Вы находитесь на странице: 1из 26

ВПР. Русский язык. 8 класс.

Вариант 1 1

Система оценивания проверочной работы по русскому языку

1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.

Текст 1
Как(то) понадобилось мне поехать в (не)большой городок на побережье, где море
усея(н,нн)о массой гранитных островков поросш..х(3) сосной и изгрызе(н,нн)ых бурями.
И Марс, мой пёс, почу..ствовав пр..ближающ..ся ра(с,сс)тавание потерял игривость.
(С)начал..(2) он попроб..вал попрыгать около меня (не)сводя глаз но это (н..)(к)чему
(не)пр..вело. Он лежал (в)течени.. долгого времени выт..нув хвост и пол..жив морду в лапы
устав..в (не)мига..щие глаза на мой чемодан. Стоило бы только (з/с)делать жест и взгл..нуть
на пса, он ринулся бы к двери взглядом пр..глашая меня (не)медлить. Но было
(н..)(до)Марса. Он лежал повизг..вая и жалобно смотрел.(4) Что творилось в его собачь..м
сердце, точно (не)знаю но я уверен, что он т..сковал искре(н,нн)о.
№ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы
Текст 1
Как-то понадобилось мне поехать в небольшой городок на
побережье, где море усеяно массой гранитных островков, поросших(3)
сосной и изгрызенных бурями.
И Марс, мой пёс, почувствовав приближающееся расставание,
потерял игривость. Сначала(2) он попробовал попрыгать около меня, не
сводя глаз, но это ни к чему не привело. Он лежал в течение долгого
времени, вытянув хвост и положив морду в лапы, уставив немигающие
глаза на мой чемодан. Стоило бы только сделать жест и взглянуть на пса,
он ринулся бы к двери, взглядом приглашая меня не медлить. Но было не
до Марса. Он лежал, повизгивая, и жалобно смотрел.(4) Что творилось в его
собачьем сердце, точно не знаю, но я уверен, что он тосковал искренно.
(По И. Шмелёву)
К1 Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). 4
При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются
только ошибки, сделанные при вставке пропущенных букв, раскрытии
скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания
слов
Допущено не более двух ошибок 3
Допущено три-четыре ошибки 2
Допущено пять ошибок 1
Допущено более пяти ошибок 0
К2 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет 3
Допущена одна ошибка 2
Допущено две ошибки 1
Допущено более двух ошибок 0

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 2

К3 Правильность списывания текста


Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов 2
с изменённым графическим обликом).
ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или
пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической
ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно
лишнее слово
Допущено четыре–семь описок и ошибок следующего характера: 1
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или
пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической
ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно
лишнее слово
Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 0
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или
пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической
ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно
лишнее слово
Максимальный балл 9

2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:


(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова

Морфологический разбор слова


поросших(3)
1. Островков (каких?) поросших – причастие, н. ф. – поросший; от глаг. порасти.
2. Пост. – дейст., прош. вр., сов. в.; непост. – в род. п., мн. ч.
3. В предложении является определением.

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 3

Синтаксический разбор предложения


Он лежал, повизгивая, и жалобно смотрел. (4)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: он (подлежащее, выражено местоимением) лежал (и) смотрел
(однородные сказуемые, выражены глаголами).
Второстепенные члены предложения: (лежал) повизгивая – обстоятельство, выражено
деепричастием; (смотрел) жалобно – обстоятельство, выражено наречием.

№ Указания по оцениванию Баллы


К1 Выполнение морфемного разбора
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
К2 Выполнение словообразовательного разбора
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
К3 Выполнение морфологического разбора
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
К4 Выполнение синтаксического разбора предложения
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
Максимальный балл 12

