Программа

организации воспитательной работы

в классном коллективе
Алексеевой Оксаны Юрьевны

Учителя начальных классов

МОУ «СОШ №26» г. Воркуты
Паспорт программы
Наименование программы Программа организации воспитательной
работы в классном коллективе
Тип программы Типовая
Приоритетное направление Социальное
деятельности
Составитель Алексеева Оксана Юрьевна
Должность Учитель начальных классов
Учреждение Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная
школа №26» г. Воркуты
Адрес учреждения, телефон 169915, Республика Коми, г. Воркута, ул.
Пирогова, д. 9-б.
(82151) 7-86-60
Факс 8-82151-5-96-43
E-mail vorkuta26@mail.ru
Количество участников, 25-30 человек (класс-комплект)
охватываемых программой
Возраст участников 7-10 лет
Сроки реализации 2015- 2019 год

Пояснительная записка
Программа воспитательной работы класса созвучна направлениям работы
школы.
 Мы стремимся к тому, чтобы наша школа была:
•    школой, отношения в которой складываются на взаимном уважении
учащихся и учителей, на уважении личности;
•    школой безопасности, ориентированной на сохранение и укрепление
здоровья детей, развитие их личностного потенциала;
•   школой воспитания Гражданина, который является носителем традиций
нашего города;
•    школой, которая дает учащимся фундаментальное образование; учителя
школы отличаются высокой культурой и высоким уровнем профессионализма;
•    школой, в которой всем:  и взрослым, и детям - тепло и уютно, потому что у
этой школы добрая душа.
Нормативно-правовой базой данной программы являются следующие
документы:
 Конвенция о правах ребёнка;
 Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»;
 Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»
№ 273 ФЗ;
 Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования (в действующей редакции);
 Постановление Главного государственного санитарного врача от
29.12.2010г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-
эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»;
 Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года;
 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России;
 Программа развития школы «Школа Здоровья и Развития»;
 Устава МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 26» г. Воркуты.
Краткая психофизическая характеристика класса
 В данном коллективе по результатам ПМПК при зачислении в первый
класс только 3 человека из 26 имели высокий уровень школьной мотивации.
Большую часть класса составляли школьники со средним и низким уровнем
мотивации, более 50 % учащихся имели логопедические проблемы и очень
низкий уровень школьной подготовленности. Одному из учеников
рекомендовано учреждение особого типа – СКОШ 7 вида.
Меня волновал вопрос, как повысить школьную мотивацию и
заинтересовать учёбой моих первоклашек? В каком направлении пойдет их
дальнейшее развитие? Что изменится в их жизни, благодаря тем знаниям и
умениям, которые они получат? Ведь именно в первые дни и годы обучения
закладывается фундамент школьной успешности и будущей социализации
ребенка.
Методологическими основами моей программы стали работы практиков и
теоретиков школьной педагогики и психологии: Шалвы Александровича
Амонашвили, Александра Григорьевича Асмолова, Леонида Владимировича
Занкова, Андрея Викторовича Хуторского и Марка Максимовича Паташника.
Познакомившись с некоторыми трудами вышеупомянутых педагогов-
классиков и современности, а также учитывая характеристику данного класса, я
определила цель воспитательной программы – создание условий не только
для повышения уровня школьной мотивации, но и для раскрытия творческих
способностей каждого ребёнка и успешной адаптации в социуме.
Задачи:
-Развивать умение общаться и сотрудничать;
-Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных
способностей детей;
-Создавать условия для поддержания стабильного физического и
социального здоровья учащихся;
- Способствовать формированию нравственных качеств.
 Актуальность программы заключается в том, что её цель соответствует
современным требованиям, социальному заказу и особенностям нашей школы,
относящейся к школам, работающим в сложных социальных условиях.
Особенности программы заключаются в том, что разнообразные
направления воспитательной работы позволят как привить воспитанникам
основные ценности, так и развить их индивидуальные творческие способности.
Кроме того, особенность программы в том, что ее можно начинать
реализовывать в малознакомом коллективе с 1 класса. Программа
направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности
ребёнка. Программа разработана по циклическому принципу для учащихся
начальной школы.
Программа рассчитана на четыре года.
Сроки реализации программы: 2015 – 2019 г.г.
1.Подготовительный (август 2015 г.)
Определение приоритетных направлений развития на каждый учебный год.
Теоретическое изучение и осмысление проблем программы.
2. Практический (сентябрь 2015 г. – май 2019 г.)
Реализация основных задач программы через различные формы деятельности
участников образовательного процесса.
3. Заключительный (май 2019г. – июнь 2019г.)
Экспертиза реализации программы развития. Определение основных проблем и
путей их преодоления на новый период развития.
Благодаря данной программе и взаимодействию с родителями учащихся, в
классе будет создан благоприятный психологический микроклимат с
отсутствием правонарушения и будут активно работать органы самоуправления
класса.

