Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
ВАЛЕЕВА
МОСКВА
Издательство Российского университета дружбы народов
2002 год
Утверждено
РИС Ученого совета
Российского университета
дружбы народов
Валеева Л.Ш.
Ибрагим Ганнибал...........................................................................................................................4
Николай Николаевич Миклухо-Маклай ..................................................................................10
Афанасий Никитин........................................................................................................................15
Академик Владимир Вернадский ...............................................................................................19
Искусство и бизнес.........................................................................................................................22
Как Горький стал писателем.......................................................................................................25
Макар Чудра ...................................................................................................................................28
Иван Сергеевич Тургенев ............................................................................................................34
Три яблока.......................................................................................................................................38
Нельсон Мандела ...........................................................................................................................40
Водяные часы .................................................................................................................................44
Как появилась бумага...................................................................................................................46
Любовь к книгам............................................................................................................................49
Письмо из Москвы.........................................................................................................................52
Приложение.....................................................................................................................................55
3
Ибрагим Ганнибал
Грамматическая тема:
- пассивные конструкции;
- конструкции со словом «который»;
- значения предлогов за, при;
- союзы пока, пока не, чтобы.
5
Франции богатую библиотеку. Список его книг сохранился до нашего
времени, и мы можем узнать, что Ганнибал читал по-французски и
по-латыни.
В России Ганнибал начал служить в русской армии
лейтенантом, но через несколько лет стал генерал-инженером.
Многие крепости и военные объекты вокруг Петербурга были
построены Ганнибалом. Книга по геометрии и фортификации,
которая хранится сейчас в русских архивах, также была написана им.
Петр женил Ганнибала на русской девушке и присутствовал на
свадьбе вместо отца. Через несколько лет царь доверил ему
воспитание своего внука – будущего наследника престола. Но
неожиданно Петр Первый заболел и умер. Петр Второй был еще
маленьким, поэтому страной стали править регенты: жена Петра
Первого Екатерина и друг царя Александр Меньшиков.
Меньшиков любил власть и мечтал женить Петра Второго на
своей дочери. Но почему-то боялся, что Ганнибал может помешать
его планам. Поэтому он послал его в Сибирь. Ганнибалу было дано
задание измерить Китайскую стену и построить на границе крепость.
Пять лет Ганнибал жил в Сибири. За это время в Петербурге все
забыли о нем. Тогда Ганнибал решил тайно вернуться в Россию. Он
очень боялся, что будет наказан за самовольное возвращение домой.
Но за пять лет в России произошли большие изменения. Наследник,
Петр Второй, умер, Меньшиков был сослан в Сибирь новым
правительством. Так он был наказан за свою любовь к власти. Но о
Ганнибале никто не вспоминал. По совету друга он тихо жил в своей
деревне, пока к власти не пришла дочь Петра Первого Елизавета.
Ганнибал решил написать ей письмо, в котором просил Елизавету
вспомнить его заслуги перед Россией.
Елизавета не забыла любимого секретаря своего отца. За
хорошую и верную службу царю и России Ганнибал получил
большую денежную помощь и землю около города Пскова.
Ганнибал пережил царицу Елизавету, а новая царица Екатерина
II часто обращалась к нему за советом и помощью в строительных
делах.
У Ганнибала были сыновья, которые служили в русской армии и
стали генералами, героями русско-турецкой войны (один из них был
отцом Надежды Осиповны Ганнибал – матери А.С. Пушкина).
Умер Ганнибал в 1781 году.
6
Он думал в охлажденны леты
О дальней Африке своей.
7
в) Он был взят в плен русскими солдатами, либо был подарен
русскому царю турецким султаном.
г) Многие крепости и военные объекты вокруг Петербурга
построены Ганнибалом.
д) Книга по геометрии и фортификации также написана им.
е) Ганнибалу было дано задание измерить Китайскую стену.
ж) Меньшиков был сослан в Сибирь новым правительством,
так он был наказан за свою любовь к власти.
8
6. В следующих предложениях используйте союзы пока и пока
не. Обратите внимание на виды глагола.
а) … Ганнибал находился в Сибири, все забыли о нем.
б) … царем был Петр I все уважали Ганнибала.
в) Ганнибал тихо жил в своей деревне … пришла к власти
Елизавета.
г) … написал Ганнибал письмо Елизавете, никто не вспомнил
о нем.
д) … я болел, начались занятия.
е) … я не сделаю уроки, я не пойду гулять.
9
г) Чехия обратилась к России (помощь) в ремонте метро.
д) Наша страна обратилась в Совет Европы (кредит).
10
В университете Маклай заинтересовался проблемами
антропологии. Ученых тогда занимал вопрос, почему существуют
человеческие расы и зависит ли от этого строение человеческого
мозга? Чтобы лучше разобраться в этой проблеме, Маклай вместе с
другом отправился в Северную Африку во время студенческих
каникул. Так как путешествовать в европейской одежде было опасно,
друзья переоделись в арабскую одежду. В пути они объясняли
населению, враждебно относившемуся к европейцам, что являются
врачами. Они лечили всех больных, которых они встречали в дороге,
и заслужили этим уважение арабов.
