Prim.5to. Ciencias - 1er. Bim.

colegio
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
MARKHAM
I BIMESTRE
5
COMPENDIO ACADÉMICO DE:
CIENCIAS
PRIMARIA
COMPENDIO DE CIENCIAS
5to Grado
ARITMÉTICA
I BIMESTRE
1. Razón Aritmética��7
2. Razón Geométrica�� 12
3. Proporciones: Aritmética y geométrica�� 17
4. Magnitudes proporcionales: Magnitudes directamente proporcionales - Gráficos�� 22
5. Magnitudes inversamente proporcionales - Gráficos�� 27
6. Regla de tres simple�� 32
7. Regla de tres compuesta�� 37
ÁLGEBRA
ÍNDICE
I BIMESTRE
1. Operaciones con números enteros Z�� 43

2. Potenciación I: Exponente natural y base entera�� 48
3. Potenciación II: Exponente y bases especiales�� 53
4. Potenciación III: Leyes de exponentes I�� 58
5. Potenciación IV: Leyes de exponentes II�� 63
6. Potenciación V�� 68
7. Radicación I�� 73
GEOMETRÍA
I BIMESTRE
1. Segmentos: Operaciones de adición y sustracción, punto medio��79

2. Ángulos I: Clasificación por la posición de sus lados, bisectriz��84
3. Ángulos II: Clasificación según su suma��89
4. Ángulos entre rectas paralelas y una secante��94
5. Triángulos I: Propiedades fundamentales��99
6. Triángulos II: Clasificación según la medida de sus ángulos y según la longitud de sus lados. 104
7. Triángulos III: Propiedades auxiliares�� 110
HABILIDAD MATEMÁTICA
I BIMESTRE
1. Psicotécnico�� 117
2. Operadores matemáticos�� 124
3. Operadores matemáticos con tablas�� 129
4. Criptograma numérico�� 134
5. Cuatro operaciones�� 139
6. Método de las operaciones inversas�� 144
7. Falsa suposición y regla conjunta�� 149
FÍSICA
I BIMESTRE
1. Las mareas��155
2. Los satélites artificiales��158
3. Los viajes espaciales��161
4. Movimiento mecánico��164
5. Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.)��169
6. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (M.R.U.V.)��174
7. Caída libre de los cuerpos��181
QUÍMICA
I BIMESTRE
1. Método Científico��187
2. Materia I��192
3. Materia II��197
4. Materia III��202
5. Fenómenos de la materia��207
6. Clasificación de la materia I��213
7. Clasificación de la materia II��218
BIOLOGÍA
I BIMESTRE
1. Origen de la vida��225
2. Evolución��231
3. Características de los seres vivos��237
4. Conociendo el segundo reino: Protista��244
5. Bioquímica de los seres vivos��250
6. Biomoléculas��256
7. Los glúcidos��263
colegio
MARKHAM
5
ÁLGEBRA
PRIMARIA
ÁLGEBRA - 5° de Primaria
TEMA
OPERACIÓN CON NÚMEROS 01

ENTEROS (Z)
Adición en z Sustracción en z
Z Signos diferentes:
Z Signos iguales: resto: 43 – 21 (sin tomar
sumo: 15 + 23 = 38 en cuenta el signo)

–15 – 23 = –38 –43 + 21 = –22
Antepongo el signo Antepongo el signo del número
común al resultado mayor (sin tomar en cuenta el
signo): 43
Multiplicación en z División en z
Ley de signos: Ley de signos:

+ ⋅ + = + + ÷ + = +
− ⋅ − = + − ÷ − = +
+ ⋅ − = − + ÷ − = −
− ⋅ + = − − ÷ + = −
Ejemplos: Ejemplos:
(–3)(–12) = +36 o 36 −15
= +3 o 3
(8)(–9) = –72 −5
Operaciones combinadas Ejemplo:

Z Sin signos de colección: P = 15 – {–18 –(–12 + 15)}
–20 + 13 – 6 + 10 – 9
P = 15 – {–18 – (+ 3 ) }
Agrupo → + 13 + 10 – 20 – 6 – 9
Multiplico − ⋅ + = −
Sumo → + 23 – 35 P = 15 – {–18 – 3}

Resto → – 12
P = 15 – {–21}
Z Con signos de colección:
Cuando existen algunos signos de colección Multiplico − ⋅ − = +
dentro de otros, se debe operar de adentro hacia P = 15 + 21
afuera. P = 36
43
colegio
MARKHAM
Trabajando en clase
Nivel básico 5. Calcula:

B = (–8 – 2)(–5 + 2) – (–5)(–3) + 20
1. Determina el valor de A + 3, si:
A = 40 – 16 + 12 + 60 – 15 Resolución:
Resolución:
A = 40 – 16 + 12 + 60 – 15
A = 40 + 12 + 60 – 16 – 15

A= 112 – 31
A = 81
\A + 3 ⇒ 81 + 3 = 84
2. Calcula el valor de B – 10, si:

B = –24 + 80 – 60 + 12 – 32 Nivel avanzado
Resolución: 6. Resuelve:
S = 45 – [– (– 46 + 41) + (–2 – 16)]
Resolución:
S = 45 – [–(–46 + 41) + (–2 – 16)]
S = 45 – [–(–5) + (–18)]

Multiplico signos
S = 45 – [+5 – 18]
S = 45 – [–13]
3. Si: M = –12 – 8 – 4: C = –17 + 20

Calcula: M – C.
Multiplico − ⋅ − = +
Resolución: S = 45 + 13
S = 58
Respuesta:
58
7. Calcula:
A = –{57 – [45 + 3 – 91] 36 – 58}
Nivel intermedio Resolución:
4. Calcula:
P = (–5)(12) – (–35)(–4) + (–100) ÷ (–25)
Resolución:
P = (–5)(12) – (–35)(–4) + (–100) ÷ (–25)
P = –60 – (+140) + (+4)
Multiplico
P = –200 + 4
P = –196
Respuesta:
–196
44
Práctica
1. Si: P = -12 + 8 y Q = -9 + 3 - 5
Resolución:
Calcula P+ Q
a) 8
b) -13
c) -15
d) 15
e) 18
2. Calcula el valor de R - 9, si: Resolución:

R = -20 +12 – 72 + 24 +19
a) -46
b) -33
c) 34
d) 46
e) 8
3. Calcula:
Resolución:
N = (-6 +2)(-7+4) + (14)(-2) - 16
a) 10
b) 17
c) -17
d) 16
e) -16
4. Calcula:
Resolución:
Q = (-5-8-1)(-10+7-3)+24
a) 10
b) 105
c) 108
d) -108
e) 111
5. Calcula:
Resolución:
F = -{60 – [25 + 3 – 28] – 26 - 48}
a) 5
b) -5
c) -14
d) 14
e) 13
45
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
1. Calcula:
Resolución:
R = (-3)(10) – (20)(-3) + (-60) (2)
a) -90
b) 130
c) -120
d) 120
e) -150
2. Calcula:
Resolución:
A = (20 – 27)(-9 + 3)-(-5)(-8) + 20
a) 5
b) 24
c) -22
d) 22
e) 21
3. Resuelve:
Resolución:
Z = (-50) ÷ (5) – (-6)(5) + (-8)(9)
a) 12
b) 63
c) 52
d) -52
e) -64
4. Calcula:
Resolución:
T = (-2)(14) – (-12)(10) – (48) ÷ (-6)
a) -100
b) 100
c) 104
d) 105
e) -10
5. Calcula:
Resolución:
G = -42 – {-11 + [21 +(-7-8-6)]}
a) -4
b) 25
c) 33
d) -28
e) -31
46
Tarea
Nivel básico 4. Calcula: F = 35 – [-(-16 + 18)+(-20-3)]
1. Calcula el valor de P + 10, si: a) 50 d) 60

P = (-5 - 9)(-10 + 12) + 3 b) 58 e) 61
c) 59
a) -15 d) -13 Resolución:
b) 14 e) -25
c) 15
Resolución:
Nivel avanzado
5. Resuelve: E = 46 – [-(29-40)+(-33 - 17)]

2. Calcula: S = (-7)(-7) – (-9)(11) – (30) ÷ (-5)
a) 84 d) 87
a) 120 d) 130 b) 85 e) 88
b) 153 e) 154 c) 86
c) 155 Resolución:
Resolución:
6. Calcula:
Nivel intermedio R = -[27 – [35 + 5 - 90] – 47 - 13]
3. Resuelve: a) 13 d) 17
Q = (-42) ÷ (-6) – (-12)(+3) + (-4)(-5) b) 14 e) 12
c) -17
a) 61 d) 64
b) 62 e) 65 Resolución:
c) 63
Resolución:
47
colegio
MARKHAM
TEMA
POTENCIACIÓN I: EXPONENTE 02
NATURAL Y BASE ENTERA
La potenciación es la operación que consiste en multiplicar un número, llamado base, tantas veces como lo
indica otro número, llamado exponente.
exponente
an =P potencia
base
Ejemplo:
23 = 2
××2 = 8
2
3 veces
A. Si la base es positiva
Ejemplos:
Y 24 = 16
Par/impar
Y 52 = 25 ⇒ + =+
Y 19 = 1
Y 53 = 125
B. Si la base es negativa
1. Exponente par
Ejemplos:
● (–2)4 = 16 Par
∴ − =+
● (–3)4 = 81
2. Exponente impar
Ejemplos:
● (–3)3 = –27 Impar
∴ − =−
● (–2)5 = –32
Trabajando en clase
Nivel básico 2. Calcula: P = 33 – 62 + 52 – 110
1. Calcula: A = 43 + 32 – 18 Resolución:
Resolución:
A = 43 + 32 – 18
A = 64 + 9 – 1
A = 73 – 1
A = 72
48
3. Calcula el valor de R + 1, si: R = 92 – 23 + 72 – 4 Nivel avanzado

Resolución: 7. Calcula:
P = –(–5)2 – (–1)3 + (–6)2
Resolución:
P = –(–5)2 – (–1)3 + (–6)2
P = –(+25) – (–1) + (+36)
P = –25 + 1 + 36

P = –25 + 37
P = 12
Respuesta:
Nivel intermedio 12
4. Calcula: B = 62 – (–4)3 + (–5)2
8. Calcula:
Resolución:
Q = –(–4)3 – (–2)4 – (–1)10
Impar Par
Resolución:
B = 62 – (–4)3 + (–5)2
B = 62 – (–64) + (+25)
B = 36 + 64 + 25
B = 125
Respuesta:
125
5. Calcula:
M = 72 – (–2)3 + (–3)2 9. Calcula el valor de A2, si:
Resolución: A = 82 – (–7)2 – (–3)2
Resolución:
6. Resuelve:
A = (–1)4 – (–3)4 – (–4)2
Resolución:
49
colegio
MARKHAM
Práctica
1. Calcula:
Resolución:
M = 43 – 32 – 24 - 120
a) 64
b) -5
c) 38
d) 30
e) -38
2. Calcula:
Resolución:
F = 52 – 72 + 42 - 19
a) -9
b) 9
c) 20
d) 18
e) 15
3. Resuelve: M = – 43 – 52 – (2)4
Resolución:
a) 73
b) 105
c) -105
d) -73
e) 100
4. Calcula:
Resolución:
A = (-1)11 + (-3)2 – (-7)2
a) 41
b) -41
c) 16
d) -16
e) 20
5. Calcula el valor de B2, si:

Resolución:
B = 52 – (-4)2 – (-1)10
a) -64
b) 64
c) 36
d) 100
e) 49
50
Autoevaluación
1. Calcula el valor de S - 2, si:

Resolución:
S = (-1)8 + (-3)4
a) -75
b) -80
c) 75
d) 82
e) 80
2. Calcula:
Resolución:
R = -(3)2 - (-1)13 + (-3)2
a) 0
b) 2
c) 1
d) 3
e) 4
3. Calcula: C = -(-4)3 – (-3)3 - (-2)3 Resolución:
a) 99
b) 69
c) 27
d) 17
e) 20
4. Calcula: E = -(-3)2 – (-2)3 + (-4)3 Resolución:
a) 65
b) 66
c) 64
d) -65
e) 70
5. Calcula el valor de C3, si:

Resolución:
C = -62 + 25 + 2
a) 2
b) -7
c) 7
d) 8
e) -8
51
colegio
MARKHAM
Tarea
Nivel básico 4. Resuelve:

A = (-1)9 – (-2)4 – (-5)2
1. Calcula: a) 40 d) 42
M = 42 – 33 -19 b) 43 e) -42
a) 10 d) -11 c) -43
b) -12 e) 4
Resolución:
c) -10
Resolución:
Nivel avanzado
2. Calcula el valor de B + 4, si: 5. Calcula: T = -(-3)2 –(-2)3 – (-1)12
B = 82 – 23 + 62 – 18 a) -2 d) -5
a) 96 d) 93 b) 2 e) 0
b) 80 e) 94 c) 3
c) 95
Resolución:
Resolución:
6. Calcula el valor de Q2, si:

Nivel intermedio Q = 72 + (-3)3 – (-4)2
a) 9 d) -15
3. Calcula:
b) -36 e) 36
R = 62 – (-3)3 + (-4)2
c) 18
a) 76 d) 80
b) 79 e) 91 Resolución:
c) 77
Resolución:
52
TEMA
POTENCIACIÓN II: EXPONENTES 03

Y BASES ESPECIALES
A. Exponente cero n
1
Todo número diferente de cero elevado al expo- a −n =  
nente cero es igual a uno. a
()
1 1
a0 = 1 ; a ≠ 0 6 −1
=
1
=
6 6
Ejemplos:
80 = 1 110 = 1 420 = 1 −2 2
 1  =  4 = 4=
2 16
   
98600 = 1 (–5)0 = 1 4 1
¡0° no existe!
D. Base cero
B. Exponente uno El número cero (0) elevado a cualquier exponen-
Todo número elevado al exponente uno es igual te natural diferente de cero es igual a cero.
al mismo número.
n
0 =0 ; n ≠ 0

a1= a
Ejemplos:
Ejemplos: 06 = 0 03 = 0 0213 = 0
521 = 52 1
182 = 182
71 = 7 32901 = 3290 E. Base uno
El número uno (1) elevado a cualquier exponente
C. Exponente negativo natural es igual a uno.
Al elevar un número diferente de cero al expo- 1n = 1
nente negativo, se invierte la base y el exponente
se vuelve positivo. Ejemplos:
Ejemplos: 147 = 1 130 = 1 10 = 1
Trabajando en clase
Nivel básico 2. Calcula:

E = 90 + (–20)0 – (–12)1 + (–29)1
1. Calcula:
A = 80 + (–15)0 – 71 + (–9)1 Resolución:
Resolución:
A= 80 + (
−15)0 − 71 + (−9)1
= 1 + 1
A − 7 + (−9)


= A 2 −7 − 9
=A 2 − 16
A = − 14
53
colegio
MARKHAM
Nivel intermedio Nivel avanzado
3. Calcula: 6. Calcula:
B = (5 – 91)0 + (3 – 14)1 – (2 – 9)1 + (27 × 4– 1)0 1
−1
1
−3
1
−2
Resolución: M =   +   +  
3 2 7
B = (5
− 91)0 + (3 − 14)1 − (2 − 9)1 + (27x4
 1)0
−
Resolución:
−1 −3 −2
B= 1 + (–11)1 – (–7)1 + 1 1 1 1
M =   +   +  
B= 1 + (–11) – (–7) + 1 3 2 7
1 3 2
3 2 7
+. –= – – . –= + M =   +   +  
1 1 1
B = 1 – 11 + 7 + 1
B = 1
+
 7+
1–11 M = 31 + 23 + 72
B = 9 – 11 M = 3 + 8 + 49
B = –2
M = 60
Respuesta: Respuesta:
–2 60
4. Calcula:
7. Calcula:
0 1 1 0
×3 – 1)
R= (36 – 100) + (2 – 15) – (8 – 12) + (31× −3 −2 −1
1 1 1
P =   +   +  
4 3 9
Resolución:
Resolución:
5. Resuelve:
8. Calcula:
A = (1 – 4)1 + (–17)0 + (2 + 7)1 + (–3×
×4 + 1)0 −1 0
2 24
S  
= + 2−1 −  
Resolución: 3  5 
Resolución:
54
Práctica
1. Calcula:
Resolución:
R = 16+(–25)0 + (–9)1+ (–8)1
a) 1
b) 0
c) –1
d) 2
e) –2
2. Resuelve:
Resolución:
P = (–42)0 – 91 + 80 + (13 – 8)1
a) 1
b) 2
c) –2
d) 3
e) –3
3. Calcula:
Resolución:
C = (–5)1–(–3)1+(2+5)0+ (–2 x 7 + 1)0
a) –1
b) 0
c) 1
d) 1/2
e) –1/2
−2 −2 −2
4. Calcula: F =  1  −  1  +  1  Resolución:
7 8 9
a) 67
b) 65
c) –65
d) –66
e) 66
−1
  Resolución:
 
5. Calcula: 1 -18
H= −1 −1

 1   1 
  +   
 2  5 
a) -13
b) 25
c) -25
d) -11
e) 11
55
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
1. Resuelve:
Resolución:
R = 130+(–15)0 – (–15)1 + (–22)1
a) –1
b) –2
c) –3
d) –4
e) –5
2. Calcula:
Resolución:
N = (25 – 72)0 + (3–18)1– (5 – 12)1
a) 7
b) –7
c) 6
d)–6
e) 9
−3 −3 −4
3. Resuelve: N =  1  −  1  −  1  Resolución:
5 4 3

a) 20
b) –20
c) 15
d) –15
e) –9
−1
  Resolución:
 
4. Calcula: 1
C= −1 −1

 1   1  
  +   
2
  3
  
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
−1 0
5. Calcula: A=  2  + 2−1 −  5  + 22 Resolución:
7  28 
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
56
Tarea
Nivel básico 4. Resuelve:

( 2 − 6 )1 + ( −16 )0 + (3 + 4 )1
1. Resuelve: A=
4 1 − 8 0 − (8 −1 8 )0
0 1 1 a) 1/2 c) 4 e) 2
M = 80 + ( −17 ) − ( −10 ) + ( −19 )
b) 5/2 d) 5
a) 73 c) 74 e) 78 Resolución:
b) 72 d) 75
Resolución:
Nivel avanzado
−2 −2 −1
1 1 1
B =   −   +  
P = (7 − 81) + (2 − 15) − ( 4 − 10) + (17 × 14 − 1)
0 1 1 0
6 9  5 
a) –1 c) 64 e) –40
a) –2 c) –4 e) –5
b) 29 d) –64
b) 3 d) 5
Resolución:
Resolución:
6. Calcula:
Nivel intermedio −1 0
4 22 
Q =   + 4 −1 −   − ( −2 )
2
3. Calcula: 7  3 
a) 5 c) -3 e) 3
Q = (25 − 62) + (3 − 10) − (8 − 12) + ( 461 − 10)
0 1 1 0
b) 1 d) -2
a) 5 c) –4 e) –1 Resolución:
b) 6 d) 2
Resolución:
57
colegio
MARKHAM
TEMA
POTENCIACIÓN III: LEYES 04

DE EXPONENTE I
A. Producto de bases iguales Ejemplos:

Se escribe la misma base y los exponentes se b7 ÷ b5 = b7–5 = b2
suman.
43 = 43–2 = 41 = 4
a m .a n =a m + n 42

Ejemplos: x5
= x5–(–3) = x5+3 = x8
x5 . x = x5 + 1 = x6 x –3
24 . 2–3. 25 = 24–3+5 = 26 = 64
41/3 . 45/3 = 41/3+5/3 = 46/3 = 42 = 16
B. División de bases iguales

Se escribe la misma base y los exponentes se
restan.
am m n m−n
= a ÷a = a
an
Trabajando en clase
Nivel básico Resolución:
1. Reduce:
x10.x −3.x12
A=
x 5.x 6
Resolución:
x10.x −3.x12
A=
x5.x6
x10−3+12
A=
x 5+ 6 Nivel intermedio
x19
=
A = x19−11 3. Calcula:
x11
620 42 719
A = x8 E= − +
618 4 −1 717
Resolución:
2. Calcula: 620 42 719
8 −3 5
3 .3 .3 E= − +
M= 618 4 −1 717
34.32
E = 620–18 – 4 2–(–1) + 719–17
E = 62 – 43 + 72
58
E = 36 – 64 + 49 Resolución:
E = 85 – 64 x 9.a12.x 6.a 5.x.a
C=
E = 21 Respuesta: 21 a 3.x 3.x 4 .a 7
x 9. x 6.x.a12.a 5 .a
4. Halla el valor de B – 3, si: C=
x 3.x 4 .a 3.a 7
9 −3 5
2 .2 .2
B= x 9+ 6+1.a12+ 5+1
24.26 C=
x 3+ 4 .a 3+ 7
Resolución:
x16.a18
C=
x 7 .a10

C = x16–7. a18–10
C = x9 . a8
Respuesta:
x9 . a8
5. Calcula: 8. Reduce:
24 1 20
R=
3
−
5
+
4 x 6.a 2.x 7 .a 9.x 2.a 8
20 −1
B=
3 5 418 x 5.a 5.x10.a12
Resolución: Resolución:
−1 9 3 −5 −7
1 1
=

N 
1 
−
6 .6 C =   .   .2−9
7 9 −15  2 2
 2 .2 .2  610
Resolución:
Resolución:
Nivel avanzado
7. Reduce:
x 9.a12.x 6.a 5.x.a
C=
a 3.x 3.x 4 .a 7
59
colegio
MARKHAM
Práctica
1. Halla el valor de A – 5, si:

Resolución:
48. 4−6. 43
A=
a) 11 42. 4
b) –11
c) 12
d) –12
e) 16
510.52.5−6
2. Calcula:
= M + 23 Resolución:
5.53
a) 31
b) 33
c) 30
d) 32
e) 40
−3
 1 
3. Calcula: A =−42 +   Resolución:
 36.33.3−8 
a) 11
b) –11
c) 10
d) –10
e) 1
4 8 3
4. Calcula: P = 5 .47 .58 .4 Resolución:
5 .4
a) 3
b) 1
c) –9
d) 5
e) 4
−4 −5
5. Calcula: H =  1  .  1  .3−6 Resolución:
3 3

a) 9
b) 27
c) 3
d) 1
e) 0
60
Autoevaluación
17 20 1
1. Calcula: P = 515 − 216 + 3−2 Resolución:
5 2 3
a) 36
b) 9
c) 11
d) 15
e) 8
−2 3
 1  6 .6
2. Calcula:
= Q  3 −7 5  − 2 Resolución:
 2 .2 .2  6

a) 30
b) 32
c) 8
d) –8
e) –32
4 2 7 5 8
3. Reduce: T = x .x9 .y6 .x 7.y Resolución:
x .y .x.y

a) x2y
b) xy
c) xy2
d) x2y2
e) xy4
3 4 8 5
4. Calcula: S = 2 .36 .29 .32 Resolución:
2.3 .2 .3
a) –6
b) 5
c) –5
d) 6
e) 8
−5 −8
5. Calcula: Z =  1  .  1  .2−10 Resolución:
2 2
a) 6
b) –6
c) –8
d) 8
e) 0
61
colegio
MARKHAM
Tarea
−3
Nivel básico  1  7 8. 7 3
4. Calcula: E =  6 7 −12 
−
7 −2 6
 3 .3 . 3  79
1. Calcula: M = 2 .25 3. 2 a) 8 c) 22 e) –15
2 .2 b) 15 d) –22
a) 5 c) 9 e) 6
b) 7 d) 8 Resolución:
Resolución:
Nivel avanzado
5 −4 3
4 .4 . 4
2. Determina el valor de A+3, si: A = 7 3 6 8 5
4 2. 4 5. Reduce: F = x 7. a 2. x 6. a 9. a 3
a .x . x . a . x
a) 7 c) 9 e) 5
2
b) 4 d) 6 a) x c) x e) x.a
b) x3 d) x4
Resolución:
Resolución:
Nivel intermedio −4 −6
1 1
6. Calcula: F =   .   . 3 −7
26 2 17 3
    3
3. Calcula: T = 2 20 − 4−1 + 515
2 4 5 a) 27 c) 29 e) –27
a) 24 c) 26 e) 30 b) 28 d) 30
b) 25 d) 27
Resolución:
Resolución:
62
TEMA
POTENCIACIÓN IV: LEYES DE 05

EXPONENTES II
Potencia de potencia Exponente de exponente

Los exponentes se multiplican m.m...m

 
( am ) n mn " n " veces
= a m⋅n a =a
¡Es diferente!
Ejemplos:
Ejemplos:
( x 4 )2 ≠ x 42 42
(34=
)2 3=
4.2
38 3= 3=4⋅4
316
x 8 ≠ x16
( ( a6 )0 )=
9 3 2⋅2⋅2
a 6⋅0⋅=
9 0
a= 1; a ≠ 0 x2
= x= x8
Si un factor es cero, el producto

será cero.
Trabajando en clase
Nivel básico Nivel intermedio
1. Reduce: 3. Reduce:
5 −3 2
A=( x 3 ) ⋅ ( x −2 ) ⋅ x4 ( x7 ⋅ x2 ⋅ x )4
B=
Resolución:

( x 3 ⋅ x )5
42 →¡4 al cuadrado!
5 −3
A=(x 3 ) ⋅(x )−2
⋅x Resolución:
A=x 3⋅5 ⋅ x −2⋅−3 ⋅ x 4⋅4 ( x7 ⋅ x2 ⋅ x )4

B=
A = x15 ⋅ x 6 ⋅ x16 ( x 3 ⋅ x )5
A = x 37
( x7+ 2+1 ) 4
B=
2. Reduce: L = ( a2 )5 . ( a −3 ) −4 . ( a6 ) −2 . a23 ( x3+1 )5
Resolución:
( x10 ) 4
B=

( x3+1 )5
( x10 ) 4
B=

( x 4 )5
63
colegio
MARKHAM
Respuesta:
x 40
=
B = x 40−20 –1
x 20
B = x20 7. Calcula:
Respuesta: 01 86 70
G = 75 − 17 − 42
x20
Resolución:
4. Reduce:
( x 4 ⋅ x ⋅ x 2 )3
R=

( x 4 ⋅ x 5 ⋅ x )2
Resolución:
8. Calcula:
−2 2
C=
( 33 ) ⋅ ( 34 ) ⋅ 3
3−1
Resolución:
5. Resuelve:
4
A =  x⋅⋅ x ⋅ ... ⋅ x −10 
x
17 veces 
 
Resolución:
Nivel avanzado
6. Calcula:
01 31 40
F = 63 + 12 − 23
Resolución:
1 1 0 Resolvemos de arriba
30 23 34 hacia abajo
F= 6 +1 −2 ↓
Base1 → 1n =
1
0 1
F 6 3 +1− 2 3
=
F= 61 + 1 − 23
F= 6 +1− 8
F= 7−8
F = −1
64
Práctica
4 1 3
1. Reduce: T = m2 ⋅ m3 ⋅ m2 Resolución:
a) m7
b) m2
c) m30
d) m
e) m27
4 −3 −2
2. Reduce: B =( x3 ) ⋅ ( x −2 ) ⋅ ( x7 ) Resolución:
a) x4
b) x-4
c) x2
d) x-2
e) x6
3
3. Reduce: M = ( x ⋅ x ⋅ x ⋅ ... ⋅ x −11) Resolución:

16 veces
a) x16
b) x3
c) 3
d) x12
e) x15
4. Reduce: N = ( a ⋅ a ⋅ .... ⋅ a )3 Resolución:




20 veces
Señala el exponente final de <<a>>

a) a60
b) a60
c) a63
d) a63
e) a30
0 30 93
5. Calcula: R =64 − 32 + 17 Resolución:
a) 2
b) -2
c) 4
d) -4
e) -5
65
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
2
( 4) Resolución:
1. Calcula: T = x −3 ⋅ x
x
a) x6
b) x16
c) x12
d) x9
e) x15
2
( 3) 3 2
2. Calcula: E = 5 ⋅ 45 Resolución:
( 53 )
a) 5
b) 25
c) 1
d) 125
e) 625
3
( 2 −10 14 )
3. Reduce: H = x ⋅ x ⋅ x 2 Resolución:
( x3 ⋅ x5 ⋅ x )
a) x4
b) x3
c) x2
d) 0
e) 1
2
 26 ⋅ 23 ⋅ 2 
4. Calcula:
= T  8  ⋅2
2
Resolución:
 2 
a) 4
b) 12
c) 64
d) 32
e) 8
2 −2
( 4) ( 3)
5. Calcula: A = 5 ⋅−15
5 Resolución:
a) 100
b) 125
c) -125
d) -100
e) 12
66
Tarea
5
Nivel básico 4. Resuelve: F = [x ⋅ ... ⋅ x ⋅ x −19 ]
3 1 2
22 veces
1. Reduce: N = x 2 ⋅ x3 ⋅ x 4
a) x10 c) x15 e) x7
a) x27 c) x13 e) x5 b) x12 d) x
17
b) x d) x20 Resolución:
Resolución:
Nivel avanzado
4 −3
2. Calcula: P = ( 2 3 ) ⋅ (2 )5
⋅2 5
01 45 50
5. Calcula: G = 8 5 +13 − 32
a) 5 c) 3 e) 8
b) 4 d) 2 a) 0 c) 2 e) 4
Resolución: b) 1 d) 3
Resolución:
Nivel intermedio
( x 4 ⋅ x 2 ⋅ x 3 )6 6. Calcula: P =
( 2 4 )−2 ⋅ (2 5 )2 ⋅ 2
3. Reduce: M = 2 2 −1
( x 7 ⋅ x5 )
a) 2 c) 4 e) 16
a) x9 c) x30 e) x3 b) 32 d) 8
b) x d) x18
Resolución:
Resolución:
67
colegio
MARKHAM
TEMA
POTENCIACIÓN V 06
A. Potencia de un producto
()
4
Y 2 24 16
El exponente afecta a cada factor: = =
3 34 81
n n n
(a . b) = a . b 2 3

Y  4x
4
( 4x2 )343 x 6 64x 6
Ejemplos: =
 8  = =
( )
3
Y (x4 . y2)3 = (x4)3 . (y2)3 = x12 . y6  3y  3y 8 33 y 24 27y 24
Y (2x . y3)5 = (21)5 . (x)5 . (y3)5

= 32x5 y15
B. Potencia de un cociente
()
−1
1 1
( ab )
a ;b≠0
n n = 3= 3
= 3
bn
( 14 ) =
−2
2
4= 16
Ejemplos:
( )
4
x x4
Y =
m m4
Trabajando en clase
1. Resuelve:
( 3x8y 5 )
2
= A ⋅ x ⋅ y2
Resolución:
( 3x8y 5 )
2
=A ⋅ x ⋅ y2
( y5 )
2 2
=A 32 ( x 8 ) ⋅ x ⋅ y2
= 9x16 ⋅ y10 ⋅ x ⋅ y=
A 2
9x16 ⋅ x ⋅ y10 ⋅ y 2 Nivel intermedio
16+1 10+ 2
=A 9x ⋅y 3. Calcula:
11 12
=
A 9x ⋅ y  3x 5  y 8
2
=R  ⋅
 y 4  x 7
 
2. Si: G = (x3 y4)6
Resolución:
E = (x2 y4)5
2
Calcula: G .  3x 5  y 8
=R  ⋅
E  y 4  x 7
 
68
Nivel avanzado
=R
( 3x5 )2 ⋅ y 8
( y4 )
2
x7 6. Resuelve:
903 152 44 4
8 E= + −
9x10 y 453 52 224
=
R ⋅
y 8 x7 Resolución:

9x10 ⋅ y 8 90 3 15 2 44 4 ¡Exponentes iguales!
R= = 9x 10− 7
⋅y 8−8
= 9x y 3 0 E= + −
7 8 3 2 4
x ⋅y 45 5 22

( ) ( ) ( )
3 2 4
R = 9x3 90 15 44
E= + −
45 5 22
Respuesta: E = 23 + 32 − 24
9x3 E = 8 + 9 − 16
= 17 − 16
E
4. Calcula: E =1
4
 x 3  32y 21
=A  ⋅
 2y 5  x7 Respuesta:
 
1
Resolución:
7. Calcula:
273 203 302
P= − +
93 53 62
Resolución:
5. Calcula:
() ()
3 2
4 9
=B ⋅
3 8
48 ⋅ 78 715 ⋅ 615 324
R= − +
287 4214 323
Resolución:
69
colegio
MARKHAM
Práctica
 2  13
1. Calcula: 3x y Resolución:
= H  4 ⋅
  5
 y  9x
a) xy
b) x
c) 9xy
d) 3xy
e) 27xy
2. Calcula: C = (2x3y4)5xy2 Resolución:
a) 10xy
b) 10x16y22
c) 32x16y22
d) 32x22y16
e) 25xy
( 5 ) + ( 53 )
2 2
3. Calcula: 4 Resolución:
a) 0
b) 2
c) 1
d) 3
e) 4
( 2 ) + ( 23 ) + ( 43 )
2 3 −1
4. Calcula: T = 6 Resolución:
a) 11
b) 8
c) 6
d) 4
e) 12
13 13
5. Calcula: F = 8 ⋅12
4 85 ⋅ 514 625
−
13
−
5
Resolución:
32 40 31
a) 40
b) -40
c) 102
d) -102
e) 180
70
Autoevaluación
1. Resuelve: A=(3x5y)2.x4y
Resolución:
a) 12xy3
b) x14y3
c) xy
d) 9x14y3
e) 6x14y3
2 3 −1
 8   5   27  Resolución:
2. Calcula: N =   +   −  
 2   3   17 
a) 8
b) 20
c) 2
d) 10
e) 15
5 4
3. Calcula: E =185 − 24 123
3 3
+
3 Resolución:
9 8 .3 3
a) 12
b) 30
c) 72
d) 60
e) 50
2 3 4
4. Resuelve: A = 20 − 36 + 12 Resolución:
2 3 4
5 18 4
a) 89
b) 81
c) 80
d) 70
e) 24
69 ⋅ 4 9 1011 ⋅ 311 2012

5. Calcula: E = 8
−
10
+
11 Resolución:
24 30 20
a) -14
b) 13
c) -15
d) 14
e) -13
71
colegio
MARKHAM
Tarea
( 2 )  54 
Nivel básico 3 2
4. Calcula: T = 5
1. Si: M = (x4y5)5, N=(x6y8)3, calcula M. a) 0 c) 10 e) 15
N
b) 5 d) 12
a) xy c) x3y e) xy4
b) x2y d) xy2 Resolución:
Resolución:
Nivel avanzado
5
( x 7 y6 ) 4 3 5
2. Reduce: R =
30 20 5. Calcula: Q = 26 − 34 + 28
x y 13 4 17 3 14 5
2 2 5 10
a) x y c) xy e) x y a) -40 c) 29 e) 3
b) x2y21 d) xy10 b) 40 d) -29
Nivel intermedio 9 9 14 14 3
6. Calcula: P = 3 7 + 7 ⋅ 5 − 54
4 21 8 35 13 27 3
 2  8b14
3. Calcula: H =  a  ⋅ 6 a) 48 c) 46 e) 32
 2b 3  a b) 47 d) -48
a) 3ab c) a2b2 e) a2b2
b) a5b2 2 2
d) 2a b 2 Resolución:
Resolución:
72
TEMA
RADICACIÓN I 07
RADICACIÓN EN  Z 1 = 1 , en general: n 1 = 1
La radicación es la operación matemática inversa a la
potenciación. Z 0 = 0, en general: n 0 = 0
Índice n
a =P Raíz
Radicando o RADICACIÓN EN 
cantidad subradical Ley de signos
Se lee: Raíz «n»–ésima de a es igual a P. 1. Si el índice es par:
Z Si: Y 1.er caso: par + = +
49 = 7
Y 2.° caso: par − ∉ Z
¡2! es tácito
Se lee: Raíz cuadrada de 49 es 7. 2. Si el índice es impar:
Y 1.ercaso: impar + = +
Z 64 = 8, porque 82 = 64
Z 3 27 = 3, porque 33 = 27 Y 2.°caso: impar − = −
Trabajando en clase
1. Calcula:
3
A= 52 − 32 − 62 − 81

Resolución:
3
A= 52 − 32 − 62 − 81
3
A= 25 − 9 − 62 − 9
3 3. Resuelve:
=
A 16 − 27 9
T = 4 3 27 + 2 25 − 7 1
A= 4 − 3
A =1 Resolución:
2. Resuelve:
3
S =2 8 − 3 49 + 5 9

73
colegio
MARKHAM
3 3 5 3 7 3
Q= 8 − − 64 + − 32 Q =−4 −8 + −1 − − 20 − 7

Resolución:
3 3 5 Resolución:
Q= 8 − − 64 + − 32
Q =−4 3 − 8 + 7 − 1 − 3 − 27
Q = 2−( −4 )+( −2 )
Q = –4(–2) + (–1) – (–3)
Q = 2 +4− 2
∴Q = 4 + − +

Respuesta: Q=8–1+3
4 \ Q = 10
5. Calcula:
3 3 3
Respuesta:
=
A 27 + −8 − − 125
10
Resolución:
8. Calcula:
3 5 3
S=−5 − 64 + 0 − − 20 + 12

Resolución:
6. Si:
5 3
=
P 49 − − 32 + −8

Calcula: P2.
4
−1 − ( − 2 )
3 3
A =− − 27 +

Resolución:
74
Práctica
1. Calcula: C= 11 20 1 − 6 4 + 2 3 8 Resolución:
a) -3
b) 3
c) -4
d) 4
e) 5
2. Calcula:
Resolución:
12 3
A
= 33 − 52 − 21 + 32 − 32 + 8
a) -2
b) 2
c) 1
d) -1
e) 0
3
3. Si: =
E 64 − −27 + 5 −32
Resolución:

a) -9
b) 10
c) 9
d) -8
e) 8
3 3
4. Resuelve: T =− −8 + 4 16 − 27 Resolución:
Calcula T5
a) 5
b) 3
c) 0
d) 1
e) 2
3
5. Calcula: B =− −1 + 25 − ( − 1 )8 Resolución:
a) 8
b) -6
c) -5
d) 6
e) 5
75
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
3 5
1. Si: P= 62 − 46 − 17 − −1 Resolución:
a) 2
b) -2
c) -3
d) 3
e) -4
2. Calcula: A = 24 − 32 − 7 −1 Resolución:
Calcula A2
a) 64
b) 49
c) 81
d) 36
e) 54
3. Calcula: T= 81 − 5 −243 + 32
Resolución:
a) 2
b) -21
c) 23
d) 21
e) 24
3
4. Calcula: =
A 3 25 + 2 36 + −64
Resolución:
a) 20
b) 22
c) -23
d) -22
e) 23
3 6 3
5. Resuelve: R = −8 − 0 +( −2 )
Resolución:
a) 3
b) 4
c) -6
d) -10
e) -11
76
Tarea
3 3
Nivel básico 4. Si: Q = 25 − −1 + −2 7
Calcula Q2
1. Resuelve: T = 2 4 1 6 − 33 27 + 4 4 8 1
a) -9 c) 3 e) 7
a) 6 c) -7 e) 7 b) 9 d) -8
b) -8 d) 8 Resolución:
Resolución:
Nivel avanzado
3
2. Calcula: P = 3 8 + 59 1 − 6 25
3 3
5. Calcula: T = −1 + 9 − 1 −32
a) 3 c) 19 e) -19
b) 8 d) -10 a) 2 c) 4 e) -3
Resolución: b) 3 d) -4
Resolución:
Nivel intermedio
5 3 10
3. Calcula: B = 5 −32 −
3
8+ 4 6. Resuelve: B = − −32 + −1 − ( −1 )
a) 2 c) 4 e) 5 a) 2 c) 1 e) -1
b) -2 d) -4 b) 3 d) 0
77
colegio
MARKHAM
5
GEOMETRÍA
PRIMARIA
GEOMETRÍA - 5° de Primaria
TEMA
SEGMENTOS: OPERACIONES 01
DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN,
PUNTO MEDIO
SEGMENTO DE RECTA B. Punto medio

Porción de línea recta comprendida entre dos puntos Es el punto que divide al segmento en dos partes
de ella, a los cuales se les denomina extremos. de igual longitud.

Z Segmento de extremos A y B: AB
Z Longitud del segmento: AB Y Partes: AM y MB
Z En la figura: AB = a Y Punto medio: M ⇒ AM = MB
A. Adición y sustracción Recuerda
En la figura, los puntos son

Adición: Sustracción: colineales y consecutivos.
x = a + b a=x–b
Trabajando en clase
1. Calcula «x».

Resolución:
Nos piden: longitud del segmento, AB = x
En la parte superior:
Longitud total = x + 8 cm + 5 cm
En la parte inferior: 3. Calcula CD – AB.
Longitud total = 20 cm
Entonces: x + 8 cm + 5 cm = 20 cm
⇒ x = 7 cm
2. Calcula «x».
6
A
18

79
colegio
MARKHAM
4. Calcula «x», si: B es punto medio de AC. 7. En una línea recta se ubican los puntos conse-
3 cutivos A, B, C y D, de forma que AB = 5 cm,
BC = 7 cm y CD = 3(AB) – BC. Calcula AD.
Resolución:

Resolución:
Nos piden: AB = x Nos piden: AD = 5 cm + 7 cm + x
B es punto medio de AC ⇒ AB = BC AD = 12 cm + x
3 Del dato: CD = 3(AB) – BC
CD = 3(5) – 7 cm
CD = 8 cm ⇒ x = 8 cm
Todo: AD partes: AB, BC, CD Luego: AD = x + 12 cm
x + x + 10 = 30 cm ⇒ 2x = 20 cm AD = 8 cm + 12 cm
x = 10 cm
\AD = 20 cm
Respuesta: Respuesta:
10 cm 20 cm
5. Calcula «x», si: M es punto medio de BC.
8. En una línea recta se ubican los puntos consecu-
tivos A, B, C y D, de forma que AB = 2 cm, BC =
C 6 cm y CD = 2(AB) + BC. Calcula AD.

Resolución:
Resolución:
9. En una línea recta se toman los puntos consecu-

tivos A, B, C y D, de modo que AB = x, BC = 2x,
6. Calcula «x». CD = 8 cm y AD = 23 cm. Calcula «x».
2x+22cm
Resolución:
A
14cm
80
Práctica
1. De acuerdo con el gráfico, calcula

Resolución:
«x».
a) 4 m
b) 5 m
c) 6 m
d) 7 m
e) 8 m
2. De acuerdo con el gráfico, calcula

Resolución:
«x» si B es punto medio de AC .
a) 20 m
b) 30 m
c) 40 m
d) 50 m
e) 60 m
3. Según la figura, calcula «x» si B y D Resolución:

son puntos medios de AC y CE .
a) 10 cm
b) 20 cm
c) 30 cm
d) 40 cm
e) 50 cm
4. Según la figura, calcula «x» si P es

Resolución:
punto medio de AB .
a) 15 u
b) 10 u
c) 25 u
d) 20 u
e) 5u
5. En una línea recta se toman los

Resolución:
puntos consecutivos A, B, C y D, de
modo que AB = x, BC = 3x, CD = 12
cm y AD = 48 cm. Calcula «x».
a) 6 cm
b) 7 cm
c) 8 cm
d) 9 cm
e) 10 cm
81
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
1. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».

Resolución:
a) 2 u
b) 3 u A B C D E
c) 4 u
d) 5 u
e) 6 u

Resolución:
a) 11 u
b) 12 u
c) 13 u
d) 14 u
e) 15 u

Resolución:
a) 2 u
b) 3 u
c) 4 u
d) 5 u
e) 6 u
4. Según la figura, calcula «x».

Resolución:
a) 10 u
b) 11 u
c) 12 u
d) 13 u
e) 14 u
5. Sobre una línea recta se toman los

Resolución:
puntos consecutivos A, B, C y D, de
modo que AC = 16 u, BD = 14 u, AD
= 25 u. Calcula BC.
a) 3 u
b) 4 u
c) 5 u
d) 6 u
e) 7 u
82
Tarea

1. De acuerdo con el gráfico, calcula 2CD + 3AB.
a) 50 u d) 65 u
b) 55 u e) 70 u
c) 60 u 4. A partir de la figura, resuelve: 2AB + C D
BC
Resolución:
a) 2m
b) 3m
c) 4m
d) 5m
e) 6m
2. Si los puntos A, B y C son colineales, calcula Resolución:

(5AB + 3BC) – AC.
a) 9 u d) 18 u
b) 12 u e) 21 u
c) 15 u
Resolución:
Nivel avanzado
5. En una línea recta se toman los puntos conse-

cutivos A, B, C y D, de modo que AB = 8cm,
BC = 10 cm, CD = 3(AB) – BC. Calcula AD.
a) 30 cm
b) 31 cm
c) 32 cm
Nivel intermedio d) 33 cm
e) 34 cm
3. De acuerdo con el gráfico, calcula «x» si M es
punto medio de BC. Resolución:
22cm x
A B M C
38cm
a) 2 cm d) 8 cm
b) 4 cm e) 10 cm
c) 6 cm
83
colegio
MARKHAM
TEMA
ÁNGULOS I: CLASIFICACIÓN POR 02
LA POSICIÓN DE SUS LADOS,
BISECTRIZ
Los ángulos, según la posición de sus lados, se

clasifican de la siguiente manera:
A. Ángulos adyacentes
Es aquel par de ángulos que tienen el mismo Los ángulos AOB y COD son opuestos por el
vértice y un lado en común, asimismo, los lados vértice como también lo son los ángulos AOD y
no comunes en posiciones diferentes. BOC.
Bisectriz
Y Vértice: O
→
Y Lado común: OB
Y Los ángulos AOB y BOC son adyacentes Es el rayo que biseca al ángulo.
→
OM bisectriz del AOB.
B. Ángulos consecutivos
Es la unión sucesiva de varios ángulos adyacen- Se cumple: mAOM = mMOB = a
tes, siempre partiendo de un mismo vértice y
tomados uno a continuación del otro.
a + b + q = 180º
a + b = 90º
Así, tenemos los ángulos consecutivos: AOB, α=b

BOC, COD, DOE y EOF. a + b + q + f = 360º
C. Ángulos opuestos por el vértice

Cuando dos rectas se intersectan se determinan 4
ángulos. Cada par de ellos que no son adyacentes
se llaman ángulos opuestos por el vértice.
84
Trabajando en clase
Nivel básico 4. Calcula: «3x».
1. Calcula «x», si: la mAOC = 80°.

A

B Resolución:
°
30
x+40°
O C
Resolución:
Nos piden: x
Sabemos: mAOC = 80°; mAOB = 30°.
Luego: mAOC = mAOB + mBOC
80° = 30° + x + 40°
80° = x + 70°
80° – 70° = x Nivel avanzado
\ 10° = x →
5. Calcula «x», si: OM es bisectriz del AOB.
2. Calcula «x», si la mROT = 120°.

→
Nos piden «x» y sabemos que OM es bisectriz.
mAOM = mBOM
2x + 10° = x + 35°
\ x = 25°
→
6. Calcula «x», si: OQ es bisectriz del ángulo POR.
Nivel intermedio
3. Calcula «x».

Resolución:

Resolución:
Se pide «x»: tenemos ángulos opuestos por el
vértice, y de acuerdo a la propiedad, tienen la
misma medida.
Entonces:
2x + 10° = x + 25°
2x – x = 25° – 10°
\ x = 15°
85
colegio
MARKHAM
Práctica
1. Calcula «x» si los ángulos AOB y

Resolución:
EOD son congruentes.
a) 40°
b) 50°
c) 60°
d) 70°
e) 80°
2. Calcula «a».
Resolución:
a) 25°
b) 30°
c) 35°
d) 40°
e) 45°
3. Calcula «x».
Resolución:
a) 25°
b) 30°
c) 35°
d) 40°
e) 45°
4. Calcula «x».
Resolución:
a) 40°
b) 50°
c) 60°
d) 70°
e) 80°
5. Calcula «x».
Resolución:
a) 50°
b) 60°
c) 70°
d) 80°
e) 90°
86
Autoevaluación
1. Calcula «x».
Resolución:
a) 10°
b) 20°
c) 30°
d) 40°
e) 50°
2. Calcula la medida del ángulo mayor. Resolución:

a) 24°
b) 36°
c) 18°
d) 72°
e) 86°
3. Calcula la medida del ángulo AOB. Resolución:

a) 30°
b) 35°
c) 40°
d) 45°
e) 50°
4. Calcula «x». Resolución:

a) 30°
b) 40°
c) 50°
d) 60°
e) 70°
5. Calcula «x».
Resolución:
a) 30°
b) 40°
c) 50°
d) 60°
e) 70°
87
colegio
MARKHAM
Tarea
1. Calcula «x» si la m∠FOH = 76°.

a) 10°
b) 20°
c) 30°
d) 40°
e) 50°
4. Calcula «x» a partir del gráfico:

Resolución: a) 7°
b) 8°
c) 9°
d) 10°
e) 11°
Resolución:
2. Calcula m∠ROS.
a) 10°
b) 20°
c) 30°
d) 40°
e) 50°
Nivel avanzado
Resolución:
→
5. Calcula «x» si OP es bisectriz del ángulo COD.
a) 5°
b) 10°
c) 15° P
d) 20°
e) 25°
Resolución:
Nivel intermedio
3. Calcula «x» a partir del gráfico:

a) 20°
b) 30°
c) 40°
d) 50°
e) 60°
88
TEMA
ÁNGULOS II: CLASIFICACIÓN 03

SEGÚN SU SUMA
Los ángulos se clasifican de la siguiente manera: Veamos un ejemplo:

Si te menciono al ángulo de medida 120°, ¿cuál es
A. Ángulos complementarios su ángulo suplementario o suplemento? Es lo que
Es aquel par de ángulos cuyas medidas suman le falta para sumar 180°, entonces será 60°.
90°. ¡Muy importante!
Y Complemento Ca
Ca = 90° – a
Observación: CCa = a
a
Y Suplemento Sa
Sa = 180° – a
Veamos un ejemplo: Observación: SSa = a
Si te doy un ángulo de 37°, ¿cuál es su ángulo
complementario o complemento? Recuerda
Es lo que le falta para sumar 90°, entonces será Z No existe el complemento de un ángulo
53°. cuya medida sea negativa.
Z No existe el complemento de un ángulo
B. Ángulos suplementarios cuya medida sea mayor a 90°.
Es aquel par de ángulos cuyas medidas suman Z No existe el suplemento de un ángulo
180°.
cuya medida sea negativa.
Z No existe el suplemento de un ángulo
cuya medida sea mayor a 180°.
Trabajando en clase
Nivel básico 2. Calcula «x», si los ángulos son suplementarios.
1. Calcula «x», si los ángulos son complementarios.

Resolución:

Resolución:
Piden «x» y se sabe que los ángulos son comple-
mentarios:
x + 50° = 90°
\ x = 40°
89
colegio
MARKHAM
3. Calcula el complemento de la tercera parte de Nivel avanzado

210°.
Resolución: 7. Si el complemento más el suplemento de cierto
ángulo es 190°, ¿cuál es la medida de dicho ángulo?
Resolución:
Sabemos: Cx + Sx = 190°
Pero: Cx = 90° – x
Sx = 180° – x
Luego:
90° – x + 180° – x = 190°
270° – 2x = 190°
270° – 190° = 2x
Nivel intermedio 80° = 2x
80º ÷ 2 = x
4. Calcula: Ca 40° = x
\ dicho ángulo es 40°
8. Si el complemento más el suplemento de cierto

ángulo es 100°, ¿cuál es la medida de dicho ángulo?
Resolución:
Resolución:
Nos piden: Ca Se sabe que: a + 50° = 90°
⇒ a = 40° Luego:
C(40) = 90° – 40°
\C(40) = 50°
5. Calcula: Cq

9. Calcula: Cq
48°
Resolución:

Resolución:
6. Calcula: E = C40° + S100° – C85°
Resolución:
90
Práctica
1. Calcula el suplemento de la cuarta

Resolución:
parte de 360°.
a) 60°
b) 70°
c) 80°
d) 90°
e) 110°
2. Si los ángulos son suplementarios,

Resolución:
calcula «x»
a) 10°
b) 20°
c) 30°
d) 40°
e) 50°
3. Calcula «x».
Resolución:
a) 25°
b) 30°
c) 35°
d) 40°
e) 45°
4. Calcula Sθ.
Resolución:
a) 195°
b) 185°
c) 175°
d) 170°
e) 165°
5. Calcula Cβ.
Resolución:
a) 70°
b) 60°
c) 50°
d) 40°
e) 30°
91
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
1. Si: Cθ = complemento de θ
Resolución:
Sθ = suplemento de θ
Reduce: E = CCSSCC(20)
a) 20°
b) 30°
c) 50°
d) 60°
e) 70°
2. Calcula: R = CC30° + S100° - CCC70°

Resolución:
a) 50°
b) 60°
c) 70°
d) 80°
e) 90°
3. Calcula Sθ
Resolución:
a) 100°
b) 110°
c) 120°
d) 130°
e) 140°
4. ¿A qué ángulo se debe restar su

Resolución:
suplemento para obtener 40°?
a) 80°
b) 90°
c) 100°
d) 110°
e) 120°
5. Si el suplemento más el complemento Resolución:

de «a» es 150°, calcula «a».
a) 40°
b) 50°
c) 60°
d) 70°
e) 80°
92
Tarea
Nivel básico 4. Calcula S(Cθ).

L
1. Calcula «x» si los ángulos son suplementarios. M
D
A
52°
O N
x O
110° a) 128° d) 38°
B b) 33° e) 41°
O C c) 35°
a) 50° d) 80° Resolución:
b) 60° e) 90°
c) 70°
Resolución:
Nivel avanzado
5. Si el complemento más el suplemento de cier-

2. Completa las siguientes tablas: to ángulo es 160°, ¿cuál es la medida de dicho
ángulo?
Medida
Comple-
Medida
Suple- a) 55° b) 56° c) 57° d) 58° e) 59°
mento del mento del
del ángulo del ángulo
ángulo ángulo Resolución:
12° 13°
45° 62°
78° 145°
25° 123°
60° 106°
27° 143°
16° 155°
Nivel intermedio
3. Se tienen dos ángulos suplementarios; si 6. Si el complemento más el suplemento de cier-

uno de ellos mide 135°, ¿cuánto mide el otro to ángulo es 120°, ¿cuál es la medida de dicho
ángulo? ángulo?
a) 40° c) 50° e) 60° a) 74° b) 75° c) 76° d) 77° e) 78°
b) 45° d) 55° Resolución:
Resolución:
93
colegio
MARKHAM
TEMA
ÁNGULOS ENTRE RECTAS 04

PARALELAS Y UNA SECANTE

Si L1 // L2
C. Ángulos alternos internos
A. Ángulos correspondientes

a=b

a=b 
Propiedades
Si L1 // L2
1.
B. Ángulos conjugados internos Se cumple:
x=a+b
2.
Se cumple:
m+n=x+y+z
a + b = 180º
Trabajando en clase
Nivel básico Por ángulos opuestos por el vértice: trasladamos 60°.

