Программа

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт права, социального управления и безопасности
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Основы теории национальной безопасности
Специальность
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
Квалификация
Юрист
Форма обучения
Очная
Разработчик(и) рабочей программы дисциплины
ФИО Ученая степень, звание, Контактная
должность информация
(служебныеE-mail и
телефон)
Орлов Алексей к.ю.н., доцент кафедры 8 3412 91-60-10
Сергеевич
Экспертиза рабочей программы

Оценка качества содержания программы и применяемых педагогических
технологий
Наименование № протокола, дата Зав. кафедрой
кафедры
Теории и истории Протокол № 11 от Мокшина М.А.
государства и права 18.06.2014 г.
Рабочая программа дисциплины рассмотрена и переутверждена на

заседании кафедры теории и истории государства и права от 19.01.2017 года,
протокол № 7 на основании ФГОС от 19.12.2016.
Зав.кафедрой Мокшина М.А.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Цель и задачи освоения дисциплины………………………………………. 4
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы…………………………………………………………………… 4
3. Указание места дисциплины в структуре образовательной программы.... 5
4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную
работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и
на самостоятельную работу обучающихся ……………………………….. 5
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества часов и видов учебных
занятий ………………………………………………………………………. 5
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной
работы студентов………………………………………………………….. 14
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по
дисциплине…………………………………………………………………... 17
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины.………………………………….. 21
9. Перечень современных профессиональных баз данных,
информационных справочных систем, ресурсов информационно-
телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения
дисциплины………………………………………………………………….
22
10. Методические указания для обучающихся по освоению
дисциплины………………………………………………………………… 22
11. Образовательные технологии. Перечень информационных технологий,
используемых при осуществлении образовательного процесса по
дисциплине, включая перечень программного обеспечения и
информационных справочных систем ……………………………………
23
12. Описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине……………... 23
13. Особенности организации образовательного процесса по дисциплине
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ……… 24
Приложение 1……………………………………………………………….. 25
3
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины Основы теории национальной безопасности

является формирование у обучающихся знаний о теории национальной безопасности,
методах, средствах, принципах и закономерностях процесса обеспечения национальной
безопасности Российской Федерации.
Задачи освоения дисциплины:
- изучение особенностей геополитического положения современной России,
состояния ее национальной безопасности;
- изучение сил и средств системы обеспечения национальной безопасности,
нормативно-правовой базы функционирования системы обеспечения национальной
безопасности;
- выработка умения анализировать и прогнозировать динамику развития потенциальных
реальных угроз этим интересам, своевременно вскрывать назревающий переход
потенциальных угроз в реальные.
2.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
В результате освоения дисциплины Основы теории национальной безопасности
обучающийся должен:
знать:
основные направления и задачи современной политики РФ в области обеспечения
национальной безопасности;
внутренние и внешние угрозы национальной безопасности РФ, направления их эволюции в
условиях глобализации;
состав, структуру, функции и тенденции развития систем обеспечения национальной
безопасности РФ, теоретические и организационные основы функционирования данной
системы;
систему принципов и критерии оценки эффективности обеспечения национальной
безопасности РФ;
законодательные основы процесса обеспечения национальной безопасности Российской
Федерации.
уметь:
анализировать возможности новых средств подрыва национальной безопасности РФ,
появляющихся в процессе глобализации;
учитывать задачи обеспечения национальной безопасности РФ в своей профессиональной
деятельности;
изучать и анализировать различные опасности и угрозы национальной безопасности
Российской Федерации;
выявлять, анализировать и обосновывать проблемы обеспечения национальной безопасности
в России, определять эффективные пути их решения.
владеть:
понятийным аппаратом теории обеспечения национальной безопасности;
принципами организационного построения, функционирования и развития системы
обеспечения национальной безопасности РФ;
4
основами анализа системы обеспечения национальной безопасности с использованием
знаний теории национальной безопасности, а также уровня защищенности объекта
безопасности.
Изучение дисциплины Основы теории национальной безопасности позволит
сформировать компетенции обучающегося:
 способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических
процессах(ОК-3);
 способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в
профессиональной деятельности (ПK-4).
3.Указание места дисциплины в структуре образовательной

программы
Дисциплина входит в базовую часть ОП.

Дисциплина адресована студентам 4 курса.
Программа дисциплины построена линейно-хронологически в ней выделены разделы:
теоретические основы национальной безопасности, обеспечение национальной
безопасности в мире и Российской Федерации, а также обеспечение различных видов
национальной безопасности Российской Федерации.
4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием

количества академических или астрономических часов,
выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам учебных занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 академических

часов.
Объем контактной работы обучающихся с преподавателем составляет 74,1
академических часа (из них 34 академических часа - лекции, 36 академических часов –
практические занятия).
Объем самостоятельной работы составляет 38 академических часов.
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам

(разделам) с указанием отведенного на них количества часов и
видов учебных занятий
5.1. Структура дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий

(в академических часах)
Очная форма
Виды учебных занятий, Формы текущего Формируем
№ Разделы, темы Нед включая самостоятельную контроля ые
п/п дисциплины еля работу обучающихся и успеваемости компетенци
сем трудоемкость и (код)
ест (в часах)
ра Контактная работа СРС
с преподавателем
5
Лек. Прак. КСР
Семестр 7-ой.
Раздел 1 Теоретические основы национальной безопасности.
1 Россия в современном 1 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4
мире дискуссия по теме,
Рубежный контроль
1 (далее- РК1)
2 Сущность, 2,3 4 4 4 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4
содержание, понятийный дискуссия по теме
аппарат национальной РК 1
безопасности
3 Российская 4 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4
цивилизация и национальный дискуссия по теме,
интерес как объекты РК 1
национальной безопасности
4 Система национальной 5 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4
безопасности дискуссия по теме
РК 1
Раздел 2. Обеспечение национальной безопасности в мире и Российской Федерации.
5 Зарубежные 6 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

концепции обеспечения дискуссия по теме
национальной безопасности РК 1
6 Политика обеспечения 7 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

национальной безопасности дискуссия по теме
Российской Федерации РК 1
7 Система правого 8 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

обеспечения национальной дискуссия по теме
безопасности Российской РК 1
Федерации
Раздел 3. Национальная безопасность России
8 Политическая 9 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

безопасность дискуссия по теме,
РК 1
9 Общественная 10 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

безопасность дискуссия по теме
РК2
10 Социальная 11 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

РК2
11 Духовная 12 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

РК2
12 Военная безопасность 13 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

дискуссия по теме
РК2
13 Экономическая 14 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

РК2
14 Информационная 15 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

6
РК2
15 Региональная и 16 2 2 4 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

пограничная безопасность дискуссия по теме
РК2
16 Международная 17,1 2 4 4 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

безопасность 8 дискуссия по теме
РК2
Итого: 34 36 0 38
Форма промежуточной аттестации – экзамен
5.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)

Темы лекций и их аннотации
Раздел I. Теоретические основы национальной безопасности

