ANALIZANDO LOS AVANCES DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL PERUANO
En base a tu experiencia y Y en base al logro
1.- OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS DE ESTRATEGICOSOBJETIVOS
conociendo la realidad de tu señalado, el nivel de
RESULTADOS escuela, red y localidad, ¿En efectividad crees que fue…. ESPERADOS POLITICAS cuánto crees que hemos avanzado el logro esperado de cada política propuesta en los objetivos estratégicos. 0% 26% 51% 76% Optim Buen Malo Deficient al al al al o o e 25% 50% 75% 100%
RESULTADO 1: LA PRIMERA 1. Asegurar el desarrollo óptimo de la
INFANCIA ES PRIORIDAD infancia a través de la acción NACIONAL intersectorial concertada del Estado en Los derechos a la vida y a la cada región. educación desde el nacimiento 1.2. Apoyar a la familia para una crianza están plenamente garantizados sana, estimulante y respetuosa de niños para toda la infancia, a través de y niñas. oportunidades diversas y de 1.3. Promover entornos comunitarios calidad para su óptimo saludables, amables y estimulantes para desarrollo. niños y niñas. 1.4. Promover un óptimo desarrollo educativo del potencial humano desde la primera infancia RESULTADO 2: TRECE AÑOS 2. Ampliar el acceso a la educación DE BUENA EDUCACIÓN SIN básica a los grupos hoy desatendidos. EXCLUSIONES La educación básica está 2.1. Universalizar el acceso a la universalizada y garantiza educación inicial formal de niños y niñas igualdad de oportunidades y de 4 y 5 años de edad. resultados educativos a infantes, niños, niñas y jóvenes en todo el país. 2.2. Universalizar el acceso a una educación secundaria de calidad.
2.3. Alfabetizar y desarrollar
capacidades fundamentales y tecnológicas de los jóvenes y adultos excluidos de la Educación Básica Regular. 3. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos que atienden las provincias más pobres de la población nacional. IGUAL CALIDAD PARA TODOS 3.1. Dotar de insumos y servicios básicos a todos los centros educativos públicos que atienden a los más pobres.
3.2. Asegurar buena infraestructura,
servicios y condiciones adecuadas de salubridad a todos los centros educativos que atienden a los más pobres.
3.3. Articular las políticas de equidad
educativa a programas de desarrollo productivo y de lucha contra la pobreza. 4. Prevenir el fracaso escolar en los grupos sociales más vulnerables.
4.1. Asegurar aprendizajes
fundamentales en los primeros grados de primaria.
4.2. Prevenir la deserción y la repetición
en la educación primaria.
4.3. Superar discriminaciones por
género en el sistema educativo
4.4. Superar discriminaciones por
discapacidad en el sistema educativo. RESULTADO 1: TODOS 2.- ESTUDIANTES E INSTITUCIONES QUE
5. Establecer un marco curricular
LOGRAN COMPETENCIAS nacional compartido, intercultural, FUNDAMENTALES PARA SU inclusivo e integrador, que permita tener currículos DESARROLLO PERSONAL Y regionales. EL 5.1. Establecer un marco curricular PROGRESO E INTEGRACIÓN nacional orientado a objetivos NACIONAL nacionales compartidos, unificadores y En todas las instituciones de cuyos ejes principales educación básica, todos los incluyan la interculturalidad y la estudiantes aprenden de formación de ciudadanos. manera efectiva y alcanzan las competencias que requieren 5.2. Diseñar currículos regionales que para desarrollarse como garanticen aprendizajes nacionales y personas, aportar al desarrollo que complementen el currículo con humano del país y a la cohesión conocimientos social, superando exclusiones y pertinentes y relevantes para su medio. discriminaciones. 6. Definir estándares nacionales de aprendizajes prioritarios y evaluarlos regularmente.
6.1. Establecer de manera concertada
estándares nacionales de aprendizaje. 6.2. Ampliar, mejorar e institucionalizar LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD las evaluaciones nacionales de logros de aprendizaje escolar.
RESULTADO 2: 7. Transformar las prácticas
INSTITUCIONES pedagógicas en la educación básica. ACOGEDORAS E . INTEGRADORAS ENSEÑAN 7.1. Asegurar prácticas pedagógicas basadas en criterios de calidad y de BIEN Y LO HACEN CON ÉXITO respeto a los derechos de los niños Instituciones autónomas y 7.2. Fortalecer el rol pedagógico y la organizadas que gestionan y responsabilidad profesional tanto aplican prácticas pedagógicas individual como colectiva del docente. donde todos aprenden con éxito, de manera crítica, creativa y 7.3. Fomentar climas institucionales orientada a propiciar una amigables, integradores y estimulantes. convivencia grata, libre de discriminación e imposición 7.4. Uso eficaz, creativo y culturalmente cultural pertinente de las nuevas tecnologías de información y comunicación en todos los niveles educativos.
8. Impulsar de manera sostenida los
procesos de cambio institucional.