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 4

3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых


выделенные слова являются предлогами.
1) (В)течени.. тридцати лет он был редактором газеты.
2) (В)продолжени.. романа появились новые персонажи.
3) Мы пришли (на)встречу с известными артистами.
4) Мы продолжали работать, (не)смотря на обстоятельства.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложений с предлогом: В течение тридцати лет он был
редактором газеты. Мы продолжали работать, несмотря на обстоятельства;
2) правильное написание предлогов: в течение, несмотря на
Распознавание предложений
Правильно определены и выписаны два предложения 1
Правильно определено и выписано только одно из двух предложений. 0
ИЛИ Наряду с правильными выписаны другие предложения.
ИЛИ Оба предложения не выписаны
Правильное написание предлогов
В написании предлогов орфографических ошибок нет 1
В написании предлогов допущена одна ошибка или более 0
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 5

4 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются


союзами.
1) За(то) и любим эту пьесу.
2) Собрались вместе, что(бы) решить проблему.
3) Его лицо имело всё то(же) выражение задумчивости.
4) Привезли множество блоков, а так(же) канатов.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложений с союзом: Собрались вместе, чтобы решить
проблему. Привезли множество блоков, а также канатов;
2) правильное написание союзов: чтобы, также
Распознавание предложений
Правильно определены и выписаны два предложения 1
Правильно определено и выписано только одно из двух предложений. 0
ИЛИ Наряду с правильными выписаны другие предложения.
ИЛИ Оба предложения не выписаны
Правильное написание союзов
В написании союзов орфографических ошибок нет 1
В написании союзов допущена одна ошибка или более 0
Максимальный балл 2

5 Поставьте знак ударения в следующих словах.

Досыта, нанесена, прибыла, расположив.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы

Верно поставлено ударение во всех словах 2


Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном-двух словах. 0
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено
М к м ь й 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 6

6 Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите


исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Поужинав, мне захотелось посмотреть фильм.
2) Окутавший землю сумрак скрыл все дома и заборы.
3) Вопреки предсказания синоптиков погода стояла солнечная.
4) Младший брат интересовался космосом и посещал планетарий.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Поужинав, я захотел посмотреть фильм. Вопреки предсказанию синоптиков
погода стояла солнечная.
ИЛИ Когда я поужинал, мне захотелось посмотреть фильм. Вопреки
предсказанию синоптиков погода стояла солнечная.
Верно выписаны и исправлены два предложения 2
Верно выписаны два предложения, верно исправлено одно предложение. 1
ИЛИ Верно выписано и исправлено одно предложение
Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 7

7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания


внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Все друзья Вероники удивившись её необычной идее начали готовиться к празднику.
2) В лесу находившемся рядом с дачным посёлком дети всегда собирали грибы и ягоды.
3) Посетив музей ученики написали сочинения о картинах увиденных ими на экскурсии.
4) Опоздав к началу первого урока Никита вежливо попросил разрешения войти в класс.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и места постановки запятой: Опоздав к началу
первого урока, Никита вежливо попросил разрешения войти в класс;
2) обоснование выбора предложения, например: это предложение с
деепричастным оборотом, который стоит в начале предложения.
˟
ИЛИ [|д.о. |, гл.].
Обоснование выбора предложения может быть сформулировано иначе
Распознавание предложения и места постановки запятой
Правильно определено предложение и место постановки запятой 1
Правильно определено предложение, но место постановки запятой определено 0
неверно.
ИЛИ Ответ неправильный
Обоснование выбора предложения
Верно обоснован выбор предложения 1
Обоснование отсутствует. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 8

8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания


внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Тюлень подплывал к берегу фыркая и крутя головой.
2) Я ошибся приняв крестьянских ребятишек за гуртовщиков.
3) В изъеденных молью брюках старик сидел на скамье.
4) Посетители парка вы сможете посетить выставку расположенную во флигеле.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и мест расстановки запятых: Посетители парка,
вы сможете посетить выставку, расположенную во флигеле;
2) обоснование выбора предложения, называние пунктуационных отрезков,
например: это предложение с обращением и причастным оборотом, стоящим
после определяемого слова.
ИЛИ Обращение стоит в начале предложения, причастный оборот стоит после
определяемого слова и завершает предложение.
Распознавание предложения и мест расстановки запятых
Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания 2
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания 1
допущена одна ошибка
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания 0
допущено две ошибки или более.
ИЛИ Ответ неправильный
Обоснование выбора предложения, называние пунктуационных отрезков
Верно обоснован выбор предложения: названы два пунктуационных отрезка 1
Верно назван только один из пунктуационных отрезков. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл 3

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 9

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9−13.


