Вы находитесь на странице: 1из 23

УДК 159.

9 + 81-11
Э. А. Варгас

B. F. Skinner Foundation
18 Brattle Street Ste. 451, Cambridge, MA, 02138, USA
E-mail: eavargas@mac.com

«ВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ» Б. Ф. СКИННЕРА: ВВЕДЕНИЕ

Анализ вербального поведения Скиннера требует понимания его экспериментальных и философских основ.
Его интерпретация социального поведения, известная как «язык», построена непосредственно на эксперимен-
тальном анализе поведения в прямом контакте с его непосредственной средой, как внутренней, так и внешней, и
конструирования поведенческого контакта как контингентных отношений. Однако анализ контингентных отно-
шений вербального поведения рассматривает свойства поведения не только под воздействием динамического
контроля непосредственного контакта, но и то, как этот контроль опосредуется обществом. Сообщество конст-
руирует опосредование, формируя действия своих членов таким образом, чтобы научить других членов эффек-
тивно вербализовать поведение с помощью верных форм действия. Характеристики вербального поведения по
Скиннеру таковы: 1) относительное; 2) опосредованное; 3) коллективное и 4) требуемое. Все четыре являются
необходимыми компонентами анализа вербального поведения и составляют то, что он определяет как вербальное
поведение.
Ключевые слова: вербальное поведение, относительное, опосредованное, коллективное, требуемое.

Вступление менной, она все равно была бы неприемле-


мой, поскольку Скиннер отверг такую не-
В своем «Вербальном поведении» Скин- адекватную формулировку.
нер говорит, что, чтобы правильно понять И не удивительно, что, когда Скиннера
его книгу, нужно предварительно прочитать спросили, читал ли он эту обзорную статью,
«Науку и человеческое поведение». И это он сказал, что начал, прочел несколько аб-
именно так. Не понимая науки, лежащей в зацев и бросил, так как увидел, что главное
основе его анализа вербальных отношений, в ней отсутствует. Довольно вежливый от-
можно просто не понять этот анализ или, вет, учитывая все обстоятельства.
что еще хуже, неверно интерпретировать Это введение не заменяет собой «Науку и
написанное им. человеческое поведение». Оно вносит свой
Старая обзорная статья одного из лин- вклад в концептуальную анатомию, которая
гвистов дает наглядный пример пренебре- составляет анализ вербального поведе-
жения данным советом. Обозреватель рас- ния Скиннера. Эта концептуальная анато-
сматривал анализ Скиннера через перископ мия выводится из теории поведенческого
«стимул-реактивной психологии», настоль- отбора Скиннера. Один компонент теории
ко устаревшей, что она является полной Скиннера, анализ вербального поведения,
противоположностью позиции Скиннера. выводит на авансцену влияние культуры.
Как сказал МакКоркодэйл [1970. С. 83, Другой компонент, экспериментальный
98], «Скиннер составлял только половину анализ поведения, создает инфраструктуру
истинной цели Хомского, а все остальное вербального поведения. Основные понятия,
представляло из себя смесь других теорий базирующиеся на лабораторных исследова-
бихевиоризма с фантазиями непонятного ниях, дают различные виды контроля, объ-
происхождения… амальгаму… устаревших ясняющие различные формы вербального
бихевиористских знаний». поведения. Но более важным вопросом, чем
Даже если бы эта интерпретация по просто виды контроля, является понимание
принципу «стимул-реакция» была совре- вербального поведения.

ISSN 1995-865’. ¬ÂÒÚÌËÍ Õ√”. –Âˡ: œÒËıÓÎӄˡ. 2010. “ÓÏ 4, ‚˚ÔÛÒÍ 2


© ›. ¿. ¬‡„‡Ò, 2010
© ≈.  .  ÓÒÓ‚Ò͇ˇ, Œ. ¬. ÃËı‡Î¸ÍÓ‚, ¿. ¬. ÇڂËÂÌÍÓ,
≈. ≈. –ÚÓΡÓ‚‡, ¿. ¿. ÿ‡‡ıÓ‚‡ (ÔÂ. Ò ‡Ì„Î.),
¿. ¿. ‘∏‰ÓÓ‚ (‰. ÔÂ.), 2010
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 57

В дополнение к этим видам контроля поводу летающих тарелок называют тео-


есть еще определения отличительных черт, риями. Выдаваемые за действительные
атрибутов, которые составляют вербальное предположения о ковчегах, якобы найден-
поведение, и их больше, чем одно. Вербаль- ных на горе Арарат, называют теориями.
ное поведение не может определяться толь- Неясные догадки о средствах излечения от
ко одним атрибутом, т. е. своей посредниче- старости называют теориями.
ской характеристикой, какой бы важной она Не удивительно, что для непрофессиона-
не была. Ряд других характеристик также ла этот термин явно подразумевает «недо-
важен в понимании того, что Скиннер под- казанное», «спекулятивное» или просто
разумевает под «вербальным поведением». «субъективное» мнение, но это отнюдь не
Рассмотрение анатомии и отличительных так для философа, историка науки или для
черт, атрибутов, представляет суть того, что профессионального ученого. Теория означа-
составляет вербальное поведение. ет эффективное объяснение большого ряда
явлений, объяснение, которое позволяет
Теория поведенческого отбора глубже понимать эти явления. Ученые при-
Скиннера меняют термин теория к высшим достиже-
ниям научных устремлений.
Характер теории. Если рассматривать Такому достижению обычно присваива-
какую-то область феноменов, то теория – ется имя. Теория механики Ньютона, Тео-
это логически связанная система утвержде- рия эволюции Дарвина, Теория относитель-
ний, из которой могут быть выведены за- ности Эйнштейна, Теория поведенческого
ключения, поддающиеся проверке. Она свя- отбора Скиннера. Такое название отдает
зывает воедино базу данных конкретной дань уважения индивидууму, который инте-
дисциплины и доказывает, что события, яв- гративным способом описал важные свой-
но отличающиеся друг от друга, имеют ства целой области явлений и базы данных
общие свойства. Яблоко, которое падает с науки, изучающей эти явления. Эти ученые
дерева, имеет по отношению к земле те пришли к своим достижениям различными
же гравитационные свойства, что и луна. путями. Теория Ньютона выросла главным
Дезоксирибонуклеиновая кислота мухи дро- образом из его экспериментов. Дарвин со-
зофилы имеет строение, отличное от дезок- здал свою теорию на основе наблюдений
сирибонуклеиновой кислоты человека, но естественного мира, который он наблюдал
механизмы, продуцирующие белок, дейст- во время своего пятилетнего путешествия
вуют в них одинаковым образом. вокруг света. Эйнштейн сконструировал
У голубя, клюющего пищу с диска, име- свою теорию, по новому интерпретировав
ется такой же периодический характер под- данные и теории современной ему физики.
крепления, как и у человека, который нажи- Скиннер вывел свою теорию из лаборатор-
мает на рычаг, чтобы получить деньги. При ных экспериментов, а также наблюдая и ин-
этом и особи совершенно разные, и топо- терпретируя речевые действия повседнев-
графия поведения отличается, даже подкре- ной общественной жизни.
пляющие факторы разные, но динамические Структура Теории поведенческого от-
свойства, описывающие отношение дейст- бора Скиннера. Тематические основы. Для
вия к следствию, одни и те же. Объяснение этого Введения актуальны три момента. Во-
подобных свойств, проявляющихся за хао- первых, теория Скиннера признает непре-
сом разнообразных событий повседневной рывность в поведении всех видов животной
жизни, характеризует самые влиятельные жизни. Поведение подчиняется одним и тем
теории в физических, биологических и по- же законам, независимо от изучаемого вида.
веденческих науках. Животные, вследствие различия в анатомии
Однако термин теория получил нежела- и физиологии, могут отличаться тем, как
тельную окраску в прессе. По крайней мере, они взаимодействует с окружением. Птицы
непрофессиональная публика часто исполь- летают. Люди пишут. Но если птица или
зует слово теория в уничижительном смыс- человек не ели в течение нескольких дней,
ле. И легко понять почему. Чтобы обеспе- они вероятнее всего будут повторять любое
чить респектабельность, теорией частенько действие, дающее пищу. Контингентное от-
называют любое непродуманное утвержде- ношение действует независимо от изучае-
ние. Самые необузданные спекуляции по мого вида. Если действие происходит по
58 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