Результатом путешествия стала работа Маклая о человеческом
мозге, не подтвердившая расистские теории. Тогда будущий ученый
еще не знал, что эта работа войдет в число лучших книг по
антропологии человеческого мозга и что по ней будут заниматься
студенты.
В 1868 году Николай окончил Йенский университет. А еще
через год он снова путешествовал по Северной Африке и Ближнему
Востоку. Он побывал в Египте, в Саудовской Аравии, в Йемене, в
Эфиопии. Маклай занимался не только этнографией и антропологией,
но изучал фауну, уточнял географические карты, так как
путешествовал по странам, где редко появлялись европейцы.
Когда он вернулся в Россию, он уже был известным ученым и
путешественником.
27 октября 1870 года из Петербурга в кругосветное плавание
отправился корабль «Витязь». На нем находился и Миклухо-Маклай,
спешивший в Новую Гвинею. Он должен был изучить неизвестную
европейцам расу, населявшую этот остров. Ни один европеец до
Миклухо-Маклая не посещал этих людей, считавшихся каннибалами,
т.е. людоедами. Маклай решил внести ясность в научную проблему.
Корабль высадил ученого на остров и поплыл дальше, а Маклай
остался один среди неизвестного науке народа.
Через два года все газеты мира облетело сообщение, что
молодой русский ученый, отважный исследователь Новой Гвинеи,
Николай Николаевич Миклухо-Маклай убит и съеден дикими
папуасами. Встревоженное этим сообщением, русское правительство
поручило капитану корабля «Изумруд», совершавшему кругосветное
плавание, зайти на Новою Гвинею и узнать, действительно ли Маклай
погиб, или его еще можно спасти?
11
19 декабря 1872 года моряки «Изумруда» увидели высокие,
покрытые облаками горы Новой Гвинеи. Медленно корабль входил в
залив. Вдруг моряки заметили встречавшую их лодку. В ней важно
сидели папуасы, украшенные цветами и перьями, а в центре стоял
худой, обросший бородой Миклухо-Маклай.
К удивлению и радости русских моряков, прибывших спасать
путешественника, Маклай был не только жив, но любим и уважаем
папуасами как лучший друг и товарищ. Папуасы слушали его
приказы и моментально исполняли любое его желание. Русских
моряков они встретили с уважением и интересом.
Маклай прожил среди папуасов несколько лет. У него было
оружие, но он ни разу не использовал его. Из его записок и дневников
стало известно, что папуасы сначала хотели его убить, но Маклай
доказал, что не желает им зла. Он лечил их от болезней и ран, учил
использовать металлические орудия труда, привезенные им на
остров. Он был честен и правдив с ними, и папуасы полюбили его.
Маклай выучил их язык, и достаточно было одного его слова, чтобы
остановить войну между племенами.
Маклай понял, что папуасы были людьми каменного века, не
знавшими железа и стекла. Спички казались им чудом. Миклухо-
Маклай стал первым ученым и первым белым человеком,
совершившим путешествие в каменный век, в древнейшее прошлое
человечества. Он доказал, что папуасы такие же, как все люди на
земле, но отличаются по развитию. Маклай был первым ученым,
описавшим быт, культуру и обычаи папуасов. Благодаря ему наука
узнала о климате и фауне Новой Гвинеи.
Газеты писали о Маклае как о герое, прожившем среди
«людоедов» несколько лет и оставшемся живым. Все хотели
познакомиться с ним, женщины влюблялись, ученые поздравляли его.
Но Маклая интересовала только наука. У него было много планов. Он
мечтал организовать новую большую экспедицию в Новую Гвинею, а
затем в Центральную Африку. Но его планам не суждено было
осуществиться. Он был серьезно болен.
В 1888 году он умер, оставив после себя богатые коллекции,
дневники, альбомы, рисунки и научные работы большой ценности.
В памяти человечества он остался путешественником-
романтиком, широко эрудированным ученым, знавшим несколько
языков, мыслителем-гуманистом, любившим жизнь и людей.
12
II. Ответьте на вопросы:
13
4. Обратите внимание на глаголы интересовать и интересоваться.
Он интересовался чем? Его интересовал(а, о, и) что?
14
б) встревоженное этим сообщением правительство; покрытые
облаками горы Новой Гвинеи; папуасы, украшенные цветами и
перьями; Маклай, любимый и уважаемый папуасами; металлические
орудия труда, привезенные ученым на остров.
Афанасий Никитин
Грамматическая тема:
- деепричастие;
- глаголы движения.
16
знавшие его, привезли его вещи и тетрадь с записями в его родной
город Тверь и отдали князю. Так его записки сохранились и дошли до
наших дней.
Афанасий Никитин назвал свое путешествие так: «Хождение за
три моря». Ведь ему пришлось переплыть три моря: Каспийское
море, Аравийское море и Черное море, но большую часть пути он
прошел пешком.