Текст 2
(1)Преудивительная у нас водится птичка. (2)Называется – плавунчик.
(3)Сынишка мой, когда в первый раз их увидел, очень удивился:
– Что за птиц я видел! (4)Идёшь – все птицы от тебя удирают. (5)А эти и не думают,
плавают у самого берега. (6)Подхожу – даже отплыть подальше не хотят, кувыркаются.
(7)Домик наш стоял на берегу реки Камы. (8)Всё лето стайки плавунчиков прямо из
окошек видно.
(9)Сынишка говорит:
– Это какие-то птички шиворот-навыворот! (10)Я их шибко залюбил. (11)Потому что
они меня не боятся. (12)Будто знают, что их не трону, плохого им не сделаю. (13)Хорошие
они.
(14)Однажды прибегает сын домой с Камы. (15)Лезет за пазуху и пускает на пол
живого плавунчика.
– (16)Я, – говорит, – сидел на берегу с удочкой. (17)Вдруг две вороны летят.
(18)Кричат, каркают. (19)А впереди них птичка мчится. (20)Вороны её схватить хотят.
(21)Она из стороны в сторону бросается, кричит. (22)Увидела меня – и прямо ко мне в ноги.
(23)И сидит. (24)Я сразу понял: защиты просит. (25)На ворон замахал, закричал, чтобы
улетели. (26)Они и удрали. (27)Взял плавунчика в руки. (28)Он и не думает улетать.
(29)Я удочку смотал – и домой с ним.
(30)Плавунчик ходит по избе, нас не боится. (31)Но что с ним делать? (32)Чем
кормить? (33)И ему плавать надо. (34)Решили выпустить.
(35)Знал я в лесу большую яму с водой. (36)Корма там всякого птичьего много было.
(37)Пошли и выпустили плавунчика. (38)Прожила птичка на яме всё лето.
(39)Осенью улетел наш плавунчик на зимовку в жаркие страны.
(40)Но весной он опять прилетит.
(41)Пожалуйста, ребята, если встретите его или других плавунчиков, – не трогайте их,
не пугайте! (42)Они совсем беззащитные и очень уж верят людям.
(43)А ведь так приятно, так хорошо на душе становится, когда в тебя крепко верят и
ждут от тебя хорошего. (44)Особенно, когда так в тебя верит беззащитное маленькое
существо.
(45)Пусть хоть птичка.
(По В. Бианки)

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 10

9 Определите и запишите основную мысль текста.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Основная мысль текста.
Люди должны бережно относиться к беззащитным живым существам.
ИЛИ Плавунчик помог людям почувствовать ответственность за тех, кто
беззащитен и доверчив.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно, 2
в нём употреблены слова в свойственном им значении
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение 1
построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено один-
два речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущен один речевой недочёт
Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено более двух 0
речевых недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущено два и более речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от
наличия/отсутствия речевых недочётов в построении предложения
и словоупотреблении
Максимальный балл 2

10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 16–23 текста. Запишите ответ.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Ответ: повествование
Дан верный ответ 1
Дан неверный ответ 0
Максимальный балл 1

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 11

11 Чем плавунчики понравились сыну рассказчика? Запишите ответ. Выпишите из текста не


менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос, например: Плавунчики понравились мальчику своей
доверчивостью, тем, что верили в его доброту;
(Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.)
2) выписанные из текста ключевые слова и словосочетания, подтверждающие
ответ, например: отплыть подальше не хотят; не боятся; знают, что их не
трону, плохого им не сделаю; ко мне в ноги; не думает улетать.
Возможны другие формы, другая последовательность, другое (большее или
меньшее, но не менее трёх) количество ключевых слов и словосочетаний
Ответ на вопрос
Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один речевой 2
недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна
грамматическая ошибка
Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой 1
недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна
грамматическая ошибка.
ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных
и грамматических ошибок.
ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических
и грамматических ошибок.
ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических
и пунктуационных ошибок.
Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме может быть
допущено не более трёх ошибок (в их числе – только один речевой недочёт)
Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Выписанные из текста ключевые слова и словосочетания, подтверждающие
ответ
Правильно определены и выписаны ключевые слова и словосочетания (не менее 3
трёх)
Правильно определены и выписаны ключевые слова и словосочетания (не менее 2
двух)
Правильно определено и выписано ключевое слово или словосочетание 1
Неправильно определены и выписаны ключевые слова и словосочетания. 0
ИЛИ Не выписаны ключевые слова и словосочетания
Максимальный балл 5

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 12

12 Определите и запишите лексическое значение слова «крепко» из предложения 43.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Крепко – очень сильно.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова. 0
ИЛИ Объяснение значения слова не дано
Максимальный балл 1

13 Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 25–26, выпишите это слово.


Подберите и запишите синоним к этому слову.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание стилистически окрашенного слова: удрали;
2) подбор синонима к данному слову: удрали – убежали, скрылись, умчались,
улетели.
Могут быть подобраны другие синонимы
Распознавание стилистически окрашенного слова
Верно определено стилистически окрашенное слово 1
Неверно определено стилистически окрашенное слово. 0
ИЛИ Не определено стилистически окрашенное слово
Подбор синонима к слову
Верно подобран синоним к данному слову 1
Неверно подобран синоним к данному слову. 0
ИЛИ Синоним не подобран
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 13

14 Объясните значение пословицы Что посеешь, то и пожнёшь, запишите Ваше объяснение.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Данная пословица означает: человек своими поступками сам определяет своё
будущее.
Могут быть представлены другие формулировки объяснения значения пословицы
Объяснение значения пословицы
Верно объяснено значение пословицы 2
В целом верно объяснено значение пословицы‚ но в объяснении есть неточность 1
Неверно объяснено значение пословицы. 0
ИЛИ Объяснение значения пословицы не дано
Максимальный балл 2

Система оценивания выполнения всей работы


Максимальный балл за выполнение работы − 47.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–21 22–31 32–41 42–47

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 1

Система оценивания проверочной работы по русскому языку

1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.

Текст 1
Ещё с утра моряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки
в большом количестве сидели на ск..листых островках выступавших(3) на краю рифовой
гряды. Они пожирали пойм..(н,нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников.(4)
(По)прежнему рифы шли (не)скончаемой грядой к югу но птицы и(з/с)чезли.
Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось (ч..рно)красными тучами. (В)скоре
во всю высоту неба встали закруче(н,нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая темнота
тихо(2) скрыла корабли один от другого.
Вдруг на корабли обрушился горячий ветер. Песча(н,нн)ая мгла раз..ед..нила людей
предостав..в каждого самому себе перед лицом невид..(н,нн)ого бедствия.
Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над кораблями. Серебристое
сияние успоко..вшегося моря снов.. разл..лось до самого горизонта.
№ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы
Текст 1
Ещё с утра моряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны,
бакланы и чайки в большом количестве сидели на скалистых островках,
выступавших(3) на краю рифовой гряды. Они пожирали пойманную рыбу
и спокойно подпускали охотников.(4) По-прежнему рифы шли
нескончаемой грядой к югу, но птицы исчезли.
Около полудня неизменно ясное небо закрылось чёрно-красными
тучами. Вскоре во всю высоту неба встали закрученные столбы тёмных
облаков. Удушающая темнота тихо(2) скрыла корабли один от другого.
Вдруг на корабли обрушился горячий ветер. Песчаная мгла
разъединила людей, предоставив каждого самому себе перед лицом
невиданного бедствия.
Так же внезапно всё прекратилось. Чистое небо встало над
кораблями. Серебристое сияние успокоившегося моря снова разлилось до
самого горизонта.
(По И. Ефремову)
К1 Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). 4
При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются
только ошибки, сделанные при вставке пропущенных букв, раскрытии
скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания
слов
Допущено не более двух ошибок 3
Допущено три-четыре ошибки 2
Допущено пять ошибок 1
Допущено более пяти ошибок 0
К2 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет 3
Допущена одна ошибка 2
Допущено две ошибки 1
Допущено более двух ошибок 0