Тема 1. Россия в современном мире
Понятие предмета учебной дисциплины, цель и задачи учебной
дисциплины. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста.
Россия – мировая держава и объект национальной безопасности.
Геополитический потенциал Российской Федерации.
Концепция внешней политики Российской Федерации. Внешние и
внутренние факторы национальной безопасности Российской Федерации.
Реальные и потенциальные угрозы России и человечеству в XXI веке:
Основные вызовы глобализации. Противоречия между государствами, связанные
с неравномерностью развития в результате глобализационных процессов,
углублением разрыва между уровнями благосостояния стран. Ценности и модели
развития как предмет глобальной конкуренции.
Переход от блокового противостояния к принципам многовекторной
дипломатии. Противоречия между основными участниками мировой политики.
Угрозы стабильности индустриальных и развивающихся стран мира. Развитие
националистических настроений, ксенофобии, сепаратизма и насильственного
экстремизма.
Мировая демографическая ситуация и проблемы окружающей природной среды.
Дефицит пресной воды как угроза международной безопасности. Угрозы,
связанные с неконтролируемой и незаконной миграцией, наркоторговлей и
торговлей людьми, другими формами транснациональной организованной преступности.
Основные объекты глобальных интересов. Борьба за источники
энергоресурсов на Ближнем Востоке, на шельфе Баренцева моря и в других районах
Арктики, в бассейне Каспийского моря и в Центральной Азии. Ситуация в Ираке и
Афганистане, конфликты на Ближнем и Среднем Востоке, в ряде стран Южной Азии и
Африки, на Корейском полуострове. Размещение в Европе элементов глобальной системы
противоракетной обороны США.
Баланс сил вблизи границ Российской Федерации и ее союзников.
Вероятность решения возникающих проблем с применением военной силы.
Возрастание риска увеличения числа государств - обладателей ядерного оружия.
Геополитический подход к национальной безопасности. Сущность
геополитического моделирования. Зарубежные школы геополитики (Ф. Ратцель, Р.
Чуллен, А. Мэхэн, Х. Маккиндер, Н. Спайкмен, П.В. де ла Бланш, К. Хаусхофер).
Отечественная геополитическая мысль о взаимоотношении геополитики и
национальной безопасности. Подходы к геополитическому моделированию в
7
интересах национальной безопасности. Геополитика и национальная безопасность
России.
Тема 2. Сущность, содержание, понятийный аппарат национальной
Понятие, цель, задачи, методы теории безопасности. Взаимоотношение теории
безопасности с фундаментальными и отраслевыми дисциплинами.
Безопасность как социальное явление и категория национальной
безопасности. Методологические подходы к сущности и содержанию понятий
«безопасность», «государственная безопасность», «национальная
безопасность». Классификация категории «безопасность».
Сущность и содержание понятий «опасность» и «угроза». Источники опасности
и их классификация. Классификация угроз национальной безопасности по
местонахождению источника опасности, по степени сформированности угроз, по
их характеру, по сферам и областям жизнедеятельности, по степени субъективного
восприятия.
«Стабильность», «устойчивость», «защищенность», «риск», «ущерб» как категории
национальной безопасности.
Тема 3. Российская цивилизация и национальный интерес как объекты
национальной безопасности
Цивилизационный подход к национальной безопасности. Понятие и структура
цивилизации. Западные теории цивилизации О. Шпенглер, А. Тойнби. Отечественная
цивилизационная мысль (Н. Данилевский, П. Сорокин). Формы взаимодействия
цивилизаций. Современные цивилизации и национальная безопасность. Диалог
цивилизаций (С. Хантингтон).
Русская (Российская) цивилизация как объект национальной
Национальный интерес как категория национальной безопасности, его сущность,
содержание. Задачи формирования национальных интересов. Механизм, принципы,
средства и методы формирования национальных интересов. Место государства в
формировании национальных интересов.
Жизненно важные интересы: понятие, сущность. Жизненно важные интересы
личности, общества и государства в Российской Федерации.
Тема 4. Система национальной безопасности
Система национальной безопасности как научная категория.
Методологические подходы к категории «система национальной
безопасности». Структура системы национальной безопасности.
Функциональные основы системы национальной безопасности. Принципы
функционирования системы национальной безопасности.
Личность, общество и государство как объекты национальной
Субъекты системы национальной безопасности. Разграничение
полномочий органов власти в системе безопасности. Руководство
государственными органами обеспечения безопасности. Функции и задачи органов
законодательной, исполнительной, судебной власти в системе национальной
Совет безопасности Российской Федерации: правовой статус, структура и порядок
формирования, основные задачи и функции, состав. Межведомственные
8
комиссии Совета безопасности Российской Федерации, нормативно-правовые
документы, регламентирующие их деятельность.
Раздел II. Обеспечение национальной безопасности в мире и Российской
Федерации
Тема 5. Зарубежные концепции обеспечения национальной безопасности
Зарождение и формирование концепции национальной безопасности за рубежом.
Понятия «концепция», «стратегия», «доктрина». Особенности современных
зарубежных концепций национальной безопасности (США, НАТО, Великобритания,
ФРГ, Франция, Китай, Япония, страны СНГ).
Тема 6. Политика обеспечения национальной безопасности
Российской Федерации
Обеспечение национальной безопасности: сущность, задачи, принципы.
Система обеспечения национальной безопасности России: цель, задачи, структура.
Факторы, оказывающие влияние на функционирование процесс обеспечения
национальной безопасности Российской Федерации. Государственная
подсистема обеспечения национальной безопасности. Негосударственная подсистема
обеспечения национальной безопасности.
Национальные интересы Российской Федерации: порядок формирования и
содержание.
Стратегические национальные приоритеты России (национальная оборона,
государственная и общественная безопасность).
Алгоритм обеспечения национальной безопасности личности, общества и
государства.
Основные направления политики государства, способствующие
обеспечению национальной безопасности России.
Силы и средства обеспечения национальной безопасности Российской
Федерации.
Тема 7. Система правого обеспечения национальной безопасности
Российской Федерации
Правовое обеспечение безопасности государства в советское время. Генезис
развития правового обеспечения национальной безопасности в Российской
Федерации. Общая характеристика документов, относящиеся к различным аспектам
национальной безопасности России: Конституция Российской Федерации (извлечение
- Статья 83); Закон Российской Федерации «О безопасности» (утратил силу);
Концепция национальной безопасности Российской Федерации (утратила силу); Морская
доктрина Российской Федерации на период до 2020 года; Федеральный закон «О
противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и
финансированию терроризма».
Современная система правого обеспечения национальной безопасности Российской
Федерации: Федеральный Закон Российской Федерации (2010 г.) «О безопасности»:
структура, основные положения; Стратегия национальной безопасности Российской
Федерации до 2020 года: структура, основные положения.
Международные документы обеспечения безопасности мира.
Раздел III. Национальная безопасность России
Тема 8. Политическая безопасность
Политическая безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
политической безопасности. Угрозы политической безопасности Российской Федерации и
9
их парирование. Терроризм и экстремизм как угроза политической безопасности.
Федеральный закон «О борьбе с терроризмом»; Федеральный закон «О противодействии
экстремистской деятельности».
Тема 9. Общественная безопасность
Общественная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
общественной безопасности. Преступность и правопорядок в России. Роль
правоохранительных структур российского государства в обеспечении общественной
безопасности. Этнонациональные конфликты как угроза общественной безопасности.
Тема 10. Социальная безопасность
Социальная безопасность (здравоохранение, фармацевтика, демография, социальное
обеспечение, наука и образование): цель, задачи, принципы, субъекты и объекты,
виды социальной безопасности. Угрозы социальной безопасности Российской
Федерации и их парирование.
Тема 11. Духовная безопасность
Духовная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды духовной
безопасности. Угрозы духовной безопасности Российской Федерации и их
парирование. Религиозные конфликты как угроза духовной безопасности.
Тема 12. Военная безопасность
Военная политика Российской Федерации. Военная доктрина Российской Федерации.
Цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды военной безопасности.
Факторы, способствующие перерастанию потенциальных военных угроз в реальную
военную угрозу. Угрозы военной безопасности Российской Федерации и их парирование.
Стратегические цели совершенствования национальной обороны. Понятие
оборонно-промышленного комплекса. Государственная политика Российской
Федерации в области национальной обороны и военного строительства.
Федеральный закон «О военно-техническом сотрудничестве Российской Федерации с
иностранными государствами»; Федеральный закон
«О государственном оборонном заказе».
Тема 13. Экономическая безопасность
Экономическая безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
экономической безопасности. Угрозы экономической безопасности Российской
Федерации (в общем, и по видам: продовольственная, энергетическая, экологическая,
технико-производственная, финансовая) и их парирование.
Тема 14. Информационная безопасность
Информационная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
информационной безопасности. Угрозы информационной безопасности Российской
Федерации и их парирование. Информационная война как угроза информационной
Тема 15. Региональная и пограничная безопасность
Основные положения региональной политики в Российской Федерации. Понятие
региональной безопасности, ее цель, задачи, принципы, субъекты и объекты.
Безопасность России в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Безопасность России в
Центрально-Азиатском регионе. Безопасность Западного региона России. Безопасность
Юго-Западного региона России. Безопасность Северного и Северо-Западного регионов
России.
10
Безопасность России в пограничной сфере и чрезвычайных ситуациях. Основы
пограничной политики Российской Федерации. Концепция приграничного
сотрудничества в Российской Федерации. Цель, задачи, принципы, субъекты и
объекты безопасности в пограничной сфере. Угрозы безопасности в пограничной сфере
и их нейтрализация в России. Цель, задачи, принципы, субъекты и объекты
безопасности в чрезвычайных ситуациях. Угрозы безопасности в чрезвычайных
ситуациях и их нейтрализация в России
Тема 16. Международная безопасность
Международная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты. Угрозы
международной безопасности в XXI веке и их парирование. Модели и параметры
международной безопасности. Понятие Глобальной безопасности. Межгосударственные
конфликты как угроза национальной безопасности.
Планы практических занятий
Методика проведения семинарских занятий основана на проверке самостоятельной

подготовки студентов по заявленным вопросам, усвоению лекционного, нормативного и
дополнительного материала, отработке практических навыков по разрешению реальных
правовых ситуаций. В качестве способов и приемов, используемых при проведении
семинарских занятий, выступают: контрольный опрос студентов по теме семинарского
занятия, блиц-опрос по наиболее значимым понятиям и категориям национальной
безопасности, обсуждение вопросов по теме семинарского занятия по схемам: докладчик-
оппонент, работа в группах – доклад от группы – общее обсуждение вопроса, решение
задач, организация и проведение ролевых игр, основанных на конкретных правовых
ситуациях.
Занятие № 1. Россия в современном мире

1. Россия – мировая держава и объект национальной безопасности.
2. Реальные и потенциальные угрозы России и человечеству в XXI веке.
Занятие № 2 Сущность, содержание, понятийный аппарат национальной безопасности

