Kontrolnaya Po Anglyskomu 33

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Факультет туризма и гостиничного хозяйства
Кафедра профессионального иностранного языка

и межкультурной коммуникации в туризме
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК I
(английский язык)
Методические указания
к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ №1, 2
для студентов заочной формы обучения
Специальность: 080502/8 Экономика и управление

на предприятии туризма и гостиничного хозяйства
Санкт-Петербург
2006
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методических указаний
Составитель
ст. преподаватель Н.А. Тишукова
Рецензент
канд. филол. наук, проф. Маевская В.А.
Подготовлено на кафедре
профессионального иностранного языка
Одобрено научно-методическим советом

факультета туризма и гостиничного хозяйства
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного составителем
 СПбГИЭУ, 2005
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения……………………………………………….. 4
2. Методические указания к изучению дисциплины
«Иностранный язык
I»…………………………………………………………...4
3. Методические указания к выполнению контрольных
работ…………………………………………………………………...
..8
4. Контрольные задания………………………………………..…..18
Контрольная работа №1……………………...….18
Контрольная работа №2………………………....23
5. Требования к объему, оформлению и срокам выполнения
контрольных
работ…………………………………………………....89
6. Список литературы, необходимой для изучения дисциплины и
выполнения контрольных работ…………………………………..89
Приложение А Содержание дисциплины (Извлечение из
рабочей программы дисциплины) ……………..91
Приложение Б Пример оформления первой страницы титульно-
го листа контрольной работы ………………….97
Приложение В Перечень контрольных вопросов для проверки
остаточных знаний …………………..….……....98
3
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Основной целью изучения английского языка как первого

иностранного является закрепление и развитие студентами
основных знаний по лексике и грамматике на начальном и
последующем этапах обучения в соответствии с учебной
программой по дисциплине «Иностранный язык I»,
преподаваемой на кафедре ПИЯиМКТ. В результате изучения
предмета студенты должны овладеть определенными
грамматическими и лексическими темами, в основе изучения
которых лежит принцип языковой направленности, которая
способствует овладению профессиональной лексикой.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК I»
Успешная сдача итоговой аттестации, а также выполнение

контрольных работ, предполагает проработку учебного пособия
соответствующего года обучения. Для более детального изучения
дисциплины «Иностранный язык I» необходимо также
прослушать аудиокассеты, которые прилагаются к учебным
пособиям. Данный вид работы позволяет развить навыки
восприятия аутентичной речи со слуха, что особенно необходимо
при самостоятельной работе.
Первый год обучения
На первом году обучения студентам заочной формы

предлагается учебное пособие «Market Leader» (Course book),
уровень pre-intermediate. Авторы: David Cotton, David Falvey, Si-
mon Kent. Издательство: Longman.
Данный учебник содержит упражнения, при выполнении
которых студенты овладевают определенными грамматическими
и лексическими темами, расширяют словарный запас.
Помимо этого, в каждой главе содержатся упражнения,
позволяющие студенту, при наличии аудиокассеты, закрепить
основные фонетические навыки и, что очень важно, навыки
аудирования.
4
Учебное пособие состоит из 12 глав. На первом году
обучения студентам необходимо проработать первые 6 глав
данного учебного пособия. Каждая глава состоит из 6 частей, с
лексической точки зрения полностью отвечающих заданной теме.
Глава №5 состоит из 7 частей. В начале каждой главы студентам
предлагается обсудить ряд вопросов, касающихся заданной темы.
Данный раздел каждой главы называется “Starting up”. Затем
предлагается ряд упражнений на освоение лексики (“Vocabu-
lary”). Следующей (третьей) частью являются упражнения на
восприятие аутентичной речи со слуха. Данного рода упражнения
называются “Listening” и обозначены специальным символом
(наушники). В четвертой части любой главы данного учебного
пособия содержатся упражнения на чтение (“Reading”). Одно из
упражнений этого раздела - непосредственно текст, все
остальные – либо своего рода подготовительные задания, либо
вопросы по прочитанному. В следующем (пятом по счету)
разделе глав учебного пособия студенты найдут упражнения на
грамматику (“Language review”), причем лексическая
направленность данных упражнений остается неизменной.
Последней, шестой частью каждой главы являются упражнения
на закрепление и отработку практических разговорных навыков,
а также вновь навыков аудирования. Эти упражнения
озаглавлены как “Skills”. Следует отметить, что в данных
разделах после прослушивания аудиозаписей студентам
предлагаются ролевые игры. Отметим, что в заданиях на ролевые
игры присутствуют ссылки на соответствующие страницы в
конце учебника. Данные страницы составляют так называемый
раздел “Activity file”, который находится на страницах 136-142
данного учебного пособия.
Отметим, что в ряде глав не соблюдается вышеуказанный
порядок, при этом цель и смысл заданий не меняются. В главе
№5 добавляется седьмой раздел – “Discussion” – в котором, как
ясно видно в названии, предлагается обсудить соответствующую
лексическую тему.
После каждой главы данного учебного пособия находится
отдельно выделенное задание “Case study”, при выполнении
которого студенты должны, прочтя соответствующий
подготовительный материал “Background”, подготовить устное
обсуждение (“Task”) на заданную тему, а также, что очень важно,
5
выполнить письменное задание “Writing”, что является
своеобразным итоговым заданием каждой главы. Следует
обратить внимание, что в вышеупомянутых письменных заданиях
присутствуют ссылки на соответствующие страницы в конце
учебника. Эти страницы составляют так называемый раздел
“Writing file”, который находится на страницах 130-135 данного
учебного пособия.
После 3 и 6 главы студентам предлагается выполнить ряд
сводных упражнений на закрепление пройденного в предыдущих
главах материала. Данные упражнения обозначены
соответственно буквами A, B. Они очень важны, так как
позволяют проверить степень овладения лексикой и
грамматикой, а также подготовиться к выполнению контрольной
работы и итоговой аттестации.
В конце учебного пособия дано грамматическое приложение
(«Grammar Reference»), в котором даются более подробные
описания грамматических тем, данных в каждой из глав; уже
упомянутые выше разделы “Activity file” и “Writing file”;
расшифровка аудиозаписей – “Audio scripts”, а также англо–
английский словарь терминов (“Glossary”) для всех глав.
После проработки всего учебного пособия студент может
приступать к выполнению контрольной работы.
Второй год обучения.

На втором году обучения студентам заочной формы
предлагается учебное пособие «Market Leader» (Course book),
уровень pre-intermediate. Авторы: David Cotton, David Falvey, Si-
mon Kent. Издательство: Longman.
Данный учебник содержит упражнения, при выполнении
которых студенты овладевают определенными грамматическими
и лексическими темами, расширяют словарный запас.
Помимо этого, в каждой главе содержатся упражнения,
позволяющие студенту, при наличии аудиокассеты, закрепить
основные фонетические навыки и, что очень важно, навыки
аудирования.
Учебное пособие состоит из 12 глав. На втором году
обучения студентам необходимо проработать с 7 по 12 главу
(всего 6) данного учебного пособия. Каждая глава состоит из 6
частей, с лексической точки зрения полностью отвечающих
6
заданной теме. В начале каждой главы студентам предлагается
обсудить ряд вопросов, касающихся заданной темы. Данный
раздел каждой главы называется “Starting up”. Затем предлагается
ряд упражнений на освоение лексики (“Vocabulary”). Следующей
(третьей) частью являются упражнения на восприятие
аутентичной речи со слуха. Данного рода упражнения
называются “Listening” и обозначены специальным символом
(наушники). В четвертой части любой главы данного учебного
пособия содержатся упражнения на чтение (“Reading”). Одно из
упражнений этого раздела - непосредственно текст, все
остальные – либо своего рода подготовительные задания, либо
вопросы по прочитанному. В следующем (пятом по счету)
разделе глав учебного пособия студенты найдут упражнения на
грамматику (“Language review”), причем лексическая
направленность данных упражнений остается неизменной.
Последней, шестой частью каждой главы являются упражнения
на закрепление и отработку практических разговорных навыков,
а также вновь навыков аудирования. Эти упражнения
озаглавлены как “Skills”. Следует отметить, что в данных
разделах после прослушивания аудиозаписей студентам
предлагаются ролевые игры. Отметим, что в заданиях на ролевые
игры присутствуют ссылки на соответствующие страницы в
конце учебника. Данные страницы составляют так называемый
раздел “Activity file”, который находится на страницах 136-142
данного учебного пособия.
Отметим, что в ряде глав не соблюдается вышеуказанный
порядок, при этом цель и смысл заданий не меняются.
После каждой главы данного учебного пособия находится
отдельно выделенное задание “Case study”, при выполнении
которого студенты должны, прочтя соответствующий
подготовительный материал “Background”, подготовить устное
обсуждение (“Task”) на заданную тему, а также, что очень важно,
выполнить письменное задание “Writing”, что является
своеобразным итоговым заданием каждой главы. Следует
обратить внимание, что в вышеупомянутых письменных заданиях
присутствуют ссылки на соответствующие страницы в конце
учебника. Эти страницы составляют так называемый раздел
“Writing file”, который находится на страницах 130-135 данного
учебного пособия.
7
После 9 и 12 главы студентам предлагается выполнить ряд
сводных упражнений на закрепление пройденного в предыдущих
главах материала. Данные упражнения обозначены
соответственно буквами C, D. Они очень важны, так как
позволяют проверить степень овладения лексикой и
грамматикой, а также подготовиться к выполнению контрольной
работы и итоговой аттестации.
В конце учебного пособия дано грамматическое приложение
(«Grammar Reference»), в котором даются более подробные
описания грамматических тем, данных в каждой из глав; уже
упомянутые выше разделы “Activity file” и “Writing file”;
расшифровка аудиозаписей – “Audio scripts”, а также англо–
английский словарь терминов (“Glossary”) для всех глав.
После проработки всего учебного пособия студент может
приступать к выполнению контрольной работы.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Целью выполнения контрольной работы по английскому