нии взаимодействия действий с внутренни-


ми или внешними событиями на любом
уровне анализа. По этой же причине нет ни
«самости», ни «эго», ни «я» у голубя или
среда внутри тела говорящего субъекта, будет ли это клевание
или нажимание кнопок iPhone. Действие
вплетается в серию контингентных отноше-
ний и является векторным следствием реле-
поведение вантных факторов, таких как депривация
или подкрепление наряду с филогенетиче-
ской историей.
Экспериментальные основы. Поведе-
ние непосредственно контактирует как с
среда вне тела внешней, так и с внутренней средой (рис. 1).
Эти действия управляются событиями. Все
науки изучают действия, управляемые со-
бытиями.
Действия, которые изучают все науки Поведение, управляемое событиями. Эти
действия, управляемые событиями, проис-
ходят внутри каждой области феноменов,
Рис. 1. Управляемое событиями поведение которые изучают науки – физические, био-
логические и поведенческие. Физические и
биологические науки изучали действия на-
учными методами дольше и тщательно про-
конкретному паттерну, тогда этот паттерн анализировали их в научной парадигме опи-
имеет тенденцию сохраняться, пока контин- сания и объяснения. Например, катание на
гентное отношение остается тем же. Во- коньках может быть проанализировано с
вторых, Скиннер утверждает, что поведение точки зрения его биомеханических свойств.
может быть описано и объяснено функцио- Растянутое скольжение при катании на
нальным взаимодействием между величи- коньках дает «преимущество по сравнению
нами независимых и зависимых перемен- с более простым способом передвижения
ных. Причинная связь заменяется функцией. (таким, как бег), потому что, когда оно про-
Избегается привлечение на уровне филосо- исходит, чем медленнее сокращаются мыш-
фии детерминистской системы взглядов. цы, тем большую силу они развивают»
Функция означает ее математическое ис- [Summers, 2007/2008. P. 20]. Катание на
пользование – спаренное отношение вели- коньках может быть проанализировано с
чин двух или трех переменных. В-третьих, точки зрения факторов культуры, дейст-
теория Скиннера отвергает существование вующих при состязаниях. И наука Скинне-
любых внутренних сущностей (агентов) как ра, обозначенная здесь как бихевириологиче-
явных или скрытых каузальных факторов. ская, также изучает катание на коньках,
Контингенция 1 заменяет агента при описа- наряду со всеми другими действиями в рам-
ках своего собственного специального из-
мерения, описания и объяснения.
1
Термин «контингенция» – один из самых исполь- При описании и объяснении действий
зуемых в современной бихевиорологии. Он многозна- поведенческие науки обращаются к их кон-
чен, но в контексте бихевиорологической теории осо-
бенно важны реляционные и вероятностный его
тингентным отношениям, уникальная при-
аспекты. Этот термин, во-первых, подразумевает
связь одного события с другим (реляционный аспект)
и, во-вторых, указывает на то, что эта связь образова-
лась случайно (вероятностный аспект). Под контин- между ним и другим событием (как правило, измене-
генцией в бихевиорологии часто понимается вероят- нием в поведении). «Контингентный», таким образом,
ное, случайное событие, с которым связано (или, также означает не просто «случайный» или «вероят-
более жестко, от которого зависит) другое явление ный», но и «имеющий связь с чем-то другим». Сам
(как правило, действие). Таким образом, это не просто предмет бихевиорологии сформулирован следующим
обстоятельство или условие (как часто этот термин образом: это «контингентные отношения между дей-
переводится в отечественной психологии), но обстоя- ствиями и другими событиями» [Vargas, 2000] –
тельство, взятое в контексте связи, существующей Примеч. науч. ред. перевода.
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 59

рода которых например, оперант, обеспе- Одновременно действуют другие перемен-


чивает их значение. Как показали Сильва, ные, чтобы превратить физические события
Гонкальвез и Гарсиа-Миджарес [2007], в в классы стимулов в зависимости от влия-
обзоре различных уровней нейрофизиоло- ний этих других переменных на поведенче-
гических событий, проявляющих эффекты ские свойства. Например, не предпринима-
выбора контингенций, неважным является ются усилия, чтобы достать воду, если ранее
то, как проявляется контингентное отноше- не поглощено достаточно большое количе-
ние: внутри тела или между телом и внеш- ство соли, или не происходит реакция на
ней средой. В любом случае действуют те свет, если он не сопровождается появлением
же самые базовые поведенческие процессы. пищи.
Эти процессы происходят в результате от- Поведение, управляемое событиями:
бора по последствиям. Описательные на- первичные процессы. В структурных рамках
звания этих следствий – подкрепление, на- контингентного анализа эти динамические
казание, индукция и дискриминация. Другие процессы объясняют поведенческие фено-
дисциплины изучают действия по-другому. мены и их формы. От этих базовых процес-
Психологический анализ поведения, осо- сов зависит и меняется ряд второстепенных
бенно когнитивный, концентрируется на поведенческих отношений. В сочетании со
влиянии предшествующих стимулов (анте- сложной аранжировкой стимулов эти вто-
цедентов) на последующие реакции. Чтобы ричные эффекты объясняют дальнейшие
скорректировать несоответствие между ве- поведенческие эффекты (рис. 2, 3). Контин-
личинами стимула и реакции, вставляется генции подкрепления продуцируют специ-
промежуточный агент [Варгас, 1993]. Бихе- фичные и предсказуемые результаты в кон-
виорологический анализ начинается с влия- кретных паттернах действия. Равноценные
ния последующих событий (постцедентов) отношения вызывают новые контролирую-
на некоторый класс действий. Анализ начи- щие отношения. Согласование демонстри-
нается непосредственно с наблюдаемых рует пропорциональное распределение от-
влияний между величинами переменных ношений подкрепления. И так далее.
постцедентных стимулов и величинами Поведение, управляемое событиями:
свойств предшествующих классов действий. первичные и вторичные процессы. Эти базо-
Постцедентные эффекты увеличивают или вые и вторичные процессы контингентных
уменьшают свойства предшествующего отношений обеспечивают основы интерпре-
класса действий, например, увеличивая или тации вербального поведения. Хотя многое
уменьшая его уровень (по существующей было достигнуто, понимание вербального
терминологии, таким образом, наказывая поведения относительно этих все более ус-
или подкрепляя предшествующий класс ложняющихся базовых и вторичных про-
действий). Что касается относительного цессов находится в начальной стадии. Лю-
взаимного влияния между классами дейст- бая жалоба на неадекватность анализа
вий и стимулов, то базовое двухчленное Скиннера должна заставлять задуматься о
контингентное отношение происходящего в вопросе адекватности науки. Но независимо
настоящее время класса действий и после- от этого вопроса наука успешно продолжает
дующего класса стимулов называется опе- развивать концептуальный анализ вербаль-
рантом. Оперант может быть проанализи- ного поведения, экспериментальную демон-
рован как система, независимая от других страцию многих из своих теоретических
влияний. Он также может и часто анализи- утверждений по поводу вербального пове-
руется как подмножество отношений в рам- дения и практическое применение обучению
ках множества других отношений. Данные вербальному поведению.
двухчленные отношения могут быть вызва-
ны только в присутствии определенного Интерпретация
класса стимулов. Сужающий эффект этого вербального поведения Скиннера
трехчленного отношения обычно называет-
ся дискриминацией. Или двухчленное отно- Теоретические атрибуты. Теории появ-
шение может происходить с любым рядом ляются в различных формах и стилях.
перекрывающих характеристик множества Скиннеровская теория первичных процес-
классов стимулов. Последующее расшире- сов, лежащих в основе бихевиоральных
ние эффекта обычно называется индукцией. феноменов, была растянутым во времени
60 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

среда внутри тела

подкрепление
* наказание
поведение индукция
* дискриминация

среда вне тела

«Люди воздействуют на мир и в свою очередь меняются сами


вследствие своих действий»
[Skinner, 1957. P. 1]

* Эти термины подразумевают реакцию организма


и влияние на качество поведения

Рис. 2. Управляемое событиями поведение: первичные процессы

среда внутри тела

подкрепление
* наказание
индукция
поведение * дискриминация

автошейпинг
равноценность
среда вне тела согласование
расписание
.
.
.

