Los detectives de detectives

(webquest de corto plazo)

Autor: Pablo Cerone

Área: Filosofía – Lógica

Nivel educativo de destino: Último año de la escuela media.

 INTRODUCCIÓN

Los detectives son personas que contribuyen a restaurar el orden legal allí donde
fue roto a causa del delito; la ficción los suele presentar como justicieros que, a su
modo, consiguen que el engaño, el fraude y la mentira no triunfen, logrando que el
mal no se imponga frente al bien.
En ese sentido los detectives se asemejan a los superhéroes, sin embargo se
diferencian de éstos en que no utilizan poderes sobrehumanos para luchar contra
los malhechores, sino que a su labor la efectúan por intermedio del razonamiento.
Todos los seres humanos somos racionales, por tanto todos estamos habilitados
para trabajar como detectives que investiguen casos policíacos turbios para que la
verdad salga a la luz y la maldad no triunfe.
En esta actividad los invito a revisar los procesos racionales básicos que los
detectives utilizan para sacar conclusiones y lograr así que los culpables de los
delitos paguen por el daño que causaron. Serán ustedes una suerte de detectives
investigando a los propios detectives.
 TAREA

Los procesos racionales que considerarán serán las deducciones y las inducciones.
Luego, tras recopilar la información suficiente sobre qué es a lo que remiten los
conceptos de “deducción” y de “inducción”, revisarán textos o videos de famosos
detectives literarios en acción, y determinarán (justificando) si las inferencias de los
mismos son de carácter deductivo o inductivo.
Así ustedes juzgarán el trabajo de los propios detectives y señalarán con cual
recurso racional consiguen ellos vencer habitualmente a los delincuentes.

PROCESO

Para realizar la tarea deberán formar grupos de 2 (dos) integrantes cada uno, y
luego harán lo siguiente:

1) Investigarán a qué se llama “deducción” y a qué se llama “inducción” leyendo el

material disponible en diversos sitios webs.

2) Leerán los textos o mirarán los videos protagonizados por detectives literarios, y
considerarán con particular atención cómo son sus inferencias (sus conclusiones).
Es decir, al enfrentarse a la tarea de los detectives tendrán en mente no sólo lo que
dicen, sino también mediante cuál proceso racional consiguen respaldar sus
afirmaciones.
De esa manera ustedes, al igual que hacen los detectives, visitarán una escena
sobre la cual ejercitar su habilidades racionales.

2.a) En caso de elegir el video, deberán proceder en este orden:

• Leer en Wikipedia la sinopsis del episodio “El caso del asesinato en el festival
Tenkaichi” perteneciente al programa televisivo Detective Conan.
• Mirar el video en YouTube correspondiente al final del episodio, prestando
atención a las cuatro conclusiones que el personaje de Conan Edogawa usa
como argumento para inculpar al criminal (distinguirán, fundamentalmente,
si sus afirmaciones son necesarias o solamente probables).
2.b) En caso de elegir el texto

• Leer en el archivo .pdf las cuatro páginas que constituyen el primer capítulo
–titulado “La ciencia de la deducción”– de la novela El signo de los cuatro de
Arthur Conan Doyle.
• Considerar las dos conclusiones que saca Sherlock Holmes acerca de dónde
estuvo y qué hizo Watson durante la mañana del día en el que conversan,
junto a las otras cuatro conclusiones relativas al propietario del reloj de su
amigo (distinguirán, fundamentalmente, si sus afirmaciones son necesarias o
solamente probables).

Al finalizar los pasos propuestos, deberán realizar, como producto final, un

informe sobre sus actividades en un procesador de texto (Microsoft Office Word u
OpenOffice Writer), en el cual se incluya un cuadro comparativo de dos columnas
que marque las diferencias entre la inducción y la deducción, y en el que se
indiquen ejemplos de ambos tipos de razonamientos tomados de los textos o de
los videos sugeridos.
(Si bien en las narraciones policiales el relato concluye cuando el detective expone
las razones para descubrir al delincuente, es factible suponer que los autores -en
honor al entretenimiento- nos ahorran el tedioso pero ineludible proceso en el cual
el detective de ficción redacta un informe y lo ratifica ante el tribunal que dicta
sentencia contra el criminal detenido; comunicar de un modo claro, concreto y
preciso los resultados de nuestras indagaciones es algo tan clave como el sacar
conclusiones sobre lo que nos interesa.)

RECURSOS

Deducción e Inducción:

"Razonamiento inductivo y deductivo" - http://tinyurl.com/6hob55e

"Deducción vs. Inducción" - http://tinyurl.com/63c2nzz

"Razonamiento inductivo" - http://tinyurl.com/3jhefc2

"Razonamiento deductivo" - http://tinyurl.com/3eczk3c

Detectives literarios en acción:

Detective Conan

"Sinopsis de la historia 'El caso del asesinato en el festival Tenkaichi'" -

http://tinyurl.com/3s47olr

"Conclusiones de 'El caso del asesinato en el festival Tenkaichi'" (video) -

http://tinyurl.com/3ku7bfs

Sherlock Holmes

A. C. Doyle: El signo de los cuatro (capítulo I: "La ciencia de la deducción", pp. 4-8) -
http://tinyurl.com/3bo3uqh

EVALUACIÓN

El docente evaluará su trabajo desde dos perspectivas, incluyendo observaciones:

CRITERIO MUY BUENO BUENO REGULAR

Aprendizaje
teórico
(adquisición, análisis,
síntesis y
contraposición de la
información sobre
procesos racionales)
Aprendizaje
práctico
(habilidad para
identificar y clasificar
procesos racionales
presentes en los
discursos de otros
enunciadores)
 CONCLUSIÓN

La idea de esta actividad es que ustedes, los alumnos, puedan procesar

conocimientos teóricos y observarlos durante su aplicación en la práctica. Hemos
girado en torno a la labor de los detectives que resuelven casos policiales para
dejar en claro que el ser lo más posiblemente racionales nos abre el camino no
sólo a un mundo más confortable sino también a un mundo más justo.