языку является проверка уровня знаний лексики, грамматики,
письменных навыков и навыков коммуникаций.
Контрольные работы составлены в виде тестов, каждый из
которых состоит из заданий, в которых основное внимание
сконцентрировано по одному аспекту, указанному перед
заданием. Контрольные работы №1 и №2 выполняются в
соответствии с графиком учебного процесса.
Методические указания к выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения составлены в
соответствии с рабочей программой «Иностранный язык I»,
преподаваемой на кафедре ПИЯиМКТ. Данные задания для
выполнения контрольной работы отвечают содержанию
начального и последующего этапа обучения первому
иностранному языку и соответствуют требованиям учебного
процесса. Задания для выполнения контрольной работы
отражают материал, который должен быть освоен студентами,
изучающими английский язык по предлагаемому учебному
8
пособию. («Market Leader pre-intermediate.») В основе заданий
лежит как принцип речевой направленности, так и выполнение
грамматических заданий.
Каждое задание содержит дополнительные объяснения,
позволяющие конкретизировать требования к выполнению
каждого упражнения. Все объяснения представлены на родном
языке.
Контрольная работа (тест) должна быть выполнена в строго
установленные сроки (желательно с использованием ПЭВМ).
Студент должен заранее ознакомиться с требованиями к
оформлению контрольной работы, особое внимание следует
обратить на оформление титульного листа.
Контрольная работа №2 выполняется по вариантам. Выбор
варианта осуществляется в соответствии с последней цифрой
номера зачетной книжки (см. таблицу 1). Например: номер
зачетной книжки 50384/02. В этом случае студент выполняет
вариант №4.
Таблица 1.
Выбор варианта выполнения контрольной работы
Контрольная работа №2
Последняя Номер варианта Выполняемый
цифра номера тест
зачетной
книжки
0 10 1
1 1 2
2 2 3
3 3 4
4 4 5
5 5 6
6 6 7
7 7 8
8 8 9
9 9 10
9
В конце работы необходимо представить список
использованной литературы (основной и дополнительной) с
указанием автора, года и места издания.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Перед тем, как выполнить тест студенту необходимо
письменно проработать с 1 по 6 главу учебного пособия «Market
Leader pre-intermediate.» (Practice file) Автор - John Rogers.
Издательство – Longman. Данное учебное пособие является так
называемой рабочей тетрадью. Все темы дублируются с
соответствующими темами основного учебника, поэтому
выполнение данного задания может осуществляться лишь после
проработки последнего. Рекомендуем прорабатывать каждую
главу рабочей тетради сразу после прохождения
соответствующей главы в основном учебном пособии. Это даст
студенту возможность максимально закрепить пройденный
материал. Данная работа является первой частью
контрольной работы №1.
После выполнения данного задания студент может
приступить к выполнению вступительного контрольного теста.
Вступительный тест.
Задание №1 состоит из 5 пунктов. Студент должен, в
соответствии с приведенным примером, выбрать слово, которое
не принадлежит к соответствующему лексическому ряду.
Задание №2 состоит из 5 пунктов. Студенту необходимо
правильно выбрать родно из предложенных слов (a-g), которое
имеет схожее значение с пятью заданными(1-5). Следует
отметить, что 2 из предложенных слов не должны быть
использованы.
соответствии с приведенным примером, исключить в каждом из
10
пунктов глагол, который не может быть употреблен вместе с
предлагаемым в каждом из 5 случаев существительным.
дополнить предложение подходящим в каждом конкретном
случае словом.
Задание №5 состоит из 6 пунктов. Студенту следует поставить
глагол, указанный в скобках, во время Past Simple.
Задание №6 состоит из 10 пунктов. Представляет собой
небольшой текст. Студенту необходимо дополнить предложение
подходящим в каждом конкретном случае словом или группой
слов, которые приведены после текста. В каждом пункте (1-10)
следует использовать лишь один из предложенных вариантов (a-
d).
соответствии с приведенным примером, исключить лишнее слово
из каждого вопроса.
Задание №8 состоит из 10 пунктов. Представляет собой текст,
после прочтения которого студенту необходимо ответить на 10
вопросов, выбрав для ответа один из 4 предложенных вариантов
(A - D).
Задание №9 - задание, результатом которого должно быть
деловое письмо (записка). Шаблон письма: его заголовок,
вступительная и заключительная части приведены в задании.
Студент должен написать основную часть письма, используя при
этом слова, данные в начале задания. Студент пишет от имени
представителя группы, собирающейся купить самолет для
корпоративного пользования. Цель письма – изложить вкратце
характеристики и ценовые преимущества самолета и
рекомендовать своей кампании приобрести продукцию именно
этого производителя. В задании представлены 6 характеристик
(features) и 2 ценовых преимущества (cost) самолета, которые
студенту обязательно нужно указать. В целом, в основной части
письма студент должен написать 50-60 слов. При выполнении
данного задания целесообразно пользоваться англо-русским и
русско-английским словарями.
11
Задание №10 состоит из 5 пунктов. Студент должен перевести
предложения на английский язык. При выполнении данного
задания целесообразно пользоваться русско-английским
словарем.
Перед тем, как выполнить тест студенту необходимо
письменно проработать с 7 по 12 главу учебного пособия «Mar-
ket Leader pre-intermediate.» (Practice file) Автор - John Rogers.
Издательство – Longman. Данное учебное пособие является так
называемой рабочей тетрадью. Все темы дублируются с
соответствующими темами основного учебника, поэтому
выполнение данного задания может осуществляться лишь после
проработки последнего. Рекомендуем прорабатывать каждую
главу рабочей тетради сразу после прохождения
соответствующей главы в основном учебном пособии. Это даст
студенту возможность максимально закрепить пройденный
материал. Данная работа является первой частью
контрольной работы №2.
После выполнения данного задания студент может
приступить к выполнению контрольного теста.
Тест №1
соответствии с приведенным примером, выбрать слово, которое
не принадлежит к соответствующему лексическому ряду.
Задание №2 состоит из 5 пунктов. Студент должен правильно
связать слова, приведенные в двух группах, друг с другом,
составив, таким образом, словосочетания. Отметим, что 2 слова
из второй группы не должны быть использованы.
Задание №3 состоит из 10 пунктов. Студент должен закончить
предложение одним из 4 предложенных вариантов (A - D).
Задание №4 состоит из 5 пунктов. Студентам предлагается
выбрать из 4 предложенных в каждом случае вариантов (A - D)
наиболее подходящий и, главное, вежливый ответ.
12
глагол, указанный в скобках, во время Present Simple или Present
Continuous.
глагол, указанный в скобках, во время Past Simple или Past Con-
tinuous.
Задание №7 состоит из 5 пунктов. После прочтения информации
о пользовании электровелосипедом, студенту нужно дополнить
предложения одним из 6 предложенных модальных глаголов.
Отметим, что один из глаголов не должен быть использован.
Задание №8 состоит из 10 пунктов. Представляет собой текст,
после прочтения которого студенту необходимо ответить на 10
вопросов, выбрав для ответа один из 4 предложенных вариантов
(A - D).
Задание №9 - задание, результатом которого должно быть
письмо. Шаблон письма: его заголовок, вступительная и
заключительная части приведены в задании. Студент должен
написать основную часть письма, используя при этом
информацию, данную в начале задания. Студент пишет от имени
организатора международной деловой встречи маркет-
менеджеров дочерних фирм кампании, расположенных по всему
миру. Студент должен написать письмо, предназначенное
каждому из участников этой встречи. При этом, как уже было
сказано выше, необходимо использовать всю информацию,
данную в задании. В целом, в основной части письма студент
должен написать 60 - 80 слов. При выполнении данного задания
целесообразно пользоваться англо-русским и русско-английским
словарем.
Задание №10 состоит из 5 пунктов. Студент должен перевести
предложения на английский язык. При выполнении данного
задания целесообразно пользоваться русско-английским
словарем.
Тест №2
Задание №1 совпадает с заданием №1 теста №1.
13
соответствии с приведенным примером, исключить в каждом из
пунктов глагол, который не может быть употреблен вместе с
предлагаемым в каждом из 5 случаев существительным.
Задание №3 состоит из 10 пунктов. Студент должен понять, к
какому из четырех предложенных вариантов (A-D) подходит
данное в каждом пункте определение.
Задание №4 состоит из 5 пунктов. Студенту необходимо выбрать
наиболее подходящий в каждом случае ответ на вопрос (a-g),
которые приведены после вопросов. Отметим, что 2 ответа
использовать не следует.
Задание №5 состоит из 5 пунктов. Студент должен дополнить
предложение правильно выбранным предлогом.
глагол, данный в скобках во время Past Simple или Present Per-
fect.
Задание №7 состоит из 5 пунктов. Из предложенного набора слов
студенту необходимо, в соответствии с приведенным примером,
составить вопросительное предложение.
Задание №8 состоит из 2 частей, каждая из которых состоит из 3
пунктов. В первой части задания студент должен, предварительно
прочтя текст, вставить подходящую по смыслу фразу (A-D).
Фраза должна являться своеобразным выводом (заключением)
для каждого из отрывков данного текста. Отметим, что одна из
фраз не должна быть использована.
Во второй части задания студенту следует ответить на
предложенные вопросы, причем в первых двух пунктах может
быть более одного ответа. При выполнении данного задания
целесообразно пользоваться англо-русским словарем.
Тест №3
дополнить словосочетание одним из предложенных слов (a-h).
14
Отметим, что 2 из предложенных слов не должны быть
использованы.
Задание №2 состоит из 6 пунктов. В соответствии с приведенным
примером, студент должен заполнить пробелы словами, которые
являются антонимами выделенных слов.
Задание №3 состоит из 6 пунктов. Студенту следует дополнить
предложения одним из предложенных в начале задания слов .
Отметим, что одно из слов не может быть использовано.
небольшой текст. Студент должен заполнить пробелы
подходящими по смыслу словами (фразами) (a-j). Студент может
использовать каждую группу слов лишь один раз.
Задание №5 состоит из 3 частей. 1 и 2 часть состоят из 3 пунктов,
3 часть состоит из 2 пунктов. Представляет собой 3 небольших
диалога, каждый из которых студент должен дополнить фразами
(a-h). Отметим, что каждую из фраз можно использовать лишь 1
раз.
небольшой по объему текст. Студенту необходимо дополнить
предложения подходящим в каждом случае глаголом. Причем
глагол может быть использован как в активном, так и в
пассивном залогах.
Задание №7 состоит из 10 пунктов. Представляет собой диалог.
Студент должен поставить указанный в скобках глагол в
подходящее в каждом конкретном случае время.
Задание №8 является своеобразным продолжением задания №7.
Результатом данного задания должно быть деловое письмо,
написанное после деловой встречи, которая обсуждалась в
задании №7. Шаблон письма: его заголовок, вступительная и
заключительная части приведены в задании. Студент должен
написать основную часть письма, используя при этом
информацию, данную в начале задания. Студент в этом задании
выступает в роли человека, пишущего письмо – благодарность
своему деловому партнеру (в задании – Antonio). Студенту
предлагается 5 ключевых моментов, которые он должен отметить
при написании основной части письма. Напомним, что перед
15
выполнением данного задания необходимо еще раз прочитать
диалог, приведенный в задании №7 данного теста. В целом, в
основной части письма студент должен написать 60 - 80 слов.
При выполнении данного задания целесообразно пользоваться
англо-русским и русско-английским словарем.
Задание №9 состоит из 2 частей, каждая из которых состоит из 5
пунктов. Представляет собой текст (статью). Прочитав текст,
студент должен заполнить пробелы подходящими в каждом из
случаев словами (a-g). Отметим, что два слова не следует
использовать.
Во второй части задания студенту необходимо ответить на 5
вопросов, выбрав для ответа один из предложенных вариантов
(A- D).
Тест № 4
Задания 1, 2, 3 совпадают с соответствующими заданиями теста
№ 1.
№ 2.
Задания 7, 8, 9, 10 совпадают с соответствующими заданиями
теста № 3.
Тест № 5
№ 3.
теста № 1.
№ 2.
Тест № 6
16
№ 2.
Задание 4 совпадает с соответствующим заданием теста № 1.
теста № 3.
Задания 9, 10 совпадают с соответствующими заданиями теста
№ 1.
Тест № 7
№ 1.
Задания 6 совпадает с соответствующим заданием теста № 1.
№ 1.
Тест № 8
Задания 2, 3, совпадают с соответствующими заданиями теста
№1.
№ 2.
№ 3.
Тест № 9
17
Задания 2, 3, совпадают с соответствующими заданиями теста
№2.
№ 1.
№ 3.
№ 2.
Тест № 10
№ 1.
№ 3.
4. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Вступительный тест
Задание №1
Пример:
car plane airport train truck
1. sales marketing finance manager personnel