* Эти термины подразумевают реакцию организма


и влияние на качество поведения

Рис. 3. Управляемое событиями поведение: вторичные процессы


¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 61

делом. Он создавал ее многие годы, добав- видуальное звучание языка говорящего,


ляя новые данные и догадки по мере про- развивается через его контакт с поведением
движения в работе. Побуждаемый тем, что других, чье поведение, в свою очередь, раз-
встречалось в его лабораторных экспери- вивается при взаимодействии с социальным,
ментах, в общем и целом он строил теорию биологическим и физическим миром. Скин-
индуктивно. То, что встречалось на его пу- нер поэтому занимался типом поведения
ти, меняло его экспериментальную часть второго порядка, обоюдно и одновременно
работы. Он менял методы работы, модифи- контролируемого окружением физических и
цировал требования контингенции. И только биологических событий, внешних и внут-
позже, стал менять виды, от крыс до голу- ренних, социально передаваемого внешней
бей, но контингентные процессы, выраба- культурой. В этом перекрывающемся пере-
тывающие одинаковые поведенческие пат- сечении культуры и природы поведенческие
терны, оставались прежними. Теория процессы, открытые в лаборатории, оказа-
бихевиоризма, которая в итоге возникла, лись применимы. Поскольку культура явля-
освещена во многих статьях, начиная с ется обширной разработкой поведенческих
«Общей природы концепций стимулов и отношений, проявляющееся вербальное по-
реакций» (1935), которая фактически дру- ведение представляет собой гораздо более
гими словами излагает его диссертацию, и сложный комплекс, чем его невербальный
находит развитие в книгах «Поведение ор- аналог. Но действуют те же самые процес-
ганизмов» (1938), «Режимы подкреплений» сы. Все, что требовалось, это проинтерпре-
(1957), «Контингенции подкреплений. Тео- тировать сложность общения в рамках его
ретический анализ» (1969). Они затрагивают теории. Скиннер дал эту интерпретацию
все темы, связанные с поведением. Но при- в своей единой работе «Вербальное пове-
обрести четкие очертания теория так нико- дение».
гда и не смогла, способ изложения ее так «Вербальное поведение» – интересная
никогда и не стал единым. книга. Построенная индуктивно, она пред-
Интерпретация вербального поведения ставляет свои суждения дедуктивно. Учи-
также создавалась многие годы, но, напро- тывая скиннеровскую «репутации» как не-
тив, имела единственное исчерпывающее теоретика, такая манера представляется
выражение. В своей автобиографии Скин- ироничной. Ее следовало бы предвидеть,
нер описывает работу индуктивно, система- поскольку существует тесная взаимосвязь с
тизируя и реорганизовывая как факты, так и дедуктивной моделью в «Поведении орга-
категории. Но концептуальное обрамление низмов», книгой, устанавливающей экспе-
было, в общем и целом, взято из экспери- риментальное основы его теории. Книга на-
ментального анализа его лабораторной ра- чинается с изложения динамичных и
боты. Полученные от действий организмов статичных законов рефлекса, откуда чита-
при взаимодействии с физическим окруже- тель может сориентировать себя на после-
нием, эти установленные отношения были дующее чтение. В «Вербальном поведении»
изменены для того, чтобы удовлетворить нет комментариев к этим законам и даже к
новым требованиям, предъявленным соци- основной экспериментальной работе – таб-
альным фактом. Имея поведенческую при- лиц, графиков и уравнений, которые лежат в
роду, язык является культурным явлением, а основе последующего анализа языка. Вме-
не биологическим и физическим. Тот факт, сто этого стиль изложения почти литера-
что язык требует биологическое или физи- турный. Он ссылается на авторов, не встав-
ческое основание, не является критическим ляя цитат. Если используется иной язык,
различием. Эти основания могут быть необ- чем английский, цитаты приводятся на этом
ходимыми, но недостаточными, так же как языке. Примечания употребляются очень
необходимо иметь пару ног, чтобы дойти до редко. Также вводятся несколько неологиз-
магазина, но их наличие не является доста- мов, которые достаточно быстро дифферен-
точной причиной, чтобы сделать это. Без цируются, с примерами, несущими вес оп-
социального сообщества, которое от поко- ределений, так же как и различных аспектов
ления к поколению передает поведенческие значений. Нигде в поле зрения не появляют-
навыки, приобретаемые разными членами ся даже намека на гипотетико-дедуктивную
группы, никакой язык не представляется систему, требующую использования модели
возможным. Вербальное поведение, инди- пропозиционального исчисления. Но суж-
62 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

дения (и подразумеваемые гипотезы) суще- слушатели, также немаловажны, но отбор


ствуют и их достаточно большое количест- по последствиям является движущей силой.
во. Каждое утверждение требует проверки, Некоторые рассматривают эффект предше-
за исключением, конечно, базовых опреде- ствующего стимула только через призму
лений. Когда говорится, что, если кто-то оперантных отношений. Эвокативные сти-
просит о чем–то и другой человек ему это мулы приобретают свой эффект только по-
дает, и это высказывание будет называться сле объединения в пару с оперантной кон-
мандом (mand), можно спорить о термине, тингенцией. Такт, например, приобретает
но не о факте самого наблюдения. Факт эффект через генерализованное подкрепле-
просто описывает то, что известно из повсе- ние, при условии, что предшествующие со-
дневной жизни и что наблюдается в лабо- бытия связываются с языковыми операнта-
раторных исследованиях. Причинами, по ми. Под сложностью анализа скрывается
которым образуются те или иные высказы- абсолютная простота нескольких перемен-
вания, является то, что определения приоб- ных, так же как сложность непосредствен-
ретают теоретическое обоснование. ного физического мира зиждется на взаимо-
Причины и, таким образом, теоретиче- действии нескольких переменных, таких как
ское представление происходят из основной сила, масса и ускорение. В «Вербальном
оперантной работы. Альтернативные теории поведении» Скиннер приводит теоретиче-
всегда возникали, опираясь на предыдущий ское обоснование того, как переменные,
лингвистический анализ. В этих теориях соотносящиеся с отбором по последствиям
значение выводится из того, что подразуме- деятельности, управляемой событиями,
валось, или из любого числа воображаемых функционируют в социальном мире дейст-
состояний деятельного агента внутри орга- вий, управляемых языком.
низма. Скиннеровская теоретическая поста- Далее Скиннер отходит от теоретических
новка в корне отличается от этого. Орга- формулировок, для того чтобы подвергнуть
низм и его предполагаемые агенты (либо их строгим испытаниям. Их было проведено
самость, либо структура) исключаются как довольно много. Сначала предпринятые
созидающая сила. Значение находится в пе- усилия были малы. Но потом усилий стали
ременных, контролирующих то, что было прилагать много больше. В обзоре по исто-
сказано. То, какие были эти переменные рии исследования вербального поведения
и насколько важна динамика их взаимодей- (1991) Эшлман говорит так: «Мы не должны
ствия, выявляется благодаря эксперимен- ожидать того, что оперантный анализ будет
тальному анализу поведения. Его опорой проведен традиционными исследователями
являлся оперант. Постцедентный контроль языка. … В той степени, в которой они за-
операнта исключил необходимость нали- нимаются поведением, они делают это с
чия инициирующего внутреннего агента. точки зрения другой парадигмы, нежели
(В биологии механизм отбора делает не- парадигма отбора по последствиям Скинне-
нужным наличие инициирующего агента ра» (С. 73–74). … Ожидать от традицион-
для возникновении форм и функций орга- ных исследователей языка того, что они бу-
низма, как, собственно, и в бихевиоризме дут проводить исследования, опираясь на
механизмы отбора не нуждаются в иниции- «Вербальное поведение», все равно если
рующем агенте при возникновении форм и бы мы ожидали, чтобы теологически ориен-
функций языка). Оперант является основой тированные натурфилософы действовали
манда, в котором последствия определяют как последователи Дарвина и изучали
форму и возникновение какого-либо типа биологию, опираясь на парадигму естест-
вербального поведения. Конечно же, другие венного отбора. Скиннеровский анализ вер-
переменные тоже в этом участвуют. Так же, бального поведения представляет парадиг-
как в эволюции видов, где географическая мальный сдвиг, и нам следовало ожидать
изоляция участвовала в видообразовании, некоторой задержки. Если мы действитель-
естественный отбор является движущей си- но представим частоту и селерацию иссле-
лой. В эволюции естественный отбор дает дований вербального поведения, то обнару-
начало сложной структуре факторов, кото- жим тенденцию серьезного ускорения
рые взаимодействуют в изменчивом процес- работы в этом направлении» (С. 77).
се. Аналогичным образом в вербальном Эти усилия и испытания проводятся тре-
поведении другие переменные, такие как мя различными способами.
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 63

Во-первых, основная теоретическая фор- карандаш потребуется, его назовут. Как ока-
мулировка может быть содержательно рас- залось, это не так. Слово, изученное при
ширена только исходя из логичных рассуж- определенных контролирующих условиях
дений, могут ли быть достигнуты большая такта, как правило, не проявляется при со-
полезность теории Скиннера и большая яс- ответствующих условиях манда. («Как пра-
ность в вопросах, касающихся языка? Рас- вило» – потому что такие переменные, как
ширение сферы понятий, обозначенных в аудитория, или процессы, например индук-
«Вербальном поведении», способствовало ция, также играют роль). Второй пример:
пониманию тех понятий и типичных дейст- Скиннер посвящает много времени анализу
вий, которые нельзя получить иным путем вербальных высказываний под множествен-
(например, Дж. С. Варгас [1978; 1991], ным контролем (важном, отчасти, потому
Э. A. Варгас [1986; 1988; 1991; 1998]). что он формирует основу того, что позже
Сравнение теории Скиннера и взглядов тра- изучает в автоклитическом поведении, и
диционных лингвистов проясняет различия еще в значительной мере более важном из-
и проливает свет на различные вопросы (на- за множественного контроля в социальном
пример, Кнапп [1990; 1992], Мабри [1993; окружении). Ловенкрон [1991] исследовал и
1994–1995], Шоненбергер [2005]). Любое расширил этот анализ под названием «со-
знакомство с этой литературой выявит рас- вместный контроль». (Он проводит, однако,
ширение сферы контингентного анализа, на различия между совместным контролем и
котором был сделан акцент в «Вербальном множественной причинностью; например,
поведении». см. сноску на с. 2 в работе Ловенкрона и
Во-вторых, «Вербальное поведение» со- Колвина [1992]). Я не согласен с этим раз-
держит теоретическую формулировку, ко- личием: совместный контроль является
торая дана в приглушенной гипотетико-де- лишь типом множественной причинности;
дуктивной манере. Суждения сделаны. вербальное высказывание контролируется
Заключения выведены из них. Обоснование множеством факторов, и, как таковая, веро-
этих пропозиций содержится в примерах и ятность этого высказывания меняется. Здесь
иллюстрациях. (Подразумевается, что их перед нами стоит обычный вопрос того, как
принятие означает, что некто принимает мы желаем обозначить событие. Работу Ло-
Скиннеровскую теорию поведенческого от- венкрона прекрасно продолжали его после-
бора и ее экспериментальное основание). Но дователи, такие как Джойс Ту. Ту [2006]
требуется больше, чем просто пример, для подытоживает: «Совместный контроль –
того, чтобы доказать любое утверждение, событие, которое независимо от любых от-
сделанное в научной среде. Действительно дельных стимулов, но оно специфично к
ли экспериментальная проверка подтвер- отношению (курсив мой. – Э. В.) между
ждает его? Мало-помалу, проверка за стимулами… Кроме того, совместный кон-
проверкой различные гипотезы эксперимен- троль не требует никаких новых принципов
тально изучаются. Результаты эксперимен- или объяснений поведения слушателя. Он
тов продолжают подтверждать утвержде- просто заново формулирует и демонстриру-
ние, что ведет к доверию не только к ет важную характеристику вербального
проверенным утверждениям, но и к анализу поведения: множественную причинность»
в целом. Упомянем вскользь пару исследо- (С. 931).
ваний. Первый пример. Одно суждение Далее, экспериментальное подтвержде-
утверждает, что вербальное высказывание, ние и уточнение теоретических суждений
эмитированное при определенных обстоя- Скиннера будут произведены тогда, когда
тельствах, хотя и подходит другим об- исследователи изобретут новые и точные
стоятельствам, не эмитируется в них с не- методы, с помощью которых они могут экс-
обходимостью. Говоря более обычно и про- периментально их изучать.
сто, слово не будет постоянно доступно для Третий тип утверждения имел огромное
употребления просто потому, что оно из- отношение непосредственно к Скиннеру:
вестно. Это суждение кажется противоре- «Степень, в которой мы понимаем вербаль-
чащим здравому смыслу. Если однажды по- ное поведение в “повседневном” анализе,
казать карандаш и научить говорить, что это должна быть оценена в той степени, в кото-
«карандаш» в ответ на предъявление, ка- рой мы можем предсказать появление спе-
жется само собой разумеющимся, что, когда цифичных случаев, и в конце концов, в той
64 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