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 2

К3 Правильность списывания текста


Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов 2
с изменённым графическим обликом).
ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или
пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической
ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно
лишнее слово
Допущено четыре–семь описок и ошибок следующего характера: 1
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или
пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической
ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно
лишнее слово
Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 0
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или
пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической
ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно
лишнее слово
Максимальный балл 9

2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:


(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова

Морфологический разбор слова


выступавших(3)
1. Островках (каких?) выступавших – причастие, н. ф. – выступавший; от глаг. выступать.
2. Пост. – действит., пр.вр., несов. в., (невозвр.); непост. – в полной форме, предл. п., мн.ч.
3. В предложении является определением.

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 3

Синтаксический разбор предложения


Они пожирали пойманную рыбу и спокойно подпускали охотников.(4)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: они (подлежащее, выражено местоимением) пожирали (и)
подпускали (однородные сказуемые, выражены глаголами).
Второстепенные члены предложения: (пожирали) рыбу – дополнение, выражено именем
существительным; (рыбу) пойманную – определение, выражено причастием; (подпускали)
охотников – дополнение, выражено именем существительным; (подпускали) спокойно –
обстоятельство, выражено наречием.

№ Указания по оцениванию Баллы


К1 Выполнение морфемного разбора
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
К2 Выполнение словообразовательного разбора
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
К3 Выполнение морфологического разбора
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
К4 Выполнение синтаксического разбора предложения
Разбор выполнен верно 3
При разборе допущена одна ошибка 2
При разборе допущено две ошибки 1
При разборе допущено более двух ошибок 0
Максимальный балл 12

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 4

3 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых


выделенные слова являются предлогами.
1) Мы всматривались (в)течени.. бурного горного потока.
2) Проверка работы библиотеки шла (в)продолжени.. нескольких месяцев.
3) (На)встречу нам двигалась колонна грузовиков.
4) Опустив головы, путники устало брели, (не)смотря на карту.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложений с предлогом: Проверка работы библиотеки шла в
продолжение нескольких месяцев. Навстречу нам двигалась колонна грузовиков;
2) правильное написание предлогов: в продолжение, навстречу
Распознавание предложений
Правильно определены и выписаны два предложения 1
Правильно определено и выписано только одно из двух предложений. 0
ИЛИ Наряду с правильными выписаны другие предложения.
ИЛИ Оба предложения не выписаны
Правильное написание предлогов
В написании предлогов орфографических ошибок нет 1
В написании предлогов допущена одна ошибка или более 0
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 5

4 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются


союзами.
1) Пётр работал над проектом долго, за(то) качественно.
2) Что(бы) ни произошло, не думай обо мне плохо.
3) Мы то(же) идём встречать бабушку на вокзал.
4) Библиотека работала так(же), как в прошлом году.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложений с союзом: Пётр работал над проектом долго,
зато качественно. Мы тоже идём встречать бабушку на вокзал;
2) правильное написание союзов: зато, тоже
Распознавание предложений
Правильно определены и выписаны два предложения 1
Правильно определено и выписано только одно из двух предложений. 0
ИЛИ Наряду с правильными выписаны другие предложения.
ИЛИ Оба предложения не выписаны
Правильное написание союзов
В написании союзов орфографических ошибок нет 1
В написании союзов допущена одна ошибка или более 0
Максимальный балл 2

5 Поставьте знак ударения в следующих словах.