2. engineer visitor secretary receptionist accountant
3. company department head office subsidiary meeting
4. voice mail e-mail report letter memo
18
5. client colleague assistant manager team member
Задание №2
a) journey b) profit c) pay d) buy e) invoice
f) client g) employment
1. bill…..
2. trip…..
3. salary.....
4. job…..
5. customer…..
Задание №3
Пример:
a)send b) receive c)pay d)make ….an invoice
1. a) drive b) attend c) lead d) arrange ….a meeting

2. a) finish b) read c) write d)pay …. the report
3. a) make b) receive c) solve d) have …. a phone call
4. a) enjoy b)spend c) start d) leave …. your job
5. a)spend b) make c) lose d) attend .….money
Задание №4
1. When a salesperson wants to visit a client, he or she normally
telephones a week or two before to make ...
a) a message. b) an appointment. c) an engagement. d) a reservation.
2. When you arrange to meet someone, it is a good idea to send an e-
mail to…..the date and time of your meeting.
a) cancel b) order c) place d) confirm
3. When you are a visitor and you arrive at a company, you should
go first to.….
a) Deliveries. b) the restaurant. c) Reception. d) the mail
room.
4. Sales staff sometimes…….their important customers at a
restaurant.
a) entertain b) employ c) estimate d) enjoy
5. If you want to go to a popular restaurant, you should telephone
19
first to…..a table.
a) fix b) recommend c) reserve d) order
Задание №5
Bill Gates (write) 1)….. his first computer program at the age of 13.
He (spend) 2)…..a lot of time using computers. But at that time com-
puters were expensive: it (cost) 3)…..$40 an hour to use one. Bill
(work) 4)…..during his school holidays. That way, he (make) 5)
…..some money, and he also (learn) 6)…..a lot about using comput-
ers.
Задание №6
Ben Driver and Sheila Quirke both work for the Australian Advertis-
ing Agency. But they 1)…..know each other. Ben 2)….. based in Syd-
ney and 3)….. a lot in his work. Sheila 4)……. the company’s head-
quarters in Melbourne and 5)…..travel much. John Fowles 6)…..Man-
aging Director, thinks highly of both of 7)…… . The Agency 8)
…..open a new office in Perth, and John is planning to appoint either
Ben or Sheila as the Manager. Sheila 9)….. more management experi-
ence, but Ben is excellent at client relations, what 10)…..John do?
1. a) aren’t b) doesn’t c) don’t d) not
2. a) am b) is c) are d) he’s
3. a) travels b) travel c) travelling d) are travelling
4. a) work at b) works at c) work for d) works for
5. a) aren’t b) isn’t c) don’t d) doesn’t
6. a) they b) there c) their d) they’re
7. a) they b) them c) their d) him
8. a) going b) going to c) is going to d) be going to
9. a) is having b) had c) have d) has
10. a) can b) may c) should d) need
Задание №7
Пример: Do you do speak French?
1. How many people do work for your company?
2. Is it is a manufacturing company?
3. Do can you describe some of your products?
4. Are these products are yours?
5. Where to do you export to?
20
Задание №8
A young boy and his mother were shopping in the toy section in
Takashimaya Co’s store in Tokyo right before Christmas. On display
was a robot cat that looked and moved just like a living animal. ‘It’s
so real, Mum,’ the boy cried as he watched the cat.
‘Excellent. We should take this,1 said the boy’s mother, 26-year-
old Junko Shibata, who seemed happy to pay Y185,000 (nearly
US$1,500) for the toy.
The cat, which has 15 electric motors inside it, sounds like a real
cat, moves its body and responds to the people around it.
Omron Corp, a major Japanese maker of robots and automated
equipment, has decided to start developing digital animals as toys. The
firm launched the new cat in November.
Our robot cat may be too pricey, but this is our first product in the
market of robot pets. We want to find out who really wants our prod-
uct,’ said Toshihiro Tashima, who leads Omron’s project on electric
pets.
At the toy shop in Tokyo, most visitors said they would like to
bring home such toys, and hope that prices will drop.
A report says that by 2010 personal robots will have a 50.2% mar-
ket share of the entire Japanese robot market. This will be almost
double the share for robots for industrial use (28.4%). The boom of
various robots for personal and family use in Japan started in 1999
when Sony Corp launched its popular series of Aibo robot pets.
The market has since grown steadily with newcomers such as a
man-like robot that can walk down the stairs and electric fish that can
swim.
1. The article is mainly about…..

a) robot animals.
b) robots for use in industry.
c) Christmas shopping in Tokyo.
d) The Japanese electronics industry.
2. The robot cat is…..
a) a computer game.
b) a live animal.
c) equipment for use in the house.
d) a toy.
21
3. The robot cat is…..
a) very expensive.
b) quite expensive.
c) medium-priced.
d) low-priced.
4. The robot cat is produced by
a) Takashimaya Co.
b) Omron Corp.
c) Sony Corp.
d) The manufacturer’s name is not in the article.
5. Which is true?
a) The robot cat is a new product.
b) The robot cat has been on the market since 1999.
c) The company that makes the cat knows a lot about the mar-
ket for this product.
d) The company already makes other robot animals.
6. Most visitors to the store…..
a) loved the cat.
b) were happy with the price.
c) thought that the cat was not very real.
d) didn’t like the cat.
7. The market share for personal robots in Japan…..
a) is not growing at the moment
b) will not increase very much.
c) will be much bigger than the market share for industrial ro-
bots by 2010.
d) will be twice as big by 2010.
8. The meaning of pricey (paragraph 5) is…..
a) cheap
b) high-priced.
c) has no fixed price.
d) difficult to price.
9. The meaning of boom (paragraph 7) is…..
a) a rapid increase in sales.
b) a sharp fall in sales.
c) a slow rise in sales.
d) a steady fall in sales.
10. The meaning of newcomers (paragraph 9) in this article is…..
22
a) new types of business.
b) new customers.
c) new trends in the market.
d) products that are new on the market.
Задание №9
Features: large size, comfortable, safe, excellent performance,
reliable, good after-sales service contract.
Cost: medium-priced, low running costs.
Memo
To: The CEO

From: The purchasing team
Date: 5 May 200_
Re: Purchase of aircraft for company use
We have looked at several models of aircraft which could be

suitable for our company and we would like to recommend the
Ambassador, which is manufactured in Brazil by BrazAir Corpo-
ration.
This aircraft has several advantages .……………….
We attach a detailed report.
Задание №10
1. Наша фирма выпускает данную продукцию уже 2 года.
2. Мы специализируемся на выпуске парфюмерии и косметики
высокого качества.
3. Поезд на Лондон отходит в 5.30 вечера.
4. Он всегда опаздывает.
5. Этот новый образец довольно дорогой, но очень надежный.
23
Тест №1
Задание №1
Пример:
plane train car airport truck
1. ambitious energetic enthusiastic experience smart

2. profit loss revenues growth earnings
3. hire resign dismiss retire sack
4. purchase deliver dispatch return warehouse
5. difficult poor unsatisfactory successful disappointing
Задание № 2
1. boost……….. a) a need
2. run………….. b) sales
3. meet………... c) goods
4. save………… d) a bonus
5. earn…………. e) a business
f) opportunities
g) time
1. A credit card can no longer be used after the ...
a) latest date.
b) retirement date.
c) payment date.
d) expiry date.
2. If you return goods to the seller because you were
dissatisfied with them, you get...
a) a retail
b) a refund
c) a discount
d) a revenue
24
3. What do you say if you don't have a particular product available to
sell?
'Sorry, we are...
a) out of stock.'
b) out of order.'
c) ex-warehouse.'
d) unreliable.'
4. If you want to leave your job, you usually have….. of
one to three months.
a) a leaving schedule
b) a notice period
c) time off
d) early retirement
5. Someone who enjoys meeting and talking to new people is...
a) outdoing.
b) outspoken.
c) outgoing.
d) outflowing.
6. All the people who work in a particular company or factory are
called ...
a) workmates.
b) working capital.
c) the working group.
d) the workforce.
7. When a company offers shares for sale on the stock exchange
for the first time, we say it...
a) markets shares.
b) sells stock.
c) goes public.
d) sets up.
8. If you have tried to solve a problem without success for a longtime,
but at last you find a way, you make...
a) a break-up.
b) a breakthrough.
c) a breakdown.
d) a break-out.
9. If you want to make sure that the environment is not harmed or
damaged, you try to….. it.
25
a) exploit
b) enhance
c) extend
d) protect
10. If you have a business plan and you need money to develop your
idea, you have to .….
a) make an investigation.
b) raise investment.
c) make an invention.
d) extend invitations.
1. You make a phone call to Pat King. Her secretary answers.
You say:
a) I want to speak to Pat King.
b) Pat King, please.
c) I'd like to speak to Pat King, please.
d) I can't get through to Pat King.
2. On the phone, the caller says something you didn't understand.
You say:
a) Sorry, I didn't catch that.
b) You're not speaking clearly.
c) I don't understand.
d) What?
3. You answer the phone in your office. The caller wants to speak
to your colleague, who isn't in the office today.
You say:
a) She's not here.
b) Sorry. She can't talk to you today.
c) You can't speak to her. You can speak to me.
d) I'm afraid she isn't in today. Can I take a message?
4. You are the seller in a negotiation. The buyer needs the
goods next week, but your delivery time is ten days.
You say:
a) No-that's too difficult.
b) That's impossible. Our delivery time is ten days.
c) Next week!!
d) I'm afraid we can't deliver next week, but we could deliver in ten
26
days.
5. In a meeting about a project, someone says: 'I think we should
cancel the project.'
You disagree:
a) You are wrong!
b) I disagree completely - that's a stupid idea.
c)But this is an important project for us, and it's going to make a
lot of money!
d)You're crazy!
'As you know, our company (grow) 1)….. rapidly at present. We
(employ) 2)…….10 percent more staff than we did last year, and we
(recruit) 3)…….more staff all the time. We also (produce) 4) ….. 150
machines per month - that's an increase of 15 percent since last year.
We (develop) 5).……a new model of the Turbomaster at the moment,
which we think will be a big success. We (know) 6).…..our markets
well. Our customers (like) 7)…….our existing products, and we feet
confident that they will like the improvements we have made in the
new design. We (launch) 8) ……the new model next May, in time for
the Munich Trade Fair.'
Catherine (have) 1)…..a busy day at work yesterday. She (try) 2)
…..all morning to negotiate a deal worth $90,000 with BAB, an im-
portant new customer. But the BAB buyer (demand) 3)…..immediate
delivery. Catherine's company (not have) 4)…..enough goods in stock
to meet the order so quickly. She (telephone) 5)…..to several different
warehouses, but none of them (can) 6)…..supply the goods in time.
Then, at 4 p.m.-just when Catherine (lose) 7)…..hope of getting the
deal-her telephone (ring) 8)….. . It was John, one of her colleagues
from the sales department. He (tell) 9)…..her that CCI, an existing
customer, (have) 10)…..problems with the computer system in their
warehouse, and they (want) 11)…..to postpone delivery of a big order
scheduled for the next day. So Catherine was able to send the CCI de-
livery to BAB instead and close the deal! Catherine's manager (praise)
12)…..her for her hard work and creativity.
27
Regulations regarding the use of electric