степени, в которой мы можем производить Поскольку Скиннер был глубоко убеж-


или контролировать такое поведение, изме- денным гуманистом, которого заботило бла-
няя условия, в которых оно протекает» гополучие других людей, столь успешное
(С. 3). обучение очень бы порадовало его.
Одним словом, ведет ли его анализ вер- Признаки, используемые в определении.
бального поведения к эффективным практи- Ученые сосредоточились на определении
ческим действиям? Безусловно, обучение вербального поведения, которое дал Скин-
языку тех детей, которых прежде никто и нер, как поведении, опосредованном други-
подумать не мог обучить, демонстрирует, ми. Понятно, что это так. Скиннер утвер-
что теория проходит проверку на отлично. ждает, что вербальное поведение требует
Среди многих, кто осуществил эту педаго- отдельной интерпретации из-за его характе-
гическую программу, мы упомянем двоих, ристики опосредованности. Эта позиция
учитывая степень, качество и влияние их реалистична. Как еще может вербальное
работы: это Р. Дуглас Гриер и Марк Л. поведение или, даже шире, язык вообще
Сандберг. Работа Гриера, Сандберга (и др.), возникнуть иначе, чем через возможности
состояла в развитии контингентной среды, в человеческой группы? Даже если только он
которой язык развивается и эволюциониру- передается генетически, то человеческий
ет. Их попытка является сдвигом к анализу язык в таком случае должен иметь и челове-
вариационных процессов и отхождением от ческих предков. Хотя естественный отбор
доминирующей эссенциалистской позиции может оперировать группой для того, чтобы
традиционной лингвистики. Это возможно- развивать основные механизмы, с помощью
сти развития языка, а не человека. (Что ка- которых функционирует язык, ни один ме-
сается анализа вариационных процессов, см. ханизм естественного отбора не мог бы вы-
Левонтина [1982], особенно гл. 9 для ясного работать такой языковой репертуар у инди-
и краткого изложения. Для более подробной вида в отсутствие группы, которая завещает
и обширной дискуссии см. Майера [1991]). свои накопленные верования и навыки, обу-
Любая из публикаций Сандберга была бы словленные их связями с настоящим и про-
хорошим введением в прикладную работу шлым миром. Влияние истории жизни от-
бихевиоролога, но работой, которая бы вы- дельного человека или группы проявляется
звала особый интерес у студентов и людей, в изменениях и практиках лингвистической
интересующихся проведением исследова- деятельности. (Для примера см. представле-
ний на тему вербального поведения, стала ние Гая Дотчшера [2005] о том, как языко-
бы статья о возможных исследовательских вое изменение сопровождается изменения-
темах [Сандберг, 1991]. Как и у Сандберга, ми социальными.) Язык, включая его
любые из статей Гриера стали бы хорошим генетический код, не является таким уж об-
отправным пунктом, но две статьи, напи- легченным основанием. Язык – это группо-
санные с коллегами [Гриер, Росс, 2004; вые практики. Репертуар индивида форми-
Гриер, Кеохан, 2006], дают замечательное руется благодаря этим практикам. Для того,
представление об истории и направлении чтобы освоить этот репертуар, индивид
его работы в области поведенческой инже- взаимодействует с репертуарами других и
нерии. В более поздней статье они объеди- контингентно подкрепляется их специфич-
няют свои усилия, утверждая, что они ными формами в отношении событий, кото-
определили процедуры обучения для рые делают репертуар индивида более эф-
«а) побуждения к речи и развитию комму- фективным.
никативных функций у людей, страдающих Однако есть еще некоторые характери-
аутизмом и прогрессирующими дисфунк- стики в определении вербального поведе-
циями; б) замены речи, имеющей недостат- ния, помимо аспекта опосредования. Как
ки, эффективной коммуникацией; в) обуче- говорит Скиннер (1957), определения «нуж-
ния набору приемов саморедактирования и даются, как мы увидим, в некоторых усо-
самоуправления для функционально эффек- вершенствованиях» (С. 2). Эти «усовершен-
тивного письма; и г) такого обучения реше- ствования» не столь заметны, как признак
нию сложных проблем профессионалов, опосредования. Они неявно присутствуют
чтобы более значительные результаты и об- во всей целостности анализа. Хотя, возмож-
разовательные исходы были доступны раз- но, слово неявный недостаточно улавливает
личным слушателям» (С. 141). всю силу других требований к определению.
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 65

Уже присутствует, как часть исходного оп- эффект определяет событие как особую
ределения, одна из необходимых характери- функцию стимула. Еда, например, является
стик – общественность, т. е. опосредован- подкреплением, когда она следует непо-
ность другими людьми. Эта необходимая средственно за классом действий и увели-
характеристика – часть анализа всей про- чивает вероятность его возникновения.
блемы вербальных отношений, которая на- В этом отношении класс действий становит-
ходит свое специфическое выражение во ся оперантом. Значимость действия и собы-
влиянии слушателей. Другая часть опреде- тия напрямую исходит из их соотношения.
ления – это то, что вербальное поведение В «Поведении организмов» Скиннер пишет
является требуемым. Помимо различаю- [1938. C. 9]: «Разновидность части сил,
щихся динамических свойств, вербальное влияющих на организм… традиционно на-
поведение обладает различными топогра- зывается стимулом, и напрямую коррели-
фическими особенностями и формами, на рующая с ним часть поведения – реакцией.
которые слушатель отвечает и с помощью Никакой термин не может быть определен
которых осуществляется контроль над гово- без учета его базовых свойств по отноше-
рящим. И, наконец, все вербальные отноше- нию к другим». Контингентные функции
ния определяются через экспериментальную между действием и событиями определяют
работу, отвечающую за «основные процес- реляционный контроль. Форма действия
сы и отношения, которые придают вер- берет свое начало из реляционного контроля
бальному поведению его специфические над ним, и, таким образом, этот контроль
характеристики» [Скиннер, 1957. С. 3]. обеспечивает его интерпретацию (рис. 4).
Я обозначаю этот дефинициональный ас- Реляционная контингентная функция.
пект вербального поведения как относи- Контингентные функции обуславливают
тельный, и с него мы начнем описание при- систему отсчета, в которой интерпретиру-
знаков определений. ются все действия, в том числе и вербаль-
Относительный аспект. Требование от- ные. Интерпретация не зависит от «интен-
носительности вербального поведения сле- циональности» или от любого другого
дует из всеохватывающих теоретических гипотетического состояния предполагаемо-
открытий, сделанных Скиннером. Все в би- го внутреннего агента. Интерпретация не
хевиорологической теории опирается на тот зависит ни от агента, связывающего свой
факт, что она анализирует контингентные опыт с происходящим в среде, ни от гово-
отношения между действиями и событиями, рящего, который обеспечивает принципы и
начинающихся с постцедентных отношений правила синтаксиса. В целом, она не зависит
операнта. Значимость каждого лежит в от говорящего как агента, являющегося пер-
самом отношении к себе. Только действия с вопричиной для речевой деятельности. Го-
топографией особого рода определялись ворящий больше не является субъектом
физическим и биологическим статусом. своих действий, так же, как и солнце, когда
Контингентные отношения между событием астрономы говорят «солнце взошло». Тер-
и действием придают им бихевиорологиче- мин «говорящий» (так же, как термин «слу-
скую значимость. Пища и слюноотделение шатель») просто обеспечивает удобное
являются биологическими событиями, зна- условное обозначение для точки, в которой
чимыми в питании. Еда является безуслов- задействуются контингентные факторы. Эти
ным стимулом, соотносящимся со слюноот- контингентные факторы могут порождаться
делением, и эта пища становится как бы как в пределах тела, так и в окружающей
стимулом для возникновения реакции слю- среде. Они отражают экологическую, куль-
ноотделения. Акт слюноотделения называ- турную и генетическую историю контин-
ется безусловной реакцией, когда она воз- генций, одновременно взаимодействующих
никает сразу после предъявления еды. в настоящий момент. Эти взаимоотношения
Каждое событие, как еда, так и слюноотде- контингенций, включающие функциональ-
ление, приобретает свою непосредственную ную независимость действия от стимула,
значимость только по отношению друг к формируют активные взаимодействия в
другу. Действие является оперантом только вербальном эпизоде.
тогда, когда оно находится в соотносимом Полный анализ вербального поведения,
отношении с постцедентным событием, ко- изменяющаяся черта которого – функция,
торое влияет на него, и только когда этот обусловливающая значение любого вер-
66 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

