,  descentrar-­‐se!      

Estádio  em  que  a  o              As   representações   mentais   dão   lugar   a   esquemas   mais   complexos,   isto   é,  
operações   mentais.   O   pensamento   adquire   características   lógicas   ,   liberta-­‐se  
pensamento  se  torna  
das  aparências,  mas  não  consegue  libertar-­‐se  da  realidade  concreta.    
ESTÁDIO    DAS                      

flexível  e  lógico,  mas  não  


OPERAÇÕES  LÓGICAS  

§ Pensamento  lógico:  reversibilidade  e  descentração.  


consegue  libertar-­‐se  da  
realidade  concreta   § Operações  mentais.      
(identifica  o  real  com  o   § aquisição   da   moção   de   conservação   e   dos   conceitos   de   causa,   tempo,  
possível)   espaço  e  velocidade.    

Inteligência  OPERATIVA,   Nesta   fase,   predomina   a   lógica   indutiva   que   se   baseia   na   observação   e  
do  pensamento  lógico-­‐ experiência.   a   compreensão   de   situações   hipotéticas   e   não   simplesmente  
concreto.   factuais,   isto   é,   de   algo   que   não   temos   experiência,   exigirá   outro   tipo   de  
procedimento  cognitivo:  a  lógica  dedutiva.      
 

Estádio  em  que  a  o   A   característica   distintiva   deste   estádio   é   a   emancipação   do   pensamento  


lógico   a   respeito   do   que   é   ou   foi   objecto   de   experiência.   o   pensamento   exerce-­‐
pensamento  distingue  o  
se   logicamente   sobre   ideias,   possibilidades   e   situações   hipotéticas:   já   não   se  
real  do  possível  e  se  torna  
pensa  somente  sobre  coisas  reais  ou  sobre  ocorrências  factuais.    
ESTÁDIO    DAS                      

OPERAÇÕES  FROMAIS  

lógico-­‐dedutivo,  isto  é,  


§ Transposição   do   real   para   o   possível:   a   reflexão   lógica   antecipa   as  
capaz  de  derivar  
eventuais   consequências   de   uma   ação   e   especula   sobre   cenários  
conclusões  lógicas  
hipotéticos.      
formalmente  válidas  de  
§ Capacidade   de   pensar   de   forma   hipotético-­‐dedutiva:   pensamento   formal,  
 

hipóteses  ou  premissas  


hipotéticas.     lógico-­‐dedutivo.        
§ Resolução  sistemática  e  metódica  de  problemas.    
Inteligência  ABSTRACTA,  
do  pensamento  capaz  de   A   capacidade   de   considerar   hipóteses   o   premissas   hipotéticas   delas  
operações  lógico-­‐formais.     derivando   conclusões   logicamente   válidas   é   a   base   da   construção   da  
personalidade  moral  e  social  ativa,  crítica  e  interveniente.      
 

Rodrigues,  L.  (2009),  Psicologia  B.  Lisboa:  Plátano.