bicycles:
Driving licence? NO
Helmet? YES
Maximum speed? 30 km/hour
Insurance? Recommended
Use cycle paths? YES
Use roads? YES
must mustn't can

should shouldn't don't have to / don't need to
To ride an electric bicycle ...

1. You.........have a driving licence.
2. You.........wear a helmet on your head.
3. You.........drive at more than 30 kilometres an hour.
4. Insurance is not necessary, but it's a good idea: you…..have it!
5. You.........ride on both cycle paths and on the road.
James Dyson, millionaire inventor and successful British busness-
man, has surprised his country by deciding to move production to the
Far East.
The 54-year-old design engineer is well-known for his invention
of a powerful vacuum cleaner that operates without a bag. Dyson
spent 15 years trying to persuade the banks to support his ideas and
enable him to set up production of the new vacuum cleaners. Now, af-
ter six years in business, his factory in a small town in the west of
England produces 8,000 vacuum cleaners a day. Moving the main pro-
duction facility to Malaysia will result in a loss of 800 jobs. Both the
UK government and the unions have expressed their horror at the de-
cision.
The company, which employs 1,800 people in total, said it had de-
cided to move production because of the success of a plant it estab-
28
lished in Malaysia two years ago. Labour costs at the Malaysian plant
are only SI.50 an hour: in the UK they are £4.10 an hour. But the qual-
ity of the Malaysian cleaners is as high as the British-made ones.
A number of other companies have also moved production to lower
cost countries in recent months. Many people fear for the future of
British manufacturing if this trend continues.
Dyson believes the move will enable the company to cut produc-
tion costs by 30 percent. He plans to put the savings into research and
development in a drive to create new technology products for the fu-
ture. The R&D department will continue to be based in Britain.
The company achieved sales of £220 million in 2000 and spends
around 10 percent of turnover on new product development. Dyson
described R&D as the 'heart and soul' of the business. He said the de-
cision to cut back the UK workforce was a sad and difficult one.
1. James Dyson ...

a) has been in business for a long time.
b) started his business with his own money.
c) developed a new product.
d) has a factory in London.
2. Dyson's product...
a) is a new technology product.
b) sells only in Britain.
c) was first produced 15 years ago.
d) sells only in the Far East.
3. Dyson wants to move the production to Malaysia because...
a) his main markets are in the Far East.
b) production is cheaperthan in the UK.
c) he lives there.
d) many other British companies are based there.
4. Dyson's move will enable him to ...
a) keep some production in the UK.
b) have his R&D department in Malaysia.
c) put more money into R&D.
d) reduce the cost of R&D.
5. Dyson's decision has 'surprised his country'. That means the
British people...
a) think it is a good idea.
29
b) expected this decision.
c) didn't expect this decision.
d) don't think it will make a big difference to British
manufacturing.
6. The company...
a) has a factory in Malaysia now.
b) has no experience of manufacturing in Malaysia.
c) tried to move to Malaysia two years ago but was not successful.
d) had a factory in Malaysia for two years, then closed it.
7. Dyson wants to spend more money on ...
a) research and development.
b) selling.
c) better production facilities.
d) his staff.
8. How much did Dyson spend on R&D in the year 2000?
a) £200,000
b) £2.2 million
c) £22 million
d) £220 million
9. How does Dyson feel about moving to Malaysia?
a) He's completely happy about it.
b) He is sorry that people will lose their jobs.
c) He isn't sure about the decision at the moment.
d) He wants to live in Malaysia.
10. Dyson says that R&D is the 'heart and soul' of the business. He
means...
a) it is the most difficult part.
b) it is the most important part.
c) it is the most expensive part.
d) it is the most interesting part.
Purpose of meeting: To discuss international marketing strategy and
co-ordinate the marketing activities in different countries.
When? Thursday 4 April-Friday 5 April
Where? Conference Suite, Four Towers Hotel, Toronto, Canada
30
Practical information: Participants arrive Wednesday. Accommoda-
tion at Four Towers Hotel on Wednesday and Thursday nights.
Peterson Enterprises
285 West Road
Peterborough PT3 8JY
United Kingdom
Telephone +44 (0) 1733 003623
Facsimile +44 (0) 1733 001059
www.petersonent.com
Dear
I am writing to invite you to a meeting……..
Please confirm that you will be able to attend.
Yours sincerely
International Marketing Manager
1.С каждым днем становится все холоднее и холоднее.
2.Мы основали нашу фирму в 2000 году.
3. Штаб-квартира нашей фирмы находится в Москве. У нас так-
же есть 2 филиала в Санкт-Петербурге.
4. Вечно он ворчит!
5. Пожалуйста, подтвердите Ваш заказ не позднее 20 мая.
Тест №2
Задание №1
Пример: plane train car airport truck
31
1. accountant solicitor stockbroker workaholic advertising
executive
2. wages bonus promotion pay salary
3. worry pressure stress flexitime rate race
4. boiled bottled fried baked grilled
5. people product promotion price place
Задание №2
Пример:
send receive pay make an invoice
1. retain entertain look after give up customers

2. take up re-arrange stick to plan a schedule
3. meet miss catch keep within a deadline
4. prepare book keep within discuss the budget
5. implement increase lose forecast sales
Задание №3
1. A short description of a typical customer likely to be interested
in a particular product.
a) consumer profile b) consumer behaviour
c) consumer goods d) consumer definition
2. An organisation's programme of advertising activities in order
to sell a product.
a) advertising figures b) advertising executive
c) advertising campaign d) advertising agency
3. A name or design that goes with a product or group of products so
that they can be easily recognised by customers.
a) range b) brand c) launch d) niche
4. A group of products in a particular part of the market.
a) market research b) market share
c) market survey d) market segment
5. The length of time during which a company expects to sell a
32
particular product before it has to replace it with a more up-to-date
product.
a) product life cycle b) product range
c) product timetable d) product forecast
6. When someone loses their job in a company because the job is
no longer needed.
a) strike action b) resignation
c) redundancy d) job insecurity
7. A large business organisation that consists of several different
companies that have joined together.
a) a complex b) a conglomerate
c) a component d) a composition
8. Changing the way a company is organised or financed.
a) re-assessing b) re-defining
c) re-building d) restructuring
9. A sudden, large growth in business or sales.
a) boom b) bust c) launch d) rocket
10. To give a small additional amount of money to someone to thank
them for their service.
a) bill b) tip c) swap d)check
Задание №4
1. I'd like you to meet my assistant, Gerald Dyke…..
2. How's business?...….
3. Would you like me to show you round?…..
4. Can I get you a drink?…..
5. Do you mind if I smoke?…..
а) We're doing very well at the moment.
b) Please go ahead.
c) Fine thanks. How are you?
d) Pleased to meet you.
e) Yes, I'd love to.
f) No thanks, not at the moment.
g) It's very kind of you, but I don't have much time. I have a train
to catch.
33
Up, around, for, after, down, off, in, to, out
1. The sales staff invited us for dinner, but we had to turn…..the in-
vitation as our plane was leaving at 7 o'clock that evening.
2. The company entertained their new customers at a very expensive
hotel and ran…..an enormous bill.
3. The strike at the airport means that people from abroad can't get
here. So we've had to call…..the meeting.
4. You can use your credit card to pay…..the dinner.
5. The company restaurant doesn't offer very exciting food. I think
we should take our customers…..for a meal.
As you can see in the chart, our share price (increase) 1)…..steadily
between 1998 and 2000. But in the spring of 2000, it (begin) 2)….. to
fall, and since then, the price (be) 3)…..in steep decline. There are
several reasons for this. One is the global economy. As you know,
world trade (grow) 4)…..rapidly in 1998 and 1999. But then (come) 5)
…..a dramatic fall in share prices, particularly in the technology sec-
tor. As a result of this, we (see) 6)…..a big drop in investor confidence
over the last few years.
ПРИМЕР:
you / arrive / at the airport / when / did
When did you arrive at the airport?

Answer: At four o'clock.
1. you / often / at a restaurant / entertain / clients /do…..