8.1. Fomentar y apoyar la constitución
de redes escolares territoriales responsables del desarrollo educativo local.
8.2. Establecer Programas de Apoyo y
Acompañamiento Pedagógico, con función permanente de servicio a las redes escolares 8.3. Incrementar progresivamente la jornada escolar y el tiempo efectivo de aprendizaje.
9. Articular la educación básica con la
educación superior técnica o universitaria. 3.- MAESTROS BIEN
RESULTADO 1: SISTEMA 10. Mejorar y reestructurar los sistemas
INTEGRAL DE FORMACIÓN de formación inicial y continua de los DOCENTE profesionales de la educación. Sistema integral de formación docente inicial y continua acorde a los avances pedagógicos y científicos, a las prioridades 10.1. Generar estándares claros sobre la educativas buena docencia y acreditar instancias y a la realidad diversa y de formación y desarrollo profesional pluricultural del país; propicia docente. equipos docentes que se desempeñan de manera ética y 10.2. Reestructurar y fortalecer la
PREPARADOS QUE EJERCEN PROFESIONALMENTE LA DOCENCIA
competente formación docente en servicio, y son valorados por ella y sus articulada a la formación docente inicial. estudiantes.
RESULTADO 2: CARRERA 11. Implementar una nueva Carrera
PÚBLICA MAGISTERIAL Pública Magisterial. RENOVADA 11.1. Evaluar a los docentes para el Carrera Pública Magisterial ingreso y permanencia en la Carrera renovada contribuye de manera Pública Magisterial, y su asignación eficiente al logro esperado en laboral. los resultados de aprendizaje de los estudiantes y en el 11.2. Vincular los ascensos e desempeño profesional docente. incrementos salariales al desempeño profesional y a las condiciones de trabajo.
11.3. Promover la revaloración social de
la profesión docente, en base al reconocimiento de sus buenas prácticas OBJETIVOS
En base a tu experiencia y Y en base al logro señalado,
conociendo la realidad de tu el nivel de efectividad crees RESULTADOS escuela, red y localidad, ¿En que fue…. ESPERADOS POLITICAS cuánto crees que hemos avanzado el logro esperado de cada política propuesta en los objetivos estratégicos. 4.- UNA GESTIÓN DESCENTRALIZADA, DEMOCRÁTICA, QUE ESTRATEGICOS 0% 26% 51% 76% Optim Buen Malo Deficient al al al al o o e 25% 50% 75% 100%
RESULTADO 1: GESTIÓN 12. Cambiar el actual modelo de gestión
EDUCATIVA EFICAZ, ÉTICA, pública de la educación basándola en DESCENTRALIZADA Y CON procedimientos democráticos y en el planeamiento, promoción, monitoreo y PARTICIPACIÓN DE LA evaluación de políticas estratégicas CIUDADANÍA nacionales. Una gestión eficiente y 16. Moralizar la gestión en todas las descentralizada, altamente instancias del sistema educativo profesional y desarrollada con 13. Reformar la gestión educativa criterios de ética pública, regional y articularla con los ejes de coordinación desarrollo nacional y regional con criterios intersectorial y participación. de coordinación intersectorial. Asimismo, una gestión informada, transparente en sus actos y 14. Fortalecer las capacidades de las desarrollada tecnológicamente instituciones y redes educativas para en todas sus instancias asumir responsabilidades de gestión de mayor grado y orientadas a conseguir más y mejores resultados.
15. Fortalecer una participación social
responsable y de calidad en la formulación, gestión y vigilancia de las políticas y proyectos educativos.
16. Moralizar la Gestión en todas las
instancias del sistema educativo. RESULTADO 2: EDUCACIÓN 17. Incrementar sostenidamente el FINANCIADA Y ADMINISTRADA presupuesto asegurando calidad CON EQUIDAD Y EFICIENCIA educativa para todos, asignando recursos Financiamiento prioritario, con criterios de equidad, calidad y suficiente, bien distribuido, eficiencia sostenido y oportuno de la educación nacional con un 18. Estimular y procurar el aumento de la presupuesto contribución social al financiamiento de la utilizado eficaz y eficientemente. educación. LOGRA RESULTADOS Y ES FINANCIADA CON EQUIDAD OBJETIVOS
En base a tu experiencia y Y en base al logro señalado,
conociendo la realidad de tu el nivel de efectividad crees RESULTADOS escuela, red y localidad, ¿En que fue…. ESPERADOS POLITICAS cuánto crees que hemos avanzado el logro esperado de cada política propuesta en los objetivos estratégicos. ESTRATEGICOS 0% 26% 51% 76% Optim Buen Malo Deficient al al al al o o e 25% 50% 75% 100%
RESULTADO 1: RENOVADO 19. Renovar la estructura del sistema de
5.- EDUCACIÓN SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR
SISTEMA DE EDUCACIÓN la educación superior, tanto universitaria
SUPERIOR ARTICULADO AL cuanto técnico-profesional. DESARROLLO 20. Consolidar y dar funcionamiento efectivo al Sistema Nacional de Sistema de educación superior Acreditación y Certificación de la Calidad universitaria y técnico-profesional de la Educación Superior. que responde a los retos del desarrollo y a las necesidades de las políticas de desarrollo y que hace posible la articulación de sus diversos componentes, un mayor FAVORABLE PARA EL
financiamiento público y privado,
y la renovación y superior calificación de la carrera docente
RESULTADO 2: SE PRODUCE 23. Articulación de la educación superior
CONOCIMIENTOS con la realidad económica y cultural. RELEVANTES PARA EL 23.1. Fomentar la investigación para la DESARROLLO Y LA LUCHA innovación y el desarrollo tecnológico en CONTRA actividades competitivas.