Основная часть
 Система воспитательной деятельности
Направление работы Мероприятие Форма проведения Время
проведения
Научно- День Знаний Классный час сентябрь
познавательное День рождения Праздничный ноябрь
родного города концерт для
родителей
Тренировочные Беседа о ежемесячно
эвакуационные пожарной
выходы безопасности и
практические
занятия по
эвакуации
«Мы встречаем Игра-викторина декабрь
Новый год»
«Самый умный» Игра-квест январь-февраль
«История Создание февраль
праздников» проектов.
Защита проектных
работ.
Участие в Защита проектных март
школьной научно- работ.
практической
Конференции
Узнаём историю Работа апрель-май
родного края исследовательской
лаборатории
Ценностно- Правила поведения Классный час сентябрь
ориентировочное в школе
Земной поклон Участие в октябрь
 учителям школьном
Фестивале
творчества
По страницам Экскурсии в ежемесячно
добрых книг библиотеку.
Создание
классного
библиотечного
фонда.
«Мой класс – мои Классный час ноябрь
друзья»
«О любви к Беседа декабрь
животным»
«Самолюб - Классный час январь
никому не люб»
«Этическая Беседа Март-апрель
грамматика»
«Поклонимся Возложение май
великим тем цветов;
годам» участие в митинге
и праздничном
концерте.
Спортивно- День Здоровья Эстафеты на сентябрь
оздоровительное свежем воздухе
«О пользе занятий Беседа ежемесячно
физической
культурой и
спортом»
«Друзья здоровья» Классный час Октябрь-
ноябрь
 Соревнования между параллельными февраль
классами
«О профилактике Беседы Март-май
простудных
заболеваний и
мерах оказания
первой помощи
при различных
видах травм»
Семейные ценности, «О ценности Беседа с сентябрь
профориентация семейного родителями
воспитания»
«Профессия в моей Конкурс рисунков октябрь
семье»
День рождения Праздничный ноябрь
родного города концерт для
День Матери родителей
«Жизнь ребёнка и Родительское декабрь
его успехи в школе собрание
и дома»
«Взаимоотношения Родительское Январь-май
в семье – фактор собрание
психологического
здоровья ребёнка»
Гражданско- «День Классный час Сентябрь
патриотическое солидарности
борьбы с
терроризмом»
Выборы самоуправления октябрь
День рождения Участие в ноябрь
 Воркуты школьном
Фестивале
творческих работ
Узнаём историю Работа апрель-май
родного края исследовательской
лаборатории
«Поклонимся Возложение май
великим тем цветов;
годам» участие в митинге
и праздничном
концерте.
Экология и День Здоровья Сбор природного сентябрь
воспитание материала
бережного Конкурс поделок из природного октябрь
природопользовани материала
я «О бережном Беседа еженедельно
отношении к
природе»
«Праздник Осени» ноябрь
«Вторая жизнь Конкурс поделок декабрь-март
ненужных из бросового
предметов» материала
Узнаём историю Работа апрель-май
родного края исследовательской
лаборатории
Общественно- Уборка классной Субботник ежемесячно
полезная комнаты
деятельность Сбор мусора на Субботник Раз в четверть
территории
 школьного двора
Организация дежурства по школе еженедельно
Участие в социальных акциях школы ежемесячно
Профилактические Беседы о правилах поведения и ежедневно
мероприятия общения.
Беседы о правилах ТБ