Answer: Yes, we do.
2. customers / how many / do / in the USA / you / have…..
Answer: About 120.
3. you / interested / in our range of luxury goods /are…..
Answer: Yes, we are.
4. travelling / where / you / are / to…..
34
Answer: Morocco.
5. at the conference / meet / people from overseas / did / how many /
you…..
Answer: Quite a lot!
Have you ever dreamed of having a long weekend every weekend? If
so, now may be the time to turn that fantasy into a reality. How? By
convincing your boss to let you cram five days work into just four. It
won't be easy. So, to help you out, here's a three-step guide.
Step 1: .......................................
Remind yourself of your company's key objectives. Remind yourself,
too, of your own role and responsibilities. Now think about how you
could do a four-day week and still meet all those targets. Go for cre-
ative solutions. But never lose sight of the practicalities.
Step 2:.....................................
After listening to your well thought-out plans, your boss will probably
have a couple of objections. The key to getting him or her on your side
is to predict the objections and prepare counter arguments in advance.
Here is some advice on what to say when your boss makes objections:
'Customer service will suffer.'
I can train my customers to call me only when I'm in the office. And I
can tell my colleagues how to handle my customers' requirements if
something comes up when I'm out.
'What if something urgent happens?'
I'll get a mobile, and a pager.
'Colleagues who depend on you won't be able to so function without

you.'
I will brief them fully on what I am doing and how I am doing it.
'It will mean more work for others.' I've
devised a system to ensure that all my work will be done on time, ev-
ery time, so no one will have to carry any extra responsibilities.
35
'If I allow you to work a four-day week, I'll have to do it for everyone.'
Surveys indicate that workers who have flexible hours are more loyal
and more dedicated and take less sick leave. This could be a positive
move for the company.
'It will cost us money.'
Reports prove that flexible workers contribute up to a third more than
regular workers. If anything, I will be more productive than ever.
Step 3:........................................
Of course, it's not just what you say that matters, but also how you say
it. To improve your chances of winning over your boss, speak in a
calm and controlled voice. Even if you feel like shouting or walking
out, don't. Instead, quietly and confidently repeat why a four-day week
would be good for you and the company. Show that you understand
your boss's point of view and stress that this is in his or her interests as
well.
1. Step 1:.........................................
2. Step 2:.........................................
3. Step 3:.........................................
a) Be calm and confident.

b) Research the background.
c) Consider possible objections.
d) Look for practical solutions to problems.
1. Your boss's objections may be that you will not be able

to... (Mark all the points that are given in the article.)
a) go on long business trips.
b) keep a good standard of customer service.
c) deal with important things immediately.
d) help your colleagues when they have problems.
e) go to all the meetings.
f) take on extra work when other people are sick.
g) do all the work that you are responsible for.
2. Which of these are positive arguments for a four-day
week? (Mark all the points that are given in the article.)
36
People who can work flexible hours...
a) are more productive.
b) don't stay with the company very long.
c) are not ill so often.
d) take advantage of the system by doing less work.
3. What does it mean if workers are loyal (paragraph 8)?
a) They care about the company.
b) They take a lot of interest in the work.
c)They are ready to take on more responsibility.
d) They want to do well in their careers.
285 West Road
United Kingdom
Telephone +44 (0) 1733 003623
Facsimile +44 (0) 1733 001059
www.petersonent.com
Dear
Yours sincerely
37
1. В данный момент мы проводим переговоры по поводу

подписания контракта о сотрудничестве с зарубежными
партнерами. 2. Сколько времени Ваша компания выпускает
данный образец? 3. Урок английского языка
начинается в 12.35. 4. Подвезти тебя до
института? 5. Одна из
дочерних фирм нашей кампании находится в Австрии.
Тест №3
Задание №1
1. availability of..staff
2. low bank………..rates
3. ……..local economy
4. ………… rents in the area where you want to set up
5. …… incentives offered by the regional government
6. good……...links
a) plant e) cheap
b) skilled f) stable
c) trade g) transport
d) tax h) interest
Задание №2
Stuart Francis is a (good) bad negotiator. During discussions, he is
generally (calm) 1)…..and shows a lot of (patience) 2)….. . One of
his (strengths) 3)……is that he tends to be (creative) 4)…..when han-
dling conflict. His negotiating counterparts say that he is (sympa-
thetic) 5)…..and (friendly) 6)…..in his relationships with them.
Задание №3
High, hard, long, well, low, poor
38
This is one of the best-selling products in its range. And you can see
why. It's 1)…..-designed, and made from 2)…..-quality materials,
which we have specially chosen for their 3)…..-wearing and 4)…..-
lasting characteristics. And for alt that, it's an incredibly 5)…..-cost
option.
Задание №4
a) is ideal for f) weighs
b) made of g) comes in
c) is designed to h) another
d) also has i) has several special features
e) a very useful feature j) Let me tell you something about
1)……. our new laptop computer, the G11. This is a powerful little
machine, and with 30 gigabytes of memory, it offers
tremendous capacity. It 2)……., including a built-in MP3 player
with excellent sound quality. It 3)……. a CD burner so that you can
both download music and record it onto CD. The G11 4)…….travel-
ling as it is extremely lightweight and 5)…….only 1600 grams. This
lap-top 6)….. be used anywhere: at the airport, on the plane or in your
hotel room. 7)…..is the infra-red port, which means that, in certain lo-
cations, you can connect to the Web without any wires. As a special
offer, we are giving away a useful carrying case which is 8)……. best
quality leather, and 9)…….several different colours 10)…….advan-
tage is that it comes with the latest software already installed.
Задание №5
a) Really?
b) How about if
c) How about you?
d) Why don't we come back to that later?
e) We've got a deal.
f) What do you do in your spare time?
g) I can see your point of view.
h) It's very kind of you, but another time perhaps.
39
Conversation 1
Chris: This project has been very hard work, so I hope to get some
more free time now that it's finishing.
George: 1)…….
Chris: I love to go skiing in the winter.
George: 2)……. like skiing too. Where do you usually go?
Chris: Canada. It's beautiful there, and there are not too many
people. 3)…….. Where do you usually go?
George: I like Austria.
Conversation 2
Charlie: Delivery next week is no good to me at all. 1 must have
delivery in two days, or the deal is off.
Bobby: 1)…….. .You don't want to wait a week for the goods.
2) …….we could promise delivery in three days?
Charlie: Well, we could think about that. 3)……. .
Conversation 3
Alex: OK, that's it. We agree to your proposal. 1)……. .
Jo: Excellent! Now we can celebrate. I'd like to invite you to my
favourite restaurant for dinner tonight. Can you come?
Alex: 2) ……. . I have a plane to catch at 8 p.m.
Jo: That's a pity. Next time, then.
Задание №6
produce modify launch
manufacture look at promote
offer distribute
The very first step in the launch of a new product is when the Re-
search Department. an idea. In the next step, the Marketing De-
partment 1)…….it, and decides if they think it will sell. Some-
times, the Research Department 2)…….the design a little. Next, a
prototype to 3)…….see if it works. Then maybe it 4)…….to a
small number of customers on a trial basis. If everything looks
40
OK, the new product on a large scale. The marketing department
5)…….the product through an advertising campaign, and then it 6)
…….onto the market. Large quantities of the product 7)…….to
sales outlets all over the world.
Задание №7
Antonio Cortez:
Our visitors from Korea are coming at 9 a.m. on Thursday. As soon
as they (arrive) 1)…….,I want you to get everyone together in Confer-
ence Room A. Katarina Fischer and I are going to be a bit late, so
while you (wait) 2)…….for us, you can offer our guests some coffee
and make them feel welcome. If they (want) 3)…….to start the meet-
ing, just explain the problem. Please don't start discussing anything
important until Katarina and I (get) 4)…….there. Now, I've arranged a
tour of the factory, and it would be good if we can visit the new pro-
duction facilities before we (go) 5)…....for lunch at 12.30. If we (be)
6)…….behind schedule, we can always postpone the factory tour until
the afternoon. It wouldn't be a good idea to start the tour after midday.
I think our guests would feel unhappy if they (have) 7)…….to
rush. OK. Now what about the new brochures? Are they ready yet?
Pedro Mendes:
Well, no. I talked to Marketing this morning and they said that the
brochures (be) 8)…….delayed. They asked me when we (want) 9)
…….to have them, and I said that we (need) 10)…….to have them for
Thursday morning.
Задание №8
In your letter, you can talk about:
 a successful meeting
 meeting Katarina Fischer and Pedro Mendes
 an interesting tour of the factor
 lunch
 doing business in the future
41
155-8 Yeonhee-Dong, Seoul 120-100 Korea
Dear Antonio,
I am writing to thank you ...
Задание №9
How do you really make it happen? How do you raise the 1)

…….? Is there anywhere you can go for help?
Chidi Ngwaba says funding a business yourself with savings is 'a
bit like having a baby. I feel like we're living a dream.'
Their 2)……. was to open a place selling healthy fresh-cooked,
vegetarian food. Neither Chidi nor his wife, Uchenna, has any experi-
ence of food, other than eating it. Their cash has stretched to employ-
ing a team of people to run their company, Plant, and they hope to
have three more outlets by the end of the year. The Ngwabas believe
they have no direct competition. 'I think it's something new,' Ms Ng-
waba says confidently. If things don't work out, they'll sell their house
and move in with their parents.
The need to feel safe and the fear of 3)…….can often stop people
taking their first steps towards starting up a business. But according to
Simon Woodroffe, founder of the restaurant chain YO! Sushi, it is the
fear of not following your dream which moves people. It is better to
try and fail than never to have tried, he believes. When I ask
himwhether now is a difficult time to start a business, Mr Woodroffe
says: 'It's always the right time to 4)……. a business.' With YO! Sushi
42
now quite stable, Mr Woodroffe is starting new ventures. YOTEL!
and Body YO! are coming soon.
Similarly motivated is Mark Blandford, founder of online agency
Sportingbet. Sportingbet went live in October 1998, with no cus-
tomers and no turnover. Today he says: 'We're a profitable dot.com.'
His expected 5)…….this year is £927 million.
And his advice for would-be entrepreneurs? 'Have a vision, spot
a new niche and be I sufficiently convinced to go for it 100%.' It's not
the advice a bank would offer. A banker's advice would centre more
on researching your idea and on drawing up detailed business plans.
You probably need both to get started.
I.
a) dream c) money e) failure g) start

b) customers d) turnover f) business
II.
1. Chidi and Uchenna Ngwaba ...

a) borrowed money from the bank to fund their business.
b) already run three restaurants.
c) run Plant completely on their own.
d) are not afraid of competitors.
2. Simon Woodroffe...
a) owns a number of restaurants.
b) thinks that it is not a good time for starting a business now.
c) has a business which is not doing well.
d) does not plan to expand his business any more.
3. Mark Blandford ...
a) has a business with a turnover that exceeds £1 billion.
b) started without customers.
c) nearly went out of business in 1998.
d) offers the same advice that a banker would offer.
4. To 'have a vision' (last paragraph) means to ...
a) have good support.
b) have imagination and a clear purpose.
43
c) have good eyesight.
d) have good sense and be practical.
5. To 'spot a new niche' (last paragraph) means to ...
a) copy what other entrepreneurs are doing.
b) create a new product.
c) find a good location for your business.
d)see an opening in the market.
1. Когда Вы начинаете изучать английский, он кажется Вам зна-