LA POBREZA 23.2 Vincular las instituciones de
educación superior al desarrollo regional. Producción permanente y acumulativa de conocimiento 23.3. Desarrollar el potencial artístico, relevante para el desarrollo cultural, deportivo y natural del país. humano, socioeconómico y cultural que permita 24. Educación superior ligada a la investigación y a la planificación. igualar el nivel de investigación, innovación y avance tecnológico 24.1. Hacer de los estudios de postgrado de los países vecinos un sistema orientado a la investigación y producción de conocimiento.
24.2. Fomentar la planificación y
prospectiva sobre el desarrollo nacional. DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL
En base a tu experiencia y Y en base al logro señalado,
6.- UNA ESTRATEGICOSOBJETIVOS
conociendo la realidad de tu el nivel de efectividad crees
RESULTADOS escuela, red y localidad, ¿En que fue…. ESPERADOS POLITICAS cuánto crees que hemos avanzado el logro esperado de cada política propuesta en los objetivos estratégicos. 0% 26% 51% 76% Optim Buen Malo Deficient al al al al o o e 25% 50% 75% 100%
RESULTADO 1: GOBIERNOS 26. Municipios fomentan la identidad local
LOCALES DEMOCRÁTICOS Y y la cohesión social. FAMILIAS PROMUEVEN 26.1. Fomentar la identificación de los CIUDADANÍA vecinos con su comunidad SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS CIUDADANOS Y LOS Municipios asumen rol educador y 26.2. Generar espacios y oportunidades formador de ciudadanía permanentes de integración social gobernando democráticamente, cumpliendo sus obligaciones, 27. Participación y movilización social en torno a desafíos centrales garantizando los derechos de todos y fomentando los deberes 27.1. Fomentar la participación de la cívicos ciudadanía en el gobierno de la comunidad.
27.2. Promover la lectoescritura y el
acceso a información en la comunidad.
27.3. Promover actividades artísticas y
deportivas para toda la comunidad.
27.4. Proteger a niños y jóvenes de
factores nocivos para su salud física y mental que existen en el medio.
27.5. Realizar acciones permanentes de
educación ambiental en las comunidades.
28. Familias asumen rol educador y
colaboran con los aprendizajes y con prácticas de vida en comunidad. NACIONALCOMPROMETE CON SU COMUNIDAD DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD En base a tu experiencia y Y en base al logro señalado, 6.- UNA SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS CIUDADANOS Y ESTRATEGICOSOBJETIVOS conociendo la realidad de tu el nivel de efectividad crees RESULTADOS escuela, red y localidad, ¿En que fue…. ESPERADOS POLITICAS cuánto crees que hemos avanzado el logro esperado de cada política propuesta en los objetivos estratégicos. 0% 26% 51% 76% Optim Buen Malo Deficient al al al al o o e 25% 50% 75% 100%
RESULTADO 2: EMPRESAS, 29. Fomento de la responsabilidad social
ORGANIZACIONES Y LÍDERES de las empresas locales a favor de la COMPROMETIDOS CON LA educación. EDUCACIÓN
Empresas, organizaciones 30. Fomento de compromisos de líderes e
sociales, organizaciones políticas instituciones con la educación. y asociaciones civiles comprometidas con la educación 30.1. Promover el compromiso con la y con la formación ciudadana en educación de instituciones con liderazgo. la comunidad 30.2. Promover el compromiso educativo de líderes locales.
RESULTADO 3: MEDIOS DE 31. Promoción de la función educativa,
COMUNICACIÓN ASUMEN CON informativa y cultural de los medios de INICIATIVA SU ROL comunicación. EDUCADOR 32. Autorregulación de la prensa a favor de los derechos ciudadanos. Los medios de comunicación masiva asumen su rol educador 33. Observatorio ciudadano para mejorar facilitando campañas educativas la responsabilidad cívica de los medios. y se hacen corresponsables en la transmisión de valores y la formación de ciudadanía. NACIONALLOS COMPROMETE CON SU COMUNIDAD DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD
Después de analizado el PEN, realiza por favor 2 propuestas que como maestro deseas proponer para mejorar nuestros resultados del PEN a nivel educativo: