Типы грамматических ошибок (задание №8 тестовая часть)

Предложения с ошибками Типы ошибок - теоретические сведения

норма
1.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
(ищу подлежащее и сказуемое; связываю в числе, роде)
Нарушение связи подлежащего и 1) Несклоняемые сущ.
сказуемого (соотношение в числе и м.р.— животные (хитрый шимпанзе) искл.- сельдь
роде нарушено) иваси/муха цеце (ж.р)
Ищем грамматические основы, соотносим их в К ср.р – нескл. мир вещей-уютное кафе
числе и роде. искл. кофе-м.р.
Маленькое пони подошло к ограде зоопарка. Г 2)Аббревиатуры: по главному слову, МГУ ( по
МГУ было основано в 1755 году. Г главному слову университет- м.р)
искл. ВУЗ-м.р. (хотя высшее учебное заведение).
До 1936 года Тбилиси называлось Тифлисом. 3) геогр.наименование – если несклоняемое, то по
объекту: Онтарио (озеро =ср.р).
Каждый из создателей этого фильма сказали 4) нет согл. в числе подл. и сказуемого ( при
на его премьере несколько слов о процессе склоняемых словах), если подлежащее –
съёмок. Директор с завучем, проведя словосочетание (сущ.+сущ. в Т.п)
совещание, опубликовал на сайте школы Каждый из создателей этого фильма сказал на его
важную информацию. премьере несколько слов о процессе съёмок.
В группу студентов, направленных на полевую 5) если в состав подлежащего входит числ. ОДИН, то
практику, входят сорок один человек. сказуемое ставится в ед.числе, если числ. ДВА, ТРИ и
т.д. – то множеств.число: входят сорок два человека –
входит сорок один человек
Газета «Труд» опубликовал сенсационную 6) Определяемое слово при приложениях является
статью. подлежим, которое согласуется со сказуемым в числе и
роде.
Все, (кто бывал на Бородинском поле), 7) Не согласуется подлежащее и сказуемое в СПП
обнажает голову перед памятниками (тип предложения -«матрешка» - в главном
защитникам России. придаточное) [ __ ,( ____ ===), __ ]
Все, (кто учились в математическом классе),
сдали тест на отлично.

2.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом и

существительного без предлога
(ищу предлоги, связанные с именами сущ., и отслеживаю окончания У-Ю, И-Е)

Ошибка – Р.П. (кого? Чего?)
Существуют три основные группы качеств
человека, благодаря которых (Р.п) можно
повысить уровень личного обаяния.
Согласно приказа (Р.п.)
Каждый человек видит жизненный идеал по-
своему, согласно своему характеру и
моральных устоев.
Вследствие сильным снегопадам
По завершению (Д.п) лекции мы отправились
в библиотеку.
По приезду (Д.п) в Венецию я сразу посетил
несколько своих давних знакомых.
Ищу предлоги:
Норма: сущ в Д.П.
Благодаря (чему? Д.п.) усердию
Согласно (чему? Д.п.) приказу, книге
Вопреки (чему? Д.п.) здравому смыслу
Вслед (кому? чему?) уходящему поезду
Наперекор (чему?) мнению
Наперерез (кому/чему?) коню
Навстречу (кому? чему?) движущемуся транспорту
Вследствие (чего? кого? Р.п) сильных снегопадов
По (чем? П.п)+ сущ. (завершение процесса)
по приезде, по завершении, по прилете, по приходе
Е-И –норма, У-Ю-ошибка
Грущу по вам (Д.п по кому?) ошибка – в Д.П
отчим был заведующим (чего?) музыкальной
части ( Р.П.)
она уделяла внимание (на кого?) прежде всего
на тех людях, которые в нём нуждались.
Нам было поручено подготовить
презентацию к первому апрелю.
По (чем? ком? П.п.)+ мы, вы/ с глаголами
«отрицательных эмоций»
скучать по вас (думаю о ком? --о вас)
грустит по нас
ошибка – в Д.П
неверный выбор падежной формы имени
существительного (без предлога)
был заведующим (чем? Т.п.) музыкальной частью
неверное сочетание простых предлогов с
существительными и местоимениями
она уделяла внимание (кому?) прежде всего тем людям,
которые в нём нуждались.