чительно проще других иностранных языков.
2. Кто-то украл мою машину!
3. Один год назад в производство был запущен новый заказ.
4. Мы ведем дела с английскими, немецкими, австрийскими,
голландскими и датскими кампаниями.
5. Штаб-квартира нашей фирмы находится в Москве. Также у нас
есть 2 филиала и 3 дочерние кампании в Санкт-Петербурге.
Тест №4
Задание №1
Пример:

f) opportunities
44
g) time
a) latest date.
b) retirement date.
c) payment date.
d) expiry date.
a) a retail
b) a refund
c) a discount
d) a revenue
sell?
'Sorry, we are...
a) out of stock.'
b) out of order.'
c) ex-warehouse.'
d) unreliable.'
b) a notice period
c) time off
d) early retirement
a) outdoing.
b) outspoken.
c) outgoing.
d) outflowing.
called ...
a) workmates.
b) working capital.
d) the workforce.
45
7. When a company offers shares for sale on the stock exchange
for the first time, we say it...
a) markets shares.
b) sells stock.
c) goes public.
d) sets up.
8. If you have tried to solve a problem without success for a longtime,
a) a break-up.
b) a breakthrough.
c) a breakdown.
d) a break-out.
a) exploit
b) enhance
c) extend
d) protect
e)extend invitations.
Задание №4

b) Please go ahead.
46
to catch.
world trade (grow) 4)…..rapidly in 1998 and 1999. But then (come) 5)
…..a dramatic fall in share prices, particularly in the technology sec-
tor. As a result of this, we (see) 6)…..a big drop in investor confidence
over the last few years.
Задание №7
Antonio Cortez:
as they (arrive) 1)…….,I want you to get everyone together in Confer-
ence Room A. Katarina Fischer and I are going to be a bit late, so
47
important until Katarina and I (get) 4)…….there. Now, I've arranged a
tour of the factory, and it would be good if we can visit the new pro-
duction facilities before we (go) 5)…....for lunch at 12.30. If we (be)
6)…….behind schedule, we can always postpone the factory tour until
the afternoon. It wouldn't be a good idea to start the tour after midday.
I think our guests would feel unhappy if they (have) 7)…….to
rush. OK. Now what about the new brochures? Are they ready yet?
Pedro Mendes:
…….to have them, and I said that we (need) 10)…….to have them for
Thursday morning.
Задание №8
 lunch
Dear Antonio,
48
Задание №9

says: 'It's always the right time to 4)……. a business.' With YO! Sushi
now quite stable, Mr Woodroffe is starting new ventures. YOTEL!
and Body YO! are coming soon.
a new niche and be I sufficiently convinced to go for it 100%.' It's not
the advice a bank would offer. A banker's advice would centre more
on researching your idea and on drawing up detailed business plans.
You probably need both to get started.
I.

49
II.

d) see an opening in the market.

чительнее проще других иностранных языков.
2.Кто-то украл мою машину!
50
5. Штаб-квартира нашей фирмы находится в Москве. Также у нас
есть 2 филиала и 3 дочерние кампании в Санкт-Петербурге.
Тест №5
Задание №1
1. availability of......staff
3. ……….local economy
6. good…………..links
a) plant a) cheap
b) skilled b) stable
c) trade c) transport
d) tax d) interest
Задание №2
Задание №3
option.
51
You say:
You say:
d) What?
You say:
a) She's not here.
You say:
c) Next week!!
days.
You disagree:
a) You are wrong!
lot of money!
d)You're crazy!
52
to meet the order so quickly. She (telephone) 5)…..to several different
warehouses, but none of them (can) 6)…..supply the goods in time.
Then, at 4 p.m.-just when Catherine (lose) 7)…..hope of getting the
deal-her telephone (ring) 8)….. . It was John, one of her colleagues
from the sales department. He (tell) 9)…..her that CCI, an existing
customer, (have) 10)…..problems with the computer system in their
warehouse, and they (want) 11)…..to postpone delivery of a big order
scheduled for the next day. So Catherine was able to send the CCI de-
livery to BAB instead and close the deal! Catherine's manager (praise)
12)…..her for her hard work and creativity.
Regulations regarding the use of electric

bicycles:
Driving licence? NO
Helmet? YES
Maximum speed? 30 km/hour
Insurance? Recommended
Use cycle paths? YES
Use roads? YES
53
must mustn't can
should shouldn't don't have to / don't need to
54
To ride an electric bicycle ...
1. You.........have a driving licence.
2. You.........wear a helmet on your head.
3. You.........drive at more than 30 kilometres an hour.
4. Insurance is not necessary, but it's a good idea: you…..have it!
5. You.........ride on both cycle paths and on the road.
James Dyson, millionaire inventor and successful British bus-
nessman, has surprised his country by deciding to move production to
the Far East.
enable him to set up production of the new vacuum cleaners. Now,
after six years in business, his factory in a small town in the west of
England produces 8,000 vacuum cleaners a day. Moving the main
production facility to Malaysia will result in a loss of 800 jobs. Both
the UK government and the unions have expressed their horror at the
decision.
are only SI.50 an hour: in the UK they are £4.10 an hour. But the
quality of the Malaysian cleaners is as high as the British-made ones.
1. James Dyson ...

c) he lives there.
British people...
manufacturing.
6. The company...
b) selling.
d) his staff.
a) £200,000
b) £2.2 million
c) £22 million
d) £220 million
means...
285 West Road
United Kingdom
Telephone +44 (0) 1733 003623
Facsimile +44 (0) 1733 001059
www.petersonent.com
Dear

Yours sincerely
Тест №6
Задание №1
executive
Задание №2
Пример:

Задание №3
1.A short description of a typical customer likely to be interested
2. An organisation's programme of advertising activities in order
to sell a product.
product.
no longer needed.
You say:
You say:
d) What?
You say:
a) She's not here.
You say:
c) Next week!!
days.
You disagree:
a) You are wrong!
lot of money!
d)You're crazy!
Задание №5
a) Really?
b) How about if
c) How about you?
d) Why don't we come back to that later?
e) We've got a deal.
f) What do you do in your spare time?
g) I can see your point of view.
h) It's very kind of you, but another time perhaps.
Conversation 1
Chris: This project has been very hard work, so I hope to get some
more free time now that it's finishing.
George: 1)…….
Chris: I love to go skiing in the winter.
George: 2)……. like skiing too. Where do you usually go?
Chris: Canada. It's beautiful there, and there are not too many
people. 3)…….. Where do you usually go?
George: I like Austria.
Conversation 2
Charlie: Delivery next week is no good to me at all. 1 must have
delivery in two days, or the deal is off.
Bobby: 1)…….. .You don't want to wait a week for the goods.
2) …….we could promise delivery in three days?
Charlie: Well, we could think about that. 3)……. .
Conversation 3
Alex: OK, that's it. We agree to your proposal. 1)……. .
Jo: Excellent! Now we can celebrate. I'd like to invite you to my
favourite restaurant for dinner tonight. Can you come?
Alex: 2) ……. . I have a plane to catch at 8 p.m.
Jo: That's a pity. Next time, then.
Задание №6
produce modify launch
manufacture look at promote
offer distribute
The very first step in the launch of a new product is when the Re-
search Department. an idea. In the next step, the Marketing De-
partment 1)…….it, and decides if they think it will sell. Some-
times, the Research Department 2)…….the design a little. Next, a
prototype to 3)…….see if it works. Then maybe it 4)…….to a
small number of customers on a trial basis. If everything looks
OK, the new product on a large scale. The marketing department
5)…….the product through an advertising campaign, and then it
6)…….onto the market. Large quantities of the product 7)…….to
sales outlets all over the world.
Задание №7
Antonio Cortez:
as they (arrive) 1)…….,I want you to get everyone together in Con-
ference Room A. Katarina Fischer and I are going to be a bit late, so
important until Katarina and I (get) 4)…….there. Now, I've arranged
a tour of the factory, and it would be good if we can visit the new
production facilities before we (go) 5)…....for lunch at 12.30. If we
(be) 6)…….behind schedule, we can always postpone the factory tour
until the afternoon. It wouldn't be a good idea to start the tour after
midday. I think our guests would feel unhappy if they (have) 7)
…….to rush. OK. Now what about the new brochures? Are they
ready yet?
Pedro Mendes:
…….to have them, and I said that we (need) 10)…….to have them
for Thursday morning.
Задание №8
 lunch
Dear Antonio,

285 West Road
United Kingdom
Telephone +44 (0) 1733 003623
Facsimile +44 (0) 1733 001059
www.petersonent.com
Dear
Yours sincerely
Тест №7
Задание №1
executive
Задание №2
Задание №3
option.
Задание №4
lap-top 6)….. be used anywhere: at the airport, on the plane or in
your hotel room. 7)…..is the infra-red port, which means that, in cer-
tain locations, you can connect to the Web without any wires. As a
special offer, we are giving away a useful carrying case which is 8)
……. best quality leather, and 9)…….several different colours 10)
…….advantage is that it comes with the latest software already in-
stalled.
to meet the order so quickly. She (telephone) 5)…..to several differ-
ent warehouses, but none of them (can) 6)…..supply the goods in
time. Then, at 4 p.m.-just when Catherine (lose) 7)…..hope of getting
the deal-her telephone (ring) 8)….. . It was John, one of her col-
leagues from the sales department. He (tell) 9)…..her that CCI, an ex-
isting customer, (have) 10)…..problems with the computer system in
their warehouse, and they (want) 11)…..to postpone delivery of a big
order scheduled for the next day. So Catherine was able to send the
CCI delivery to BAB instead and close the deal! Catherine's manager
(praise) 12)…..her for her hard work and creativity.
ПРИМЕР:
you / arrive / at the airport / when / did
When did you arrive at the airport?

Answer: At four o'clock.
1. you / often / at a restaurant / entertain / clients /do…..

Answer: Yes, we do.
2. customers / how many / do / in the USA / you / have…..
Answer: About 120.
3. you / interested / in our range of luxury goods /are…..
Answer: Yes, we are.
4. travelling / where / you / are / to…..
Answer: Morocco.
5. at the conference / meet / people from overseas / did / how many /
you…..
Answer: Quite a lot!
James Dyson, millionaire inventor and successful British bus-
nessman, has surprised his country by deciding to move production to
the Far East.
enable him to set up production of the new vacuum cleaners. Now,
after six years in business, his factory in a small town in the west of
England produces 8,000 vacuum cleaners a day. Moving the main
production facility to Malaysia will result in a loss of 800 jobs. Both
the UK government and the unions have expressed their horror at the
decision.
are only SI.50 an hour: in the UK they are £4.10 an hour. But the
quality of the Malaysian cleaners is as high as the British-made ones.
1. James Dyson ...

c) he lives there.
British people...
manufacturing.
6. The company...
b) selling.
d) his staff.
a) £200,000
b) £2.2 million
c) £22 million
d) £220 million
means...