Активность

Произошед-
шее поведе- Последую-
ние щие события

Контингентные
функции

Оперант

Антецедент- Побочные
ный класс стимулы
действий

Двучленные контингентные
отношения

Система отсчета внешних


и внутренних оперантов

Рис. 4. Реляционная контингентная функция

бального высказывания. Процессы подкреп- термина. Для искушенного слушателя, под-


ления, наказания, индукции и дискримина- разумевающего правильное регулирование
ции приводят в действие различные формы терминов (независимо от словарных сино-
контроля, которые определяют вербальные нимов), это регулирование обуславливает
высказывания манда, такта, интравербала и значимость термина. Они соотносят контин-
автоклитика. Направление функциональных гентную функциональность высказывания
взаимоотношений между этими процессами (зависимая переменная) и его контроли-
и вербальными формами объясняет, почему рующие (независимые) переменные. Будучи
различаются значения идентичных выска- опосредованным, контроль, а таким обра-
зываний, сделанных в разные периоды вре- зом, и значение высказывания являются со-
мени различными людьми для разных циально сформированными.
групп. Если кто-то говорит слово «свобода» Опосредованность. «Вербальное поведе-
или «бог», что контролирует их произнесе- ние» начинается с предложения: «Человек
ние? Это и определяет значение данного воздействует на мир и меняет его, и, в свою
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 67

очередь, последствия его действий меняют средством своего социального происхож-


его самого» (С. 1). Скиннер упоминает, ра- дения.
зумеется, и поведение, обусловленное пря- Действия, определяемые языком. Актив-
мым контактом со средой, как внешней, так ность, определяемая языком, представляет
и внутренней. Затем он быстро переходит к собой активность, порожденную культурой,
другой категории действий – действиям, и она может быть осмыслена только при
сформированным через их отношения к принятии во внимание ее социального про-
действиям других субъектов, которые, сле- исхождения (рис. 5, 6).
довательно, связаны со средой лишь по- Несмотря на то, что действия, опреде-
средством такой опосредованной связи. Эта ляемые языком, имеют социальное проис-
опосредованная связь не означает, что хождение, они формируются теми же ак-
сформированное таким образом опосредо- тивными процессами, которые формируют
ванное действие не имеет и не будет иметь действия, определяемые событиями.
прямого контакта со средой. Это лишь озна- Динамические процессы, определяемые
чает, что в этом контакте оно всегда будет языком. Эти процессы были получены из
нести последствия своего социального фор- экспериментального анализа поведения
мирования. Прямо противоположные реак- Скиннера. Во вводной главе, названной
ции различных групп на одни и те же собы- «Функциональный анализ вербального по-
тия или на одни и те же установленные ведения» (1957 г.), он говорит: «Акцент
факты иллюстрируют это. Для палеонтолога сделан на упорядоченной системе хорошо
кости динозавра олицетворяют остатки ми- известных фактов в соответствии с форму-
ра, который существовал миллионы лет на- лировкой поведения, взятой из более стро-
зад, а для креациониста эти же кости озна- гого экспериментального анализа» (P. 11).
чают, что это существо выпустили из Отвергнуть анализ вербального поведения
ковчега на волю после всемирного потопа Скиннера значило бы, по большому счету,
не ранее, чем в 4004 г. до н. э. Обе катего- отвергнуть его научную основу. Такое от-
рии действий – прямые и опосредованные –
запускаются одним и тем же активным
процессом выбора в соответствии с по-
следствиями. Формирование поведения
социальными контингенциями проходит ана-
логичный с формированием поведения есте-
ственными контингенциями путь.
среда внутри тела
После указания на первой странице
«Вербального поведения» на эксперимен-
тальные основания своей интерпретации
вербального поведения Скиннер переходит
к его анализу. На следующей же странице поведе- опосредованное
он описывает вербальное поведение как по- ние поведение
ведение, которое является эффективным
только через опосредованное поведение,
сформированное вербальным обществом
специально для данного эффекта. Через это среда снаружи тела
свойство он подчеркивает значимость соци-
ального регулирования языка. Мы можем
классифицировать эти действия как опреде-
ляемые языком (lingual-governed) благодаря
их социальному регулированию. (Этот тер- «Поведение, которое эффективно только при
мин введен мной, а не Скиннером; он рас- опосредовании другими, имеет столь много ха-
ширяет обозначения, выражающие его по- рактерных динамических и топографических
свойств, что особое внимание к нему оправдано
зицию, особенно выделяя опосредованную
и, более того, необходимо» [Skinner, 1957. P. 2]
активность). Действия, определяемые язы-
ком, контактируют с той же внешней и
внутренней средой, что и действия, опреде- Рис. 5. Поведение, определяемое языком
ляемые событиями, но они делают это по-
68 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

среда внутри тела


подкрепление
«наказание»
индукция
дискриминация
поведе- опосредованное
ние поведение самоформирование
эквивалентность
совпадение
расписание
среда снаружи тела .
.
.

«Акцент на правильной расстановке хорошо известных факторов в соответствии с форму-


лировкой поведения, полученной из более точного экспериментального исследования»
[Skinner, 1957. P. 2]

Рис. 6. Определяемое языком: динамические процессы

вержение также означало бы попытку избе- действие на ее членов индивидуально, от-


жать философского включения в науку и, в ветственно за эволюцию культуры». Это
особенности, отсутствия (это главная про- действие может быть проанализировано
блема культурных критиков) свободного в лишь через изучение макровозможностей,
своих желаниях агента внутри индивида. относящихся к действиям группы, т. е. со-
С того времени, как анализ перешел на уро- вместных действий двух или более индиви-
вень индивида, поведение опосредованно дов. (Определение и обсуждение макрокон-
говорящим, или тем, кого можно более об- тингенция – Улман [2006].) Одни и те же
що назвать вербализующим (термин введен активные процессы, однако, действуют как
мной, так как опосредованное поведение на индивидуальном, так и на групповом
может выражаться в устной, письменной уровнях. На уровне отдельных действий ин-
речи или через жесты). Также возможно дивида, на котором происходит анализ вер-
расширить анализ для согласованного во бального поведения, конечно, существуют
времени поведения, также опосредованного, средства, благодаря которым общество воз-
т. е. согласованное поведение двух или бо- действует на индивида – опосредование по-
лее индивидов, опосредованно формирую- ведения. Эта роль может иметь различные
щееся в одно и то же время. В таком случае названия, такие как слушатель, читатель,
анализ оказался бы на более совершенном наблюдатель. Наиболее общий термин для
уровне, одно это обращало бы внимание на всех этих различных опосредованных ролей
макроконтингенции (macrocontingencies), (обычно определяемых коммуникативной
включенные в действия двух или более ин- модальностью) – это посредник (mediator)
дивидов одновременно. Скиннер [1981. (мой термин).
С. 501] определяет их следующим образом: То, что в дальнейшем проясняет опосре-
«Вербальное поведение значительно повы- дованную связь, – это рассмотрение ее в
шает важность третьего вида отбора по по- терминах активного взаимодействия пере-
следствиям, эволюцию социальной среды менных включенных и не безотносительно к
или культуры. Нечто, действующее на груп- уже названным участкам, где эти перемен-
пу, но не оказывающее подкрепляющее воз- ные играют свою роль. Контингентная ор-
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 69

ганизация вербального поведения строится Вербальное поведение: четырехчленное


на двучленной контингентной организации, контингентное отношение. Схема пред-
операнте. Важная черта – это постцедент- ставляет собой простейшую версию взаимо-
ный стимул, контролирующий предшест- действия вовлеченных переменных. Пунк-
вующий класс действий. Если важное собы- тирные линии выделяют две важные
тие предшествует этому двучленному категории действий и дополняющий катего-
отношению и побуждает его, тогда оно ста- рии действий опосредованный контакт
новится уже трехчленным контингентным непосредственно со средой – это четыре ос-
отношением. Оба набора отношений описы- новных элемента. Каждая из этих контин-
вают общее прямое столкновение внутрен- гентных организаций включает в себя опре-
них и внешних событий. Если социально- деленное количество взаимодействующих
наученное действие опосредует такое аспектов, а также дополнительных перемен-
столкновение, возникают четырехчленные ных, играющих свою роль в этом процессе,
отношения, которые и описывают вербаль- таких как переменная аудитории. Поверхно-
ное поведение. Схема на рис. 7 иллюстриру- стное описание, однако, облегчает четкую
ет четырехчленные отношения, присущие визуализацию четырехчленных отношений
вербальному поведению. вербального поведения благодаря