Банты, километр, нанесена, квартал.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы

Верно поставлено ударение во всех словах 2


Верно поставлено ударение только в трёх словах 1
Верно поставлено ударение только в одном-двух словах. 0
ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено
М ь йб 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 6

6 Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите


исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Встретившись с друзьями в кафе, мы очень весело провели время.
2) По прибытию поезда на вокзал пассажиры заняли места в вагонах.
3) Прочитав книгу, мне захотелось узнать её продолжение.
4) Грузчики выносили из дома мебель и собранные в коробки вещи.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


По прибытии поезда на вокзал пассажиры заняли места в вагонах. Прочитав
книгу, я захотел узнать её продолжение.
ИЛИ По прибытии поезда на вокзал пассажиры заняли места в вагонах. Когда я
прочитал книгу, мне захотелось узнать её продолжение.
Верно выписаны и исправлены два предложения 2
Верно выписаны два предложения, верно исправлено одно предложение. 1
ИЛИ Верно выписано и исправлено одно предложение
Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 7

7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания


внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Пароход находившийся в открытом море попал в жестокий шторм.
2) Отчаянно борясь с разбушевавшейся стихией моряки не щадили себя.
3) Пострадавших при шторме матросов отправили в столицу Индонезии.
4) Врач пробравшись через толпу жителей встречавших моряков предложил помощь
больным.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и места постановки запятой: Отчаянно борясь с
разбушевавшейся стихией, моряки не щадили себя;
2) обоснование выбора предложения, например: деепричастный оборот находится
в начале предложения.
˟
ИЛИ [|д.о. |, гл.].
Обоснование выбора предложения может быть сформулировано иначе
Распознавание предложения и места постановки запятой
Правильно определено предложение и место постановки запятой 1
Правильно определено предложение, но место постановки запятой определено 0
неверно.
ИЛИ Ответ неправильный
Обоснование выбора предложения
Верно обоснован выбор предложения 1
Обоснование отсутствует. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 8

8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания


внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой
выбор.
1) Земля освещалась усыпавшими всё небо звёздами.
2) Ребята вы увидите книги напечатанные на разных языках.
3) Я долго любовался тонким кружевом сотканным мастером-пауком.
4) Ночью соловьи пели пощёлкивая и посвистывая.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и мест расстановки запятых: Ребята, вы увидите
книги, напечатанные на разных языках;
2) обоснование выбора предложения, называние пунктуационных отрезков,
например: это предложение с обращением и причастным оборотом, стоящим
после определяемого слова.
ИЛИ Обращение стоит в начале предложения, причастный оборот стоит после
определяемого слова и завершает предложение.
Обоснование выбора предложения может быть сформулировано иначе
Распознавание предложения и мест расстановки запятых
Правильно определено предложение и расставлены знаки препинания 2
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания 1
допущена одна ошибка
Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания 0
допущено две ошибки или более.
ИЛИ Ответ неправильный
Обоснование выбора предложения, называние пунктуационных отрезков
Верно обоснован выбор предложения: названы два пунктуационных отрезка 1
Верно назван только один из пунктуационных отрезков. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл 3

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 9

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9−13.


Текст 2

(1)Восприятие красоты много раз менялось в истории человечества. (2)Тяга


к прекрасному, желание постичь истинную красоту и порадоваться ей всегда были
естественным стремлением людей. (3)Люди всегда тянулись к красоте так же, как к счастью.
(4)Всё потому, что человека отличает стремление к прекрасному. (5)Но и само понятие
красоты не оставалось постоянным, оно менялось в зависимости от эпохи.
(6)Ещё в древности греческие философы пытались найти такую формулу, которая
объединила бы все представления человека о красоте. (7)Знаменитый греческий философ
Сократ, например, связывал прекрасное с полезным. (8)Он полагал, что красиво лишь то, что
нужно, что целесообразно.
(9)Представления о красоте, эстетические требования менялись с развитием
человеческой цивилизации. (10)Восприятие прекрасного или, наоборот, безобразного не
было одинаковым у разных народов в разные времена. (11)На это восприятие определённым
образом воздействовали условия жизни, труда, производства и развивавшаяся культура
человеческого общества.
(12)Так, скажем, первобытный человек, зависевший от природы, не испытывал
удовольствия, глядя на непроходимый лес, через который ему надо пробиться, на крутые
горы, ставшие на его пути. (13)Впоследствии, почувствовав себя в какой-то мере хозяином
природы, человек начал уже постигать её красоту, наслаждаться её созерцанием и воспевать
её в искусстве.
(По Л. Кассилю)