Планируемые результаты
 1 класс: успешная адаптация к школьной жизни (по данным мониторинга
педагога- психолога);
 эмоциональная устойчивость обучающихся (диагностика уровня
конфликтности);
 создание предпосылок для формирования классного коллектива
(диагностика уровня сплоченности детского коллектива);
 активное участие родителей в жизни класса, школы (доля мероприятий с
участием родителей от общего числа).
 2 класс устойчивые положительные результаты обучения (анализ
качественной успеваемости по итогам года);
 активное участие детей в жизни класса, школы (анализ внеурочной
деятельности по итогам года);
 негативное отношение к вредным привычкам (включение в план
воспитательной работы мероприятий по данной тематике – анализ
мероприятий);
  создание органов классного самоуправления (анализ работы органов
самоуправления).
 3 класс проявление интеллектуальных способностей (анализ участия
воспитанников в мероприятиях);
 знание истории своей семьи, школы, достопримечательностей Воркуты,
Коми края (включение в план воспитательной работы тематических
классных часов, викторин - анализ мероприятий);
  умение организовывать под руководством учителя внеклассные
мероприятия (распределение обязанностей, анализ проведения классных
мероприятий);
 ощущение ответственности за совершаемые поступки (включение в план
воспитательной работы тематических классных часов, бесед, тренингов;
анализ проведенных мероприятий).
 4 класс овладение методами самовоспитания, самоконтроля
(формирование навыков самоорганизации- диагностика
сформированности умений)
 проявление самостоятельной творческой активности (по результатам
анализа детских портфолио);
 умение самостоятельно организовывать и проводить мероприятия разной
направленности (доля самостоятельно организованных и проведенных
мероприятий);
 обеспечение гармонии взаимоотношений семьи и школы (результаты
диагностики удовлетворенности родителей жизнедеятельностью
классного коллектива);
 мотивированность субъектов воспитания на совместную деятельность
(доля совместно проведенных мероприятий от общего числа).

Показателями успешности данной программы являются результаты участия

моих детей в олимпиадном и конкурсном движении.
100% учащихся моего класса задействовано в конкурсах различного уровня

Таблица участия в предметных и метапредметных олимпиадах

Учебн. Кол-во Наименование Уровень Кол - % от
год уч-ся мероприятия во общего
участ- количе
ников ства
2015- 26 «Маленький школьный 1 92 %
2016 исследователь»
(1 «А» «Маленький муниципальный 1
класс) исследователь»
«Школа безопасности» всероссийский 26
«Вундеркинд» международный 10
Математическая международный 10
олимпиада младших
школьников
«Слон» международный 17
ИТОГО 65
2016- 26 «Маленький школьный 1 98 %
2017 исследователь»
(2 «А» «Живое пушкинское муниципальный 1
класс) слово»
«Новые знания» всероссийский 15
«Школа безопасности» всероссийский 19
«Русский с Пушкиным» международный 25
(1)
«Русский с Пушкиным» международный 20
(2)
«Русский язык» всероссийский 13
ФГОСтест
«Литература» всероссийский 12
ФГОСтест
«Плюс» (5) международный 11
«Плюс» (6) международный 11
«Слон» международный 19
«Дино» международный 23
 «Ёж» международный 17
ИТОГО 187
2017- 26 «Маленький школьный 1 100%
2018 исследователь»
(3 «А» Олимпиада младших школьный 6
класс) школьников
«Маленький муниципальный 1
исследователь»
«Новые знания» всероссийский 9
«Школа безопасности» всероссийский 21
«Русский с Пушкиным» международный 18
(3)
«Дино» сентябрь международный 13
«Вундеркинд» международный 15
«Слон» международный 22
«Заврики» декабрь международный 15
«BRIGMATH» международный 20
«Дино» декабрь-январь международный 21
«Ёж» международный 26
ИТОГО 193

Содержимое данной таблицы говорит о динамике роста количества детей,

вовлеченных в конкурсное олимпиадное движение.

Используемая литература

1. К.Фопель Как научить детей сотрудничать(психологические игры и

упражнения).- м.,2000
2. Тренинг партнёрского общения. Под ред. С.В.Поляковой .-М., 2006.
3. Л.Г.Федоренко.Секреты общения.-С-Пб.,2003.
4. Аверьянова И.В., Лапшина Н.Н. Праздники знаний.- Волгоград: Учитель,
2012.
5. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших
школьников. - М.: Владос - Пресс, 2013.
6. Дереклеева Н.И. Научно- исследовательская деятельность классного
руководителя в школе. - М.: Вербум-М, 2012.
7. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 - М.: ВАКО,
2014.