1. Понятие теории национальной безопасности.
2. Сущность и содержание понятий «безопасность», «государственная безопасность»,
«национальная безопасность».
3. Классификация категории «безопасность»
Занятие №3 Сущность, содержание, понятийный аппарат национальной безопасности

1. Сущность и содержание понятий «опасность» и «угроза».
2. Классификация опасностей и угроз национальной безопасности.
3. «Стабильность», «устойчивость», «защищенность», «ущерб» как категории национальной
4. Методика оценки угроз объекту безопасности.
Занятие №4 Российская цивилизация и национальный интерес как объекты национальной

1. Российская цивилизация как объект национальной безопасности.
2. Национальный интерес как категория национальной безопасности.
3. Национальные интересы Российской Федерации и стратегические национальные
приоритеты
4. Диалог цивилизаций.
11
Занятие №5 Система национальной безопасности
1. Система национальной безопасности как научная категория.
2. Структура системы национальной безопасности и ее элементы.
3. Функциональные основы системы национальной безопасности.
4. Система национальной безопасности Российской Федерации.
Занятие №6 Зарубежные концепции обеспечения национальной безопасности

1. Зарождение и формирование концепции национальной безопасности за рубежом. Понятия
«концепция», «стратегия», «доктрина».
2. Особенности современных зарубежных концепций национальной безопасности (США,
НАТО, Великобритания, ФРГ, Франция, Китай, Япония, страны СНГ).
Занятие № 7 Политика обеспечения национальной безопасности Российской Федерации

1. Обеспечение национальной безопасности: сущность, задачи, принципы, факторы.
2. Система обеспечения национальной безопасности России.
3. Силы и средства обеспечения национальной безопасности.
4. Негосударственная подсистема обеспечения национальной безопасности.
Занятие № 8
Политическая безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы политической безопасности государства.
2. Угрозы политической безопасности России и механизм их парирования.
3. Терроризм как угроза политической безопасности Российской Федерации.
4 Содержательный обзор основных нормативных документов Российской Федерации в сфере
обеспечения ее политической безопасности (доклад студента и разбор).
5. Методика оценки угроз объекту безопасности (преподаватель).
Общественная безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы общественной безопасности государства.
2. Угрозы общественной безопасности России и механизм их парирования.
3. Этнонациональные конфликты как угроза общественной безопасности России.
4. Содержательный обзор основных нормативных документов Российской Федерации в
сфере обеспечения ее общественной безопасности (доклад студента и разбор).
Социальная безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы социальной безопасности государства.
2. Сущность, содержание и угрозы безопасности в сфере демографии и их парирование.
3. Сущность, содержание и угрозы безопасности в сфере здравоохранения и фармацевтики и
их парирование.
4. Образование как объект национальной безопасности Российской Федерации (доклад
студента и разбор).
Духовная безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы духовной безопасности государства.
2. Угрозы духовной безопасности России и механизм их парирования.
3. Религиозные конфликты как угроза духовной безопасности России.
12
4. Культура как объект духовной безопасности Российской Федерации(доклад студента и
разбор).
Военная безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы военной безопасности государства.
2. Угрозы военной безопасности России и механизм их парирования.
3. НАТО как угроза военной безопасности Российской Федерации.
4. Национальная оборона как приоритет национальной безопасности Российской Федерации
(доклад студента и разбор).
Экономическая безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы экономической безопасности государства.
2. Угрозы экономической безопасности России и механизм их парирования.
3. Энергетическая безопасность России, угрозы и их парирование.
4. Продовольственная безопасность Российской Федерации (доклад студента и разбор).
Информационная безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы информационной безопасности государства.
2. Угрозы информационной безопасности России и механизм их парирования.
3. Интернет как источник информационных угроз Российскому обществу (доклад студента и
разбор).
Региональная и пограничная безопасность
1. Основные положения региональной политики в Российской Федерации.
2. Безопасность Северного и Северо-Западного регионов России.
3. Безопасность Западного региона России.
4. Безопасность Юго-Западного региона России.
5. Безопасность России в Центрально-Азиатском регионе.
6. Безопасность России в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
Международная безопасность Российской Федерации
1. Сущность, содержание и элементы международной безопасности государства.
2. Угрозы международной безопасности России и механизм их парирования.
3. Межгосударственные конфликты как угроза международной безопасности и Российской
Федерации.
4. Современные межгосударственные конфликты – аналитический обзор (доклад студента и
разбор).
Литература
Кардашова И. Б.
Основы теории национальной безопасности / И. Б. Кардашова. - М. : Издательство
Юрайт, 2018. - Режим доступа : http://www.biblio-online.ru/book/254DBF60-F2A8-
4DA2-AB6C-C0641A5B05FC. - Рус яз. - ISBN 978-5-534-05903-8.
Зеленков, М. Ю.
Основы теории национальной безопасности / М. Ю. Зеленков. - Москва : ЮНИТИ-
ДАНА, 2016. - Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. - Рус яз. - ISBN
13
978-5-238-02801-9.
Кардашова, И. Б.
Обеспечение национальной безопасности / И. Б. Кардашова. - Москва :
Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России), 2015.
- Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. - Рус яз. - ISBN 978-5-00094-103-
4.
Тамаев, Р. С.
Экстремизм и национальная безопасность. Правовые проблемы / Р. С. Тамаев. -
Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
- Рус яз. - ISBN 978-5-238-01764-8.
Капинус, О. С.
Прокуратура в системе национальной безопасности России / О. С. Капинус. - Москва :
ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. - Рус яз. -
ISBN 978-5-238-02245-1.
Авдеев, Ю. И.
Правовая основа обеспечения национальной безопасности Российской Федерации /
Ю. И. Авдеев. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - Книга находится в Премиум-версии
ЭБС IPRbooks. - Рус яз. - ISBN 5-238-00652-7.
6.Перечень учебно-методического обеспечения

для самостоятельной работы студентов по дисциплине
Структура СРС
Код Тема Вид Форма Объем Учебно-

формируемой учебной методические
компетенции работы материалы
(часов)
ОК-3 1-16 Контрольная  СРС без Указано в Названия тем
работа участия разделе 4 (в и общие
преподавателя; зависимости условия
 КСР от формы определены в
контроль обучения) настоящей
самостоятельной программе
работы студента.
ПК-4 1-16 Контрольная  СРС без Указано в Названия тем

работа участия разделе 4 (в и общие
преподавателя; зависимости условия
 КСР от формы определены в
контроль обучения) настоящей
самостоятельной программе
работы студента.
Самостоятельная работа обучающегося предполагает:

выполнение контрольной (реферативной) работы, включающее составление
библиографии, сбор материала, его теоретическая обработка и оформление; защита
рефератов осуществляется в ходе собеседования на консультациях, обсуждения на семинаре;
подготовку к семинарским занятиям в виде подготовки докладов по вопросам занятий,
в том числе с использованием компьютерных технологий (презентаций).
14
Требования, предъявляемые к выполнению контрольной (реферативной) работы
В ходе изучения тем учебного курса обучающийся выбирает наиболее
заинтересовавший его вопрос для написания реферата.
Требования, предъявляемые к реферату:
содержание реферата представляет освещение конкретного вопроса;
в тексте должны обязательно присутствовать ссылки на авторов, мнения которых
анализируются;
ссылки оформляются в соответствии с требованиями научного исследования: или
постранично (внизу страницы под конкретным номером указываются автор, название
работы, место издания, год издания, страница), или при помощи сквозной нумерации
(непосредственно в тексте в квадратных скобках через запятую указывается номер, под
которым в списке литературы указывается цитируемая работа, и страница, где
высказывается мнение, приводимое в реферате);
поскольку реферат освещает отдельный вопрос, то для изложения не требуется
разбивать текст на главы и параграфы, при этом допускается выделение подвопросов
непосредственно в тексте жирным шрифтом или курсивом;
оформляется реферат на одной стороне пронумерованных листов формата А4, которые
обязательно сшиваются в папку (папка скоросшиватель), нумерация проставляется со 2-ой
страницы в середине верхнего поля, где располагается текст;
страницы с оглавлением для реферата отсутствует;
первым считается титульный лист реферата, оформленный соответствующим образом;
объем реферата составляет 10-15 машинописных страниц (14-ый шрифт через
полуторный интервал);
реферат должен иметь следующие поля: левое 30мм, правое 10мм, верхнее 25мм,
нижнее 20мм
в реферате отсутствует «введение» и «заключение» как отдельные разделы работы;
допускаются лишь несколько вступительных фраз, предваряющих изложение конкретной
проблемы, и заключительные выводы, содержащиеся непосредственно в тексте по ходу
изложения вопроса;
в конце реферата на отдельной странице приводится список используемой литературы,
оформленный соответствующим образом: если сноски в тексте реферата даются внизу
страницы, то литература в списке указывается в алфавитном порядке, если же ссылки
показываются непосредственно в тексте (цифра в квадратных скобках), то литература в
списке располагается не по алфавиту, а в порядке цитирования (под тем номером, какой
указан в квадратных скобках);
помимо используемой литературы, необходимо выделить раздел «новая
библиография», где следует указать не менее 3-х наименований статей или монографий
опубликованных в течение 3-х последних календарных лет.
Таким образом, итогом самостоятельной работы, в ходе которой обучающийся
демонстрирует умение правильного оформления научного изыскания, навыки поиска
научной литературы и составления библиографии по самостоятельно выбранному
интересующему его вопросу, является защита реферата. Она проводится на семинарском
занятии, посвященном конкретной проблематике.
Защита реферата предполагает подробный доклад по указанной в реферате теме и
диалог автора и оппонента, который заранее назначается и должен иметь возможность
предварительного ознакомления с текстом реферата, оформив на него письменную
рецензию. Все присутствующие активно участвуют в обсуждении: могут задавать вопросы,
дать критическую оценку мнению автора, высказывать собственное мнение и
аргументировать его.
Кроме защиты реферата на практических занятиях, данный реферат должны быть сдан
в письменном виде в сроки, определенные в графике контроля СРС (18 неделя семестра).
15
Оценка работы осуществляется по системе: «зачтено»/ «незачтено». Оценка
«незачтено»: обучающийся владеет фрагментарными знаниями, выполненные учебные
задания содержат грубые ошибки.
Тематика рефератов
(примерный перечень, по согласованию с преподавателем возможно выбрать и иной вопрос
для реферативного исследования)
1. Понятие и классификация угроз безопасности.
2. Президент Российской Федерации в системе обеспечения национальной
3. Организационные и правовые основы обеспечения транспортной безопасности.
4. Понятие и правовая природа национальной безопасности.
5. Основные направления деятельности полиции в области обеспечения национальной
6. Основы государственной политики в области обеспечения ядерной безопасности
Российской Федерации.
7. Национальное достояние и национальные интересы России.
8. Федеральные органы исполнительной власти в системе обеспечения национальной
9. Понятие и основные направления обеспечения экономической безопасности.
10. Международно-правовой механизм обеспечения национальной безопасности.
11. Понятие и основные направления обеспечения экономической безопасности.
12. Организационные и правовые основы противодействия экстремистской деятельности.
13. Система обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.
14. Военная доктрина и национальная оборона в системе обеспечения безопасности
15. Организационные и правовые основы противодействия терроризму.
16. Понятие и юридическая характеристика Стратегии национальной безопасности
17. Государственные органы субъектов Российской Федерации в механизме
обеспечения национальной безопасности.
18. Понятие и основные направления обеспечения экологической безопасности в
19. Силы и средства обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.
20. Понятие и правовые основы обеспечения энергетической безопасности.
21. Организационные и правовые основы противодействия коррупции.
22. Стратегические приоритеты обеспечения национальной безопасности России.
23. Органы местного самоуправления в системе обеспечения национальной безопасности.
24. Правовой режим обеспечения пожарной безопасности.
График контроля СРС
Недели 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
семестра
формы
контроля
Недели 13 14 15 16 17 18
семестра
формы кр
контроля
16
Условные обозначения: кр – контрольная работа.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной

аттестации по дисциплине
Контроль знаний осуществляется в форме текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль для определения уровня освоенности дисциплины проводится в форме
устных ответов на семинарских занятиях, проверки самостоятельной работы студентов;
проверки работ, выполняемых по итогам изучения модулей БРС.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие

критерии оценки. Контрольно-оценочные технологии обеспечивают планомерный контроль
работы студентов как на аудиторных занятиях, так и в ходе выполнения самостоятельной
работы, а также позволяют оценить степень усвоения студентами учебного материала,
овладения компетенциями.
Для определения уровня сформированности компетенции(й) предлагаются
следующие критерии оценки
Оценка Показатели оценивания Коды компетенций,
в проверяемых с
баллах помощью
показателей
88 - 100 Теоретическое содержание курса освоено полностью, без ОК-3, ПК-4
пробелов необходимые практические навыки работы с
освоенным материалом сформированы, все
предусмотренные программой обучения учебные задания
выполнены, качество их выполнения оценено числом
баллов, близким к максимальному
74-87 Теоретическое содержание курса освоено полностью, без ОК-3, ПК-4
пробелов, некоторые практические навыки работы с
освоенным материалом сформированы недостаточно, все
предусмотренные программой обучения учебные задания
выполнены, качество выполнения ни одного из них не
оценено минимальным числом баллов, некоторые виды
заданий выполнены с ошибками
61-73 Теоретическое содержание курса освоено частично, но ОК-3, ПК-4
пробелы не носят существенного характера, необходимые
практические навыки работы с освоенным материалом в
основном сформированы, большинство предусмотренных
программой обучения учебных заданий выполнено,
некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат
ошибки.
Менее Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые ОК-3, ПК-4
60 практические навыки работы не сформированы,
выполненные учебные задания содержат грубые ошибки
Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенции(й)

являются: ответ на экзамене и балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
Общее количество баллов – 100.
Количество рубежных контролей – 2.
Аттестация студента в виде БРС оценивается в 60 баллов, промежуточная аттестация по
итогам освоения дисциплины предполагает 40 баллов.
17
Порядок реализации балльно-рейтинговой системы контроля успеваемости
студентов
В течение семестра проводятся два рубежных контроля: 10-я и предпоследняя
недели семестра, что позволит аттестовать (не аттестовать) студента по пройденному
модулю (разделу) изучаемого предмета и заключается в обязательном проведении итогового
по модулю контрольного мероприятия: (контрольной работы, тестирования).
Критерии оценки контрольного мероприятия: устанавливаются от максимального
количества баллов - 30 баллов. При двух рубежных контролях максимальная сумма баллов
равна 60.
Если после проведения в семестре последнего рубежного контроля по дисциплине у
студента образовалась задолженность по одному из модулей, то ликвидация задолженности
производится на зачѐтной неделе по графику, разработанному кафедрой. Зачётной неделей
считается последняя учебная неделя семестра перед началом экзаменационной сессии.
I модуль - Темы:
Россия в современном мире
Сущность, содержание, понятийный аппарат национальной безопасности
Российская цивилизация и национальный интерес как объекты национальной безопасности
Система национальной безопасности
Зарубежные концепции обеспечения национальной безопасности
Политика обеспечения национальной безопасности Российской Федерации
Система правого обеспечения национальной безопасности Российской Федерации
Политическая безопасность
II модуль - Темы:
Общественная безопасность
Социальная безопасность
Духовная безопасность
Военная безопасность
Экономическая безопасность
Информационная безопасность
Международная безопасность
Критерии по баллам:
Контрольная письменная работа – 20 баллов (максимальная оценка)
(число контрольных работ – 2: они же рубежный контроль):
Структура работы:
1. Работа с понятийным аппаратом (представление студентом дефиниций терминам и
правовым категориям, предложенным преподавателем).
2. Выполнение теста по пройденным темам.
3. Решение задачи по одной из пройденных тем модуля.
Количество баллов за каждое задание указывается в условиях заданий.

Аудиторные занятия: 10 баллов (максимальная оценка)
Всего по итогам одного рубежного контроля с учетом баллов за аудиторные занятия:
30 баллов.
Экзамен – 40 баллов
Для определения количества получаемых на экзамене баллов предлагаются
следующие критерии оценки ответа:
От 31 до 40 баллов студент получает за полное, всестороннее изложение материала по
вопросу, умение из общего объема знаний выделить необходимое для ответа именно на
поставленный вопрос, грамотное, логичное изложение своих знаний.
18
От 21 до 30 баллов ставится за полное изложение вопроса при наличии отдельных
негрубых ошибок и неточностей, допущенных при определении понятий, изложении
содержания материала.
От 11 до 20 баллов оценивается ответ, в котором студент недостаточно полно раскрыл
содержание вопроса, допустил ошибки при изложении материала.
От 0 до 10 баллов выставляется при отсутствии ответа на вопрос, а также в тех случаях,
когда студент не смог правильно сориентироваться в содержании вопроса, не раскрыл его
содержание, допустил грубые ошибки при изложении материала.
Вопросы для экзамена