3.Употребление числительных (собирательные 2-10: двое-…-десятеро, оба-обе)

Норма: Собир.числ.употребляются (двое-…-десятеро)

У троих подруг сегодня экзамен.
Двое кошек сидели на завалинке.
Пятеро самолетов стояли на аэродроме.
Для выполнения поставленной цели нам дали
двадцать двое суток.
Обоих девушек пригласили на
прослушивание. Обеих друзей…
только с сущ. м.р. и названиями детенышей
животных и людей семеро козлят, трое друзей.
Можно с существительными, имеющими форму
только множественного числа (сани, ножницы,
сутки):
Можно-пятеро суток/ но три дня (с остальными
неодуш.сущ. нельзя)
Не путать: собирательное двое и количественное - двух

Собир.числ. оба-обе ( оба -м.р. , ср.р. -сохраняет

твердую основу, ж.р. – обе - основа мягкая)
Обоих друзей, обоих окон, обеих подруг

4.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

Поэзия пробуждающейся весны раскрывается
Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенних Норма: в романе (каком?) «Война и мир»
водах» Норма: В (чем?) «Войне и мире»
Т.е. склоняется либо опр.слово, либо отдельно
приложение.
Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Неправильное употребление несогласованного
Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенних приложения-имени собственного.
водах»

5. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

 Узкая дорожка была Нарушение структуры причастного оборота
покрыта /проваливающимся/ снегом /под Норма: опр.сл+прич.об// прич.об+ опр.слово
ногами/. Снегом, /проваливающимся под ногами/,…
Требуется специалист по ремонту Нарушение согласования имени
компьютеров (какой?), согласного выехать на прилагательного/причастия с определяемым
дом. существительным в роде, числе и падеже.
Некоторыми из путешественников Нарушение согласования причастия с определяемым
(какими?), бывавшим в притоках реки словом (если подлежащее в виде словосочетания, то
Амазонки, было описано новое растение. можно согласовать как первое слово, так и второе).

Каждый программист закреплён за Неудачный отрыв причастного оборота от

определённым компьютером, следящим за его определяемого слова, нарушающий логическую
состоянием. сочетаемость.

Автор рассказал об изменениях в книге, Нарушение типа причастия: действительное вместо

готовящейся им к переизданию. ( Книга сама страдательного.
не может готовиться к изданию).
6. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
 Выбирая стиль одежды, подчеркивается Неправильное построение предложения с
индивидуальность. (=индивидуальность деепричастным оборотом
подчеркивает и выбирает стиль одежды) Деепричастие выполняет то же действие, что и
Найдя чужую вещь, она немедленно подлежащее.
возвращается к её хозяину.
Нельзя строить предложения с «логическими» Найдя чужую вещь, немедленно верните ее хозяину.
подлежащими МНЕ, МЕНЯ, НАС и («вы» находите и вы возвращаете)
деепричастным оборотом.
7.Сложное предложение
Весной вернулись в село юноши, которыми  СПП:Нарушение грамматической формы союзного
служили в армии. слова в придаточной части.
Существуют три основные группы качеств
человека, благодаря которых можно повысить
уровень личного обаяния:
коммуникабельность, рефлексия, красноречие.
Лошади казаков, которые были покрыты СПП: Неверное присоединение придаточной части,
пеной, с трудом взбирались по горной тропе. создающее неоднозначность восприятия смысла
предложения.

Эта книга научила меня ценить друзей, СПП: Придаточное предложение оторвано от главного
которую я прочитал еще в детстве. другими конструкциями, утрачена смысловая связь
Экологи неоднократно отмечали о том, что Неправильное употребление падежной формы
проблема охраны лесов сегодня особенно местоимения с предлогом в СПП (указательное слово –
важна. союз)
Дети идут в вестибюль одеваться, где их уже СПП: Нарушение порядка слов в сложноподчинённом
ждут родители. предложении.
Читая классическую литературу, замечаешь, СПП: Лишний союз в придаточном предложении
что насколько по-разному «град Петров»
изображён в произведениях А.С. Пушкина,
Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.
8.Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
(ищу два глагола, соединенные союзом И)

Молния ярко сверкает ( наст.вр несов.в) и В предложении глаголы и глагольные формы (прич и
осветила (сов.в., прош.вр) все вокруг. дееприч.) должны стоять в одном времени (и в одном
Не успеет грянуть гром, как мы с Лизой виде). Настоящее время-настоящее время:
побежали со двора в дом. Молния сверкает и освещает все вокруг.
Из окна я видел детей, играющих на бульваре.
Коровы, отправляющиеся на убой…(вместо
отправляемые) Нарушение залога причастия (действительные и
Лопнутые пружины матраца…( сами лопнули, страдательные).
значит лопнувшие пружины)
Дети, играющиеся в песочнице…
(возвратность не нужна, нужно – дети
играющие…)

