CURSO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN LA MODALIDAD VIRTUAL

Objetivo General

Proporcionar al estudiante las herramientas metodológicas básicas que le permitan identificar,

analizar y formular problemas de investigación acorde con su nivel de formación y área de estudio.

Objetivos Específicos

 Sensibilizar a los estudiantes en la importancia del proceso de investigación.

 Proporcionar los elementos metodológicos que les permita:
o Conocer e interpretar los fundamentos generales de la metodología de
investigación
o Realizar búsquedas bibliográfica en Internet y bases de datos especializadas
o Aprender a tener una actitud investigadora como un estilo de vida
o Identificar y aprender a presentar un trabajo con las normas del ICONTEC
o Seleccionar temas de investigación para realizar consultas documentales a través
de la revisión de literatura.

 Ofrecer a los estudiantes las nociones básicas sobre ciencia, tecnología e investigación y
desarrollo experimental.
 Presentar el conocimiento y el método científico como punto de partida para enfrentar la
realidad y plantear procesos investigativos.
 Mostrar los diferentes tipos de investigación.
 Identificar las técnicas básicas para recolectar la información que se requiere para el trabajo
de investigación.
 Orientar a los estudiantes para la formulación de un proyecto de investigación a partir de los
conceptos adquiridos.
Competencias

El estudiante al final del curso será capaz de:

 Identificar los componentes de una investigación.

 Identificar las herramientas para desarrollar una idea de investigación
 Realizar búsqueda bibliográfica en bases de datos especializada como Proquest, e-libro.
 Comprender un artículo de investigación.
 Desarrollar un proyecto de investigación orientado por un docente o investigador.

Presentación

Está dirigido a los estudiantes con inquietud investigadora que deseen hacer parte de los semilleros
de investigación de los programas virtuales que ofrece la Corporación Universitaria de la Costa,
CUC.

Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de formular y documentar proyectos de

investigación acorde con su nivel de formación y área del conocimiento en coherencia con las
tendencias de investigación, globales y nacionales.

El curso tendrá una duración de 4 semanas y el estudiante deberá tener una dedicación de por lo
menos 10 horas semanales.

Contenido del curso

1 Ciencia y tecnología

 Naturaleza de la actividad científica.

 Naturaleza de la tecnología.
 Investigación y desarrollo experimental: motor del desarrollo contemporáneo.
  Nociones básicas sobre investigación y desarrollo experimental.
 Innovación tecnológica.

2 La investigación

 El método científico, marco teórico. ¿Qué es investigar?

 Tipos de investigación.
 La importancia de investigar
 Propósitos de la investigación científica
 Formulación de un problema
 La formulación de hipótesis y objetivos.
 La búsqueda bibliográfica. ( Prooquest, e-libro)
 Modelos y diseños de investigación.
 Los tipos de diseño de investigación: experimentación vs. observación, descripción vs.
análisis. ¿Cómo tengo que hacer mi experimento para responder a mi pregunta?

3 Recolección de la información

 Información primaria y secundaria.

 Unidades, variables, valores.
 Conceptos básicos de medición.
 Confiabilidad y validez de los instrumentos.
 Técnicas para el registro de la información secundaria.
 Técnicas para la recolección de información primaria.
 Otras técnicas para recolección de información primaria.
 Población y muestra.

4 Análisis de la información·

 Descripción de los datos.

 Análisis estadístico.
 La relación entre variables.
 Interpretación de resultados.

5 El proyecto de investigación

 Antecedentes, revisión bibliográfica o del estado de desarrollo del conocimiento.

 Elección del tema.
 El problema de la investigación.
  Objetivos de la investigación.
 El marco teórico.
 Las hipótesis.
 Las variables.
 Cronograma.
 Elaboración del presupuesto.
 El informe investigativo.
 Sesgos en investigación.
 Resultados de una investigación ¿Qué se ha encontrado?
 Distintas maneras de comunicar los resultados de una investigación.
 Estructura de un artículo científico. El resultado final.