Двучленная
контингенция
постце-
класс дентный
Оперант действий стимул

Трехчленная
контингенция

антеце- постце-
дентный класс дентный
стимул действий стимул

Четырехчленная
контингенция

антеце- вербаль- действия постце-


дентный ные дейст- посредника дентный
стимул вия стимул

Рис. 7. Вербальное поведение: четырехчленное контингентное отношение


70 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

опосредованным элементам, сформирован- контакт устанавливается в вербальном об-


ным в вербальном обществе. ществе.
Чье поведение будет опосредованно, Коллективность. С начала книги «Вер-
определяет вербализующий (или говоря- бальное поведение» до ее конца вопрос
щий, или пишущий, или жестикулирую- о вербальном сообществе составляет неотъ-
щий). Кто выполняет опосредование опре- емлемую часть анализа вербального поведе-
деляет посредник (или слушатель, или ния. Последнее приложение к «Вербально-
читатель, или наблюдатель). Поскольку му поведению», названное «Вербальное
«формирующиеся» и «формирующие» про- сообщество», рассматривает даже такие
цессы смещаются между индивидуальными спорные вопросы, как возникновение языка
локусами, эти процессы определяют их у людей и животных. Признается генетиче-
роль. Именно локус этих быстро сменяю- ский компонент. Анализ Скиннера подразу-
щихся процессов определяет, кого охарак- мевает, что имеет значение степень биоло-
теризовать как вербализующего, а кого – гической передачи определенных форм
как посредника. Для вербализующего произношения, сформированных и поддер-
(например, «говорящего») и посредника живаемых сначала посредством естествен-
(например, «слушателя») различные дейст- ного, а затем культурного отбора. Данная
вия регулируются различными сочетаниями проблема похожа на разногласия по поводу
переменных. Посредник, например, не про- IQ. Несмотря на то, что биологический суб-
изводит опосредованных действий, лишь страт лежит в основе интеллектуального
опосредующие. То, как яблоко подается, поведения, работа Флинна (2007) показыва-
зависит от того, как о нем попросили. Кон- ет, как средние уровни коэффициента ин-
кретный способ подачи яблока может быть теллекта, полученные в результате тестиро-
и не сформирован вербальным обществом. вания, меняются от поколения к поколению
Дающий человек делает это с помощью со сменой набора культурных требований.
действий, сформированных посредством Но противопоставление между избиратель-
естественного отбора, – дотягивается, хва- ными эффектами двух типов не является
тает и т. д. Конечно, общество может офор- неизбежным. Как отмечал Грант (1986) в
мить также и эти действия. (После оконча- ходе своих наблюдений за зябликами:
ния разговора человек может покинуть «Песня – черта, передаваемая посредством
комнату так, как ему заблагорассудится. культуры, обычно выученная от отца в им-
В присутствии Королевы он может уйти, принтингоподобном процессе». Очевидно,
лишь пятясь назад и опустив взгляд. Но что наследственное, так же, как и культур-
вернемся к первоначальному различию ное, вовлечено в то, что можно в широком
между вербализацией и опосредованием, смысле назвать коммуникативным поведе-
между культурно-сформированными и не нием. На начальном этапе необходимый
культурно-сформированными формами дей- коммуникативный субстрат обеспечивается
ствий.) Различаются не только требуемые анатомией и физиологией организма. Суб-
условия действия, но и регулирование раз- страт обычно наследуется, но у людей куль-
личных действий. Прося яблока (совершая, турное сообщество может компенсировать
таким образом, манд), вербализующий, ве- неполноценные или отсутствующие части
роятно, голоден, но посредник может и не тела специальными устройствами, такими,
быть голодным. Обучая такт, посредник например, как слуховые аппараты. И куль-
обычно знает название изучаемого объекта, турное сообщество может сконструировать
вербализующий же – не знает. Такая разни- необходимый для коммуникации субстрат,
ца в регуляции изменяет значение действий, как при изготовлении роботов. Эксперты в
включенных в вербальный эпизод. (Изме- области языка имеют разные мнения насчет
няющийся аспект в этих ролях описывается того, в какой степени наследуются абст-
диаграммами Скиннера, представленными в рактные формы коммуникативного поведе-
«Вербальном поведении»). Хотя это не ния (например, синтаксические отношения).
единственная определяющая черта, опосре- Тем не менее нет разногласия по поводу не-
дующий аспект языкового поведения – это обходимости определенного вербального
то, что отделяет его от любого другого по- сообщества для определенного языка и его
ведения, связанного с непосредственным установленных выражений. В английских
контактом с миром. Такой опосредующий и португальских вербальных сообществах
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 71

рассказчик говорит по-английски или по- вербальным событиям. Эти контингентные


португальски, ориентируясь на опосредо- условия уже были даны, и они отражают
ванный отклик других членов этого языко- источники – генетические, культурные, си-
вого сообщества. Несмотря на то, повлияло туационные, индивидуальные – функцио-
ли на это культурное или наследственное, нальных связей, которые развертывают
нельзя уйти от того факта, что определяю- переменные, принимающие участие в про-
щим свойством вербального поведения яв- исхождении какого-либо данного вербаль-
ляется его коллективность. Вербальное по- ного акта. Схема на рис. 8 показывает эти
ведение является коллективным, потому что источники.
оно опосредованно другими людьми, теми, Источники функциональных связей. Что
кто является членами данной культуры и, касается особенностей поведения, все эти
таким образом, является вербальным сооб- источники контролируют возможные собы-
ществом. тия, которые устанавливают критерии их
Действия вербального сообщества обу- интерпретации. Любая существующая си-
славливают участие сложных контингент- туация (что включает и ее историю) показы-
ных условий, которые имеют отношение к вает значимость изменений. Несвязывание

генетические

С
культурные И
С
индивидуальные Т
Е
ситуационные М
контролирую- А
щие контин-
К
генции
О
О Н
Т Т
С Е
Ч К
Е С
Т Т
А
параметры
настоящее время поведения

историческое время

Рис. 8. Источники функциональных отношений


72 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

генетические

С
культурные И
С
индивидуальные Т
Е
ситуационные М
контролирую- А
щие контин-
К
генции
О
О Н
Т Т
С Е
Ч К
Е С
Т Т
А
параметры
поведения
настоящее время

историческое время

Рис. 9. Источники функциональных отношений: наследственные и культурные сообщества

определенного изменения с данным дейст- людей. Выделение специфического набора


вием не говорит о его неважности. Это изменений не предполагается и не является
означает, что просто в данном виде иссле- обязательным, это представляется исключе-
дования это конкретное изменение не отно- нием.
сится непосредственно к анализу конкрет- Коммуникативное поведение – опосре-
ной особенности поведения, которая дованное поведение, поэтому, как одно из
рассматривается. Паттерн поведения, кото- видов общественного поведения, оно охва-
рый формируется в результате режима под- тывает и наследственные, и культурные
крепления, такого как режим подкрепления системы факторов. Однако то, где что-то
с вариативным соотношением (что получа- возникало, можно описать, но не объяснить.
ется достаточно хорошо в азартных играх Знание о том, как возникает яйцо, требует
или опытах с животными), может регулиро- больше, чем знание того, что его несет
ваться без обращения к нейрологическому курица. Объяснение состоит в динамиче-
субстрату организма, как у голубей, так и у ских процессах, ответственных за результат.
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 73