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 10

9 Определите и запишите основную мысль текста.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Основная мысль текста.
Представления о красоте менялись в зависимости от эпохи, развития
человеческой цивилизации.
Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу
формулировке
Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно, 2
в нём употреблены слова в свойственном им значении
Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение 1
построено правильно, в нём употреблены слова в свойственном им значении.
ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено один-
два речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущен один речевой недочёт
Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено более двух 0
речевых недочётов.
ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении
допущено два и более речевых недочёта.
ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от
наличия/отсутствия речевых недочётов в построении предложения
и словоупотреблении
Максимальный балл 2

10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1–5 текста. Запишите ответ.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


Ответ: рассуждение
Дан верный ответ 1
Дан неверный ответ 0
Максимальный балл 1

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 11

11 Что, по мнению Сократа, можно назвать прекрасным? Запишите ответ. Выпишите из текста
не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос, например: Сократ считал прекрасным то, что может быть
полезным;
(Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.)
2) выписанные из текста ключевые слова и словосочетания, подтверждающие
ответ, например: красиво, нужно, целесообразно отождествлял прекрасное с
полезным.
Возможны другие формы, другая последовательность, другое (большее или
меньшее, но не менее трёх) количество ключевых слов и словосочетаний
Ответ на вопрос
Дан правильный ответ, в предложении может быть допущен один речевой 2
недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна
грамматическая ошибка
Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой 1
недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна
грамматическая ошибка.
ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных
и грамматических ошибок.
ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических
и грамматических ошибок.
ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой
недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических
и пунктуационных ошибок.
Всего в предложении, содержащем правильный ответ, в сумме может быть
допущено не более трёх ошибок (в их числе – только один речевой недочёт)
Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок. 0
ИЛИ Ответ неправильный
Выписанные из текста ключевые слова и словосочетания, подтверждающие
ответ
Правильно определены и выписаны ключевые слова и словосочетания (не менее 3
трёх)
Правильно определены и выписаны ключевые слова и словосочетания (не менее 2
двух)
Правильно определено и выписано ключевое слово или словосочетание 1
Неправильно определены и выписаны ключевые слова и словосочетания. 0
ИЛИ Не выписаны ключевые слова и словосочетания
Максимальный балл 5

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 12

12 Определите и запишите лексическое значение слова «тянуться» («тянулись») из


предложения 3.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Тянуться – стремиться к кому-чему-нибудь, за чем-нибудь.
Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение
Верно объяснено значение слова 1
Неверно объяснено значение слова. 0
ИЛИ Объяснение значения слова не дано
Максимальный балл 1

13 Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4–5, выпишите это слово.


Подберите и запишите синоним к этому слову.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание стилистически окрашенного слова: стремление;
2) подбор синонима к данному слову: стремление – тяготение, влечение,
устремлённость.
Могут быть подобраны другие синонимы
Распознавание стилистически окрашенного слова
Верно определено стилистически окрашенное слово 1
Неверно определено стилистически окрашенное слово. 0
ИЛИ Не определено стилистически окрашенное слово
Подбор синонима к слову
Верно подобран синоним к данному слову 1
Неверно подобран синоним к данному слову. 0
ИЛИ Синоним не подобран
Максимальный балл 2

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки


ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 13

14 Объясните значение пословицы Дом без книги, что без окон, запишите Ваше объяснение.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы


(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Данная пословица означает: книга – это окно в мир. Если в доме нет окон, то в
нём темно, а если нет книг, то тёмен человек.
Могут быть представлены другие формулировки объяснения значения пословицы
Объяснение значения пословицы
Верно объяснено значение пословицы 2
В целом верно объяснено значение пословицы‚ но в объяснении есть неточность 1
Неверно объяснено значение пословицы. 0
ИЛИ Объяснение значения пословицы не дано
Максимальный балл 2

Система оценивания выполнения всей работы


Максимальный балл за выполнение работы − 47.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–21 22–31 32–41 42–47

© 2020 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Вам также может понравиться