Любопытна эта книга тем, что написана не просто
путешественником, но деловым человеком, которого все
интересовало с практической стороны. Его книга читается с большим
интересом, она написана простым, образным языком и является
ценным памятником древней русской литературы.
17
IV. Выполните следующие лексико-грамматические задания:
Выполните упражнение:
а) Жара удивляла (кого?)
б) Странно было (кому?), что люди в Индии не едят мяса.
в) Климат и обычаи удивляли (кого?)
г) Странно было видеть людей без одежды (кому?)
д) Что вас удивляет в России?
е) Что вам здесь странно?
18
а) Арендовав судно и погрузив на него товар, Афанасий поплыл
вниз по Волге. (после того как)
б) Прибыв в Индию, Афанасий пошел пешком из города в город,
желая дороже продать коня. (когда, потому что)
в) Индийцы удивлялись, видя Афанасия. (когда)
г) Пять лет ему пришлось прожить в Индии, ожидая случая
вернуться на родину. (потому что)
д) Прибыв в Иран, он пешком дошел до Турции. (после того как)
е) Отправляясь в Иран, Афанасий занял деньги. (перед тем как)
20
Сталину организовать группу ученых для серьезного изучения
ядерной энергии и создать недалеко от Москвы научный центр.
В 1945 году ученый умер. В то время ему было 83 года.
После смерти В.И. Вернадского на Юго-Западе Москвы
появился научный центр. В этом районе сейчас находятся
университеты и научно-исследовательские институты, а все улицы
названы именами ученых, которые работали вместе с В.И.
Вернадским. Один из главных проспектов назван в честь великого
ученого проспектом Вернадского.
21
Искусство и бизнес
Грамматическая тема:
- повторение конструкций 2-ого семестра.
23
3. Какой вид искусства он поддерживал больше всего?
4. Можно ли назвать Савву Мамонтова патриотом?
5. Почему дом в деревне Абрамцево стал музеем?
поддерживать что?
помогать чему? кому?
давать деньги на что?
24
Составьте предложения с этими глаголами.
Грамматическая тема:
- выражение уступки;
- повторение конструкций II-ого семестра.
25
Алексей окончил 4 класса начальной школы. Он учился хорошо
и был отличником, но продолжить образование он не смог. Бабушка
умерла, а у деда не было денег, чтобы содержать внука. Дедушка
считал, что дети не должны зависеть от взрослых, что они уже могут
сами работать и сами зарабатывать деньги. Поэтому Алексей начал
работать в 12 лет где мог и кем мог. Он был поваром, чертежником,
грузчиком, работал на пароходе, в магазине, в пекарне и в других
местах. Это время будущий писатель описал в книге «Мои
университеты», желая показать, что учился он у жизни.
И все-таки университет был его мечтой. Юноша решил
поступить в Казанский университет, подготовившись
самостоятельно. Но его туда не приняли, потому что он окончил
только 4 класса, а самостоятельная подготовка оказалась слабой. Эта
неудача потрясла Алексея. Ему казалось, что перед ним закрылись
двери в другой мир, и что до конца жизни он останется
необразованным человеком без диплома. Молодой человек не хотел
жить. Но, к счастью, не умер.
В это время у Алексея уже были стихи, которые он начал
сочинять очень рано. Стихотворения были неоригинальными,
слабыми. Друзья посоветовали показать их известному писателю или
поэту. Горький решил пойти к популярному в то время писателю В.
Короленко. Тот прочитал стихи и посоветовал Алексею изучать
жизнь, потому что писатель или поэт должны иметь богатый
жизненный опыт, чтобы было о чем рассказать людям.
Прислушавшись к совету опытного писателя, Горький решил
путешествовать по России. У него не было денег, поэтому он
путешествовал пешком. Он был на Украине, в Крыму, в Молдавии и
на Кавказе, много видел и много узнал. Во время путешествий ему
приходилось зарабатывать на жизнь. Алексей жил среди таких же
людей, как он сам: без денег, без постоянного места жительства, без
образования. В России их называли «босяками» не только потому,
что у них не было обуви, но подчеркивая этим их крайнюю бедность
и недостойную нормального человека жизнь. Живя среди этих людей,
Горький изучал их быт, характер, поведение. Он видел, что «босяки»
не лишены гордости, что у них есть мечта о лучшем будущем, иногда
очень наивная. В то же время его поражали темнота и
необразованность этих людей. «Босяки» стали героями его первых
рассказов.
26
Этот период творчества писателя известен также как
романтический период, потому что в это время он написал цикл
цыганских легенд о сильных и смелых людях («Макар Чудра»;
«Старуха Изергиль».)
Когда Горький был в Грузии, он нашел работу в газете
«Кавказ». Там впервые был опубликован его первый рассказ «Макар
Чудра».
Вернувшись в Нижний Новгород, Горький начал
систематически заниматься литературным трудом. Люди читали его
рассказы с большим интересом. Их удивляли герои, о которых они
так мало знали. Поразила свежесть и оригинальность образов и языка.
Скоро о молодом писателе узнали в Петербурге и в других городах
России. Многие известные журналы хотели печатать его рассказы.
Так Горький стал известным писателем.
3. Выполните упражнение:
кому приходилось – пришлось делать что?
27
4. Следующие предложения с предлогом «несмотря на…» замените
придаточным с союзом «хотя».
а) Дедушка, несмотря на строгость, научил Алексей читать и
писать.
б) Горький стал писателем, несмотря на отсутствие
систематического образования.
в) Несмотря на трудную жизнь, Горький стал известным
писателем.
Макар Чудра
(по одноименному рассказу М. Горького)
28
И была в таборе у цыгана Данилы дочка. О ней, этой Радде,
словами и не скажешь ничего. Может быть, о ее красоте только
музыка бы рассказала.
Много посушила она сердец молодецких. Ох, много! В Венгрии
один старый магнат увидел ее и остолбенел. Сидит на коне и смотрит
на нее, дрожа, как в огне. Красив он был как черт в праздник. Весь в
золоте и на боку сабля, как молния, сверкает. Важный был господин
старый. Смотрел он смотрел да и говорит Радде: «Эй, поцелуй меня,
кошель денег дам». А та отвернулась в сторону да и только. «Прости,
если обидел, посмотри на меня ласково», - сбавил спесь важный
господин и бросил к ее ногам кошель – большой кошель. А она его
пнула ногой в грязь да и все тут.
- Эх, девка! – охнул он, ударил коня и ускакал прочь.
А на другой день снова явился. «Кто тут ее отец?» Данило
вышел. «Продай дочь, что хочешь возьми». А Данило говорит: «Это
только господа продают все от своих свиней до своей совести, а я
ничем не торгую!» Рассердился господин и ускакал прочь.
А через несколько дней снова разыскал табор и говорит:
«Отдайте мне девку в жены: я все богатство свое с вами поделю».
Горит весь и от ветра качается. Цыгане задумались.
А Радда спросила их: «Если бы орлица к ворону в гнездо своей
волей вошла, чем бы она стала?»
Засмеялись цыгане. А господин бросил на землю свою шапку и
ускакал – больше его не видели.
И вот однажды ночью услышали цыгане, как кто-то на скрипке
играет. Хорошо играет! Хорошая музыка! А потом из темноты вышел
конь, а на нем человек сидит и на скрипке играет. Остановился у
костра, перестал играть и улыбнулся цыганам. И тут они узнали его.
«Эй, Зобар, да это ты!»
Красив Зобар. Черные усы смешались с кудрями, глаза как
ясные звезды горят, а улыбка – как солнце. И стоит так, в огне костра,
и сверкает зубами.
Вот какие люди бывают.
Взглянет – и возьмет в плен твою душу. С таким человеком и
сам лучше становишься. Мало таких людей!
Так-то. А вот что было дальше.
Радда говорит: «Хорошо ты, Зобар, играешь! Кто это сделал
тебе скрипку такую звонкую и чуткую?»
29
А тот смеется: «Я сам делал! И сделал ее не из дерева, а из груди
молодой девушки, которую любил крепко!»
Известно, любит наш брат затуманить девке глаза, чтобы они
сразу загрустили о любви. Но не такой была Радда. Отвернулась она в
сторону и сказала: «А еще говорят, что Зобар умен и ловок, - вот лгут
люди!» - и пошла прочь.
- Эге, красавица, у тебя острые зубы! – сверкнул глазами Зобар,
слезая с коня.
И остался он в таборе жить.
Многие девушки в таборе мечтали о нем, и все его любили: и
старые, и молодые, потому что он был мудр как старик, и знал много,
и грамоту русскую и венгерскую знал, и на скрипе играл хорошо, и
смелым был. Только одна Радда не смотрела на него и только
посмеивалась над ним.
Крепко задела она парня. Зубами скрипит, дергая себя за ус, а
глаза темнее бездны, даже страшно становится. Уйдет ночью далеко в
степь и там играет на своей скрипке. А скрипка плачет и хоронит его,
Зобара, волю.
Вот однажды сидели цыгане и слушали песню Зобара. И всем
нравилась эта песня, только не Радде. «Вот так однажды комар гудел,
орлиный крик передразнивая», - сказала она. А Зобар бросил шапку
на землю и говорит ее отцу: «Горячему коню – стальные удила!
Отдай мне дочку свою в жены!»
- Вот так сказал речь! – усмехнулся Данило, отец Радды. – Да
возьми, если хочешь.
- Хорошо, - сказал Зобар и повернулся к Радде: - Ну, девушка,
послушай меня немного, да не кичись! Много я вашей сестры видел,
а ни одна не тронула моего сердца, как ты. Эх, Радда, взяла ты в плен
мою душу! Ну что ж! Нет такого коня, на котором от самого себя
ускакать можно бы было! Беру тебя в жены перед богом, своей
честью, твоим отцом и этими людьми! Но смотри! Воле моей не
мешай – я свободный человек и буду жить так, как я хочу! – И
подошел к ней, стиснув зубы и сверкая глазами. И вдруг цыгане
увидели, что он упал. Что за диво?