9.Однородные члены предложения

( ищу союз И либо составные союзы)
 Слушатели передачи ожидали (ЧЕГО? Р.П.) Ошибка в построении предложения с однородными
и надеялись на (ЧТО? В.П.) встречу с сказуемыми, управляющими разными падежами
известным телеведущим. (однородность)
Она любила чтение и вышивать. Как однородные члены предложения связываются
разные части речи
Провожающие шли с сумками и печальными Употребление в одном ряду однородных членов
лицами. логически несовместимых понятий ( вещественно
Лев Саввич имел к 40 годам солидный неоднородные)
капиталец, плешь и молодую жену.
Он покраснел от смущения и от быстрой
ходьбы.
Что есть наша жизнь в сравнении с вечностью
и Монбланом?
В ходе заседания был внесен ряд предложений
и замечаний. ( предложения вносим,
замечания – делаем)

Навстречу двигались жители села, мужчины, Соединение в одном ряду однородных членов
дети. скрещивающихся понятий.
В доме отдыха были журналисты, писатели,
туристы.
Вопросы эти освещаются в книгах и газетах,
лекциях и брошюрах, докладах и журналах.
В зале собралось много спортсменов: гребцы, Отсутствие согласования обобщающего слова и
гимнасты, футболисты. однородных членов: обобщ.слово стоит в той же форме,
Приняли на себя следующие обязательства: что и однородные члены.
повышать производительность труда,
улучшать качество продукции, снижение
себестоимости продукции.

За короткий срок в городе-спутнике построена Ошибка в построении предложения с однородными

не только новая школа, больница, а также
драматический театр и библиотека.
Иван не только водил мотоцикл, но и
машину.
Школьники поехали на экскурсию, а также
их родители.
Не опасна сама болезнь, а ее последствия.
Я пил кофе, /приготовленный барменом/ и (в
членами: неправильное употребление двойных союзов:
Не только…, но и…;
Не столько…, сколько…;
Не то чтобы…, а…
Так же…, как и…
Как…, так и…
Союзы нельзя нарушать! Нельзя создавать
неправильные пары.
Нарушение однородных конструкций при
сопоставительных союзах (один из однородных членов
ставится после первой части, а другой после второй).
Неудачный разрыв однородных членов (инверсия) при
противительных союзах, что приводит к логической
ошибке.
Неправильное соединение одновременно обособленных
который добавили виски). второстепенных членов (прич. и дееприч.обороты) и
придаточного предложения.
Экономисты говорят о снижении инфляции и Неправильное употребление второстепенных членов
что задержки зарплаты больше не будет. (дополнение) и придаточного предложения как
однородных.
10.Косвенная речь
( ищу акт «говорения, речи»)
Косвенная речь – это передача чужой речи через СПП
Не переведено местоимение в 3 лицо, (сложноподчиненное предложение) от 3-го лица (он,
оставлено в 1-2 л ( я-мы, ты-вы) она, оно, они).
Уезжая в командировку, отец обещал, что я [Уезжая в командировку, отец обещал], (что он
обязательно вернусь к праздникам. обязательно вернется к праздникам). Отец-он ( 3л.)
Здесь смешали косвенную речь и прямую речь Прямая речь – это речь от 1-го лица.
( А: «П». Уезжая в командировку, отец А: «П». Уезжая в командировку, отец обещал: « Я
обещал: « Я обязательно вернусь к обязательно вернусь к праздникам». – можно через
праздникам». – можно через прямую речь). прямую речь
В предложении надо искать «акт говорения» В предложении надо искать «акт говорения»

Способ решения: начертить таблицу и распределить ошибки

варианта а б в г д
Вар 1 Подл сказ
7
Вар 2 Подл сказ

Те, (кто бывал в Ялте), не мог не любоваться красотой набережной.\\

Ошибка:

Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, что «учитесь, читайте,

размышляйте и извлекайте из всего самое полезное».

Норма:

А) прямая речь А: «П».

Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам: «Учитесь, читайте, размышляйте и

извлекайте из всего самое полезное».

Б) косвенная речь ( через СПП [ автор и акт говорения], (подч.союз + «цитата с

местоимением в 3 лице»)
Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, чтобы мы «учились, читали,
размышляли и извлекали из всего самое полезное».