285 West Road
United Kingdom
Telephone +44 (0) 1733 003623
Facsimile +44 (0) 1733 001059
www.petersonent.com
Dear
Yours sincerely
Тест №8
Задание №1
1. availability of..staff
3. ……..local economy
6. good……...links
e) plant e) cheap
f) skilled f) stable
g) trade g) transport
h) tax h) interest
f) opportunities
g) time
a) latest date.
b) retirement date.
c) payment date.
d) expiry date.
a) a retail
b) a refund
c) a discount
d) a revenue
sell?
‘Sorry, we are…
a) out of stock.’
b) out of order.'
c) ex-warehouse.'
d) unreliable.'
b) a notice period
c) time off
d) early retirement
a) outdoing.
b) outspoken.
c) outgoing.
d) outflowing.
called ...
a) workmates.
b) working capital.
d) the workforce.
7. When a company offers shares for sale on the stock ex-
change for the first time, we say it...
a) markets shares.
b) sells stock.
c) goes public.
d) sets up.
8. If you have tried to solve a problem without success for a long-
time,
a) a break-up.
b) a breakthrough.
c) a breakdown.
d) a break-out.
a) exploit
b) enhance
c) extend
d) protect
Задание №4

b) Please go ahead.
to catch.
world trade (grow) 4)…..rapidly in 1998 and 1999. But then (come)
5)…..a dramatic fall in share prices, particularly in the technology
sector. As a result of this, we (see) 6)…..a big drop in investor confi-
dence over the last few years.
Задание №7
Antonio Cortez:
ready yet?
Pedro Mendes:
Задание №8
 lunch
Dear Antonio,
Задание №9

says: 'It's always the right time to 4)……. a business.' With YO!
Sushi now quite stable, Mr Woodroffe is starting new ventures.
YOTEL! and Body YO! are coming soon.
a new niche and be I sufficiently convinced to go for it 100%.' It's
not the advice a bank would offer. A banker's advice would centre
more on researching your idea and on drawing up detailed business
plans. You probably need both to get started.
I.

II.

d)see an opening in the market.
Тест №9
Задание №1
Пример:

Задание №2
Пример:

Задание №3
1.A short description of a typical customer likely to be interested
2.An organisation's programme of advertising activities in order
to sell a product.
product.
no longer needed.
Задание №4
lap-top 6)….. be used anywhere: at the airport, on the plane or in
your hotel room. 7)…..is the infra-red port, which means that, in cer-
tain locations, you can connect to the Web without any wires. As a
special offer, we are giving away a useful carrying case which is 8)
……. best quality leather, and 9)…….several different colours 10)
…….advantage is that it comes with the latest software already in-
stalled.
Задание №7
Antonio Cortez:
ready yet?
Pedro Mendes:
Задание №8
 lunch
Dear Antonio,
285 West Road
United Kingdom
Telephone +44 (0) 1733 003623
Facsimile +44 (0) 1733 001059
www.petersonent.com
Dear
Yours sincerely
1. В данный момент мы проводим переговоры по поводу

подписания контракта о сотрудничестве с зарубежными
партнерами. 2. Сколько времени Ваша компания выпускает
данный образец? 3. Урок английского языка
начинается в 12.35. 4. Подвезти тебя до
института? 5. Одна из
дочерних фирм нашей кампании находится в Австрии.
Тест №10
Задание №1
executive
f) opportunities
g) time
a) latest date.
b) retirement date.
c) payment date.
d) expiry date.
a) a retail
b) a refund
c) a discount
d) a revenue
sell?
'Sorry, we are...
a) out of stock.'
b) out of order.'
c) ex-warehouse.'
d) unreliable.'
b) a notice period
c) time off
d) early retirement
a) outdoing.
b) outspoken.
c) outgoing.
d) outflowing.
called ...
a) workmates.
b) working capital.
d) the workforce.
7. When a company offers shares for sale on the stock ex-
change for the first time, we say it...
a) markets shares.
b) sells stock.
c) goes public.
d) sets up.
8. If you have tried to solve a problem without success for a long-
time,
a) a break-up.
b) a breakthrough.
c) a breakdown.
d) a break-out.
a) exploit
b) enhance
c) extend
d) protect
You say:
You say:
d) What?
You say:
a) She's not here.
You say:
c) Next week!!
days.
You disagree:
a) You are wrong!
lot of money!
d)You're crazy!
Задание №7
Antonio Cortez:
ready yet?
Pedro Mendes:
Задание №8
 lunch
Dear Antonio,
285 West Road
United Kingdom
Telephone +44 (0) 1733 003623
Facsimile +44 (0) 1733 001059
www.petersonent.com
Dear
Yours sincerely


чительнее проще других иностранных языков.
2.Кто-то украл мою машину!
5. Штаб-квартира нашей фирмы находится в Москве. Также у
нас есть 2 филиала и 3 дочерние кампании в Санкт-Петербурге.
5. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ, ОФОРМЛЕНИЮ И СРОКАМ
ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Срок сдачи контрольной работы - не позднее 30 дней до

начала сессии, оформление возможно в машинописном и
рукописном варианте. Образец оформления титульного листа
представлен в Приложении Б.
В работе обязательно должна быть проставлена нумерация
страниц, в конце работы указан список использованной
литературы, указана дата выполнения работы и проставлена
личная подпись студента.
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ВЫПОЛНЕНИЯ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Воронцова И.И., Ильина А.К., Момджи Ю.В. Английский язык

для студентов экономических факультетов: Учебное пособие/
РГГУ; М.: Приор, 2002.-142с.
2. Голицинский Ю. Грамматика. Сборник упражнений. Санкт-
Петербург, «Каро», 2002.
3. Дроздова Т.Ю., Маилова А.И., Берестова В.Г. English Gram-
mar. Reference & Practice. Санкт-Петербург, «Химера», 2001.
4. Alexander L.G. Right word. Wrong word: Words and structures
confused and misused by learners of English.- Harlow: Longman,
2001.- 308 p.
5. David Cotton, David Falvey, Simon Kent. Market Leader pre-inter-
mediate : Course book.- Longman, 2005.-160p.:ill.
6. Jones L. Welcome!: English for the travel and tourism industry:
Student's book.- Cambridge: Cambridge university press, 2001.-126 p.
7. John Rogers. Market Leader pre-intermediate : Practice file.- Long-
man, 2005.-96p.:ill.
8. Lоngman business English dictionary: Over 20 000 words and
phrases.- Harlow: Longman, 2000.- 533 p.
9. Strutt P. English for international tourism: Intermediate students'
book.-Harlow: Longman, 2003.-144p.
89
10. Supplementary File intermediate / под научной рекомендацией
Черниковой Н.И. : Учебное пособие / Санкт-Петербург,
«Книжный дом», 2005.
11. Walker E. Grammar practice for elementary students with key.-
Harlow: Longman, 2001.-172 p.: ill.
90
Приложение А
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(Извлечение из рабочей программы дисциплины)
Тема 1. Мимика, жесты, одежда (Read my lips)

Студент должен уметь описывать внешность и характер
человека по картинке, составлять свой рассказ, задавать и
отвечать на вопросы по теме. Объем лексики должен включать
широкий ряд оценочных прилагательных, названия разных видов
одежды. Студент должен владеть понятием дифференциации
лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая и
др.), а также понятиями о свободных и устойчивых
словосочетаниях, фразеологических единицах. Студент должен
владеть специальными фразами и выражениями, позволяющими
составить связное, цельное описание человека, используя
грамматические конструкции Present Indefinite, Present Continu-
ous.
Тема 2. Знаменитости (In the public eye)

Студент должен уметь описывать, сравнивать, оценивать
характеры и интересы разных людей, составить собственный
рассказ об известном человеке. Студент должен овладеть
спецификой артикуляции звуков, интонации, акцентуации и
ритма нейтральной речи в изучаемом языке; знать основные
особенности полного стиля произношения, характерные для
сферы профессиональной коммуникации, а также уметь читать
транскрипцию. Объем лексики должен включать оценочные
выражения, фразовые глаголы (to look, …), многосложные
прилагательные. Студент должен уметь описывать интересы и
хобби знаменитостей.
Тема 3. Вокруг света (Around the world)

Студент должен уметь рассказывать о поездке
/путешествии/, каникулах, описывать достопримечательности,
погоду, условия проживания и т.д. Студент должен владеть
речевыми формами совета, рекомендации, пожелания, знать
культуру и традиции стран изучаемого языка, а также правила
91
речевого этикета. Объем лексики должен также включать слова и
выражения, позволяющие узнать / объяснить, как пройти по
городу, а также выразить впечатления от поездки. Основу
высказываний составляет грамматическая конструкция
повелительного наклонения.
Тема 4. Рассказы путешественников (Traveller's Tales)

Студент должен уметь рассказывать о поездке
/путешествии/ на отдых или в отпуск, описывать
достопримечательности, погоду, условия проживания и т.д.
Студент должен владеть речевыми формами совета, пожелания,
рекомендации. Студент должен владеть грамматическими
навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера
без искажения смысла при письменном и устном общении:
основными грамматическими явлениями, характерными для
профессиональной речи. Объем лексики должен также включать
слова и выражения, позволяющие узнать / объяснить, как пройти
по городу, а также выразить впечатления от поездки, используя
грамматические конструкции прошедшего времени Past Indefi-
nite, Past Perfect, Past Continuous, конструкции страдательного
залога Passive Voice. Объем лексики должен включать оценочные
выражения, фразовые глаголы (to run, …).
Тема 5. Чтение книг (Enjoy reading)

Студент должен рассказывать о разных жанрах литературы,
типах рассказов, рассуждать о своих предпочтениях, уметь
выделить в рассказе сюжет, описание, характеристику,
рассуждение и т.д. Студент должен владеть понятием об
обиходно-литературном, официально-деловом и научном стилях,
стиле художественной литературы, а также знать основные
особенности научного стиля. Объем лексики должен позволять
студенту избегать в письменном / устном рассказе повторов,
позволять использовать синонимы, косвенную речь, соблюдать
последовательность в описании событий.
Тема 6. Затерянный мир (The Lost World)

Студент должен уметь рассказывать о затерянном мире,
описывать различные виды вымерших животных и
92
млекопитающих. В процессе работы над темой ведется
накопление словарного запаса по теме «Природа», «Животный и
растительный мир планеты». Объем лексики должен позволять
студенту выражать обязательства, запрет, отсутствие
необходимости. Грамматические конструкции позволяют
студентам сделать сравнения.
Тема 7. Мир привидений (A Ghostly welcome)

Студент должен уметь рассказывать о привидениях и
мистических происшествиях. Студент должен уметь применять
диалогическую и монологическую речь с использованием
наиболее употребительных и относительно простых лексико-
грамматических средств в основных коммуникативных
ситуациях неофициального общения. Объем лексики должен
позволять студенту выражать свои чувства, эмоции, страхи.
Студент должен уметь выражать свои мысли как в настоящем,
так и в прошедшем временах, уметь их правильно согласовать.
Объем лексики должен включать оценочные выражения,
фразовые глаголы (to break, ...).
Тема 8. Трудные времена (Hard times)