Metodología

 El curso será ofrecido en línea a través a través de la plataforma educativa Moodle, contará
con contenidos virtuales en diferentes formatos: PDF, Podcast, y elementos multimedios.
 El curso se desarrollara en 5 Módulos con lecturas disponibles en Moodle en las cuales se
presentaran los conceptos fundamentales. Cada modulo contendrá actividades que
permitirán la adquisición de los conocimientos necesarios y foros donde cada estudiante
expondrá sus inquietudes y dificultades.
 Para garantizar el cumplimiento de los objetivos planteados, se formulará un proyecto de
investigación exploratoria para los programas virtuales técnicos, descriptivo para los
tecnológicos y científico para los profesionales, con el que se llevará a la práctica los
conceptos presentados en el curso.
 Para el curso se utilizara como soporte, material didáctico, recursos digitales y objetos
virtuales de aprendizaje

Seguimiento y Evaluación

El curso será evaluado de la siguiente manera:

 Tareas (en la plataforma) 15%

 Participación en foros de preguntas 40%
 Cuestionarios en línea 15%
 Idea de un Proyecto de Investigación 30%

Bibliografía

 CARJAVAL, Lizardo. La lectura: metodología y Técnica Cali. Fundación para actividades de

investigación y desarrollo, 1987.
 CARREÑO HUERTAS, Fernando. “La investigación bibliografica.” Grijalbo S.A. México D.F,
1997.
  DE LA TORRE VILLAR, Ernesto y NAVARRO DE ANDA, Ramiro. Metodología de la
investigación: bibliografica, archivista y documental. México. Mc Graw Hill. México, 1988.
 GIRALDO ANGEL, Jaime. Metodología y técnicas de la investigación bibliografica Ediciones
y Librerías del Profesional. Segunda Edición, 1989.
 HERNANDEZ Tenorio. “Técnicas de investigación documental”. Mc Graw Hill. México, 1980.
 ICONTEC. Tesis y otros trabajos de grado, compendio 2003.
 ICFES – ICONTEC: “Normas de presentación de trabajos”. Bogotá, D.C.
 MICHEL, Guillermo. Aprender a aprender. Guía de auto evaluación, México. Primera
reimpresión. Trillas, 1990.
 Universidad Externado de Colombia. “Metodología y Técnicas de investigación Bibliografica”.
Bogotá D.C., 1987.
 ZUBIZARRETA, Armando. La aventura del trabajo intelectual: como estudiar y como
investigar. Bogotá. Fondo Educativa Interamericano. 1989.
 ALDANA, Eduardo V. y Alfonso Reyes Alvarado. Disolver Problemas: Criterio para formular
proyectos
 ICFES. Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo . Jaramillo Sierra, Luis Javier. Serie
Aprender a Investigar Módulo 1.1999. 145p.
 ICFES. La Investigación. Tamayo y Tamayo, Mario. Serie Aprender a Investigar Módulo 2.
1999. 140p. Santa Fe de Bogota. Colombia.
 ICFES. Recolección de la información. Gallardo de Parada, Yolanda. Moreno Garzón,
Adonay. Serie Aprender a Investigar Módulo 3. 1999. 152p. Santa Fe de Bogotá. Colombia.
 ICFES. Análisis de la información. Gallardo de Parada, Yolanda. Moreno Garzón, Adonay.
Serie Aprender a Investigar Módulo 4. 1999. 166p. Santa Fe de Bogotá. Colombia.
 ICFES. El proyecto de investigación. Tamayo y Tamayo, Mario. Serie Aprender a Investigar
Módulo 5. 1999. 237p. Santa Fe de Bogotá. Colombia.

Bibliografía complementaria

 HESSEN, J. Teoría del conocimiento. Bogotá. Panamericana,2000

 HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto: FERNANDEZ COLLADO, Carlos y BAPTISTA Lucio, Pilar.
Metodología de la investigación Bogotá. 3º ed. Mc Graw – Hill, 2000
 MARTINEZ ECHEVERRI, Leonor y Hugo. Diccionario de Filosofía. Panamericana, 1997.
 SCHMELKES, Corina. Manual para la presentación de anteproyectos e informes de
Investigación. México. HARLA, 1997.
 ZORRILLA A, Santiago y Torres X, Miguel. Guía para elaborar la tesis. México. 2ºed. Mc Graw –
Hill, 1998.
 Kumar, Ranjit . Research Methodology: A Step-by-Step Guide for Beginners. Sage Publications