А это Радда ноги его кнутом захлестнула да и дернула к себе –
вот почему упал Лойко Зобар.
И снова сидит она, не шевелясь, и усмехается молча. Цыгане
смотрят, не зная, что дальше будет. А Зобар сидит на земле и
держится за голову. А потом встал и тихо пошел в степь, ни на кого
30
не глядя. Вот подошел он к ручью, сел на камень. Час сидит, два
сидит. Никто не подошел к нему. Ведь словом горю не поможешь.
Вдруг кто-то положил ему руку на плечо. Вздрогнул Лойко,
повернулся и увидел Радду. Вскочил он – и за нож. А у Радды уже
пистолет в руке: «Брось, а то голову разобью!» Вот сатана девка!
Убрала она пистолет за пояс и говорит Зобару: «Слушай, я не
убить тебя пришла, а мириться, бросай нож!» – Тот бросил нож и
смотрит хмуро. Стоят два человека и зверями смотрят друг на друга,
а оба такие хорошие, удалые люди! А на них смотрит ясный месяц.
- Ну, слушай меня, Лойко: я тебя люблю! – говорит Радда. –
Видела я молодцов,но ты удалей и краше их душой и лицом. Каждый
упал бы мне в ноги, если бы я захотела. Но что толку? Ведь они как
бабы. Мало осталось на свете настоящих удалых цыган. Никого я не
любила, а тебя, Лойко Зобар, люблю! А еще я люблю свободу. Вот ее-
то Лойко, я люблю больше, чем тебя! Но и без тебя мне не жить, как
и тебе не жить без меня. Так вот, я хочу, чтобы ты был моим и душой
и телом, и чтобы ты отказался от своей свободы и принадлежал бы
только мне.
- Весело слушать твою речь! – сказал Зобар. – Ну-ка, говори
еще.
- А еще вот что, Зобар. Как ни вертись, а я тебя одолею, ты
будешь побежден, моим будешь. Так не теряй даром время – впереди
ждут тебя мои поцелуи и ласки. Крепко я буду любить тебя. Под эти
поцелуи забудешь ты свою свободную жизнь и будешь петь свои
песни только мне. Так не теряй времени. Завтра перед всем табором
поклонишься мне в ноги и поцелуешь правую руку мою, и
подчинишься мне, как старшему товарищу. И тогда я буду твоей
женой.
Вот что захотела, чертовка девка!
Этого и слыхом не слыхано было раньше. Не было этого
никогда у цыган, чтобы мужчина поклонился девке.
Молча слушал ее Лойко Зобар.
- Ну, так прощай до завтра, а завтра сделаешь, что я велела тебе.
Слышишь, Лойко?
- Слышу, сделаю, - сказал Лойко Зобар. Радда повернулась и
ушла, а Лойко застонал и упал на землю.
На другой день, когда все собрались вечером у костра, пришел
Лойко Зобар. Опустил он глаза и сказал цыганам: «Вот какое дело,
товарищи: смотрел я в свое сердце этой ночью и не нашел в нем
31
старой вольной жизни моей: Радда живет в нем только - и все тут!
Вот она, красавица Радда, улыбается, как царица! Она любит свою
свободу больше меня, а я люблю ее больше своей свободы. И решил я
поклониться Радде, в ноги, как она велела,потому что ее красота
победила удалого Лойку Зобара, который до нее играл с девушками,
как ястреб с утками. А потом она станет моей женой. – Так ли, Радда?
Он поднял глаза и посмотрел на нее. А цыгане смотрели на них и
ничего не понимали. Никто не хотел видеть, как Лойко Зобар упадет
в ноги Радде. Стыдно было, и жалко его, и грустно.
- Ну! – крикнула Радда Зобару.
- Не торопись, успеешь… - засмеялся он. Так вот, что мне
остается, товарищи? А остается попробовать, такое ли у Радды моей
крепкое сердце, каким она мне его показала? Попробуем же, простите
меня, братцы!
И цыгане догадаться не успели, что хочет сделать Зобар, а уж
Радда лежала на земле и в груди у нее торчал кривой нож Зобара.
Оцепенели цыгане.
А рада вырвала нож, бросила его в сторону и, зажав рану своими
черными волосами, улыбаясь, сказала громко и понятно:
- Прощай, Лойко! Я знала, что ты так сделаешь!.. да и умерла.
Дьявольская девка была.
- Эх, вот теперь я поклонюсь тебе в ноги, королева гордая! – на
всю степь крикнул Лойко и упал на землю к ногам мертвой Радды.
Цыгане стояли молча, сняв шапки. А отец Радды Данило поднял
нож, брошенный Раддой, и долго смотрел на него. А потом подошел
к Зобару и сунул ему нож в спину как раз против сердца. Ведь был он
старым солдатом.
- Вот так! – повернувшись к Даниле, ясно сказал Лойко и ушел
догонять Радду.