Система наследственности оказывает влия- приходим к тому, что Скиннер хотел ска-
ние через первичные и вторичные динами- зать: что и наследственное, и культурное
ческие процессы естественного отбора, по- сообщество формирует, передает и поддер-
лового отбора, географической изоляции, живает связь между коммуникативным и
дрейфа генов и др. Система культуры ока- опосредованным поведением, так же, как
зывает влияние через первичные и вторич- и обуславливает надлежащие вербальные и
ные процессы подкрепления, индукции, сигнальные формы действий.
режимы подкрепления и др. Эти динамиче- Требуемое (необходимость). В приложе-
ские процессы ответственны за то, как сис- нии к «Вербальному поведению» (1957)
темы наследственности и культуры форми- Скиннер предполагает, что «в целом, опе-
руют и поддерживают коммуникативное рантное поведение выделяется из недиффе-
поведение, включая вербальное. Социаль- ренцированных, ранее неорганизованных и
ные эффекты входят в каждую поведенче- ненаправленных движений» (с. 464). Так как
скую транзакцию вербального типа, даже вербальное поведение является частью опе-
в пределах одного индивида. Понимание сим- рантного, специфические вербальные фор-
волов и знаков, аналогий, метафор, грамма- мы также возникают из такой неопределен-
тики и рекурсии возможно только примени- ности действий. Вербальное сообщество
тельно к общественному контексту. формирует специфические формы вербаль-
Источники функциональных отношений: ных действий, которые контролируют эф-
наследственные и культурные сообщества. фективные действия посредника. Эти вер-
На рис. 9 показывается важность всех бальные формы становятся характерным
влияющих обстоятельств, но подчеркивает- стимулом, на который отвечает посредник.
ся наибольшая значимость культурных и Так как эти вербальные формы контроли-
наследственных источников в коммуника- руют действия посредника, они определяют
тивном поведении. смысл этих действий (или, говоря более
Хотя Скиннер (1981) осознавал важность тонко, отношение между двоими определяет
других источников отбора по последствиям, смысл). Что касается выражений говоряще-
в анализе вербального поведения он делает го, эти действия посредника эффективны,
акцент на том аспекте культурного сообще- только пока они подчиняются функцио-
ства, который называет вербальным. Но его нальному контролю, при котором вербали-
теория применима к гораздо большей об- затор производит свое вербальное пове-
ласти исследования. Ведь общаются не дение. Как указывалось ранее, смысл вер-
только люди, но и многие другие виды. Об- бального поведения говорящего находится
щаются такие приматы, как бонобо, обык- под этими функциональными контролями.
новенные шимпанзе и гориллы. Общаются Чем точнее вербальная форма отражает это
такие млекопитающие, как дельфины и ки- регулирование через вербализатора и чем
ты. Общаются птицы. И муравьи с медовы- точнее действие посредника соответствует
ми пчелами тоже. Область изучения должна явным или неявным требованиям вербаль-
быть, несомненно, шире, чтобы включить ной формы к последствиям, тем более эф-
другие организмы. Настолько, чтобы, на- фективно действие с обеих сторон. Скажем,
пример, охватывать и различия между фор- например, муж находится в обеденной ком-
мированием опосредованного поведения как нате за обеденным столом. А жена на кухне.
естественным отбором, так и культурным. Хотя они и находятся в разных комнатах, но
Для обоих типов отбора коммуникация в могут хорошо слышать друг друга. Он гово-
широком смысле включает конечный ре- рит ей: «Помнишь тот особый соус карри,
зультат взаимодействия одного представи- который нам так сильно нравится? Не за-
теля вида с его непосредственной средой будь принести его». Она отвечает «Соус?
через действия другого представителя. О чем ты?» Затем он пытается прояснить:
(Этимология слова общаться (communicate) «Ну, ты знаешь. Такой пикантно-острый и
открывает его прекрасный аспект – делить- немного имбирный. О, вспомнил, чатни!»
ся (share)). Когда контролируемый контакт Она понимает: «Чатни. Конечно». Особен-
первично культурный, он обозначается тер- ность вербальной формы, которая отражает
мином «вербальный», а когда контроль регулирование через вербальное поведение
преимущественно врожденный, он обозна- мужа, в данный момент гарантирует, что
чается термином «сигнальный». И тут мы действия жены будут эффективными. Вер-
74 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

бальное сообщество формирует требуемые страниц его анализа в «Verbal Behavior»


вербальные формы для эффективного прак- (1957), должно быть достаточно.
тического действия.
С самого начала анализа вербального по- «В… вербальном сообществе только определен-
ведения Скиннер подчеркивает необходи- ные формы ответа являются эффективными» (С. 173).
«В данном вербальном сообществе, тем не менее,
мость этих форм. Он преподносит их как определенные формальные свойства могут быть столь
часть исходного определения вербального близко ассоциированы с определенными типами пе-
поведения: «Поведение, которое эффектив- ременных, что последние часто могут быть выведены
но только через опосредование другими без опасений» (С. 36).
«Когда все особенности описанного учтены и ко-
персонами, имеет… отличительные дина- гда указаны слушатели, форма ответа определена»
мические и топографические свойства» (С. 175).
[1957. С. 2]. Как указывалось ранее, дина- «Относительная частота, с которой слушатель
мические свойства состоят из различных включается в эффективное действие в ответ на пове-
элементов контроля вербального поведения, дение в форме такта, будет зависеть от величины и
точности стимульного контроля в поведении говоря-
которые диктуют его типы – манд, такт, ин- щего» (С. 88).
травербал, автоклитик и их подтипы. Но, «Сказка, миф, аллегория – вкратце, литература в
как можно заметить из предыдущей цитаты, целом – создают собственные словари, объединяя
он также упоминает отличительные топо- вербальные формы с описанием определенных собы-
тий или обстоятельств, из которых они могут быть
графические свойства, а описания и опре- метафорически расширены» (С. 99).
деления различных вербальных типов «Форма, определяющая ситуацию» (название раз-
включает форму. дела в гл. 8, с. 209–212, где в основном обсуждается,
как изменяются вербальные формы).
Манд: «Манд характеризуется особым отношени- «Форма, в конечном счете, определяется об-
ем между формой [курсив добавлен] ответа и подкре- ществом – т. е. она становится конвенциональной»
плением, типично получаемым в вербальном сообще- (С. 468).
стве» (С. 36). «Хорошо укоренившиеся процессы лингвистиче-
Такт: «Такт может быть определен как вербаль- ских изменений объясняют увеличение количества
ный оперант, в котором ответ заданной формы [кур- вербальных форм и создание новых контролирующих
сив добавлен] вызывается или хотя бы усиливается отношений» (С. 469).
специфическим объектом или событием, или свойст- «Отмтим, что говорящий располагает вербальным
вом объекта или события» (С. 82). репертуаром в том смысле, который соответствует
Интравербал 2: Это «ответы под контролем слы- различным формам, время от времени появляющимся
шимого или письменного вербального стимула, пре- в его поведении по отношению к опознаваемым усло-
доставленного другим человеком или самим говоря- виям» (С. 21).
щим. Дальнейшее уточнение может быть сделано в
рамках схожести форм [курсив добавлен] стимула и Как отметил Скиннер, когда говорил о
ответа» (С. 55). поддержании поведения посредника, «мы
Автоклитик: «Их недостаточно, чтобы указывать
на присутствие автоклитических форм [курсив добав- должны прояснить не только отношения
лен] в языке» (С. 335). между паттернами ответа и подкрепления-
ми…» (С. 36). Паттерн ответа – это его
При анализе вербального поведения форма.
Скиннер снова и снова поднимает вопрос Как было показано ранее, одна форма
значимости формы. Нескольких примеров, может представлять разные смыслы для
взятых путем случайного перелистывания вербализатора в зависимости от контроля
через эту речевую форму. Также и в обще-
нии с вербализатором, одна и та же форма
может нести разные смыслы для посредни-
ка. Если смысл для посредника может быть
2
Для этой категории Скиннер использует фразу разным для одной формы, как нужный соот-
«Вербальное поведение под контролем вербального ветствующий контроль приводится в испол-
стимула». Подобное название категории неуклюже.
Я переименовал эту категорию в «интравербал» и
нение посредником? Ответ – тот, который
назвал три основных подтипа контролирующих отно- является характерным для контекста или,
шений как «кодический», «дупликатный» и «сиквель- более определенно, принадлежит системе
ный». Остальные подробности см.: [Vargas, 1986]. отсчета. Определение системы отсчета
Позже [Notebooks, 1980. C. 361] Скиннер определяет означает вхождение в контакт с обстоятель-
«интравербал» как «вербальное поведение под кон-
тролем другого вербального поведения»; это в точно- ствами, функционально релевантными дей-
сти позиция, принятая в моей переработке категории. ствию, вербальному и невербальному. От-
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 75