1. Calcula «x», si L1 // L2 .

Luego, por ángulos conjugados:
2x + 20° + 60° = 180°

2x = 100°
Resolución: \ x = 50°
Nos piden: x
94


2. Calcula «x», si L1 // L2 . Nivel avanzado
5. Calcula «x», si: L1 // L2 .

50°

Resolución:

Resolución:
Nos piden: x
Por propiedad: 110° + b = 180°
b = 70°
Nivel intermedio


Luego: x + b = 90°
x + 70° = 90
40°


\ x = 20°
65°

Resolución:
Nos piden: x
Por la propiedad:
x + 40° + 10° = 50° + 30°
x + 50° = 80°
x = 30° Resolución:

4. Calcula «x», si L1 // L2 .
50°
40°

Resolución:
95
colegio
MARKHAM
Práctica

1. Calcula «x» si L1 // L2 . Resolución:
a) 30°
b) 35°
c) 40°
d) 45°
e) 50°

2. Si L1 // L2 , calcula «x». Resolución:
a) 20°
b) 30°
c) 40°
d) 50°
e) 60°

a) 60°
b) 70°
c) 80°
d) 90°
e) 100°

a) 20°
b) 30°
c) 35°
d) 40°
e) 45°

a) 50°
b) 60°
c) 70°
d) 80°
e) 90°
96
Autoevaluación

a) 35°
b) 40°
c) 45°
d) 50°
e) 55°

a) 30°
b) 40°
c) 50°
d) 60°
e) 70°

a) 10°
b) 20°
c) 30°
d) 40°
e) 50°

a) 5°
b) 10°
c) 15°
d) 20°
e) 25°

a) 16°
b) 18°
c) 20°
d) 22°
e) 25°
97
colegio
MARKHAM
Tarea
1. Calcula «x» si .
a) 37°
L3
b) 38°
36° L1
c) 39°
d) 40°
3x+27°
e) 41° L2
Resolución:
a) 19° L1
2x
b) 21°
80°
c) 23°
d) 25° 30° L2
e) 27°
Resolución:
2. Si , calcula «x».
a) 36° L3
b) 39°
x L1
c) 42°
d) 45°
e) 48° L2
3x
Nivel avanzado
Resolución:
a) 25°
L1
b) 35° 55°
c) 45°
d) 55° x L2
e) 65°
a) 5°
b) 10° 10° L1
c) 20° 30°
35°
d) 30°
2x
e) 35° 25° L2
98
TEMA
TRIÁNGULOS I: PROPIEDADES 05
FUNDAMENTALES
Un triángulo es la figura geométrica que se forma al 2. En todo triángulo, la suma de las medidas de los
unir tres puntos no colineales (vértices) mediante ángulos exteriores (uno por vértice) es igual a 360°.
segmentos de recta (lados).
Elementos

En el triángulo ABC
x + y + z = 360º
3. En todo triángulo, la medida de un ángulo exte-

Z Vértices: A, B, C
rior es igual a la suma de dos ángulos internos no
Z Lados: AB, BC, CA
adyacentes a él.
Z Notación: ∆ABC
Se lee: triángulo de vértices A, B y C.
Ángulos determinados:
Z Interiores: a, b, q
Z Exteriores: x, y, z
x=a+b
Propiedades fundamentales
1. En todo triángulo, la suma de las medidas de los Longitud del perímetro del ∆ABC
ángulos interiores es igual a 180°.

En el triángulo ABC
a + b + q = 180º 2p = a + b + c
Trabajando en clase

Nos piden: a
1. Calcula «a
a». Ahora, en el triángulo ABC:
a + 40° + 50° = 180°
a + 90° = 180°
x = 180° – 90°
\ x = 90°
99
colegio
MARKHAM
2. Calcula «a
a». 5. Calcula «x».
90° 50°
60°

Resolución:
Resolución:
Nivel intermedio
Nivel avanzado
3. Calcula «x».
6. Calcula «q
q».
7

Se pide: x Se pide: q por ángulo exterior:
Por propiedad de la suma de los ángulos exterio- mACB = 50° + 30°
res: mACB = 80°
x + 60° + x + 80° + x + 40° = 360° Suma de ángulos internos en el ∆ABC:
3x + 180° = 360° 70° + q + 80° = 180°
3x = 180° 150° + q = 180°
x = 60° q = 30°
4. Calcula «x». 7. Calcula «a

a».
3x+15°
3x+40° E

4x+15°
Resolución:
Resolución:
100
Práctica
1. En el triángulo RST, calcula «q».

Resolución:
a) 10°
b) 20°
c) 30°
d) 40°
e) 50°

a) 3°
b) 5°
c) 10°
d) 15°
e) 20°
3. Calcula el valor de «x». Resolución:

a) 20°
b) 30°
c) 40°
d) 50°
e) 60°

a) 61°
b) 64°
c) 67°
d) 70°
e) 73°
5. Calcula el valor de «a».

Resolución:
a) 73°
b) 77°
G
c) 75°
d) 79°
e) 81°
101
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
1. Calcula «x».
Resolución:
a) 56°
b) 63°
c) 70°
d) 73°
e) 76°
2. Calcula «x».
Resolución:
a) 10°
b) 15°
c) 20°
d) 25°
e) 30°
3. Calcula el valor de «q».

Resolución:
a) 30°
b) 40°
c) 50°
d) 60°
e) 70°
4. Calcula «a».
Resolución:
a) 35°
b) 45°
c) 55°
d) 65°
e) 75°
5. Calcula el valor de «2q».

Resolución:
a) 150°
b) 151°
c) 152°
d) 153°
e) 154°
102
Tarea
1. En el triángulo ABC, calcula «θ».

a) 10°
b) 20° B
c) 30° 115°
25° C
d) 40°
e) 50° 2
A
4. Calcula «α».
Resolución: 45
a) 23° °
b) 25° C
c) 27°
d) 29°
e) 31°
5
A B
Resolución:
2. Calcula «α». B C
a) 20° +5°
b) 23°
c) 26°
d) 29°
65°
e) 32°
A
Resolución: Nivel avanzado
5. Calcula «α».
a) 25° Q
b) 26° °
70
c) 27° T
20
d) 28° ° 2 +10°
e) 29°
30°
P R S
3. Calcula «θ».
a) 20°
G
b) 30° 2
c) 40°
d) 50°
e) 60°
2 +10° 3
F H
103
colegio
MARKHAM
TEMA
TRIÁNGULOS II: CLASIFICACIÓN
SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS
06
Y SEGÚN LA LONGITUD DE SUS LADOS
Los triángulos se clasifican de acuerdo con las medidas

de los ángulos interiores y las longitudes de sus lados.
A. Según la medida de sus ángulos interiores

1. Triángulo acutángulo
Las medidas de sus ángulos interiores son
menores de 90°.

Si a, b y q son menores de 90°, y mayores que
0° entonces el triángulo ABC es acutángulo.
2. Triángulo rectángulo
La medida de uno de sus ángulos es 90°.
Si mABC = 90°, entonces el triángulo ABC

es un triángulo rectángulo recto en B.
3. Triángulo obtusángulo
La medida de uno de sus ángulos es mayor de
90°.

Si 90° > q > 180°, entonces el triángulo ABC
es obtusángulo, obtuso en B.
104
B. Según la medida de sus lados 3. Triángulo equilátero

Es aquel que tiene sus lados de igual longitud.
1. Triángulo escaleno
Sus lados son de diferente longitud.

AB = BC = AC
mA = mB = mC
a≠b≠c
2. Triángulo isósceles
¡Qué interesante a
Es aquel que tiene dos lados de igual longitud. Al resolver más ejercicios!
lado diferente se le denomina base.
AB = BC = a
Base: AC
Trabajando en clase
Nivel básico Reemplazando «x» en el triángulo, tenemos ángulos

menores de 90°. Entonces, es un triángulo acutángulo.
1. Calcula «x» e indica qué tipo de triángulo es
ABC, según la medida de sus ángulos. 2. Calcula «x» e indica qué tipo de triángulo es
ABC, según la medida de sus ángulos.

Resolución:
x + 10° + x + 20° + x = 180°
3x + 30° = 180°
3x = 150°
x = 50°
105
colegio
MARKHAM
Resolución: x + 60° + 90° = 180°
x + 150° = 180°
x = 180° – 150°
\ x = 30°
5. Calcula «x», si: el triángulo ABC es equilátero.
3. Calcula «x» y clasifícalo según la medida de sus

ángulos.

60º
Resolución:
60º

Resolución:
Nivel avanzado
6. Calcula «x».
Nivel intermedio
4. Calcula «x» si el triángulo ABC es equilátero.