Студент должен уметь рассказывать о трудностях
современной жизни, уметь давать советы, рекомендации,
предложения. Студент должен уметь рассказывать о
преимуществах, недостатках разных жизненных укладов,
профессий. Объем лексики должен включать выражения,
позволяющие сделать предложение, приглашение, попросить /
дать совет. В ходе работы по данной теме делается акцент на
выработку навыка правильного произношения парных согласных.
Тема 9. В стране пирамид (In the Land of Pyramids)

Студент должен уметь рассказывать о Египте – стране
пирамид, уметь описывать пирамиды, фараонов. Объем лексики
должен включать выражения, позволяющие описать
выдающиеся открытия прошлого. Также студент должен быть
ознакомлен с отличительными особенностями глаголов to say – to
tell.
93
Тема 10. Люди планеты (Citizens)
Студент должен уметь рассуждать о жизни в будущем,
сравнивать ситуации в прошлом и настоящем, строить планы на
будущее. Студент должен владеть основами публичной речи
(устное сообщение, доклад). Студент должен владеть речевыми
формами, позволяющими вести дискуссию, выражать свою точку
зрения, строить предположения. Грамматический материал
включает отработку навыка выражения собственных суждений
студентов с использованием конструкций будущего времени Fu-
ture Indefinite, Future Perfect.
Тема 11. Мировые катастрофы (Narrow Escapes)

Студент должен уметь вести беседу на тему движения в
городе, видов транспорта, подготовить сообщение о катастрофе,
пожаре, автокатастрофе и о выживших в них. Студент должен
уметь давать советы выжившим, а также уметь выражать критику
(следовало бы делать то-то), приказ, команду, просьбу.
Грамматический материал включает отработку навыка
выражения собственных суждений студентов с использованием
конструкций повелительного наклонения.
Тема 12. Викинги (Vikings)

Студент должен уметь описывать жизнь, внешний вид,
одежду и привычки викингов. Студент должен понимать
диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и
профессиональной коммуникации. Студент должен владеть
соответствующими речевыми формами, фразовыми глаголами и
прилагательными, описывающими внешний вид и особенности
викингов. В процессе работы над темой ведется накопление
словарного запаса по теме «Оружие. Война».
Тема 13. Ярость природы (Nature’s Fury)

Студент должен уметь описывать природные катастрофы и
катаклизмы, описывать разрушения, приносимые природой, а
также последствия стихийного бедствия и человеческие жертвы,
обсуждать прогноз погоды. Объем лексики должен включать
выражения для работы со статьей, сводкой новостей, прогнозом
погоды. Объем лексики должен включать оценочные выражения,
94
фразовые глаголы (to put, …).
Тема 14. Захватывающие профессии (Tricky Jobs)

Студент должен уметь рассуждать о преимуществах /
недостатках той или иной профессии и знать прилагательные,
связанные с ними, обсуждать планы на будущее, возможности
карьеры. Студент должен владеть речевыми формами убеждения,
предположения, желания / нежелания. Студент должен освоить
лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических
единиц общего и терминологического характера. Объем лексики
должен включать слова и выражения, связанные с устройством
на работу, интервью с работодателем, назначением / отменой
встречи, разговором по телефону.
Тема 15. Без паники (Panic is rare)

Студент должен уметь рассуждать о различных видах
спорта/увлечений, экипировке, необходимой для занятий
экстремальными видами спорта, уметь выявлять особые навыки и
тренировки. Объем лексики должен включать слова и выражения,
связанные с различными видами спорта, необходимыми
навыками и умениями, возможностями и достижениями. Студент
должен владеть речевыми формами противопоставлениями,
сравнения, оценки.
Тема 16. Лондон в огне (London’s burning)

Студент должен познакомиться с историей Лондона,
основными достопримечательностями, усовершенствовать
владение речевыми формами описания, повествования,
сообщения. Студент должен прочесть и усвоить несложные
прагматические тексты по широкому и узкому профилю
специальности. Объем лексики должен включать слова и
выражения, связанные с проведением экскурсий, сообщением
исторических фактов.
Тема 17. Животные (Scary but lovely to watch)

Студент должен уметь вести дискуссию на заданную тему,
95
описывать редкие, опасные виды животных, диких животных и
растения, а также звуки, издаваемые животными. Студент должен
владеть речевыми формами убеждения, выражения собственного
мнения, уметь находить компромиссные решения, задавать
проблемные вопросы-ситуации.
Тема 18. Проблемы на планете (Problems of the Planet)

Студент должен уметь вести дискуссию на тему экология,
уметь описывать причины и последствия, а также выдвигать
предложения по устранению экологических проблем на Земле.
Студент должен владеть следующими видами речевых
произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения. Студенту
необходимо владеть речевыми формами, выражающими причину
и следствия, предложение решения.
Тема 19. Количество или качество (Quality or quantity?)

Студент должен уметь рассказывать о разных видах пищи,
рецептах, мировых кухнях, своих предпочтениях. Объем лексики
должен включать слова и выражения, связанные с заказом еды в
ресторане, покупкой в магазине, сервировкой стола.
Тема 20. Планета Земля в 3000 году (Earth 3,000)

Студент должен уметь фантазировать на тему «Какой будет
наша планете через 1000 лет?», уметь представить какие
разработки смогут осуществить ученые за это время, какое
влияние на нашу планету окажет глобальное потепление. Объем
лексики должен включать слова и выражения, описывающие
состояние нашей планеты в настоящий момент и на момент в
будущем. Грамматический материал включает отработку навыка
выражения собственных суждений студентов с использованием
конструкций повелительного наклонения для выражения
долженствования.
96
Приложение Б
Пример оформления первой страницы титульного листа
контрольной работы
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Факультет туризма и гостиничного хозяйства

Кафедра профессионального иностранного языка
Контрольная работа по дисциплине

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Выполнил: _________________________________
(Фамилия И.О.)
студент ____ курса ________ спец. _____________

(срок обучения)
группа________ № зачет. книжки______________________
Подпись: ____________________
Преподаватель: _____________________________
(Фамилия И.О.)
Должность: _______________________________________
уч. степень, уч. звание
Оценка: _______________Дата: _______________________
Подпись: _________________
97
Санкт-Петербург
200_
Приложение В
ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ

ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ
1. В чем разница между употреблением времен Past Simple &

Present Perfect?
2. Назовите синтетические и аналитические формы всех типов

сослагательного наклонения, объясните особенности их
употребления.
3. Какие времена не используется в страдательном залоге? Какие

альтернативные временные формы могут быть использованы в
конкретном случае?
4. Назовите основные случаи употребления времени Present Per-

fect Continuous.
5. Вспомните основные правила образования сравнительной и

превосходной степени прилагательных и наречий (а также
исключения из правил).
6. Объясните употребление конструкции “have something done”.
7. Какие инфинитивные обороты вы знаете. Особенности

употребления Complex Object & Complex Subject.
8. Какие глаголы нельзя употреблять во временах группы Contin-

uous?
9. Назовите основные правила перевода из прямой речи в

косвенную. Какие исключения Вы знаете?
98
10. В каких случаях после союзов “if ” и “when” можно
употреблять глагол “will”?
11. Когда употребляется определенный артикль с именами

собственными (географические реалии, страны, культурные и
исторические памятники)?
12. Каков порядок употребления прилагательных перед

существительными в английском языке?
13. Что такое «независимый причастный оборот»? Способы его

перевода.
14. В чем разница в употреблении инфинитива или герундия

после глаголов stop, regret, forget, remember, try.
15. В чем разница в употреблении конструкции be / get used to и

used to?
16. Правила употребления предлогов in, at, on.
17. Способы выражения будущего в английском языке.
18. Назовите основные герундиальные обороты.
19. Основные случаи употребления глагола care с предлогами.
20. Особенности употребления сравнительной конструкции.
99

Kontrolnaya Po Anglyskomu 33

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Kontrolnaya Po Anglyskomu 33

Оригинальное название:

Загружено:

Авторское право:

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Факультет туризма и гостиничного хозяйства

Кафедра профессионального иностранного языка

Специальность: 080502/8 Экономика и управление

Одобрено научно-методическим советом

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

Основной целью изучения английского языка как первого

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ

Успешная сдача итоговой аттестации, а также выполнение

Первый год обучения

На первом году обучения студентам заочной формы

Второй год обучения.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

Целью выполнения контрольной работы по английскому

1. sales marketing finance manager personnel

1. a) drive b) attend c) lead d) arrange ….a meeting

1. The article is mainly about…..

To: The CEO

We have looked at several models of aircraft which could be

This aircraft has several advantages .……………….

We attach a detailed report.

1. ambitious energetic enthusiastic experience smart

Regulations regarding the use of electric

must mustn't can

To ride an electric bicycle ...

1. James Dyson ...

I am writing to invite you to a meeting……..

Please confirm that you will be able to attend.

International Marketing Manager

1. retain entertain look after give up customers

When did you arrive at the airport?

1. you / often / at a restaurant / entertain / clients /do…..

'Colleagues who depend on you won't be able to so function without

a) Be calm and confident.

1. Your boss's objections may be that you will not be able

I am writing to invite you to a meeting……..

Please confirm that you will be able to attend.

1. В данный момент мы проводим переговоры по поводу

How do you really make it happen? How do you raise the 1)

a) dream c) money e) failure g) start

1. Chidi and Uchenna Ngwaba ...

1. Когда Вы начинаете изучать английский, он кажется Вам зна-

1. ambitious energetic enthusiastic experience smart

а) We're doing very well at the moment.

155-8 Yeonhee-Dong, Seoul 120-100 Korea

How do you really make it happen? How do you raise the 1)

a) dream c) money e) failure g) start

1. Chidi and Uchenna Ngwaba ...

1. Когда Вы начинаете изучать английский, он кажется Вам зна-

Regulations regarding the use of electric

1. James Dyson ...

I am writing to invite you to a meeting……..

International Marketing Manager

1. retain entertain look after give up customers

155-8 Yeonhee-Dong, Seoul 120-100 Korea

Purpose of meeting: To discuss international marketing strategy and

I am writing to invite you to a meeting……..

Please confirm that you will be able to attend.

International Marketing Manager

When did you arrive at the airport?

1. you / often / at a restaurant / entertain / clients /do…..

1. James Dyson ...

Purpose of meeting: To discuss international marketing strategy and

I am writing to invite you to a meeting……..

студент курса спец. _________

группа № зачет. книжки______________

Оценка: _Дата: _________