дельная вербальная форма при отсутствии ет газету и замечает, «Ясно, будет дождь»,
последующего ситуационного контроля часть «ясно» сообщает слушателю, что сло-
может быть недостаточной для эффективно- ва «будет дождь» сказаны как реакция на
го действия со стороны посредника. Допол- текст» (С. 315). Во всех типах автоклитика
нительный дифференциальный контроль вербализатор пытается «информировать»
возникает, если посредник входит в контакт посредника об обстоятельствах, при кото-
с переменными, отвечающими за вербаль- рых была произведена вербальная форма.
ную форму говорящего. Рядом с местом по- Контингенция подкрепления, которая уста-
жара или расстрельной команды слушатель навливает и поддерживает дополнительные
ведет себя соответствующим образом («зна- автоклитические формы, следует из боль-
ет, что говорящий имел в виду»), когда го- шей эффективности посредника в ответе
ворящий произносит «огонь». Однако зачас- вербализатору. (Обратите внимание на тон-
тую слушатель должен сделать вывод о кости сослагательного наклонения.) В язы-
контролирующих контингенциях по вер- ках всех сообществ дополнительные вер-
бальной форме, даже в присутствии гово- бальные формы добавляются для уточнения
рящего. Детальная история вербализатора стимульного контроля над ответами по-
предоставляет этот дискриминативный кон- средника. Это функция грамматики; тради-
троль. Ребенок, которого часто носили ционно считают, что она обеспечивает
вверх по лестнице, когда просит, чтобы его ясность и легкость понимания. Грамматиче-
понесли, сказал «Понесу тебя?» родителю. ская форма особенно важна в письме, когда
Родитель отреагировал правильно, вследст- читатель довольно часто не видит, посколь-
вие того, что часто спрашивал ребенка «Хо- ку контакт гораздо слабее, контингенций,
чешь, я понесу тебя?» перед тем, как пойти связанных с вербальными формами писате-
с ним вверх по лестнице. Форма может не ля. В разговоре посредник принимает сиг-
быть грамматически правильной «Понеси налы от мимических, голосовых и телесных
меня!», но средства контроля понятны. Ре- выражений, так же, как и от непосредствен-
бенок хорошо выучил форму «Понесу те- ных событий. Здесь требования к правиль-
бя?» для того, чтобы его взяли, и затем ис- ной вербальной форме не столь строгие.
пользовал ее как манд. Мимические знаки, Основы связи между требуемыми вер-
интонация голоса, весь набор так называе- бальными паттернами действий продемон-
мого языка тела вербализатора предоставля- стрированы на рис. 10.
ет дополнительный условный стимул. Ребе- Форма и вербальный эпизод. Формы или
нок также протянул руки, чтобы его взяли. паттерны ответов составляют часть любого
(Принцип если – то, работающий в измене- вербального обмена, и на протяжении всего
нии значения зеленого света, например, в анализа Скиннер беспокоится, по его сло-
лабораторном эксперименте, под действием вам, о том, что «должен объяснить… отно-
контроля условного стимула, становится шения между паттернами ответа и подкреп-
применим и здесь. Хорошее изложение уча- лениями» (С. 36). Различные категории
ствующих отношений см. в статье [Sidman, вербальных отношений – автоклитик, такт,
1986]. В любом случае, прямо или путем и т. д. – иллюстрируют эти объяснения.
умозаключения, посредник взаимодействует В этих отношениях важно понимать роль
с управляющими обстоятельствами через требуемых вербальным сообществом форм,
вербальную форму говорящего, и хотя фор- что значит и понимать их динамические
ма может быть идентичной или сходной с свойства. Требуемые формы действуют для
другой, дополнительный дискриминатив- контроля посреднического поведения, когда
ный контроль проясняет и обеспечивает оно взаимодействует с вербальным поведе-
нужный смысл. В дополнение, вербализатор нием, использующим эти формы. Вербаль-
может поспособствовать посреднику в со- ное сообщество формирует формы вер-
здании эффективного ответа. Это дело авто- бального поведения под надлежащим кон-
клитика. Один набор вербальных форм из- тролем. Оно требует эти формы для прак-
меняет эффект другого, и подкрепление тичных, оптимально эффективных действий
заключается в том, что поведение посредни- посредника. Название фильма «Lost In
ка становится более эффективным. В описа- Translation» (вышел на русском языке как
нии автоклитика, Скиннер (1957) приводит «Трудности перевода») хорошо описывает
следующий пример: «Если говорящий чита- проблемы, возникающие, когда культурно-
76 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

контролирую-
щие контин- К вербальное
генции О сообщество
Н
Т
Е
К
С
Т

Ф
вербальное О
вербализатор Р поведение
поведение посредника посредник
М
А

Вербальное сообщество через посредника выбирает, формирует и поддерживает действие. Всегда


свойство действия и свойство, которое всегда присутствует, – форма.

Рис. 10. Форма и вербальный эпизод

специфические паттерны действия, и точнее, группу требуемых вербальных форм, назы-


вербальные, понимаются неправильно. ваемую языком 3.
Герои фильма не вполне понимают, что
другие имели в виду своей речью и манера-
ми – проще говоря, что они хотели или пла- 3
Как развитие Скиннеровской позиции, отноше-
нировали – и затрудняются предпринять ние между требуемой формой и динамическим кон-
эффективные действия как в отношении се- тролем – довольно спорный вопрос в дискуссии о том,
бя, так и в отношении других. Им нужны имеют ли приматы, кроме человека, язык – обычаи
данного вербального сообщества. Дискуссия слишком
общие вербальные формы, несущие один ушла в сторону структуры или формы и ее предпола-
смысл. (Как метафорическая «рамка», хотя гаемого значения, через намерение и синтаксическую
главные герои говорят на английском, весь связь изучаемого выражения или набора выражений.
фильм, по сути, сделан на японском.) Тре- Изучено не так много: динамические взаимодействия
бования вербального сообщества с их ре- между функциональными контролями и видом тре-
буемой формы, неопределенность контролей во взаи-
зультирующим стилизованным (термин модействиях между представителями двух различных
Скиннера) набором форм, которые разделя- видов (и последствий для обыкновенных вербальных
ются всеми его членами, устанавливают сообществ) как вербализаторов и посредников, и по-
¬‡„‡Ò ›. ¿. ´¬Â·‡Î¸ÌÓ Ôӂ‰ÂÌ˪ ¡. ‘. –ÍËÌ̇: ¬‚‰ÂÌË 77

В вербальном эпизоде форма – необхо- ной. Требование надлежащей формы, чтобы


димая часть контроля поведения посредни- сделать отдельно взятое действие эффек-
ка. Она не определяет вербальный оперант. тивным, например, удар клюшкой для голь-
Вербальный оперант определяется динами- фа, не делает его вербальным. Требуемые
ческим регулированием через вербализатор, формы, несущие смысл для одной культуры,
вовлеченный в энергетическое взаимоотно- – просто звуки и образы для другой. Смысл
шение между стимульными событиями и не заключается в структурных характери-
требуемыми формами. Требуемая форма стиках действия. Если действие опосредова-
становится специфическим стимулом для но, одно только это не делает его вербаль-
поведения посредника. Система классифи- ным. Многие действия опосредованы –
кации, которая имела бы дело исключитель- такие как клевание диска, нажимание на
но с поведением посредника, должна была рычаг, качание пресса и размах клюшкой во
бы быть основана на отношении между время игры в гольф. Опосредование лако-
предшествующим дискриминативным сти- мым кусочком нажима на рычаг или похва-
мулом и последующим поведением посред- ла за качание пресса не делает нажатие на
ника. Таким образом, она отличалась бы от рычаг или упражнение для пресса вербаль-
системы классификации вербальных отно- ными. Если единственное определяющее
шений говорящего. Фактически это была бы свойство вербального поведения – быть
классификация невербальных форм поведе- опосредованным, то любой опосредованный
ния. Система классификации, основанная обмен между двумя животными, тем более
просто на требуемых формах, должна была между человеком и любым другим живот-
бы быть еще более «разреженной». Это бы- ным, был бы вербальным поведением. Опо-
ло бы таксономическое описание топогра- средованный обмен тогда означал бы язы-
фического поведения вербализатора, без ковое сообщество, даже из двух членов. Но
какой-либо связи с функциональным кон- люди вклиниваются между действиями жи-
тролем (стимулирующим к действию и сле- вотных и их последствиями для формирова-
дующим из него) через это поведение. По ния тысяч различных действий у многих
существу, она должна была бы найти смысл видов, от муравьев до зебр. Утверждать по-
в отношениях между топографическими добное – значит пойти окольным путем, так
единицами (по определению) высказываний. как подобное поведение теперь опосредует-
Без проведения функционального анализа, ся в соответствии с подкрепляющим обстоя-
для объяснения этих отношений должны тельством – тем, что языку теперь учат. Ес-
быть утверждены мета-свойства этих тре- ли действие находится в положении
буемых форм, законы и правила, по кото- относительного контроля по отношению к
рым они управляются, а затем, с необходи- другому действию, одно только это не де-
мостью, тот, кто управляет этими лает его вербальным. Подкрепление дейст-
правилами. Возможно, эти альтернативные вия человеком (или последствия любого
усилия – причина, по которой многие ищут другого рода) не делает их вербальными.
в грамматике то, чего там нет. Подкрепление дается за обширный набор
действий, человеческих и относящихся к
Заключение животному миру. Вознаграждение не пре-
вращает эту деятельность в язык или во
Все используемые характеристики долж- множество различных языков. Конфету
ны быть частью значения вербального пове- можно дать после приступа гнева. Это не
дения, иначе могут получиться необычные делает приступ гнева «мандом». Можно
результаты. Если форма действий требуе- дать еду годовалому ребенку, стучащему по
ма, одно только это не делает ее вербаль- столу. Это не делает стук «мандом». Дейст-
вие является «мандом» только тогда, когда
это требуемая форма, причем под надлежа-
щим контролем и когда вербальное сообще-
ство специально научило посредника брать
следовательных уровней с их отличающимися кон-
тролями, в которых идентичные вербальные формы эту форму под этот контроль. Должно быть
могут быть использованы так, что на одном уровне определено различие между эффектами ди-
(первичном по отношению к вторичному) может намических процессов, применимыми ко
быть вербальное поведение, но не на другом. всему поведению, и эффектов, относящихся
78 ◊ÂÎÓ‚ÂÍ, ˇÁ˚Í, ÌÂÓÔ‰ÂÎÂÌÌÓÒÚ¸

только посредством культуры к той части По отношению к этому виду поведения все
поведения, которая является языковой. Знание еще сложно устранить путаницу и избавить-
этих процессов, как писал Скиннер (1957), ся от неопределенностей. Скиннер проло-
«не значит, что можно избежать работы по жил путь через непроходимую чащу актив-
лингвистическому анализу» (С. 44). ности, именуемой языком. Нам еще нужно
Вербальное поведение состоит из необ- пройти много миль, прежде чем мы преодо-
ходимых форм под особым контролем, опо- леем наши затруднения. Но, по крайней ме-
средованных действиями, специально сфор- ре, мы движемся в направлении, дающем
мированными вербальным сообществом. надежды.

Перевод с английского
Е. К. Косовской, О. В. Михалькова, А. В. Матвиенко
Е. Е. Столяровой, А. А. Шарахова

Научный редактор перевода


А. А. Фёдоров

Вам также может понравиться