Resolución:
Del gráfico:
Resolución:

Nos piden: x Los triángulos ABC y CBD son isósceles.
En el triángulo ABC:
Completando el gráfico:
mCBD = 40°
En el triángulo ABC:
2x + 50° = 180°
\ x = 65°
Según el gráfico: PQC
106
Práctica
1. Clasifica el ∆RST según la medida de

Resolución:
sus ángulos interiores y calcula «x».
a) Rectángulo
b) Obtusángulo
c) Acutángulo
d) Isósceles
x
e) Equilátero
2. Calcula «x» si el perímetro del trián-

Resolución:
gulo equilátero PQR es 21 u.
a) 2 u
b) 3 u
c) 4 u
d) 5 u
e) 6 u
3. Calcula «x» si AB = BC. Resolución:

a) 30°
b) 35°
c) 40°
d) 45°
e) 50°
4. Si los triángulos ABC y FDE son equi-

Resolución:
láteros, calcula AF.
a) 10 u
b) 12 u
c) 13 u
d) 15 u
e) 18 u
5. Calcula «x» si el triángulo PQR es

Resolución:
isósceles.
a) 6 u
b) 7 u
c) 8 u
d) 9 u
e) 10 u
107
colegio
MARKHAM
Autoevaluación
1. Calcula «x» si el triángulo ABC es

Resolución:
isósceles y AB = BC.
a) 14°
b) 15°
c) 16°
d) 17°
e) 18°
2. Calcula «x» si los triángulos ABC y

Resolución:
CDE son equiláteros y sus períme-
tros, 15 cm y 18 cm.
a) 7 cm
b) 8 cm
c) 9 cm
d) 10 cm
e) 11 cm
3. Calcula «x» e indica qué tipo de

Resolución:
triángulo es ABC, según sus ángulos.
a) Equilátero
b) Escaleno
c) Obtusángulo
d) Rectángulo
e) Acutángulo
4. Calcula «x» si el triángulo MNP es

Resolución:
equilátero.
a) 60°
b) 65°
c) 70°
d) 80°
e) 85°
5. Clasifica el ∆ABC según la medida

Resolución:
de sus ángulos interiores.
a) Isósceles
b) Acutángulo
c) Equilátero
d) Obtusángulo
e) Escaleno
108
Tarea
1. Indica qué tipo de triángulo es RST, según sus

ángulos y calcula «x».
S
a) Equilátero, 35° 3x
b) Rectángulo, 35°
c) Obtusángulo, 30°
d) Acutángulo, 25° 70° 35°
e) Isósceles, 25° R T
Nivel avanzado
Resolución:
4. Calcula «x».
B
a) 60°
b) 70° x D
c) 80°
d) 90° 55°
A C
e) 100°
Resolución:
Nivel intermedio
2. Calcula «x» si el triángulo PQR es equilátero.
Q
a) 40°
b) 50° T
c) 60°
50
°
d) 70°
e) 80° x 5. Clasifica el ∆ABD, según sus lados y calcula
P S R B
«x».
Resolución:
20
°
x 40°
A D C
a) Equilátero, 50°
b) Obtusángulo, 60°
c) Rectángulo, 60°
d) Escaleno, 50°
e) Isósceles, 50°
3. Calcula «x» si el triángulo ABC es isósceles y
Resolución:
AB = BC.
A
a) 102° °
75
b) 105°
c) 110°
d) 115° C
B x
e) 120°
109
colegio
MARKHAM
TEMA
TRIÁNGULOS III: PROPIEDADES 07

AUXILIARES
En la figura:
B B
b x
C
x=a+b+q A
D a+b=x+y
b
a x q a
A y
C
D
B D
b m ¿Sabías que?...
C
a+b=m+n Los triángulos tienen
a n propiedades auxiliares.
A E
Trabajando en clase
1. Calcula el valor de «x».

B
75º
D
º 3
3 x+10º 0º
5
C
A
Resolución:
Nos piden «x».
Según la figura, se cumple: 3. Calcula el valor de «x».
x + 10º = 35º + 75º + 30º B
x + 10º = 140º 35º
x+10º A
\ x = 130º
D 30º
2. Calcula el valor de «x». 35º C

B
º
40
A 80º D x+20º
30º
C
110
Resolución: Nivel avanzado

D
50º
B
q 20
º
º
30
F G
Nivel intermedio 50º x
A C
4. Calcula el valor de «x». Resolución
B D Nos piden «x».
120º Del gráfico:
C D
70º 50º
x E B
A 20
º q º
Resolución 30
G
Nos piden «x». F
q = 30º + 50º + 20º
Aplicamos la propiedad:
q = 100º
B D Luego, en el triángulo:
b B
m
C q
a n 50º x
A C
A E
x + q + 50º = 180º
a+b=m+n x + 100º + 50º = 180º
Según el gráfico, se cumple: x = 180º – 150º
\ x = 30º
90º + x = 60º + 70º
x = 130º – 90º 7. Calcula el valor de «x».
\ x = 40º
E
5. Calcula el valor de «x». 40º
x+5º C B
B
115º
a 20
º
º
30

D F
55º 125º
A A x 40º C
D
111
colegio
MARKHAM
Práctica

Resolución:
a) 40° B 40º
b) 50°
A x+20º C
c) 60° 40º
d) 70°
D 60º
e) 80°

Resolución:
a) 35° A
60º
b) 40° x+20º B
c) 45° D 50º
55º C
d) 50°
e) 55°
3. Calcula el valor de «2x». Resolución:

a) 40°
B
b) 50°
c) 60°
d) 70° 140º C
e) 80° x
A
D
4. Calcula el valor de «q
q».
Resolución:
a) 40°
b) 50° B D
c) 60° 80º q
C
d) 70°
e) 80°
A 130º E
120º

Resolución:
a) 30° D
B
b) 40° x
c) 50° C
d) 60° F
x
e) 70° 40º G
E
A
112
Autoevaluación
1. Calcula el valor de «b
b».
Resolución:
a) 20°
A
b) 25° 40º 50º B
c) 40° C
d) 50°
e) 60° b
2b
D 40º E

a) 10°
b) 20°
c) 30° B 60º C
110º
d) 35°
e) 40°
2x+10º 100º
A
D

Resolución:
a) 55°
b) 60°
c) 65° B D
130º
d) 70° x
C
e) 75°
60º 75º
A E

a) 40° B
b) 50°
c) 80° D E
d) 70° 65° x 65°
e) 60°
60° 50° C
A

a) 70°
B
b) 60°
c) 50°
d) 40° D E
e) 30° 50° x 60°
F
130° 120°
A C
113
colegio
MARKHAM
Tarea

a) 80°
C
b) 90° A x+40º
30 º
c) 120° º 30
D
d) 130°
e) 140° 70º
B
Resolución:
a) 10° E
b) 15° 55º
c) 20°
B
d) 25°
20º
15
e) 30° º
D F
2x x C
A
Resolución:
a) 10° B
b) 20°
c) 30°
d) 40° D x 20º
e) 50° 20º
A
C
Resolución:
Nivel avanzado

a) 45° B
b) 50° 95º
c) 55° D
d) 60°
20
e) 65° 80º F
º
x 30º C
A E
Nivel intermedio
Resolución:
a) 13° 60º C
A
b) 15°
c) 18°
d) 19° 95º
5x
e) 20° B
D
114

Prim.5to. Ciencias - 1er. Bim.

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colegio

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

1. Segmentos: Operaciones de adición y sustracción, punto medio�����������������������������������������������������79

OPERACIÓN CON NÚMEROS 01

Ley de signos: Ley de signos:

Operaciones combinadas Ejemplo:

Nivel básico 5. Calcula:

2. Calcula el valor de B – 10, si:

Nivel intermedio Resolución:

2. Calcula el valor de R - 9, si: Resolución:

Nivel básico 4. Calcula: F = 35 – [-(-16 + 18)+(-20-3)]

1. Calcula el valor de P + 10, si: a) 50 d) 60

5. Resuelve: E = 46 – [-(29-40)+(-33 - 17)]

Nivel básico 2. Calcula: P = 33 – 62 + 52 – 110

3. Calcula el valor de R + 1, si: R = 92 – 23 + 72 – 4 Nivel avanzado

5. Calcula el valor de B2, si:

1. Calcula el valor de S - 2, si:

3. Calcula: C = -(-4)3 – (-3)3 - (-2)3 Resolución:

4. Calcula: E = -(-3)2 – (-2)3 + (-4)3 Resolución:

5. Calcula el valor de C3, si:

Nivel básico 4. Resuelve:

6. Calcula el valor de Q2, si:

POTENCIACIÓN II: EXPONENTES 03

Nivel básico 2. Calcula:

Nivel intermedio Nivel avanzado

Nivel básico 4. Resuelve:

POTENCIACIÓN III: LEYES 04

A. Producto de bases iguales Ejemplos:

B. División de bases iguales

Nivel básico Resolución:

1. Halla el valor de A – 5, si:

POTENCIACIÓN IV: LEYES DE 05

Potencia de potencia Exponente de exponente

Si un factor es cero, el producto

Nivel básico Nivel intermedio

A=x 3⋅5 ⋅ x −2⋅−3 ⋅ x 4⋅4 ( x7 ⋅ x2 ⋅ x )4

4. Reduce: N = ( a ⋅ a ⋅ .... ⋅ a )3 Resolución:

Señala el exponente final de <<a>>

Y (2x . y3)5 = (21)5 . (x)5 . (y3)5

Nivel básico Resolución:

2. Calcula: C = (2x3y4)5xy2 Resolución:

69 ⋅ 4 9 1011 ⋅ 311 2012

Nivel básico Resolución:

Nivel intermedio Nivel avanzado

SEGMENTO DE RECTA B. Punto medio

A. Adición y sustracción Recuerda

En la figura, los puntos son

Nivel básico Resolución:

Nivel intermedio Nivel avanzado

9. En una línea recta se toman los puntos consecu-

1. De acuerdo con el gráfico, calcula

2. De acuerdo con el gráfico, calcula

3. Según la figura, calcula «x» si B y D Resolución:

4. Según la figura, calcula «x» si P es

5. En una línea recta se toman los

1. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».

2. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».

3. De acuerdo con el gráfico, calcula «x».

4. Según la figura, calcula «x».

5. Sobre una línea recta se toman los

Nivel básico Resolución:

2. Si los puntos A, B y C son colineales, calcula Resolución:

5. En una línea recta se toman los puntos conse-

Los ángulos, según la posición de sus lados, se

1. Segmentos: Operaciones de adición y sustracción, punto medio��79