А цыгане стояли и смотрели.
Лежала Радда, прижав к груди свои черные волосы, а у ее ног
раскинулся удалой Лойко Зобар.
Стояли люди и плакали. Было тут, о чем плакать.
…Идешь ты своим путем, прямо, ну и иди, не сворачивая в
сторону. Прямо иди. Может, и не погибнешь даром!
Вот и все, Сокол!
Макар Замолчал. А будущий писатель долго смотрел в степь и
думал о печальной судьбе Радды и Лойко Зобара.
32
II. Ответьте на вопросы:
33
г) Обратите внимание на старорусские слова и их эквиваленты в
современном языке:
спесь – гордость
не кичись – не зазнавайся (кичиться – зазнаваться)
что толку? – какая польза?
кошель – сумка, кошелек
век – жизнь
воля – свобода
девка – девушка
удалой – удачный, ловкий, смелый
Грамматическая тема:
- выражение уступки;
- составное именное сказуемое;
- повторение конструкций II-ого семестра.
35
Не зная, чем заняться в Петербурге, Тургенев снова уехал в
Европу. Но мать снова написала ему письмо, умоляя его вернуться в
Петербург и начать работать. Тургенев вернулся и долго искал работу
в Петербурге. Наконец, он начал работать в министерстве внутренних
дел, но так как царившая там строгая дисциплина ему не
понравилась, он ушел с этой работы.
В это время Тургенев уже был известен в Петербурге как поэт.
Он познакомился с писателями, журналистами и критиками и часто
посещал с ними театр, оперу и балет. В 1843 году Тургенев увидел в
опере французскую певицу Полину Виардо и влюбился в нее. Это
была любовь с первого взгляда и на всю жизнь. Певице было 22 года,
и у нее был муж, поэтому Тургенев не мог жениться на ней. Он стал
другом ее семьи. Всю жизнь он прожил между Россией и Францией,
всегда бывая там, где бывала Полина Виардо. Он умер во Франции,
но его тело было перевезено в Россию и похоронено на родине.
И.С.Тургенев сначала писал стихи и рассказы, но затем начал
писать повести и романы. Он написал несколько прекрасных
повестей о любви: «Вешние воды», «Первая любовь» и другие.
Политическая жизнь в России также интересовала писателя. Самым
известным произведением Тургенева является роман «Отцы и дети»,
в котором писатель впервые ярко изобразил новую политическую
силу, которая шла на смену дворянской интеллигенции. Это был
яркий образ будущего революционера, нигилиста и материалиста
Базарова. Даже для такого сильного человека, как Базаров, любовь
оказалась непобедимым чувством.
Романы Тургенева читали не только в России, но и за границей.
Читатели ожидали с нетерпением появления новых его произведений,
многие из которых сейчас переведены на иностранные языки.
В России произведения И.С. Тургенева изучаются в школах и в
вузах. Многие из них экранизированы.
36
1. И.С. Тургенев – классик русской И.С. Тургенев был
литературы. (кем?)
37
Три яблока
(по И.С. Тургеневу)
Грамматическая тема:
- выражение условия;
- сравнительная степень прилагательных
39
2) В следующих предложениях используйте союзы если и если бы.
Нельсон Мандела
Грамматическая тема:
- повторение пройденного.
Имя этого человека знает весь мир, потому что всю свою жизнь
он боролся против расизма, за равные права черных и белых жителей
Южной Африки.
Нельсон Мандела родился 18 июня 1918 года в семье вождя
африканского племени тембу Генри Манделы. По вечерам мальчик
любил слушать рассказы стариков о прошлом своей родины. Так он
узнал, что до прихода колонизаторов люди на земле Южной Африки
жили мирно и свободно, по своим законам и обычаям. Потом пришли
колонизаторы, и почти сто лет африканцы боролись против
40
голландцев и англичан. Только тогда, когда начался голод и погибло
много людей, народ Южной Африки был порабощен.
Слушая рассказы стариков, Нельсон решил, что будет бороться
за свободу своего народа, против рабства и дискриминации.
Когда мальчику исполнилось 12 лет, его отец умер, и его стал
воспитывать родственник, ставший вождем племени после смерти
Генри Манделы. Нельсон внимательно слушал его советы, смотрел,
как он совершает правосудие, и у него зародилась мечта стать
юристом.
В 16 лет он окончил местную школу и поступил в колледж для
африканских детей в Форт-Хейре. Там Нельсон познакомился с
Оливером Тамбо, ставшим его другом на всю жизнь. В это время
родственники решили, что Нельсон должен жениться. Они нашли ему
богатую невесту. По обычаям племени юноша не имел права
сопротивляться их выбору. Но Нельсон не любил девушку, и
женитьба не входила в его планы, поэтому он бежал из Форт-Хейра,
нарушив обычай племени.