1. Россия – мировая держава и объект национальной безопасности. Геополитический
потенциал Российской Федерации.
2. Внешние и внутренние факторы национальной безопасности Российской Федерации.
4. Противоречия между государствами, связанные с неравномерностью развития в
результате глобализационных процессов, углублением разрыва между уровнями
благосостояния стран.
5. Противоречия между основными участниками мировой политики.
6. Угрозы стабильности индустриальных и развивающихся стран мира.
7. Развитие националистических настроений, ксенофобии, сепаратизма и насильственного
8. Мировая демографическая ситуация и проблемы окружающей природной среды.
9. Геополитический подход к национальной безопасности. Геополитика и национальная
безопасность России.
10. Понятие, цель, задачи, методы теории безопасности. Взаимоотношение теории
11. Безопасность как социальное явление и категория национальной безопасности.
12. Методологические подходы к сущности и содержанию понятий «государственная
безопасность», «национальная безопасность».
13. Классификация категории «безопасность».
14. «Стабильность», «устойчивость», «защищенность», «ущерб» как категории
16. Источники опасности и их классификация.
17. Понятие этноса и нации. Национальный состав мира и Российской Федерации. Понятие
шовинизма, национализма, геноцида, сепаратизма.
18. Национальный интерес как категория национальной безопасности, его сущность,
19. Задачи формирования национальных интересов. Механизм, принципы, средства и
методы формирования национальных интересов. Место государства в формировании
национальных интересов.
20. Цивилизационный подход к национальной безопасности. Понятие и структура
цивилизации.
21. Западные теории цивилизации (О. Шпенглер, А. Тойнби).
22. Отечественная цивилизационная мысль (Н. Данилевский, П. Сорокин).
23. Современные цивилизации и национальная безопасность.
24. Диалог цивилизаций (С. Хантингтон).
26. Жизненно важные интересы: понятие, сущность. Жизненно важные интересы личности,
общества и государства в Российской Федерации.
19
27. Система национальной безопасности как научная категория. Методологические подходы
к категории «система национальной безопасности». Структура системы национальной
28. Функциональные основы системы национальной безопасности. Принципы
29. Личность, общество и государство как объекты национальной безопасности.
30. Субъекты системы национальной безопасности.
31. Функции и задачи органов законодательной, исполнительной, судебной власти в системе
32. Совет безопасности Российской Федерации: правовой статус, структура и порядок
формирования, основные задачи и функции, состав.
33. Зарождение и формирование концепции национальной безопасности за рубежом.
Понятия «концепция», «стратегия», «доктрина».
35. Обеспечение национальной безопасности: сущность, задачи, принципы.
36. Система обеспечения национальной безопасности России: цель, задачи, структура.
37. Факторы, оказывающие влияние на функционирование процесс обеспечения
38. Государственная подсистема обеспечения национальной безопасности.
40. Национальные интересы Российской Федерации: порядок формирования и содержание.
41.Стратегические национальные приоритеты России (национальная оборона,
42. Основные направления политики государства, способствующие обеспечению
национальной безопасности России.
44. Правовое обеспечение безопасности государства в советское время. Генезис развития
правового обеспечения национальной безопасности в Российской Федерации.
45. Общая характеристика документов, относящиеся к различным аспектам национальной
безопасности России.
46. Современная система правого обеспечения национальной безопасности Российской
Федерации.
47. Федеральный Закон Российской Федерации (2010 г.) «О безопасности»: структура,
основные положения.
48. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации: структура, основные
положения.
49. Международные документы обеспечения безопасности мира.
50. Понятие вида национальной безопасности. Классификация видов национальной
безопасности и их характеристика.
51. Политическая безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
политической безопасности. Угрозы политической безопасности Российской Федерации и их
парирование.
52. Социальная безопасность (здравоохранение, фармацевтика, демография, социальное
обеспечение): цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды социальной безопасности.
Угрозы социальной безопасности Российской Федерации и их парирование.
53. Духовная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды духовной
безопасности. Угрозы духовной безопасности Российской Федерации и их парирование.
54. Этнорелигиозные конфликты как угроза духовной безопасности.
55. Общественная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
общественной безопасности.
20
56. Преступность и правопорядок в России. Роль правоохранительных структур российского
государства в обеспечении общественной безопасности.
57. Терроризм и экстремизм как угроза общественной безопасности. Федеральный закон «О
борьбе с терроризмом»; Федеральный закон «О противодействии экстремистской
деятельности».
58. Цель, задачи, принципы, субъекты и объекты безопасности в пограничной сфере. Угрозы
безопасности в пограничной сфере и их нейтрализация в России.
59. Цель, задачи, принципы, субъекты и объекты безопасности в чрезвычайных ситуациях.
Угрозы безопасности в чрезвычайных ситуациях и их нейтрализация в России.
60. Военная доктрина Российской Федерации.
61. Угрозы военной безопасности Российской Федерации и их парирование. Стратегические
цели совершенствования национальной обороны.
62. Основные положения региональной политики в Российской Федерации. Понятие
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,

необходимой для освоения дисциплины
Основная литература
Кардашова И. Б.
Основы теории национальной безопасности / И. Б. Кардашова. - М. : Издательство
Юрайт, 2018. - Режим доступа : http://www.biblio-online.ru/book/254DBF60-F2A8-
4DA2-AB6C-C0641A5B05FC. - Рус яз. - ISBN 978-5-534-05903-8.
Зеленков, М. Ю.
Основы теории национальной безопасности / М. Ю. Зеленков. - Москва : ЮНИТИ-
ДАНА, 2016. - Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. - Рус яз. - ISBN
978-5-238-02801-9.
Дополнительная литература
Кардашова, И. Б.
Обеспечение национальной безопасности / И. Б. Кардашова. - Москва :
Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России), 2015.
- Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. - Рус яз. - ISBN 978-5-00094-103-
4.
Тамаев, Р. С.
Экстремизм и национальная безопасность. Правовые проблемы / Р. С. Тамаев. -
Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
- Рус яз. - ISBN 978-5-238-01764-8.
Капинус, О. С.
Прокуратура в системе национальной безопасности России / О. С. Капинус. - Москва :
ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. - Рус яз. -
ISBN 978-5-238-02245-1.
Авдеев, Ю. И.
Правовая основа обеспечения национальной безопасности Российской Федерации /
Ю. И. Авдеев. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - Книга находится в Премиум-версии
ЭБС IPRbooks. - Рус яз. - ISBN 5-238-00652-7.
21
9. Перечень современных профессиональных баз данных,
информационных справочных систем, ресурсов информационно-
телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для
освоения дисциплины
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

http://www.kremlin.ru - официальный сайт Президента РФ
http://www. government, ru - официальный сайт Правительства РФ
http://www.council.gov.ru - официальный сайт Совета Федерации ФС РФ
http://www.duma.gov.ru - официальный сайт Государственной Думы
http://www.genproc. gov.ru - официальный сайт Генеральной прокуратуры РФ
http://www.mvdinform.ru - официальный сайт Министерства внутренних дел РФ
http://www.scrf. gov.ru - официальный сайт Совета Безопасности РФ
Электронно-библиотечные системы (ЭБС)

IPRbooks : Электронно-библиотечная система
ЮРАЙТ : электронно-библиотечная система
Web of Science : Международная реферативная база данных индексов научного цитирования
Электронная библиотека диссертаций РГБ
10. Методические указания для обучающихся по освоению

дисциплины
К видам работы студента относится аудиторная и внеаудиторная работа. Аудиторная работа

выполняется на учебных занятиях по заданию и под руководством преподавателя.
Внеаудиторная работа выполняется по заданию и при методическом руководстве
преподавателя, но без его непосредственного участия.
Проверка самостоятельной работы студентов осуществляется в ходе семинарских занятий,
проверки контрольной работы и экзамена.
Планы семинарских занятий отражают перечень вопросов, подлежащих обсуждению.
Основной акцент на семинарских занятиях по темам курса делается на детальном,
углубленном рассмотрении наиболее важных вопросов сравнительного правоведения.
Цели семинарских занятий – освоение студентами основных угроз национальной
безопасности и способов их парирования; выработка навыков четкого изложения сущности
проблем национальной безопасности, а также проверка знаний студентов по темам курса,
исправление ошибочных суждений и выводов.
Для грамотного овладения всеми темами учебного курса студентам необходимо работать как
с лекционными материалами, так и с предложенной для изучения основной и
дополнительной литературой (общий список литературы и источники к отдельным темам).
Таким образом, студентам следует ориентироваться на творческое восприятие изложенного в
лекциях материала, выработку собственного мнения. Для этого следует самостоятельно
изучать необходимые нормативные источники, судебную практику и монографические
источники.
твет студента должен быть развернутым, подробным, мотивированным, со ссылками на
необходимый нормативный материал и теоретические положения. Для этого анализируемые
нормативно-правовые акты должны находиться у студентов на занятиях под руками. При
рассмотрении тех или иных проблем студенты должны свободно ориентироваться в тексте
рассматриваемых на семинарском занятии нормативных документов, понимать их
22
За каждый пропущенный семинар, либо семинар, к которому студент не подготовился,
необходимо отчитаться на консультации.
По мере изучения курса в целях проверки знаний студентов по пройденным темам
проводятся опросы и самостоятельные работы, заслушиваются доклады, оцениваются ответы
в рамках рубежного контроля. Итоговой формой контроля усвоения студентами материала
курса является экзамен.
При выведении итоговой оценки учитываются данные рубежного контроля,
подготовка и участие студента на семинарских занятиях, результаты контрольных работ,
полнота и правильность ответа на вопросы экзаменационного билета.
11. Образовательные технологии.

Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине,
включая перечень программного обеспечения и
информационных справочных систем
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов

используются:
 Традиционные технологии обучения, предполагающие передачу информации в готовом
виде, формирование учебных умений по образцу:
 лекции;
 семинары,
 аналитические задания;
 консультации преподавателей;
 самостоятельная работа студентов.
 Интерактивные технологии обучения, предполагающие организацию обучения как
продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и
с преподавателем.
Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях :
- подготовка и участие в аналитических заданиях по вопросам:
1. Основные угрозы национальной безопасности РФ.
2. Основные нормативные документы, определяющие стратегию национальной
безопасности зарубежных стран.
- Информационные технологии, предполагающие использование технологических
возможностей современных компьютеров и средств связи для поиска и получение
информации, развития познавательных и коммуникативных способностей:
- презентация с использованием технических средств обучения студенческих проектов с
последующим обсуждением на практических занятиях;
Перечень программного обеспечения:
- Программы для подготовки интерактивных презентаций Microsoft Powerpoint;
- Программы для использования проектора.
12. Описание материально-технической базы, необходимой для

осуществления образовательного процесса по дисциплине
Аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа по

всем темам должна иметь проектор и компьютер с необходимым программным
обеспечением, в том числе Microsoft Powerpoint.
23
13. Особенности организации образовательного процесса
по дисциплине для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
Реализация дисциплины для лиц с ограниченными возможностями здоровья

осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных
возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
Для адаптации программы освоения дисциплины используются следующие методы:
 для лиц с нарушениями слуха используются методы визуализации информации
(презентации, использование компьютера для передачи текстовой информации,
интерактивная доска, участие сурдолога и др.)
 для лиц с нарушениями зрения используются такие методы, как увеличение текста и
картинки (в программах Windows), программы-синтезаторы речи, в том числе в ЭБС,
звукозаписывающие устройства (диктофоны), компьютеры с соответствующим программно-
аппаратным обеспечением и портативные компьютеризированные устройства.
Для маломобильных групп населения имеется необходимое материально-техническое
обеспечение (пандусы, оборудованные санитарные комнаты, кнопки вызова персонала,
оборудованные аудитории для лекционных и практических занятий), возможно применение
ассистивных технологий и средств.
Форма проведения текущей и промежуточной аттестации для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных
психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в
форме тестирования и т.п.), при необходимости выделяется дополнительное время на
подготовку и предоставляются необходимые технические средства.
24
Приложение 1
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования
«Удмуртский государственный университет»
Институт права, социального управления и безопасности

Кафедра теории и истории государства и права
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основы теории национальной безопасности
Направление
40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности»
Квалификация
Юрист
Форма обучения
Очная
Составитель
к.ю.н., доцент Орлов А.С.
25
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
в процессе освоения ОП
В процессе освоения дисциплины у студентов формируются компетенции:
 способностью ориентироваться в политических, социальных и
экономических процессах(ОК-3);
 способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты
в профессиональной деятельности (ПK-4).
Этапы формирования компетенции ОК-3, ПК-4 в процессе освоения

дисциплины отражены в тематическом плане в Рабочей программе дисциплины
(РПД).
2. Показатели и критерии оценивания компетенции (ий) на различных

этапах их формирования, описание шкал оценивания
Планируемые Показатели сформированности компетенции
результаты
освоения ОП
(компетенция(ии))
ОК -3 Знает: использование в социальной и профессиональной деятельности

основных методов гуманитарных, социальных и экономических наук;
основные положения, закономерности, законы гуманитарных, социальных и
экономических наук; основные методы социальных, гуманитарных и
экономических наук; необходимость использования основных категорий и
понятий гуманитарных, социальных и экономических наук в
профессиональной деятельности основные категории и понятия
гуманитарных, социальных и экономических наук; особенности
государственного и правового развития современной России; соотношение
правового государства и гражданского общества.
Умеет: применять в своей деятельности основные категории и понятия
гуманитарных, социальных и экономических наук; применять в своей
деятельности основные положения, закономерности, законы гуманитарных,
социальных и экономических наук; применять в своей деятельности
основные методы социальных, гуманитарных и экономических наук;
свободно высказывать и аргументировать собственную точку зрения по
вопросам социальных, политических, экономических процессов; творчески
переносить идеи, подходы и методы гуманитарных, социальных и
экономических наук в свою деятельность.
Владеет: навыками переноса в свою деятельность идей, подходов и методов
гуманитарных, социальных и экономических наук; применения в своей
деятельности основных положений, закономерностей, законов гуманитарных,
социальных и экономических наук; формирования собственной точки зрения
по вопросам гуманитарных, социальных и экономических наук; применения в
своей деятельности основных методов социальных, гуманитарных и
экономических наук; применения в своей деятельности основных категорий и
понятий гуманитарных, социальных и экономических наук.
26
ПК-4 Знает: Нормы материального и процессуального права в
профессиональной, порядок их применения в конкретных сферах
юридической деятельности
Умеет: Квалифицированно применять нормативные правовые акты в
конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной
деятельности
Владеет: Навыками квалифицированно применять нормативные
правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности,
реализовывать нормы материального и процессуального права в
профессиональной деятельности
Оценочные средства
Опросы, контрольная работа (БРС)
Формы контроля
Текущий контроль, рубежный контроль, промежуточная

аттестация
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал

оценивания
оценка (отметка)
«удовлетворительно» «хорошо» «отлично»
ОК-3 знает: имеет знает: материал, знает: в полной мере

представление отражающий осознает ценность и
использование в основные содержательную
социальной и положения сторону материала
профессиональной использование в использование в
деятельности социальной и социальной и
основных методов профессиональной профессиональной
гуманитарных, деятельности деятельности основных
социальных и основных методов методов гуманитарных,
экономических наук; гуманитарных, социальных и
основные положения, социальных и экономических наук;
закономерности, экономических основные положения,
законы гуманитарных, наук; основные закономерности, законы
социальных и положения, гуманитарных,
экономических наук; закономерности, социальных и
основные методы законы экономических наук;
социальных, гуманитарных, основные методы
гуманитарных и социальных и социальных,
экономических наук; экономических гуманитарных и
необходимость наук; основные экономических наук;
использования методы необходимость
основных категорий и социальных, использования
понятий гуманитарных и основных категорий и
27
гуманитарных, экономических понятий гуманитарных,

социальных и наук; социальных и
экономических наук в необходимость экономических наук в
профессиональной использования профессиональной
деятельности основных категорий деятельности основные
основные категории и и понятий категории и понятия
понятия гуманитарных, гуманитарных,
гуманитарных, социальных и социальных и
социальных и экономических наук экономических наук;
экономических наук; в особенности
особенности профессиональной государственного и
государственного и деятельности правового развития
правового развития основные категории современной России;
современной России; и понятия соотношение правового
соотношение гуманитарных, государства и
правового государства социальных и гражданского общества.
и гражданского экономических умеет: грамотно-
общества. наук; особенности анализировать
умеет: государственного и юридические факты и
правового развития
анализировать возникающие в связи с
современной
юридические факты и России; ними применять в своей
возникающие в связи соотношение деятельности основные
с ними применять в правового категории и понятия
государства и гуманитарных,
своей деятельности
гражданского социальных и
основные категории и общества.
понятия экономических наук;
умеет: правильно -
гуманитарных, применять в своей
анализировать
социальных и деятельности основные
юридические факты
экономических наук; положения,
и возникающие в
применять в своей закономерности, законы
связи с ними
деятельности гуманитарных,
применять в своей
основные положения, социальных и
закономерности, экономических наук;
основные категории
законы гуманитарных, применять в своей
и понятия
социальных и деятельности основные
гуманитарных,
экономических наук; методы социальных,
социальных и
применять в своей гуманитарных и
экономических
деятельности экономических наук;
наук; применять в
основные методы свободно высказывать и
своей деятельности
социальных, аргументировать
основные
гуманитарных и собственную точку
положения,
экономических наук; зрения по вопросам
закономерности,
свободно высказывать социальных,
законы
и аргументировать политических,
28
собственную точку социальных и экономических

зрения по вопросам экономических процессов; творчески
социальных, наук; применять в переносить идеи,
политических, своей деятельности подходы и методы
экономических основные методы гуманитарных,
процессов; творчески социальных, социальных и
переносить идеи, гуманитарных и экономических наук в
подходы и методы экономических свою деятельность.
гуманитарных, наук; свободно
социальных и высказывать и
экономических наук в аргументировать
свою деятельность.
собственную точку
зрения по вопросам
социальных,
политических,
экономических
процессов;
творчески
переносить идеи,
подходы и методы
социальных и
экономических наук
в свою
деятельность.
ПК-4 Демонстрирует слабое Демонстрирует Умеет правильно

достаточное применять
умение в применении
умение в нормативно- правовые
нормативных применении
правовых акты, реализовывать
нормативных нормы
актов, реализации правовых
норм материального и
актов, реализации
материального и норм процессуального права
в
процессуального материального и
права в профессиональной
процессуального деятельности
профессиональной права в
профессиональной
29
Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие

критерии оценки. Контрольно-оценочные технологии обеспечивают планомерный контроль
работы студентов как на аудиторных занятиях, так и в ходе выполнения самостоятельной
работы, а также позволяют оценить степень усвоения студентами учебного материала,
овладения компетенциями.
Для определения уровня сформированности компетенции(й) предлагаются
следующие критерии оценки
Оценка Показатели оценивания Коды компетенций,

в проверяемых с помощью
баллах показателей
88 - 100 Теоретическое содержание курса освоено полностью, ОК-3, ПК-4
без пробелов необходимые практические навыки
работы с освоенным материалом сформированы, все
предусмотренные программой обучения учебные
задания выполнены, качество их выполнения оценено
числом баллов, близким к максимальному
74-87 Теоретическое содержание курса освоено полностью, ОК-3, ПК-4
без пробелов, некоторые практические навыки работы с
освоенным материалом сформированы недостаточно,
все предусмотренные программой обучения учебные
задания выполнены, качество выполнения ни одного из
них не оценено минимальным числом баллов,
некоторые виды заданий выполнены с ошибками
61-73 Теоретическое содержание курса освоено частично, но ОК-3, ПК-4
пробелы не носят существенного характера,
необходимые практические навыки работы с
освоенным материалом в основном сформированы,
большинство предусмотренных программой обучения
учебных заданий выполнено, некоторые из
выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
Менее Теоретическое содержание курса не освоено, ОК-3, ПК-4
60 необходимые практические навыки работы не
сформированы, выполненные учебные задания
содержат грубые ошибки
Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенции(й)

являются: ответ на экзамене и балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
Общее количество баллов – 100.
Аттестация студента в виде БРС оценивается в 60 баллов, промежуточная аттестация по
итогам освоения дисциплины предполагает 40 баллов.
30
3. Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта
деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
в процессе освоения образовательной программы
3.1. Задания для проведения текущего контроля
Аттестация студента в виде БРС оценивается в 60 баллов.
В течение семестра проводятся два рубежных контроля: 10-я и предпоследняя

недели семестра, что позволит аттестовать (не аттестовать) студента по пройденному
модулю (разделу) изучаемого предмета и заключается в обязательном проведении итогового
по модулю контрольного мероприятия: (контрольной работы, тестирования).
Критерии оценки контрольного мероприятия: устанавливаются от максимального
количества баллов - 30 баллов. При двух рубежных контролях максимальная сумма баллов
равна 60.
I модуль - Темы:
Россия в современном мире
Сущность, содержание, понятийный аппарат национальной безопасности
Российская цивилизация и национальный интерес как объекты национальной безопасности
Система национальной безопасности
Зарубежные концепции обеспечения национальной безопасности
Политика обеспечения национальной безопасности Российской Федерации
Система правого обеспечения национальной безопасности Российской Федерации
Политическая безопасность
II модуль - Темы:
Общественная безопасность
Социальная безопасность
Духовная безопасность
Военная безопасность
Экономическая безопасность
Информационная безопасность
Международная безопасность
Задания I модуль.
1. Определение терминов (5 баллов)
1. Теория национальной безопасности

2. Национальная безопасность
3. Защищенность объекта национальной безопасности
4. Потенциальная угроза безопасности
5. Концепция национальной безопасности РФ
2. Тестовые вопросы (7 баллов)

1. До 1982 года в СССР в вопросах безопасности использовался термин
«_________________ безопасность».
31
2. Уровень безопасности, характеризующийся тем, что субъективный образ
существующих, реальных опасностей и угроз - ложно воспринимаемый как их отсутствие
или минимальное наличие (неадекватное отражение опасностей и угроз субъектом) -
____________________________.
3. Предельный уровень безопасности с точки зрения уровня ее допустимости
характеризуется как: А. Минимально допустимую безопасность; Б максимально допустимую
безопасность.
4. Наличие и действие сил (факторов), которые являются деструктивными и
дестабилизирующими по отношению к какой-либо конкретной системе -
_______________________________.
5. По масштабу и размерам опасности различают ограниченную (частную),
локальную, региональную и _______________________________опасности.
6. Процесс наступления таких вредных изменений, которые затрудняют или делают
невозможной реализацию интересов каждого представителя нашей планеты -
____________________угроза.
7. Процесс нанесения вреда представителям различного рода законно существующих
объединений граждан и их совместной собственности, что затрудняет или делает
невозможным достижение тех целей, которые стоят перед конкретной организацией. -
____________________угроза.
8. Динамичное состояние, которое при изменении внешних и внутренних воздействий
позволяет системе национальной безопасности сохранять свои основные качественные и
количественные параметры в установленных пороговых пределах.
9. Способность объекта противостоять угрозам с сохранением возможности
выполнять свои основные функции и задачи в штатных и нештатных ситуациях -
____________объекта национальной безопасности.
10. Основным принципом стратегии национальной безопасности какого государства
является опора на собственные силы, что трактуется как «использование всех имеющихся у
государства возможностей для защиты национальных интересов, проведение независимой
внешней политики, неучастие в военно-политических блоках и отказ от вступления в союз с
великими державами, а также противодействие гегемонизму США».
11. Какой орган утверждает стратегию национальной безопасности Российской
Федерации, иные концептуальные и доктринальные документы в области обеспечения
безопасности; формирует и возглавляет Совет Безопасности РФ.
12. Какой орган участвует в определении основных направлений государственной
политики в области обеспечения национальной безопасности; формирует федеральные
целевые программы в области обеспечения национальной безопасности и обеспечивает их
реализацию.
13. Какой конституционный орган играет координирующую роль в
функционировании системы обеспечения безопасности, осуществляет подготовку решений
Президента РФ по вопросам обеспечения безопасности и проведение единой
государственной политики в данной сфере деятельности.
14. Основным источником, закрепляющим основные принципы международного
права в сфере международной безопасности является _________.
3.Практические задания (8 баллов)

1. Общая характеристика устойчивости, стабильности и защищенности РФ от внешней
агрессии.
2.Общая характеристика Стратегии национальной безопасности РФ.
Задания II модуль.
1.Определение терминов (5 баллов)
32
1. Общественная безопасность
2. Геноцид
3. Маргинализация
4. Интернационализации конфессиональных конфликтов
5. Однополярная модель международной безопасности
2. Тестовые вопросы (4 баллов)

1. Неприкосновенность национального суверенитета и прочность государственного и
конституционного строя страны являются содержанием ______________________
2. В ясном и глубоком понимании всеми членами общества роли политики в их
жизни, исторической судьбе, в знании и способности создавать и контролировать механизм
разработки и методы реализации политики в жизнь выражается ____________
________________ населения (2 слова).
3. Идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами
государственной власти, органами местного самоуправления или международными
организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами
противоправных насильственных действий.
4. Идеология, основанная на убеждении, что народ, обладающий такими общими
свойствами, как язык, религия или этничность, составляет особую политическую общность.
5. Мировой регион с наименьшим по сравнению с другими частями планеты
распространением сепаратизма (всего 4 ярко выраженных очага напряженности).
6. Совокупность мер по защите интересов страны и народа в социальной сфере,
развитие социальной структуры и отношений в обществе, системы жизнеобеспечения и
социализации людей.
7. Деятельность органов государственного управления и социальных институтов,
направленная на создание устойчивых количественных и качественных параметров
воспроизводства населения.
8. Метод урегулирования конфликта, включающий в себя это комплекс мер,
принимаемых государством (коалицией государств) в отношении другого государства или их
политических объединений с целью создания благоприятных условий для реализации
национально-государственных интересов во внешнеполитической обстановке.
3.Практические задания (11 баллов).

1. Основные внутренние факторы, оказывающие влияние на политическую безопасность
России
2. Организационно-правовая основа универсальной системы международной безопасности (в
рамках ООН).
3. Объясните и обоснуйте свою позицию по следующему высказыванию:
«Конфликтологический опыт показывает, что одним из путей решения религиозных
конфликтов является преобразование возникших на религиозной почве «конфликтов
ценностей» в «конфликты интересов».
Критерии по баллам:
Контрольная письменная работа – 20 баллов (максимальная оценка)
(число контрольных работ – 2: они же рубежный контроль):
Структура работы:
1. Работа с понятийным аппаратом (представление студентом дефиниций терминам и
правовым категориям, предложенным преподавателем).
2. Выполнение теста по пройденным темам.
3. Практические задания.
33
Количество баллов за каждое задание указывается в условиях заданий.
Аудиторные занятия: 10 баллов (максимальная оценка)
Всего по итогам одного рубежного контроля с учетом баллов за аудиторные занятия:
30 баллов.
3.2. Задания для проведения промежуточной аттестации

в форме экзамена
Экзамен – 40 баллов
Для определения количества получаемых на экзамене баллов предлагаются
следующие критерии оценки ответа:
От 31 до 40 баллов студент получает за полное, всестороннее изложение материала по
вопросу, умение из общего объема знаний выделить необходимое для ответа именно на
поставленный вопрос, грамотное, логичное изложение своих знаний.
От 21 до 30 баллов ставится за полное изложение вопроса при наличии отдельных
негрубых ошибок и неточностей, допущенных при определении понятий, изложении
содержания материала.
От 11 до 20 баллов оценивается ответ, в котором студент недостаточно полно раскрыл
содержание вопроса, допустил ошибки при изложении материала.
От 0 до 10 баллов выставляется при отсутствии ответа на вопрос, а также в тех случаях,
когда студент не смог правильно сориентироваться в содержании вопроса, не раскрыл его
содержание, допустил грубые ошибки при изложении материала.
Вопросы для экзамена

1. Россия – мировая держава и объект национальной безопасности. Геополитический
потенциал Российской Федерации.
2. Внешние и внутренние факторы национальной безопасности Российской Федерации.
4. Противоречия между государствами, связанные с неравномерностью развития в
результате глобализационных процессов, углублением разрыва между уровнями
благосостояния стран.
5. Противоречия между основными участниками мировой политики.
6. Угрозы стабильности индустриальных и развивающихся стран мира.
7. Развитие националистических настроений, ксенофобии, сепаратизма и насильственного
8. Мировая демографическая ситуация и проблемы окружающей природной среды.
9. Геополитический подход к национальной безопасности. Геополитика и национальная
безопасность России.
10. Понятие, цель, задачи, методы теории безопасности. Взаимоотношение теории
11. Безопасность как социальное явление и категория национальной безопасности.
12. Методологические подходы к сущности и содержанию понятий «государственная
безопасность», «национальная безопасность».
13. Классификация категории «безопасность».
14. «Стабильность», «устойчивость», «защищенность», «ущерб» как категории
16. Источники опасности и их классификация.
34
17. Понятие этноса и нации. Национальный состав мира и Российской Федерации. Понятие
шовинизма, национализма, геноцида, сепаратизма.
18. Национальный интерес как категория национальной безопасности, его сущность,
19. Задачи формирования национальных интересов. Механизм, принципы, средства и
методы формирования национальных интересов. Место государства в формировании
национальных интересов.
20. Цивилизационный подход к национальной безопасности. Понятие и структура
цивилизации.
21. Западные теории цивилизации (О. Шпенглер, А. Тойнби).
22. Отечественная цивилизационная мысль (Н. Данилевский, П. Сорокин).
23. Современные цивилизации и национальная безопасность.
24. Диалог цивилизаций (С. Хантингтон).
26. Жизненно важные интересы: понятие, сущность. Жизненно важные интересы личности,
общества и государства в Российской Федерации.
27. Система национальной безопасности как научная категория. Методологические подходы
к категории «система национальной безопасности». Структура системы национальной
28. Функциональные основы системы национальной безопасности. Принципы
29. Личность, общество и государство как объекты национальной безопасности.
30. Субъекты системы национальной безопасности.
31. Функции и задачи органов законодательной, исполнительной, судебной власти в системе
32. Совет безопасности Российской Федерации: правовой статус, структура и порядок
формирования, основные задачи и функции, состав.
33. Зарождение и формирование концепции национальной безопасности за рубежом.
Понятия «концепция», «стратегия», «доктрина».
35. Обеспечение национальной безопасности: сущность, задачи, принципы.
36. Система обеспечения национальной безопасности России: цель, задачи, структура.
37. Факторы, оказывающие влияние на функционирование процесс обеспечения
38. Государственная подсистема обеспечения национальной безопасности.
40. Национальные интересы Российской Федерации: порядок формирования и содержание.
41.Стратегические национальные приоритеты России (национальная оборона,
42. Основные направления политики государства, способствующие обеспечению
национальной безопасности России.
44. Правовое обеспечение безопасности государства в советское время. Генезис развития
правового обеспечения национальной безопасности в Российской Федерации.
45. Общая характеристика документов, относящиеся к различным аспектам национальной
безопасности России.
46. Современная система правого обеспечения национальной безопасности Российской
Федерации.
47. Федеральный Закон Российской Федерации (2010 г.) «О безопасности»: структура,
основные положения.
35
48. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации: структура, основные
положения.
49. Международные документы обеспечения безопасности мира.
50. Понятие вида национальной безопасности. Классификация видов национальной
безопасности и их характеристика.
51. Политическая безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
политической безопасности. Угрозы политической безопасности Российской Федерации и их
парирование.
52. Социальная безопасность (здравоохранение, фармацевтика, демография, социальное
обеспечение): цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды социальной безопасности.
Угрозы социальной безопасности Российской Федерации и их парирование.
53. Духовная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды духовной
безопасности. Угрозы духовной безопасности Российской Федерации и их парирование.
54. Этнорелигиозные конфликты как угроза духовной безопасности.
55. Общественная безопасность: цель, задачи, принципы, субъекты и объекты, виды
общественной безопасности.
56. Преступность и правопорядок в России. Роль правоохранительных структур российского
государства в обеспечении общественной безопасности.
57. Терроризм и экстремизм как угроза общественной безопасности. Федеральный закон «О
борьбе с терроризмом»; Федеральный закон «О противодействии экстремистской
деятельности».
58. Цель, задачи, принципы, субъекты и объекты безопасности в пограничной сфере. Угрозы
безопасности в пограничной сфере и их нейтрализация в России.
59. Цель, задачи, принципы, субъекты и объекты безопасности в чрезвычайных ситуациях.
Угрозы безопасности в чрезвычайных ситуациях и их нейтрализация в России.
60. Военная доктрина Российской Федерации.
61. Угрозы военной безопасности Российской Федерации и их парирование. Стратегические
цели совершенствования национальной обороны.
62. Основные положения региональной политики в Российской Федерации. Понятие
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие
этапы формирования компетенций
1. Сроки проведения процедуры оценивания: в соответствии графиком
проведения занятия (для контрольных работ, БРС), во время сессии (экзамен).
2. Место проведения процедуры оценивания – учебная аудитория.
3. Оценивание проводится преподавателем, ведущим дисциплину.
4. Форма предъявления заданий: устное сообщение, текста на бумажном
носителе (задание БРС, контрольная работа).
5. Время выполнения заданий (контрольная работа – в течение семестра, работа
БРС – 1 час 30 минут).
36
6. Требование к техническому оснащению процедуры оценивания: аудитория
на 25 мест.
7. Возможность использования дополнительных материалов: допускается по
время выполнения контрольной работы, не допускается во время выполнения
работы БРС, экзамене.
8. Сбор и обработка результатов оценивания осуществляется: собираются
преподавателем, ведущим дисциплину, обрабатывается в виде проверки и
оценки преподавателем.
9. Предъявление результатов оценивания осуществляется: сразу после проверки
и оценки.
10. Апелляция результатов оценивания проводится в порядке, установленном
нормативными документами, регулирующими образовательный процесс в
Удмуртском государственном университете.
37

Программа

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Программа

Загружено:

Авторское право:

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Институт права, социального управления и безопасности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Экспертиза рабочей программы

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и переутверждена на

Зав.кафедрой Мокшина М.А.

Целью освоения дисциплины Основы теории национальной безопасности

2.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,

3.Указание места дисциплины в структуре образовательной

Дисциплина входит в базовую часть ОП.

4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 академических

5. Содержание дисциплины, структурированное по темам

5.1. Структура дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий

Раздел 2. Обеспечение национальной безопасности в мире и Российской Федерации.

5 Зарубежные 6 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

6 Политика обеспечения 7 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

7 Система правого 8 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

8 Политическая 9 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

9 Общественная 10 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

10 Социальная 11 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

11 Духовная 12 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

12 Военная безопасность 13 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

13 Экономическая 14 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

14 Информационная 15 2 2 2 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

15 Региональная и 16 2 2 4 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

16 Международная 17,1 2 4 4 Опрос, Научная ОК-3, ПК-4

5.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)

Раздел I. Теоретические основы национальной безопасности

Планы практических занятий

Методика проведения семинарских занятий основана на проверке самостоятельной

Занятие № 1. Россия в современном мире

Занятие № 2 Сущность, содержание, понятийный аппарат национальной безопасности

Занятие №3 Сущность, содержание, понятийный аппарат национальной безопасности

Занятие №4 Российская цивилизация и национальный интерес как объекты национальной

Занятие №6 Зарубежные концепции обеспечения национальной безопасности

Занятие № 7 Политика обеспечения национальной безопасности Российской Федерации

6.Перечень учебно-методического обеспечения

Код Тема Вид Форма Объем Учебно-

ПК-4 1-16 Контрольная  СРС без Указано в Названия тем

Самостоятельная работа обучающегося предполагает:

График контроля СРС

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной

Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенции(й)

Количество баллов за каждое задание указывается в условиях заданий.

Вопросы для экзамена

8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Электронно-библиотечные системы (ЭБС)

10. Методические указания для обучающихся по освоению

К видам работы студента относится аудиторная и внеаудиторная работа. Аудиторная работа

11. Образовательные технологии.

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов

12. Описание материально-технической базы, необходимой для

Аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа по

Реализация дисциплины для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Институт права, социального управления и безопасности

Этапы формирования компетенции ОК-3, ПК-4 в процессе освоения

2. Показатели и критерии оценивания компетенции (ий) на различных

ОК -3 Знает: использование в социальной и профессиональной деятельности

Опросы, контрольная работа (БРС)

Текущий контроль, рубежный контроль, промежуточная

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал

«удовлетворительно» «хорошо» «отлично»

ОК-3 знает: имеет знает: материал, знает: в полной мере