Так как Нельсон не окончил колледж, документ о среднем
образовании он получил заочно, после чего поступил в университет
на юридический факультет. В эти годы он познакомился с членами
революционно-демократической партии АНК (Африканский
Национальный Конгресс) и стал членом этой партии, а позже -
лидером молодежи. Целью партии АНК была борьба за равенство
черных и белых жителей ЮАР.
В 1949 году к власти пришла националистическая партия,
установившая режим апартеида. Расисты сделали расовую
дискриминацию государственной политикой страны. С этого времени
целью Манделы и его товарищей стала борьба против жестокой
расовой дискриминации в ЮАР.
Нельсон Мандела и его друг Оливер Тамбо стали первыми в
Африке не белыми юристами. В 1952 году они открыли в
Йоганнесбурге адвокатскую контору и стали защищать африканцев,
права которых нарушились апартеидом. Мандела выиграл десятки
трудных дел, от которых отказывались опытные белые адвокаты. О
нем начали говорить, как о хорошем юристе. Но в 1952 году
Нельсона Манделу арестовали. Его и еще 155 человек – активистов
борьбы против расовой дискриминации – обвинили в революционной
борьбе против правительства.
41
На суде Мандела защищал себя сам. Он сказал, что он и его
друзья не против белой расы и не против государственного строя
страны, но против политики и теории расизма. Он сказал, что их
борьбу поддерживают многие белые люди, не согласные с расовой
дискриминацией.
Через два года Нельсон и его товарищи были оправданы, но
партия Африканский Национальный Конгресс и другие
демократические организации были запрещены. Нельсон Мандела и
его товарищи перешли на нелегальную работу.
Нельсон всегда был противником насилия. Он использовал
мирные методы борьбы с расизмом. Но они не имели успеха.
Мандела решил, что пришло время борьбы с оружием. Он создал
отряд, который должен был бороться против апартеида.
В 1962 году Мандела был снова арестован. Теперь его обвиняли
в терроризме. На суде Нельсон вел себя мужественно. Он
подтвердил, что выбрал насильственные методы борьбы. За это ему
угрожала смертная казнь, которая была заменена пожизненным
заключением: до конца жизни Нельсон должен был находиться в
тюрьме.
За время заключения Нельсон стал символом борьбы черной
Африки против расизма. О нем пели песни, сочиняли легенды,
создавали фильмы.
12 февраля 1990 года правительство было вынуждено
освободить Нельсона Манделу, потому что за его свободу боролись
все демократические силы планеты, осуждавшие расизм и политику
апартеида.
Нельсон вышел из тюрьмы и продолжил антирасистскую
борьбу. За время, пока он был в тюрьме, мир изменился. Защита прав
человека стала решающей в мире. Правительство ЮАР было
вынуждено провести демократические выборы в стране. Нельсон
Мандела участвовал в выборах и победил. Он стал президентом
Южно-Африканской Республики. В истории этой страны Мандела
стал первым черным президентом. Так борьба Нельсона Манделы
против расизма закончилась победой.
42
II. Ответьте на следующие вопросы:
г) Запомните конструкцию:
43
Водяные часы
Грамматическая тема:
- повторение пройденного;
- виды глагола.
45
в) Обратите внимание на виды глагола:
опаздывать – опоздать
доказывать – доказать
Ответьте на вопросы:
1. Друг Марка Юлий опаздывал. На сколько времени он опоздал?
2. Обвинитель полчаса доказывал виновность Марка. Доказал ли
он его вину?
Грамматическая тема:
- обучение конспектированию;
- восстановление текста по конспекту.
46
Письмо на папирусе распространилось во многие страны
Средиземного моря. Но папирус рос только в Египте. Римляне
пробовали выращивать папирус сами, но он был не такой хороший,
как египетский. Завоевание Египта решило проблему бумаги для
Рима. Другие страны продолжали покупать папирус в Египте. Так
царь древнего города Пергам в Малой Азии задумал создать
библиотеку, подобную Александрийской. Для этого он решил
закупить в Египте большую партию папируса. Но правитель
Александрии, столицы Египта, не хотел делиться славой
единственного обладателя крупнейшей в мире библиотеки с каким-то
царем из Малой Азии и запретил продавать папирус в Пергам.
Однако пергамский царь не отказался от своей идеи. Он
приказал в качестве бумаги для книг использовать специально
выделанную кожу животных. Так появился знаменитый пергамент,
который оказался надежнее неогнестойкого папируса.
Александрийская библиотека сгорела, но книги на пергаменте
сохранились до наших дней. Пергамент оказался надежным
материалом для книг, да и животные, из кожи которых он
изготовлялся, существовали в каждой стране. (Любопытно, что до 20
века консервативная Англия продолжала записывать новые законы на
пергаменте, как тысячу лет назад). Может быть, до сегодняшнего дня
люди пользовались бы пергаментом, но в 105 году до нашей эры в
Китае изобрели более дешевый материал для письма. Изобретателем
его был Сей Лунь. Он придумал способ изготовления бумаги из коры
деревьев, растений и шелка. Секрет нового материала для письма
строго сохранялся китайцами, но тайна была раскрыта арабскими
завоевателями.
В 8 веке они разграбили Китай и многих захватил и в плен.
Среди пленных оказались специалисты, владевшие секретом
изготовления бумаги. Узнав этот секрет, арабы, которые нуждались в
бумаге для научных и философских книг, Корана и стихов, построили
в Самарканде первый завод по изготовлению бумаги. Арабы первые
начали использовать для ее приготовления хлопок.
От арабов секрет стал известен в Италии и Испании, а через них
– в Европе. По-персидски «хлопок» звучит «пянбяк». Итальянцы
произносили это слово «бамбагиа». Русское слово «бумага» пришло к
нам из итальянского языка.
В Россию до 16 века бумагу привозили из Европы. Для
исторических хроник, для переписывания Библии пользовались
47
пергаментом. Простые люди издавна использовали для писем,
записок и деловых соглашений древнейший способ письма на бересте
– коре березы. (Археологи называют их «берестяными грамотами»).
Впервые отечественная бумага появилась в России в 16 веке при
царе Иване Грозном. Ее изготовляли из старой одежды и тряпья. В 18
веке царь Петр Первый открыл в России много бумажных фабрик,
которые по примеру европейских назывались мануфактурами.
Но с каждым годом в мире требовалось все больше и больше
бумаги. Сырья не хватало. Многие страны запретили экспортировать
тряпье. Развилась контрабанда, началась настоящая битва из-за
тряпья, потому что сырого хлопка уже не хватало.
В 1854 году в Англии появилось объявление, в котором было
обещано 1000 фунтов тому, кто найдет новый способ получения
бумаги. Примерно в это же время французский ученый Рене Реамюр
обратил внимание, что осы делают свои гнезда из материала,
похожего на бумагу. Он долго наблюдал за ними, исследовал
материал, из которого они изготовляли гнезда, и пришел к выводу,
что насекомые используют древесину. Но древесину осы
обрабатывают слюной, поэтому никто не обратил серьезного
внимания на открытие французского ученого. И в самом деле, не осы
же будут делать бумагу для людей!
Но все великие открытия происходят случайно. Примерно в это
же время, когда французский ученый опубликовал свое открытие,
немецкий переплетчик Фридрих Келнер случайно залил древесные
опилки водой. Эта вода тоже случайно пролилась на скатерть и
высохла. Когда Фридрих хотел убрать со стола грязную скатерть, он
обратил внимание, что из высохшей воды с древесными опилками
образовалось что-то, похожее на бумагу. Тут же Келнер сделал
несколько новых опытов, и понял, что он изобрел новый способ
изготовления бумаги из древесины!
Скоро он получил патент на свое изобретение.
Так, с середины 19 века началось уничтожение лесов для
производства бумаги.
К концу 20 века люди обнаружили, что лесов на земле осталось
не очень много. Поэтому сейчас ученые работают над проблемой
получения бумаги из синтетических материалов, и такая бумага уже
появилась. Пока остатки наших лесов спасает и то, что из старой
бумаги путем ее переработки можно получить новую.
48
Человеческая мысль продолжает работать в этом направлении, и
может быть, люди изобретут новые материалы и способы для записи
информации.
Задания:
1. Прочитайте текст.
2. Составьте краткий конспект статьи.
3. Расскажите текст по составленному вами конспекту.
Любовь к книгам
(по повести Г. Флобера «Библиомания».)
Грамматическая тема:
- подготовка к тестированию.
50
- Что вы делаете! – удивился адвокат. – Почему вы признаете
свою вину, ведь я же могу спасти вас! Невозможно доказать, какая из
этих двух книг принадлежала Батисто!
- Покажите мне этот второй экземпляр, - попросил Джокомо, - я
хочу его рассмотреть получше.
Адвокат дал ему книгу. Но как только она оказалась в руках
Джокомо, он разорвал ее и бросил куски на землю.
- Теперь в Испании существует только один экземпляр этой
книги, а я – единственный ее владелец! - гордо произнес Джокомо.
51
6. Полиция арестовала А. Батисто сказал, что Джокомо
Джокомо, так как… украл его книгу.
Б. люди видели, как он украл
книгу.
В. полиция нашла в доме
Джокомо украденную книгу.
Письмо из Москвы
Грамматическая тема:
- глаголы движения с приставками;
- их видовое значение.
53
осталось мало времени, надо готовиться. После экзаменов наконец я
поеду домой на каникулы и увижу тебя, моя дорогая Анжела! Мы
отправимся с тобой в путешествие и там я скажу тебе самое важное.
Я тебе позвоню еще из Петербурга. Скоро увидимся! Не скучай!
Твой Антуан.
54
Приложение
Родительный падеж: из -
с -
кроме кроме того что…
для для того чтобы…
без -
после после того как…
около -
у -
до до того как…
из-за из-за того что…
от от того что…
во время -
недалеко от -
Дательный падеж: к -
по -
благодаря благодаря тому что…
Творительный падеж: с -
за -
над -
под -
перед перед тем как…
рядом с -
55
56